救火相關作文20篇
救火 篇1
國小三年級作文 ,383字在森裡深處，有一隻叫溜溜的小白兔。它有一間蘑菇房，棕色的牆面，紅白相間的屋頂，多好看啊！
有一天，小白兔溜溜忽然用雙手捂著臉，大哭著從蘑菇房裡跑出來。原來，它的蘑菇房著火了！熊熊的大火燃燒著，濃濃的白煙直往外冒。溜溜邊哭邊喊：“誰來幫我救火呀！”
小鳥聽見了，馬上把這訊息告訴了大夥兒。小狗、小猴、松鼠都趕來救火，它們有的提著水桶，有的拿著荷葉，大家亂作一團，拼命把水潑在蘑菇房上。可是火太大了，怎麼也撲不滅，大家急壞了。
就在這時，大象來了。它走到河邊，用長鼻子吸足了水，對準蘑菇房頂，“譁！”頓時，房頂上像下起來傾盆大雨。就這樣，大象來回了好多次，火勢漸漸被控制了。當大象把最後一鼻子水噴向蘑菇房的時候，火終於滅了。
大家歡呼起來。小鳥在天上展翅飛舞，猴子竟然爬到了大象的背上，翻起了跟斗說：“大象哥哥，你真能幹啊！”溜溜感激地對大家說：“謝謝你們！謝謝你們！”
究竟是救火還是燒烤 篇2
國小五年級作文 ,429字盼星星，盼月亮，燒烤，你終於來了。這個燒烤的意思並不是別人烤給我們吃，而是我們自己烤。
我和媽媽、表弟還有兩個舅舅、舅媽我們幾個人一起去了外婆家裡燒烤。
到了外婆家，我們便開始準備了。我和弟弟一起在玩，而媽媽和舅媽、外婆就在準備食材，還有舅舅和外公就在弄著烤架。
終於可以開始烤了，我和表弟讓媽媽她們把香腸放到烤架上開始烤。我和表弟一直看著那兩根香腸，外面微微呈現出焦焦的感覺，還發出滋滋滋的聲響。
烤好了，媽媽把香腸穿上竹籤遞給我和表弟。於是舅舅又烤起了豆腐乾。然而，烤這幾串豆腐乾可沒有烤香腸的時候那麼順利。
我們正吃著香腸的時候，烤架冒起火來了，舅舅他們都不知道該幹什麼事，可以讓火滅掉。
只有另外一個舅舅聰明點，拿醬油塗在烤架上，火才滅了。像這樣的著火事件，後面還出現了五六次。
媽媽又讓我遞給她玉米，媽媽拿到後便把葉子撕掉了，直接放上烤架上烤，給我們一吃，我覺得這個玉米真甜呀！是不是放了蜜。
今天的燒烤旅程已經結束了，你們說這究竟是救火還是燒烤。
救火 篇3
國小二年級作文 ,443字小白兔住在一座小小的蘑菇房裡。一天，小白兔做飯時，不小心著火了。大火熊熊燃燒著，小白兔很害怕，他一邊往外跑，一邊哭著求教：“救命啊，救命啊！我家著火了，大家快來幫幫我吧！”
聽小白兔這麼一喊，森林裡的小狗、小鳥、小松鼠、小猴提著水桶，從四面八方趕來救火了。這時，火更大了，把屋頂都燒著了，紅色的火苗不斷地從窗戶裡往外冒，小兔坐在旁邊哇哇大哭，哭聲驚天動地。它已經完全忘記要去救火了，小動物們趕緊去提水，往火苗上澆。但是火太大了，他們這點水幾乎不起作用。就在他們急得團團轉的時候，一頭大象趕了過來，自豪地說：“我來幫你們，大家彆著急，看我的—”大象走到對面的小河裡，吸了滿滿一鼻子水，然後向小兔家走去。只見他揚起鼻子，深吸一口氣，對準小白兔家的屋頂，用力一噴，嘩啦！大水柱把火撲滅了。
大家歡呼雀躍，小鳥歡快地唱起歌來，小猴樂得在大象背上翻跟頭，小兔也破涕為笑。他激動地說：“謝謝大家趕來救火，不然我的家就沒了。”小動物們說：“我們是同一森林的，就像一家人一樣，要互幫互助。”
那一次，我救火 篇4
國一作文 ,879字那年，我八歲。那是那個學期的期末考試前不久的一天放學後，我像往常一樣，拿起書包回家。在回家的路上忽然遭遇了大雨。冒雨回到家中，開啟書包拿書做作業，卻發現，書包拉鍊沒拉好，我的數學寒假作業本被雨淋溼了。還有幾滴水從本子上滴落到地上。
我不知道該怎麼辦：要是這樣放著不管，這作業本會被水浸壞，明天肯定會遭到數學老師的批評；要是用電吹風吹，又太耗時間，今天的作業會做不完。正當一籌莫展的時候，我眼珠一轉，想到了一個好辦法：要不把作業本放在客廳的烤火爐上烤烤，既可以烤乾，我自己也可以取暖，真是一舉兩得啊。我小心翼翼地把被水沾溼的作業本平放在烤火爐上，擰開開關，就安安心心地背對著寫作業了。
