教室裡的爭吵童話作文相關作文20篇

教室裡的爭吵童話作文 篇1

國小三年級作文 ,1063字

【教室的祕密】

朱兆琿

天已經很晚了，教室裡空無一人，卻傳來了吵鬧的聲音。

一把椅子高聲說到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說話，呆呆地看著那把椅子。“怎麼了？你們不覺得我們在浪費美好的時光嗎？”“你的確說得對，可我們能幹什麼呢？”另一把椅子發話了。一張桌子說：“我有一個主意，大家一起請求電腦和投影儀給我們看動畫片吧。”“好吧。”電腦和投影儀只好答應。

動畫片裡放的是桌子和椅子的神奇對話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮。”桌子苦著臉說。椅子皺著眉說：“我這個主人還經常放屁，臭死啦。”……還沒等動畫片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來了！趕緊關上！

一下子，都安靜下來了。“咦？剛才還吵吵的，怎麼一下子就安靜了？”小剛摸摸後腦勺，滿臉疑惑。

【有趣的教室】

唐奕琳

一天，夜幕降臨時，教室裡的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。

一個小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛乾淨，我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”

一把椅子說，“我的主人是小剛，他不愛乾淨，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴裡，我可討厭這個主人了！”

黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字，讓同學們學習到很多知識。可是下課的時候有些同學會在我身上亂塗亂畫，又不擦乾淨，我不喜歡這樣的小朋友。”

一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實是個愛乾淨的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負我的。”

一隻粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們。”

……

教室裡的爭吵 篇2

說明文 ,791字

課桌、書、粉筆同在一間教室裡。一天深夜，他們為誰的功勞最大而吵得不可開交。

課桌蹺著二郎腿，得意洋洋地說：“按常理來說，我對同學們的功勞是最大的，因為同學們寫字、看書、畫畫、睡午眠都離不開我。如果沒有我，同學們看書不方便，學不到知識，寫不出漂亮的字來，沒有我，同學們不能很好地休息，上課怎麼會有精神，所以，我對同學們的作用是最大的。”

“非也，非也。”書搖頭晃腦地說：“俗話說得好‘一日無書，百事荒蕪；書是人類進步的階梯’。同學們只有從我身上才能獲取了無窮無盡的知識，長大才能當老闆，當作家，當科學家，要想實現自己的理想，只有靠我呀！所以，我的功勞最大。”

粉筆聽得有些不耐煩了，輕蔑地看了大家一眼，慢吞吞地說：“說到功勞，誰敢和我比，你們沒看見，老師每天用我為同學們傳授知識，同學們學到的知識，都是從我這裡獲得的。你們別看我個子小，老師拿在手裡不費勁呀，看看你們，一個個笨得像牛，哼，還在我面前論功勞。”

課桌很不服氣地搖搖頭，氣沖沖地說：“你說我笨，同學們卻怎麼也離不開我呀，你沒看見，當他們受到挫折或不開心的時候，只要趴在我身上哭一陣或想一陣就會沒事了，你們有這樣的能力嗎？”

粉筆也不示弱，慢條斯理地說：“老師用我在黑板上寫字，我犧牲了自己，但我無怨無悔，只要同學們學到了知識，我覺得什麼都是值得的。”

還是書最有學問的，他沉默了一會兒，語重心長地說：“是呀，以前我還不知道你們對同學們有這麼大的作用，總認為自己是最了不起的，現在知道了，我們都是奉獻者，為了同學們能有所收穫，我們甘願犧牲一切，不是嗎？學習是一種樂趣，這種樂趣是我們帶給同學們的，同學們離不開我們，我們也離不開他們呀。”

課桌和粉筆不好意思地點點頭說：“是呀，我們誰的功勞也不小，只有我們齊心協力，才能讓同學們學到更多的知識，以後更好的發揮他們的價值。”

從此以後，他們都學會了發現別人的作用，再也不爭吵了。

教室裡的爭吵 篇3

國小二年級作文 ,292字

安靜的教室裡，逗號和句號在爭論誰的本領大。

逗號先開口，說：“我的本領最大，如果沒有我，句子中就沒有停頓，讀起來就會長得像條龍！”

句號說：“我的本領比你大得多！如果沒有我，句子就會沒完沒了，根本沒有結尾！”

