時光流逝中的美好相關作文20篇
時光流逝中的美好 篇1
國一作文 ,1243字一天又一天陽光從床的這頭光顧到床的那頭，灑下絢爛的笑容；一月又一月窗前的樹葉由新綠到枯黃，變換著四季的色彩；一年又一年，燕子來了又去，去了又來，而我們在慢慢長大。
我覺得，每一天其實是相聚與告別反覆上演而已。與父母相聚，與父母離別；與同學相聚，與同學離別；與老師相聚，與老師離別。相聚與離別一同構築我們的生活。每逢與親人相聚，我們都會由衷地產生充實之感，而離別時卻不可避免地感受到無名的空虛，這微妙的心理變化，使我們自然而然地在相聚時喜悅，離別時悲傷，而隨著時光的流逝，這心中的坎兒會被慢慢地撫平；而這種心理感受會在逢年過節時放大。
我外婆家有個哥哥，年齡與我相仿。多年來，我們彼此看著對方長大；他一直都比我高，以至於現在我要仰著頭，才能看到他的眼睛。他比我魁實多了，每當我站在他面前，我總是不由得生髮出幾分安全感來。
我至今仍十分清楚地記得年少無知的我們常常幹一些讓人匪夷所思的事情，但這些事情卻著實給我們增添了無盡的快樂，我們乾的這些難免會敗露，這時哥哥總是先護著我，說：“這事是我乾的，跟我弟弟無關。”
比如，某一年的一個夏天，在外婆的家中，我們不知是怎麼想的，竟然在樓上放柴火的地方點起蠟燭來。我在樓上看蠟燭，哥哥則躡手躡腳從樓下廚房裡偷拿了一罐糖和一隻勺子。我們默不做聲地把糖倒進勺子裡熬糖稀，將細木棍放到裡面，冷卻一會兒後拉出糖絲來。糖絲甜滋滋的，我們的眼睛裡跳出了少有的欣喜和激動，我們咂巴著嘴，覺得這甜味，甜進心頭，玩夠了，吃夠了，我戀戀不捨地將蠟燭吹滅，為了避免這件事被大人發現，我們就將這些東西都藏在一個偏僻的角落裡。可是這些東西在第二天，舅伯清掃地面時就被發現了。我們哥倆當即就遭到了舅伯一頓劈頭蓋臉地臭罵。是啊！在放柴火的地方玩火實在是太危險了，但哥哥為了讓我少捱罵，竟主動承認這事是他乾的，並且讓舅伯不要責罵我，我也向舅伯“求情”，不要罵我哥。後來，哥哥讓我與他一同去承認錯誤，說出事實真相，舅伯最終原諒了我們。
我們那時卻不長記性，仍是再犯。
每當到了臨別時，哥哥總是送給我點什麼，或是一塊水晶石，或是一件他自制的工藝品，或是一把自制的弓箭，當他給我時，這就如同一個儀式一般，他將這些東西按到我的手心，抓緊我的手，說：“下次再來啊！”我突然就意識到了時光的流逝—我該回家了，坐在去鎮上的三輪車，我一一向外婆家的人道別，唯有哥哥久久地佇立在前院的菜畦邊，夕陽投下他頎長的影子。我在車上向他招手，他頓了一下，回過神來，也向我招手。
車開動了，哥哥的身影越來越小，直到變成芝麻大小的黑點，後來就看不分明瞭。每當這時，淚水常會潤溼我的眼眶。
我始終相信，之所以每當我與親人離別時會發生傷感之情，是因為自己是對親人寄予了深情的。我們也只有抓住與親人相守的時光，才能不給自己在這一段時光留下遺憾。倘若我們都能夠在離別時像相聚時一樣互相問好，這就是再好不過的告別了。於是，我們能夠感受到生活的真情和美好，學會承擔生活中離別的悲傷，讓成長之路開滿五彩斑斕的鮮花。
生命中的美好時光 篇2
國小六年級作文 ,636字一天，我正在整理著箱子。突然有幾張照片出現在了我的面前，我情有獨鍾，看著這些照片心裡不由的浮現出了一幅又一幅的畫面。
一張是我剛學會走路時的照片，只見我在爸爸和媽媽之間走著，走到媽媽那邊，又走到爸爸這邊。而他們略顯皺紋的臉上出現了一個個比灌了蜜糖還開心的笑容。可見他麼對我學會了走路這件事是多麼得開心，多麼的高興呀！另一張是我在幼兒園時爸爸媽媽特地拍的，只見我雙手交叉著，露出了一個英俊帥氣的模樣。此時我又想起了那時爸爸媽媽對我說的話：“你看這張你照得多不錯，一看就感覺是個帥氣的小帥哥。”爸爸媽媽對我是多麼的喜歡！第三張是我剛上小學時的照片，這張照片上我滿臉的不開心。再往旁邊看，雖然爸爸媽媽還是和以前一樣滿臉笑容，卻掩飾不住內心的一種悲傷。我漸漸長大了，卻和父母越來越遠了，父母越來越傷心。
看著這些照片，不知什麼時候，淚水爬滿了我的眼眶。是呀，都說可憐天下父母心，我想就能在這幾張照片中體現吧！我來不及整理箱子，連忙跑到了父母的房間，二話沒說便撲到了父母的身上，還發出了一聲聲的抽泣聲。“子航，你怎麼了？”媽媽輕聲問道。我一邊抽泣一邊說：“沒什麼，只是想抱抱你們。”爸爸媽媽好像也哭了，他麼撫摸著我的頭，從中，我感受到了許多的愛。
第二天，我們全家都出去旅遊。路上我們有說有笑。結束後，我們又照了一張全家福，照片上，我們全家人都滿臉笑容，父母不僅臉上笑著，同時心裡也樂開了花；我努力的配合著父母，終於露出了最開心的笑容。我把這張最珍貴的全家福放在了我的全家福相簿中。
記憶中的美好時光 篇3
國小五年級作文 ,584字在我無憂無慮的童年時光裡，處處都留下了我美好的記憶，哪怕是一片草地，一個條小溪，都記錄著我和小夥伴們抹不去的快樂足跡，那美好時光中的悅耳的笑聲，我從未忘懷。
這片記憶中草地好像一層厚厚的綠上衣，給大地增添了新花樣，草地上野花遍地都是，就像給翠色慾流的綠毯繡上亮點。我看到了一隻蝴蝶，那色彩斑斕的翅膀引人注目，被它那耀人的身姿給迷惑了，情不自禁地追了上去，一邊跑，一邊不忘附身採幾朵奇麗的小花。小夥伴看我正追得高興，一肚子壞點子終於有用處了，他們便悄悄地躲在草叢裡，當我經過時出其不意地跳出來，“啊”我面如土色，故意一屁股坐在了草地上。這時小夥伴們“惡作劇”得逞的笑聲響了起來，是那麼悅耳。
草地旁那小溪也是我們童年的樂園，兩岸的柳樹如同淑女一般，在溪水的伴奏下隨風弄舞，婀娜多姿。清澈的溪水你擁我擠地從上流飛馳到下流，毫不停息之心。鵝卵石在溪水的衝擊下很光滑，靜靜地躺在溪水中享受著日光浴，波光粼粼，時常有不知名的小魚忘情地遊蕩。我們常常在這裡嬉戲玩耍，小夥伴們脫掉鞋襪，捲起褲腳，帶著網兜，不顧一切地衝向小溪，在溪水裡踩水摸魚，還互相潑水耍鬧，時不時傳過來驚喜歡欣和歡呼的聲音，那笑聲是這麼悅耳。
