教室裡的新變化相關作文20篇
教室裡的新變化 篇1
國小三年級作文 ,530字小時候，常聽大人說，世界在不斷變化發展，那個時候懵懂的還不明白是什麼意思，只是覺得奇怪，為什麼所有的事情都會變，現在隨著科技的發展，社會的進步和年齡的增長我明白了，一切事物都是發展變化的。
最近我們的學校的教室也發生了翻天覆地的變化。現在我就給大家說說我們三(1）班的變化吧！首先，教室的門窗擦得乾乾淨淨，桌子擺放的整整齊齊，但是位置做了調整。教室前面還有閱讀宣傳專欄，前面還有眼保健操表。課間老師會讓我們做眼保健，放鬆眼睛，學習和放鬆兩不誤！
其次來說說我們教室最大的變化吧，每個教室裡都有一臺大電腦和一個非常大氣的大黑板，電腦和黑板都是一體的，黑板在前面，電腦在後面。電腦的顏色是黑白相間的，這個學名是多媒體。它裡面裝著上課需要的課件，裡面有滑鼠，鍵盤遙控器，有了這個多媒體老師上課效率也明顯提高了。我們敬愛的語文老師說：“等我們連上網了，還可以一起看電影，看電視”。聽了這句話，我們上課也認真聽講，積極回答老師的問題。同學們都很期待一起看電影的日子。
今天，老師讓我們畫畫了，有的同學畫的美麗的蝴蝶在空中飛舞，有的同學畫的獅子特別威猛。多媒體的優勢真是好極了！
教室的變化就先說到這裡吧，我相信以後的日子裡還會有更多的變化等著我們呢，就讓我們拭目以待吧！
教室裡的新鮮事 篇2
國二作文 ,760字生活就好像是一碗調得不均勻的湯，淡是低谷，濃是高潮，時不時還能咬到結塊的鹽巴。
那是晚自習的時候，教室裡靜得就好像剛剛才下過一場雪一樣，倘若真要說有什麼聲音的話，那便是沙沙的寫字聲，這聲音就如山泉在鳴咽，似蠶寶寶在咀嚼桑葉，又像是野馬在奔跑，彷彿波濤在澎湃。窗外，是那如星星般閃爍著的萬家燈火。
突然，一樣令人難以至信的東西打破了這種寧靜。是什麼？是飄飛的紙片？不，是蝙蝠！
這位不速之客的到來無疑是給乾燥的火藥堆裡扔了顆火星。教室裡頓時炸開了鍋。同學們雖然經常見到蝙蝠，但像這樣近距離的觀察卻還是頭一次。
女同學們紛紛尖叫，彷彿那就是傳說中的吸血鬼一樣。每當蝙蝠那可怕的翅膀一掠而過便會引起一陣呼。那男孩子呢？他們還真是初生牛犢不怕虎，非但沒有一點懼意，還在逗樂。同學們的表情複雜極了，有的面帶惶恐之色，有的驚訝得難以自己，有的笑得眉飛色舞……
當情況發生，英雄人物—老師便出場了。只見他右手手持長竹杆，左手拿著一本書，就這架勢，不禁區讓我想起了古羅馬的角鬥士—右手矛，左手盾。
靈活的蝙蝠在教室頂端左躲右閃，老師則手持竹竽緊追不捨。想必牧羊人驅趕羊群也是這樣吧！
同學們紛紛放下筆，看戲似的看著這一幕幕的場景。有誰願意錯過這樣的一出好戲呢？看著老師窘迫的樣子，同學們有的笑得前仰後合，有的則雙眉緊鎖，還有的人自然是在給老師吶喊助教。
可真是人有人術，蝠有蝠招。一個是敲刺碰擊，一個是閃轉騰挪。也許是因為這隻蝙蝠太肥了，它的速度漸漸慢了下來。老師見狀更是窮追猛打，頗有戰爭年代對蔣介石不依不饒味道。
終於，蝙蝠撐不住了，尖叫了幾聲便往窗外逃竄，好像在說：“好汗不吃眼前虧，咱們走著瞧！”
就這樣，一場風波平息了，窗外只剩幾盞燈亮了，一切又歸於平和。可我們的心情卻像保溫瓶裡的水一樣久久涼不下來。
