是嘲笑，還是掌聲相關作文20篇
是嘲笑，還是掌聲 篇1
國小四年級作文 ,475字今天，是我們小組的彙報作文，我在組內自告奮勇地舉手，爭取到了這次機會。
其實我的心還是忐忑不安的，因為我總是覺得我會忘詞，然後就被嘲笑，上一次我推薦鬧鐘的時候，就被他們問倒了，結果可想而知有多尷尬。
但這一次，我一定要挽回我的尊嚴！
終於輪到我上場了，我走上臺，望了下面一眼，發現下面都是一張張幸災樂禍的臉，正等著我出醜呢！
我盯著那幾張幸災樂禍的臉，心想：哼，你們這些傢伙，等著瞧吧，看我如何用真正的實力壓倒你們這群不法分子。想到這兒，我便平復了一下緊張的心情，準備來一個一鳴驚人，看看你們都能奈我何？
我開始了彙報，邊讀邊瞥了下面的同學幾眼，剛剛瞄了一眼，忽然發現讀錯了，我趕緊“無縫連線”回主題。我又看了一眼下面，籲—除了我的小組夥伴以外，其他人都沒發現我出錯了，我倒吸了一口氣。
可是老天像是故意要為難我似的—我又出錯了，我趕緊轉回正題，啊，糟了，似乎有人發現我出了差錯。
又過了好久，我終於把這篇文章讀完了，起初，大家十分安靜，後來，雷鳴般得掌聲迴盪在我的耳畔。
這陣掌聲，像花一樣種在了我的心田，使我變得自信起來。
掌聲是最好的鼓勵 篇2
國二作文 ,920字"來！大家給這位同學打打氣！"聽，在朗朗的讀書聲的校園中，某一間教室傳來了洪亮的鼓掌聲，裡面到底發生了怎樣的事情呢？
這一節課正是政治課，政治老師要求同學上臺展示背書情況。
只見大家圍成了一個半圓，老師站在角落靜靜的旁觀，臺上的一位同學因為太緊張而不時地"卡殼"，就差最後一條提綱了！同組的我不禁地停滯住了呼吸，去捕捉他所說的每一個字，生怕會錯過。大家都把目光聚集在他身上，舞臺上，他就是主角。
而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著，手緊緊拉拽著衣角，臉色蒼白，不時還舔了舔乾燥的嘴脣，雙眼漂浮不定，彷彿在思索著答案。
我的心不禁為他半懸起來，並默默為他打氣，手心和額頭都冒出了細密的汗，彷彿每一分鐘都是一個世紀一般漫長，秒針滴答滴答地響，空氣和時間彷彿都凝固了，大家一動不動，不禁嚥了咽口水。
他臉部肌肉繃緊，好像被凍住了一般，然後深深吸了一口氣，支支吾吾地說："培養良好的學習習慣要制定……"
"啊！"臺下的同學忍不住小聲驚呼，大家都鬆了口氣，他已經背出了前一半了！在旁邊的老師彷彿也很焦急，於是鼓舞著他，"加油！慢慢想，我們來為這同學鼓掌打氣！"我們打心底地想為他加油，於是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點點頭，不停思考著提綱的內容，不久，他聲音乾澀地說："要制定學習時間……"他突然停頓，看向大家的眼睛，好像在詢問有沒有背錯，大家都激動得點點頭，示意對了。我的心頓時提到了嗓子眼，忐忑不安地看著他。
最終他好像恍然大悟，用手指點著空氣，一字不漏地說道："要制定學習時間和學習計劃！"突然，掌聲四起，他在同學的鼓勵下終於把知識點的提綱背了出來，之後老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他，就好像他沒有緊張過一樣。
之後下課，我們都不住地表揚他，而他卻說，其實他很緊張，只不過是我們給予了他掌聲和勇氣，教室裡的壓力彷彿都被那由衷的掌聲驅散了，所以他才得以克服緊張，把提綱完整地背出來。
然而，從這件事情發生到現在，他已經因為無數次的上臺而鍛鍊地勇敢又鎮定地展示了。不為什麼，只因，掌聲是最好的鼓勵！
我愛這充滿活力的課堂，更愛這美妙如歌的掌聲，以及掌聲帶給我們的無休止的團隊幸福和力量！讓課改繼續前進吧！讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢吧！
嘲笑也是一種養料 篇3
國三作文 ,1063字在此起彼伏的嘲笑聲中，他低緊了頭，向著講臺走去，飛快的從班長手中拽下那張35分的數學試卷。他不敢抬頭，生怕中間任何一張充滿鄙視的面孔。
一直以來，他都是班裡的差生，成績總在倒數幾名徘徊。沒想到這次竟考的出奇的差。他走在路上，書包裡的35分變得越來越沉，壓得他喘不過氣來。終於他受不了了。在路邊的長椅上坐了下來。他記不得這是多少次從講臺上慚愧的領回自己的試卷，多少次從他人鄙視的目光下經過，多少次在他人的嘲笑聲中逃走了。終於，他受夠了，他不想再忍受這一切了。他猛地一拍椅子站了起來，向家的方向跑去。
