文具盒之間的悄悄話相關作文20篇

文具盒之間的悄悄話 篇1

國小四年級作文 ,587字

“叮叮叮，叮叮叮”上課鈴聲響了，我們都陸續走出教室，原來上體育課呀！

 等同學們一走，我的文具盒裡就議論紛紛起來了：黑筆高高說：“我是主人的小助手，不管寫什麼，主人都要用到我，所以我是最厲害的！”修正帶聽了，不服氣地說：“你這個笨蛋，智商怎麼這麼低，每次字寫錯，還要讓我這個“殺滅錯字大王”來塗掉。”黑筆高高反駁道：“我看你智商才低呢！明明是我寫對了，你塗錯了！”“什麼，你竟敢說我塗錯了，明明就是你寫錯了。”橡皮生氣地說。“是你寫錯了！”“是你塗錯了”……

 在文具盒裡面的黑筆芯高傲自大地說：“你們這兩個笨蛋，我才是主人的得力幹部，如果沒有我，黑筆沒水之後就不能寫，不能寫錯字修正帶也就不能塗，所以我才是主人的得力幹部，哈哈哈……。”

 這時，鈴聲又響了，同學們一起走進教室，主人看了看自己的作業，發現有個錯別字，用修正帶把它塗掉了，再用黑筆寫了正確的字，又發現筆芯用完了了，於是又拿了一根黑筆芯又寫了起來。

這時文具們才意識到，原來他們都是平等的，各有各的用處！

文具盒裡裡的爭吵 篇2

國小四年級作文 ,769字

今天，小主人的作文得了一百分，但文具盒裡卻為此邊的不可開交，到底發生了什麼事情呢？

文具盒裡的鉛筆帶著嘲笑的口氣對文具盒裡的橡皮和卷筆刀說：“你看看，你們小主人把你們買回來了，你們卻沒有為小主人做過一點貢獻，你看，你們多沒有用，小主人這次作業得一百分，我的功勞是最大的。”

鉛筆的話剛說完，橡皮就開始反駁鉛筆了，橡皮對鉛筆說：“誰說我對小主人沒有一點奉獻，如果沒有我，小主人寫錯字，也沒有辦法擦掉，那樣的話，小主人的作業錯別字就一定會很多，錯別字多，一旦被老師發現了，小主人不僅作業不能得高分，還一定會被老師批評的，所以，小主人的作業，這次能夠得一百分，我的功勞才是最大的。”

一旁的卷筆刀聽了鉛筆和橡皮的話很不舒服，它說：“小主人這次作業得一百分，我的功勞才是最大的，因為是我的鉛筆小主人才可以用，如果寫錯了，橡皮才能去擦，你們的功勞都應該屬於我，我的功勞才是最大的。”

鉛筆又說：“我的功勞才是最大的，你們就是比不上我。”橡皮和卷筆刀聽完很生氣，鬱悶地離開了。

小主人晚上寫作業的時候，發現橡皮和卷筆刀不見了。小主人只好先用鉛筆寫，字寫錯了，橡皮又不在，小主人只好用後面的小橡皮擦。不一會兒，小橡皮也用完了，鉛筆也用完了，小主人沒辦法只好不寫了。

第二天，小主人的作業受到了老師的批評。小主人氣的一把把鉛筆扔進垃圾桶裡，鉛筆就在垃圾桶裡哭泣，哭聲傳到了橡皮和卷筆刀的耳朵裡，他們趕緊把鉛筆救了上來。

鉛筆對他們承認錯誤：“對不起，我不應該嘲笑你們，橡皮和卷筆刀回答說：“沒事兒，我們要團結一心才能真正幫助小主人”

其實每一樣事物都有自己的用處，自己的長處，只有團結起來，才能幫助小主人把事情給做好。

文具盒與我的對話 篇3

國小五年級作文 ,512字

“六一”，媽媽給我買了許多新文具，我把它們帶到學校，同學們很羨慕。課間，我把以前的舊筆、舊橡皮統統扔了。可是，第二天，被我扔掉的文具，竟然出現在我的課桌上。我不禁奇怪起來。

