教室來了不速之客相關作文20篇

教室來了不速之客 篇1

國小六年級作文 ,700字

剛剛走進補習教室，正看著筆記呢，不知道是誰突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發現是老師剛開啟窗戶，一隻白蝴蝶飛了進來，於是就有同學們因為受到驚嚇而尖叫了一聲。

白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往後躲，看來她們很害怕。一個調皮的男孩兒，當白蝴蝶飛過來時，他跳了起來，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說道：”同學們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時間不多了！”教室裡漸漸安靜下來。

過了一會兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大螢幕上落下了。這時，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細又長的觸鬚輕輕地顫抖著，觸鬚下面是兩隻小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩隻潔白的大翅膀下有兩隻比較小的翅膀，幾隻黑色的細長的腿在蠕動著。過了一會兒，它又開始翩翩飛了起來，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。

我想：“這隻蝴蝶是為什麼進到教室裡來呢？是因為我們教室裡有花香？還是有熱鬧的氣氛呢？”終於，我知道了，因為馬上要到冬季了，再過幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關係的花一樣，春天開放，冬天凋謝。

我想到了那個萬紫千紅、如詩如夢的季節：春天。在春天裡，遍地開著花。花朵引會吸引各種顏色的蝴蝶，蝴蝶會在各個地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多麼好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。

最後，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們怎麼也阻止不了蝴蝶的死去，希望它在明年的春天又能出現在我們的眼裡。

教室來了不速之客 篇2

國小四年級作文 ,461字

五月的天氣已經很熱了，下午上課沒精神，容易睏乏。儘管第一節是大家愛上的語文課，但也避免不了打瞌睡。大家都努力剋制住自己，但還是外甥打燈籠——照舊。

語文老師使出渾身解數，提高嗓門兒，用幽默的語言試著活躍課堂上的氣氛，可同學們仍然是無精打采，一聲不吭的，課堂很沉悶。

忽然，一隻小飛蟲從開著的窗戶飛了進來，在教室的上面飛來飛去，“嗡嗡”地亂叫。飛蟲的到來打破了原來那沉悶的氣氛，同學們像涼水澆頭似的都精神起來了，眼睛都偷偷地盯著這隻可愛、活潑的小飛蟲，生怕它飛走了。這一切，張老師都看在眼裡，為了不影響上課，還是若無其事地繼續講他的課。這隻調皮的小傢伙好像故意擾亂課堂，起初還飛得高高，可現在它越飛越低，最後竟然在張老師的面前停下，“嗡嗡嗡”一直叫個不停。“哈哈哈”這副情景把同學們逗樂了，同學們笑個不停，課堂氣氛瞬間歡樂起來。

“丁零零”剛好下課了，小飛蟲也剛好飛走了。但笑聲還久久地迴盪在教室裡。

教室裡來了不速之客 篇3

國小四年級作文 ,571字

星期三上午是語文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽著。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去，原來是一隻馬蜂吸引了大部分同學的注意力。

我定睛一看，是一隻黑色的大馬蜂在教室上方盤旋著，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著頭，差點兒鑽到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經被撞暈了呢！

可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂嚇壞了，發出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個男子漢，是個膽小鬼！”班裡又炸開了鍋。這時，樊老師淡定地發話了：“馬蜂飛到誰那兒，就用書把它趕走！”同學們有的站在桌子上拿書趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。

坐在最前面左邊角落的蘭孟陽個子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語文書一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說：“我跟你無冤無仇，我又不是馬蜂，你扔我幹嗎？！”班裡又沸騰起來，馬蜂又飛到燈繩上停了下來……

老師開始繼續上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會神地聽起了老師講課……

教室裡來了不速之客蜜蜂 篇4

國小六年級作文 ,1014字

窗外，一隻蜜蜂在徘徊。窗戶不知何時打開了一條縫，透出朗朗的讀書聲。

教室裡，只有老師依然精神抖擻，同學們眼神渙散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴裡無意識的唸叨著幾句課文。

“啊！”突然，有人尖叫起來，那尖叫聲彷彿一針醒腦劑，一下子清除了我們的睡意。同學們興奮的騷動著，東張西望的尋找事件的源頭。

“嗡嗡嗡……”振翅的聲音響起，一道暗黃一閃而過。我們一下子睜大了眼睛，頓時明白了發生了什麼事情。有的人剛才的興奮彷彿被潑了一盆冷水，消失的無影無蹤。有的人卻興奮地嚷著，“蜜蜂！有蜜蜂！”言語間滿是被壓抑的興奮。