過了一陣子，口渴了，我起身去廚房喝水。忽然望見那火爐上的寒假作業本上有一個小紅點。我很好奇，就大吸一口氣，使勁往那上面一吹，“噴”的一聲，一團火苗竄了上來。我嚇了一跳，往後一退，頓時明白了：作業本著火了！家裡著火了！望著那火苗越燒越高，我手足無措，天哪，我親愛的家，溫暖的家被我燒啦！慌亂中我想：現在給爸爸媽媽打電話，肯定不行，他們都在學校上課，等他們從學校跑回來家裡早就燒光了。看來今晚我們全家得露宿街頭了。這時，我突然想起家裡有滅火器，我迅速跑到廚房拿滅火器。可惜我平時吃飯不多，身體瘦弱，沒氣力，搬不動那滅火器。隱隱約約，我想起我在學校裡學到的安全知識：電器起火要先切斷電源，我又跑回客廳，關掉開關，切掉電源。再跑到衛生間，拿起一塊抹布，迅速把抹布打溼，像消防員叔叔那樣，把溼抹布往火爐上一蓋，只聽“嗤”的一聲，一股水汽往上散發。霎時，火苗與我的作業本一起化為了灰燼。火終於被我滅掉了！我為了不讓爸爸媽媽回家發現現場，趕緊拿起掃帚打掃衛生。可惜我衛生做到一半時，爸爸媽媽回來了，看著滿屋的狼藉，他們驚呆了，媽媽尖叫起來。瞞不過去了，我只能把事情的經過告訴他們。
後來老媽把我救火的事情告訴她的同事和親戚，他們給我取了一個名字：火哥。就是救火的哥哥。
這次救火讓我明白了一些道理：平日裡要多閱讀有關消防安全的書籍，或許在危險的關頭能夠自救。還有遇事要沉著冷靜，不要慌張。
小象救火看圖寫話 篇5
國小三年級作文 ,534字有一天，小兔在家裡燒飯，他去拿調料時不小心把火開太大了，結果把房子給燒著了，火苗躥得老高，吐著火紅的舌頭。小兔一邊跑一邊抹著眼淚大聲地呼喊：“救……救命啊，來人啊，快來救火啊！”
森林裡的小動物們聽到了，紛紛趕來救火。小狗提著水桶，晃晃悠悠地跑過來；小猴找不到水桶，就近找了一片大荷葉，捧著荷葉水一路小跑過來，而小鳥，她雖然力量最小，不過，她也用嘴銜著一小桶的水飛來幫忙，大家都七手八腳地忙碌著。
但是小動物們的力量在熊熊大火面前顯得那麼微不足道，火勢越來越大，張狂的火焰吐著信子，舔舐著蘑菇屋。眼看自己的房子快要被燒燬了，小兔子急得毛都豎起來了，眼圈紅紅的，難過極了。這時，小鳥想到了小象，她想：小象平時總是用他的長鼻子噴水，肯定能幫到忙。於是她趕緊飛到河邊，喊來了小象幫忙。
小象非常樂意地甩著他長長的鼻子，朝河邊走去，又用他的長鼻子吸了滿滿一鼻子水，來到小兔的蘑菇房前一噴，頓時就像是天空下了一場大雨，大火慢慢地熄滅了，蘑菇房得救了，小兔子開心地一蹦三尺高，大夥兒見了也都歡欣鼓舞。
小兔子對大家說：“謝謝你們的幫忙，如果不是你們，我的房子今天肯定會變成一堆灰燼的。”說著還向大家深深鞠了一躬。大家連忙擺擺手，說：“我們都是住在森林裡的同伴，互相幫助是應該的。”
抱薪救火讀後感 篇6
讀後感 ,569字大家讀過的寓言故事肯定不少，常見的寓言故事有許多，比如：《守株待兔》、《盲人摸象》等。不過我挺喜歡《抱薪救火》，這個故事，寓意挺深。
《抱薪救火》實際就是一個人緊張到用柴來幫助鄰居救火。我想想就覺得那個人可笑，怎麼用柴來救火呢？那不是“火上澆油”嘛。我也感到慶幸，因為幸虧有一個人提醒他：“你用柴來救火，怎麼能讓火熄滅呢？”要不然的話，一間好端端的房子就被他“救毀”了。
那個人是怎麼想的？即使著了慌，也不至於用柴來救火吧？我們一般的小學生都知道，一個在農村裡生長的成年人怎麼會不懂呢？要是那個人稍微動動腦子：別人用水來救火，而你卻用柴，豈不是造反？
其實，現實的生活中也有這樣情況：記得有一次，我在仕林學校補作文，在老師旁邊有一位同學，她正在寫作文，老師看了她一眼，皺著眉頭說：“你這個是開頭嗎？”她並沒有思考，以為是自己寫錯的，毫不猶豫就全都擦了下去。老師耐心地說：“我問你這個是不是開頭，不是說你這個錯了，萬一這個是開頭，你擦掉了豈不是還得重寫一遍？”
人啊，為什麼那麼不願動腦思考來解決問題呢？萬一損失了該怎麼辦呢？所以不管遇到啥困難，凡事都要靜下心來想一想，不能像故事中的那個人一樣，直接做出錯誤的決定。
救火 篇7
國小二年級作文 ,530字一天上午，小兔在研究蠟燭，它用放大鏡觀看。因為光太強，放大鏡點著了蠟燭，蠟燭突然燃燒了起來。小兔子著急地說：“救命啊！著火啦！”小兔子急急忙忙跑到門外，尾巴都快燒著了，它的腿都嚇軟了。
叫聲被正在吃松果的小松鼠聽到了，它趕忙提著裝滿水的水桶跑到了小兔家，將水撲到房子上。小鳥看到了，也提著水桶來到小兔家。小狗聽到了，趕緊從自己所有的盆裡，挑了一個最大的盆，也來到了小兔家。小猴正在閉目養神，被腳步聲驚醒了。它睜開眼，叫了一聲：“哇！”它趕緊提著水桶跑到小兔家。可是就憑它們的水桶，怎麼能撲滅大火呢？小兔子都快急得要哭了，因為，這座房子是留著生孩子的。