突然，我的一支鉛筆說話了，“你雖然是我們的小主人，但是你一點也不愛我們。”橡皮又說：“是啊，是啊，你懂不懂就在我身插鉛筆，支起一臺貌似高架炮。”我說：“我是那樣過，但有新文具了，就用不著你們了呀”。鋼筆說：“什麼，用不著我們？等你新鋼筆在學校沒水了，我看你怎麼辦。”我說：“每天回家我都給它抽水，不可能沒有水”。於是今天我把它們放在了家中，省得它們再回到我的課桌上。

到了期末總複習的時候，由於學習任務重，回家要努力複習，事一忙，就把抽水的事給忙忘了。等第二天寫生字的時候，我就要寫完了的時候，我鋼筆掉鏈子了——鋼筆沒水了。這時我想起鉛筆說的話，臉不禁紅了起來。

在這些事中，舊文具告訴我幾個道理，第一，對待東西不能喜新厭舊，第二，不能有了新東西就把舊東西扔掉，這是浪費的行為。

文具盒引起的風波 篇4

國小四年級作文 ,521字

下課了，同學們走出教室，王雪不小心把李豔的文具盒碰掉了，要知道李豔是班裡的“小辣椒”，說熱就熱，得理不饒人。王雪的心七上八下的，知道要大難來臨。

“你眼睛長刺啦？沒看到我的文具盒放在這兒嗎？”李豔火冒三丈，嘴裡噴著口水。簡直像對王雪喊“八嘎牙路”。王雪立刻將地上的文具盒撿起來：“對…對不起，我不是故意的。”“呸，對不起算幾分錢？你給我賠一個100塊錢的文具盒！立刻，馬上！”那架勢就像一隻凶狠的獅子命令一條小狗。“我沒有錢啊！”王雪開始討厭自己的無能，“你就抬高貴手，放我一馬吧！我把我的文具盒給你好不好？”王雪拿出自己的文具盒，試探地遞給李豔。李豔只瞄了一眼：“什麼鬼玩意兒？敢把這個破爛東西拿給我看！”說罷，便踢了王雪一腳。王雪“嗚嗚嗚”地哭了起來。

同學們站在王雪旁邊紛紛指責李豔，李豔也哭了：“你們，你們合夥欺負老實人！”

從此，所有人都疏遠了李豔。李豔形單影隻，可憐得很。

文具盒是我的好朋友 篇5

國小五年級作文 ,451字

一次月考，我考了好成績，媽媽給我買了一個新的文具盒。

他是四層的。第一層和第三層可以裝筆，筆位一共有八個，但可以裝下十支筆。第二層和第四層可以裝雜物。如水彩筆，膠帶紙等物品。

我的筆盒作用可大了，她幫我保管好了所有上學要用的文具。因此，我從來沒有忘記過帶什麼文具。每當我上課不認真聽講，一看到我的筆盒，好像就聽到筆盒在說小主人一定要認真聽講哦。不然就考不出好成績了。我立刻坐直聚精會神地聽老師講課。有一天，哥哥給我買了一套圓規。晚上我偷偷地把圓規放到筆袋裡，第二天就帶到學校和同學們炫耀了一通。可是到了學校，我卻發現，圓規的尖頭把我心愛的鉛筆盒紮了一個洞，我彷彿聽到筆盒在哭訴，比合用自己的犧牲告訴我：把像圓規這樣危險的東西帶到學校裡，只會傷到自己和同學。是沒有好處的，所以是不能把這種東西帶到學校裡來玩耍的。那天晚上放學回家後，我又悄悄地把圓規放到了家裡。

啊！這就是我心愛的筆盒。你們喜歡它嗎？總之，不管怎麼樣，我還是會好好保留它，把它當做珍藏品一樣珍藏起來，因為它是我童年的一段美好的回憶呀。

文具盒引起的風波 篇6

國小四年級作文 ,727字

“叮鈴鈴…”清脆而又歡快的下課鈴響了，同學們陸陸續續走出教室。

不知是誰推了王雪一下，王雪往前一傾，順勢扶了一下李豔的桌子，就把李豔放在桌角上的文縣盒給碰掉了，要知道，李豔可是班上有名的“大辣椒”，平時誰也不敢惹她。

李豔看見自己最喜歡的文具盒被碰掉了，一下子就站了起來，跺著腳，那聲音雷鳴般振撼著大地：“你沒長眼睛啊！”

