數字陷阱遊戲作文五年級相關作文20篇
數字陷阱遊戲作文五年級 篇1
國小五年級作文 ,622字“你又輸了！你又輸了！”這聲音一聲又一聲地傳了出來，我一次次被罰站，又一次次地回到了遊戲。
你們想知道這是怎麼一回事嗎？請聽我一一道來。
今天，我們玩了一個遊戲，名字叫“數字陷阱”。遊戲規則是：從1到100的數字，從第一個人開始依次報數，當報到3的倍數時，不能發出任何聲音，只能拍手。如果犯規，就要被罰站，當另一個人罰站時，這個人就可以再上來。
遊戲開始了，“1”“2”……剛開始還不錯，可當報到“6”的時候，我又說了一遍“6”，還拍了一次手，自然是被淘汰出局了。我還一臉蒙圈呢！
遊戲又開始了，我站在那裡，心想一定會有人來罰站的。真是想什麼來什麼，我上來還不到30秒，第二個人就來代替我的“職位”了。
我又開開心心地上場了，可是還不到10秒，我又下去了。今天我是怎麼了？我站在那裡，感覺天好像塌下來了一樣，我把頭轉過去背對大家，不想再上場，因為我大概已經知道，我上去後可能還會再下來的。
後來，果然我再次上場後又下來了，我在那兒心想：不行，我要干擾他們！說幹就幹，當第三個人要接著報數時，我在他旁邊說別的數字，他一不小心中了我的招，犯規下去了。
遊戲結束了，因為我被罰的次數最多，所以我是“第一名”，現在想想，還很羞。
數字陷阱遊戲 篇2
敘事作文 ,1124字今天下午，老師帶領我們在教室裡玩遊戲，名叫“數學陷阱”。
一聽到老師宣佈玩遊戲，同學們表現不一，有的歡呼雀躍，有的既緊張又開心，有的胸有成竹。我沒有歡呼，而是充滿了緊張，因為聽到是“數學陷阱”，就知道這肯定是個“狠角色”。
這個遊戲的規則是：讓幾位同學輪流報數，報到3的倍數的人要擊掌而不報數，報錯樹或者擊錯掌，便要被請入“陷阱”，遊戲看似簡單，玩起來卻挺難，就讓我們開始遊戲吧！
遊戲開始了，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，老師一聲令下，便開始了報數，我們組最先報數，眼看著馬上就要輪到我報數了，我的心便提到了嗓子眼兒，神經緊繃著，全神貫注地盯著數報到哪兒，“啪、四、五、啪……”突然，一聲斷斷續續的聲音喊道：“九”！我迷惑不解：“不對呀！應該是七呀！就算是真的數到了九，也應該是掌聲，而不是報數啊！”想到這裡，我懸著的心終於落下來了，喜出望外地向中了“陷阱一輪遊”的同學看去，正是夏雨，她害羞地捂住臉，好像在後悔為什麼報錯，老師笑著對夏雨說：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎夏雨同學進入：‘陷阱’”，夏雨同學低著頭，一語不發地走上了講臺，就像犯了大錯一樣，巴不得找個地縫鑽進去的樣子。
遊戲繼續開始，我的心又懸了起來。這次是三組接著報數，聲音繼續響起，“八、啪、十……”，突然，又一聲“啪”的聲音響起，我想：“哎！又一個‘中獎’者”，我望向報錯數的方向，這個“中獎”者是陸風，夏雨一看有了“同伴”，立刻變得歡天喜地，好像天上掉下一百塊錢一樣。此時我想：“我可不能成為‘中獎者’啊！”一定要全神貫注、聚精會神，不能有絲毫怠慢。
正想著，馬上就要輪到我們組了，我的心感覺就像要蹦出身體一樣，一聲聲報數的聲音提示我“危險”臨近，我感覺呼吸都很困難了一樣，“我一定不能掉進‘陷阱’！”我反覆的告誡自己。很快就輪到我報數了，我站起來想報數，但我猛想起好像是3的倍數，“沒時間啦！”於是我便在全懵的狀態下擊了掌，我緊張地看向老師，老師沒有出聲，我應該對了，於是才趕快坐下來，長舒了一口氣，聽著一聲聲報數聲與擊掌聲，一種劫後餘生的感覺油然而生，我緊繃的神經終於放鬆下來。不一會兒，“陷阱”就變得像“鬧市”一樣，擠滿了人，
終於，老師宣佈遊戲結束，掉入“陷阱”的同學站成了一排，在這群人中，最特別的就要數熊二了，說他獨特，是因為他的數學成績很好，成績一直名列前茅，應對這點小遊戲，他應該能順利過關的，可他竟然進“陷阱”了，老師於是採訪了他，熊二說：“我本來是該報十九的，但是一緊張就報成十八了”。
通過這次遊戲，我明白了兩個道理：一是不管遇到什麼緊急情況，只要冷靜應對，成功的機率就大大增加；二是無論誰都會犯錯，也包括這方面擅長的人，我們要以平等的眼光看待所有的人和事。
數字陷阱遊戲 篇3
國小五年級作文 ,640字老師緩慢的走進教室，大家立馬安靜下來。老師看著我們說到：“在寫作文之前，我們來玩個遊戲吧！”頓時教室裡立馬熱鬧了起來。
老師又大聲說：“安靜，安靜！接下來我給你們說一下游戲規則。”同學們聽到這兒，立馬安靜下來。“所有同學站成一排，每個人從1開始報數，報到3的倍數時，不說話只拍手。誰要是報錯了或者拍錯了，都會被淘汰。等遊戲結束後上臺表演節目。”
聽完規則後，我心裡有些緊張，雖然我覺得快捷的計算很簡單，但是心算能力不太行呀！
遊戲開始了，我旁邊的戴思程先開始報數，報3的時候，楊藝拍手了，大家都開始笑，楊藝出局了。報到74的時候已經有好幾位同學出局，輪到我的時候是75，我拍了一下手，可是我卻被淘汰了，等到遊戲結束的時候我才反應過來。其實15÷3=19，我是對的。我和老師說了，老師說我是對的，後面的人全部出錯了。
老師決定再來玩一次，這次是4的倍數。這次我採用了一種方法，那就是用掰手指的方式，一個人報過就掰一根手指，有人拍手就清零。照這個方法我堅持到了八十幾，這時已經有5個同學被淘汰掉了，我歷經千辛萬苦終於過關了。
現在到了表演節目的環節，第一個上來的同學講了個腦筋急轉彎；第二個同學上來背了一篇新概念的課文；第三個同學最厲害，她做了十個俯臥撐，老師在旁邊說：“怪不得身材這麼好呢！”
這個遊戲不僅鍛鍊了我們的反應能力，還鍛鍊了我們的口算能力，真是一舉兩得呀！
數字陷阱遊戲 篇4
