放學路上作文600字初一相關作文20篇

放學路上作文600字初一 篇1

國一作文 ,2554字

【放學路上】

王兆桐

“窗前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”

在我路過一所小學時,學生所學第一首詩猛地從記憶中浮出,迴盪在耳畔,久久不散。

下午四點半了,一陣腳步聲和鳴笛聲打破了沉寂,方才還空無一人的大道,像快速充氣的氣球,被種類豐富的私家車和心急火燎的家長擠滿了。“家長後退,要開閘了!”門衛大聲呼喊著。譁!門開了,學生們振臂歡呼著湧出來,家長們探頭高喊著尋找,剎時,無數暱稱如燒開水時不絕於耳的聲音樣綻開。這人聲鼎沸的場面,只可與義烏大賣場相比。

曾經,放學路上的孩子們都三五成群從學校出來。沒有大人們護駕、押送的孩子就像一群解下韁繩的馬,無拘無束。天黑上燈了,巷子裡便充斥著:“快回來,你媽媽叫你回家吃飯。”,如蟬鳴般連綿不斷,孩子這時才想起回家,撒腿往家跑。

回憶,童年時最快樂、自由的,就是短暫而長久的放學路上。

踏出校門,各行各業,神情不一的人進入了腦海,形形色色、五花八門的商鋪映入眼簾。我幼時幾乎全部的美好回憶,都在放學路上不期而遇。我作文中那東拼西湊的“最難忘的事”皆在放學路上盛裝登場。那打滷鋪、便利店、軟糖攤、小書屋,那路邊駛過車裡動人心絃的音樂,街旁KTV裡震耳欲聾的歌聲。還有誰家喜添貴子,哪家有美味的喜糖——都會在某一時刻和我有了聯絡。

童年像一隻筆,放學路上是其中的筆芯,若是取出,童年還留下了些什麼呢?

那個下午,我對那眼前一個個被家長當作珍貴貨物,關進“豪華監獄”的孩子可惜——他們不再擁有放學路上的歡暢了,脫韁之馬的繩又被繫上了,這次只能是被人託運回家了。

就像風箏,從天空撤下、把繩剪掉、掛在牆上。再不用擔心被風吹跑、被樹刮住了。翅膀,就此成為傳說和紀念。但願,不要在一個地上尚有積雪的冬季,看到灰黑色禿樹杈,晴朗天空遠處有一二風箏浮動時,感到一種驚異和悲哀。

【放學路上】

吳澤萌

“池塘邊的柳樹上,知了在深深地叫著夏天”。那熟悉悅耳的《童年》又從耳邊傳來。

當我路過一所小學時,回想起了小學那段時光。

五點半的小學門口,方才還空蕩蕩,而一段放學鈴打破了這片寧靜,那時只有低年級的孩子要家人接,而高年級的我們則是一群沒紀律的小雞。瘋跑、打鬧、聊天、不管你是否完成學習任務,吃好了,玩瘋了再回家也不遲。

那是形形色色、千奇百怪的雜店街,那是最熟悉的面孔、語言、故事與扮相。幾乎所有的歡樂都在這兒“放學街”。那似水晶的星空糖,玩具小狗的歌聲,香氣撲鼻的炸雞和滷蛋。小學時代的樂趣大部分都在放學路上,下雨時,沒傘,沒事,與小夥伴擠一把,邊聊邊回家,走著聽見叫賣,會去請夥伴吃上一份。

童年就是一棵大樹,若“放學路上”的那些葉子落光了,我們的童年剩下什麼呢?

一轉頭,看見這放學後的孩子們不在玩耍,沒有夥伴,也沒有小店,更沒有放學時的興奮。我對眼前的他們感覺到惋惜。他們是珍貴的花瓶,完好送出又完好送回。

從前那段那段小學生活多麼愉快,如今卻離我而去,夥伴還有多少在身邊?路邊的小店又何去何從?初中學習任務的繁重,我們又有多久沒在放學路上玩耍?

