星期一的辦公室相關作文20篇
星期一的辦公室 篇1
國小六年級作文 ,989字走進學校，辦公室裡亂哄哄的，時值星期一，裡面發生著一場大戰。
辦公室不大，裡面有著十一二張辦公桌，四面的牆壁都由白粉刷起來，上面掛著兩三句名人名言，不必說那高階的電腦，也不必說那四周的花朵，奼紫嫣紅，單是那交錯的桌子，可以快速移動的椅子，就有不可思議的樂趣。哦！牆上那個腳印，是哪個調皮鬼給牆壁化的“妝？”哦！，那椅子上的大缺口，又是哪個搗蛋鬼跟椅子打的招呼？哦！那地上的片片玻璃碎片，到底是哪個壞蛋跟魚缸打架後的“戰利品”？哦！那地上黑黑的口香糖痕跡，又是哪個惡人給地板留下的“傷疤”？
平時，辦公室總是“老師的天堂”，“學生的地獄”，老師可以在裡面爽快地吹空調，而學生只能在裡面罰抄。自然，我們這些教師子女也可以時常來蹭蹭空調，看看考試成績。
而每逢星期一，我們就可以在裡面肆無忌憚地玩耍。一下課，我們就立刻背上書包，雙腳一蹬，衝向辦公室，臉上洋溢著無法掩飾的喜悅。一進辦公室，趁著父母去開會的時間，我們幾個小夥伴就聚集在一起“開會”：“今天玩什麼？”“捉迷藏”。“不，玩閉眼捉人！”“好！”
我們異口同聲地答應，只見同學黃樂雋蒙上紅領巾，像瞎子一樣左摸摸右尋尋，時而一個踉蹌著摔個底朝天，時而張開雙臂像老鷹一樣地跑著。
“可以堵住路把人擠到角落。”我提醒著。
黃樂雋一下子茅塞頓開，伸展開手腳，我們立刻被擠到了角落裡。怎麼辦？怎麼辦？我們要被捉住了。我們的心被提到了嗓子眼，汗，從背後慢慢滲出；心，在胸口撲通跳躍。我的腳在抖動著，全身上下都起了雞皮疙瘩。
對了，我眼前突然靈光一閃：用“躲貓貓”的方法。我伸出手，拉開椅子，往桌底一躲，藏在箱子的前後，再把椅子往回一拉，哦！太棒了。我靜靜地躲著，等待，無限的等待……
“嘀！”隨即一聲鬧鐘響，時間到了，我們勝利了，我憑藉著“驚人的觀察力，依靠自己的沉著與冷靜”，得到了MVP（本場最佳）。“耶！”我歡呼著，享受著勝利的喜悅。
比賽一場場進行著，我們分享著快樂，又發明了一個又一個的遊戲與名稱：“西瓜戰車”，可以像西瓜一樣隨意飛馳的戰車，且體積龐大。“槍與力”，兩種不同武器之間的PK，用石頭剪子布進行移動和打仗。
一年年過去了，辦公室一個個換著，童年也漸漸逝去，但我們之間的友情，那段珍貴的童年，依然如舊。
年齡會變，性格會變，時間會變，友情不會變，童年不會變。
別了，辦公室的景象；別了，景象中的遊戲；別了，遊戲中的我們。
參觀爸爸的辦公室 篇2
國小三年級作文 ,570字今天，爸爸帶我去參觀了他的辦公室。我們先坐了公交車，然後走了一段路就到爸爸公司了。
到了爸爸公司，我看見爸爸按了一下指紋，大門就自動打開了。進去後，我發現裡面有4家單位。我和爸爸一口氣爬到了4樓，爸爸掏出鑰匙把門開啟。一走進去，我發現裡面有一塊去向牌。爸爸跟我解釋去向牌的作用：如果有人來辦公室來找人，發現那人不在，看一下去向牌就知道他去哪兒了，非常方便。走進爸爸的辦公室，我發現裡面乾乾淨淨，一塵不染。我發現爸爸放東西的地方都會有個標籤。我把杯子拿了起來，問爸爸下面的是什麼？爸爸告訴我說：“這些是隱形標識。”我又問印表機旁的藍框框是什麼？爸爸說是定位標識。我還發現檔案櫃上都貼有標籤，告訴我們第一層放什麼，第二層放什麼。還有飲水機上貼著部門、負責人和每週清洗幾次的標籤。還有崗位牌，上面寫著姓名、部門、工號，連電話機上也有。後來，爸爸告訴我這就是現在最先進的7S管理。1955年，日本企業提出5S管理，被當今世界大多數企業所使用，比如：豐田。原來是5S管理，後來我們中國人又加了2個S，就變成了7S管理。總而言之，7S管理的目的是讓我們創造一個良好有序的環境，提高工作效率。
參觀了爸爸公司，給了我很大的啟發：我們平時都應該養成良好的工作、學習習慣，不要亂放東西，要把所有的東西分門別類歸檔，這樣既方便查詢節省時間，又使人看著整潔舒服。
走進老師辦公室的那一刻 篇3
國一作文 ,1117字叮鈴鈴，下課了。老師夾著一摞書，神情嚴肅地走到我跟前，還沒開口，我就感覺到他的威嚴來。他緩緩的但是有力地對我說：“你到我辦公室來一下。”老師葫蘆裡賣的什麼藥？還不是剛才上課時的事情？我這樣想著。
