春天向我們走來作文相關作文20篇
春天向我們走來作文 篇1
國小四年級作文 ,432字可愛的春姑娘邁著輕盈的步伐，帶著一路的美麗與希望來到了人間。春姑娘把美麗散落在了世界的各個角落，整個世界都恢復了青春！
小燕子從南方飛回來了，它們那嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”
春天真的來了嗎？我跑出家門，去尋找答案。我看見了春的使者—迎春花。那一朵朵花瓣，就像一棵棵小星星一樣掛在枝頭。那一朵朵迎春花告訴我們：春天真的來了！小草鑽出了地面，那片片葉子綠油油的。這裡長一片，那裡長一簇，顯得格外鮮明，讓人看後神清氣爽。它們就像一個小精靈，點綴著深棕色的土地。小花也不示弱，她衝去堅硬的土地，露出甜美的笑容，好像在對路過它的每個人打招呼。
柳樹看到小花小草都“入場”了，就不緊不慢的抽出新生嫩枝，長出嫩嫩的新芽。柳條自然下垂，就像是小姑娘那飄逸的長髮一樣。一片片嫩綠的柳葉顯得格外生機，就像春天的髮卡。
都說春天是一個播種希望的季節。果然，我看見農民伯伯們都正忙著撒種，一刻也不閒著。
可愛的春姑娘已經來到我們身邊了，你看見她了嗎？
春天向我們走來 篇2
國一作文 ,659字一縷春風拂過大地，冰雪融化，萬物復甦，天地間煥然一新。
春風拂過河流，泉水叮咚，魚兒跳躍。一道七色彩虹橋在水霧中若隱若現，朦朦朧朧。
“呀呼！”一個男孩跳入河中，“沒事，這河水只到我的小腿。”小女孩猶豫地將腳伸入河水中：“水好涼啊！哎，這些小魚在親我的腳！哈哈，好癢……”一位中年男子拿出漁網：“看我的，呵呵！”一網下去，伴隨它起來的，還有一隻肥嫩的大魚。“孩子們，可以喝魚湯嘍！”一個女人笑語盈盈，彷彿那魚湯的香味已經鑽入她的鼻子，連風也喜不自禁地在附近飄來飄去。
一輪血紅的太陽漸漸消失在山尖。小河邊，香味依舊。
春風拂過樹林，百花齊放，萬物萌動。綠油油的小草舒展柔嫩的腰肢，聚集著力量。
一批批遊人在森林中穿行，將早春的無限風光刻在了心中。小女孩眨著眼睛，對森林裡的一切都無比新奇，像“十萬個為什麼？”一樣問著導遊，導遊耐心地解答，小女孩頻頻點頭，望著早春的森林，瞳孔裡滿是憧憬。
一片樹葉在微風中輕輕跳起舞。森林中，風景依舊。
春風拂過天空，晴空萬里，小鳥雀躍。朵朵白雲綿羊似的在那裡飄來飄去，你推我攘。
“爸爸，我要反超你了！”一隻灰色的“燕子”滑過天空，下方還有一隻翩翩起舞的蝴蝶。“那可未必！”男人拽了拽線，一陣風吹過，“蝴蝶”緩緩下降。小女孩撅著嘴，又氣又急：“可惡，又前功盡棄了！”男人摸摸女孩的頭：“看，像這樣，慢慢地收線，然後拽……”“哇，它又飛起來了！”小女孩歡呼雀躍，臉上的花兒綻開了。
一隻鳥兒在天空唱起歌。白雲下，笑聲依舊。
一副副美麗的畫，在春姑娘的巧手下煥發光彩。春天，向我們走來……
春天向我們走來 篇3
國小四年級作文 ,363字春天，向我們走來，一步一步，一步一步，載著春風和溫暖，驅走了寒風和寒冷。
春天，我想對你說，你向我們走來，帶來萬物的色彩，帶來了美妙的聲音，帶來了溫暖的陽光，小鳥嘰嘰喳喳地嬉戲，小溪叮叮咚咚的歡笑聲，春雨淅淅瀝瀝的悅耳聲，農民伯伯種下的種子在你的養育下茁壯成長，春天，我喜歡你！
春天，你向我們走來，帶來了生機勃勃，你的到來，樹木冒出了新芽，換上了一套新裝，花朵綻開了笑，垂柳揚起了秀髮，春花萬紫千紅，爭奇鬥豔。剛睡醒的小草探出頭來，打量著這個既新奇又美麗的世界，春天，我喜歡你。
春天，你向我們走來，給世界悄悄地換上了多彩的衣服，你像一名畫家，畫綠了小山，畫活了小潺潺的小溪，畫出了五彩斑斕的世間萬物；你當了一名歌手，世界響應著你的歌聲，各種美妙的聲音，混合在一起是那麼美妙，那麼動聽。春天，我喜歡你！
我喜歡你，春天！
春節向我們走來 篇4
國二作文 ,1140字調皮的金猴已經踩著祥雲逐漸離我們遠去，而雄壯的金雞卻踏著紅日昂首展翅向我們飛來。正當人們興高采烈，準備辭舊迎新的時候，春節，已加快了它的腳步，向我們翩翩走來。
春節，向我們走來。看！在農家的村莊裡，到處瀰漫著一種香香甜甜的粘豆包的味道。那是一種用玉米磨成粉後再和成面的食品，以豆沙為餡，吃起來香甜可口，美味極了。品相也好看，一個個粘豆包活像一個個金元寶。再瞧，這家早已把自家釀好的美酒拿出來了，這種酒聞起來就香醇美極了，十分誘人。他們是準備在春節那天“痛飲”一頓的。聽！遠處傳來了幾聲豬的嚎叫聲，啊，可能是有幾戶人家已經開始殺豬了，他們先把豬趕出了豬圈，把它們按在案子上，隨後便用寒光閃閃的尖刀對著肥豬下刺去……小孩們卻很開心，因為他們很快就能吃到美味的殺豬菜了。孩子們貼窗花，放鞭炮，穿著大衣去外面玩雪去了，整個農家盡現著春節的喜慶與快活。
春節，向我們走來。瞧，城市裡的商場上掛起了大紅燈籠，披上了五顏六色的彩燈，貼上了大紅布條，上面寫著打折商品的訊息。人們的揹包鼓起了，而手裡的錢包卻也沒有癟了多少。大家難以掩飾自己的興奮之情。在家裡，人們打掃房間，掛燈籠，貼對聯，從裡到外洋溢著一片喜氣洋洋的歡樂氣氛。雖然要過年了，但人們的工作壓力卻絲毫沒有減弱，工作中的人們依舊忙忙碌碌。而在火車站，準備返鄉的人群已經排成了長龍，他們拿著自己如視珍寶的物品——火車票，揹著能裝下幾個人的行李包，拎著滿袋年貨，準備回家過年，說一說他們這幾年在外地打工的“酸甜苦辣”，嘗一嘗爸媽準備的豐盛美食。雖然城市裡還是車水馬龍，但春節到來的氣息已經被完全顯現了出來。
春節，向我們走來。聞一聞，漁村的人已經把漁家飯菜做好了，有各種新鮮的海鮮，多汁的水果，美味的醬菜，軟軟的、有彈性的豆腐，都是一個個引人流口水的美食，這些美食在不久就要來到的大年三十會組合成漁村人引以為傲的事物——年夜飯。在海邊的廣場上，燈火輝煌，幾個，幾十個老爺爺和老奶奶在跳廣場舞，雖然他們已經步入年邁，但還是精力十足，不遜於二三十歲的年輕人。一旁的孩子們正在追逐著，體驗冰燈帶給他們的樂趣。而不管是城市還是農村還是漁村，糖葫蘆一直都是一道亮麗的風景線。有幾個老爺爺推著幾輛推車，上面插著各式各樣的糖葫蘆，擺設的樣子像孔雀開屏，這時，一定有幾個禁不住誘惑的小朋友，買了好幾串，開始大吃特吃，絲毫不再顧忌會不會引起蛀牙的危險，他們歡樂的笑聲盪漾在大街小巷……
春節，向我們走來。她像一位幸福女神，給我們帶來了無邊的喜悅，給我們帶來無窮的憧憬，給我們帶來新的一年無盡的春暖花開！
春節正向我們走來 篇5
國小六年級作文 ,462字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞??rdquo;又是一年春節到，金豬送福，闔家歡樂。
春節正向我們走來。你瞧瞧：大街小巷，到處都是燈籠。燈籠紅紅的，紅色的布料上，畫滿了美麗的畫。那金黃的流蘇晃動著，只要風一吹，就立即飄了起來，猶如仙女下凡、春風拂面。燈籠照著大街小巷，給春節增加了濃烈的色彩。
春節正向我們走來。你聽聽：四周鞭炮聲此起彼伏。“啪”你看，天上綻放開來花一樣的煙花，多姿多彩。紅得、綠的、黃的、藍的，美麗極了。遠處，幾個小孩子盡情撒野玩摔炮、玩沖天炮、天女散花。一切都是那麼美好。
春節正向我們走來。你瞅瞅：超市裡絡繹不絕。架子上，巧克力換上了紅大衣。大人們有的買菜，有的買年貨，小孩們則挑著零食，臉上洋溢著歡樂的笑容。