在這一個個歡樂的場景，這一幅幅描寫童年的水墨畫，被我們定格在充滿歡聲笑語的相簿裡。只要翻開相簿，又看到了飽滿情感的地方，那熟悉而悅耳的笑聲似乎又在耳畔迴響。
消失在歷史洪流中的美好 篇4
高三作文 ,824字科學技術如一道驚鴻閃電打在這個數字化、資訊化時代的背上，人們也沉溺於享受科技給生活帶來的方便，殊不知，科學技術正悄悄偷走那份原始單純的美好。
當信封信紙程式設計飛信微信，我們熱衷於方便快捷，功能強大的飛信微信，卻冷落了那充滿深情的文字嵌在質感精良的信紙。回想以前我們一筆一劃重複的落筆，每一筆都脈脈含情，每一劃都仔細斟酌，字字句句都從心底而來，帶著標記找尋另一顆心的存在。小小翼翼地署名，裝進信封中寄出去，帶著一種期待的心情等待情意纏綿的回覆。如今那樣一種單純美好的心情難以再尋，取而代之的是鋪天蓋地的飛信微信，說著重複敷衍的話語，一句“呵呵”冷透人心，那份真摯的美好已經漸行漸遠了。
當筆墨紙硯換成了鍵盤滑鼠，我們手裡握著不鬆的，馬不停蹄敲打的，便就是當今社會的人文精神嗎？單單只是這樣簡單的動作，沒有筆走龍蛇，也沒有龍飛鳳舞，看不見充滿活力的草書、沉著冷靜的楷書，只是螢幕上毫無生氣、黯淡無光的文字，絲毫激不起內心的波瀾，平靜到令人發慌，甚至窒息。舞文弄墨的詩情畫意何在？清新淡雅的生活態度何在？超然曠達的人生感悟何在？單純的美好又去了哪裡？
當書香墨寶變成了手機電腦，我們拋棄了“小園香徑獨徘徊”的意境，拋棄了“梧桐更兼細雨”的愁情，不顧身體勞累，獨自坐在電腦前，或是守著手機，忘卻了身邊的溫暖與愛，執著地“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，脫離了生命執行的軌道，把電腦手機當做殼一樣背在身上，靈魂永遠在浮躁，心靈空虛，找不到人生的意義，聞不見書香墨香，看不見款款深情，每天蜷縮在角落裡沾滿了俗世的塵埃。沉下心來，不禁思索我們到底丟失了什麼。
飛信、微信等網路溝通方式漸漸取代了面對面的交流，當握手鞠躬的溫情暖意逐漸讓路於冷冰冰的重複話語，我們不由地思考：這到底是時代的進步還是落後？科學技術給我們帶來了生活便利的同時，也給整個時代蒙上了資訊化的霧霾，使得我們沉溺於其中，卻對身邊的愛與溫暖視而不見。未來何去何從？這是你我應該共同思考的話題。
時光流逝的聲音 篇5
時光流逝的聲音作文6 ,592字有一種聲音，你只有仔細尋找，才能發掘它的存在。—題記
當晨曦第一縷陽光照入我的心房，飯香絲絲卻早已飄進了我的夢裡。悉不知，時光，讓你變得衰老，只能怨恨時光流逝的聲音。
曾記否，是誰將一個尚不會說話的孩童漸漸變成了一名初中生？是你，是你一手鑄就了我。
還記得在一天大雨的夜晚，你擁著我走去上課的路上……
“快點，等會要遲到了，”伴隨著你的催促聲，我急急融入了雨中。啪嗒、啪嗒、啪嗒……這是從哪傳來的聲音？向旁一望，竟是雨水拍打在你衣肩上的聲響，而你的肩膀卻早已溼了一大半。抬頭看到你那夾雜著銀絲又有幾分疏散了的頭髮，不禁讓我回想起照片上曾經那個懷抱著幼小的我的女子，是這樣的陌生與熟悉……
翻開那本早已泛黃的相簿，欣賞著照片中的那個穿著格子衣的女子。那時的你，比現在的我大不了多少，可如今呢？歲月在你的臉上印下深深的痕跡，無法抹去，為何？終究是因為我。
有時候很想停止住時光的流淌聲，來減慢你的蒼老，卻始終做不到……
紅顏彈指老，卻又有那一瞬間耀眼的芳華，而你，卻將那一瞬間給了我，可我去不懂珍惜，而是任性去揮霍。
青春已從你的身上走過，如今的你擁有的卻只有做母親才會有的光芒。
因為時光，我聽見了你的逐漸衰老，但它並沒有錯。
母親，我要如何才能減緩你的蒼老？突然發覺，人是束手無肌的，只能用墨香來記錄下時光流逝的聲音。
母親，不知你可知，留下這墨香的，是你心尖上的人兒……
我生命中的美好時刻 篇6
國一作文 ,846字那些深深烙印在我腦海中的，是我十六年中的點滴片段，它們閃耀著光，照亮著我前行的路。
六年前，當那幅深沉的畫卷展現在我面前的時候，我的心裡默默的想：原來，這才是海。
置身其中，暗潮湧動。腳下的泥沙被一次次捲起，再一次次落下。我感覺到的不是海的包容與寬廣，而是，海水好鹹。
慢慢地，我被更神祕的深度吸引，獨自一人漂出去好遠，沒有游泳圈，沒有泳鏡，沒有成年人。沒錯，只有一副不足一米五的小身板，去挑戰大海的威嚴。
我記得當時已經來到了一個對於我來說很危險的海域，因為就算我往下扎猛子也夠不著地了。回頭看遠處聚集的人群，有風吹過我露出的臉，涼涼的，很靜。
沒有歡笑聲，沒有鳥飛過，甚至連泥沙的翻滾我也感覺不到了。只有起起落落的浪，帶著我一浮一沉。
我在擔心，會不會有鯊魚。
愈演愈烈的波動，在我所在的海域進行，而年少的我沒有任何的危機意識。只知道，當又一個下沉結束時，我被大浪打翻進了海水中。
頭皮首先迎來的是一陣涼意，接著是水灌進耳朵裡咕嚕聲，最後，下意識的，我睜開了眼，腦中一片空白，時間短得我來不及思考。
我只知道，盯著我眼前所看到的，那我銘記一生的美麗。
天空像有一束光照在了我眼前，水面不再是放眼望去時的墨綠色，而是透明的藍，藍的我不知道是否是那沒有一絲白雲的天空的對映。水面像一道無情的障壁，隔開了我與對面的藍天，好似一伸手就能碰觸，卻又如此的遙不可及。周圍的黑暗包裹著我，可我能看到的只有光明。那光明包裹著我，把我從那窒息中抬升出來，打破了那美麗的隔閡。
鼻腔裡的酸脹提醒著我：我低頭看那海，依舊是深不見底的墨綠；我抬頭開那天，依舊是白雲翻滾的雜糅。沒有透明的海，也沒有碧藍的天。那剛剛發生的一切已經煙消雲散，無影無蹤了。
