時光裡那深情的凝望相關作文20篇
時光裡那深情的凝望 篇1
國小六年級作文 ,672字日月如梭，光陰似箭。十一年的美好時光已從我身邊悄悄地走過。但無論再過多少年，記憶裡最不能抹去的就是爺爺那深情的凝望。
那天，我數學考了班上唯一的話100分，高興得滿教室飛。放學了，我走在學校的小路上，陽光燦爛，花兒開得正盛，笑眯眯地看著我。我興高采烈地往家跑，把這個好訊息早點告訴爺爺。誰知，發生了一件令人意想不到的事情：我因太興奮把腳趾頭給弄骨折了。在醫院治療的過程中，我放聲大哭，淚眼朦朧中望見一雙眼睛正凝望著我，那不是爺爺嗎？那眼神中藏著淚，藏著爺爺的心疼，也藏著爺爺對我滿滿的愛！
上學時，爺爺每次都揹著我，不讓我自己下來走，生怕我又傷了腳。可當時，爺爺已有六十幾歲了，而我也已經有六十幾斤了！一個六十多的老爺爺揹著一個六十幾斤重的小孩子，其艱難可想而知。我看見爺爺不停地抹著汗，喘著氣，但仍一直在堅持。總算到班上了，爺爺給了我一個他親手做的板凳給我擱腳，讓我能舒服地聽課。
第三節課快結束時，我無意間一回頭，猛地看見了一個黑影在門外徘徊，突然，他的腳步停下來了，透過窗子看向教室。我把目光轉移過去，呀！竟是爺爺！他的目光正深情地凝望著我。雖然他老了，我也大了，但是時光卻像倒流似的，讓我從他的眼睛中看到了從前那一直要爺爺揹著上樓的我，看到了天天纏著爺爺買好吃的好玩的我，看到了與爺爺一起唱歌的我，看到了……淚水在我的眼眶裡打轉，最後終於止不住地滴了下來。爺爺在教室外面，我在教室裡面，爺爺那凝望的眼神讓我的心靈為之悸動！
原來，在我的成長過程中，一直有一雙深情凝望著我的眼睛，一直有爺爺的愛在陪伴著我！
時光裡那深邃的凝望 篇2
國一作文 ,861字轉瞬間，六年過去了。在六年中，有多少回憶令我難以忘懷……春、夏、秋、冬，一年一年的輪迴裡有哪些事，又是使我靜默在過往中的呢？
回想當初，我還只是懷著懵懵懂懂的充滿稚氣的的心情踏入校園。那時的我，只是普普通通，可又不知道小腦袋裡在想什麼的小朋友。是不愛上學，不愛寫作業，只顧玩鬧遊戲的幼兒園的我。可當我來到這裡，書香氣息感染著我，美好的光景吸引著我，我愛上了這裡。走進了自己對應的班級，老師微笑望著我，那麼深邃，那麼溫柔，讓人不禁有些羞澀……這深邃的凝望我永遠不會忘記。
記得有一年，我上二年級，我獲得了去參加“激情小樂手”的名額，我當然要好好把握，不會錯失這個寶貴的機會。我倍加努力，每天很快完成作業，開始練琴。日復一日，到了比賽前一天，我把這譜子彈得滾瓜爛熟了，但依舊一遍一遍練習。因為我想要那顆代表榮譽的章。要上場了，我有些膽怯，我對身後的老師說：“我會不會忘譜啊？要是忘了怎麼辦呢？”“沒事，重在參與嘛！別緊張！”上臺演出時，我把一把手汗往衣服上一抹，才開始演奏。一開始的好好好，到中間部分時，我太緊張了，看著臺下這麼多的人，我心裡默默為自己捏了一把汗。我看了看金老師，她好像馬上會意了，她對我比劃了一個“加油”的手勢，並且向我投來了兩年前深邃的目光，讓我感到非常溫暖。她的凝望好像在告訴我：“加油！我相信你！”看到這眼神，我靈光一現，我想起來了，我的琴聲猶如那叮叮咚咚的流水聲，使席下的評委陶醉了。最終，我被評為“激情小樂手”。
是那凝望，那深邃的凝望，給了我希望，帶給我鼓勵，帶給我……是那深邃的凝望，讓我在六年裡獲得那麼多榮譽，有了這麼多美好的回憶，。六年，真好啊！是它讓我在無數個無趣的日子中度過，是它讓我……深深地懷念，靜默著！我永遠不會忘了它。
時光裡那不變的凝望 篇3
國二作文 ,727字時光飛快的流逝，如同流水從指間滑過，一絲清涼仍留指間，懷念著曾經校園的景物，兩棵木棉依然挺立在操場，那不變的凝望，伴隨著我童年的成長。
金燦燦的陽光伴隨秋的神清氣爽，踏入陌生的校園，感到一絲不知所措。內向，膽小使我不敢舉手發言，一直不敢參加集體活動，直到那一天，老師，你把我叫出來，說讓我陪您散散步，我依然記得你對我那永恆的凝望，你的眼神如同一道閃亮的星光，穿過寧靜的天空，映在我的臉上，你對我說：“每個孩子都是天上的星星，老師眼睛不好，你能亮一下讓老師看你嗎？”
那晚回到家中，看著天空那一閃一閃的星星，我不禁想起了老師的凝望，我下定決心，要努力展現自己。
又是一年金秋，我依舊無法面對月考的失敗，想起自己的努力和所收穫的結果，不由得感到一陣委屈，我選擇了放棄，直到老師找到了我，老師不再那麼慈祥，他用有力的目光盯著我，如同鞭子般抽打著我，似乎懲罰著我選擇了退縮的我。說：我知道面對失敗你很委屈，你認為可恥，可是失敗並不可恥，可恥的是你放棄了。那一刻看著老師那有力的目光，我懂得了勇敢面對，永不放棄。
是時候說再見了，畢業證發了下來，看著那由初來的陌生到後來親密無間的同學，看著那為我們辛勤付出的老師，看著那曾經一起歡笑，一起奔跑過的校園，卻有絲絲不捨，最後一次見到老師，兩人無言，面對分別都不知道該說些什麼，我先打破了沉默：“老師，其實您說的每一句話對我都是莫大的鼓勵，我衷心感謝您，以後我再有困難，還能來找您嗎？”“可以，當然可以。”我凝望著老師，老師眼角漸漸溼潤，不由得又想起了與老師初見面時的陌生一切都這麼快，眼神中的不捨不知如何表達。
想起兒時，想起老師，又想起老師的話語與凝望，老師您放心，我一定會做一個永不放棄的星星，讓您看見我閃閃發亮。
時光裡，那不變的凝望 篇4
國二作文 ,1312字人生無常，也許在蹉跎的歲月中，才使我悄然發現，徹悟人生的道理。
