時光裡的花開無涯相關作文20篇

時光裡的花開無涯 篇1

高一作文 ,1017字

子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”

—題記

時間匆匆而逝，但它又走的緩慢。流年裡。它沉澱成歲月，鐫刻世人的心。它悄無聲息，卻用除了千萬種的手法，雕刻出人世間的悲情與過往。它貫穿於世人的一聲，將他的柔情，在世塵裡花開無涯。

情字何解？一方簡簡單單的字，卻成了世人的枷鎖。千百世的輪迴，只為了能和相愛的人一世情長。紅塵是劫，情字是解。多少人在紅塵中反反覆覆，被情字所束縛。無論是凡人還是得道者，都曾有過一世火熱的情緣。凡人在六道輪迴中生生滅滅，用無數次的轉世來尋找著曾經深愛的人；而那些得道者，悟透了禪心，修身成羅漢，成佛祖，他們的心中也總會有一段忘不掉的紅塵緣。任那時間飛逝，歲月變遷，情字永遠是世人心中最難捨難分的痛。

痴情的人不少，能夠白頭歲月的又有幾人家呢？就這樣遠去了，那些沉浸於相戀的時光。黯然銷魂，最終仍是唯別而已。世人總是在祈禱著今世不能與你相守，來世再敘情長。美好的願望罷了，奈何橋下，喝過那一碗孟婆湯後，誰還記得誰呢？三生石上定三生，終只能成為一句痴情的話語，來讓今世的請有了來生的期盼。為何在那奈何橋頭，有那麼多殘缺的靈魂在靜靜等候，看著過往的靈魂消失在輪迴過道的伸出。

春去秋來，時光還在，只是我們老去。回首處還有誰一如既往地，在那年相逢的路口將你等候？再長情的人，也有回不去的曾經。因此，世人便有了不求天荒地老，只緣一世情長的願望。

無情的是時間，它雕刻著世人的歲月，讓我們在繁華變遷裡，不解情字。它又在那蕭瑟處，用枯黃的落葉，演繹著未來往往的故事。

一夜成蕭瑟，滿心的豪情成了不堪回首的南國。多少人，在秋天的渡口，將故事演成了昨天。

時間還是沖淡了一切，將那些刻著銘文的石碑，那些佈滿滄桑的銅像，遺忘在歷史的某個角落。盛朝之音，早已掃落塵埃，化作了前世之事，從此不再問起。

從今不在問起，可是誰又能忘得了“陌上花開，可緩緩歸矣”裡的濃濃情意；又有誰能忘了楚幽王為了那女子回眸一下，而葬送了整個大周王朝；烏江畔，馬蹄聲長嘶，英雄的豪情流傳了千百世……世事的變遷在實踐的鐫刻裡，漸行漸遠。

昨日閒庭賞花落，萬紫千紅化作春天最後的清雅。我安然入世，在繁華里變遷，我平靜地看落花無言，在紅塵裡散盡鉛華。

時間悄然而來，悄然而去，貫穿於我們的一生。歲月中留下了多少悲情的過往。不堪回首時，它靜守天長，待成追憶時，他有花開無涯。

盛開在時光裡的花朵 篇2

國三作文 ,783字

那些個在漫長而又細微處悄悄蔓延開來的明豔，好似在盛開那一剎那，就泯滅了溫柔的光線，擁有了炫目的風華，驚豔了短淺的歲月。

小時候我最常接觸的，不是一本又一本生動鮮活的動畫書，不是一本又一本情節跌宕起伏，內容扣人心絃，人物飽滿真實的童話故事書，而是一首又一首古樸又帶著濃濃的文化味兒的詩詞。

這詩啊，在小時候，也能算做個無傷大雅的作業。今兒李白，明兒杜甫，老師心情舒暢再順帶加個王維杜牧，細細說來都是淚啊。 可在記憶深處，我人生中邂逅的第一首詩，不是備受老師寵愛的李杜等，而是李賀的？憫農？，詩中的名句，在小時候只是一個別出心裁的警示語，現在再來看，它早已被時光與歷史賦予了特有的深刻寓意。 “ 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩膾炙人口，四海之內，何人不知，何人不曉。而且這首詩掛在了我小學時期的食堂顯眼處，一掛就是六年，現如今我早已離小學越走越遠，這詩現也承載了我對小學歡樂時光的追憶與留戀。

這詞啊，在初中課本里，當仁不讓地霸佔了李杜老大位置的，除了蘇軾，就是辛棄疾了。以前小學時常常偷恨李杜二人，因為他們的詩多，要求背誦的自然就多。可長大後，忽然就不恨他們了。因為比較起蘇軾，辛棄疾的詞，這點唐詩真是少的可憐啊！ 現在我已迷上了詞的獨特風韻，古典裡摻雜著一些個人的風骨才情，讀來令人感觸頗多。如？水調歌頭？的思念與悵然，？清明？的淒涼落寞與迷惘……

這詩這詞，怕是在幾百年的歲月中歷盡滄桑，受盡打磨，才在後人的手中重現光華，被視若珍寶，精細琢磨，誠墾珍藏與傳承。

時光悠悠，醞釀著脈脈溫情，這詩詞也帶著莫名的執著，暫且咱不談蘇軾，就單論陶淵明，不為五斗米折腰，咱把那功名藏，藏進詩裡敘愁腸。這一份，也是古代大詩人特有的豪情與感性。

