文字之美相關作文20篇
感受文字之美 篇1
國小六年級作文 ,546字拉開窗簾，一縷柔陽光照射進來，透過面板，一點點滲入血液，心裡湧起一股溫暖。喜歡在這美好的黎明中，伴著陣陣鳥鳴，捧上一本書，坐在陽臺的搖椅上，細細品讀，感受文字之美。
讀書對於我來說是一種享受，書和現實互相交流，滋潤著我的心田。書如一樽酒，讓我回味無窮；書是我最忠實的夥伴，它總能在你傷心時給予你心靈上的安慰。書，彷彿有一股無形的力，吸引我去了解它、品味它、感受它。
書，讓我明白真誠和善良。曾記得讀過一本書，書中一個片段讓我記憶猶新，講得是一個女孩領養了一隻流浪貓，那隻貓已經受了重傷，家人勸她把貓扔掉，但她一直堅持下去，並用自己的一顆善良的心細心照顧著貓咪，終於在她的堅持下，小貓重獲了生機。
正被這個小女孩兒深深地打動時，我突然間想到以前的一件事。一次，我路過一個垃圾桶，剛好看到一個髒兮兮的小狗在垃圾桶旁找吃的。翻找了好久，才找到一丁點兒能吃的，路過這個垃圾桶旁的人大多都扭過頭去，瞧都不瞧它一眼，當然，我也不例外。有些人甚至在旁邊冷嘲熱諷，極通人性的小狗，只是抬頭望著，默默地注視著那些人，眼神裡流露出一片蒼涼。
讀了上面的故事，我想：我們應該用一顆善良的心，對待每一個生命，即便它有多麼弱小，任何生命都不是卑微的。
一個早晨，一本書，一個人，一件事，構成一道風景，釀成我甜美的回憶。
感受文字之美，盡享讀書之樂 篇2
國小六年級作文 ,866字高爾基說“書是人類進步的階梯”，同學們，你們可否真正喜歡過讀書？我想這樣的人少之又少。為了讓同學們愛上讀書，11月30日，朱棣文小學舉行了一年一度的閱讀日活動，最令人興奮的是，這天，大家不用背書包上學，不用寫沒完沒了的作業，只要帶上一本心愛的圖書，可以在書海中暢遊一整天。
在上午的開幕式上，陸校長給大家致詞，讓我們知道書籍對我們學習，生活有多麼重要。接著，五六年級的學生代表給我們推薦了幾本好書，講得那麼生動有趣感人，贏得了臺下陣陣掌聲！緊接著，陸校長又給在2017年發表在各種刊物習作的同學們頒發了獎品，表示對這些孩子們的鼓勵，希望我們多讀書，寫出更優秀的作文。我也是其中的一名，得到了這份獎品，我一定不辜負老師們對我的殷切希望，寫出更多的文章，做一個知識淵博的孩子。
學校還舉行了許多豐富多彩的閱讀日活動，同學們製作了漂亮的讀書書籤、寫了讀書感想、進行了閱讀日作文比賽、古詩文競賽等等……每個專案都讓同學們感受讀書帶來的種種喜悅，真是過得既開心又有意義。
激動人心的時刻終於來了，下午紅領巾書市拉開了帷幕。同學們飛奔著來到博文廣場，操場上人山人海，綠油油的草坪幾乎被人海覆蓋，各種書籍琳琅滿目，漫畫、小說、文學著作、經典故事、童話故事……真是數不勝數！我們班趕緊找了個攤位擺起書來，連忙大聲吆喝起來：“大家快來買書吧！還可以參加抽獎活動，走過路過不要錯過咯！”這時，同學們都像小蜜蜂花蜜似的蜂擁而上，挑起了心愛的書。這時，我們班的一位女生用她的“花言巧語”，做成了第一筆生意，半小時過去了，我們賺的錢越來越多，大家都喜笑顏開。我提著小皮夾在博文廣場上東瞧瞧，西望望，突然，我發現一個班級的攤位上有動物小說大王沈石溪寫的《雄獅去流浪》，那不是我夢寐以求的書嗎？我便毫不猶豫地買下了這本書，這是我的一份小小收穫，我心裡美滋滋的。最後我們將自己賣書賺來的錢都捐給了貧困山區的孩子，獻出了我們真誠的愛心，希望他們也能像我們一樣能盡情讀書，分享快樂。
同學們，讀書的孩子最美麗，愛讀書吧，讓我們感受讀書的快樂，讓書香飄滿我們美麗的校園！
文字之美 篇3
國二作文 ,659字我熱衷於文字。或是辭藻的風雅別緻，或是句語間的含情脈脈。於我而言，他們就是無與倫比的美麗。
在我寫下這一篇讚頌文字之美的文章時，萬千思緒翻湧，卻又無從落筆，生怕三言兩語道不盡。我只是看見八月五日秋意蕭條，詞人手提兩盅桂花酒，欲飲一杯無，只是無論如何都尋覓不到舊時風流，苦笑空嘆，“終不似，少年遊”。我看見“風一更，雪一更”，深夜曠野上，軍帳燈光熠熠，背井離鄉的士兵們被風雪聲擾的難以入眠，無不思念起遠隔山水的親人，“家家爭唱《飲水詞》，納蘭心事幾人知”，而納蘭容若所念，又有誰知曉。
透過字裡行間，仿若身臨其境。這就是文字的魅力。每每品讀之際，常訝然於世間有如這般清麗的美好語段。深陷在語境中的泱泱四季，我只是隱匿在煙雨裡的過客，為之動容，樂此不疲。
文字，可以是悠悠情思，也可以成為痛擊心靈的利刃。魯迅的筆，就是他喚醒群眾的警鐘。他向舊時的思想發出質疑：從來如此，便對麼？他不畏強權，毅然向惡勢力發起挑戰，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。就是百年後的我，心也在尖銳的文字中震盪。
就在半分鐘前，我讀到了一句話：“你身體裡的每一個原子都來自一顆爆炸的恆星，形成你左手的原子和形成你右手的來自不同星球。這是我所知關於物理方面最詩意的事情：我們都是星塵。”一天以來的疲憊便是消散了，想來，美麗的文字治癒心靈甚至體膚。