後來的我，回到了擁擠的人群中；後來的我，回到了焦急的家人旁；後來的我，離開了那片綠色的海。
現在的我，甚至還不知道那片海的名字，但我知道，不管是現在還是將來，我都不會再去經歷一個同樣的時刻，那一刻的美，那一刻的靜，都只能存留在我虛無飄渺的記憶中，一去不返了。
時光流逝愛相隨 篇7
高二作文 ,842字時光荏冉，轉瞬而過。你由嗷嗷待哺的嬰兒成長為風華正茂的少年，你正在享受著青春的美好年華，而父母卻嘆息著歲月的無情流逝。
翻開一本舊相簿，那照片上的容顏已在記憶的長河中漸行漸遠。是在何時，你不再如兒時那般依賴父母，不再纏著他們陪你玩遊戲，給你講故事，不再把真實的一面展現在父母的面前。你開始在意別人對你的評價，開始在意吃穿打扮，開始追求物質生活。你並不能理解父母的良苦用心，並不能體會父母對你的殷切期望。你只知一味地從父母那裡索取，不知回報，你只會盡情享受父母給予你的一切，不知感恩。
時光匆匆，歲月無情。因為面對你的叛逆，你的抵抗，你成長的磕磕絆絆愁白了父母的青絲，壓彎了父母的背脊；因為陪伴你的成長，你的青春，你經歷的點點滴滴蒼老了父母的容顏，蹣跚了父母的腳步。你開始明白，開始悔恨，自己沒有注意到父母的變化，沒有在應在的時間裡盡到對他們的孝心，沒有做到身為子女應盡的義務。父母將你養育成人後，然而，他們卻老了。他們看著長大後的你感到欣慰，你卻看著逐漸老去的他們感到心酸。
隨著你的日漸成熟，你體會到父母的付出。你感謝父母的嘮叨，因為是他們可以使你傾聽別人的意見；你感謝父母的鞭策，因為是他們為你減少了成長途中的荊棘；你感謝父母的斥責，因為是他們助你成長為更好的自己；你感謝父母的教誨，因為是他們使你揚起理想的風帆；你感謝父母的養育，因為是他們令你經歷到美妙的人生。如今的你，會在他們勞累的時候為他們捶捶背，在他們口渴的時候為他們端上一杯茶，在他們失落的時候為他們奉獻你溫暖的懷抱。你以自己微小的愛來回報父母無私的愛。雖然比起父母對你的養育，對你十幾年如一日的關愛來說微不足道，但你卻能看到父母露出的溫暖笑容。這就是你所做事情的最好回報。父母臉上的微笑是對你最大的鼓勵和安慰。
父母注視你青春成長的模樣，關注你成長的疼痛與歡愉，父母攜你走過青春，你送父母走向暮年；父母窺見你的成長，你見證父母慢慢走向衰亡。在你最美的青春年華里，來感恩，來付出，來回報父母給予你最最溫馨的感動與關懷。
我心目中的美好家園 篇8
國小五年級作文 ,650字我心目中的美好家園美景如畫，空氣清新，令人心曠神怡。
我心目中美好家園的天空是蔚藍的，天空上飄著潔白的雲，好像一大串棉花糖。天空下，綠油油的稻田一望無際，農民伯伯正在田地上辛勤地耕種著。遠處的青山雄偉壯麗，連綿起伏，在陽光的照耀下，顯得格外蒼勁翠綠。
我心目中美好家園的周圍綠樹成蔭，鳥語花香。一排排挺拔高大的楊樹，就像家園的衛士一樣，正在忠實地守衛著我們的家園。樹上搭著一排排的鳥窩，小鳥在枝頭上歡快地唱著歌。路旁開滿了鮮花，五顏六色，爭奇鬥豔，一叢叢，一簇簇，有粉紅色的桃花，白色的梨花，火紅的雞冠花，高貴的牡丹花，迷人的玫瑰花和月季花，芳香撲鼻的芙蓉花……惹來了一群群勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地採著蜜。
我心目中美好家園的旁邊有一條小河歡快地流過。河水清澈見底，可以清楚地看到成群結隊的小魚兒正在水裡自由自在地游來游去。河面上有幾隻調皮的小鴨子在歡快地嬉戲著。最吸引人的要屬小河兩岸的垂柳，婀娜多姿的柳枝在微風的吹拂下，猶如一位美麗少女正在對著河面梳洗自己長長的頭髮。
我心目中的家園如此美麗，如此令人心曠神怡，必然也是一個充滿寬容、理解和愛的家園。人與人之間沒有絲毫的爭吵，只有寬容和理解。只要有人遇到困難，肯定會有人去幫助他。這個家園裡絕對沒有任何暴力和傷害，人與人之間互相尊重，和睦相處，甚至對一棵小草或一隻受傷了的小鳥也那麼友好。為了保護這個美好的家園，每個人都不製造一丁點的垃圾。在這樣優美的環境中，每個人都愉快地學習、工作……
為了我心目中的美好家園，我要努力學習，去實現我的夢想！
我心中的美好家園 篇9
國小四年級作文 ,698字我心中的美好家園是一個美麗的、潔淨的、可愛的地方。沒有隨處可見的垃圾；沒有車輛的喧鬧；沒有汙染的空氣。
春天，萬物復甦。一棵棵嫩綠的小草從地底下鑽了出來，在春風中使勁地生長，為大地鋪上了一層柔軟的地毯。田野五顏六色的野花在春雨中競相開放，展現著自己的風采。樹木都抽出了新的枝條，冒出了嫩綠的葉子。春天是多麼生機勃勃啊！
夏天來了，天氣變得炎熱了。人們穿著單薄的衣服在田野裡幹活，是那麼地辛苦。露出來的肌膚被太陽晒的黝黑髮亮。樹木變得更加綠了，枝條在微風中悠閒自得地跳起優美的舞蹈來。黃昏的時候，火紅的太陽漸漸從天空中隱去。金燦燦的火燒雲變地暗了下來。到了晚上，皓月當空，銀光鋪地。月光如流水一般，靜靜地瀉在小河裡，與河水交織交融構成了一幅動人的圖畫。夜深了，銀色的月光更加明亮，流星劃過深藍的夜空，成了夏夜中一道靚麗的風景線。夏天的夜晚多麼美啊！
秋天，秋弟弟穿上了枯竭的秋裝，大雁兒排成一字形趕往南方，柳枝兒也趕緊脫下綠衣，鋪在大地上做棉被。果園裡的果子散發出醉人的芳香，那味兒多麼香甜啊！
秋天過去了，又迎來一位大哥哥—冬天。大地媽媽又穿上了一件雪白的衣裳。雪鋪滿了世界，房子、樹木……都覆蓋了一層。陽光照著，雪發出耀眼的光芒。我們小孩在一起打雪仗，堆雪人，玩得開心極了！
心中的家園真美呀！可是，現在我們卻不愛護自己的家園。不斷扔掉白色垃圾，化工廠不斷增多，廢氣、廢水、廢渣都得不到處理，人們不斷的砍伐樹木，現在樹少了、水少了、動物也少了，綠綠的草地不見了，清清的小河不見了，藍藍的天空也不見了。我們的家園不再美好，我們的家園不再美麗了。讓我們共同努力，建設出心中的美好家園吧！