走在老師的身後，一步一步，腳就像灌了鉛似的，走的很吃力。邊走邊想起剛才發生的事情……
早上，陽光明媚，我的心情格外好。可我覺得下課時間太少，玩興意猶未盡。
上課了，我慢慢走進教室，老師還沒來，我坐在位置上，看著身旁的“陳獨秀”，在那兒發呆。又看他旁邊的“渣渣輝”在那兒玩筆。他倆是無聊啊，找不到玩的。“好”我心裡激動的想，“待會兒我就和你們玩！”我剛想叫他倆，這時老師來了。“哎，等老師不注意時叫他倆吧。”老師拿著書，邊說邊走，一會兒走到這，一會兒走到那。我見老師轉身去黑板上寫字，趁這“危急關頭”，我轉身向他倆，小聲叫“陳獨秀”、“渣渣輝”快找個東西來玩。他們倆一聽玩，就像打了雞血一樣來勁了，快速說，玩啥？就轉過頭去，我也沒在意說這個紙飛機玩。可就在我說摺紙飛機玩時，老師已經看了我一會兒了，他的眼光就像射箭一樣，“射”的我好尷尬，我明顯感覺到耳朵和臉在發熱，臉紅到耳根。老師也沒說什麼，就用一種犀利的眼光望著我，簡直就像探照燈，我哪裡敢和他“對峙”，就沒和“陳獨秀”、“渣渣輝”說話和玩了。
“陳康，你走快一點嘛，在想什麼？”這時，老師在前面走，已經超我很遠了。我回過神來，“額”了一聲，趕緊跟上去。這一去，準是要把我關進十八層地獄，凶多吉少，我想著。心裡揣了幾隻兔子似的，七上八下。“老師，不會惡狠狠地罵我吧？不會給我兩牛鞭竿吧？”我不斷亂想，緊張極了。當我走進老師辦公室的一剎那，真的就像跌入十八層地獄，連報告都沒喊出來。老師沒在意什麼，我就站在離他不遠的地方，他說話微微有點氣憤。然後他叫我站過去一點。我的心一下提到嗓子眼，“莫非他要用教鞭打我？”我站過去了一點，老師還是很和睦，沒有打我。好好的跟我講道理，說：“我在家照顧生病的奶奶，是個孝順的孩子。要在學習上、行動上改變自己，讓你奶奶高興高興！”接著說，“你已是初中生了，已不再是小學時的那個兒童，要學會自律啊！一點自控能力都沒有怎麼做好事情？”他還耐心地給我講了一些道理，表揚了我在學習上點點滴滴的進步，說我還是有上進心的。說我別一是熱一是冷的。他語重心長的給我講了很多，我羞愧的埋著頭，聽著，心裡很不是滋味。他還建議我把這件事情寫成文章，一方面鍛鍊自己寫真事真話，一方面也是反思自己。
臨出辦公室的那一刻，我恭恭敬敬地給老師鞠個躬，說：“謝謝老師！”我走在回教室的路上，心想，老師是對我們好的，一心想要我們學好。這時，我抬起頭，對自己說，我會努力的，我會用行動來證明！
我家的星期一 篇4
國一作文 ,671字今天，邀請了幾個好朋友來我家做客。起了個大清早，準備妥當了之後就到約定的地點等著他們的到來。
還沒到約定的時間，劉一瑋就第一個出現在我的視線裡，她穿著一身黑色風衣，乾淨利落的短髮映出她清新的面容，兩道輕柔細長的眉毛，一雙水汪汪的透著書卷氣息的大眼睛，高挺的小鼻子，一張泛著櫻桃紅的小嘴，顯得文質彬彬，氣質非凡。
接著一個身著紫衣服的女孩跑了過來，她就是顧爽。高高的個子，與劉一瑋相比多了幾分成熟和強勢。一雙小小的眼睛總是來回的觀察著，她很少說話，但一發言常常十分有個性、有主見，令人刮目相看。只見她耳朵裡塞著一副黑色耳機，很酷的樣子。
正當我忙著與顧爽打招呼的時候，我的肩被一隻溫暖的手輕輕拍了一下，回頭一看，金鈺鑫也來了。一副白皙柔和的面容配上淺藍色的方格襯衫，顯得她是那麼的善良溫柔。她說話的聲音十分的平靜，好像不帶有任何的感情色彩，字裡行間又好像已經表達出了某種觀點和情感似的。
“同志們，我沒有來晚吧！”一個粉紅外套配著黑色打底衫的女生氣喘吁吁地跑了過來，她就是很有藝術氣息的金晨。扎著一個小小的馬尾辮，額上的劉海自然整齊的落在一邊，清爽又不失“文藝範兒”。
等了好久，我的最後一位客人，何育山才來。她一路小跑著，像松鼠尾巴一樣蓬鬆的辮子在她身後左右搖擺著，黑色斑點棉衣，棕黑色鉛筆褲，有些誇張的藍色閃光片鞋。一個活潑可愛的小姑娘闖進了我們的視線。她的手裡還拿著大袋的麵包，“買麵包的人很多，等了一會兒”，不難看出她為了我的小聚會，做了很大的“貢獻”。
朋友們都到齊了，隨著大家的一聲：“Let’sgo”，我們開始了快樂的聚會派對……
