既有趣又無聊的英語課相關作文20篇

既有趣又無聊的英語課 篇1

國小五年級作文 ,704字

“滴滴滴”,外公又開車送我去上英語課了。經過了十幾分鐘的車程,我們到達了新東方英語的樓下。我飛快地推開車門跑進了電梯,出電梯後馬上衝向了教室,我以為我今天又遲到了,到了教室我才發現並沒有遲到。我真是太幸運了。

一進教室我就情不自禁地喊了一聲:“哎呀!我的媽呀!這,這是人妖嗎?為什麼投影儀裡面會播放人妖畫面啊!”原來是有一個同學在玩投影儀,不小心播放到了裡面的人妖片段。“真是嚇我一大跳!”

我進教室的時候教室裡還只有三個同學,然後又有兩個同學陸陸續續的進來了。這時,老師來了,我們都異口同聲的“啊~”了一聲,因為馬上又要開始我們最討厭的課前測了。經過了短短的十分鐘,老師已經喊交卷了。所有的同學交完卷之後,就一起圍在了老師身邊看他改卷子。這次的課前測題目非常的難,題量也比以前的多,所以我們大家都錯了很多,連平時成績最好的同學都錯了很多。

改完了卷子老師就開始給我們評講。因為這次我們都錯得比較多,所以評講了很長時間,花了整整半節課,講完都已經到課間休息時間了。一般課間休息是十分鐘,但今天只能休息三分鐘,因為老說今天她有事要提前十分鐘放學。用7分鐘休息時間換來了10分鐘提前下課,我還是覺得很高興的。

下半節課非常的無聊,因為是講的是我最不喜歡的語法。但我還是硬著頭皮堅持認真的聽完了。講完語法之後又像往常一樣開始做練習冊了,練習冊的題還比較簡單,因為都是剛剛才講過的內容,我很輕鬆的就完成了。

老師也很快的就改完了我們的練習冊,剛好6點鐘了,下課時間到。就這樣,我再一次上完了既有趣又有點無聊的英語課。

有趣又激烈的掰手腕比賽 篇2

國小四年級作文 ,561字

今天,我們班裡舉行了一場有趣又激烈的掰手腕比賽。

本來,教室裡是鴉雀無聲的,直到老師宣佈舉行掰手腕比賽,教室裡突然熱鬧起來。有的同學在為選手吶喊助威,有的同學在磨拳搽掌躍躍欲試。

隨著裁判一聲令下,一場激烈的龍爭虎鬥開始了。第一回合的兩名猛將上場了,他們是:“破折號”和“魚罐頭”。他們倆屬於力量型的選手,想必是一場全力以赴的龍爭虎鬥。他們倆都有絕招,“破折號”的絕招是千斤頂,“魚罐頭”的絕招是四兩撥千斤。他們一坐下來,觀眾都感到他們的氣場特別強。他們把手放在桌子上,比賽才剛拉開序幕,兩個人就處於勢均力敵的階段。過了幾十秒鐘後,“魚罐頭”顯得有些無力,“破折號”因此佔了上風。

很快,比賽進入白熱化階段,“破折號”使出渾身解數,青筋爆出,卻依然對“魚罐頭”擠眉弄眼的,似乎在說:“你太差勁了,根本打不過我的!”魚罐頭也不甘示弱,漲紅了臉似乎在反駁說:“不到最後,還不知道誰勝誰負呢!”這時,場下的觀眾圍著選手高喊:“加油!加油!加油!”全部的觀眾都扯開嗓門,為選手們加油鼓勁。