初識你，是在一個寒冷的冬夜。
“殘燈一盞野蛾飛”，在明亮的路燈下，牌匾旁，總能看到許許多多樂此不疲的飛蛾。它們像衝鋒陷陣的士兵，前赴後繼，身體不停地撞向電線杆、燈罩、牌匾，翅膀碎了，殞了性命，依然故我。望著它們悲壯的行為，我不再固執地想去查閱其中的道理，倒寧願懷著一種文學情懷去欣賞它、解讀它。倏地，想起那凜風中那一隻別樣的風箏，使我心頭一顫。
翻開你橙黃色的封面，那純白色的紙，好似配合那躍動的文章，勾勒出一段完美的章節。我深深的凝望著你，凝望著，那，追風箏的你。
“為你，千千萬萬遍。”反覆斟酌這句話，內心如同萬匹野馬奔騰而過，忐忑、不安充斥我的心扉。像那飛蛾，無力掙扎；像那深淵，惶恐不安；像苦澀的咖啡，濃醇卻不失寂寞。默默的迷失自己，感受內心的芳香。除去匪夷，除去動搖，聆聽那心靈的訴說，眺望那個只是單純追風箏的人。
人的一生總會有隱瞞，有傷害，有那卑微的懦弱，就好比阿米爾的父親一樣，是他，使兩個同父異母的兄弟分散，使他們沉寂在不等的身份中。也總有那麼一隻風箏，他去放，他去追，但他們總是緊緊相連，彼此不能分開。
因為一個是少爺，另一個是僕人。所以阿爾米可以隨意指派哈桑，沒用時就將他晒在一旁。
因為一個是少爺，另一個是僕人。所以阿爾米不想讓哈桑和自己認識的人接觸。
因為一個是少爺，另一個是僕人。所以阿爾米看到為自己捱打的哈桑，逃避了。
因為一個是少爺，另一個是僕人……。
因為他們的感情從未對等過。
的確如此，對於從未獲得母愛、渴望得到父愛的阿米爾無疑同樣也是迷茫的。一念的努力，只為獲得父親的學習讚賞，他自以為不曾擁有過親情，對於高傲卻又懦弱的阿米爾來說，應該擁有一個可以值得傾訴的物件，於是他選擇了，選擇了與他不在同一個世界的哈桑，對於哈桑來說，這是驚喜的。他對阿爾米的全心全意，旁人都可看在眼裡。但他知道，自己與阿米爾的身份無法比較，他不敢發表過多的言論，而他選擇了默默的守護，即使阿米爾從未真心待過自己，但他知道，自己所能做的只有保護他……
也許誰都沒有想過，當阿米爾誣衊哈桑偷了父親送給他的表時，哈桑還是選擇了阿爾米，這就意味著，在這場“心靈救贖”的遊戲中，哈桑還是輸了……但最後事實證明在阿爾米知道事情真相的那一刻，哈桑還是取得了勝利，只不過那都是後話了。
這本書諷刺到位，使人很好的深入其中。現實中，也總有一個人站在你的背後，而你一意孤行，望著別人的脊背，如果有一天上帝恰巧讓你回頭看見了那雙凝視你的雙眸，也許你會心中一顫，幸福一生。亦或者像哈桑和阿爾米一樣最終在交叉的十字路口擦肩而過……
人生亦不過如此，年少如狂，悄然消逝，低下頭，發現那條風箏線早已被我緊握手中。
靜靜的凝望著你，思緒早已飄遠。
這本書真正觸動我的，是阿米爾悔悟時的心情。也許那飛蛾就像悔改後的阿爾米，成長、成熟、涅??、重生、最終塑造了一個更完美的自我。
凝望著你，在時光裡，細細品讀著你。箏繩綁住我的手，越來越緊，我卻如何也掙脫不了它，我知道，那是它正帶領著我，去尋找前方未知旅途中的正確方向。
曙光、朝夕，構成完美的結局。時光裡，那不變的凝望，亦是如此。
時光裡那小窗的凝望 篇5
國小六年級作文 ,773字鳥兒被關的太久，太久，會忘記藍天的樣子，人被關的太久，太久，會忘記自己的樣子。
對不起，小窗，我把你關的太久，今天我去遠航，我去到那很遠很遠的地方，我不再迷茫，我不再慌張，因為我須遠航。
走到窗前，我不禁愕然了，驚訝的，奇怪的，我痴痴的望著小窗。“那是我嗎？”我問小窗，小窗沒有迴響，看著那個可愛，陽光，活潑，勇敢和自信掛在我那俏皮的臉龐，小窗它有手啊，把我的嘴角輕輕悄悄地拉上來了，我笑了，笑的傻傻的痴痴的，小窗它也笑了，笑的傻傻的痴痴的，小窗，你的眼睛真好看，我瞪著它，它也瞪著我，我在你的眼裡看到了那乞求自由；看到了放飛夢想；看到了一樹一草，一水一山；看到了急不可耐的心情；看到了毅力和恆心；看到了我自己；看到了一個女孩，準備好遠航。
開啟小窗，我已不再迷茫慌張；
開啟小窗我不會再向你傾訴，向你抱怨；
開啟小窗，我已背上空空而又充實的行囊；
開啟小窗，我已準備好迎接那支離破碎的殘夢，已準備好迎接明天不完整的太陽……
痴痴的，我望著小窗。
靜靜的，小窗沒有迴響。
不，那是我，那是我自己。“小窗，你知道嗎？”那一瞬間，我覺得自己好傻，傻到給予自己那無所謂的安慰。“小窗，我沒有勇氣，我沒有自信，我沒有那所謂的俏皮，可愛，我真是傻透了。”
不，你可以的，你忘記那個眼神了嗎？那個乞求自由，放飛夢想，須急不可耐去遠航的你，你要開啟我呀，你忘記曾子說過的話了嗎“士不可以不弘毅，任重而道遠。”你都忘記了嗎？
對，我要像蘇軾一樣“把酒問青天”我要向你一樣，小窗，我要向你一樣放飛夢想，我不懦弱，我要自信，我要勇氣，我要去遠航！看那一草一樹，一山一水，和魯濱孫一樣乘風飛翔，駕駛自己的小船，開始自己的冒險。
光芒，照亮我前行的方向，我要像夢一樣自由，要看更看更多的風景。我永遠不會忘記那個充滿自信的女孩，永遠不會忘記那個凝望。
開啟小窗，我須遠航。
時光裡那幸福的凝望 篇6
國小五年級作文 ,1278字早上我迷迷糊糊地醒了，昏沉沉地躺在床上，門的把手被慢慢地轉動，我眼睛似閉非閉的，門被輕輕推開，我仍睡著了似的一動不動，又清醒了一些，感到床前一個身影向我俯下來，一定是媽媽。