迷迷糊糊的星期一上午 篇5
國小四年級作文 ,472字說起來今天可真奇怪，因為是星期一，是我掃地，明明每次都去的很晚，這次卻不知道為什麼去的更晚了，哎呀，這可是非故意遲到啊！
掃完地當然是全校人（除學前班外）到操場集合，進行升旗儀式和聽校長講話了。以為我比較矮，所以我是排在隊伍比較前頭的，又因為總是無心聽校長講話，總是低頭幹著自己的事情，直到校長洪亮的聲音喊道的那一句話：“六年級的學生！”我才一臉蒙圈的看著校長，而其他班級的人也隨著校長的那句話臉刷的一下翻過來看我們，大家就這樣尷尬地對視了十幾秒鐘。
第一節課的時候語文老師就告訴我們，校長說的那句話是因為我們班有兩位同學在說話，校長聽到了，又不知道那兩位同學叫什麼名字，所以就點名批評我們六年級（沒有說幾班）。因此，語文老師還叫那兩位同學站起來，嘰嘰喳喳地說了他們很久。
第一節過後有大課間活動，校長要我們做操，由於我們班的隊伍一直排不整齊，第二節課的時候，數學老師先教我們排整齊，又給我們說了幾個故事，說了很多道理，最後幾分鐘是時候又講了兩道題，又叫我們下午要好好聽課。
英語老師上完課就放學了。
我迷迷糊糊地，想“下午一定要好好聽課啊！”
讀《鬧彆扭的星期一》有感 篇6
讀後感 ,577字讀完《鬧彆扭的星期一》這本書後，我從馬以左、馬一右身上學到了一個人要勇敢、堅強，不能做膽小鬼。而且做什麼事情一定要勤奮、認真，要持之以恆，才能實現自己的理想。
馬一左和馬一右的故事非常有趣，特別是馬一左，他雖然是哥哥，卻是一個膽小鬼，他不敢一個人睡覺，不敢坐雲霄飛車，一個毛毛蟲就能把他嚇著。我覺得如果我們象馬一左一樣，就永遠也長不大。我們要像汶川地震中的小英雄林浩一樣，面對突如其來的災難，能夠臨危不懼，鎮定、勇敢地救出自己的同伴；要像身殘志堅的張海迪一樣做個勇敢、堅強的人。
馬一右呢，他雖然是弟弟，但他卻膽大，做事有理想，有目標，認真、勤奮，不會半途而廢。有一次，馬一右很想種出一棵櫻桃樹來，可是，當他種在花盆裡後，一個星期過去了，一個月過去了，兩個月過去了，他種的櫻桃種子還是沒有發芽，但他並沒有為此放棄，仍憧憬著那枝繁葉茂的櫻桃樹。
我的理想是當一名鋼琴家。我知道要當一名鋼琴家就必須持之以恆地刻苦練習，像著名的鋼琴家朗朗一樣，他小時候每天都堅持練習八個小時以上，從不間斷，最後他成為了一名著名的鋼琴家。而我現在不僅要刻苦練琴，而且還要努力學習，上課認真聽講，多看有益的課外書，這樣一來，長大了才能當一名鋼琴家。
這本書，讓我在笑中懂得了做人的一些道理，僅憑一本書就能讓我們學習到那麼多知識，所以說，書是寶貴的，我們要多讀的、多看，好好珍惜它！
未來的教師辦公室 篇7
國小三年級作文 ,485字時間一分一秒地過去了，飛速發展的科技給人們帶來了很多方便。我今天要為大家介紹的是未來的教師辦公室。未來的教師辦公室裡有很多先進的機器。你別小看它們，它們可是教師們的好幫手。有了它們，教師辦公方便多了。
教師們每個星期一到星期五都要費力地批改作業，很辛苦，也容易患腰椎和頸椎病。現在，每個教師按一下辦公桌上的按鈕，一臺作業批改機器就會出現。教師們只要把作業放進機器裡，批改機很快就會把作業批改完。最後作業批改機會把每個學生的作業情況輸出來。這真是太方便了！另外，每次考試之後，教師們也可以將試卷放進批改機裡批改。有了作業批改機真是太方便了！
再說考試，現在教室裡安裝了可移動的針式監控器，所以已經是無人監控考試了。考試時，如果有的學生作弊，教師就只要在辦公室裡遙控警告或在成績冊上記低分。
上課時，同學們開啟課桌上的電腦，就會在電腦裡看見教師。教師在電腦中進行視訊教學。學生們呢？也不用再揹著沉重的書包上學了，全是無紙化課本和作業，真是簡便易行。
說了這麼多，大家是不是也在為教師們著想呢？如果你們也為教師們著想，就一定要努力學習，將來研究出更多利於教師們身心健康的機器。
不一樣的星期一 篇8
國小三年級作文 ,402字今天，學校組織秋遊，因為一些原因很可惜，我沒有去參加。