說時遲,那時快,比賽很快見分曉了。“破折號”漸漸顯得有些迴天無力,“魚罐頭”趁著這個機會,使出九牛二虎之力,猛地一攻,一下子反敗為勝。

比賽很快結束了。如果這次掰手腕選手們沒有全力以赴,那就會失敗。通過這次比賽,我知道了要全力以赴才會成功。

有趣又好玩的“清涼洞” 篇3

國小四年級作文 ,484字

今天我和同學一起去韓式溫泉館“清涼洞“參加小記者活動:清涼“藝“夏—少兒文化藝術體驗活動。

一到溫泉館,工作人員就讓我和同學們脫掉鞋子,去更衣室換上溫泉館裡的衣服。

開始上課了,第一節是彩陶體驗課,老師教我們用粘土製作“小瓢蟲“擺件。我先拿起老師發給我們的一塊小圓墊用來作底座,在它的上面粘上一層綠色的粘土當草地,接著我用三塊不同顏色的粘土搓圓做成小瓢蟲的身體,把它們貼到“草地”上,再用黑色的粘土做成小瓢蟲的眼睛和身體上的斑點貼到身體上。最後,我又用粘土做了幾朵花,粘在了“草地”上。三個在草地上快樂玩耍的小瓢蟲擺件就做好了。

下課休息時間,我和同學在溫泉館裡玩了兒童遊樂園,冰雪房、窖洞、瑪瑙房……真是太好玩了!正當我們玩得起勁時,老師來叫我們上第二節美術體驗課了。

這節課老師教我們用魚形模板設計圖畫,我畫了雙魚戲珠,我用了紅色、紫色、綠色等好多顏色塗色,還在模板上寫上了空心“福”字,做成了一個漂亮的雙魚戲珠掛件。

我非常喜歡畫畫和手工,今天體驗了兩節課,我覺得又開心又有趣,還有這個清涼洞溫泉館也太好玩了,老師送了我們兒童門票,我下次還要再來玩!

有趣的英語課 篇4

國小六年級作文 ,488字

我們今天的英語課,是所有英語課中最開心的,為什麼說是最開心的英語課呢?且聽我慢慢道來。

今天上午最後一節課,李老師一進門就發號施令:“同學們,我們今天有兩個任務,只要完成了,就能放學。這二個任務分別是:1,把一單元的句子背完,2、把二單元的課文讀完,就可以了,大家快開始吧!同學們互不相讓,個個發憤讀、背,就連平時不愛學習的幾個同學也意識到“情況不妙”,努力地背起書來。

我們小組正在背時,李老師走過來了,和藹可親地問“你們組會背了嗎?會了,就開始吧!”說完,我們說:“會了”。說完我的心怦怦地跳了幾下,因為我有幾個單詞不怎麼會背,開始了,當背到一半,我突然想不起來後面的一個單詞,我很著急邊背邊想,終於在這個單詞的前一秒時想到了,我們沒多大功夫,就背完了。背完之後,我多讀了幾遍那個單詞。我們又迅速地找老師把課文朗讀了一遍,老師很滿意地為我們組加分後,說:“你們組真棒,10秒之內必須衝出去,我現在開始計時:10、9、8、7、……”我們飛快地衝出去,樂呵呵地跑到了餐廳,一看錶才11:20,我們居然提前了10分鐘放學。

這次英語課讓我明白了只有專心完成任務,才能夠提前休息。

有趣的英語課 篇5

國小四年級作文 ,362字

今天上午的英語課,我們整個四(2)班都充滿了歡聲笑語。

叮鈴鈴叮鈴鈴,上課鈴響了,我們像往常一樣安靜地坐在座位上,顧老師來的時候發現我們悶悶不樂的,便說:“現在,每人開一個小玩笑。先從吳高雪開始。”於是我們一個接著一個開了一個又一個玩笑,結束時,全班都已經捧腹大笑。顧老師這才開始給我們上課,還說:“我們上課要開心,這樣才能學的進去,不能哭喪著臉哦!”我們讚許地點了點頭。

瞧,已經到了英語小表演的時候了,顧韓羽小組上去表演夏天時做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子,他為了表演的更精彩,竟不顧冬天的寒冷,把外套和毛衣都脫了,只剩下一件襯衫,因此,顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個稱號,還讓我們下課找他簽名呢!只可惜他的字寫的一般,不然的話,他的“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水洩不通的。

今天的英語課真有趣啊!