她微微睜大眼睛，我心一動，因為很少能看到她這樣看我。她似乎是覺得我睡著了，幾乎不發出聲音地走到衣架邊拿了些衣服。衣架“叮叮”響過後，房間陷入一片寂靜，媽媽還沒走，也沒有做別的事，我努力去聽，可只有門外鍋裡粥“咕嚕咕嚕”的輕響。我微微眯起眼，媽媽兩手都抓滿了衣服，眼睛睜得比平時大，我直覺判斷她是在笑，但再看看，卻又發覺她嘴角並無笑意。是她的眼睛，那裡面有說不出的愛戀，我感到那是極其重視，極感興趣的目光。我不習慣，也有些煩躁，“你別再看了！”我突然大聲埋怨，她似乎被嚇了一跳，什麼也沒說，匆匆走了。媽媽為什麼要這樣看我？真是煩人！我起了床，去洗臉刷牙，漸漸清醒過來。她為什麼要這樣看著我，難道是因為無聊嗎？不，一定不是，一定是因為她關心我，為她有這樣一個兒子而高興才會這樣凝視著我的。如果不喜歡的話，說一聲不就好了嗎，為什麼要吼叫呢？我不禁有些後悔。
開家長會，我要上臺發言。在家裡三番五次提出讓她不要看我，到我發言時低頭看手機就好了，很多家長不都這樣嗎？又不會尷尬。終於輪到我了，我臉猛地發燙，全身顫抖得更加厲害了，走上臺時不停地深呼吸，也沒多大作用。
到了臺上，就照著稿子讀，一開始全忘了抬頭看家長們，過去一半了，才有些進入了狀態。一抬頭，便看見了媽媽，她向我鼓勵地笑著，十分莊重，身子微向前傾，顯得專注而認真。而我的第一個反應卻是：她不遵守諾言，她看我，我要緊張。我真慌了神，還有無端的氣憤，又故意去看她，她的眼睛裡，我能用語言形容的只有透露出的信任、自豪和時刻都有的極度重視。當時我清楚這點，但內心只有慌亂與惱火。後來平靜了，並沒和她提起這件事。
年齡越來越大，吃飯的時間也被壓縮得所剩無幾，每次吃飯時都只能聽到筷子與其它餐具的碰撞聲，在家我總是先吃完，說一聲“好了”，便匆匆離去。
我急急走到餐桌前坐下，拿起筷子就與往常一樣狼吞虎嚥起來。這次還要更急些，把碗舉到了嘴邊。在白瓷碗邊，我看到媽媽的臉，她是在看我嗎？我把碗放低了些，沒錯，她的確在望著我。我看到自己在她眼中的像，清晰還閃著光。一剎那間被冒犯的感覺湧上心頭，但幸好嘴裡正嚼著飯，沒任自己的性子發作。媽媽一定是最愛你的，不是嗎？為什麼要生氣呢？我逼著自己埋下頭來吃飯，過了不一會兒，便終於在做出不理智的事前理解媽媽的凝視。我長出了一口氣，釋然地衝她笑了笑，夾了塊肉放到她碗裡，說：“你也吃呀。”她也笑，似乎還有些羞澀，目光中有一種我極少看見的喜悅，還有一種安心的感覺。我吃完了轉身便走，仍沒有回頭，但我感到背後有種暖暖的感覺，我懂，但我不會回頭，只放慢了腳步。
在之後的日子裡，媽媽仍是經常凝視著我。我從不打擾，漸漸地能夠理解，能浸潤其中，體會那種幸福。那種幸福，是值得我回味一輩子的甜蜜。
那深情的凝望 篇7
國三作文 ,870字春來風起，百花爭鳴化旖旎，夏回離別，花叢中間聽蟬鳴。
——題記
木棉花隨著風兒飄起的時候，便化作無心的塵影，在微光間婆娑，這還是春寒料峭，但坐在教室外，清晨的朦朧仍掛著一層薄紗。
她姓關，人如其名，的確溫文爾雅，作為新的數學老師，佇立臺前，三分威嚴隨即環繞。
沒多久，全班就跟她熟了。
數學是一門簡單的科目，在小學，誰的作業本鋪滿了一環又一環的圓圈呢？
花開荼蘼的時候，便捲來了一場鋪天蓋地的夏雨，烏灰的蒼穹深處，急促的雨點似一支支銀白的箭矢，好似急促的鼓點，但也似飛揚的流蘇，潛匿一邊的暗花也宛如清脆的雨鈴。雨霧氤氳間，數學老師將考試卷押在我桌子上，像打鳴的公雞，但不可笑，因為她的凝望裡不僅是迸射的寒峰，更是閃射著失望。
她望了我幾秒後，收回眼神，冷漠地甩了一句“留堂”就走了。四壁即刻閃出了蹦跳的雷聲，雨變得憤怒，風變得暴躁。
風雨席捲，亂蛭一樣竄進教室的雨滴，與憤怒的關老師在我四周盤旋。
“訂好了！”我端上佈滿紅圈的作業本。“不對！又錯了！再拿回去重新改過！”她又不耐煩地打回去。
再端上作業本。
她總是不願意放過一點缺漏，及時是雞毛蒜皮。看完，輕放在講臺上，“看來你不是態度的問題，你是真的不會！”她翻起書本，咬文嚼字一般又把今天的所有數學課複製了一遍，又重新填入我的腦，再來做題，果然得心應手、直到花叢中間的點點蟬歌，她終於放下了心。
“你要記住！很快就是畢業考，而數學很重要，要多靈活，多開竅，多用心靈產生共鳴，才學得好。”我看著她眼裡似有點點星光閃爍，初夏的暗花燈影間，她眼裡充滿了力量，一面好似一種長情繚繞，一面，陪著我走過了挑燈夜線的孤獨，講述著星空的美麗，與夢想的邂逅。
夏夜裡，路邊積水的凹凼裡，都是波光粼粼的燈影，凝望，牽掛與陪伴，原來長駐心間……
花開荼蘼，春寒料峭不曾離；悠悠夏曲，波光粼粼夢中評。
——後記
那深情的凝望 篇8
國三作文 ,794字綠草茵茵，枝繁葉茂，隔著一扇門，隔著你和我的距離，那深情的凝望不改。
每次遠行時，不同於爸爸，媽媽始終是隔著扇門與我道別，便止步不前。但，我知道媽媽一直凝望著我的身影，知道車揚塵土駛向她看不見的地方。她的眼神複雜，可外婆的目光我一直不曾讀懂。
媽媽很早離開家，去到千里之外的地方，甚少回家，連帶著我，也是要幾年才見得到一次。
家鄉人喜歡種梨，梨樹遍地都是。一年裡，梨花早放，漫天的梨花皎白如月，斑駁在枝椏中。推開木製的門，外婆慢慢走到我們身邊，遞到手中的行李，許久沒有開口。媽媽輕推了我一下，我會意答道“：外婆您回吧，我們走了。”外婆沒有說話，擺了擺手。我和媽媽上車，坐在車上，透過後視鏡，外婆的身影清晰可見，她兩手互挽，灰白的髮絲在風中飄動，眼角爬上皺紋，雙眼卻深情地凝望我們。透過梨樹，我看見她眼中泛著淺淺的光。在她的眼中，我讀出了期待，不捨，還有淡淡的無奈，可是剩下的我仍無力解讀。