他們的確很神奇。直白的一句“我想你了”，卻被文人藏進一句“今天的月亮真美”裡。亦柔亦剛，委婉明瞭，迴響不斷。如若不是愛之深，那是絕不會
第一眼看見題目，不假思索就定下選材。
何其幸運，可以遇見文字的美麗。
文字之美 篇4
國小六年級作文 ,393字一撇一捺，飽含著漢字的內涵，湊成了奇妙的漢字——人。
自從遠古的時候出現了文字，漢字的使用量就大大增加，在這看似細小而平凡的漢字中，卻蘊藏著不尋常的神韻。
過年的時候，家家都有寫春聯的習俗。拿起毛筆，蘸上墨汁，一筆一畫，把對家庭美好的期望，對孩子成長的希冀，以及對未來生活的憧憬，都用心地寫在了對聯上。從那時起，我就愛上了漢字，漢字也成了我心中最美麗的文字，也伴隨著我慢慢地長大。
在我長大後，通過溝通，我學會了和人交流，慢慢地交了一個又一個朋友。而真誠的語言中，透露出的是友情的美麗，是孩子之間最純真的感情。而這些真摯的感情都是通過優美的語言來傳遞的，不同的文字，組合成了不同場景下的溝通，最終表達出各種各樣的情感，這真是一件奇妙的事情。
一橫一豎，一撇一捺，每一次書寫，都是一次創新，組合成了一個個不同的文字，它們最終都形成了中國的文字長廊，越來越美麗。
文字的美好 篇5
高三作文 ,747字正如狄更斯所說的：“這是最好的時代，這也是最壞的時代。”在這個光怪陸離的世界裡，喧囂與煩躁充斥四周，繁榮與輝煌映帶左右，我們更應該靜下心來，通過文字來品讀那經典中的善意也美好。
在那繁華的十九世紀的英國，社會一片繁榮，但在華麗的外殼下卻暗藏著飢餓與貧窮的悽楚，狄更斯便是在這最複雜的年代裡，用手中的筆寫下流傳歐亞的經典《雙城記》，用文字帶給讀者希望與美好。而同城的馬克思更是如此，那劃時代的《共產黨宣言》激勵了廣大無產階級奮起反抗，鼓勵他們爭取自己的權利。狄更斯與馬克思留下的經典讓人備受鼓舞，作者們雖然身處在不同的時代，卻都用樸實的文字寫下經典來傳播人間的善意與希望。
在遙遠的東方同樣存在著這樣的人。海子，傳奇般的詩人。在那動亂的年代依舊寫下如此經典的詩句：“面朝大海，春暖花開。”在那動盪不定的日子裡依舊讓人感受到希望與美好的從未離去。在同一個國度中，也存在讓人溫暖的名字，沈從文，他的經典名作《邊城》中對鳳凰古城的留戀，更是喚起了廣大讀者對家鄉的思念。他們留下的經典聲聲未絕，留在耳際，向著這個世界傳播他們對世界的熱愛與善意。
當然文學經典中對現實的不滿與批判也從未停歇，如果細細品味也能感受到先賢名人們對美好的嚮往。
正如太宰治所著的《人間失格》，帶著對世界的不滿與惡意就像惡之花凝成的花蕊，雖然嬌豔卻死氣沉沉，在這不滿下更流露出了作者對美好的追求和熱愛，輕輕合上這經典之作，用心感受作者深埋的善意，同樣能感受到經典帶給我們的美好。
在那充滿荊棘的時代裡，依舊有人伏在案前為我們留下經典的作品，其中有巴金對傳統禮教的批判，有沈從文對江西風土人情的描寫，有雪萊對希望的那份嚮往，他們無不用充滿激情的文字來撥動讀者心中的那根弦，讓我們靜下心通過作者們筆下的文字來感受經典中的善意與美好吧。
文學之美 篇6
高三作文 ,951字閔采爾說過一句話：“誠信，你一生都要捧在頭頂的至寶。”我也想借此造一個句子：“文學，你一生都要捧在胸前的至寶。”
不論現在教育有多麼強調全面，我摯愛文學。文學的魅力不在於它的格式，不在於它的辭藻，而在於它所帶來的心靈上的衝擊。
“幾顆勇敢的心，雖然被疾病與苦難所摧毀，但堅強的意志，仍支援他們前行。”《尤利西斯》中這感人的句子使我看到了堅強，我彷彿看到了威爾遜勳爵頂著暴風雪向南極前行，我彷彿看到了華萊士揮舞著長劍衝向十倍於己的十字軍團，我彷彿看到了聖女貞德在烈火中不屈的禱告……是啊！堅強存在於每個獻身真理，獻身自由的人心中，而文學的力量在於它將這種堅強的種子播入每個懦弱的人心間，使它們長滿力量的藤蔓。
曾廢寢忘食般瘋狂地讀完了《基督山伯爵》，小說中充滿了正義與邪惡，理智與情感，白與黑之間的較量。完美的構思，奇巧的想象令人折服，讀完後不禁令人對主人公唐泰斯的機智與忍辱負重深感欽佩，但更重要的是，他有一顆善良寬容的心：他對獄中瘋修士的照顧，對莫雷爾父子的幫助以及最後他對仇人的寬恕，都顯示出他博大的胸懷與人性中的善。我在大仲馬構建的文學殿堂中感受到一股從來沒有過的清新的風，這也是文學的另一魅力所在：它在字裡行間揭示出人性的黑暗，然後又將它用人性的光輝掩蓋，使人們對人，對世界充滿信心與希望，使陽光照耀到每個角落。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”蘇軾的詩詞風格最為我喜愛，這首《定風波》盡顯其豁達與樂觀，縱觀蘇軾一生，多才多藝，按有些今人的說法，蘇軾應為當時的文聯主席，書畫會長兼棋壇聖手。然而，他一生不為重用，適逢遭貶又途中遇雨，無處躲避，隨行的人皆怨聲大起，卻只有這最應抱怨的蘇軾寫下了這名垂千古的《定風波》，為何？且看那“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，“釃酒臨江，橫槊賦詩”的氣度與胸襟吧！—在文學中，我不僅發現了知識的海洋，更見識了浩瀚無邊的心胸的海洋。