“對不起，對不起。”王雪一邊把散落在地上的文具拾起，裝到文具盒裡，一邊道歉。

“對不起值幾個錢啊！一句對不起就完事了嗎？”李豔怒氣衝衝。

王雪連忙用自己的衣袖擦了擦文具盒，顫微微遞給李豔，低著頭小聲地說：“你看，這也沒壞，您就高抬貴手放過我吧，求求你了。”

李豔看了看文具盒，皺著眉說：“外表雖然沒壞，但它一定有內傷。”“那把我的文具盒賠給你，行嗎？”王雪輕聲說道。得理不饒人的李豔竟然一把搶過王雪的文具盒狠狠地摔在地上，還使勁踩：“哼，就你這破文具盒我才不要呢？你得賠我一個和我原來一模一樣的文具盒！”王雪眼圈紅了：“我找不到和你一模一樣的文具盒，我賠錢給你，行不行？”李豔眼珠一轉說到：“行吧，那現在就得給錢，100塊。”說著就把手伸了出去。

王雪被李豔各種無理的要求氣哭了。

其他同學見此情景，都過來指責李豔。李豔瞪著雙眼，氣呼呼地說：“她把我文具盒弄壞了，我讓她賠，怎麼了？”

從這件事以後，李豔沒了朋友，形單影隻。

文具盒引起的風波 篇7

國小四年級作文 ,626字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像潮水一樣湧了出來。

文弱的王雪被同學們擠了一下，不小心把李豔放在桌子旁邊的文具盒碰掉了。要知道，李豔可是班級裡出了名的“小辣椒”，別說王雪了，就是班裡最霸道的男同學張小利也須讓他三分。

還沒等王雪緩過神來，李豔就開始大發雷霆：“沒長眼睛嗎？沒看見本公主的文具盒在那麼？”“對不起，我不是故意的。”說著，王雪把李豔的文具盒撿了起來，擦了擦。李豔哪能答應：“你必須賠我的文具盒，不然我不會放過你！”可憐的王雪哪能找到一樣的文具盒啊！只好把自己就喜歡的小兔子文具盒遞給“小辣椒”。“我把這個文具盒賠給你，可以麼？”王雪萬萬沒想到李豔接過文具盒“啪”的一聲，摔到了地上，並且用力地踩了兩腳。“就你這破文具盒，比垃圾桶裡的還爛。本公主的可是限量版的流沙文具盒，你必須給我買同款的才行！”王雪被氣的哭了起來。

同學們見此情景，紛紛指責李豔，把李豔氣得臉都青了。“你們都是蠢豬，有眼無珠”！

從此以後，李豔的好朋友都因為這件事遠離她，李豔這個“小辣椒”再也辣不起來了，成為一個無人理睬的孤獨的“小辣椒”。

文具盒裡的悄悄話 篇8

國小五年級作文 ,486字

在一個一個雷電交加的夜晚，北風呼呼地颳著，樹彷彿都要倒了，人們都已經進入夢鄉了，只有小主人張曉宇的文具盒裡發出陣陣細小的哭聲，原來是文具們在互相訴苦呀！

首先發言的是橡皮。只見她一瘸一拐地走過來，邊哭邊委屈地說：“記得有一次，小主人的朋友跟她打架，小主人輸了。小主人表面很不在乎，在底下卻常常用尺子割我，瞧我現在已經青一塊紫一塊的，嗚……”

“可我也是身不由己呀！別看我割你時是何等的威風，但事實卻是這樣的：小主人平時總拿我在牆上亂刻亂畫，導致我現在頭一直坑坑窪窪。嗚……”

“哎！"小魔筆唉聲嘆氣的說道，“你們那樣還好，瞧我原來是白嫩白嫩的，可是現在呢，我被主人擦在黑筆上，黑不溜秋的，好像是從鍋底出來的，哎！”

