早知如此何必當初相關作文20篇
早知如此何必當初 篇1
國小六年級作文 ,720字昨天下午吃完飯回到教室，同學說老師安排打掃廁所。等我拿著掃把去到廁所，先去的同學已經打掃好了。我問還要做什麼，他們也不知道。我想我去整理一下工具棚吧。結果發現工具棚裡既乾淨又整潔。
就在這時，我發現隔壁閒置的工具棚門開著，裡面放著舊木板。我想到一個玩法——爬到木板上轉個圈，面對著門，扶著門框跳兩下放手，再跳兩下蹬出門外，一定很刺激。
我跑去叫孟鈺林來玩。他衝上去又縮回來，他又試了一次，跳上門框卻不知道怎麼做。我給他做示範，他仍然不會。他說：“把張晨睿叫來。”
說曹操曹操就到。張晨睿在轉彎處看到另一個工具棚裡有把鐮刀。他拿在手裡站在門口喊：“蛇！”我趕緊跑進去。他立馬把門關起來，頂著門口不讓我出來。我怎麼使勁都撞不開。
過了一會兒，他倆喊：“一！二……”我知道他倆要趁我使勁時放開，讓我猝不及防地摔跤。我才沒那麼笨呢！他們喊開始，因我不上當，他們放開的時候我沒頂，就出去了。
下一個關押目標是張晨睿。我們把他推進去關起來。我們兩個人，他怎麼能推得開呢？三分鐘後，孟鈺林數：“一、二……”數到三時我們放手了。張晨睿也沒上當。
就在我們準備把孟鈺林推進去的時候，三樓我們班的窗子打開了，從裡面探出個頭來，正是段老師。我們嚇得立馬跑了。
我有種不祥的預感。果不其然，老師問哪些同學沒有打掃廁所，班長一一反映。語文老師很生氣，後果很嚴重——罰我們多抄詞語兩遍，罰我們三個做危險事情的人寫不少於五百字的事情經過。
唉！早知如此，何必當初啊！
早知今日，何必當初 篇2
議論文 ,974字人生沒有彩排，現場直播，無法中斷，人生無法倒流，流走的水不會再回，因此每個人都要對自己的所作所為負起責任，去承擔相應的後果。近日，一起慘烈的交通事故引起了人們的廣泛關注，肇事者用盡各種方法想要逃過一切。卻還是無法逃出法網，縱使追悔莫及也是無用，及時擔起自己的責任去承擔相應的後果，才是每位公民應該做的事情。
近年來，類似的肇事事件時有發生，任何事物都有自己的兩面性，經濟的快速發展，改善了人們的生活。隨之而來的是那些副產物，人心開始狂躁，人們開始在燈紅酒綠中迷失自我，在物慾橫流的世界裡，濫用權力，甚至還懷著僥倖心理期待逃過法律的懲罰。從風靡網路的我爸是李剛到杭州的寶馬連環撞車案再到今日期待的逃過一劫，肇事者他們無一不是這快速發展的副產物，他們的舉止與言論實在是令人為之扼腕嘆息。
類似事件的發生會影響社會良好風氣的形成，社會是我家，文明靠大家。多年前的這句宣傳語至今仍在許多人的腦海，可是這些肇事者的卻頻頻出現擾亂了家之和諧，試想。倘若事件中的警方未能查明事實真相，讓肇事者及他的朋友逍遙法外，公眾之心將會如何安撫？良好的社會風氣將會如何形成？
肇事者的行為背後體現了一些人的僥倖心理，極其不負責任的態度。面對自己，放範下的錯誤，肇事者選擇的不是及時施救承擔責任，而是依靠一位在當地頗有影響力的朋友製作偽證。妄想逃過一劫，很想知道如果這樣的悲劇發生在自己的家庭，肇事者會作何感想？是他的僥倖心理釀成了今日的大禍，是他不負責任的態度，將自己家人打入了萬丈深淵。
對自己犯下了錯誤，要勇於承擔，為自己及他人負起責任。切不可逃避推脫，天網恢恢，疏而不漏，上天是公平的，他不會給品行端正的好人們致命一擊，卻一定會給心懷僥倖的惡人們懲罰。人非聖賢，孰能無過，與其費盡心力為自己開脫。在即將收緊的法律之網中不停掙扎，倒不如勇敢的站起承認自己當初犯的錯誤。要為自己所範的錯誤承擔責任之後問心無愧地站起來。開始一段全新的自己，早知落得個身敗名裂的下場，當初為何非要如此選擇。反省認識到自己的錯誤，從而更好地前行。你的承擔，擔起的不僅是自己，還有家人的命運。