一次有趣又莊嚴的軍訓 篇6

國小五年級作文 ,670字

星期天,我坐在沙發上看著書,一切都是那麼安詳。

突然我聽見媽媽的喊聲,一下子把靜寂的客廳打破了,我急急忙忙的放下書,小跑的到了正在看手機的媽媽面前,媽媽一邊笑嘻嘻的抬起頭,一邊用詭異的眼神望著我,又突然大聲的說:“你老師說了,你星期一要開始軍訓了,又說道要服裝統一。”啊?什麼?要軍訓?我太吃驚了。媽媽大聲說道:“幹什麼這麼驚訝!我早就想讓你軍訓了。”到了晚上我一直在想軍訓是什麼樣的。

星期一早上,我忘了吃早飯就急急忙忙的走了,到了學校,大家都在早讀,我也開始早讀,突然鈴聲響了起來,老師讓我們出操,星期一是升國旗,我們唱完國歌,大周老師就開始在國旗下講話,她說四年級今天開始軍訓,話說到一半,我們看到一共有7個軍人整齊的排著隊走過來了,他們都是穿著迷彩服,是墨綠色和淺綠色,腰上繫著一條皮帶,頭上帶著一頂軍帽,眼神堅定。我馬上就猜到這是我們軍訓的教官。

姚老師讓我們去拿水杯後趕緊下樓,教官在等著我們,我們的這個教官臉上有許多青春痘,而且他很年輕帥氣聲音又洪亮,但是對我們還是很溫柔的。

軍訓正式開始了,教官首先教我們站軍姿,我剛學時候總是站不好,要麼就是站不穩,要麼就是天太熱,堅持不住頭暈了,但是站著站著我就站的挺好的了。後來他又教我們四面旋轉,這個我做的挺好的。寒假的時候在舞蹈辦理學過的,而且在家裡媽媽也經常叫我這樣。然後教官又教我們走方步,這就有點難了了,要一邊喊著響亮又整齊的口號,一邊要整齊的走著方步還要動作標準,但是最後我還是走的特別好。

一天下來,雖然很累,但是我覺得很充實,我們學到了很多,這次軍訓真是又有趣又莊嚴。

有趣又實用的小實驗 篇7

國小五年級作文 ,657字


在一次科學夏令營中,夏令營老師在課後給每人發了一本實驗書(課外書),我偶然看到了一個有趣的實驗。

那是個用滲透法來過濾水的戶外求生小實驗。我好奇地往下看,準備材料有細沙、木炭粉、少量青草與準備用來滲透的渾濁的黃泥水。我半信半疑,真是腦袋上畫問號——一臉疑惑。心想:這真的可以成功嗎?

首先,我小心翼翼地按說明方法操作,把瓶身大約1/3的地方從中剪開,再把有瓶口的一端朝瓶身向下插,便完成了初步形態。我再去野炊的地方拾了點木炭粉,在附件找了點細沙與青草,最後在一條小溪邊停住了腳步。我現在瓶口處放了一層細沙,再鋪一層木炭粉,然後又鋪一層細沙……就這樣重複了五六次,最後再小心翼翼地放了些青草。因為生怕中間有間隙,每鋪一層,我都使勁壓實,雖鋪了五六層,我卻早已大汗淋淋。

最關鍵的時刻到了,我拿起一個小碗,在渾濁的水裡盛了一碗,慢慢地倒入我自制的容器裡。我的手一直在發抖,心想:這麼髒的誰,還要經過這麼多的木炭粉與細沙,真的可以流出乾淨清潔的水嗎?我目不轉睛地盯著渾濁的水慢慢滲透進細沙裡,再緩慢地流入木炭粉的周圍,就這樣,漸漸過了五六分鐘,我終於聽到了第一聲水滴聲,逐漸越來越多。不過一分鐘,瓶身裡早已聚集了小半瓶水,我定睛一看,瓶身裡的水竟是那般不可思議的潔淨,我當時驚訝得說不出話來,高興得如魚得水。

