放生蝌蚪相關作文20篇
放生蝌蚪 篇1
國小四年級作文 ,440字我總是覺得我對動物做過很多好事。例如：放生蜻蜓，蝌蚪，青蛙，蛤蟆，土蝌蚪，陪狗狗，貓咪，小雞，大鵝玩耍。但我經常放生蝌蚪。
在我們房子的盡頭那兒有一條小水溝，一年四季有流水。有小蝌蚪，小青蛙，小蛤蟆，螺絲等。同時還有狗狗去那裡喝水，一不小心就把蝌蚪給喝入腹中了。
我在溝裡看到了青蛙卵。怕狗狗把它喝了，就和徐子昱一起把青蛙卵撈上來。誰知道那青蛙卵十分柔軟，使勁撈都撈不上來。後來我們掌握了技巧，齊心協力，終於把它撈了上來。可是還有一些青蛙卵扒在綠綠的水草上漂浮著……
我們把青蛙卵放在泡花的杯子裡，等待它變成蝌蚪。
幾天後，青蛙卵變成了蝌蚪。它們有一雙黑珠子般的眼睛，白豆子一般的腹部，透明的長尾巴，十分美麗。可它們十分膽小，只會裝死。因為它們還不如半個綠豆大。要不是我眼睛尖，早把它們當孑孓丟了。
我和徐子昱去水溝放生它們。可是水溝裡只有2條蝌蚪，青蛙卵也不見了。我們把它們放生了。現在，我們的願望就是希望蝌蚪快快長大。
現在，去那條水溝，依然能看見小小的蝌蚪在快活地游來游去。
放過蝌蚪 篇2
國小二年級作文 ,385字星期天，放假了。明明在家裡玩，但是他一個人玩覺得很無趣。突然，他想到了池塘，“池塘裡有很多小蝌蚪，把蝌蚪抓起來玩，正好可以打發我無趣的時光。”明明自言自語道。
說幹就幹，小明拿著漁網和水桶，來到了池塘，清澈見底的池塘遊著一大片黑色的蝌蚪，明明一撈，就撈上來了許多小蝌蚪，小蝌蚪嚇得四處逃跑，小明越撈越起勁。
突然班長丁丁跑過來說：“不能抓蝌蚪。”明明疑惑地說：“為什麼？我很無聊，想抓蝌蚪玩，我也沒傷害誰，為什麼不能抓？”
丁丁耐心地解釋說：“你覺得很無聊的話，我可以告訴你青蛙是怎麼長成的，但你不能抓蝌蚪，蝌蚪是有生命的。”明明說：“好吧。”明明放掉了蝌蚪，丁丁說：“青蛙是從卵到蝌蚪，到長出後腿，再長出前腿，到尾巴變短，最後變成青蛙。”明明高興地說：“原來蝌蚪變成青蛙就要經歷這麼長一段過程呀，我一定要保護青蛙和它的孩子。”
從此以後明明每看見抓蝌蚪的人都會阻止他。
放蝌蚪 篇3
國小三年級作文 ,535字是一個禮拜天，我和往常一樣，上午去學習完英語回到家。
我剛開門進屋，媽媽就迫不及待地告訴我一個壞訊息：小水缸裡的蝌蚪不動了。這些蝌蚪可是我前幾天去鄉下費了很大勁才捉回來的。
我心急火燎地跑到水缸旁，只見小蝌蚪們在水裡一動不動，好象睡著了一樣。我大聲地喊：“小蝌蚪，小蝌蚪。”可是它們根本就聽不見。我的眼淚奪眶而出，“你們怎麼了？怎麼了？”媽媽摸著我的頭說：“孩子，小蝌蚪在水缸裡找不到吃的，是餓著了。”我一邊擦眼淚，一邊
問媽媽：“哪該怎麼辦呢？”“把它們送回家，應該就會好的。”“嗯。”我拿定主意：放蝌蚪。
吃過午飯，我和媽媽找來一個塑料瓶，往裡面盛了一些水，再把小蝌蚪一隻一隻放進瓶子裡，帶著它們來到了小河邊。
我們蹲下身子，我伸出雙手，媽媽小心翼翼地把第一隻蝌蚪倒進了我的手心裡。我輕輕地把手放進了水裡，“小蝌蚪，快去找你的媽媽吧。
”小蝌蚪搖搖尾巴，遊倒水底，不願意離開。是捨不得我們嗎？還是在等待它的同伴呢？我和媽媽不敢猶豫，急忙把留在瓶裡的幾隻小蝌
蚪也放進了水裡。可是，他們都游到離我們很近的水底就停住了。我真擔心他們再次被小朋友捉住。於是找來一根樹枝，輕輕地把它們趕走。
看著小蝌蚪們漸漸遠去，我的眼睛模糊了，心裡默默地祝福著：小蝌蚪們一定要健康！快樂！
綻放生命獨領風騷 篇4
高二作文 ,1168字春的奼紫嫣紅，伴著柳條的柔情；夏的激情盛火，和著清爽的溪水；秋的萬般嫵媚，伴著累累的豐收；冬的滿天冰霜，點綴著純淨的世界。一切都在萬種風情的大自然撫摸下，無聲無息地甦醒了……
或許該讚歎事物本性的靈巧，或許功歸大自然的奧妙。經歷心靈的洗滌後，一切都成過往雲煙，迎來的就是新生的活力了。這時，草兒盡情在風中舞動搖擺著賣弄舞姿，鮮花也獨自傲然開放，成群的鳥兒各做各的一份事兒去。天空，已經投入我的懷抱了。生命的前沿，也將成為我專屬的人生，譜著獨自絢麗的樂章。
成長，我的人生劇本。
小時，諸多的陪伴，讓我的生命如同“春色滿園關不住。”喃喃的兒語到雙雙寬大而結實的手將我扶向前去，從頭而來的喧囂讓我不得安靜。直到有一天，我張開了無形的雙翅終於勇敢地邁向了前去，我成長了，我的人生打破了以前的常規。於是，家裡總是少不了我歡快的氣息，我主宰著我的靈魂，湧動的剎那毫不保留地宣洩著，因為我知道，人生早已拋開高沿，脫胎換骨，我的人生只屬於我自己人生百感交織的劇本，血液在無限迴圈中也推陳出新了。