春節正向我們走來。你聞聞：剛進家門，一股濃烈的香味撲鼻而來。人們有的殺豬，準備做殺豬飯，有的洗菜，有的切菜，還有的炒菜。整個家充滿了濃濃的年味。雖然忙，但忙得快樂，幸福。
春節正向我們走來，我們敞開雙手，迎接它的到來。
春節正向我們走來 篇6
國小六年級作文 ,462字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞??rdquo;又是一年春節到，金豬送福，闔家歡樂。
春節正向我們走來。你瞧瞧：大街小巷，到處都是燈籠。燈籠紅紅的，紅色的布料上，畫滿了美麗的畫。那金黃的流蘇晃動著，只要風一吹，就立即飄了起來，猶如仙女下凡、春風拂面。燈籠照著大街小巷，給春節增加了濃烈的色彩。
春節正向我們走來。你聽聽：四周鞭炮聲此起彼伏。“啪”你看，天上綻放開來花一樣的煙花，多姿多彩。紅得、綠的、黃的、藍的，美麗極了。遠處，幾個小孩子盡情撒野玩摔炮、玩沖天炮、天女散花。一切都是那麼美好。
春節正向我們走來。你瞅瞅：超市裡絡繹不絕。架子上，巧克力換上了紅大衣。大人們有的買菜，有的買年貨，小孩們則挑著零食，臉上洋溢著歡樂的笑容。
春節正向我們走來。你聞聞：剛進家門，一股濃烈的香味撲鼻而來。人們有的殺豬，準備做殺豬飯，有的洗菜，有的切菜，還有的炒菜。整個家充滿了濃濃的年味。雖然忙，但忙得快樂，幸福。
春節正向我們走來，我們敞開雙手，迎接它的到來。
春節正向我們走來 篇7
國小五年級作文 ,710字“新年好呀，新年好呀……”聽著這喜慶的歌聲，我才知道可愛的金豬已經向我們走來——春節也正向我們走來！
春節正向我們走來。你看，大街、小巷都掛滿了火紅的燈籠，紅紅的綵帶隨風飄蕩，我的心兒也隨之雀躍了起來！“千門萬戶??尤眨?苣苄綠一瘓煞?rdquo;，從這句詩裡，我們知道了人們在春節這天要把去年貼的春聯換下，再貼上新的春聯。當然，我們家也不例外。這天，奶奶也要去街上買大紅春聯，家家戶戶都貼上了大紅春聯，世界充滿了喜慶。
春節正向我們走來。早晨，還在睡夢中的我，早已被超過60分貝的鞭炮聲吵醒。“噼裡啪啦，噼裡啪啦……”這是節日裡特有的聲音，是最美妙動聽的樂曲！到了晚上，有人放起了煙花，只聽“啪”的一聲，美麗的煙花在空中綻放，年味兒也越來越濃了！
春節正向我們走來。你看，超市的大門上掛滿了火紅的燈籠。走進超市，只見超市裡紅紅火火，像是一片紅色的海洋。空氣中，總是有孩子嬉戲的聲音在迴盪。許多老人在挑選好看的春聯和“福”字；許多孩子在爭搶玩具；許多大人在搶購零食。大家全都沉浸在採購年貨的氛圍之中。
春節正向我們走來。去到農村，又是一幅別樣的春節圖，大家殺雞宰羊，正準備著豐盛的年夜飯呢！當然，最熱鬧的是在過年那幾天殺豬——吃殺豬飯，人們還會把自己家養了一年的雞、鴨、鵝，用他們最拿手的烹飪法做出來等到除夕夜那天晚上吃。想到這裡，我都口水直流三千尺了。
春節正向我們走來，我們張開雙臂，迎接春節的到來！
“小白”正悄悄向我們走來 篇8
國小五年級作文 ,547字在未來，大家是不是都希望有一款智慧可互動的機器人呢？這個想法，現在已經成為了現實。今天我們在參加蕭山日報小記者團組織的“未來生活不是夢”的活動時，一同見證了這個神祕之物—一種名為“小白”的蛋形白色機器人。
這個機器人外殼都是雪白的，還有可愛的外表，才得名“小白”；雖然它不比一個籃球大多少，但它的功能卻不少：回家、離家、會客……等等模式，該做的事情它都會提前幫你做好。如果要聽音樂，只要說出作者與歌名，它便會如願以償地播放歌曲；如果家裡來了小偷或者陌生人，小白就會發出警報聲，把視訊傳到主人的手機上，告知主人：家裡來了不速之客；當主人下班回家了，利用手機上的app提前設定，電燈、空調會自動開啟，小白會播放起著名的《回家》薩克斯曲，歡迎主人迴歸，電飯鍋上還會提前燒好香噴噴的米飯呢。如果在家時你有什麼事情要吩咐小白，你只要用平緩的語速對著小白說“小白小白”，它便會轉過頭，老練地用溫柔的聲音回答“什麼事？”你可以告訴他你想要它做的事情，它一般不會發脾氣哦！它唯一的休息就是沖沖電，真是好省心啊！
怎麼樣？看了上面的介紹，你想要一個“小白”嗎？現在這樣的機器人正慢慢地進入我們的日常生活，也許用不了幾年，它就會風靡整個中國，到那時我們的生活會有怎樣翻天覆地的變化呀，讓我們拭目以待吧！
“小白”正悄悄向我們走來 篇9
國小三年級作文 ,555字在未來，大家是不是都希望有一款智慧可互動的機器人呢？這個想法，現在已經成為了現實。今天我們在參加蕭山日報小記者團組織的“未來生活不是夢”的活動時，一同見證了這個神祕之物——-一種名為“小白”的蛋形白色機器人。
這個機器人外殼都是雪白的，還有可愛的外表，才得名“小白”；雖然它不比一個籃球大多少，但它的功能卻不少：回家、離家、會客……等等模式，該做的事情它都會提前幫你做好。如果要聽音樂，只要說出作者與歌名，它便會如願以償地播放歌曲；如果家裡來了小偷或者陌生人，小白就會發出警報聲，把視訊傳到主人的手機上，告知主人：家裡來了不速之客；當主人下班回家了，利用手機上的app提前設定，電燈、空調會自動開啟，小白會播放起著名的《回家》薩克斯曲，歡迎主人迴歸，電飯鍋上還會提前燒好香噴噴的米飯呢。如果在家時你有什麼事情要吩咐小白，你只要用平緩的語速對著小白說“小白小白”，它便會轉過頭，老練地用溫柔的聲音回答“什麼事？”你可以告訴他你想要它做的事情，它一般不會發脾氣哦！它唯一的休息就是沖沖電，真是好省心啊！
怎麼樣？看了上面的介紹，你想要一個“小白”嗎？現在這樣的機器人正慢慢地進入我們的日常生活，也許用不了幾年，它就會風靡整個中國，到那時我們的生活會有怎樣翻天覆地的變化呀，讓我們拭目以待吧！
初三向我們走來 篇10
國三作文 ,607字不知不覺，我已經從幼稚的孩童變成了一名將要面臨中考的初三考生的一員。初三這一年，有歡笑，有淚水，但更多的應該是苦累。
都說初三的生活像是一杯極苦的咖啡，因為沉重的學習任務和一次次的考試在向我們招手，面對一張張空白的卷子，更多的是麻木、苦惱。
初三又是快樂的，每天可以看到老師同學的笑臉，當受到老師的表揚，同學們就會洋溢位滿意的笑臉。
回想起幾年前的我們，更多的是天真活潑。現在，我們的臉上多出了一絲煩惱，一些努力，更多的是決心和勇氣。
剛剛踏入初中的時候，對初中三年的生活充滿期待。在學校時，老師總要求我們做這做那。有空餘的時間就會與同伴圍坐在一起說笑打鬧嬉戲。
如今的我，已經初三，每當我路過教室，總能看見同學們一個個埋頭苦幹，聽到沙沙的寫字聲。早上，總能看見他們忙碌的身影。
儘管學習那麼辛苦，我們心中仍有一個堅定的信念，“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”，只要努力不懈，終能看見勝利的暑光。
這學期，同學們好像都比以前懂事了，聽活了，不再像上學期那樣能鬧了。
初三，是灰色的，但是，我會笑著迎接這灰色。我望著前面的老師後面的家長。老師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始開”的敬業精神，家長有對“長江後浪推前浪，江山代有人才出”的期待，我們這些為夢而努力的人“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。初三，向我們走來。