小鳥把著火的事告訴了大象伯伯。大象伯伯急忙跑到小溪邊，吸了一鼻子的水，趕緊跑到小兔子家。“噗”的一聲，水從大象的鼻子裡衝了出來，大火被撲滅了，大家可開心了。小動物們都圍著大象伯伯說：“謝謝大象伯伯！”大象伯伯說：“不用謝！”
在生活當中，我也有過這樣的經歷。有一次，我自己一人在家寫作業，突然聞到了一股糊味。我到廚房一看，原來是奶奶弄的排骨糊了。我趕緊把火給關了，要不然就要著大火了。
救火 篇8
國小二年級作文 ,476字一天，小兔子在家裡玩蠟燭。就在它玩得起勁的時候，蠟燭掉到小兔家的地板上，還沒等小兔子發現，已經快燒到小兔子的尾巴了。小兔子連忙往外跑，它一邊跑一邊喊：“救命呀！救命呀！快來救火呀！”
小兔子的聲音傳遍了整個動物村。小鳥正在捉蟲子，可是聽到小兔子的喊聲，連忙扔下蟲子飛到家，打了一桶水往小兔子家飛去，可是小鳥的水太小了，連一根小火苗都沒有滅。就在這時小狗也趕來了，因為小狗家離小兔子家最近，一看著火了，就提著水趕來了。小狗端起水桶就往小兔子家灑去，可是火苗剛被撲滅，就又旺起來了。小松鼠正在吃松果，看到小兔子家著火了，也拿起水桶向小兔子家跑去。可是小松鼠太著急了，一灑，灑偏了。小猴也加入了救火的隊伍。它拿起水桶就灑了過去，可是它就撲滅了幾根火苗。
這時，大象聽到小兔子的喊聲趕來了。他跑到河邊用長鼻子吸足了水，就聽“譁”的一聲，小兔子家的火被撲滅了。
小兔子感激地說：“謝謝你，大象。”大象說：“不用謝，下次你可不能玩火了。”小兔子聽了慚愧得低下了頭。
火星救援觀後感 篇9
觀後感 ,905字克服困難，好好學習
《火星救援》主要講了這樣一個故事：一位宇航員被忘在了火星上，他靠自己的力量獲得了生存，最後被隊員成功營救。
片中最大的亮點就是主人公馬特克服重重困難的頑強精神。馬特一個人在火星上，沒有水，缺少食物，孤獨沒有伴，但他沒有放棄，用自己的聰明才智製造出水，種植出土豆。中間經歷了種種困難，甚至差點因爆炸送了命，但他都頑強地堅持了下來，最終堅持到被救援。
從馬特的經歷我不禁想到了我自己。我剛開始學雙排鍵的時候，五線譜還不太懂。在家練曲子時，總感覺五線譜在飛，像一條條蝌蚪，密集在一起，好像在開聚會，又好像在刻意躲閃，又好像在竊竊私語；又猶如天上的星星，閃閃爍爍，數也數不清，顯得格外撲朔迷離。我無奈地看著這些跳躍的音符，不知該從何下手，便想放棄。但我最終還是克服困難，咬牙一遍又一遍地練習。哎！真奇怪！當我練熟了曲子以後，五線譜也變得親切熟悉了起來。當我能熟練彈奏曲子，優美的旋律在客廳裡響起時，我心中的快樂就像是要飛起來一樣。我明白了克服困難有多麼重要！
困難就像是一把打向胚料的錘，打扁了鐵塊，鍛成的的卻是一把鋼刀。困難其實就是生活中的絆腳石，但只要你勇敢，堅強不怕摔，成功的大門有一天總會向你敞開，而那時所經歷過的困難將會成為你腳下的墊腳石，你就會登上頂峰。
《火星救援》這部電影還有一個亮點是充滿了科學知識。馬特在火星種土豆，需要運用植物學知識，他給自己做手術，需要運用醫學知識。他的隊友們在太空飛行，計算好飛行軌道來救他，需要航空知識，還有計算機知識……在我們的生活中，知識和學問多麼重要啊！在有學問的人眼裡，世界充滿著生機和美好。但在無知愚昧的人眼裡，世界、人生都是灰色的。要是一個什麼科學知識都不懂的人被遺忘在火星上，就只有等死的份兒了。為了獲得知識，我們需要學習，非常努力地學習。我們現在每天上學，就是為了多學知識，讓自己的生活更美好。但是現在還是有些孩子根本就不愛學習，整天逃課、打遊戲。這樣他們長大了以後，就會愚昧無知，像以前農村裡的那些老人一樣，依舊保留著迷信的風氣，口中唸唸有詞，然後做許多傻事兒。
如果我們能用科學知識充實自己，又能不怕重重困難，我們的人生就會更加精彩！
火星救援 篇10
想象作文 ,1031字2041年，在遙遠的火星上，我手拿一把鐳射槍，背上揹著一個氧氣瓶，身上穿著重型戰甲，這是怎麼回事？原來是要去救援被戰爭所害的火星盟友。
我先向總部發出電報，告訴他們我已抵達火星，隨後走出艙門，我便被眼前那可怕的場景所震撼：陸地上遍佈著彗星和隕石撞擊的大坑，一座座山峰高聳入雲，與之相反的是有著千萬丈深的連綿峽谷。我倒吸一口冷氣，向前走去。
