文明禮貌你我傳承相關作文20篇

文明禮貌你我傳承 篇1

國小五年級作文 ,779字

陽春三月,萬物復甦,桃紅柳綠,所有的一切都充滿了生機和活力。而我們更是活潑好動。可是,我們除了活潑好動之餘,有沒有思考過這樣一個問題:今天你的言行舉止,文明瞭嗎?禮貌了沒有?

中華民族自古以來就是文明禮儀之邦,經文明,懂禮貌,是我們中華民族優良的傳統。在《說岳全傳》上有這麼一段:牛皋向一位老者問路。他在馬上叫吼:“呔,老頭兒,爺問你,小校場往哪兒去?”老人不但沒有給他指路,反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒,岳飛也來到這兒。他先離蹬下馬,然後上前施禮:“請問老丈,方才可曾見一個騎黑馬的?他往哪條道上去了?”老人見岳飛很有禮貌,便耐心地給他指路。這無疑是“禮到人心暖,無禮討人嫌”。朱師傅為周總理理髮二十多年。有一次刮臉時,周總理咳嗽了一聲,臉上被颳了一道小口子,朱師傅深感不安。周總理安慰他說:“這不能怪您,怪我咳嗽時沒有及時向您打招還幸虧你刀子躲的快哩!”周總理的話語像溫暖的春風一樣撫慰著朱師傅不安的心,使朱師傅深受感動。可見,文雅、和氣、寬容的語言,不但能溝通人們的心靈,而且反映出一個人高尚的的思想情操和文化修養

可是在我們學校還有一些不文明的現象。例如,我們總能目睹同學之間不該發生的衝突與“脣槍舌戰”似的大罵;有的同學在雪白的牆上亂塗亂畫;有的同學在嶄新的課桌上亂塗亂畫;有的同學甚至在嶄新的課桌上刻字留念。

作為一名小學生,傳承中華民族的美德是我們的使命。如果我們每個人都能見到老師時問一聲好,見到同學時打一聲招呼,同學們之間和睦相處,事事講文明講禮貌。那我們就能生活在在一個美好的世界裡,別人也因我們的存在而感到快樂。

同學們,讓我們與文明同行,與禮貌通行,讓文明,禮貌伴隨我們的一生。從自己做起,從現在做起,把文明、禮貌當作我們人

生中的一座里程碑。同學們,我們一起攜起手來,讓文明、禮貌絢麗之花,處處綻開,共建和諧美好的社會。

文明禮貌伴我行 篇2

國一作文 ,577字

文明是一隻小舟,帶我們駛進理想的港灣;文明是一隻雄鷹,帶領我們搏擊長空;文明是一匹駿馬,帶領我們奔跑在廣闊的草原上。所以,我們每一名學生都應該牢記文明,在生活中真正做到文明。

一個充滿文明禮貌的城市,能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市,設施再好,也難秩序井然,讓人賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質,也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點,越來越成為大家的共識。

講文明懂禮貌,需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡,輪到自己了,卻照樣不講文明禮貌。其實,一個簡單的問候,一個真摯的微笑,都顯出了我們內在的文明禮貌,同時也傳遞著一份友誼,一份溫暖,一份真誠,一份熱情,彼此享受來自對方的關愛與溫暖,為我們的生活增添一份快樂,一份祥和。

文明禮儀是要從小做起,從身邊的一點一滴做起,要持之以恆,堅持不懈,讓人人都要知道不講文明不懂禮貌的危害性,要知道,一個人的文明禮貌,決定了這個人的自身素質,文明禮貌也是提高自身素質的基本要求。

我國是一個文明的古國,講文明懂禮貌應時時刻刻銘記在每個人的心中,請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經過每一個人的共同努力,共同堅持,一定會營造出一個文明美好的家園,一個充滿愛的世界!