……
如果我心似鯤鵬，那麼文學是我無邊無際的大海，如果我心如赤兔，文學是我夢中的那片可肆意賓士的草原。文學，它以它獨有的美征服了每一個熱愛它的人，它以它深刻的人文內涵讓每一個迷戀它的人獲益匪淺。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我想，我們也要將那文學作品時常捧在胸前，以文學之足，行萬里路，借文學之長風，破萬里浪！
漢字之美 篇7
高一作文 ,806字漢字，作為中國人從古至今使用的文字。它除了擁有悠久的歷史，還有自身獨特的魅力，這魅力足以讓每一個接近她的人心曠神怡，渾然忘我。
漢字之美，美在她那變幻莫測，極富音樂性的發音。“一聲平，二聲提，三聲轉彎，四聲降。”它的每一種發音都包涵了隱藏在漢字之內的美妙。人們所朗誦的詩歌短文在那靈活而又小巧的四種聲調的譜寫下，成了一篇篇動人的旋律。抑揚頓挫，輕重緩急。這些看似簡單的發音方式，卻串聯成了一首首關於漢字的讚歌。
漢字之美，美在她那時而飄逸俊朗，時而粗獷豪放，時而又華美靈巧的形。你若小看了漢字中的“橫豎撇捺點勾提”，那你就是大錯特錯。這些筆畫看似如此普通又如此平凡，但正是因為這些筆畫才勾勒出了漢字。那一撇是如此輕巧，而那一捺又是那麼的蒼勁有力。正是在這些縱橫的筆畫中，才有了漢字形態的美麗。正是因為漢字的或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，才有了漢字多彩的美麗。
漢字的美，美在它那多種多樣，與形相互聯絡的義。看著“翟”字，你可曾想到一隻展翅高飛的大鳥；看著“笑”字，你可曾在眼前浮現出一個臉上滿是喜悅的小寶寶；看著“巍峨”，你可曾感覺到一座高大險峻的山峰頓顯眼前。是啊！這便是漢字義的魅力。它的義與形相互結合，使你不僅為它的一筆一畫感嘆，還會為它那多彩的解釋與聯想而發自肺腑地欣賞和讚佩。
是啊，漢字的義具有自身特殊的魅力，這種多變的美，是其他的文字難以與之相比較的。中國人表示“我十分愛你”這個意思可以運用多種表達方法，可以說出多種情感不同的語句。而英語中，只能用一個“Iloveyouverymuch”來表示。相比之下，你是否覺得漢字的義是那麼靈活呢？
文字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神祕的面紗。
讀到一首琅琅上口的古詩，當你被一篇美文深深陶醉。你心中會有一種難以抑制的喜悅。
只有被漢字的美所吸引，我們才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”！
夜深人寂，挑燈夜讀。會心之處，不覺莞爾。
漢字之美 篇8
國二作文 ,628字漢字，是一種語言表達的力量，橫平豎直，端莊大方，更有一種文字的生命之美。
古代的文人書寫底蘊頗為深厚，提筆落筆，墨色便在紙上浮現。一筆墨，分隔了墨白，分隔了陰陽，分隔了虛實。筆法的時而輕墨，時而疾徐，漢字的深厚剛勁表達得漂流盡致。在世界文字之林中，一個個漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國五千年古老文化的結晶，代表著一個民族的疑聚力量。
行雲流水，落筆如雲煙，寫下每一個筆畫都是拉長曆史鏡頭的過程。古人寫書法是從臨摹法楷體開始的，數千張紙的練習追求書法之道。古人曰：“正者，沖和之謂也。”練字以“中和之道”為內涵，做到身正、筆正、紙正。以正的立意書寫下自己的所思所想，用內心對書法的尊崇表現漢字之美。大多數書法家都有自己獨具一格的字型，或許飄逸，或許柔美，當每個人的內心沉澱下來去傾訴時，語言學會有自己不同尋常的生命特質，字型也便不同了。字型形狀有別，靈魂始終是一致的，漢字帶給人的洗滌與淨化是不會改變的。
真正用心靈觸控一支毛筆，體會墨汁落於紙上，輕輕渲染開來的韻味。臨摹一篇美文，感知那春風拂過柳葉的雅緻，亦或是臨摹一篇經典，感知古風古韻，如同欣賞那紅牆黃瓦間，一位手撐油紙傘的女子。寫下端端正正的一筆一劃，細細體味書法之美，漢字之美。當筆尖輕輕落於紙上，悠悠墨韻染，當每一撇一捺劃過，都是在訴說。你聽到了嗎？那是在與紙墨的細語，它柔情又細小的聲響，在筆尖，在紙上，在墨裡。
漢字之美，是無法言說的，滿心的欣然和崇高的敬意，只能化作空中的墨香迴盪去表達。
漢字之美 篇9
國二作文 ,978字漢字之美，美就美在它只對真正愛它、懂它的人掀開自己神祕的面紗，美在外形華美與忠貞氣節的凝造。