外婆愛梨花，門前的兩棵梨樹比媽媽還要大。聽外婆說，媽媽小時候經常往外跑，大多時候她就坐在梨樹旁等媽媽回來。
也許在過去的時光裡，梨樹早已經見證了外婆目送媽媽離開時，數不盡數的深情的凝望了吧？外婆的凝望有太多複雜的感情，但從始至終，總是那麼深情，跨過樹木，跨過花草，就靜靜落在了她愛的人身上，哪怕只是背影。
梨花，離花。
開的再美，開的在繁，終究會落；愛得再深，愛的再，也終究會離。、
外婆她的凝望用盡了她的一生。從媽媽到我，凝望了太久。我們都知道有一天身邊的親人會老，我們都知道她們都已經老了，我們都知道她們想要我們陪在她身邊，她的凝望有多深切，可惜我們終究沒有回頭，終究沒有轉身，終究不曾停留。
小時候，我們都想著離開父母身邊，渴望著更自由，更寬廣的世界，於是我們漸行漸遠，於是我們都忘了回頭，回給那深情的凝望一個簡單的回答。
梨花開的再美，等不到那個人也會終究失色。
那深情的凝望 篇9
國三作文 ,838字爺爺是一個讀書人，上過大學，滿腹經綸。
我的童年就是在爺爺家度過的。那時候的爺爺，坐在書房的一把油黃的舊藤椅上，就著漸冥的天色和牽牛籬笆的碎影，端著一本發黃的線裝書，搖頭晃腦，吟哦不休。
“爺爺呀，你在做什麼？”“讀書。”“你這麼老了還要讀書啊。”“書不論多老都要讀。”說這話的時候，他的眼睛從老花鏡後抬起來，望著我，溼漉漉的目光，又溫柔又憐憫，彷彿他剛從一個好地方歸來。他的嗓子乾啞，但聲音卻是無比溫柔。
我於是認為，讀書一定是一件很神祕好玩的事。爺爺的書櫃裡裝著一排已經發黃的線裝書，多是《論語》《詩經》等儒家經典，我看不懂。但好在爺爺還有一本《山海經》，我看不懂，但是有圖畫。
每天放學後，在家務、功課和寢食之間，我都會偷偷拿出那本《山海經》，坐在飯桌上面看，用作業本和花瓶擋住，怕被爺爺看見。剛好飯桌正對著爺爺的書房，我那時不知道，爺爺每天都會在書房看著我看書。
是怎樣的一個契機，偷偷看《山海經》時，因為看到異獸錚，喜歡得不行，手舞足蹈間，竟把花瓶推下了桌面。“哐當！”我有些慌亂，眼睛轉來轉去，就看到了爺爺。
在那暮靄沉沉的黃昏，我蒼老的爺爺還是滿身祥光，他坐在舊藤椅上，目光穿過老鏡片，穿過萬古長天，凝望著我。裡面深沉的愛和悲傷，以及寬宥一切的遠意，讓我一生動容。就好像黃昏發生在風裡，生活構建在愛之上，詩歌書寫在淚水中。爺爺渾濁的目光沉默地消解著我的暴戾與掙扎。不知道他盯了我多久，只是最後，他還是把目光收了回去，然後投入到線裝書中。道不明的傷感，在眼角溢位。
我看著爺爺，他舉起那隻枯黃的右手，給竹煙竿填上一小撮黃菸絲，吧唧一聲叼住菸嘴，一朵灰菸圈竄出來，他又端起書本，那樣戀戀不捨，彷彿字元之間，潛伏著最令他魂牽夢縈的祕密。
直至今日，我依然深愛那個滿腹經綸的老人，他在我短暫的年少時光中，幫助我指認高處的光，遠處的愛和深處的智慧。
那深情的凝望 篇10
國三作文 ,1102字只見那一抹微小樸素的身影匿在了人來人往，她端坐著，絞著衣角的雙手卻暴露了她的不安，雙腳微微踮起，頭也不住地往前探著，嘴微微張啟——
外婆把我從咿呀學語時帶大，是最唸叨我的人，我從小的庇護傘。可是外婆老了，歲月的霜雪早已悄然地染上她的雙鬢，時間的敲鐘人將她的背敲駝。她似乎已然忘了許多事，垂垂暮矣。
江南的水鄉小鎮讓人流連忘返，青牆黛瓦，美不勝收。我牽著外婆往返於人群間——她素愛是遊山玩水的。用後午飯，遊人也多了起來，在人群中走走停停，我不知何時起，外婆的眼神是有幾分渙散的了。一會，外婆附上來說道，想休息會，我才發覺，外婆是累了。
於是找了個陰涼處的長椅，扶著外婆坐下。我看了看遠處的商店，“外婆，我去買點水，你先在這兒等我吧！”外婆乖巧地點點頭，像個小孩。商店裡的人也很多，我緊緊攥著兩瓶水，排了許久的隊。從商店出來，細雨卻又悄然而至，我想起了外婆，這麼久，又下著雨，她肯定很擔心吧。細雨並沒打消人們的興意，想跑回去，但在人群中也不那麼容易。等到回去外婆那裡，歇息的人卻也多了不少，我左顧右盼也沒捕捉到外婆的身影，我開始擔心她是不是去找我了。驀地發現了那抹樸實。
在眾多衣著光鮮的年輕男女中，身著素青簡衫的外婆既像是被隱匿了，又顯得分外突兀；她身材本就矮小，此時端坐著，雙手不安地絞著衣角，雙腳微微踮起在青石板上，頭也不住地向前探望著，急切地想尋找我。此時細雨斜織，淡在黛青的瓦上，沿著屋簷落下，綻放出一朵朵晶瑩的花。花裡折射出外婆眼裡的世界——微怔的我。
我向外婆招招手，朝她走去。外婆看見了我，似也放心地笑了笑，近到眼前時，我才方能整理被雨珠澆洗的頭髮。忽地一抬頭，卻撞上了那雙熾熱又澄明的眼。屋外的雨依然淅淅瀝瀝，將世界渲染成水綠，而我在外婆溫柔的眼裡聚焦再聚焦。胭脂無言地暈在天邊，映照出外婆雙眼——那是我熟悉的一雙眼睛，從前也是這雙眼睛，這目光在追隨著我的身影，凝望著，默默又無言。外婆還是那個外婆，她眼睛裡的還是那個澄淨的世界，然而歲月是個撕書人，將外婆眼裡的渾濁一絲絲揭開。可是外婆無言的目光從前就在我心裡結了種子，發了芽，開出了朵朵芬芳，我的世界裡忽地就天明水淨了起來。外婆的眸子裡，是關切，是溫柔，是欣慰——又如流水汩汩，淌在我的心田。我眼角忽地微澀起來。
細雨一縷接一縷，絲毫沒有停下的意思，微風將水墨色暈染到天邊。我牽起外婆的手，道一句，外婆，咱們走吧。
千帆過，天盡頭，流光脈脈盼歸舟。舟短情卻長，縱使天邊各一方，願與君兩相望。
那深情的凝望 篇11
國三作文 ,889字我在橋頭，外婆在橋尾。兩處茫茫，卻可相見。