回了家，他竟一反常態地坐在書桌前寫起了作業。晚上當他拿出寫了工工整整的作業本和不會的題擺在爸爸面前時，令早已對他失去信心的爸爸也吃了一驚。第二天，他把自己精心完成的作業交了上去。還有生以來，感覺交作業是如此的輕鬆。
放學前，每個同學的作業都發到手了，唯獨沒有他的。他滿懷信心地等待老師的表揚，可沒想到接下來的事，卻如同一個晴天霹靂。老師，拿著他的作業本說道：“小飛同學，昨天的作業很難。班上全對的同學很少，其中居然包括你。老師知道你的，作業一定是抄的。小飛同學，你記住：成績可以不好，但是人品一定不能差。”說完老師把作業本重重地扔在了他的座位上。他愣在了那裡，似乎是要解釋什麼，可卻說不出話…… 在回家的路上。他似乎聽到後面人議論道：“看他真傻，抄答案也不知道故意錯幾道。”聽到這裡，他不爭氣的淚水終於流了下來。“為什麼生活對我如此的不公？為什麼所有人都會嘲笑我？”他的內心吶喊道。上天橋，他一下子被眼前的景象驚呆了。一個斷了雙腿的殘疾人。在天橋上陶醉的彈吉他。樂音是那樣的動聽。路過的行人，不由得向他豎起了大拇指，在他的帽子裡，投了零錢。生活對他是多麼的不公。但他依然沒有放棄，頑強的與命運做鬥爭。“相比之下，我是多麼的幸福！”他心裡想道，於是他再一次充滿信心地跑回家裡，他再也不去管那些嘲笑的聲音，他只有一個念頭：做給別人看！
終於，在半期考試的時候，他考了全班第二。老師慚愧的對他說：“對不起，小飛，我誤會你了。”這時班上響起了雷鳴般的掌聲。他撫摸著自己的分數，抬起頭來會心的笑了。他知道正是那一次的嘲笑聲令他有了今天的笑容。
嘲笑是一把雙刃劍，因為被嘲笑，有些人會一蹶不振，從此放棄對生活的信心。而有些人會把它當做自己的養料，讓自己不斷的開花結果，從而長成蒼天大樹 ！
嘲笑是一種美麗的痛 篇4
國小四年級作文 ,549字以前，我的成績不太穩定，經常在中游徘徊，但是在一次考試後，我決定奮發圖強。
那一次考試考完後，我覺得自己考的非常好，基本都是對的，所以考完後很高興，打算回家告訴爸爸媽媽，讓他們也開心一下。
一回到家裡，我就興高采烈地跑到爸爸媽媽房間，開心的對他們說：“爸爸媽媽，今天我覺得自己考的很好，估計能進前十哦！”爸爸媽媽也很開心，說我終於進步了。
終於發試卷了，當老師給我試卷時，我迫不及待地接過來看。可是，幾個大大的紅字刺到我心裡，什麼？才81。5？是老師發錯試卷了吧！我的第一反應就是這不是我的試卷，可是上面清清楚楚寫著我的名字啊！我不甘心，又想：會不會是老師算錯了呢？可是我又算了一次，沒有算錯啊！是不是老師改錯題了呢？我又仔細的檢查起來。
一檢查，我發現了很多不該錯的題目，有的寫了錯別字，有的漏字，甚至有的照抄都抄錯了，同學們都嘲笑我得了低分，老師也嚴厲的批評我粗心馬虎。
我回到家情緒很低落，暗暗下定決心一定要努力學習，不能讓別人再嘲笑我了。在家裡，爸爸媽媽幫我鞏固知識；在學校，老師幫我解答疑惑……漸漸地，我的成績逐步上升，現在能穩定在中上水平，我還要繼續努力，爭取進入前十名。
嘲笑是一種美麗的痛！我會永遠激勵自己披荊斬棘，勇往直前！
掌聲是一種力量 篇5
國小五年級作文 ,590字團結是一種力量，微笑是一種力量，友誼是一種力量……，但我認為掌聲是一種更為強大而神祕的力量。
炎炎烈日下，激烈的越野賽正在進行中。我與另外幾位運動員奮力拼搏著。豆大的汗珠滾落到我的鼻尖上，然後又調皮的悄無聲息地像坐滑滑梯般從我的鼻尖滾落，我的手心裡佈滿了細密的汗絲。此時，我早已累得脫虛了，但我的眼睛依然是那樣的炯炯有神，流露出了一絲絲堅定，我直愣愣的盯著那一次又一次被我踩踏過的終點，心裡默默地想：終點就在前方，只要我奮起直追幾步就可以輕輕鬆鬆地跨過終點了！我就這樣一次又一次的用善意的謊言欺騙自己。我望望前面的那片紅色塑膠場地，它們彷彿已經變成了一大片帶火的怪獸，向我衝來。我看著它們，呼哧呼哧的大口喘著粗氣，原本腳下踩著的風火輪也隨著時間的流逝，隨之而去了，我只好無奈的邁著沉重的步伐，以蝸牛般的速度向終點衝去。只見，我的上邊一排的牙齒緊緊的咬著嘴脣，兩臂彷彿已經定了速度，有規律、有節奏的前後擺動著，腳下像裝滿了鉛一般，無奈怎麼也抬不動。就在我快要放棄的時候，我的耳邊響起了老師與同學們一浪高於一浪的掌聲、吶喊聲，我頓時鼓足了勇氣，加快了雙臂前後擺動的頻率，像一匹脫韁的野馬一樣，飛快地向終點奔去。
比賽結束後，我的耳邊還回向著大家鼓勵的掌聲，臉頰變得紅暈暈的，嘴角自主地咧開了，心裡不由升起一股自豪感。
掌聲是一種力量，強大而神祕的力量！
在我心裡，幸福是一聲輕喚 篇6
國二作文 ,721字從小我就在想辛福是什麼呢？是溫暖的；是甜蜜的；還是美好的呢？直到那天我看見了這個事，原來在我心裡，幸福是一聲輕喚。
