文學之路相關作文20篇
懂你——致我摯愛的文學之路 篇1
國二作文 ,947字當我看見寂寞的黑夜如蓮花盛開，飽含著生命的驚喜；硬實的冰塊如糖果融化，蘊含著夢的美麗；漂浮的雲朵如跳躍的音符，承載著樂音的節奏，那是因為我開啟了那一把文學之鎖—我懂得了文學的魅力。
橫看成嶺側成峰
我曾一度固執的認為著文學是無聲的對白，無聲的控訴，無力的相思，只是把所有的情緒堆砌在文學的詩文上。則令我覺得文學史乏味無用的，又容易被詩人文人弄得不知所措。所以，曾有很長一段時間令我對文學是避而遠之。而佇立於眼前的那把令我懼怕文學之鎖尚未開啟。
遠近高低各不同
時間可以“紅了芭蕉，綠了櫻桃”，亦可以融化我這顆冥頑不顧的心。我不再停留原地，生活形形色色的變化驅使我觸碰到文學的指尖。語文老師課堂上穿古行文的巧妙，小說情節顛覆傳統的大膽創新，鏗鏘有力的詩文誦讀……無不詮釋著文學的真諦、演繹這文學精彩、綻放這文學的魅力與光彩！面對這文學的魅力，我早已按捺不住，雙眸四處張望著文學之顛。我那頑固的思想早已打破，文學之鎖隨之開啟，我想一睹這當中的魔幻魅力，讀懂當中的奧妙與底蘊。
不識廬山真面目
蘇軾那“相對無言，惟有淚千行”的至深之情；令我惆悵李煜的“問君能有何能爾”。文學亦有那熱鬧的“草長鶯飛二月天”。我感慨李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；亦敬重文天祥的“留取丹心照汗青”的忠誠，我也向往“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的靜寂……漸漸走進所內的世界，我開始懂得詩歌的迴旋雋永的韻味；懂得了中外小說的思潮沸湧；懂得了滔滔演講家的力量起伏；懂得那耐人尋味的作者內心；懂得了陶淵明的敢舍敢棄；李白的豪邁之情；曹操的豪情壯志；魯迅的人文情懷。
只緣身在此山中
直至今日，我走入文學的殿堂，終發現，並非如此。因為我知道了，無聲之中正是這世間最動心的聲音，這無聲的文學，才使得無性的世界彰顯含蓄，詮釋渾厚，綻放光芒。原地的自我才是乏味的，變幻的文學雖是無聲，可是隻有這樣，生命與人生才會散發出最純的芬芳之韻。懂得了文學，我開始會奮筆疾書，會為書中的故事打抱不平，亦有獨出心裁的見解，那當中的可心，無與倫比。
多感多情的文學韻味，耐人尋味的文學意境讓我聽到文學之花與我生命開花的聲音，令我無以壓抑。
懂得了文學帶給我的生命驚喜、夢的美麗。文學—我想繼續懂你，因為你令我無法釋懷。
文學之路 篇2
國小三年級作文 ,430字人生中最快樂的事，莫過於完成自己的夢想。現在，讓我感到最快樂的就是加入了學校創辦的“星光文學社”！
自從老師那裡公佈了文學社的事情，我心裡就無比的激動，每天盼星星、盼月亮，盼著參加文學社。每天都憧憬著文學社的一切。那天，我還在上課，就莫名其妙的被喊了出來，本以為是去座談，但接下來就讓我大吃一驚，接著立馬高興到了極點。
到了階梯教室，見校長在主席臺坐著，等所有人到齊後，校長就宣佈了文學社的成立，讓我心中的大石頭終於放了下來，終於把文學社盼到了。幸運女神和文曲星終於顧到我了。
校長抑揚頓挫的講了文學社的宗旨及意義，又讓我的志同道合者—常佳菊任文學社社長並慷慨激昂地進行了演講。最後，趙主任又做了一番巨集論。文學社終於成立了！
在文學之路上，可能並沒有多少人去走這條路。但我相信，只要我努力走下去，不管前方多麼艱險，我都會不避艱險，去開啟那屬於我的文學殿堂。我的夢想終究會實現，我終究也會成為一名偉大的作家，寫出更好的作品，在文學之路上，創造輝煌！
文學的路 篇3
國三作文 ,824字科舉不第的蒲松齡寫起了《聊齋志異》，在文學的路上與妖魔鬼怪結伴同行；魯迅看不慣民族危亡恥辱，棄醫從文；蕭乾作為記者在外跑腿之餘筆耕不輟；豐子愷揮毫墨畫也妙筆行文。為何大凡讀書不見出路者多以文為生，寧屈從方寸土地，筆墨紙硯和教書匠？文學的路因從古到今的安貧樂道者、修身養性者、國學文師開闢求索，通向遠離塵囂接近大眾的境地。
文人的日子清貧安逸，如曹雪芹連稿紙都難求，陶淵明在《五柳先生傳》說酒都買不起，近現代的文人過得好些，僅僅過得去而已。他們沒有墜入塵網，加官進爵，會海文山，而是信筆直舒胸臆，熟讀詩書廣獵名著，不與媒體勾當，“談笑有鴻儒，往來無白丁”。