【放學路上】

劉語馨

“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲的叫著夏天。操場邊的鞦韆上,只有蝴蝶停在上面。”

當少時兒歌闖入腦中,心河被蕩起層層漣漪。回首,才發現曾經的純真早已消失殆盡。

夕陽西下,家長們以百米衝刺的速度“蝗災”般湧入,仿若一瓶潑出去的水,滿地皆是。小孩子們魚兒似的遊走,在一一匹配下,被送進一個個黑暗無比的“箱子”,包裝拖運帶走。

回想曾經,快樂可以大到一條街的店鋪,又或者小到一條街上的垃圾桶。傍晚時分,車水馬龍,人聲鼎沸,但心中寧靜,望著那個漸行漸遠的背影,一張張五光十色的照片在腦中迴圈放映,那甜美的笑容永刻我心。

記得我們光顧的每家食品店,在笑聲的浸泡下各樣食品都異常美味;記得我們常去的文具店,在歡樂的感染下各種物件都分外有情;記得與你一起擠公交時,是我一輩子用來回憶的;記得與你一起散步時,是我一生一世的美好。

她讀了別的學校,從此與我不再一同放學。她留下了最美好的記憶,留下了一串串成長的腳印。一路上,我與她跌倒過,歡笑過,哭泣過,曾經的我們沒有豐富的物質,卻擁有世間的最美好的事物——純真的友情!

童年就像一本相簿,失去了最絢麗多彩的一張。現在的孩子們都忙著接受教育,卻無法透徹理解友情的意義。然而,當零星般的彩蝶記憶從我腦中飄過,我很慶幸,我還是那個擁有幸福童年的孩子。

【放學路上】

郭心宇

“放學路上找玩伴,老師功課忘記了,和風輕輕吹,心情多舒暢,剩下的打蟋蟀叫……”當我經過一所小學時,兒時的童謠突然迴響於耳邊,綿延不絕。

下午五點整,在此之前校園門前空蕩蕩的。可現在,校門前的空地上,轉眼間被塞滿了家長。人群如同木材上的一把火,不斷擴散。當時是放學時間,大門一開孩子們如同閘門開啟的水,湧了出來。家長立刻把孩子一把抓住塞進車裡,孩子們都沒來得及和同伴說再見就被大人領回家裡了。這份場面可真是熱鬧極了。又想到以前,孩子們在放學路上,你追我趕,互相嬉鬧,只有待玩盡了。暮色也襲入上空時,採購才各回各家。

如果別人問我童年時最大的快樂是什麼?我會偶爾毫不猶豫的說——放學路上的點點滴滴。

放學的路上是形形色色、五花八門、五顏六色的。是向孩子們提供樂趣的樂園,是他們成長的場所。我腦海裡趣人趣事,皆演在其中。我以前見過了各式各樣的場景,也皆出現於其中。放學路上的每條街每條巷甚至每一個角落,每隻貓每隻狗甚至每隻鳥,燒烤的叫賣聲,彈珠的叮叮聲、爐子裡烤紅薯的香味,樹上的楊梅的清香……都會在某一時刻與我發生聯絡,它是一個未知的場所供人們去探索,因為你永遠都不知道這裡下一秒會發生什麼。

很難想象,如果刪去了放學路上這幅背景,那麼童年就是多麼暗淡啊!

放學路上作文500字 篇2

國小六年級作文 ,2256字

【篇一:放學路上作文500字】

何逸凡

放學路上,我們總會結伴而行,還經常玩些遊戲來打發無聊,那遊戲可多了,我還給他們分了一個個等級。

高階——“凍冰棍”

高階就是需要我們跑和動的,男生都比較喜歡玩捉人,而女生,則比較喜歡玩捉迷藏,但男生和女生都喜歡玩的,就要屬“凍冰棍”了。一個人捉,其他人當“冰棍”,我也是“冰棍”,我東躲躲西躲躲,生怕被抓到,正當我抬起頭,左顧右盼時。突然,抓的人看到了我,向我奔來,我急忙拔腿就跑,他在後面追,眼看他就快要抓到我了,我趕緊說了一句:“凍冰棍!”我被凍住了,他沮喪地看了看我,悻悻地離去了。這時,我的隊友看到我被凍,急忙跑過來,碰了我的肩膀說:“解凍!”我正準備向她道謝,可是,抓的人突然從我後面蹦了出來,我和另外一個隊友都沒反應過來,就被“out”了。他得意洋洋地衝我笑了一下,轉身走了,我不禁直跺腳,不僅自己被抓,還連累了隊友。“凍冰棍”雖然好玩,可是花的時間太長了。