但今天，我過得很充實。下午三點左右我和媽媽一起去龍泉巖爬山。一走上山我還很興奮的，可走了一會兒，我就感覺腿很酸。我停了下來：“媽媽我累了。”媽媽鼓勵我說：“堅持就是勝利。”我很受鼓舞，一步一步地往上爬。邊走邊欣賞周圍的風景，雖然已經深秋了，但是山上的樹木還長得非常翠綠。偶爾能看到一兩朵野花，迎著太陽咧嘴笑。不時停下來，讓媽媽給我拍照留念。
呀！不知不覺就到了山頂，我去窗戶邊坐了下來。這時忽然感覺到既口渴又餓了，還好，媽媽準備了蒸紅棗和開水……
周圍很安靜，空氣也很好，我拿出心愛的《淘氣包馬小跳》來看。不知不覺羞紅著臉的太陽漸漸西下了，我和媽媽也要回家了。
晚上我和媽媽一起去餐廳裡吃披薩，吃得津津有味……
今天雖然沒有和同學們一起去秋遊，但是過得很有意義，因為我學習到了堅持就是勝利和不管做什麼事情，都要認認真真，一步一個腳印才能把事情做好。
緊張的星期一 篇9
國小五年級作文 ,759字今天是星期一，是新的一週的開始。對於我來說，我最不喜歡的就是星期一了。因為，昨天還在優哉遊哉，今天開始卻要連上五天的課，而且，星期一的課程表裡都寫著緊張緊張。
每次過完雙休日，班主任顧老師就要給我們洗腦，讓我們忘卻遊戲，集中思想學習，今天當然也不例外。第三節課時，顧老師按照慣例，要抽背週五上的課的課文，因為那篇課文我週五就囫圇背出了，雙休日沒有再鞏固，所以一聽要抽背，心一急，啊喲，腦子中完全搜尋不到課文內容了。那個慌啊，連忙低頭邊祈求顧老師別抽到我，一邊飛快的掃描課文，來個快速記憶。
在顧老師抽同學背的空當中，我差不多記全了課文內容，當顧老師抽完第七個同學時，我已經可以昂首挺胸的與老師對視了。但還是有點不夠熟練，心中總是存著僥倖抽不到的心理，也盼著早點抽完能過了這節課。
一圈抽背下來，顧老師覺得都不盡她意，決定全班都不過關，等中午重新抽查。於是，我與前後桌同學都面面相覷，吐著舌頭，暗歎還要受一茬罪。
這邊我還在默背課文，那邊顧老師卻又讓我們拿出默寫本默寫詞語了。整整一單元的詞語錯2個以上就要重默，這時，我必須先忘記背課文的事，馬上認真對待詞語這事，要知道重默也代表著“留學“，看著別人回家自己卻低頭抄寫呢。
詞語默寫完畢批改後，我正好錯2個，剛剛不用重默。哦賣糕！危險中求生！慶幸一關過矣。
中午，顧老師果不食言，又重新抽背了一圈同學們的課文，我在患得患失的心情中沒有被抽中，又一次僥倖過關。
下午，顧老師又讓我們默寫第八單元的課文段落，錯10個需要重默，默寫完成後戰戰兢兢的等待分數，我又以錯8個險勝。
擦一把汗，老天，這一天就在緊張中度過的喲。回家前整理書包時，瞟眼一些還在埋頭苦幹的同學們，心中一緊，告誡自己：以後可再別讓雙休日給忽悠了，還是應該多拿出時間默讀課文詞語，要知道週一可是緊張的一天啊。
噩夢的星期一 篇10
國小三年級作文 ,1244字今天是星期一，也是我最討厭的日子。你們知道為什麼嗎？接下來你們就會知道了。
早上，我還沒睡到八點半，就被媽媽叫醒了，她對我說：“早起的鳥兒有蟲吃。”我語重心長地對媽媽說：“早起的蟲兒被鳥吃。你要搞清楚你想讓自己孩子成為鳥還是蟲？”“你怎麼現在一套套的……媽媽說道。可是，就在這時，我的肚子開始抱怨了；“餓死了，快點給我東西吃！”我只好去洗臉、刷牙、吃早飯。
吃完早飯，阿姨就在邊上催我：“石頭，快點，我們9點半要上國象課，你趕緊準備一下上課的書本，還有下午的英語書本。”就這樣，我急急忙忙地從家裡出門趕往上國象課的地方。給我上國象課的老師是任老師，她很年輕可是她很厲害，她拿了好多獎，而且她對我很好，每次我惹她生氣時她總會用超級搞笑的語氣來勸我，希望我能記住。我表現好的時候，她會獎勵我好多學習用品。我知道任老師的激將法，有時我也會故意惹她生氣，我就是想看她的表情。國際象棋是我自己最喜歡的興趣課。它能教會我嚴謹、堅持、甚至還會要舉一反三，而且還能開拓我的思維。和對手下棋時我有時會贏有時也會輸。我輸了也不會氣餒，因為老師說過：“失敗乃成功之母。”國際象棋課的時間總是那麼快就到了。阿姨接我回去，我們就在學校的邊上吃了點快餐，又趕往下一個目的地。
