時光前行，我確不再想留下時光相關作文20篇
時光前行，我確不再想留下時光 篇1
國三作文 ,507字時光像流雲一般，再蔚藍的天空中，靜靜地向著自己的方向飄過，我們行色匆匆，抬頭仰望，不知錯了多少流雲，多少時光！
記得血氣方剛時的我，熱衷於拍照留念，走到哪裡都喜歡拿著自己略顯簡陋的手機，四處拍照。拍景，拍人，拍心情……
似乎自己想用照片留住時光，隨知時光匆匆，卻想用照片留住那一段“時光”！
大量的照片成為了紀念冊，紀念自己的曾走過的時光，直至走上工作崗位……
走上工作崗位，看著一節又一屆的學生畢業，想著給他們的“童年”留下一些可以值得紀念的回憶，就再次拿起相機，記錄下他們的童真。沒想到孩子們內心也是脆弱的。可能是背景音樂的煽情吧！
第二年，我似乎沒有再走回憶風，已忘卻了當時的記憶！
之後的一年因為不在和畢業年級接觸，也就不用再勞神為學生的童年留下什麼紀念了。
或許正是這樣的變化，我的手機裡除了一些工作照片就是風景，漸漸學生的生活照已經無處可尋了。
甚至於這次下雪照，我都沒有拿出手機為雪後校園留下任何影像！
可能是我不在感嘆時光了：
少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。年少時，對於一切都充滿了好奇心，而如今，多了幾分淡定。我可以靜靜地看著學生在雪地裡歡樂，而我卻沒了一起玩耍的心情了。
歲月靜好，時光已逝！
寫完我就不再想你們 篇2
國小六年級作文 ,548字放假了，媽媽把我送到奶奶去，我從來沒有自己在奶奶家住過，看媽媽遠去的背影，我偷偷的流淚了。我想媽媽了，
這麼多年了，儘管我上學了，但是，我一直和爸爸媽媽睡一個房間，因為他們不在我身邊，我睡不著。儘管他們嘗試了多次讓我分房去睡，最終都以失敗而告終。這次，媽媽怎麼捨得把我一個人放在奶奶家了呢？
白天，奶奶帶我去滑冰，滑冰的人真多啊，有小孩，有中年人，也有老人，只是我不太會滑，奶奶讓爺爺給我做了一個冰車，奶奶在旁邊陪伴著，我慢慢的滑著，也是開心不已。
中午吃了奶奶給做的炸地瓜，這是我最愛吃的，地瓜扯著細絲，吃到嘴裡，甜甜的，地瓜軟軟的，倒是忘記了想媽媽和爸爸。
下午，爺爺奶奶帶我去了超市，買了一些日用品外，還問我喜歡吃啥？我忽然很想和爸爸媽媽一起逛超市的情景，他們有的時候喜歡推著一個車子，然後讓我把挑選的商品放到車子裡，我能趁機選一些平時沒時間買的小禮品，這個時候他們一般不反對。爺爺奶奶看我在那出神，可能猜想我想家了，就哄著我去看一些玩具，告訴我想買啥都可以，可。我還是有點想媽媽爸爸。
最難熬的就是晚上，爺爺奶奶的鼾聲響起，我卻滿腦子爸爸媽媽的影子，我貓在被窩裡，流淚了。我知道，我終究有一天要長大，要離開媽媽爸爸。
在心裡，我告訴自己：寫完這篇文章以後，我不再想爸爸媽媽。因為我已長大。
時間向前走，我們不回頭 篇3
抒情作文 ,421字時間的沙漏滴滴答答地落下，一切的美好總是轉瞬即逝，一開始的不情不願漸漸地變成了不依不捨，這樣的日子終究是快要過去了呀。
今天的天氣一改幾天的陰沉，陽光明媚而又耀眼，灼燒著大地，我們邁著穩健的步伐走進籃球場，開始了我們一天的旅程。一揮，一彈，一勾，一擺，一踢，一踢，指尖中滴落的汗水是我們用心付出的最好詮釋。十六招的軍體拳，每一步都是那麼的鏗鏘有力，一舉一動都折射了我們青春的激情。而教官酷酷的身影更是引發了我們心中的熱血。
晚上難得的放鬆算是給下午的軍姿來了一個小小的休憩吧，我們聽著歌，欣賞著方陣的表演，吹著舒服的風，玩著遊戲，笑著鬧著，這樣的時光真是美好呀，而這樣的時光又還有多久啊，軍訓倒計時就只剩一天半了，想想即將到來的分別，便開始捨不得這群可愛的教官們，也捨不得這段難忘的時光。正如廖老闆說的：“青春不是一段時光，是一群人。”時間向前走，我們不回頭，我相信，我們的青春不會散場，我們的故事也不會結束，未來的三年，我們還要一起走下去。
如果時間停止，我願不再醒來 篇4
國三作文 ,1137字友情是一本古老的書籍，只有經歷世俗滄桑，才能品味其中的道理。友情是一首動聽的金曲，只有歷經歲月年輪，才能懂得其中的含義。友情是一幅潑墨的名畫，只有走過輪迴之路，才能讀出其中的價值。友情是一首短朗的詩詞，只有傳過風花雪月，才能聯想出其中的心酸。如果時間停止，我願不再醒來，永遠的停留在有你的日子裡。
忘憂夢軒交摯友
眷戀春韻，秋水幽然。煙波悸動，天野渺茫。懵懂無知，收穫摯友。
不知何時，身邊多出了一個身影—朋友。朋友使你不再孤單，朋友是我們一生中不可缺少的一樣的東西。啊，我的筆袋呢，回到家的我發現筆袋不見了，便在書包裡翻翻找找，還是找不到，而你也不知何時從他人處得知了我的筆袋沒了，你便立即向我打來電話，還告訴我在家等著，你馬上到。果然，不一會你就到了，你陪我回到了學校，到了班級後，我們倆都傻了，原來筆袋正愜意的躺在桌上，你陪我拿回了筆袋，還送我回了家，自己才回了家。事後我才知道，你因為出來時沒有和你的父母說，回家被父母數落了一番，零用錢也被減了一大半，我跑去問你這是不是真的，你笑著道：“沒事，大不了下個月勒緊褲腰帶過日子唄。”“我要是沒錢買吃的你可得借我哦。”我不禁微微一笑。
靜微水影巧一班
灼焰其華，慕露花期。深何幾許，泛舟格調。巧遇同班，憶起夕顏。