國小五年級作文 ,653字今天，老師跟我們玩了一個遊戲，叫“數字接龍”。遊戲規則是：同學們喊到3或者3的倍數時，那位同學就拍手。
首先是楊俊熙，他不走尋常路，報上了一個“0”，把我們說呆了——不應該是從“1”開始嗎？這也觸發了“蝴蝶效應”，將全班帶亂了。接下來熊俊傑首先中招，英年早逝，他把原本應該拍手的“3”大聲的吼了出來，然後呆在原地三秒，才恍然大悟。而此時班上早已鬨堂大笑，他便上了黑板——寫名字。
接著進行遊戲，大家有序地說數字或拍手，輪到我了！我在之前早已經過深思熟慮，認定絕對沒錯，報出了“7！”咱一點都不慌亂！
過了幾個人，又輪到了“不走尋常路”的楊俊熙同志。只見他雙手托腮，兩眼有力地望著前方，一臉認真地思考著，說出了“57”，但57是3的倍數，他應該拍手的。所以他的名字也被寫上了黑板。
然而，全場最最搞笑的是一名女生——王驛。她真正的完美解釋了“數痴”是什麼意思。因為她每次都說錯了，一臉無辜地看著老師，她真正地做到了“十次答題九次錯”，還有一次沉默不語。還有另外一位同學曹依諾，她經常輪到自己時沉默了，但她只有一次錯了，名字上了“光榮榜”。
這次的遊戲真讓人受益匪淺啊！
數字陷阱遊戲 篇5
國小五年級作文 ,957字看到黑板上沒有我的名字，我心裡十分高興，幸好我反應快，沒有掉入陷阱中，這是怎麼回事呢？一切還得從頭開始說起。
今天，老師帶我們玩一個遊戲，聽到這訊息，我們全班都沸騰了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來，因為她要公告遊戲規則了：我們按座位順序喊數字，當要喊到3或3的倍數時，就要拍手，不能喊數字。聽到這麼有趣的遊戲規則，我們全班又一起沸騰了起來。
我先從前面開始暗中數，我會喊到哪一個數字，老師發現了我這一舉動，說：“我從後面開始遊戲哦！”我就只好從後面數起來，心想：沒事兒，輪到我時反正還是拍手！遊戲開始了，第一位同學喊道：“0！”這時候，全班都笑了起來，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計算。
等我喊完“2”以後，前面的同學眼神呆滯，我心想：這麼簡單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的時候，給了我們答案：拍手！你可千萬不要認為他對了，因為他一邊拍手一邊大喊“3！”頓時，全班都笑了起來，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數字是“43”，我坐在那裡左思右想，這不是“3”的倍數吧？確認後，就放心大膽地說：“4——”後來轉念一想：不對，“43”裡面含“3”，所以要拍手！想完後，我就趕緊拍手，沒有說“3”，幸好我反應快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個壞主意湧上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡單來說就是坑她。我大喊道：“53！”聽到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來，這時她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次遊戲中我“大難不死”，但以後也一定要細心一點！
記一次遊戲作文四年級 篇6
國小四年級作文 ,735字今天的作文課上，我們要做一個十分有趣的小遊戲，名叫“數字陷阱”。
遊戲規則是這樣的：五人圈起來，按照從1-100的順序，一人報一個數字，但不可以報3的倍數，如3、6、9、12……可以用拍手錶示，如果報出數字，就出局。
遊戲開始，大家爭先恐後地衝上來玩，我和甲乙丙丁一組。“1、2、拍手”，“4、5、拍手”……到27的時候，我居然把這個數字說了出來！頓時，我的大腦一片空白，如夢初醒，沒辦法，我只能出局了。在我邊上的甲和乙都笑出了聲，他們好開心呀！
出局後，我成了觀看者。由於我的退出，丁也有點不知所措，所以當數到31的時候，他過了10秒鐘也沒說出一個字，只好出局。玩到這裡，就有問題了，因為只剩下3個人，拍手的一直是丁。我們只好重新開局。
第二局開始，我心中暗背乘法口訣表，甲、乙同學可能太緊張，每次都是他們犯規，我心想：這下好了吧，風水輪流轉，上次是我，這次也該到你們了。我發現到了3、6、9、12、15、18、21、24時，要拍手。還有一個辦法，數人。數兩個人，第三個人就要拍手。同學們看甲乙一直上下，哈哈大笑。好不容易到了98，結果我一緊張，又把99報出來了。我又在離希望最後一步時，掉入深淵。這一局下來，有精神不集中報錯的、有太緊張報錯的，最重要的是，還有乘法口訣不會背的……總之我們的失敗接二連三，讓老師都笑掉了大牙。
這場遊戲可真有意思，各種失敗也讓大家“一飽眼福”。但是，我最後要提醒大家的是：世界上有各種遊戲，不要因為勝利了就驕傲，取笑別人。也不要因為失敗了就洩氣自責。
記一次遊戲作文四年級 篇7
國小四年級作文 ,1111字【吹氣球比賽】
徐雨萌
星期日，我心情愉悅地來到了開心作文社，因為今天的課堂是玩遊戲：比賽吹氣球。
上課了，老師給我們宣佈了比賽規則：第一，聽口令方可吹氣球；第二，每排為一組，共分六組，每組選出第一名進入決賽；第三，在三十秒內誰吹的最大，誰就是勝者；第四，吹氣球過程中不能碰撞，否則算淘汰。
比賽開始了，同學們鼓起腮幫子使勁吹，可是有的吹大了手一鬆，氣球飛跑了，有的卻吹爆了，逗得全班鬨堂大笑；也有的同學可能太緊張了，氣球老是吹不起了，看到他很失落的心情，我也一下子緊張了起來。輪到我時，吹不好怎麼辦呀！但慶幸的是組裡我還是第二名呢！這時我有點得意洋洋。每組比賽完畢，六位第一名產生了，老師把這六位進入決賽的同學請上講臺。