把春天帶到教室來作文 篇11
國小六年級作文 ,8159字【篇一：把春天帶到教室來】
熊翔博
今天老師讓我們選一些關於春天的物品帶到教室裡，並且不要被值日生髮現，不然的話，東西就會被收走。
我本來想帶小花，可是我覺得花太普通。於是就把我家的蝌蚪捉了兩條，放到了一個小盒子裡。
我和我的朋友一起上學，剛離開家，我的蝌蚪就發生了“生命攸關”的大問題：裝蝌蚪的盒子快沒有水了。我對我的朋友說：“我們現在要找一個瓶子和一點兒水，因為盒子一直在流水。”於是我們加快了腳步。忽然，我看見了一個髒瓶子，我覺得我的蝌蚪有救了，但是我的朋友說：“瓶子有點髒，還是不要撿它吧。”我思考了一會兒，還是不撿了。
我們走過十字路口。這時，盒子裡的水也所剩無幾。我馬上想到了一個營救方案：“我去一家飯店裡假裝洗手，不過卻是在給我的蝌蚪換水。“我馬上完成了以上方案。不過很快我就覺得我幹了一件傻事，因為換了一次水後，水流的就更快了，更多了。我和朋友馬上飛快地跑，我們覺得那就是一場時間和生命的抗爭。我一邊跑一邊在心裡想：“我可以去我同學家裡，讓他借我一個瓶子。”我就到了他的家裡，說讓他借我一個瓶子，他卻說：“我沒有瓶子，還有，你的蝌蚪真噁心，快拿走。”
我從他的家裡走了出來，看見了我的另一個同學，她讓我去肯德基店裡借一個瓶子。於是我們一起去借瓶子，不是太成功。因為瓶子是一個很大的可樂瓶子，不是普通的瓶子。
我沒有辦法，我必須用這個瓶子，否則我的小蝌蚪就完了。那可是我的春天啊，春天怎麼能滅亡呢？我想了想：“這麼大的瓶子，肯定會被值日生看見，如果說這是老師讓我拿的，肯定不行，值日生又不是傻子。怎麼辦呢？”這時我突然看見了我一個同學，我問他借一元錢。他說：“你借錢幹什麼？”我說：“我拿的物品是蝌蚪，這個瓶子太大，會被值日生髮現。我想買瓶飲料，用飲料瓶裝蝌蚪。”“他說：“我就有一個瓶子，我剛喝完的，送給你。”我開心極了，連忙換了那個瓶子，然後我又到垃圾桶裡撿了一個買鞋子時用的口袋，把瓶子裝進那個口袋裡，然後提著袋子大搖大擺地進了校園，完全躲過了值日生的搜查。
我懷著勝利者的喜悅到了教室裡，看到同學們拿了很多很多的花，有紫荊花、茶花、櫻花……嫩綠的、殷紅的、淺黃的……五顏六色的春天彷彿就在我的身旁。不過，我最關心的還是他們是怎樣躲過值日生的搜查的。你想知道嗎？加個微信吧，私聊！
【篇二：把春天帶到教室來】
郭芊羽
今天中午，老師讓我們到野外採幾枝花草，把春天帶到教室來。
我回到家裡心想：是拿還是不拿呢？拿吧，我害怕在外面被別人看到我亂採摘花草，到學校又害怕被值日生搜查；不拿吧，我更害怕被老師批評……
怎麼辦？怎麼辦？……十萬個怎麼辦向我襲來……想來想去沒辦法。最後，我兩手空空地來到了學校。
一進教室，我就被一陣陣沁人心脾的花香包圍了。我放眼望去，哇！有白色的丁香、紫色的芙蓉、粉色的桃花、黃色的迎春花……大家的桌子上鋪滿了一朵朵、一枝枝鮮嫩嬌豔的各色花朵，我好像置身於一個花兒的世界，沉浸在芳香的海洋，太美妙了。
再看看老師，只顧著看那些花花草草，根本顧不上管我們帶沒帶春天，我心中的一塊石頭這才落了地。
老師沒有批評我！我暗暗地鬆了口氣。再仔細望去，只見老師正舉著一個小瓶子在欣賞。我定睛一看，裡面竟裝著一個個黑色的小蝌蚪！小蝌蚪可愛極了，圓圓的腦袋晃晃悠悠，細細的尾巴左搖右擺，像一條條黑色的綢帶隨風搖曳……這時，有一隻小蝌蚪不動了。老師不慌不忙地晃動著瓶子說：“讓我們搖一搖就知道什麼情況了……”老師的手剛開始動，小吳同學就大聲說：“老師，小蝌蚪不能搖，一搖它就死了！”教室裡一片譁然，同學們恍然大悟：原來小蝌蚪不能隨便搖啊。老師停止了晃動，眼神裡充滿了懊悔與愛憐：“好嬌貴的小精靈啊！”
老師把裝滿小蝌蚪的瓶子放到桌子上，然後站起身找來一張白紙趁在電子白板的展板上，把同學們的花兒層層疊疊地擺放在上面。眨眼間，一大束奼紫嫣紅的花兒怒放開來，丁香、刺玫花、茶花……爭奇鬥豔。老師的臉上也洋溢著甜甜的笑容，如花兒般溫暖著我們的心靈……
置身於教室裡，我看到了五彩斑斕的春天，它是紅色的、紫色的、粉色的、黃色的……我感受到了春天，它是芬芳撲鼻的花香，它是努力生長的生靈萬物，它是老師的如花笑顏，更是老師那溫暖人心的慈愛……
哦！我愛這美麗多彩、溫情盪漾、愛意濃濃的春天！
【篇三：把春天帶到教室來】
王靖雅
今天上午，老師給我們佈置了一個任務：讓我們把春天帶到教室來。同學們都非常疑惑，什麼是春天？老師說：“春天，是萬物復甦的季節，我們用眼睛去觀察春天，用耳朵去聆聽春天，用鼻子去聞那春天的花香，要自己去發現春天。你覺得春天是什麼你就帶什麼來！自願！”
中午回家吃過飯，我和同學約好一去尋找春天。我們來到小河邊，看到有迎春花、紫荊花、茶花、梅花、櫻花、丁香……簡直就是花的海洋，奼紫嫣紅，爭奇鬥豔。我們想摘一些帶到學校，但是又實在不忍心去破壞它們的美，只好小心翼翼地把每種花摘了一朵，像捧一件珍寶一樣把他們捧到了學校。
下午到了學校，發現同學們帶來的春天真是豐富多彩，有花，有草，有多肉植物，還有幾隻調皮的小蝌蚪。油菜花透著一股甜甜的香味，嚐起來也是甜甜的，感覺就像吃了一口蜂蜜，但又沒有那種甜膩的感覺；紫色角堇，顏色靚麗，放在手心像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶；茶花，是一朵大紅色的花，花瓣就像一層層波浪，大小就像才出生的嬰兒的臉蛋，老師還把茶花插在頭上，我們頓時覺得老師年輕了二十歲：還有很多種叫不上名字的花……看來同學們都很用心。
這是一堂生動有趣的課，我們通過觀察發現了五顏六色的春天，我喜歡這樣的課堂，也喜歡這樣生氣勃勃的春天！
【篇四：把春天帶到教室來】
楊雪慧
今天上午老師給我們佈置了一項任務：“把春天帶到教室裡，想帶什麼就帶什麼，記住一點，千萬不要把你想帶的告訴別人哦！”說完老師就帶著甜蜜的笑容走出了教室。
放學一到家，我匆匆忙忙地吃完飯，就到河邊去找美麗的春天。
一到地方，我就被眼前的景色給迷住了：有粉紅的桃花，有白色的桃花，有金黃金黃的油菜花，有紫紅色的紫荊花，有雪白的刺玫花……春天真是五顏六色、五彩繽紛的呀！
我小心翼翼地上前採摘花朵，生怕路人見了狠狠地教訓我一頓。一到桃花跟前，就有一股芬芳撲面而來，簡直可以把你香暈！我小心地摘了幾朵開得最美、最豔的桃花，然後又去摘其他美麗的花。這時，我看見有一棵柳樹長出了青綠的嫩芽，一片又一片的葉子緊挨在一起，真漂亮！於是我就摘下一段柳條，在這個時候，我剛想回家，卻看見了一叢紫色茶花，他們可真好看！我就摘了兩三朵。
在回家的路上，我又看見了許多小草、小花，雖然我報不出他們的名字來，但我卻早已被他們給迷住了。我心想：下次來的時候我一定摘下幾朵，種到我們家的花盆裡，這樣就可以天天見到他們啦！
下午，我滿心歡喜地來到學校，只見同學們拿的種類真多呀！有紫荊花，有櫻花，有丁香，還有紫色角堇……讓你看得眼花繚亂。其中有一個同學拿的是蝌蚪，老師把這蝌蚪拿出來讓我們都看看，這兩隻小蝌蚪可真黑呀，黑的發亮，他們在水裡快活地游來游去，尾巴像一條絲帶一樣在水裡飄來飄去，像一個個會走會跳的小逗號，真可愛呀！這時，老師又拿了一束丁香讓同學們聞一聞，可是卻沒有讓我聞，老師可真偏心！