——題記
幼時，回到母親的故鄉。一兩個月的時光，不長不短。父母不在身側，總會多些顧慮，與莫名的惆悵。
那些日子裡，大姑婆去世了。我未曾與她有過什麼交集，自然省去了對逝者的不捨。但作為親屬，又正好在附近，也不好意思不去送送。好在有年齡的緣故，我也不必去應付些什麼，便只是等著外婆外公與他們對話完畢，然後踏著熹微的夜色返回。
暮色與憂傷似乎一直那樣緊密相連著。歸途中，我的思緒開始在愈加深沉的環境裡生出憂愁。人死了，會怎樣呢？應是如大姑婆一般，再也無法看見這個世界了吧？無法行動自如，無法看見曾經的親人。就這麼躺著，躺著，再也不會醒來。不知何時已經抽泣起來，寂靜的空氣給了我一個氛圍，我便止不住地去胡思亂想。
我的步伐本就要慢些，這一停，便和前面的外婆隔了些距離。已經走到護城河的橋上了，外婆在橋頭回頭來看我。月光不夠亮，我看不清她臉上的神情，只能隱隱知曉她應是在看著我，還未過時的衣服襯著她的身影，目光淺淺的。想是猜出了我的心中所想，外婆回頭走來，溫熱的手拍拍我的肩頭：“沒事，沒事。我們死後是會上奈何橋的，下橋後又是一次新的生命。外婆會一直在橋上等你，看著你下橋。我們會一直陪著你……”奈何橋上，不怕獨行路漫漫。幼稚的心中，生出暖意。
一個月後，小區旁護城河上拱橋是分別的地點。父母來接我回去，正是正午的時辰。陽光卻不算烈，洋洋灑灑地潑下來，猶如米色的墨勾畫著橋的輪廓。
我徑直撲向橋頭微笑揮手的父母，恍惚間的一個回首，卻是那深情的凝望——鼻樑上沒有架著眼鏡，瞳孔被光線映出一絲暖色。眼尾不自覺地泛起幾根淡淡的笑紋。外婆就這麼站在橋尾，身子微微前傾，被陽光細緻地照射著，格外清晰。我會一直在橋上等你，看著你下橋。那一日，外婆的凝望含著笑意，是被陽關暈染的暖。
我在橋頭，外婆在橋尾。
時間總是讓人心碎，還好，外婆一直都在。想必奈何橋上回首時，還能看見似曾相識笑顏。發現你依舊看我彷徨行路，眷我眉目在你眼瞳。
我在橋頭，外婆在橋尾。
那深情的凝望 篇12
國三作文 ,971字春的恩賜是慷慨的。三月初時，老家的坡地埂圩里長遍了一種叫“青”的野草兒。人們一見整簇整簇的鮮嫩，便道個清明好時節。日色漸隱，母親摘“青”回來，當晚，把“青”揉進麵粉裡，做好青團。
第二天，母親另備好八碗菜，父親便把它們放入大竹籮，帶著酒，扛著鋤頭，提著小爆竹，掂著長長的祭紙，腰裡別了柴刀，一家人沿著碧野間闢出的沙路，浩浩蕩蕩進山掃墓了。一路上，父親並不言語，只顧低頭走路。只是不時抬眼，往阡陌盡頭凝望片刻。他抿著脣，若有所思，目光卻始終分寸不移——那裡，青山隱隱，蒼穹幽藍。
老家的丘陵四面圍攏，早年駕鶴的長者安土樂之，他們，只與長著莊稼的大地親近，只安眠在它寬大的懷抱裡，忠誠地護衛著故土。
踩著剛踏新的山徑，我幾次偷眼覷看父親，他只顧用鋤頭薅著山路兩邊橫斜逸出的枝柯，我卻覺得他的目光已經穿透山巒，穿透時光，穿回了年少當時，穿回了那似乎從未遠去的歲月。
爺爺在父親19歲時就過世了。爺爺生前是個篾匠，聽說還在奉化給蔣介石做過雜役。年歲艱辛，爺爺早早離世。父親婚後一起與奶奶住在一起，勤儉耕持，勉力為生。我九歲那年，奶奶積勞成疾，竟再無回春之機。父親他們在爺爺墳旁安葬了奶奶。
老舊的石墳上枯藤絞繞，凶肆地往上攀沿，裸露的大石塊不精整地壘砌著，堆成一面丘形高拱的石壁，沉沉的石臺經過多年侵蝕，早已沉陷下塌。新生的春枝又爬滿了高拱的墓腹。沒有寬敞的檯面，沒有潔白的石桌，沒有豔紅的朱漆，也沒有工整的鐫字，卻有一派天然的安寧。
父親卸下隨帶之物，往手心吐了幾口唾沫，劈開叢枝，潔掃檯面，陳設酒食，堆燃祭紙，懸吊飄帶，撒螺半空（取度日漸佳之意），自酌杯酒，整衣祭拜。隨後，也命我們過來，告慰祖父母亡靈。不知何時，他靜默地獨步往山的那一邊去了。
密密林木遮掩了父親的身影，我卻分明覺出他就在不遠處佇立，避開我們的視線，深沉而專注地望向這邊。他沉澱了歲月底色的眼睛，彷彿展開了這幾十年的生活畫卷。他的目光，彷彿描繪了這些年務工務農的辛勞，彷彿在向已故的雙親訴說這這個家庭的建設與興盛，未來與發展。他的凝望中，有無可挽回的哀切與酸辛，也有不能盡數的滿足與欣慰。
祭拜完，我們信步拾級。登山而漸高，父親仍是端凝地望著。杜鵑洶湧，潑潑灑灑，故人當不寂寞。
時光裡，那不變的堅守 篇13
國三作文 ,903字三年時光，悄然流逝。臨近畢業的我漫步在校園的小花園中，忽然被教學樓牆上的那片綠意盎然的爬山虎吸引。它如一條傾瀉而下的瀑布，帶著隱約的咆哮震撼著你；又似千萬只停歇牆面的蝴蝶，寧靜得讓你為之屏氣凝神。忽地，風吹亂我的髮絲，抬眼卻見那些綠葉“沙沙”聲中艱難地起舞。一片片油光光的葉子，勾起我一幕幕回憶……
初一時，那個跑八百時連兩百米也堅持不下來的女孩，叉著腰以龜速在綠茵場上“爬行”著，口中喘著粗氣。累了，抬頭望望那綠綠的爬山虎，滿眼的綠讓她心裡頓時舒坦了幾分。可她從不停下，因為她明白一旦鬆懈就難以再起步。她身著嶄新的綠色校服，漲紅了臉頰，短短的馬尾隨著蹣跚的步子左搖右晃，那小小的身影清晰地刻在操場上。那時稚嫩的她並不知一顆爬山虎的種子已在她內心澎湃的激情下催生、發芽。恰似剛復甦的一枝爬山虎，向著陽光獻出自己僅有的綠。
第二年那個草長鶯飛的春，她帶著疑惑請教老師“易拉罐為什麼沒有被大氣壓壓癟”時，滿座不耐煩的嘆息中掩飾不住的鄙夷打垮了她的自信。在一番思想掙扎之後，她堅定地告訴自己要弄懂每一個知識點。