不知何許，我們長大了，上了初中，但你我還在一班。相約老地方，共同去歡唱。一家時間久遠的KTV，我們坐在沙發上，久久不能開口，或許是你我長大了，並不能再像小時候那樣一起歡唱了。“我們一起唱吧。”你的聲音打破了這份寧靜，我立馬點點頭。而後我們又點了一首《兄弟難當》，我我們一起唱著，聽著跑調的歌曲，吃著冰淇淋，爆米花，我們互相瞅了瞅對方，哈哈大笑起來。雖然唱的不怎麼好，但這就是我們最真實的一面。
羽翼飛絮將別離
洛塵嫋娜，翰墨唯美。逝去年華，明人倚樓。綠洲芳菲，回首望月。
時光飛逝，曇花一現。日月如梭，彈指之間。時間匆匆易逝，又將別離，轉眼間，已經步入初三了，馬上就又到了說再見的時候了，一起回望以前的曾經，彷彿就在昨天，說著，回憶便如幻燈片一般，一場場，一幕幕，浮現入我的腦簾。我們曾經一起哭過，鬧過，瘋過，吵過，但這些都沒有影響我們之間這份真摯的友情。雖然離別那天我們都是笑著離開的，但每個人的心裡一定都在黯自神傷，那時我們一定恨自己，為什麼沒有好好珍惜這份來之不易的友情。在一起的日子總是那麼短暫，伴隨著一頁頁發黃的日曆都溜走了，永遠都不會有倒流的一天。
友情如絲綢，只有我們用心裁剪，才能縫製出一件件絢麗的衣衫。友情如畫筆，只有我們共同描畫，才能臨摹出一幅幅多彩的景象。友情如刻刀，只有我們一同雕琢，才能刻畫出一座座生動的雕像。
輕舞霓裳，浮光碧影，友情之花雖美，但也需要我們用心去澆灌。
道德，讓我們不再渺小——讀《悲慘世界》有感 篇5
讀後感 ,985字一陣暖風吹開含苞未放的花蕊，也吹落了那泛黃的枯枝敗葉，梧桐更兼細雨，混合著空氣中瘋狂工作的刺鼻的氣味，不由分說地鑽進我的身體。望著眼前麻木的人流，以及以人們的靈魂為動力而不停地轉動像臺巨大發動機的世界，我突然想起剛剛看過的一本書《悲慘世界》。
這本書以一個名叫冉阿讓的人為線索，刻畫各階段人們的生活，最後，在總結出自己的觀點：道德，才是那個腐朽的社會最後的一根救命稻草。作者是以一個普通人的眼光去看世界的，所以他並沒有富人眼中的豪華與奢侈，也沒有窮苦人眼中的極度厭惡，普通卻更真實。作者將一個赤裸裸的世界放在我眼前，彷彿有一個蒼老而吸引人的聲音再說：歡迎光臨。
郭敬明說過：“這是像匕首一樣鋒利的冷漠時代。人們的心臟挖出一個一個洞，然後在被埋進滴答滴答的炸彈。財富迅速地兩級分化，活生生把人的靈魂撕成兩半。”不要認為這太過誇張和血腥，這便是社會最真實的寫照。人們對社會的種種，早就熟視無睹，早就麻木。所謂的道德，已是舊照片，已是回憶，伴隨著他們曾經熱情，被丟失在茫茫人海中，不復存在。但總有那麼一些人在默默地，執著地堅持著什麼，他們被別人嘲笑，被稱為“傻子”，我卻知道他們所堅持的，它有一個很好聽的名字道德。
冬日的清晨是寒風凜冽的，即使夏日的清晨也不乏冷氣瀰漫，當我們還窩在小小的被子裡，做著各式各樣夢的時候，有一群人已經早早地開始工作了。我們不知道他們每個人的名字，但他們卻有一個共同的名字清潔工人。他們忍受著冬日的嚴寒，夏日的積熱，他們是城市的美容師，卻沒有一個人記住他們的名字。他們中有人可能不知道道德是什麼，甚至有人都不知道“道德”怎麼寫，但是正是這種“無知”與默默無聞榮耀地體現了這種道德！
浩瀚的宇宙縱使再大，也需要每一顆微小的星辰去組成，去支撐。我們好像這一顆顆星辰，對於這個巨大的時代，我們渺小的什麼都不是。但是我們卻懷著一顆砰砰直跳的心和那種骨子裡藏不住的熱情去擁抱這個社會，不怕嘲笑，不言失敗。他們的心中有一股強大的信念支撐他們渺小的靈魂。人，要對的起自己的良心！是的，這個社會縱使如匕首般冷漠鋒利，但是總有一些人，在無限膨脹的冷漠中小小地努力著，在麻木的人流中默默的堅持著。
道德，讓我們不再卑微，不再渺小。因為道德已像熊熊烈火，燃燒了我們的鬥志，點燃了我們的激情。讓我們以一個星辰的微光，照亮整個宇宙！
我不再想爸爸 篇6
國一作文 ,969字風從水上掠過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從林中穿過，留下圈圈年輪。那麼，朋友我們從時代的大舞臺上走過，又該留下些什麼呢？留在我記憶深處的是，我對家人的一份愛。
當太陽從地平線上升起的時候，美好的一天將又會從這裡開始。鈴！鈴！鈴！起床的鐘聲響了，標誌著一天將會重新的學習生活開始了。我迅速的穿好衣服，把一切準備工作做好。咦，今天是星期幾啊？哦，今天是星期五，今天下午又可以回家了。我就可以見到爸爸媽媽了。思念像潮水一樣漫過我的心，什麼也阻擋不了我對爸爸的思念。覺得時間過的特別漫長。我的腦海中總是想著：這個假期爸爸回來接我嗎？爸爸會在家裡陪我嗎？我咬緊嘴脣肯定地想：爸爸一定回來接我的。
終於放學了，我懷著激動的心情下了教學樓，放學鐘聲早已敲響。我的心怦怦直跳，但我又有些害怕。站在操場上，我的眼睛迅速地環向四周，在人群中尋找著爸爸那熟悉的身影。第一次環視卻沒有找到。難道我沒有人接嗎？肯定是我找的太快了，再重新找一遍吧！這次我在人群中看到了我熟悉的身影，不過，他並不是我的爸爸，而是我的爺爺。唉！這個星期爸爸又不在家裡。我從興奮的高峰上摔到了冰冷的谷底。我想著別人在假期中都有家人陪伴，為什麼我沒有呢？我的淚水開始在眼睛裡打轉，為了不讓爺爺看到，我剋制住自己，不要流淚。
