教室撞傷作文相關作文20篇
小精靈來到教室想象作文 篇1
想象作文 ,2847字【小精靈來到我們教室】
黃梓軒
花朵精靈的身體小小的，長著一對亮晶晶的花朵翅膀，水靈靈的眼睛像兩顆小水晶球，紅紅的嘴脣像兩片細細的花瓣。她穿著一條花瓣裙，微風拂過，裙襬隨風搖曳，像一朵迎風起舞的花兒，婀娜多姿。轉圈兒的時候，粉紅色的小舞鞋閃閃發光，映襯著花朵精靈曼妙的舞步。幸運的是，她竟然來到了我們的教室！現在，教室從一片單調的沙漠變成了美麗的花海，漂亮極了！
花朵精靈邁著輕盈的腳步，邊走邊唱來到了我們身邊。“花朵精靈，花朵精靈，請你快幫幫我們吧，教室裡的花都枯死了！”她聽了我們的請求，笑著說：“放心吧，我一定把這裡變成花的海洋。”只見她揮舞著魔法棒，小聲念道：“天靈靈，地靈靈，讓這些花兒快快開放吧！”她一邊說，一邊張開翅膀，在教室裡飛舞著，飛遍教室的每一個角落。一瞬間，教室裡溢滿了芳香。
原來正在沉睡的花兒們抬起了頭，枯黃的葉子變得又肥又綠，花盆裡還冒出了鵝黃色的嫩芽。同學們不敢相信這是真的，七嘴八舌地討論起來。有的以為這些花是假的，忍不住親自用手摸一摸；有的瞪大了眼睛，張大了嘴巴；還有人驚訝得語無倫次，連說話都結巴了。
風靜靜地吹著，花朵精靈不知什麼時候，悄無聲息地離開了，只留下了滿目燦爛，一室芬芳。
【小精靈來到我們教室】
黃羽樂
花精靈有著粉撲撲的臉蛋圓滾滾的，長長的頭髮上彆著幾朵鮮花，衣服上也墜著許多鮮花，鞋子是花瓣做的，就連翅膀也是用兩片花瓣做成。
花精靈乘著一片花瓣飛進了我們教室，她一跺腳我們的教室就成了一片花海，引來許多蝴蝶，蜜蜂。同學們看到她這麼厲害，一位同學喊道：“花精靈，快來救救這盆菊花吧！”又一位同學喊道：“花精靈，這盆玫瑰也需要你呀！”花精靈輕輕飛到那盆菊花前，只見她拿出一朵七色花，一邊摘下一片黃色花瓣放進盆栽裡，一邊唸到：“花兒花兒，快快長，葉子葉子，快快綠！”一眨眼的功夫，一朵菊花盛開了，菊花伸著懶腰問道：“我睡了多久啦？”花精靈又來到一盆只剩下一些枯枝敗葉的盆栽旁，問道：“這是什麼呀？”同學們異口同聲地說道：“這是一盆枯萎的玫瑰花！”花精靈一邊摘下紅色花瓣放在盆栽裡，一邊又念起咒語來，玫瑰花瞬間展開了紅色的微笑，打了個哈欠說：“現在幾點啦，該起床了嗎？”不一會兒，花精靈把教室裡所有枯萎的盆栽都叫醒了。同學們有的拍手叫好，有的嘴巴張得可以塞下一個拳頭，還有的去摸摸花瓣是不是真的。
花精靈完成了使命，沒等同學們感謝她，就悄悄地離開了。
【小精靈來到我們教室】
施澤林
一個風和日麗、陽光明媚的上午，一位美麗的花朵精靈飛到了我們沒有植物的教室裡。她有一張像玫瑰花一樣紅的小臉蛋，頭上戴著一朵七色花，身穿一條草編的長裙，翅膀是用兩片火紅的楓葉做的。
同學們請求花朵精靈讓教室裡長滿植物。花朵精靈爽快地答應了同學們的請求。她跳起優美的舞蹈，從講臺飛到了圖書角，又從圖書角飛到了衛生角，她飛過教室裡每一個角落，嘴裡唸唸有詞：“花兒呀花兒，快快開放吧！”凡是花朵精靈經過的地方都開出了五顏六色的花朵。看到教室裡的變化，同學們有的長大嘴巴，瞪大眼睛，眼珠都快掉下來了；有的開心地大喊；還有的上前去摸一摸花朵，想看看這是真的花還是假的花。
花朵精靈又看了看教室，覺得教室裡沒有小草和樹木。就緩緩地拿出魔法棒，口中唸到：“小草呀小草，快快長大吧！樹木呀樹木，快快長高吧！”說完花朵精靈揮動著魔法棒轉了一個圈。教室裡就長滿了小草和樹木。
教室變美了，連空氣都清新起來，同學們開心極了。我們請求花朵精靈住在我們的教室裡，花朵精靈搖了搖頭說：“我還要去其它沒有植物的教室，讓他們的教室裡也長滿植物，讓更多的小朋友可以再花園般的教室裡學習。”
【小精靈來到我們教室】
馮星瑤
花朵精靈真可愛呀！她那圓圓的小臉蛋，紅撲撲的。她那長長的金黃色頭髮上還戴著一頂花朵皇冠呢。她穿著粉紅的綴滿亮片的公主裙。後背上一雙光彩熠熠的翅膀，不停地揮舞著，讓她在花叢中自由飛翔。
花朵精靈開啟通往人類世界的大門，來到了我們的教室。她一出現，教室裡立刻花香撲鼻。這下，可引來了許多同學。有的圍著它團團轉，有的說“唉喲！我沒看錯吧，我們教室裡居然來了一位‘高貴的小公主’！”我看到她，連忙說：“小精靈快幫幫我們教室裡的綠植吧！你看，這些綠植都變得枯黃了！”
花朵精靈聽到我的請求，連連點頭，笑著說：“別擔心，你的綠植一定會好起來的！”接著，她從口袋裡拿出一朵五色花，放在嘴邊，對著枯黃的綠植，輕輕一吹，只見那些枯枝敗葉立馬變得生機盎然，一個個抬起頭，伸了伸懶腰，問：“我們到底睡了多久啊？”同學們看到重新站起來的綠植，紛紛對花朵精靈豎起了大拇指，“花朵精靈，你真棒！”
叮鈴鈴，上課了。花朵精靈飛出了教室。只見那小小的紅點消失在遠方……
【小精靈來到我們教室】
吳沂辰
花精靈一頭烏黑光亮的頭髮上有一朵火紅的小花，分外妖嬈。它有一雙水靈靈的大眼睛和一個紅紅的櫻桃小嘴，一雙紫瑩瑩的小手和一雙翠綠的小腿，讓人痴迷。當它飛起來的時候，那紅紅的小裙子在風中飛舞，漂亮極了。
一天，花精靈來到我們教室，聽說它是一個樂於助人的小朋友，我想試試這是不是真的，就連忙說：“花精靈，快來看看我們教室裡的那盆綠蘿吧，它都快死了。”花精靈爽快地說：“好的，我這就來看看。”只見它蹦蹦跳跳地來到綠蘿邊，揮動它那金黃色的魔棒，小聲說著：“枝條花兒快起床，枝條花兒快起床……”哇，那枯萎的綠蘿瞬間直起腰來，綠色漫延到綠蘿的每一個角落，開出了無數的鮮花，太神奇了，本不會開花的綠蘿，竟開花了，真是不可思議。花精靈要走了，我萬分感激地說：“謝謝，謝謝，謝謝你，花精靈。”“不用謝，”花精靈說：“這是我應該做的。”最後，花精靈帶著一臉的微笑飛走了。
從此，花精靈成了我的朋友，它為美化我們的教室做出了榜樣。花精靈這種樂於助人的精神值得我們學習。
【小精靈來到我們教室】
魏子峻
瞧，智慧精靈戴著一頂博士帽，鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡後藏著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，可真像一位知識淵博的博士。
今天有一場數學競賽，我躍躍欲試，信心十足地等待著比賽的開始。可是，當我拿到試卷時，我剛剛的自信心一下子煙消雲散了。“這些題可真難啊！”我在那兒冥思苦想了半天，卻還是一籌莫展。這時，我的大救星--智慧精靈終於坐著他的奧數本懶洋洋地駕到了。只見他迅速翻開了奧數本，裡面都是一些稀奇古怪的符號。我正納悶他在幹什麼，智慧精靈就迅速飛到我耳邊，輕聲對我說：“第二大題第3小題是這樣思考的……”於是，我的眼神一下子亮了起來，在試卷上飛速地寫著，智慧精靈也很配合，在我耳邊不停地說。終於，一張試卷被我給寫得滿滿當當的。看著我的勞動成果，智慧精靈滿意地笑了，在我耳邊輕輕地說：“你可不能一直依賴我呀，以後你得自己思考啊！”
考完試，智慧精靈也該走了，但他給了我一根魔法棒，說：“你只要對著這根魔法棒說一句口訣，我就會出現。不過，我希望，你永遠用不上那句口訣，再見！”我感激地看著智慧精靈從窗戶裡飛了出去，激動地說：“你真好，我會想你的！”
小精靈進教室想象作文 篇2
國小三年級作文 ,671字你們見過小精靈嗎？今天剛上課，老師還沒來，突然一隻可愛的小東西飛進了教室。
小東西長著一雙潔白的翅膀，上面亮晶晶的，像是灑了一層亮粉。她穿著漂亮的藍天裙子，頭上戴著雪白的白雲夾子，腳上穿著太陽鞋，真的好像藍天派來的使者啊！同學們一看到她，驚訝不已，有些大膽的同學說：“你到底是幹什麼的？”小東西拿起同學的筆，在空中寫了一行字：我是小精靈。我們恍然大悟，哦，這個小東西原來是萬能的小精靈呀！
小精靈說：“本精靈要給你們上一節奇幻精靈課。”小精靈翻開課本，翻到了小傘兵和小刺蝟，小精靈問：“哪批同學喜歡小傘兵？”一半同學舉起了手，還有幾個同學幾乎跳了起來。精靈老師說：“好，那麼另一半同學就是小刺蝟了。”同學們點點頭。突然，同學們的教室忽然變成了繁茂的大草原，同學一看，驚呆了，這還是我們的班級嗎？我們不是在教室裡嗎？精靈老師一聽，哈哈大笑說：“這已經不是你們的教室了，這裡是我變的虛幻世界，這裡的東西都由我操控。”大家吐吐舌頭表示不相信。精靈老師拿起一朵枯萎的花說：“小花小花快生長。”這朵小花沒反應，一個小朋友說：“咦？沒反應啊，是騙人的吧。”突然滿地的小花張開了花瓣，變活了！這下大家都相信這裡是小精靈的世界了。
精靈老師忽然一揮手，一片同學變成了小傘兵，另一半同學一看哈哈大笑，哈哈哈，你們都變成小白閃了，哈哈哈！可話音剛落，他們變成了小刺蝟—蒼耳。一陣風吹來，小傘兵們隨著風伯伯去旅行。又一陣風吹來，小刺蝟也飛了出去探險新的旅行了。
下課了，精靈老師要回精靈國了。它先把我們變回教室，再和我們一一告別，我們真希望它再來一次。
夜晚的教室童話作文 篇3
國小三年級作文 ,3110字【教室裡的夜晚】
三（12）班黎洛冰
這天，我們放學了，可教室裡還是亂七八糟：電腦沒關，桌椅不齊，地上還有許多垃圾。夜深人靜，教室裡傳來了哭聲。原來是地板。它邊哭邊說：“嗚嗚……他們都把垃圾扔在我身上，我變得髒兮兮的！”“誰說不是呢？我還跟我最好的朋友—桌子分開了呢！”椅子唉聲嘆氣地說。“就是！”電腦生氣極了，“就連按一下開關的時間都沒有嗎？害我都快沒電了！”大家七嘴八舌地訴說著自己的苦。過了一會兒，它們漸漸覺得困了，便閉上眼皮睡了起來。它們做了個美夢，夢見自己既乾淨，又整齊。它們“呵呵”地笑了。但願事實也是如此吧。
【教室裡的夜晚】
石雨澤
放學鈴聲響了，同學們迅速整理完書包，爭先恐後地跑到教室門口的走廊裡集合，跟著老師走出校門，教室裡一下子變得靜悄悄。
夜深了，教室裡傳來陣陣竊竊私語。課桌先生生氣地說：“這些馬虎的孩子，橡皮屑弄得桌上都是，看我滿臉髒兮兮的！”“對呀！對呀！”椅子小姐也跟著訴起苦來，“看看這些著急回家的小孩，把我弄得東倒西歪，也不知道先把我塞進課桌後再離開。”窗戶姐姐也滿面愁容地說：“看著天氣，今天會下大雨，怎麼又沒關窗就走了呀！”地板爺爺搖了搖頭，嘆氣地說：“唉！看看他們把垃圾弄得滿地都是，這可是他們明天要繼續學習的地方呀！”
