施老師的第一印象記相關作文20篇
施老師的第一印象記 篇1
國小五年級作文 ,435字新學期一眨眼就到了，我已經是一個五年級的學生。聽說這學期我們的班主任是個男老師，不知道他是個什麼樣的人呢？
報名那一天，我七點就來到學校，準備認識一下我們的新老師。門外走來一位中年男子，啊，那就是我們的新班主任—施老師。他個子不高但精神抖擻，眼睛不大卻非常有神，他笑盈盈的，讓人感覺多麼親切呀！
施老師與我們共度的第一節語文課令我受益匪淺。施老師聲情並茂地為我們朗讀了他為我們寫的《為新學生代筆》這首詩，寫出了我們的心聲，寫得真好呀！
施老師雖然和藹可親，但也有嚴厲的一面。當有人上課開小差時，施老師便會用他那根自制的“印第安小棍”來敲敲桌子，提醒那些同學。當有人作業沒做全時，施老師也會大聲批評，並讓他們重做……
施老師還是一個很幽默的人呢。上課時，會開幾個小玩笑，使原本比較枯燥的語文課變得生動起來。有時，同學做錯了事，施老師也要幽默一下，才會批評呢。
施老師真是一個有趣的老師，在這小學的最後兩年裡，我一定認真聽施老師講課，再接再厲，畢業時考個好成績！
與新老師的第一次見面 篇2
國小三年級作文 ,577字放寒假了，媽媽打電話跟我說，她給我報了一個作文班。由於我的作文不是很好，所以我很害怕。
這些作文課是從兩點上到五點，我不停地在心裡想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個老師是胖還是瘦？這個老師的個子是高還是矮？我緊張的在心裡面想來想去，這個老師會不會很凶？還是很溫柔呀？如果我作文沒寫好，這個老師會不會用眼睛瞪著我說：“你的作文怎麼寫的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學校之後就走了。我走進教室，看見老師在教室裡準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來她叫可樂老師，因為她愛喝可樂。
我以為這節課要寫作文，但是老師讓我們畫畫，而我們需要畫的人物就是可樂老師。同學們聽完就畫了起來。對了，忘了說了，可樂老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個高高的鼻子和一個草莓般的嘴巴。她的頭髮短短的，個子不高，看起來一點也不凶。
畫了很久，有人畫完了，我看了看，教室裡的同學都把老師畫的千奇百怪，只有我對照著畫了一個真正的老師。接著，老師讓幾個畫的好的同學上臺閉著眼睛繼續畫畫，原來呀，她是要跟我們玩遊戲呢！
下課了，我覺得上作文課真有意思！這個老師也很溫柔，還不停地誇我畫得很棒呢！
之前，我一直很擔心我上不好作文課，沒想到卻上的這麼開心。這就是我的第一節作文課，也是我最開心最興奮的一節課。第一次與新老師見面，我便喜歡上了這個老師。
施老師第一印象 篇3
國小四年級作文 ,487字施老師是我們五（3）班的新班主任，他的很多品質都非常值得我們學習。
9月1日開學時，同學們對施老師的感覺都很不錯。我隨便找了幾個同學問了一下：“是黃老師好呢？還是施老師好？”同學理所當然地說：“當然是施老師好，不僅能準時下課，還不要背書，而且作業也減少了很多，難道他不好嗎？”我覺得也是這樣的。但我認為施老師還有更好的地方呢！
當天晨會課上施老師為我們唸了一首詩，這首詩是他親自為我們寫的。詩中的好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下，“嘩嘩”的水聲響徹雲霄。星期四，放學後，爸爸告訴我施老師說我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那樣的作文水平怎麼能和施老師的詩相比呢？施老師可真會鼓勵呀！
施老師不但會鼓勵，而且他說到做到。9月2日放學施老師說：“今天誰不抄回家作業，明天被我發現我可要大發雷霆了。”第二天，有一個同學沒有抄全被老師發現了，結果施老師真的生氣了，把那位同學狠狠地罵了一頓，而別的老師卻只是嚇嚇學生，到了期末考試時，那個班級總是墊底。只有說到做到，才能教出好的班級。
我相信施老師一定會把我們五（3）班領向成功之路的。當然，我也要好好努力，做一個有用之才。
陳老師的第三隻眼 篇4
國小五年級作文 ,410字我們的陳老師我們的英語老師又是數學老師，她平易近人，第三隻眼也很可怕，有一次，我周圍摸著扶樓梯圍杆，一直往下滑，不料，要撞上數學老師啦！好險一個急剎車呀！不然的話我就完蛋了！你知道為什麼嗎？因為我們數學老師懷孕了！差一點就撞到小寶寶了，然後，數學老師對我說：今天下午叫上同學們一起看影片，然後我走回了教室叫同學們今天下午一起看影片大家聽了立馬沸騰了起來。
然後到了下午，我們興致勃勃的一起看影片，我們看見我們班的樑康博一直掛在籃球架上，真的好危險吶！接著我們又看起了影片，發現了樓梯上的那個傻小子，我一仔細看，啊那不是我嗎！
然後是我們班的樑偉鵬將一頭大野牛衝了過去再怎樣子沒有一個人能阻擋！看完了影片後我們都暗下決心要改正自己的錯誤！
現在的我們都變了文靜了。不再像以前那群瘋小子，陳老師時不時用他那第三隻眼向我們瞄來，一直盯著我們這一群變文靜了小子。現在的我們跟以前有大不相同了。現在我們在校園裡面安安靜靜的讀書呢！
老師的“第三隻眼” 篇5
寫人作文 ,506字我們的班主任胡老師有“第三隻眼”，你信嗎？
記得胡老師開學來的第一天，我和佔劉翔早早就商量著，準備給胡老師來一個“下馬威”。
就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對佔劉翔使了個眼色，於是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三隻眼”，一轉身把我和佔劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心裡非常忐忑，感覺暴風雨就要來了。
“這下慘了”佔劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室後，胡老師耐心的教育了我們，我和佔劉翔也認識到了錯誤，並誠懇的道了歉。