後來,我又重複一次實驗,發現把水變得比較潔淨的“好人”竟是木炭粉,我抓起書本一看,發現木炭粉可一把水裡的雜質吸附掉,心裡不禁沾沾自喜:這真的是一個有趣又實用的實驗呀!
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一堂有趣的英語課 篇8

國一作文 ,726字

今天是我成為初中生後的第一節英語課。本來我就很不喜歡英語,很討厭上英語課,加上英語成績很差經常被老師數落,所以我也就越來越討厭英語,感覺上英語課很枯燥,討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般,讓人煩躁。老師還沒有來時我的心裡就非常緊張了。

就在這時,一位坐在窗戶跟前給我們把風的同學突然喊了聲“老師來了”。話音剛落,老師的腳就踏進了教室的門檻。在老師踏進教室門的那一瞬間,我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時我偷眼看了一下窗外,天空好像也陰沉了下來。緊接著教師裡馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了,感覺站在我面前的不是老師而是凶神惡煞一般的惡魔。

教室裡其他的同學也好像和我一樣很害怕,這時只見老師用“惡狼”一樣的眼神環視了一遍教室裡的各個角落。然而,環視完之後老師卻面帶微笑地對我們說“大家好,我是你們的英語老師焦老師。”然後又像開玩笑似地說:“你們暑假歇了兩個月了,腦子是不是生鏽了?先讓你們活動活動腦筋吧。”她的一句話說的我們班學生都很驚訝,同時,緊張的氣氛也緩解了,大家都高興地笑了起來。我也非常高興,原來我們的老師不是凶神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕鬆。

隨後,老師就帶領我們開始“活動頭腦”做遊戲,當然是和學習有關的遊戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數的數,要我們挨著都說,並且她還讓我們每個學生說兩個英文字母,就像接龍遊戲一樣讓我們一個接一個的往後說,唸到了後面,教室裡只留下了一兩個學生了,其他的都被淘汰了下來。不知不覺中,一節課過去了,而我們還沒上課就下課了,意猶未盡。在這種快樂的學習環境下,我喜歡上了英語課,也學到了很多的知識。

這節課以後我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。

又高興又無聊的六一 篇9

國小三年級作文 ,554字

說六一,那應該是很高興的呀!那天我可興奮。一大早我第一個起床穿好衣服,催爸爸媽媽起床。可上午一到校就是看無聊透頂的表演,不過下午的遊園活動拯救了我。

“叮鈴鈴”午睡下課鈴響了。頓時,原本安靜的校園變得吵鬧起來。同學們在議論什麼呢?原來在議論下午遊園活動的事呢!“我們先去哪個班玩,我們先去看看再玩,我最喜歡玩什麼……”嘰裡呱啦的熱鬧成一片。

首先,我是當工作人員的身份。我們班的遊戲是“青蛙跳水”。來挑戰這個遊戲的人可真多呀!還時不時的聽到同學們發出“啊!呀!喔!”的聲音。因為有人成功有人失敗,所以有人開心有人失落。他們都迫不及待的排著隊伍,而且有人嘴裡唸叨著“我相信肯定好玩。”誰知,一個已經玩好的同學跑出來說:“有什麼好玩的,跟三(2)班的差不多,只不過道具不一樣而已。”我們一時不知道怎麼回覆,被說愣了。就這樣,我們班的遊戲被他們說得好像沒人來玩一樣。

那好吧!悲慘,我帶著失落的心情離開了教室,來到別的班級玩遊戲。玩完一個接著玩一個,有成功有失敗。不知不覺一會兒時間,7個都玩完了耶!總覺得還沒玩夠,不過可以拿獎品了,失落的心情變得快樂起來,其實老早被我拋到九霄雲外。

快樂的時光總是過得特別快,一天的校園生活結束了,真是一個快樂的六一,包括無聊、失落……總而言之,我喜歡你,一個快樂、開心的六一!

