數學其實很有趣相關作文20篇
數學其實很有趣 篇1
國一作文 ,690字“數學好比一本小說，去探索它，去慢慢解開當中的題目，這樣你們的好奇心就得以滿足，這樣你便會愛上數學。”還記得這句話是六年級時的數學老師所說的。
起初覺得老師在說那些大道理，但如今，卻明白了這句話的含義。
就在上星期時，數學老師上課，開始，課的內容很簡單，可到了後面，學多了就開始變得迷迷糊糊，有些題目分不清到底屬於哪一“門派”的，總是把它們亂歸類。偶然一次，我翻書時看到那從未動過的輔導書。想到既然已買下它，那麼就要好好利用它，不能讓它整天躺在那裡。後來，我一有時間就拿它看看，看裡面的知識點，題型，如果時間充足，我便會做做裡面的題目。就在週四的晚修，作業早早就寫完了，我一如既往的拿出了那本書開始複習，預習。果然，我所做的一切都不是白費的。
週五上午有一節數學課，講的是“平方差公式”的下半部分。老師寫了一些題目來引出接下來的學習內容。內容很多，比如“平方差的應用、直接應用、推廣應用”等等。後來老師出了幾道比較難一點的題目，前兩題還算簡單，可到了最後一題，難倒我們了。老師站在一旁，不斷地提醒我們，後來，老師的一句話“是不是要加些什麼”，啟發了我。聽到這句話，我就想起了昨日書上所寫的，跟這道題很相像。我跟老師說了我的做法，老師微笑點點頭，讓我到講臺上去寫。雖解題思路有了，過程卻不知道如何做，但經過老師的提示，我終於把這道題解開了。就在這時，我心中的好奇心和榮譽感得以滿足。
數學就是如此神奇，它會讓你為他煩惱也會讓你歡喜，正因為這些，數學才很有趣。
讀《歷史其實很有趣》有感 篇2
讀後感 ,1153字歷史不能重來，但，我們可以用努力創造屬於自己的精彩未來！—題記
輕輕合上書，指尖劃過那封面上依然讓人膽寒的帝王形象，英雄背影，歷史又從我心間或明或暗地閃過。
讀《歷史其實很有趣》的故事，我卻讀不出“趣”味來，只聽項羽鴻門宴後的一聲嘆息，只見紂王登鹿臺自焚時的一行淚，悔之，哀之……只因那時秦王贏政的暴政，只因那時劉備盲目任用遲暮的英雄，歷史便拐過這樣那樣的彎走到了今天。沉睡在歷史長河裡的帝王將相、英雄美人不會料到，他們的某個決定成就了今日這樣的果。悲鳴也好，歡笑也罷，終是成了歲月的河裡那一滴水，汩汩流入人們的追憶裡。然而這樣的一段段歷史追憶與我而言，更是一段人生的警醒：世間的某個因，終會走向世間的某個果；人生的某個選擇，終會促成人生的某個結局。把握好現在，因為它定會是某個精彩的因。
那時，我們班的兄弟姐妹們就曾抒寫過這樣的美麗與精彩！
那是一個振奮人心的日子，是我們學校舉行跳長繩比賽的“比賽日”。雖說，跳長繩技術含量不高，可是要在規定的3分鐘內跳得最多，一舉奪得第一，需要我們全體同學的默契配合。昨天，體育老師已經把年級跳長繩練習情況一一向我們說明，盡是壞訊息：相比之下，我們班甩繩缺乏節奏，跳繩跟不上速度，總個數明顯不如其它班級。怎麼辦？就此認命？就此罷手？不！絕不！班長第一個站出來，申明明天我們不用“田忌賽馬”，也不用“空城計”，我們要實幹加巧幹，於是乎，我們和班主任一起再分組，再選合適的甩繩選手，利用下午的每一個課間進行練習。