第一天，我們就見識胡老師的“第三隻眼”，那可真是法力無邊啊！在接下來的日子裡，胡老師的“第三隻眼”不斷髮威，咱班中招的同學可不少。
一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評，我幸災樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的“第三隻眼”簡直無敵了。
自從見識了“第三隻眼”的厲害，同學們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！
第一印象很重要 篇6
國一作文 ,479字印象是什麼？印象就是你見了別人，從言談舉止，動作行為給別人留下的第一感覺。
昨天下午郝元在語文課上講述了他一天的經歷。上午上音樂課的時候，身為音樂委員的郝元看到韓家澍同學因為上課亂說話，被認真負責的郝元記上了名字。下課後韓家澍為了維護他的尊嚴，把自己的各字給擦掉了。後來郝元在微信群裡批評了他。放學時，郝元來到班裡，發現自己的座位上有一個酸奶蓋子，他認為是韓家澍為了報復他而幹出了這種事。只是後來才知道這是另一位同學不小心放到郝元桌上的，這件事原來是一場誤會。可是為什麼郝元同學遇到這樣的事情第一個想到的是韓家澍，而不是其他同學呢？這就說明第一印象的重要性了。
因為韓家澍上課總是說話，下課十分調皮，這樣就給同學們留下了不太好的印象。第一印象其實就是一個人的臉面，一個人的臉面和一個人的尊嚴是相對應的。如果你給大家的第一印象留下的是調皮搗蛋，那大家會認為你就是差生一個，如果你對大家都很和氣，學習成績也優異，這樣大家都會給你貼上一個優秀標籤。
同樣的道理，我們在學習上也是一樣。比如老師第一次講解新知識的時候給我們留下的記憶是最深刻的所以我們要好好把握！
我最難忘老師的這一眼 篇7
國小六年級作文 ,938字時光走過了流水般的一年，轉眼間，柳暗花明又一“春”。
雨又“沙沙”地下起來，落在手心裡，返照雲光，亮閃閃，晶亮亮的，似曾相識。忽想起，郝老師深邃的瞳仁裡晶亮亮的光。
燕兒成群結隊在雨中逆風飛翔。
郝老師是一個好老師。她講課時總是把整個人都投入進去，陽光下的側臉上，烏黑的瞳仁總是晶亮亮地閃著光，不知是講課講得很欣喜還是太陽光的反射。我特別喜歡看著她的瞳仁聽課，那瞳仁好像會說話一樣，有時，我覺得它似乎也在看著我。
樹中間的年輪長了五圈兒。轉眼又到了一年期末大考，雖不及畢業考試重要，可也一樣讓人緊張。弦兒繃緊了，心兒收緊了，都無暇顧及春的來臨。
考試前夕，默然放學，嘴裡仍唸叨著念也念不完的字詞句段章、唐詩宋詞元曲。郝老師認真地看著我，眼裡又閃著光。她開口，說：“你跟我來。”我頓時心裡發了毛，機械地點了點頭，隨她進了辦公室。乾花香雅，金魚活潑，辦公室裡情趣盎然。
“你真的很重視這次考試嗎？”她又用那晶亮的瞳孔盯著我，不知是不是幻覺，我感覺那光竟又亮了幾分。
“是的。”我想都沒想，脫口而出。
“那你的目標分是什麼？”
我一怔，因為我只知道複習，永遠地複習，能考多少是多少。
“你在本子上寫下來吧，記住了，這是你自己定的。”
我落筆，手微顫動，工工整整寫下了一個：98分。抬首，郝老師很認真地看著我，那瞳仁中的光是我見過的最大最亮的。已不只是亮光，那裡面，我看到了信任與期待，這目光讓我永遠銘記，這一眼道盡了太多的話語。是的，郝老師的眼睛的確會說話。
“我信任你。”
是否能得98，在我心中已不是最重要的分值了——從那以後，我的腦海裡總有那個眼神、那份信任，無論我做什麼，它們都在我的心中，永遠長存。只要它在，它給了我比滿分更強的力量，它讓我更有力量面對一切困難，逆風飛翔。
時光又走過流水般的一年。所有的光陰似箭日月如梭都顯得太淺太淺，風拂過柔媚的柳條，雨潤溼墨色的瓦頂，反照雲光，晶亮亮，亮閃閃。我無法忘卻那瞳仁中的光，就像小草忘不了雨滴的滋潤一樣。
我最難忘老師的這一溫柔的眼神 篇8
國小六年級作文 ,1029字憶夢，轉眸，往事浮上心頭。
——題記
眼睛，可以說是人身體上最乾淨、明亮的部位，它可以帶你看盡這世間的美好。然而，那一瞬，我的眼睛卻只有那雙眸，那雙淨澈、帶著“溫柔”眼神的眸子。
剛入學的情景，許多記憶現已模糊，唯一記憶猶新的，是郝老師那一瞬間的“溫柔”。我小時候是個羞怯的男生，上課不敢舉手，不太願意說話，缺少朋友的我那時突然覺得，自己需要別人的肯定……直到二年級，我才敞開了心扉，只是因為那一個眼神：熟悉的鈴聲已經響起，我如往常一般，靜候老師的到來。“同學們，今天我們來上一堂特別的課，那就是——評選一名優秀的班幹部。看看誰是勇者？”話音剛落，我就低下了頭，因為我覺得自己沒有那個膽量與能力。不一會兒，已經陸續有人上臺演講了。我抬頭望了望郝老師，發現她正用鼓勵、肯定的眼神看著我。我臉“騰”地燒了起來，把頭垂得更低了。
時間，十分漫長。我，依舊沉默不語。
突然，我像下了很大決心似的，剛要舉手，卻又被心中的懦弱給擊敗。為什麼自己就是邁不開那一步？難道我真就……再次抬頭望向郝老師，看著她面帶微笑地看著講臺上的同學，臉上洋溢著激動與讚賞，那是我可望而不可及的啊！似乎感覺到我的注視，見她笑靨如花，眼中期待甚濃地朝著我看，而後貝齒輕啟：“機會總是會給那些勇者，看看誰能把握！”這番話，讓我內心了明，自己需要勇氣，而這就是助我前進的動力。我充滿自信地舉起了手，大步向講臺邁去。“我要競選勞動委員……”臺下是一片熱烈的掌聲，而最讓我動容的，是我觸到她的一雙眸。那雙眸，顯得如此溫柔，彷彿在看自己的孩子在一夜之間長大。心中無法掩飾的，流露出來的溫柔，觸動了我的心。當然，溫柔是一瞬的，更多的是對我未來的期待與讚賞。在掌聲臨落之際，我突然發現，我迷上了那種溫柔。
從那之後，我變得逐漸開朗起來，並懂得了把握機會。在競選班長、學校主持人時，我又看到了那雙眸中的溫柔，我渴求那種溫柔，因為它讓我受益匪淺。也許，以後我會要求的更多、更高……
紅塵滾滾煙浪銷，武動乾坤脂紅顏。君臨天下千里尋，耐尋妙曼紅楓林。而我需要的，是她眸中的溫柔……
我最難忘老師的這一封信 篇9