文明禮貌伴我成長 篇3

國小六年級作文 ,586字

人生中,多少美景讓人流連忘返,多少關愛的畫面讓人難以忘懷,禮貌待人,以禮相待,都會讓人覺得倍加溫暖與和諧。

我出生在一個特殊的環境中,周圍住著許多老爺爺老奶奶,他們都是支援和建設西藏的有功之臣,因為國家的需要他們的子女們都紮根西藏不在身邊,而這些老爺爺老奶奶們也大多獨自在這邊生活,而且他們都已經很老了,老的像晚秋的樹葉,顫顫巍巍,走路晃晃悠悠,每當看到這些老人,我都會小心翼翼地去攙扶他們,成為他們結實的柺杖,並且不時地告訴他們慢慢走,要小心,每當這時他們都會給我讚美的眼光和慈祥笑容。這時我便能體會到天倫之愛的最高境界:老吾老以及人之老。

每到春天,在萬物生長,百花齊放時,爸爸媽媽都會帶我去踏青,在青青草地上玩耍嬉鬧,在嬌花嫩葉中撲蜂捉蝶,盡情揮灑著興奮的心情。在玩耍過後,我總會用個大袋子去撿周圍被人丟棄的飲料瓶、零食袋以及一些碎紙片和塑料袋,並把這些垃圾丟進指定的垃圾箱中。我學的知識告訴我道德之美的最高境界是:高山仰止,景行行止。

中華民族是一個歷史悠久的文明古國,流傳下來許多優良的傳統:尊老愛幼、以德服人、以禮相待等等。從一個人對另外一個人的禮貌中就可以體會到這個人的品行和習慣。禮是一種習慣;禮是一種道德;禮是一種品行;禮同樣是一種修養。請我們一起努力,把我們“禮儀之邦”的傳統延續和發揚下去,使這個世界更和諧,更加充滿陽光。

我心中的文明禮貌 篇4

國小六年級作文 ,683字

文明是什麼?文明是遇上同學時甜甜的微笑;文明是發現同學有困難時的熱情幫助;文明是在公共汽車上對老人的攙扶與讓座;文明是見到老師時的親切問候;文明是得到別人幫助後的一聲“謝謝”;文明是平時與人相處時的理解與寬容……

說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,十月革命領導人列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給他讓路。這時列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然後自己緊靠著牆,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎?

還記得中央電視臺的一個公益廣告:一個晨練的年輕人,一邊跑步鍛鍊身體,一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的羽毛球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,他還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,早晨跑了一路,好事做了一路。真的是“幫助別人,快樂自己”!

作為一名小學生,我們也應該從小事做起,從身邊做起。有一次,我在公園裡玩兒,看到公園裡的一個垃圾箱被風吹倒了,裡面的塑料袋都飛了出來。看到這一幕時,我飛快地跑過去,伸手搶起了滿天飛的塑料袋,把它們丟進垃圾箱。隨後,有一位叔叔也走了過來,幫我一起搶,我們倆忙活了好半天,終於撿完了,叔叔對我豎起了大拇指,我也給他豎起大拇指,我倆相視而笑。雖然累的滿頭大汗,但我的心裡特別高興,覺得自己做了一件有意義的事。

文明不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創造充滿愛心和陽光的環境,還能給自己帶來快樂。讓我們行動起來吧,把文明深深地刻在我們每個人的心中。做一個講文明,講禮貌的好學生吧!

我也談文明禮貌 篇5

國小五年級作文 ,290字

“文明”“禮貌”這兩個字眼人們經常放在嘴邊。可是,看似很簡單的兩個詞卻做起來很難。

文明表現為一個人的舉止端莊、語言文明。孔子說過“言之不丈,行之不遠。”我曾讀過的文章中,有這樣一個人,因為隨地吐了一口痰就毀掉了一份合同。所以,我們必須舉止文明。

禮貌看出了一個人是不是具有尊重他人的美德,是每一個人都應具備的素質。表達禮貌的方式有很多種,比如:你見到熟人就應該說聲:“你好。”看到老師說聲:“老師好。”或許是你無意間踩住了一個人的腳,就要對他道歉,並說明自己不是故意的,下次注意。這些都是懂禮貌的人應該有的行為……