這詩，這詞早已在我短暫的時光裡擱淺，陪伴我停駐在悠然年華里。這詩詞，在回憶裡綻開了一抹又一抹明媚，豔麗至極。

盛開在時光裡的花朵 篇3

國三作文 ,776字

桂花從不一枝獨秀，往往都是滿樹齊開，它們散發的不只是平淡的花香，更是團結的力量。

—題記

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，走進時光弄堂裡，或是繁花似錦，或是芳草遍地，而我卻唯獨注意到角落裡的那一棵桂花樹，看似無奇，但是於我而言卻又是那般的珍貴。

步入初三，學業都變得緊張起來，平常可以嬉皮打鬧的體育課，也開始變為了主課。“自由活動”這四個字也消失於記憶中的體育課堂中。

但就在上週的一節體育課中，老師安排了我們與1、6班的一次測試，形式同中考一樣，男生1000米女生800米的班級競賽。準備活動充滿著緊張的氣氛。比賽即將開始，我們班所有女生將手疊放在一起，相互激勵，反覆說著：“控制好自己的速度，不要跟其他班的比，儘自己最大的努力，就算輸了，我們也是雖敗猶榮。千萬不能忘了王老師平常怎麼訓練我們的。”最後朝天大喊一聲“加油”，便上了跑道。

隨著哨聲響起，所有人開始起跑。我們班的速度保持地很好，一圈、兩圈……均勻地擺臂、抬腿，腦海裡迴盪著老師說過的“兩步一呼，兩步一吸”。最後一個直道，一個響亮的聲音蓋過了我們沉重的呼吸聲—那是評委在喊：“最後的衝刺，大家加快擺臂。”

終於過終點了，大家相互扶持著。我班跑在第一的同學轉過來氣喘吁吁地對我說：“很高興……在我後面的人是你。”就在那一瞬間我淚水盈眶。我常常在想：為什麼運動員完成比賽後會流淚？現在我明白了，那是一種精神。

我們班的成績是第一名，大家相視而笑。

江南的雨說下就下，雨滴落在一旁的桂花樹上，神遊回來，看花瓣飄落，頓時花香四溢，而樹上的花依然一朵朵、一簇簇緊挨在一起。

由瓣得花，由花得樹，樹幹是它們的支柱。這不是正如我們班一樣嗎？由個人到整體，我們的支柱便是那團結的力量。

那株盛開在時光裡的桂花樹，永遠也不會凋謝。其實那樹上本沒有花，只是因為那股精神，也便結成了花。

盛開在時光裡的花朵 篇4

國三作文 ,1245字

一株牡丹躲牆角，委屈地盛開在時光裡，好像一個無人疼愛的孩子……

記得第一次來到故鄉，是在四歲那年。我的故鄉在洛陽，那可是“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的洛陽啊，是“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重”的洛陽啊，是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的洛陽啊，是“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的洛陽啊。

鄰居的小朋友都不和我玩，爺爺擔心我孤獨，就叫狗蛋哥哥來找我玩。

爺爺帶著我和狗蛋哥哥，渡過門口的洛河，走了幾十裡的路來到了牡丹園。洛陽牡丹正盛，到處都是一片“花海”。一片紫，一片紅，一片黃……最綠的牡丹是“豆綠”，它的顏色近似葉綠；顏色深紫發黑的牡丹很珍貴，叫“冠世黑玉”；粉裡透藍的是“藍田玉”，一朵花上有兩種顏色的就是“二喬”了……

狗蛋哥哥偷偷摘下一朵牡丹，戴在我的頭上。爺爺誇我漂亮，我滿足地笑了。

由於我對牡丹的痴情，於是，爺爺便從集市上買下一株牡丹，種在了靠牆角的地方，吸收日月精華。

幾天後，爺爺從集市上買的牡丹，結出了紫色的小花苞，我這時才知道它的名字——葛巾紫。它躲在牆角，美的尊貴，把牆角映出一片紫光。小花苞愈長愈大，慢慢的露出紫色的小腦袋，因為牆的映襯，顯得更尊貴了。

我和爺爺等著牡丹綻放出她的笑臉。

可是，假期結束了，我被媽媽帶回了安陽。我掛念著那株牡丹，想把她帶到安陽。爺爺擔心她的水土不服，答應我會照顧好牡丹的。

那株牡丹躲在牆角，委屈地在時光裡開花了吧？沒有了我，她好像一個無人疼愛的孩子。不，她有爺爺的疼愛——爺爺會像疼愛我一樣去疼愛她的。

冬天，我又一次來到了故鄉——爺爺生病了。我匆匆地跨進大院，來到了東屋的牆角。牡丹被白雪皚皚所覆蓋，但並沒有低下尊貴的身軀。我把白雪擦掉，發現牡丹的葉子被凍了，我匆忙拿熱水擦去，給它講貓捉老鼠的故事。爺爺病了，沒有人照顧她了吧？爺爺病了，沒有人再帶著我去牡丹園了吧？

最後見到牡丹的時候是在八歲。我突然聽到一個不幸的訊息——爺爺病危。於是，全家匆匆開車來到了故鄉。

全家人都沉寂在悲痛中，我不知所措的呆呆的望著爺爺。

牆角的牡丹也凋落了，我不知所措的呆呆的望著那株牡丹。

幾天後，爺爺入葬，那株牡丹沒有了主張，在風中彎下了腰。

一週後，經過爸爸和幾個人的商量，我們最終決定把老屋賣了，讓奶奶跟隨我們到城裡。

我把那株牡丹埋進了爺爺的墳旁，任它還在時光中盛開，凋謝。

一株牡丹躲牆角，委屈地盛開在時光裡，好像一個無人疼愛的孩子……

我永遠忘不了那株盛開在時光裡的牡丹，就如我永遠忘不了我的爺爺。

盛開在時光裡的花朵 篇5

國一作文 ,575字

時光像流水一樣逝去，一去而不復返。而昔日裡強壯的他卻在逐漸衰老，漸漸走向人生盡頭，而那曾經嬌弱的石榴樹苗，卻在這美好的時光中盛開了嬌豔的花朵。

伴隨著一句句輕快的歌曲，他騎著載滿糖葫蘆的三輪車緩緩出現在我的視野中。他穿著一件簡樸的軍大衣，一件貼滿布丁的褲子，戴著一頂自制的帽子，構成了獨一無二的他。

清晨時，我騎著電動車去往學校的路上，無意間看到了一棵嬌弱的石榴樹苗林立在我的眼前。一回頭便看到了強壯的他，寒冷的風如刀割似的，割在他的臉上，但他卻好似什麼都沒發生似的。繼續踏著左腳，邁出右腳，一步一步走向城市。