薩鬆曾說，一個真正成長了的人是能為自己所為負起責任的人，肇事者的行為應當引起我們的思考，面對那些讓人感慨早知今日，何必當初的錯誤，我們要做的事情，挺起自己的脊樑承擔責任與後果，去做頂天立地的，大寫的人。
如果只是當初 篇3
國三作文 ,920字很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子裡，被我們遺忘了。
—題記
總是習慣一個人漫無目的地走著，離開了喧囂浮華的人群，看著蔚藍的天空，心裡的煩惱與壓抑已久的情緒頓時消失得無影無蹤。年少輕狂的我們，對於各種新鮮事都懷著一顆好奇的心去揣測，去試探。可是，很多時候，我們總會因為所嘗試的事情失敗後，心裡的失落，眼神中的無奈，瞬間，眼淚模糊了視線。對於外界的一切都不再那麼堅持和好奇了。總以為一切都變了，都已回不到以前的單純美好了。當夜深人靜時，一切都已入睡，唯有我清醒地記得曾經的少年時光，我們是多麼快樂。難以忘懷當初和朋友們在靜謐的月光下感嘆流年似水。心中有千萬個不捨。共同訴說著，如果，當初好好珍惜，也不至於離別留下太多未完的話語，我們約定，以後還要繼續當初未完的話題。於是，我們各自背上行囊，去開創一片屬於自己的天空，自己的世界。然後，再去繼續那個當初。所以我們一直堅信，當我們各自為自己創出一條路時，我們就會再次相遇，繼續著那個未完的當初。所以，離別便也歡欣、快樂。原來我們那顆稚嫩的心以為離別是傷心，是遺憾，是千千萬萬個不捨與猶豫；然而現在我們懂得離別是快樂，是美好，是下一次相遇的開始。
還記得，那種感覺叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠；還記得，那種情結叫做魂牽夢縈，如今快要煙消雲散。曾經的我會為離別而傷感，哭泣，而現在的我會為離別而高興，慶幸。因為，聚不是開始，散不是結束。因為還有相逢的希望在安慰。歲月無聲流逝，所以日記中的字跡都已模糊，純真年代如流水劃過金色年代，我們再也回不去以前，回不到原點。但是我們可以在心裡祈禱，期待下一次永遠的相聚，繼續當初未完的話題。
“人的一生就像一條長路，許多人都走不到嚮往的盡頭，而樹的一生像一片葉子，然而它竟能把一生幾乎完美地走完，直到每一片葉子都染成金黃。”或許那正是它的一種堅守，所以最後它成功了，就連落下的那一瞬間，它都不忘貢獻自己，化作春泥。因為它堅守著來年和大樹還有個約定。雖然我們不能如此，但我們依然可以堅守當初的約定。
歲月的風霜不會凋零一個個美好的記憶，歷史的滄桑不能黯淡一暮暮執著的堅守。如果，我們一直堅守當初的約定，我想我們會有不同的結果。
原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇4
讀後感 ,874字三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。
幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。
雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。
雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。
雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過
雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。