孩時的天性，總是在不經意中與種種事物邂逅一番。草地上留下了我的足跡，偷偷溜出家門，徜徉在無邊無際的天空下，徘徊在綠茵茵的草叢，躺在軟綿綿如沙發般的草尖上，時而低聲細語，時而高歌一曲，或喜或悲，或哭或笑。心裡拋開了一切，向長空吶喊，倏地掠過腦海邊際，我的人生我做主。
到了充滿書香氣息的校園裡，奏起了學習匆忙的曲子。“學海無涯苦作舟”上課的專心致志，下課後的冥思苦想，與同學的侃侃而談。心靈裡面的一方淨土，正是陶淵明：“心遠地自偏”的寫照，再多的物是人非事，舞臺上的熠熠生輝，走過的依然只有我。學習繁重而充實，我的人生劇本上，留下了我靜靜的沉思，留下了書香的百種味道。
得餘空閒之際，校園集體的遊玩總不能平穩心境的浮躁。於是，推上自行車，踏上自己人生的征途，傲遊天地與日月崔麗的星辰。陶冶至流連忘返。讓理想的火花在爛漫的夜晚煥發出青春的活力！
或許有一天人生道路的抉擇時，我還是堅持向前，握住命運的方向盤，撐起生命的長篙，來到了一隅，寧靜的一隅，也許道路上仍是川流不息，心靈的充實那還需要外境的干擾而停留不滯呢？肯定一點的是：我的青春我做主。
有一天，那將是我要對自己、他人、世上的所有事物負有責任的時候。我的人生劇本將更加光芒萬丈。
春來了，風溫情的告訴我：只有自己才能擦亮自己的人生，劇本的波瀾情節完全由自己把握。我微微地點點頭，嘴角泯過一絲愜意的微笑，說：“大自然，是您的甦醒讓我領略了無限風光，生命的偉大就在於人生自我的精彩把握，我瘋過，我足矣！”
一個人又站在萬物的開端，冬末春初的趕來。生命的演繹數不勝數，屬於我的只有靚麗的一個。
草綠了，花開了，成長傲然挺立，我領著風騷向前走去，那將是一個獨處的世外桃源：我的人生劇本的充實在於我努力去綻開。
捉小蝌蚪 篇5
國小六年級作文 ,625字童年的時候，我與幾個小夥伴拿著瓶瓶罐罐，到田間去捉小蝌蚪。
一到田邊，我被那迷人的景色深深地吸引住了，油菜花一片金黃，像一片金色的金地毯，柳樹葉抽出了新芽，真是美麗極了。
我們來到了一個小池塘邊，輕輕的池水裡生長著許許多多活潑可愛的小蝌蚪，他們正你追我趕，自由自在地玩耍著。我們看到那麼多小蝌蚪，心裡直髮癢，立即捲起褲子，脫了鞋子，小心翼翼的走進池水裡，涼涼的池水裡讓人直打冷戰。蝌蚪們被驚動後，慌忙地逃走了。我呢，一手拿著玻璃瓶，一手撈起幾隻蝌蚪。我突然看見身體有蠶豆那樣大的蝌蚪，正朝我游來，我心一急，不小心腳一滑，差點兒掉到水池裡，那隻大蝌蚪也趁機逃走了。我又轉過身子，張著小手，去撈蝌蚪。這回我可沒有剛才那麼傻，我悄悄地走了過去，那隻蝌蚪正在“閉目養神。”慢騰騰的遊著。我一看，高興的差點笑出聲來，立刻伸出小手，一撈，嘿嘿！這隻大蝌蚪立刻成了我的俘虜。
不一會兒，小夥伴們也捉了許多蝌蚪。我們說說笑笑，滿載而歸。正在我們高興的時候，一位農民伯伯剛還經過這裡，看見我們捉了很多蝌蚪，便放下手中鋤頭對我們說：“小朋友，你們知道青蛙能吃害蟲嗎？”我們天真地搖搖頭，農民伯伯語重心長地說：“青蛙一年能吃好幾百只害蟲，如果沒有青蛙，莊稼早就被害蟲禍害死了，我們哪有糧食吃呢？你們捉的這些小蝌蚪，很快就能長成小青蛙…。”我們聽了，覺得很慚愧，捧著玻璃瓶，快步趕到水池邊，把蝌蚪放了。蝌蚪們又繼續玩耍起來。
經過了這件事，是我們懂得了保護青蛙就是保護莊稼。
小蝌蚪吃食物的祕密 篇6
國小三年級作文 ,556字我在一個小池塘裡發現了許多小蝌蚪，它們頂著大大的腦袋，搖著長長的尾巴，在水草裡游來游去。我拿出紙杯舀了四隻帶回家仔細觀察。我把它們安置在一個大水盆裡，小蝌蚪們似乎對這個新家很滿意，它們甩動著細細的尾巴，在水裡調皮地游來游去……這些小蝌蚪該吃些會麼食物？會不會是吃泥巴的呀？我從旁邊的花盆裡找了些泥巴放入水盆裡，泥巴沉入水中，誰知道小蝌蚪睬也不睬一下。小蝌蚪會不會是吃草的？
我又急忙跑到樓外的池塘邊，撈了些帶根的水草，帶回來輕輕地放入水盆裡，只見蝌蚪游到草根旁大口大口地吃起來，我高興極了，趕忙拿來放大境仔細觀察。唉，那些很細很細的根一根都沒少！這些小蝌蚪大口大口地在吃什麼吶？真讓人傷腦筋！
這時，爸爸走過來說：“你用白米飯試試！”我跑到廚房拿了一點兒剩餘的米飯，捏碎後放在盆裡，小蝌蚪大口大口地吃起來。看著細小的飯粒一點點少去，我高興得跳了起來，啊！我終於找到餵養小蝌蚪的食物啦！可是野外池塘裡的蝌蚪，誰餵它們呢？它們到底吃什麼呢？