國小六年級作文 ,927字勤敬園的泡桐樹開了六次，也敗了六次，轉眼就到了畢業的季節，而我永遠都不會忘記那封信，那封讓我破蛹成蝶的信。
“高思語，郝老師讓我把這封信給你。”說著，張佳正就把信扔到我面前。就在前一天中午，從小沒有媽媽的我和班上的男生小達在自習課上幹了一架。
我拿起來，輕輕撫摸著信封。牛皮紙做的信封，古色古香，典雅而簡潔。“高思語”三個字是黑鋼筆寫成的，小巧玲瓏而又幹淨利落。我心中微微讚歎道：原來我的名字也可以寫得這樣美麗！
開啟信封，兩張A4紙整整齊齊地疊放在一起。展開來，一個親切的稱呼進入我的眼簾——“小高。”我飛快地掃了一眼，便將信收入抽屜，心中早已波濤洶湧。
課間，我偷偷躲入樓梯間讀起信來。可慢慢地，我的眼眶溼潤了，眼前模糊了，一滴晶瑩的眼淚落下來，但我的耳邊彷彿響起郝老師那溫柔的話語：
“全班五十多個同學，我卻獨獨讓你來管理班級，你想過這是為什麼嗎？”
“父愛如山，也許你和我一樣，將來才懂。”
“向別人認錯簡單，向自己低頭難。”
……
無數語言卻在最後匯成一句話“願你平安、幸福、快樂。”沒有批評，只是在教導。我再也忍不住了，眼淚像壞了的水龍頭，怎麼也停不下來了。
中午，我悄悄地來到郝老師的辦公室。郝老師就像是知道我要來似的，靜靜地看著我。我站在她面前，像個一年級的孩子，手足無措。我低頭小聲說道：“郝老師，我知道錯了。”“那就回班上覆習吧。”郝老師那輕柔的聲音響了起來。我驚訝得猛地抬起頭，所看到的是郝老師那含笑的嘴角和那雙滿是溫柔和憐愛的眸子。我吃驚地看著郝老師，難道老師沒有什麼話要對我說嗎？只見郝老師輕輕地拍了拍我的肩，道：“你已經知道錯誤了，快回去吧。”我笑著點了點。我知道，郝老師原諒我了。
從那以後，我學會了體貼、寬容和自我認錯。我知道現在的我是因為那封信；我知道，那封信是一位“好”老師。
那封信我將永生難忘。
我最難忘老師的這一抹微笑 篇10
國小六年級作文 ,742字匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語文課了，我的心也隨著鈴聲顫動。郝老師微笑著走進教室，雖然她手中的試卷令我不寒而慄，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開始發試卷。”這句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發下，近了！近了！就要發到我的了。一張試卷躺在了我的課桌，一個鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續努力！加油！你準能行！”一個聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流湧上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對我和同學說：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰勝困難，爭取勝利。”在那一瞬間，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加嬌豔；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲迴響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風中綻放。小學六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園裡的桂花香，我依戀操場上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
我最難忘老師的這一聲加油 篇11
國小六年級作文 ,797字時光荏苒，六年的時間如一支飛箭掠過我的人生道路。一路上，我遇見了許多人，碰見了許多事，可最令我難忘的還是那場拔河比賽中郝老師的那聲“加油”……
那天的校園格外熱鬧，因為是我們五年級將舉行一場拔河比賽！比賽還沒開始，我的雙手就因激動握成了拳頭，想立刻幹上一場。第一場就是我們與3班的較量！比賽即將開始，郝老師向大家豎了豎大拇指：“加油！”我的心中頓時湧起一股暖流。
隨著裁判一聲令下，比賽開始了。我打頭陣，一上來就用出了吃奶的力氣，抓著繩子往後拉，可系在繩上的紅領巾偏偏紋絲不動。手心被粗糙的繩子摩擦著，像燙著了似的，火辣辣的。對方一個人高馬大的同學漲紅了臉，本就不小的眼睛瞪得溜圓，用力向後拽著。我的手臂開始發酸，體力在漸漸地流失。不好！我快堅持不住了。
“加油！加油！堅持住，你們是最棒的！”就在我要放棄的時候，一個聲音在耳邊響起。郝老師！那是郝老師的聲音！失去的體力回來了！勝利的信心回來了！戰鬥的意志回來了！我看了看郝老師，只見他漲紅了臉，額前已佈滿了細細的汗滴，郝老師在同我們一起戰鬥，他的心和我們的心融在了一起。
沸騰了！沸騰了！我的心中充滿了熱血，使出了全部的力氣，顧不上豆大的汗珠，只顧將繩子往後拉！我咬緊了牙關，身子後傾。只聽我身後的隊員也是一聲聲大吼！“加油！馬上就要勝利了！”郝老師一遍揮舞著手臂，一遍扯著嗓子為我們鼓勁。校園上空的空氣似乎也被我們感染了，雲朵也快速地移動著。過了！過了！紅領巾過白線了！我們勝利了！我一陣狂喜，和同學緊緊擁抱。是郝老師的“加油”給了我們爭取勝利的動力！
六年匆匆，我銘記了許多，也淡忘了許多，只是那聲“加油”卻一直，迴響在，我的耳畔……
我最難忘老師的這一眼神 篇12
國小六年級作文 ,781字老師的這一眼神，給了我自信；老師的這一眼神，給了我勇氣；老師的這一眼神，給了我鼓勵……這個眼神，將永遠繾綣於我的心裡。
那一年，我有幸被郝老師選中去參加歌唱比賽。那可是一個鍛鍊自己的好機會，我毫不猶豫地答應了，並天天練習，志在必得。
比賽那天，賽場上座無虛席。在場的不乏一些有些名氣的前輩。我的心一下子提高了半截，此時，平時大大咧咧的我關鍵時刻卻有了怯意，看到別人精彩的表演，我似乎沒有了上場的勇氣。老師看出了我的心思，親切地說：“不用怕，相信自己，以平時水平發揮，就一定行。”我回頭看了看她那充滿希望的目光，悄悄地捏緊了拳頭。