神祕的面紗在於其歷史奧妙，是誰創造了漢字？又是怎樣的機遇創造了漢字？外形華美是《大學》中講的“外王”，它重點在於文字筆畫的柔美，每一筆的連暢與精神世界用文字表現出了自然。而忠貞氣節就是《大學》的內聖，每個字都是一首詩，譬如“木”字，其豎表堅守，其橫意發展，而撇捺兩筆則是向外拓展，這不正是讀書人對讀書的態度嗎？
漢字的演變過程是美的。目光縱向追溯至千百年前，文字產生了，而它是以甲骨文的形式，這是一種刻於甲骨與銅器的文字，這是一種簡單的圖畫文字，在當時這種文字與陶器的花紋是相互契合的。因此，漢字之美就體現出來了。後來，幾百年以後，金文誕生。商代金文多為象形文字或以象形文字合成的會意字，它們像一幅幅圖畫，有的渾厚奔放，有的呈團塊狀。在近些，篆書向我們緩緩而來，它將金文簡化，又不失圖畫風格—圓潤是它的特點。後來，隸、楷、行、草成為時代趨勢，其間架嚴謹，方正平直，渾厚剛勁，豪邁奔放。
漢字的外形是美的。說起來，不得不提書法。拾一杆毛筆握於手中，沾於墨硯，使書墨香氣暈染開來。一手扶宣紙，另一手持筆蒼勁立於紙間，濃墨重彩也典雅風範。書法是藝中之藝，之所以有此稱號，是因為書法是字型的標本，也是人格的楷模。宋朝科舉時期，蘇軾以其驚人思想奪得榜眼，可那時蘇軾的字只算得上規範，並不能拔得頭籌。是什麼使蘇軾的字成為灑脫不羈的代表？我想，是蘇軾人格上的修養，煉定平凡內心，甘於做“閒人”，不爭名利，因此才能寫出一幅又一幅完美的書法之作。
漢字的精神也是美的。漢字向來就有盡善盡美的稱號，所謂“善”，是人心之善，“美”，是自然之美。因此，書法的第一筆往往能決定整個藝術境界，黑或白，虛或實……下筆時，萬物皆圍你旋轉，時間就是永恆。這種忘我的精神也是有限度的，“虛則歧，滿則溢，興則正，正者，沖和之謂也”。它超越了政治上的束縛，擺脫了權力上的枷鎖，昇華為精神上永不衰敗的財富。
漢字之美，美在我們義無反顧的與世界撞擊而守住文化，美在擁有真正的中國魂。也許，眾多人提筆忘字，縱使漢字經歷過這樣的悲劇—而這種悲劇依舊散發著動人光芒的美。
想想伏爾泰的話：耕種自己的園地，不要急於膨脹自己，當我們用真正中國心堅守起這個大國，我們才有勇氣不忘初心，慎終如始。
文明之美 篇10
國小五年級作文 ,565字每次坐公交車的時候我都會想起那個給我讓座的大哥哥，每當想起那個大哥哥，總會有一絲絲的溫暖湧上心頭。
事情發生在暑假的第一天下午，我和爺爺準備乘坐公交車回老家。這時天上下起了傾盆大雨，我們趕忙上了車，卻發現車上沒有了座位。
我心裡十分著急：回老家的路途十分遙遠，加上我自己本身就有點暈車，這下完了。我像一隻在熱鍋上的螞蟻在人群中穿梭，希望能找到空位或者有好心人給我讓座，可轉念一想：車上擠得那麼滿，怎麼會有空位呢？況且應該也不會有人給我讓座吧。
就在我焦頭爛額，失望之餘，從我的耳邊傳來了希望的聲音—一位大哥哥拍了拍我的肩膀說：“小朋友，我給你讓一個座。”我激動不已，心裡非常感激那位大哥哥。時間就像飛馳的馬一樣，飛快地流逝著。雨，越來越小，車上的人也越來越少，那位給我讓座的大哥哥終於有座位可以坐下了，我心裡的大石頭終於沉了下來。
不久之後，我們回到了老家，我也看到了那位大哥哥，我走過去感謝了他，天雖然灰濛濛的但我的心卻是溫暖的。
雨過天晴，太陽公公也回家準備醞釀新一個早晨，調皮的夜晚給天空蓋上了一層黑色的面紗，頃刻間，我感覺世間萬物都已經沉睡在了甜美的夢鄉中，可還有一樣東西，它還沒有沉睡，我們也絕對不能讓它沉睡，它猶如夜晚中熠熠生輝的燈光，散發著它的光芒，它也許很不起眼，但隨處可見，他就是—文明！
體驗文學之美 篇11
國一作文 ,660字文學是《詩經》裡的一灣清水，在水一方的美人嗎？是閃閃發光的華美楚辭嗎？是鮮樂飄飄的大話樂章嗎？是舊城牆上的細細青苔嗎？是嶽麓書院的依依斜陽嗎？
文學是家藏精書還是窯藏美酒？是長袖的闊帶的文氣還是風流倜儻的灑脫？
在中華上下五千年的歷史長河中。文學源於歷史的沉澱，源於中華上下五千年來的歷史。它洗盡沿華，還是見證歷史長流的碑文。
文學將舊時那刻痛心動魂，震撼人心的國面記錄下來。在文學中，能體味，到文化。
從屈原的《離騷》悲歌而慷慨；孔子的《論語》，字字句句都是真理……通過文學，故事那諸葛亮的足智多謀；劉奮的三顧茅廬；曹操的火燒赤壁……只因文學的存在然我見證了那一刻。
詩詞歌賦，涵養一代又一代的中華兒女的靈魂。“萬紫千紅總是春”“春城無處飛花在”“綠樹陰濃夏月長”“五月榴花眼月明”“梅雪爭春，騷人擱筆費評章”吟誦這些詩句，
彷彿春花秋月，夏雲冬雪盡在眼前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”“山有路勒為經，學海無涯苦作舟”……每當我品嚐這些詩句，總能悟出無限真理。
就列如從孔子的一句話“三人行，必有我師焉。”這句話告訴我，在多人共行走中，必有我的老師在裡面。正因為我們的文學作品蘊含真諦，才使得我們的先祖所推薦。從而使得孔子的儒家遠流，流收百出。這些，就是文化。