一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。
其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。
雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。
原來幸福可以如此簡單。
初一你讓我如此作文 篇5
國一作文 ,3918字【篇一：初一你讓我如此著迷】
告別了通童稚的小學，跨進了中學的門檻，告別了小學的“大哥哥大姐姐”，變成了一名初一的新生。初中的一切，與小學截然不同。
進入初中，肩子的擔子似乎沉重的多了，不過，我們所學到的東西，似乎也更多了。
學習語文，我們領略到了唐詩宋詞的風采，優雅；領略到文言文的深意與精煉；領略到魯迅筆下的憤恨；領略到語文的魅力。
學習數學，我們體會數字之間的奧祕；體k會到立體圖形的特徵；體會到用數學來幫助自己的快樂；體會到數學的精彩。
學習英語，我們知道外國人之間的語言，知道了每中句子不同的語法；知道了不同場合所用的句子；知道了英語的美麗。
學習政治，我們明白自己所應負擔的責任，明白了做人所應具備的品質；明白了對自己應充滿信心；明白了政治的深意。
學習生物，我們頓悟了生命之間的“祕密”，頓悟了植物一生的轉變；頓悟了細胞的生活，頓悟了“光合作用”“呼吸作用”對植物和人類的重要性；頓悟了生物的奧祕。
學習地理，我們清楚了“經線”“緯線”；清楚了各個洲之間的分界線；清楚了地球的運動、自轉、公轉；清楚了地理的神祕。
學習歷史，我們瞭解了人類的來源，瞭解了各個朝代的興起衰亡；瞭解了以前社會上的黑暗；瞭解了歷史的重要。
像一尾魚，在海里貪婪地喝著水，我們在知識的海洋中汲取著自己所需的；像一隻毛剛長齊的鷹，在藍天下勇敢地飛向天空，不畏苦難，我們在知識的天幕下，勇敢地揮動雙翅，嚮往著頭頂的那片天。
這緊張的考場上，輕輕地寫下一句：初一，你讓我如此著迷。
【篇二：初一你讓我如此愉悅】
就像小草剛剛輕吐嫩芽，花兒剛剛含苞待放，我與你就在這初一的歷程中成長。
—題記
當夏日的氣息在人間蓬勃，我卻迎來了開學的初日。校園雕字碑下的花兒默默開放，而我則好奇的走進這中學的門檻。
初中，令我好奇的事太多太多，而我只能在不經意的發現下細細的品嚐，回味。在人生電影的演繹下捕捉一個個愉悅的鏡頭細賞，留念。就像無數蝴蝶帶給花兒的美麗，在細雨中我只能感嘆：初一，你讓我如此愉悅。
走在學校後院的花園小碎石子的路上，有些感慨我是何時開始留心，留心捕捉著校園的美麗？這校中人嬉戲的快樂呢？
而我也能在嬉戲中心情愉悅。和同學們一起開心的玩耍，和同學們一起激烈的討論；和同學們一起真心的訴說；和同學們一起快樂的學習。原來一切都可以這般得美好，這般得能令人細細的品嚐，就像新醇的茶佈滿濃濃的味道，誘人回味。
在小學的清純與無知，慢慢化為懂事與平靜。也因為如此，我，才能體會到生活的美好，初一，令我是如此的愉悅，讓我知道了這一切原來可以這般得美好。
就像香濃的巧克力，溫馨絲滑，忍不住的去細細品嚐其中甜美的滋味。情不自禁的願意去體會這一切的美好。就像蜜蜂知花兒有蜜，也願意去欣賞它的魅力，細嘗它其間滋味。
伸手去接一片零落的葉子，原本觸手的綠嫩卻已化為了死亡前的滄桑。任其歸為塵土吧！而我卻大步離開，因為我知道，這世界，這一切還會是這般的美好，這般的令我愉悅。
就像無數蝴蝶帶給花兒的美麗，在細雨中我只能感嘆：初一，你讓我如此愉悅。
【篇三：初一你讓我如此快樂】
經過6年的小學生活，升上初一的我覺得又好奇、又興奮。經過一段時間的學習生活，我已經對初中有了更深刻的瞭解。