中級——扔石子

扔石子就是在路上撿一些鵝卵石,看到路上的水窪時就扔進去,當我們不想玩“凍冰棍”時,就會玩扔石子。我撿起石子,路過水窪時,將它扔進去,這時水窪裡的水濺起,在空中揚出一道美麗的弧線,像一隻只美麗的白蝴蝶在翩翩起舞。可是,有時候,水窪太近了,那些“蝴蝶”就會撲在你的裙子上,鞋子上,化作一灘水,而更多的“蝴蝶”們總是爭先恐後的從空中飛落,滴在地上,滋潤土地。

低階——棒虎雞

“棒打虎,虎吃雞……”這是我和吳靜如在玩“棒虎雞”呢。我出的是虎,吳靜如出的是雞,咯咯,虎吃雞。哈哈,我贏了!輸得人要被打一下手,吳靜如的小肥手已經被我打紅了,我鬼笑著,用手在空中做出打的姿勢,吳靜如害怕地閉上了眼睛,臉都憋紅了。忽然,我的手狠狠地打了她的手,吳靜如被嚇得跳了起來,接著“哇”的一聲差點哭了出來,哈哈哈……我笑的肚子都痛了,這個遊戲既不耽誤時間又好玩,所以基本是我們玩的次數最多的。

有了這些遊戲,放學路上每天都洋溢著我們的笑聲,這些遊戲將我們無聊的放學路點綴得絢麗多彩……

【篇二:放學路上作文500字】

汪伏龍

放學的路上十分有趣,玩法也有很多,下面我來說幾個我們常玩的遊戲。

推理遊戲--誰是臥底

我是坐公交車回去的,同路的還有兩個同班同學-葉天雨和方擇棟,他們倆都是住在離學校很遠的地方。葉天雨手錶上有個遊戲“誰是臥底”,規則很簡單,每個人先看到一個詞,再描述這個詞,找到不一樣的人,就是臥底。因為是最少三個人玩,我們常找幾個同學一起玩,這次我看到的是“餐廳”,我聽了他們的描述,覺得肯定不是我,我便照這個詞的意思說,結果他們竟然說:“你是臥底。”原來他們看到的是“客廳”,而且又判斷出這回臥底詞是餐廳,所以他們就一起說謊騙了我,我十分生氣,又無可奈何,結果不用說,我輸了。

運氣遊戲--“剪刀石頭布”

這是看運氣的,誰也不知道你會出什麼,連自己也不知道自己能不能贏,只有試一試。我和葉天雨還有方擇棟正在玩,我們三人比出了各自的手勢後,我差點沒暈倒,他們倆都是出石頭,只有我出了剪刀,天啊!怎麼又輸了?我傷心的想,輸得人要被打手,幾輪過去,手都打紅,老天,為啥我的運氣這麼差啊!嗯,看來這個遊戲不適合我。

平衡遊戲--走石頭

下公交車後還要走一段路才能到家,我常在一排石頭上練習平衡力,可這段路的石頭幾乎沒有落腳點,我總是過不去,沒有辦法,能力有限啊!

放學路上的遊戲還有很多,放學路上可有趣了,是嗎?

【篇三:放學路上作文500字】

王林

放學的途中,我們雖然要抵禦許多誘惑,但也會有許多充滿樂趣的遊戲。

放學鈴響起,我們一走出校門,就聞到許許多多小吃的味道,有一些同學就被這些香味給吸引住,當然,我也不例外。可惜我身上沒錢,我也不敢去要,只好眼巴巴地望著他們吃。我強忍著自己那顆想吃零食的心,假裝自己什麼也看不見,什麼也聞不到,加快了腳步,離開了這片誘惑之地,但我的心還是留在那裡。

在路上,沒有人和我同路,我只好去坐公交車,可我還得走一段路,才能到公交站牌。我一邊慢悠悠地走著,一邊摘了幾片樹葉,一手拿一個,用那兩片葉子互相抽打對方。儘管十分無聊,但還是可以消磨一下時間。我還有一個遊戲,那就是走平衡路,玩平衡有一套傳統的方式,那就是雙手伸開,兩隻腳一前一後慢慢地向前移動著,每次我都能玩得十分順溜。