啊，我知道了，春天是紅色的，春天是紫色的，春天是黃色的……春天是五顏六色的！春天，我愛你！
【篇五：把春天帶到教室來】
劉柯君
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。聽到這首詩，就會想到那五彩斑斕的春天。
今天下午，老師讓我們把小草、小花、柳條等代表春天的東西帶到我們的教室裡。有的同學帶的是小草，有的同學帶的是小花，還有的同學帶的是小蝌蚪。我帶的是黃色的油菜花，還有金黃金黃的迎春花，油菜花的花瓣是半圓形狀的，有四片花瓣，每一片花瓣比較小，迎春花的花瓣也是半圓形的，有六片花瓣。仔細一比較就發現，迎春花上的黃色，帶了一點橘黃色的顏色，和油菜花的黃不一樣。這些花都是我和媽媽從後山上採來的。
老師還讓同學們聞了聞迎春花，有的同學說是有點香甜的，還有的同學說是一種說不上來的味道。可是老師真偏心，讓別的同學聞就是不讓我聞。有個同學還把一朵刺玫花插到老師的頭上，老師發現了，便把花拿下來，給同學們講了講這種話花叫什麼，它有什麼特點。
後來，老師說可以嘗一嘗春天是什麼味道的。我把帶來的花放到嘴裡嚼一嚼，有一種很苦的味道，但也有一絲甜味。然後我又吃了其他同學帶來的幾片花瓣。我覺得油菜花最好吃，因為油菜花沒有苦味。
同學們還帶了粉色的桃花、紫色的角堇、淺紫色的丁香、粉嫩的櫻花和豔麗的櫻花，還有個同學最神奇，她竟然發現楓樹是會開花的，帶來了楓樹那嫩黃色樹的花，讓我們大開眼界。
這節課真讓我們難忘啊！
【篇六：把春天帶到教室來】
馬鈺洋
今天上午，老師讓我們把春天帶到教室來。我回到家，卻把這件事給忘了。
下午，我看到了好多同學都帶來了花、草，可好看啦！有紅的、黃的、粉的、紫的，各種各樣的顏色。
丁香花是紫色的，它看著花可小了，約有五隻螞蟻圍成一個圈那麼大，別看它花朵小，可是聞起來可香啦，把我們都陶醉了。茶花可大了，顏色可紅了，看起來像一朵玫瑰花似的，紅豔豔的，老師把花朵別在了頭上，似乎年輕了20歲呢！薺菜花也很小，把它的果實從枝上輕輕向下拉，還能變成小鈴鐺呢。
春天可真美呀！
【篇七：把春天帶到教室來】
王怡晴
今天上午，老師給我們佈置了一個作業，把春天帶到教室裡。
今天下午，我把我採的花帶到教室裡，它們紅的似火，粉的似霞，黃的似金，美麗極了。
其中有紅色的桃花，因為我覺得桃花就像徵著春天。它的花瓣紅中帶粉，粉中帶白，十分美麗，它的花朵呈圓形，氣味比較淡，但不知道為什麼，我就是喜歡氣味比較淡的花。
我還帶有淡紫的丁香，因為我覺得它是春天開的最美麗的花。它是一簇一簇開放的，雖然它只是路邊那一朵朵不起眼的花朵，但是它卻顯著一種樸素之美，好像一位姑娘穿著一件再普通不過的衣服，它的氣味很香甜，我喜歡它那種獨特的樸素之美。
下面這個就需要我隆重介紹啦！因為它是我冒著被馬蜂蟄的危險才摘到的一朵櫻花，因為花的美麗，我忘記了馬蜂的危險，它的花瓣是粉中帶白的，花蕊是圓形的，扁扁的，像一個個小小的燈籠。
介紹完我帶來的春天，下面就讓我給你們講講別的同學帶來的春天吧！
小明帶來一盆嫩綠的多肉植物，它的形狀扁平，卻又圓潤，我覺得還是挺好看的。
小龐帶了一枝紫荊花，一枝柳條，一枝楓樹……顏色也很豐富。
還有一位同學帶了兩小蝌蚪，樣子可愛極了。
下面的我就不一一詳說了。
我發現春天是五顏六色的，有殷紅的，金黃的，粉紅的，淡紫的，玫紅的。
同學們，如果讓你帶春天到教室，你們會帶什麼？
【篇八：把春天帶到教室來】
吳婧溪
今天早上，老師說讓我們把春天帶到教室裡，我有些疑惑：什麼是春天呢？老師說：“花、草、枝葉都象徵春天。都可以帶，帶的時間是今天下午。”
中午放學後，我和我的同學一起去了車庫頂上種花的地方。我上去的非常快，一隻腳上去，另一隻腳蹬住石頭。因為我心裡非常害怕被看門爺爺看到。上去後，我又快速採了一些花，當我回到原處時，我看見我的朋友沒有上來，我就自己去摘花了，我飛奔到了最左邊，也是花最多的地方，我正準備摘時，卻意外發現了蜜蜂，我只好摘梨花，卻在花旁也發現了馬蜂。聽說蜜蜂蜇了痛，馬蜂蜇了還可能死，唉！今天真走了狗屎運了，最後我摘了一株小花就跑開了，真遺憾呀！
採完後，上學時，我們順道又去路旁、花園裡摘，那花園當然不是我們的了，所從摘時提心吊膽的，怕被人發現，採了一會兒沒見有人來我們就放心多了，但忽然我們聽見了腳步聲，我們趕緊躲起來……腳步向我們逼進，我們嚇的瀲氣屏息……所幸，只是過路人，不是來抓我們的。哎，虛驚一場！最後人走了，我們也逃之夭夭了，我邊走邊看自己用生命危險採來的花，有黃花苗、油菜花、桃花和一朵我不知名的白色花朵。
到了學校門口，困難又來了，摘了這麼多，我該怎麼進去呢？我左思右想，把它們放進口袋裡吧！我進了學校，心裡像十五隻吊桶打水??七上八下，害怕被值日生髮現。要知道如果被發現，不但我的“戰利品”要被沒收，還要扣我們班的分，那可是“罪大惡極”啊！但是，這次我走的是鴻運，一路順利！終於過了這最後一關！上樓時，我的腿還一直在發抖呢！
到了教室，真讓我大開眼界。有的同學拿紫荊，有的同學拿茶花，有的同學拿櫻花，有的同學拿刺玫花，有的同學拿丁香，有的同學拿紫色角?的……各種各樣，美不勝收。有紫紅色的，有粉白色的，有紫白色的，有大紅色的，有金黃色的，有綠黃色的，有嫩綠色的，有玫紅色的……多美麗呀！
這節課是最為有趣的一堂作文課。啊，我愛你大自然，我愛你春天，我愛你祖國！
【篇九：把春天帶到教室來】
薄源鋅
當你看到這個題目的時候，一定會想怎麼把春天帶到教室來呢？難不成把春天搬到學校來？哈哈，那麼你就想錯了。
其實當我看到中午的作業時，也有這些煩惱。同學們都來跟我解釋，就是最能體現春天特點的事物，原來是這樣，這就必須經過兩關才能完成，就像打遊戲一樣。
第一關：帶什麼東西？
中午一回家，我就在琢磨，帶什麼東西呢？吃了飯，我就向全家發起了命令，大家一起去採一些花，春天來了，花兒開了，可是去什麼地方採花，採桃花、梨花……還是？弟弟說廣場有花，我聽後大聲吼叫：“不行，這可是犯法的，我才不想去坐幾天牢。”媽媽笑了，媽媽說廣場的花不能隨便採。經過幾次的爭論，方案都不可行，只好花錢去買一盆“多肉”了。
第二關：怎麼躲過重重的值日生？
我拿了一個粉紅色的袋子，但害怕太明顯，就又放了幾本書。走進學校時，我的心怦怦直跳，但我臉上不笑也不慌，裝做很平常的樣子。啊！終於躲了過去，還得鬥智鬥勇啊，這使我很得意。
到了教室，我看了看別人的花，很害羞的把“多肉”拿了出來。因為他們有各式各樣的花，實在太好看了，又是自己冒險去採摘的，所以我更不敢讓大家看我的“多肉”了。
他們拿的花很漂亮，也很奇怪，甚至都沒有見過，有紅的、黃的、紫的、藍的、粉的、玫紅的……一時間，教室變成花的世界，香氣逼人，我聞到了春天的氣息……
老師讓同學們做了介紹，他們拿的有紫荊花、茶花、櫻花、刺玫花、丁香花、紫色角堇、薺菜……
更奇怪的是，有一個同學拿了兩隻蝌蚪，它輕盈地搖著尾巴，突然，它不動了，老師慌忙搖一搖瓶子，可小吳趕緊說：“這樣會搖死了。”同學們都哈哈大笑，老師也笑了。