所謂“養兵千日，用兵一時”，賽場上，每個人都熱血沸騰，長繩悠悠盪，盪出了每個人的激動，這是一個汗水與歡笑交織的長繩比賽。上場了，我們班每個人都昂首挺胸，迎著風，英姿颯爽，有一種獨有的活力與風采。前方，國旗高高飄揚，塑膠跑道上擺著班級編號，陽光也照耀著每一寸土地。這一切的一切，都是在慶賀，慶賀這個比賽。
回頭一看，已人山人海，“嘟—”，一聲清脆的口哨聲打斷了我的思緒，還未做出反應，一件件衣服就到了我手上，我這才反應過來比賽開始了，瞬間就目不轉睛地盯著我們班的比賽場地。“呼呼呼”，長繩落到地上，又飛到空中，我們班的同學也好似裝了“飛行器”一般，令人眼花繚亂，像美麗的，在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，亦夢亦幻。滿場的加油聲，參賽者的喘氣聲，還有長繩的聲音交織在一起。瞧，我們班的同學個個都充滿了力量，甩繩子的同學臉紅彤彤的，跳的同學頭髮上、臉上佈滿了汗珠，喊加油的同學喊得沙啞，可，依舊堅持！這是團體的力量，每個人都盡了全力！啊，“我們班第一，我們班第一！”大家歡呼著，擁抱在一起，喜極而泣，這是勝利的淚！
長繩悠悠，悠悠長繩，這是一個美好的回憶，長大後，願還記得那時年少的我們，和跳長繩的美好時光，以及用世間最好的因編織最好的果的故事……
數學原來很有趣 篇3
國小二年級作文 ,563字在學生時代，我最討厭的課程就是數學。
為什麼討厭數學呢？因為數學是要計算那些無聊的數字，又是加啊，又是減啊，還有乘啊除啊什麼的，後來還出現了平方、開方更復雜的演算法；後來，還有幾何圖形的計算、繪製，要求計算得十分準確，無論怎樣，最後的結果都是一致的，真辛苦啊。
我喜歡語文，也喜歡寫作文，同一個意思，可能有不同的表達方式，多有意思啊。我喜歡畫畫，可以畫自己看到的、聽說過的、甚至想象的……也有很有趣。數學很枯燥，除了數字就是線條，太無趣了。所以，從小到大，我就討厭數學，甚至一看到數字就頭大，也形成了一個概念，數學是一門很無聊的功課。其實，我也知道，數學是一門很實用的課程，但就是不喜歡。
一個偶爾的機會，接觸到了日本作家安野光雅的《走進奇妙的數學世界》這套書，被深深地吸引了。這套書改變了我討厭數學的想法。哇，原來數學是這麼有趣的事情，除了數字和線條，也可以用圖畫和生活中的事例來表達的。生動簡潔的畫面，十分有趣：比大小、高矮、長短，分類別、顏色、形狀，排順序、組合、拆分……等等問題，都是有趣的數學問題。
對所有人而言，表達形式都很重要。這種對數學的表達方式，讓數學變得形象、生活化，讓我這個討厭數學的人對數學另眼相看。媒體何嘗不是如此呢？這套書，又一次給我啟示，表達方式真的很重要，除了語言，觀念上的創新與突破更為重要。
數學世界真有趣 篇4
國小五年級作文 ,585字“救命啊！減號來了！”數字10邊跑邊大叫，有個數字問：“哦？是嗎，我可不信！”果然減號來了。減號念起了咒語：“10-3=7！”10飛了起來，“啪！”的一聲掉到了地上，可憐的10變成了7。
於是7回到了家裡。7的姐姐是加號。他進了家門看見姐姐就開始乞求姐姐：“姐姐你就給我加給1吧，就1，就1，求求你了嗎！”加號看著7可憐巴巴的樣子，只好同意了。加號開始念起了咒語：“7+1=8！”這時7緩緩上升，又緩慢的的下降，這時的7已經變成了8。8緊緊地抱住加號。8道了謝，就出去玩了。