那蜜蜂在我們頭頂上盤旋著，似乎在找一個地方落腳，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的陰影彷彿籠罩在我們頭頂。教室裡死一般的寂靜。

窗外的樹停止了搖擺，聒噪的蟬鳴嘎然而止，天地間只剩下那隻蜜蜂的嗡嗡聲。

突然，好像終於決定了似的，蜜蜂朝著第3組出來，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像觸電了一般從桌上拿開，欲哭無淚的望著那隻蜜蜂大搖大擺的在他桌子上巡視。

46雙眼睛緊緊的盯著它，氣氛讓人緊張得冒汗。

“啪啪啪啪！”一連串教鞭的聲音暫時奪回了我們的注意力，抬頭望去只見老師怒目圓睜，“不就是一隻蜜蜂嗎？你不惹它它又不會蟄你，都給我好好的上課，上課！”我們都恢復了原樣，繼續無精打采地趴在桌子上。

然而，老師的斥責並不能壓下我們的恐懼與好奇。幾分鐘後，騷亂繼續。

窗子大開著，可蜜蜂卻對那明顯的出口熟視無睹，依然在教室裡“嗡嗡”的來回巡視。

就在它接近最後一排的時候，一個男生，小眼睛眯了起來，不懷好意的笑著，手悄悄地摸向語文書。就在手機上舉起來的那一瞬間，蜜蜂彷彿預知了致命的危險，“嗡一一”它像一個炮彈似的向窗外衝刺。

教室裡又恢復了死氣沉沉，只有操場不時傳來的喧鬧聲給我們帶來了一絲生機。

“既然你們因為蜜蜂的事耽誤了5分鐘，那就拖堂5分鐘吧！”老師溫柔地笑著，在我們眼裡那卻像來自地獄修羅的微笑，猙獰恐怖。

“不一一”我們撕心裂肺的喊著，眼裡幾乎凝成實質的哀求卻不能讓老師動容。默默的看向窗外，每個人都在祈禱著：蜜蜂祖宗，您老快回來吧！

樹沙沙的響著，蟬又開始悲鳴，彷彿在為我們嘆息。

教室裡來了不速之客 篇5

國小四年級作文 ,726字

老章剛講到一半的課，一隻大蜜蜂悄無聲息的闖進了我們的教室，第一個看到蜜蜂的人是朱鑫豪，他大喊一聲：“快看，蜜蜂！”我們班頓時炸成了一鍋粥，幾個敢死隊的男生蜂擁而上，一個抓住窗簾，瘋狂的用窗簾慘打蜜蜂，而蜜蜂像一個敏捷的逃跑員，“嗖”的一聲就逃到了另一邊去了。

另外幾個男生各抓住一個窗簾，雙眼死死的盯住蜜蜂，而蜜蜂像嘲笑他們一樣，停在空中一動不動。可他們怎麼也打不到蜜蜂。

蜜蜂飛到教室中間，女生們有的尖叫，有的逃走，還有很多人說：“快逃啊，快把蜜蜂趕走！”……雖然我們努力的想把他趕走。但是，它卻紋絲不動，一點都沒有想逃的意思。而有些人卻不一樣，他們悠閒的坐座位上，在那裡看著這場好戲，而我就是其中的一個。

老章在他的講臺上看著這一幕，我看見老章在哪裡偷偷的笑，我覺得他在想：“你們這群笨蛋，就你們再多的人也弄不走這隻小蜜蜂，還不如坐在這裡看戲呢！”但這只是我的猜測，千萬不能讓老章知道，不然他會刀劈小孩的！

在女生眼裡，蜜蜂是可怕的；在男生的眼裡，蜜蜂就是一個討人厭的東西；在老章眼裡，蜜蜂不過是一個小小的蒼蠅。

蜜蜂過了一會就有飛走的意思，就在這時，老章忽然站起來說：“這是不是可以寫成一篇作文呀！”大家都沒有理會老章，都專心致志的看著蜜蜂。我想：“老章，你為什麼隨時隨地的都想著語文呀！”

蜜蜂在我們緊緊盯住它的時候，悠閒的飛出了教室。“這隻討人厭的蜜蜂終於走了！”我自己對自己說。全班隨著蜜蜂的離去，開始回到課堂，言歸正傳。新的課堂又開始了。

教室裡來了不速之客 篇6

國小四年級作文 ,777字

中午，我們正在教室裡安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過去，原來是隻可愛的小倉鼠在牆角津津有味地吃東西。