我又走進書房，上網蒐集關於小蝌蚪愛吃什麼的資料。原來蝌蚪愛吃生長在水草旁的一些肉眼看不見的浮游生物，剛孵化的小蝌蚪還可以餵食麵包屑、飯粒、煮過的蔬菜，等它們長出腳後，就可以餵食小魚乾、碎菜葉。哇，我這才知道，原來有那麼多的知識是我以前不知道的，我終於發現小蝌蚪吃食的祕密啦！
磨難盛放生活之花 篇7
國二作文 ,699字生活，如彎曲的河道，如崎嶇的山路，總是讓你體驗生活的苦與樂。面對艱難險阻，也許你會一蹶不振，又或許會重振風帆……一切都在於自身的心靈深處的領悟。聆聽生活細語，只有遭遇痛苦的挫折，才能感受生活的美好。
在社會中，人人都希望過著無憂無慮的生活，靜靜享受生活的趣味，每天悠哉悠哉的，無痛苦，無磨難，無悲傷……敢問一句：“在這樣的生活中，你能感受到生活的趣味嗎？其中你又得到了什麼？”結果卻只是無言以對！其實生活並非如此，感受生活就是感受生活中的一切苦難與幸福。
靜靜地體會生活中的各種事物：血濃於水的親情，讓我不再畏懼；人類最美好的情感—友誼，讓我不再孤獨；堅持不懈地追求遠大的理想，讓我學會充實的過日子……
痛苦和苦難是磨鍊人的最好的場所，也是上天給予我們磨練的機會，因此它並不是什麼惡魔，也不是什麼鬼怪，不要再逃避，不要再畏懼，不要再抱著這樣的幻想，希望一步登天。如此，最終的你，只有一敗塗地。坦然面對，接受它，迎接挑戰吧！只要有恆心，有毅力，成功就在眼前。擁抱苦難的人，才能幸福，才能勇敢，才能堅強，才能更好地享受生活，才能獲得一大筆的精神財富。
人總是要成長的，總是要經歷生活的磨練的。而生活就如五味瓶，五味俱全。只有擁有更多的痛苦的回憶，才會有更美好的未來。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”書中也有這樣的說法，痛苦和磨難造就了偉人。每當你經歷了一次難熬的戰鬥，取得人生的啟迪，你就會長大了一點，這才比什麼都快樂。
這些都是我聆聽生活細語所悟出來的。
我靜靜地感受生活的樂趣，靜靜看著磨難令生活之花慢慢盛放，生活是如此美好，又如此精彩絕倫。我相信，我的生活會越戰越勇，越戰越精彩。
放生動物真的錯了嗎 篇8
國一作文 ,753字“救人一命，勝造七級浮屠”這是我們經常說的一句口頭禪，“萬物都有生命”“生命不能隨意踐踏”“生命是寶貴的”“生命只有一次”這些都像魚一樣，在我的腦海裡穿梭。所以，在我的決定下，它走了，它永遠的走了。
它是一隻活潑伶俐的狗，它渾身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件乾淨的白毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉，彷彿兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很溼潤，尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，是個討人喜愛的小傢伙。可是我決定將它放生，不過我的決定卻受到了全家人的反對，他們不贊同我的想法，他們覺得狗被放生後就成了流浪狗。但我並不這麼認為，我覺得將動物放生是一種無私的行為，因為他們本來就是大自然的產物。最後我說服了父母，只好同意讓我放了它。
我把它帶到森林裡，放下它說：“回去吧，回到你真正的家—大自然！”它轉過身去，走了幾步，回頭看了我幾眼，然後，又走了幾步，又回頭看了看。最後，它頭也不回的向前走去，我的雙眼見證了它的離開，我心如刀割，淚水情不自禁地浸滿了眼眶。可我不後悔，因為這是我已經決定了的事情。我用袖口拭去了臉上的淚水，並在心中祝福它，希望它能夠在沒有我的庇護下生存！
整整一個月過去了。我非常想念它，不知它會不會回來看我，我只是想讓它“回家”，回到它真正的“家”！我日日夜夜都在擔心，擔心它吃不飽、住不暖，但它已是被放生的狗，我沒理由再把它“接”回來，沒有理由強迫它回來。
一天，我走在一條幽靜的小道上，邊走邊回想著關於它的種種事情。突然，我發現一隻蜷縮在路邊的狗，與我放生的那隻一模一樣，身上傷痕累累，雪白的毛也變成了髒髒的灰色！我湊上去一看，發現它已經死了，軀體已經僵硬，我的心瞬間像被撕裂一樣。
我真不該放了它，因為它已經習慣了被我照顧。啊！放生真的錯了嗎？
綻放生命 篇9
國小五年級作文 ,616字要想實現理想，總要經過那麼一番風吹雨打。