文學是卓爾不群的君子，是傲居天下的將樑。它是黃沙漫天，北風逐雁中的且吟且行的謫仙，富予於作品，再讓他慢慢發散其濃香，便整個也具美好前來。
其實，文學源於歷史的沉澱。而文化也因文學的存在讓世人瞭解我們中華民族中華上下五千年的文化。
文學是文化的傳承！
探尋中國漢字之美 篇12
國一作文 ,1099字回首千古華夏，漢字走過甲骨成泥，鐘鼎斑駁，竹簡絹帛的古老歲月，歷經秦朝的篆書，漢朝前期的隸書，直到漢朝末期才形成了筆畫平直，形體端正的方塊形文字。每一個漢字都是由偏旁和筆畫來組成，各種筆畫在一個平面裡多向展開，構造複雜多變。中國漢字之美，美在形態，美在音韻，美在靈性。
中國漢字具有形態之美。原始的中國漢字是一種表意的象形文字，字形跟字義、字音之間有著一定的聯絡，它是形、音、義的結合體。老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅合進了人的喜怒哀樂。一個字如果說是一幅圖畫，那麼一個詞、一個句子乃至整篇文章便是視感極強的世界了。如“月”的形狀像月牙，“山”似隆起的連綿山峰，“果”讓人想到樹上碩果累累等等。馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，只有短短的十二個字，六種景物，便可勾勒出一幅天涯遊子漂泊他鄉的“離人秋思圖”來。中國漢字這一種表意功能，是西方文字所無法企及的。因此，中國漢字具有形態之美。
中國漢字具有音韻之美。一般來說，一個漢字代表一個音節。有的漢字一個音節有好多個漢字來記錄，如“xī”音節就有“西、吸、溪……”；有的漢字還表示幾個音節，如“和”可表示為“hé、hè、huó、huò、hú”五個音節；還有些字可以通過聲旁確定音類或大致的讀音，如“張、倀、萇、悵”等，“長”就是這組字的聲旁。字有平聲、仄聲，平聲、仄聲又可分為陰平、陽平、上聲、去聲，過去還有入聲。聲音有高有低、長短起伏，讀起來讓人慷慨激昂，讓人熱情奔放，讓人心娛神悅。優美的漢字讓你聆聽高山流水的琴絃，讓你聆聽蘇東坡月下把酒、仰望蒼天的聲聲發問。在人生受挫之時，讀幾首詩，背幾句詞，你會感到心曠神怡、豁然開朗。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”唱出了我們希望與信心的高昂強音，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，那仄平仄平仄，平平平仄平的平仄格式構成語調的高低起伏。思鄉情感無處訴說，吟讀時語調應呈現出來自心靈的跌宕，兩個“頭”字發音時應夾雜著嘆息聲，讓人感到悲情的詩意美。因此，中國漢字具有音韻之美。
中國漢字具有靈性之美。漢字雖然是由橫豎點撇捺組合而成的字形，但它們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。每個字都有著不同的風韻。如“哭”字一看就像是流淚，“笑”字一看就像是竹子笑彎腰的形態，“重”字一望就有沉墜感等。漢字的變化無窮無盡，本身就具有靈性之美，足使我們為之動情。漢字自身就有一個想像的天地，任我們飛翔和馳騁在知識的海洋裡，享受無窮的樂趣。因此，中國漢字具有靈性之美。
中國漢字承載著華夏子孫的生活情感和美好理想，承載著中華民族五千年博大精深的民族文化，就讓我們一起來探尋漢字的形態之美、音韻之美及靈性之美。
中華飲食文化之美 篇13
國一作文 ,1288字中華文化博大精深，源遠流長，它為我們所驕傲與稱讚。中華民族是一個對食物具有狂熱愛好的民族，中國的飲食文化蘊涵著中華文化之美。
中國人對於食物精益求精的追求從不曾因時光的變遷而動搖。古之祖先對於美食的熱愛，也體現著對生活的熱愛，對山川自然的熱愛。他們懷著這樣一份源自於對自然、生活的熱愛，甚至對未來生活的憧憬與美好，在數千年格物運化中，逐漸孕育出了屬於中國的雅俗共賞的中華飲食文化。
子曰：“食不厭精，膾不厭細。”孔子一生清貧，然而他對美食之追求卻未曾厄於窮困之中。當然，中國的飲食文化，也離不開茶。《神農本草經》中說：“神農嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之。”茶，作為飲食文化中的“飲”最重要的一部分，茶中流露於“情”，品茶抒情，寄情於茶的詩句數不勝數，便有了“欲把西湖比西子，從來佳茗似佳人”。詠茶賦詩，也為中華文化詩詞注入了新的活力。從遠古時代傳說起，就融於華夏大地的水中，也流入了炎黃子孫的血液裡；自陸羽始，中國有了茶學，也有了茶文化，也是中華文化重要組成的一部分。陸羽尋出了茶的真諦，並在尋覓“至茶”的過程中形成了不羨榮華，專心研究於茶的品格。