在學校教書的兼作詩人、作家、文藝評論家的也不少，劉心武、易中天是現今的典型代表，再往前有魯迅、朱自清、冰心，白天用粉筆抖出學術，晚上用筆桿流露思想，沒閒工夫探親訪友，閒話桑麻。但往往一部新作出來就掀起一陣狂瀾，讀者爭先恐後來買，找簽名，寄信問長短，忙得不亦樂乎。這也是多年甘耐寂寞埋頭寫作的回報。這種既算兼職又算正業的狀態，不至於使文人潦倒，一窮二白去乞討。這種日子不用說就難熬，尤其是足不出戶，閉門造車時，別人就無法想象的孤單，運筆如開車，用腦如驢磨豆腐，趕出來的稿千窮百遍的重新整理，改完後一筆一劃謄錄，不象現在對電腦敲鍵盤不過，對於寫作用手或用電腦都一樣吃力，因為作家的腹稿都不比古詩人，靈感一到如定了婚，作品是遲早嫁過門的。
一個時代的思想不同於其他時代，文人在思想的潮流裡擊水盪舟，有的順主流，有的背主流，即使被排擠在旋渦裡掙扎也生生不息，堅持自己的真理，讓時間作裁判，支流也能貫穿南北，橫跨東西。這種文人不如說是戰士，而豈敢小覷他是書生。他雖然和別人走在同一條路上，但他卻獨闢蹊徑，不怕攻擊批評擠壓，少人走的路不僅壯膽而且新奇。
文學這條路怎麼走都走不完，只有大發現，大收穫。有的獲得諾貝爾文學獎，有的著作本身德高望重，有的默默無聞，工作了自己知道，不論如何，這條路被多數人走過。
釀一罈文學之酒 篇4
高三作文 ,678字酒不醉人，醉人自有他意，酒若醉人，醉人自有愁緒。釀一罈底料是文學的酒，想必釀成之後，光是嗅一嗅那香氣，熱愛文學之人都要醉了吧。
—題記
我想用許多華麗的詞藻來描繪此次赴京的感受，但仔細一想，此次北京之行，與其說是一次物質上的享受，不如說是一次精神上的洗禮，一次陽光下的沐浴。高爾基說過，文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。
當前輩們執起筆，將心中萬千思緒都融於筆尖下的文字，把情感寄託於此，那麼文字便早已不再是簡單的筆畫，卻是富有思想的一字一句。可別小看這些字字句句，我相信它可以是黑暗中的曙光，迷霧中的太陽。
文字閃耀著光輝組成文學，放眼看去，望古觀今，有多少文學經典之作被世人讚揚，珍藏。它容納的不僅僅是作者們的嘔心瀝血，奮筆疾書，最值得肯定的其實是一種靈魂的發言，是一種可貴的問心無愧，是作者的傾心灌溉，以及對人類文明的奉獻。文學，難道不正是如此嗎？
此次“葉聖陶杯作文大賽”，我聆聽了多位前輩對於文學的解讀，著名作家，北大知名教授曹文軒先生是我最敬重的文字工作者。從他的言談中，我深深地明白了文學到底是一種怎樣的學問，從他對文學的熱愛中，我也感受到了文學巨大的無限魅力。那是一種不知從何時開始亦沒有任何徵兆的喜愛，彷彿孩子喜歡吃糖一般。
我認為在文學之中感悟人生的喜怒哀樂是挺奇妙的事情，而且有許多不同的版本，有一種難以捉摸讓人入迷的吸引力。無論以何種面目，我想文學的寬容從不會抗拒。
文學不會褪色，文學的酒必然香醇厚重。哪怕釀酒之路佈滿荊棘，哪怕嘗的是苦果，我也甘心並將堅持不懈地釀好這壇文學之酒！
文學之美 篇5
高三作文 ,951字閔采爾說過一句話：“誠信，你一生都要捧在頭頂的至寶。”我也想借此造一個句子：“文學，你一生都要捧在胸前的至寶。”
不論現在教育有多麼強調全面，我摯愛文學。文學的魅力不在於它的格式，不在於它的辭藻，而在於它所帶來的心靈上的衝擊。
“幾顆勇敢的心，雖然被疾病與苦難所摧毀，但堅強的意志，仍支援他們前行。”《尤利西斯》中這感人的句子使我看到了堅強，我彷彿看到了威爾遜勳爵頂著暴風雪向南極前行，我彷彿看到了華萊士揮舞著長劍衝向十倍於己的十字軍團，我彷彿看到了聖女貞德在烈火中不屈的禱告……是啊！堅強存在於每個獻身真理，獻身自由的人心中，而文學的力量在於它將這種堅強的種子播入每個懦弱的人心間，使它們長滿力量的藤蔓。
曾廢寢忘食般瘋狂地讀完了《基督山伯爵》，小說中充滿了正義與邪惡，理智與情感，白與黑之間的較量。完美的構思，奇巧的想象令人折服，讀完後不禁令人對主人公唐泰斯的機智與忍辱負重深感欽佩，但更重要的是，他有一顆善良寬容的心：他對獄中瘋修士的照顧，對莫雷爾父子的幫助以及最後他對仇人的寬恕，都顯示出他博大的胸懷與人性中的善。我在大仲馬構建的文學殿堂中感受到一股從來沒有過的清新的風，這也是文學的另一魅力所在：它在字裡行間揭示出人性的黑暗，然後又將它用人性的光輝掩蓋，使人們對人，對世界充滿信心與希望，使陽光照耀到每個角落。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”蘇軾的詩詞風格最為我喜愛，這首《定風波》盡顯其豁達與樂觀，縱觀蘇軾一生，多才多藝，按有些今人的說法，蘇軾應為當時的文聯主席，書畫會長兼棋壇聖手。然而，他一生不為重用，適逢遭貶又途中遇雨，無處躲避，隨行的人皆怨聲大起，卻只有這最應抱怨的蘇軾寫下了這名垂千古的《定風波》，為何？且看那“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，“釃酒臨江，橫槊賦詩”的氣度與胸襟吧！—在文學中，我不僅發現了知識的海洋，更見識了浩瀚無邊的心胸的海洋。