逗號又說：“照你那樣說，那我的功勞比你大。因為就算沒你，有我來吧句子里加幾個停頓，人也不會因為一個句子而累垮！”

句號又說：“沒了我，人類就要一代一代地把那個句子說下去，怎麼也說不完！”

這時，橡皮走過來說：“你們鬧夠了沒有？你們都可以為人類做貢獻，何必為這件事爭論不休呢？用你們爭吵的這些時間去為人類作些貢獻不是更好嗎？”

句號和逗號聽了橡皮的話，慚愧得無地自容，跑開了。

教室裡的爭吵 篇4

國小四年級作文 ,393字

一天深夜，教室裡傳來一陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把都在為誰的功勞最大而發生了爭吵。

掃把說：“我的功勞最大，我天天打掃教室，你們看教室這麼幹淨，不靠我靠誰？”椅子可不高興了，它爭著說：“我的功勞最大，如果沒有我，同學們只能站著上課了，哼！”

掃把紅著臉毫不示弱地說：“我的功勞最大，如果不是我一直打掃衛生，同學們哪裡有這麼好的學習環境？你們都比不過……”掃把的話還沒說完，就被桌子搶過了話茬：“應該是我的功勞最大，沒有我，同學們上課怎麼寫字？”

站在一旁一直沒有發話的黑板此時開了口：“夥伴們，其實我們都很重要，在同學們聽課、學習時，少了我們中的哪一個，他們也不能好好上課。我想只要我們能為同學們提供最好的服務，盡職盡責，我們都是最棒的。”

聽完黑板的話，大傢伙都沉默了，一會兒它們齊聲說：“對！我們一定要讓同學們上好每一堂課。”

從此，大家再也不為誰的功勞大發生爭吵了。

筆盒裡的爭吵童話故事 篇5

國小四年級作文 ,464字

在一個寧靜的夜晚，突然筆盒裡傳來了一聲聲吵鬧聲。

原來文具們在爭誰最有用，鉛筆說：“我最有用，要是沒有我，小主任怎能寫出漂亮的字和畫呢？”

這時候橡皮卻不同意了，它說：“要是你字寫錯了怎麼辦，每次還不是我來幫你收爛攤子。”鉛筆臉紅了，說不出話來。

這時鋼筆開話了：“小主人現在都四年級了，除了畫畫，其它都是用我，所以我功勞大。”這時修正貼發話了：“去一邊去，沒有我你要是寫錯了字怎麼辦？”這時尺子說：“你們這些人群裡只有我能畫出一條條優美的直線，所以我的功勞最大。”大家都看出了尺子的破綻，便說：“有本事你畫一個呀！”尺子剛想畫的時候，才發現她沒有筆的配合畫不了呀。

這時文具盒爺爺被吵醒了，問怎麼那麼吵呀？所有文具都過去問文具盒爺爺，爺爺，到底誰的功勞大呢？文具盒爺爺說你們的功勞都很大，只不過配合一下功勞就更大了，假如鉛筆和橡皮配合的話，鉛筆寫字橡皮擦錯字，鋼筆和修正液配合的話，鋼筆寫錯的文字修正液就能擦掉，鉛筆和尺子配合，但鉛筆不會畫直線，如果有尺子幫助他就會畫出一條條優美的直線，這下文具才明白，原來自己的功勞都很大。

教室裡的爭吵 篇6

國小三年級作文 ,1945字

【教室裡的大會】

關雲哲

有一天的夜晚，教室裡的物品準備開大會，他們一個一個地議論起來。

首先議論的是課桌，它說：“這些同學越來越不講理了，他們有時候還在我的美麗的臉上畫畫”。這時候課桌裡面的本子說：“我的臉也是被同學畫畫才這麼醜的”。

第二個議論的是電腦，它說：“這些同學上課開著電腦就不說了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關了”。

第三個議論的是粉筆，它說：“我本來是一支長長的粉筆，可是下課同學們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。

不單這幾個物品議論了，其它物品也議論開了，最後他們都忍不住大叫：“如果同學們以後再這樣，我是不可以給同學用了”！

【熱鬧的教室】

陳奕翰

下午放學時候，教室裡只有值日生，有的掃地，有的擦黑板，有的……

值日生走了之後，椅子、黑板、桌子都開始說話了，椅子說：“我們該玩些什麼呢？”