我們輕輕圍過去，只見它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著一雙黑得發亮的小眼睛，一對花瓣狀的小耳朵，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛極了。兩隻前爪捧著一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著，不一會兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室裡竄來竄去，好像又在找什麼吃的。一些膽大的同學跟著它到處走，頓時教室亂成一鍋粥。就在這時，“你們在幹嗎？”門口傳來了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉鼠也趁機躲了起來。但我們都沒心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那隻可愛的小倉鼠，可它卻像是有隱身術一樣，消失得無影無蹤。

短暫的安靜之後，突然從牆邊又傳來了“沙沙”聲，一看，原來是哪位同學飯盤裡掉落了一片胡蘿蔔，胡蘿蔔的香味把這隻小倉鼠給吸引了過來。這時謝老師也發現了，她立馬拿來一個小盒子，盒子裡還放了一些蘋果塊，盒子的一邊完全開啟，放到了離小倉鼠不遠的地方。只見小倉鼠吃完胡蘿蔔後左聞聞右嗅嗅，不一會兒就發現了盒子裡的美味，興沖沖地鑽了進去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來，終於把這不速之客給抓住了。“有誰知道這小傢伙是哪來的嗎？”謝老師指著盒子裡的小倉鼠問大家。我們面面相覷，不知怎麼回答。最後小邱低著頭站了起來，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎麼它偷偷鑽到了我書包裡，早上我急著上學，沒有檢查一下書包，就把它一起帶到學校來了，保證不會有下次了！”

這下終於真相大白了，真是個調皮的小傢伙，吃飽的小倉鼠一會兒就甜甜地進入了夢鄉，我們又開始安安靜靜地學習了。

教室裡的不速之客——蜘蛛 篇7

國小六年級作文 ,523字

一天，我們剛來到教室的時候，就發現了一隻大蜘蛛。

那是一隻全身上下都黑不溜秋的有著六條長長的腿蜘蛛。它的軀體分為兩部分，一部分是腹部，用來連線那六條長長的蛛腿，而另一部分就是頭部，頭前有兩條長長的鋒利的觸角，似乎很危險的樣子。

一開始，我們以為它只是個裝飾品，並不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的課。直到下午第一節課上完後，金耀陽把書往上一扔，結果扔動了蜘蛛，這下我們才感受到了這隻蜘蛛的可怕。大家頓時炸開了鍋，圍成了一圈又一圈。金耀陽又扔了幾下，終於，在快上課時，把蜘蛛扔了下來。圍觀的同學們一下子就落荒而逃，一個個發出陣陣尖叫，無不倒吸了一口涼氣。只不過，還好不是從我們這一邊爬過去的。當蜘蛛被金耀陽趕到李老師那邊的時候，蜘蛛還在桌子下爬來爬去，過了一會兒才出來。而李老師卻從容不迫，面對蜘蛛穩如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽一句，讓他快把那隻大蜘蛛趕走。於是，金耀陽便奉命把大蜘蛛趕出了教室。

第二節課下，我們搜尋著它。突然，我們見到了它三條腿重疊在一起，下半身在鋼管裡夾著。金耀陽又拿餐巾紙包扔了幾下，蜘蛛又被扔了下來，六腿朝上，翻在地上。後來不知怎麼又來了一位“高人”，聽說把蜘蛛踩死了，風波就這樣平息了。

這真是一位不速之客呀！

教室裡的不速之客 篇8

國小三年級作文 ,466字

今天早上上語文課時，上到了一半的時候，突然有一聲尖叫讓全班同學停止了上課。陳老師仔細一看，原來是坐在第一組的申自然在教室裡的窗臺邊發現了一隻小蜘蛛。這隻小蜘蛛在窗臺上動來動去，彷彿像是在跳舞似的！申自然害怕及了，他拼命地尖叫，臉蛋陡然變成灰黃，彷彿像是被魔鬼抓住了似的！就坐在申自然前面的蔡子艾看見了申自然被嚇成了那樣，就立刻出手相助幫申自然，蔡子艾拿了一張紙巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被壓扁的那隻“英勇的蜘蛛”