回到家後，我的第一件事就是給爸爸打電話，問他這個星期回來嗎？電話通了，爸爸還是為難地說：“對不起，孩子，爸爸真的很愛你……”再次把我摔入了第十八層地獄。此時的我，再也忍不住，淚水從我的眼裡往外湧。爸爸明明答應過這個星期會陪我的，為什麼不守承諾呢？上個星期說這個星期，這個星期又說下個星期，這到底什麼時候才能滿足我小小的心願呢？
微微的風輕輕拂過窗簾，吹在我的臉頰，我收起眼淚，心緒變得寧靜：爸爸和媽媽為什麼會這麼辛苦呢？不就是為了我嗎？他們的忙碌不就是希望我們一家人生活得好一些嗎？或許，我的確不該這麼自私。
現在，我把自己對爸爸的思念放在心中，要用自己的行動讓爸爸開心一些，並學會為爸爸分憂，也許我的乖巧懂事，取得優異成績，就應該是對爸爸最好的回報吧。
我心中的暴風驟雨過去了，又是雲淡風輕藍藍天，這件事就像一朵小小的浪花，時時拍打著我的心頭，它使我明白：我想念爸爸的時候，忙工作的爸爸也正思念著我。我應該放下自己的思念，努力學習，奮發圖強！
揮一揮手今後我們不再流淚 篇7
高一作文 ,918字雨幕中是流著淚水的我們，雨幕中還停留著那告別時揚起的手臂，雨幕中年輕的我們在心中吶喊：今後我們不再流淚。
回憶五天的軍訓生活，心中便莫名的充滿了鬥志。這不是因為那炎炎夏日的逼迫，也不是那辛苦的訓練，而是我們的本能激發了它，引領著它的方向。軍訓教會我們讓堅強站在第一位，把淚水埋在心靈深處。
踏進校園門前揮手向母親告別，轉身時不覺鼻子一酸，有種想流淚的衝動。強忍給自己微笑，大大舒了口氣，大步邁向校園迎接軍訓的挑戰。
第一次正面和天氣對抗時，老天狠狠給了我們一個下馬威，一整天太陽都沒有歇息的意思，似乎聽從了誰的命令要在這一天把光和熱全部拋灑給大地。在如此烈日下我們穿著厚厚的軍服走正步，汗水如雨水般肆意流淌著。終於有個女生堅持不住倒在了充滿熱氣的大地上，再爬起時淚水已溼了眼角，汗水淚水在她臉上橫溢著，表情有說不出的柔弱與痛苦。同學們在一旁安慰著，其實在心裡也有說不出的難過，埋怨著教官的無情，更埋怨這炎熱的夏日。
無奈只得休息一下，但還是沒有走出這火一般的太陽光。教官對這樣的天氣似乎司空見慣，絲毫不在意，還不斷給我們講述軍隊裡的事情，以及軍人受過的嚴酷訓練。對我們的表現不以為意，還講要加大對我們的訓練強度。這時，不知是誰提到家，勾起同學們想家的隱患，說著說著不少同學忍不住流下了淚水，那是思念家鄉的淚水啊！
幾天的辛苦沒有白費，終於等來了一個陰涼的天氣。體能的訓練也鍛鍊了我們的意志，辛苦的臉上不再沮喪，雖不休息，但也訓練的很舒服。我想這不僅僅是天氣的原因。“當汗水把淚水代替時，你們會更加的堅強。”教官如是說。
天下沒有不散的筵席，該離開的終究會走。相處一週的教官在我們會操檢驗後又要返回軍隊了。真捨不得離開啊！雖然他讓我們吃了很多苦頭，可是帶給我們的教誨是受益終生的。我們明白這個道理，我們感激他。天還下著雨，我們努力的揮手，在雨幕中和教官作最後的告別。
我們大聲地唱著軍歌送別教官，同時宣告著自己明天的堅強。淚水會淹沒昨天，同樣也會沖垮明天，我們都倔強的站在雨中，誰也不願先離去；和軍官告別，和軍訓告別，和過去的柔弱告別。我們在雨中宣誓著，尋找著，證明著。而在每位同學心中最強烈的吶喊便是那句—今後我們不再流淚！
我的名字不再叫留守 篇8
國二作文 ,892字俗話說，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草。我是一個典型的留守兒童，從小由爺爺、奶奶帶大。在我的記憶中，媽媽的印象是非常淡的，我和她之間顯得是那麼生分，她就好像是一個客人，從打我記事起，只不過從臘月廿六左右到正月初六到我家來做幾天客罷了，無非做客時每年會給我帶上幾套新衣服而已。
從小，我只能吃著奶奶燒的菜慢慢長大，摟著奶奶的腰進入夢鄉，穿奶奶給我做的鞋、買的新衣，聽奶奶給我講媽媽的故事……但我的世界裡到處都是奶奶的味道，媽媽在我的世界裡就是一杯白開水，好淡好淡。
從小，我只能揹著奶奶縫的書包、牽著奶奶的手上學去。在風雨中，我只能看著奶奶瘦小的身影撐著傘來接我，開家長會時只有奶奶到場。每當回家，我成績不好時也只能聽奶奶的數落，有時當我碰到一個難題，我只能用無助的目光去看無助的奶奶，每每這個時候我就會想一個人，一個每週都給我打一次電話的人，一個平日裡我很恨的人，“她”我叫她媽媽。此時，媽媽在我的世界裡就是一個錄音機。
從小，每學期我都要填留守兒童資訊登記表，小時填寫只是感覺好玩，別人不用填，我有種自豪感，可現在我卻有了種莫名的煩躁，我開始恨“留守兒童”稱呼了，我開始怕那張登記表了。雖然我家的房子修得很漂亮了，雖然我們村的路修得很寬闊，雖然爸爸買了小轎車，雖然我穿的都是名牌，可我還是莫名的恨。每當看到別的孩子摟著媽媽的脖子撒嬌時，這種恨就越來越強烈。我多想當我受到欺負時，我開口喊人的第一聲是媽媽而不是奶奶；我多想摟著媽媽的脖子撒一次嬌，摟著媽媽的腰睡一次覺，感受一下媽媽的味道。這時，媽媽在我的世界裡就是我牽掛的夢啊。
今天我回家了，因為媽媽回家了，不走了，媽媽說現在好了，家門口有人辦了服裝廠，待遇跟外面差不多，她不出去了，她說她要把以前欠孩子的都補回來，她要當一個好媽媽，再也不讓她的孩子叫“留守”。爸爸也說明年他回來辦廠了。這是真的，家鄉的條件好了，我的名字就再也不叫“留守”了。