—題記
即使我只是一顆小小的種子，即使我生在不肥沃的土地，即使我不是什麼名貴的花朵，我也還是有一個偉大的夢想—開出最美的花朵。
當我被風帶到這片土地時，我是不太樂意的。為什麼呢？因為這塊土地太貧瘠，雖然我不太高興，但我還是要實現我的夢想。
天邊開始泛白的時候，我第一個睜開眼睛，只為來擷那第一抹豔陽；在漆黑的夜晚，我最後一個閉上眼睛，只為獲得那最後一點光亮。慢慢地，我感覺我在生長，開始長出了一些綠葉，我覺得我離我的夢想又近了一步。
一個格外陰沉的夜晚，天空中突然響起一陣震天地地的雷聲，接著豆大的雨點傾盆而來。我還來不及做好保護，身上一點一點被雨滴砸著，疼痛開始蔓延。恍惚間又亮起一道閃電，把我著實地嚇了一跳。我努力堅持，一定不讓雨點砸壞我的花蕾。可過了一會兒，我發現我有些堅持不住了，我真的要放棄嗎？那麼我的夢想呢？那我堅持了這麼久不都成了一場空嗎？不，不能放棄！這樣想著，我又挺直了身軀，去迎接狂風暴雨。不知過了多久，雨慢慢地停了。我的身體已經被那無情的雨砸得麻木了，我感覺像是要散架了一般。我努力睜開眼睛，發現我的葉子已被那狂風那暴雨砸落了，可我誓死守護的花蕾卻還在，我總算吁了一口氣。突然，我看見在初升的太陽照射下，花蕾竟慢慢開放了。即使現在我枝殘葉疏，可還是開出了花朵；即使我不是名貴的花種，也綻放出了屬於我的美麗。
狂風暴雨後，我的生命綻放得更加美麗。
堅守信念，綻放生命 篇10
高一作文 ,753字當蝶蛹破繭而出翩翩飛舞之時，是對美麗的堅守，讓它不計疼痛，華麗蛻變，流連在百花之中；當蒼鷹飛翔藍天睥睨萬物之時，是對破擊長空渴望的堅守，讓它忍受痛苦煎熬，成為天空之王；當蝸牛在聖查理島存活生存之時，是對美好生命的堅守，讓它忍受擠壓腐蝕，最後熬出了頭。
我仍記得幾年前的地震事件，猛烈的泥石流我們無法抵擋，可是我們卻憑藉對生命的堅守戰勝了它。綠色，生命的顏色，迷彩的顏色，在災難來臨之時，綠色為人們撐起了生命的藍天。人名子弟兵堅守在自己的崗位上，用堅守換來人們臉上燦爛的笑容。白色，天使的顏色，醫生被人們成為白衣天使，他們堅守在自己的崗位上，將每一個站在死亡邊緣上的遇難者從惡魔手中奪回來，創造了一個又一個奇蹟。他們晝夜守在自己的崗位上，為的就是最大限度滿足人民的利益。
在他們的共同努力下，綻放了生命的奇蹟。每個人都在這次事件中扮演著自己的角色，並且發揮到極致。
生命的綻放不僅體現在我們身上，而且還存在於我們身邊，周圍的不起眼的植株上。
在我小時候，祖母曾給我講過一個關於普羅提亞的故事。那是我第一次聽到這個名字，就一臉稚氣茫然地問祖母：“普羅提亞？那是什麼？”祖母和藹的笑了笑，便向我解釋道：“那是一種生長在非洲大草原上瘦弱乾枯的植物，但在土裡種上它們的根也不會發芽生長，可令人奇怪的是它卻會開花結果。”我被普羅提亞這個神祕的故事深深吸引了。祖母將我一把抱在懷裡，繼續說道：“經過科學家們的大量實驗，證明出普羅提亞種子的發芽是經過大火的催生，在它經歷重重烈火之後，完美綻放。”
現在回想，祖母告訴我這個故事不就是想讓我像普羅提亞一般麼？浴火重生，接受世間大火的洗禮，綻放光輝，嶄露頭角。
也許，困境並不是阻礙我們通往成功的道路，而是將我們帶入一個需經受磨礪，依靠信念的地方，待時機成熟，綻放生命的奇蹟。
綻放生命的光彩 篇11
國三作文 ,1092字校園裡梅花怒放，茶花爭豔。暖國的冬，處處埋下了春的伏筆，以至於當春來臨時，我卻沒有及時發現，這也就不足為奇了。
什麼時候開始，山朗潤起來了，路邊的小草鑽出來了，風不再夾雜著寒意，而是溫暖得如母親的手，輕撫著面龐，將風刀霜劍化作似水柔情。小朋友們歡聚在操場上，踢球，打滾，捉迷藏，一切的生命都派生出欣欣向榮的活力。
我真切感受到春的氣息的，卻是那棵生長在教室窗外的櫻桃樹，我就坐在教室的窗邊，每次向窗外眺望，她總能闖入眼簾。冬天的時候，樹禿禿的，既沒有粗壯的幹，又沒有彎曲盤虯的枝，在寒風中戰慄著，即使是落了雪卻也構不成“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美麗意境。我總是想，還是梅花好，不畏嚴冬，凌寒綻放，多麼堅貞不屈。而像櫻桃樹這樣，說他失去了生命又有何妨。