開始進入決賽了，我心裡好佩服，他們個個是高手。老師說：“一、二、三，開始！”參加決賽的同學們都鼓起腮幫子使勁地吹，吹著吹著，飽滿的氣球把同學們的臉都擋住了。教室裡只有加油的助威聲，這時，有一個同學吹著吹著氣球“砰”的一聲爆炸了，我們嚇了一大跳，空氣凝滯了一下又哈哈哈大笑起來。就這樣，在熱鬧的氣氛中冠軍誕生了，李軍同學獲得冠軍。
這次吹氣球比賽我真開心，雖然我這次沒有進入決賽，但我覺得輸贏不重要，重要的是我玩得很開心。
【左手剝雞蛋】
白巖正
今天週六，我來到作文班，帶了兩顆滑溜溜的熟雞蛋，聽說要玩一個有趣的遊戲，叫“左手剝雞蛋”。
遊戲規則是全班分為五個組，每組有一個裁判員。老師告訴我們，只能用左手剝，雞蛋不能掉地下，也不能拋到別處，雞蛋清不能破壞。每組第一名同學獲獎片兩個，第二名一個獎片，並且第一名最後進入總決賽後，冠軍獲四個獎片。
遊戲開始前，我們用石頭剪子布來選出每組裁判員，可能是我運氣太差，我剛開始就敗了，心裡一陣失落，當裁判是無望了。接下來是每組比賽開始了，在裁判員的監督下，只聽見老師喊：“一、二、三，開始！”我的心跳的厲害，頭上都冒出了汗水。我使出了隱藏多年的手指功，但是我的同桌和我不分上下，爭先恐後地剝著，他大意了，我看這次機會不能放棄，最後他成了我手下敗將，我成功地成了小組第一名，很高興能參加決賽了。不一會兒，其它小組第一名都出榜了。
接下來輪到了五個裁判員分為一組的比賽開始了，他們的目光沉著穩定，我們異口同聲地大喊：“加油！”結果，黑丹妮是第一名，我們高興地為他歡呼著。最後，到了總決賽了，我和其他四名剝雞蛋高手比賽，我爭分奪秒且又小心翼翼地剝，結果還是敗給了其他幾位選手。心裡有些傷心。
不管有沒有贏，我都開心，因為我參加了這次遊戲。
記一次遊戲作文四年級 篇8
國小四年級作文 ,692字今天，我們作文班舉行了一個又有趣又刺激的遊戲，名叫“猜首領”。
老師首先說明遊戲規則：找一名同學當首領，一名同學當偵查員，大家跟著首領一起做動作，偵查員要根據自己的判斷，找出首領才算贏，首領或者偵查員輸了就要表演一個節目。聽完遊戲規則後，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲開始了，楊孝淵是首領，黃海洋是偵查員。老師先把黃海洋帶到教室門外，讓我們掩護人員和首領商量策略。楊孝淵首領提議到：“我們先跺腳，接著拍手，最後旋轉跳。大家要一起做，別露出破綻來。”我們點點頭。這時，老師帶著偵查員黃海洋進來了，我心裡有點緊張。我偷偷瞄了一眼首領，只見首領跺了跺腳，我就閃電般地也跟著跺腳了，掩護人員也同時跺起了腳，大家配合真是天衣無縫啊。黃海洋一臉迷茫地站著，不知道到底誰是首領。接下來，開始做第二個動作——拍手，只聽見有人大聲喊道：“是楊孝淵，是楊孝淵。”我心中不由得一緊：哪個“內奸”竟然說出身份，太可惡了！楊孝淵聽到自己的名字，嚇得像受了驚的兔子連忙躲到我們後面，但還是被黃海洋的火眼金睛發現了。他大聲叫道：“首領是楊孝淵。”邊說邊高興得手舞足蹈。而此時“首領”楊孝淵只能垂頭喪氣地走上臺，一時間不知道要表演什麼好，幸好老師開恩用星星抵押。就這樣，遊戲一輪一輪地進行著，教室裡迴盪著同學們歡樂的笑聲。
遊戲結束了，我也明白了一個道理——做事情要齊心協力，同時，這個遊戲還鍛鍊了我們的反應能力。
寫一次遊戲作文四年級 篇9
國小四年級作文 ,535字春暖花開，春風拂面，老師帶著我們來到操場上體育課。
老師告訴我們準備玩“穿越火線的遊戲”，道具居然是呼啦圈！老師說這種遊戲需要大家的默契配合。
老師教我們先把呼啦圈套到手上，再套到自己的頭上，然後腳再跨過去，下個同學必須蹲著，再重複前一個人的動作。
熱身運動開始了，操場上像是菜市場一樣。“比賽開始！”老師一聲令下！我們手忙腳亂地動起來，“加油、加油”，同學們大聲的吶喊著。但是到了李婧婧的時候，她好慢，差不多快半分鐘才傳過去。輪到我的時候我絲毫不敢掉以輕心，飛快地傳過去了，最後四組旗鼓相當難分勝負。
正式開始比賽了，操場上非常熱鬧。老師把男生分成一隊，女生分成一隊。開始，我們齊心把呼啦圈傳下去，但是到了李婧婧這裡又卡了。呼啦圈一到她那她總是躲，浪費了很多時間。馬上輪到我了，我心裡想：我千萬不能拖後腿。很快就輪到我了，我想也沒想傳了過去。其中動作最快的是鄒浠晨，輪到她的時候，她就像一隻敏捷的小猴子。
男生組快追上了，我們給自己鼓勁：“加油，加油！”經過我們的齊心協力，我們終於贏了。很多男同學抱怨不公平，下次要反敗為勝！
我們的笑聲留在了操場上，體育課真開心呀！
兩人三足遊戲作文四年級 篇10
國小四年級作文 ,883字幾乎所有小朋友都喜歡玩遊戲，我也不例外。在我心目中，最有趣的遊戲之一要算兩人三足跑了。一直到現在，我都還記得玩這項遊戲時的高興勁兒呢。
兩人三足跑，顧名思義，就是兩人用三隻腳跑。兩人一組，用繩子把兩人各一條腿綁在一起，變成三條腿。從起點出發，誰先跑到終點誰就贏。需要注意的是兩人必須一起跨過終點，如果繩子在中途鬆開了，需要重新系緊。
那次運動會，我和身高差不多的一個同學組隊報了這項比賽。每天一放學，我倆就跑去練習。
還記得那是一個冬天，寒風猛烈地搖撼著操場旁的大樹，也狠狠地打在我們的臉上，凍得我們直哆嗦。比賽就要開始了，我先圍著操場跑了一圈暖暖身子，之後我便開始緊張地搓著手。看到我的同伴來了，就快速跑過去。我們相互提醒對方要注意什麼，分好誰負責喊口號，誰負責看“敵方”的進度，生怕對方忘記。