我心目中的美好鄉村 篇10
國小五年級作文 ,527字我渴望有這樣的的一個美好的鄉村，那裡人人都過上富裕的生活，那裡的爸爸媽媽不再背井離鄉，那裡的孩子不再留守。
我是一名留守兒童，父母外出打工了，留下的只有年邁的奶奶和我。一年到頭見不著父母的面，別的孩子還在向爸爸媽媽撒嬌的時候，我卻看不見我的爸爸媽媽；別的孩子在爸爸媽媽陪同下高興地在遊樂場遊玩時，我多麼渴望我就是他們。人們都說，父愛和母愛都是偉大的，是無與倫比的，但是我怎麼感覺不到呢？遠方的爸爸媽媽，我只能在心中默默地想著你們。我曾經不停地思索：城市的魅力為什麼有那麼大，它能帶走我的爸爸媽媽。靜謐恬美的鄉村為什麼不能把他們留下，我真想把鄉村的每一片土地都灑下強力膠，希望強力膠能粘住爸爸媽媽離開的步伐，讓我也能做一回有爸爸媽媽陪伴的孩子。為了我，爸爸媽媽請求你們留下來吧，不要拋下你們的孩子，沒有你們的愛的滋潤我怎麼能夠健康快樂地成長。媽媽你曾今說過我是你們的希望，是你們的明天。現在你們走了，你把你們期望都丟掉了，把你們的明天拋棄了。然而你們沒有了希望、沒有了明天，掙那麼多錢有什麼意義呢？
會有這樣的一美麗的家園嗎？一定會有的。爸爸媽媽你們快回來吧！讓我們這些留守的孩子不再留守。留守的孩子已經長大。他要把家鄉建設的更美好，讓爸爸媽媽天天都在家。
我心目中的美好家園 篇11
國小五年級作文 ,590字每個人心中都渴望有一個美好的家園，我心目中美好家園是無汙染的、自由的、充滿愛的。
我心中的美好家園是無汙染的。由於人們不注重環保，河邊的臭氣在空氣中瀰漫。地上有許多塑料袋兒，還有各種垃圾到處飄蕩。人們焚燒秸稈，到處黑煙瀰漫，再加上大量砍伐樹木，使小鳥沒有了家園。馬路上汽車的尾氣，讓人們呼吸困難。路上來往的車輛發出震耳的噪音，讓人難以入睡。
我渴望美好的家園裡沒有像城市那樣汙濁的空氣，沒有白色垃圾，沒有震耳的噪音，更沒有那麼多陰沉沉的天氣。人們不再亂砍亂伐，鳥在和諧的家庭裡自由自在、無憂無慮，沒有人類的干擾快樂的生活。這裡有清新的空氣，家前屋後種滿了各種各樣的花草，一年四季都盛開著五顏六色的鮮花，辛勤的蜜蜂在花叢中勞動，漂亮的蝴蝶在花叢中戲舞，一陣微風吹來，香氣四溢。
我心目中美好家園也是自由的、充滿愛的家園。孩子們沒有巨大的學習壓力，不會為無休止的練習而犧牲休息時間。學習之餘他們可以盡情玩耍。這裡的人們過著幸福的生活，大人們不再需要為生活而奔波，人們可以在這兒富足的生活。爸爸媽媽你們快回來吧！我們這兒已經富足了，留守的孩子也已經長大，他要把家鄉建設的更加美好，讓爸爸媽媽不再背井離鄉，讓留守的孩子也有親情的相伴。
這就是我，一個鄉村孩子心中的美好家園。從現在開始，我要用自己的雙手和智慧，從點滴小事做起，為家鄉事業的發展貢獻自己微薄的力量，把美好的夢想早日變成現實。
我心目中的美好家園 篇12
國小六年級作文 ,905字“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“春風又綠江南岸，明月何時照我還，”這些詩句大家很熟悉吧，想必大家也知道，這些詩都是描寫思鄉的。無數詩人都寫過這一方面的詩，但今天，我卻是要幻想一下家園的未來，是讚美家鄉的，這兩者也算有異曲同工之妙吧！快來看看我的美好家園吧！
我心目中的美好家園，說小點就是我生活的這個農村，說大一點就是全社會，全地球。我心目中的美好家園是要達到奧運會的標準。
首先，科技生活是必須的，環望一下身邊的物品：冰箱、空調、電視等，都是科技創造的傑出作品，並且，許多高科技產品也普及到了千家萬戶。但是仍不夠，仍不能讓這些生活日益提高的人們滿意，這就需要推陳出新，再去發明和創造新的高科技。我心目中的美好家園應該是：人們生活中佈滿了那些方便、快捷的高科技產品，推動社會的發展。
還要是綠色社會。如果科技社會實現了，那綠色社會就必不可少了。因為，如果有那麼多的高科技產品，那將會給生態環境毀滅性的打擊。所以，我心目中的美好家園，應該是一個到處都是新鮮空氣，地球上幾乎被綠色植物所覆蓋。並且生態環境極其穩定，也沒有了那些無情的地質災害。這樣，我們人類這種生物才能在地球上永遠的繁衍生息下去。
還有要是一個物質豐富的社會，因為檢視一下相關資料，許多國家都面臨著資源枯竭的危險。就拿我們國家的水來說吧，我們國家的淡水資源排在世界的前列，但是由於人口太多，而導致人均水資源不到300立方米。可想而知，太多太多的人們在被旱災折磨著。所以，我心目中的美好家園，要有豐富的各種資源，是一座取之不盡，用之不竭的寶庫。
當然，美好家園光有科技、環境、資源是不夠的，還必須具備人文社會、和諧社會。雖然地球上大部分國家都已經非常友好了，但是也還存在著不少戰爭，什麼利比亞內戰，反恐分子本拉登，阿富汗，伊拉克等等—在那些地區的人們飽受戰爭與硝煙的折磨，戰爭弄得那裡民不聊生。所以我希望美好的家園是沒有戰爭等不和諧的行為。大家都互幫互助，互敬互愛，一起和睦快樂地生活在地球上。
我心目中的美好家園就是這樣，其實它並不遙遠，只需要我們人人都用雙手創造，去貢獻自己的力量。那時，這美好家園便會悄聲無息地成為現實。
往事的回憶，心中的美好 篇13
國一作文 ,1162字時光似箭如梭，恍若白駒過隙，只見剎那光輝，從我們的指尖悄然流逝。驀然回首，看那個剛邁進初中的自己，心中百感交集，似打碎了五味瓶般……
還記得當初懷著滿腔的憧憬與彷徨來到校園，站在陌生的宿舍裡，看著一張張陌生的面孔，我心中忐忑不已。