陳老師看見了申自然這副模樣，便說：“我曾經在蔡子艾的作文上曾聽說過申自然那副鬼模樣，今天總算是見到了。”陳老師在下午的時候不但沒結束此事反而還繼續調查此事。就在今日下午第二節課時，陳老師告訴我們，申自然上午的那種害怕可能是來自於一種病，它就叫做“昆蟲恐懼症”。陳老師告訴我們這種病最怕的時候有：黑暗時，高處時等。陳老師還告訴了我們如果想要這種病趕快好的話就必須要克服自己的各種恐懼。陳老師給了申自然一個小小的建議：在家裡開一個昆蟲區。突然，一聲慘叫聲從申自然的口中發出，班級裡一陣笑聲。

教室裡的不速之客 篇9

國小三年級作文 ,305字

申自然雖然有著厚厚的一層“鎧甲”，打人也非常痛，可今天語文課上見到了他的另一面，語文課上，蜘蛛也來湊熱鬧，潛伏在申自然旁邊的窗戶那，一聲震耳欲聾的聲音迎面而來。

原來是申自然，他號啕大哭，一群吃瓜群眾都望著他，他還神志不清，還在哀嚎著，蔡子艾坑能覺得尷尬想緩解一下，她淡定地拿了張紙，把蜘蛛摁死，最後蜘蛛死於非命，蔡子艾真是路見不平，拔刀相助啊！

陳老師為了申自然專門上網查了一下，原來有種恐懼症叫“昆蟲恐懼症”，我們班鬨堂大笑，連一個嬌小的弱女子都比不過，真是為我們男生“爭光”啊！也好像再說蔡子艾非常棒。

唉，原來朗讀大王也有今天啊，我真的“甘拜下風”了。

申自然的另一面真是有點恐怖啊，讓我神魂都顛倒了。

教室裡的不速之客 篇10

國小三年級作文 ,430字

今天語文課，申自然在教室窗臺上看見一隻小蜘蛛。爬來爬去，申自然害怕極了，拼命地尖叫，臉兒徒然變成灰黃，彷彿魔鬼抓住他似的，他嚇得倆腿像彈棉花似的不住打顫。看得出，申自然的心跳得很快，隨著心的跳動，他感覺自己的身體直往上升，彷彿是要飄到空中去。這時，坐在他前面的蔡子艾鎮定地站了起來，雙手一“撲”，就把蜘蛛輕輕地按在窗臺上，她平靜地對同桌說“拿紙巾來！”她同桌馬上遞來了紙巾，可蜘蛛還想做垂死掙扎，左一閃，右一躲，一下子跑到地上去了。蔡子艾不緊不慢地蹲下身子，輕輕一抓，蜘蛛落入羅網。蜘蛛使出吃奶的勁兒掙扎，可無濟於事，最後只能認命了。

下午，陳老師對我們說：“我查了查資料，怕昆蟲的人是有昆蟲恐懼症的人，這種人必須多去了解昆蟲，接觸昆蟲，最好在家裡養一些，久了就不會怕了。申自然，你可以試試啊！”“不！堅決不要！那樣我會天天做惡夢的。”申自然大叫起來，這一叫非同小可，把陳老師和全班同學嚇了一跳……看得出來，他依然心有餘悸！

怕昆蟲，讓我們認識了另一個申自然！

教室裡的不速之客 篇11

國小五年級作文 ,625字

今天早上，我起床有些遲了。可能是昨天晚上練舞時間長，練得太累了的原因吧，我急匆匆地跑向學校。

到了教室門口，聽見同學們哈哈大笑的聲音。我真慶幸自己沒有遲到啊！要擱在平時，我們教室裡早就傳出琅琅的讀書聲了！

我推開了教室門，好傢伙，這眼前發生的一幕讓我笑得前仰後合。你猜這麼著？

語文老師跟同學們正在驅趕一個“小野人”—一隻迷路以後躥進教室的大黃蜂！

我急忙坐到的自己的位置上，怕老師看見也怕同學們看見。

我估計他們也看不見我—

語文老師一邊囁嚅著，一邊躲避著這隻到處亂躥的調皮“小野人”。

同學們更是忙活。這邊的幾個正急急忙忙地躲避著“小野人”熱情的擁抱；那邊的幾個則驚恐萬狀，怕“小野人”攻擊他們；還有的同學七嘴八舌、嘰嘰喳喳地對“小野人”議論紛紛。