有趣的英語課 篇10

國一作文 ,459字

今天我們又一次的來到了暑假的英語班開始了,既充實又好玩的英語課。

12點半我們乘車出發啊,空調車真涼快啊,車外的人在烈日炎炎下行走,怎麼能受得了啊?下了車我才知道車裡車外分別是兩個世界,一個32度的中午把大地都晒出了熱浪,彷彿把一個雞蛋放在地上都能烤熟了。

好不容易“活著”走到了補習班,一進門,我才發現原來教室開空調了,在夏天空調,真的是我們的救星啊,老師讓我交作業,我在手提包裡找來找去結果一個作業本的影子都沒找到,還好我們的老師是一個既可愛又迷人還仁慈的老師,她讓我們下次一併交給她,結果我們另一個老師在批另一個作業時發火了,因為我們有些同學連基本的題目都做錯,連我們可愛又迷人的老師也捱罵了,結果提前十分鐘上課。聽老師講課時,我哈氣連天也不知道怎麼回事,24度的空調竟會這麼熱。

開始聽寫了,我剛鬆懈的身子又開始警戒起來,三分鐘後我的身子全身冰涼,手上全無知覺,因為我感覺我考砸了,又開始上外教課了,外教是個黑人男老師,講課生動有趣,我非常喜歡上他的課。結果這次我還考的異常地好。

一天愉快的下午很快地過去了。

一堂有趣的英語課 篇11

國小三年級作文 ,353字

今天,我跟杜逸軒去了英語班。去的路上太熱了,我跟杜逸軒差點沒能活著過去。

到了英語班,我們先檢查背誦,然後把抄的單詞和做的練習題給老師。然後聽寫,然後開始上課。

但是這一節英語課並沒有這樣,我們被韓老師訓了一頓說我們上課說話,還沒做練習題,最後,直接把上課時間提前十分鐘,原來一點半上,現在要一點二十上。

被訓完之後,我們苦事上課了。上課時因為被訓了,所以都不是很活躍,有氣無力地讀單詞。就這樣,我們一直上到了外教來。

外教老師這節課教我們如何用英語來說我們在家裡的稱呼,我們這才有點活躍起來。

但是,外教上課的時間太短了。不過我們還好有一個溫柔的小老師,她讓我們非常開心,老師時不時還會開一兩個玩笑使課堂變得不是那麼枯燥乏味。

然後我們要聽寫,聽寫時非常緊張,手心都冒汗了。

就這樣,一節英語課就過去了。

有趣的英語課 篇12

國小四年級作文 ,827字

今天我們上了一節十分有趣的英語課。

上課前,老師先畫了一張表格,上面有著許多的單詞。我們都好奇老師要做什麼。她一邊畫一邊解說遊戲規則:如果我們回答問題對了就可以隨便抽一個格子,然後由老師告訴我們格子裡是加分還是減分。如果是加就給自己小組加分,如果是減就給自己小組減分。

遊戲開始了,老師讓我們做好準備。同學們個個聚精會神,手臂半抬著,就怕自己舉手速度慢了。“strict!”話音一落,全班就齊刷刷地舉起手來,可是陶來鳳還是比其他人要快兩秒。老師請她上臺回答剛才詞語的意思,並找出這個詞語。下面同學故意說一個錯誤的答案,來誤導陶來鳳。但她仍然堅持著自己的想法,她答對了,臺下一片掌聲。該她抽格子了,只見她用左手蒙上雙眼,右手停在黑板上,久久不願意點下去,一分鐘、兩分鐘……她還是不抽格子,老師開始數:“十、九、八……”就在最後兩秒鐘,她終於做出了選擇。“加五十分!”老師大聲宣佈答案。陶來鳳和她的小組成員高興得跳了起來。