是立春過後，櫻桃樹好像有了幾分生的跡象，樹上有了一些苞芽，我不以為然，依舊上學，放學，不再注意她。某一天正上課時，一陣春風拂過，我聞到了一陣幽香，沁人心脾。尋著香味，往窗外一瞥，目光被久久的吸引了，無法移開。哪裡還是醜陋的樹幹，那雪白的櫻桃花一叢叢，一簇簇，如白霧籠罩著整個櫻桃樹。那是怎樣的一種白啊！潔白、樸素的白，如同處子的肌膚，充滿細膩的光澤，輕風拂過，便如白衣佳人，翩翩起舞，優雅、從容。美到極致便會深深銘刻，只是我無法將冬天的櫻桃樹與眼前的櫻桃樹相聯絡。
我意料的是，僅僅三五天的時間，雪白的櫻桃花便凋謝無幾了，只是仍有幾朵晚開的花，孤零零的，心中竟生出一些酸楚。其實，這又怎麼會出乎我的意料呢？花開花落，自然而然，再美的花也會有凋落的時候，只是覺得太匆匆，太匆匆。一年四季，人們很少會想起它，除了花開之際和櫻桃成熟之時，在冬季時，我甚至厭惡過她枝幹的瘦小與醜陋，等到了春天，她終於可以用讓人驚豔的美來證明自己時，那種美便很快逝去了。
上，我又錯了，櫻桃樹開花何償是為了證明自己。佛說，一花一世界，一葉一菩提。每一種植物都有屬於自己的世界。人們自以為是的稱道於梅在寒冬開放的執著與特立，而嘲諷櫻桃花的開放不過是為了在春日裡與百花攀比。但誰想過，無論是梅花或是櫻桃花，她們的開放都是近似於搏命的綻放，經過一年四季的輪迴，默默的積攢，生命的沉澱，終於在這生命最美好的時刻，爆發出來，化作極致的美，將這種美播撒在人間。她不需要證明、不需要攀比，甚至不需要讓人知道，對於這種植物來說，也許她一生的意義就在於此。
看到櫻桃樹的瘦弱，卻沒看到她綻放後的美麗；你有你的濃豔，她有她的潔白；你嘲笑她花期太短，不配綻放，她可憐你不懂綻放的快樂。綻放註定是一種孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，內心的快樂才是生命的光彩。
捉蝌蚪 篇12
國小五年級作文 ,796字童年就像一首時而曲調憂傷，時而曲調歡快，是而曲調雄壯，時而曲調抒情的歌曲，這些曲子訴說了我童年的酸甜苦辣，在其中，我最愛聽的，還是這段快樂的曲子……
一個暖暖的下午，我帶上一個小魚網和幾個小罐子，和爸爸媽媽一起去公園捉魚蝦。公園裡風景優美，有些地方種著鬱鬱蔥蔥的樹，小樹林中還散發出陣陣花香。公園的那條小溪清澈見底，可愛的小魚和小蝦在溪裡歡快地追逐嬉鬧著。
我見了，二話不說，激動地脫了鞋，挽起褲腳，“撲通撲通”踩進了水裡，用網開始捉魚蝦。我的爸爸玩心重，也跟我一起下了水，說起魚蝦來，不一會兒，我們就戰果累累。
忽然，我看到水中有一個個小黑點，不像魚和蝦，難道這裡會有蝌蚪嗎？我叫來爸爸，興沖沖地看著溪底，果然和書上畫的一模一樣。圓圓的頭烏黑烏黑的，尾巴中間也是黑的，兩邊是透明的，就像一個小逗號，十分可愛。
我們就開始捉蝌蚪。小蝌蚪非常機靈，只要手一沾到水面，他們的驚慌失措地逃跑了。我們就想了一個辦法：兩面夾擊。輕輕地把手伸到水底，四隻手形成一個包圍圈，趁它沒有防備的時候，悄悄接近它，然後帶著水把它捧出水面，放在早已準備好的小罐子裡，等他發覺時已經晚了。有時，我會不小心被滑溜溜的鵝卵石絆倒，“撲通”一聲摔個“狗啃泥”。
就這樣，我們捉了一隻又一隻的蝌蚪，快到罐子的一半了。我把手放進罐子晃了晃，小蝌蚪們就搖著尾巴在水裡快活的遊著，我高興地一蹦三尺高：“我們的‘戰利品’可真多啊！把它們養大了，再放回大自然去。”說著，就準備帶著“戰利品”興高采烈地回家。此時，爸爸卻變得嚴肅起來，語重心長地對說我：“孩子，蝌蚪是益蟲，長大後，它可以捉害蟲，我們不能傷害它。今天你已經體驗了捉蝌蚪的樂趣，現在我們將它們放回去吧！”起先我很不情願，接著想想爸爸的話很有道理，於是就放生了蝌蚪，看著它們自由快活地向小溪游去，我的心裡舒暢了許多。
童年，始終不能令我忘懷，這段快樂的曲子，會永遠響在我的心底。
綻放生命之花 篇13
高三作文 ,882字蝶，因破繭重生，更加美麗與堅強；花，因芬芳吐豔，更加備受稱讚與欣賞；蜂，因工作辛勤，更加勞苦功高。
人生苦短，彈指一揮間稍縱即逝。正如保爾柯察金所說：“人的一生應當這樣度過，當你回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”實現人生價值就從此刻開始。
著名印象畫派梵高37歲時便結束了自己的生命但是他在世時，每天大量的練習繪畫，終於建立自己的繪畫風格—印象派，為後世留下許多寶貴的繪畫資料，實現了其人生價值深受後人的尊敬及敬佩之情。身為學生的我們，也該反省一下了：我們是否認真的對待每一次的作業和考試呢？我們是否在完成時也做到用眼，用腦，用手了呢？如果沒有，我們就該學習梵高這種精神，最大限度的實現自身價值。