而這個“小野人”卻不顧同學們的嫌棄，仍然在教室裡到處亂躥，教室裡就炸了鍋、翻了天。

班長跑過去把門開啟，大家一起把“小野人”趕了出去，教室裡終於安靜了。

忽然，趁我們沒有防備，“小野人”又飛了回來，真是對我們戀戀不捨呀！

“小野人”又開始在教室裡亂躥。這次，大家選擇了靜觀其變，眼珠子和腦袋瓜子一起隨著“小野人”的舞步旋轉。

我多麼希望它能多呆一會兒啊，我剛剛清醒了，正想著，“小野人”卻再次飛走了，教室裡又恢復了安靜。

唉，“小野人”你什麼時候能再次光臨我們的教室呀！

“師容熙—”

呦，“小野人”還知道我的名字呢？

“你好像遲到了吧！”語文老師敲著桌子說。

教室裡的不速之客 篇12

國小五年級作文 ,446字

我們班有三個多：人多，掃把多，蜂多。而我今天要說的，就是這個“蜂”。

為什麼說我們班“蜂”多呢？因為我們班經常會隔三差五飛進各種蜂：黃蜂，馬蜂，蜜蜂……各種蜂都來我們這兒串門，因此，我們這兒就像一個蜂巢。

這天，我正在教室裡改作文，這時，二組傳來一聲幾聲慘叫。“這又是怎麼啦？”我站起身來，朝那邊看去：天哪，一隻馬蜂映入我的眼簾，太可怕了！嗯，等等，我又看見了一幕：個個女生都在不停地尖叫，幾個膽子小的男生躲在了桌子下面，有幾個膽大的男生將手舉了起來，想要揍一下這隻討厭的馬蜂，可每當敵人飛過來應戰，他們卻又放下手，往旁邊躲去……“豁出去了！”我隨手抓起一支筆作劍，一本書當盾，便向事發地進發。

來到目的地，我看見馬蜂小飛機正在上空徘徊，旁邊還有幾個男生依然在戰鬥。我先將“盾”舉起來，朝著馬蜂扔了過去，可我準心不夠，結果扔偏了。我過去將書撿了起來，這時，馬蜂朝施羽驍飛了過來，而我正好在他旁邊，我拿起筆向它刺去，可沒刺中，見情勢不妙，我還是溜之大吉吧！

馬蜂，你不要再來了，你實在太可怕了。

教室裡的不速之客 篇13

國小五年級作文 ,307字

看到這個標題，你肯定奇怪了，好端端的一隻馬蜂，怎麼就被囚禁了呢？這當然是陳韻琳的功勞了！

今天下午最後一堂課，我們這個“招蜂”的班級又來了一隻馬蜂。這馬蜂在班級裡盤旋一番，似乎在說：“哼哼，我現在可是這裡的老大，你們誰敢不聽我的話，我就給你們打個‘預防針’喲！哈哈！”

這馬蜂爬到窗戶上，彷彿在炫耀她能像蜘蛛俠一樣爬牆。

說時遲，那時快，陳韻琳飛快地將手伸向另一扇窗戶，立刻將兩扇窗戶一同“夾擊”住了馬峰。馬蜂頓時傻了眼，不停地用爪子扒弄窗戶，還時不時將手舉起來，彷彿說：“大哥大姐，我錯了，放我一馬吧！我叫兄弟們下回別來了。”

終於，陳韻琳放開窗戶，它逃得比蜂鳥還快，一溜煙就不見了，真希望“黃蜂一去不復返”呀！

教室裡的不速之客 篇14

國小四年級作文 ,811字

今天下午，我們班裡“迎”來了一個“不速之客”。你知道它是誰嗎？它是一隻小麻雀。

要說小麻雀是怎樣“潛入”教室的，我還真不知道。我一進校門就聽見班裡幾位同學正在教室外七嘴八舌地討論著什麼。進教室後我才明白，原來一隻小麻雀高高站立在電棒上，它被夾在電棒杆子裡，大家都以為它死了，但它還時不時地動了幾下，這可吸引了不少同學，大家紛紛過去圍觀。小麻雀長著一雙烏黑光亮的小眼睛，一張嫩黃色的尖尖小嘴，頭上還長著一撮煙色的翎毛，好像帶著一塊方頭巾。它的嘴上還有幾塊深褐色的斑點。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲敲響了，可大家卻一動不動地注視著小麻雀。老師走向大家，也看到了電棒上的小麻雀。“大家先回到自己座位上，”老師說，“不要慌張。”老師拿起長直尺，輕輕地碰了一下電棒，但它毫無反應，又試了一下，它又飛到了另一根電棒上，就這樣反反覆覆好幾次，還是怎麼轟都轟不走。“大家都不要再看小麻雀了，如果連一隻小小的麻雀都能影響到你們的學習態度，那麼就證明你們學習還不夠專心。”我們聽後趕忙把課本拿出來預習。小麻雀就像老師的幫手一樣，監督著我們。