……
如果我心似鯤鵬，那麼文學是我無邊無際的大海，如果我心如赤兔，文學是我夢中的那片可肆意賓士的草原。文學，它以它獨有的美征服了每一個熱愛它的人，它以它深刻的人文內涵讓每一個迷戀它的人獲益匪淺。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我想，我們也要將那文學作品時常捧在胸前，以文學之足，行萬里路，借文學之長風，破萬里浪！
校園文學之花 篇6
國二作文 ,715字伴隨著萬縷千絲的春光，一陣陣輕柔的微風拂過，春姑娘用她輕柔的手撫摸著世間萬物。陽春三月，鳥語花香，藍天白雲……當然也少不了我們這些熱愛文學的活潑身影。
進入校園，順著一條筆直的大道走，大道兩旁是整齊的參天高樹，一片片樹葉隨風舞動，在太陽光的映照下，斑斑駁駁的影子很是調皮可愛，抬頭而望，一片綠油油的，很是讓人心曠神怡，若是站在高處往下看，那就是一片片綠的海洋，真是讓人沉醉其中。
接著沿路走，一棟棟潔白的教學樓圍繞著一棵四季常青的松柏，任憑嚴寒酷暑，風吹雨打，它都屹立在那裡，從不改變一絲一毫。教室也很美，它是老師們傳播知識的殿堂，也是同學們歡聲笑語度過美好青春的地方。一聲聲歡笑一陣陣打鬧一個個笑靨都是那麼美……
接著再往裡走，一個個大花壇裡洋溢著青春的氣息，一朵朵嬌嫩欲滴的玫瑰花盡情的展現著它們的美麗，真是惹人喜愛。還有旁邊那幾棵嬌小玲瓏的矮樹叢，一樣的生機勃勃，在暖陽和潤雨的培育下愈發顯的青翠欲滴，看著真是賞心悅目。運動場上一個個矯健的身影引入眼簾，在這操場上揮灑汗水揮灑青春。
青春正邁著輕盈的步伐悄無聲息的向我們靠近，青春是一件包裹著校園歲月喜怒哀樂的校服，在熟悉的校園裡處處張揚著青春的活力：它是操場上流動的風景，也是教室裡溫馨的感動，它映襯著整齊劉海下的燦爛笑顏，也流露出韶光年華里的幾縷純真。
走著走著，一路的歡聲笑語，一張張洋溢著快樂的笑臉隨處可見，問問他們對社團有什麼看法，他們的回答都像是影印貼上的一樣，千篇一律的滿意，他們都合作探究或獨自鑽研，都是很享受這個過程的。所謂“採風”不僅有我們看得見的風景也有那一張張滿足的笑臉，此風景是勝過自然風景的。
風一吹，吹動了一片綠的海洋波瀾盪漾，也盪漾了我的心。
文學之花為我綻放 篇7
國一作文 ,663字又是一年春來到，春光在我臉上飛揚，阡陌野外楊柳依依，綠葉婆娑。涓涓的東風只吹來一縷縷沁人心脾花香，其中夾雜著些許泥土的滋味，抬頭仰望，太陽在天空中閃爍著萬丈光芒。
我漫步在校園內外，綠葉隨著微風輕輕地擺動，滿園春色綠意盈盈，腦中立刻心曠神怡。行走在樹蔭下，“平砰，平砰”乒乓球的聲音在耳畔響起，只看見乒乓球在天空中畫下了一個完美的弧線，一大群同學正圍著乒乓球檯左右蹦跳，那一招一式，嘖嘖。“快快！球進了！球進了！耶耶！”一個男生正拿著籃球歡呼雀躍地手舞足蹈，其他人為他送來熱烈的掌聲，豆大的汗珠從他們臉上流過，面紅耳赤，他們彷彿從不覺得身心疲倦，依然沉浸在自己對籃球的熱愛中。
悄然離開，我來到一個拐角處，這時，一抹粉紅的倩影吸引了我的注意。我看著藏身於綠葉中的杜鵑花正開的燦爛，片片綠葉間灼灼如火，花葉扶疏，上下錯落著，或密或散；或嬌羞或矜持，玲瓏有致。片片花瓣上帶著淡淡微紅，彷彿嫩的能掐出水來，零星幾點地淺黃花蕊襯著花瓣，清新淡雅。我靜靜地立於花朵前，手不由地撫摸著花瓣，鼻息輕嗅花蕊，幽香襲來，沁人心脾，還散落著一股水果般的沁甜。凝望著清的無暇，碧的純潔的花朵，那悠然徘徊。左右擺動的姿態，我不禁心中湧起絲絲波動，人生一世，花開一季，那初綻放的杜鵑花不正如我們嗎？我們都正值青春年華，我們不都守護並期待自己花開的聲音嗎？
青青子衿，悠悠我心，那杜鵑花不正如我綻放的文學之花嗎？每個人都有屬於自己的一朵花，或幽靜或激烈，或宜人或火熱，它們都在自己的世界裡悄然綻放。
輕輕地拾筆，心中感慨萬千，只聽見筆尖在紙上輕輕的摩挲。