大家說著說著都累了，一個個睡著了，他們做了一個夢，夢見第二天孩子們來的時候，熱火朝天地打掃著教室，並輕柔、愛惜地使用著它們，夢裡，她們甜甜地笑著……
【教室裡的夜晚】
尤沈琪
夜深了，教室裡忽然熱鬧起來。桌子兄弟說話了：“電視機大叔，你今天也太亮了，照得我都沒辦法睡了！”電視機聽了，馬上說道：“你還說我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣子，我都替你臉紅。”這時一旁的燈籠妹妹哆嗦著身子，弱弱地說道：“我冷得快不行了，窗戶大哥，你這樣敞開著，風吹得我快掉下來了。”果然，剛等她說完，“啪”一下摔到了地上，痛得燈籠妹妹哇哇大哭起來。窗戶內疚地說道：“對不起，燈籠妹妹，都怪我不好！”站在一旁的門姑娘發話了：“大夥，今天都辛苦了，先早點休息吧，但願以後同學們在回家前都能把我們安頓好再走。”漸漸地，教室裡又恢復了平靜。大家都進入了夢鄉，夢到同學們都在清抽屜，掃垃圾，關窗戶電視機，排課桌椅，這一切都好美啊……
【教室裡的夜晚】
李韋如
夜裡靜悄悄的，教室裡卻格外熱鬧，大夥兒都在七嘴八舌地議論著。地板說：“我背上揹著一大堆垃圾，真髒啊！”紙花燈說：“我摔在地上這麼久，也沒人幫我扶起來，好疼呀！”椅子們說：“你們比我們好多了，同學們忘記把我們送回家，我們成了一個個無家可歸的孤兒。”“窗子也沒關上，可把我們凍壞了。”大夥兒搖著頭，嘆著氣。夜深了，大家漸漸進入了夢鄉。他們夢見同學們回來了，有的拿起掃帚掃地，有的撿起紙花燈貼回原處，有的把椅子送回了桌子媽媽懷裡，還有的輕輕關上了窗戶。不一會兒教室就變得乾淨整潔了。大夥兒在睡夢中都露出了欣慰的笑容。這一切不該只出現在夢中，保持教室清潔衛生，是我們每一個同學應盡的責任。
【教室裡的夜晚】
沈彥任
“放學回家嘍！”三年級十二班的同學像歡快的鳥兒一樣飛出了教室，他們像風一樣帶走了白天的喧囂，但是誰也沒有注意到還有一些留下的朋友。
被留下來的是誰啊？原來是散在地上的鉛筆、橡皮、垃圾和一臺忘記關掉的電腦，它們非常傷心。只聽見鉛筆皺著眉頭，難過地說：“今天主人怎麼這麼糊塗，居然把我落下了，他以前都是握著我寫作業的，我們倆可好了，今天怎麼把我落在這了？”說著說著眼圈就紅了，聲音也哽咽了。橡皮一邊安慰鉛筆一邊氣憤地說：“沒有我，我看他寫錯了字怎麼辦？”電腦也唉聲嘆氣，用低沉的嗓音訴說著內心的委屈：“看樣子，我今晚一刻也不能休息了，一直睜著眼，好累好疲倦啊！”
夜深了，朋友們都進入了夢鄉，鉛筆夢到自己被小主人抱起來，小心翼翼地放進鉛筆盒裡；橡皮夢到小主人寫錯了字，正在焦急地尋找它；垃圾在夢中被勤勞的小朋友掃進了垃圾桶，在自己的家裡才睡得更香；電腦呢？也終於被小朋友關機了，它不用再睜著眼睛徹夜難眠了。
教室裡的夜晚就應該這樣靜謐、溫馨，它等待著第二天小朋友們的再次光臨。
【教室裡的夜晚】
楊?涵
叮鈴鈴，放學鈴聲響起。同學們一個個迫不及待地衝出教室。但是他們沒注意到，在他們的身後，遍地的垃圾橫躺在地上，“髒亂差”這三字足矣形容此刻的教室。夜幕降臨，原來靜悄悄的教室突然熱鬧起來。一團小紙屑首先氣呼呼開始說道：“瞧瞧平時乾淨整潔的12班，今天簡直就像個垃圾場！更過份的是，我被一個小朋友偷偷地扔在地上，害我還被好幾個路過的小朋友踩了好幾腳，他們沒一個把我撿起來，真是太過份了！”一支斷了筆芯的鉛筆也氣憤地喊道：“可不是，看我筆芯斷了，就狠心地把我拋棄扔在地上，你說，你就是不需要我了，你把我扔垃圾桶也總比扔地上，讓我冷冰冰躺地上強吧！”一塊黑乎乎的橡皮也委屈的插嘴說：“我被我主人不小心掉在了地上，他直到放學也沒把我記起來，“嗚……”這時，地上的垃圾們紛紛都開始哭訴起來，有的走到植物角，看著漸漸枯萎的植物，不滿地嚷道：“植物都快枯死了，一群傻孩子！”有的指著黑板大叫：“看，今天黑板都沒擦！哼，我敢打賭，明天他們盧老師一定會要他們好看！”“對對對”旁邊的垃圾們紛紛表示贊同。
夜，越來越深，談話聲也越來越輕了，垃圾們相繼進入了夢鄉，在夢中，他們看見了12班的孩子們在打掃教室，而它們都去了各自該去的地方。教室裡乾乾淨淨，同學們都歡聲笑語，一片祥和。
【教室裡的夜晚】
彭博濤
夜晚來臨了，原本安靜的教室傳來一陣竊竊私語聲。這麼晚了，怎麼教室裡還有聲音？原來是三（12）班教室裡的物品在說話。
“唉！今天慘了！同學們走的時候，忘記把我的開關關掉，今晚我不能休息了。”飲水機沮喪地說。“我的電源也沒關，這樣太危險了。”電腦氣憤地說。“瞧瞧我，到處都是橡皮屑和廢紙團，像個垃圾場。”地板生氣地說。“大家今晚要挨凍了，同學們忘了把我關上了。”窗戶抱歉地說。“我們也是橫七豎八的，一點都不整齊。”桌椅失望的說。“主人竟然落下我們，自己回家了。”散落在地上的文具傷心地說。教室裡的物品你一言，我一語地抱怨著………
夜深了，教室裡的物品睡著了。睡夢中，它們夢見髒亂的教室變得乾淨整潔，同學們改掉了不負責任、不講衛生的壞習慣，每天都在窗明几淨的教室中學習。
描寫外教老師的作文 篇4
國小五年級作文 ,438字今天中午，陽光明媚，我走在金色樹葉鋪好的小路上，興高采烈的向學校走去，心想：下午是美術課，會學些什麼呢？
終於到學校了。我一開啟教室的門，在教室周圍掃視了一眼，突然看見了兩個奇怪的人，並沒有看見美術老師過來，他們會是誰呢？
一位是很紳士的男老師；一位是很漂亮女老師。當他們過來時，我真的大吃一驚！啊！是兩個外國人！他們是老師，是傳說中的外教。我還是第一次見到外教。
女老師的頭髮看起來很厚，眼睛像凹進去一些，頭髮是有著波浪的捲髮，就行一個洋娃娃。男老師看起來很健壯，他的眼睛和鼻子都和我們不一樣，有點奇怪。原來外國人是這樣的呀！
女老師向我們打招呼，因為我們很多同學都是第一次見到他們，所以都特別緊張。我們都斷斷續續的向她打招呼。他倆還跟我們互動，給我們介紹了許多的食物，還教給我們怎麼去讀。真的有好多我喜歡吃的食物。尤其是我喜歡的義大利麵。
下午的外教課，使我大開眼界，讓我重新認識了英語。明白了學好英語的重要性。還練習了互動的勇氣。我喜歡這樣不同的教課方法，我喜歡外教課。
關於教師節的作文 篇5
國小五年級作文 ,850字今年是第35個教師節。大清早，教室門口、走廊上已經是人影綽綽，同學們一個個捧著花，拿著有學校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……
儘管發生了很多事兒，可讓我最難忘的是同學們獻給老師的“快閃”節目上那隨風緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行為。中午，我們班像“往常”一樣來到架空層“玩”。音樂突然響起，我們班慢慢走向舞臺兩邊站好隊形，與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當我走過老師的窗前》。在健美操隊員們一場精彩的舞蹈後，隨著一字一句優美的誦讀聲響起，兩位同學一步一步慢慢走向臺中央，深情的目光投向天空，將綁著氣球的繩子抽開，一鬆手，一個個氣球隨風徐徐飄向湛藍的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然，小小的繩子落了下來，掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠的五彩繽紛的氣球，幻想魚貫而出。
那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧著一束花來、不帶半根草去的老師們，那一束束在太陽照射下散發出暖暖光輝的氣球，好似一個個淘氣、可愛的同學們。一個接一個的氣球獨自闖蕩四方，那一根不起眼的小繩子想跟上去，可又落了下來。繩子在地上看著氣球們越飛越高，消失於天際……曾經為我們費盡心思的一位位敬愛的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬萬回憶的海面上。我的鼻子有點兒酸，眼中的世界也模糊了。
是啊，美麗的氣球背後是一根不起眼的小繩子，誰會去想它，誰又會去注意它呢？如果沒有那根不起眼的小繩子，氣球的美麗和光澤從何而來？氣球的色彩和魅力又從何而來？我發現身邊的同學們是目光那麼深遠，也許他們也和我一樣心中產生了無限的遐想吧。
在這個與眾不同的節日裡，我想對默默無聞、在自己崗位上兢兢業業，每天批改作業到十點的老師們說：“老師！您辛苦了！”
最美大學教授板書作文 篇6
高三作文 ,1857字【篇一：只有更好，沒有最好】
閆昊昱
有人說過：“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上。”雖然是一句戲謔的玩笑話，卻深刻地揭示了世界新舊交替的本質。然而人總是懷念那逝去的“前浪”，例如在大學課堂上堅持用板書教學的老教授就受到了熱捧。在我看來，舊的東西固然有其可取之處，但我們更應該對新的事物敞開大門。
畢竟，“江山代有才人出，各領風騷數百年”。
板書與課件這兩種教學方式的競爭，其實更像是兩種思維方式的競爭，“求穩”與“求變”。然而，身處變革的新時代，求變、求新比求穩更重要。能堅持寫好板書的老教授值得我們敬佩，但是，能靈活運用課件、動畫、視訊從而改善教學效果，提升教學質量的老師，才更像當代語境下的“好老師”。
總有人對新事物一概抱以懷疑的態度，認為新事物會毀掉這個時代。百年前的義和團，盲目排外，對一切來自外國的新東西都予以排斥，今日也有一群人，對大學課堂上的課件抱有敵意，認為課件會妨礙大學生的學習。然而，一如百年前義和團排斥洋物件時，用的是“教會吃孩子”這類的荒誕理由，今日排斥課件的人，他們所持的無非是“課件讓學生不想抄筆記”這種無根據的言論。這總讓我想起一些“走路慢怪鞋不好”的人。事實上，學生是否做筆記，與教學用不用課件根本無關，全在學生自身；相反，課件的存在讓學生不必花時間在基礎內容的謄抄上，提升了效率。兩相比較，新舊之分，高下立別。