病床上，老人靜靜的躺著，她的眼睛快要睜不開了，但她仍然艱難的睜著。
病床周圍都是她的孩子們，他們都靜靜的站著，看得出他們已經站的非常疲憊了，但她們仍堅持著。
“都十幾個小時了，你們都坐下歇歇吧。”護士看著這群守護在病床周圍的親人們，有些可憐他們，可他們沒有動。“真是怪事，十幾個小時前她就該斷氣了，可她……”護士又小聲的低估了聲。
是額額，他們不動，他們不願意動。因為床上躺著的是他們最親最親的人，他們叫他母親。他們這群孤兒，是母親費盡千辛萬苦才養大成人的啊！
他是一位八十多歲的老人，四十多年前開始收養孤兒。一生收養了十幾個供他們上學，看他們成家立業，生子。他管他們管的很嚴，有無微不至的照顧他們。如今他要走了，他們當送她。
“叮鈴叮鈴”老大的手機響了。“喂—老二你在哪兒？媽就要不行了，她在苦苦的等著你，什麼！你忙？回不來！你信不信我們宰了你！”
半個小時過去了，醫院的護士跑過來說：“市長要來視察工作，請你們迴避下！”可是，沒有人願意動，反而更堅定的站在那。
市長來了，隨行的都被他留在外面，獨自奔跑向病床，眾人給他讓了條路，他疾步走到老人面前。
老大一把扯著市長的衣領：“你這個混蛋！你知道嗎？因為你是地主家的孩子，媽媽收養你要頂多大的壓力？可你良心哪去了？你還離開了這個家！”
市長跪下來，輕聲喚道：“媽媽—”老人的眼一下子睜的很大：“老二，你終於又喊我媽媽了，我一直在等享你的福，現在，我等到了……“老人閉上了眼，她笑了，很辛福那樣……
看到這些，我明白了，原來在我心裡，幸福是一聲輕喚……
母愛是無聲的腳步 篇7
國三作文 ,670字每個人的旅途不同，有著不同的人生經歷，愛的腳步卻總是悄然無聲地到我們身邊……
回首過去，在我的印象中，每晚媽媽總是最後一個進入夢鄉，因為我有踢被子的習慣。每當我睡後，媽媽總是腳步輕輕來到我的床邊，生怕驚醒我。然後把我踢開的被子小心翼翼的蓋上。再腳步輕輕的離開去睡覺。媽媽幾乎每天都如此，可媽媽她從來就沒有埋怨。有一天晚上，我隱約聽到，“這孩子，怎麼又踢開了被子，要是感冒了怎麼辦？”媽媽和藹的說。當時我實在又慚愧又體諒媽媽。之後，我再不踢被子了。但媽媽那愛的腳步卻依然不止，媽媽仍然每天來幫我蓋被子。
如今，我已不是年幼無知的孩童，我已是初三就要中考的學生了。在這一年的日子裡，我的學習變得更緊張，我更應該奮筆勤書。媽媽見我十分刻苦學習，媽媽總是在我的身旁為我加油，“孩子加油，媽媽相信你，你是媽媽的驕傲。”每每聽到這番話我總是覺得自己還不夠努力。
記得是星期三的那一晚，我的家庭作業非常多，我認真的做到11點多，不知不覺的在桌子上睡著了。媽媽那“愛的腳步”來到我的身邊。她見我精疲力竭，不忍心叫醒我便幫我披上了一件外衣，媽媽她也知道我作業多，只好把鬧鐘定時到早上6點鐘叫醒我。她還非常有責任心，還留了一張紙條壓在我的杯子下面。早上，我醒來便看了“媽媽見你很累，在桌子上睡著了，作為媽媽的我也很理解你學習的艱苦。對了，我把鬧鐘定在6點，希望你能把作業做完。”我的眼眶溢滿的淚花。我發奮，我要在這一年裡好好學習，考上好的高中！
愛的腳步卻總是悄然無聲，總是讓我們的心靈感到溫暖，總是給我們美好的回憶。它會在生活中的細節中出現，我們要好好珍惜！
愛是無聲的陪伴 篇8
國小六年級作文 ,488字愛，不需要用太多的語言去形容；愛，不需要用太多的物質去滿足。愛就是這麼簡單，它是無聲的陪伴。
曾經，不懂事的我們，對於父母的關心視而不見，甚至有些厭惡的心理。儘管我們有太多的不滿，父母都是一如既往地為我們操心：天冷了，提醒我們多穿衣；夜深了，起床為我們蓋好被子；下雨了，提醒我們帶雨傘……
漸漸長大的我們，卻很難擁有父母的陪伴。他們要遠赴他鄉打工，只是時常叮囑我要聽爺爺的話，好好讀書。於是，在我的心底，又是多麼渴望見到他們。
還記得去年冬季的一天，氣溫突然降低，又下著雨，同學們都在抱怨天氣。放學了，走出教室的我，在茫茫人海中看到了一個熟悉的背影—媽媽。她站在一棵大樹下，撐著一把傘，手裡拿著我的衣服。看到我，她興奮地向我揮手。剎那間，一股暖意油然而生。媽媽將衣服遞給我，囑咐我趕緊穿上，幫我撐著傘。一路上她陪著我，有說有笑，談了很多趣事。回到家後，媽媽為我做了一桌子我愛吃的菜，我們開心地吃飽了。一路的陪伴，讓我覺得我就是天底下最幸福的人。
愛到最深是陪伴，愛到最真是陪伴，愛到最美是陪伴。無聲的陪伴，讓我洋溢著幸福的笑臉。母愛是無聲的，是偉大的，更是無私的。
記憶是一聲聲囑咐 篇9
國三作文 ,980字看到“記憶”這個詞，兒時的趣事、成長的經歷、生活學習中的喜怒哀樂、高大如山的父愛、柔軟如水的母愛、親密無間的友情……都會在腦海裡閃現，但始終抹不掉的，記憶最深刻的便是奶奶生前那一聲聲的囑咐。