哨聲響起，她大聲喊著一二一二，使我們腳步整齊；我觀察周圍的“戰況”。“不好！目前有三組超過我們了！”一滴冷汗從我脖子上滑了下來，隊友似乎感應到我的緊張，加快了口號的速度，我們隨著口號同時加快了腳步。可是風一直跟我作對，阻礙著我們前進。終於我們還是超過了其中一組。我鬆了一口氣！就在這時，我發現有一組要被我們追上了。我想：超過他們的時機到了。然而我正興奮著，他們又加快了速度，再次拉大距離。就在我擔心趕不上時，突然聽到他們開始相互指責。趁著這個機會，我們加快速度反超了他們。我開心得合不攏嘴！
目前我們處在第二，只要再超過一組就第一了！同伴似乎也感受到勝利近在咫尺，又加快口號。我緊握著同伴的手，心臟跳得很快，我們能超過他們嗎？就在我們同心齊力地向前衝時，對方的繩子鬆掉了。我鬆了一口氣，這次我們贏定了！果然，我們順利地第一個跑過了終點。
我激動得手舞足蹈，聽著我們班的歡呼聲，更是自豪極了。完全忘了被風折磨的臉有多難受，我和同伴緊緊地抱在了一起。
真是一次艱難，又有意義的比賽啊。我喜歡兩人三足跑，不僅因為遊戲有趣，更因為它對隊友間的分工合作，配合默契程度都有著極高的要求，我們經受住了考驗！
寫一次遊戲作文四年級 篇11
國小四年級作文 ,628字星期四下午第三節課，我們玩了一個很有意思的遊戲叫騎馬打仗。
遊戲是這樣的，先找六個人，分成兩組。每一個組裡三個人，一個人當馬頭，一個人當馬背，馬背一定要體格壯，這樣才不至於會被騎士壓的氣喘不過來。接下來就是騎士了，騎士一定要輕，坐在馬背上才能靈活應戰。
遊戲開始了，因為我長得壯，所以先當馬背，我當然信心百倍，另一個男同學當馬頭，他高大威猛，好似一頭氣勢洶洶的戰馬。最後一個女同學當騎士，幸好他不是太重的，我暗自開心。當我發現對方都是很健壯的，我們不佔優勢，心裡卻開始打鼓。當馬頭的同學把胳膊抬起來，夾住我的頭，我彎下腰，騎士跳上來，就開始對戰了。
氣氛開始緊張起來，我被夾的無法呼吸，深深的感受到騎士一種強大的力量所壓，但她如同一個打不死的小強，她左晃右晃敵人根本打不到，我忍受她60多斤的體重就要支撐不住了，我暗暗地對自己說，要堅持！她可能知道我快撐不住了，說速戰速決吧！這時，對方如一頭猛牛一樣一次次挺著身板撞過來，喊著，叫著。同學們的加油聲，一浪高過一浪。這時，對方攢足勁又衝過來，我就開始用全身的力氣頂他們，發現並不管用，於是我瞅準機會，一頭頂過去，對方往後退了幾步，我又上去頂，就在對方連連後退的時候，我大聲呼喊道：“踹！”她輕輕的，但又感覺很用力的踹了一腳，對方全都如一堆小玩偶似的掉了下來！
我們勝利了！我已經滿臉通紅，感覺喘不上氣來了。大家也都氣喘吁吁，但我們依然很開心。這也離不開大家團結一致，只有齊心協力，
寫一次遊戲作文四年級 篇12
國小四年級作文 ,480字萬聖節快到了，今天我們要畫面具。進入教室，教室裡的牆上掛著萬聖節的裝飾，有些同學帶了萬聖節的衣服和飾品，還有一個同學拿了一把大鐮刀。
開始畫面具了，我挑了一個天鵝形狀的面具，心想：我可以畫一個天鵝湖啊。我拿出筆，沾了一下顏料，在面具上畫出了湖的形狀。可是，這不像湖呀，我眯著眼睛，腦海裡想著湖的樣子，突然，我眼睛一亮，給湖加上嫩綠的水草和怒放的藍色蓮花，又用灰藍色畫上天鵝。我還給天鵝加橙黃色的光滑嘴殼和烏溜溜的小眼睛。大功告成，我滿意地點點頭。
這時，一個同學大叫道：“大家來看啊！我的絕世作品《大叔摳鼻屎》怎麼樣，很棒吧！”只見他的面具有綠色的鼻子，紅色眼圈，棕色的大鼻孔，看上去像兩個大窟窿。大家見了大笑起來。他皺著眉頭，裝模做樣地沉吟了一會兒，突然拿起筆，自言自語說：“給大叔畫個鬍子吧，用紅色？不對，要有色彩一點兒，不然不好看。”說完，他低下頭去專心致志地修改他的作品。然後得意洋洋地舉高面具，高傲地挑著眉毛，大家見了面具，笑得更厲害了。
畫面具真是好玩，即使遊戲結束了，教室裡還瀰漫著歡快的氣氛。
一場遊戲作文四年級 篇13
國小四年級作文 ,1068字在我的記憶中，有一次難以忘懷的經歷就是和同學們玩的一場遊戲——“瞎貓守乳酪”。
這個遊戲看起來簡單易懂，玩起來卻十分費腦。遊戲的規則是這樣的：先選一個人當“瞎貓”，再找兩三個人當“老鼠”。用紅領巾把“瞎貓”的眼睛蒙上，不準有縫，接著讓“瞎貓”待在一個房間裡，“老鼠們”待在另一個房間裡。“老鼠們”需要偷偷進入“瞎貓”的房間裡，把藏在房間裡的乳酪拿走，而“瞎貓”則要聽聲辨位，確定“老鼠”的位置，抓住“老鼠”，把它綁在“火箭”上。這隻“老鼠”的隊友必須在60秒內拯救他，否則會被放飛，就是淘汰出局。“瞎貓”如果放飛了所有“老鼠”，“瞎貓”方就勝利；如果“老鼠”偷走了所有“乳酪”，“老鼠”方就獲勝。
你瞧，遊戲開始了。只見一隻膽大包天的“老鼠”大搖大擺、搖頭晃腦地潛入了“瞎貓”的房間，沒想到“瞎貓”此時此刻“耳聰目明”，絲毫不落下風，奮力撲到了這隻膽大的“老鼠”身上，這下“老鼠”立馬從膽壯氣粗，變成了膽小如鼠，再也神氣不起來了。吸取教訓之後，其他隊友開始悄無聲息地溜進”瞎貓“的房間，偷偷搬走了一塊乳酪。耳聽八方的”瞎貓”好像聽到了什麼異常的聲音，風馳電掣般撲到了一隻“老鼠”身上，迅速將他被綁上了火箭。另外一隻膽大的“老鼠”剛準備救下隊友，又突然被“瞎貓”抓住。看到這種情況，其餘“老鼠們”連滾帶爬，落荒而逃。沒成想，“瞎貓”改變策略，守在鼠洞口，等“老鼠們”一出洞，就將其逮住。最後，膽大的“老鼠們”被綁上火箭，直接飛了。
在這場遊戲中，我不僅收穫了歡樂，更收穫了友情。期待下次再玩啊！
寫一次遊戲作文四年級 篇14
國小四年級作文 ,701字一次放假期間我回到了老家，我與小夥伴們玩了一個遊戲，叫做捉小雞，玩得不亦樂乎。
我和小夥伴們來到一群雞前，我先大致講了下游戲規則：把小雞先趕到一個小山坡邊，然後大家看誰先抓到小雞，誰優先抓住小雞誰就勝利。