不可否認，在那個電腦還沒有普及的年代，板書確實陪著一代又一代人走過了他們的青春；在電腦普及之後，板書相比課件，仍有著修改方便，不怕停電等優勢。然而，在大多數情況下，課件相比板書有著巨大的優勢，那就是可以提高效率。長期來看，舊的東西必然會消逝，沒有必要抱殘守缺，更沒有必要總是為舊事物而哀悼。
實際上，不僅是板書與課件，對待一切新舊交替的事物，在這個迅速變革的時代，我們都應該持有一種開放寬容的態度。
【篇二：教學不應陷於形式之爭】
謝蕾
近日，某位老教授生動的板書引發熱議，眾人對此褒貶不一。有人認為資訊時代，板書太過落後，應該採用更先進的教學手段；有人認為板書的形式傳承了幾代人，太過普通，缺少新意。
在我看來，無論是板書還是PPT，都僅僅是教學的形式，教學的本質在於傳授知識，培養人才，而不應該陷於形式之爭。
韓愈曾言：“師者，所以傳道受業解惑也。”對此，我深以為然。教學的本質在於傳授知識，培養可造之材。而板書、PPT等僅僅是教學形式，是為教學目的而服務的，我們不能為了追求形式而忽略了內容和目的。
老教授的板書生動有趣又不失嚴謹認真，因此深受學生好評。這不爭的事實早已駁斥了“落後”的批評。課堂是否生動有趣，是否內容豐富，是否能有所收穫……學生的感知最深，評價最真實。一座難求的課堂說明了老教授的課堂必然不是效率低下，而是充分利用了板書的傳統優勢，使得課堂嚴謹生動，學生的積極性、參與度大大提升。這充分說明根據不同的教學目的採取不同的教學形式，使教學形式適宜教學目的即可，這樣才能打造第一流的課堂，更好地教書育人。
可能有人會說：“身處資訊時代，難道傳統的板書可以代替一切嗎？”當然不是，如果一堂課需要拉近教師與學生的距離，提升學生的積極性、參與度，沒有大量的圖片和視訊，那麼可以採取傳統的板書；如果一堂課包含大量的資訊，需要用到視訊，那麼可以採取先進的資訊科技，更為直觀地向學生展示內容，這也是板書無法做到的。
目前，有很多老師因其獨特的教學方式而在網路上走紅：有醫學老師手繪人體經脈圖；有地理老師手繪世界地圖，編順口溜幫學生記地理常識；有歷史老師排演歷史劇教授歷史知識……隨著教學手段的不斷創新，傳統教學領域的邊界被一點點突破、擴充套件。可是，不論教學手段如何翻新，教學形式如何新穎，都不應該丟掉教學是為了傳授知識、培養人才的目的。如果我們一味追求新意，追求更生動更有趣的課堂，很有可能流於形式，反而影響莘莘學子的命運，甚至阻礙國家民族的發展。
與其糾結於板書好還是PPT好，不如多花心思在如何將知識更深刻地印在學生的腦海裡，如何讓學生真正領悟知識，如何讓學生靈活運用知識。立德樹人，這才是教育的真正含義。
炎熱的教室作文 篇7
國小五年級作文 ,715字如果你認為室外是最熱的地方的話，你就錯了。最熱的其實是每一個教室裡。
我們的教室朝向東邊，只要太陽一升起來，我們的悲劇就來了。
每個同學來上學的時候都會買一瓶冰飲料，裡面都是大塊大塊的冰塊。可是，一走進校門，冰塊差不多化成水了，一路上滴答滴答的。
上課鈴聲一響，同學們都無奈地嘆了一口氣：“又要上課了，熱死了！”有些同學還拿出扇子和本子，“拍答，拍答”地扇了起來。
平時有些老師一講課就拖堂，一拖就拖到了下一節上課，老師連連說：“好了，好了，快去上廁所，準備下一節課。”
可是天氣一熱，老師不僅不會拖堂，而且有時候上課還會遲到。要做眼保健操的時候，能遲幾分鐘就遲幾分鐘，不過也只是個別老師。我們的老師可不這樣，因為她們也吹不了幾分鐘的空調，她們大多數的時間都在教室裡上課、改作業，每次都滿頭大汗地回到辦公室。
也有些同學不聽話，經常讓老師生氣，大熱天的老師們已經火了，還有些同學火上澆油，讓老師更生氣。
教室裡常常瀰漫著吵鬧聲：
“老師，老師，有兩個同學打架了！”
“把他們叫過來！”
“老師，是他先打我的！”
“不，不是這樣的，是他先打我的！”
在大熱天裡，有些同學更加喜歡到老師的辦公室裡打小報告了，我也是如此，因為老師的辦公室裡有空調，還有冷西瓜，就算不嚐到，飽飽眼福也好啊！
中午睡覺的時候，放一塊溼毛巾在桌子上，不過幾分鐘就沒水份了，變成了一塊名副其實的“乾毛巾”了！
叔叔阿姨們，你能給我們的教室裡裝上一臺空調嗎？那我們就可以更認真地聽老師上課，老師也可以給我們講更多的知識，我們就可以學到更多的知識，我們上學就會更加快樂，我們的成長就會更加開心。
請給我們的教室降降溫吧，最好裝一臺空調吧！哪怕是一臺又小又舊的空調！
未來的教室作文 篇8
國小四年級作文 ,617字隨著時光的流逝，轉眼間20年過去了。20年後的我，已經成了大名鼎鼎的自動化智慧化設計師。尤其是教室的自動化與智慧性設計影響最大，幾乎全球都夠買了我的專利。
這個教室的牆是氣囊裝置的，上課時，關閉嚴密，隔音效果非常強，外面的任何聲響都傳不進來；一下課，氣囊牆便自動鋪平，原來的教室便成了孩子們娛樂的蹦蹦床。
在教室的講臺上，有一臺控制全班學生注意力的電腦，老師隨時可以從電腦螢幕上看到每一個學生上課時的狀態。這是因為，我設計的課桌上有一個指甲大小的微型感測器，這個感測器可以把學生的狀態傳給講臺上的電腦。上課時，如果你開小差，或者和別的同學悄悄講話，微型感測器首先就提醒你，要認真聽講，若你不改，它就把你的情況傳給老師，這時候，老師就會來教育你。
老師講課太快，或者你一時沒聽懂，咋辦？不怕，你只要按一下椅子上的按鈕，椅子的電子攝像功能就會啟動，接下來，你可以找到你沒有聽懂的內容，桌子上的微型感測器就會展開一個打螢幕，跟放電影一樣，重播老師講解的情景。
這種教室還可以自動調節休息模式，其中之一就是具有變幻場景的功能，比如，做作業做累了，按動郊遊按鈕，整個教室便會呈現所選地方的場景，一下子，便把學生帶到了鳥語花香的郊外。如果同學生病了的話，教室自動啟動二樓，二樓是醫療室，然後把生病的同學隱形傳送到二樓，絲毫不影響其他同學聽課。
國際教育協會批准通過了我的設計，要在全球推廣，我為中國人爭了光，我為“中國造”魔幻教室感到驕傲和自豪。
教室裡的不速之客作文 篇9
國小五年級作文 ,515字清晨早讀課上，大家正在默寫，班級裡很安靜。突然，一位同學尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來是一隻黃綠色的鸚鵡從視窗“撲啦啦”地飛到了黑板架子上。全班都沸騰了，有驚慌失措地尖叫的，有大喊抓鳥起鬨的，有衝到黑板下跳著伸手的，也有坐在座位上津津有味地觀看“人鳥大戰”的……
“啪！”門打開了，班主任龔老師一臉嚴肅地走進來，亂哄哄的教師立刻安靜了下來，抓鳥的同學也一溜煙回到了座位上。龔老師問：“鳥在哪裡？”“在那裡！”大家手指著鳥的方向異口同聲地回答。這時鳥又飛到了講臺上，在講臺上悠閒地踱步，一點兒也不害怕。它轉動黑溜溜的眼睛看著我們，就好像它是老師一樣。美麗的黃綠色羽毛上飾有一條條棕色的斑紋，像老虎身上的花紋，很是漂亮。一位男老師過來輕輕把它抓住，準備到教室外面放生，可它好像非常喜歡我們班級，一鬆手它又飛回來，停在窗臺上用紅色的嘴巴梳理它美麗的羽毛。
終於鸚鵡被抓走了，這場小小風波也結束了。下午班隊課，龔老師為我們找了些圖片，圖片上的鳥兒有著又黑又亮的眼睛和綢緞般黃綠色的華麗羽毛，像極了早上的那位“不速之客”。
聽著老師的講解和引導，同學們積極發言互動，就這樣一堂別開生面的“愛護動物，保護環境”的主題班隊課開始了……
小精靈來到我們教室三年級作文 篇10
想象作文 ,2342字【小精靈來到我們教室】
劉天辰
有一天，我跟同學們正在食堂吃午飯，忽然，從食堂門飛進來一個美食精靈。他的眼睛是一對甜甜圈裡鑲嵌著兩顆珍珠，頭髮是一大卷白白的棉花糖。鼻子小小的，鼻樑很高，鼻子下面有一張貪吃的嘴巴。別看它平時嘴巴很小，可每次吃起美食來卻狼吞虎嚥，張的比誰都大。他的肚子大得像吹滿了的氣球一樣，不知道里面裝了多少好吃的東西，腿是兩根蛋筒冰淇淋。
美食精靈飛到我們的餐桌前，發現很多孩子都有挑食的毛病，有的不喜歡吃胡蘿蔔、有的不喜歡吃西蘭花……美食精靈心想：我必須要幫助他們改掉挑食的壞毛病，讓小朋友們愛上吃飯！於是，美食精靈飛到他們的頭頂，揮舞著魔法棒，頓時同學們的餐盤裡的食物都變得異常美味，他們都忍不住大口大口地把自己面前的飯菜吃得光光的，連湯也喝得一滴不剩。吃完，大家都打著飽嗝滿意地摸著圓滾滾的肚皮笑了。
同學們都很感謝美食精靈給自己帶來如此美味可口的食物。美食精靈也開心地笑了，他對小朋友們說：“每一種食物都有它的美味和營養，小朋友們不要挑食，要從不同的食物裡吸收不同的營養，才能健康成長喲！祝你們都有一個好胃口！”說完美食精靈飛出了食堂，回到自己的星球上去了。
【小精靈來到我們教室】
毛子芊
世界上有人類的世界，同樣就有精靈的世界。精靈的世界裡住著許多精靈，有水精靈，夢精靈，不過，我最喜歡的還是搖滾精靈。
搖滾精靈長著一雙水靈靈的大眼睛，梳著一條烏黑的馬尾辮，身穿一件黑色的皮外套，腿上穿著一條黑色皮褲，腳上穿著一雙有銀刺的鞋子，身高只有30釐米。
一天，我們數學考試時，老師去WC了。就在這時，搖滾精靈踩著一串五顏六色的音符來了。同學們看見她，便七嘴八舌地議論開了，有的說“她長得真漂亮啊！”有的說“簡直是天女下凡呀！”她看見我們正在考試，便對我們說：“考試多無聊啊，我們玩吧！”大家聽了高興極了，怎麼玩呢？就在大家疑惑的時候，搖滾精靈說：“大家不要著急，看我的！”她手一揮，教室瞬間變成了KTV，只見音箱整整齊齊地從門外走了進來，52個話筒從窗外飛了進來，它們身後還跟著一群樂器呢！我們一會兒高聲唱歌，一會兒玩著樂器，一會兒跳舞。我們把試卷扔上了天，忘了疲勞，快樂極了。就在這時，門外有了動靜，搖滾精靈以迅雷不及掩耳之勢，輕輕一吹，瞬間，KTV又變回了教室，她自己也消失了。數學老師進來了，剛剛發生的事情，她一點也不知道。我們喜憂交加，喜的是，老師不知道剛才發生了什麼，憂的是，搖滾精靈走了。