教室裡的新成員 篇3
國小六年級作文 ,747字最近教室裡經常“風起雲湧”，課堂上騷動不安，語文課貌似風平浪靜，數學課微波盪漾，美術、音樂等技能課就開始波濤洶湧了。課堂上說話的，打鬧的，傳紙條的，眉來眼去的……種種事端惹得馬老師火冒三丈。為了整頓班級紀律，馬老師特地去網購了個監控，在辦公室裡就可以對我們的所作所為了如指掌，一旦發現誰上課不認真，就請家長來校“喝茶”，這情形太可怕了！
自從來了監控這位朋友，同學們人心惶惶，部分調皮分子開始收斂了，教室裡安靜了許多。如果沒有它的話，同學們非常猖狂。上午老虎稱霸，下午猴子為王，教室裡就會變成菜市場一樣熱鬧，誰也阻止不了誰。
監控外號“小白”，因為它體積很小，不過巴掌大，外表為白色。讓人最害怕的是它可以三百六十度旋轉，每一個小角落都能看得一清二楚，而且還帶高清攝像頭，一點風吹草動都能看得清清楚楚，真的是逃不過馬老師的第三隻“法眼”。
俗話說“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”，馬老師既上有政策，下有對策，馬老師既然有攻略，那我們也有反攻略。
攻略一：當小白看我們時，頭頂會一直閃著藍光，我們就會馬上坐好，同學們一個個賣乖。
攻略二：如果想吃零食，一定不能拿出來，先要看看小白的頭頂是否有光，再低下頭偷偷吃。
可是萬萬沒想到的是，馬老師後來又買了一個高清儲存卡，還可以連線到手機上，前前後後重複地來回觀看，就連一星期前發生的事也都可以回看視訊，同學們內心崩潰了，真是太高科技了。自從知道小白這麼能幹後，同學們都絕望地放棄了。
現在小白已經成了我們的好朋友，聽我們朗讀課文，一起和我們上課，還像個小老師一樣監督我們紀律，小白真是老師的好幫手。
教室裡的新朋友 篇4
國小四年級作文 ,583字夏天，我們相遇在游泳池旁，當時的你顯得十分地無助，趴在牆角。所以我們把你帶回了教室，與大家一起玩耍。你與其他烏龜是截然不同的，因為你是一隻“文學”龜，比一般的烏龜更有文化，因為你也在教室裡聽著老師講課，與大家一起學習知識。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，同學們就會一窩蜂地來到你身邊，他們在那邊“嘰嘰喳喳”地聊著你。有的說：“小烏龜可真可愛啊！”有的說：“小烏龜背上的藍殼兒可真漂亮。”我想：你那時心裡一定非常的煩躁，急得在水池裡爬來爬去。每當有人要碰你的時候，你總是會迅速地把頭縮排殼裡，不理那個人，你還真是名副其實的“縮頭烏龜”呢！
你一會兒爬到岸上，一會兒又爬到水中，一會兒又把頭伸到槽裡吃東西。我心中不免想：要是把小烏龜翻過來會怎麼樣呢？我用手一撥，把你從岸上滾到水裡，一下子被搞了個底朝天，立馬看到你頭一伸一伸的，好像是想要翻過身來，可是過一會兒就放棄了，我不禁“哈哈”大笑起來，看過笑話後，我用手摸了摸你，又把你給翻了過來。你可能是受到了驚嚇，一下子跑到了池的最邊上，覺得安全後用責備的眼神看了看我，隨後便立即跑掉了。
想著想著，我不由自主的發出了一聲呼喚：信賴不就能創造出美好的境界嗎？
我們村的新變化 篇5
