日月同輝天雲相襯相關作文20篇
日月同輝天雲相襯 篇1
國小四年級作文 ,412字白天與黑夜交際之時，我坐在機艙內，靜靜的等待著日月同輝的這一刻。
看，正當紅日染遍天際之時，一輪閃著淡淡熒光的彎月緩緩升上了天空，猶如仙女的眉毛。
月，如同一位楚楚動人的仙女，披上了雲與天製成的紗裙，朦朦朧朧，若隱若現，婀娜多姿。而她，也將這份美麗分享給了大地，她為大地蓋上了一層輕紗，只能隱隱約約看見高樓大廈的一盞盞明燈在空中亮著。
太陽，則像一位技藝高超的裁縫，它將天空與白雲染成了各種色彩，深藍色、淺藍色、藍綠相間、淡綠色、黃綠色、由黃變橙。青草綠、檸檬黃、火焰紅……還有說也說不出來，見也沒見過的顏色，這條巧奪天工的紗裙，經太陽之手獻給了月亮，讓月亮更加熠熠生輝。
這時，月亮越升越高，而太陽則慢慢落下了地平線，他們就像一對戀人天天只有一面可見，於是便將最輝煌的一刻淋漓盡致地展示了出來，我想這也是日月同輝的含義吧！
當我走出飛機場時，日月同輝的美景已不再出現，只有一輪彎月看著零星的小雨，等候著下一個日月同輝之時。
日月同輝 篇2
國小五年級作文 ,523字大自然是美麗的，是壯觀的，是奇妙的……最壯麗、奇妙的當然非日月同輝莫屬啦！
漆黑如墨的空中，一輪銀白色的月亮照耀著沉睡的大地。東方的地平線上，一抹淡紅色的光芒探出了好奇的身影，打破了這安靜的夜晚。只見它越來越紅，越來越大，將天空都渲染成了瑰麗的玫紅色，就連月亮似乎也披上了一件淡紅色的薄紗。
漸漸地，太陽將自己火紅色的腦袋伸了出來，好奇地打量著大地上的一切生命。世界踏入了白晝，似乎一切與暗夜有關的事物都消失了。
不，定睛一看，月亮還掛在空中呢！美麗的月亮似乎不甘心就此落幕，隱藏在黑暗中。太陽與月亮在空中對弈著，如針鋒對麥芒，一個是黑夜的主人，一個白晝的主宰，月亮是溫柔的卻又霸道執著的姑娘，太陽是熱情似火卻又毫不示弱的少年。它們的實力不相上下，可此時此刻畢竟是太陽的天下啊！月亮的稜角再鋒利也無用武之地，所以，月亮漸漸地處於下風，越來越柔弱，對於太陽的攻擊再也無還手之力。越來越低，越來越低，月亮如同被太陽灼熱的溫度給融化了，輪廓越來越淺，越來越淡，漸漸地融入到了周圍湛藍、清澈的天空，那黑夜的最後一抹印記也消失的無影無蹤了。
世界終於正式邁入了白晝，太陽在空中露出了火一樣的笑容。
這短暫的瞬間，永恆的回憶。
日月山的秋天 篇3
國一作文 ,864字“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”劉禹錫的詩道出了我的心聲。秋不像春生機勃勃，不像夏熱情似火，不像冬潔白無暇。但他所給我帶來的，是讓我無法忘卻的。
十一的青海湖純潔，是我從來沒有想過的。悠閒的犛牛，星星點點的人，烘托出一片和平的秋。接一瓶湖水，回家澆在花上，花香彷彿有一股淺淺的湖風的味道。一座座沙雕矗立在湖邊，孤獨卻悠閒。牧民們，披著衣吸著煙，閒適地坐著。
回去，夜晚馬上降臨，但還有閒暇。爸爸在公路上開著，道：“我帶你們去個好地方！”說著，便駕著彩霞而去。
風微微的，但不太友善。來到這個地方，不由自主地感受到一點兒不一樣—這是個有仙氣的地方。不遠處就有連綿起伏的大山，如一條緞帶，盤繞在舞女的身旁。似乎有流水的聲音，叮叮咚咚，這個地方彷彿真有神仙居住一般。