小文具們的訴苦被張曉宇聽到了，他惡狠狠地說：“吵什麼吵啊！你們就該聽我使喚！”小工具們一氣之下都罷工了。

第二天，張曉宇開啟文具盒，要用鋼筆寫字，可是鋼筆呢，頭都彎了；再看魔筆的頭弓到裡面出不來。看到這些，他終於明白自己錯了，低頭慚愧地說到“對不起！是我不對，以後我會加倍愛惜你們！”於是小文具們高興地抬起頭來。從此張曉宇和小文具們“幸福的生活在一起”了。

文具盒裡的悄悄話 篇9

國小四年級作文 ,439字

在一個月色朦朧的夜晚，小軍剛剛寫完作業，他把文具都整理好，進入了甜蜜的夢鄉。在他睡得最香的時候，文具盒裡的文具動了起來。

鉛筆哥哥睡不著，就把一邊的橡皮妹妹叫醒了，最後文具們全都醒了，鉛筆哥哥自豪地說我的本領最大，我可以幫小主人寫好字，小主人的老師就會誇獎他，橡皮妹妹不服氣的說：“我的本領最大，你寫錯了，還不得我擦嗎？”大家聽了點點頭。鉛筆刀弟弟跳了出來拍拍胸脯說：“我的本領大，鉛筆哥哥的芯粗了，還不得用我來削。”自動筆姐姐跳了出來，無奈的說：“哎，你們都不對，我就不用鉛筆刀，我的芯用完了，小主人一換就又可以用了。”文具們都七嘴巴舌的：“我的本領大，我的本領大……”最後文具盒爺爺張開了大嘴說：“孩子們，你們的本領都大，但是，你們一定要謙虛，不要驕傲，這才能為小主人做好事。”文具們聽了都慚愧地低下了頭。文具盒爺爺心平氣和的說：“快睡吧，明天還要為小主人服務呢！”

到了明天，小軍開開心心的去上學，到了教室，小軍把它們全都準備出來。文具們都靜靜的躺著，期待著小軍用它們呢。

文具盒裡的悄悄話 篇10

國小三年級作文 ,341字

一天，小主人的畫得了一等獎，文具盒裡的文具們偷偷地說起了悄悄話。

“我的功勞最大！我可以勾畫出美麗的圖案，如果沒有我，自動筆也只是個醜陋的外殼。”筆芯妹妹神氣地說。

“我的功勞最大！”自動筆哥哥不服氣地說，“如果沒有我，筆芯妹妹寫字時，會一直斷芯，根本就一點也不好用。”

橡皮弟弟傲慢地說：“如果沒有我，畫錯了可就不能擦起來了，還是我功勞最大。”

尺子得意洋洋地說：“要是沒有我，就不能畫出直直的長方形、三角形等各種圖形了。”

勾線筆自豪地說：“如果沒有我，就不能勾線了。”

“如果沒有我，小主人的畫就沒有色彩了。”彩筆自高自大地說。

這時，文具盒公公突然發話了：“你們各有各的長處和短處，只有

團結互助，才能更好地幫助小主人學習。”

文具們聽了後，都慚愧地低下了頭，不由得臉紅了。

文具盒裡的悄悄話 篇11

國小三年級作文 ,415字

我上學的時候，坐在教室聽課，聽見鉛筆盒裡的文具們在說悄悄話。

我的鉛筆盒裡東西滿滿的，有鉛筆、鋼筆、中性筆、尺子、橡皮和一個書籤……鉛筆盒外面印著幾隻小動物的圖案。

它們的談話很熱烈。中性筆對橡皮說：“橡皮，我寫出來的字你為什麼擦不掉？”橡皮回答：“我只能擦掉鉛筆寫的字。”中性筆接著說：“可是小主人每天都會用到我，而且他總是寫錯字，你不擦掉的話，他的本子上就會很亂，老師都批評過她好多次了。”橡皮無奈地回答：“我也很想擦掉她的錯字，但我沒這個本領啊。”這時，鉛筆湊過來，說：“以前小主人上二年級的時候，總是用我寫字，橡皮總是把她的錯字擦得乾乾淨淨。”鋼筆輕輕哼了一聲，說：“我來說，最好的辦法就是讓小主人少寫錯字，或者不寫錯字。”中性筆說：“那誰去提醒小主人呢？”