一路上，我走得格外小心，生怕一不注意摔下峽谷，可就在這時，遠方傳來“呼呼”的風聲，我定晴一看發現有幾道塵暴呼嘯而來，我正轉身逃時，但為時已晚，塵暴已臨近我，只聽“砰”的一聲，我已昏迷過去。當我醒來的時候，我發現我已衣衫破損，狼狽地躺在地上，我連忙站起來，開始整理起那破爛的戰甲，但可惜的我還沒整理好衣衫，腳下的沙子忽然就轉了起來，成了“流沙”，我心驚不已，連忙向外走去，可流沙速度很快，轉眼已將我吞入其內，“啪”的一聲，我就掉到了地底下，我站起身，揉了揉屁股，向深潛入。我沒走多久，突然我的瞳孔猛的收縮了一下，只見在我的周圍，有一些籠子，這些籠子裡關著一些飢黃，像兔子的人，它們骨瘦如柴，個個蜷縮在角落。
“我……我竟然來到了火星人監獄。”我自言自語道，隨後狂喜湧上心頭，我又向四處看了看，發現只有用鑰匙才能解救他們。我向前一看，只見一個長著六隻眼睛，十隻觸手，渾身還有著金毛的怪物正睡在前面，它用一隻觸手護著鑰匙。為了救火星盟友，我也顧不了太多，輕輕地走到它旁邊，小心翼翼地伸出手，抓向那把鑰匙，眼看就要成功，可那個怪物好似感覺到了什麼，動了一下，我急忙收回手，身上也溢位大量的冷汗，可我不放棄，重新伸出手，這次我更加謹慎，小心，終於，我成功了！我拿著鑰匙依次打開了牢門，把火星盟友救了出來，他們出來後，個個都感激地望著我，其中一個老者，用宇宙通用語告訴我：“謝謝你，不過你能否與我們去化學實驗室，找到返原油，把那些人變回原形。”聽了老人的話，我心想：原來那些怪物火星人是基因突變才導致的。於是我對老者說：“好。”然後隨著老者，來到了實驗室，找到返原油，裝在了灑水機上，讓變異火星人變回了原形。
到了第二天，我準備離開了，離開前，老者給我頒了個“勇敢獎”，說著，一枚金光閃閃的胸章就出現在了老者手中，可就在我接過的時候，我的耳邊傳來了“快起床了，快起床了”的聲音，我這才發現原來是我做了一個夢。
起床後，我又想了想剛才的夢，心想：雖然這是一個夢，但在未來的今天，我們一定會登上火星，解開火星的謎，讓火星成為我們新的家園！
火星救援 篇11
想象作文 ,1103字歡迎來到二十世紀三十年代，現在的我可是聯合國航天總局“HX2032”火星建設計劃的總專案負責人。由於地球日益沙漠化，人類急需第二家園。目前，我們已向火星發射百餘個建築機器工人，整座奧林匹斯山將成為人類的又一塊樂土。
可一塊火紅色的印記，突然出現在“守望3號”紅外線熱感儀中，與其它地區的深藍色產生了明顯的差異。難道火星也有生命？我立馬調出機器人監控，卻是一片黑屏。我拉響警報，剎時間，一支科學家小分隊和我就立即乘坐“鯤鵬號”到達了火星，飛船緩緩降落，放出了兩艘“THX2型”救援船。環顧四周，滿眼盡是赤紅色的礫石地和凝固的熔岩流，遠處巨型沙塵暴正發出低沉的哀嚎，而奧林匹斯山就像一個大疙瘩高高聳立，直插雲霄。遠遠望去，只見幾個渾身長滿刺的火星人正在摧毀我們辛苦建成的房屋。我怒不可遏，立馬衝上前去，這才發現火星人的刺上都長滿了嘴巴，而在棕色的面板上，竟佈滿了眼睛，天啊，太可怕了。
我心想，你不仁我不義。是你們先破壞了我們成果的，那就別怪我不客氣了。我立馬將飛船切換至戰鬥狀態，鐳射發射器已蓄能完畢。正當我即將按下紅色的發射鍵時，火星人也發現了我們。一個較為強壯的火星人翻滾著來到我們飛船前，接著他像開啟盒子一樣把自己掰成兩半，我們大家都盯著他，看他能耍出什麼花招，只見從他身體裡飛出許多“語言轉換口香糖”，不一會兒就無數張嘴吃了個精光。原來火星人的身體還是個天然櫥櫃呢！火星人用熟練的漢語說：“地球人，我們並不是要故意毀壞你們的成就，但你們知道嗎？你們的機器人已經破壞了火星的生態系統，他們把沒有用完的潤滑油扔進地下水裡，導致水源被汙染，已經有九個火星同胞因此喪生了。”火星人甩掉眼淚說：“真是什麼樣的人就能造出什麼樣的東西，地球已經被你們弄得千瘡百孔，現在卻又向火星伸出了魔掌，我們是不得已才反抗啊！”
聽到火星人的話，我吃了一驚，發射器也掉了下來，我的腦海裡迴響著樹木倒下的呼喊，河流被汙染的哭泣，動物被獵殺的哀嚎，迴盪著地球母親無盡的悲傷……如果再這樣子下去今天的火星，就是未來地球的模樣，我向火星人致歉。回到地球后發表環球演講，終於地球上的人們變得環保了，新的“HX---改造家園計劃”已經開始施工，火星也將變成地球真正的“孿生兄弟”，人類歷史又翻開了一個嶄新的篇章。