我現在雖位於初一這個階段，但也讓我收穫不少。不僅校園發生了改變，學科也比以前多了四門，生物、地理、歷史、政治。我能收穫更多的知識，這是何等的興奮！
原先小學沒有做過實驗，初一上生物課竟然可以用顯微鏡觀察那些生活在“小人國”裡的微生物，那些都是平時用肉眼看不到的。現在的體育課也給我們很多自由活動的時間，讓我們可以在操場上奔跑、玩耍，有時還可以打打羽毛球，鍛鍊鍛鍊身體。
最重要的是在初一，我交到了很多新的同學，認識了很多知識淵博的老師，掌握了更多的知識。
在學校裡，有和藹可親的老師，團結互助的同學，這讓我們能在平時的學習生活中有更大的收穫。
每一次的測驗，都是對我們的一個挑戰，每次複習時，我都非常認真的拿著書左翻右看，好像書中全是寶一樣，不捨得離開我的課桌，不捨得放下我手中的書。
初一，是一個嶄新的階段，我們都是大孩子了，不像原先一樣了，我們要好好學習天天向上。樂觀面對學習生活給我們的一切挑戰，把每一次挑戰當作了我的樂趣，把每一次知識的獲得當作無比的寶藏與財富那樣快樂、高興。當我們真正認識，走進初一這個小天地時，我們還會獲得更多更多的快樂。讓我們一起努力吧！
初一，你真是讓我如此快樂啊！
【篇四：初一你讓我如此快樂】
初一，你是我學習的新起點，也是我人生中的一個轉折點。初一，你讓我如此快樂。
記得那時剛步入初中校門的時候，我還是一個什麼都不懂的小女生，現在我已經是一名初中生了。初一這半年的生活，我得到了很多，也付出了很多，但無論如何我總是以微笑面對。
我在班級結交了許多的夥伴，與老師也相處的不錯，可謂是一帆風順。可是不久之後，我就碰壁了。第一次月考的成績出來，小學成績一直名列前茅的我，這次竟然排到了全年級的第三十三名，我就像一艘船在海浪的襲擊下，翻了船一樣，同學們也都紛紛前來安慰我，可那時的我，卻什麼都聽不進去，我整天都沉浸在考試成績的陰影之下。第二天，我最好的朋友走了過來，她滿懷著怒氣對我說：“你怎麼能這樣呢？一次考試沒考好還有下次，你這樣一直垂頭喪氣的話，你就徹底完蛋了。”她的這番話就像給了我狠狠的一個耳光一樣，把我打醒。是啊，面對挫折，有的人甘於墮落，那挫折作為藉口，而有的人努力刻苦，最終他們取得成功。對於一次考試的失利，我們也應該努力刻苦，爭取下次取得好成績，不應該自甘墮落，於是我抹去眼角晶瑩的淚珠，重新振作起來，微笑面對生活，我和朋友互相對望，不禁笑出了聲。從此，我向同學老師虛心請教，學會了以他人的長處來補充自己的短處。後來，我的成績開始逐漸提升。初一，你讓我如此快樂。
最令我難忘的就是學校舉行的校運會了，那天我們全班同學穿著整齊的淺藍色校服，帶著鮮豔的紅領巾，我們邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號，搖著五彩繽紛的氣球，微笑著一起走過主席臺，那天大家都玩得很歡，到了班級接力賽跑的時候，沒參加跑步的同學都出來為那些披帥的小勇士們加油助威，大家都大汗淋漓，那汗水是甜的，是快樂的。
初一，我學會了持之以恆，學會了堅強，學會了寬容，獲得了許多的知心朋友，雖然我付出了汗水，但與那些從未有過的快樂相比，這又算得了什麼呢？
初一，你讓我如此快樂。
【篇五：初一你讓我如此眷戀】
與你從未謀面，卻聽說許多關於你的“風度翩翩”，與你初次相遇，卻一心以為你枯燥無味，遇你想出國就，才發現你的風趣幽默，漸漸對你產生興趣，等你像我揮手告別，我才承認對你的眷戀與不捨。
我眷戀，捨不得你—初一。
如果我是一個熱衷於品嚐蛋糕的糕點師，那你就是一塊抹茶蛋糕。為什麼在那麼多精緻甜點中傾心於你，因為你的微澀與清爽，讓我有中苦中作樂的情感。那不是我正所期待的生活嗎？我多麼不想離開你，但我知道，那個蛋糕師，永遠都要長大，不能眷戀童年。而你—總有一天要離開。