望著他，我不禁感到幾分慚愧，我忍不住在心裡質問自己當初我為何要嘲笑他。那豆大的汗珠從他紅彤彤的臉上緩緩落下，他的喘息聲在我耳邊迴盪，震動著我的心靈，那從他口中突出的嫋嫋白煙直入雲霄。這時我回頭，望著那嬌弱的石榴樹苗，已被這刺骨的寒風所吞噬。

如今又是一年秋天，又是一個清晨，我再次走在這條路上，來找獨一無二的他。走著走著，便失落了。誰知，正準備離開時，我便又看到了當年那嬌弱的石榴樹苗，那嬌弱的石榴樹如今也開鮮豔的花。這時，我便又聽到了那熟悉的喘息聲。回頭我望著他。他已沒有當時那樣的強壯，有的只是滿臉的滄桑。

或許我以後也會像他一樣，走向人生盡頭，但我希望以後首先會像這嬌弱的石榴樹苗一樣走向巔峰，在這美好的時光中盛開出鮮豔的花朵。

盛開在時光裡的花朵 篇6

國二作文 ,515字

一條狗沐浴著陽光，穿梭在一片灸熱的土地上，忽然深吸一口氣，抬起頭便開始飛奔。

灰色的毛髮好像是粘在身體上，即使奔跑也不會屈服，耳朵尖而直的聳立著，嘴又長又鋒利，彷彿是一杆長矛無所畏懼的衝鋒。水你推我擠，爭先恐後地從水管裡噴湧而出，奉獻在一大片菜園裡。狗迫不及待地伸出溼透的舌頭，在水未落地之前把它接著，不是為了喝水而是為了消退貪玩的心情。

狗的四腳踩在溼軟的泥土上，搖著碩大的尾巴，與左右兩旁的植物打著招呼，熱情地擁抱。水在陽光的襯托下顯的多麼透亮又多麼清澈，又是那麼的潔淨，可它們剛遇見陽光就又要投入黑暗（狗的嘴裡），我拿著被陽光晒的洩氣的軟水管。在抽水機的配音下，澆著菜地，但狗非要跟我作對，不顧一切地去吸取去咬斷。那一連串湧出的地下水。

我看它這麼調皮，也較上了勁。用食指壓住水管的口，讓水從兩邊噴出，狗也不服輸，像機器一樣擺動著頭。並使牙齒碰撞，發出清脆的響聲，水也成功避免了與土地擁抱。

水的流動，狗的瘋狂，陽光的綻放在時間裡穿過，也在記憶中儲存。

累了，我和狗就坐在櫻桃樹下，它彎曲的身子趴在我腳邊，它的兩條前爪交錯搭在扶起的臺階上，我望著火辣辣的櫻花，又望了望它，它彷彿在笑，就像一朵燦爛的花，盛開在我的時光裡。

盛開在時光裡的花朵 篇7

國二作文 ,471字

“呼哈呼哈”，注意呼吸節奏，調整狀態，不要急。在教練的喊聲中，一列白衣少年正踏著清晨的微風，迎著遠處那抹金光跑去。

每個人的臉上都蒙著一層細汗，隨著身體的上下躍動，豆大的汗珠也在鼻尖懸掛，似乎是沒有跳下去的勇氣。

隨著時間的流逝，隊伍變短了一截，但那抹金光也越發越燦爛、越發越耀眼，照映在剩餘人的臉上。每個人的雙腿似乎都是用鋼鐵做的，仍繼續擺動，但背上的衣服卻出賣了他們，一個個汗流浹背，但都為了自己的信念而堅持著。

我正是他們中的一員，但我卻在隊伍的末尾。逐漸逐漸，我的速度不禁慢了下來，眼睛也被汗水變得模糊，下半身早已不受控制，雙腿因為麻木而輕微地抖動，好像一個醉漢，搖搖欲墜。

當金光灑滿大地時，我看見了教練的身影，他像在給我招手，小鳥也為我加油。我一咬牙，深吸一口氣，衝向終點……隨之坐在了地上，大口大口吸氣，全身的衣衫已經溼透，雙腳就像兩根巨大的火腿腸。但這一切都值得，因為我抵達了成功的終點。

如果將成功比作一朵花，那麼這朵花是因為我的努力和堅持，在汗水的澆灌下悄然怒放的。

盛開在時光裡的花朵 篇8

國二作文 ,452字

我，一個普通的中學生。長著一張愛笑的臉，性格內向，有優點也有缺點，尤其對小狗的感情十分濃厚。

六歲時，家裡養了一隻白色的狗，它生了幾隻小狗崽。當時，我很害怕那些小狗，但不知道為什麼，我又很喜歡它們。因為，它們非常可愛，有著惹人憐愛的叫聲和那灰白相間的毛髮。每當我放學回家，都會到它們的窩邊去看它們一眼，也會忍不住撫摸它們的頭。這時，它們就會抬頭叫出聲，並艱難地睜開眼睛想看我。這時小狗的母親聽到它們的叫聲，就迅速跑來，把我擠開，好像在說：不許欺負我的寶貝。我當然會識趣的走開。