文具盒裡突然安靜下來，因為它們都不會和我說話。我聽了它們的話，不好意思地低下了頭。原來我自己寫錯了字，它們都替我擔心呢，以後我要認真寫字，少寫錯字，或者不寫錯字。

文具盒裡的悄悄話 篇12

國小三年級作文 ,849字

漆黑的夜晚，空氣靜的讓人發顫，而就在一個文具盒中，它們正吵的不可開交。

這個文具盒中正住著鉛筆小妹，鋼筆小姐，尺子爺爺，橡皮弟弟還有熒光筆哥哥。在晚上，小主人躺在床上睡著後，鉛筆盒中的筆們想要開一次“大合唱”。尺子爺爺摸了摸自己的鬍鬚問：“誰大合唱站在第一個啊？”鋼筆小姐迫不及待的說：“我當然要站在第一個啦！你們看看你們一個個的，橡皮弟弟和鉛筆小妹雖說讓一好聽，可一定還不如我，熒光筆哥哥嗓子又那麼難聽，不是我是誰？”鉛筆小妹本也想當主唱，可是一聽鋼筆小姐的冷落，羞愧的低下了頭。熒光筆哥哥聽了就不樂意了，正想衝上去，可惜被橡皮弟弟攔住了。橡皮弟弟對鋼筆小姐說：“鋼筆小姐，可是我覺得鉛筆妹妹唱的挺好的，要不讓她當主唱吧？”聽到橡皮這話，鉛筆的眼神又恢復了之前的明亮。可是，鋼筆小姐又立馬數落起鉛筆，馬上拒絕了讓鉛筆小妹當主唱。鉛筆小妹的眼神又黯淡了下來。鋼筆依然堅持自己當主唱的想法。誰也拗不過她，最後，她被定為主唱。

第二天，夜晚，熒光筆哥哥為了訓練鉛筆小妹的自信心，便對鉛筆小妹說：“你不是喜歡唱歌嗎？那你就在這唱吧！鉛筆小妹擔心地說：“哥，我怕，我不敢。”熒光筆哥哥對鉛筆小妹說：“沒事的，天塌下來還有哥哥幫你頂著呢！”鉛筆小妹自信的點了點頭開口唱歌。剛開始，書包裡的嘈雜聲並沒有因為鉛筆美妙的歌聲而停止。可是後來，書包中沒了嘈雜聲，取而代之的則是一陣陣鼓掌聲。後來，鋼筆聽了鉛筆的歌聲後。羞愧了低下了頭，並向鉛筆小妹道了歉：“對不起。我之前不應該那樣數落你和大家！我以前一直驕傲的以為自己是最好的，可我並沒有想到如此默默無聞的你竟然那麼厲害。我們還是好朋友嗎？”“當然是了！”鉛筆小妹自信的說道。

從此以後，鉛筆小妹把自己唱歌的方法教給了鋼筆小妹，更教給她一種謙虛不記仇的精神。

文具盒裡的悄悄話 篇13

國小四年級作文 ,598字

經過一天的勞累，不少文具都睡著了，只有鉛筆和橡皮擦沒有睡。它們劍拔弩張地看著對方，似乎只要對方一撲過來，它們就會進行一場惡鬥。其實鉛筆和橡皮擦從以前就不合，它們總是認為自己的功勞最大。

“小矮子，你好醜啊，還總是跟在我屁股後面擦擦擦，可見，我的功勞最大。”鉛筆說。橡皮擦不甘示弱地答道：“瘦高子，你別以為你高就了不起，我跟在你後面擦去主人不要的東西，是我的職責，而且鉛筆的壽命是你們筆家族中最短的，過不了多久你就會被主人淘汰掉，哈哈哈。”“你……你……你！”鉛筆氣得說不出話來，臉上青一陣紅一陣。

“不過，至少你們比我們醜多了，看我大哥鋼筆就知道，那威武的身材和銀光閃閃的筆頭是任何文具都比不過的。”說到這裡，鉛筆的心情頓時好了許多。

這時，毛筆爺爺出現了，它說：“你們剛才的對話我都聽見了，橡皮擦，如果沒有鉛筆在紙上寫來寫去，你還有東西可以擦嗎？還有你，鉛筆，你那高傲的性格可得改改了，如果沒有卷筆刀為你削筆，你還怎麼寫？你們應該團結協作，要知道，所有東西都有自己的價值，缺了誰都不行，你們知道了嗎？”