世界聞名電影女演員奧黛麗赫本，在生前拍下了許多著名的電影給世人留下了許多寶貴的藝術財富，被美國電影學會選為百年來最偉大的女演員之一，顯然她已經留下了生命的價值，然而漸漸老去的她自願退出演藝事業，仍老驥伏櫪，置身於關愛貧困兒童的隊伍當中，為公益事業發著光和熱，擔任聯合國兒童基金會親善大使無私地奉獻了自己的後半生，也真正地體現了自己的價值，現在提起她的人都會豎起大拇指。赫本以自己的實際行動詮釋著實現人生價值，綻放生命之花。
反觀在喧囂浮華，物慾橫流的今天，當人們帶著世俗的眼光去看等待人生價值的實現是用金錢顯現，是不是警示我們要認真反思下下價值的深刻內涵呢。看那“土豪金”仍炙手可熱，看那“土豪”仍我行我素。
“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”是屈原實現的人生價值，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”是杜甫達到的人生價值，“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”是蘇軾期望的人生價值……
流星劃過漫長的天際，點燃了自己，卻留給世界一道風景，實現流星的價值。
飛蛾為了追求光明，追求熱烈，不惜撲向那熊熊烈火，生命力唱起了輓歌，實現飛蛾的價值。
蠟燭為了給世界一道光明，用熱淚盈眶，送給人們源源不斷的光和熱，實現蠟燭的價值。
世間萬物皆具價值，可要實現其自身價值，就請面朝大海，春暖花開，實現價值，綻放人生。
小蝌蚪遊記 篇14
國一作文 ,530字下過雨的池塘總是會聽到陣陣蛙叫的聲音，每到這時，我總是忍不住想起，小時候看過的那個動畫片《小蝌蚪找媽媽》，也會在想，會不會也有一些小蝌蚪此時正在歷盡千辛萬苦，去尋找自己的媽媽。
那天午後，因為剛下過了雨，前面那條路上有一處小窪地，裡面溢滿了雨水，於是便成了我們歡樂的天堂。
在年少的世界裡，哪怕是一片空地，一架紙飛機，亦或是這樣的一個小溝壑，都能成為我們的目的地，因為簡單，所以快樂。
我們脫了鞋子，挽起褲腿，一下子踩到了那個小水池裡，也不管迸出的水花有沒有剛好打到同伴的身上，只是互相往對方身上漾水花，在水裡劃來劃去，玩的不亦樂乎。
不經意間，發現了幾隻小蝌蚪，於是我們暫停了手下的動作，坐在了池子邊上，靜靜的觀察那幾只小蝌蚪的去向。
因為有了童年的動畫故事的鋪墊，所以對這些小蝌蚪更是好奇不已，猜測著它們是否是去尋找媽媽，亦或者要游到別的地方去。我們就這樣順著它們的視線，靜靜地坐在那裡，後來長大，好想再也沒有那樣的耐心了，只是因為好奇，就可以安安心心的坐在那裡，想想也真的是很純真，卻也很美好。
最後，那幾只小蝌蚪果然是游去了別的地方，沒有母女相認的場景，沒有動畫故事裡的生動活潑，但就是這樣簡簡單單，已經很美好，因為童年，是想起來就會閃光的一段日子啊。
綻放生命的光輝 篇15
高二作文 ,1126字天空因有云的裝點而不顯單調；山巒因有花的渲染而不缺風彩；綠柳因有風的吹拂而不失靈動。萬物均有其價值。雲的價值在天空，花的價值在山巒，風的價值在綠柳。
古人云：“良禽擇木而棲，良臣擇主而事”。在現實生活中，只有找到適宜自己的那片土壤，才能實現自己的價值，綻放耀眼的光輝。韓信追隨劉邦，終成千古美名，范增輔佐項羽，徒為抱憾終身；姜尚“釣”周侯，成就“百家宗師”，比干諫紂王，無奈七竅玲瓏心。擇主之高下，可謂冰火兩重天。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”豪放不羈的李白，捨棄迂腐的朝廷，選擇遊歷山川，綻放了一代詩仙的光輝；“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”淡泊超脫的陶淵明，捨棄黑暗的官場，選擇隱居田園，綻放了田園鼻祖的光輝；“教育不普及，很多人想讀書沒有好的先生。”樂善好施的邵逸夫，捨棄名利的誘惑，選擇為公益事業大解善囊，成就了一代慈善家的光輝。
懂得捨棄的人，才是最會選擇的人；最會選擇的人，才知道自己的價值在哪裡，才能綻放生命的光輝。猶如一把螺絲刀，可能不會契合所有的螺絲釘，但把它用於合適的釘子上，就能發揮它應有的價值。人也一樣，學會取捨，才能綻放生命的光輝。