從小到大，奶奶是最疼我的，在各方面給我以關愛。記得有一次考試沒有考好，爸爸拿起皮鞭要打我，奶奶一看，趕緊擋在我前面保護我。誰知爸爸一不小心，皮鞭落在了奶奶的身上，可奶奶不顧疼痛，對爸爸說：“讓我來和他說說吧。”說完，奶奶把我拉到了房間裡。奶奶讓我做到床上，親切地對我說：“東東，奶奶知道你這次考的不好又是因為大意，你也不是故意的，但是你爸爸也不對，怎麼能動不動就打你呢？再想一想，他也是望子成龍嘛，去，給你爸爸道個歉，保證下次一定考好！東東，記住，一定要好好學呀！”此時，我已經淚流滿面。
奶奶不僅在學習這方面時時囑咐我，她在生活的其他方面也是極耐心地囑咐我。
每次我騎車出去玩的時候，奶奶在我出門前就會囑咐我“要看車，騎慢點，要早點回來”我嘴上應著，實際上根本聽不進去，每次回來都是天黑，並且還是“傷痕累累”，為了不讓媽媽知道我又擦傷了，本來就因為有白內障而看不清東西的奶奶還給我擦洗傷口，並找來藥水給我塗抹。一邊塗抹一邊心疼地說：“告訴你要小心點，你怎麼就是不注意呢？很疼吧？下次一定要注意哦！”
“不要急，慢慢吃，又沒有人和你搶”，這是奶奶看到吃飯時狼吞虎嚥的我，疼愛的說。可是愛吃肉的我哪裡還聽的進去，毫不顧忌的往嘴裡塞著。終於噎著了，奶奶見狀急了，慌忙遞給我一杯水，又給我拍背……
現在想起來，奶奶的那一聲聲囑咐，全是為了我，可當時的我卻不懂得珍惜……
現在，我再也聽不到奶奶那一聲聲關切的囑咐了！每次想起來都是淚流滿面。
我清楚地記得，奶奶對我的最後一次囑咐！那是在她去世的七個小時前，晚上九點多鐘在醫院裡，奶奶此時正輸著氧氣，全身插滿各種檢測儀器，手腳都打著點滴，躺在病床上痛苦的呻吟，她一見我這麼晚了還到醫院看她，心疼地留下了眼淚，她拉住我的手，好像要告訴我什麼，我俯身貼近奶奶，聽到奶奶用極其微弱的聲音對我說：“東東啊，奶奶知道自己不行了，可我還要最後對你說一句：你一定要好好學習啊！”此時，我趴在病床邊，抱住了奶奶痛哭起來。
奶奶走了，最疼愛我的人走了。從此以後再也聽不到奶奶那一聲聲的囑咐了，但我會把奶奶的囑咐銘記於心，把奶奶對我的愛也銘記於心！
眼淚是無聲的語言 篇10
眼淚是無聲的語言作文 ,1004字兒子天生淚腺特別發達，高興時流淚，激動時流淚，失望時流淚，傷心時流淚……只要有動情的機會，絕不吝嗇自己的眼淚，盡情的流啊流，取之不盡用之不竭啊！
今年假期商量養小狗，爸爸不同意哭，同意了還哭，接小狗時高興得哭，抱到家了興奮得哭，小狗生病了哭，要送走了哭得更厲害，又去看小狗時，抱著小狗又幸福地哭……這不，等爸爸，爸爸一直不來，又著急得想哭；要做鼓號隊員參加升國旗比賽的願望實現了，又高興得只掉眼淚……很多時候，面對他的眼淚，我束手無策。因為幸福，因為高興，因為激動，流眼淚，我還不著急，會肯定他情感豐富，但不能總流眼淚，表達的方式有很多種，可以唱，可以跳，可以振臂歡呼，高聲雀躍。但一到他煩躁時哭泣，傷心時流淚，失意時不能自控，我在勸說不利的情況下，情緒就會失控，我總是被他的情緒激怒，火冒三丈，暴跳如雷。孩子馬上不哭了，我知道那是被嚇得，根本沒解決問題。九年的育兒路啊，這是亙在我面前的最大難題，每一次我都想：怎麼能讓他不哭不哭不哭，結果，強調的結果是下次還哭。我不停地自問，怎麼會這樣？是我的反應強化了他的行為嗎？是我的過激反應讓某些畫面在兒子的小小心眼裡定格了嗎？還是，他就是這樣一個愛這樣表達的孩子，就尊重他吧，這就是他的特質，不要企圖去改變他。
我還清晰記得，今年給他辦生日宴會時，當我對他朗誦《願用我的一切換取你的誕生》，當我和他爸爸鄭重地向他表示生日祝福時，他泣不成聲，很長時間不能從這情緒中解脫出來。朋友們都感嘆，這孩子太懂事了，能那麼深地體會父母言語中的情感。我只剩下一直不停地給人家擦眼淚，還要不停地告訴他，爸爸媽媽已體會到你的愛了，你是個好孩子，別哭了，幸福應該高興才對。唉，好幾天哪，孩子想起那生日情景，就會幸福地抱著我流眼淚。我真是苦樂參半呀！我從來不贊同給孩子過生日之類的家庭倡議，只會在他生日時變著法兒地給他索要母愛回饋。這次，許是孩子太感動了吧，是這事兒太難忘了吧！但一定要用眼淚表達嗎？媽媽有點承受不住呢！
努力了那麼多次，軟硬兼施，好壞全磨，兒子這愛哭的毛病一點兒沒有改變。是我的認識有問題吧？是我的方法有不妥吧？是我沒有用足夠的愛去包容他吧？……那就讓他哭吧，表達真實的他自己吧，那就是他的語言，無聲的語言。我只要在他表達時去意會，我的兒，此刻，正在向我表達什麼。