體驗文學之美 篇8
國一作文 ,660字文學是《詩經》裡的一灣清水，在水一方的美人嗎？是閃閃發光的華美楚辭嗎？是鮮樂飄飄的大話樂章嗎？是舊城牆上的細細青苔嗎？是嶽麓書院的依依斜陽嗎？
文學是家藏精書還是窯藏美酒？是長袖的闊帶的文氣還是風流倜儻的灑脫？
在中華上下五千年的歷史長河中。文學源於歷史的沉澱，源於中華上下五千年來的歷史。它洗盡沿華，還是見證歷史長流的碑文。
文學將舊時那刻痛心動魂，震撼人心的國面記錄下來。在文學中，能體味，到文化。
從屈原的《離騷》悲歌而慷慨；孔子的《論語》，字字句句都是真理……通過文學，故事那諸葛亮的足智多謀；劉奮的三顧茅廬；曹操的火燒赤壁……只因文學的存在然我見證了那一刻。
詩詞歌賦，涵養一代又一代的中華兒女的靈魂。“萬紫千紅總是春”“春城無處飛花在”“綠樹陰濃夏月長”“五月榴花眼月明”“梅雪爭春，騷人擱筆費評章”吟誦這些詩句，
彷彿春花秋月，夏雲冬雪盡在眼前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”“山有路勒為經，學海無涯苦作舟”……每當我品嚐這些詩句，總能悟出無限真理。
就列如從孔子的一句話“三人行，必有我師焉。”這句話告訴我，在多人共行走中，必有我的老師在裡面。正因為我們的文學作品蘊含真諦，才使得我們的先祖所推薦。從而使得孔子的儒家遠流，流收百出。這些，就是文化。
文學是卓爾不群的君子，是傲居天下的將樑。它是黃沙漫天，北風逐雁中的且吟且行的謫仙，富予於作品，再讓他慢慢發散其濃香，便整個也具美好前來。
其實，文學源於歷史的沉澱。而文化也因文學的存在讓世人瞭解我們中華民族中華上下五千年的文化。
文學是文化的傳承！
文學之門 篇9
國一作文 ,720字文學之門，是一扇大門，打開了才能收穫到結果；
文學之門，是一扇窗子，推開了才能知道別的事；
文學之門，是一個寶箱，打開了才能得到裡面的東西。
文學是一杯暖暖的茶，可以讓我們感到溫暖，讓我們在解渴的同時，享受到茶一樣的甘甜與微苦，讓人回味無窮。我在閱讀之後，也像喝過一杯茶，開始是苦的，可是慢慢看完之後、回憶之時就如同茶味，從苦變成了無盡的甘甜，還是香的。體內的渴望讓人上癮。是的，一杯茶讓人回味無窮，閱讀也是這樣。自從知道了閱讀的快樂之處，你會不去再試試嗎？閱讀這杯茶，我愛喝。
文學是一杯咖啡，是香濃的，我在書的海洋之中，就像在喝咖啡一樣，在味覺之中我和李白一同“舉杯邀明月”，欣賞“詩仙”的絕世才華；與范仲淹一起登岳陽樓，體會那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷，與杜甫一起分享那“漫卷詩書喜欲狂”難以表達的心情，這一杯咖啡是濃香的，但喝來不是，所以閱讀這一杯咖啡，我愛品。
文學是閱讀一本適合自己的書。書這個字，可以有萬種定義。當你休息時能隨手拿起一本書去看，證明文學思維已進入你的生活之中，不再只是書上的東西。而你如果能將書中的東西再學進自己的腦子裡面，就變成了你自己的東西。閱讀歷史類書籍，讓我們通曉古今天下事；閱讀科技類書籍，讓我們增長科普知識；閱讀文學類書籍，讓我們增加修養，開闊知識面……無論你拿起什麼樣的書，只要當你拿起它時，能夠讓你饒有興致地靜靜讀上半天，並且沒有半點反感，證明這書你選對了。
現在人閱讀，已不是因為“書中自有金黃屋，書中自有顏如玉”這單純的一句話，而是應該“為了中華民族的崛起”去閱讀，為了我們的祖國去閱讀。
去閱讀吧，我們才算是一個完整的人。我熱愛文學，也熱愛閱讀。讓我們一起走進文學的世界吧！
文學之夢 篇10
國二作文 ,624字不知不覺我慢慢長大，漸漸地迷上了讀書。竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的地步，因此心中也就有了一個文學之夢。
我喜歡與文學親密相處。我愛讀書，不論詩歌、散文還是小說，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的零食一樣誘惑著我。那本好書，篇篇美文記錄著我成長的足跡。
我對書從來是來者不拒！幾度花開花落，我執著地做著我的文學之夢。後來我接觸到了《張愛玲散文集》《郭沫若詩集》……我竟有種“夢裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺，我找到了真正屬於我的快樂，那就是與文學共同成長。
