文竹相關作文20篇
我愛文竹 篇1
國小六年級作文 ,569字在我的書桌上面，擺放著一盆文竹。我十分喜歡這一盆文竹—它的杆如竹，氣質高雅；它的葉如鬆，蒼勁翠綠，令人心曠神怡。
春去秋來，每隔三五天我就在媽媽的指導下用噴壺給文竹“沐浴”，“牛毛細雨”慢慢地透過葉子，融進文竹的根部。大約一個星期，文竹的幼芽就陸續從根部探出頭來。剛露頭的嫩芽由淡黃變成嫩綠，幼芽長得很快，幾天後，幼芽不再是幼芽，它們陸續變成高大、英俊、可愛的“少年”。說它高大，是因為它已越過了身邊的“前輩”。說它英俊，是因為在接近頂端處，己經悄悄地開始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開，就井然有序地舒展葉子，真像一把綠色的傘。
媽媽對我說：“文竹適宜在細沙裡生長，喜歡有一定的溼度，不需日光的強照。”因此，我就特別地小心護理這盆文竹，不願意讓它在陽臺上受烈日的暴晒，只有在晚上我才會把它放在陽臺上打打霧，讓它呼吸一下新鮮空氣。
我太喜歡這盆文竹了。你看！它的新葉片和老葉片參在一起，像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的杆，也都勻稱地推出護身的軟甲刺。到了這時，“長輩”和“晚輩”互相交映，就像一幅蒼松翠柏的國畫，真是令人歎為觀止！
其實，文竹只是他的筆名，而民間一直流傳的名字中叫做“狀元樹”。我喜歡文竹，不僅僅是因為它的姿態美，而更是喜歡它處在成長期間的幼芽，因為它們都具有爭先恐後、向上成長的精神，都像在爭做狀元似的。
珍惜那一盆“文竹” 篇2
國小六年級作文 ,841字我坐在教室內，向擺在窗邊的一盆盆盆栽看去：含苞待放的臘梅，生機勃勃的綠蘿，火紅火紅的疑似球……這些美麗的盆栽都是同學們買來放在窗臺上的。我的目光又移到了我買的文竹上，思緒便不受控制的發散開來……
記得那一年秋天，我也買了一盆盆栽。抱到教室後，老師說它叫“文竹”。就這樣，我每天都給我的文竹澆水。文竹在我的悉心照料下長得十分快，沒幾天，便從幾根細枝變成了幾十根細枝。又一天，我哼著小曲上學去了。我發現路旁的小草長得可旺盛了，不知不覺，那小草就和文竹的影子重合在了一起。提起文竹，我不由得想：不知道它長得怎麼樣了，這可有兩天沒給它澆水了？……走到學校，推開教室門，我卻驚愕地發現，文竹只剩幾根葉子了！誰幹的？我火冒三丈，恨不得把扯文竹的的揪出來痛打一頓。我便找到一個同學問：“你來的時候，我的文竹少葉子沒有？”她說：“我是第二個來的，發現小龍正在拔弄文竹。”我一聽，更是氣得臉發青，也不考試究竟是不是他乾的，衝上去就給了他一拳。“說，你為什麼扯我的文竹？”他一驚，一轉身，辯解道：“我沒有！”“別狡辯！我聽他們說了，他們看見你弄文竹！”我氣憤地說。“是，我是弄了，但，我是在……”我不等他把話說完，便打斷道：“虧我還把你當成最好的朋友！原來你的心這麼黑！”“我沒有啊！”聽那語氣，他也很生氣了，果然，他衝我揮起了拳頭。就這樣，我們打了起來，直到老師過來，我倆才住手。鼻青臉腫的我們，一整天都相對無言。回家後，我把事情告訴了爸爸。爸爸說：“文竹落枝很正常，但必須有人把枝拔掉，否則文竹就會死掉。”聽了爸爸的話，我忽然明白了：原來小龍是在幫助我呀！
第二天回學校，我卻沒有勇氣向小龍道歉。直到第三天，他主動來向我“道歉”：“是我扯了你的文竹，對不起！”我沒說什麼，打算明天再說。誰知第四天，小龍轉學了。我本來打算說的話，再也沒機會說出來了，心中愧疚不已。
“沙沙”，風吹動了樹葉。我的思緒被回來。如果可以的話，我一定會向小龍道歉。
望著那盆文竹，我發誓：以後，我一定會珍惜那一盆“文竹”……
文竹 篇3
國小四年級作文 ,475字我家養了一盆綠茸茸的文竹。