可當我在慶祝地球火星友好建交一週年時，卻忽地眼前一黑，火星人變成了叫我起床的老媽，舞臺上的幕布變成了窗簾，歌聲變成了鳥鳴，原來這只是一場夢呀！我仰望太空，火星依舊荒涼，但它卻忽閃忽閃地朝我眨著眼睛，宛如火星人期盼的目光。從此，一個改造家園的計劃已在我心裡萌芽，我相信在不久的將來我地夢會成真，而人類的地球母親也更加會笑容燦爛。
火星救援 篇12
國小四年級作文 ,850字2094年，一切原本美好。一片生機的火星突然遭到了邪惡的水星人的攻擊，瀕臨滅亡。
一天，火星上的特級軍官羅卡正在辦公室裡愁眉苦臉地思考作戰計劃，他的腦子裡閃出一個念頭——向地球求助。他連忙對助手說：“開啟定位系統，向地球發出求助訊號，快！”助手開啟全宇宙最先進的定位系統，找到地球——一顆美麗的藍色星球，點選SOS。不一會兒，地球人立即回覆了訊息，“同意”，這可讓羅卡大大地鬆了一口氣。
火星總統特地讓所有火星人都列隊迎接地球人，可沒想到地球竟然只派了一個小機器人來。他的個頭跟一個6歲小孩差不多，看上去跟一般機器人也沒什麼差別。火星人見了非常生氣，覺得地球人在敷衍他們。小機器人看出了他們的失望，馬上安慰道：“別小看我，我的威力很大，可以分身，不信你們看。”只見小機器人在自己身上按了一下，馬上變出好多自己，火星人這才轉怒為喜。
這時，地球總部發來指令：“機器人，你必須消滅火星上的所有水星人，保護火星人的安全，維護宇宙和平！”小機器人堅定地說：“是！保證完成任務！”說完，他登上飛船，奔向戰場。
小機器人來到戰場上，只見火星人正在和水星人殊死拼搏，但還是戰勝不了強大的水星人。小機器人讓火星人後退，按了一下自己身上的按鈕，變出無數個自己，用腐蝕性化學彈向敵人密集掃射。轉眼間，水星人就倒下了一大片。可是水星人拿出了他們的特殊子彈，這種子彈一碰就會爆炸，小機器人的同伴們被炸倒了不少，小機器人也險些被引爆。突然，他的分身器被碎片碰壞，戰場上瞬間只剩他一個人，水星人開始集中兵力瘋狂地向他掃射。這時，他毫不猶豫地拿出自己的心臟火箭筒，這可是一種威力相當大的火箭，把它發射向敵人，水星人被炸得全軍覆沒。而他呢，在宇宙中化為一顆流星悄然而落。
人們永遠忘不了這個小機器人——一個為宇宙和平獻出生命的戰鬥英雄！
火星救援觀後感 篇13
觀後感 ,632字要獨立，要學習
《火星救援》這部電影主要講了這樣一個故事：一批宇航員來到火星，遇到了超強暴風，其中一位宇航員支撐不住，留在了火星。他在火星上與各種困難做鬥爭，等待救援……
在他與各種困難做鬥爭時，表現出了強烈的堅忍不拔精神，在這種精神背後，是他的獨立和博學。在荒無人煙的火星上，他感到無比孤獨，他本想放棄，但最終通過自己的努力安全返回。
當一個人在一個陌生死寂的環境中，相信大多數人都會陷入絕望與悲哀，在那等死。這位宇航員通過種植土豆，將自己從死亡的邊緣拉回來。獨立，救了他。
在當今社會，父母都寵愛孩子，都捨不得讓他們做事情。孩子習慣了，就成了“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝，一點獨立能力都沒有。父母應該培養孩子的獨立性，要不然孩子依賴性太強，對他以後的生活沒有好處。
所幸我的母親已經意識到了這一點，洗衣服、買菜、燒菜、擦地板……凡是在我這個年齡能做的，全部讓我做。一步一步培養我的獨立性。
這位宇航員之所以能自救，還有一個重要因素——博學。火星上缺水，他利用化學，物理知識，讓兩種事物融合產生了水。這屬於科學知識，他懂的可真多呀。
現在許多孩子不想學習，這可真是一件糟糕的事情。假如你在荒無人煙的地方，如果小時候沒好好學習，腦子裡沒有各種知識儲備，在現場肯定會束手無策，腦子裡一片空白。
讓我們擁有很強的獨立能力，讓我們學習在每一天。未來，必定精彩！
火星救援讀後感 篇14
讀後感 ,1371字知識就是力量
今天，我要給大家推薦一本科幻小說——《火星救援》。
看到這個書名，你是不是立刻想起了幾年前的一部同名電影？沒錯，這部豆瓣評分9。0的電影就是按照原著小說改編的。看過電影的觀眾都知道其中笑料百出，那麼，這本由一名技術宅、理工男安迪·威爾寫的小說是不是同樣樂觀幽默，扣人心絃？還是像《三體》那樣用詞嚴謹、思維縝密呢？實話告訴你，電影中90%的笑料都源自原著！