這時，隔壁班上響起了一陣陣的音樂聲……
【小精靈來到我們教室】
季佳敏
你瞧，魔法精靈的倆臉圓圓的，一對修長的眉毛，一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。魔法精靈平時最愛穿紫色的裙子，腳上穿著一雙黑色的皮鞋。她還有一對美麗寬大的翅膀，她還可以幫人實現心願。
一次偶然的機會，她進入了我們的教室，一下子，同學們就把魔法精靈圍住了，有人問：“你是誰啊？”魔法精靈回答：“我是魔法精靈，我可以幫你實現願望。”這下，班裡沸騰了，大家爭先恐後的向魔法精靈說出了自己的願望。“我想要機器人！“我想要遊樂園的門票！”……魔法精靈微笑著說：“沒問題，看我的。”說完她便念起了咒語：“太陽神啊，請賜予我力量吧，讓大家的願望都實現吧！”話音剛落，所有的願望都實現了，大家都很高興，只是，雖然大家的願望不多，但魔法精靈的魔力還是用完了，所以，魔法精靈決定回去好好休養，下次再來。她微笑著說：“再見，我下次再來。”
說完，魔法精靈就伴隨著金燦燦的陽光，消失了。
【小精靈來到我們教室】
顧祕寧
地上全都是紙屑，沒有一個人來打掃，我心想：要是能有個精靈來幫我們打掃教室該多好呀！說曹操，曹操到。窗外飛來了一個小精靈，她穿著一件碧藍色的裙子，魔法手杖好似刻滿花紋的掃帚，帽子尖尖的，像頂著一頂埃菲爾鐵塔。頭髮像柳絲那樣細長，眉毛好似柳葉，小小的鼻子，能說會道的嘴巴。最神奇的是她的眼睛，水靈靈的，還不時發著光，那光芒是那麼的柔和，那麼的溫柔，只要她發現並鎖定的汙漬，就立馬消失。我們都叫她“無塵精靈”。
許多同學看見了，立馬再三請求無塵精靈幫助我們打掃整個教室，無塵精靈抵不過我們的再三懇求，只好答應了。無塵精靈自豪地向我們說道：“同學們，千萬別眨眼！”說著，她就飛到了教室的四面八方，教室的每一個角落，同時，嘴裡還咕嚕著：“快把，快把，教室打掃乾淨！”說完，教室裡像被清洗過的那樣一塵不染，嶄新嶄新的，頓時同學們目瞪口呆，有的張大嘴巴，恨不得能塞進一個拳頭；有的驚得眼球都要掉下來了，不可思議地說道：“我的天吶，怎麼可能！”
無塵精靈不想看到同學們對她戀戀不捨的樣子，就悄悄地吹了一口仙氣“呼”—一下子溜走了。
【小精靈來到我們教室】
陳梓涵
冰雪精靈十分美麗，冰清玉潔，她有著一頭銀白色的長髮，戴著水晶做的皇冠，穿著藍白相間的長裙和一雙水晶鞋。冬天就是冰雪精靈變出來的。
夏天來了，教室裡像火山一樣又悶又熱，同學們非常難受，冰雪精靈偷偷地進入了教室。“真熱呀！”“這麼熱的天氣讓我們怎麼上課呀！”班上的同學們煩躁地說。冰雪精靈把她的“武器”水晶雪花拿了出來，輕聲地說：“熱天氣，快離開。”說完，教室裡立刻降了溫。“好涼爽呀！”“這是誰變的呀？好厲害。”忽然，大家發現了冰雪精靈，十分驚訝。“你們好呀！我是冰雪精靈。”冰雪精靈向大家打招呼。“是你把教室變得這麼涼爽的？”大家異口同聲地問。“沒有錯。”冰雪精靈回答。“那你可以幫我把熱水變成冰水嗎？”一個同學說。“小菜一碟。”只見她將水晶雪花一點：“拔熱水變成冰水吧！”“哇！熱水真的變成了冰水。”大家對冰雪精靈刮目相看。
冰雪精靈向大家告別：“再見了！下一次我還會來看你們的！”說完她乘著一朵雪花飛回了冰星球。
教室裡的爭吵童話作文 篇11
國小三年級作文 ,1063字【教室的祕密】
朱兆琿
天已經很晚了，教室裡空無一人，卻傳來了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說話，呆呆地看著那把椅子。“怎麼了？你們不覺得我們在浪費美好的時光嗎？”“你的確說得對，可我們能幹什麼呢？”另一把椅子發話了。一張桌子說：“我有一個主意，大家一起請求電腦和投影儀給我們看動畫片吧。”“好吧。”電腦和投影儀只好答應。
動畫片裡放的是桌子和椅子的神奇對話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮。”桌子苦著臉說。椅子皺著眉說：“我這個主人還經常放屁，臭死啦。”……還沒等動畫片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來了！趕緊關上！
一下子，都安靜下來了。“咦？剛才還吵吵的，怎麼一下子就安靜了？”小剛摸摸後腦勺，滿臉疑惑。
【有趣的教室】
唐奕琳
一天，夜幕降臨時，教室裡的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。
一個小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛乾淨，我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”
一把椅子說，“我的主人是小剛，他不愛乾淨，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴裡，我可討厭這個主人了！”
黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字，讓同學們學習到很多知識。可是下課的時候有些同學會在我身上亂塗亂畫，又不擦乾淨，我不喜歡這樣的小朋友。”
一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實是個愛乾淨的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負我的。”
一隻粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們。”
……
教室裡的不速之客作文蜜蜂 篇12
國小四年級作文 ,577字窗子外面，看一位“不速之客”飛了進來，它有一對薄薄的，透明的翅膀，屁股上還有一根尖刺的刺，像是要來殺人一樣，它的身體像一個橢圓形上面的條紋一會兒黃，一會兒黑，它好像很害羞，總是不讓我們看它的臉。
它一會兒向左飛，一會兒又向右飛，一會兒向右看，一會兒向左看，一會兒向前看，一會兒向後看，應該是找它的朋友吧！終於它向窗子飛了過去，碰的一聲，它太傻了，沒看清出口，居然撞了上去，這次它並沒有左看看，右看看，左飛飛，右飛飛，而是左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬，就是沒爬到出口它好像也急了，在說，快放我出去，你們這些混蛋，我還要參加國王競選，要不是因為要調查，沒有敵人，我也不會在這，哼，等我當上國王，一定把你們湊成肉餅，哼哼！
也許這位客人真是急了，一會兒飛到窗簾上，一會兒飛到玻璃上，就是沒飛到外面。如果它能聽懂我說話，我肯定會回它一句，你個傻笑，這麼笨，還想當國王，我看你第一輪就被KO了，如果你能當國王，我拜你為師。
這位客人終於不折騰了，它飛到空中好像畫了一個SOS求救。它畫完以後，就飛到玻璃那裡求救，可這位客人就是傻啊，它明知道我們幫不了它，還在那兒折騰，要是我不怕它，肯定一把抓下來，把它放飛出去。
終於，它變聰明瞭一點，飛到空中尋找出口，可它就是找不到出口，看來是近視眼，總算它眼睛放光，找到出口，嗡的一下衝出了教室！
精靈來到了教室作文三年級 篇13
國小三年級作文 ,1111字【篇一：精靈來到了教室】
孫翊心
有一天，一隻貪吃的大精靈來到了我們的教室。同學們一個個驚慌失措，有的躲到桌子底下，有的躲到椅子底下，還有的抱在一起。突然貪吃的大精靈打了一個響指。我們所有人瞬間都變成了美食——薯條、蛋糕、棒棒糖、珍珠奶茶、方便麵……這時，大精靈把“美食”全部吞到了他的肚子裡。
我睜開眼睛，周圍一片漆黑，閉了閉眼睛再睜開，好像變亮了一點點。我看見我在一張大桌子上，旁邊有很多美食。我心想：哇，我的同學都在呢！正當我們不知道應該要怎麼辦的時候，一隻身穿粉紅色裙子的黃頭髮小精靈朝我們飛了過來，把我們嚇了一大跳。
“你們好呀，我是美美，很高興見到你們。”
我問：“你是精靈？你為什麼會在這裡？”
小精靈說：“唉，別提了。一隻跟我關係不好的小精靈因為有一次做錯了事，卻把責任推給我，害得我被大貪吃吃進肚子。”
“那你能把我們變回原形嗎？”有人問。
“沒問題，看我的吧。”
美美的話音剛落，我們就恢復了原來的樣子。
這時，我感覺我們正在慢慢上升。我聽見一個聲音“我的肚子好疼呀！我的肚子好疼呀！”接著，我們上升得越來越快。最後“咚咚咚”地落到了教室的地上。趁著大貪吃還在吐，美美把他變成了一塊石頭，再把它從高高的空中丟到地上。石頭四分五裂，永遠不存在了！
我摸了摸自己的脖子，溼溼的、黏黏的……原來我趴在課桌上睡著了。
【篇二：小精靈逃學記】
蔣樂陶
小精靈在精靈學校呆膩了。每節課前都要背魔法咒語。有一次，一隻小精靈差點兒把她變成香菇！而且精靈老師還很凶。小精靈再也不想在那兒呆下去了，她拿起魔法棒喊道：“達哩！哦哩！讓我離開這裡，去人類學校！趕快！”說完她把魔法棒高高舉起，在她面前出現了一扇門，小精靈一跑進去就消失了。
門的另一面是扇教室門，還是三（6)班的門。她突然發現手裡的魔法棒變得和米粒一樣小，正藏在她的頭髮裡。讓她更驚訝的是她穿著伊頓校服，還繫著紅領巾。上課鈴響了，同學們跑進教室開始背誦古詩。小精靈暗想：看來在這裡上學也不容易，他們在背什麼東西？我都不知道呢！聽說還要背乘法口決！我只知道一加一等於幾。一加一等於幾？哎呀，我又忘了。她抬起頭一看，呀！徐老師正在給我們上語文課呢！
徐老師上課那麼有趣，下課那麼溫柔。小精靈打算把徐老師帶回精靈國度。但我們同學一致反對，她最終只好把徐老師留下來了。
教室裡的笑聲作文500字 篇14
國小三年級作文 ,673字“哈哈哈！哈哈哈！”一陣歡樂的笑聲從教室裡傳了出來。嘻嘻，胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的遊戲呢！
