文具盒裡的故事相關作文20篇
文具盒裡的故事 篇1
國小三年級作文 ,677字一天晚上，我做完作業，把文具放進文具盒裡，準備上床睡覺。忽然，聽到一陣說話聲。我側著耳朵仔細聽了聽，說：“什麼聲音啊？”我去爸爸媽媽的房門口聽聽，不是從爸媽的房間傳來的。我再去窗戶前聽聽，也不是從樓下傳過來的。我再仔細聽，好像是從我的書包裡傳來的。原來是我的文具在說話，別急，讓我聽聽它們在說什麼？
我聽到鉛筆嘆了一口氣說：“唉！小主人真不把我當一回事。他每次用我寫字的時候，總愛咬我的頭。看看他把我的頭髮咬成什麼樣兒了，成了一個大光頭，多難看啊！這叫我怎麼出去見人啊！”鉛筆的話剛說完，我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲，這時候鉛筆說話了：“橡皮你怎麼了？”“小主人用我擦掉錯別字，這是我應該做的。可是，他閒著沒事兒做的時候總喜歡把我們當玩具，特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子，有好幾次，把我的肚子戳個大洞，痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說：“是啊，我也不想這麼做，每次戳你的時候，我又難過又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思。”“可是，又有什麼辦法呢？誰叫他是我們的主人呢！我們只有聽他的。”“你看，小主人還把我的面板都掐得這裡掉一塊，那裡掉一塊，痛死我了，要不我們一塊兒逃跑吧，去找一個愛惜我們的小主人吧”
橡皮連忙說：“那可不能啊，沒有了我們小主人怎麼寫字，怎麼做作業，怎麼考試啊！”“儘管小主人不愛惜我們可我們還是要為他服務啊！”
聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了，我連忙開啟文具盒，把他們捧在手上一邊撫摸一邊說：“對不起，我錯了！我以前傷害了你們，請原諒，我以後會好好愛惜你們的。”
聽了我的話，它們都咧開嘴笑了。
文具盒裡的故事 篇2
國小三年級作文 ,573字夜幕降臨，小主人早已經完成了作業，收拾好自己的書包，上床睡覺了。但是，他好像忘記了一個事情，他的文具盒沒有放進書包裡，就這樣，故事就開始了……
“怎麼這麼黑啊，主人是不是又忘記把我們放進書包裡了啊，明天又在我們睡覺的時候叮叮哐哐的。”直尺抱怨道。“你就別那麼多事情了，我們幾個裡面就數你作用最小，嘮叨最多”鉛筆在一旁譏諷。“你說什麼，那我們就來比一比到底是誰作用大。你別忘了我可是直尺，要是沒有我的話，主人拿什麼畫直線，那次數學考試的時候，小主人不小心把我壓到了文具盒爺爺下面，那可真是把他給急壞了，在考場上到處找，直到找到我的時候才舒了一口氣。你說我的功勞是不是最大？”直尺滿臉神奇地說。
“行了，你也就這麼點作用了，我的功勞都不用說大家都知道，沒有我，主人拿什麼寫作業，更不用提考試了，沒有我，你這直尺又有什麼作用”鉛筆反擊道。這時候，旁邊一言不發的橡皮也開始陳述自己的觀點了，“嗯，鉛筆你說的是不假，但是沒我橡皮，小主人寫錯了怎麼辦，我連你寫的字都能擦掉，你說我的功勞是不是最大？”這時候，鉛筆、直尺、橡皮你一嘴我一嘴吵的不可開交。
“孩子們，不要吵了”，文具盒爺爺說起了話，頓時都安靜了下來，“你們都很重要，你們都是主人必不可缺的，但是你們要配合，這樣才能更好的幫助小主人。”“文具盒爺爺，我們知道了”鉛筆、直尺、橡皮不約而同的臉紅了……
文具盒裡的故事 篇3
國小六年級作文 ,718字很久以前，一個漂亮的文具盒裡面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。
這幾天晚上，文具盒裡卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執。