“到了—日月山！”爸爸道。我們緩緩地走入，看見一個白髮蒼蒼的老人，臉上的溝壑像刀子刻出來的，但笑眯眯的，手上的面板有些皸裂，身上的藏族服飾已經佈滿灰塵，手中拿著一個轉經輪，靜靜地坐著，也不叫賣，也不攬客。我們見她可憐，便買了一個。
日月山，說是山，實際是幾個小山丘。走5、6分鐘就上去了。山有好幾座，只是人們的房子不多，不過有好幾座寺廟。寺廟在夕陽的照射下顯得金碧輝煌，更加神祕了起來。
那座山，我印象最深刻：整個山上滿是彩旗，紅的、黃的、藍的……風一吹，“呼啦啦”的響，像一條彩色的河，在草原上奔騰。當我想下山的時候，突然兩眼一花，一個踉蹌，頭馬上燒了起來。媽媽也發現了不對勁，馬上過來看了看我的狀況。這時，一個人走了過來，原來是那位老奶奶。她一步步地帶著我們，到了她的房子。她在屋子裡嘀咕了些什麼，又放下手中的東西，給我係上了一條紅帶子，又給我了一杯水。“這……個，保佑你們，祝福你們吉祥如意！”她用不太標準的漢語說道。我知道，這是高原反應，我以前也有過。但奶奶她為我著想的心，一直在。雖然方式不同，但這顆心、這份情，我不會忘。那份溫情永遠在我心中流淌……
秋，不像春之生機、夏之熱情、冬之潔白，但它默默地，在合適的時機，結出果香……
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋 篇4
國一作文 ,1299字四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。之前，我一直不懂老師的辛苦，培育一個人才真的很難嗎？
—題記
老師，像一盞溫暖的燈。
不知你是否聽過一個故事，一個烏龜在被孩子折磨的遍體鱗傷之時被一個老師所救，她告訴那些孩子，生命是珍貴的，無論貴賤，於是，她把孩子們帶到一個充滿黑暗的小房子裡，由於烏龜被折磨的痛苦不堪，已經奄奄一息了。她告訴孩子們，烏龜是一個十分缺乏安全感的動物，一旦受了傷害，便會躲回他自己的殼裡，遲遲不出來，她透過隱隱約約的光線看到了那個躲在殼裡的可憐的小生命，她的眼裡充滿慈愛。她又轉身與孩子們說：“小朋友們，你們有什麼辦法，能讓烏龜從殼裡出來？”小朋友們躍躍欲試，一個個吵著鬧著說要敲烏龜殼，她及時制止又對孩子們說：“其實，方法很簡單，一個人受了傷，及時再傷心，如果有一雙充滿溫柔的手安慰他，他也會振作起來，所以，溫暖，是一個人最好的創可貼。”說完，她便從兜裡拿出一根蠟燭和一包火柴，她點燃了蠟燭，放在了烏龜身邊，這個暖光讓整個房間光明起來，隱約中，烏龜殼動了動。不久，一個孩子大叫：“看！看！老師，烏龜從殼裡出來了！”老師臉上充滿了溫暖的笑容。
天下的老師都是一樣，又有誰不愛自己的學生的。
還記得那個每日在辦公室呆到最晚的邵老師嗎？還記得那個最盡責的邵老師嗎？還記得每一次一旦有比賽，都會奮不顧身鼓勵學生、教導學生，使學生走上光明之路的邵老師嗎？還記得那個即使比賽輸了也會安慰、樂觀、向上的邵老師嗎？