晚上，我摟著媽媽的腰羞羞地、甜甜地進入了夢鄉，夢中學校裡開家長會，所有的父母都到齊了。每學期開學，再也不用填留守兒童資訊登記表了。這時，我才真切的感受到：媽媽，您是荷葉，我就是紅蓮。
當我們不再“人性” 篇9
國一作文 ,920字提到計算機，我們便會聯想到其高效精準的工作效率。但當人類像計算機一樣思考時，又會發生什麼呢？
大家一定記得多年前廣為傳播的“熊貓燒香”病毒吧。幕後的始作俑者因一已私慾，編寫病毒程式在網上散佈，導致成千上萬臺電腦感染癱瘓。再說說前段時間大規模爆發的“勒索”病毒，背後的程式設計師寧可放下正確的價值觀，唯利是圖，不惜代價通過病毒套取他人錢財。由此可見，不管一個人是想要證明自己過人的“小聰明”，還是僅僅被利慾薰心，只要這個人失去了正確的價值觀，就會對整個社會，帶來極大的負面影響。正確的價值觀能催人奮進，而錯誤的價值觀只能將人帶入萬丈深淵，傷害了他人，也墮落了自己。
曾經的藍天白雲、鳥語花香在如今似已成為一種奢望與享受。曾經的碧波盪漾、落英繽紛在如今似也成為公園等旅遊景點內才能看到的畫面。就算是公園中，隨意踩踏草坪、花壇，只要有人無視便成了理所應當。會不會有人想過，腳下踩著的是園藝師多少個日夜勞作的成果，同時也是一株株鮮活的生命。再說說工廠排放的汙水，近幾年雖已多次整治，但仍有部分私營廠房在暗中偷排汙水，汙染河道，河中那些可憐的動植物，能遷移的便遷移去其他河道，不能遷移的只能慢慢死亡。再看看那些“野火燒不盡，春風吹又生”的偷獵者，用手中的獵槍殘殺一個個美麗的生靈，他們的心中又是否會產生一絲絲憐憫呢？作為一個人，不懂得與自然和諧相處，心中只知索取，同情心的喪失也意味著一個人已不再善良。世界上每六十秒就會有一個物種走向滅絕的邊緣，回望人類文明與科技發展史，再想想一個個物種的滅絕史，不禁令人萬分心寒。
如果說價值觀是人類理性的體現，同情心是人類感性的表達，那麼價值觀的錯誤會使他成為整個社會的“毒瘤”，同情心的缺乏會使他對整個世界都視而不見。正如蘋果公司總裁庫克所說：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”就像他說的那樣，一個失去價值觀和同情心的人就好比失去了人性。而當我們不再“人性”，被利益左右，罔顧後果也成必然。
所以，請不要像計算機一樣，沒有理性，沒有感性，沒有價值觀，沒有同情心，只求高效精準達成目標。當我們不再“人性”之時，也是我們為自己敲響警鐘之刻！
老師，我心不再空茫 篇10
國二作文 ,709字一襲青衣，掛著神采奕奕，一列文字，填滿空茫的心。—題記
初見您款款走上講臺，昂首執筆，寫下姓名，開玩笑地自我介紹：“我叫王小美，一黑二胖，故起此名。”我在全部的笑聲中打量您，看見黑膚上的圓眼，雖不甚和諧，卻猶是炯炯有神。我心道此人黑自黑，倒挺有精神。
第二天的作文課，我自認為文筆很好，一直信誓旦旦，在作文紙上一筆一畫地寫上驕傲的文字。您的批語下來：“格式不對，感情不真，略有空洞。”我愣一愣地看著批語，空洞為何物？感情為何物？白紙黑字，作文罷了，為何要將所謂“真實”放在其中。
縱然如此，我雖有不甘，但仍然繼續聽課。直到一堂課您示例了您自己的文章。
具體的我已記不清，只聽有那碧山和青翠的畫面，映襯著每個人都有的平凡感情。
我第一次被文字吸引其中。我只道偉大的華麗詞藻讓作文更顯高大上，卻不知內心的真切，早已被所謂的華貴徹底覆蓋。
我記得我寫過的的英雄，都是英勇無畏慷慨淋漓，我寫過的風景，都是壯山大河一片好。晴日當空蟬鳴叫，我只把我看到的，更多是想象的寫下，卻沒有把真實，帶到空洞的文字。
真的只是作文而已。小學的老師大誇特誇，看中的是我符合要求的分數，您一批點評，發現的是我內心的空洞。
回家翻朋友圈，您出門的足跡，合影的笑容，沒有美顏，沒有濾鏡，卻很真實。我看到陽光竟這麼美，看到小草並不是我所寫的毫無用處。
我對真實一知半解，直到您的點評，您的照片，您的話語，您的神采奕奕。
我不再把多餘的華麗新增，也不再去忽略渺小的事物。我開始用心，用情感，去感受文字，去感受生活，感受一切。
老師，我現在也不想像套路一樣，說您是燈塔，是蠟燭，是指明燈。但是，您用真實的文字，填滿我空茫的心，去感受真實的世界。
後來的我們，不再是我們 篇11
高三作文 ,1063字後來的我們，不再是我們。
在那個教室裡的空氣裡多了一種淡淡的茉莉花香的下午，我一抬頭，就看到了她。
她齊耳短髮，帶著圓框眼鏡，伸手拉開了我手邊的椅子，對我說：“同學，我可以坐在你的旁邊嗎？”我拒絕得了嗎？面對她那雙笑意吟吟的臉。我點點頭，又迅速把頭埋下。雖然我的性格有點外向，但還是屬於慢熱型的。不過，一時和陌生人講話心裡還是波濤洶湧的。只好用迴避和沉默來掩飾內心的忐忑不安。
第一節晚自習，我正寫著地理筆記。她大概是沒有聽清老師所說的內容，突然整個身子向我傾斜，伸過頭來看我的筆記，又瞪起她那明亮的雙眸，說：“你寫的字真好看。”然後轉過身去記她的筆記了。我原本不安的心又被她給攪擾起來了。她就是這麼有一搭沒一搭的和我聊天，我心中的小野獸漸漸被激發出來了。很快，我們便“打成一片”，成了上廁所也勾肩搭背的好閨蜜。那該是我們最值得紀念的一段日子。我們在夕陽下的操場一起散步，一起吐嘈東邊的鬧鐘響得太早，一起八卦明星娛樂新聞，相約高考後的那個暑假結伴去迪士尼看晚上八點的煙火秀，約好買遍所有好看的閨蜜裝……