鉛筆說：“要不是有我，小主人就不能完成作業了。”橡皮不服氣地說：“如果不是我擦去你寫錯的字，小主人怎麼可能得優？”
鉛筆驕傲地說：“你生來就是為我服務的。”橡皮爭辯道：“如果不是你總是寫錯字，我怎麼會矮這麼多？”
這時尺子插進來說：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧。”兩個文具異口同聲地說：“好。”
尺子對文具盒說：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎麼比。”文具盒眼睛一轉，說：“我有辦法。”
文具盒走到兩個文具面前，說：“明後天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業，誰就贏了。”文具盒停了一下，接著問：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭著說：“知道了。”
第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地說：“哼，我看你就能獨自完成任務！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨自一個人完成任務嗎？”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由於沒有橡皮，小主人的作業很馬虎；由於沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業沒有能夠按時完成。
鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：“對不起。”橡皮羞愧地說：“我知道了，我們不應該爭，團結起來，才能更好地為小主人服務，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說：“對。我們應該團結。”
文具盒高興地說：“你們明白這個道理就好。”
就因為有了這件事，後來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。
文具盒裡的故事 篇4
國小三年級作文 ,504字一天晚上，我正躺在床上睡覺，突然，被一陣鬧聲吵醒了，於是，我起來查個究竟。原來，是文具盒裡發出的聲音。
只聽，鉛筆第一個說道：“這裡，要屬我的本領最大！小主人每天都要用我來寫字，看看，用我寫出來的字多漂亮啊！”
“哈哈哈……”橡皮嘲笑道：“你寫錯的字，怎麼辦？還不是要靠我來擦。沒有我，作業怎麼保持乾淨和正確呢？所以說，本領最大還得是我！”
“才不是呢！”文具盒馬上跳出來反駁：“要說本領，誰能大得過我？沒有我，小主人還不知道上哪兒找你們去呢？就說上次，橡皮你離開了我，小主人為了找你，還整整花了一個小時呢！還有你，鉛筆，亂跑，是不是把小主人的手刺傷了？”
蠟筆也聽不下去了，說：“你們說得都不對，應該是我的本領最大。要是沒有我，你們大家誰能畫出蔚藍的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界？”
尺子也不分上下，說：“要是沒有我，小主人線都畫不直了！”
大家你一言，我一語，吵個不停，誰也不肯讓誰！這時候，只聽書包爺爺語重心長地說：“孩子們，你們每一個人的本領都很大，不管少了你們哪一個，小主人都不能專心學習。所以我們要團結一致，不能讓小主人失望”
大家聽了書包爺爺的話，都羞愧地低下了頭。喧鬧的夜晚再次平靜下來！
文具盒裡的故事 篇5
國小四年級作文 ,389字我有一個神奇的文具盒。有一次，文具盒裡發出“啪啪啪”的聲音。我感到很奇怪，就託人幫我在文具盒裡安裝了一個微型攝像頭，看到的資訊會傳到我的床對面的牆上，我差點兒暈倒，看到了這些事……
抱怨！抱怨！