眼淚是無聲的語言，兒子，媽媽悅納你的一切。媽媽同樣期望，你能用更豐富的語言，表達人生的多彩。加油，寶貝！
哪怕只是一聲問候 篇11
國二作文 ,731字父母在外打拼，孩子在家學習，這在大多數人看來是一件非常正常的現象。可是，你是否知道，家庭環境會對絕大多數孩子的性格特點，待人方式，處事習慣有很大程度的影響，甚至會改變他們的未來。眾所周知，父母的愛是孩子成長必不可少的養料，沒有它，孩子就會變為一棵瀕臨枯萎的樹，失去它應有的生機。
有這樣一個故事：一個出生在一個富裕家庭的男孩，從小由保姆照顧，父母在外工作。他提出的所有要求，保姆全都滿足他；他每次犯錯，保姆全都無條件原諒他，且安慰他；他遇到的所有問題，保姆全都幫他解決。這樣，當他進入學校之時，他總是和同學吵鬧打架，總是與老師頂嘴，總是不做或不自己完成作業。他的父母知道這件事後，決定回來親自照顧他。他們對他嚴厲，他們監督他的一言一行，可是，江山易改本性難移，他的習慣早已像蛀入樹心的蛀蟲，無法剔除，無法更改。隨著他年齡的增長，他的父母越來越奈何不了他，他也漸漸成為了一個人人厭惡的“野孩子”。
教育的早晚重要嗎？
同時還有這樣一個故事：一個留守家庭的孩子，他的父母常年在外，他從小由他的爺爺照顧他。他的爺爺待他非常嚴厲，動不動就打他罵他。一旦他考試不及格，一旦他玩耍時把衣服弄髒，一旦他與其他人打鬧，他就會遭到一陣毒打。這使他的情緒越來越低落，越來越膽小怕事，不敢與他人交往。這樣，他逐漸被他周圍的人遺忘。
教育的方式重要嗎？
我與他們以及大千孩子一樣，為留守兒童。我們很少得到父母的關愛，同時我們也需要我們父母的關愛。我們不時在等待，等待你們的歸來；我們一直在努力學習，期待你們回來時能看到成績優異的我們。
但是我們同時也需要你們的關懷！
如果你們還愛你們的孩子，就關心一下我們吧，哪怕只是一聲問候。
你們明白嗎，出門在外的父親母親們？工作，孩子，哪個重要？
不會變的是掌心的溫度 篇12
高一作文 ,924字外面響起了第一聲鞭炮聲，接著，鞭炮聲接連響起，沒有斷過。又是新的一年，過去的這點時間像是一片從碧綠到枯黃的樹葉，最終被風吹落，打著轉無力地落到人生的水面上，微微泛起一圈漣漪，沒有更多的波瀾。
也不知是從何時起，你我變得很冷淡，你整日忙碌於工作，早出晚歸。匆匆做完早餐出門，然後回來做頓晚餐，沒有太多的交談。你疲憊的躺在沙發上，小憩片刻，你手心的溫度如同冰雪，刺骨的寒冷，你抬起手撫向你帶血絲的雙眼，冰涼的感覺毫不在意。睏倦到忘記給自己倒一杯溫熱的開水。我默默地坐在書桌前，開著刺眼的白熾燈，重複著每天寫作業的動作，靜待天黑。我們之間的距離雖然僅僅只有一牆之隔，但我卻覺得隔了一片海洋，我無法看到你。
歲月易逝，時光無法挽留。那能存在片刻的，也只有回憶，我常常憶起兒時的那段時光。你的臉上總是帶著溫暖的笑容，可以融化凍結了一整個冬天的冰稜。每每新年時，外面的霓虹燈總是徹夜不滅，每家每戶的燈光不約而同的都亮了起來，一室溫馨。
響亮的鞭炮聲總是能讓兒時膽小的我渾身一顫，然後邁著細碎的步伐，朝房間躲去。每當這時，你總是用你那清脆如山間小溪流淌過的聲音喚住我，然後抱起我坐在你的身上，伸出雙手捂住我的耳朵，眉眼間是掩蓋不住的笑意。你的手柔軟細膩，手上的溫度一直傳到我的心裡，我不再害怕，耳邊也沒了震耳的鞭炮聲，眼前是綻放出的絢爛的煙花和對你滿滿的依戀。
而如今，你再也不會像從前那般，在鞭炮聲響起之時溫柔地捂住我的耳朵，同我一起看那絢爛的煙花。後面傳來了一聲敲門聲，我回頭一看，原來是疲倦的你，你突然揚起了一個笑容，同我兒時記憶中的你重疊起來，只是現在的你多了份倦容，眼角邊也不知何時被時光留下痕跡。
你將我拉出門外，震耳的鞭炮聲來的突如其來，讓我猝不及防，身體猛地一顫，下意識的想抬起手捂住我的耳朵，但你先我一步捂住了我的耳朵，讓我微微一愣。你的手不似從前那般柔軟，勞累的工作使你的手變得粗糙，手上的老繭厚了一層又一層。但你的手，依舊如從前一般溫暖。
手上的暖意一直蔓延到我的心裡，原來你對我的愛從未變過。即使時間再長，你的愛也不會被它一點一點蠶食。
我們又像從前那般，看著天空盛開的煙花。你像是搭建了一座長橋，跨過了那片相距遙遠的海洋，來到我的面前。
愛是無聲的關愛 篇13
國二作文 ,752字愛是一個動作，一個眼神給予我們的感受。
—題記
在小學6年級時，我為了上一所理想的初中每天都要去上課外班。