可是，後來，後來的後來，我們漸行漸遠。
她開始抱怨我起床的時候怨氣太重，總擺著一副臭臉；我數說她動不動就眉頭緊蹙，恨不得引爆一場口舌大戰。久而久之，我們都學會了沉默，在大戰即將觸發之時選擇留給對方一個冷靜的背影。默契的閉口不談那些雙方都敏感的話題，我們都害怕失去，害怕失去這份來之不易的友情。
我們小心翼翼地呵護著，但隨著高考的來臨，隨著思想的成熟，我們之間出現的不僅僅是口頭上的爭執，後來我們才明白，那個叫“三觀”。和一個“三觀”不同的人相處那一定是件很累很累事。我熱愛自由，我有著雄心勃勃的野心，渴望衝破世俗的綁架做自己喜歡做的事；而她卻想安穩，畢業後找一份穩定的工作，平凡過一生。我們為此爭吵過無數次，那天我諷刺她說：“人的一輩子不做自己想做的事，那活著還有意思嗎？就這麼平平淡淡的過一生，你甘心嗎？”她反脣相譏，帶著嘲笑聲說：“我的大小姐，理想很豐滿，現實很骨感哦！不要總活在別人的成功裡，很快現實會讓你明白平平淡淡才是真。”那個不和諧的下午，那個我們不再彼此相讓的下午，我們終於把裂痕撕開，鮮血淋漓，不忍回首。
生命中有一段緣叫相遇，生命中也有一段無奈叫裂痕。得之失之，也許我還年輕，但隨著歲月的流逝，我們會漸漸明白，有的裂痕產生了也許就無法挽回，儘管誰都想彌補，想修復如初，可能那只是你的一廂情願罷了。就像我們當初選擇的害怕失去，選擇閉口，但到頭來的，要去的一定還會離去。
所以，我們，如今只剩下了我，和，她。
前行我有我的方向 篇12
國二作文 ,870字徐志摩在《雪花的快樂》中有言：“假如我是一朵雪花，翩翩地在風中瀟灑，我會認清我的方向。”其實，在生活中，很多時候，我們都會遇到大大小小的事情，讓我們失去前行的方向。
記得讀初一的時候，我還懵懵懂懂，心中暗下決心要好好學習，考上重點高中，可是漸漸的，我開始活躍在社交網站上，和同學們，甚至是陌生人聊天，晚上寫完作業便開啟膝上型電腦，看漫畫、小說，日子過得不亦樂乎，可隨之而來的，卻是那令人大跌眼鏡的分數和來自老師家長的責備。我那時有些不解，為什麼很多人通宵打遊戲，成績不會退步，反而還在我之上呢？過了很久，我才明白，他們有天賦我卻沒有，我有的只是一腔熱血，現如今，我那一腔熱血也逐漸消失殆盡，意識到這一點時，我幡然醒悟，終於開始重新迴歸正常的學習生活。
初二是平緩的過渡期，卻是變數多多，很多初一時的好學生成績都有明顯的下降，我帶著幾分慶幸，愈來愈堅定初一時為自己所選擇的道路，並一直懷抱著那一腔熱血，暗暗努力著，悄悄進步著。
今年是初中最後一年了，面對中考，我有過迷茫，有過臆想，有想象過考上重點高中時的情景，但無論如何我都想象不出來，是不敢去想像夢想落空時那無邊的黑暗。所以，我更加不敢掉以輕心，害怕初一的歷史重新上演。但我的身邊卻出現了不和諧的畫面，班上有好些同學在進行所謂的“戀愛”，通宵打遊戲。我覺得他們真傻，比初一時的我還要傻，用最後的一年時間做賭注，將自己的未來隨手擲於命運的賭桌上，我挺想對他們說，同時也是告誡自己：“你賭不起！”命運的手中永遠都是一個無底洞，你不知道下一步它會用多大的籌碼，將你渺小可笑的命運彈指間淹沒在汪洋之中。我們唯一能做的，就是小心翼翼地一步一個腳印邁向光明的一方，不論身邊有多麼大的誘惑，都不隨意揮霍自己所擁有的，堅定自己前行的腳步，為自己的未來努力。無論如何，希望在明年的六月，我們都能在合上筆蓋的那一刻，有一種戰士收刀入鞘的喜悅。
願在以後的日子裡，我們都能像徐志摩的詩中寫的一般：飛揚，飛揚，飛揚！你看，我有我的方向！
我忘不了夕陽下的荷 篇13
國小五年級作文 ,877字唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。那出淤泥而不染的荷花，始終令我無法忘記。
我來到簫湖公園，焦急地等待著同學。“咦？她們怎麼還沒來？”“來啦，來啦！”小涵一邊大喊一邊向我招手，真是說曹操，曹操就到，身後還跟了一大幫的“臣子”。
“臣參見曹大人。”
“王大人不必多禮！”
“哈哈”，沒想到小涵將錯就錯當了曹大人來，咱們都笑噴了，推推嚷嚷擠進了公園。
“嗯，各位大人，正是荷花爛漫季節，與各位共賞，方不負美景……”
走著走著，看到了漂浮在湖上的荷，不禁停下了腳步。夕陽下的荷花可真美，柔光輕輕地灑落在湖面上，為它們鍍上了一層粉紅的花邊。湖面上偶爾有小魚輕輕點過，泛出一道道彩漣漪。湖面與天相接，水天一色。夕陽為荷花增添了一件粉色紗裙，使荷花比往日更加紅豔，可所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊。
“曹大人，快看這一朵，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭啊！”沿著她手指的方向望去，果然有一隻蜻蜓張著它透明的雙翼正停留在那粉色的花苞上呢！
“那朵也美，亭亭玉立如少女般在風中搖曳著身姿。陽光的襯托下，它羞紅了臉，真是映日荷花別樣紅。”
“王大人飽讀詩書，果然出口成章啊！”“哈哈”