經過一陣風波後的教室，原本已安靜了下來，但是卻被那聲聲竊竊私語給打破了。老師走近一問，原來是小麻雀一時興起竟然在電棒上“方便”，剛好拉在了一位男同學的脖子裡。他緊皺眉頭，無可奈何地歪著脖子，不知怎麼辦才好，同桌趕忙幫他解圍，遞給他一張紙，他才擦乾淨了脖子。大家高興得笑開了花。下課後小麻雀亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音與同學們的歡笑聲組成一首奇妙的樂曲。

下午放學後，老師讓同學們把所有的窗戶都開啟，我們都明白老師的用意。第二天早上，我迫不及待地來到學校，希望能再次看到小麻雀的身影，但是尋遍教室，也沒有看到它的蹤跡。

這個“不速之客”是多麼可愛，多麼有趣啊！它給大家帶來了麻煩，也帶來了歡聲笑語。而我們是不是也給它帶來了快樂呢？

再見了，可愛的“不速之客”，飛向屬於你的五彩繽紛的世界吧！我們後會有期！

教室裡的“不速之客” 篇15

國小四年級作文 ,561字

課上，我們正全神貫注地聽著老師給我們上課。

這時，不知是誰“哇”地大叫一聲。突然一個小黑影從我的眼前一閃而過。咦！這是什麼東西呀！我不禁回頭一看，哦！原來是一隻藍蝴蝶：它的翅膀是深藍色的，鑲著黑色的邊，還挺漂亮的。

可美麗的蝴蝶不顧自己的形象，像一隻無頭蒼蠅，在我們教室裡四處亂撞。過了一會兒，它又在我們上空盤旋，教室裡頓時“熱鬧”起來：有的把自己抱成一團；有的往桌子下面鑽；有的把身體拼命往旁邊靠；有的雙手合掌，嘴裡唸叨上帝保佑，蝴蝶不要過來……唯有幾個膽大的還在笑呵呵地說：“這真是隻美麗的蝴蝶！”老師一臉淡定地說：“不要緊，忽略它！”

蝴蝶又迅速地往上飛，只聽見“啪”的一聲，它被電風扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼兒，蝴蝶沒事吧？可別把自己給撞暈了！正當我為它擔心時，蝴蝶居然頑強地飛了起來，哈！好堅強的蝴蝶！老師看著又重新起飛的蝴蝶，說：“沒關係的，它一會兒會飛出去的！”這隻蝴蝶好像能聽懂老師的話，在教室上空繞了一圈，竟然真的飛了出去。

“好啦！我們繼續上課吧！”“還有一隻蝴蝶！”我們不約而同地說。這時，大家的目光都落在了另一隻蝴蝶上，它好像被施了魔法一樣，一動也不動，一直立在那裡，哈哈，也許是因為它像我們一樣，聽故事聽入迷了，都不想走了！

後來，我們像那隻蝴蝶一樣，又專心致志地上起課來……

教室裡的不速之客 篇16

國小五年級作文 ,596字

有一天四年級一班正在上自習課，老師有事先出去了，教室裡顯得格外安靜。

突然一隻老鼠闖進了教室，並且跑到了“大喇叭”的腳下，“大喇叭”看見了這隻肥胖的老鼠，嚇得腿一伸，跳到了椅子上，揮舞著雙臂，滿臉興奮，大叫道：“老鼠闖進教室了！老鼠闖進教室了！再說一遍，老鼠闖進教室了，重要的事情說三遍，快呀！大家快來打老鼠呀！”那叫聲，就像一把劍刺破了教室的玻璃，恨不得全世界都知道這件事情。

最先反應過來的是“膽小鬼”。她嚇得縮成一團，渾身上下都在發抖，臉色慘白的像一張紙，顫抖的問：“老、老……老鼠在、在……在哪兒？我、我、我最怕老……老鼠了！”有些看熱鬧的“吃瓜群眾”看到這幅情景，便捉住老鼠的尾巴，把老鼠在“膽小鬼”眼前晃來晃去的，“膽小鬼”嚇得差點暈過去！她爬到桌子上，以為這樣就能躲開老鼠那副噁心的面孔，誰知，“吃瓜群眾”又把老鼠丟在桌子上，“膽小鬼”呀—的一聲尖叫，從這個桌子跳到那個桌子，完全沒了平時的“小仙女”形象。