眼前，有一個難得的機會來圓我的文學之夢，那就是學校開辦了“校園文學社”。對於一個對文學的摯愛者，我會把握住時機來競選文學社社長之位。一定會有人說我自不量力，可我會用我對文學的忠誠來證明我自己。
如果我當上了社長，我會幫助同學們曾強對文學的興趣。像我一樣，歡樂的日子聽著“陽春白雪”，和著蘇軾低吟：“明月幾時有，把酒問青天。”哀傷的日子裡，把李清照詞的哀傷記於日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓優美的文字敲擊我們的心扉。夜裡則孤燈相伴，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品味《人生的感悟》……
如果我當上了社長，我會給所有文學愛好者一個展示自我的平臺，讓他人可以展露自己的文采，傾聽自己的感情，講述自己的經歷，讓校園文學社成為所有文學愛好者的樂園！
請大家支援我，圓了我這個文學之夢吧！
國學之路 篇11
高一作文 ,171字國學像是一杯茶，清幽淡雅，茶的味道是品出來的。國學的味道也是品出來的，讀多了，讀懂了，味道自然來了。
國學經典，華夏輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
文明之路從我做起 篇12
國一作文 ,788字文明就像一陣清風，爽朗了人民的心情；文明就像一盞明亮的燈火，照亮了前進的道路；文明就像一場春雨，滋潤了乾涸的心……
“建立文明城市”就是把物質文明和精神文明建設作為統一目標，提高人素質，建立好的環境。大家從我做起，人人講文明，懂禮貌，爭做“文明公民”。《三字經》中關於文明禮儀就有“為人子，方小時。親師友，習禮儀。”
說起文明，我想起了一件令我難忘的事情。
有一次，我獨自去公交車站等車去買書。看到一箇中年男子醉醺醺地把一個啤酒瓶扔到了車站站臺上，被走在後面的老奶奶看見了，她十分氣憤，用手一把抓住那個男的說髒話。這兩個人一直在爭吵，都在推卸自己身上的責任，那個瓶子也是被他們倆用腳踢來踢去，圍觀的人越來越多，議論紛紛，這是也有好心人上前去勸架，叫他們把瓶子撿起來，但是都沒有用，他們倆都是置之不理。
我看著這個場面，心想，好心人為什麼不自覺把瓶子撿起來扔到垃圾桶去呢？我環顧四周，在能看到的近距離內沒有一個垃圾桶，在比較遠的地方隱隱約約看到一個紅色的垃圾桶。我明白了，大概是都不願意多走幾步，所以就隨地亂扔了，主要還是感覺不方便。
為了方便，亂扔垃圾，破壞城市衛生，看到不文明行為用不文明的方式制止也是不對的，圍觀的人都是事不關己也是不對的，現在學齡前兒童都知道把喝完飲料的瓶子，用完的紙巾扔垃圾桶，看看這些成年人呢，連最基本的都做不到。
我擠進人群，撿起瓶子，對他們說：“我們不應該亂扔垃圾，這是不文明行為，是破壞衛生，連小孩子都懂的道理。”說完我徑直走向垃圾桶，圍觀的人表揚我，那個中年男子和老奶奶也羞愧的低下了頭。
我知道我一個人的力量是有限的，但是我相信起碼這個中年和老奶奶會從這件事認識到什麼該做什麼不該做，起碼亂扔垃圾的習慣會改掉。
荀子曰：人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。所以建立文明城市要從我做起，從小事做起，這樣我們的城市會更美麗，生活會更美好。
求學之路 篇13
國小六年級作文 ,659字有的人抱怨自己一無所有，卻忘記了父母給他一個健康的身體。當你看見那些不幸的人之後，你就會更加努力地學習拼搏了。對於這個道理，我深有體會。
上個星期天，媽媽帶我到一位阿姨家做客。那位阿姨的兒子，本是個十分帥氣的小夥子，卻在十一歲時去游泳，不幸溺水成為了植物人。生活不能自理，進食還需通過管子輔助。聽完媽媽講述之後，我心想：“這位哥哥一定很痛苦吧”。沒想到我竟猜錯了，走進她的家門，來到那位哥哥的房間，我驚呆了，那位哥哥正躺在床上，鼻子裡插著管子，豎耳聆聽著旁邊保姆一個字一個字地緩慢朗讀。讀的是初中的語文課本。兩眼似乎聚精會神地盯著前方，心裡思考著書中的內容。房間裡安靜極了，只聽見保姆的讀書聲。見到我們來了，那位哥哥還衝我笑了笑。