下午一點半至三點在工人文化宮，我要開始上英語課。Steven老師是位極其風趣、幽默的老師。我和我的同學們都很喜歡上他的課。媽媽覺得我上課太累，和我商量想把這節課取消掉，可是我不同意，我喜歡Steven老師，他還可以教會我很多書本上以外的知識。今天的課堂上，Steven老師教了我們洋蔥、豌豆、大豆、土豆……單詞，還教了我們兩句口訣”吃了大豆要生病“及”吃了豌豆要放屁“，所以大豆就念”bing”，豌豆就念“pi”。我們聽完Steven老師的口訣大家都鬨堂大笑，Steven老師也笑的很開心，可能是他被我們感染到了，或許是我們被他的快樂傳染到的。英語課下課的時間就在我們笑聲中來到，我很期待明天的英語課，Steven老師又會帶給我們什麼驚喜呢？
回到家阿姨急忙忙地給我做了晚飯，趁著阿姨做晚飯的時間，我把今天和昨天老師佈置的作業完成掉，特別是璐璐老師的作業，我很慎重的檢查。等阿姨喊我吃飯時，我的作業也基本完成了。於是我倆就急匆匆的吃好飯，出發今天的最後一站－－學而思數學課，今天是我上超常班的最後第二節課。
上次學而思盃賽我拿了一等獎，所以我就進了學而思的超常班。璐璐老師很厲害，講課的節奏很快，快到我一點都不能偷懶，老師不會重複講第二次。我在想：“璐璐老師就是惡魔嗎？為什麼不能慢點呢？後來才知道我們這個班的同學都很厲害。早知道我還是在尖子班好了，不行，我一定可以和其他同學一樣的。”今天璐璐老師給我們講的是如何掃雷、搭帳篷和數回。我認為掃雷就是遊戲，需要找到方法，可以從情況少的入手，也可以用排除法。
回到家快10點了，明天還要早起，這就是我噩夢的週一。雖然是噩夢，可是我在噩夢中享受到了很多樂趣。這可能就是大人們說的：“痛並快樂著。”
沒作業的星期一 篇11
國小四年級作文 ,534字這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天，準備迎接美好的放學，可是罪惡的作業不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數學會多到什麼程度啊！
我準備看像黑板時，黃老師突然說今天沒有語文數學作業。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認一下。於是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時，我也很疑惑，黃老師為什麼不佈置作業呢？還真是葫蘆裡賣藥不知如何，難道是因為早上太生氣，不想明天再生氣，便不佈置作業嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業，幹嘛想這麼多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什麼還不佈置作業呢？
回到家的時候，我的腦袋已經亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦後。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個多小時，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業，又準備看書時，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個小時迷你世界“天吶，又被殭屍殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業，課外作業反而很多，今天可真是又愛又恨。
星期天的孩子 篇12
國一作文 ,764字過了一週，又是一個新的開始，星期天的孩子們最幸運呢？快樂的心情往往伴隨著美好的充實的記憶。
早晨，伴隨著惺忪的睡眼，喝著香醇的豆漿。不經意的眼神瞄向日歷，又是一個星期日。早晨，吃完我“精心”準備的早點，便匆匆坐上“司機”的幸福車一路前往固原。當然，“司機”就是我爸。爸爸總是說他是我們的專職司機！坐在車上，看著山上的花兒，忽然就響起了妹妹的聲音呢。