“文明”“禮貌”是我們做人的根本,是我們每個人美好品德的表現。

文明禮儀伴我行 篇6

國一作文 ,684字

文明是什麼?其實,文明並不是什麼高深的東西,它就在我們身邊,只是在平時生活中,許多人經常在隨意或無視中將它丟掉了。

我們平時隨處可見:在十字路口,摩托車,電動車亂闖紅燈;公園裡,隨地亂扔垃圾、到處吐痰,在建築物上亂塗亂刻,踐踏草坪;亂佔道路擺攤,破壞電話亭,閱報欄等,這些看似再平凡不過的小事,可是給這座美麗的城市抹上了一道瑕疵。

我們經常看見,在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室、校內零食袋、廢紙隨處可見,甚至有同學認為:反正有值日生打掃,扔了又何妨,還有些同學在走廊追逐打鬧,走路推推嚷嚷,相互講髒話,甚至有些同學破壞學校公物,在課桌上、椅子上胡亂刻一些畫,沒事的時候用手摳牆皮玩。很多同學只把學習成績放在了第一位,而忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質展現了一個人的思想品質。良好的行為習慣,是保證我們學習的前提,如果一個學生只顧著學習成績,而不注重品德的培養,那麼,即使我們即使擁有豐富的科學文化知識,於人於己於社會又有何有呢?如果學校沒有了良好的行為習慣,那麼同學們就更加可能目無紀律,恰恰相反,如果我們養成了好的學習習慣,才能構造良好的學習環境。

我們要樹立正確的道德觀念,學會做人,在校是個好學生,在家是個好孩子,在社會上是個好公民。

總之,文明禮儀是我們學習、生活的根本。沒有了文明,就沒有基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學文化知識,對人對己對社會又有何用?千學萬學學做人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,學做社會人,清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起。

遠離陋習,文明與你相伴!

文明親近你我他 篇7

高二作文 ,1100字

她是一個隱形人,她擁有神奇的力量。

她是誰,誰也沒有見過。但她就在我們的身邊,她是我們的好朋友,她拉近了人與人之間的距離,她就是文明。

回想起小時候的往事,不經意間就想起了她—文明。因為她幫助過我太多的事情。記得是在小學六年級的時候,我像往常一樣走在回家的路上,雖然今天過得也十分平淡,但我總覺得有哪裡不對勁,比如說,今天下午的天空格外的藍,沒有往常的顏色。我勸了勸自己,這是因為今天天氣好吧!沒再多想,我加快了腳步。

“哎呦!”一個聲音從背後傳出,聽上去好像是一位老人。我摸了摸發疼的屁股,僵硬地站了起來,神情極其糾結,好像五官在打仗一樣。我抖去了身上的灰塵,回頭看了看撞我的人:是一位老人,鼻樑上架著一副沉重的墨鏡,臉上有許多波浪狀的皺紋,衣服皺皺巴巴的,好像是幾百多年的古董,手裡緊緊抓著一根崎嶇不平的柺杖。我突然明白,這是位盲人。我急壞了,忙把老人扶起來,趕緊她抖去身上的灰塵,那位老人一聲不吭,很安靜。幹完後,我彎下腰,忙向老人道歉。老人還是沒有吭聲,只是靜靜地扶我起來。過了一會兒,老人開口了,她用微弱的聲音對我說:“孩子,別說對不起,這話應該是我說才對。”我怔了一下,這才想起是老人先撞得我。我笑了笑,說了聲沒關係。老人聽後,微微地笑了。我笑著對老人說:“奶奶,您往哪裡走?我送送您吧!”老人想了想,對我說:“過了馬路右拐就到了。”我點了點頭,好像明白了什麼似的。我放慢了腳步,走得和老人一樣快。