“知道了。”它們異口同聲的說道。

從此以後，鉛筆和橡皮擦變成了一對互幫互助的好朋友。

文具盒裡的悄悄話 篇14

國小三年級作文 ,619字

趁著主人睡覺，文具們說起了悄悄話，他們在訴說著自己的遭遇。

尺子說：“唉，我好慘啊，身體被主人劃得模樣都變了，還差點被主人摔成兩半。”

鋼筆說：“我比你更慘，主人寫字的時候不小心把我掉在地上，頭都被撞彎了。他無聊的時候還在我身上刻小貓小狗，現在我一點都沒有鋼筆的樣子。”

橡皮說：“跟我比，你們都算幸運的了，主人用圓珠筆芯在我身上扎小孔，還在我的身上隨便畫，你們看看，我現在哪裡像是橡皮？”

鉛筆說：“主人對我更殘忍，他用小刀把我的皮颳去，抽出裡面的鉛芯玩，還把我的同伴扔到垃圾筒裡，被收垃圾的粉碎掉，嘖嘖……”

他們的對話被醒來的主人聽到了，他非常難過地望著他們：“對不起，我不知道你們竟然被我害成這樣，是我錯了，我以後會好好愛護你們的。”

過了幾天，趁著主人睡覺，文具們又說起了悄悄話，不過這次他們說的都是高興事。

尺子說：“自從主人改正錯誤後，我的身體乾淨多了。”

鋼筆說：“是啊是啊，我再也沒有被摔疼過。”

橡皮說：“你們看，我現在的身體多麼光滑，多麼平整，再也沒有小洞了。”

鉛筆說：“我的鉛芯再也沒有被抽取過，主人都是小心翼翼地使用我呢。”

哈哈，有一個知錯就改的小主人真不錯。

文具盒裡的悄悄話 篇15

國小三年級作文 ,634字

這天，小主人有事離開，他的文具們在文具盒裡開始了竊竊私語。

“夥計們，聽說再過幾天，小主人就要為咱們搬新家了。”鉛筆叔叔首先報告好訊息。

“這一天我都等了好久了，終於等到了，”橡皮爺爺說，“不過，聽說這幾天小主人不大高興。”鋼筆叔叔覺得橡皮爺爺有點杞人憂天：“不用擔心，小主人肯定會為咱們搬新家的，我都能想象得出咱們新家的樣子了。”

這時候，圓規姐姐走過來說：“你們都別吵了，也不知道小主人給不給咱們搬新家呢，你們倒先吵開了。”鋼筆大哥急忙搭腔：“好了，好了，你們就開個辯論會吧，鋼筆叔叔為正方，橡皮爺爺和圓規姐姐為反方。”他們都同意了。辯論會開了整整一個小時也沒討論出個結果來，都累得躺下睡覺了。

第二天，橡皮爺爺釋出最新訊息：“小主人這幾天好像天天受老師批評。”圓規姐姐急忙附和：“對，對，我也聽見了。”鉛筆叔叔反駁道：“不可能吧，如果小主人不高興，我們的新家不就泡湯了嗎？才不會這樣呢。”鋼筆大哥肯定地說：“小主人肯定不給咱們搬新家，你就別想啦。”可是，鉛筆叔叔還是堅信小主人一定會把他們搬進新家去的。

就這樣等啊等啊，一天天過去了，小主人還是沒有讓他們搬進新家去。原來，鉛筆叔叔剛開始聽到的訊息只不過是別人隨口說的。

文具盒裡的悄悄話 篇16

國小三年級作文 ,663字

主人睡著了，他的書包裡傳出了一陣雜亂的聲音，原來是文具們在說悄悄話。

鉛筆一張口就抱怨：“我好累呀，早上寫字，中午寫字，晚上寫字，每天只能休息很少的時間……”橡皮爺爺打斷他：“我更累呢，小主人總寫錯別字，可把我忙壞了，弄得渾身都是鉛沫，主人也不給我清洗，真不愛護我。”