初中一年來，又有誰不記得邵老師，這個親切的老師，上個學期，她更是辛苦至極，一邊教導我們兩個班的科學功課，一邊還得陪伴自己快要中考的兒子，可是也都沒有向我們講過一句苦、一句累，每一次來上課，她都是帶著她那如媽媽般溫暖的招牌微笑，溫柔的對我們講著課，不慌不忙的回答我們有時超過課文以外的科學問題。使我們的課外知識日益增多，我們都十分感謝她，有時，她也會逗逗我們笑，給我們放鬆一下學業的壓力，一到暑假，我們也更是喜愛她了，她對我們說：“經過一個學期的奮鬥換來的暑假，如果被作業給覆蓋了，也就是跟上學一樣，只不過是換了個地方寫作業，暑假，好好玩吧，但是也不要忘記安全與學習。”所以她只給我們留下了極少的作業，讓我們好好放鬆，保護好自己。看啊！多麼好的老師啊！
邵老師是我最尊敬的老師，她這種教學方法，不僅使我們科學成績不落下，還讓自己的兒子考出了好成績，所以，我希望讓其他老師以他做個榜樣，平時，她也會關心我們，愛護我們，對我們就像自己的孩子一樣疼愛，該玩時就該好好玩，該學習時就該好好學，讓我們成為德智體美勞全面發展的好學生！
老師就像一根蠟燭，溫暖了我們學生的心靈，也燃起了我們學生內心的火把，卻一點一點燃沒了自己，直到化為灰燼。從黑髮燒到白髮，默默無聞的用粉筆寫下了一個又一個春秋，正如一句詩：“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，老師就像粉筆一樣，犧牲了自己，成全的別人。啊！老師！您就是這麼無私。啊！老師！我們愛您！
十年樹木，百年樹人。老師，我終於懂了！
—後記
歲月冗長，靜默相守 篇5
高一作文 ,856字他們，就這樣攜手並肩一路走來，到青絲作了白，才發現彼此的陪伴，終是一生的溫暖。
他是因為婚姻才走到一起的。男大當婚，女大當嫁，父母之命，媒妁之言，到成婚當天，他們也不過才見過一面。
她嫁他是沒什麼感情的，但總歸是不錯。他是個肯吃苦的性子，沒讓她幹什麼重活兒累活兒。而她那點活潑脾氣他也一一忍著，日子過得也安穩。可那年的旱災不僅讓莊嫁顆粒無收，還奪走了他們的大兒子。她抱著兒子的屍體哭了一天一夜，之後就生了一場大病，成天臥在床上，衣食都難以自理，他既要照顧她，又要忙耕種，收成依然不好，家裡僅剩的糧食不夠兩個人過冬，他就少吃點再少吃點兒，絕不讓她餓著。
到他們的第二個孩子出世，她的心病才慢慢好起來。他在鎮上找了個工作，舉家遷到鎮上，日子漸漸好過了些，他在外頭為生計奔忙，她在家裡洗衣做飯，把生活打理得井井有條。他們本是因包辦婚姻才在一起，這麼多年竟也形成了默契，一個主內，一個主外，叫旁人見了都生羨慕。
小孫子出世時，他剛好退休了，閒在家裡沒什麼事幹，他想帶她去看看外面的世界，去看看河山萬里。到現在，他們也差不多遊遍了中國。
她到晚年越發愛打麻將，脾氣也是越來越差。常常為了打麻將連飯都顧不上做，更別提吃了，彷彿回到幾十年前，他又把飯做好端給她。她愛罵人，尤其是他，見他多抽根菸要罵，見他多喝口酒要罵，就連他夏天釣個魚她也要罵兩句。通常他是笑著任她罵，甚至會連連點頭應聲兒，他總不發火。唯一一次發火是她忘了吃藥，結果舊病犯了，他氣著臉通紅，把一桌麻將掀翻在地，那也是她頭一次沒有大聲反罵。
她最拿手的菜是他愛吃的紅燒魚；他最會拉的曲子是她唯一聽過的《二泉映月》；她最愛看的戲曲是他常哼的《牡丹亭》；他寫得最好看的是“鳳笙”，鳳笙，是好的名字……說不清是何時開始，他們成了彼此改不掉的習慣。