為了不打擾哥哥學習，我們離開了房間，來到了客廳。從這位阿姨和媽媽的談話中，我聽到了一個更加驚人的訊息：原本哥哥完全就是個植物人，經過醫生的強化訓練。哥哥已經恢復了初步意識，也能說幾句簡單的話了。哥哥擔心長大沒文化，會拖累父母，便向父母提出要求學習，學會自強、自立。那位阿姨還學了當時那位哥哥說的：“媽媽，我……我要看，看書。”從這句吐字不清楚的話語裡，我感受到了一位青年對知識的渴望，即使他的身體不健全！突然，我感到了一種無窮的力量在鼓勵著我。是啊！這位哥哥生活雖然不幸，卻沒有自暴自棄，反而更加努力、勤奮，而我身為一個健康的人，卻沒有努力學習，我對得起自己嗎？對得起老師和父母嗎？在那位哥哥面前，我突然覺得自己十分渺小。
不要抱怨學習苦了，因為還有比你更不幸的人在求學的路上堅持著……
上學之路 篇14
國小五年級作文 ,667字“沿著校園熟悉小路……”，每當我唱起這首歌時，我都會想起媽媽小時候那上學的小路。
以前，我每天都覺得上學的那條路很長，我對媽媽埋怨道：“要是上學不用走路那該多好。”媽媽聽了似乎有點兒不高興，她撫摸著我的頭，意味深長對我說：“明天是週末，你和我到鄉下去一趟，看看我們那時的上學之路，你再想想你的抱怨有沒有道理。”
那天剛好下著小雨，到了鄉下，媽媽原來的學校已經搬走了，媽媽指著一條小路對我說：“小捷，你看這是我們以前上學的路，和你們那條路比比感覺怎麼樣？”我放眼望去，天啊！比我上學的路長兩倍，而且是坑坑窪窪，有水有泥但卻不是水泥鋪成的小路，我頓時愣住了，這麼難走的路怎麼過去呀！
媽媽看我一言不發，彷彿看穿了我的心思，對我說：“我想是比你那路長多了，而且也不平整。媽媽給你講一個我小時候的故事吧”！我點點頭，媽媽娓娓動聽地講了起來，媽媽小時候上學全是自己步行，有一天，她一覺睡過了頭，在床上哇哇大哭，鬧著讓外公用自行車送她上學，但外公斬釘截鐵地告訴她：“不送！這條路就是你人生的一條路，如果不能走過這條路，又有何之用？”
媽媽擦了擦眼淚，從床上爬了起來，穿上鞋子，自己一個人去上學，還摔了一跤跌破了皮，但媽媽仍不放棄地走著，因為這就是人生的一個考驗！媽媽講完後我連忙說：“媽媽，雖然上學的路只是一條小路，但它也是通往成功的一條大路，我也要自己走下去！”媽媽把我摟在懷裡，輕柔地說：“孩子，人長大，路也會變，但你一定要記住這條路上的啟示—堅持而不放棄！”
上學之路，長或短，艱難或容易，我一定要堅持走下去，如同人生之路一樣！
破曉之光，醫學之路 篇15
破曉之光，醫學之路作 ,529字時間好似握在手中的沙，雖然知道它會偷偷溜走，但是我們還是無能為力。還記得小時候和自己的夥伴談到過夢想，有人說想當律師，有人想當畫家，我只想當一名護士，命運的羅盤機緣巧合的把我指向了學醫的道路。
曾經，我認為護士這個職業並不難，而且能當一名人們眼裡的白衣天使是一件值得驕傲的事情，現在回想我當時的想法實在有點好笑，那時的我如同隔霧看景般只見其如夢似幻的美景卻無法參透美景背後的精妙。入學近一年我學習了人體形態結構和解剖、生理、微生物與免疫學基礎等學科。每一節課都好似拼圖的一角，最終將拼成一幅美好的畫卷，缺少任何一角都將留下遺憾。
學醫的過程如同登山，每上一個臺階都能看到不一樣的風景；又好似搭積木，基礎決定成敗，紮實的基礎知識是為了給更深奧的知識鋪路，沒有良好的基礎知識一切都如同紙上談兵。或許學醫的道路會很艱辛，但是我心意已決，不會放棄。
來到中醫藥學院前，我曾經不知所措，更不知道自己的夢想會不會成為泡影，那時的我站在人生的岔道口，看著人來人往，看著每個人都朝自己的目標努力，我卻很迷茫。可能是幸運女神的眷顧，現在的我找到了屬於我的那片天空，我努力的向著光明邁進，直到我尋找到夢的發源地。我願意堅持我的夢想，向著我白衣天使的理想前進。（指導教師：毛國娟）
上海文學之旅 篇16
國小四年級作文 ,892字翻了個身，剛想再賴會床，忽然記起今天是文學社走讀上海夏令營出發的日子。一個鯉魚打挺，我從床上蹦了起來，匆匆洗漱吃過早飯，趕往集合地點，帶著興奮與期待，開啟了三天的旅程。
行程第一站抵達上海少兒圖書館。這是一棟帶有歐式風格的建築，門前還有宋慶齡奶奶的題詞。進入館內，順著樓梯向上走，來到閱覽區。這時的我們就像一條條迴歸大海的小魚，四下分散，暢遊在書海里找尋自己最愛的“魚食”。我來到一排書架前，抽出一本名為《優雅走過下雨天》的書，靠著窗臺仔細地閱讀起來。時間過得飛快，眨眼間，規定的兩小時時間就到了，不捨地放下手中的書，腳步匆匆跟著大部隊趕往下一個行程點，可腦海中卻還記掛著主人公千子星最後是否能克服困難，走向幸福……