當小狗滿月了，就要送人了，我十分不捨。我可以從它們的眼神中看出它們的不甘。可它們的命運不能自己安排。為此，我讓媽媽給我和它們拍了一張照片，留作紀念。因為它們不能一直留在我身邊陪伴我，最後，它們也都會離開，到愛它們的主人家去。而我對它們卻有著深深地懷念。雖然它們陪伴我的時間很短暫，但是它們在我的心中已佔據了非常重要的地位。

它們在我的童年中像曇花一現那樣匆匆，但卻是如此動人。它們是盛開在時光裡的花朵，陪伴著我心靈的成長！

盛開在時光裡的花朵 篇9

國三作文 ,877字

有一朵花，在時光裡盛開。

中考將至了，可最不能忘懷的，是戰友們一起奮鬥的時光。

體育考試前，戰友們都在努力地鍛鍊，我也不例外。我和戰友們帶著摩擦力來到了跑道上。這次測試1000米長跑，我有些緊張，因為自己龐大的身軀無力減小空氣的阻力，同時因為重力而增大了每次做功所需的力。果不其然，我虛弱的肌肉無力支撐龐大的身軀，剛跑完，就倒下了。平時的哥們都靠攏過來。“輝，你咋賊虛哩？”“肌肉忠實得甩都甩不掉呀，真沒法！”時間在暢談和愉悅的笑聲中流逝。

“今天晚自習有人說去化學實驗室做實驗，咱們幾個出外轉轉。”有人說，我欣然接受。這時候校園十分安靜，我們幾賊頭賊腦地跑到自動販賣機前。“唉，這好耍”。搗了一會，沒見有水掉出，仍在裡面安坐。“走啦，這一會應該快做完啦，趕緊去教室。”人走完了，只剩下我們幾個在做實驗。稍懂化學的我深知氫氧化鈉的厲害，取鹽酸倒入其內，收集二氧化碳並檢驗。“這樣咋不熄滅哩？”我想著。順手將木條向集氣瓶一搗，木條熄滅。“老師，辛苦啦！”時光在夜遊校園和木條熄滅的餘煙中流逝。

“平日上課裡，一個比一個努力。下課時，一個比一個叫得歡。今個咋沒音啦？”我想著。“哥，這啥意思？”“LiffleFiresEveryWhere？”“不知這弘一法師名字叫啥？”“不知。”“那你知啥？”“我上知天文下知地理。”“那你說說美國的地形？”“這還真不知啊”“可以可以。”時光在學習的問答中流逝。

這段時光啊，我還真不能忘懷。這麼美好的青春時光，怎麼能讓人忘記呢？

青春的時光啊，就像一朵花，永遠地盛開在了我的心中……

盛開在時光裡的花朵 篇10

國一作文 ,654字

望著沾滿塵埃的車子，我輕輕地摩挲著，那件往事在心中久久揮之不去。

天空中蒙上了一大片厚厚的烏雲，肆意的在天幕上塗抹灰黑的顏色，同時也預示著——一場傾盆大雨即將到來……

望著窗外那天氣，我早已無心聽課。我知道，放學之前老天一定不會讓我好過。開始是淅淅瀝瀝的雨聲，不停地引誘我轉移注意力。狂風呼嘯著，細而密的雨幕又在我的眼中多了一些裝飾。我不禁擔憂起來，誰知道就在這短短的幾分鐘內，竟能下起如此大雨。

放學的鈴聲夾雜著雨落地發出的聲響，一排雨水垂直滴落下，在樓前形成一面雨布。沒有人願意離開，因為，一場真正的雨才剛剛開始。

果不出所料，豆大的雨珠落入凹凸不平的石頭上沒過多久便將石頭覆蓋。雨滴落在地面上，那聲音似在狂吼，似在喊叫，只有一個詞最適合來形容——粗獷豪邁。

但同時，雨滴在接觸石頭時，頃刻間粉身碎骨。但它們沒有放棄，而是前仆後繼，匯成水坑。即便如此，也不能滿足它們的願望。

想到這些，我迅速披上雨具，衝入雨中。

雨越來越猛烈，書包中的物品大多已被淋溼，但我不放棄，堅決不放棄，正如那雨滴。泥土飛濺，落在車子上，落在書包上，也落在我的身上。但我要堅持，堅持走過這段路。

終於到家了，我整理好書包，雖然需要花費更長的時間，但我毫不後悔。因為，雨的堅持，才能匯成溪流，匯成湖泊。人的堅持，雖然會遇到磨難，但這是成長的過程，正是由於堅持不放棄，最後才能享受成功的喜悅。

窗外的雨逐漸停了，心中的花朵經過滋潤，也綻開出了最美的容顏。

盛開在時光裡的花朵 篇11

國小六年級作文 ,802字

炎炎夏日，漫天“飛舞”的蒼蠅和蚊子多了起了，伴隨著蟬的聲聲鳴叫，太陽落山了，留下的幾縷光輝，照紅了擋在它前邊的朵朵白雲，給天空鑲上了一層金邊。

回到老家，我開始肆意奔跑，呼吸著沒有摻雜任何成分的新鮮空氣，什麼也阻擋不了我對自由的渴望。

一張白紙，放在廚房裡，一面光滑，一面則塗滿了讓一切昆蟲恐懼的膠。塗膠的那一面上，粘滿了大大小小的蒼蠅、蚊子。它們多數已經奄奄一息等待著死亡的降臨。烏黑的屍體搭配著無瑕的白紙，好似一個五子棋盤，只是黑棋居多而已。這張紙像死神的魔爪，蒼蠅蚊子一旦落入，便無法掙脫。