有一天，課外班的老師拖堂，導致我的作業還有很多都沒有做完。我坐在書桌前十分不情願的奮筆疾書，這時，爸爸從客廳裡走進來，坐在我的身旁看著我寫作業，9點，10點，11點……我的作業還是沒有寫完，而爸爸仍然在我身邊看著我，我便勸他說：“爸爸，您去睡覺吧，太晚了。”爸爸沒有吱聲，搖了搖了頭，意味深長地望著我，眼神是那麼令人溫暖，像一杯沁人心脾的熱茶，這股溫暖從心間蔓延開來，掃去了我的疲憊與倦意，暖暖地滋潤著我的心。就這樣，直到將近1點時，我才寫完作業，我就回屋睡覺了，爸爸也在我之後去睡覺了。
愛是一個眼神像一汪清泉般流至我們心房深處的溫暖，讓我感到了前所未有的悸動與心靈深處的震撼。
有一陣，天氣十分不好，三兩天就下一次大雨，而那天，我恰巧沒有帶雨傘，天上的瓢潑大雨沒有一點要停下來的跡象，就當我正著急的不知所措，火燒眉毛的時候，我看見一抹熟悉的身影站在校門口，仔細一看，咦？竟然是爸爸，他怎麼來了？看著他手中的那把雨傘，我的心不由地一動，他竟然發現了我今天沒帶傘，想著，我就跑了過去，連忙鑽進傘下，抖了抖身上的雨珠，和爸爸一起向車那邊走去。
到了車裡，我突然發現爸爸的左肩完全溼透了，才想起剛才爸爸總是將傘往我這邊挪，可爸爸卻好像感覺不到一般，繼續十分認真地開著車，我的眼睛不禁溼潤了，看著爸爸認真的模樣，我開心地笑了，雨水那股淡淡的清香從爸爸左肩中氤氳開來，像父親對我的愛四散開來，這清香讓我看到了世間最令人感動的東西—無聲的愛。
我慢慢地瞭解到，愛是一抹微笑，一個眼神流至我們心房深處的溫暖，愛是取得成功時，一聲真誠的讚歎，愛是每一天生活中的必需品。
愛是無聲的關愛。
書是無聲的導師 篇14
國一作文 ,523字讀書伴我們成長，從書中我們領略到了古人精彩絕倫的文章。體會到了，從古至今文人墨客的喜怒哀愁。在書的引導下，我們脫去了幼年的稚氣，走向長大的成熟，"書籍是人類進步的階梯"，一點也不錯，書就像一位無聲的老師幫助我們成長，授予我們無窮的知識。
就比如老舍先生的《駱駝祥子》就令我感觸很深。讀完這本書後，我深深地感到了當時社會的黑暗、腐朽，在這樣的環境之下，造就了祥子悲慘的經歷，在他千辛萬苦完成自己的理想，買下了屬於自己的車之後，卻在短短的時間內破滅，仍向著目標努力，但最終仍是被這墮落的社會無情的打垮，最終自甘墮落，成了一個無賴，這就是這個黑暗的社會所造成的後果，像祥子這樣放棄了對生活的信心，以及對未來的期望。
看完了這本書，我自然是有極大的憤慨。首先是為祥子的經歷而感到同情，以及對當時社會深深的厭惡。
書，是我們的良師益友。是我們精神還有心靈上的食糧。他使我們的智慧得到昇華。是我們健康成長，在書的陪伴下，如果說知識是一片海洋，那麼好的書如同一葉扁舟，在我們在其中遨遊。
正是因為有書的存在，我們的生活才沒有顯得那麼的單調。書豐富了我們的生活內容。提高了我們的生活質量。讀書使我們的心情愉悅。因此，在這裡我呼籲大家。"好讀書，讀好書，讀書好。"
笑聲與掌聲 篇15
國小四年級作文 ,534字有趣的課堂上，常常洋溢著同學們歡樂的笑聲；一本有趣的書，也可以引來人們的會心一笑。一想到這兒，我不禁回想起那次班級中的“小小家”選舉。
班級中其他的“小小家”名額都有相應的人選了，唯獨“雜藝家”失寵，不知誰帶頭喊了一句：“周大福可以講相聲！”全班就被帶動了起來，一致要求我參加。
我就這樣入圍了。
在上臺前，我活動活動身子，一想到馬上我就得表演相聲了，開始莫名地緊張起來，我努力平復著自己的情緒。啊，到我了，我忐忑不安地上場，等待表演計時錶的啟動。隨著老師的一聲“開始”，我便開始僵硬地表演起來。可我一看見臺下同學們一張張綻放著笑容的臉，一張張期待的臉時，我開始放鬆起來，流利地“抖”出一個個引人開懷大笑的“包袱”。臺下開心的笑聲越來越多，越來越響，連老師平時裡嚴肅至極的臉，彷彿也開滿了花，全班的氣氛完全被我帶動了起來，場面一派輕鬆。當我掏出最後那個的梗時，全班安靜得連一根針，不，連一片葉子掉在地上的聲音好像都聽得見。我一聽沒人笑，心一下就慌了：完了，這下慘了，沒想到最後竟然冷場了，正在我手足無措之時，猛然響起一陣震耳欲聾的掌聲，掌聲中和著同學們燦爛的笑容。
那陣掌聲，是那麼熱烈；那片掌聲，是那麼歡樂。如同一縷縷燦爛的陽光灑在我的心頭，讓一朵自信之花由此綻放。
最美是和聲 篇16
國三作文 ,853字在柔和起伏的聲伐裡，外語的歌詞自在的遊戈，在那個大洋彼岸的國度，忘不了的是文化的共贏。
到加拿大做交換生一週，清涼的空氣，一致的英文，花園式的校園，讓我耳目一新。合作的是一位金髮碧眼的女孩，清澈的眸子裡映出滿是友好。
課間我們一起窩在休息室裡，鳥在窗框上傾自啁啾，我無意義從包中翻出一本北島的詩集，書八分新，裝幀很精美。翻開後古木的香味細若遊絲。她好奇地湊過頭詢問書中的內容，我從腦中搜尋僅有的詞彙來回答她的提問。忽見她眼波一閃，忽地靠近，鼻尖幾乎貼在紙上。接著是近乎叫囂的驚歎，她咂著嘴，誇張地感嘆漢字字形的美麗。