第二站原定在復旦大學聽甫躍輝老師的講座，但由於復旦大學正在維修，講座地點臨時改在了上海作家協會。在陰鬱靜謐的作協大院裡，我們或沿階而坐，或盤腿坐在草地上，靜靜地聆聽，分享甫老師的寫作經歷，學習、體會甫老師教授給我們的寫作技巧，閱讀方法，時間很短，但收益匪淺。
行程第二天，我們走訪了多倫路。孫老師拉著一位瘦高的叔叔介紹道：“這位是解放日報的林大記者。”我們盯著眼前這位身穿藍衣，帶著墨鏡和一頂棒球帽的男子，小聲嘀咕著“大記者？如果再加上一把二胡，就是瞎子阿柄了。”玩笑歸玩笑，這位大記者視力可好著呢！林記者很幽默也很認真，為了這次能讓我們瞭解更多關於多倫路的歷史，足足準備了十大頁的提綱，再加上他講解時幽默的語氣，同學們都聽得津津有味。
下午，我們還參觀了魯迅紀念館，並舉行了朗誦比賽。我們“海之閱”小組成員你一言，我一語，討論著朗誦的內容，別提多認真了！大家的朗誦都非常棒，贏得了臺下聽眾的熱烈掌聲。
行程最後一天也是最放鬆的一天，我們去了錦江樂園。過山車、激流勇進、太空自行車、旋轉木馬……玩的不亦樂乎，看著周邊小夥伴們的笑臉，我想：這就是我們小朋友們的天性吧，有的玩就是最開心的事！
三天的旅行讓我瞭解了上海這座繁華大都市具有文學色彩的一面，儘管這只是這座城市歷史文化中很小的一部分。學有所得，學有所獲，知識不一定在書本，一段旅行，也可以帶給我們很多的思考……
研學之路 篇17
國小五年級作文 ,1065字盼望著，盼望著，我們日思夜想的社會實踐研學之旅終於到來了！
坐在前往社會實踐基地的車上，路兩旁的叢叢綠樹彷彿一幅移動的綠幕在身旁快速掠過。老師說大概有三十多公里的路程，“好遠啊！”我們驚歎道，卻又很快用笑聲與歌聲填滿了車廂。轉眼間，道路越走越窄，“綠幕”移動的速度逐漸變慢直至停止，想象中遙遠的距離竟然這麼快就到了。
下了車，我們站在路的盡頭。
眼前綠茵茵的草地像一塊精緻的綠色綢緞，那草地上的朵朵白花，想必就是為這塊綢子綴上的花邊吧。一陣清涼的風撲面而來，像一位慈母輕撫著兒女們的臉龐；亮堂堂的太陽安詳地吐灑著和煦的光芒，照得我們容光煥發。
社會實踐基地不光景色優美，老師們給安排的各項活動也有趣得很呢！
科技展覽館讓我暢遊在知識的海洋，我們的科技之路走得曲折而又輝煌；智高創拼課讓我展開了創造的翅膀，原來我們的思路可以那樣的寬廣；拓展訓練營讓我鍛鍊了自己的膽量，再艱難的路我也勇敢去闖；做燒烤、包餛飩讓我享受到烹飪的樂趣，美食之路一直都是我的嚮往……
最令我難忘的還是參觀樑豐奶牛場。
走過長長的路，我們來到了奶牛場，映入眼簾的便是三頭奶牛的銅像；它們或立、或跪、或臥，眼中都流露出了母性的光芒。
大家都急急地想看牛奶的生產過程，講解老師卻首先說起了他們的過往。1967年，樑豐集團的創始人蔡興華先生用7000元買下了五頭奶牛，因為經營不善，不到三個月便只剩下三頭。但蔡興華先生沒有放棄，每天親自擠奶，再將擠好的牛奶挨家挨戶送往訂奶的客戶家。就靠著點滴的積累，老一輩樑豐人將只有三頭奶牛的小牛棚發展成了擁有三千多頭奶牛的現代化牧場，更將“樑豐”打造成了著名的品牌。
講完樑豐人走過的奮鬥之路，老師終於開始介紹牛奶的生產過程。奶牛媽媽們在安靜舒適的飼養環境裡吃著上好的草料，用它們的四個胃不斷反芻消化，充分地吸收營養，從而產出牛奶。牛奶被擠出後還要到加工廠進行殺菌和包裝，才能成為最後的產品。這個殺菌的過程也很有講究：哪些菌是有害的必須殺死，哪些菌是有益的必須保留，一點都馬虎不得。接著，老師又為我們講解牛奶的營養成分、堅持喝牛奶的益處以及相關奶製品的知識，同學們聽得津津有味。最後，老師給我們每人發了一杯鮮奶製作的冰激凌，讓我們仔細品嚐。
吃著冰冰涼涼、入口即化的冰激凌，我心想：怪不得古人說“學無止境”呢，平時常喝的牛奶裡還有這麼大的學問！
在社會實踐基地三天兩夜的研學活動中，我們擁抱了自然，鍛鍊了自己。最重要的是我們真正明白了知識浩如煙海，自己懂的不過是冰山一角，九牛一毛。
在學習的道路上，我們要走的路還很長，很長……
最文學之我見 篇18
高考作文 ,1141字隨著時代的發展，事事都要評個“最”，如最先進的科技，最先進的城市，最先進的人物等等。文學也不例外，走進書店一看，滿眼看到的盡是“最文學”的：《最故事》、《最小說》、《最推理》、《最文摘》等書刊，以及那些醒目的廣告“最具人氣的，最受歡迎的，最值得珍藏的小說詩歌”等。