遊戲開始了，我迫不及待想快點贏，就耍了個小心眼：等他們都忙著去追小雞的時候，我偷偷在雞窩裡面抓了一隻藏在手裡，還自以為是的說道：“這下我肯定穩贏了，哈哈哈哈……”正在我得瑟的時候，我發現母雞正盯著我，咯咯咯咯咯地叫起來了。看著這個架勢，我發現情況不妙。它眼睛裡充滿憤怒，也有悲傷，看起來比獅子老虎還要嚇人，只因為我抓走了它的雞寶寶。母雞拍著翅膀衝著我就連飛帶跳的追過來了。我跑向山坡，看著小夥伴還在到處追小雞。我慌忙地把小雞塞到一個小夥伴手裡，然後繼續跑開了。夥伴們正在疑惑中，發現母雞正朝著我們方向趕過來。他們驚呼起來，也四處跑開了，正在這時，那個小夥伴順手就把那隻小雞塞到我的懷裡，也不敢再拿了，驚慌失措中隨手又給了另一個夥伴。就這樣這隻小雞在我們的手裡傳來傳去，最後一個小夥伴突然把小雞給放了。
我以為這樣母雞就不會再追我們了，不曾想母雞還是緊追著我們不放。突然間，它像有特異功能似的，出現在我背後，啄了下我的屁股，然後默默地走到那隻小雞面前。“好疼呀！”我防不勝防。之後，我發現了驚奇的一幕。原來母雞是在關心自己的雞寶寶。它先用翅膀撫摸著小雞，然後就帶著小雞往雞窩那邊去了。
母愛是非常偉大的，像這隻母雞，你傷害了它的雞寶寶，它就會來驅趕你，然後照顧自己的孩子。動物如此，人也是如此，以後我再也不傷害動物了。
記一次遊戲作文四年級 篇15
國小四年級作文 ,751字今天晚上，陸老師給我們玩了一個遊戲，規則是：十分鐘內找到幾種食物。老師說：“計時開始時！”我們像箭一樣飛出了教室。
我先去美宜佳超市，想問老闆要東西，但是一想世界上沒有不勞而獲的東西。於是，我就走了。
第二次我用自己靈敏的鼻子仔細地嗅了一下四周，在正誼門口旁邊發現了一顆泡泡糖。我想：那是不是一張紙啊？萬萬沒想到，當我開啟糖紙後，發現裡面居然是一顆完好的糖！此刻，我的心情可以用一句詩來形容：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
第三次，我本來是想回教室的，但是我覺得不能就這樣回去了。於是，我和二個同學去了粉店，問老闆要吃的東西。他說只能一個人拿，不能多給。我心想：沒辦法了，肯定拿不到了。我轉念一想：這個時候臉皮要厚。於是我想到了特百惠，那也有吃的。我馬上跑到了特百惠，問那個阿姨要了一個蘿蔔糖。我發現不少同學也在那裡，後面有個阿姨說要是我們都拿走了那些蘿蔔糖，她們就沒得吃啦！於是，我們便害羞地走了。
後來，我看了一下時間，還剩下幾分鐘。我又去找了一下，還是一無所獲。時間快到了，我只能回教室啦，最後有些同學只顧著找，忘記了時間，就算是遲到了，老師問我們這些食物是從哪來的，有的同學說是問別人要的。有的回答是找回來的，還有的說是跟自己熟人拿的……。有位同學說我們是“強盜班”，全班同學都笑了，老師也開玩笑說：這個班是專門培養孩子成為“強盜”的！老師問了那些遲到的同學拿到什麼？有些拿到了有些沒拿到，老師說：“因為違反遊戲規則，遲到的同學全記零分。”
這次的尋食之旅真的太有趣啦！既能玩又能鍛鍊我們野外生存的能力。讓我們明白了：不管任何東西都是來之不易，沒有不勞而獲的東西！
記一次遊戲作文四年級 篇16
國小四年級作文 ,716字今天下午，天陰了，可是卻迎來了一節有趣的語文課。
上課鈴響了，語文老師走了進來，我們都看見語文老師手裡拎著一袋餅乾，我這才想起昨天語文老師讓我們準備了兩塊餅乾，我們都已經猜到今天的這個遊戲肯定是關於餅乾的。
遊戲開始了，語文老師在黑板上寫上了三個大字“吃餅乾”，語文老師說：“遊戲規則是將餅乾放在臉上，用臉部動作把餅乾吃到嘴裡。”我們都很好奇，我們既然沒準備了餅乾，語文老師為為什麼還要準備餅乾呢？語文老師似乎看出了我們的心思，便解釋說：“誰沒有餅乾，上來領。”語文老師想得可真周到，果然有好幾名同學都上去領了餅乾。
語文老師拿來了手機給我們計時，規定在2分鐘之內把餅乾吃到嘴裡，我們都很得意洋洋，這也太簡單了，不就是吃餅乾嗎？就像這樣，多麼快呀！根本不需要2分鐘。老師又說了一個規則，那就是不準用手碰，我們都驚呆了，不能用手碰怎麼吃啊！開始計時了，右邊的同學先開始我盯著馬宇彤，雖然臉上不急，了心裡急著呢！就在這時，王珂昕大叫了一聲，原來她的同桌王思文吃到了，我是又高興又緊張，高興的是王思文吃到了，緊張的是我同桌馬宇彤一次都沒有吃到。時間到了，馬宇彤一次也沒有吃到，而“遊戲達人”閆澤琪卻吃到了三次。
老師讓吃到的人上臺表演，宋君旭一上去就把餅乾吃掉了，逗得我們哈哈大笑，而還有幾位同學出師不利，一次也沒有吃到。
開始第二輪了，我吃了好幾次也沒有吃到，我很努力的吃，終於功夫不負有心人，我終於成功了。
語文老師安排這次遊戲，就是要讓我們知道：很平凡的事，通過仔細觀察就可以發現很有趣的事，在這個陰天的下午，我明白了這樣一個道理。
記一次遊戲作文四年級 篇17
國小四年級作文 ,2282字【篇一：有趣的“摸人”遊戲】
甄茜雯
“摸人”是我和同學們最喜歡的遊戲。
一下課，我和幾個同學就到操場上，來玩“摸人”的遊戲。遊戲規則很簡單：一個人當“摸的人”剩下的同學躲，在規定的範圍內和規定的時間內能摸到多少個同學。
遊戲開始了，只見“摸的人”東摸一下，西抓一把。而我們一會兒拍拍“摸的人”的肩，一會兒拎拎他的耳朵。只要“摸的人”一伸手我們都紛紛逃跑，引得大家哈哈大笑。過了一會兒，“摸的人”總結出經驗，改變了戰術。只見他先聽聽通過我們腳步聲、笑聲和呼吸聲初步確定我們的大體方位，然後猛地撲了上去。這下我們可傻眼了，像亂麻一樣，纏到了一起，越慌越容易被“摸的人”摸到。有一個同學想逗逗“摸的人”，就使勁地推了一下他，“摸的人”一回頭猛地撲了上去，把那同學嚇了一個大跟頭。大家見了，笑地前仰後合。
這就是有趣的“摸人”遊戲，我很喜歡玩這個遊戲，我希望課間休息的時間能延長些，這樣我就能和同學們多玩幾次嘍！