剛開學的幾天，作業不多，我每天晚上都早早地回到宿舍，與舍友雖不算親近，但還是會在一起聊天打鬧。漸漸地，我成了每天最晚一個離開教室的人。看著空蕩蕩的教室，迷茫和恐懼湧上心頭，心裡空落落的，儘管如此，我還是一如既往。我寧願留在空無一人的教室裡，也不願回到宿舍裡去看舍友破口大罵的畫面。
大家平時在家裡都是小公主、是千金、是掌上明珠，又怎麼懂得如何去跟別人相處呢？所以宿舍裡每天總是會有人鬧矛盾，發生爭執，大家越來越不齊心，越來越懶散。最後，甚至愈演愈烈，大家平時見面連打聲招呼都不屑。我們宿舍很快就成了教官、同學眼中的“問題宿舍”了，我們對此雖不滿，但事實也的確如此—內務差，總是不及格；紀律差，無論是午休還是晚休，都會開小差，而且還早起。
有一天中午，我回到宿舍，還沒進門就聽到有兩個人在爭吵，髒話粗口不堪入耳。我抬腳跨過門檻，環顧一圈—爭執中的倆人在不停地辱罵對方，其他人則漠不關己地躺在床上，看書的看書，吃零食的吃零食，剪指甲的剪指甲，對眼前之事旁若無睹，大有“隔岸觀火”之意。我的心一陣抽搐，它，在滴血。
一直立在我身後的教官忍無可忍了，“砰”的一聲將門關上，時間彷彿停止了，原以為教官又要對我們進行一番長篇大論的“演講”，可是，她沒有。
她輕輕地將食指放在嘴邊，輕聲地說道：“噓！聽，那是你們友誼破碎的聲音。聽到了嗎？”
大家都像著了魔似地，全神貫注地，用心地，聽著。奇怪的是，當時我們似乎都聽到了一個幾不可聞的聲音，我想，那就是教官所說的“友誼破碎的聲音”了吧。然而很久以後我才明白，那也是友誼修復的聲音。
當我們回過神時，早已不見教官的身影。這一個中午，大家都出奇的安靜，每個人都心不在焉、若有所思的……第二天我們內務差又被教官訓話了，嚴厲的口吻，冷漠的話語，但我卻聽出了絲絲不易察覺的關心與無奈，大家都默不作聲地低下了頭，絲毫不見平時的狂妄和桀驁，我有預感，我們將會迎來初中宿舍生活的第一道迷人的曙光……
又一個午後，絲絲細雨斜斜地飄落著；宿舍裡大家都在各忙各的，不過不是在爭執、看戲，而是在整理內務清潔宿舍。屋裡盪漾著潑水聲以及歡笑聲，處處洋溢著暖暖的溫情、煥發著青春的活力。
銀絲般的細雨停了，太陽露臉了，柔柔的光灑在臉上，癢癢的，暖暖的。結伴走出宿舍，一縷光輝照在門邊，似將“標兵宿舍”幾個大字抹上了金輝，是那般神聖……
心情順暢，嘴角始終上揚—教官仍是我們最嚴厲、最苛刻的好教官，宿舍生活還是像童話般美好，學校還是一如我初見時那般迷人！
我心目中的美好鄉村 篇14
國小六年級作文 ,653字“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈…”，那麼“美好鄉村”會因什麼而更顯美好呢？我右手拿筆，左手托腮，不知不覺我的思緒飛入了九霄雲外……
什麼人文、幸福、綠色、美麗、環保、和諧……一下子都蹦了出來，就連陶淵明筆中的《桃花源記》都跳了出來……
在我的心目中，家園應該是一個空氣清新、天空明朗的地方，那兒有各種各樣的植物和動物，那裡的人們都有著一顆善良、淳樸、積極向上的心。
美好的鄉村是幸福的。家家戶戶張燈結綵，馬路變寬了，房子變高了，我們的小學堂換上了新裝，醫療室變得更加敞亮了。小橋邊，有一對父母正帶著蹣跚學步的孩子，他們一遍又一遍的鼓勵孩子不要怕，要往前走。小燕子從遙遠的南方飛回來，來給正跳舞的朋友們唱歌。遠處傳來人們了勞作的聲音，鄉村的四周洋溢著歡聲笑語。
美好的鄉村是綠色的。村村相連，路路相通。路邊是一排排挺拔的小樹，金波迴盪的田野倒映出一派豐收的景象，清澈見底的小河裡，一群鴨子正在戲水，亭亭玉立的荷花開滿了池塘，牛羊在悠閒地吃著草，孩子們正在碧綠的草坪上自由自在的放紙鳶呢。
美好的鄉村是和諧的。這裡住著的人們是樸實的、善良的、友好的。人們的心像是水晶做的，透明的，無暇的。農民伯伯在豐收的田地裡相互忙碌著，走到哪裡都能聽見一陣歡快的笑聲。“人人為我，我為人人”，在這裡隨處可見。
在我心的中美好的鄉村是這樣的：沒有打鬧，只有和諧；沒有汙染，只有綠色；沒有災難，只有幸福。我追逐這樣的家園，我渴望這樣的家園。我堅信，只要努力學習，我們心目中的“美好家園”就一定會實現……
我愛我的家鄉。
我心中的美好鄉村 篇15
國小五年級作文 ,608字我的家鄉位於長豐縣楊廟鎮四樹村，如今這裡風景如畫。
到處都是一棟棟拔地而起、奪目耀眼的新樓房。老一輩人們的幻想“樓上樓下，電燈電話”，早已實現，現在的農家人已是“太陽能熱水，無炊煙做飯，手機系千里，收割不用刀”。一條條筆直寬闊的水泥路穿村而過，路上的小汽車、電動車、摩托車如流水一般。
每家的園子裡都搭有瓜架，種著南瓜、絲瓜、苦瓜、黃瓜以及香甜的葡萄。每到金秋季節，藤條蔓延，碩果累累，門前的花壇裡花團錦簇，雞冠花、水仙花、胭脂花爭相盛開。雞群在園子周圍覓食。
村前還有一條小河，小河裡的水清澈見底，小魚兒在鵝卵石縫裡穿梭嬉戲，歡奔飛躍。一群群白鵝在引吭高歌，“曲項向天歌”正似此景！
村子前的廣場上更是熱鬧非凡。人們很早就在廣場上鍛鍊身體。晚上的鄉村燈火輝煌，還有的人聚在廣場上翩翩起舞。
回想以前的家鄉環境很差，路邊的塑料袋、飲料瓶隨處可見。公路上貨車疾馳，車尾揚起漫天灰塵。每逢下雨天，村中的小路泥濘不堪，一不小心踩進去，鞋子裡裝滿了稀泥。村裡到處都是土牆草房、紅磚黑瓦房，破難不堪。現在想起了，都不敢相信這是真的。
現在，我們的鄉村已經舊貌換新顏，變得更加美麗富饒了，它已經成了我們心中的美好家園。
“栽下梧桐樹，自有鳳凰來”，家鄉的環境變美了，也吸引了許多企業在家鄉落戶。我們農家人一邊當農民，一邊又當起了工人，口袋鼓起來了，日子好起來了。
改革開放的春風吹個不停，願我們的家鄉越來越美麗，生活越來越美好！
我心目中的美好家園 篇16