大年初三的一天，妹妹和爸爸一起去給親戚拜年。在一戶親戚家，比妹妹大的女孩叫她姑姑，而另一家一個比爸爸小的男孩爸爸卻叫人家叔叔。妹妹很開心呢！回家就和爸爸疏理起關係來，因為姑姑的輩份比侄子大呀，所以她稱爸爸是“侄子爸爸”，而爸爸得叫她“姑姑女兒”。妹妹笑得很開心啊！這也是幸運呢：調皮的小傢伙。
我發現自己睡著了，對，一定是睡著了，不然，怎麼能感到幸運的來臨呢？
我的胃疼，想想在這幾天裡，媽媽擔心我的胃，每天的菜樣都是不同的。怕我不能好好消化，沒有雞蛋也沒有肉，只不過，媽媽照樣做得很好吃，營養也很均衡，每天提醒我喝熱水。果不其然，我的胃慢慢好了。這也是屬於我的幸運呀：媽媽的關愛啊！
再從迷糊中醒來，到了固原。同樣的路，走入同樣的教室，學完鋼琴，和爸爸享受一番大學的飯菜，吃飽後便悠然回家。
晚上臨睡前，爸爸回到了家裡，剛好有兩道題不會做，就問他。爸爸坐在我身邊，呀，一股酒味，臉紅紅的，眼睛眯眯笑著，一定喝了不少酒。老爸眉飛色舞地說他上初中時學習還不錯的，這題，很簡單的。一遍之後，一道題我已經聽懂，可爸爸卻說我還沒聽懂，又再三強調了幾遍才結束。而另一題，老爸自己也迷糊了，十多分鐘下來，難題終於被爸爸做出來了，我的作業也完成了。第二天，作業本發下來一看，一個大紅叉，唉，我的老爸啊。
也許，星期天沒有幸運的事，但一週的回憶，就是星期天的幸運呀！我就是星期天最幸運的孩子呀！
星期天的煩惱 篇13
星期天的煩惱作文30 ,271字今天是一個煩惱的星期天，我在中午的時候一不小心犯了一個小錯誤，媽媽整整一下午都悶著氣。似乎晴天一下子就變成了滿天烏雲！
傍晚，我們來到了楊淑童的一位阿姨開的店裡，我想拿一個東西吃，但是媽媽不讓。就因為這樣，我們中間開心的心情一下子就變得糟糕透了。媽媽經常對我大吼大叫的，我總是失落地去完成學習任務！
我要的不是這個媽媽，而是以前笑容滿面的媽媽！媽媽的話：孩子，媽媽沒有控制好自己的情緒，讓你傷心了，對不起！
孩子，你已經長大了，要懂得規矩，無論到哪兒都要懂禮貌，不是自己的東西不能動的！
孩子，小錯誤一經媽媽提醒，就不能再犯第二次了，知道嗎？
星期三的雨 篇14
國小四年級作文 ,530字秋高氣爽，秋意濃濃。秋天的天氣，就像小娃娃的臉，喜怒無常。
瞧，剛剛還是豔陽高照，這會兒又變得有點悶熱，要下雨了。忽然吹來一陣風，我趕忙拉好外衣拉鍊。向窗外望去，樹葉被吹得沙沙作響，像樂團裡的演奏者正在演奏樂曲一樣，真是一首好聽的樂曲。再看看天上的雲，從白色變成了灰色，還有些雲朵彷彿變成了黑色，彷彿要給明朗的天空濛上一塊黑幕布似的。遠處的地上，飛來了一些小黑點，越來越近，越來越清楚，哦！原來是一些蜻蜓。它們三五成群，貼著草坪低飛，宛如一架架要降落的小飛機。
慢慢的，開始飄雨了。輕輕的雨，像給火辣辣的太陽蒙上了一層輕紗，讓它變得溫柔。漸漸的，開始下小雨了。這雨細如針，長如毛，十分可愛。這些小雨滴像無數個小精靈，在大地懷抱中旋轉、跳躍。突然，一聲雷，震天響，雨神發怒了，然後“譁”的一聲，寧靜便煙消雲散了，只剩下那豆大的雨點賓士在天地間。那水珠像調皮的孩子，它們主動和小朋友的衣服、鞋子玩耍，活潑極了。
慢慢的，雨停了，天下的烏雲漸漸散了，天上卻還陰沉沉的。葉尖上的露珠，一顆顆晶瑩剔透，美麗無比，它們似乎還不願意掉下來，似乎還想葉子再說會兒悄悄話，所以它們半掉半留，十分好玩。
星期三的雨，沖刷了夏天的炎熱，帶來了本該屬於秋天的清涼，星期三的雨，我愛你。
辦公室有請 篇15
國小三年級作文 ,595字同學們，你們有過被老師叫去辦公室的經歷嗎？那大部分是一段痛苦的過程。可我有一天被老師叫到了辦公室，經歷卻和想象的完全不同，這是為什麼？請聽我給你們一一道來。
叮叮叮……下課鈴響了，我剛想衝出教室去和同學們一起玩耍，卻被一個聲音叫住了：“下節是美術課，你跟老師請會兒假，上課後到我辦公室來一下。”原來是班主任金老師啊。我很緊張，猜想：老師讓我去辦公室幹嗎？是不是最近測試又考砸了，要去被罵了？想到這，我不由得冒出一身冷汗，萬一老師找家長怎麼辦？萬一被罰抄課文怎麼辦？就在這麼多萬一中，上課鈴響了。我忐忑不安地走在去往可怕的辦公室的走道上。我努力把腳步走得很慢很慢很慢，我希望走一步能走一年，我還希望這一路能走完我一生……