古往今來，許多巨人站在自己選擇的那片土壤上，努力實現自己的價值，他們在歷史的星河中熠熠生輝。飛天的萬戶，雖粉身碎骨，但卻留下了無畏探索的精神；樹下的牛頓，將蘋果的“捉弄”轉變為發現真理的靈感；無聲的愛迪生，以羸弱的身軀探索著通往光明的道路……
正是這一個又一個“巨人”，將靜寂的時光河流變得璀璨流彩；他們宛如一盞盞明燈，為在迷茫中探索的後人照亮了前行的道路；他們用自己生命的光輝推動人類的進步，使人類從茹毛飲血的原始社會進化成今天的現代文明。
歷史的長河奔流不息，這其中湮沒了多少王候將相，又剝蝕了多少碧瓦金鑾？但中華文明五千年曆史沉澱下來的人間大德，仍由“芸芸眾生”傳承。這些“芸芸眾生”們立足自己的土壤，實現人生價值，綻放生命的光輝。
他，吳斌，一位平凡的客車司機，數十年如一日，兢兢業業地開車。當橫禍飛來，他沒有退縮，選擇以堅強的意志與殘存的生命，挽救了一車人的生命。他站在自己選擇的那片土壤上，實現了人生的價值，綻放生命的光輝。
他，一位普通的老人，被無數網友點讚的“瀋陽大爺”，在被撞後沒有索賠，沒有訛詐，反而以溫情的話語化解了人與人之間心靈的冰霜。他立足自己生活的土壤，以寬容的善心展現了人生的價值，綻放生命的光輝。
正是這一個又一個“芸芸眾生”，立足自己生活的土壤，將生活演繹得溫情無限；他們綻放的光輝猶如冬日的陽光，化解冰霜，溫暖人心。他們用自己生命的光輝，弘揚著人間大德。
“大米”與“黃金”，只有物盡其用，才能盡顯價值；人，只有擇土而作，才能人盡其才，綻放生命的光輝。
小蝌蚪 篇16
國小三年級作文 ,343字大腦袋，灰身子，長長尾巴水中游，大了披件綠衣服，幫助農民捉害蟲！你知道這是誰嗎？這就是我們今天請來的小客人—蝌蚪。
今天，一個同學給了我三隻小蝌蚪。我給它們安了一個新家，用水瓶裝上水，小心翼翼地把它們放入瓶中。它們軟乎乎的身體，滑溜溜的，怎麼也抓不住，費了我好大的勁兒才把它們抓進瓶子裡。
它們在瓶子裡可調皮啦！瞧，它不停地游來游去，它的樣子，也很可愛：圓圓的大腦袋，小小的眼睛，灰乎乎的身子後面拖著長長的尾巴，不停地擺動。我仔細一看，它們已經長了後腿。我知道，過一段時間，再長前腿，尾巴就會變短，最後，成了青蛙，就可以到田裡捉害蟲了。
我靜靜地觀察著，它們在瓶子裡，有時游到水面，有時鑽到水底，好像在給我們表演花樣游泳。
可愛的小蝌蚪，希望你們快點長大，幫農民伯伯捉害蟲！
捉蝌蚪 篇17
國小五年級作文 ,738字春光明媚的日子裡，一切都是那麼美好，到處呈現出一派生機勃勃的景象，洋溢著春的氣息。
一早，媽媽決定帶我們去鄉下田野裡踏春，我和弟弟聽後歡呼雀躍。臨出發時，我們帶上了網兜、玻璃瓶子，準備近距離觀察大自然中一些可愛的昆蟲。
踏著綠油油的青草，聞著野花的芳香，聽著鳥兒的歌聲，我們一家三口走在鄉間的小道上。走到一條清澈的水渠旁時，突然弟弟發現水渠裡有蝌蚪，大叫一聲：“蝌蚪！”我連忙停下腳步看，真的，在水渠中有一大片茂盛的水草，不時可以看到小蝌蚪們在水草叢中歡快地遊著。
弟弟興奮地說：“我們拿這個網兜來捉小蝌蚪吧！”這對我來說可是一件從未經歷過的稀奇事，我答應了。我彎下腰，把網兜輕輕地放在水裡。那一群小蝌蚪不知道前面有危險，歡樂地游過來。我趕緊把網兜提起來，只見小蝌蚪們在網中不停地搖頭晃尾。經過幾個回合，我捉到了很多蝌蚪。弟弟在旁邊看得手舞足蹈，高興極了。這些蝌蚪真是可愛：長得像一個逗號，又像一個音符。一個個黑色的身子，圓圓的肚皮，再加上一條細細的尾巴，煞是惹人喜愛。
媽媽說：“寶貝，這些蝌蚪長大以後會變成青蛙，可以幫助莊稼消滅害蟲，它們是人類的好朋友，我們把它放了吧！”我想：是啊，老師曾經跟我們講過，一隻青蛙一年可以消滅一萬多隻害蟲，它可是莊稼的小衛士呀！但我又有點不甘心地說：“媽媽，就讓我留幾隻觀察幾天再放掉，可以嗎？”媽媽還是搖了搖頭。我繼續懇求道：“媽媽，我會照顧好這些小蝌蚪，你要相信我。等小蝌蚪長大一點後，我一定會把它放回來！”媽媽這才點了點頭，勉強同意了。
看著瓶中可愛的小蝌蚪，我輕輕地對它們說：“蝌蚪啊蝌蚪，你們快快長大吧，長大了我帶你們去找媽媽。”
晚上，我做了一個夢。我夢見我養的小蝌蚪全都變成了青蛙，莊稼地裡蛙聲一片，它們都在稻田裡捕捉害蟲呢！
小蝌蚪進城記 篇18
童話作文 ,695字我是一隻生活在鄉村小河裡的小蝌蚪，我和其他小夥伴過著無憂無慮的生活。