老師說可以讓我們嘗一下味道，我嚐了我的“多肉”，本來很好吃，但嚥了下去後很不舒服，想要吐，原來有些東西是不能吃的。
這是我過的最有趣的一節課，我和同學們一起把春天帶到教室，印象深刻。
【篇十：把春天帶到教室來】
張淅雯
今天，星期四，上午放學前，老師說：“同學們，今天下午我們要寫作文，都把春天帶到教室來。”老師說完，有些同學說道：“如果我們帶到學校，一但被值日生搜住，那怎麼辦？”老師摸摸下巴，又想了想說：“如果被值日生拿走的話，你要拿過來。”說完，老師就走出了教室，同學們也下課了。
下午，當我到教室，已經看到老師一個一個拿著同學們摘的花，在給同學們講這些花。我坐到我的座位上，聽見老師在說：“這個紫色的花是紫荊花。這個紫粉色的是丁香。那個粉紅粉紅的是桃花……”後來，老師說著說著就讓同學們聞一聞這些花。老師拿著一朵丁香，有些同學說是香香的，但老師就是不讓我們這邊的人聞一聞，老師真是夠偏心的呀。當時我就在想：“老師讓那些聞過丁香的同學都說是香香的，這種香是什麼香呢？難道是做飯的那種香噴噴的？還是甜香甜香的呢？還有紫荊花，紫荊花是什麼香氣？香嗎？甜嗎？”老師就讓我們想一想。
我記得有一次，我和媽媽一起去廣場玩的時候，我看到了一棵柳樹，我想去看看它。我給媽媽說，媽媽同意了。於是我們就到柳樹旁，我彎下腰，看了看柳樹。呀，這麼長？柳枝一根一根長長的，好像媽媽的頭髮一樣長，倒映在水裡的影子，真的是太美了。我很好奇，就摘了一片柳葉，品嚐了一下。呀，我的媽呀！真的難吃死了！我也沒嚐出什麼味道，什麼味道也沒有。
哦，春天不光在生活裡，還在我的記憶裡呢！
【篇十一：把春天帶到教室來】
班龐楨瀅
今天上午，老師給我們了一個任務，把春天帶到教室裡。
吃完午飯，我和媽媽騎著電車，來到了廣場。哇，廣場的草坪上綠油油的，空氣中也充滿了花草的香氣。
我和媽媽迫不及待地跑進了鮮花盛開的林子裡，就像到了百花園裡。
開始行動。
我們跑到了一棵樹前，樹上的花兒十分嬌豔，花瓣是粉紅色的，花蕊是紅色的，真好看。湊近了，我看到花瓣向外努力的綻放著，在微風中輕輕搖擺。我閉上眼，一陣香氣飄進了我的鼻孔，這香味真好聞。我正陶醉著，媽媽說：“要不我們就採這朵花拿到教室吧，讓同學們共同分享。”我小心翼翼的把這朵花折了下來，放到袋子中。
我們繼續前行，又來到一棵紫荊樹前，樹上的花兒又多又漂亮，香氣撲鼻，一群蜜蜂還在花叢中飛來飛去，我想折一朵，可又害怕蜜蜂，只好求助媽媽了。媽媽把她的帽子給我，我戴上帽子，用最快的速度奔到花前，迅速把一朵紫荊花摘了下來，引得蜜蜂“嗡嗡”亂飛，大有要找我拼命的架勢。此處不可久留，我急忙離開了花叢，看著這朵我冒著“危險”採摘的花朵，又激動又興奮。
我們接著來到了廣場中央，坐在階梯上，望著天上的白雲，它一會變成小熊，一會變成佩奇，一會又變成絲帶┄┄真像一朵朵棉花在天上自由的飛翔。
我們走到石橋上，河兩岸的柳樹垂下了綠油油的枝條，像極了剛洗過頭髮的美女，風一吹，枝條隨風搖擺，整齊劃一，真像一群美女在跳甩髮舞。要不是時間關係，我真想在這多欣賞一會兒。走過石橋，我們來到了對岸的樹林裡，這裡的花更多更漂亮，有紫紅色的，有粉紅色，有金黃色的，有的能叫上名字，還有好多花兒都叫不上名字，這時真的感覺自己學習的植物知識太少了，有句話是怎麼說的？“書到用時方恨少”，我現在是真正感覺到了。
回家的路上，我又採了一些不知名的小花，準備拿到教室讓同學們都認一認。
下午一上課，同學們紛紛帶來了各自的春天，有紫荊花、櫻花、桃花、丁香……有的同學還帶來了馬齒菜，薺薺菜，真是品類眾多，五顏六色，豐富多彩。
這就是春天，我喜歡它的色彩斑斕，我喜歡它的生機活力，我喜歡它的豐富多彩。
春天向我走來作文 篇12
國小五年級作文 ,778字一絲略帶溫和的光，帶來湖冰消融的訊息；一點晶瑩潤澤的雨，帶來新綠萌動的聲音；一闕浩浩蕩蕩的風，踩著春的節拍，飛萬水，越千山，來到我們身邊……
在一個陽光明媚的下午，我來到衡水湖邊，走近春天，觸控春的眉角。
天空的顏色已經由冰寒的鴿灰轉為微暖的幽藍，湖水光波微蕩，隱約可見淺綠的水草。湖中的小野鴨揮動黑色的翅膀，在水面急急地滑翔，把封閉了一冬的心願釋放到甦醒的湖塘，時而又伸長脖子，優雅地潛入水中，是在盤算湖裡的小魚吧。
湖邊，幾株粗壯的老柳，在陽光下臨水梳理著鵝黃柔嫩的枝條。柳條輕點著水面，蕩起層層漣漪，攪亂了一湖春水。淺綠的葉間，生著尖尖的小穗，等待著放飛柳絮的時節，曼舞在清唱劇般悅耳的風中，將那片片飛羽溫柔地鋪滿整片春光。
柳邊，榆葉梅睜開純真的眼睛，陽光下，撲扇著粉紅的睫毛，瑩嫩的小葉隱在花朵後面，綠光微閃，夢想著抖落殘花，舒展筋骨的日子。湖畔人家門前的杏花，團團簇簇地擠滿了枝頭，空氣裡氤氳著淡淡的香氣，那一朵一朵的笑著、鬧著的花兒，正議論著今年的果事吧！
最隱祕卻又最張狂的是蘆葦吧。在枯了一個秋又一個冬的黃葉中，已經鑽出無數箭簇般嫩綠的芽尖。它們披著讓人癢酥酥的細密的絨毛，清風中，努力地挺直了身子，隱約傳來“噝兒～噝兒～”的拔節聲。不久之後，新綠會征服枯黃；不久之後，蘆葦，將是衡湖溼地的征服者。
純淨的藍天上，傳來細碎的鳥語，湖面上映著它們急急掠過的身影，它們是在趕赴一場春的約會吧！遠遠的，湖中又傳來漁人搖櫓、收網的號子，湖畔人家的田園裡，響著鎬頭落在土地上的聲音。農人翻動堅硬的泥土，翻晒著貧瘠與荒涼，播下種子和希望，空氣中，糅合了泥土的氣息和漁網的腥氣，它們淹沒了花朵和葦草的清香，它們才是春天最真實的味道。
春天是美好的，又是勞碌的，緊張的，它是滴下的汗水，是磨出的血泡，是不容等待和揮霍的光陰。
行走在春天裡，我加快了腳步。
春天向我走來作文600字 篇13
國小五年級作文 ,706字春天來了，萬物復甦！
春姑娘是一個超級大畫家，她手握神筆馬良的神奇畫筆，給枯黃的草塗上青綠色；給枯萎的花枝重新畫上挺直的腰桿，再加上幾朵含苞欲放的花骨朵；給光禿禿的柳樹畫上許多細細的枝條和嫩芽。遠方的小鳥看到這麼美麗的畫卷，被深深地吸引了，它們捨不得離開這美麗的畫卷，紛紛在畫裡安家落戶。一群孩子禁不住誘惑，也悄悄地鑽進這幅畫卷裡，在草地上快樂地玩耍！
春姑娘是一個魔術師，擁有著天底下最神奇的魔法棒。魔法棒輕輕一搖，就把燕子從遙遠的地方奇蹟般地“變”了回來；魔法棒輕輕一點，穿著樸素的大地就換上了五彩斑斕的新衣；魔法棒輕輕一揮，刺骨的寒風就變成了和煦的春風！這春風就像一個快遞員，把溫暖和歡樂迅速地送到每一個角落。
春姑娘是一個作曲家，譜寫出世界上最動聽的音樂。聽，那樹葉被微風吹動的“沙沙”的聲音；那風鈴搖動時發出的“叮叮咚咚”的聲音；那珍珠般的雨點滴落在大地上“噠噠”的聲音；還有孩子們嬉戲時發出的朗朗笑聲，這些都是春姑娘譜寫樂曲時所用的美妙音符。
春姑娘是一個慈善家，擁有世上最廣闊的胸懷。她把溫暖送給需要的人類、動物和植物；她把花團錦簇當成披風送給大地；她把無邊無盡的快樂送給孩子。正因為春姑娘無私的奉獻，所以她收穫了人們數不盡的讚揚。
我抑制不住喜悅來到戶外，暖風吹進我的心坎。角落裡還有少許積雪，我想它們一定是對這迷人春色戀戀不捨，所以才遲遲不肯化去。在田野上到處都瀰漫著醉人的花香氣息。隨處可見燕子自由自在地在空中飛舞，或許它們是在慶祝，慶祝它們終於回到了自己的家鄉；或許它們是在玩耍、是在嬉戲；或許它們是在為築巢忙碌、奔波……