終於，到了辦公室門口了，我小心翼翼地推開門，用顫抖的聲音說了一聲“報告”，然後小心翼翼地挪到了金老師座位邊。金老師很溫柔地望著我，摸摸我的頭，說：“豆豆，你最近學習成績提高了不少……”我就緊張地聽著老師吧啦吧啦地說著，心想：老師你現在雖然不批評我，過一會兒肯定就有但是了。我一直屏聲靜氣地盼啊盼，一直盼到老師叫我去上課時，也沒盼出什麼東西。我十分驚奇，原來老師叫我來就是這事啊，原來老師並不想罵我啊，原來老師也會表揚我啊！我走出辦公室，長長地舒了一口氣。
通過這次親身體驗，我明白了，被老師叫去辦公室也不一定是壞事，也許就是好事。雖然我美術課沒上成，塞翁失馬，焉知非福。
辦公室有請 篇16
國小四年級作文 ,494字同學們，你們有沒有在老師辦公室的有趣經歷呢？而就在昨天，我去辦公室交作業，就“慘”遭老師們的圍觀。
小女孩臭美，那是人人皆知，所以，早上我就嚷嚷著讓媽媽同意我穿那身粉色長裙加綠色上衣的古裝。媽媽見我這樣，無奈之下也只好勉強同意了。
到了學校，我就大搖大擺的走進教室，因為來的路上，我的回頭率特高。班上的同學都說我是“古代人穿越到現代”。而且他們似乎真把我當古人了，有的說：“古人，你會不會用筆呀？”有的說：“古人你會不會寫字啊？”還有的甚至說：“你不會是古人的仙人吧？仙人可不吃東西喲！”哼，他們可真是迷信。
我寫好了作業，興沖沖地走進辦公室。誰知，我一進去，季老師就說：“啊，今天穿的這麼古呀！”聽見了記了老師的轉身問候，辦公室中所有老師的目光紛紛朝我頭來：周老師，沈老師，潘老師……有的還圍了上來。由於我耳朵尖，聽見了一些老師在那兒用上海話說：“啊妹妹瞎扎嘞！”當時，我心裡真的像抹了蜜一樣甜，眯著眼睛傻笑著走出了辦公室，更是樂開了花兒。，
事後，我還聽系老師說某某老師把我的穿著“美事”帶到了第一、第二辦公室。沒想到這次的“臭美”還能得到那麼多人的稱讚，“轟動”了幾個辦公室，哈哈。
辦公室歷險 篇17
國小四年級作文 ,667字我呢，是個班長，在班裡混得還不錯，但是，有一天，發生了這樣一件事……
今天，老師讓我把剛改完的作業搬到教室裡，我一口就答應了下來，獨自跑進辦公室，這時，我發現老師桌子上有一顆糖果，我是個小饞貓，馬上拿起糖果，剝開外面的糖紙，就津津有味地嚼了起來，然後呢，卻發生了一件極其詭異的事情--我的身體居然變小了！這是怎麼回事？難道我剛才吃的是變小藥丸？變小的我焦頭爛額，卻又無法改變，唉呀，對了，我還有一沓作業沒搬呢，這下慘了，又得聽“唐僧”的“緊箍咒咒語”了，不過老師沒準還找不到我了呢。
我回到教室，同學們都去上體育課了，包括我的同桌，這時，我想起同桌平時對我的“三八線”控制，忍不住想給他一點點小報復，我找來小半瓶水倒進了他的抽屜裡，嘿嘿，不過他一定會發現是我乾的，我又找來一個同學的空飲料瓶，放在他椅下，哈哈，這下子就完美無缺了！
在享受過搗蛋的“快樂”後，我心滿意足地走到操場上，“唉喲！什麼東西？”我痛叫一聲，我抬頭一看，原來是樹樁，我這麼小，我怎麼會撞到樹樁呢？我往下一看，原來是我長高了。等等，怎麼我怎麼會長高呢，我又沒有吃變大藥丸，難道這變小藥丸還有時間期限？我不由得思考起來，“唉喲！”我又慘叫一聲，哎呀，我怎麼又撞到樹了，我和樹還真有緣哪。我連忙逃走這個“充滿”了樹樁的地方，我來到寬闊的操場上，發現自己又變成了原來的一米四五，變小時間就這麼短，一點意思都沒有。
我忙跑回辦公室，卻發現作業不見了，應該是別人搬走了吧，我回到教室，看到我們班的同學正在發作業，“嘿，我才是班長，我發我發？”“老師看你不在，讓我發的呀？”？
辦公室有請 篇18
國小三年級作文 ,376字老師的辦公室大家一定都有去過老師的辦公室吧？下面我告訴大家，老師辦公室裡到底是啥樣的。
剛來到學校讀書的時候。我認為老師的辦公室很可怕，所以不敢惹是生非。但我去過之後，便不害怕了。記得一年級的時候，老師叫我抱本子去辦公室。我害怕極了，怕一不留神，犯了錯誤。
當我抱著本子進去的時候，看見老師辦公室裡的桌子是豎著擺的，兩張兩張貼在一起，上面放的老師和學生們的東西。周圍還有一些老師正在改作業呢，有一些老師正吃著香噴噴的午飯。午飯有披薩呀，雞腿呀，鴨湯呀等等。有的老師在吃水果，水果有荔枝啊，蘋果呀，香蕉啊，草莓呀，橘子呀等等。有的老師還正在吃喜糖吶。還有的坐在椅子上悠閒地玩手機呢！我被這一切驚呆了。我本來以為辦公室很恐怖。現在不恐怖啦。