“咱們玩詞語接龍吧，”黑板說。

“好”椅子、桌子異口同聲的說。

“高興。”“興奮。”“奮力。”“力氣。”“氣球，”“……”椅子突然停下了來，它想來想去，不知道怎麼接下去接。

“黑板，你平時積累的詞多，教教它吧。”桌子說。

“球體吧，”“對，球體！”“體重。”“重量。”“量詞。”……

他們玩得非常開心呢！

早上，同學們準備回教室了，椅子和黑板，還有桌子又回到了原來的位置，等待著上課了。

【熱鬧的教室】

陳子元

夜幕降臨，鉛筆、粉筆、水筆、課桌、椅子、黑板……等等教室裡的東西開始議論起來。

跳繩說：“我的主人總是甩我。”鉛筆說：“就是，他還總是把我的筆芯折斷呢！”粉筆也說：“他還趁著老師不注意，拿起我，在黑板上亂畫。”黑板說：“沒錯。”水筆說：“下次如果主人再這樣的，那我們就躲著他，等他知道錯，我們才出來。”

第二天早上，鉛筆、水筆……的主人來到教室，發現一些文具不見了，傷心地說：“我應該好好的對待他們。”鉛筆、水筆……都從躲的地方跑出來，回到筆盒裡。

上課了，他拿出筆盒，一開啟，驚奇的發現：鉛筆、水筆……都回到了筆盒裡，他開心的笑了。

【教室裡】

徐宸俊

夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來。

桌子說：“我每天都要挺著個腰來給主人放本子、放筆盒……我真討厭當一張桌子。”

椅子說：“我每天都要挺著個腰來給主人坐，你們都不知道那有多痛苦，天天揹著個那麼重的主人，我真討厭當一把椅子。”

粉筆說：“我每天都要幫主人用來寫字，有時候我的腰還斷過呢！真討厭當粉筆呀！”

黑板說：“我比你們都痛苦，我一身華麗的黑禮服，都怪你粉筆，每天把我弄得髒兮兮的。”粉筆對黑板說：“不要怪我，我也沒有辦法，他們拿起我的時候，我也無力反抗啊！”

就這樣，它們每天都過著不幸福的生活。

【熱鬧的教室】

方以萱

一天夜裡，課桌們、椅子們還有粉筆和黑板議論開了——

有的課桌說：“我們的小主人最愛惜我了，他每一天都會把我擦的地乾乾淨淨的。”可是有幾張課桌說：“我們小主人一點都不愛惜我，每一天都在我的臉上畫來畫去的，可真難受！”

不等桌子說完，一張椅子插口道：“誰也沒有主人對我那麼好。”粉筆問道：“他哪裡對你那麼好呢？”那椅子自豪的說：“我的小主人對我當然好，他每一天要給我至少擦3次。”

黑板說：“我有一個想法，就是大家……。”還沒等黑板說完，大家都七嘴八舌地插嘴了，誰也沒有發現它們的議論聲把保安叔叔吵醒了！

教室裡的爭吵 篇7

國小三年級作文 ,382字

叮鈴鈴，下課了，同學們都跑到操場上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室裡辯論他們誰的用處最大。

粉筆噘著嘴傲慢地說：“我的用處最大。如果沒有我的話，老師就不能寫出來字教同學們。”桌子也不甘示弱，扯著嗓子喊道：“我的用處最大，如果沒有我的話，同學們就沒辦法寫作業、看書了。”這時，椅子也高聲喊道：“都別爭了，我的用處最大。如果沒有我的話，同學們就不會坐在這麼舒適的教室裡學習。”

正在它們爭得不可開交的時候，黑板爺爺說話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續這樣，會使你們落後很快。如果你們願意改變自己變得虛心合作的話，同學們還是會很喜歡你們的。”

這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的話，你一定會落後別人很多，我們一定要謙虛。

教室裡的爭吵 篇8

國小四年級作文 ,745字

夜深了，我們都睡著了，可是教室裡卻熱鬧非凡。

仔細一聽，原來是教室裡的用具在吵架。電燈理直氣壯地說：“我的本領最大，在陰天和下雨天時，不都是要開燈嗎？如果沒有我，同學們的眼睛早就看不見了。尤其是華立中英文學校的晚上都還要用到我，因為要上晚修，記得有一次停電了都不行，同學們都大呼小叫的不行。沒我就是不行。”