也不知是頭腦短路，還是翅膀不聽使喚了，突然，一隻蒼蠅誤落入網中，它體型嬌小，像剛生下來的模樣。兩條後腿被粘在膠上無法動彈，它那麼小，而膠的粘力又是那麼大，不可能憑一己之力掙脫。從捱到膠的那一刻起，它的命運就已註定。

明知道不會有希望了，可它還掙扎著。它可能不想做那些被粘到膠上就一動不動，不努力，不掙扎就等死的蒼蠅。它可能有更強烈的求生慾望，促使它極力掙扎。它拖著已經被牢牢粘住的後腿，竭盡全力向膠紙的邊緣一點點爬去，希望能脫離魔爪。

過了一會兒，它體力透支了，半仰著身體，絕望的眼神凝視天空。不，它不是在等死，它還在掙扎，儘管雙腿抽搐著。它那雙看似一碰就折的小細腿用盡最後一絲力氣，往前挪了一小步，便戛然而止……

它死了，它沒有在活著的時候爬到膠紙的邊緣，而是在距離邊緣一釐米的地方停了下來。它的肉體雖然不能得以釋放，可我相信它的心靈會越飛越高……

一個體型嬌小的蒼蠅竟能釋放如此巨大的能量，這使我萬萬沒想到。既然蒼蠅都能在絕境中奮力求生，我又有什麼理由放棄努力呢？我深深地反思著自己。

蒼蠅的“英雄”事蹟感動了我，它像一朵美麗的花，在我心田上悄然開放，也在那轉瞬即逝的時光中定格，令我難以忘懷。

盛開在時光裡的花朵 篇12

國二作文 ,651字

一朵朵白雲漂浮在天空中，將金色而又熾熱的陽光遮住，可氣溫卻絲毫沒有降下來的意思，腦中一閃，我想到了往日的辛酸和記憶中那一朵朵美麗的花朵……

那天，氣候和今天一樣，我和同學追逐在尚未被拆除的小廣場上，歡笑聲迴盪在空曠的廣場上，汗水浸透了短袖，連手心也被汗水浸溼了。來到屹立在廣場一側的天梯旁，同學將手上的汗擦乾，縱身一躍，兩手順勢抓住一根杆，兩腿一蹬，便坐在了天梯上。

而我也不甘示弱：用力一躍，兩隻手也抓住了一根杆，就在我盡力模仿他那“矯健的身姿”時，不料手中的汗還沒幹，加上鐵桿本身就很滑，在我的腿還沒有搭上的時候兩手一滑，在空中做了一個180°的轉體，重重的摔在了地上。頓時，我的手腕傳來一陣難以忍受的疼痛。再加上從高處摔下來的痛苦，我哭了，紅潤的眼眶中開始不斷的湧出如海水般的淚水。

同學見狀便縱身一躍，從天梯上跳了下來，兩條腿在落地的時候輕微一彎緩衝跳下來的重力，轉身便扶起了我，可我卻因疼痛而又蹲下來繼續哭泣。當時我的心頭已被痛苦的陰霾籠罩著，一片黑暗。但他接下來的舉動卻驅散了我心中的陰霾，並埋下了一粒友誼的種子。他竟然將我抱著拖到了一條長椅上，並跑去買了幾瓶水，讓我將臉上的灰塵和手腕上的傷給清洗了一下 。

經過一番折騰後，我的手腕被檢查出骨折了，最後還帶了一個沉重的“夾板”到學校，也沒有人跟我玩，可他卻陪我度過了最無聊無助的一百天。

經過百天的朝夕相處，我竟發現心中那粒種子已經開出了美麗的花朵。

盛開在時光裡的花朵 篇13

國小六年級作文 ,510字

在人的一生當中，會有許多令你難忘的“花朵”，他們也許是不起眼的小人物，但是，他們的舉止言行會激盪你的心靈，令你終身難忘。

那是一個天氣陰沉的下午，我奉老媽之命，去超市買菜，正在尋找洋蔥時，我的耳朵傳入一陣刺耳的啼哭聲。我張望著四周，努力尋找聲音的來源。

很快，我發現了一個坐在地上啼哭的小男孩，他的衣服上盡是塵土，臉上正流下眼淚和鼻涕的混合液體。我心想：“要不要扶他起來，可萬一我把他扶起來，他卻說是我把他拌倒的那就很難堪了。”我的思緒在一陣陣啼哭聲中進行則艱難的選擇。

突然，我的眼前閃過一道紅影，原來，是一個衣著時髦的阿姨，她一點也不嫌棄男孩的鼻涕和眼淚，拿出紙巾，一邊擦著那小男孩臉上的鼻涕和眼淚，還一邊說著：“你怎麼就一個人呢？你媽媽呢？怎麼把孩子一個人丟在這兒！是不是後媽呀！”那個阿姨一邊“罵”著小男孩的媽媽，一邊給他拍去身上的灰塵。終於，那個小男孩的媽媽過來了，對紅衣服的阿姨說了一些感激的話，將小男孩抱走了……

她，這位阿姨就是開在時光裡的一朵不起眼的小花，但卻使我終身難忘。

盛開在時光裡的花朵 篇14

國一作文 ,699字

在我內心的深處有一個獨特的空間，裡面陽光燦爛，溫度適中，流水不斷，中間是一個諾大的花園，裡面有世界各地的花，每朵花代表一個人生道理，大片的花兒沒有開放，它們需要的不是陽光、空氣和水，只有當我在領悟這朵花的道理時，它就會慢慢的綻放開來，當我明白這朵花所蘊含的道理時，它就會全面綻放開來，從暗淡的顏色中展現出它原有的美麗色彩。