輪到我上場了。我咬咬牙，走到了舞臺中間。這時，燈光、目光全都聚集到了我的身上，我感到一股無形的壓力，手不自然地別到了裙子後面，腿抖著，眼睛緊盯著面前的麥克風。熟悉的音樂響起，此時我的腦袋卻一片空白，甚至連歌詞都想不起來了，怎麼辦啊！我抬起頭，正好與郝老師的眼神相撞。那眼神，溫暖而堅定；那眼神，滿懷著對我的希望；那眼神，是對我的鼓勵，我從中讀出了兩個字：加油！老師眼神中飽含了太多太多的力量，最後它化為一股清流，沖走了我心中的不安，帶來了我的自信；它沖走了我心中的膽怯，帶來了我的勇氣……我感受著那眼神，瞬間，緊張的心情平靜下來。老師對我的信任，我怎能辜負？我一邊入神地唱著，一邊不時看看老師美麗的大眼睛，如有神助。我越唱越好，甚至超過了以往的水平，評委老師的臉上有了些笑容。一首曲子結束，場內掌聲雷動。我再次看向郝老師，她在人群中衝著我笑呢！郝老師，這掌聲我要獻給您，感謝您那一個令我難忘的眼神！
小學生活中的許多事，不久後都將成為過往雲煙，但老師的這一個眼神，卻將陪伴著我的一生，永遠給我自信，給我勇氣，給我鼓勵……
我最難忘老師的這一杯水 篇13
國小六年級作文 ,748字往事隨風，漸行漸遠，小時的記憶或許隨著歲月的風沙去了，淡了。可那顆最亮的星仍閃爍於我記憶的長空中。於是，我默默走近，星光投進我心，喚醒了我的記憶。老師的那杯水再次清晰地浮在眼前。
那是一個幽靜的夜晚，為了代表學校參加獨唱比賽，我再次走進郝老師家排練。亮嗓一唱，悠揚的童聲緩緩從我口中流出，似百靈鳥鳴般活潑清脆，如晶瑩水珠般清澈透明，緩緩襲進郝老師的心扉。每每一曲結束，老師總會遞給我一杯水，讓我喝上幾口，並耐心地為我指導示範。聽著老師的建議，慢慢飲著手中這一杯水，細細地品味，水是甘甜的，平淡中透著絲絲甜蜜，我知道這其中包含了郝老師的關心；水是溫暖的，綿柔中散著縷縷暖意，我知道這其中蘊含了郝老師的愛護。我真正體會到老師的愛。
比賽如期而至。當我進入比賽場地時，老師摸摸我的頭，輕聲地說：“不要緊張，照常發揮就行了。”看著老師鼓勵我的眼神，想起老師那充滿愛的味道的一杯水，我抬起頭，放平心，鄭重地點了點頭。
興許是老師的話給予了我勇氣，又或許是老師的水讓我想起了溫暖，我超水平發揮。看著窗外郝老師讚許的目光，看著評委們頻頻點頭，我知道我成功了！這離不開郝老師，也離不開那杯意義無限的水。
出了門，我如釋重負般地鬆了口氣。一抬頭，我驚奇地看見，郝老師的手中竟又捧了一杯水！見我出來，郝老師那溫柔的話語又一次在我耳邊響起：“唱累了吧，來，喝點水潤嗓！”我欣喜地接過水。依舊是這杯水，這杯甘甜的水，這杯溫暖的水，這杯融入愛的水……一杯水甜甜、綿綿、柔柔地流入我腹中。我清楚地知道，這是老師的愛之水。
星光漸漸暗了，往事漸漸淡了，可我永遠忘不了這杯水，忘不了那反覆在我心中蔓延、凝聚、昇華的愛……
我最難忘老師的這一眼神 篇14
國小六年級作文 ,718字六年的匆匆歲月就這麼逝了，去了。那些美好的記憶，也只能留下來，慢慢回憶。
與其坐在考場中奮筆疾書，倒不如靜靜地回憶美好……
沒有了壓抑之感，眼前，似乎又出現了那個並不高大的身影，那令我最難忘的一個小小的眼神……
那天，郝老師的活動課上，同學們玩得不亦樂乎。我也跟著大家，在那長繩之間來回穿梭。
緊跟著前面的同學，輕巧地抬起雙腳向前跳去。正當我再次跳起之時，那長繩卻猛地從我頭上甩過，如一根揮舞的長鞭，騰起地上的石子衝向我的雙腳。只覺得一陣火辣之感，重心不穩，身體一歪，向前傾去。頓時，難抑的疼痛席捲向雙手，生疼生疼。
好痛！我咬緊牙關，蹲坐在地上。
這時，郝老師走了過來。抬起頭，我注視著郝老師。
她嚴肅的臉上竟出現了難得的一抹溫柔。不經意間看向她的雙眼，那雙明亮的眼睛裡似乎有一股潺潺若流水的愛，涓涓流淌著。
僅是一個小小的眼神，我的心裡，卻暖暖的。
僅是一個小小的眼神，卻早已消彌了我雙手的疼痛之感。
“哪兒疼？傷著沒？”郝老師輕道。看著她，我搖搖頭頭，拍拍身上的灰塵，站了起來。再次望向郝老師的雙眼，那明亮的眼眸，仍舊是這無盡的，綿綿的柔情。
心中，幸福滿滿……
陽光灑下，那顆碩大火球之下的一切，皆是明媚。那個並不高大的身影此刻卻是那麼高大，那雙依舊是嚴肅的眼中，此刻，卻多了一份潺潺若水的柔情……
六年匆匆，稍縱即逝。那些美好的過往，那一個小小的眼神，就讓它掩埋在記憶深處，再憶起時，也是難忘……
那一個，我最難忘的，小小眼神……
老師的另一面 篇15
國三作文 ,1459字輕風拂面，看著老師慈祥的面容，不禁發現原來老師也有鮮為人知的另一面……
“咳咳，聽到沒有？不準亂跑！不準在路上吃零食！”老師大喊著，“繫鞋帶一定要……聽到沒？”“聽見了。”“嗯，那就好，記住了，要是誰不守紀律，我回來就罰他抄200個詞語！”老師嚴厲地說。“切，楊嚴厲，誰怕誰啊！”不知是誰在下面嘀咕了一句，若是被老師聽到，免不了一頓板子！
“好，那我們就出發吧！”老師還有些面帶怒色。但儘管如此，我們一眾還是往根思的方向出發了……
“噠噠噠……砰！”與我一同行走的好朋友小安突然昏倒在地。“小安，你怎麼了？小安！”我焦急地大叫。只見小安臉色蒼白，嘴脣發白，沒有一點血色。我將她抬起，大聲呼喊著老師。
“怎麼了，怎麼了？什麼情況？”老師略有怒氣地問著我。“小安她本來還好好的，就突然昏倒了。”“算了，算了，我先送她到診所，你拿著她的包和我一起走！”老師語氣堅定，“唉！黃老師，幫我看一下孩子們。”“好！”
“大夫，我這孩子怎麼了啊？”“啊，沒事的，可能是中午沒好好吃，有點低血糖，你以後最好多給她吃些雞蛋、紅棗、杏仁什麼的，一定要吃飽啊！”“哦，好的！”老師的眼神有些溫柔。“你在這邊先看著她，我去買點東西。”“好的。”我點點頭。
“好了，好了。我回來了，小安醒了沒？”“醒了。”只見老師手上捧著兩個圓乎乎、胖滾滾、熱氣騰騰的黃橋燒餅。“老師，你買這個幹什麼？”我壯著膽子問。“給小安吃啊！大夫不是說她餓嘛！我就給她買了倆黃橋燒餅。”“謝謝老師！”一旁的小安有氣無力。