你多像個泰迪熊，被我抱在懷裡，我靜靜的領悟著你的心跳，陪我走過了多少個寂寞的晝夜？我只想緊緊抓住你，讓你陪我數星星，看月亮。我們哼著歌，跳著舞，過了一年。
你讓我唯一心亂的大概就是學科的繁重，可你依舊在那裡生龍活虎，兒我不得不哭著放棄我心愛的小提琴，埋頭在苦海里遨遊，你讓我失去大把精力，換回的只有一張成績單，紅筆的哼痕跡那麼刺眼。我卻無數次問自己。我的理想？我迷失了方向。
你讓我失去了天真，把我從那華而不實的童話裡硬生生拽了出來。你讓我放棄了六年的努力，把我從音樂的夢想之路趕了出來。你讓我從耀眼的好孩子，變成了一個沉沒於人海，一言不發的女孩。
可我卻從來沒有感激過你，我知道。這是成長，這是改變，這是每個人必須經歷的。可當你揮手向我道別的時候，你知道我有多麼捨不得。你帶來的歡笑，你給予的喲上，你教會我笑著面對苦難，你讓我面對現實，我都已銘記於心底。
再見了—我親愛的初一，我笑著道別，哭著回首。
【篇六：初一你讓我如此愉悅】
就像小草剛剛輕吐嫩芽，花兒剛剛含苞待放，我與你就在這初一的歷程中成長。
—題記
當夏日的氣息在人間蓬勃，我卻迎來了開學的初日。校園雕字碑下的花兒默默開放，而我則好奇的走進這中學的門檻。
初中，令我好奇的事太多太多，而我只能在不經意的發現下細細的品嚐，回味。在人生電影的演繹下捕捉一個個愉悅的鏡頭細賞，留念。就像無數蝴蝶帶給花兒的美麗，在細雨中我只能感嘆：初一，你讓我如此愉悅。
走在學校後院的花園小碎石子的路上，有些感慨我是何時開始留心，留心捕捉著校園的美麗？這校中人嬉戲的快樂呢？
而我也能在嬉戲中心情愉悅。和同學們一起開心的玩耍，和同學們一起激烈的討論；和同學們一起真心的訴說；和同學們一起快樂的學習。原來一切都可以這般得美好，這般得能令人細細的品嚐，就像新醇的茶佈滿濃濃的味道，誘人回味。
在小學的清純與無知，慢慢化為懂事與平靜。也因為如此，我，才能體會到生活的美好，初一，令我是如此的愉悅，讓我知道了這一切原來可以這般得美好。
就像香濃的巧克力，溫馨絲滑，忍不住的去細細品嚐其中甜美的滋味。情不自禁的願意去體會這一切的美好。就像蜜蜂知花兒有蜜，也願意去欣賞它的魅力，細嘗它其間滋味。
伸手去接一片零落的葉子，原本觸手的綠嫩卻已化為了死亡前的滄桑。任其歸為塵土吧！而我卻大步離開，因為我知道，這世界，這一切還會是這般的美好，這般的令我愉悅。
就像無數蝴蝶帶給花兒的美麗，在細雨中我只能感嘆：初一，你讓我如此愉悅。
中國為何如此多嬌 篇6
高二作文 ,780字不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江流，不以物喜，不以已悲，對待人生我們應樂觀大方，對待困難我們應鎮定從容，面對理想我們應堅定不移。
騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。
如果沒有中國人民30年的苦辛經歷，改革開放如今依舊是一紙空文；如果沒有中國人民的堅持不懈，現在仍舊是中國看世界，而不是世界看中國；如果對對新中國剛剛成立時的那個千瘡面孔的爛攤子，中國人民退縮了、畏懼了，放棄了，那這個偉大民族將何以立足，將如何在世界民族之林聲聲不息。是團結凝聚了一個民族的有生力量，是堅持錛就了民族之犁，是努力喚醒了沉睡的中國人……這些成就的根源在於我們的自信、勇敢、堅持和永不言棄。
30年已逝去，但記憶卻永存心底，忘不了“東亞病夫”的恥號，忘不了外來侵略者的猖狂，忘不了改革開放春風的吹拂。無論是災難，還是榮耀，我們都沉著冷靜，無論是痛苦，還是歡笑，我們都正確面對。