荷花真是千姿百態，各有韻味。有的才開兩三片花瓣，有的已經完全綻開，還有的……漸漸地，天又暗了一層，晚風輕輕地吹著，掛在公園屋頂上燈亮了，有紅的、藍的、青的、紫的。這柔柔的晚風華似乎把荷花搖醒了，荷花睜開眼睛，彷彿又被這燈光嚇著了，像小姑娘似的害羞地搖袋，與“大圓盤”為伴，進入了甜美故鄉。
出淤泥而不染濯清漣而不妖，這番景色，“‘臣’一輩子也不會忘記。”
前行只因有理想 篇14
國三作文 ,1171字我或許迷茫過，衝動過，但我從未停下過。
——題記
已入冬，天寒地凍，雖沒有再出現“雨夾雪”的情況，但溫度也是持續下降。寒風大力地叩擊門，彷彿下一秒就要闖進來，將寒冷蔓延到四面八方。
記得去年冬天，我問過弟弟一個問題。那時他坐在沙發上，捂著被子，裹得嚴嚴實實，不時搓著手。我問他，他的理想是什麼。他一下子怔住了，思索了好一會兒，說沒想好。我又問他有興趣當電競選手嗎？畢竟他也挺喜歡打遊戲的。我看著他又捂了捂被子，垂下眼眸，好半晌才吐出一句隨便吧。旁人看來或許只是一句孩子氣的玩笑話，但我知道這三個字下面掩藏著什麼。
“誒，姐，要不咱倆打配合，絕對無敵。”“切，對面也太弱了，連我這個小學生也比不過。”“我的偶像是王者小信，將來我要挑戰他！”……無數次的練習，最終化作一句“隨便吧”，化作一聲嘆息，化作我和他眼裡的迷茫。“電競”在老一輩的看來意味著“不務正業，沉迷玩鬧”，不被接受，但又受青少年的追捧，成為沉迷遊戲的藉口，正處於不尷不尬的地位。但各行各業哪有貴賤之分，都要人堅持，有毅力，耐得住那份壓力。曾經單純的喜歡，似乎摻雜了很多，又似乎根本沒變。
我的理想和他不一樣，他好動，我喜靜，喜歡繪畫和寫作。我想當插畫師和自由撰稿人。
國內插畫和小說市場愈加廣闊，競爭的壓力也愈加大，導致許多作品千篇一律，毫無新意，抄襲現象層出不窮。我在想我能否不隨波逐流，做自己的作品，堅持自己的理想，我不知道答案，猶豫過，但還是在堅持每天的練習。
漆黑的夜幕，再無夏蟬的鳴叫，星隱，只有圓月在雲霧後若有似無的發出朦朧的光，寒風替我把髮絲別於耳後，耳畔只有我的腳步聲和寒風的呼嘯。
放棄吧，反正不切實際的你還指望成真？別傻了！這是我每天徘徊於腦海中的念頭。可我舍不下筆尖記錄美好時的那份享受。天天在那紙上亂畫，難怪你近視，有這時間還不如多看會書。這是我奶奶唸叨著的。可我舍不下把我心中所想在紙上展現出來時那份心靈的寧靜。像無形的障壁，從四面八方湧過來的壓力幾乎把我淹沒，孤獨的滋味湧上我心頭，那是刺骨的寒冷。可我的理智告訴我：“不能停！你已經沒有回頭路了！你必須繼續走下去！逼出一個優秀的自己！不能停！”
我知道我的理想遙不可及，但又似乎伸手便可以觸碰到。於是我對自己說：“大膽地走下去，無所顧忌地走下去，你的身後有理想，那是你期待已久的。況且你也放棄的話，又有誰能陪他走下去呢？”
我知道我所該前行的方向，或許有質疑，有不安，但我知道我只管往前走就是了，我和他都不會停下，因為我們有理想。
我可以選擇留下嗎 篇15
國三作文 ,808字風愈吹得緊了，我望著烏雲，硬挺直我的葉柄，我可以選擇留下嗎？
水，其實很硬。季節更替，水便會變成刀子落下來，就是雨。生的高的葉子，不免要被刀子劃斷了葉柄，與樹分開落下來。於是，夏日也有落葉。
我這片葉現今在樹上的位置，卻也有做夏日落葉“光榮”的可能。第一滴雨水已經來了，我已經聽到水刀子飛來的呼嘯，但心中仍是與我葉柄相連的樹。刀紮在葉面上，沒有痛，卻有我體內的破裂。雨有風助，甚是狂亂，四周的葉子在水刀子的打擊下一片驚叫。我不做聲，只是扯緊了葉面的角質層，挺直我的葉柄。我聽著風夾著水衝我來了，我那纖細的葉柄又如何能挺直？我被水衝的亂舞，仍想保持昔日的那種舞姿，但不可能。烏雲蔽日，我能輸回樹的養料是如此的少，我感到這葉柄的一點點聯絡就要斷了，我預言我要被水刀子從樹身邊割去了！
一絲有機物走過葉柄，這是我拼盡心力才製出的。我面對烏雲，卻在這時發現，我的葉柄已經從中裂開，斷了。離開樹在風中飛舞，這舞我已不知如何跳。
躺在沙土上，我這夏日落葉是不甘這樣的。畢竟書上說，秋天才是飄零的季節。水融入我的肌體，最後我卻也只能眼睜睜的看著我的預言由水實現。我生於此樹，奮力向上這春夏兩季，卻終落得“爬得高，摔得慘”的境地，我覺的不公，我想選擇留下。但水就是公平，它不允許我選擇留下—終使我是真的捨不得這樹！
水，看來只會允許有一片葉子在樹的最高處，享受最燦爛的陽光—甚至，最高處會被水打的，僅剩有葉柄的殘處。
我這夏日落葉只有獨自無奈，看著這一現實。我只能去思考。自己與眾葉爭高，為的只是那個最高處。幾片葉子擠在那裡，就反而更不能長得牢固。水過後，損失葉子的，是樹。每片葉有每片葉的位置，過多的損失，樹未必不像葉那樣惋惜。既然夏日落葉已在這兩季中為樹做了許多光合作用的功，看著那片牢牢靠靠長在最高處，對樹最有用的葉，即使不能留下，為了樹，應該滿足。
夏日落葉懷著最高處的夢，任憑水割碎自己，陷入沙土。
我想留下那片風景 篇16
國二作文 ,1044字初中的快速生活幾乎壓斷了我的神經，每天早晨就像戰士奔赴戰場一般急匆匆前行，快步穿越小區。路邊的美景似乎與我無關，也無暇顧及，就連那伴我走過十二年時光的美麗湖泊，也來不及多看一眼。
我居住的小區環境優美，百步一亭，花香四溢，處處是景，但我最喜歡的是一處人造湖泊。那片湖不大，從記事開始，這片湖一直是我一個人靜坐與休息的主要場所之一。