在她的灼灼目光下，我掏出鋼筆，寫下那一頁的詩句：茶几上，那團成一團的玻璃紙，像一朵花，正緩緩開放。墨水淌出筆尖，她是如此專注，流動的墨跡彷彿要映入她的眼裡。我為她附上翻譯，她連讀數遍，眼角開始抖動，繼而小心翼翼地將這紙夾進了課本里。
在異域，這個從不接觸東方文化的女孩，今天第一次聽到了這隻沉睡雄獅的震吼，震聾發聵般，她沉浸在這句詩裡，這行字間，就彷彿漂浮在大海里，而那海的顏色，一定像她的瞳孔般澄澈。
此後我的身影也一直牽動著這灼碧藍的目光。
學校在細細霏霏的天氣舉行了集體遊山活動，溼漉的感覺在猝不及防間就滲入外套，漫遍全身。我連著哆嗦踏上第一個臺階。冒著腳下溼滑的青苔，幾次險些滑倒。終於在半山腰，我斜倚著樹，挪不動腳步了。她已經趕在前頭，尋不見我了，又氣喘吁吁地下來一段，看她輕快的身影像叢林間的小鹿。我擰著自己冰涼的手，聽不進她的一句動員。直到她說：我也很累，但我們需要堅持！她的眸子在樹叢綠葉的掩映下，有些閃著綠光，我伸出手，在她的小手掌上擊了一下，再一同前進。
也是直到這時，我才真正瞭解到這個異域民族的執著無畏。他們相信，前方一定光明。
短短一週，我們卻用和聲唱出跨越國界的歌。我與她一起哼著英文的《紅河谷》；與她一起抄著北島的詩。兩端的文化融合共進，有別樣美麗。
記得她碧藍的雙眸，收著她贈我的玻璃紙花，腦中我們的和聲依舊是主旋律。和諧、理解與景仰就像那朵花，時時開放。
書是無聲的老師 篇17
國小四年級作文 ,411字我喜歡畫畫、唱歌、練字、下圍棋和練跆拳道，但我更愛看書。因為書是我的好夥伴，也是我無聲的老師。
每到週末我就和爸爸媽媽一起去書店看書、買書，去圖書館借書。聽媽媽說，記得我兩歲的時候，有一次我在書店看《父與子》的幽默漫畫書，講的是父親和兒子生活中的有趣故事，看得我哈哈大笑。還有一次，我看了一本關於抗戰時期的書，書中主要講的是老紅軍們在艱苦的環境中奮不顧身、勇往直前，用生命換來了勝利！我被他們的精神感動的流下了眼淚……這就是書的力量。
我從小就喜歡看書，我愛看書，書架上整齊的擺放著許多書，每天放學後寫完作業就會看書，早上起床和晚上睡覺前我都會看書。我只要一看到書就會情不自禁的讀起來。看書不僅可以增長知識，還可以懂得很多做人的道理。《皇帝的新裝》讓我懂得了不要自己欺騙自己，要實事求是；《小紅帽》讓我懂得要多動腦筋解決問題。
書是我的好夥伴，它已經陪伴我八年多了，我以後要繼續讀書，讀更多更好的書，因為它是我無聲的老師。
成長起來，掌聲還屬於你 篇18
國三作文 ,980字比賽繼續進行著，上一位表演者獲得了熱烈的掌聲，而即將上場的我，揣著滿滿的激情，我自信，我可以獲得比上一位表演者更多的掌聲。於是優雅地起身，一個漂亮的迴旋，所有動作、表情都和彩排時一分不差。但快樂才剛開始、悲傷卻已悄然來臨，當腰部傳來“呲”的一聲，重心不穩的我快速地向後倒去時，我知道今天的表演全完了。原本豐富多彩的世界瞬間變得一片漆黑，大腦一片空白，終於，我緩緩閉上眼，那原本屬於我的掌聲也離我遠去……舞臺中央，一灘淚水在聚光燈下閃閃發光。
睜開眼睛，映入眼簾的是父母焦急的眼神和一大片一大片的雪白，原來我在醫院。想起那未完成的舞蹈，原本清亮的眼睛立即模糊起來，我沒有看見桌上熱氣騰騰的雞湯，也沒有看見父母欲言又止的表情，更沒有看見窗外鮮豔開著的花……恍惚間，父母不知何時已悄然離開了病房，忍著疼痛，來到窗邊，風吹亂了我的頭髮，抬手間才發現淚水早已悄然落下，零零散散的跌碎在陽光下。曾經努力練舞的場景在眼前浮現，常常堅持到深夜，甚至忘記了吃飯，在一片質疑聲中，我堅持著努力著，可結果呢？不禁感覺更加悽然。一低頭，我的身子抑制不住地顫抖，捂住張大的嘴巴，眼睛裡流出滾燙的淚水，只見樓下草坪裡用各種鮮花擺成的“成長起來，掌聲還屬於你”，幾個大字瞬間窒了呼吸、暖了心牆。我清晰地看見父母臉上的微笑，朋友眼中的鼓勵，那一刻我傻傻地哭著笑著，春風攜帶著太陽的溫暖，吹進了我的心房……
一個月後，腰傷好了一大半，重新回到練舞房的中央，看著鏡子中自信的身影，曾經那個倔強努力堅持不服輸的我又回來了。在老師的指導下，每一段舞蹈都讓我感受到心靈的律動和美的享受，那來自親人、朋友、老師的鼓勵，使曾經的失敗變化為激勵自己前進的動力。並且，這一次編排的舞曲我深深融入了自己的經歷。在一次次練習中，我不僅學到了更精細的動作，更從心底獲得了一次感悟，那未能完成的舞，並不是我人生中的一次缺陷。相反，那是見證我成功的一道印痕！我深信，只要努力堅持，只要舞出最好的自己，那雷鳴般的掌聲將會從心底傳出！