國小五年級作文 ,578字我出生在農村。我的家鄉不像城市那樣有寬闊的馬路、有高高的大樓、有能買到各種各樣物品的商店。但是我還是最喜歡我自己的家鄉，它才是我心目中真正的美好家園，下面我給大家介紹我的家鄉：
我們村莊的西面和北面是綿延數十里的山，山上有茂密的樹林。那座山的用處可大了。我爺爺在山上種了許多桃樹、棗樹還有桔子樹。
春天，那粉紅的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，非常的好看。
夏天，桃樹上結滿了又大又紅的桃子，看了就想讓人咬上一口，而且吃起來味道更加甜美。秋天，桔子像一盞盞紅燈籠掛在枝上，棗樹上也結了許多紅紅的棗子，很甜很好吃。冬天，雪後的大山才好看呢！厚厚的積雪堆滿了樹梢，像給樹木披上了一件雪白的衣裳，垂下來的樹枝，好像掛著一串串白色的珍珠，別提有多好看了。奶奶還在山上養了一些雞和鴨。她說等有雞蛋的時候就送來給我吃，這是真正的土雞蛋，吃了有營養。
我們家門前有一片稻田，還有一口碧綠的荷塘。還記得夏天的時候，我跟哥哥在塘裡游泳，爸爸在塘邊釣魚。我跟哥哥總裡游到爸爸釣魚的地方趕魚，但奇怪的是這樣爸爸還能把魚給釣上來。因為我們那邊環境很好，所以有時候還會有白鷺寄居在這邊。下午的時候，我跟媽媽還有哥哥常常拿著籃子去稻田裡撿鳥蛋，別提有多高興了。還有我們吃的菜都是自己種的，既新鮮又衛生。
這就是我的家鄉，你們喜歡嗎？不管我在什麼地方我還是覺得老家好，我愛我的家鄉。
我心目中的美好鄉村 篇17
國小五年級作文 ,653字“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈…”，那麼“美好鄉村”會因什麼而更顯美好呢？我右手拿筆，左手托腮，不知不覺我的思緒飛入了九霄雲外……
什麼人文、幸福、綠色、美麗、環保、和諧……一下子都蹦了出來，就連陶淵明筆中的《桃花源記》都跳了出來……
在我的心目中，家園應該是一個空氣清新、天空明朗的地方，那兒有各種各樣的植物和動物，那裡的人們都有著一顆善良、淳樸、積極向上的心。
美好的鄉村是幸福的。家家戶戶張燈結綵，馬路變寬了，房子變高了，我們的小學堂換上了新裝，醫療室變得更加敞亮了。小橋邊，有一對父母正帶著蹣跚學步的孩子，他們一遍又一遍的鼓勵孩子不要怕，要往前走。小燕子從遙遠的南方飛回來，來給正跳舞的朋友們唱歌。遠處傳來人們了勞作的聲音，鄉村的四周洋溢著歡聲笑語。
美好的鄉村是綠色的。村村相連，路路相通。路邊是一排排挺拔的小樹，金波迴盪的田野倒映出一派豐收的景象，清澈見底的小河裡，一群鴨子正在戲水，亭亭玉立的荷花開滿了池塘，牛羊在悠閒地吃著草，孩子們正在碧綠的草坪上自由自在的放紙鳶呢。
美好的鄉村是和諧的。這裡住著的人們是樸實的、善良的、友好的。人們的心像是水晶做的，透明的，無暇的。農民伯伯在豐收的田地裡相互忙碌著，走到哪裡都能聽見一陣歡快的笑聲。“人人為我，我為人人”，在這裡隨處可見。
在我心的中美好的鄉村是這樣的：沒有打鬧，只有和諧；沒有汙染，只有綠色；沒有災難，只有幸福。我追逐這樣的家園，我渴望這樣的家園。我堅信，只要努力學習，我們心目中的“美好家園”就一定會實現……
我愛我的家鄉。
校園中的美好作文 篇18
國小六年級作文 ,3821字【篇一：校園中的美好】
校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來自於那些美好的人！
對於我來說，校園裡的美好就是幫助別人之後的一種感受。
那次，語文老師說要考試。測試一下我們的語文水平怎樣。我們的心裡都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來。我由於好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會吧，眼前哭的明明是一名男士啊。
我忍不住過去問了問，他回答說：“我的鋼筆沒有拿，我怎麼考試啊？”我猛然想起了媽媽說的話：幫助別人，快樂自己，沒事要幫助一下有困難的人，這樣等你遇到困難的時候，別人才會幫助你啊
於是，我把鋼筆借給了他，我心裡美滋滋的，或許，這就是幫助別人之後的感受吧！
考完試後，他把鋼筆還給了我，並對我說了一聲：“謝謝了。”
放學了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問：“今天怎麼這樣高興啊？”我一本正經地回答：“我今天助人為樂了。”媽媽用讚許的目光看著我。
自從經歷了那次事情後，我學會了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。
雖然校園裡有許多美好的事，但是對於我來說這件事是使我最難忘的。
【篇二：校園中的美好】
校園中，美好的事情有很多，可我認為，真正美好的，應該是同學之間，老師之間的互相幫助，互相關心，互相愛護。
在我們平常的生活中，發生著許許多多美好的事情，比如，校園中同學之間。
同學之間，彼此都不會拘束，會向對方訴說自己的心聲，而正是這樣，我們才不應該為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架，比如下面這件事，這是樂於助人的事。
一個平常的星期一，我照常來到學校。坐下來剛整理書包。忽然發現我的英語課本忘記帶了。我急得滿頭大汗，不知如何是好。過了一會兒，我的好朋友走到我身邊來找我玩。看我那麼急，便問我怎麼回事。我便對她說：“我的英語課本忘記帶了，現在跑回去肯定晚了，怎麼辦呀？