剛走出大門，8就看見不遠處的花壇邊站著個符號，再仔細一看，呦！這不是減號嗎？於是8立刻藏到旁邊的草叢裡。突然一個蒼老的聲音在他耳邊響起：“你好呀！小朋友。”8一回頭，“呀！原來是除號奶奶。您好！”一說完他就轉回去幹自己的事情了，除號奶奶看他這麼沒好氣，於是念起咒語：“8除以2等於4。”
“嗖！”的一聲8飛上天空，又“啪”的一聲掉到了地上，8又變成了4。4哭著跑上了一輛大巴，來到了自己的奶奶家。4的奶奶是乘號，奶奶特別疼愛4。4立即抱住了奶奶，便放聲大哭起來：“嗚、嗚、嗚、嗚、嗚……”“怎麼了！”奶奶親切的問到，4吞吞吐吐地告訴奶奶，今天發生的事。奶奶說：“乖！乖！我給你乘3不就好了。”4破涕為笑。奶奶念起咒語“4乘以3等於12。”金光閃過，4立馬變成了12。
數學世界真是太有意思了啊！
數學，其實你不懂我的心 篇5
國三作文 ,1042字這真是一個悽美的愛情故事，我在鋪滿試卷的路上，熱烈追求著你，卻最終倒在了進入初中兩個月後的茫茫題海之中。
且先丟開這個讓人痛不欲生的話題，讓我再細細回憶一下我們的“戀愛史”吧。正如大多數愛情故事所發生的那樣，在剛剛接觸到你時，我一點兒都沒有把你當回事兒。當數學老師在講臺上熱情洋溢地問我們“三個蘋果加兩個蘋果等於幾”時，我卻偷偷地在下面看課外書。一二年級時最簡單的加減乘除，在我看來不過是小兒科，每當拿到試卷，一眼掃過，在心中只剩兩個字——呵呵。
但後來到了三四年級，我開始體會到你的好。那是期中考試結束後的一天，老師在講臺前報著分數和名次，令我驚訝的是，語文和英語考得不太理想的我，因為數學是滿分竟取得了一個不錯的名次。那時的你就像一個溫潤如玉的小男生，欣然衝我一笑，如一縷陽光照進我的心房，讓我不禁天真地以為你是一個不錯的男朋友——不要太多付出，便可輕易俘獲你的真心。
在你寬廣溫暖的懷抱中，我安然度過了五六年級。可能是因為經過一個暑假對你的不理不睬，冷落了你吧，初一剛開學，你就毅然絕情地和我提出了“分手”。每當夜深人靜之時，我還在書桌前對著一道數學題抓耳撓腮，當我絕望地一頭栽倒在題海時，迎接我的卻是冰冷的書桌，雜亂的橡皮屑。“屋漏偏逢陰雨天”，一向神通廣大的老媽最近也不靈了，常常在一道思考題前沉思半天，最終依舊無功而返。以前總是不明白那些成績差的同學為何連參考答案都看不懂，現在這樣的厄運竟然也在我身上發生了。唉！且不說你是如何複雜難懂，只看那一大堆密密麻麻的數字，便足以讓我膽顫。
數學啊數學，想說愛你卻真的不容易啊。記得上週做一道應用題，被我顛過來倒過去算了三四遍，結果算出了兩個無限迴圈小數，一個無限不迴圈小數。和同學們聊天時提及此，總不免自嘲地說上一句：“下一次我爭取算出一個圓周率來……”
我太難了。你知道嗎，自從失去了你，現在的我心慌意亂，六神無主，三加二也能算成六，期中考試竟把原本做對的一道計算題改錯了，痛失四分。我已在心底無數次地呼喚：數學啊數學，你快回來，我一人承受不來。其實，你不懂我的心，你才是我心中的真愛，以後你是主子，我是奴才，只有把你捧在手心裡，真心付出，才能得到你的垂愛。
親，我錯了，今後我一定痛改前非，用心待你，你可一定也要待我如初啊！
我發現她其實很有愛心 篇6