大家看到陶來鳳組的分數就催著老師繼續出題。這一次老師改變了遊戲規則:每組選一名同學來參加“石頭、剪刀、布”的遊戲,誰贏了誰回答問題。我們組派我出戰。我和對面組的選手需要再用“石頭、剪刀、布”選出一位參賽。我心裡暗暗地想:我一定要贏,為我們組加分。我出了剪刀,對面同學出了布,我贏了。我帶著高興又緊張的心情走向講臺,緊握的手心直冒汗。“kind!”老師剛讀完,我立刻說出答案,而且準確無誤。該我抽格子了,我閉上眼睛心裡默默祈禱著:加一百分!加一百分!然後快速抽了最中間的格子。“加十分!”老師宣佈道,我頓時像一隻洩了氣的籃球,“唉,怎麼才加十分?”有種被打入冰窖的感覺。但轉念一想,加十分總比扣十分好啊!這樣一想心裡舒暢了許多。我又開開心心地回到座位。小組之間的PK繼續進行中……

時間過得很快,不知不覺下課鈴聲響了。這真是一節有趣的英語課,我不但在遊戲中學會了英語單詞,還在遊戲中懂得了:要相信自己、遇到不順心時要換一種方式看待事情。

有趣的英語課 篇13

國小五年級作文 ,537字

今天的英語課不同往常,因為我們要迎接一位新朋友—圣誕老人。

第一節下課時,楊老師對我們說:“下節課將有一位聖誕老人蔘與到我們的課堂中來,與大家一起上課,並且給你們發禮物。但是我們要用英語跟他對話。”說著,便給我們每人發了一頂聖誕帽。

上課鈴一響,正當同學們安靜地等候時,“聖誕老人”大搖大擺地走進了教室。

我一看驚呆了,彷彿站在我眼前的就是真正的聖誕老人。他與書上描述的聖誕老人很相似。又濃又白的長鬍子,頭上戴著一頂高高的聖誕帽,挺著一個大肚子,穿著一件紅色大衣,腰上繫著一根黑色腰帶,腳蹬一雙黑色的短靴。

我們按楊老師的要求:先跟他用英語“hello,how are you!”打了招呼。聖誕老人說:“thank you! ”我們接著又唱起了聖誕歌曲。

聖誕老人笑眯眯地望著我們,從前到後,邊走邊給大家發著糖。我幸運地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖,這是我最愛吃的口味。我們各自熱情地和聖誕老人握了手。當糖全部分完時,我們又與聖誕老人來了一次大擁抱,教室裡一片沸騰,同學們開心極了!有的拉住聖誕老人的胳膊;有的報著聖誕老人的腿;還有的爬在聖誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯後仰。

今天的英語課太有趣了,讓我們零距離地認識了“聖誕老人”。

有趣的英語課 篇14

國小三年級作文 ,443字

每個週六的上午,都是我最開心的時候,因為又可以上有趣的英語課啦!

今天的英語課上到一半的時候,Cathy老師笑眯眯地對大家說:“誰可以上來表演一下第2單元的課文角色?”我們一聽,都紛紛把手舉得高高的。雖然我很榮幸地被Cathy老師選上了,但是我又很擔心自己背不出來,於是,我心裡暗暗想著:“我是最棒的,我一定會扮演好的。”

我上了臺,深深地吸了一口氣,立馬鎮定下來了。我扮演monkey(猴子),我說:“Lookatmyblueleg。”同學扮演dog(狗),說:“Lookatmygreenmouth。”就這樣,我們一個接一個地往下表演,往下說……

表演結束了,Cathy老師和同學們一起為我們鼓掌。果然,我做到了,我們用英語對話,把角色扮演得很好。我開心地看著Cathy老師,這時候,她的臉上更是笑成了一朵花。

Cathy老師的方法真不錯,不僅讓我們進一步理解了課文,又吸引了我們學英語的興趣,同時還鼓勵了我們大膽地用英語表達。

這就是我最喜歡的有趣的英語課,你們想不想也來參加呀?