春天是一個美好的季節。讓我們一起感受春天的神奇，享受春天的歡快吧！
春天向我走來作文800字 篇14
國小六年級作文 ,440字一陣微風吹過，活潑可愛的春姑娘，邁著輕盈的步伐來到人間，隨之一片生機勃勃的景象便展現在我們眼前，整個大地像剛剛從睡夢中甦醒過來。
我懷著好奇的心情去找春天。啊！我看見了春天！
道路兩旁的一棵棵桃花爭先恐後的開了，這一片，那一簇的點綴著淡淡的粉色。低頭一看，草坪上的小草也悄悄地鑽出地面，它們嫩嫩的、綠綠的，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。路邊上的樹木們也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像春姑娘長長的頭髮，那嫩黃色的小葉片，就像在頭髮上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的，身上長滿很軟的小毛，像一隻只毛毛蟲，真有趣。
不知什麼時候，春雨從天而降。輕輕的，聽不見淅淅瀝瀝的響聲。像一種溼漉漉的霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過後，整個世界像剛洗過似的新。空氣特別清爽清新，閉起雙眼，深深呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。小燕子飛來飛去，唱著春天的讚歌。
明媚的春光照在大地上，人就像在春天的畫卷中遨遊一般。真是“春色如畫卷，人在畫中游”。
春天來到我們校園作文 篇15
國小三年級作文 ,2083字【篇一：春天來到我們校園作文】
春天給我們帶來快樂，春天給我們帶來溫暖，春天給我們帶來幸福……
從窗戶看，燦爛的陽光照耀著我們學校的欄杆，金光燦燦的，欄杆還對太陽笑著呢！
透過窗戶瞄一眼，咦，外面的小樹正在開小花苞呢！風兒一吹，小樹在對風兒高興的跳舞呢！
來到了操場上，我看見綠化樹的最上面有一些紅色的小芽，春天來了，熊老師說是新的小芽，那些老了的，都還是綠色的，我很奇怪，為什麼呢？
綠化樹旁邊還有一個柵欄，裡面是桂花樹，桂花樹還沒有完全開放，等到八月份的時候，滿樹的桂花，各個角落都能聞到香味！
在桂花樹的旁邊有一棵樹，名字叫“楊柳”，要是夏天到來了，這棵樹會為我們遮風擋雨。
熊老師說我們是最美的風景，我們好好學習，將來創造校園，創造祖國！
【篇二：春天來到我們校園作文】
春風吹在我的臉上，我感覺很舒服。春天是我最喜歡的季節！
窗外，溫暖的太陽照著欄杆，把欄杆照得晶瑩透亮。春風吹著小樹，小樹高興極了，跳起了舞。還有的小樹抽出了嫩芽。
來到操場上，我看到了綠樺樹。它的頂上長著紅色的東西。老師說，那是它的葉子，到了夏天，它會長成綠色的。
綠樺樹的旁邊有把大傘，原來是桂花樹。我發現桂花樹上有一些小白點，那是它的小花苞。等它長滿樹的時候，肯定可以讓香味瀰漫到校園的每一個地方！
在校園裡，有一棵柳樹，上面的樹葉又青又嫩。可是上面長滿了像毛毛蟲的東西。老師說，那是柳樹的花，夏天來的時候，它可以給我們遮風擋雨。
老師說，在校園裡，最美麗的風景是我們。我們學會了知識，不但可以美化校園，將來還可以建設祖國！
【篇三：春天來到我們校園作文】
春天讓我感受了美麗，春姑娘只要走過世界，整個世界都百花齊放。
外面，欄杆上照耀著陽光，像穿上一套薄薄而又銀光閃閃的外套，可美了。
外面，小樹正在點頭呢！在陽光的照耀下，在春風的輕拂下，小樹枝裡竟長出了嫩綠的芽和花苞。
老師帶我們到操場上看綠花樹，綠花樹的每個葉子中間有幾片紅色的嫩芽，老師說：“這是長了很長時間的綠葉。”“天啊，太稀奇了，不會夏天更茂盛吧！”我說。
我們又來到桂花樹前，我雖然沒感受到香味，可我看到葉子中間夾了幾個嫩芽，我想，夏天它應該會撐出一個綠傘吧。
最有趣的是柳樹姑娘，它的長髮上面戴著好多小花。可我發現上面有像毛毛蟲的葉子，一點也不好看，老師笑著說：“這是花苞。”天啊，這不會夏天可以當傘遮陽，我想。
老師說校園最美的不是花草樹木而是同學們的笑臉和笑聲，不僅可以把校園建設美麗，還可以把祖國建設得更美麗。
【篇四：春天來到我們校園作文】
春天，春天來了。可愛的小動物都醒來了，美麗動人的花盛開了。
窗外的欄杆就像穿上了銀光閃閃的衣服。
外面的樹枝上長出了嫩綠的小芽，也長出了美麗動人的花苞。大樹還在風中翩翩起舞，展現自己優美的身姿。
來到操場上，我發現綠花樹上面有些紅色的小芽，下面還是金綠色。這可太奇怪了！
然後，我發現桂花樹上面有嫩綠的小芽。等到秋天的時候，桂花樹上面的小芽定會很香很香的。
最後，操場邊上有個大柳樹，而柳樹上面有像毛毛蟲的東西。熊老師說“那是柳樹的花，等夏天的時候，那顆柳樹會長的像一把雨傘為我們遮風擋雨”。熊老師還說“校園裡最美的是同學們的笑臉”。
我發現校園裡到處都是春天的美景！
【篇五：春天來到我們校園作文】
春天可以放風箏、採花、晒太陽、玩……可真是個好季節呀！
窗外有一些欄杆，正在晒太陽天呢！陽光灑在欄杆上，亮閃閃的！好像穿了一件亮閃閃的美麗動人的衣服呢！
窗外的小樹有的開始開花了，有的是沒開的花苞。它們都對著慈祥的大樹媽媽笑呢！
來到操場上，我們最先看到的是綠化樹。一個很大，一個很小。綠化樹上面都是紅色的樹葉，老師說這是剛冒出來的小芽，我們很奇怪，明年會不會長得更高更大呢！
在綠化樹旁邊，有一個大傘。又高又大，好像在對我們說：”我是一個巨人！”可惜桂花樹還沒有開花，如果開了花，桂花的花香一定飄滿我們的校園。
柳樹可真美麗呀！枝條都垂下，6個字“與眾不同的樹”。比我們還要矮，我覺得它好像“千年古樹”可真長呀！
老師說學校最美麗的風景其實就是我們小學生，有朗朗的書聲，也有小學生的笑臉。我們長大後要建設美麗的校園，聽著小學生們朗朗書聲。建設偉大而富強的祖國，讓全國人民幸福！
【篇六：春天來到我們校園作文】
春天是一個溫暖的季節，春天是一個幸福的季節，春天是一個快樂的季節。
窗外，火辣辣的太陽照著欄杆，好像給欄杆穿了一件銀光閃閃的衣服美麗極了。
窗外，有一顆美麗動人的大樹，樹上那嫩綠嫩綠的嫩芽，和粉嘟嘟的小花，還有一些準備開花的小花苞呢。
我們來到了操場上，看到了綠化樹上有一些紅色的小葉子，可旁邊全是綠色的葉子，這可太奇怪了。
綠化樹旁有一棵桂花樹，樹葉裡面都有黃色小點子，那就是桂花，我們站在裡面，桂花樹像把大傘一樣，今天8月份桂花一定會更香更美麗。
操場上還有一棵大柳樹，大柳樹的嫩葉子上面有一種植物，老師說那是柳樹的花，如果沒有老師告訴我們，我們還以為是狗尾巴草呢，柳樹不僅很美觀，還是小鳥們的唱歌天地呢！
在校園裡我們才是最美麗的，最可愛的。
春天向我走來 篇16
國一作文 ,611字春分，晝夜平分，而後便晝長夜短。漸漸地，春天走來了。
前幾日，醒來時窗外還是漆黑一片，現在醒來時天已濛濛大亮，還伴有公雞清脆的啼鳴聲；前幾日，在縣城裡捕捉到一抹綠色實屬不易，現在，放眼望去，滿眼青翠；前幾日坐在教室裡只能看到披著黑衣的盤龍山，現在，它身上的小樹們已經露出了嫩芽，顏色青翠欲滴。或是覺得黑色過於單調，大自然便拿起手中的畫筆給黑衣增添了幾筆綠意……
這一切的變化，都讓我意識到：春天正在走來，就要來了。