【篇二：有趣的遊戲】
王芊諾
有人喜歡玩沙包，有人喜歡玩搶椅子，還有人喜歡玩頂蘑菇。而我最喜歡跳大繩。
這天早上，興奮的小鬧鐘早早地喚醒了我，因為辛然約我去公園跳大繩。剛7點我就已經迫不及待地想要一顯身手了，早起的太陽隨著我來到了公園。
想不到辛然比我來的還早，她已經準備好Happy一場了。我們開啟跳繩，準備開跳。家長們為我們搖繩，隨著跳繩的拍地聲，“小小運動員”們越來越多，像無邊無際連巒起伏的小山一樣。
旁邊的小樹似乎也被感染了，搖著枝頭為我們加油。被繩子絆倒的小朋友們也很堅強，衝著我們嘻嘻笑。隨著跳繩時間的增加，我們脫掉了外衣，個個臉蛋像紅蘋果一樣。
雖然跳了很久，但是快樂沒收了我們所有人的疲勞，一點兒也不累。直到我們分開，大家還戀戀不捨。
【篇三：有趣的兩人三足】
李梓源
上午第三節課是體育課，老師讓同學們自由活動。我們幾個小腦袋不約而同地湊到了一起，祕密地商量起來。“要不我們玩兩人三足？”不知道誰提議道。大家一聽，一拍即合，異口同聲地歡呼著。
大家各自組合，紛紛找來了繩子。我們把繩子系在兩個人的腳踝上，兩人為一小組，四人為一隊，兩隊接力賽跑，那組先到達終點就算獲勝。大家個個摩拳擦掌，不甘示弱。一切準備就緒，只聽裁判一聲令下，比賽開始了。兩組同時從起點出發，爭先恐後地往前跑。我們組第一個出場的是李強和王紅。一開始，他們配合得還不錯，但後來他們好像有點心急，走得歪歪扭扭，眼看對方就要獲勝了，這是王紅一著急，大步一邁，差點把李強絆倒在地，但好歹也“飛”到了我們這一邊。等第二個出場的是我和王剛，通過剛才的觀戰，我摸索出了經驗。我對王剛說：“我喊一，咱們倆同時邁被綁住的那隻腳。我喊二，邁另一隻腳。”“一二，一二……”我喊著口號，我倆邁出綁在一起的那隻腳，另一隻腳快步跟上，我倆的胳膊緊緊的挽在一起。我和王剛像一個人一樣先前走著，配合得默契十足。我們已經把對手落得八仗運了。最後在我們共同努力下，我們對獲勝了，我們歡呼著，慶祝著。
這個遊戲使我們懂得了，只要大家共同努力，團結合作，就會成功。
【篇四：記一次遊戲——傳呼啦圈】
孫秋月
大家對遊戲並不陌生，遊戲種類繁多，有傳統遊戲，也有新遊戲，但不論什麼遊戲，都可以鍛鍊我們的能力，也可以讓我們體會團結協作的重要性。
還記得去年，學校組織了一場傳呼啦圈趣味遊戲比賽，以班級為單位進行比拼，遊戲規則是全班同學手拉著手傳呼拉圈，先用右腿伸進去，再用頭伸進去，最後用另一隻腿伸出來，在傳遞中不許用手碰呼啦圈，把呼啦圈傳完一圈，速度最快的班級勝出。
比賽剛開始，我班男生速度飛快，猶如一匹戰馬飛奔而來，女生也不甘示弱，當呼啦圈馬上要傳到我時，我的心撲通撲通地跳個不停，好像馬上要跳出嗓子眼似的，我生怕給班級丟臉，但是，現實並沒有我想象的那麼悲慘，旁邊的同學配合我，我輕盈順利地鑽過呼啦圈。哎！我的心終於復位了。之後，我們班取得了不錯的成績。
通過這次趣味遊戲比賽，我體會到了團結協作的重要性。
【篇五：老鷹捉小雞】
劉釗赫
課間玩的遊戲有很多，跳格子、扔口袋、老狼老狼幾點了……而我最愛玩的是老鷹捉小雞。
有的同學喜歡當快樂可愛的小雞，有的同學喜歡當保護小雞的母雞，而我卻喜歡當老鷹，因為我靈活敏捷，一會兒就把小雞轉暈。
遊戲開始了，我先迅速地向左移動，雞媽媽也向左跑，我又向右移動，雞媽媽也跟著向右跑。於是我使出了聲東擊西的計策，假裝向左實則向右。雞群被我嚇得亂了陣腳，最後一直沒有弄清楚該向哪個方向跑的小雞被我一把抓住。
我乘勝追擊，不給母雞和小雞喘息的時間。我向前一個衝刺，母雞也毫不示弱，撲打著手臂向我撲來，而我一躲閃，從母雞的胳膊底下鑽過去。母雞這次學聰明瞭，猛的轉身要去救可憐的小雞們，為時已晚，我又捉到了一隻小雞。
就這樣，一隻、兩隻、三隻…。沒一會兒功夫，我就捉住了好多隻小雞。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，可我們還覺得意猶未盡，這個遊戲可真好玩呀！
記一次遊戲作文四年級 篇18
國小四年級作文 ,564字今天公開課，我們玩了一個關於吹乒乓球的遊戲，遊戲規則是把乒乓球從一隻盛滿水的紙杯吹到另一隻紙杯裡，總共五個乒乓球和十個水杯，誰吹過去的多誰就勝利了。
第一局開始了！劉峻?和程語涵比，我心裡想著：一定是劉峻?勝。只見他身子向前傾，膝蓋彎曲，頭往下低，使用了九牛二虎之力，準備用力往前吹，就像一隻長頸鹿一樣。而程語涵卻像一隻鴨子。
遊戲開始了！只見劉老師點開電腦裡三十秒的音樂。雙方不分上下，你追我趕，沒想到劉峻?雖然又胖又壯，但是肺活量卻驚人，而程語涵呢，肺活量一般。這就是鳥槍對大炮，飛機對坦克。就在這時，程語涵的一個球吹飛了，就像炮彈一樣飛了出去，接著她又馬上吹了另一個乒乓球，一次性就吹過去了，太棒了！而劉峻?已經吹過去三四個了。停！音樂結束，劉峻?勝！眾人大聲歡呼，喝彩！
第二局男女賽，我們男生必勝。因為男生的肺活量很大，就像狗熊。而女生的肺活量很小，就像兔子。狗熊對兔子，我有必勝的信心！
比賽開始，雙方第一位各自身子往下低，手放在兩邊，用全身力氣來吹乒乓球，不久男生吹到了四個，而女生只吹了兩個，第三個因為水太少了所以吹不過去，就在這時男生已經全部吹過去了。“勝利了！”我們男生大喊道。
我為男生勝利感到開心，也為女生的失敗而感到遺憾。俗話說得好，失敗是成功之母。我相信你們女生總會勝的！
童年的遊戲作文三年級 篇19
國小三年級作文 ,3147字【篇一：童年的遊戲作文三年級】
丟手絹
叮鈴鈴，下課了，同學們爭先恐後地跑出教室。同學們的課間活動真是豐富多彩！瞧，有的在打乒乓球，有的在跑步，有的在跳繩……而我們玩起了丟手絹的遊戲。