放下本子後，我回了班級，同學們都問我：“辦公室是什麼樣的呀？”我不回答他們。他們也就不在問了。這就是老師辦公室了。
星期五的美術課 篇19
國小二年級作文 ,669字噹噹噹，快來看，快來看！我的兩個小吊飾！這回上美術課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個A++呢！
星期五是一個星期上學的最後一天，很多同學喜歡星期五，還因為星期五有美術課；也有不喜歡美術課的，因為美術課上要是誰忘記有一個東西沒有帶到教室的話，就要罰抄寫課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學的一課呢。
對了，美術老師給我打了個A++的事情是這樣的：
今天，我揹著裝滿了美術工具的書包去上學。我一進教室就看見班上的同學都擺弄著自己的彩條，比誰的彩條多，誰的彩條漂亮。我這才想起來，我沒帶彩條！我連忙到座位上開啟書包，找呀找，翻呀翻。發現包裡什麼東西都有，就是沒有彩條。我心裡急，忽然又想起來什麼。我開啟美術書，上面有一個一個的圖片，我覺得書上面的吊飾小魚兒畫得很美麗，但是合起來就不美了，我想象把它變成一個很大的紅色大愛心，該多麼漂亮哇。
終於到了這兩節美術課的實踐，我開始做吊飾了！你知道我是怎麼做的嗎？讓我告訴你吧。
1、剪一個愛心；
2、剪一個圓，上面寫著“福”這字；
3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；
4、掛起來，成了鎖鏈；
5、粘在一起成了一個漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學上講臺，將自己的作品展示給大家看，然後打分。我雖然沒有準備彩條，但是通過想象做出的小吊飾，美術老師竟然打了一個A++。
回到家，媽媽也覺得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個又驚又喜的星期五。
我不是說做了兩個吊飾麼？呵呵，第二個吊飾是我放學後在爸爸辦公室那裡做的。
星期五的競爭 篇20
國小五年級作文 ,719字這一天，我們舉行了一場校運會，全校各班選出同學參加比賽，並可以讓同學們下來吶喊助威。那時的場景每個班坐在地上，圍著操場中心，留給運動員活動，並且過一段時間移動一次。
第一開場的是教師比賽。幾乎每個老師都來了。他們來比賽投籃，老師們每中一個球，我都能聽到操場上的班級發出歡呼聲，也不亞於我們班。輪到鄭老師了，只見她雙手捧著籃球，往後退了二步，同學們看著，心裡捏了一把汗。鄭老師用力一投，“進了”我聽到有同學大喊。接下來又是別的班在歡呼了……
我等了好久才等到我喜歡的跑步比賽。我看著我們班的選會，他好象很緊張似的，頭上佈滿了豆粒大的汗珠。我擔心別的班的同學會不會跑步特好，一直子超過我們班。我心裡想了好一會兒。比賽一觸即發，哨子的聲音打斷了我的思考。我一下子知道已經開始跑了，我身後的同學都在大聲地為運動員加油，喊得都快啞了，可依然還在賣力地喊著。看見本來領先的同學漸漸落後了，想，“輸，也不能最後吧？快抓緊跑啊，快呀！”最後還是得到了第三名。
在運動會進行的快程中，是不可以亂竄跑道的，因此會有值日生“護道”，只有通過值日生批准才可以通過。為了不影響運動員的能力發揮，老師拿了四個“雪糕筒”圍住一小段路，學生老師只能在這個位置穿行跑道。另外，觀看比賽的班級同學不可以擋住比賽場地，不能超白線。如有超白線者，一律“處斬”，也就是被值日生登名報告給主任，甚至全班批評，所以幾乎沒有同學敢超線。同學們太閒了，於是老師批准可以帶書和水壺下操場。
在上午比賽完，大家回去的時候，我發現有很多同學都一走了事，不去拿水壺、書本和衣服，所以地上一片狼籍。於是51號提出幫同學提衣服、書上樓，操場立刻乾淨了許多。
這一個先介紹到這裡，欲知後事如何請看下集！