文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多，是一節一節的，只不過它又矮又細，像小人國裡的小竹子。竹竿上有許多灰褐色的小刺，邊緣的小刺，一排排的，但是不便整齊，好像在說：“只許觀賞，不許亂摸。”
文竹的竹竿是從竹節上一枝一枝長出來的，先是斜斜向上的。長到半空中，它就向四周尋找一個更大的空間。只要你稍微不注意的話，它就會張開那雙舞爪在花盆裡搭起一個茂盛的綠架子，非常有氣派。
文竹的葉子，它是一簇一簇的長在枝上。它們翠綠，真像國畫大師筆下的一幅畫，稀的、密的，配得和諧，優美。這葉子是新綠的。給人以清新自如的感覺；夏天它會給人生機勃勃的感覺；秋天它給人迴歸自然的感覺；冬天它會給人蒼勁挺拔的感覺。文竹的葉子一年四季都是綠的，文竹的葉子真美啊！
我站在那裡時，正在觀察文竹接近泥土的一個部位時，突然一隻小蟲冒了出來，它很友好的對待文竹，似乎把文竹當成了好朋友一樣，不會把文竹的葉子吃掉，還在上面嬉戲。
一陣風從窗外拂過，文竹的葉子和竹竿，竹竿搖晃著跳起來了。那樣子，既像松鼠遊戲時上下搖著大尾巴，又像企鵝行走時笨乎乎的翅膀，真是可愛極了。
我們家的箐文竹 篇4
國小五年級作文 ,461字一次偶然的機會，我得到了只屬於我的植物—箐文竹。
遠看箐文竹與竹子沒有什麼差別，只不過是一大一小而已。可你近看就不一樣了，她小巧玲瓏，幾株細小的竹身依然挺立在泥土之上，彷彿對我說：“我不怕你，你可別看我小我就會怕你，麻雀雖小但還五臟俱全呢！”我看著這可愛的“小傢伙”不禁笑了起來。我用手指彈了彈，只見箐文竹絲毫不是口上功夫，根緊緊抓住泥土，只是樹葉搖了幾下又不動了。
咦！哪來的清香，這清香不是玫瑰的濃香，不是野草的淡香，而是讓人彷彿喝了山泉一樣的清香，這到底是什麼呢？原來是我手中的那盆箐文竹，只見風吹在它的葉子上，葉子在風中搖曳，我怎能不誇這竹子帥呢？
我用小鏟子把箐文竹的土挖開，只見那強壯有力的根緊緊抱著泥土，連剛長出來的白鬚都要抱著這塊大泥土，我用手把土挖開，沒想到的是這是鬆土，把鬆土都抱著這麼緊，在植物的種類中很稀少，可見這箐文竹的團結精神。
箐文竹不僅團結，還十分的柔情。
那些小葉子十分柔弱充滿著水分，但不如蘆薈那樣那麼多水份，它柔弱但比含羞草堅強，在風中依然挺拔秀麗。
我愛我們家的箐文竹。
文竹如畫 篇5
國二作文 ,967字江山如畫，美人如畫，是不是隻有那美得壯麗輝巨集、美得傾國傾城的事物，才配得上這“如畫”二字？我以為並不盡然。所謂詩情畫意，那都是能觸發人情思、使人感念至深的景緻。即使窗前這一盆文竹纖弱，並不足以吸引所有的目光，但它真實地打動了我，便如詩畫般動人；哪怕它渺小卑微到塵埃中，也是一份閃爍著瀲灩光彩的美好。
果然這人世間多少能工巧匠的苦心孤詣，都比不上大自然的一絲靈感。我並未深究文竹存在的意義，只當它是如維納斯一般生來即是負責美的。見那一片淺淡的綠意氤氳在窗稜間，日裡冷漠的白牆作為它的底襯，倒正是剛好。它沒有偉岸的身軀，也沒有蒼勁有力的枝幹，只是怯怯地試探性地舒展著自己小小的、細細的、看似脆弱的骨架，在陽光的鋪張下留下一片文文弱弱的剪影，亦是絲毫沒有壓迫性的、令人舒心的美。纖細的枝條筆直地在盛載著褐色的泥土的白色瓦陶中生根，雖然柔弱得令人憐愛，卻帶有一絲自力更生的堅強，像花卉中的木蘭，淡淡的、淺淺的，遺世獨立的樣子。
它的色彩是必然要提的，凡是領略過一二的人，很少能狠下心來淡忘。那片綠意像什麼呢？形象地來說，就是上百支的顏料中最嫩、最清新的那種蔥綠，是比所有常見喬木都淡得多的一種色彩，攜著書法家墨跡將盡時所畫遠景的那筆揮毫，淺淡得極盡人意，那種朦朦朧朧的意韻，是飄散在水霧中的綠之舞。
薄如蟬翼的枝葉被米蘭花繁密的枝幹毫不客氣地擋在了身後，於是，它愈發可憐地蜷縮成小小的一團，與世無爭，說是爭不過，還不如說是不想爭。