接下來，給大家簡單介紹一下這本故事講得精彩，技術上高度準確的《火星救援》吧！
書中主要描述了主人公馬克·沃特尼與他同伴們在火星執行任務時，突遇沙暴，風力超出了飛行器承受極限，所以他們被迫放棄任務返回地球。但是在沙暴中馬克被吹走了，馬克的生態檢測儀也吹毀了。夥伴們竭盡全力也沒有沒有找到他，只好先返回了。慶幸的是，被血液堵住宇航服裂縫的馬克並沒有死，他醒來了，並利用自己的平生所學，改造了的漫遊車，修好了一輛早已棄用的探測器——探路者號，他還在火星上建造了一個小農場，自給自足，最終他與地球取得聯絡並順利迴歸。
看了這本書我被馬克強大的知識儲備深深震撼！魯濱遜厲害了吧？但他只是漂流到了荒島，而馬克是漂流到了火星！所以兩位英雄的看家本領自然不能同日而語。因為知識儲備專業，馬克能修好機器，獲取訊號；因為知識儲備豐富，馬克能種出土豆，獲得食物；因為知識儲備全面，馬克能實現自救，迴歸地球……
是啊，知識就是力量！知識改變命運！
其實，現在的中華大地也在進行著一場大救援——武漢救援！而這次大救援中，有一個人是大家心中神一樣的存在，因為他有知識，有力量，他就是鍾南山爺爺。
在17年前，也就是2003年非典疫情擴散的時候，已經年過6旬的鐘南山院士就率領他的團隊和一大批醫學專家挺身而出，也是用平生所學，不斷攻堅克難，成功分離出SARS病毒，研究出了非典治療的方案，最終戰勝病魔，為疫情控制和治療做出了傑出貢獻。
今年年初，在武漢新型冠狀病毒席捲中國之際，84歲高齡的他再一次挺身而出，他呼籲大家不要去武漢，自己卻來到武漢，義無反顧地投入病毒疫苗的研發之中。
看看鐘爺爺的求學經歷、科學成就、榮譽表彰和對人才的培養，就可知他一直保持著對事業的追求，對知識的追求，在科學的殿堂堅持創新、永不停步。他幾十年如一日，每週堅持出門診看病人，每週堅持查房，他是近十幾年來推動中國呼吸疾病科研與臨床醫療走向世界前列的傑出領頭人之一！
他真是活到老，學到老！所以越老越優秀，越老越有力量！
正是因為很多像鍾爺爺一樣有著豐富醫學知識的專家衝上了這個沒有硝煙的戰場，用他們的知識在極短時間內識別出了病毒的“真面目”，找出它的各個屬性，再用他們的專業知識告訴市民該如何進行有效預防，才換來了我們的安心，換來了我們的希望，讓我們在這個寒冷的冬日裡獲得了別樣的“溫暖”！
知識就是力量，知識改變命運！
火星救援，武漢救援；救援自己，救援他人，都需要知識。
我們現在正是學習知識，積累知識，掌握知識的好時光，有一天，我們也會發揮我們的平生所學，不管在地球，還是在火星。
最後我還是想說：《火星救援》真是本好書，趕緊一睹為快吧！
《肖申克的救贖》觀後感 篇15
觀後感 ,552字希望是什麼？每次觀看這部經典影片，《肖申克的救贖》都會給我帶來全新的感悟。第一次看《肖申克的救贖》，我被主角安迪為了重獲自由與新生，竟然用長達十幾年的時間挖地道並越獄成功的智慧與毅力而深深折服！在長達幾個橄欖球場寬的惡臭地道里爬行，只為通向自由的另一世界，不同於高牆封閉的肖申克監獄，而是充滿希望與自由的另一個世界。
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。”每次看《肖申克的救贖》，我們都可以從不同的視角來解讀這部影片啟人心智的細節魅力。希望是什麼？對於幾乎耗費一生時光在監獄裡的囚徒來說，希望是重新獲得自由。但是很多囚徒從最初入獄的失望，逐漸麻木並習慣關住他們的這個“鐵籠”，甚至到最後嚴重依賴這個讓他們絕望的牢籠，一旦離開它重回社會，便開始無所適從，陷入深深的恐慌中。影片中的八十多歲的監獄圖書館管理員老布就是如此，獲得假釋卻無法融入這個社會，被監獄“體制化”而無法自拔，最終上吊自殺。類似於心理學上的“斯德哥爾摩綜合症”，被害者對犯罪者產生情感，被體制化的人對體制產生依戀。
現實是，我們都有或多或少的“斯德哥爾摩綜合症”，我們對某些禁錮我們思想與靈魂的東西而不自知，反而在長年累月下習慣並依賴所阻礙我們前進的東西。重拾希望，重獲自由，就必須保持冷靜的頭腦，認清腳下的路而不至於迷失在茫茫的人生霧霾之中。
《肖申克的救贖》觀後感 篇16