此後，你在物理課上常可以看到她高舉著手，圓圓的臉上帶著一絲疑惑。你在英語課後總可以發現那個立馬衝上講臺的矮小身影又在同老師討論著什麼。偶一瞥窗外，又見爬山虎伸出的觸角，將自己緊緊貼附於牆面。
忙碌的畢業季，她感到學業的繁忙與沉重。夜深人靜時，你可以看到她窗戶裡持久不熄的白光和她奮筆疾書的身影。困了，她揉揉眼，打著哈欠，嘆息一聲後無奈地放棄數學壓軸題。她知道有更輕鬆的辦法，可她不願意，她總對自己說要腳踏實地地走過每一步，再忍一忍，再咬牙堅持一下，困難過去了，夢想就在前方。
那年她在《一枝一葉一世界》中描繪了攀登向上的爬山虎，對小小爬山虎的喜愛之情溢於言表，不正是因為她執著地認為它身上有自己的影子嗎？現在的她，收穫了體考成功的喜悅，正自信地奔向下一個目標，恰似那向著天空越攀越高的爬山虎。
風停了，爬山虎靜靜地佇立著，一如從前。濃密的綠葉魚鱗般覆蓋著牆面，怒放著夏日的翠綠。我知道，它會在冬日裡零落，春日裡復甦，夏日裡蓬勃，在秋日裡雋永，周而復始。不論什麼也無法消褪它的足跡和那顆不變的堅守的心。
時光裡，那不變的堅守 篇14
國三作文 ,789字在時光裡，人們相聚分離，成長又或是老去。而此中不變的是花開花落，葉生葉落，不會移動的是一棵樹的根。
我駐足在一個路口，校園的柵欄後面，操場邊上，一片芭蕉林正在醞釀夏日的濃蔭。上個冬天留下的殘葉還未完全零落，如同四十多歲的人再也無法掩蓋她的皺紋，但即便如此，她也能展現出溫柔的笑給迷途的孩子一個安慰，那便是春日它又出現的新葉，陽光透過它完美的脈絡，於是這新葉又將在夏天成熟，闢出一片陰涼，給這個學校的老師與學生們提供一處休憩之地。然後又過了秋與冬，年年如此。它一直堅守在這校園之中，或許在我見它之前，還曾有很長很長的時間。
我還能記得，當我在這所學校讀書的日子。我常坐在芭蕉林邊的石頭上，望著春日大好的陽光，聽茂密的葉被掠過的風撥弄的發出聲響。而那時的課堂裡，講臺上風度翩翩的老師在認真的講課，她注視著每個人的眼神，都飽含誠意與愛，日日如此，從未缺席。大約她唯一的渴望便是在她荼蘼的年齡再培育一批才子佳人。那是的夏日很漫長，我與朋友常在操場上玩得大汗淋漓。此時，我們總會來到芭蕉林下休息。躺在樹邊，仰望，看見深綠的大片葉子上清晰的脈絡照的透亮，看見樹幹頂端長出可愛的芭蕉果，看見上個冬天的殘葉已了無痕跡，看見陽光從萬千縫隙裡傾瀉下來，如，滿天繁星散開，墜落在這片土地上。它帶來濃蔭與無限清涼。
芭蕉葉生葉落，一年又一年，我離開這裡多久了？再次走進這片校園，在那茂盛的芭蕉林下，我看見了我的老師。誰也躲不過時光，所以她老了，而不變的是她的風度，是她又教誨著一批新的學子。
芭蕉繁盛而濃密，它春的新葉長到盛夏已成熟，足以為這片土地支援起一方陽光。而老師在我們初春的年紀在心上種下文化的種子，於是它將在盛夏生長，正茂風華。
在時光裡，葉生而落，人們成長老去。而此中不變的是樹的根，是老師的教誨，是在這方土地上育人的心情。
不變的是堅守，堅守一個學校，在學子代代更迭裡，奉獻著隱蔽與文化。
走不出你那深情的目光 篇15
國一作文 ,815字曾經，你射給我一束光，很刺眼，將我的心也刺得很疼。細細看，那是您的目光，我從未見過的一縷深情的目光，承載了老師您的鼓勵與期望。
現在，我仍然記得那束光。
剛進入小學，我成績並不好，你的目光從未到過我的身上。為此，幼小的我也曾有過那麼一點點難受。於是，上了三年級，我發奮圖強，一定要讓老師看得起我，一定要讓你們愛的目光照到我身上。我努力著，像飢渴的小鹿吮吸著知識的河水，一時間我彷彿變了個人，在我身上再也找不到那個成績平凡的我。數學不好，我補數學，語文不好，我就上創作班，長達一年的努力，終於讓我引起了你的注意，也成為大家心目中的“好學生”。
可那一次……
你讓我們用兩節課的時間完成一篇想象作文，我冥思苦想，左撓右撓，始終找不出思路，誰讓我本身想象力就不強。悶悶不樂中，一個歪想法閃在腦際：前幾天不是才買了一本作文書嗎？剛好與教材同步，不如抄一篇，老師應該發現不了。於是，我想四周掃視了一下，確定你和同學們的注意力不在這，賊頭鼠腦的從位盒裡找出作文書，一字不漏地抄在作文字上。萬事大吉，我興致勃勃的把作文字交了上去。
然而，我卻完全沒有意識到災難要來臨……
第二週的一天，你抱著一疊作文字來了，走上講臺，理了理作文字，又向四周掃視一下，目光剛好落在我這兒，說：“這次作文寫得的最好的就是小俊……”我甚是高興，“下面我給大家念一念。”什麼，我感覺天要塌下來了，緊張的喘不過氣來。剛唸到一半，教室裡就炸開了鍋，紛紛議論我的作文是抄的，可是你並未做聲，你的想法怎樣？我深深埋下頭，臉通紅，羞愧萬分，一下子湧出淚來。我不敢抬頭，不再渴望你看著我。突然，一雙大手落在我頭上，摩挲著，我抬起頭，是你。你什麼話沒說，只是看著我，那目光射進我心裡，冰冷的心一下子暖了。那射進的不僅僅是鼓勵，更多的是期望。那深深的情，濃濃的愛永遠無法從我心中溜走，永遠……
現在，我仍記得你的目光，走不出你那深情的目光，它帶給我的不僅是一時的鼓勵，而是一生的激勵。
難忘你那深情的目光 篇16
國三作文 ,867字她深情地望著我，駐留原地；而我報她一次回首，腳步堅定。
—題記
龍應臺的《背影》中寫到過許多的望背影，母子最大緣分就是，你一次次望著他離開，他的背影告訴你，不必追。
我很難想象，一個母親望著孩子一步步遠去，心中對離別看得超然脫俗的眼神，平靜的？熾熱的？亦或許是深情的？
人似乎都要經歷母親與自己的離別，而我，做為一個將要去尋找自己天地的中學生，也錯不開一場離別。