我小心撥開枝枝葉葉，將它從困境中解脫，便是在那一剎那，在微妙間，它發生了翻天覆地的變化，葉片盡其所能，毫不吝嗇施展開來，那一瞬間的放鬆，那近乎於放縱的解脫後的深呼吸，像舞者恣情旋轉時飛揚的裙裾，給人的感受是昭君出塞時最後一段琵琶的音律，略帶悲壯，初看溫存，指尖摩挲而過，卻似一聲悠長的嘆息。
壓迫性地向下彎折它的身軀，幾乎全然沒有抵禦力的，就盡數匍匐到了泥裡，但手指一旦卸去了所有防備，它就會從指尖滑脫，重新迴歸原位，帶著脫殼金蟬的機敏。再一次，我將它揹負到了塵埃中，它仍是倔強地與地心引力對抗，向上，向上，毫不遲疑。蓬勃著，堅毅著，映著白牆，像一副微觀的水墨畫。
它不是文人墨客筆下最出彩的一片景，也並未因為娥皇女英的垂淚而百世流芳。它只是一盆小小的文竹，只是一片輕靈的青綠，卻活得足夠精彩，美得足夠沉靜！
文竹 篇6
國小三年級作文 ,288字文竹非常常見，隨便去一個花卉市場就能買到。
文竹的莖很像竹杆，只是細了許多。葉子更細，細得如同牛毛，形狀很像竹子，文竹因此而得名。文竹長大後煞是好看，葉子顏色由淺綠轉為深綠，莖也長的更粗。深綠色的葉子像一把遮陽傘，十分漂亮。
文竹長的很慢， 生命力比較脆弱，不容易栽養。冬天還得注意給它保暖，稍有不慎，就很容易枯萎。
但是，文竹的顏色、形狀卻給人一種豪氣十足的感覺。它不像牡丹花那樣華麗富貴，不像菊花那樣爭奇鬥豔，不像水仙花那樣散發著芬芳香氣，也不像玫瑰花那樣充滿愛意。它總是給人一種悠然自得的感覺，“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”，極其樸實。
我喜歡你—文竹！
文竹 篇7
國小四年級作文 ,468字生命是什麼？生命是渺小的，像大千世界裡一顆顆小小的塵埃；生命是偉大的，像泰山上一棵棵挺拔的蒼松……
上次，我在跳蚤市場裡，低價收購了一盆已經枯萎的文竹。一到家，我趕緊找來一個乾淨的花盆，把文竹輕輕地放了進去。和其他鬱鬱蔥蔥的盆栽相比，它顯得格格不入，我呆呆地看著文竹。“傻孩子，你以為這樣就能把枯死的文竹救活嗎？”爸爸不知何時來到了我身邊，“想救活它，必須將枯枝剪去，這叫催枯折腐，接著還要保持盆土的水分。過段時間就會‘春風吹又生’了。”聽了爸爸的話，我信心倍增，趕緊和爸爸一起把文竹重新打理了一番，並把它放在通風的位置。做好這一切，我便天天期盼著它能重新煥發出生命的光彩。
一天過去了，一個星期過去了，花盆裡毫無動靜。我的心也一天天沉了下去：難道它真是無藥可救了嗎？漸漸地，我不再關注這株小小的生命。一天早晨，我剛起床就聽見陽臺上傳來爸爸激動的聲音，我走過去一看，發現被我冷落了將近兩個星期的文竹竟冒出一株小小的嫩芽兒！看來，生命真的太神奇了！
一株小小的文竹竟然能煥發出如此頑強的生命力，而我們又有什麼理由不熱愛不珍惜自己的生命呢？
文竹的氣質 篇8
國小四年級作文 ,494字我見過古鬆的蒼翠，賞過牡丹的花容，聽過夜鶯的美妙，可只有文竹的氣質，像一本好書，讓我越讀越有味。
文竹總能使我感到溫暖。春天便開始伸枝長葉，一片片葉子彷彿一層層碧綠的輕紗，為家裡增添許多生氣。秋天，枝頭一朵朵潔白的小花，猶如一顆顆明亮的星星，照亮我的心懷。
文竹的氣質體現在它的頑強上。夏日炎炎，炙熱的太陽烘烤著大地，綠樹耷拉著枝條，無精打采。樹上的蟬兒放聲叫喊：“熱死了，熱死了！ ”河裡的魚兒也變得懶散，躲在石頭下一動不動。文竹與它們不同，整個炎夏都枝繁葉茂，綠意盎然，十分自在。冬天，寒雨伴著冷風，草兒蔫了，柳樹枯了，四周一片枯黃，文竹卻沒有被寒冷打敗，它把根深深地扎進土裡，把翠綠的枝葉一再伸展，像保護一切的衛士一般堅強，永不言敗。
文竹的頑強又體現在它的生命力上。文竹有一種奇特有趣的功能—再生。文竹枯死以後，會有新的枝條從土裡冒出來。這新生的微弱生命不斷成長，出枝長葉，開花結果，一直延續著生機。
文竹啊，你的氣質就像是一道光，為我指明前進的方向。願我們面對困難時，能像文竹一樣堅強不屈；在平常的日子裡，能像文竹一樣，不但保持盎然向上的態勢，更帶給他人生機與希望。