風扇很不滿地說：“我的本來才是最大的呢！我告訴你們，同學們熱的時候，不管是白天和晚自習，尤其是夏天，一刻也離不開我。難道他們熱的時候開燈可以解決問題嗎？真是笑話！所以我的本領才是最大的。”

粉筆吞吞吐吐地說：“我……我的本領才是最大的，別看我不是高高在上，個頭也小，整天默默無聞就沒有功勞了？同學們沒有我怎麼上課啊？老師怎麼教書啊？怎麼講寫作方法？怕是什麼也學不會吧？所以我的本領才是最大的。”

黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說：“你的本領最大？要是沒有我，你能寫字嗎？寫在哪裡？寫在牆壁上？那分得清寫的是什麼嗎？對了，你整天還把我身上弄的髒髒的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大，簡直豈有此理！我的本領最大差不多呢！”

後來黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說自己本領最大。它們幾個吵的沒完沒了，這時，它們把有學問的書本爺爺都給吵醒了，於是它們急忙向前，找書本爺爺評評理：“書本爺爺，書本爺爺，我們幾個誰的本領最大？”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說：“其實啊，你們的本領都一樣大，只是用處不一樣，沒有可比性，何必爭出個高低呢？不爭，就是最大的本領。”

聽著書本爺爺的教誨，教室裡再也沒有爭吵了。

教室裡的爭吵 篇9

國小三年級作文 ,556字

晚上，教室裡黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來是大家在討論誰的本領最大，沒想到誰也不服誰，爭吵了起來。

黑板大哥怒氣衝衝地說道：“如果沒有我，老師怎麼寫字？同學們怎麼抄筆記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒有了我，同學們都怎麼聽課？難道站著聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的功勞才大呢！沒有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什麼東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了。”講臺阿姨連忙插嘴道：“我的本領才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了。”粉筆妹妹聽見了，委屈的說不出話，只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說：“她天天寫那麼多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得髒死了。”粉筆妹妹聽完哭聲更大了。

這時候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實你們每一個的功勞都很大，離了誰都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺的一番話，大家漸漸地安靜下來，都覺得很慚愧，不再開口說話了，教室裡恢復了往日的平靜。

教室裡的爭吵 篇10

國小三年級作文 ,799字

放學了，教室裡一片安靜，這時，黑板和教室裡的一些物品開始了爭吵。

黑板說：“這個教室裡，我的本領最大！因為我每天都給同學們傳播知識，讓他們變得聰明。”這時，在一旁的粉筆聽了這一番話，叉著腰生氣的說：“要不是我在你上面寫字，你身上就光禿禿的，怎麼傳播知識呀？”這時，黑板擦又不服氣了，說：“要不是我把沒用的字擦掉，黑板上沒有乾淨的地方，你寫的字別人怎麼看？”它們互不服氣，爭得不可開交。

這時，講臺說話了：“你們爭什麼呀！比一比不就知道了嗎？”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個想法，“可是要比什麼呢？”粉筆問道。“就是呀，比什麼呢？”黑板也問道。講臺想了想，說：“就比在一個小時內，誰先把自己的名字寫出來，誰就是第一名，怎麼樣？”黑板們聽了，紛紛點頭叫好。

只聽講臺說：“預備，開始！”比賽就開始了，先上場的是粉筆，它雖然能寫字，但是它跑來跳去，都沒找到地方下筆，顯得很著急，因為它不知道自己要寫在哪裡，寫在牆上吧，牆叔叔不願意，寫在地上和桌子上吧，它們也不準，寫在黑板上吧，那就是粉筆認輸了，這可把粉筆給愁壞了，急得在地上直打轉。而黑板呢，它就只有一個黑塊，光禿禿的，也不會寫字呀！再看黑板擦呢，它只會擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的粉筆字，哪裡會寫什麼字呀！一個小時過去了，講臺宣佈比賽結束了，三人都傻了。

講臺說：“現在你們明白了嗎？其實你們都有自己的用處，但每個人的用處又都有限，只有你們團結一心，才能更大程度地幫助同學們學習呀！如果你們一直要爭出誰最厲害的話，你們的工作就耽誤了，還怎麼幫同學們學習？不能幫同學們學習，你們還有什麼用？”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。