走著走著,我便來到了公交站牌,車來時,分散的人群立馬擁擠了起來。大家都希望能擠上車搶到一個位子。突然,公交車司機開口了:“不要擠,不要擠,誰擠誰就最後一個上來。”我們聽了,都整整齊齊地排列好隊伍上車。在車上,我一邊觀看風景,一邊想著今天發生的有趣的事,隨著車子的一路飛馳,過不了多久,我便回到了家。

放學的路上是多麼的美妙啊!真期待下次放學。

走在路上作文600字 篇3

國一作文 ,5410字

【篇一:走在路上】

我想去走一條自由的路。我說的自由,就是不被任何人指望,即無拘無束,也不用去指望任何人,即無牽無掛,瀟瀟灑灑。信馬由韁,吃肉喝湯。

這條路一定是曲折的、威脅的、滿布陷阱的,一旦踏上去,一定會傷痕累累。但為了路邊的野花、腳下的石子,為了蔥鬱的樹林、清澈的小溪,我不會放棄,因為我走上了這條路,就是為了沿途美麗的風景,然後,成為強大的“自己”。

這條路沒有盡頭,我的夢可以在這條路上永無止境,我的腳步可以在這條路上永不停息,我的視野可以在這條路上一望無際。這條路上,比起旅者,我更像是一個流浪者,兩手空空,衣衫襤褸,帶著少年那無與倫比的驕傲肆意地在這條路上游蕩,聞聞清風帶來的花香,享享樹底下的陰涼,望向遠處美麗的風光,拂拂身上的塵土,起身,不緊不慢地,走向遠方。

這條路上都是我從未見識過的景色,陌生的人,陌生的事,但於我而言並這些不是未知的恐懼,因為他們都在這條路上,都和我一樣在漂泊在流浪,我們聚在一起,再散開各自飄蕩,都是成長。我恐懼的是,如果我回頭看向走完了的路,我看到的會是風景,還是廢墟?我留下的會是腳印,還是空氣?

走走停停兜兜轉轉,聽聽妖神仙說話,看看柳絮跳舞,隨手摘個野果來吃,哼著小曲兒大搖大擺地走在這條路上,誰說流浪只是流浪?

聽說人的每一個選擇都會誕生出一個平行世界,那在這條路都分叉口,我究竟該向左,還是向右?無論選擇哪一邊,肯定都很有趣,因為這是我選擇的路啊。

前方等待我的是星辰還是大海,我不得而知,但我依已經走在了路上,開始了我的征程。

走在路上,走在自由的路上,我會始終記得,我的目的是流浪。

【篇二:走在路上】

小時候,我不懂是什麼是成長。

我曾天真地問媽媽:“是不是幼兒園畢業了,我就長大了啊?”當我得知人生如此漫長,突然有些迷茫。人生漫漫路,我的路在哪裡?我怎樣走下去?

我向來體育差,又不愛鍛鍊,每次考試就像是煎熬,也常因為體育拉了主科的分。上了初中,我更是因為體育成績不好,排名下滑了許多,這讓我有些茫然,我要怎麼辦?我的路在哪裡?就像是一團迷霧包圍著我,我困在霧中,不能掙扎,看不清前方的路,在霧裡迷失方向。

偏偏我爸爸是個好強的人,他體格好,就拉著我和他一起練跑步。“哪方面差,就補哪方面,哪方面弱,就加強哪方面。”他嚴肅地對我說,語氣裡是不容置疑的威嚴。我的耐力是最差的,於是他帶我挑戰3公里長跑。

起初只是慢跑,我覺得還挺輕鬆的,心下鬆了一口氣。跑著跑著,我感覺到自己的虛弱,汗已浸溼了衣服,有些從額頭上滴落,腹部隱隱作痛,我大口大口喘著氣,想稍作休息,爸爸便讓我慢慢走。過了一會兒,我恢復了不少,咬咬牙,繼續向前跑。

經過幾次調整,我的狀態好了些,可體力已快耗盡。爸爸鼓勵我:“快到了,大概還有500米左右。”我咬牙向前跑,盡力堅持著不讓自己倒下,我奮力擺動手臂和雙腿,望著終點,一路向前跑去,不再停下來,前進!前進!我的眼睛盯著前方,咬緊牙關,大步向前邁出,心中只有一個信念:前進!前進!

跨過終點的那一刻,我有些不敢置信。

劃過我臉龐的風,那天的陽光,髮梢的汗水,似乎都在鼓勵我,讚歎我。看著爸爸欣慰的笑,我猛然驚覺:路在何方?路,就在腳下!