她想了一會兒，匆匆跑到自己座位上，拿出英語書，遞給了我。我剛想接過，可又一想對她說：“我拿了你的英語課本，那你怎麼辦呢？”她又說：“沒有關係的，我有‘祕密武器’。”上課了，大家都拿出了英語書，只有她沒拿。老師問她怎麼回事，她解釋了一番，可一點也不管用，只得聽著老師的批評。老師十分嚴厲地批評了她，並殺雞駭猴，以她為例子大談我們的習慣，說我們五年級了，小學就要畢業了竟然連最起碼的收拾內務都不會，習慣塑造性格，性格決定命運，你們將來有怎樣的命運就看你們有無好習慣，一件小事就能看出你們的明天……老師還在講臺上滔滔不絕地說著，可是我一點也沒有聽進去，老師上的那節課對我來說，就是批鬥課。下課後，我問她，“祕密武器”在哪？她的回答卻令我吃驚，“我沒有‘祕密武器’，如果不這樣說，你會拿嗎？”看著同學為了我而被老師批評，我心裡十分後悔。我真的好想對老師說：“老師，是我沒拿書。”
或許，在大家看來，並沒有什麼了不起，可對我來說，卻是最美的事。它就象徵著我朋友那高貴的品質—樂於助人。
美好的事情有很多，可我認為最美的就是這一件。
【篇三：校園中的美好作文】
校園，是我們共同學習的地方，共同進步的地方。我喜歡呆在校園裡，因為，它讓我們添加了許多樂趣。
我在教室裡讀書，突然老師從教室的門口裡走進來，嚴肅的表情，讓同學不敢聲。教室裡安靜極了，一根針吊掉到地上都能聽見，老師開始說話：“同學們，今天，我們先不上課了，去植樹。”
這時，同學們的臉上露出了笑容，就這樣，體育老師走進來，拿來了許多樹苗，同學們就像剛出籠的小兔子，興奮極了，都跑到操場上，每個人都和老師拿了一棵樹苗，開始植樹。同學們都挖了一個坑，坑子裡，有許多垃圾，有的同學把垃圾丟到了垃圾桶裡，有的放到口袋裡。老師還誇我們講衛生。
就這樣，同學們都把坑挖好了，不緊不慢地放上了小樹苗，有的同學完了之後，就去幫忙了。一個幫一個，不到一小時就完了。我們給小樹澆水。突然老師來了個電話，同學們想給老師一個驚喜，於是，同學們找了一個板子，上面寫著“人人有責、保護樹木”老師看到了，很高興。
回到教室，老師說：“同學們，你們非常棒，這麼快就完成任務了，真是出乎我的意料，你們種樹時，有什麼問題嗎？出乎意料，老師剛說完，同學們就一起說出了問題，問題還一模一樣，同學們說：“為什麼要種樹？”老師說：“為了多吸收新鮮空氣，讓人類有更多的氧氣，沙塵暴也永遠會遠離我們。讓我們的校園變得更加美好啊！”
這就是校園的美好事情。
【篇四：校園中的美好】
在校園中，美好的事情確實不計其數，最美好的事就是同學幫助了我。
記得那天，我在教室裡學習。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節課了，應該去買飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢呢？為什麼沒有，難道是我忘記帶了嗎？
我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺得不對勁，便問我：“你怎麼了？為什麼還不去買飯？”我說：“我……我……我的錢忘記帶了，所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃！”她毫不猶豫地回答。然後，她借給我了一元錢。
我拿著一元錢，心裡感覺有一些愧疚。我突然想起來：她今天好像只帶來一元五角，她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢本來就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？
我拿著一元錢，把一元錢遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她說：“你不是去買飯嗎？怎麼又把錢還給我了呢？”我說：“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎，你平時都是吃兩個饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說完後立刻把錢遞給了我。我十分感動，於是，我又還給她五角錢。她也同意了。
雖然我和她一人吃了一個饅頭，但是我們都不覺得飢餓。那時，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時，教室變得溫暖了。同學變得美好了。
校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？
【篇五：校園中的美好】
有人說：校園裡最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師捱罵，而我卻認為校園裡最美好的事，不單單隻有這些，而是，在有困難的時候，有老師、同學們的幫助。
“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我小學五年級生活即將結束時，讓我收穫了一件最美好的事。
人們都說：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。
令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學校，我一到學校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢了，於是，這一整天，我都無精打采地，到了正午，同學們都去買飯了，而我只在那兒呆呆地做著，同學們買回了飯，看見我悶悶不樂的樣子，都來關心我說：“你怎麼了，一整天都魂不守舍的。”我說：“我忘記帶錢了。”正在這時候，我們的班主任來了，我們的班主任一臉焦急地說：“怎麼了？”我說：“我忘記帶錢了……”老師二話沒說，從口袋裡掏出五元錢給我，說：“這些夠嗎？”我說：“謝謝，老師1”老師說：“不用謝，快去買吧！”於是我飛奔去了小賣部，我買了一碗菜和兩個饅頭，回到班裡我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心裡感激我的老師。