比如花生的樸實、默默無聞，梅花的不懼嚴寒、傲然凌霜，都使我感悟到了人生中的真諦。

在諾大的花園中，最讓我引以為傲的是那朵佇立在水池中的蓮花。我第一次與蓮花見面是在天鵝湖，當時正處於盛夏，天氣格外的熱，我躲在天鵝湖的樹下，熱的發矇。我猶如殭屍一樣坐在那一動不動，僅有兩顆眼珠子在不停的轉動，掃視著周圍，企圖找到一件可以令我的興趣神經發出反應的東西，我的目光突然停在了一團粉紅色上面，我定睛一看，三朵蓮花佇立在湖邊，我的大腦在飛快思考，想著這是什麼，口中不由自主的蹦出一句：“這東西好像在哪裡見過。”我猛然想起，這不是語文課本上的蓮花嗎，現在一看還真是君子，花上無一處汙點，三朵蓮花在微風中微微搖擺，好似三位仙風道骨的君子在風中攀談國家大事，蓮花在我心中開始慢慢綻放了。

一次無意間，我看到了一則新聞，一名男子在馬路上救了一條被車撞的小狗，在眾人的議論中抱著小狗跑向了醫院，讀完後我的心靈被鎮住了，不由得又聯想到了蓮花，在眾人的議論中，他沒有像眾人一樣看戲，而是做出了與眾不同的行動，他像蓮花一樣不被眾人所汙染，堅守初心，蓮花在我心中已完全綻放，在水池中筆直挺立。

人生如花，這是看你選擇的是哪朵花，不同的花有不同的氣味和外表，但願你選擇最美的那棵。

盛開在時光裡的花朵 篇15

國二作文 ,840字

初秋到來，燦爛的陽光散下一陣暖意，散在樹林間，印下斑斑點點的光斑。坐在某處，靜靜地的耳邊不時傳來布穀鳥的歌聲。抬頭向外看三兩隻鳥兒像是喝了紅牛一樣，盡情地在釋放激情，閉了眼彷彿一場音樂會一般撥動了你的心絃！

挽起胳膊肘撐著下巴，眯著眼睛聽著繁雜又令人厭煩的講課聲，特別是這節要了人命的數學課。數學老師對我們來說是學校裡的大魔頭，有著暴力傾向，上課時，同學如果膽敢講一句話，一下子就是一拳，那位同學就淚眼朦朧了，這是他給我們的警告，不得不叫我們認真地聽他的課了！

不知道該不該說吧！快離開母校的我們顯得有些肆意妄為。一瓶瓶啤酒出現在我們校園之中，不但這樣，在那天的中午，這群“不良”少年還在學校裡開了酒會！

不久之後，老師得知了這件令學校丟臉的事情。班會上，老師開始調查，通過同學們查出我之前也有買酒，而且在眾人面前喝。我強忍著淚水走上了講臺……“老師，陳漢他沒有喝！”“有喝！”“沒有！”我回頭望了望，是我的後桌和一位班級圖書管理員發生了爭執。她走上了講臺，對瞪大雙眼的老師說：“老師，我喝了，他真的沒喝！”老師只好揮了揮手叫我下去，可後桌卻受到了懲罰，老師告訴了她的家長，她被家長給狠狠地揍了一頓。

下午，她陰著臉到了教室，我真的不知道說什麼才好，我見她來了，我轉向後桌對她說：“我去跟老師說吧！”“不行，你如果告訴老師實情，那你也會被連累的！”我嘆了嘆氣，打了打自己的腦袋，埋在課桌上沉思了許久許久……

時間呢？去哪兒呢？畢業考很快就結束了，那位暴力的數學老師也得到了許多同學的投訴，但是誰又能還我們一個像小學時光一樣的日子呢！

時光過了就是過了，誰能挽回呢？咳，小學時光使我難忘，願小學同學的你們和我一起盛開在時光的花朵當中，在燦爛的人生中發光！

盛開在時光裡的花朵 篇16

國三作文 ,863字

每個人，都是擁有時光的精靈。

南方小城，冬天是難以見雪的，然而，妹妹出生那年的冬天，屋外卻飄起了雪，雖然她生在夏天，但我仍毫不猶豫地把這兩件看似隔離的事牽到了一起。妹妹是精靈，能降雪的精靈。她的夏天，一定結滿了鮮紅的果實。她的冬天，一定降臨著聖潔的白雪。

我不是一個擅長寫詩的人。有時我與誰四目相望，那些話也難以啟齒，索性也就躲去別人的目光。但我仍愛幻想，誰不愛呢？它將你的故事編織縫紉出嶄新的衣裳，但那些漂亮的話又如何躍然紙上？猜不透，猜不透。一晃，妹妹已經學會繪畫了。

別人越急，我也越急，那些踱來踱去的時光令人厭煩，但等待從來就不是虛度。妹妹長大的同時，父母也變老了，我極不願意明白這點，若我奢求一個擁抱，將會是蒼老的父母，還是幼稚的妹妹給予呢？如果我去追求，那麼我就能擁有嗎？

某天，我幻想著，我成為了一位擅長寫詩的人，父母依舊那麼年輕，妹妹也愈發懂事了。時鐘的分針一百二十秒轉動一刻，灰姑娘的舞鞋停留在了舞臺中。《童話》那首歌依舊盛行，陳奕迅愈唱愈沙啞，時間無法染白你的發，歲月刮不傷你的臉頰。而我在期待此年冬天第一次下雪，為我呈現一個聖白的精靈。

橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳。

十四年也過去了，我記不清下了幾場雪，總之少而再少。南方空氣依舊是寒冷的，零度天氣的風景似乎比燥熱的夏夜更美。再晃腦袋，我就會上了高中，妹妹也上了小學，這個小精靈她拖著時光一直在向前走。

有時候我也會遺憾，也會觸目傷懷，原因就是我找不著從前的畢業照了，再拍一張又有什麼可能呢？這時候我也感覺到時光的流逝了。我幾日沒看見妹妹，她就有了變化，我想好好告訴她，珍惜吧，你的時光是多少人回憶也無法歸去的。

前幾天，我想到了十幾年前種的小樹苗，它現在一定是威風的，綠葉足以渲染整片藍天。我知道，一切是回不去的，回不去妹妹出生那年的冬天，回不去充滿幻想的童年，回不去父母年輕氣盛的青春，回不去十幾年前，與誰在某地種下第一棵小樹還未成長。

我知道，有花兒在開放，它在等風來，它會盛開在時光，盛開在下個冬季下雪的精靈懷中。它知道，人要靜候再靜候。

盛開在時光裡的花朵 篇17

國三作文 ,795字

臨近畢業考了，雖說這只是告別小學的一場考試，但六年段的空氣似乎比其他年段凝重的多，平時幾個死黨的打鬧也漸漸淡去了。

數學老師分析完試卷，打開了充滿氤氳的水杯，“繼續考！”高昂的聲音彷彿一直在空氣裡迴盪。聽著窗外的哨聲——我們已經多久沒上體育課了呀？

當組長收去最後一份考卷時，我們一幫死黨又聚在了一起。校外的文具店旁，那一棵桂花樹，大概已經枝繁葉茂了吧。離畢業考還有一個月。

參加完最後一次兒童節的活動，全班都沉浸在作業的世界裡。不知誰在講臺上播放了一首歌，我們又略帶傷感地來了一次大合唱。不知不覺，我們幾個死黨不約而同的相望。我們才明白，離別近在眼前了。

一個月很快……

“考試結束——”我緩緩地走出教室。手中拿著班主任分發的冰淇淋，帶著淡淡甜味的香草，在我口中卻滿是苦澀。選擇學校，完成作業，入學考試……暑假已在匆匆中消逝了。

九月開始了。我背起沉重的書包來到了帶著分班名單的宣傳板面前，尋找一絲最後的希望。可是我們都被分到了不同的班級，命運沒有偏向任何一個人。

排在班級隊伍的末端，前頭就像是一個未知的開始。風輕輕吹過，彷彿帶著淡淡的桂花味——對了，那棵桂花樹應該開花了吧！第一節體育課，我無聊地站在操場上，慢慢適應著一切。“喂！”我猛一抬頭，死黨正站在二樓教室的窗前，望著我。他在上語文課，我卻在上體育課。猛然醒悟過來：我們已經不在一個班了。

放學後，我走到那棵矮小的桂花樹，桂花還沒開呢，我嗅到的那股香味只不過是幻覺吧！我揉了揉眼睛，為什麼畢業不是幻覺呢？此時的天空，是響晴的，我釋懷的走在小路上，眼神中滿是希望。

既然不能讓那桂花早早開放於人間，那就讓它鋪滿我青春的小路吧！

盛開在時光裡的花朵 篇18

國小五年級作文 ,583字

時光是那麼短暫，可正是在這短暫的時光裡，盛開出了一朵朵珍貴的花朵。

那是“烏雲密佈”的一天——數學考試，我才考了86分。這個分數對我來說是一個天文數字。我心裡真的好難過，真想大哭一場。正在這時，一聲讓我聽來最溫暖的話語在耳邊響起：“一次考得不好沒關係，重要的是自己知道錯在哪裡，下次注意就行了。”原來，我最要好的朋友——陶彥蓓在不知不覺中走到了我的課桌旁，“不要難過了，堅強些！”這時，我抬起頭，看見她那雙大眼睛忽閃忽閃的，彷彿寫著一句話：“加油！我相信你能行的！”那是一種信任的眼神，鼓勵的眼神。她拉起我垂著的手，說：“別難過了，出去玩吧！”就拽著我跑了出去。

這時候，我感覺有一朵鮮豔的花在時光的花圃裡盛開了，它的名字叫“友誼”。這朵花會一直伴隨著我成長，這是一朵永不凋零的花，是開得永遠最鮮豔的花！

我相信，時光的花圃裡一定還會有“溫柔”、“寬容”、“善良”、“耐心”等花的種子來安家落戶，把時光的花圃打扮得更美麗。盛開後的它們，一定會把我的人生道路鋪得更加繽紛多彩。

盛開在時光裡的花朵 篇19

國二作文 ,1290字

“叮噹——”，一個脆如銀鈴般的響聲將我從昏昏欲睡中喚醒，揉著朦朧的眼，許是鄰家的幼童的玩鬧。但那清脆的響聲卻開啟了時光的閘門，引領我走向早已盛開，凝成永恆的花朵。

那是在夫子廟，我站在秦淮河邊，站著石板路上的來來往往的人，本高揚的興致一度低糜了下去，突然那聲聲好似跨世紀而來的“叮噹——”的敲響傳來，我驚喜地翹首，瞥見了一家古樸的銀飾店。