我們選了一塊比較大的空地，幾個人通過“黑白配”來決定誰先丟手絹，結果是小美。大家圍成一個圈，唱著“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……”，小美一會兒慢走，一會兒快走，一會兒又飛快地跑了起來，手裡的手絹會落在誰的身後呢？大家都提心吊膽的猜測著，時不時的回頭看看，結果小美轉了兩圈才小心翼翼地把手絹放到麗麗的後面，小美還裝作若無其事的樣子，好像手絹還在她手裡一樣。眼看就要抓住麗麗了，突然，只見麗麗猛地一回頭髮現了身後的手絹，拿起手絹向小美緊追不捨。結果，剛跑過半圈，小美已經跑到了麗麗的位置上，“哈哈！我終於安全了！”小美高興地說。
麗麗沒有抓到小美，只好到圓圈裡表演節目嘍！她為我們唱了一首非常動聽的歌曲，好像要把蝴蝶都招引來了。遊戲繼續進行……
【篇二：童年的遊戲作文三年級】
畫鼻子
上活動課的時候，老師走進來就對我們說：“今天我們來玩一個遊戲吧！”一聽是玩遊戲，同學們立刻歡呼起來。
老師在黑板上畫了一個小姑娘的頭像：長長的頭髮，彎彎的眉毛，小小的眼睛，月牙似的嘴巴和兩個大大的耳朵。奇怪的是：這個小姑娘竟然沒有鼻子！我猜想應該是玩畫鼻子的遊戲吧！果然不出我所料，老師指著黑板說：“誰來給她畫鼻子！”話音剛落，我和同學都爭先恐後地舉手。小健是最積極的，所以老師最先請了他。
首先，老師用圍巾把他的眼睛蒙了起來，再轉上三圈，然後遞給了他一支粉筆。小健舉起手準備畫鼻子，可是手舉到半空中，左右為難，不知道往哪下筆。頓時，教室裡像炸開了鍋，湧現出了一大批自發指揮的謀士：“右上！”“左上！”“再右一點！”大家興致十分高漲。小健顯然被我們弄糊塗了，只能倉促地畫上了一筆，全班都笑了起來，原來他把鼻子畫到了額頭上。一聽見笑聲，他迫不及待地解下圍巾，一看，自己也忍不住笑出聲來。
隨後，老師也請了我參加了遊戲。我信心滿滿地跑了上去。蒙好眼睛，轉了三圈，準備畫時，臺下的指揮聲又響了起來：“往右，往右！”是直接畫？還是往右？我舉棋不定，原來滿滿的自信都沒了！我決定聽同學們的指揮往右！等大家說“畫”這個字時，我就立馬畫了上去！摘下圍巾的我驚訝地發現，居然畫對了！一個小巧的鼻子巧妙配上老師畫的五官，還挺好看！我高興得一蹦三尺高！同學們也為我歡呼雀躍。
遊戲還在進行中，笑聲依然在教室迴盪著……
【篇三：童年的遊戲作文三年級】
擊鼓傳花
班會課上，老師讓我們玩了一個叫"擊鼓傳花"的遊戲。同學們一聽要玩遊戲，高興得手舞足蹈。
只見老師先用一塊布做成了花的形狀，並拿出一隻腰鼓棒。接著她跟我們講了遊戲規則：當鼓聲響起時，大家把"花"按S形進行傳遞；當鼓聲停止時；”花“在誰的手中誰就要表演一個節目。
遊戲開始了，同學們熱情高漲。老師敲打著鼓，”花"在同學們手中快速地傳遞著。或許是因為害怕表演節目，不少同學顯得有些手忙腳亂，不知所措，"花"好幾次掉到了地上。雖然大家都很緊張，但更多的是感覺好玩、刺激。正當大家放鬆警惕時，突然鼓聲停止了，"花"落在登軒手中。登軒不好意思地站起來，給大家背了一首古詩。
遊戲又開始了，要傳到我這兒了。此時，那鼓聲是多麼刺耳，我的心緊張得"怦怦"直跳。“花”終於到我手裡了，這哪是"花“呀？分明是一顆隨時可能爆炸的炸彈。我抓著如燙手山芋般的‘花’，迫不及待地丟給了後面的同學。剛傳完，鼓聲就停止了。我高興極了：終於逃過一劫……
"擊鼓傳花”這個遊戲真是緊張、刺激而又扣人心絃呀！一節課，就在緊張、刺激中結束了。
【篇四：童年的遊戲作文三年級】
有趣的投沙包遊戲
“丁零零”上體育課了。體育委員帶領著我們來到操場上。
體育老師笑眯眯地對我們說，“這節課你們自由活動”。我和幾個小夥伴們選了一片空地，拿出1個小沙包，我們一起來投沙包。我大聲地對小夥伴們說：“丟沙包的規則是2個同學投沙包，其他同學躲沙包。假如投中一個同學，那麼投中和被投中的同學就互換位置，其他沒被投中的同學就繼續躲。”
首先，我和顧盛頡來扔沙包，薛佳偉和張斯雨來躲。我把沙包對準薛佳偉的大腿用力一投，薛佳偉沒反應過來，一下子被我投中。我高興地一蹦三尺高。接著，我們兩個互換位置。下一個是顧盛頡來扔，我發現他雖然眼睛看著張斯雨，但是餘光卻對著我。我心裡想：他的水平可不一般呀！於是，我想好怎樣躲避他的沙包。只見，他手往張斯雨的方向輕輕一揮，但是，沙包卻像飛鏢一樣地飛向我。我身體輕輕一躍，躲過了他的“炮彈”。薛佳偉見我不容易被扔中，就把目標對準張斯雨。這時，張斯雨做了一個鬼臉，薛佳偉噗嗤一下笑了，沒有力氣再扔沙包。結果，又沒有投中。顧盛頡見一計不成再生一計。他偷偷地跑到薛佳偉跟前，在他的耳旁說了幾句悄悄話。我猜他們肯定要使用“連環炮”這個必殺技。只見，顧盛頡迅速地將沙包扔到薛佳偉的手中，然後，薛佳偉向我一扔。我調皮地說了一聲“金雞獨立”，躲過了沙包的攻擊。
我們後來還使用了“大鵬展翅”等等，我和張斯雨的“性命”保住了。我們都玩得很開心！
【篇五：童年的遊戲作文三年級】
搶板凳
你玩過搶板凳的遊戲嗎？我在班級慶祝元旦時玩過一次，非常有趣。
我先來介紹一下搶板凳的遊戲規則吧。首先要準備幾把凳子，注意：參加遊戲的人數要比凳子數量多才行。然後大家跟著音樂的節奏圍著凳子轉圈。當音樂停下，大家就趕緊去搶凳子坐在上面，沒有搶到凳子的人就被淘汰，接下來再減少凳子的數量，剩下的人繼續按規則搶凳子，直到坐上最後一個凳子的人成為冠軍為止。
那天，我也參加了遊戲。當一切準備就緒，老師一聲令下：“開始！”我們便隨著歡快的音樂圍著凳子像兔子一樣歡快地蹦蹦跳：一圈、兩圈、三圈……忽然，音樂戛然而止，大家像一群猛虎似的撲向凳子，眨眼間凳子就被搶完了。只見有兩個同學同時坐到一個凳子的一角，互相用屁股頂對方，想把對方頂出去，還有三個同學在一個凳子上疊羅漢。這一幕幕情景，讓四周的‘觀眾們’笑得前仰後合。