“一器成名只為茗，悅來客滿是茶香。”這一句可謂中國飲食文化大雅之寫照。有大雅便有大俗。飲食離不開凡塵俗世，柴米油鹽，而在大俗之氣裡有大雅之氣度。
蘇軾乃一代美食家，他一生放蕩自由，享受生活，對美食的鑽研可謂精妙，所制的東坡肉流傳至今。而他的《豬肉頌》看似一篇娛樂之作，俚俗之作，但“待它自熟莫催它，火候足時它自美”這一首小詩雖不求押韻，詩人可自搖自扇，火可自文自武，肉香由淡至濃，更讓人垂涎欲滴，難怪詩人又“每天起來打一碗，飽得自家君莫管”兩句，顯露出詩人的閒情與雅緻，這不僅是中華美食的一種性格，更是中華文化美食之旅。然而，這東坡肉不正是東坡身處逆境之間，樂安天命的精神境界的體現嗎？也正是因為東坡豪邁曠達，熱愛著繁華世俗的世界，才得以在坎坷、曲折、磨難中尋求自己所愛的食物。我們無從知道東坡等了多久，但在品嚐東坡肉入口即化，吃了還讓人流連忘返的美味之際，我們似乎能體會到他那超越美食之外的，對生活的愛與追求。這難道不是大俗之氣中亦有大雅嗎？
中國的飲食文化隨著時間的年輪一代一代地流傳了下來，至今仍寄居在我們的味蕾之上。中華文化美食包羅永珍，但中國人的“好吃”更是舉世聞名。然而，不少西方人卻對此頗有微詞，把中國人對於美食的追求看作“貪吃”與“浪費”，這可能是因為他們不瞭解我國傳統的飲食文化而已吧！文化價值的不同，自然也產生了思想上的差異，但終究都會殊途同歸，都能折射出對美好生活的愛與追求。
美食不僅是中華文化不可分離的一部分，東坡肉也不僅是一道美味佳餚，它蘊藏大俗之中亦有大雅之氣度的中華文化，這何嘗不是一種耐人尋味的睿智的人生哲理的體現呢？
在中國，飲食文化的意義也許早已超出其本身，它與中華文化其他方面相互交融、相互促進，更體現了中華文化中的一種雅俗共賞，關於情懷的人文精神的意義！飲食文化也能折射出中華文化的氣質，傳承中華飲食文化也是傳承中華文化，讓我們攜起手來，為中華文化生生不息，代代流傳而努力奮鬥吧！
漢字之美歷久彌新 篇14
國二作文 ,659字漢字如月，有皎潔似銀，也有朦朧如紗；漢字如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；漢字如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。漢字是中華文化的傳承，更是中國的象徵與驕傲。寫好漢字，領略漢字之美，這是一種情懷。
看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個科技日新月異的時代。人們用鍵盤代替了寫字，在敲擊鍵盤的聲音中我們逐漸丟失了書寫漢字的優良傳統，以至於大多數人都是提筆忘字，明明會寫這個字，拿起筆的瞬間卻不會寫了，這是多麼可悲又可怕的現象。不要讓漢字漸漸被遺忘，不要讓漢字一次次的被消磨，不要讓漢字與古人一起隨風飄逝。
樂享山間明月，銘記漢字之美。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，漢字如月之光；“好風憑藉力，送我上青天”，漢字似風之曲；“夜江霧裡闊，新月迥中明”，漢字是夜之裳。正如杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”，體現了詩人不僅想要登上山的頂峰，更想登上人生的巔峰。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達了詩人寧願一死也不願出賣國家的愛國情懷和高尚品格。漢字完美的呈現了古詩詞形式的優美與內含的深邃。
閒捧詩書與墨歡，傳承漢字之韻。現在，越來越多的文化節目出現在銀幕上，如《中國詩詞大會》，各方選手在美輪美奐的唐詩宋詞中徜徉留戀；又如《中國漢字聽寫大會》，全國各地的中學生書寫著他們對於漢字的熱愛與傳承；還有《漢語橋》，參加比賽的選手都是外國人，全世界都在關注，學習著漢字。古不有漢字，萬古如長夜。漢字不僅是中國文化的代表，更是世界文明的基石。傳承漢字之韻，凝聚世界之情。
漢字散發著一種書香，熱愛它，傳承他，在歲月靜好中享受它的不盡芳香。
領略文字的美麗 篇15
國一作文 ,622字臺下熙熙攘攘的人影竄動著，不停傳來小聲的議論聲。我坐在自己的座位上，百無賴聊地發著呆。心裡暗暗埋怨著母親，非要讓我來聽這個無聊的朗誦大會……
大堂的燈光忽地暗了下來，人們頓時閉了嘴，周圍變得寂靜無聲。就在這份安淨當中，清脆動聽的古箏小曲傳入耳畔，隨之響起了悅耳的女聲：“文字是美麗的，沒有它，哪有唐詩的意象？沒有它，哪有宋詞的韻味？讓我們一起來揭開文字的面紗，共同領略它的美好！”
第一位選手朗誦的是馬致遠的《天淨沙秋思》，一首哀怨悲切的曲子響起，選手飽含情感的聲音也緩緩跟上：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”那悲切的語氣，彷彿將我們代入了作者的心境：獨自面對著枯老的藤樹，幾隻烏鴉在黃昏下盤旋著。那寂寞困潦的意象，那哀怨悲傷的語氣，無不令人潸然淚下。