今年，是他們結婚第五十年，五十年，不短，把一個二十出頭的小夥子熬成白髮蒼蒼的老人，把一個二十多歲的女子熬成了皺紋堆疊的老婆婆；五十年，太長，足夠把兩個曾如膠似漆的情侶熬得形同陌路，也足以把素不相識的兩個人刻進彼此的生命。
月亮·秋天·夢家 篇6
國二作文 ,628字秋天又來了，令人傷感不已。這已是第三個春去秋來，此時的她又該何去何從？沒有人能夠告訴她，她唯有攜淚入夢，再尋故鄉家。
月亮
靜靜倚在門前，仰望這月朗星稀的夜空。
如玉盤皎潔的月亮傾瀉下萬千條光線，穿過樹林，躍過高山，灑在她的臉上，觸動了她的思緒，她的心。
時間靜止，仍記憶如溪流般潺潺流淌。
三年前的她，也曾享受家人備至的關懷，並且在父母面前許下承諾，決不讓家人失望。那時候的她曾在月光下和好友嬉戲，賞月，談心，共同許下美好的心願……真是“快樂共明月，對影成數人”。後來，她就帶著父母殷切的希望踏上了離鄉的旅程，帶著不捨和留念和故鄉說再見。
秋天
一排排南飛的大雁帶來了秋天的訊息。她呆呆的站在馬路邊痴望著別人快樂的回家，而她只能想象著和家人團聚的喜悅情景。
穿過樹林的小路，小路上灑落一地的樺樹葉，細看它們隨風飄零於地，定是難捨大樹母親呀，畢竟秋天是分離的季節。
水中倒映著天邊的殘陽，烏鴉聲傳來，給寂靜的樺樹林平添了許多淒涼，誰又會知道，斷腸人此時正在此林中。
夜晚，月亮老早就從樹腰爬到了樹頂，它也是寂寞的，它把自己打扮成小船模樣，讓徘徊在路上的她與它相依為伴。
夢家
窗外的明月偷偷地穿過窗子在看她在幹什麼。實在很困的她望著它，思緒早已飛到了遙遠的故鄉。不久，她便帶著明月和思緒進入了夢鄉。
她夢到了遙遠的家，重溫了快樂與父母的關懷。媽媽告訴她：樺樹葉只有與樺樹痛苦的分離，才能體現生命的價值。
夢醒來，她咧嘴會心的一笑。
夢家的秋天，月亮分為明。
一路天使相隨 篇7
高一作文 ,705字葉子，一片片落下，鋪滿了這條窄窄的林間小路，踏著這條路的開端，靜靜地、靜靜地走著，不知不覺地走過了十幾個年頭，驀然間，路旁繁花似錦。
是他，燭光裡不倦的身影，陽光下意氣風發的身軀；是他，貧瘠中撐起知識的綠蔭，乾涸中湧起教育的源泉；是他，在黑板上默默耕耘著自己的驕傲，用粉筆書寫著自己的光彩；是他，領著稚嫩的童心慢慢走向成熟，桃李芬芳，是他，打著前進的燈籠，亮起穿梭的航標，讓一代代的未知走向先知……
是他，太陽底下最光輝的職業—教師，一路張開羽翼，一路與愛相隨，一路在前領航，一路澆灌盛花。
課堂上，他們始終是歡樂的主軍，活潑的精靈，講課生動活潑，積極向上，天馬行空的思維貫穿知識的構架，嬉笑怒罵中盡顯教育的風采；幽默風趣的口才，在歡聲笑語中帶領學生走進知識的殿堂，遨遊知識的天空，故作嚴厲的表情，在師生平等、和諧相處中啟示學生改正錯誤，克服險阻，走向充實而又完美的人生。
課間，他們是長不大的孩子，與同學可以一起分享歡樂，分享感動，真正做到融入孩子當中，切身體會孩子們的無憂無慮，積極引導孩子們玩中學，學的充實；學中玩，玩的快樂。總之，他們就是大孩子，只不過懂得多一點，能夠領著夥伴前進，領著學生前進，領著他們走向成熟，走向人生的舞臺。