“淘氣包”沉不住氣了，他一把抓起放在角落的掃把，大吼：“老鼠，看我的無敵長矛，發射！”說完，他把掃把往老鼠那兒一扔，“砰！”老鼠靈巧的翻了個跟頭，躲過了攻擊，使掃把打到了牆上。“淘氣包”氣的脹紅了臉，像極了一個熟透的紅蘋果，“淘氣包”指著老鼠說：“我們再比一次！”這次，掃把扔到了老鼠的尾巴，老鼠痛得在地上打滾。

終於，老鼠逃走了，四一班又恢復了往日的平靜。

教室裡的不速之客 篇17

國小四年級作文 ,1054字

【篇一：教室裡的“嘉賓”】

王紹樸

“啊！別讓它跑了。”一陣陣呼喊聲從四五班的教室裡不斷地傳出來，這裡怎麼這麼熱鬧？原來呀，是教室裡來了一位“嘉賓”。

這個“嘉賓”不是人，而是一隻昆蟲。我們班裡的同學看到它，有的人說它是蜂鳥，因為它比蜂大。有的說它不是蜂鳥，蜂鳥的顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時，老師給我們下了聖旨：“把教室的門和窗都關嚴實了，等我把它逮到讓你們好好認識認識。”教室裡一片歡呼。然後，老師拿起掃帚左一下右一下，上一招下一招想把它捉住，但總是很難準確地撲到它。不是老師不夠矯健，而是它飛得太快了，閃躲騰挪機敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸，他又拿起了隊旗在它飛過的地方搖了搖擺了擺，也許是因為旗是紅色的吧，嚇得它一下子飛得老快，撞到玻璃上掉了下來，老師用旗一撲逮到了它。仔細一看，哦，原來是一隻飛蛾。

老師把它拿起來讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的，有兩條長長的觸角。一對美麗的翅膀，上面有紅色的，有黑色的，黃色的條紋……，好看極了。

突然，它掙脫了老師的束縛，又飛了起來，我們都被它嚇了一大跳，怕它落到我們身上。這時老師趕緊讓我們把教室的門窗開啟，它盤旋了幾圈落到了電扇上，安安靜靜地在扇葉上睡大覺，誰也不理。真是自在呀。

這飛來的“小嘉賓”，真是不同尋常。

【篇二：睡美人】

袁聖依

“呀，有蜂鳥！”趙柏林同學一聲大叫，讓鴉雀無聲的教室頓時變得如菜市場。

這隻“蜂鳥”呀，一不小心飛進了我們教室裡。李老師想捕捉到它，讓我們寫觀察作文。李老師拿起掃把在空中揮來揮去，想讓它下來，可怎麼也夠不著。李老師一看窗戶還開著，趕緊讓我們把窗戶關上。捕蟲大戰開始啦！有一位同學大聲說：“我們一定要捉住你。”但我卻在心裡默默地說，千萬不要捉到它，要不然我們就要寫作文啦。

“掃把大姐”不幫我們捉，看來我們只好去找“紅旗杆大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著。這下可有用了，那隻灰蛾受驚了，一頭撞上了牆，掉下來了。我們都說“紅旗杆大哥”好樣的，一出手立馬見效。這隻“蜂鳥”撞了頭，就躺在那當睡美人。

原來它不是蜂鳥，是隻灰蛾。它有兩把大扇子般的翅膀，灰中帶紅，完美結合。它還有三對腿，像幾根小小的幹樹枝。

老師拿了一個漂亮的透明杯子，把它放了進去，放到展臺上讓我們看。但是那隻蛾還在睡覺，真不給面子。這時，同桌笑著說：“看，這隻蛾真會裝嫩呀！”過了一會，那隻蛾醒了。它飛了一會兒，又睡了，真是個睡美人！

等我們看完了，老師把它放飛，它竟然不想走，趴到電扇上又睡著了。

看，這隻蛾奇不奇特？

教室裡的不速之客 篇18

國小五年級作文 ,495字

今天課上，我正認真地聽楊老師講課。兀然發現一點黑色掠過了我的視線。那是什麼東西？算了，繼續聽課，我又把注意力拉回了課堂。

幾分鐘後，那個黑點再次掠過我的視線，並且唱著它引以為傲的“嗡歌”，原來是一隻小蠅！

不必理會，認真聽講。

我抱著“蠅不犯我，我不犯蠅”的態度，選擇了無視。

但這位小“飛行員”似乎不甘被人忽略，故意在我面前飛來飛去，想強行吸引我的注意力。本想好好聽課的我被逼無奈，揮揮手，想把它”請“到別處去。可能是動靜太大，同學們都向我投來好奇的目光。