時光荏苒，2009年的鐘聲已經在中華大地上毅然敲響，回望2008，我們有淚水，有笑容，有感動、有悲傷。我們在冰天雪地中開拓生路，在斷壁殘垣中尋找希望，我們讓兩個奧運同樣精彩，我們將中國古老的神話傳說變為現實，中國人的身影留在了太空上，金融風暴中我們一路前行，站在了世界之巔。
歷史記載了歲月的痕跡，現實證明了中國的輝煌。回首改革開放30年的點點滴滴，我們每個人的心中總會泛起層層漣N，有心酸、喜悅、傷感、驕傲。而屈的中國，不畏艱難險阻，一路前行，越挫越勇，經歷了多少風風雨雨，才換來如此嬌人的成績，堅持了多少酸甜苦辣，才釀造了這壇百年老窖。
看到祖國如此多嬌的成就，你為中華兒女我們沒理由放棄每一次機會，更沒理由在困難面前退縮，不應該在中華大地上畏畏縮縮。應該為自己的夢想插上翅膀，不應該像蝸牛一樣，選擇放棄。只要我們有勇氣，就會有奇蹟。只要我們堅持不懈，沒有轉不過的彎兒，沒有過不去的坎兒。
為何我如此傷心 篇7
國小六年級作文 ,590字為什麼，每次都故意讓著我呢，不能公平一些嗎？就因為我比你們都小，每次只能當一名旁觀者？觀眾？看客？
“現在，我們來玩縈繞細線抓人遊戲，怎麼樣？”大家一致同意，下一句話除我以外，其餘的人都不約而同地說："慧欣，當然小貓咪。“又是一次讓我傷心的遊戲。大家尖叫著、逃跑著、歡笑著，只剩我一個人在籃球架下光看著，嘆氣著。
從小到大，每一場遊戲，大家都不謀而合地說：“慧欣來當小貓咪。”我真的好傷心呀，為什麼總是讓我當小貓咪？今天表哥們又回來了，照例給我帶了一大堆禮物，我們又一如既往地聚在一起一塊玩遊戲。他們商量一下，玩什麼遊戲了，同聲說：“縈繞細線抓人遊戲！“。我沒有聽到：“慧欣來當小貓咪！”心裡暗暗竊喜，時刻準備答應。然而，過了一會兒，那句話又是異口同聲地說出來—“慧欣來當小貓咪！”
我只能點頭答應，又是站在籃球架下，觀看著、嘆氣著，靜靜地看著他們像小鹿一樣奔跑的身影，他們興高采烈地抓人、躲避，尖叫聲、歡笑聲響徹整個籃球場。他們哪裡知道，他們最小的表妹也想與他們公平玩耍、公平競爭；他們哪裡知道，他們的小表妹並不想當“小貓咪”！他們哪裡知道，他們的小表妹並不開心；他們哪裡知道……
為什麼讓我當“小貓咪”？因為我比你們小？可是我也想參加你們的歡樂中，我被淘汰沒關係，我被欺負沒關係，我被不公平對待也沒關係，我只是想與你們公平的玩耍呀！
為何我如此傷心？誰能明白我呢？
從此，我不再回頭看當初的我 篇8
國小五年級作文 ,630字當長春思的花還未落下的時候，一面鏡子從桌上跌落，它碎成了一塊又一塊，在地上它覺到了不比從前的墜落。可是，從它零零散散的碎片之中還可以望見那個當初的我，只是比原來更加……
長春思的花悄然而落，沒有人知道只什麼時候，只有它自己明白，落花。
我，是一個悲傷的女孩，悲傷著悲傷著，它就成了河水，我不喜歡別人闖進我的世界來打擾我的生活，我常常把我自己困在自己幽閉的空間裡，但是，我有一個很要好的朋友，從她出現那天我發現，我好像變了。
它叫甜茶是一個十分開朗的女孩，是這個學期剛剛轉來的。
“嘿，你好啊！我叫甜茶你叫什麼？”
頭一回有一個女孩子主動來找我，我感覺十分不適應。
“夏……夏熙”
“哦！夏熙呀，以後我們一定能相處得很好！”說完，她給我一個微笑，我好久沒有這樣的感覺，望著她的微笑，我也靦腆地給她了一個笑。
春風輕輕地吹過樹梢，不一會兒就下起了小雨，細雨飄零的雲層縫隙中，間或透出點點紅色。
雨停了，窗外的草地裡發出了甜甜的味道。鳥兒也在甜甜地鳴叫，周圍的一片都是甜甜的。我忍不住地聞了一下，想起了甜茶的笑，她也是甜甜的。突然，我發現我好像變了，開始慢慢地接受了這個世界，不再像以往那樣悲傷。漸漸地，我掙脫開舒服自己的外殼。我覺得，微笑真的是一件很美的事。我決定不懷往日的那個她，做全新的自己。