春天的翠綠讓我的雙眼得到了放鬆，壓力得到了釋放，心情也隨之愉悅……
往日放學的時候天色已暗，夕陽西下，冷風颯颯，而今日卻大有不同：天還是那麼明亮，太陽也沒有要回到山那邊的意圖，我沐著怡人的春風回了家。
剛踏入家門，便看見家人齊聚一桌，歡聲笑語，面頰泛紅，看見我連忙吆喝著讓我去吃飯，而我卻是一臉茫然，不知是什麼事讓家人如此高興。
交談中，我得知是爸爸的診所自春天以來，“造訪”的人也比往日多了不少，因此收入也增加不少。怪不得剛才一踏進門就個個滿臉笑容，原來事出有因啊！我們家的事業也迎來了春天！
當春天走來的時候，花紅柳綠，大地更衣，百花爭豔；當春天走來的時候，家庭幸福，笑聲飄蕩，愉悅滿足……。
原來，當春天走來的時候不僅僅是大自然會充滿歡樂的氛圍，就連家中也會洋溢著幸福的味道嗎？我不好作答，因為每年都可能會有一個不同的春天。或許今年的春天來得巧合了些。但是我知道：當春天走來的時候，一切都變得美好了。
春天在我們心裡 篇17
國小五年級作文 ,443字“春天在哪裡呀？春天在哪裡？”是啊，春天到底在哪？讓我們來尋找春天吧。
在高樓林立的城市裡想找到春天還得費點工夫。春節剛過，陰雨天，清晨在陽臺上讀書，感覺冷風有些刺骨，像針扎一樣難受。一轉眼，農曆二月都過去了，風就似乎柔和了很多，這說不定就是春天的資訊吧，是的，春風先來人間報春了。
春雨也來了，叮叮咚咚淅淅瀝瀝，把萬物滋潤。樓下那棵小樹在雨的撫摸下爆出了點點嫩芽，陽臺上的朱頂紅也吐出了一片小小的葉子，小巧玲瓏的，怪可愛的哪。
陽光明媚，和煦，把溫暖灑在大地上，萬物甦醒、生長；灑在竹林裡，竹筍呀拔節兒瘋長；灑在草叢裡，花兒豔草兒綠，蜜蜂忙蝴蝶舞。小燕子啾啾啾，白鴿兒咕咕咕，它們報告：春姑娘來了，春姑娘來了。
春姑娘來了，我們有的放風箏，有的去野餐，有的去公園，有的去釣魚。春姑娘呀，你可知道，我們精力充沛，我們更加努力學習。
“春天在哪裡呀？春天在哪裡？”春天在那柔和的風裡，在那淅瀝的雨中，在明媚的陽光下，在我們小朋友的心裡。
春天裡，我們不出門 篇18
國小六年級作文 ,723字“春風又綠江南岸”，春天，是一個魔性的季節。各種豔麗的花兒像是預定好了似的，“唰”地一下，一齊開放。隨意地走在街上，都能聞到春天的氣息。
都說春天是個踏青的好季節。是啊，綠草如茵，花兒競相開放，四處籠罩著一股朦朧的氣息。一陣陣的霧搖擺不定，一股股的風輕輕拂面，這樣的美景，怎能讓人不魂牽夢縈呢？又有誰，不想去飽覽一下這一年一次的美景呢？春天也是我們的老師，它可以教會我們很多東西，一行行的山，一冊冊的水，無字之書裡有多少迷人的奧祕，等著我們去探索呀。當然得去，大多數人心裡，也許都是這個想法吧。
可是，我真的不喜歡“踏青”這個詞，踩踏綠色的生命，我都不敢相信，這麼美麗的季節，人們怎麼會發明出這麼殘酷的一個詞，而且是專門送給春天的。
正是因為春天具有生命的活力，才會引來地上的螞蟻，空中的鳥兒，才會招來飛舞的蝴蝶與勤勞的蜜蜂。春天也是動物繁殖的季節，我們怎能去打擾它們呢？
一抬腳，一隻螞蟻走了，一揮手，一隻飛蟲沒了。人類，怎能為了一己娛樂而去傷害這些生命呢？森林裡的動物更多，去踏青的人更是絡繹不絕。數千年前的印度古老宗教裡就有人體會出春天儘量不出門，若不得已也要打赤足外出的教義；印第安人更是在春天時卸下馬的蹄鐵，也不駕馬車出門，以免影響大地的胎氣。而我們哪裡有對生命和自然的半點尊重，所到之處，必是狼藉一片。春天，因為人的到來，整個自然界災難降臨。
春天很美，但它也有美麗的禁忌。人類怎麼能私自闖入自然的領域，為了讓自己的心情變得更加愉悅呢，代價就是春天中那些活力四溢的小生命！
春天的禁忌是神聖的，也是最基本的。我們不能跨過春天的底線，所以，春天裡，我們不出門。
創新就在我們身邊作文 篇19
國二作文 ,2955字【篇一：創新就在我們身邊】
創新有很多種方式，我們身邊的，思想、生活。還有關於科技的，這是比思想生活更高階的創新。我們今天就來看看我們身邊的創新吧！
我們先來看創新思想觀念。創新思想觀念，就是要增強廣大黨員幹部的科學發展意識，破除影響和制約發展的舊思想、舊觀念、舊體制、舊機制，擴大改革開放，創新體制機制，最大限度地解放和發展生產力。它分為兩點：破除因循守舊、固步自封的保守思想，樹立大膽創新、敢闖敢試的進取意識和破除小富即安、小進即滿的落後觀念，樹立勇爭一流、合作共贏的發展意識。第一點是要我們充分發揮主觀能動性和創造性，時時爭先，處處爭優，始終保持一種時不我待、只爭朝夕的拼搏精神，在實踐中大膽探索，敢闖敢試，敢於突破前人、突破常規、突破自我，不斷創造新業績。第二點是要站在更廣的開放層面看發展，站在更高的層次看未來，在更大範圍和更廣領域參與國際國內經濟技術合作與競爭，真正實現合作共贏。這種創新其實就在我們身邊，一些鄉鎮都會去創新思想觀念，這說明了創新就在我們身邊呀！
生活中的創新就更多了，最普通的削皮刀，以前就直接拿刀削。還有在插座上可以貼一些裝飾的。睡袋也是。
最後就是科技創新了，我們來看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦敢於創新，堅持自己的立場，推翻了牛頓的“絕對時間和空間”，提出了“光量子”的理論，為之後的量子學奠定了基礎；哥白尼在《天體執行論》中推翻了當時統治著人們大腦的《地心說》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了新的權威。這些偉人的事件讓我們感受到了科技的創新。我們再來想想關於我們身邊的創新，古代人們通過驛差、漂流瓶、烽火進行資訊傳遞，時間長而且容易發生誤差；現代，中國便出現了郵政系統，即使人們遠在千里外，也可以利用其傳遞資訊，互送物品，這無疑使溝通更加方便了；到了當代，電子計算機、智慧手機成為了人們必備的通迅產品，人們可以快捷地從網際網路或手機上查閱資訊、觀看電視電影，甚至購買商品。
舉了這麼例子，大家應該都明白了：創新就在我們身邊，我們每天都在接觸它們。讓我們感受創新吧！
【篇二：創新就在我們身邊】
曾經有一位偉人說過這樣一句話：“如果一個民族沒有創新，那麼這個民族就不能發展。”是啊，沒有創新就沒有發展，但是創新又離不開教育。這不禁使我聯想到我國當代的教育現狀。
眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望—包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎盃，這是為什麼呢？我認為這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學生探索未知的願望變為幻想。許多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢於質疑、敢於創新的精神。