國小六年級作文 ,1268字她，一個長得比我矮一點，胖乎乎小女孩——小洋，剪著個短髮亂糟糟地頂在頭上，一笑眼睛就眯成一條縫，還露出兩個小虎牙，走起路來大搖大擺，不是撞著別人，就是自己把自己磕著了，同學們都說她是一個假小子，還有人說她有點“自閉”。
有一次上英語培優課時，因為時間不早了，我趕緊跑到了教室門口，還好沒有遲到，可是隻見門關著，裡面有同學說話的聲音，再推門，門又打不開了。我急的用勁去推門，但還是打不開，這時教室裡面傳來了幸災樂禍的笑聲和喊叫聲。直到朱老師拿著教具來了，門這時才被開啟，原來這個假小子又在惹禍了。她用幾張桌子把門死死的頂住了，使得外面的人進不去，裡面的人也出不來。她覺得自己好像做了一件了不起的事情一樣，在那裡哈哈大笑，得意洋洋。結果卻被朱老師狠狠地批評了一頓，同學們都像躲瘟神一樣地躲著她。
唉！真是冤家路窄啊，教室裡的好座位都已經坐滿了，只剩下後面兩個空位置，因為我來晚了，她又忙著“坑人”，所以我只能和她坐在一起了。
我喜歡的朱老師正在用她慣有的圖文並茂，聲形結合的動作給我們上著英語課，我沉浸在聽課中，和其他同學一起搶答老師提出的問題。突然，我的同桌假小子小洋打了一個特大、特誇張的噴嚏，一下子把老師和同學們的目光都吸引過來了。只見她不屑地看著大家，自顧自的用衣袖擦著鼻涕，旁若無人。一陣短暫的騷動後，講課在繼續，而我卻有點坐立不安了，我儘量和她距離遠一點，不時用眼瞟一瞟她，生怕她一不小心弄髒了我的衣服，又怕她大大咧咧地撞倒了我的杯子。真是的，好好的一堂課難道要被她攪黃了？不行，我得想辦法和她緩和關係。於是我拿出一包紙巾遞給她，小聲地對她說：“你擦擦鼻子吧，是不是感冒了，要不要喝點水？”她雖然接過了紙巾，但一臉的茫然樣，好像根本沒聽見我在說什麼，一副不領情的樣子，我真是沒轍了，心想：難道她真的有點自閉？和她在一起坐著好危險呀！下次上課一定要早點來，想辦法不和她坐在一起。
我懷著忐忑不安的心情上完了課，下課鈴聲一響，同學們都有說有笑的離開教室，乘著電梯下樓，只見假小子小洋以她慣有的大動作又跑又跳地衝到了電梯口，橫在那裡讓別人不好進去，她又開始搗蛋了。我快步想進入電梯，生怕電梯門關閉，因為這個電梯曾經夾住過我，所以我感到有些害怕。現在假小子堵在電梯門口，讓我更緊張了。果不其然，我剛剛把腳伸進電梯，電梯門正迅速關閉，眼看我今天又要被夾了，我下意識地閉上眼睛，身子變得僵硬，準備扛住這一夾，只聽轟的一聲，我沒有什麼感覺，再睜眼一看，原來假小子小洋用她胖乎乎的身子幫我擋住了這一夾，她眯著眼笑著看著我，大聲對我說：“別怕，我的塊頭大，有肌肉，不怕夾，我來保護你。”那一刻，我的心頓時暖暖的，我發現她這個貌似自閉，不關心他人的假小子，其實挺有愛心的。
其實在生活中，有很多美和愛需要我們用眼睛和心靈去發現去捕捉，還要用愛心去交融，去感化，去共識。謝謝你，小洋，謝謝你的幫助，你讓我發現了你其實很有愛心。
我懂得了擁有友情其實很簡單 篇7
國三作文 ,738字天黑洞洞的，西風悽慘地咆哮著，慘白的燈光下，只有自己的影子陪伴自己，孤獨滲透到每一個昏黃的角落。
早習慣孤獨相隨，覺得自己才是最好的伴侶。於是，衣櫃與別人分開，我在裡面放滿黑色，那種沉寂的顏色蔓延心中的每一寸。於是，活動時，形單影隻；學習上，孤芳自賞；有困難，自己扛著；認為那是自信。自強在我心中膨脹，那份“獨立”浸透了我的裡裡外外。