首先登場的是尤開洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上，尤開洋就摸摸索索地走上講臺，在黑板上東摸摸，西摸摸，終於摸到了紙。尤開洋找了個位置，一貼，臺下的同學們就鬨堂大笑。“咋了？”尤開洋一臉茫然地問。胡老師笑著解開了系在尤開洋頭上的那塊布。尤開洋一看，“哈哈哈”地笑了。原來小丑的“鼻子”長到嘴巴旁邊了！
其次是我們班的“搞笑大王”——劉博愷！劉博愷揚言說：“我告訴你們，我肯定能貼得準，不准我自己打自己！”他信心十足地走上講臺，小心地比劃著，非常謹慎。眼看劉博愷越比劃越遠，我們緊張地大叫：“劉博愷，左邊左邊！”他卻對我們的話置之不理，確定了一個地方，就貼了上去。這一貼，逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼；有的笑得直拍桌子；還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布，“什麼。”劉博愷一邊尷尬地搔著腦袋一邊說：“之前我說‘不准我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己！”話音剛落，劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。
“丁零零”下課鈴響了，遊戲也隨之結束，但同學們久久揮之不去的笑聲傳得很遠、很遠……
教室裡的笑聲作文600字 篇15
國小五年級作文 ,665字教室裡的笑聲，擁有讓冰雪融化的溫暖，擁有讓人敞開心扉的力量……教室裡的笑聲——無處不在。
課間，同學們在教室裡四處玩耍、聊天，充滿了歡聲笑語：你看！那位組長正耐心地教自己的組員做數學題。她那專注的樣子，彷彿把吵鬧的教室置於身外。將每一步，每一個算式都解釋得那麼清楚，那麼詳細。那位組員聽了講解後豁然開朗，發出了愉悅的笑聲。這笑聲，讓教室裡充滿了溫馨。
你瞧！這位同學專心致志地做著作業。突然，寫錯了一個字，他埋頭找透明膠想把那個錯字改正。可他怎麼也找不著，急得滿頭大汗。他轉身的剎那間，看見旁邊兩個同學白皙的手握著不同色彩的透明膠，不約而同地伸到他的面前。兩個透明膠在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。他看著這兩個透明膠，一陣恍惚，愣了半天，才緩過神來。他用感激的眼神看著另外兩位同學。他們三人互相看了看，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。他們，那三張不同的面孔，不同的笑聲交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽。這笑聲，讓教室充滿了溫暖！
你聽！“哈哈哈！”“咯咯”，這一陣歡快的笑聲傳入了我們的耳朵裡。是哪裡傳來的？原來是一群男生圍在一起下象棋，其中一個人下了一步好棋，贏了這盤棋；原來是一些女生圍在一起聊天，聊到令人開心的事，大家開懷大笑。這些笑聲，讓教室充滿活力與快樂！
教室裡久久揮之不去的笑聲，願它化作一道七彩的彩虹，永遠迴盪在我心中！
教室裡的笑聲作文400字 篇16
國小五年級作文 ,642字“哈哈哈……”上課鈴都響過一會兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎麼回事？
原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。班長怎麼管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學立刻把繩子放進書包裡；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風聲；玩手指的同學也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。
真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會發現的。哼！看你們怎麼辦。正當安安靜靜的時候，真是意想不到的事發生了，進來的卻不是老師，而是同學！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個同學一頭霧水地站在門口，不知道發生什麼事一樣，等到他明白的時候，也跟著大笑了起來。估計天花板都被笑得掀起來了。
隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來。可進來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時班上又歡笑起來，有些同學笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時間，班上變成了歡樂的海洋。
現在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會笑噴的！
關於教室的作文 篇17
國小四年級作文 ,686字那個神祕的空教室
林若?
早晨，我到學校的時間還早，便不由自主地往那個神祕的空教室走去……
我小心翼翼地拉開那扇灰黑色的門，像怕碰了什麼機關似的。以前如果有人去碰那扇門，都會被老師罵一通。也有人傳言，說那個教室半夜會鬧鬼。
可是我的好奇心終歸戰勝了恐懼心，使我一步一步走進了那間教室……
一進門，我就聞到了一股十分濃烈的黴味。突然，我的眼前出現了一個黑洞！把我捲到了另外一個世界。
這是一個彩色的世界！這裡的樹是彩色的；這裡的草地是彩色的；這裡的湖水也是彩色的；就連這裡的天空都是彩色的！
這時，一個高大又可愛的巨人向我走來，他蹲下來，低著頭，從頭到尾打量了我一番，用柔和低沉的聲音對我說：“唉！又來了一個失去快樂的孩子！”
“你怎麼知道我並不快樂呢？”我驚奇地問。
“哈哈哈，我當然知道咯！每一個內心不快樂的孩子，都會被好奇心帶到這裡來的！來，跟我去玩吧！在這裡，你會像你從前那麼快樂的！”巨人笑著說。
這時我才發現，巨人的背上，身旁都有許多孩子，難道他們也是以前不快樂的孩子嗎？或許吧！
我在那個彩色的世界裡盡情地玩，玩得忘記了時間，忘記了上課，忘記了作業，忘記了試卷……
“上課了！還呆在這裡幹嘛？”突然，班主任吳老師的話在我耳邊響起。我一睜眼，發現自已又回到了自已的教室，坐在自已的椅子課桌前，手上拿著野果子和鮮花……
我不得不承認，剛才的那些不是夢。
小精靈來到我們教室三年級作文 篇18
國小三年級作文 ,2307字【篇一：小精靈來到我們教室三年級作文】
丁偉霖
昨天晚上我做了一個夢，夢見花仙子朱迪亞來到了我們教室裡。
只見她扇動著一對薄如蟬翼的翅膀，圍著我們轉了一圈，然後輕輕地落在我面前的書桌上，輕輕地對我說：“你好，同學們，我帶著大家去植物園做一次旅行好嗎”
我們聽了，高興地大聲喊道：“太好了！同學們，讓我們和可愛的花仙子朱迪亞一起去植物園做一次奇妙之旅吧！”
我們和花仙子朱迪亞一起飛進了植物園，涼風習習，花兒競相開放，我們在花叢中飛來飛去，好美啊！一陣陣讚歎聲不時的從耳邊飛過，飛累了我就睡在花蕊中小休一會兒，這是我第一次這樣近距離的感受花兒的美。
一覺睡醒了，眼睛一睜，原來這是做夢呀！我哈哈大笑了起來。
【篇二：小精靈來到我們教室三年級作文】
崔欣悅
一天早上，我拿書的時候碰到了一個刺的東西，拿出來一看，原來是一個小精靈。
小精靈有一頭尖尖的頭髮，一對紅色的翅膀，貓的爪子。
她有兩個功能。一個是她會隱形，一個是隻要你欺負她，她就會用尖尖的頭髮分來刺你，還會用貓的爪子來摳你。
她說：“主人，你安心寫作業，只要有人來打擾你，我就把他趕走。”每次寫作業上課時，她都隱形坐在我的肩膀上。
有一次，我的同桌拍了拍我的肩膀，拍到了一個刺刺的東西，我想：壞了，他會發現小精靈的。我想了一個辦法讓小精靈不要啊東。突然，小精靈現身了！同桌問我：“這是什麼？”我連忙說：“這是我的布娃娃。”同桌走後，我問精靈根：“為什麼你要現身啊？”精靈說：“因為有誰拍我，我就會現身。”
最後，我們開心地回家了。
【篇小精靈來到我們教室三年級作文
蔡巨集靈
一天下午放學的時候，我發現我的作業本沒拿。我跟老師說：“我的作業本沒拿，我回教室拿一下作業本。”老師答應了。於是，我就跑回教室拿我的作業本。
一到教師，我就看見我的桌子上坐著一個小精靈，幫我守著作業本。她的頭髮是粉紅的，長著一對蝴蝶翅膀，穿著粉紅色的長裙。我問她：“你是誰啊？”“我叫米雅，是精靈王國的公主。我有在人類世界和精靈王國來回走到的本領。”小精靈說。就這樣，我和米雅成了形影不離的好朋友。
慢慢地，米雅就成了我們三（3）班小朋友最珍貴的朋友，米雅就是三（3）班的小精靈。
【篇四：小精靈來到我們教室三年級作文】
冉湘渝
有一天，我們在上體活課，我突然聽到有誰在唱歌，“啦啦啦，拉咪，拉法拉法……”我找來找去，最後確定是在房子上，我抬起頭朝房子上看去，呀！我看到一隻小精靈！
小精靈長著一雙大眼睛，一對藍色的翅膀，還有一雙潔白的手，穿著粉色的短裙。真漂亮啊！
它看著我，停止了歌唱，我想它一定很害怕吧。於是，我對它說：“別害怕，我不會傷害你的。”小精靈也許是聽懂了開口說道：“你好！我是一隻小精靈，名叫亮亮，我是幫同學們解難題的，很高興認識你。”
下課了，我把小精靈介紹給同學們認識，同學們都認識了亮亮，都和亮亮做了好朋友。
大家都喜歡小精靈亮亮。
【篇五：小精靈來到我們教室三年級作文】
李瑞龍
有一天，我在教室裡思考人生，人生真的有生存的必要嗎？
我眼前突然閃出了一個人，他穿著一身黑衣服，一身骨頭，手上還拿著一把鐮刀，他的名字叫“死神”。