觀後感 ,552字希望是什麼？每次觀看這部經典影片，《肖申克的救贖》都會給我帶來全新的感悟。第一次看《肖申克的救贖》，我被主角安迪為了重獲自由與新生，竟然用長達十幾年的時間挖地道並越獄成功的智慧與毅力而深深折服！在長達幾個橄欖球場寬的惡臭地道里爬行，只為通向自由的另一世界，不同於高牆封閉的肖申克監獄，而是充滿希望與自由的另一個世界。
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。”每次看《肖申克的救贖》，我們都可以從不同的視角來解讀這部影片啟人心智的細節魅力。希望是什麼？對於幾乎耗費一生時光在監獄裡的囚徒來說，希望是重新獲得自由。但是很多囚徒從最初入獄的失望，逐漸麻木並習慣關住他們的這個“鐵籠”，甚至到最後嚴重依賴這個讓他們絕望的牢籠，一旦離開它重回社會，便開始無所適從，陷入深深的恐慌中。影片中的八十多歲的監獄圖書館管理員老布就是如此，獲得假釋卻無法融入這個社會，被監獄“體制化”而無法自拔，最終上吊自殺。類似於心理學上的“斯德哥爾摩綜合症”，被害者對犯罪者產生情感，被體制化的人對體制產生依戀。
現實是，我們都有或多或少的“斯德哥爾摩綜合症”，我們對某些禁錮我們思想與靈魂的東西而不自知，反而在長年累月下習慣並依賴所阻礙我們前進的東西。重拾希望，重獲自由，就必須保持冷靜的頭腦，認清腳下的路而不至於迷失在茫茫的人生霧霾之中。
火星之旅 篇17
國小五年級作文 ,644字公元4057年，地球的科技成果已經達到宇宙第一了。
一天，麥特博士的試驗品—“生命離子探測儀”發出了警報，顯示出星球的樣子和名字叫火星。我們知道火星有了生命跡象，於是博士麥特組成了一個“火星探索組”，準備到火星上面探查。
來到了火星，我們發現這裡綠樹成蔭，水流清晰可辨，而旁邊就是一棟棟高大的樓房和一座座空氣清潔塔，生活在那裡的人，從不開汽車，抽香菸，亂扔垃圾，隨地吐痰的這種種種不文明行為，而且他們還有一種我們地球沒有的東西，那就是“淨化空氣自行車”。騎上這種自行車，每踩一下，就會散發出一種無色微生物，它能將空氣中的有害物質吸收，並轉化為再生空氣。這種空氣能將身體疾病，生命危急，受傷等情況進行全方位體內治療，一直到達生命終止。而且這種自行車能夠進行好友定位，全方位環境掃描，將你的安全保護達到最高點。
我們出了離子傳送門，來到城市中心，那裡的人熱情招待，並送給我們幾輛“淨化空氣自行車”和一些奇異果，他們說奇異果能讓人的煩惱，病情一下子全部消失，並且能返老還童，而我們也有禮物送上，我們給了他們光能飛行器和新開發的光子聚能丸，將此丸拋到森林空中，讓它受到太陽的照射而炸開，炸開后里面的光子能量，能使樹木更加茁壯，更加的淨化空氣。
我回到了地球，向麥克博士彙報了這次事情，邁特博士說：“你們這次探查，讓我受到了啟示，我們可以將這些自行車用我的儀器升級為更高階的自行車，從而保護地球。”
這次探查，讓我們地球科更上了一層樓，並且找到了一個有生命跡象的星球，我們的收穫真大呀！
成長，需要點亮燈火 篇18
國三作文 ,832字蕭條的深山中偶爾有幾聲秋冬之鳥的哀啼，落沒的巨嶺中不時飄過深淵巨谷中的風聲，在那個秋天，我第一次感受到了死亡與成長的呼吸其實離我如此地接近，那時我才十二歲。
按照家族的習俗，曾祖母葬在鄂西利川的一座深山中，依風水大師的說法，墳頭置在北山，而那頭便是她夢縈的故鄉，不過她再也沒有活著回去。按族裡的說法，在入土後的七七四十九要在墳頭點亮墳燈，意在為逝者照亮漫天的冥路，那是條怎樣黑暗的甬道，我無從知曉。
薄暮剛剛臨近，山間溼潤的水汽才纏著昨夜如水的月色，紗衣般籠在身上，可我卻始終無法平靜下來。黯然地行走在墓碑林立的山道上，腳下支離破碎的枝葉發出清脆的吱吱聲。夜的氣息還未散去，幽謐的小道中滲出的絲絲涼意打溼了我的衣裳。
那時，我不相信死亡是一場不可逆轉的旅途，我在墳前燒紙鳴鞭，匍匐地行進痛苦著。孩兒般傾在棺材上，若是裡面傳來的曾祖母的呻吟，我定會用十指刨開重重舊土，從救我那不可替代的至親，可是我始終沒能挽住曾祖母最後一面。
“點燈吧！”父親的聲音頗為沉重，在不見天日的山谷中看不清面目，卻是一種不可名狀的淒涼，竟讓我有了幾分失神。
“上燈吧！奶奶！”同樣是秋未了，幾片枯黃的葉子在古老的青石板上跳動，彷彿在進行著最後一絲的反抗。祖父的葬禮備極哀榮，在孝歌吶吶中將屍骨緩緩送到無人的山谷中。