“沒關係。”老師一隻手輕輕撫上小安的額頭，“還好沒發燒。”“我沒事的。”“嗯，吃吧。”老師慢慢將黃橋燒餅送到她嘴旁。她輕輕一碰，“嘶，燙！”“啊，是嗎？對不起！”老師見狀，輕輕用手掰下一塊，“呼呼”地吹氣，等溫熱了，才送到小安嘴旁。
“謝謝老師。”小安感動地說。“沒事的。”老師溫柔地笑了笑。我則瞪大了雙眼，希望永遠儲存老師的微笑。
因為在我的印象中，老師從來沒有如此和藹過。但也許，是我忽視了吧……
其實，老師很好。在我們生病時，她會時刻照顧我們；在我們因考試失利而暗自落淚時，她會鼓勵我們；在我們比賽時，她會為我們加油；在我們犯錯時，她也會……
夕陽西下，看著老師，回想過去的一切，才猛然發覺老師其實並不嚴厲，只是我們從來沒有發現過她的另一面——溫柔……
老師的另一面 篇16
國二作文 ,770字在學校，我們總是看到老師很嚴肅的一面，尤其是班主任更為嚴肅，其實老師也有另一面。
我的班主任是位男老師，每天總是板著臉，沒見過他笑，讓人感覺很威嚴沒人敢放肆，他懲罰同學也很重。有一次，老師看到一個資訊，好像是允許教鞭進入課堂，他和我們說完這事後，他就備了個戒尺，專門打手板的。我們有沒寫作業的，小考不背的，紀律不好的，都要被打手板。被打的同學手都會被打麻，疼痛難忍。從這以後，老師在同學們心中就更加有威嚴了，一看到他拿戒尺都很害怕。
有一天中午放學，他讓同學留在班級不要動，別的班同學都去食堂吃飯了，我們在班級裡等了好久，老師也沒回來，同學都在發火，抱怨老師不放人，吃不上飯，同學們議論紛紛聲音也越來越大。終於，班長“鯤哥”受不了了，站起來呼籲我們奮起反抗，去找老師理論，我們紛紛響應。
“鯤哥”找了九個人，剛出教室門，老師就回來了。我們每個人都很生氣地瞪著老師，打算用眼神嚇死他。老師笑嘻嘻地走上講臺，樂呵呵地看著我們，卻被50個人瞪著，很尷尬。“鯤哥”等人去找老師理論，老師這才明白，他神祕兮兮的讓我們再等一下，隨即他轉身出去從教室外拿著個大盒子進來，笑著說：“老師今天過生日，今天中午咱們吃蛋糕。”大家瞬間變得特別激動和開心，搶著和老師聊天，男生都問老師玩不玩遊戲。女生們就很不一樣，問老師有沒有物件之類的問題。老師的回答和普通人一樣，既玩手機也看電腦，玩的遊戲也和我們差不多。不像我們想的那樣不玩任何遊戲，不喜歡看手機！老師給我們講笑話，做遊戲，和往常完全不同，沒有了嚴肅的那一面，他讓我們感受到他溫和的一面，就像一個普通人，有自己的愛好有自己的個性。
那個中午，我瞭解到老師的另一面，老師其實不像我們想的那樣冷血，和我們也很親近。
開學的第一天週記 篇17
國一作文 ,3294字【篇一：開學的第一天週記】
李書妮
朱自清先生曾說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”轉眼間，我已成為一名中學生了，卻再也回不到美好又短暫的小學時光了。
9月3日的早晨，我穿著整齊的校服，滿懷著好奇心，邁著輕快的步伐，走向這“知識的殿堂”，也是我即將在這生活三年的家—學府中學。
踏入學校的大門，最引人注目的便是那塊文化石了，上面清楚地寫著：“學報社稷，府納百家”。這大概就是學校的校訓了吧！接著，映入眼簾的便是那美輪美奐的“星光大道”。我小心翼翼地走著，咦，學校裡怎有幾隻鴨子在池塘邊嬉戲？原來是“星光大道”右側的“小公園”，這裡有花草，有樹木，有池塘，人來人往。可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。
對於我來說，這裡更像是一處未知的領域，正等著我們去探索呢。而“星光大道”旁的操場更是熱鬧非凡，只見許多學長學姐們迎著早晨的陽光，在紅色的跑道上奔跑著，飛馳著，還時不時喊著口號。就這樣，伴隨著七年級的歡呼聲、八年級的慘叫聲與九年級匆忙的腳步聲，度過了這美好的早晨。
長達兩個月的暑假很快就過去了，真是“光陰似箭，日月如梭”啊。接下來初中三年的日子，不知是否也是如此呢？在新的學期裡，我希望自己能學到有用的知識，並且獲得好成績，畢竟：“少壯不努力，老大徒傷悲”。我不想讓家長老師失望，更不想讓自己後悔。
【篇二：開學的第一天週記】
劉一鳴
開學了，對於別的學生來說，是兩個月的暑假結束了；對於我來說，則是中學生活的開始。
今天，我已經成為了學府中學的一名學生。在這裡，單是教學樓就有三棟，旁邊還有一個巨大的操場，籃球場、足球場、排球場……一應俱全。在我們學校裡，桌上足球、小花園都是很常見的，像沙袋、K歌亭這種在中學校園裡並不常見的設施，在我們學校也不算什麼稀有物品。
開學沒幾天，我們便熟悉了起來。我的同桌，她算是一個第五人格迷，書包上掛的飾品，文具袋上面的吊墜，都是第五人格里的Q版人物。我們班的同學們都很友好，比如說我們班的體育委員，讓別人幫他拿下東西，都會用“請”，很有禮貌。
我們班的學習氣氛也特別好。這次的週末作業，我們對數學試卷上的第11題有歧義—題目上說是選不正確的選項，但是四個選項中三個是錯的，一個是對的。於是我們小組立馬就展開了討論，最後經過一番激烈的討論，一致認為這是題目本身有問題。
新的學期，學科多了，作業也跟著多了。小學的三科，變成現在的七科；小學時很快就能做完作業，現在每天都要做到十點才做得完；小學時只用記一點筆記，現在每節課基本都要記兩面筆記。看來我必須得總結出更高效率的學習方法，才能在初中有更好的收穫啊！
【篇三：開學的第一天週記】
李柔
9月3日，我們正式的開學啦！這也意味著我們從一名小學生轉化為一名初中生了。作為一名初一新生，有期盼，有對新生活的憧憬，也有那麼一點點的害怕。而在9月3日上午我感受到的，更多是尷尬。
那一天，學校為了歡迎我們，舉辦了第一屆新生節。八九年級的學長學姐夾道歡迎我們。我不是說不好，但是，這個陣仗似乎有點大了。而且我站在第一個，無遮無掩的，似乎每雙眼睛都看著我們，很尷尬，真的很尷尬！9月1日排練的時候，走上那條星光大道，窄窄的，那滋味更是不好受。後來聽到趙老師說：“如果9月3日那天下雨，你們就走星光大道，不許低頭，要昂首挺胸。”頓時，我們班就“炸”了，我從來沒有那麼渴望下雨，因為星光大道特別窄，幾乎都要碰到學長學姐的身體了。