當人們還深陷在悲傷的意境，久久不肯回神時。慷慨激昂的軍樂突然奏起，隨之慢慢傳來：“七律长徵 毛澤東，紅軍不怕遠征難！萬水千山只等閒……”
深沉而又激昂的男聲振動著人們的心，我們彷彿看見了紅軍們不怕艱苦，排除萬難的英勇模樣。紅軍那份樸實和沉毅，真叫人肅然起敬！
接下來的朗誦都令人彷彿身臨其境。我不僅從中感受到了中國漢字深切的魅力：一說到“雨”，你就能想象到大雨傾盆或淅淅瀝瀝的樣子；一說到“雷”，你就不禁膽戰心驚，生怕著那驚天的響雷。
若要每一個人都能領悟到文字的美麗，必須每個人都要說起中華文字，中華語言。讓我們一起來說普通話，讓每個人都能感受到漢字的美麗！
品文物之美 篇16
國二作文 ,682字中華上下五千年的歷史，其文化底蘊何其豐富，歷史瑰寶不計其數，這些都是我國古代人民勞動結晶，而這些也就成了我們現在的文物，當我懷著崇敬的心情去瞻仰它們時，它們時何等的崇高，何等的讓我敬畏。
觀賞宜興博物館中所陳列的收藏品，無不令我驚歎，為古代人們智慧所折服。在宜興博物館所藏物品中，我第一個看到的藏品為戰國四川鏡，古老的氣息撲面而來。銅鏡起源於齊家文化，已有四千多年曆史了，在歷代中，許多人都離不開銅鏡，銅鏡變成了一個朝代的象徵。這上面繪了“山”字，可能與山有關，祝福用“壽比南山”之類，寄寓了長遠的精神與祝福。
第二件看到的是“海獸葡萄鏡”。關於此鏡也有詩“誰道芙蓉水中種，青銅鏡裡一隻開”寫出了銅鏡使用的廣泛，又體現其樂融融的景象，這個銅鏡是唐代時期的，唐代是強盛的國家，從這面銅鏡就體現出來了，這銅鏡上的四瑞獸身體匍匐，扭身露背，整個身體線條流暢，造型生動，其內容充實，與其盛唐背景是離不開的。唐代時期強盛還在於工藝所強盛，對工藝的雕琢令人感嘆。
第三件看到的是“磁州窯瑞獸紋梅瓶”此瓶出於宋代，宋代是中國陶瓷的一個高峰，這是由磁州窯所制，在古代它的出口量很大，一直到明清時期。它最主要的貢獻是發明了“化妝土”的工藝，這項工藝恰恰成了磁州窯的典型。
古人的智慧與創造力令我讚歎，也令我心懷崇敬。
第四件藏品為“朱可心扁竹壺”。宜興素有竹的海洋之稱，這個壺或許是最好的詮釋。朱可心，原名朱凱長，擅長以龍、雲、竹等題創作壺，其風格雄厚，其所制壺之精美，許多大師都拜其門下學習。
中國底蘊的豐富，令我們無不感嘆吶，我們還要去學習很多關於文物的知識，去體驗文物的精髓。
漢字之美 篇17
國一作文 ,1023字中華文化的歷史發展趨勢中，最細小且精煉的零件便是漢字。它形美、聲美、意美，其中蘊含著華夏民族的血脈與精神，因此，它美！
形之美
在最早的殷商時期，出現了用龜甲來記錄事件的文體，稱之為甲骨文。它瘦弱纖細，是中華文體發展的源頭，它是中華民族充滿智慧的象徵。隨後，又出現了金文，它是文字發展的歷程，瞧，那一個個渾圓質樸的金文啊，就像一個個跳躍的音符，吹奏者中華文明前進的樂聲！到了秦朝，一個個遒勁凝重的大篆，一個個曲折婉轉的小篆又流傳於世，它們好似一個個充滿靈性的小精靈在舞動著，歌頌者中國大一統的豪邁！之後又發明了隸書，據古人記載，它的字型稍扁，有些潦草，但是今人沒有一個人能有幸一睹芳容，它神祕而又瑰麗地躲藏在中華歷史詞典中的一隅，吸引著眾多文人雅士去發現它、探索它、繼而沉浸於它的魅力之中。
魏晉時期，又陸續出現了楷書、行書和草書，它們也為中華歷史詞典增色不少。一個個端正挺拔的楷體書字傲然挺立，它成為了中華民族最大的驕傲。看，它橫平豎直，鉤豎突兀，顯得堅強不屈，正是華夏兒女堅貞的氣節和不屈的品格的真實寫照！
聲之美
中華歷史上的漢字向來講究音韻，一個個漢字組成一個個華麗的詞語、成語和句子，它們的巧妙組合蘊含著最美的音韻。它動人，它醉人！聽，那一句句對聯悄入耳畔，它們仄起平收，字詞相對，讀起來朗朗上口，令人陶醉。“雲對雨，雪對風，晚照對晴空”、“兩岸硝煙楊柳綠，一園春雨杏花紅””春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍”……多美的聲韻啊，車萬育巧妙地將古人對對聯的規律與自身的情感結合了起來，為中華歷史詞典做出了巨大的貢獻，它們是繼中華歷史的字型後的綻放的第二朵芬芳的鮮花，也為後來慢慢登場的詩詞埋下了伏筆……
意之美
中華文化，博大精深。我覺得最美最精深的地方就在於詩詞文化。它語言凝練，意蘊深刻、畫面優美，使中華歷史詞典一下子變得鮮活起來。唐代的李白、杜甫、白居易，宋代的蘇軾、辛棄疾、李清照……他們都為文學而生。他們用一個個漢字串聯成的詩詞，多姿多彩、膾炙人口、啟人心智、陶冶情操。《登飛來峰》告訴我們要找到正確的方法去學習；《遊山西村》教會我們在困難面前要樂觀向上，相信“柳暗花明”的出現。李白教會我們用自信去體驗浪漫；辛棄疾教會我們偉大而忠貞的愛國精神；李清照教會我們用心與情去品嚐……因此，它的意韻最美。