我走在路上,經歷了風雨和迷茫。

我回首望去,原來泥濘的路上,已留下我串串成長的足跡,原來迷霧已在陽光明媚下散開,原來曾風雨肆虐的天空,已掛上絢麗的彩虹。

【篇三:走在路上作文】

我走在回家的路上。

我告訴自己,路還是那條路,可為什麼我的感受大不相同呢?我這樣問她,我才意識到她不再我身邊了。

我的回憶像一段影片忽然被切斷一樣,我在想些什麼呢?一週前我還抱怨她這裡那裡,但是那樣我不應該很討厭他嗎?

我一個人走在回家的路上,看見了對面的圖書館,我想起幾乎每天放學後,我倆都會一路聊著天,走進圖書館,然後一起做作業。那時我還說她聽不懂我給他講題,我得在一個點上重複幾遍,這樣很耽誤時間。但終歸只會氣一下,一出圖書館這種情緒也就煙消雲散了。說起來那也只是我自己講的不好罷了。

走著走著,我望向了旁邊的草地,我記得我們曾經共同楊過一株多肉,可惜沒過多久它就枯萎了,我們悲傷的將它埋在這片草地上。我忽然想起了很多我們之間發生的事,但天色不美,嘩的一下,傾盆大雨便從烏雲中潑了出來。但我暴露在廣闊的天空下,我也不知道我臉上的是雨水還是淚水,我飛快地向草地外的房簷跑去,試圖躲開這雨。

我想起那天我送她到火車站,那時是陰天,我還送了把傘給她,但終還是沒有下雨。我好像敷衍的應了句“再見”便馬上逃開了。

我終於是到了小區門口,但我卻感到失落,我回過頭,希望有像平時那樣能跟她微笑著道別,然後看見她走出這條街,朝自己家拐去,但那是我知道明天我們也會再見的。我回過頭看到的只是漫天的大雨而已,沒有別的了。

我意識到今天和平時走的是同一條路啊!可為什麼,感覺卻如此不同呢?

【篇四:走在路上】

外面下著暴雨,我和媽媽吃完午餐。媽媽是要帶我去上課的,可外面卻下起了大雨,彷彿想困住我們。

“儘管在下雨,課還是要上的,我們走吧。”媽媽牽著我,撐著傘,帶著我走。雨淋溼了她半邊肩膀。

雨水重重地打在傘上,打在地上,濺起大大的水花,路上沒有什麼人,只有雨聲和腳步聲此起彼伏。

就這樣走著,我們一路無言。氣氛顯得有些尷尬。

我前不久才跟媽媽吵了一架。媽媽險些被我氣哭了,她強忍著。她不想讓我看到她軟弱的一面,就像我不願向她吐露心聲。她是個好強的人。

走著走著,我們遇到了一個臺階,臺階下由於暴雨積滿了水,很深。“我揹你過去吧。”媽媽對我說。我望著媽媽瘦弱的雙肩,搖了搖頭。“可是你還要上課,鞋子溼了會感冒的。”“那你?”話還沒說完,媽媽便打斷了我:“快上來。”我顯然拗不過她,只好上去。

媽媽揹著我,一步一步,緩緩地,小心翼翼地走著。就好像抱著嬰兒時期的我一樣,生怕我摔下去。雨重重地打在傘上,打在我的心上,泛起層層水花,我不禁落了淚。我想控制情緒,不想讓媽媽看到我的淚。可眼淚還是不不停地流下來。她的肩,真是小啊?

淌過了水坑,媽媽將我放下,我趕緊拭乾了淚。低頭一看,媽媽的鞋子全都溼了。還未等我開口,媽媽就焦急地問我:“有沒有哪裡淋溼了?鞋子是乾的吧?”我點了點頭,媽媽才鬆了一口氣。看著她彎曲的脊背,我才意識到:媽媽老了,悄無聲息,毫無徵兆。

回想起之前不懂事的我,從來沒有考慮過媽媽的感受,不懂得付出,只知道一昧地索取。當我走在成長的道路上時,媽媽卻已向衰老的境地走去。我以前怎麼沒有意識到呢?也許只有走過,才會知道旅行者的艱辛。媽媽對我付出的愛,是我一輩子無法償還的。我只有陪伴在媽媽的身邊,才會少一絲愧怍吧。我會陪著她,走在路上,讓她感到快樂,就這樣一直走著……