曾祖母的臉色有些僵硬，那擦了又溼，溼了又幹的淚跡如烙跡般印在她的臉上。雙手顫抖，艱難地將墳燈送上，眼淚不覺奪眶而出，而我卻天真地纏著母親問這祖父何時歸來。
“我知道了！”雙手輕輕捧著墳燈，送到曾祖母墳前，它在無聲的風中搖曳著，彷彿幻出了曾祖母的面孔。我這時才知曉死亡是一張有去死無回的車票，而成長又何嘗不是呢？當它落第點亮坊肆的燈火，我的哭泣聲愈加清晰，我曾害怕它，可這又能如何？當掘出那灰白的屍骨後，也不過只是今世的瑣碎，埋了便埋了。
我這才依依惜別了墳燈，可我卻頻頻回眸，怕它在我轉身之際熄滅。我需要它照亮曾祖母的異鄉長夜，還有我今後擺脫不了的旅途。
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在火焰中思索——讀《畢淑敏散文》有感 篇19
讀後感 ,629字每當我看完文章最後一個字時，心中沒有讀林清玄的隨心，也沒有讀張曉風的意猶未盡，有的只是呆呆的坐在座椅上，讓那些自然地文字中悠長的意蘊，如濃墨一般渲染著我心中的每一個角落。
如果把張曉風的大部分作品比喻成柔水的話，那畢淑敏無疑就是烈火了。她的文字最大的特點就是自然，自然地如同原野般的綠、如同海水般的藍、如同生命般的紅。我喜歡她的自然、簡單明瞭、一針見血。但並不缺乏寫作技巧。比起張曉風的細膩，我更加喜歡畢淑敏的“實”。或許因為她是一名心理學專家的緣故吧，她的文字更加走進我的內心。
在畢淑敏的散文中我最喜歡的一部作品是《我很重要》，對於生命的意義，畢淑敏可以大聲向世界宣佈，我很重要。
是啊，我很重要。以前，我一直認為，人其實就是茫茫宇宙中渺小的一點塵埃，如同沙漠中的一顆沙礫一般。但是，讀了《我很重要》後，我改變了看法—從二零零零年的八月二十二日上午十點二十分起，我的父母多了一個女兒、我的奶奶多了一個孫女、我的外婆多了一個外孫女、我的伯父伯母多了一個侄女、我的姨媽姨夫多了一個外甥女、我的堂兄堂姐多了一個堂妹……
對於我的親人，我們永遠是不可重複的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的而一個。我們對於朋友、親人乃至整個社會都是不可替代的，我們是唯一的。
現在的人們總是以對於社會的貢獻來衡量一個人生命的價值與重要性。但是我仍覺得，只要我們是幸福的，只要我們的存在能讓別人感到幸福，那麼我們就是重要的。
鳳凰在火焰中重生，而人在火焰中思索。
讀《賣火柴的小女孩》有感 篇20
國小六年級作文 ,735字夜晚的星空如大海一樣藍，星星點綴著藍天，像一張大大的深藍色的布上撒滿了金光閃閃的金粉。此時我正在看《安徒生童話》，當我看完《賣火柴的小女孩》的時候，我合上了書。我的臉慢慢的紅了。看著家裡的那顆聖誕樹，我又陷入了沉思。
故事講述的是一個只穿了一條破裙子和一雙大拖鞋的小女孩在寒冷的大街賣著火柴，可是大家都不願買她的火柴。到了晚上她一根也沒有賣出去。小女孩蜷縮在一個小小的角落微笑著離開了這個世界，到了遙遠的天國。
在故事裡小女孩一次又一次的用火柴摩擦著，摩擦出了幸福的火花，雖然那幸福是短暫的，但是那小小的火花就溶掉了小女孩被冰凍的心，讓小女孩忘卻了飽經風霜的痛苦。大雪給大地蓋上了厚厚的白色被子。彷彿世界穿上了白色的大衣，等待著春雨能早點降臨。此時的小女孩如此幸福又如此痛苦。因為小女孩幻想著心中的渴望，所以小女孩揚起了微笑，彷彿自己得到了渴望。但是那畢竟是幻想，那幻想遙不可及。小女孩帶著微笑離開這個痛苦、殘忍、冰冷的世界，去尋找自己的渴望。如果我是天使，我會告訴小女孩：“希望你在天國生活得快樂！要為你的媽媽還有外祖母好好的活下去，不管多苦你也要堅持，我相信你會從灰姑娘變成白雪公主的。”
看看我們過著衣來伸手飯來張口的生活；而小女孩卻在那瑞雪紛飛、冰天雪地裡飢寒交迫、孤苦伶仃、衣衫襤褸；比起小女孩我們實在是太幸福了。我讀了這篇文章我明白了：我們是多麼的幸福。我們應該好好珍惜身旁那些愛自己的人和自己愛的人，不要等到失去才知道原來自己有多愛，自己有多不希望。想到這裡我的臉又情不自禁的紅了。對啊，我們應該好好學習，讓自己的未來不再借助火柴的光芒。不知道是因為被身旁的幸福感動了，還是因為小女孩的遭遇，我的臉頰劃過了一道淚痕，我合上了書，此時的我感覺自己長大了血多。