放學後，他們會默默地披著月光，在課桌前悉心批改作業，查漏補缺，並在每個學生的作業本上寫下鼓勵的話語，因為他知道，老師的鼓勵像一縷陽光，會給學生動力，工作認真勤懇，任勞任怨，這是他們揚起的旗幟，高舉的口號。
他們像天使，盡心呵護著每一位學生；他們像天使，積極引導學生走向成熟；他們像天使，用愛與嚴厲使他們人生走得更加豪邁，更加雄壯。
一路上有你，一路天使相隨。
我與冬日暖陽的初次相遇 篇8
國二作文 ,937字冬日裡的人總是懶散的，冬日裡的陽光也總懶洋洋的，但卻絲毫不失溫暖。這種陽光散發出的溫暖照到人的身上，也照進人的心裡。
小時候，我最愛在冬日我在被窩裡了，因為那個時候年幼無知的我總愛睡覺。常有小夥伴找我玩，但我想著：出去玩兒還不如在家睡，冬天多冷啊。
直到那一天，姥姥把我從充滿著慵懶氣息的柔軟的被窩中“拖”出來，拉去外面院子裡晒太陽，我才初次感受到了這冬日暖陽的溫度，這種可以暖化人心的溫度。姥姥抱著我坐在院子裡的躺椅上半眯著眼給我訴說著她兒時的故事。一開始，我覺得很無趣，還很討厭那刺眼的陽光，讓我不得不抱怨：“冬天的太陽的麼會這麼大，多熱啊。”
可後來，姥姥講述到了我的爸爸媽媽，這使我來了精神。她說我爸媽常年在外地打工，離家裡很遠，就像大地到太陽那麼遠。於是我看看這大太陽，不解得問問她：“太陽離我很近啊，怎麼會遠？”姥姥有些呆滯，愛憐的撫過我頭髮，輕聲地說：“孩子，你說的沒錯，你爸爸媽媽就在你身邊，就像這冬天的太陽一樣照著你。”其實我本不明白，但又看看這原本對我來說刺眼的陽光，似懂非懂的說：“哦，我知道了。”這陽光，其實也沒有那麼刺眼，可以說一點兒也不，還似乎帶著柔情的眸。不知怎麼的，我突然對用雙手摟著我的姥姥說：“姥姥，不管爸媽離我們有多遠，我都會替他們照顧你。等我長大了，就讓你享福哦。”
話音落下，姥姥的淚水也落下，他把我抱得更緊了，只是不說話。我有些心慌，姥姥怎麼哭了？於是趕緊看看這冬日暖陽，想著：快給姥姥一些勇氣吧，別讓她因為爸媽不在身邊而哭啦。其實當時我並不知道，讓姥姥哭的人是我。
自那次以後，我常常主動拉著姥姥坐在院子裡晒太陽，不言不煩的聽她訴說著任何事情，時不時還會看看這冬日裡的暖陽。
很多年後的一個冬日的午後，早已搬家的我有機會回到了院子，回想著我與這冬日暖陽的初次相遇。如今，姥姥已經老了，我也長大了，再有兩年就要成年了，我想我應該兌現那在陽光下許下的承諾了。我捧起手中的杯子，喝下一口水，喝下這一口被冬日暖陽輝灑下點點光斑的水，認真的說道：“姥姥，我已經長大了，會讓你享福的。”
我與冬日暖陽的初次相遇，讓我看到了姥姥心中那隱藏的很深的痛苦，讓我許下了重要的承諾。感謝你，這冬日裡溫暖的陽光，是你讓我盡到了孝心，讓我看到了冬日的美。
日月永駐心中 篇9
國三作文 ,724字我曾經在追求，追求款款溫暖；我曾經在尋找，尋找涓涓親情。然而，現在我不再追求，不再尋找，因為那溫暖依在，那親情依存。日不曾落，月不曾黯，我的世界從不孤獨。
日不落
我和父親之間，總找不到共同話題。他為了家庭不遺餘力地忙於奔波，我無憂無慮地汲取知識、享受生活，我們就像兩條平行線，永不相交。但我很明白，父親一直是愛我的，他對我的愛就如棉花糖，不需咀嚼，卻已悄然融化，甜在心頭。從父親的眼神中，我總能讀懂些許東西，只是無法參悟。當然，我無需去討問些什麼，因我只想這樣—在我們的“國界”中，無需語言，但求默默，特殊卻甚是溫暖。