國二作文 ,645字“那我就去獻獻醜？”媽媽說著，滿臉羞澀地跑進了臥室，身穿綠底帶花紋的綢衣，腳蹬黑色平底的小鞋，手上的彩扇也熠熠生輝。我又給媽媽頭上戴上一排紅色的小花，臉上撲上白色的粉底，那兩抹粉紅的腮紅在燈光的映照下顯得是那麼紅潤。媽媽看著鏡中的自己，雙眼熠熠生光，人彷彿一下子年輕了十幾歲。我二話不說，推著媽媽便向小操場走去。
小操場上此時已是人山人海，大人的歡笑聲、小孩的嬉鬧聲簇擁著天上的月亮冉冉升騰。操場中心，此時已是衣袂飄舞，彩扇翩飛，四隊整齊的隊伍猶如“四龍戲珠”，又似蛟龍追月。那鑲嵌著金邊的粉紅色扇子在這些鄉村藝術家們的手裡是那麼地乖巧，左手挽花，右手抖秀，一招一式都透著那份嫻熟、那份輕鬆。雖然他們的身材高矮不齊、胖瘦不一，可是這一點兒也沒有影響到他們，他們的動作依然是那麼地協調和優美。
媽媽一邊笑著，一邊跳著進入隊伍，鄰居王奶奶也跟了進來，她們二人一邊說著一邊笑著，好像忘記了身上的疲勞，忘記了自己的年紀。隊伍還在不斷地壯大，歡笑聲響徹雲霄，不知什麼時候，一群孩子也從那電視機前被吸引過來，跟在隊伍後邊有模有樣地扭著腰胯。看著眼前的這一切，我不禁又陷入了沉思：隨著祖國的快速發展，農村老百姓的精神生活一定會更加豐富多彩……
“喲，好疼啊！”媽媽的彩扇敲醒了我的思緒。不知什麼時候，隊伍已經逐漸散去，小操場已恢復往日夜的寧靜。“小傢伙，在做什麼夢呢？”
是啊，我是在做夢，做著祖國變化的美夢。我相信，我今天的夢想，一定會在明天成為現實！
家鄉生活的新變化 篇6
國小六年級作文 ,670字“變化可真大呀！”姥爺嘴裡會經常重複著一句話。你知道他的來歷嗎？
一次偶然的機會，我看到姥爺望著馬路和高樓自言自語地說：“變化可真大呀！”姥爺在說什麼呢？我的好奇心像泡泡糖一樣瞬間膨脹，一湧而來，好幾個問號在我腦子裡出現，就問：“姥爺，你老是說變化真大，到底什麼東西變化大呀！”我姥爺回答：“當然是如今的生活發展變化大呀！”我又問：“到底有哪些呢？”“這可多了！”我姥爺一下子來了精神，“例如……舉個例子吧，那就是你姥爺我的家鄉吧……”我姥爺說起他的家鄉來，真是有如滔滔黃河之水啊！
我姥爺的家鄉在聊城，在30年前的時候那地方很窮，人們衣食住行都成問題。在大街小巷，人們穿得不是五彩繽紛的衣服，而是色彩單調，補得不能再不的衣服。在家裡，人們吃得不是山珍海味，雞鴨魚肉，而吃得是窩窩頭跟地瓜幹。人們要去一個地方，必須在那凹凸不平的路上走好幾個鐘頭；不像現在，只需打個的士或開私家車，便可在高速公路上賓士，很快就到。
姥爺接著說，最慘的是住房問題。那時人們居住的是一些土房，一點不結實，根本經不住風吹日晒，到了夏天，人們經受著烈日的“蒸烤”；而在冬天呢，人們將在屋子裡忍受著寒冬給帶來的寒冷。而屋裡則放著幾張桌子和一張大舊床，都很破舊，什麼電器都沒有。如今，一幢幢樓房拔地而起，裡面放的都是高科技，什麼數字電視、電腦、空調、冰箱和洗衣機等電器。
啊！變化可真大呀！改革開放30年確實給我們帶來了巨大的變化，在中國共產黨的領導下，全國各族人民自力更生，奮發圖強，把一個嶄新的中國呈現在我們的面前。改革開放也為中國的騰飛插上了翅膀，中國明天更美好！
教室裡的嘆息 篇7