我問她：“你是來幹什麼的呀？”死神說：“我是來幫你的。”我高興地說：“謝謝你了，死神。”死神說：“我送你上天堂。”
一刀下去，我死了。太好了，不用寫作業，讀書，背書，考試了，太好了！
一年後，我想媽媽、爺爺、婆婆了。
人生只有一次，請大家關愛自己的生命啊，我只能下輩子再關愛自己的生命了。
【篇六：小精靈來到我們教室三年級作文】
孫欣妍
有一天，我去上學的時候，發現書包動了一下，我便開啟一看：哇！是一隻漂亮的小精靈。
小精靈有著一雙水靈靈的大眼睛，像她的衣服百合花那樣潔白，手中拿著魔法棒，還有一對俊俏、輕快的翅膀。我特別喜歡她，便把她帶去學校了。
正好今天有一場考試，我想讓小精靈幫我。小精靈爽快地答應了。考試的時候，我有道題不會，我就向小精靈求助。小精靈立馬給出了答案。考完以後，我才發現，原來小精靈是一個學霸。
我上體育課的時候，老師讓我們跳繩三百個，而小精靈卻毫不費力的就跳完了，原來小精靈還是一個體育能手呢！
我非常喜歡兩全其美的小精靈，她給我帶來了許多快樂！
【篇七：小精靈來到我們教室三年級作文】
孫昊然
一天放學，我在換垃圾袋的時候，聽到了一陣笑聲。我想：一定是什麼機器人。我看了一眼垃圾袋，只有一隻河豚魚。我剛要離開，就聽見河豚魚說：“請放我出來。”我本來以為是外面小朋友玩的聲音。發現是從垃圾袋裡傳出來的，我跑過去，把河豚放了出來，我覺得它的樣子很奇怪，頭大大的，身子小小的，心想：好像是外星人啊！我給它起名叫“小河豚”。
放學了，我準備收書包的時候，發現書和書包都不見了。我一轉頭，哇！小精靈用它的魔力吧書包收好轉移到我身上了。
一天，我爸爸手指不小心被機器壓斷了，我的“小河豚”用一些能量恢復了我爸爸的手指，我非常開心，我就給它充能量。
從此，我每天都會給它充能量。
把春天帶到教室來作文 篇19
國小六年級作文 ,8159字【篇一：把春天帶到教室來】
熊翔博
今天老師讓我們選一些關於春天的物品帶到教室裡，並且不要被值日生髮現，不然的話，東西就會被收走。
我本來想帶小花，可是我覺得花太普通。於是就把我家的蝌蚪捉了兩條，放到了一個小盒子裡。
我和我的朋友一起上學，剛離開家，我的蝌蚪就發生了“生命攸關”的大問題：裝蝌蚪的盒子快沒有水了。我對我的朋友說：“我們現在要找一個瓶子和一點兒水，因為盒子一直在流水。”於是我們加快了腳步。忽然，我看見了一個髒瓶子，我覺得我的蝌蚪有救了，但是我的朋友說：“瓶子有點髒，還是不要撿它吧。”我思考了一會兒，還是不撿了。
我們走過十字路口。這時，盒子裡的水也所剩無幾。我馬上想到了一個營救方案：“我去一家飯店裡假裝洗手，不過卻是在給我的蝌蚪換水。“我馬上完成了以上方案。不過很快我就覺得我幹了一件傻事，因為換了一次水後，水流的就更快了，更多了。我和朋友馬上飛快地跑，我們覺得那就是一場時間和生命的抗爭。我一邊跑一邊在心裡想：“我可以去我同學家裡，讓他借我一個瓶子。”我就到了他的家裡，說讓他借我一個瓶子，他卻說：“我沒有瓶子，還有，你的蝌蚪真噁心，快拿走。”
我從他的家裡走了出來，看見了我的另一個同學，她讓我去肯德基店裡借一個瓶子。於是我們一起去借瓶子，不是太成功。因為瓶子是一個很大的可樂瓶子，不是普通的瓶子。
我沒有辦法，我必須用這個瓶子，否則我的小蝌蚪就完了。那可是我的春天啊，春天怎麼能滅亡呢？我想了想：“這麼大的瓶子，肯定會被值日生看見，如果說這是老師讓我拿的，肯定不行，值日生又不是傻子。怎麼辦呢？”這時我突然看見了我一個同學，我問他借一元錢。他說：“你借錢幹什麼？”我說：“我拿的物品是蝌蚪，這個瓶子太大，會被值日生髮現。我想買瓶飲料，用飲料瓶裝蝌蚪。”“他說：“我就有一個瓶子，我剛喝完的，送給你。”我開心極了，連忙換了那個瓶子，然後我又到垃圾桶裡撿了一個買鞋子時用的口袋，把瓶子裝進那個口袋裡，然後提著袋子大搖大擺地進了校園，完全躲過了值日生的搜查。
我懷著勝利者的喜悅到了教室裡，看到同學們拿了很多很多的花，有紫荊花、茶花、櫻花……嫩綠的、殷紅的、淺黃的……五顏六色的春天彷彿就在我的身旁。不過，我最關心的還是他們是怎樣躲過值日生的搜查的。你想知道嗎？加個微信吧，私聊！
【篇二：把春天帶到教室來】
郭芊羽
今天中午，老師讓我們到野外採幾枝花草，把春天帶到教室來。
我回到家裡心想：是拿還是不拿呢？拿吧，我害怕在外面被別人看到我亂採摘花草，到學校又害怕被值日生搜查；不拿吧，我更害怕被老師批評……
怎麼辦？怎麼辦？……十萬個怎麼辦向我襲來……想來想去沒辦法。最後，我兩手空空地來到了學校。
一進教室，我就被一陣陣沁人心脾的花香包圍了。我放眼望去，哇！有白色的丁香、紫色的芙蓉、粉色的桃花、黃色的迎春花……大家的桌子上鋪滿了一朵朵、一枝枝鮮嫩嬌豔的各色花朵，我好像置身於一個花兒的世界，沉浸在芳香的海洋，太美妙了。
再看看老師，只顧著看那些花花草草，根本顧不上管我們帶沒帶春天，我心中的一塊石頭這才落了地。
老師沒有批評我！我暗暗地鬆了口氣。再仔細望去，只見老師正舉著一個小瓶子在欣賞。我定睛一看，裡面竟裝著一個個黑色的小蝌蚪！小蝌蚪可愛極了，圓圓的腦袋晃晃悠悠，細細的尾巴左搖右擺，像一條條黑色的綢帶隨風搖曳……這時，有一隻小蝌蚪不動了。老師不慌不忙地晃動著瓶子說：“讓我們搖一搖就知道什麼情況了……”老師的手剛開始動，小吳同學就大聲說：“老師，小蝌蚪不能搖，一搖它就死了！”教室裡一片譁然，同學們恍然大悟：原來小蝌蚪不能隨便搖啊。老師停止了晃動，眼神裡充滿了懊悔與愛憐：“好嬌貴的小精靈啊！”
老師把裝滿小蝌蚪的瓶子放到桌子上，然後站起身找來一張白紙趁在電子白板的展板上，把同學們的花兒層層疊疊地擺放在上面。眨眼間，一大束奼紫嫣紅的花兒怒放開來，丁香、刺玫花、茶花……爭奇鬥豔。老師的臉上也洋溢著甜甜的笑容，如花兒般溫暖著我們的心靈……
置身於教室裡，我看到了五彩斑斕的春天，它是紅色的、紫色的、粉色的、黃色的……我感受到了春天，它是芬芳撲鼻的花香，它是努力生長的生靈萬物，它是老師的如花笑顏，更是老師那溫暖人心的慈愛……
哦！我愛這美麗多彩、溫情盪漾、愛意濃濃的春天！
【篇三：把春天帶到教室來】
王靖雅
今天上午，老師給我們佈置了一個任務：讓我們把春天帶到教室來。同學們都非常疑惑，什麼是春天？老師說：“春天，是萬物復甦的季節，我們用眼睛去觀察春天，用耳朵去聆聽春天，用鼻子去聞那春天的花香，要自己去發現春天。你覺得春天是什麼你就帶什麼來！自願！”
中午回家吃過飯，我和同學約好一去尋找春天。我們來到小河邊，看到有迎春花、紫荊花、茶花、梅花、櫻花、丁香……簡直就是花的海洋，奼紫嫣紅，爭奇鬥豔。我們想摘一些帶到學校，但是又實在不忍心去破壞它們的美，只好小心翼翼地把每種花摘了一朵，像捧一件珍寶一樣把他們捧到了學校。
下午到了學校，發現同學們帶來的春天真是豐富多彩，有花，有草，有多肉植物，還有幾隻調皮的小蝌蚪。油菜花透著一股甜甜的香味，嚐起來也是甜甜的，感覺就像吃了一口蜂蜜，但又沒有那種甜膩的感覺；紫色角堇，顏色靚麗，放在手心像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶；茶花，是一朵大紅色的花，花瓣就像一層層波浪，大小就像才出生的嬰兒的臉蛋，老師還把茶花插在頭上，我們頓時覺得老師年輕了二十歲：還有很多種叫不上名字的花……看來同學們都很用心。
這是一堂生動有趣的課，我們通過觀察發現了五顏六色的春天，我喜歡這樣的課堂，也喜歡這樣生氣勃勃的春天！
【篇四：把春天帶到教室來】
楊雪慧
今天上午老師給我們佈置了一項任務：“把春天帶到教室裡，想帶什麼就帶什麼，記住一點，千萬不要把你想帶的告訴別人哦！”說完老師就帶著甜蜜的笑容走出了教室。
放學一到家，我匆匆忙忙地吃完飯，就到河邊去找美麗的春天。
一到地方，我就被眼前的景色給迷住了：有粉紅的桃花，有白色的桃花，有金黃金黃的油菜花，有紫紅色的紫荊花，有雪白的刺玫花……春天真是五顏六色、五彩繽紛的呀！
我小心翼翼地上前採摘花朵，生怕路人見了狠狠地教訓我一頓。一到桃花跟前，就有一股芬芳撲面而來，簡直可以把你香暈！我小心地摘了幾朵開得最美、最豔的桃花，然後又去摘其他美麗的花。這時，我看見有一棵柳樹長出了青綠的嫩芽，一片又一片的葉子緊挨在一起，真漂亮！於是我就摘下一段柳條，在這個時候，我剛想回家，卻看見了一叢紫色茶花，他們可真好看！我就摘了兩三朵。
在回家的路上，我又看見了許多小草、小花，雖然我報不出他們的名字來，但我卻早已被他們給迷住了。我心想：下次來的時候我一定摘下幾朵，種到我們家的花盆裡，這樣就可以天天見到他們啦！
下午，我滿心歡喜地來到學校，只見同學們拿的種類真多呀！有紫荊花，有櫻花，有丁香，還有紫色角堇……讓你看得眼花繚亂。其中有一個同學拿的是蝌蚪，老師把這蝌蚪拿出來讓我們都看看，這兩隻小蝌蚪可真黑呀，黑的發亮，他們在水裡快活地游來游去，尾巴像一條絲帶一樣在水裡飄來飄去，像一個個會走會跳的小逗號，真可愛呀！這時，老師又拿了一束丁香讓同學們聞一聞，可是卻沒有讓我聞，老師可真偏心！
啊，我知道了，春天是紅色的，春天是紫色的，春天是黃色的……春天是五顏六色的！春天，我愛你！
【篇五：把春天帶到教室來】
劉柯君
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。聽到這首詩，就會想到那五彩斑斕的春天。
今天下午，老師讓我們把小草、小花、柳條等代表春天的東西帶到我們的教室裡。有的同學帶的是小草，有的同學帶的是小花，還有的同學帶的是小蝌蚪。我帶的是黃色的油菜花，還有金黃金黃的迎春花，油菜花的花瓣是半圓形狀的，有四片花瓣，每一片花瓣比較小，迎春花的花瓣也是半圓形的，有六片花瓣。仔細一比較就發現，迎春花上的黃色，帶了一點橘黃色的顏色，和油菜花的黃不一樣。這些花都是我和媽媽從後山上採來的。
老師還讓同學們聞了聞迎春花，有的同學說是有點香甜的，還有的同學說是一種說不上來的味道。可是老師真偏心，讓別的同學聞就是不讓我聞。有個同學還把一朵刺玫花插到老師的頭上，老師發現了，便把花拿下來，給同學們講了講這種話花叫什麼，它有什麼特點。