【篇五:走在路上】

學校到家,有一條小路,周圍綠草如茵,大樹一排排守立在兩旁。

每次從學校走到家,都要走十分鐘。

這十分鐘不短也不長,我可以欣賞這美景,灌木叢中,蝴蝶紛飛,鮮花點綴其中,五顏六色,賞心悅目,好像甜甜圈上的糖果一樣,五彩繽紛。

來往的人,有清潔工阿姨,有同學,有朋友,還有晨練的老人。一路陽光照耀著,一路清香跟隨著。

太陽對著我揮手,每一天都是美好的。

直到有一天,我上了六年級。

我再也不需要十分鐘走完這條路了,兩分鐘足矣,我腦袋裡再也沒有留給灌木叢中的位置了,再也沒有蝴蝶在腦海中紛飛了。取而代之的,是作業,複習,考試,作業,複習,考試。

我這是怎麼了?我問媽媽,她說,你在成長。

說完,她走進了廚房,開始做早餐。

我十分困惑,難道成長之路就不會回走麼?我再也找不到以前的快樂了麼?

現在,我上了初二,我再也不用走那條路了,再也沒有五顏六色的灌木叢了,再也沒有遍地野花。

難道真的再也找不到以前的快樂了麼?我問自己,整天被中考的壓力壓得喘不過氣來,怎麼可能有時間想這些東西?我難得找到一天,又來到了那條路上。

我再次見到了蝴蝶紛飛的灌木叢,野花遍地的青草坪,我再次找到了久違的快樂了。

我明白了,成長之路不能往回走,但可以回頭,看看自己走過的路,尋找曾經的快樂,在轉過來,繼續昂首挺胸走下去。

【篇六:走在路上】

在成長的道路上,我們一定會有許多酸甜苦辣,有快樂也有難過。摔跤了,就爬起來,繼續前進;拼搏了,才能知道成功,超越了,就會把自己送往突破自我的境界。成長上的失敗和痛苦猶如一隻爬上樹的蝸牛,只有堅持不懈,勇攀高峰,你才會成功!

記得這個夏天的軍訓,天氣無比炎熱,整個操場好像被籠罩在蒸籠中,地面滾燙,好像身於火海之中,嬌嫩的小草也驚不住傷害。這中間,彷彿只剩下熱氣,熱得讓人喘不過氣來,偶爾吹來的風,也全都是“誘惑”我們的熱風。

我們的教官,他的臉很黑,眼睛很秀,個子不高,但每一個行為、舉止都很有力量!

他要求我們站軍姿,我們站了很好久,他都沒有讓我們休息,漸漸地,我的雙腿開始不可收拾地抖,手已經完全沒有力氣再去貼緊褲縫線,我閉上了雙眼,想要倒下,教官卻說:“不要動!堅持!再動就罰!人,要會堅持,堅持下來,就是勝利!”我真的不想被罰,因為我已經沒多少力氣了,所以,我就咬著牙,堅持了下來。那汗水,一滴一滴地往下流,時間,一分一秒地,過去了。只見教官說:“結束!去爬戰術!”原本高興的我們卻變得痛苦!教官說:“快!爬完可以休息!”我們就全都跑去草坪爬,剛開始還好,到了中間,我的手臂開始發癢,雙手被草割出一絲的血,整個人也開始乏力,已經支撐不住身子,教官說:“不要怕疼!不要怕累!努力向前拼!堅持!”我按照他的話,一步步地向前爬,一步步地,不知不覺,我堅持了下來,我可以休息了!我戰勝了自己!

在成長的路上,一定還有比軍訓更困難的事,但從那一次軍訓中,我知道了:人要學會超越自己!一生有許多困難,但只要你努力地去拼搏,堅持不懈!我相信,一路的困難,都是被你克服、擊敗!成長就是在我們克服困難、拼搏時烙成的一步一步的腳印!

【篇七:走在路上】

這一生中,我們要沿著一條路走。在這條路上,我們會體會到酸、甜、苦、辣、鹹;在這條路上,我們會遇到成功或是失敗,成功了,我們不能驕傲自滿,失敗了,我們不能灰心喪氣,要繼續勇敢地走下去;在這條路上,我們要發出最閃耀的光芒!