離別前，我和母親坐在候車廳的椅子上好好地談了談。“新的開始，一定是從頭開始，你上課要認真聽講，做好筆記，和同學之間的關係也要處理好……”。我點著頭一一允諾。這些話小學每天上學之前都要聽一遍，我有些不耐煩：“媽，這一些我都知道，到了學校自然會好好學習的。”“可你在家已經養成了壞習慣，在學校一定要改掉……”。她忽然低下頭，降低了音量，“也是，比媽都要高的孩子還要教，肯定不耐煩了吧”。
“沒有。”我看到這幅情景，有些不知所措，從沒看過一向堅強、強勢的母親和聲細語。她抬起頭，那雙布了些許滄桑，不再如以前明亮的眼睛凝視著我，“你頭一次一個人去那麼遠的地方，我自然有一些不放心，那些陌生人要注意，自己在外頭要加強防範。”我拍拍她那已有些皺紋的手，心中閃過一絲心酸：“好了，放心”。
廣播響了起來：“列車已開始檢票，請乘坐此列車的乘客們到檢票口檢票。”我抬頭一看，自己所乘坐的列車已開始檢票。我站起身來，背上書包，拉開行李箱的杆子，“我走了，媽，到了會給你打電話。”母親一聲不響，只是看著我，我衝她笑笑，讓她別不放心，我邁開腳步，向裡走去。
進入檢票口後，我心中有些傷感，畢竟是自己生活了十幾年的土地，還有自己的家人都在這裡，說捨得是不可能的，我回頭一望，卻驚住了，她還在，我甚至能看清她那雙會說話的眼睛。那是怎樣的目光呢？欣慰、不捨、希冀、難過、擔心……，我揮揮手，她也揮揮手。我轉過身，抬著頭望向天空，不想在她面前流淚，一滴也不行，她看見我流淚她比我更傷心，心中暗暗地想著，堅定地向前走著。
再見了，母親。
今後的我，一定更加優秀。
真是……難忘你那深情的眼神。
走不出你那深情的目光 篇17
國一作文 ,1232字生活，像一幅多彩的畫卷，當你從中捕捉到那一縷最純潔，最美麗的色彩時，你是否意識到，那也許只是一個目光，一個友善、深情的目光。
歲月匆匆，往事如夢，但那目光的故事卻依然在我眼前浮現，我剛上六年級，一個雙休日，我準備出門和夥伴們一起玩耍，在關門時，無意間發現手上長了一顆亮晶晶的痘痘，我沒在意它，晚上回家後也沒給媽媽說，但第二天早上一起床我全身都長了痘痘。後來到醫院才知道是水痘，於是請了兩個星期的假進行治療。
知道自己在長水痘，我整天悶悶不樂的，因為我只到長水痘就意味著我會變醜，就意味著別人會向我投來異樣的目光，就意味著同學、朋友們都會因為怕被傳染或我臉上的痘痘讓他們感到噁心而遠離我、排斥我。
果然，如我所料，早上媽媽帶我去醫院打針，走在路上，行人都向我投來異樣的目光，有的人還會小聲議論著：“呦，那個小姑娘光溜溜的臉上怎麼長了那麼多痘子呀？真實不該啊，小姑娘長的還挺好的啊！……還有的小朋友會說：“看，那個人真醜，長那麼多痘痘！”我只好一路上緊緊的埋著頭，不敢看人，聽到那些刺耳的話也就當沒聽到……終於到了醫院了。我打上了點滴，周圍那一句句難聽的話在耳邊迴盪，我終於忍不住了，淚水淌了下來。媽媽只是冷冷的說：“沒用，哭什麼哭？”她越是這樣，我反而越難過。媽媽也就不再理我了。過了幾天，我也就習慣了，雖然不會傷心的哭，但是我會感到自卑。我不敢和別人說話，不敢抬頭看人。有一天，一個護士阿姨照護我，她給我換藥，倒水，我和她已經混熟了，可是我卻不敢抬頭看她，我怕她看見我的臉。下午，我依舊坐在那打針，阿姨蹲下來跟我說話，說要幫我抹藥，我連忙說：“不，晚上回家讓媽媽抹。”阿姨說：“沒關係，怕什麼？你為什麼不抬頭看看我呢？”我沉默著沒說話。過了一會兒阿姨拿了兩個蘋果：一個光溜溜的很漂亮，一個上面有許多“麻子”。阿姨先讓我吃漂亮的，吃了沒有甜味並不好吃，又吃了醜的，很甜，很脆。阿姨說：“你媽媽都告訴我了，你長水痘了很自卑，不敢與人交流。其實這沒什麼，等你好了，臉上就會像以前一樣的，而且就算留痕了也沒關係，就像剛才吃的蘋果，好看的不一定好吃，內在的美才是真的美。來，抬起頭來，你很漂亮！”阿姨鼓勵著，我慢慢地抬起了頭，阿姨微笑地看著我，那個目光，我至今也忘不了—那樣深情，那樣溫暖，那樣熟悉。“別低頭，不要因為外表自卑，外表的美是可以改變的，可是有一種美，是誰也無法淹沒的，那是心靈的美，要用心曲感受，你要自信起來，因自信而美，因美而自信。”阿姨的一番話，似一汪清水滋潤了我的心田，似和煦的陽光，驅散了凍結在我心頭的冰塊。
我走不出的，一直是你那深情的目光，阿姨，謝謝你，你的目光讓我重新找回自信，讓我不再自卑了。
難忘你那深情的目光 篇18
國二作文 ,1321字不管前方的路多艱苦，總有你那深情的目光支撐著我，繼續向前。
——題記
“我成功啦！我終於成功了！”我一把撲進爸爸懷裡，激動的淚染溼了他的外套。
“對，你做到了！我就說沒有什麼是你，我兒子做不到的！”爸爸一邊笑，一邊注視著我說……
那時正是我薩克斯剛剛入門，可以將哨嘴吹響時，我與爸爸的對話。我當時試了許多遍都沒有成功，總是吹出喧鬧的叫聲，用老鼠的那吱吱聲來比喻它再合適不過了！我在陽臺上獨自練著，上、下樓層的人聽了，趕忙把窗戶關上，避免那難聽、刺耳的聲音刺入他們的耳朵。我灰心極了，準備將東西收拾好，上床睡覺。剛一回頭，就發現爸爸饒有興致地坐在那聽我吹奏著那難聽的旋律。我一瞬間想起上下樓的反感，便趕忙將哨嘴放到身後，臉紅得跟個猴子屁股一樣。
“吹得……還行，只不過，不太圓潤。”爸爸用那深情的眼神注視著我，緩緩說道。