後來，老師說可以嘗一嘗春天是什麼味道的。我把帶來的花放到嘴裡嚼一嚼，有一種很苦的味道，但也有一絲甜味。然後我又吃了其他同學帶來的幾片花瓣。我覺得油菜花最好吃，因為油菜花沒有苦味。
同學們還帶了粉色的桃花、紫色的角堇、淺紫色的丁香、粉嫩的櫻花和豔麗的櫻花，還有個同學最神奇，她竟然發現楓樹是會開花的，帶來了楓樹那嫩黃色樹的花，讓我們大開眼界。
這節課真讓我們難忘啊！
【篇六：把春天帶到教室來】
馬鈺洋
今天上午，老師讓我們把春天帶到教室來。我回到家，卻把這件事給忘了。
下午，我看到了好多同學都帶來了花、草，可好看啦！有紅的、黃的、粉的、紫的，各種各樣的顏色。
丁香花是紫色的，它看著花可小了，約有五隻螞蟻圍成一個圈那麼大，別看它花朵小，可是聞起來可香啦，把我們都陶醉了。茶花可大了，顏色可紅了，看起來像一朵玫瑰花似的，紅豔豔的，老師把花朵別在了頭上，似乎年輕了20歲呢！薺菜花也很小，把它的果實從枝上輕輕向下拉，還能變成小鈴鐺呢。
春天可真美呀！
【篇七：把春天帶到教室來】
王怡晴
今天上午，老師給我們佈置了一個作業，把春天帶到教室裡。
今天下午，我把我採的花帶到教室裡，它們紅的似火，粉的似霞，黃的似金，美麗極了。
其中有紅色的桃花，因為我覺得桃花就像徵著春天。它的花瓣紅中帶粉，粉中帶白，十分美麗，它的花朵呈圓形，氣味比較淡，但不知道為什麼，我就是喜歡氣味比較淡的花。
我還帶有淡紫的丁香，因為我覺得它是春天開的最美麗的花。它是一簇一簇開放的，雖然它只是路邊那一朵朵不起眼的花朵，但是它卻顯著一種樸素之美，好像一位姑娘穿著一件再普通不過的衣服，它的氣味很香甜，我喜歡它那種獨特的樸素之美。
下面這個就需要我隆重介紹啦！因為它是我冒著被馬蜂蟄的危險才摘到的一朵櫻花，因為花的美麗，我忘記了馬蜂的危險，它的花瓣是粉中帶白的，花蕊是圓形的，扁扁的，像一個個小小的燈籠。
介紹完我帶來的春天，下面就讓我給你們講講別的同學帶來的春天吧！
小明帶來一盆嫩綠的多肉植物，它的形狀扁平，卻又圓潤，我覺得還是挺好看的。
小龐帶了一枝紫荊花，一枝柳條，一枝楓樹……顏色也很豐富。
還有一位同學帶了兩小蝌蚪，樣子可愛極了。
下面的我就不一一詳說了。
我發現春天是五顏六色的，有殷紅的，金黃的，粉紅的，淡紫的，玫紅的。
同學們，如果讓你帶春天到教室，你們會帶什麼？
【篇八：把春天帶到教室來】
吳婧溪
今天早上，老師說讓我們把春天帶到教室裡，我有些疑惑：什麼是春天呢？老師說：“花、草、枝葉都象徵春天。都可以帶，帶的時間是今天下午。”
中午放學後，我和我的同學一起去了車庫頂上種花的地方。我上去的非常快，一隻腳上去，另一隻腳蹬住石頭。因為我心裡非常害怕被看門爺爺看到。上去後，我又快速採了一些花，當我回到原處時，我看見我的朋友沒有上來，我就自己去摘花了，我飛奔到了最左邊，也是花最多的地方，我正準備摘時，卻意外發現了蜜蜂，我只好摘梨花，卻在花旁也發現了馬蜂。聽說蜜蜂蜇了痛，馬蜂蜇了還可能死，唉！今天真走了狗屎運了，最後我摘了一株小花就跑開了，真遺憾呀！
採完後，上學時，我們順道又去路旁、花園裡摘，那花園當然不是我們的了，所從摘時提心吊膽的，怕被人發現，採了一會兒沒見有人來我們就放心多了，但忽然我們聽見了腳步聲，我們趕緊躲起來……腳步向我們逼進，我們嚇的瀲氣屏息……所幸，只是過路人，不是來抓我們的。哎，虛驚一場！最後人走了，我們也逃之夭夭了，我邊走邊看自己用生命危險採來的花，有黃花苗、油菜花、桃花和一朵我不知名的白色花朵。
到了學校門口，困難又來了，摘了這麼多，我該怎麼進去呢？我左思右想，把它們放進口袋裡吧！我進了學校，心裡像十五隻吊桶打水??七上八下，害怕被值日生髮現。要知道如果被發現，不但我的“戰利品”要被沒收，還要扣我們班的分，那可是“罪大惡極”啊！但是，這次我走的是鴻運，一路順利！終於過了這最後一關！上樓時，我的腿還一直在發抖呢！
到了教室，真讓我大開眼界。有的同學拿紫荊，有的同學拿茶花，有的同學拿櫻花，有的同學拿刺玫花，有的同學拿丁香，有的同學拿紫色角?的……各種各樣，美不勝收。有紫紅色的，有粉白色的，有紫白色的，有大紅色的，有金黃色的，有綠黃色的，有嫩綠色的，有玫紅色的……多美麗呀！
這節課是最為有趣的一堂作文課。啊，我愛你大自然，我愛你春天，我愛你祖國！
【篇九：把春天帶到教室來】
薄源鋅
當你看到這個題目的時候，一定會想怎麼把春天帶到教室來呢？難不成把春天搬到學校來？哈哈，那麼你就想錯了。
其實當我看到中午的作業時，也有這些煩惱。同學們都來跟我解釋，就是最能體現春天特點的事物，原來是這樣，這就必須經過兩關才能完成，就像打遊戲一樣。
第一關：帶什麼東西？
中午一回家，我就在琢磨，帶什麼東西呢？吃了飯，我就向全家發起了命令，大家一起去採一些花，春天來了，花兒開了，可是去什麼地方採花，採桃花、梨花……還是？弟弟說廣場有花，我聽後大聲吼叫：“不行，這可是犯法的，我才不想去坐幾天牢。”媽媽笑了，媽媽說廣場的花不能隨便採。經過幾次的爭論，方案都不可行，只好花錢去買一盆“多肉”了。
第二關：怎麼躲過重重的值日生？
我拿了一個粉紅色的袋子，但害怕太明顯，就又放了幾本書。走進學校時，我的心怦怦直跳，但我臉上不笑也不慌，裝做很平常的樣子。啊！終於躲了過去，還得鬥智鬥勇啊，這使我很得意。
到了教室，我看了看別人的花，很害羞的把“多肉”拿了出來。因為他們有各式各樣的花，實在太好看了，又是自己冒險去採摘的，所以我更不敢讓大家看我的“多肉”了。
他們拿的花很漂亮，也很奇怪，甚至都沒有見過，有紅的、黃的、紫的、藍的、粉的、玫紅的……一時間，教室變成花的世界，香氣逼人，我聞到了春天的氣息……
老師讓同學們做了介紹，他們拿的有紫荊花、茶花、櫻花、刺玫花、丁香花、紫色角堇、薺菜……
更奇怪的是，有一個同學拿了兩隻蝌蚪，它輕盈地搖著尾巴，突然，它不動了，老師慌忙搖一搖瓶子，可小吳趕緊說：“這樣會搖死了。”同學們都哈哈大笑，老師也笑了。
老師說可以讓我們嘗一下味道，我嚐了我的“多肉”，本來很好吃，但嚥了下去後很不舒服，想要吐，原來有些東西是不能吃的。
這是我過的最有趣的一節課，我和同學們一起把春天帶到教室，印象深刻。
【篇十：把春天帶到教室來】
張淅雯
今天，星期四，上午放學前，老師說：“同學們，今天下午我們要寫作文，都把春天帶到教室來。”老師說完，有些同學說道：“如果我們帶到學校，一但被值日生搜住，那怎麼辦？”老師摸摸下巴，又想了想說：“如果被值日生拿走的話，你要拿過來。”說完，老師就走出了教室，同學們也下課了。
下午，當我到教室，已經看到老師一個一個拿著同學們摘的花，在給同學們講這些花。我坐到我的座位上，聽見老師在說：“這個紫色的花是紫荊花。這個紫粉色的是丁香。那個粉紅粉紅的是桃花……”後來，老師說著說著就讓同學們聞一聞這些花。老師拿著一朵丁香，有些同學說是香香的，但老師就是不讓我們這邊的人聞一聞，老師真是夠偏心的呀。當時我就在想：“老師讓那些聞過丁香的同學都說是香香的，這種香是什麼香呢？難道是做飯的那種香噴噴的？還是甜香甜香的呢？還有紫荊花，紫荊花是什麼香氣？香嗎？甜嗎？”老師就讓我們想一想。
我記得有一次，我和媽媽一起去廣場玩的時候，我看到了一棵柳樹，我想去看看它。我給媽媽說，媽媽同意了。於是我們就到柳樹旁，我彎下腰，看了看柳樹。呀，這麼長？柳枝一根一根長長的，好像媽媽的頭髮一樣長，倒映在水裡的影子，真的是太美了。我很好奇，就摘了一片柳葉，品嚐了一下。呀，我的媽呀！真的難吃死了！我也沒嚐出什麼味道，什麼味道也沒有。
哦，春天不光在生活裡，還在我的記憶裡呢！
【篇十一：把春天帶到教室來】
班龐楨瀅
今天上午，老師給我們了一個任務，把春天帶到教室裡。
吃完午飯，我和媽媽騎著電車，來到了廣場。哇，廣場的草坪上綠油油的，空氣中也充滿了花草的香氣。
我和媽媽迫不及待地跑進了鮮花盛開的林子裡，就像到了百花園裡。
開始行動。
我們跑到了一棵樹前，樹上的花兒十分嬌豔，花瓣是粉紅色的，花蕊是紅色的，真好看。湊近了，我看到花瓣向外努力的綻放著，在微風中輕輕搖擺。我閉上眼，一陣香氣飄進了我的鼻孔，這香味真好聞。我正陶醉著，媽媽說：“要不我們就採這朵花拿到教室吧，讓同學們共同分享。”我小心翼翼的把這朵花折了下來，放到袋子中。
我們繼續前行，又來到一棵紫荊樹前，樹上的花兒又多又漂亮，香氣撲鼻，一群蜜蜂還在花叢中飛來飛去，我想折一朵，可又害怕蜜蜂，只好求助媽媽了。媽媽把她的帽子給我，我戴上帽子，用最快的速度奔到花前，迅速把一朵紫荊花摘了下來，引得蜜蜂“嗡嗡”亂飛，大有要找我拼命的架勢。此處不可久留，我急忙離開了花叢，看著這朵我冒著“危險”採摘的花朵，又激動又興奮。
我們接著來到了廣場中央，坐在階梯上，望著天上的白雲，它一會變成小熊，一會變成佩奇，一會又變成絲帶┄┄真像一朵朵棉花在天上自由的飛翔。
我們走到石橋上，河兩岸的柳樹垂下了綠油油的枝條，像極了剛洗過頭髮的美女，風一吹，枝條隨風搖擺，整齊劃一，真像一群美女在跳甩髮舞。要不是時間關係，我真想在這多欣賞一會兒。走過石橋，我們來到了對岸的樹林裡，這裡的花更多更漂亮，有紫紅色的，有粉紅色，有金黃色的，有的能叫上名字，還有好多花兒都叫不上名字，這時真的感覺自己學習的植物知識太少了，有句話是怎麼說的？“書到用時方恨少”，我現在是真正感覺到了。
回家的路上，我又採了一些不知名的小花，準備拿到教室讓同學們都認一認。
下午一上課，同學們紛紛帶來了各自的春天，有紫荊花、櫻花、桃花、丁香……有的同學還帶來了馬齒菜，薺薺菜，真是品類眾多，五顏六色，豐富多彩。
這就是春天，我喜歡它的色彩斑斕，我喜歡它的生機活力，我喜歡它的豐富多彩。
感恩教師作文 篇20
國小六年級作文 ,3901字【篇一：感恩教師】
天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而美麗。老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國裡成長，在知識的海洋裡嬉戲。您兢兢業業的精神值得我們敬佩。