父親，您知道嗎？雖然您總是默默無語，但我已懂得了“父愛如山”，我知道，您把對我的愛深深地藏在了您的心底。因為有您，我學會了堅強；因為有您，我不擔心生活會有陰霾遮蔽。
藍天依然，溫暖依在，日不曾落。
月未黯
在母親的眼裡，我永遠是她長不大的“小棉襖”。她把融融的愛毫無保留地傾注到我的身上，關心著我的學習，關心著我的生活，恨不能將她的所有都贈與我。
從小，母親就教育我要樂觀、要自信，她不圖我定要出人頭地、大展巨集圖，只要積極努力就無怨無悔了。母親常掛在嘴邊的一句話是“幸福才是最真”。母親對我也極其寬容，她不會逼我去做我所不願做的事，這也使得我擁有了自己的自由，自己的樂土。當然，我也不會失去分寸，因為不受束縛並不意味著任性妄為。母親對這一點也很明白，她總能洞悉我的心事。在母親的眼裡我永遠長不大，其實我也不想長大，因為有了母親的體貼，有了母親的理解，我快樂，我自由，就像夢到自己成了童話裡的小公主，永遠不願醒來。
海洋仍廣，母愛依舊，月不曾黯。
生命之花常開，心中的日月永駐，感恩的情愫應懷！
—後記
日月換新顏 篇10
國小五年級作文 ,745字“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，在改革開放的春風下，我的家鄉蓬街鎮發生了翻天覆地的變化。
曾幾何時，我的家鄉被他人稱作“髒亂差窮”的小鎮。那時，人們居住的都還是小平房。放眼望去，都是成片成片的田野，沒有娛樂設施，就連出行也極不方便。那時候的道路狹窄、坑坑窪窪。每當天氣晴朗時，路上塵土飛揚，黃黃的一片，像站在一片黃色的霧中；每當下雨時，路上積滿了汙水，積水起碼有兩公分深。而且，通訊裝置也不像現在的智慧手機，若是誰家裡有一臺電話或是大哥大，那絕對是一件可以把牛吹上天的事情。物質條件的缺稀，使每一樣東西都變得特別珍貴。
如今的家鄉，舊貌換新顏。映入眼簾的是一幢幢裝修精緻的小洋房，家家戶戶都有了小汽車。村裡還為人們擴建了活動健身場所，風景優美的小公園一點也不比一些景區的風景差。曾經泥濘的小路變成了寬敞、平整的瀝青路。變化最大的就是去路橋城區、椒江、機場這幾條路了。近幾年來，政府在這裡建花壇、種花草樹木、馬路兩邊花團錦簇、綠樹成蔭，美不勝收。不僅如此，還規劃了道路交通斑馬線，還安裝了紅綠燈、電子眼等。現在，街道兩旁的門店裝修煥然一新，車子也按照規定的地方停放井然有序，行人自覺走人行道和斑馬線，出行變得不再麻煩。
科技發展也是日新月異，各種電子產品五花八門。現在的平板電腦、網路電視、智慧手機，變得不再稀有，幾乎人手一臺。人們的生活越來越便利，換洗的衣服只需扔進洗衣機，按幾個按鈕就搞定了；家家戶戶都裝了空調，不用再受高溫炙烤。
家鄉的發展就像“芝麻開花—節節高”，人們的生活發生了驚人的變化。從“貧窮”到“溫飽”，再到“小康”。和諧的社會正在建設，還要譜寫新的樂章。我相信改革的春風不僅僅只吹走窮苦落後，吹來人們今天美好生活，還會讓我們蓬街的未來景美、情美、生活更美！