教室裡的爭吵 篇11

國小三年級作文 ,948字

夜幕降臨，校園裡漸漸安靜了下來，只有月亮公公在天空巡邏著。這時從一所小學的教室裡傳來了一陣吵鬧聲。月亮公公緊走幾步，決定去看個究竟。他悄悄地來到一間教室的窗邊，把皎潔的光灑向教室，側耳細聽，原來，教室裡的黑板，黑板擦，桌子，椅子正在爭論誰的功勞最大。

“哎，我整天滿身灰塵，忙個不停。”黑板擦清了清嗓子，說道，“大家有目共睹，上課後，老師們總是用我的身體來擦去他們留下的敗筆；下課後，學生們又抓著我滿黑板的亂跑。”說到這兒，黑板擦頓了頓，向大家掃了一眼，見沒人說話，便說得更帶勁兒了：“你們瞧瞧，我原來乾乾淨淨的身體變得滿是粉筆灰，而且身子越來越瘦小。除了我，誰有我的功勞大？”“什麼？這樣的話你也能說出口？”黑板把臉都氣白了，“哼！沒了我，粉筆到哪兒去寫字？沒了我，你哪有什麼用武之地？沒了我，教師如何去傳授知識？”黑板擦竟沒想到，自己被黑板這樣的一頓搶白氣得說不出話來：“你……你……！”

“切！沒有我，難道學生一直站著聽課？”“沒有我，學生的書往哪裡放？沒有我，學生在哪兒寫作業，做筆記？我們的功勞小嗎？”凳子、桌子聯合起來一起反駁。黑板和黑板擦也牽起了手，說：“那你們也沒我們的功勞大！”凳子、桌子這時又要出口反駁，只見一直躺在講桌上的教鞭發話了：“大家都很重要，不是嗎？你們看看粉筆，她一身樸素，每講完一節課，就要被耗去一大截兒，甚至是粉身碎骨。可他默默無聞，犧牲了自己，卻成就了別人。他任勞任怨，從不爭功。”說到這裡，黑板，黑板擦，桌子，凳子都慚愧地低下了頭。教鞭又一次意味深長地說道：“我們無論做什麼事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的。只有我們大家團結一心，才能把一件事情做好。我們每個人都一樣重要，大家還是齊心協力，努力做好自己的事，去成就這些孩子們的未來吧！”

這時，大家你看看我，我看看你，又恢復了往日的輕鬆和愉快。月亮公公聽到這兒，又繼續去天上巡邏啦。

教室裡的爭吵 篇12

國小四年級作文 ,771字

“叮鈴鈴……”中午放學後，教室裡的東西一直都在爭吵。它們在吵什麼呢？下面就讓我們來聽一聽吧！

“讓我們來聊一聊誰最有用好嗎？”黑板驕傲地說，“我覺得我最有用，你們看老師上課時一定要用到我，要是沒有我，老師把字寫到哪裡去呢？”

“哼！要是沒有我，你有什麼用呢？”粉筆得意地說，“沒有我在你身上寫字，你就是一個佔地方的黑東西。”

“你算什麼呢？”桌子和椅子齊聲說，“要是沒有我們，全班同學都得站著上課，連筆記都沒法記！”

電燈打了個哈欠，說：“別吹了！要是沒有我，教室裡就是黑乎乎一片，什麼也看不見！”

“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地說，“沒我們，同學們就學不到知識，你們就是一堆廢物。”

講桌自言自語地小聲說：“要是沒有我，老師連批改作業的地方都沒有了。”

“我才是最有用的，沒有我的話，教室裡就不可能冬暖夏涼了”空調說。

牆說：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒有我，冬天鵝毛大雪就會刮到教室裡，夏天烈日炎炎會把同學們晒得半死不活，就算空調開開，冷氣也一會兒就飛走了。”

教室裡的爭吵聲越來越高。突然，傳來了一個低沉的聲音，“你們都是有用的，少了誰都不行，同學們都不能正常上課。”原來是地板爺爺說話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個鏈節，少了誰不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學們服務吧！”