漢字啊，你是中華歷史詞典的奠基者，任何出彩的角色都源於你。因此，你最美！你哺育著滋潤著華夏兒女的精神文化，我們永遠在你的身邊徜徉！
漢字之美 篇18
國三作文 ,628字漢字流傳千百年，中華文化傳承千百年，漢字中的橫豎撇捺，都工工整整地跳入了田字格中。
我愛漢字，愛它的一切。她帶給了我光明與美妙，她讓我們懂得了交流，讓我們學會了文明。漢字之美，在於形，音、意。形美如畫，音美如歌，意美如詩。
漢字，是世界上最美的文字。由瘦弱纖細的甲骨文到渾圓質樸的銘文，再到遒勁凝重的大篆，然後到曲折婉轉的小篆，最後到橫平豎直的楷書。每一筆都如詩如畫，篆寫著百年的變故；每一畫都如風如雨，續寫著千年的輝煌。漢字的形，有如蒼山的雄偉，有如流水的婉轉，有如小草的精緻，每一筆精心佈局，筆鋒尖銳，如中國人一樣，方方正正，挺立不屈。
漢字的音，韻律和諧，美妙動聽，有如軍歌的堅定，有如宋曲的宛轉，有如山歌的淳樸。每一音細細定製，抑揚頓挫，有如中國巨人發出的聲音一樣，雄渾有力，又如琴瑟和鳴一樣宛轉悠揚。
漢字的意，有如詩歌的悠長，又如話語的乾脆。每一意細細琢磨，意義精確，內涵豐富。有的表達遊子對家鄉熾熱的想念之情；有的表達兒女對父母舐犢之情的感慨；有的表達人們對祖國的熱愛之情……
攜一朵落紅，便可用這美妙的漢字寫出千古佳句；經一場風雨，便可用這美妙的漢字寫出千古名傳。漢字就是這麼神奇啊，通過千變萬化的組合，便可組成美文。
漢字像一個個精靈，帶給了我們生機與活力；漢字像一滴滴雨露，帶給了我們心靈的潤澤；漢字像一朵朵小花，帶給我們美好與嚮往。
一字一世界，一筆一乾坤。我願帶上一縷芬芳，體會一縷清香；我願拿起一支筆，體會漢字之美，傳承中華精粹！
探尋漢字之美 篇19
國二作文 ,597字小時候，媽媽讓我每天練字，一個大方格子中，一筆一畫地將部首寫好。
我十分苦惱。有時候字的筆畫少，字得寫大點；有時候，字的筆畫多，格子都塞不下。寫得時候還要注意有沒有少寫筆畫。像”漩”“薛”“弒”等字就常常和我作對，不是多一筆，就是少一劃。
我常常疑惑：這麼難寫的漢字，為什麼能從上古時代留傳下來而沒被其它字型取代呢？
國慶節那天爸爸帶我去書法館參觀。一路上，他給我講了許多關於漢字的小故事。聽著聽著，我不禁對這次參觀有一絲嚮往。
走進館內，我開始領悟到漢字的美麗。那滿牆的書法字或大或小，或俊秀，或奔放，或鋒芒，或圓潤。雖沒人現場研墨寫字，卻讓我感覺到陣陣筆墨之香。你看那王羲之的《蘭亭集序》，讓我感受到行書的瀟灑與蒼勁；懷素的《自敘貼》讓人看到狂草的一氣呵成，如行雲流水；顏真卿的《顏氏家廟碑》又體現了正楷的工整端莊，雄渾敦厚。看來漢字能流傳下來還是有它的原因的，漢字之美，在於它的風格迥異，姿態萬千吧。
回到家後，我對漢字產生了濃厚的興趣。翻開字典，我又有一次新的認識。你瞧“旦”字由“日”和“一”組成，意思是“太陽從地平線上升起”；“逛”的讀音類似於它的組成“狂”的讀音。哦，漢字能留傳下來也在於它容易理解，生動形象吧。
不過，現在許多國人能夠說一口流利的英語，卻不能寫好漢字。可惜，可惜！漢字是中國的靈魂，是世界文化中不可多得的寶藏。身為一箇中國人，我們有責任學好漢字。
漢字，我愛你！
文明之美 篇20
國小四年級作文 ,731字又是一個讓人感到快樂的星期天。我早早地就起床了，看外面風景不錯，打算去公園玩，不久後，媽媽也起床了，要和我一起去。
到了公園大門口，一個美麗的小湖在公園的正中間。旁邊有著四棵大松樹，一看就知道是這小湖的保護神。在遠處的石椅邊有好多群小螞蟻，有的扛著一點點被吃剩的蘋果；有的頂著一片片燒肉味的土豆片，看著就想吃！
這時，一隻啄木鳥把我給吸引住了，我慢慢地走近他，它似乎被嚇到了，飛走了，我不知不覺來到了一個美麗的地方。只見，一位叔叔帶著頂愛淘寶最新秋日防寒帽，穿著一件藍格子長袖衣，還穿著一條天藍色牛仔褲，手裡拿著一個全國第一好的相機，還不停地說：“景色美極了！”不遠處有一位阿姨，她身穿米黃色防寒裙，上面還有幾朵粉紅色的小花，配著一雙紫紅色高跟鞋，時髦得很！不停地變換著姿勢，讓叔叔給他拍照，可那位叔叔的腳下有很多的垃圾，有香蕉皮，杯子，還有土豆片，那裡的小草被杯子裡的可口可樂給染了色，它們好像都失去了生命。看，那個阿姨和那個叔叔都“打小草的主意”小草都死去了。
我看不下去了，就跑過去拉住那位叔叔的手說：“叔叔你不能在這裡拍照了，那些小草們都因為你的存在而死去，難道你不心疼嗎？他們在哭泣，哭泣離開了家人，一些小草被你的可口可樂給害死，如果換成你們，那你的家人也會很傷心的，請您不要在這裡拍照了！”這位叔叔聽後，低下頭，紅著臉，撿起地上的垃圾，把它們給放進垃圾桶，輕聲對我說：“謝謝你！”說完便起身和他的老婆離開了！
垃圾桶外邊是髒的，可裡面總是空空，人的表面是光鮮的，可是在身體裡卻有一顆髒髒的心。希望我們都要愛護自己的家園，讓文明成為世界上最美的一面吧！