“從哪來的飛行員啊？”楊老師問道。

“哈哈哈哈—”，同學們都被幽默的老師逗笑了。

但很快，那隻進入課堂的小蠅，又執著地在教室裡飛來飛去。大家的注意力又到了它身上。它飛得可賣力了，兩隻輕巧的翅膀靈活地扇動著，彷彿教室就是它的藍天。

飛呀飛，＂飛行員＂終於體力不支了，趕緊找了個角落休息，估計暫時不會打擾我們了。大家都長鬆了一口氣—快上課吧！要是“飛行員”體力又恢復了就不好了。

果然，不一會兒＂飛行員＂又閃亮登場了。但由於過度驕傲，它沒注意到，我們關了教室門，它再也飛不回來了！

誰叫你這麼驕傲，這麼招搖呢！

教室裡的不速之客作文 篇19

國小五年級作文 ,515字

清晨早讀課上，大家正在默寫，班級裡很安靜。突然，一位同學尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來是一隻黃綠色的鸚鵡從視窗“撲啦啦”地飛到了黑板架子上。全班都沸騰了，有驚慌失措地尖叫的，有大喊抓鳥起鬨的，有衝到黑板下跳著伸手的，也有坐在座位上津津有味地觀看“人鳥大戰”的……

“啪！”門打開了，班主任龔老師一臉嚴肅地走進來，亂哄哄的教師立刻安靜了下來，抓鳥的同學也一溜煙回到了座位上。龔老師問：“鳥在哪裡？”“在那裡！”大家手指著鳥的方向異口同聲地回答。這時鳥又飛到了講臺上，在講臺上悠閒地踱步，一點兒也不害怕。它轉動黑溜溜的眼睛看著我們，就好像它是老師一樣。美麗的黃綠色羽毛上飾有一條條棕色的斑紋，像老虎身上的花紋，很是漂亮。一位男老師過來輕輕把它抓住，準備到教室外面放生，可它好像非常喜歡我們班級，一鬆手它又飛回來，停在窗臺上用紅色的嘴巴梳理它美麗的羽毛。

終於鸚鵡被抓走了，這場小小風波也結束了。下午班隊課，龔老師為我們找了些圖片，圖片上的鳥兒有著又黑又亮的眼睛和綢緞般黃綠色的華麗羽毛，像極了早上的那位“不速之客”。

聽著老師的講解和引導，同學們積極發言互動，就這樣一堂別開生面的“愛護動物，保護環境”的主題班隊課開始了……

教室裡的不速之客 篇20

國小五年級作文 ,472字

星期三中午放學後，我們拿起筷子“吧吧”的吃起飯來。春風順著開啟的窗戶吹了進來，令人神清氣爽。

突然，教室裡響起了一陣怪叫，我尋聲探望去，看啦！一隻不明飛行物正在我們教室上空盤旋，它全身棕色、毛茸茸的，令人毛骨悚然的是，它那兩隻大大的眼睛瞪著我們，彷彿在說：“看什麼看，有什麼好看的？”這時，一個尖銳的聲音彷彿從遠古穿越而來，“蟲子！”原本雅雀無聲的教室，頓時投下了炸彈，亂做一團。膽小的同學尖叫起來，用恐懼的目光盯著飛蛾。有的甚至蹲在了桌子底下，等待著飛蛾的離去。

可能感到我們的驚恐，這隻飛蛾更加囂張跋扈，它一會兒府衝，一會兒爬升，一會兒翻跟頭……我們班的一位同學看不慣這飛蛾，他拿起講臺上的三角尺，就向那隻蟲子拍去，誰知那隻飛蛾以迅雷不及掩耳之勢，翻了個身，巧妙地躲開了圍攻。

誰說“寡不敵眾”，這隻飛蛾今日“單刀赴會”越戰越勇。這時，還有幾位同學也參加了這場戰鬥，他們有的拿長尺，有的拿書本，對著那隻飛蛾一陣亂扔，但一發未中。

同學們火了，正想放開手腳把這“肆無忌憚”的飛蛾教訓一下，豈料它雙翅一拍，走人了。這場“飛蛾大戰”從此告一段落。