一年後，還是在那個舞臺，隨著最後一個迴旋的完美演繹，臺下的掌聲震耳欲聾，我看見評委老師眼中的亮光，“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得要走多遠才走得到遠方……最想要去的地方，又怎能在半路就返航……”熟悉的歌聲再度響起，我看見觀眾紛紛起身為我鼓掌，他們微笑的眼中映出了我滿臉的淚花……
教室裡的掌聲和歡笑聲 篇19
國小四年級作文 ,595字今天我們班隊活動課上玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。
雖然這個遊戲的名字叫擊鼓傳花，等把鼓換成了碗，把花換成了戒尺。
遊戲開始了，平時動作還算慢的同學在這場遊戲裡動作都十分迅速。但因為速度太快了，到我時鼓聲快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一個同學的桌上丟。可丟違反了遊戲規則，我只好上臺背繞口令作為表演的節目。唉，要是我當初沒有丟戒尺的話，那我就不用上臺表演了。
遊戲再次開始，因為大家怕自己一不小心就把戒尺丟了出去，就傳的沒那麼快了。當陳思穎拿到戒尺時，鼓聲停了，她走上講臺給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道：“再來一個！”於是陳思穎給我們表演了下腰。下班後大家還想看一次表演。最後他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去，當她的手觸到地時，她的雙手用力一頂，在空中來了一個180度大旋轉，穩穩地落在了地上。可美中不足的是，她落地時踩到了小黑板，小黑板差點被她弄倒了。雖然這樣，但教室裡還是掌聲接連不斷陳思穎在這個熱情的掌聲回到了座位上。
遊戲又一次開始，傳到了周子舜的手裡，他開始傳時鼓聲停了，他就在講臺上講了個笑話：老師問小明一加一……我們聽完了這個笑話，有的笑得前仰後合；有的捧腹大笑……而我差點把肚皮笑破了。
這次的遊戲真有趣，希望以後還可以玩到這樣子的遊戲。
記憶是一聲聲囑咐 篇20
國三作文 ,1120字看到“記憶”這個詞，兒時的趣事、成長的經歷、生活學習中的喜怒哀樂、高大如山的父愛、柔軟如水的母愛、親密無間的友情……都會在腦海裡閃現，但始終抹不掉的，記憶最深刻的便是奶奶生前那一聲聲的囑咐。
從小到大，奶奶是最疼我的，在各方面給我以關愛。記得有一次考試沒有考好，爸爸拿起皮鞭要打我，奶奶一看，趕緊擋在我前面保護我。誰知爸爸一不小心，皮鞭落在了奶奶的身上，可奶奶不顧疼痛，對爸爸說：“讓我來和他說說吧。”說完，奶奶把我拉到了房間裡。奶奶讓我做到床上，親切地對我說：“東東，奶奶知道你這次考的不好又是因為大意，你也不是故意的，但是你爸爸也不對，怎麼能動不動就打你呢？再想一想，他也是望子成龍嘛，去，給你爸爸道個歉，保證下次一定考好！東東，記住，一定要好好學呀！”此時，我已經淚流滿面。
奶奶不僅在學習這方面時時囑咐我，她在生活的其他方面也是極耐心地囑咐我。
每次我騎車出去玩的時候，奶奶在我出門前就會囑咐我“要看車，騎慢點，要早點回來”我嘴上應著，實際上根本聽不進去，每次回來都是天黑，並且還是“傷痕累累”，為了不讓媽媽知道我又擦傷了，本來就因為有白內障而看不清東西的奶奶還給我擦洗傷口，並找來藥水給我塗抹。一邊塗抹一邊心疼地說：“告訴你要小心點，你怎麼就是不注意呢？很疼吧？下次一定要注意哦！”
“不要急，慢慢吃，又沒有人和你搶”，這是奶奶看到吃飯時狼吞虎嚥的我，疼愛的說。可是愛吃肉的我哪裡還聽的進去，毫不顧忌的往嘴裡塞著。終於噎著了，奶奶見狀急了，慌忙遞給我一杯水，又給我拍背……
現在想起來，奶奶的那一聲聲囑咐，全是為了我，可當時的我卻不懂得珍惜……
現在，我再也聽不到奶奶那一聲聲關切的囑咐了！每次想起來都是淚流滿面。
我清楚地記得，奶奶對我的最後一次囑咐！那是在她去世的七個小時前，晚上九點多鐘在醫院裡，奶奶此時正輸著氧氣，全身插滿各種檢測儀器，手腳都打著點滴，躺在病床上痛苦的呻吟，她一見我這麼晚了還到醫院看她，心疼地留下了眼淚，她拉住我的手，好像要告訴我什麼，我俯身貼近奶奶，聽到奶奶用極其微弱的聲音對我說：“東東啊，奶奶知道自己不行了，可我還要最後對你說一句：你一定要好好學習啊！”此時，我趴在病床邊，抱住了奶奶痛哭起來。
奶奶走了，最疼愛我的人走了。從此以後再也聽不到奶奶那一聲聲的囑咐了，但我會把奶奶的囑咐銘記於心，把奶奶對我的愛也銘記於心！