教室了頓時雅雀無聲。

教室裡的爭吵 篇13

國小五年級作文 ,642字

夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得乾乾淨淨，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。

教室裡的幾個身影在跳著，原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的功勞大，因為就在今天他們班在全校名列前茅，他們喜不自勝後，就開始爭議起來。

最先發言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說：“我天天被同學亂塗亂畫，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎麼把知識傳授給同學們呢？我還要忍受慘無人道的面板：“保養”，我每天24小時都與這牆壁貼在一起，還不能動搖，就如同行屍走肉一般。說著黑板長嘆一口氣。

長短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個白眼，盛氣凌人的說：“如果沒有我的提供，你早就被當成廢品扔了吧！我每天受“折磨”，被老師折得粉身碎骨，被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。”

板擦按捺不住了，扭動著身子，聲音提高八度說：“要不是我幫你收拾爛攤子，老師能寫什麼，我原本白嫩嫩的面板，現已經變成黑乎乎的了！”

就在他們三個吵得不可開交時，講臺清了清嗓子說：“大家都別爭了，誰的功勞都一樣大，咱們要齊心協力。”桌子惆悵地說：“我們為他們著想那他們為我們著想過？”粉筆和黑板自信地說：“這就交給我們了！

從那以後教室裡再也沒有爭吵聲，也再也沒有人破壞公物了。

教室裡的爭吵 篇14

國小三年級作文 ,759字

放學了，教室裡靜悄悄的。

沒過多會，教室傳出了一陣陣竊竊私語聲——黑板、粉筆、椅子等在教室裡“爭論”他們誰的用處最大呢。

黑板噘著嘴，目中無人地說：“誰有我牛，我可以幫大家學習。要不是老師在我臉上寫字、演算，同學們怎麼能學到知識呢？”

粉筆一聽，火冒三丈地說：“沒有我，老師就寫不出字來，寫不出字來，還怎麼教同學們學習呀？！”

粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說開了：“你粉筆怎麼也比不過我強，要是沒有我的話，同學們就不會坐在這麼舒適的教室裡學習，也不可能好好學習了，難道他們要站著上課？”

桌子一聽，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭了，你們用處都沒有我的用處大。如果沒有我的話，同學們就沒辦法看書寫作業了。沒有了我，你們也就等於都沒有什麼用處了。”

哎呀呀，原來和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會有“吵架”的時候，真是一件有趣的事情啊！

正在它們爭得不可開交的時候，教室爺爺說話了：“你們的用處都很大，你們誰也離不開誰，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續這樣“吵”下去的話，大家就會離心離德干不好事情的。”教室的一番話，讓大家的“爭吵”頓時停了下來……

一陣沉默過後，教室爺爺接著說：“大家還是各負其責的好，只有這樣才能體現出各自的價值，才能受到同學們的歡迎。”

這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學會謙虛謹慎，不能驕傲自滿。

教室裡的爭吵 篇15

國小四年級作文 ,1001字

“嗚嗚嗚！”寂靜的教室裡傳來絲絲的哭泣聲，劃破了夜的寧靜。

一天晚上放學後，同學們都蹦蹦跳跳地跑出了教室，這時教室裡熱鬧了起來，椅子威風凜凜地扭著身子，一邊賣弄一邊諷刺著說：“看看你們多土氣，再看看我一塵不染，所以同學們少不了我。”“我呸！”桌子怒吼一聲，教室都抖了三抖，“小朋友們沒有你照樣能學習，如果沒有了我，他們怎麼寫字？難道手託著寫，用指頭寫？你個沒用的廢物！世界上不該有你，你立馬在我眼前消失！”椅子聽了，被桌子的蠻橫無理氣得火冒三丈。“嗚嗚嗚！”椅子大聲地哭了起來，這時桌子又瞪了它一眼：“哭，好好哭，哭死你！”黑板這時也來勁了，據理力爭道：“我才更有用呢！要是沒有我，粉筆就沒用了，老師也寫不成字了，怎麼給學生傳道授業解惑呢！所以我最重要！”“你說什麼？你再說一遍。”粉筆氣急敗壞地說道：“你說我沒用，我看你才沒用呢！”“我最重要！”教室開口了，“你們太無知了，要是沒有我，你們哪有容身之地，小朋友們就要受熱、受冷，所以我最重要，不知天高地厚的傢伙！”