我的語文老師中等身材，烏黑的披肩發，自然飄逸。一雙水汪汪的大眼睛似乎會說話，白皙的臉蛋。我的老師不但人長得漂亮而且非常疼愛我們。
還記得有一次，我因為起得晚了所以沒有吃早飯，而同學們都在家吃過了，我只好餓著肚子上課，在課上，細心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒有注意聽講被老師發現了，所以不敢進去，這時老師把我拉了進去，輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“你怎麼了，無精打采的？今天早上是不是沒有吃飯？”我雞啄米似的點了點頭。老師慢慢的從自己的抽屜裡拿出一個雞蛋、兩個麵包、還衝了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒有吃因為我想到了老師肯定也沒有吃飯，於是我跑了過去，對老師說：“老師，我把你的早飯吃了，你吃什麼？如果你沒有飯，我寧願餓著呀！”這時，我清楚地看到老師眼角流出了鹹鹹的東西……
啊！老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小樹苗，您是廣闊的天空，我們是隻會玩耍的小鳥，您是廣闊的大地，我們是美麗的花朵。您是高大的樹木，我們是一片片小葉子。您是一支神筆，我們是一張白紙。
而您，就是把我們從樹苗變成棵棵大樹，把我們從調皮的小鳥變成在天空自由翱翔的大鳥，把我們從一片片小樹葉變成又大又綠的枝葉。老師，您是多麼偉大啊！老師，生活中，您不經意的微笑和教導使我們頓時心情豁然開朗。你是那麼和諧地出現在我們的心上，您讓我們互相理解。互相幫助。楓葉裝點秋天，秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點天空，使天空不再空泛；而您如陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
啊，老師！敬愛的老師！用盡人類的語言都無法表達我對您的感恩之情，唯有用優異的成績來報答師恩！
【篇二：感恩教師】
我們通常都用“十年樹木，百年樹人”形容老師教育我們。而我，則要把這句話送給我最愛的楊老師。她，是一個智慧而又是天才，嚴格卻又美麗的一個人。
老師的美，源自於嚴格。老師的課沒人敢說閒話，氣氛緊張，嘻嘻，這是尊重老師的第一點，而且不會讓人覺得害怕，答錯題了也沒事，可是把人氣急了，又能更麼辦呢？
老師的智慧，源自於我們的理解。其實老師講的課很完整，也很簡單。重要的是我們能不能理解，如果不能理解，老師的課就白講了。而我們楊老師的課講得很生動，很容易理解，我最喜歡楊老師講的課。
老師的友情，源自於休閒。在我們的“娛樂圈”裡，老師是No。1的“明星”，雖然老師不經常上“QQ”，但是老師依然和我們玩遊戲，到處說說笑笑成了親密的“好朋友”。有時我們還發現，老師原來也是一個愛玩的“孩子”。
老師的關愛，源自於我們的受傷。我們受傷了，爸爸，媽媽，叔叔，阿姨……都會幫助我們，老師也不例外。是老師經常看到我們受傷替我們包紮，安慰我們，幫我們補課。
看到楊老師的背影，我忽然想到好多好多的關於讚美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。落紅本非無情物，化作春泥更護花。人類靈魂的工程師。……
我這才明白，原來，老師也是不容易的呀！以後，我一定要向老師一樣，做一個好老師，還要回報老師！
【篇三：感恩教師作文】
每個老師都是平常人，可是她們卻像春蠶一樣無私。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話誰都知道這是讚美老師的句，可沒幾個人真正知道它真正的含意。老師就是一根根美麗又偉大的蠟燭，他們走到那裡，那裡就會有知識之光。
在我們班裡有“一根”一直默默無聞，卻被學生看作“母親”的“蠟燭”。她長著一張圓圓的臉，留著披肩長髮。水靈靈的大眼睛外面有一副方方的眼鏡。她就是我們班的班主任杨聞老師。楊老師總是像“一朵笑開了的花”。每個人見到她都會倍感親切。
楊老師在別人眼D不在我沾沾自喜的時候馬上澆冷水，而是用誇獎的方式安撫一下，讓我自己來發現不足。老師真是用心良苦啊！
楊老師給我們上課時，即使心情很不好也是笑著的，讓我們覺得我們是好朋友。楊老師，您是我心中上進的榜樣。等我長大了，等我學的知識多了，我一定要寫一本讚美您的書，讓您天天開心！
【篇四：感恩教師】
其實每個人都是平凡的人，可是有一些人卻一點也不平凡，那是因為她們有一個不平凡的職業。這一個職業到底是什麼？那就是—教師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有多少人知道這句話的意思？，以我的理解就是也就是：春蠶到死的時候，它已經把所有的絲都吐出來了，蠟燭成灰時它的所有燭光都已經用完了。老師對我們的辛苦是白天黑夜都存在的。白天，老師給我們講課、批改作業。晚上回家老師還要提前備課。老師每天都這樣勞累但從來都沒有一句怨言，這是為了什麼？這是因為老師希望我們長大成才，好好孝敬父母。能成為對社會一個有用的人！
我們的楊老師就是一位好老師！她的外表胖胖的，有一雙水靈靈的大眼睛，那雙水靈靈大眼睛的外面還有一個小眼鏡，老師還有一對小酒窩，老師一笑那個小酒窩就露了出來。老師從來都是帶著眼鏡的，所以我好想看一看老師摘下眼鏡的樣子。記得老師從三年級就開始教我們了，當時老師站在我的面前時我對老師的第一印象就是很高貴，跟個貴夫人似的。
慢慢的我發現了一個問題，那就是老師每次上課的時候的會把那兩對小酒窩帶來。直到現在老師還是這樣。
令我最難忘的一次就是今年的拔河比賽，拔河比賽開始了，我們都用力的拉，可是離勝利還遠著吶，我的體力就沒了，可是我突然聽到一個聲音，那個聲音就是楊老師的聲音，她喊著，加油！不要放棄！加油呀！……我從老師的聲音裡聽出來老師的嗓子有點啞了，我聽到老師沒有放棄，繼續地喊著。聽到這個聲音，不知怎麼了，我突然感覺自己的身體盛滿了力量。最後我們終於贏了！從這件事裡我知道了老師的堅持不懈和對我們的希望……
我愛我的楊老師，也愛天底下所有的辛勤的老師，因為如果沒有他們世界上也不會出現那麼多的人才，在這裡我替所有的學生跟老師說一句說：“謝謝你”
【篇五：感恩教師】
我最敬佩的人就是王老師了。
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭髮。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。自從王老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是王老師採用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心裡美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，王老師。
【篇六：感恩教師】
感恩老師，感謝您在我們心中樹立了一座最明亮的燈塔，指引著我們走進了知識的海洋。從一年級到四年級，無論春、夏、秋、冬，風雨雷電，每天早上您都帶我們早讀。下課後，我們在玩，而您卻在批改我們的作業，一直很少有休息時間。
我感恩老師，感謝您教給了我們知識和學習的方法。每一天，您都把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心裡；您還要求我們在讀書時找出不懂的詞語，請教老師或字典。
我感恩老師，感謝您給了我們最真誠的友誼和無私的關愛。上課有個別人講小話，做小動作，可是你從不責罵，而是耐心開導。記得有一次，兩個同學為了一件小事吵了起來，您知道後，教育那兩個同學朋友之間最可貴的是友誼，這兩個同學都不由自主地低下了頭。就這樣，我們都把您當成最貼心的朋友！
我感恩老師，感謝您帶領我們暢遊知識的海洋，每一天都享受著成長的幸福與快樂！
教師節到了，我祝您身體健康、永遠年輕！
【篇七：感恩教師】
在我們的學校裡，有這麼一位老教師，她就是我們的老師張老師。她呢，平易近人，對同學們非常和藹可親，她雖然有時非常嚴厲，但柔中帶剛，同學們都喜歡她。有時就像我們的媽媽一樣，對我們關心備至，辛勤的培育著我們這些幼苗。但我們知道：“嚴師出高徒”。
老師的愛叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情，但我還是非常喜歡這種情。
有人曾問她，您工作30多年，幾十年如一日，到頭來只弄得兩鬢蒼蒼，這又是何苦呢？她的回答很簡單，因為我熱愛這項工作。多麼樸實的話語啊！“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚也幹”。這句形象生動的說明了老師無私奉獻的精神，也是對老師的真實寫照。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業？白天，是誰即使是感冒了卻仍在堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！那就是我的張老師！
時光匆匆如流水，轉眼我們小學即將畢業。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓他展翅飛翔。而我感恩張老師，是張老師讓我在知識的海中穿梭，讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而做的。讓我們行動起來，以自己優異的成績來感恩老師吧！
最後說一聲：“謝謝您，老師”。