到了9月3日，如願以償的沒有下雨，如願以償的走了那條比較寬的紅色跑道。走著走著，忽然聽到有人說：“歡迎你們呀，小屁孩。”說實話，我還真的很久沒有被別人叫做小屁孩了，上一次被叫，還是在一年級的時候，這也應該是個我在初中不適應的原因之一吧。以前在小學，別人比我們矮一個頭，我們都叫別人小屁孩。可是現在，我看學長學姐的時候需要仰視，還要被別人叫成小屁孩。我們可能還在小學的生活當中，還沒有完全適應中學的學習節奏。還有很多未知的事情再等著我們。
即使剛開學有千萬個不適應。但是在學校呆久了，總能適應的吧。畢竟我們都在說：明年就是我們歡迎新生了呢！
【篇四：開學的第一天週記】
秦佳媛
回望過去，記憶的蒼天大樹枝繁葉茂，上面美好的點滴蒼翠欲滴；仰望將來，眼裡的希望從不渺茫。
人喜歡停留在過去，對曾經的腳印引以為豪；喜歡空想將來，對未來的自己過分期望，到頭來卻一無所獲。
我在這漫漫的跑道路上，脫下了稚氣的毛衣，披上了青澀的外套。我懵懵懂懂地不寵愛過去不也偏愛將來，珍惜當下的點點滴滴。珍惜過去的美好記憶，對將來的自己不失信心。
我努力提醒自己不同的時間做不同的事，一心明確自己的目標。我為什麼要這樣做？這樣做的好處是什麼？我的目標是什麼？在匆忙的時間催促下，我在進步，但這並不是我喜歡的方式。我不喜歡做一個做事都是有目的的人，不願馬不停蹄，但我明白不進則退。正如我不愛鬧卻也敢瘋，獨愛靜卻也怕寂。
六年往昔，三年正拼，只為三年後考佳績！開學了，節奏卻時快時慢，時緩時急。
【篇五：開學的第一天週記】
李昊基
太陽落山還有升起的時候，桃花謝了還有開的時候，楊柳枯了還有青的時候。但是為什麼我們的日子一去不復返呢？
初中的生活開始了，新生活發生在幸福的學校－學府中學！我當天熟悉了一下新的學校和周圍的環境，不放過每一個角落。
我看到有體育場、籃球場、升旗臺、足球場、校訓石、教學樓A、教學樓B、教學樓C、馨園、容園、多功能教室、室內體育館、實驗樓、藝體樓、學生餐廳、教工餐廳、夢園、行政樓、資源中心……還有我就不一一說了。如果有機會的話，那麼請你過來，我帶著你們一起參觀我們的學校。
這所學校的同學非常友好。我才剛剛進七（3）班就認識了一位陌生的同學，我們的感情非常好，幾天來沒有鬧過一丁點的矛盾，這位同學的大名叫房立坤。
我們的老師更是好，我們的班主任是英語趙老師，雖然嚴厲了一點點，但是她長得年輕漂亮很有活力。接下來是我們的數學老師董老師，他非常的幽默。但是，請注意，重要的事情在後面。雖然董老師很幽默，但是語文郭老師更加的幽默。我們的語文郭老師和數學董老師雖然都是學校主任，但是都非常隨和。我覺得這個地方可以讓我好好學習，獲得快樂！
開學了！又是新的一次“旅行”、“冒險”。新的學期，新的目標，我不能再像小學一樣的“弱”了。所以我給自己定了一個目標，那就是刻苦學習，努力學習，就算學習不好，但是我要比別人更加的努力，更加的用功，不管別人怎麼說，我凡事都會盡力而為。
【篇六：開學的第一天週記】
李宜軒
一個人，一個書包！
一個穿著白藍上衣，揹著一個沉重的黑色書包的人，準備踏進一個嶄新的環境，踏上一段嶄新的旅程。
走進校園，有許多雅緻的亭臺樓閣，四周的藤蔓遮掩纏繞。瞧，那有一條小溪，裡邊有鴨子一家，正拍打著翅膀，好像在邊鼓掌，邊說：“熱烈歡迎！熱烈歡迎！”她繼續走著，進入了“星光大道”，兩邊展示的照片都是這屆多才多藝的初一新生，藝術之星、朗讀之星、足球寶貝……每個普通的人，都是因為身上的某個特長，才變得熠熠生輝。
進入了班級，她看到大家都十分興奮，興奮自己又迎來一段新的開始，迎來一段新的挑戰。有的人在重敘舊情，有的人在結識新的朋友，有的人在翻著自己的新書，有的人無所事事的伏在桌面上，眼睛盯著天花板直髮愣……班裡好像成了“菜市場”。這時，班主任到了，大步流星地走上了講臺，吵吵嚷嚷的噪音，漸漸都被壓下去了。原來，老師要通知一項“不是祕密的驚喜”，要七（3）班的同學們儘快去操場集合。
七（3）班的同學們來到了樓下，發現八、九年級的學長都站在跑道的兩側，都向著這個方向張望呢！初來乍到，七年級的同學可能都有點興奮，亦或是緊張，都低著頭，竊竊私語。七年級隊伍開始緩緩走進跑道，迎接學長們的歡迎問候。太陽看到又一批新的學子，可高興了，投射下幾道刺眼的陽光，微風也前來助威，她輕悄悄地用她那軟綿綿的手，撫掉同學們身上的汗珠與燥熱。學長學姐們注視著他們的學弟學妹們，向他們投去羨慕的目光。
她慢慢悟出學府中學被稱為幸福中學的原因了。
我的第一篇日記 篇18
日記 ,429字今天在上英語課的時候，我們的英語老師不知道怎麼的談到了有關“日記”的問題，她說：“堅持每天寫日記是一種很好的習慣。”她還說，我們的語文老師就是她二年級到六年級的語文老師。在三年級時，她的語文老師，也是我們現在的語文老師，要求他們每人每天至少寫40個字以上的日記。英語老師把每天都寫日記的習慣一直保持到了大學畢業。英語老師說：”現在偶爾翻一下我那幾本日記，心情是無法表達出來的，有一種甜甜的味道濃濃地糊在了我的心頭。
是啊，每天堅持寫一篇日記，一年365天就是365篇日記；當自己沒事時，當自己年老時，翻開日記本，多好！這本日記本記載了自己所有的青春年華，將來要開啟記憶之門，日記本就是一把鎖匙！
我於是有了寫日記的衝動。我覺得，英語老師說得非常有道理，不是一般的有道理！我決定從今天開始，每天堅持寫日記，一句也好兩句也罷。這麼一來，我不但記錄下了生活中的一點一滴，我的作業水平也會有所提高的！
希望大家都能拿起筆來堅持每天寫一篇日記，記錄下生活中的一點一滴！
開學的第一天週記 篇19
國一作文 ,5040字【篇一：開學的第一天週記】
萬芊芊
又是一年鳳凰花開，離開曾經播種希望的小學。六年的筵席散了，初中三年又是一個新的開始。來一次新的嘗試，建立一種新的友誼，用全新的一面去迎接新的考驗，用最好的自己迎接初中的到來。
初中，一個令無數孩子心懷敬畏的階段，也是學習道路的上必經之途。當我背上書包，站在校門口，看著成群結伴的同學們從我們身邊走過時，我忽地明白，我好像站在了萬里長征的起點。長征頭三年，力量就來自於學府中學。
走進明亮的教室，一張張可愛的笑臉深深吸引了我的眼睛，我感受到了一股濃濃的家庭氣息，我明白，在座的50位同學即將成為我三年長征途中最親密的戰友，最親愛的家人。