鉛筆剛想站起來和大家問好，可惜它太高了，天花板送給它了一個“大紅包”，它摸著“大紅包”說：“為什麼我不能自由發言，只能當手指的應聲蟲呢？”
其他文具也來了勁兒，抱怨早會，預備，開始！
尺子這樣說：“我一輩子挺直腰板，可是，我有的時候也像要伸懶腰呀！”
橡皮擦打了個哈欠：“如果別人不犯錯，我就不存在。我的生命，是建立在別人的錯誤之上的，這樣對嗎？”它越說越氣，最後所幸大哭起來。
小訂書機瞪大了它的大眼睛：“我越咬牙切齒，你們越密不可分，這是什麼道理？”
量角器翻了翻白眼，憤怒急了，火冒三丈，“我愛從各種角度去看這個世界，你們卻偏偏堅持一個角只能有一個刻度！”
我看到這兒，笑了！
文具盒裡的故事 篇6
國小四年級作文 ,399字一天夜裡，文具盒裡的兄弟們吵了起來。
尺子老大站起來，大聲誇耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫的很直，要是主人沒有我……”尺子老大的花還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，誇起自己來：“我嘛，大家都很熟悉，功勞最大的當然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一。”改正液是老三，大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀！要是沒有我主人的試卷就沒有那麼整潔了！”“我才是……”“我才是……”一時間，文具盒裡亂成了一團。
紙先生被吵醒了，對它們說：“你們來比賽一次，看誰能在兩秒鐘內在我身上寫出十個字，誰的功勞就最大！”
尺子在紙上比了又比，畫了又畫，可就是寫不出字來。鋼筆在本子上飛快地寫著，不聊，把紙先生的肚皮劃破了個窟窿，它也只好將錯就錯了，改正液自然也寫不出字來。最後，它們互相幫助，在紙上寫出了工整、正確的字。
紙先生在一旁笑著，因為它們終於明白了團結就是力量！
文具盒裡的故事 篇7
國小三年級作文 ,369字有一個小朋友，他快上一年級了，媽媽送給他一個全新的文具盒，可是那個小朋友一點兒也不愛惜。
晚上，文具們都抱怨起來。鉛筆說：“都怪他，你們看，他老是寫斷筆，都快把我削沒了。”削筆刀和橡皮一起抱怨：“早上，他打蝴蝶的時候都把我們給摔壞了。”文具們都成了傷員。小刀想了一個辦法，對大家說：“大家彆著急，他既然不愛惜我們，那我們也別幫他學習了。”
第二天，小朋友去上學。做習題的時候，文具們都不配合他，結果那個小朋友的線畫不直，橡皮擦不乾淨，鉛筆又老是斷。他急得大哭起來。回家後，他對媽媽說：“媽媽，今天文具都和我作對。”媽媽聽了回答他：“你試著愛護他們，或許就不會這樣了。”
那以後，小朋友每天都把文具盒擦得鋥亮鋥亮的，對文具們也不像以前那樣隨便了，把它們當成了自己學習的夥伴。文具們再也不罷工了。
經過這次教訓，那個小朋友終於懂得了愛惜文具。
文具盒裡的故事 篇8
國小三年級作文 ,634字大家好，我是修正液，我戴著一個粉紅色的高帽子，繫著一條粉紅色的領帶。我長得白白胖胖的，大約有八釐米高。我是一名醫生，專門治錯字的。我肚子裡裝著許許多多的液體，只要輕輕的按一下我，我就立馬吐出神奇的藥水，把主人寫錯的字給“治”好。我在文具家族可是有著很重要的地位呢。
有一天，所有的文具都聚在我們房間—文具盒裡，爭論誰是最厲害的。鋼筆哥哥說：“我最厲害，小主人使用我的時間最多，我可以幫主人做作業、寫試卷，還可以吐出許多種顏色，比如紅色、藍色、黑色、藍黑色等。”鉛筆姐姐說：“我才是最厲害的，我可以幫助小主人畫圖、描紅、繪畫。”紅筆妹妹說：“我才厲害呢！我可以幫小主人給同學們批改作業！老師改試卷也要用到我，除了我，還有誰做得到呢？”圓珠筆弟弟說：“小主人寫作文的時候總是用我。”自動鉛筆姐姐說：“我雖然是鉛筆，可我不用削筆刀就可以寫字呢。”