老師是人生的導航儀。只要我們需要，老師總會為我們指一條明亮且寬敞的路。
老師是我人生的方向盤，操縱著我，對我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！
【篇六：校園中的美好】
校園裡的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂於助人是美好的；按時完成作業是美好的；主動撿拾垃圾是美好的；見到老師打招呼是美好的；同學團結友愛是美好的；有位好老師是美好的……
最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語文老師，我認為我的語文老師就是校園裡的最“美好”的。
有人說：“老師是太陽最光輝的職業。”老師如雨露，滋潤著我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。
我們的語文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因為有這麼一雙大眼睛，我們上課時才有了精神。老師的眼睛好像會說話。當我上課走神時候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發；當我考試考好驕傲時候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當我跑步半途而廢時，老師慈愛的眼神老師好像在鼓勵我“你能行”……
老師對待工作高度負責，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會找同學談心批評或表揚同時進行，老師不會放過任何一個後進生，每天都會擠時間輔導落後生。就那這次考試來說吧。我們考的是前年的五年級畢業試卷，當我們一發試卷，心想，簡單。我不管老師說什麼，一發卷子我就開始做了，不一會兒我就做完了，我環顧了一下四周，發現其他同學都在做。我心中不由自主地高興起來。老師發現我做完了，就說，做完了好好檢查一下，好了之後，就交上。我看了一下就交上了。同學們都好像在說，太厲害了，太快了。第二天，發試卷時，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯了字，就是忘寫了，心想，這下可完了。我後悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺呢。我不情願地做完了試卷後，上交。老師仔仔細細地看了一遍說：“這才是你的水平。”記住：做任何事都要專心致志，不能馬馬虎虎。俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”可得牢牢記住。後來我才明白，老師是為了我們，老師也沒睡。
老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學習的榜樣。您就是校園裡最美的人！
我心中的美好家園 篇19
國小四年級作文 ,464字我心中美好的家園，它沒有天上人間的那份華美，有的只是世外桃源的舒適寧和。潔白的雲朵像船兒一樣飄蕩在那蔚藍的天空中。並不停地變化著。留下它的影子駛在茂盛的草地上，不時掠過正在淺睡著牧童的臉龐。牧童身邊緩緩走動著的牛羊們，低頭吃著那鮮嫩多汁的青草，時而抬頭髮出沉沉地呼叫聲，仿似在稱讚草的甜美。遠遠聽去就彷彿交響樂一樣，輕快而深沉。
草地的不遠方一條至山上淌來的河流像小鹿兒一樣輕快地奔下，嘩嘩的流水聲撞到岩石上發出清脆的聲響。河的另一樣低聳著一座小山，雖說不上雄偉，但也談得上挺拔。長滿樹木的小山是綠色的，清澈的水至樹木間淌下，偶爾載著那飄零的落葉夾雜著那清脆的鳥鳴。秀麗的山影與那蔚藍的天空倒映在清澈的水面上十分悠美。水中的魚兒在水草叢中自由地嬉戲著，時而順流而下，時而逆流而上，愜意極了。清晰的倒影與水裡的景象相融合，忽的一聲，那魚兒就像是遊在空中了。
夕陽西下，著溼透的衣裳，拿上農具的農民們赤著腳丫走在田墾上，紅霞映上他們笑容，亮麗得令人百看不厭。
雖然沒有城市的繁華，有的只是鄉村的質樸，純美，但這就是我心中的美好家園。
我心中的美好家園 篇20
國小四年級作文 ,427字世界是美好的，家園也是美好的。
看那五顏六色的花朵在燦爛的陽光下盛開，看那高大茂盛的樹木，這些都在你的眼前展現出勃勃生機；聽那嘩嘩的流水聲，那是小河在歡快地唱歌；聽那沙沙的聲音，那是樹葉正在和你打招呼；看那樹上樹下歡蹦亂跳的小動物，玩得多麼歡快；看那天空上飛來飛去的小鳥，自由自在地唱歌。
這裡的山高大雄偉！站在山頂山彷彿可以摸得到漂浮的白雲，遠遠望去，連綿起伏，猶如一條巨龍在雲霧間嘻戲、翻滾。真是雄偉壯觀。山上雲霧瀰漫，山間綠樹紅花、小溪流水，山下小橋人家。
這裡的山泉水真純淨，掬起一捧水，晶瑩剔透的水滴像珍珠一樣從之間灑落，喝上一口，甘甜清冽，甜在嘴裡。涼到心裡；這裡的河水真清啊！清的可以看見河底的沙石和各種各樣，游來游去的小魚。
城市裡，一幢幢整齊的樓房拔地而起，一條條整潔的街道兩旁豎立著高大的常青樹。一個個開滿鮮花的大大小小的花壇遍佈城市的各個角落。大街上人來人往、川流不息。
再也沒有汽車尾氣的汙染，看看不見高高聳立的冒著青煙的大煙囪。