可不知從何開始，冬日的陽光不再溫暖，那是因為沒有人與我分享喜悅；冬日的雨雪是那樣的寒冷，因為沒有人替我擔心中的悽苦。
我好像一棵草，在風中搖曳，雨中掙扎，大地遺忘了我，太陽捨棄了我。
我迷失了自己的方向，在暴風雨中徘徊：我對自己失去了信心。
就在這時，學校的籃球比賽開始報名了，為了班級榮譽，我報了名。
於是，運球、投籃、卡位、傳球成了我生活的主旋律。同學們與我同甘共苦。汗一起灑；淚，一起咽。幸福的成果大家一起分享，覺得那是我們奮鬥的結晶，在心中閃閃發亮。
年級籃球總決賽如期而至。整場比賽大家拼盡了全力，就在比賽只午剩下二十多秒時，我們班落後對手一分，最後的一瞬間，我懷著必勝的信念與同學們的祝福，在三分線外出手。球無聲地旋轉，帶著我們的心，直入籃筐，反超對手兩分。這時響起了比賽結束的哨聲。那一刻，每個人的臉上都出現了新月的弧度，幸福的淚灑在地上，也落進心裡。友誼之花在心中綻放，友誼之果在臉上呈現。
從此，燈光下，不再是我踽踽獨行的影子；衣櫃中，放滿了同學們的衣服，雖然凌亂，卻洋溢著隨和與快樂；下雪夜，不再獨自縮在角落，而是簇擁著同學去賞雪觀景。雪花紛飛，思緒飄蕩。友情，真好！
天黑洞洞的，星星卻在空中閃耀，綻放了笑臉，它告訴我：
其實，擁有友情很簡單，只要你敞開心扉，一個微笑，一次擁抱，一句鼓勵，友情便會閃耀人間，永久不滅！
學習其實很快樂 篇8
國一作文 ,780字一提到學習，可能會讓因學習而快樂而自豪的人感到快樂；因學習而苦惱而憂愁的人感到憂愁。想一想自己埋頭在書海中盡情的遨遊，同學們投來豔羨的目光，你會覺得無比的自豪，快樂……
同學們，學習真的很快樂，當你花費大量的時間去學習，不懂就問，善於思考，作別人不能做的數學難題，作別人得不了高分的閱讀理解，讀別人不會讀的英文單詞。這樣，你不僅會在同學們面前抬起頭。還會取得好成績，和家人一齊分享這因自己的努力換來的成果。這就是學習的快樂之處。
學習真的很快樂。只要你付出了，就一定有收穫。只要你努力了，就一定有成果。記得在六年級時，那正是晚上，我對數學比較感興趣，所以先作的數學。當我順利的完成了倒數第二道題時，我信心滿滿的說：“終於沒有遺憾的做完了，保證正確率達99%”因為我把所有的題都寫出了過程。我胸有成竹地開始做最後一道題，可是我想了又想，作了又作，試了又試，百思不得其解，不知死了多少腦細胞，困得我哈欠連天，困歸困，可是睡不著，因為我忘不掉我未解開的“迷”。
所以我又振奮精神，不停地試著所有可能的答案和步驟。我努力的想啊想，終於把它解開了，我伸了伸腰，此時所有的睡魔都被我“堅貞不屈”的精神驅走了，反之越來越有精力。我高興的想象明天老師問這道題誰會時，我坦然自豪的舉起手，大膽的站起來，胸有成竹的念我寫的過程和結果。然後，老師又說：“非常好，請坐。”並且臉上帶著慈祥的笑容和支援的目光。難道這不也是努力學習帶來的快樂嗎？
學習真的很快樂，當你努力學習知識，貪婪的呼吸著書香，在和別人比自己所學的知識時，開啟你的“資料儲存庫”，在贏得別人時，你才知道原來學習那麼重要。這就是學習帶來的快樂。
同學們，盡情的在知識的海洋中開闊視野，盡情的遨遊。有閒情雅緻的生活在前方等你。前面有橄欖枝，有金孔雀，有曼陀鈴。難道你不想在理想的境界尋求快樂嗎？讓學習給你帶來自豪快樂吧！