大家吵個不停，這時候，文具家族的長者—最有智慧的直尺爺爺回來了，一進門，它就聽到它們一個個吵吵鬧鬧的。於是，尺子爺爺問道：“你們為什麼爭吵呀？”鉛筆姐姐說：“我們在爭論誰最厲害呢，尺子爺爺你來評比一下。”尺子爺爺說：“大家安靜下來聽我說，我們的主人需要的是我們所有的人，所以我覺得你們都很厲害，你們都是小主人的好幫手，只有大家齊心協力為小主人服務，才能幫助小主人做得更好！”
尺子爺爺的話，讓文具家族的兄弟姐妹們明白了，大家一定要互相謙讓，互相幫助，才能變成一個和平友好的家族。（公眾號：芒果作文之家）
文具盒裡的故事 篇9
國小五年級作文 ,779字我有一個漂亮的文具盒，裡面有尺子，鉛筆，橡皮，鋼筆。油筆。尺子長長的，寫著兩個字學霸，還有許多美麗的花紋，像美麗的仙女；鋼筆，胖胖的，上面還有一隻小熊；鉛筆被主人用的矮墩墩的像很可愛的一個小娃娃；橡皮很可愛像一個胖墩墩的小娃娃；油筆是一個美少女，她在這個美麗的家庭中每天都和大家和睦相處，小主人需要尺子時尺子趕緊蹦出來，讓主人有自己畫直線，當主人用鉛筆不小心寫錯字了，橡皮就登場了，有了它小主人的書寫就美觀了很多。
一天清晨公雞打鳴，尺子醒了，油筆也醒了，他們把鋼筆鉛筆橡皮都叫醒了說：“你看看你們一個個精神渙散的，看看我兩個美少女，還不快叫美少女好。”鋼筆說：“我們憑什麼要叫你美少女，再說了你為小主人貢獻了什麼？”橡皮和鉛筆連聲說道：“就是就是”。尺子說：“我這上面有‘學霸’這兩個字，可以讓人變成學霸。”鋼筆說：“你還可以讓小主人登天呢？”橡皮和鉛筆異口同聲說：“我們不理它”。說著，三兄弟走了，只剩下尺子和油筆。
晚上小主人，在寫作業時用尺子畫線畫錯了，要用橡皮，一瞬間，橡皮跑的無蹤無影了。鉛筆和鋼筆知道了這件事後，也連忙藏起來，最後小主人一氣之下把他們都找出來了，給他們說：你們要和睦相處不可以妄自尊大，你們每個人都有每個人的作用，要知道尺有所短寸有所長的道理"聽了小主人的話，他們都慚愧的低下了頭，為了向大家道歉，表示自己的誠意，在尺子的組織下，晚上他們開了一個舞會，他們先上場的是老年組，然後上場的是中年組。中年組跳的是古代舞蹈他們用著最美的古裝，跳著喜歡的舞蹈，接下來上場的是青年隊，她們跳的現代舞，他們把手一揮，音樂響起來，他們跳的是搖滾音樂，跳完後贏得熱烈的掌聲。
公雞又打鳴了，文具盒裡的舞會圓滿結束，他們經過前一天的爭吵，他們明白了，要和睦相處，要懂得尺有所短寸有所長的道理。文具一家人又回到了各自的崗位上工作，迎接一天的美好時光。
文具盒裡的故事 篇10
國小四年級作文 ,632字一年一度的最佳文具大賽又在向大家招手了，文具們都躍躍欲試。
今天晚上，趁小主人睡著了，文具們都跑到裁判新華字典旁邊的文具盒舞臺裡。鋼筆對代表說：“哎喲！看看你們，一個比一個醜，一個比一個沒用，再看看我的帽子，多閃亮！我的筆頭，多特別呀！你們有嗎？哼！”修正帶隊代表惱羞成怒地說：“笨！要不是我們幫你修改你難看的字和錯字，你的字才不會這麼整潔，也不會全部正確的呀！而且我既能修掉鋼筆水筆的字還能修掉鉛筆的呢！”說完，還得意地看了橡皮一眼。橡皮隊代表越聽越不服氣，看到這個眼神時，終於“爆發”了：“你修鉛筆字？笑話！你把紙修的白花花的，太難看了。而且修完鉛筆字，鉛筆再寫一遍，寫在你上面肯定難受，是吧鉛筆？”鉛筆贊同地點了點頭。……大家誰也瞧不起誰，只留下一直默默無聞的直尺對隊代表。
除了代表在爭吵，其他隊員們發現了直尺隊代表不說話，議論紛紛：“你看直尺隊代表怎麼一直不說話呀？”“是哦，是哦！”“一定覺得我們贏定了吧！”“沒錯。”“……”
裁判似乎也很好奇為什麼直尺隊代表不說話，便讓他到臺中間說說理由。直尺隊代表虛心地說：“我最多隻能畫直線，不能像鋼筆鉛筆一樣寫字，也不能像修正帶和橡皮一樣修錯字，而且不拿住我，也會畫出像毛毛蟲一樣的線條，所以我沒啥好說的。”
裁判聽了，說：“本次的冠軍是（全場都豎起了耳朵）—直尺！直尺驚訝地說：“我？”“是啊。因為你不僅看到了自己的優點也看到了自己的不足，而他們卻誰也瞧不起誰。”其他隊的文具們都慚愧地低下了頭。