“你們那算什麼，”直尺不屑地說，“我的身體不能彎，主人生氣的時候就把我劈成兩半，無聊的時候還在我臉上作畫，哼！”

鋼筆也訴苦：“我的情況更糟，每次主人不想寫作業，都把我狠狠地摔在地上，摔得我渾身都是傷疤。”的確，鋼筆身上到處坑坑窪窪，沒有一點昔日的光澤。

沉默了半天的圓珠筆說：“主人每次寫不出字的時候，都用力地甩我，唉！要不，我們不要為他服務了，我們逃跑吧？”

文具們一致同意這個建議，他們團結協作，橡皮頂開文具盒的蓋子，直尺搭起了梯子，大家順著直尺梯子爬出了文具盒。可能是出去的時候太興奮了，所以弄出了很大的動靜，結果把主人給驚醒了，他吃驚地問：“你們為什麼要逃跑？”文具們齊聲說：“因為你太不愛護我們了。”主人慚愧地低下了頭，向文具們道歉：“對不起，小夥伴，我今後一定會愛護你們的，請你們不要離開。”

從那以後，主人就非常愛護文具，文具們每天晚上在一起說著開心的事，主人睡得特別香甜，再也沒有被驚醒過。

文具盒裡的悄悄話 篇17

國小四年級作文 ,737字

在一個安靜的夜裡，放在桌子上的文具盒裡，傳出了一些細小的聲音，原來裡邊的文具討論起了誰的本領大！

只見變色筆驕傲的抬著頭說：“你們看我，五顏六色的外衣多漂亮，你們就只有一種顏色！而且，我可以變換出不同的顏色來寫字，小主人出門的時候只帶我一個人就夠了。”

“哼哼，”只聽熒光筆冷笑著說：“別以為你很了不起，我也有很大作用呀！你看我的顏色多鮮豔，小主人上課時畫重點詞語，畫句子都要用我。”

修正帶也不甘示弱的說：“我也有很大用處啊，小主人畫錯了的時候，還需要用我來修補呢，你們誰有這個功能？”

鋼筆粗聲粗氣的說：“你們都有什麼了不起的？也不看看我，小主人以前老是寫不好字被老師批評，最後還不是通過我的幫助才把字練好了？”

“就是就是，鋼筆大哥很厲害。”一陣細小的聲音傳來，大家一看原來是橡皮妹妹。只見她說：“不過我覺得我的本領也不小。小主人上一二年級的時候，把字寫錯啦，還不是要用我呀？如果沒有我幫助小主人糾正錯誤，那時的小主人該怎麼辦呀？”

“對呀對呀，”鉛筆弟弟也著急了：“就是，說到陪小主人的時間最長，還是我最有發言權。從上幼兒園的時候，我就伴隨著小主人的成長，是最忠實的朋友。而且小主人寫英語，寫作文的時候都要用我，做畫圖題的時候也要用我。”

“你們都別吵啦，”一個蒼老的聲音傳來，原來是鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺語重心長的說：“你們每個人都有自己的用處，大家要互相幫助、齊心協力才好！”

大家都不吭聲了！

文具之間的鬥爭 篇18

國小五年級作文 ,420字

我的文具盒是文具們的房子，很多文具都住在裡面，有鉛筆、橡皮擦、尺子、修正帶，他們經常一起玩耍，有說有笑，他們過得很開心。

期末考試那天，我拿著鉛筆在寫作文，寫完作文時，我對鉛筆說：“你可真能幹，要不是你，我還寫不出這麼好的作文。”鉛筆聽了這句話，高興極了。

鉛筆回到文具盒時，就對文具盒裡的文具成員說：“小主人誇獎我了，他說我很能幹，我果然是最厲害的。”正當鉛筆得意洋洋時，橡皮擦跑過來，對鉛筆說：“你怎麼可能會是最厲害的，我可比你厲害，你寫出的錯字都能被我幹掉。”鉛筆和橡皮擦的爭吵引來了修正帶，修正帶對他們兩個說：“你們兩個都不是最厲害的，最厲害的是我，我可以修改任何錯字。”尺子聽到了他們三個的爭吵，就跑過去對他們說：“我比你們都厲害，我可以用來畫直線、圖形。”