大家還沒緩過神來，音樂又響起來了。這回每個人的臉上都不似先前那般輕鬆，露出緊張的神情。中間的椅子像是有巨大的磁力把所有人的目光都吸住了。轉圈的速度明顯慢了下來：每次經過一把凳子面前，我就祈禱音樂馬上停下；有的人在凳子前磨蹭著不走，立刻就被後面的人用力推開；還有人沒等音樂停下就去搶凳子，引來觀眾們的陣陣笑聲。音樂再次停止，教室裡又變得熱鬧非凡，而我又幸運地撿了個空位，心裡別提有多得意了。
比賽一輪接一輪地進行著，教室裡的笑聲也一陣高過一陣。
拔蘿蔔遊戲作文三年級 篇20
國小三年級作文 ,2369字【拔蘿蔔遊戲】
沈君揚
“哈，哈，哈！”教室裡傳來了快樂的笑聲，我們都要把屋頂給掀翻了，我們好像來到了一片快樂的仙境。
今天是星期天，我們在教室裡玩拔蘿蔔的遊戲。
遊戲開始了，只見林小胖穩穩地坐在地上，黃子麟用力攥著林小胖的“蘿蔔葉子”，他的臉漲得通紅，紅的像一個又大又紅的大蘋果，同學們看到這一幕，都忍不住的哈哈大笑起來，特別是蔣欣蕊，她一手捂著肚子，一手用力的敲打著桌子。再看看林小胖，紋絲不動，黃子麟見了，拔的就更用力了，他的一條腿站的穩穩的，一條腿翹著，他用一隻手來拔林小胖這個又大又重的大蘿蔔，他的頭昂著，就像一隻驕傲的大公雞，叫著。他用的力氣就更大了，最後林小胖就被黃子麟給拖回家去了，“哈，哈，哈！”教室裡傳來了快樂的叫聲，我們都要把教室的屋頂給掀翻了，我們真像來到了一片快樂的仙境。
哇！今天玩的拔蘿蔔可真好玩兒呀！同學們，你們想玩嗎？
【拔蘿蔔遊戲】
宋婉怡
“拔蘿蔔，拔蘿蔔，嘿呦嘿呦拔蘿蔔”每當我想起這首歌，就想起了林老師今天給我們玩的一個遊戲叫做拔蘿蔔。
遊戲規則：一個同學當蘿蔔，一個同學當拔蘿蔔的人，朱嘉譯來拔的，李想坐在地上眉毛彎彎的，眼睛大大的，像一顆水靈靈的大葡萄，嘴巴微微的笑，兩腿變曲，盤腿坐在地上，肚子大大的像一個西瓜。朱嘉譯在做熱身運動，他兩隻手指頭翻來覆去，老師說了一聲：“開始”，朱嘉譯兩隻胳膊變曲，胳膊向上一抬，使出了全身的力氣，還是沒成功，我暗自想加油、加油、加加油。他又試了一次果然把李想拔了起來，同學都做出來不同的動作，有的站了起來，有的跳了起來，有的哈哈大笑起來，還有的坐在地上笑了起來。
我想著下一局我一定要當一個小蘿蔔，讓別人永遠拔不起來我，我又小聲的笑了幾聲。
今天的這個遊戲可真精彩，我在學校也要和同學們分享這個好玩的遊戲。
【拔蘿蔔遊戲】
趙夢然
看！李想這個又肥又大的胖蘿蔔還笑眯眯的坐在那兒呢！小瘦子於亞傑根本都拔不動他。
原來，我們正在玩拔蘿蔔。遊戲開始了，同學們吵吵鬧鬧，心裡都在想：於亞傑這小瘦子能拔的動李想這個大蘿蔔嗎？而“大蘿蔔”卻仍然坐在教室中間的那一大塊空地上上。他的眼睛眯成一條縫，樂呵呵的，好似很得意。於亞傑可不是，他雙手握住李想的胳膊，兩腿彎曲，臉上的笑容一下子變得嚴肅起來，嘴巴不時發出咯咯的響聲。李想也變的受不了了，臉漲的通紅，十分難受。終於，李想被於亞傑拔向了空中。李想就如彈簧往上跳躍。同學們見了，咧開小嘴，眯著眼睛，捂著肚子，一直在座位上捧腹大笑。
啊！這棵蘿蔔真是難拔呀！
【拔蘿蔔遊戲】
王碩
李想又胖又肥，於亞傑竟然能把李想抱起來了。大家都沒料到。於亞傑拔他拔起來的時候，他的腰往後一仰，好像閃了腰。
玩了很多局拔蘿蔔，我覺得最有趣的是趙夢然。林老師大聲地說：“遊戲規則是我找一個人當蘿蔔，再找一個人來拔蘿蔔，還要在20秒之內！”大家點點頭。
遊戲開始啦！到趙夢然來當蘿蔔，拔蘿蔔的人是樑雨澤。同學們都迫不及待。當林老師說開始的時候，我心裡可開心啦！趙夢然自信滿滿的走了上來，由於趙夢然太輕了，樑雨澤雙手抓在趙夢然的手臂上，樑雨澤一下子就把趙夢然抱起來了，像一個大力士。這時同學們哈哈大笑，差點要在地上打滾，連老師也哈哈大笑起來。我心裡想：趙夢然最有多輕啊！樑雨澤一下子就把她抱起來了。
最後，林老師開心的說：“遊戲結束！”舉手的同學戀戀不捨的放下了手。
【拔蘿蔔遊戲】
王怡澄
這時，於亞傑雙手抱著李想，用力地向上拔，李想的大肚子都露在外面。全班哈哈大笑起來。哦！原來林老師在帶同學們玩拔蘿蔔的遊戲。
遊戲規則：一個人當蘿蔔，不能讓拔蘿蔔的人拔的離開地面。而拔蘿蔔的人要想盡辦法把蘿蔔拔起來。
遊戲前，林老師開心地說：“今天我們玩一個小遊戲，叫拔蘿蔔。”大家都把手舉的高高的，每個人都想玩。這時，林老師大聲喊道：“由李想來當蘿蔔，這可真是一個胖蘿蔔。由於亞傑來當拔蘿蔔的老爺爺，這個老爺爺看上去有點輕。”於是李想開心地走了上來。而於亞傑不服氣，他生氣地走了上來。李想一屁股坐了下來，盤著腿，雙手舉得筆直筆直的，像一個正在投降的人。於亞傑兩手抱著大蘿蔔，彎著腰，兩腿支撐著身體，像一個拔蘿蔔很專業的人。突然我聽到林老師大喊：“遊戲開始了！”於亞傑用力地往上一拔，而李想卻笑眯眯地坐在那裡，幾乎都在原地沒有動過。於亞傑見了，更用力地向上拔，李想雖然沒被拔起來，但是他那又大又圓的肚子露了出來。同學們見了都哈哈大笑起來，有的捧著肚子，有的拍著桌子……
林老師大喊道：“遊戲結束！”於亞傑一手在前，一手握著拳頭捶著背，像一個老頭一樣。
就這樣遊戲結束了。你們覺得這遊戲好玩嗎？
【拔蘿蔔遊戲】
謝瑤
李想一本正經的坐在地上，這時，一個人走到他身旁，用了很大的力氣，才把李想“拔”起來，真讓人可笑！
今天，林老師帶我們玩了拔蘿蔔這個遊戲。一個人走到了臺上，先坐了下去，然後把兩隻手往上伸，他旁邊的人——於亞澤就準備“拔蘿蔔”了，只見於亞澤把手伸的直直的，坐在地上的人非常嚴肅。
遊戲終於開始了，同學們鴉雀無聲，頓時，教室變得非常安靜。
於亞澤使出了吃奶的勁，把坐在地上的人抱了起來，真的把他抱了起來，但是於亞澤摔了一個四腳朝天，他站起來摸了摸自己的背，跟一個老爺爺一樣，把我們弄得哈哈大笑！而坐在地上的人呢，非常吃驚、奇怪。
我很喜歡這一次的遊戲！