最近一次去湖邊還是六年級的暑假，初中報到的前一天。秋天的小湖依然很漂亮，那特有的陽光照在路邊的銀杏上，照在湖中尚未凋零的荷葉上，照在岸邊的柳樹上……我笨拙地翻過顏色裡微微帶黃的白色欄杆，欄杆發出老舊的吱吱聲，可能是備戰雙基考試幾個月沒來的緣故，動作生疏，一不小心重重地落在地上。我爬起來，抬起腳，小心地在沒有草的小路上走著，來到一顆巨大的樟樹下。這棵樹在秋天葉子還是綠色的，陽光透過密集的樹葉射在地上，樹影婆娑。我坐在樹蔭下，捧著自己愛看的書，開始享受我的休閒時光。
午後的秋天陽光不是那麼刺眼，湖面上吹過陣陣微風，陽光在水上跳躍著，頭頂的大樹在不經意間飄下一片又一片的葉子，湖邊的小路上空無一人，四周一片寧靜。坐在湖邊的樹蔭下看書，彷彿能聽到萬物的呼吸聲與交談聲，我聽見樹的聲音、水的聲音、風的聲音……一切彈奏著和諧的音符。我喜歡這片湖，喜歡這份寧靜，真希望時間能在此刻停住。
想著馬上要進入初中了，畢業季老師們的祝福、家長們的期盼、朋友們的鼓勵、同學們的羨慕還歷歷在目，我不禁放下手上的書，凝視著這片小湖泊。秋天的湖泊有一種誘人的吸引力，讓人忘卻慾望，只願做著平凡的事，過著平凡的生活，如同“採菊東籬下，悠然見南山”那般的怡然自得。等到上初中後，可能再也不能享受這般寧靜的生活了吧，我這樣想著。
十二年了，湖一直沒變，變的只是我自己的心境與我的生活。進入初中後，我的生活節奏打亂了，學業陡增、作業量大、考試頻繁，還有那必須面對的排名，有時真的壓得人透不過氣。現在的我連晚上睡覺的時間都只有幾個小時，怎麼能重新迴歸寧靜安閒的生活呢？我想留下那片風景，那片讓我享受寧靜的湖泊。近日，我從物業師傅口中得知，那片湖已經徹底地變渾濁了，即使我是多麼想再次如從前般生活，那片風景卻已經一去不復返了，我沮喪地告訴父親這個壞訊息。父親說：“真正的寧靜來自於你的內心，學會控制自己的情緒，勝不驕敗不餒。當你感到失意、迷茫、煩躁時想想那片湖泊給你帶來的美好，人要學會在挫折和困難中成長，讓那片風景永遠留在你的心裡。”
是啊，我想留下那片風景，它已經深深地刻在我的腦海裡……
讓我用愛將你留下來 篇17
國小五年級作文 ,1179字教室裡很安靜，大家都在“唰唰唰”地埋頭寫作業，我偷偷瞄了一眼坐在講桌前的小吳老師。她稚氣的臉上滿是憂傷，用空洞的眼神盯著桌角，眼裡的淚水似乎要奪眶而出。看到這一幕，我好心疼呀！唉，誰遇上那樣的家長、那樣的學生不委屈難過呢？我簡直要恨死那個“禍害”了。
“禍害”是我們班馬飛的代號。以前的老師莫不被他戲耍得咬牙切齒。他不寫作業的藉口可以365天不重樣，每天在學校所做的壞事可以車拉鬥載，同學們對他的態度都是“敬而遠之”。他的家長更是個奇葩。有一次，因打架事件被請到學校和另一個家長協商處理，人前他說回家會好好收拾。其實出了校門就把馬飛當佛爺供上了，還把他帶到肯德基給“壓驚”去了！
一般情況，新接手我們班的老師瞭解情況後，都選擇對他視而不見。由於他經常給我們的老師丟重磅炸彈，我們也都習以為常了。只是這次，他針對的是我們的小吳老師，我們絕不會坐視不管的。
我又偷偷看了一眼小吳老師，只見她在紙上寫寫畫畫，不知在寫些什麼。難道她也要被氣走了嗎？馬飛媽媽剛才的話也太欺人了。“現在的學校也是越來越不像話，什麼人都可以當老師了。你能教就教，不能教早點走人，別耽擱了我們家孩子！哼！”小吳老師肯定還在為此難過。同學五年，我們都知道馬飛的家長是看人下菜碟，在我們姜老師面前，他媽媽就陪著笑臉，一遍遍重複“回家我會好好管教的。”遇上剛畢業的小吳老師就盛氣凌人，百般挑剔，甚至無理取鬧，找校長告狀。在小吳老師之前已經有好幾個我們喜歡的老師被她責難到別的班去了。這次可休想！欺負小吳老師，我們決不答應！
突然，前面的同學遞過來一張條子。“讓我們用愛將您留下來，吳老師。”上面已經有了好多同學的簽名。我的眼眶一酸，淚就滾落了下來，趕緊也鄭重地寫上了自己的名字。就在我準備傳條子的時候，吳老師站了起來。只聽她輕柔地說：“同學們，我有個想法想和大家說說。”我們都一下子抬起頭，準備迎接那個我們不願意面對的結果。老師要和我們告別了吧？|
沒想到，傳進我們耳朵的竟是：“同學們，也許你們會覺得馬飛太壞了，希望他離開我們班，其實他只是太缺愛了。他缺老師的愛，同學的愛。課間，沒有人願意和他玩；課上，許多老師也都不理睬他。你們想想他在我們這個集體多孤獨啊！比起排擠他，我更希望我們的同學能伸手溫暖他，讓我們用愛把他留下來。”同學們的目光都一下子集中在了馬飛身上。我以為他會像往常那樣滿不在乎地甩甩頭。沒想到他默默低著頭站在那兒，手不停地揉搓著衣角。
我們的小吳老師像從電影《一個都不能少》裡走出來的，她愛我們每個人，她對我們的愛真的是無條件的愛。
因為有了責任，我更不懈前行 篇18
國三作文 ,796字流年似水，一淌不回，三年前的笑臉，依然明析。如今，收斂了昔日的狂歡，努力地拼搏著，因為有一份責任督促著我不懈前行。
三年前，當校長在合同書上完成了他的姓名的最後一筆時，我便肩負起一份責任，儘管合同書上並沒有對我們今後的學習歷程有過多苛刻的要求，可我明白，三年的免費是學校對我們莫大的恩惠。古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”學校對我們恩重如山，我們怎麼能辜負她的期望？於是，揹負起一份沉甸甸的責任，一年，二年，我不懈前行。