高二作文 ,818字在夜深人靜的時候，校園裡一篇漆黑，隱隱約約地能聽到從教室裡傳來的嘆息聲。
一張椅子挪動著它傷痕累累的身子，垂頭喪氣地說：“哎！哥兒們，你們看。我的小主人明明一點兒也不愛護我。我的螺絲鬆了，他不把螺絲擰緊。上課時，他的身子總愛一扭一扭的，把我扭得頭昏眼花。他把我當作了他的武器，跟別人打起來，我非弄個折腰不可啊。他差點兒把我給扔了呢。”
旁邊的桌子姐姐也火了，她怒氣衝衝地說：“哼！人們的孩子太放肆了，他們把我的臉亂塗亂畫，搞得亂七八糟的。剛剛學了一課《三味書屋》，就用小刀在我的臉上刻了個‘早’字，用他們那些白色的、粘得很牢的東西弄了上去，弄得我面目全非，痛死我啦！”
小粉筆頭也不甘示弱，他帶著哭腔說：“欺負我的人多著哩。我成了小孩的炮彈，天天不是男的扔，就是女的扔，把教室變成戰場。我天天都心驚膽戰，一變二、二變三、三變四，哎，再變我的生命就要給結束了，嗚嗚嗚。”
黑板老大也耐不住了，掉起了“金豆豆”來。他也把自己被欺負的事一五一十地說出來：“本來我很榮幸成為老師的‘輸送管’，把知識輸送給孩子們，但是，學生老愛在我的臉圖畫一些與學習無關的東西，我也不在乎，沒想到他們塗畫後就不會擦，把我弄得髒髒的，我好不好受啊。”說著，黑板老大抱頭痛苦。
教室裡的嘆息聲越來越多，一片混亂。最後，電視爺爺出聲了：“你們別吵啦。我知道現在大家都受盡了折磨，很想逃離這個地方，但是，你們可別忘記哦，是人類把我們生產出來的，就算是報恩吧。既然大家都想自己的主人愛護自己，那麼我們就合力寫幾個大字在黑板老大臉上吧。”大家聽了，都說“好”。天快亮了，大家費了九牛二虎之力在黑板上寫下了字，然後，陷入了沉睡之中。
孩子們來到了教室，看見黑板上寫有幾個醒目的大字“請愛護好教室裡所有的物品！—你們的好朋友”孩子們見了，人人的臉上彷彿都堆滿了紅雲，慚愧不已。從此以後，教室裡傳來的不再一陣陣的嘆息聲，取而代之的是一片樂融融的氣氛和一陣陣的歡笑聲……
學校的新變化 篇8
國小六年級作文 ,405字新學期開始啦！我們的校園，彷彿是位久未謀面的朋友，她會在開學那天期待著我們揭開她神祕的面紗。她，會有怎樣的變化呢？
一走進校園，首先映入眼簾的是一個小綠園，她的名字叫“行知園”。她四處綠草如茵，石子路和小拱橋更讓人覺得韻味十足！行知園裡還有個小亭子，她靜靜地佇立著，仿似婷婷玉立的小女孩。同學們在休息時間偶爾來這兒小坐一會兒，無疑是一種舒服、快樂的放鬆！
從前的校園大堂改造成了書香四溢的“書吧”，同學們放學後可以邊看書邊等家長，你瞧，同學們專心致致地沉浸在書海中，空氣中正四處飄逸著書香呢！
多功能室也改造在五樓，變得更加明亮、更加寬敞了。一進入多功能室，就看到她兩邊陳列著金燦燦的獎盃，那代表著我們美麗校園輝煌的昨天。為使我們更好地學習，她周圍還分別裝設了新投影儀和自動伸縮“熒幕”，真是太棒了！
新學期新氣象，走進我們的學校，她的新變化可真大呀！相信我們的學校在老師、同學們的共同努力下會變得越來越美麗！
教室裡的圖書角 篇9
國小六年級作文 ,458字我們教室東北角擺放著一個淺灰色五層高的鐵皮書櫃。這個書櫃是我們76班同學把自己的零花錢攢起來，從傢俱市場買回來的。書櫃裡的書玲琅滿目，五花八門。一半是同學們從家裡拿來的，一半是從網上訂購的。