迎面而來的是肖雅?賜?В?液退?攘業撓當В??俏倚⊙У暮門笥眩?衷詬?怯尋?屑印Ｗ?獻?唬?硨蟠?戳礁瞿猩?慕惶福?宄核?實男ι???宋業畝?洌?獗閌俏蟻衷詰耐?籃妥?磺懊嫻哪瀉?mdash;—李昊基和房立坤。很快，我們就聊成了一片，相處十分融洽。我們四人互相幫助，團結友愛，每天都有聊不完的話題，每天都過得十分充實，十分開心，這讓我對初中的生活增添了新的自信。
初中，是一個坎，跳過這個坎，我們就如那跳過龍門的鯉魚，天高海闊任你遨遊，初中也好像是一部寶貴的經書，經過九九八十一難方可取得。現在的我們逐漸擺脫的小學的懵懂，帶著驕傲跨出了清醒的第一步，願大家以夢為馬，不負韶華，用精彩書寫美好生活，用樂觀面對光明未來。
加油，親愛的同學們！開學了，我們是初中生了！
【篇二：開學的第一天週記】
李響
六年的小學生活如白駒過隙般逝去了，我已邁進初中的大門。
開學的感覺真好，我們又站在了一個新的起點，一切都是新的，學校是新的，老師是新的，同學也是新的……若問我開學印象最深的是什麼，當然是校園的美景了。
邁進校園的大門，迎面飄來的是一陣陣花香，偶爾傳來幾聲歡快的鳥叫聲，悠悠地迴盪在校園裡。校園裡到處綠樹成蔭，連公告欄上都有綠色的枝葉襯托著，有一股素雅的風韻。明媚的陽光撥弄著大地，校園的星光大道帶著幾分高貴典雅卻又流露出清純醉人。不遠處，一位穿著紅色衣服的老師，滿臉微笑地跟我問好，一種溫暖親切的感覺瞬間流入我的心房。
這裡有爭奇鬥豔的花壇，有一排排英姿颯爽的行道樹，還有由一個個天真清純的同學的照片組成的笑臉牆，它們裝飾著淡雅素潔的校園。
教學樓裡乾淨整潔，地上鋪滿了白色的瓷磚。教學樓右側，就是操場了，一條條寬敞明亮的跑道映入眼簾，繽紛的落英點綴著它們，同學們一個個活躍的身影馳騁在跑道上，為寧靜的校園增添了幾分青春和活力。
更令我歎為觀止的是學校的長廊的玻璃棧道，棧道底下有一個魚池，一條條色彩斑斕的鯉魚活蹦亂跳著，迎接我們的到來，還有幾隻野鴨在悠閒地踱步，魚池旁有一株高大的梧桐樹靜默著，但它嫩綠的枝葉閃著人們的眼，在陽光下顯得更加光彩奪目。
這就是我開學看到的校園，一個風景優美的校園，一個多姿多彩的校園。
【篇三：開學的第一天週記】
肖雅??/p>
當我們踏入中學校園的那一刻起，“這輩子再也無法成為小學生”便成了我們不得不接受的事實。縱然有太多的依依不捨，我們只能向新生活前進，不再回頭。
初中生活比想象的要難得多，因為我們承受著巨大的壓力，中考、期末考、期中考甚至到小小的週考都讓人喘不過氣來。然而這樣的壓力能使人進步。也就正是因為這樣，我們才獲得滿滿的“充實感”，就好像這些天沒有白活。
窗外的爬山虎垂下一根長長的枝條，風輕輕吹一次就搖搖欲墜，像斷了線的風箏，沒有歸途。
直到那節戲劇課。
戲劇老師是一個很幽默的人，從頭到腳都是戲，是個標準的“戲精”。他三觀極正，別具一格，令人印象深刻。首先，他讓我們男生、女生手拉手圍成一個圈。有些人，特別是女生，剛開始很抗拒這麼做，隨後戲劇老師說了這樣一句話讓我無法忘記：“為什麼要抗拒呢？我們是一家人，為什麼要互相嫌棄呢？在西方，拉手都是社交禮儀，你們的所作所為是對他人更是對自己的不尊重。”後來，老師讓我們做的互動，簡單有趣，卻不忘告訴我們：三班是一家人，只要我們團結在一起便能無堅不摧。
斷了線的風箏，天空便是歸處。
【篇四：開學的第一天週記】
馬子瑞
“滴答，滴答……”，隨著時間一分一秒的流逝，我的暑假生活也結束了，我坐在電視機前，享受著這個暑假最後的十幾分鍾。終於在媽媽的再三催促之下，我依依不捨的關掉電視機，回房間睡覺了。
第二天一早，我就被鬧鐘催命一般的給叫醒了，在半夢半醒中換上了嶄新的禮服，飛一般的往學校奔去，到了學校，又馬不停蹄的開始排隊進行新生歡迎儀式。當我舉著班牌從八、九年級的新生歡迎隊伍中走過時，耳邊傳來了廣播中播音員激情澎湃的聲音和學長、學姐們震耳欲聾的掌聲時，我不禁把班牌舉得高高的，心裡充滿了自豪和幸福感。我自豪，因為我是一名學府學子，我幸福，是因為我能在開學時收到這麼多的問候。我隨著同學們一起昂首挺胸穿過了那片掌聲的海洋，來到了講臺的正前方。今天，我要代表全體初一新生髮表演講。
過了一會兒，一位老師把我帶到了後臺，讓我在那裡準備一下演講。雖然自己在家裡準備充分了，但是一想到臺下會有一千多人看著，其中有著對我懷著巨大期望的媽媽，也有一直鼓勵我的朋友們，我的心裡便十分緊張，因為——我不想讓她們失望。
終於，廣播裡叫到了我的名字，我深吸了一口氣，然後，懷著一顆忐忑不安的心走上了講臺。當我開始演講時，我突然發現，我那顆原本跳動不安的心平靜了下來，我用平和的聲音開始了我的演講。“謝謝大家！”當我講話完畢時，臺下掌聲雷動，那一刻我突然覺得，我所有的努力都是值得的。
開學典禮結束了，我新的初中生活將從這裡出發。
【篇五：開學的第一天週記】
關舒心
“開學第一課用心起跑，相同的陽光相同照耀……”每當聽見這首歌，我就升了一個年級。與往常不同，今年的我已經開啟了初中之旅，初中的我們都是一張白紙，又回到了最初的起點，等待我們的又是什麼呢？
進入學府中學，首先，我欣賞了校園的風貌。這個初中看起來有點小，可是小而精，為什麼說精緻呢？我和幾位同學參觀時，發現許多在其它學校從未見過的“寶藏”，有獨立的朗誦亭，K歌亭，園林式的閱讀長廊……這些課後放鬆的設施怎麼不讓人怦然心動呢？學校每週都有一堂幸福課，四堂特色課，最讓人激動的是：週五下午有兩堂電影課，這就是勞逸結合，讓學習更快樂的方法吧！
小學時，老師讓我們寫開學的新變化，我總是會寫，我又長高了，又學會了什麼，面板又黑了……可現在我是真真實實地上了一個大臺階，從一名悠閒自在的小學生，變成一名爭分奪秒的初中生。我們每天的課程從六節變為九節，早上上學的時間從7：20變成6：40，早上和下午都要做運動。
不過，也還有開心的變化，我每天最期待的就是學校那讓人垂涎三尺的午餐。上初中後，很多同學都在學校吃飯。下課鈴一響，所有的同學像箭一般衝向飯堂，有香噴噴的炸雞腿，香濃軟糯的糯米肉丸，妙不可言的土豆燉牛腩……每一道菜都讓我回味無窮，讓我的煩惱一掃而空，讓我從忙碌中感到輕鬆起來！