“不，這很刺耳！根本不好聽，爸爸騙人”當時幼小的我反駁道。爸爸依舊注視著我，“你要相信，我的兒子，絕對不比別人差！別人能做到的，你一定能，並且做得比別人更好”爸爸自信地對著我說。我看著爸爸那自信的神情，心中的烈火似乎又一次被點著，我點了點頭，又一次跑到了陽臺吹了起，似乎是好聽一些了，一次、四次、十次……我不停地練著，呼地……樓下把窗戶打開了！我心想：一定是我成功了，以至於樓下接受了我那“美妙”的哨聲！可誰知……
“樓上安靜一點好不好！煩死人了，再吹，我舉報你噪音擾民了啊！真的是……”聽著樓下的抱怨，我面如死灰，明明我這麼努力了，為什麼？爸爸見我如此，趕忙拉住我的手便往外跑，我們來到一個小山丘，我仍舊沉浸在剛剛的悲傷中，爸爸蹲下來，我們四目相對，只見他目光中包含了慈愛與憐憫，他指著太陽下山的那個方向，大聲說道：“吹！”我用顫抖的手拿住哨嘴，用力的吹著“吱……”，“再吹”，“吱……”。
“吱”，“再吹”，“嗚……”那一瞬間，我回過神——我剛剛……吹出來了！我吹出來了正確的聲音！我看向爸爸，他滿頭大汗，但那雙眼睛，仍是那樣深情，他微笑著說：“你成功了！”
夕陽下，我們父子倆在草坪上席地而坐，爸爸注視著前方，他的目光是那般深情，如同天上那輪明月……
如今，我能吹出各式各樣的曲子，而爸爸總喜歡坐在我旁邊聽，目光中含著深情，而我知道——那深情的目光，便是父親對我愛的表現！
難忘你那深情的目光 篇19
國二作文 ,1013字再美的花兒，也有凋謝的那天，再好的人兒，也有衰老的那日。然而你那深情的目光，卻會駐於我心頭，永不散去。
那是在一次物理周測後，我在那查並不多的試卷中尋找我的名字，其實這次我挺有把握的，即便上不了九十，上個八十五那是一點問題也沒有，畢竟這是我第一次拋開雜念專心寫試卷啊，我快速的翻著試卷，一個個熟悉的名字從我眼前掠過，以及，那對於我來說高得驚人的分數，看來這次大家都考得不錯啊。我仍舊翻著，心中卻多了幾分擔憂。
終於，我翻到倒數第二張時，我找到我的名字，當我迫不及待地抽出，一臉期待地望著它時，它卻對我抱以冷眼，七十八分，連八十都沒上。我當時心中如一片海浪翻滾，然而對於同學驚訝的眼光，我卻自欺欺人的講道：“哇噻，這簡直超出我想象，我還以為會不及格呢”，說罷，我嚥了口口水，慌忙逃離現場。
下課時，我去了趟辦公室。本是找生物老師有事，卻不想物理老師卻亦是下完課回到辦公室。見到我，物理老師略帶擔心地望著我，說道：“你怎麼這次又只有七十多分？”，其實我早就猜到她要講什麼了，卻不曾想是如此直白。讓我有些手足無措，“我在考試時在想一些事……”我說罷，眼睛不敢望她，彷彿是博取她的認可，她亦眼中含笑地望著我，我卻用餘光看到一道如鷹鋒利的目光。
我自是知道那目光來自於誰，便是你，你其貌不揚，亦從不穿什麼名牌，一幅黑框眼鏡，一件棕色外套，一件黑色長褲以及一雙棕色皮鞋，便是你的標配。沒有其它老師的華麗衣裳，你是如此樸素，又是如此樸實，不知為何，或是我到了叛逆期，抑或是你太好說話，總是一副笑臉，於是我便總喜歡與你對著幹。也許是因為我做錯的事還不足讓你生氣吧，每每相遇，你總是會用你那不大卻深如潭水的眸子望著我，這其中的情感，有喜，有悲，有無奈，亦有一種隱隱的鼓勵——只可惜當時的我看到的只有無奈，而這卻令年少的我更加輕狂。
我不敢與你那鋒利的目光對視，或是心虛吧，因為當時我看見的，是你那洞察的眼神。而到了後來，經過了越來越多的事情，我才讀出了你那眼神的真意——不只是洞察，亦不是嘲笑，是帶有失望惋惜無奈以及那一時半會看不出的對我的信心，竟是如此堅定！
不知何時，你的目光成為我的明燈，成為我的信念，成為我乘風破浪的勇氣。
人生不長，短短几十載，能在生命中最青春時收穫你的目光，足矣。
冷風裡，那溫情的眼神 篇20
國小六年級作文 ,741字走在冬天的校園裡，儘管午後的陽光灑滿大地，但陣陣冷風依然刮在我臉上，如冰，如刀。記憶卻好像頑皮的小精靈，總是會跳到那個寒冷的午後；冷風裡，那溫情的眼神暖著我的心。
我永遠忘不了那一天。那是上二年級的時候，下午第一節課終於下課了，我迫不及待地開始和同學們追著，跑著……正玩得高興的時候，一不小心頭碰到了桌子角上。頓時，我感到頭上一陣劇痛。伸手一摸，手上全是血，嚇得我哇哇大哭起來。恐懼，無助籠罩著我的心，我不知道怎麼辦。
“怎麼了？”我突然聽到熟悉的聲音，是音樂老師—陳瑩瑩老師跑過來，“別害怕，我揹你去醫務室！”彷彿被施了魔法一樣，我的心頓時平靜了一些。我抬起頭來，陳老師那關切的眼神就突然出現在我面前，如暖陽，如溪流。傷口儘管還疼著，但我心裡好像有了著落，不再那麼無助。
陳老師說完就背起我向醫務室奔去。醫務室的老師迅速給我處理傷口，但經過包紮以後，還是血流不止，疼得我又不禁放聲大哭。“不怕，不怕！”陳老師一邊安慰我，一邊果斷地背起我向學校門口跑去。在老師的背上我感覺到她急促的呼吸聲，心裡又湧起一股暖流！來到門口，老師打了一輛計程車，把我放到車裡，氣喘吁吁地告訴司機：“師傅，快，去醫院！”
很快到了醫院。我看到陳老師凍得發青的臉和額頭上滴落的汗珠，看到我看她，陳老師只是微微一笑。此時此刻，我覺得陳老師是天下最美的老師。
醫生為我的傷口消了毒，重新包紮好。因為傷口很疼，我又哭了起來。“超群，勇敢點！老師知道你是個男子漢！”望著陳老師關切的眼神，我使勁地點了點頭。“好了，沒事了。讓孩子注意傷口，彆著水，過一個星期再來換藥布。”陳老師這才鬆了一口氣，臉上露出燦爛的笑容，那麼美，好像能溫暖整個冬天。
四年過去了，陳老師那溫情的目光始終像一縷陽光，溫暖著我的生活！