推開門扉，只見屋內陳設簡樸，一老者正坐在角落，手裡握著小手工錘，在根銀條上刻著什麼，屋裡擺滿了各式各樣的銀手鐲、銀項鍊，那銀灰色好似在花紋下有了溫度，每一個都閃著光亮，透映著典雅與端莊。我驚訝於它給我帶來的，那份屬於古典美的幽靜與芬芳，我摸著櫃檯，心卻早已沉淪在那個雕刻著梅花的小巧鐲子裡。

“小姑娘，你想要些什麼？”那家客流量不大，又在角落邊，我竟也不知鬼使神差地來到這裡，適才也有隻有我一人。那位老者看著我沉醉的眼神，放下手中的工作，和藹地問。我這才如夢初醒，看著老者眯起的眼睛，又摸著口袋，不禁有些窘，“隨便看看嗎？”聽到他發出的邀請，我卻也真想看看這些美好如花的銀飾都是怎麼製作而成的。

只見老者在工作臺邊坐下，重新拿起一根銀條架在鐵架上夾好，用筆畫出紋路，他拿筆極穩，在銀條上恍若行雲流水，又十分嫻熟，彷彿筆下生花，定睛一瞧，那梅花真宛如古人水墨畫中的那般，有著傲骨的氣節，頗有神韻，那一筆一畫，彷彿阻斷了時間，在我的眼前勾勒出萬里江山。紋路畫下，接下來變是雕刻了，這一步是急需耐心的。只見那位老者眼神中露出了鋒芒，他拿起手工錘，將鑿子豎立在銀條上，不輕不重，“叮噹——”的敲擊聲再一次傳來，力度拿捏到位，只見那銀條上的紋路已經凹了下去。一次，又一次，不斷地敲擊著、磨鍊著、捶打著。“好了”，老者拿起那根刻好的銀條，欣喜地如孩子般。即使是他已經專注了多年的工作，所做出的銀飾、工藝品數不勝數，可此時的他卻依然保持著那份最初的熱情，每一件作品對於他來說都是那麼的珍貴。我的瞳孔裡倒映出那銀飾的模樣，三分入目，七分傳神，它就如那典雅的花朵，盛開在我的心中。我摩挲著那頗有質感的表面，只見的觸感令我心顫，我在其中看到了中華民族傳承的文化脈絡，不禁讚歎不絕。

“我做這行30多年了，雖是半路出家，其間也乏味過、迷茫過，卻從來無悔，因為看到年輕人們很喜歡，想著這老手藝也不算白費了。”老者望著我，用手擦了擦汗，眯起的眼中，我看到了初心與堅持，更是傳承的精神。它們也似花朵般盛開在我的心中，給予震撼、給予教誨！在陽光下，那象徵中華民族所傳承的文化更凝成了一朵花，永恆地在時光中定存。

夕陽下，秦淮河水正悠悠地流淌著，我拜別老者，再次來到橋邊，興奮已不足以形容我的雀躍，我在秦淮河裡看到了一切關乎美的故事……，“叮噹”的響聲依然飄蕩在無言的空氣中。

盛開在時光裡的花朵 篇20

國二作文 ,949字

梔子花開，潔白的花朵晶瑩剔透，似一塊塊碧玉掛在枝頭，單純得像我們小小的心靈，毫無瑕疵，盛開著美好的情思，幽幽飄香。

那年的梔子花開得與今年一樣繁盛，花下是我們一群孩子天真的臉龐，梔子花的白光照映在我們臉上，也看在楊老師的心裡。

“孩子們，不要打鬧呦，注意安全，”楊老師的嗓音，甜甜的像蜜糖，“記住，要觀察一些盛開的花朵或茂密的葉，這樣才有作文素材可寫哦！”

於是一群同學，便各自分組行動，觀察校園中盛開的花朵與植物。

我呆呆地立在原地，不知所措。別的同學都去找植物了，我的臉逐漸紅得像個蘋果。

“你怎麼不去找花朵呀？”楊老師輕輕地走了過來，鄒著眉看著我，我的心快速跳著，一句話也不敢說。梔子花在我與楊老師頭頂潔白著，在藍天的映襯下如一張張臉，花下的我心底一片迷茫，顯得我的臉更加紅了。

楊老師見我不語，蹲了下來，又往我身邊挪了挪距離，近得可以聽見老師的呼吸。她依然眉頭緊鎖，親切的臉上滿是疑惑。

我害羞地低下了頭，目光躲閃著，心中揣了頭小鹿砰砰直撞，我只能盯著自己的手指，支支吾吾說些什麼：”我……我……”

緊張中，我好似聞見了梔子花開撲鼻的清香，夾雜著楊老師身上散發出的芳香。

“沒關係啦，不用害怕，”楊老師首先打破了沉默，我微微抬起頭，楊老師的臉上掛滿笑容，一雙眸子似一汪春水般盪漾，泛起一圈圈漣漪。嘴角勾起的笑意盡情洋溢著。梔子花下，她的臉也如一朵盛開的花朵，在春風裡盪漾著，肆意地舞蹈著，伴著孩子的稚嫩嗓音，盡情地翩翩起舞，奏出一曲春日裡優美的交響曲。

楊老師拉起我瑟縮著的手，溫柔的一勾，勾走了我心中的恐懼，那雙在手包裹著我小小的手，就像一把傘保護著我幼小的心靈，為我遮風擋雨，為我遮蔽心頭的塵埃。

我跟著楊老師在春光中笑著，奔跑著找尋盛開的花朵，我的周圍始終縈繞著梔子花淡淡的清香，一直迴盪在我的心頭，似楊老師的溫柔，揮之不去……

時光作渡，眉目成書。多年後的我回憶起那段時光，腦中是一團梔子花甜美的笑顏，心中不禁溫暖一片。那是盛開在時光裡的花朵，在心底飄香，一如以前般的美好。