學習其實很快樂讀後感 篇9
讀後感 ,591字我是一名愛讀書的小學生，看書時的我就像一條快樂的小魚在知識的海洋裡暢遊。我有自己的小書屋，放暑假了，炎熱的酷暑中，只有書屋能給我帶來一絲清涼。我有很多的課外書，最喜歡《學習其實很快樂》這本，它裡面有很多的名人小故事，令我印象深刻的是關於華佗的故事。
華佗字元化，三國時期著名的醫學家。他小時候很好學，每當他看到一個個病人痛苦地死去，就決心當個好醫生。華佗那崇高的醫德和精益求精的求醫精神令人肅然起敬。他潛心學習醫術，刻苦鑽研，從不偷懶。雖然在學醫的道路上困難重重，但由於他的不懈努力，終於成為了千古神醫。這也正應了那句俗話—世上無難事，只怕有心人。
我看了他的故事深受啟發，我也有自己的夢想，就是長大後當一名科學家，能夠發明很多實用的高科技產品，給人們生活帶來便捷和無盡的快樂。從現在開始，我也要像華佗那樣做個生活中的有心人。華佗除了醫術高明，他也喜歡發明創造，“麻沸散”就是他首創的，可以讓病人在施行外科手術時不會感覺到痛苦，比歐洲發明的麻醉劑整整早了一千六百多年呢。他的第二項發明就是“五禽戲”，是人們鍛鍊身體的好方法，是醫學界的寶貴遺產。我想，華佗在他短暫的一生中有這麼多的發明創造，與他在醫學研究方面精益求精，勇於創新是分不開的。
如果有朝一日，我的夢想也能成真的話，我也要像華佗那樣開拓創新，開啟一片新的科學領域，讓祖國不斷強大，人民感受著輕鬆便捷的科技生活！
學習其實很快樂 篇10
國小五年級作文 ,781字看到這個題目，你一定會很奇怪吧？學習怎麼會快樂？不管是老師那嚴厲的面孔，還是堆積如山的作業，都讓人煩不勝煩啊。事實上，我們如果換一種心態來學習，將會有意想不到的收穫。
上學期期末的事讓我至今記憶猶新。記得那時，期末考試的鐘聲漸漸敲響，課程表早已形同虛設，理所當然地被語、數、英、科四門科目所霸佔。同學們紛紛怨聲載道，我也不例外。期末考試前的一天晚上，雖已是晚上8點多，但我還在伏案做卷子。屋子裡靜悄悄的，除了筆的“刷刷”聲，縈繞在我耳邊的只有鬧鐘的滴答聲。當我寫完半面卷子時，發現題目都有些簡單，不免憤憤道：天天重複做這些題目有啥意思。正想著，一道難題出現了。我一下子來了精神，在白紙上密密麻麻地列了很多式子，終是解不開。我急了，咬咬下脣，重重地將筆扔到桌上，暗想到：不做了！可是轉念一想，這是作業啊，不寫怎麼行呢？於是，我再次強撐著提起筆，繼續苦思冥想。驀地，一道靈光在我腦海中閃現，我解出來了！我不放心，把結果代入已知條件中進行驗算。完全正確！我欣然一笑，嚐到了歷經千辛萬苦終於登到山頂那般的快樂。我飛快地寫完最後半面，合上書，趴在床上睡著了……
就這樣，我在機械做題的痛苦和完成任務的快樂中矛盾重重地度過了期末考試前的兩週。考完試的那一刻，我惴惴不安地交上了試卷，心怦怦直跳起來，萬一……第二天，我也無心閒逛，坐在書桌前，捧著手機，等待老師釋出成績。突然，“咕咚”一聲，對話方塊裡跳出隱約幾個字。我趕緊點開，不敢相信自己的眼睛：語文98、數學99。5，英語100分，科學93分，總分390。5分，綜合排名第二。
我瞪大了眼睛，燦爛的笑容久久地洋溢在臉上。是啊，努力總有回報！這讓我深深地感受到：學習的過程是艱辛的，但結果是快樂的。學習，其實很快樂！