我攙扶著老人一步一步地走到馬路口,這時的車十分多。我小心翼翼地向前走了幾步,四處看了看。等車並不多了,才放心地扶著老人走到馬路對面。這時,老人停住了腳步,對我說:“好了,孩子,就到這裡吧,後面的路我能走過去的,你快回家去吧。”我剛想反駁,卻被老人打住了,她又說:“不用擔心我了,這七十多年我也不是沒走過路,快回去吧,好孩子。”我不放心地應了一聲,老人笑了笑。瞬間,我被那溫暖的笑容打動了,放心地離開了。過了馬路後,我又回頭望了望老人,她正準備走,拖著蒼老笨重的步伐,漸漸消失在人群中。

後來,我逐漸打聽到老人的住址,聽說老人自己住著,我決定抽出一天去看看老人。我提著一箱奶來到老人的家裡。老人很是開心,邀我進來。就這樣,有了第一次就有第二次、第三次,我和老人成了好朋友,我也常去看望老人。上了初中後,我沒有太多的時間,所以就漸漸淡忘了老人的住址。但我仍記得老人那溫暖的笑容。

這是誰的功勞呢?是文明呀!如果當初我沒有幫助老人,而是冷眼旁觀,那麼就沒有那時的歡樂,就不能見到老人那慈祥溫暖的笑容。這也使我明白那句話—文明親近你我他,因為我深切體會到了,那暖暖的文明。

文明禮儀伴我成長 篇8

國三作文 ,757字

"文明在哪裡,我來告訴你,文明就在你身邊,在你的生活裡。"優美動聽的旋律迴盪在我的耳邊。

五歲的我們開始學習"叔叔好,請,謝謝,不客氣",那時稚嫩的我們剛剛開始接觸文明禮儀。

十歲的我們知道撿到錢要交給警察叔叔,不會隨便踐踏草坪,天真的我們認為小草會疼。

十三歲的我們在公交車上會主動讓位,看到垃圾會主動撿起來,然後蹦蹦跳跳的走開。

那麼十六歲,十七歲的我們呢?自己在心裡反覆問自己,自己身邊的文明禮儀哪兒去了?為什麼隨著年齡的成長卻越來越不懂得文明禮儀的重要性。這似乎是我們現在很值得思考的問題。

看看身邊的你和身邊的人,地球母親一直在保護撫養我們,我們不僅沒有一點兒感恩之心,又是以怎樣的方式回報地球—這位偉大的母親的呢?看著身邊的人嘴裡都習慣性的罵著髒話,邊走路邊扔垃圾,看到有的人為了避開麻煩躲的遠遠的,又藏在一邊看熱鬧,看到地上掉錢包就趕緊撿起來私自收藏,不會為丟失錢包的人著想……

從右到左,再從當今的國外到國內,沒有人不知道文明禮儀的重要性,當你做到文明禮儀,尊重別人的時候,也會得到別人的尊重,正如“送人玫瑰,手有餘香”。說實話,明禮儀講文明並不是要求我們去做什麼驚天動地的大事情,但是每一件小事情的背後,都有文明禮儀的真正本質。

“從我做起,從身邊的小事做起”這是一句老話,但我們不能否認,我們要講文明做禮儀必須從身邊的小事做起,逐步改去我們在日常生活中的陋習。

但是,請你記住,文明禮儀不是說做到就能做到的,我們需要一點一點的“進化”,否則社會只能停滯不前。畢竟,當今社會靠的不是機器,而是人們的思想。

滴水石穿,相信你能夠做得到。相信我們的社會會更加美好。

不久以後,中華大地將會生長出千年文明之花,這文明之花必定會絢麗多彩,香益芬芳。

努力吧,加油吧,讓文明禮儀伴著我們出發吧!

文明禮儀從我做起 篇9

國一作文 ,745字

說起文明禮儀,這可就多了,如:扶老奶奶過馬路,見到老師要問好,別人遇到困難要主動幫助等等。

我今天就做了一件很有價值的事情—扶老奶奶過馬路。我現在就給你們講講吧!

我今天放學回家時,和幾個同學一起走,走到半路時,我看到了一位老奶奶拿著一些東西,還拿著一根柺杖站在馬路旁。我們在想:那個老奶奶站在馬路旁幹啥呢?是不是遇到啥困難了吧?