為了保管好這些圖書，方便同學們借閱，老師不辭辛苦，將300多本書登記在冊，又把這些書分門別類，編上序號。你看，書櫃最上層放的是：“中國文學類”，第二層：外國文學類，第三層：自然科學類，第四層：社會科學類，第五層是學科輔導類。
我們還推選了四名“小小圖書管理員”：莫陽瑾、申雨潔、李夢妮、何博菲，她們盡職盡責，每天犧牲下課休息時間，為同學們借書、還書。
瞧，每天一下課，圖書角就被同學們圍得水洩不通：“莫陽瑾，我要借《長襪子皮皮》。”“何博菲，快，我要還書。”“申雨潔，李夢妮，我要借的書找到了嗎？”嘈雜的聲音，吵得人迷迷糊糊，可小圖書管理員依然面帶微笑熱情地為大家服務。
每天中午，同學們安安靜靜地坐在課桌旁，閱讀借來的書籍，大家讀得可認真了，當然，我也不例外，徜徉在書海，感覺自己就是一塊使勁吸水的海綿。
我愛你，圖書角。
教室裡的記憶 篇10
國小六年級作文 ,912字教室是我們除了自己的家庭外的另外一個家。一個充滿溫馨氣息味的家；一個耳邊時時刻刻迴盪著我們歡聲笑語的家；一個閃爍著我們求知的眼神的家；一個……
教室裡有太多我成長的點點滴滴，值得我去回憶。記得一年級時，天真懵懂的我邁著輕快的步子，踏入了這個嶄新卻令我感到陌生的教室，孫老師笑臉盈盈地把我們帶入拼音識字的天地裡。一年級的教室裡鎖著我的辛勤勞動的汗水：那時我拼音很差，每次上課老師提問，我都會支支吾吾地說著不敢確定的答案，或者是羞紅著臉低頭站在那裡一言不發。放學後，我經常會被老師留下來補作業。有一天下雨了，教室裡燈亮著，有我和其他五位同學奮筆疾書的剪影。一年級的教室裡也鎖著我用汗水澆灌出的花朵：我自尊心強，不願再這樣落後下去。每天回家，媽媽都不厭其煩地教著我。日復一日，終於我那棵不喜歡衝破泥土的小芽，終於衝破泥土，它又經過風吹雨打和陽光滋潤，捧出了一朵鮮豔動人的花，這株花叫“成功”！那次期末考試我得了“100”分。
接下來我更加努力，轉眼間我步入了中年級的學習生活裡。三年級的教室不像低年級那樣安寧。老師是一位大學剛畢業第一次教學的大姐姐，她很年輕，也很漂亮，她就是英語張老師。我很喜歡她，因為她下課時就像我們的“知心姐姐”，總有一大群女生圍著她，跟她聊天說話。我也喜歡，因為我們有共同話語。這樣的生活不是挺好的嗎？可是男生們喜歡在她的課上搗亂，欺負她年輕害羞，沒有經驗。有次班隊會上的紀律非常差，她很生氣，氣得哭得滿臉通紅，班上這才安靜下來，大家都沉默了。難道真的只有老師哭了，我們才能安靜下來，用沉默來表示自己的內疚嗎？三年級的教室裡有歡聲笑語，也有老師的難堪和我們的一時內疚。
五年級了，我成了高年級學生，我們班也有了她自己的名字—“非常不一班”。這獨特的班名是班主任朱老師、同學們和家長一起創造的，我們在擁有班級的名字後，又有了獨一無二的班徽，這上面印著我們引以為豪的榮譽“鼓樓區十佳班級”，這“十佳班級”有著老師和同學們的努力，記得朱老師宣佈我們是“十佳班級”時，全班那震耳欲聾的吶喊聲。
教室裡的回憶不會因時間的流逝而被我們忘卻，她只會成為我成長中的閃光點，而教室裡新的故事，還等待著我們去續寫。