有趣的英語課 篇15

國小四年級作文 ,571字

陽光明媚的星期四早上,我們迎來了一堂有趣的英語課。還沒開始上課,班上就有訊息傳出,今天英語課要播放《98K》。我聽著心裡納悶著,什麼是《98K》?它和英語課有啥關係,我一直都沒有想明白。

終於盼來了上課鈴聲,我看見兩位旁聽的老師面帶笑容從門外進來,原來是公開課。這時,只見張萍老師開始播放《98K》的碟片,並要求我們注意看演員的表演。在勁爆的音樂聲響起後,只見演員們隨著音樂節奏又蹦又跳,像大猩猩一樣,使得我們和旁聽的老師不知不覺地也跟著音樂一起揮舞,一起跳動。原來《98K》是一首熱烈地舞曲,它像一首魔曲,讓你不由自主地跟著它又舞又叫,真是太有趣了!

第一遍音樂結束了,我們還意猶未盡,張萍老師又讓我們男生和女生來個大比拼,男生可著迷了,吼呀跳呀,非常興奮。而我們女生聽從張萍老師的安排,只是揮手,隨著音樂節奏舞動著身體。結果我們得了滿分,男生太誇張,亂跑亂撞只得了98分。

最激動的是要和一班比拼,我們女生一聽就緊張地尖叫,張萍老師說只要表現好,就獎勵我們用一節英語課替換成手工課。於是,我們卯足勁,使出渾身解數,那些男生都不敢搗亂,跳得特別認真,我們終於得了滿分。

時間過得飛快,眨眼間有趣的英語課結束了,我們還沉浸在這音樂的海洋裡,久久不能自拔。張萍老師就像會施魔法的仙女一樣,讓我這原本討厭英語課的學生也情不自禁地迷上了英語課。

記一次有趣的英語課 篇16

國小五年級作文 ,732字

說到教師節,我不由自主地想到了一節英語興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲,是一位新手爸爸。為什麼我對他這麼瞭解和熟悉呢?因為他還有一個身份——我的表哥。哈哈,沒想到吧!

上課了,我和同學們聚精會神地聽著,老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦,會背的同學能得到限量版的巧克力哦!CICI一聽有美食作為獎勵,來勁了;吃貨李宗鍇也摩拳擦掌;李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣;我和喬巨集韜也不甘示弱,奮起直追。大家的積極性都被調動了起來,各個爭分奪秒,嘴裡咿咿呀呀一刻不停。不一會兒,我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈,雖然代價有點大,從美國買的巧克力,想必價格不菲吧!

休息一會兒後,我們又對第二篇課文進行了“猛攻”。只見老師在黑板上畫了許多“慘不忍睹”的畫,心想:“老師的畫功也太差了吧”,於是指著其中一幅圖畫問:“Whatisthis?”他說:“這是用來幫你們背誦課文的,根據圖畫說單詞。”我點點頭,恍然大悟:“原來就是為了加深我們對單詞和課文的理解。”這招“畫畫提示法”還真管用,我們一下就背會了。

不知不覺下課鈴響了,我還意猶未盡呢!“打死庭”老師真有趣,他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解,讓我們度過一節輕鬆愉快的英語課。

教師節,把最好的祝福給表哥,也祝全天下的老師們節日快樂!只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進步。

一堂有趣的英語課 篇17

國小三年級作文 ,397字

一個陽光明媚的早上,媽媽帶著我去趙老師那上英語課。

上課了,趙老師把我們分成了三組,我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學到新知識又可以娛樂的小遊戲。其中我最喜歡玩的遊戲是:看老師口型,猜英語單詞。只見趙老師只張嘴,不發出任何聲音說單詞。所有人都屏住呼吸,瞪大了眼睛看著趙老師。我馬上把猜到的單詞說出來,但還是晚了,因為班裡的“搶答王”領先一步答對了。班裡本來只有一個“搶答王”,可誰知又來了一個同學,她也答得很快很正確。後面的單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害,不相上下。其實我很羨慕他們,因為他們基本上都答對了,而我只答對了兩題。

時間過得很快,下課的時間馬上就到了,我和趙老師說了聲“再見”,就走了。這節課我上得很開心,但我下定決心,下次要答對更多題,超過那兩個“搶答王”!