小生的花傘還落在你家，你美靦腆一笑竟如融洽—甜茶。
陽光還是依舊地照進窗子裡，可我，變得十分開朗。
花落彼巖，落葉無痕，你還是你，而我已不是原來的那個我。
知識讓我如此美麗 篇9
國一作文 ,659字乘一葉扁舟，遨遊於學海，心中無限寧靜、悠遠，如空靈的山、平靜的水。
兩年前，我曾滿不情願的被老爸塞進了一個作文班，作文班兼講些古詩文和課外閱讀，大概算是培養文學興趣，所謂陶冶情操，可是我卻滿心煩躁不滿，心中常常忽的湧起一股無名火，且是愈燒愈烈，心中一，自然也就聽不進課，像聽天書一般，半夢半醒的挺過一節一節課，任憑老師的話語從耳邊流過。更可惡的是，每節課還有背古詩詞的作業，我積攢著怒火。
直到有一次，我考出了一個令人震驚的低分，我心灰意冷，居然聽了一節課，這可是頭一次。聽著老師充滿磁性的低聲，我竟被吸引了，老師所講的那首詩正是顏真卿的《勸學》：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這次，我被打動了，時光疾行，韶華易逝，用青春的拼搏，綻放生命的精彩。
從此，我似乎品出了知識的甜美，如蜂蜜一樣的貪婪地獲取知識，好似吸取甘露。每天，雖然時間緊迫，但我堅信魯迅先生的話：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”每天堅持擠出一個小時用來認真地讀書。同時，我也品出了古詩詞的美妙之處，每天不讀上兩首古詩，便覺得空虛、寂寞。蘇東坡詩云：“腹有詩書氣自華”。在語文課上，我也不僅僅乾澀地回答問題，而能引用或憑藉讀過的詩詞名著把問題看到、想到一個更深遠的層次。
為了明天的陽光，為了知識奮鬥吧，努力吧！知識是力量，是財富，是希望。知識的魅力只會被熱愛它的人發現，當你正視它時，會感到全身滿是神聖的力量。因為，這就是真的力量，善的力量，美的力量。
早晨的陽光如此美麗 篇10
國小六年級作文 ,686字早晨，一串串陽光從窗外透射進來，把我從睡夢中叫醒，開始了新的一天，讓我充滿活力。此時此刻，我頓時覺得清晨的陽光如此美麗。
早上伸個懶腰，太陽公公把無數條金黃的陽光射到我的全身，使我立刻不困了，整個人精神起來。哇，清晨的陽光真美呀！
刷完牙，洗完臉，吃完早餐，我便蹦蹦跳跳地樓下去鍛鍊身體。我拿起繩子，在花園裡跳了起來，當我跳到兩百多個時，開始有點累了，速度慢了下來。這時，我抬頭仰望蔚藍的天空，只見陽光把我的影子拉得很長，很長。太陽公公像個紅紅的火球一樣，把我的勇氣又激發了起來。我繼續跳躍著，250……260……270……馬上就到300個啦。可是我已經不想跳，累成狗了！當我看到清晨如此美麗的天空透射下來萬縷陽光時，我又充滿信心，終於完成了目標結束早鍛鍊。
我充滿活力地背起書包，走在大街小巷。我再次眺望藍天，太陽公公已經在東方熊熊燃燒了，紅彤彤的，朝霞的絢麗的色彩襯托出了陽光的燦爛，給了我對一天的希望。我覺得是陽光給了我活力，讓我的學習生活如此美麗。我在陽光無限地照射之下，一步一步地邁向學校。太陽公公朝我眯眯笑，勉勵我一天努力學習、快快樂樂。鳥兒在天空中飛翔，為我歌唱著。不一會兒，我就到了學校，開始一天的學習。可陽光還是不停地照耀著大地，奉獻它的美麗。
每天早晨，我都有機會沐浴在陽光之下，開始嶄新的生活，是陽光給了我活力。陽光它無私奉獻，把自己的一切都獻給世界萬物。啊！早晨的陽光如此美麗。
當我坐在一間書聲朗朗的教室裡讀著課文時，早晨的陽光依然照耀著大地，依然如此美麗！