它們吵得不可開交，外面的樹都被吵得睡不著覺，最後它們一致認為，讓土地爺爺評評理看誰最重要，它們好不容易把土地爺爺叫醒，異口同聲地大喊：“土地爺爺，你看看我們中誰最重要？”土地爺爺慢條斯理地捋著鬍子說：“孩子們，你們都很重要。”“什麼？”椅子它們疑惑地問。“孩子們，我不是開玩笑，打個比方，如果沒有椅子，小朋友們就要站著學習，非常累；如果沒有桌子，小朋友們就要手託著書寫字，很難受；如果沒有黑板、粉筆，老師就沒地方寫字，小朋友們就不能好好聽講；如果沒了教室，你們不但沒有了家，而且小朋友們也沒有了好的學習環境。所以，孩子們，人心齊，泰山移，你們只有團結才能幹出大事業。如果你們不團結，將十事九空，記著了嗎？孩子們。”大家都覺得土地爺爺說的在理，開心地回答道：“記著了。”

從此以後，椅子它們團結一心，果然小朋友們更愛護它們了，它們一定心裡美滋滋的。

教室裡的不速之客作文 篇16

國小五年級作文 ,515字

清晨早讀課上，大家正在默寫，班級裡很安靜。突然，一位同學尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來是一隻黃綠色的鸚鵡從視窗“撲啦啦”地飛到了黑板架子上。全班都沸騰了，有驚慌失措地尖叫的，有大喊抓鳥起鬨的，有衝到黑板下跳著伸手的，也有坐在座位上津津有味地觀看“人鳥大戰”的……

“啪！”門打開了，班主任龔老師一臉嚴肅地走進來，亂哄哄的教師立刻安靜了下來，抓鳥的同學也一溜煙回到了座位上。龔老師問：“鳥在哪裡？”“在那裡！”大家手指著鳥的方向異口同聲地回答。這時鳥又飛到了講臺上，在講臺上悠閒地踱步，一點兒也不害怕。它轉動黑溜溜的眼睛看著我們，就好像它是老師一樣。美麗的黃綠色羽毛上飾有一條條棕色的斑紋，像老虎身上的花紋，很是漂亮。一位男老師過來輕輕把它抓住，準備到教室外面放生，可它好像非常喜歡我們班級，一鬆手它又飛回來，停在窗臺上用紅色的嘴巴梳理它美麗的羽毛。

終於鸚鵡被抓走了，這場小小風波也結束了。下午班隊課，龔老師為我們找了些圖片，圖片上的鳥兒有著又黑又亮的眼睛和綢緞般黃綠色的華麗羽毛，像極了早上的那位“不速之客”。

聽著老師的講解和引導，同學們積極發言互動，就這樣一堂別開生面的“愛護動物，保護環境”的主題班隊課開始了……

教室裡的不速之客作文蜜蜂 篇17

國小四年級作文 ,577字

窗子外面，看一位“不速之客”飛了進來，它有一對薄薄的，透明的翅膀，屁股上還有一根尖刺的刺，像是要來殺人一樣，它的身體像一個橢圓形上面的條紋一會兒黃，一會兒黑，它好像很害羞，總是不讓我們看它的臉。

它一會兒向左飛，一會兒又向右飛，一會兒向右看，一會兒向左看，一會兒向前看，一會兒向後看，應該是找它的朋友吧！終於它向窗子飛了過去，碰的一聲，它太傻了，沒看清出口，居然撞了上去，這次它並沒有左看看，右看看，左飛飛，右飛飛，而是左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬，就是沒爬到出口它好像也急了，在說，快放我出去，你們這些混蛋，我還要參加國王競選，要不是因為要調查，沒有敵人，我也不會在這，哼，等我當上國王，一定把你們湊成肉餅，哼哼！

也許這位客人真是急了，一會兒飛到窗簾上，一會兒飛到玻璃上，就是沒飛到外面。如果它能聽懂我說話，我肯定會回它一句，你個傻笑，這麼笨，還想當國王，我看你第一輪就被KO了，如果你能當國王，我拜你為師。

這位客人終於不折騰了，它飛到空中好像畫了一個SOS求救。它畫完以後，就飛到玻璃那裡求救，可這位客人就是傻啊，它明知道我們幫不了它，還在那兒折騰，要是我不怕它，肯定一把抓下來，把它放飛出去。