那天，我和小夥伴們依然和往常一樣，在河邊愜意地吃著水草，吃著吃著，有一雙小手伸到了我身上，我正想遊走，不巧被抓住了，當時我害怕極了，嚇得眼睛都不敢睜開，心想：“這下可完了，肯定會被捏死。”可是，當我把眼睛睜開的時候，卻發現自己被一個非常可愛的小男孩放進了一個瓶子裡。就這樣，我被他帶回了城市的家裡。
從鄉村到城市的路上，我戰戰兢兢、顛顛簸簸地跟著小男孩坐在車上，睜大了眼睛，好奇地打量著這個我全然陌生的世界：一路上，我看見了許許多多的人類，看見了鱗次櫛比的高樓大廈，上面掛著五顏六色的綵帶；交叉路口的燈，一會兒是紅，一會兒又是綠，有趣極了！我覺得城市比鄉村好多了，這裡既繁華，又美麗。我天真地以為眼前的一切會讓我過上幸福的生活。
到了小男孩的家，他把我小心翼翼地放進魚缸裡。我既興奮又緊張，小男孩對我很照顧，每天放各種東西在水裡給我吃，放音樂給我聽，還不定時的來看我，我高興極了，心想這回要過上好日子了。
然而好景不長，在城裡生活了幾天，我就開始想念鄉村裡的小河了。這裡，巴掌大的地方是我所有的活動空間，鄉下，我想游到哪就游到哪，多自在呀！這裡，我沒有朋友，沒有親人，鄉下有我的兄弟姐妹，我可以每天和他們玩耍。我感覺孤單又寂寞，一點都不好玩，看到眼前的一切是那麼的陌生：沒有了荷花姑娘，沒有了魚哥哥，沒有蝦弟弟……什麼都沒有了。
過了不久，也許是小男孩感受到了我的難過，就把我放到小河裡去了。謝天謝地，我又可以在小河裡自由地游來游去了，在這裡我又找到了許許多多的朋友：有小金魚，有泥鰍，有海螺，有小蝦子……
我幸福極了！
小蝌蚪歷險記 篇19
國小六年級作文 ,655字小巧玲瓏、圓圓的大腦袋，一條又細又長的小尾巴，全身黑乎乎，在人類眼中就像標點符號中的小逗號。哈哈，你們應該猜到了吧！對，我就是池塘中的小蝌蚪。告訴你，我可是剛出生的蝌蚪寶寶哦！
媽媽要出去捕害蟲了，要我和哥哥姐姐們在池塘中玩耍。我跟在姐姐身後，睜著好奇的眼睛欣賞這嶄新的世界。池塘底下有一塊塊小石頭，從石頭縫中生長出了青綠色的水草，每棵水草上都有著精緻的紋理。我充滿好奇地擺擺尾巴游了過去。喲，這清新的綠色，綠得耀眼，綠得透明。我圍著這道風景線繞來繞去，心裡甭提有多高興啦！
就在這時，水草叢中倏地蹦出了一條大魚，大概有我四五個個頭這麼大吧！我嚇得呆若木雞，弱弱地瞅著跟前的大魚。這大魚，眼睛睜得滴溜圓，一個勁地盯著我。我渾身不由自主地直打哆嗦。
“快跑呀！”聽到哥哥這一聲驚恐萬狀的叫聲，我回過神來，拼命地遊呀遊，可畢竟我只是個寶寶，怎麼遊都遊不快。哥哥姐姐在前頭遊得飛快，我只能在後頭拼盡全力追趕，心裡的那面大鼓正使勁地敲打：“怎麼辦，怎麼辦？再不遊快點，我可就‘羊入虎口’了。加油，快往前遊呀！大魚，大魚，求你慢一點兒好嗎？”
這時，我的眼前又出現了那道青綠色—水草。我靈機一動，呀，有辦法了。我以迅雷不及掩耳之勢鑽入水草叢中，這道青綠色立刻為我築起了一道屏障。過了好長一會兒，我感覺大魚應該是無功而返了吧，於是小心翼翼地探出小腦袋望了望。嘿，大魚真的不見了。我平安無事了，心中別提有多高興了。“你可真機靈，太棒啦！”聽到哥哥姐姐們的稱讚，我的心裡像喝了蜜似的。
今天的出遊可真是有驚無險呀！
放生 篇20
國小三年級作文 ,555字今天，天氣多雲，家委會組織我們班同學去放生。
在行駛了半個多小時的路程，我們來到了放生的地點—湘江。來到湘江的輪渡口，有一塊刻著“南無阿彌陀佛”的石碑映入我的眼簾，旁邊的人們面對著即將放生的魚兒唸唸有詞，江面在陽光的照射下反射出波光粼粼的銀暉。上了船之後，我們各自拿了一個盆子準備來放小魚。
船開到江中，我們興奮地用帶來的盆子將準備好的一箱箱魚舀到盆子中，魚兒在盆子裡使勁掙扎，放回江中後小魚們在江中歡快地蹦跳起來，好似在回頭對我們說：“再見了，謝謝你們，你們都是善良的人。我會記住你們的。”看著這一幕，我由然而生的開心起來。就在這時，原本溫和的天空變得格外晴朗，我們在陽光下開心地歡呼雀躍，好像是和魚兒一起在慶祝迴歸大自然，慶祝那些小生命回到了屬於它們自己的世界，自由自在的生活，我心裡很欣慰。
下了船，我們看見了有幾個漁夫正在釣魚，我們趕忙跑上去跟他們說：“叔叔，可不可以不釣魚，我們剛剛才把小魚放走了，如果你們把小魚抓走了，魚兒的爸爸媽媽會很傷心的，放掉這樣可憐的小魚吧！聽了這些話，漁夫很感動，他們說：“好，叔叔不釣了，叔叔現在就收拾好東西回家。”說著就收拾了東西上了車跟我們說了聲再見。
放生活動在愉快的氣氛中結束了，通過這次放生活動，我呼籲小朋友們要懂得珍惜生命，關愛生命，保護大自然！