然而，美國的教學方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學生用氣壓計測量樓房的高度時，那位老師便把學生找來，不是教訓一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎？”學生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學生的想象力和創新力。如果這位學生出現在我國則會使大部分老師怒髮衝冠，覺得該學生是故意抬槓，譁眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學生用了老師沒教過的方法。在當今競爭激烈的社會上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題，不創新，那麼科技如何發展？據說，近年來，全國的小發明僅僅是改造了一些黑板擦，臉盆架等。這原因固然是多方面的，但教學方法守舊肯定有之。
我國某一教育家曾在黑板上畫了一個點，然後問剛入學的小學生說：“這是什麼？”他們回答是：“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”，而拿同樣的問題問小學畢業生，他們卻回答
是：“小數點”、“粉筆點”。可見，僅僅是小學畢業，人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創新思維的發展。
在當今社會，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創新精神的人才，那麼我們也就應了孫中山先生說得那句話：“落後就要捱打”。要培養出創新人才，就要求老師不僅要教會學生知識，還要教會他們如何發現知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。
【篇三：創新就在我們身邊作文】
距離已經消失，要麼創新，要麼滅亡。
—托馬斯彼得斯
總有人認為，雖然世界的日新月異與創新緊密相連，熠熠生輝，但是創新永遠不會近他身，乃可望而不可即也。其實不然，創新就如嫋嫋輕煙一般縈繞在我們身邊，寸步未離。一旦我們失去了創新，就彷彿生機勃勃的萬物失去了太陽，一切都那樣蒼白無力和黯然無光。
創新到底有多麼重要，使得我們如此拼死拼活？
認真思索一下：假如沒有富蘭克林的創新—避雷針，那麼我們的生命在大自然的“上帝之火”面前將宛如蟲豸般不堪一擊；假若沒有哥白尼勇於推翻當時公認托勒密的“地心說”而推出“日心說，那麼眾多的科學研究將何去何從？假若沒有馬可尼的無線電通訊，何來我等今日的方便快捷？假若……這樣的例子不勝列舉，但他們都同條共貫：因為創新。驀然回首，我們一絲不苟地打量周邊與生活密不可分的事物，哪一個不是以新穎奇巧為妙？哪一個不是獨具一格？所以，當我們痛不欲生地失去了創新，就好比機器喪失了重要的潤滑油，將毫無疑問地停止運轉，不斷迷茫沉鬱地原地徘徊，默守陳規。我們任何一個生物離不開創新，連一花一草，一蟲一鳥都在不斷進化，這個世界也歷經億萬年的滄海桑田，新陳代謝，創新正進行得如火如荼。
試問：何必死活要循規蹈矩，不敢邁出大膽而豪情萬丈的一步？何不讓與我們近在咫尺的創新，與自己的思想緊緊地系在一起，形影不離？
美國加州一貧困潦倒的淘金者，果斷地放棄了不切實際的淘金夢，別出心裁地向在烈日炎炎下口渴難耐的淘金者們出售水袋解渴，最後因為此舉成為數一數二的富庶人家。從他的窮苦到發財致富，他未曾沿著老路踱來踱去，而是用新奇的方式披荊斬棘開闢捷徑。難道是他聰明機智嗎？非也，他僅僅是將他身邊躲躲藏藏的創新給逮住罷了。
但是，創新永遠也不可能是隨心所欲的。過於頻繁或者過於寥寥使用是致命的，如若濫用創新，世界將會完全亂了套，人們將會叫苦不迭；反之亦然。我們必須制止這些情況的發生，否則再創新也乃害群之馬！例如有些網咖創新，熱烈歡迎未成年人光臨，甚至免費代寫作業，代替家長簽字……但是天網恢恢疏而不漏，這些不良創新必將銷聲匿跡，不會氾濫成災。
創新是火，星星之火可燎原；創新是水，涓涓弱水可潤物；創新是路，綿綿小路乃捷徑……創新是民族進步的靈魂根本，是推動我們發展的一大動力！它並非什麼陽春白雪、高山流水一樣遙不可及，只要我們探索腳步不停，好奇目光不滯，去揮灑青春、施展才華，那麼這個因創新而崛起並輝煌的世界必將更加絢麗多姿！此時不創新，更待何時？創新，就在我們身邊！
說說我們“00後”作文 篇20
國三作文 ,1196字【篇一：說說我們“00後”】
夜闌人靜，萬物皆醒。抬頭仰望星辰，是離愁，別是一般滋味在心頭。一顆流星劃落，預示著“90後”的黯然下臺。這時，黎明前的一顆閃耀的新星粉墨登場，宣佈“00後”的時代已經來臨。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”門前的小草綠了又黃，黃了又綠，園中的花朵，開了又謝，謝了又開，相比之於90後，我們00後貌似有“長江後浪推前浪，一代新人換舊人”之勢。我為我是00後而驕傲。
00後的我們，是個性張揚的。在資訊科技發展迅猛的21世紀裡，年輕的00後幾乎佔據了網路的半壁江山，所謂的“非主流”不就是紅極一時的00後代名詞嗎？非主流的字型，個性化的言語……無不流露出我們張揚的個性。
00後的我們，是我行我素而又感情細膩的，雖然滿腦的叛逆思想，但這只是我們想衝破傳統思想牢籠的束縛，宣佈自己的《獨立宣言》罷了；抱怨父母的嘮叨，其實是渴望內心的獨立。或許，很多時候我們往往走的是歧路，但是，年輕就是資本，年輕沒有失敗，不經磨礪，怎能嶄露鋒芒？不為之交足“學費”，怎能獲得完美的青春？走向自立的人生？我們感情細膩，我們並不是吊兒郎當不聞管教的“浪子”，我們充滿愛心，當國家有難，譬如地震來襲，舉國哀悼，網路上，現實中，我們總奮戰於一線，為國出力，為生者祈福，逝者哀悼。愛國的激情，社會的責任心顯露無遺。而大人們常質疑我們能否肩負責任，而這，則是有力的回答。
茁壯成長的00後，已悄然成為社會新生的重要力量。有人說：“00後是孤獨的，不管是一人獨處還是處於人群當中。”我想，這就是對00後的詮釋之一吧！這就是00後—一個“敢叫日月換新天”的強大群體，祖國的未來。
肩負國家興衰的責任與使命，登上歷史的新舞臺。00後的我們已經準備好了，讓我們放開手腳，共同譜寫屬於我們的樂章。
【篇二L思。
我們喜歡夏天，夏天是有聲音的季節，花開的聲音，草長的聲音，我們悄悄成長的聲音。我們愛看郭敬明的《夢裡花落知多少》，總喜歡把自己的一生上演的支離破碎，到了遲暮，才一個人佝僂著拾起這零落的碎片，然後向天空扔去，化為翩翩起舞的蝶，給我飛上雲之霄海之崖，衝破大氣層，衝上去，酣暢淋漓。
我們錯，我們對，我們已不再有所質疑；我們沒有把自己打扮得奇形怪狀，只是把美麗的憂傷顯得格外的美麗，該與不該，捨得與不捨，我們寫些螢窗小語，唱些無關痛癢，裝得楚楚憐人。誰說我們錯？只是你們不懂得。
我們在抗震救災中表現得英勇無畏，看小小的林浩，看“可樂男孩”，看“天鵝”—李月，我們的憂傷不是絕對，因為我們的使命，告訴我們生命真諦的絕對，那就是學會割捨，學會愛與奉獻，學會在璀璨的前程中把自己勾勒的更具體，更深。
無論，我們怎樣，是傻，還是衝動，是神經病，還是小鄙無關緊要，只要我們順著自己的方向，然後發瘋似得跑，跑得精彩，跑出美麗，含著淚的跑。我們不要結果，因為我們是非同一般的“00後”。