在這樣的“最時代”下，產出的“最文學”就真的是最好的嗎？翻開那些帶有“最”字標題的書刊，裡面的內容在我看來就是千篇一律的故事情節，只不過是換個人物、換個說法罷了。
那麼，這樣的書為何會如些熱銷，各大出版社為何要熱衷於是呢？這就要聯絡到當代青年對文化的審美觀。
隨著時代的的進步，人們的生活節奏也越來越快。在難得的短暫的閒暇時間裡，人們似乎更熱衷於去看一些易懂通俗的|“文學”，娛樂娛樂便作罷。而那些真正的文學，需要我們去思考的文學，就被人們拋到了九霄雲外了。還有一方面就是當代青年的生活環境，導致了他們對文學的曲解，在沒有壓力且舒適的環境下，許多青少年似手都患上了無病呻吟的毛病，而這些“最文學”的內容恰恰迎合了他們的口味，再他們看來這些內容與之產生了共鳴，所以一期又一期地買回家，看著小說的悲傷情節，然後顧影自憐一下，掉幾滴淚眼，以求滿足。
正因有了以上的等諸多因素，出版商見有利可圖，就大量發行這些與“最文學”有關的書刊，導致了庸俗的“最文學”的泛濫。
“最文學”好比我們生活在的快餐，看似方便美味，實則沒有任何營養成份。這樣的“文化快餐”真的能節約人們的時間嗎？我看未必，人們只不過是把時間浪費在看這些無意義的書上罷了。許多青少年更因看了某些悲情的小說，整個人也跟著變悲觀，對生活失去了興致。在這樣的“最文學”影響下，人們的眼光永遠只盯著“最”字，卻摒棄了真正的有內涵的文學作品。問問當代的青少年，對孔子瞭解了多少，他們只是略懂略懂而已；再問問他們，郭敬明是誰，他們能說出一大堆，甚至連人家的私事他都能給你說出來。可見“最文學”對當代人們的影響是弊大於利。
作為當代青年的我們，似乎該反省反省自己了，當你的書架上擺滿了《最小說》、《最故事》之類的書時，不如在你的床頭放一本《論語》來得實在。快速讀許多篇毫無意義的小說，不如慢慢品一本有“營養”的名著。
文學沒有最好，只有更好，讓我們用有限的時間，去欣賞無限魅麗的真正文學。
文明之路 篇19
國小五年級作文 ,368字我的家在寨裡鎮的一個農村。
近年，家鄉的變化，是從路開始的。我小時候還是泥巴路，無論大雨小雨，一路黃泥跟著你，到教室，到家裡。那時，我特羨慕城裡的柏油路，大雨過後，不但沒有泥濘，反倒是經過大雨沖刷後，路顯得格外乾淨，空氣也清新。
村裡的路，先是主幹道鋪了水泥，家家又在門前用紅磚鋪了一條小路，顯得格外清幽。有些人的門前還種植了各種各樣的花草，月季、牡丹、爬山虎，時間長了，磚上佈滿了青苔，感覺像詩詞裡的“幽徑”。
近幾年，村裡的幹道上又修了太陽能的路燈。路燈，於農村，是絕對的奢侈品，這些是原來在城裡才有的東西。天一暗，路燈就亮起，鄉村是寧靜的，這些路燈就像一路的小月亮，一路通明。家裡的大爺大娘們吃過了飯，就在燈下聊著家長裡短，使原本寂靜的農村增添了幾分熱鬧。
文明的路，一路向前；文明的燈，照亮家鄉的路。
上學之路 篇20
國小四年級作文 ,756字"沿著校園熟悉小路……"，每當我唱起這首歌時，我都會想起媽媽小時候那上學的小路。
以前，我每天都覺得上學的那條路很長，我對媽媽埋怨道："要是上學不用走路那該多好。"媽媽聽了似乎有點兒不高興，她撫摸著我的頭，意味深長對我說："明天是週末，你和我到鄉下去一趟，看看我們那時的上學之路，你再想想你的抱怨有沒有道理。"
那天剛好下著小雨，到了鄉下，媽媽原來的學校已經搬走了，媽媽指著一條小路對我說："小捷，你看這是我們以前上學的路，和你們那條路比比感覺怎麼樣？"我放眼望去，天啊！比我上學的路長兩倍，而且是坑坑窪窪，有水有泥但卻不是水泥鋪成的小路，我頓時愣住了，這麼難走的路怎麼過去呀！
媽媽看我一言不發，彷彿看穿了我的心思，對我說："我想是比你那路長多了，而且也不平整。媽媽給你講一個我小時候的故事吧"！我點點頭，媽媽娓娓動聽地講了起來，媽媽小時候上學全是自己步行，有一天，她一覺睡過了頭，在床上哇哇大哭，鬧著讓外公用自行車送她上學，但外公斬釘截鐵地告訴她："不送！這條路就是你人生的一條路，如果不能走過這條路，又有何之用？"
媽媽擦了擦眼淚，從床上爬了起來，穿上鞋子，自己一個人去上學，還摔了一跤跌破了皮，但媽媽仍不放棄地走著，因為這就是人生的一個考驗！媽媽講完後我連忙說："媽媽，雖然上學的路只是一條小路，但它也是通往成功的一條大路，我也要自己走下去！"媽媽把我摟在懷裡，輕柔地說："孩子，人長大，路也會變，但你一定要記住這條路上的啟示堅持而不放棄！"
上學之路，長或短，艱難或容易，我一定要堅持走下去，如同人生之路一樣！