那一天,陽光明媚,我走在回教室的林蔭小路上。陽光照射在樹葉上,樹葉閃爍著碧綠的光;鳥兒在天空中自由自在地飛翔,在樹枝上嘰嘰喳喳地歡唱著;花朵搖擺著婀娜的身姿,正在向我打招呼。自信滿滿的我,要回到教室聽一個對我來說非常重要的結果。

很遺憾,信心滿滿地競選主持人的我落選了。自己明白為此付出了多少,卻沒有回報,使我一下子跌入了谷底。突然間,窗外烏雲密佈,豆大的雨點“噼裡啪啦”地砸在窗戶上,一瞬間,傾盆大雨,水漫金山,周圍一切都變得模糊起來,我再也無法承受了,趴在桌子上無聲地哭起來。

哭著哭著,我睡著了,我做了一個夢。夢裡,我回憶起母親對我說過的話:“每個人的一生,都是一條很長的路,會經歷許許多多的事情,會成功,會失敗。失敗了,你可以重來,終有一次你會成功。可如果你放棄了,就一定不會成功,不會得到自己想要的結果。在這條路上,一定要堅持下去!”醒來以後,我領悟到母親的那些話,不能灰心喪氣,不能停在半路,我要繼續前進,尋找屬於我的成功。在幾個月後的一天,我再一次準備充分,去競選主持人。自信地走到講臺上,大方、流利地念出準備了好幾周的稿子。當我鞠躬的那一刻,臺下爆發出雷鳴般的掌聲!這時,我望向窗外,那一道繽紛的雨後彩虹掛在天邊,正在對我微笑,它那七彩的光,照進了我的心房,讓我的心充滿了能量。

當之無愧,我競選上了主持人,為班級爭光。走在路上,欣賞路邊的美景,是我沒有放棄,繼續前進的獎賞!

【篇八:走在路上】

成長,是一個不斷成長的過程。走在路上,我們欣賞春夏秋冬;走在路上,我們辨別美醜;走在路上,我們品味酸甜苦辣……走著走著,我們就長大了,但當你回過頭,他們依舊在你腦海裡,那麼清晰。

我走一條路,走了六年。2009年我上路,2015年我走完了。那是我小學的路。其實我小學的成績一直起起落落,一至三年級都很好,到四年級,或許是膨脹了吧,開始下降。五年級又升了回去,六年級大病了一場,好在成績沒有太大影響。發生的事情很多,但我最有感觸的,是我們畢業回校的那一天。

出發前,我上Q,空間裡全都是畢業季的不捨與祝福,鼻子泛酸。我安撫著情緒,馬上關掉了手機,我怕,我再看會受不了。走在路上,我看著這些格外熟悉的事物,一磚,一瓦,一草,一木,都勾起我的回憶,胸前的校徽讓我感到溫暖又泛著苦意。

到教室,全班都很早,互相對視,有千言萬語就在心口,可就說不出來,但大家似乎都是這樣,不說話,也有人懂。就這樣保持了很久,突然就有個女生哭了,跟著全班都被感染,也有一些哭了。我眼眶有些紅,忽然間想起我們以前組織寫的關於校園,班級的詩。“時間啊你慢慢爬像蝸牛一樣慢慢爬”“這個班級很傲嬌什麼課都不發言但還是很溫暖同學之間的寒暄”“這是最藍的天空也是我回不來的天空”……

那次流淚,讓我們瞬間長大。在小學這段路的最後一站,我們都長大了。之間有過節的也好,沒過節的也罷,再次,我們的心被歸聚到了一起。老師真的沒有騙我們,六年真的很短。天下無不散之宴席,我們很早就知道這一點,但是我們還沒做好準備。

走在路上,你會不斷遇到驚喜,分離。雖然前方有精彩的故事,但我也不會忘了我經歷過的。

陽光路上作文600字 篇4

高一作文 ,3251字

【篇一:陽光路上作文】

一束陽光的投射,道路將寬敞明亮。

—題記

夕陽西下,一個人走在了海邊,海水是那麼的清,她隨即撿了一塊石頭,擲向大海,問:“陽光在哪裡?”