每個文具都認為自己是最厲害的，他們的爭吵引來了文具盒，文具盒對文具們說：“你們都是最重要的，少了一個，都會對小主人的學習造成巨大影響。”聽了文具盒的話，文具們都低下了頭。

文具之間的爭吵 篇19

國小五年級作文 ,569字

橡皮、尺子、圓規一直都嫉妒鉛筆，因為鉛筆既是它們“文具家族”中的老大，也是家族中最年長的一個，大家都稱它為長輩。橡皮、尺子、圓規一直在等待合適的機會。終於有一天，鉛筆漸漸被人們遺忘了，也老的走不動了。鉛筆可被這個打擊傷的不輕，就把自己關在一個小黑屋裡，茶不思飯不想，對外界的事也不聞不問。

在一個寂靜的夜晚，他們三兄弟湊在一起商量該選誰當老大的事情。“我！我要當大哥大，小主人每次寫錯了字，都是靠我幫忙“打掃衛生”，要不然老師能表揚他嗎？”橡皮不屑地說道。“去去去，要說誰當老大，當然還是我呀。論作用，我百變多樣；論樣貌，我身材高挑。我難道還不夠這個資格嗎？”不用說，尺子愛炫耀的老毛病又犯了！這時，圓規也忍不住了，傲慢地說道：“哎呀，你們不要爭了。我當老大是最合適不過的了，早在商代中期人們就已熟練地在應用我了，可見我的資歷可比你們老多咯！”

因為這次討論的不合，他們分了家，想要闖出一片自己的天下來。

在一旁的字典爺爺聽到了他們的談話，捋了捋白花花的鬍子，嘆了口氣，說道：“這可怎麼辦才好啊，它們的好勝心太強了，總有一天它們會明白這個道理的，”

聰明的你知道字典爺爺所說的是什麼道理嗎？

我的心愛之物作文具盒 篇20

國小五年級作文 ,792字

我的心愛之物是我媽媽送給我的文具盒，它對我來說意義非凡，是靠我在期中考試得到的優異成績換來的。

這個文具盒造型獨特，像一個很大的杯子，是我們小朋友中今年最流行的圓桶形。它的容量可大了，一開啟分成兩側，一側可裝十幾只筆，一共可以裝二十多支，各類筆應有盡有，我隨時用隨時都可以從中獲取想用的筆。文具盒總是靜靜地躺在那裡，好像在說：“小主人，願意為您服務！有需要儘管來找我。”文具盒開啟的狀態可以明顯看到兩塊白板：一側貼著兩張寫字的紙，可以用文具盒內自帶的白板筆，在上面打草稿。每當上數學課時，我就在這塊白板上計算，算得又快又準，獲得老師的好評，我的心裡也美滋滋的，暗自竊喜：因為我有祕密武器——小白板。另一側的白板上面有一個鏡子，可以用來打扮自己，臭臭美！

文具盒是我的心愛之物，我視它如珍寶。記得有一次上學出門晚了，我匆忙來到教室累得氣喘吁吁，把書包放在桌子上，就去上了個廁所，回來整理學具時發現文具盒不見了。我心急如焚，急得就像熱鍋上的螞蟻，書包各個口袋找個遍，邊找邊想：這個文具盒是我最心愛的，它可不能丟啊！我左看右看，東張西望，看見我的文具盒在我的同桌那裡，我眼疾手快迅速把它搶過來，沒好氣地說：“這是我的文具盒，你怎麼偷我的東西？”我的同桌委屈地說：“這明明是我的文具盒……”可我根本不聽他解釋，雙手緊緊抱著文具盒如獲至寶，坐到自己的位置上。中午放學回家，卻驚奇發現，文具盒就在我的書桌上靜靜躺著，文具盒好像衝著我微笑，對我說：“主人，你終於回來了，沒你在我身邊，我好想你呀！”我才恍然大悟——文具盒忘帶了。

這個造型獨特，功能強大的文具盒，是我學習的好夥伴，是我形影不離的好朋友。我希望它永遠陪伴我。