“美味的”英語課 篇18

國小二年級作文 ,251字

大家肯定吃過很多美味的食物,但你們吃過美味的英語課嗎?你們知道為什麼英語課是美味的嗎?因為我們的英語老師王老師給大家帶來了美味的奶昔。

上課了,王老師帶來了一大堆東西,有果汁機、蘋果、香蕉,還有牛奶。同學們看見之後很興奮,王老師說這節課我們要做奶昔。王老師說:“先要上課,表現好了才可以做奶昔哦!”

這節課大家都聽得很認真,學完新課後,我們就開始做奶昔了。大家都睜著大大的眼睛,看著講臺,奶昔做好後,大家都好想快點喝到。王老師給每個人都分了一杯,我馬上嚐了一口,好喝極了!

這真是一節“美味”的英語課!

一節難忘的英語課 篇19

國小四年級作文 ,589字

當我還沒有接觸英語時,總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習,我覺得,英語不但沒有我想象當中的困難,而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課,一直讓我記憶猶新、難以忘懷。

“丁零零!丁零零!”上課鈴聲響了,同學們一陣風似的跑進教室,回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑,腳步輕盈地走進教室,親切地說:“同學們,今天我們這節英語課就來跟著電腦邊學邊玩,好不好啊?”“好!”大家異口同聲地回答。我的心裡更是樂開了花:太棒了,這又是一節輕鬆、愉快的課了!

開始上課了,葉老師開啟電腦,點選資源包,準備帶領大家一邊闖關,一邊複習前面學過的知識。葉老師問:“那從哪組先開始呢?”“老師,選我們!”“不,老師應該讓我們組先來!”大家舉著手爭先恐後地喊著。葉老師若有所思地說:“那就從第一組開始吧!”

闖關開始了,同學們一個接一個,這時就連平日裡不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞,還是日常交際用語,大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流,偶爾也有說錯的,其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現,不禁連連點頭稱讚,臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中,下課鈴聲響起了,可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光裡。

正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的英語課,才使我現在對英語產生了濃厚的興趣,也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。

令我忐忑不安的英語課 篇20

國小三年級作文 ,483字

還記得那天是週三,早上我看了一下課程表,發現今天沒有英語課,我就沒有帶英語書。

等我到了學校,問了一下同學,今天有沒有英語課,他們都說有。這會兒我被嚇壞了。沒帶英語書可是要抄寫的!我嘆了一口氣。現在我的腦海中只有5個字—-不上英語課。

這上午過得真快,每次都是我忘記帶什麼書的時候,時間過得飛快!

該來的,總是要來的。

中午吃完飯,我們開始排練舞蹈。排練的時候,我的腦中似乎只有舞蹈的動作,沒有英語課這三個字。……排練了一會兒就結束了,排練舞蹈的時間是20分鐘,也就是半節課的時間。當我們女生一進門的時候,所有人的步伐變得很慢,跟個機器人似的。鄧老師看見了,讓我們快點上樓。我們只有上樓去上英語課了。當我來到教室裡的時候,發現同學們正在認認真真的聽老師講英語書呢!我的心就像貓見了老鼠似的害怕。突然老師說了一句話:“大家把考試卷子拿出來。”這個時候我真想跳三尺高。當我準備拿卷子的時候,很吃驚,我竟然沒有帶英語考試卷。老師又多給我留了一樣作業—-“抄寫”。

我今天怎麼這麼倒黴呢!今天我過得真是“慘不忍睹”啊!真希望我能早點和今天說“再見”。