於是,我們懷著疑問跑了過去,問:“老奶奶,您咋了?是不是需要幫幫忙把您扶過去呀?”

老奶奶看著我說:“是呀!公路上的車非常多,太危險了,而且我小孫子今天過生日呢!孩子們呀,你們能幫幫我嗎?”

我滿臉充滿笑容地說:“可以,我很樂意,我們走吧!”於是,我扶著老奶奶,後面的幾位同學幫老奶奶拿東西。

到了斑馬路另一邊,老奶奶對我們說:“謝謝你們了,行了,我自己走吧!天也快黑了,你們也快回家吧!”

我們異口同聲:“這是我門應該做的,助人為樂是快樂之本啊!再見了老奶奶,祝你的小孫子生日快樂哦!”然後,我們告別了老奶奶,就高高興興地回家了。

還有一次是發生在公交車上,我正坐在座位上看外面的風景時,突然車停了,上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺,手中還提了許多東西,我看見老爺爺的額頭上全是滿頭大汗,令人產生憐憫之心,可是卻沒有一人給老爺爺讓座。我看到這裡,立馬站了起來說:“老爺爺,您坐吧!我一會就下車了。”

老爺爺笑了笑說:“唉!你真是一個懂事的好孩子呀!還是你坐吧,我站著,沒事兒,謝謝小朋友。”

經過我的多次勸說,老爺爺終於坐下了,然後我就聽到車上的很多乘客說:“哎呀!現在的孩子真是懂事呀!品德也很高尚!我們做大人的真是自愧不如呀!”我聽著,心裡可真高興了!講文明禮儀也是一種享受呀!

讓我們一起從日常生活中的點滴小事做起,讓文明禮儀伴我們一起成長吧!

三月文明禮貌月 篇10

高一作文 ,862字

中國自古以來就是文明禮儀之邦,講文明,懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個美麗的校園裡,文明禮貌也無處不在,同學們互幫互助,互相理解,團結友愛,文明之花常開放在我們美麗的校園。

但是在我們的校園裡還存在著一些不文明現象,這些不文明現象與我們的校園格格不入,希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳,同學們的不文明的行為都得以改正。

一個充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來愉悅的心情和信心。一個不講文明的校園,就算設施再好,也難秩序井然、賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人禮貌、校園形象、學生素質,也在一定程度上反映了社會文明程度。這一點越來越成為大家的共識。

講文明,懂禮貌,需要開展廣泛持久的教育。社會教育,學校教育,家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統,以強化人們講文明,懂禮貌的自覺意識;公德意識培養和完善公民的道德人格,形成無論在家庭、學校、社會、都能夠自覺自願地講文明,講禮貌的習慣。

講文明,講禮貌,需要自覺行動。有些人談起不文明現象時嚴厲指責,但沒過多久,他們卻成了不文明中的一分子,這有何用?一切都只停留在口頭上而不付出行動,這是無法改變不文明現象的,所以我們需做到言行一致,從自己做起。

作為一名學生,愛護校園,美化環境也是我們的一個重要使命。當你扔出手中的垃圾時,請多走幾步,將垃圾從手中送入垃圾桶中,而不是讓垃圾在外風餐露宿;當你看見地上有廢紙時,請你彎彎腰做個好心人送垃圾回家;當你隨地吐痰時;請回想一個自己看見別人隨地吐痰時的厭惡的表情,說不定此刻你的旁邊就有人這麼看著你。如果我們每一位同學都能這麼想,這麼做,那麼,我相信我們的校園一定會更加美好。

願我們所有的同學都能與文明同行,與禮貌同在,讓文明之花始終在我們身邊綻放。文明禮貌月不只侷限這三月,我們應當時時講文明,事事講禮貌。從自己做起,讓文明禮貌成為我們人生中的一個重要課題。

同學們,行動起來吧!從此刻出發!讓我們成為一個文明的青少年,讓我們攜起手來共同努力,讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個美麗的校園之中,同時盛開在每一位同學的心中!