初中只有三年，很快就要溜走，我一定要為自己定好目標，做好時間計劃。我希望這三年能腳踏實地，不要偷懶，認真做筆記，不要驕傲，也不要氣餒，努力成為最優秀的自己！雖然這只是一個觀看風景的停留點，可幸運的是，我遇見了你們！在這個停留點上，我們將彼此陪伴珍貴的三年。
開學了保持好自己的心態，“成長的路上總是有煩惱，與夥伴們一起愛的擁抱……”這就是開學遇到問題的解決辦法，這是個嶄新的開始，從這一刻出發……
【篇六：開學的第一天週記】
黃雅萱
“學報社稷，府納百家”。今年，我步入了初中，榮幸地成為了“幸福學府”中的一名學子，成為了一名初中生。
學府的校園，環境優美。有古色古香的涼亭，有高大的教學樓，有大大的操場，有明亮的教室，好一個花園式的校園！亭子裡有厚度不一的藏書；草地上，三隻鴨子撲騰著翅膀，自由地遊玩；池塘裡，色彩明麗的錦鯉正歡快地游來游去；綠茵茵的足球場上，隊員們正在練球，球在他們腳邊似有生命力地傳來傳去；跑道上，田徑隊員們正在跑步，汗水折射出他們堅毅的面孔，又再悄無聲息地滲入跑道；教室裡，可愛的黑板報，明亮的窗戶，乾淨的書桌，一塵不染的講臺，這，就是我們的教室。
學府師資強大，有著嚴厲的英語老師，有著閱書無數的語文老師，有著風趣幽默的數學老師，有著謹慎細微的地理老師。每名老師，各有各的特點，教學方式也大有不同，例如：英語趙老師，上課時同學們十分安靜，時鐘走動的聲音都可以聽見，老師嚴格地要求我們認真抄寫筆記，不許漏掉一個字。而數學董老師則有所不同，他的課堂活躍而不吵鬧，時不時會開幾句玩笑，惹得全班同學鬨堂大笑，老師要求我們將筆記可以粗略地記在書上，卻要深深印在腦海裡。
除了不同教學方式的老師，當然少不了百花齊放的同學。我們班真可謂“人才公司”，有會講笑話的，有成績優異的，有精通各種樂器的，有飽讀中外名著的，還有與我一樣熱愛二次元的。儘管我們審美不同，愛好不同，品味不同，但我們都是熱愛學習的，能在集體活動中加一把力，能在你迷惑中為你點一盞燈。你們的笑容是給與我最大的鼓勵，你們的安慰是我最好的良藥，你們的點點滴滴我更會銘記於心！
學校，我的第二個家。
老師，引領我們開啟知識的大門。
七三家庭中的每一名成員，是即將要攜手共進的三年同窗，更是要一起並肩作戰的戰友。
學校，老師，同學，缺一不可，讓我們在已經開啟了的初中三年裡更上一層樓！
【篇七：開學的第一天週記】
馮思雅
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學漫長卻又匆匆的六年已經是過去式。現在我是一名初中生啦！
小學畢業後，意味著我將踏上一段未知、打滿問號的初中旅途，開啟一個全新又陌生的新時代。我有點忐忑，也有點新奇，還有點耽心。在這段旅途的開始，我就已經打上了一個巨大的問號——差距。是的，差距，初中旅途和小學旅途的差距：長和短，難和易，重和輕。
開學時，老師在課堂上就講到，初中不像小學那樣有長長的六年時間任由我們揮霍，所以別等到初三了，你才覺得時間過得好快，那時已經來不及了。初中只有三年，過了就不會再重來，僅此一次。聽到老師的這番話，我心裡也明白了：絕不能虛度光陰，要有效地將這短短三年時間充分運用起來。
拿到新書的那天晚上，我將所有的課本都大致翻了一遍，看到那些或熟悉或陌生的知識點，我心裡有期待、有茫然，有不確定、也有點慌。從知識這個層面，我意識到：這就是小學和初中的差距之一。在新的階段，學習的新知識只會越來越難，越來越複雜。但是，我相信，我也有學好並且融會貫通所有知識的信心！
在小學畢業的時候，我就已經做好了準備，買了個又大又寬的大書包來應付成倍增長的初中書本，但我當時還有點不以為然：初中書本雖多，可又能多到哪去呢？頂多就是二三十本書的樣子，沒什麼好怕的。可事實上發新書後，我才知道，這簡直超乎我的想象！四十多本各種各樣的書堆在桌子上，我有點懵，也有些無語，這麼多書如果每天上下學都要背來背去的話……我想我的背會嚴重遭受“摧殘”，受損度為100%。我在心裡安慰自己：一切都會好起來的，那麼多學長學姐背了兩三年也沒事啊……當我將沉沉的書包背起來後，才發現也沒有想象中的那麼重啊，歸根到底還是我將這件事情想嚴重了。所以，“車到山前必有路，船到橋頭自然直”。
在初中旅途中，我覺得我能充實地過好每一天，學透每一科的知識，積極主動地做自己的“主人”，並讓差距這種事情在我身上消失、遠離我。我已經做好“旅行”的準備了，我十分期待這3年的初中生活，將我“脫胎換骨”。
我的第一任老師 篇20
國二作文 ,668字小時候，我和爸爸媽媽在農村住著，和爺爺奶奶、大叔和嬸嬸住在一起，也許我是個女孩吧，所以爺爺奶奶總沒有像疼哥哥那樣疼過我。
那個時候，家裡真的很窮，爸爸為了生活，外出打工了，媽媽在家裡不怕吃苦，她養了幾頭豬，還要和爺爺一起種煙，然後賣，賣的錢總是歸爺爺的，只給媽媽幾十塊錢，那時候的我，又總是那麼不爭氣，總得病。爸爸媽媽掙的錢除了吃穿以外，都給我看病了，外面還拉了好多債。我記得最清楚的是那一次：我生病，發燒到39°多了，媽媽著急的沒辦法，向爺爺借錢，爺爺不借，還說爸爸沒有用，掙不到錢，媽媽忍著，不說話，淚水在眼眶裡打轉，向嬸嬸借，嬸嬸把門鎖上，不吱聲，媽媽急得團團轉，只好又到別的家裡去借。這麼多年過去了，我想起以前，都不想回老家，可媽媽還是常買東西回家看望爺爺奶奶，也常到嬸嬸家坐坐。我有時候就很不解，他們當年那樣對我們，你為什麼還對他們那麼好，媽媽說：“你呀！要學會寬容，一家人和和睦睦的才是福嘛！”
搬到城市來以後，爸爸媽媽努力地工作，我們的生活也好轉了，可媽媽並沒有因為好的生活而鋪張浪費，平時我吃飯的時候掉幾粒米，媽媽就說：“不要這麼浪費。”有時她還讓我把掉在飯桌上的米粒夾起來吃掉。
媽媽平時很關心我的學習，無論是大考小考，她總是詢問我的成績，可是她從來都不會打我，罵我。考得好了，誇我幾句，有時還有獎勵，考的不好，媽媽也會給我講一番大道理，讓我分析考不好的原因。
媽媽和周邊的鄰居總是處的很好，他們都說媽媽很老實也很善良。
我的媽媽，也是我的第一任老師，她教會了我寬容、節儉、善良，她給予我鼓勵。媽媽在我心中是最偉大的。