終於，它變聰明瞭一點，飛到空中尋找出口，可它就是找不到出口，看來是近視眼，總算它眼睛放光，找到出口，嗡的一下衝出了教室！

臥室裡的爭吵 篇18

國小一年級作文 ,353字

小雪有一個屬於她自己的房間，寶藍色的地板，粉紅色的木床搭配著粉紅的床單，還有一個蓬鬆的淡藍色的小枕頭呢！

有一天，臥室裡吵了起來。床板得意地說：“要是你們記性好，應該知道，我最偉大。”枕頭嘲笑說：“啥時候你最偉大了？”“當然了，”床板理直氣壯的說：“要是沒有我，主人難道睡蓮地上？”床單氣撇撇嘴，不服氣地說：“那算什麼！墊著我，照樣睡！再說了外頭的乞丐沒了你，拿著我還不照樣睡得好好的。”枕頭生怕自己看扁，馬上插話：“如果沒有我，主人的頭早就變形了！我偉大！我偉大！”床單瞟了枕頭一眼，說：“至少我比你睡著舒服！”床板大叫：“別吵了，還是我偉大，你們都乖乖服了吧！”

一言未發的床腳焦急的說：“你們都別吵了！”大家這才想到，如果沒有床腳，它們不早塌下來了嗎？想完都慚愧及了。

小屋又恢復了往日的美麗和溫馨。

教室中的爭吵 篇19

國小四年級作文 ,411字

一天傍晚，學校都放學了教室裡靜悄悄的什麼，也聽不到，突然發出一陣聲音，原來是粉筆和黑板擦的爭吵聲。

“你們猜猜誰，最厲害？哈哈哈，當然是本公子我啦！”粉筆眉開眼笑的說。黑板擦搶著說：“我不同意，為什麼是你最厲害。我覺得我比你更厲害！”粉筆驕傲的說道：“老師每天都用我寫字，如果缺了我同學們就上不了課。”黑板擦又說：“老師用你寫錯的字，還得我替你糾正呢。如果是一黑板的錯字，同學們照樣上不了課。”粉筆生氣的說：“老師用抹布照樣能擦黑板，不需要你這個黑板擦。”這話把黑板擦惹怒了，他們因為一言不合便打了起來。黑板擦邊打邊說：“你這個粉筆，再過幾個月你就變成粉筆頭，該呆垃圾桶了，還敢說我。”粉筆剛要反駁，黑板爺爺突然發話：“你們快給我住手，別打啦。我們都是為了給學生們服務，不分高低貴賤。你們打什麼打！”粉筆和黑板擦認為這話很有道理，便紅著臉，停了手。

在黑板爺爺的教導下，粉筆和黑板擦決定和好如初，從今晚後共同為學生們服務！

漢字王國的爭吵童話 篇20

國小五年級作文 ,575字

一天，漢字王國舉行了選舉——誰是最佳漢字。漢字們都認為自己是最佳的那個，於是開始爭吵了。

福字率先上場，清了清嗓子，微笑著說：“我肯定是最佳漢字，因為呀家家戶戶門上都貼了我，說明我在大家心中的地位很高。”

壽字用強不瞧不起的眼光看著福說：“我才是最佳漢字，沒有了我人們都去世了，哪來的福？所有人一定都想長壽。”

財字輕咳了一聲，傲慢地說：“沒有我，哪來的福？哪來的長壽？人們個個都是窮光蛋，所以我才是最佳漢字。”

家字聽了搖搖頭，得意洋洋地說：“沒有我哪來的財富，哪來的長壽，哪來的福呀？所以我才是最重要的，我才是最佳漢字。”

命字輕哼了一聲，趾高氣揚地說：“我才是最重要的，沒有了我，你們就全部都沒有了，那麼遼闊的大地是荒無的淒涼，我才是最佳漢字。”

“是我！”“是我！”“非我莫屬！”……

大廳陷入了一片吵鬧之中，誰也不肯退讓一步。這時，漢字王國的國王出來制止了這場無理的選舉：“大家都是漢子王國的成員，所有的漢字都很重要，不能少掉一個，我們要團結，才能更好地為人類服務。”