初三，便意味著真正的競跑開始了，之前的預跑，在這場較量中顯得那樣的微不足道，每個人都猶如一匹飛奔的駿馬，馳騁的步伐毫不滯留，這氣勢，令人膽寒生畏，前進的銳氣被消磨了不少。午休時間，徘徊在寂靜的教學樓道中，想著這場恐怖而又不得不參與的競爭，心裡有些失落，猛地，我聽見幾聲咳嗽，凝神一看，啊，那不是化學老師嗎？辦公室裡空蕩蕩的，惟有他一人在批閱著作業，不知怎麼的，心裡突然沸騰。老師為了我們日夜操勞，而我們呢，受了一點兒苦就喊天嚷地，怎麼對得起他們的苦心啊！於是，重拾一份信心，背起一份責任，再苦再累，想想他們日夜伏案的身姿，便又增強鬥志。
離中考僅剩六十二多天了，同學們的互助意識也越來越濃，與之俱來的師徒關係自然也更密切了。“師傅，這道題怎麼做？”我的好徒兒問道。我接過題目，本想三下五除二搞定它，好一展師傅之威風，可世事難料。我牙根兒就摸不著頭緒，只好嘟嚷了一句：“嘿嘿，我不會！”但現在新型師徒關係是，徒弟總比師傅凶，沒等我把試卷遞過去，我那徒弟便威脅似的說：“師傅怎麼可以不會呢？快點想，沒有想出來不許去吃飯。”唉，無奈，誰讓我是她師傅呢？得對她負責啊！於是絞盡腦汁地想了一下午，終於逃脫了徒弟的“魔掌”。
魚兒受到水的恩惠，承擔起豐富海底世界的責任；大地受到落紅的滋潤，攬下積蓄養料的職責；玉石受到利器的打磨，揹負起點綴人間的使命。我因為有了責任，將更不懈前行。
時光不老，我們不散 篇19
國二作文 ,781字清風不語，因為沒有伴侶；綠葉不語，因為春花謝去；我也不語，因為你要離去。
天下沒有不散的筵席，而我們也終於要別離。在這個樹葉剛剛泛黃的季節，我們最後一次走在這條林蔭道上。風吹耳畔有微涼，而我們竟是無言。就在這條村邊的林蔭小道上，撒下我們無數的歡笑與淚水，春天蒲公英開花了，結種了，我們爭著吹，看小傘兵輕輕飛揚，帶著我們兒時的夢想；夏天我們在這裡尋覓知了和蜻蜓的身影，盡情嬉戲；秋天看一叢叢的野菊怒放，我們在這兒比賽背單詞；冬天會有玉樹瓊枝的美妙世界，我們在雪中背詩。
小徑承載著我們成長的足跡，見證了我們純真的友誼。可是從今往後，小徑上只留下一個孤零零的我。
我微微側目看到你的臉，還是那麼白??可愛，可眼裡的狡黠之光已淡去，眼角小小的一顆紅痣也似乎在哭泣。我想起我們的初識：四五歲的時候，一個男孩的足球朝我飛來，你什麼也不顧地替我擋住，在你那聲“哎喲，我的屁股！”之後，我初次感受到被保護的幸福。
自此之後，當你有了煩惱，便向我傾訴；當我不小心劃破了手指，你幫我包紮……友誼在我們共同的澆灌下，早已鬱鬱蔥蔥。
一聲極小的嗚咽打破這份沉默，我看向你，烏黑的眼睛裡噙滿淚水，你極力忍住，不讓它滑落。“別哭……”我不知道說什麼。突然鼻子一酸，有鹹鹹的味道滲入嘴角，我也哭了。“你又變醜了，好哭鬼！”你安慰著我，居然破涕為笑。
在小道的盡頭，我拾起落在你肩頭的一枚葉子說：“看吧，又一片樹葉被風吹下來，我們就是樹枝和葉子，曾經再親密，也總是要分離。唉！”我一鬆手，那片葉子在風中旋轉，最後落在樹根旁。“不，”你堅定地看著這枚樹葉說，“就算葉子落了，被埋在黑黑的泥土裡，來年也會變成花肥，長成新的葉子。這樣，樹枝和葉子就又在一起了啊！”我點頭會意地笑了。
小徑的盡頭，我們朝著相反的方向大踏步走去，誰也沒有回頭，因為我們知道，分離是為了更好的相聚。
時光不老，我們不散。
禁毒有我陽光前行 篇20
國三作文 ,711字毒品是社會進步中的毒瘤，現在吸毒在全世界中日趨氾濫。吸毒讓許多的人走上了一條不歸路。有的人為了毒品，六親不認，拋妻棄子，讓一個完整的家庭生生破裂。
相信大家都認識毒品有那些如：白粉、海洛因、可卡因等等。生命只有一次，一但失去就無法挽回，所以我們都要杜絕毒品。
毒品的泛濫讓社會上的公民都知道它對我們身體和靈魂上的創傷。有的人為了毒品出賣自己的靈魂和身體，搶劫、偷竊、一切只是為了感官上的快感，覺得很刺激，我曾經看見一篇報道：“在廣東省的陸豐一村主任帶頭致富，讓全村人都製造毒品的新聞，讓我不寒而粟，我震驚地在想，為什麼有這麼多人去製造毒品呢？”難道他們不知道，這些毒品會害了我們身邊的親人嗎？還是金錢的誘惑大矇蔽了自己的雙眼，只想發財而不顧身邊的親人嗎？眼中盡是金錢嗎？
在我國的資料上顯示，未成年人占人口的75%，未成年人常常是最容易感染上毒品的群體。又是受害最深的物件，往往知道這是一條不歸路後，後悔已經晚了。所以國家重視關注未成年人提出“禁毒有我，陽光前行”的口號，讓未成年人懂得毒品的危害。
樓上張阿姨的兒子王輝是一個大學生，成績優越，是全家人的驕傲，但原本的快樂家庭讓毒品無情破壞了。
自從王輝認識了一個校友，他完全地改變了，因為那位校友是吸毒者，因為染上了毒品沒錢買毒品。從而引誘王輝吸毒，成為其中的受害者。王輝的父母發現他吸毒時已經晚了。從原來的三好學生變為了一個吸毒者。他的父母無奈下報警了，不想讓他再這樣下去了，就這樣，因吸毒失去了自己美好的前途，才華被毒品無情扼殺了。
這一切都是“毒品”二字所害，所以我們更要在心中建立一道遠離毒品的防線，防毒，識毒，拒毒。
祖國的青少年們，一同抵制毒品，陽光前行吧！