她是一個平凡到不可再平凡的女生。她的樣子十分疲憊,她沒有一個朋友。當別人滿面笑容的走過,她卻只有羨慕。她很內向,甚至很自閉。誰都瞧不起她。她的一出生便是一個女孩,這便決定了她一切的命運。父母對她很冷漠,她從來沒有感受到家庭的那種溫暖。她認為她是世界上最不幸的人。她覺得在她走的路是一條彎曲狹窄的,是一條永遠沒有陽光所關注的,沒有寬闊所來臨的。她便失望,變得很自悲,她的心很冰涼,當她看到一些孩子被夥伴欺負時,她會覺得很正常,會笑,認為那就是她自己。她常常覺得這個多姿多彩的世界永遠也容不下她,她常常覺得社會太多不公平,她抱怨自己,抱怨一切。

然而,那一天,她走在路上,她低著頭走,眼前的事物彷彿是一張白紙,直到她聽到了一個聲音。一個可憐的身穿破衣的小女孩走在她面前,看上去是乞討。她不認為自己要付出什麼。當她看到有幾個看上去很壞的男孩走上來時,她不知所措。她認為那個小女孩慘了,她不想再看了。她認為那就是命,沒有人會對悲慘的命所同情。那一瞬間,她走過了,似乎,頓時停住了。她以為她是幻聽。那是小女孩的“謝謝”,接著她的身後已經發出“咯咯”的笑聲。她反過身,抬起了頭。只看見小女孩那瘦黃的臉上燦爛的笑了,笑得好甜好甜。那一刻,她竟不知她也笑了,她突然好開心,她把身上的所有錢給了小女孩。她撫著小女孩的頭,她終於感受到溫暖了。她喜歡這一時刻。她走開了,她開始跑了。跑過春天,她感受到陽光的溫暖;跑過夏天,她感受到陽光的熱情;跑過秋天,她感受到陽光的純美;跑過冬天,她感受到陽光的魅力。她悟道:大自然賦予了這一切,自己不如好好的活著。就這樣,她快樂的生活著,她愛上了自己。她的道路似乎一片光明,她追求著自己的理想,向終點一路奮進。她長大了。

每個人都有每個人的命運,命運註定會有光彩,但那是要靠人堅強走過自己的路,相信命運,振作起來。一輪太陽的升起,一束陽光的降落,前面的路,將一片光明。

【篇二:陽光路上作文】

陽光總在風雨後。

—題記

陽光和風雨,正如成功與失敗。失敗乃成功之母,那麼風雨乃陽光之母?

我一個人正在狹窄的小道上,陽光透過碧綠的枝葉投下斑駁的光影,我用腳踢弄著地上的細沙,沉思。我想不通,我搞不懂,我疑惑,我不解,怎麼會這樣?我索性躺在草叢旁,抓起一把細沙,朝遠處扔去,然後手枕著頭,對著純淨的天空大喊:“啊—!”我閉上眼睛,感覺輕鬆了點。耳旁又迴響起那些令我煩躁的話語:“哼,你就拿這麼點點分交差?”“你怎麼有退步了?上課開小差,說話?還是沒寫作業?”“喂,哈哈,你怎麼考得這麼差,看,我比你高這麼多!”“這次你沒考好啊,以後要認真對待學習,態度要端正,多跟好學生做朋友,請教,不要和壞學生混在一起……”

真煩!我好像怎麼也擺脫不掉這些令我心情煩躁的話語。我有反省過自己,其實他們都沒錯,我就是這樣的。

我好像很墮落,天天沒精打采,老師提問答案全說錯的,騎車撞人……我到底怎麼了?

不要,我不要,我不要!我不要這樣沒用的我,我不要這樣庸俗的我,我不要這樣無意義的我,我不要這樣連自己的夢想都不能堅持追求的我!

是因為驕傲了麼?是因為太自作清高了麼?是因為太小瞧他們了麼?我真像那隻目光短淺的井底之蛙,只看見頂上的一方天空。十三歲的我們,如詩般優美的季節,我怎可錯過這般花樣年華?不能再墮落下去了!我猛然睜開眼,連忙用手擋住陽光,眼睛暫時接受不了這麼強的光線。我站起身來,拍拍灰塵,對著天空喊道:“我!從這裡出發,追尋自己的夢想,永不放棄!”

突然看到我身上的一縷陽光,恍然大悟:現在我就是站在一條陽光道路上啊,連上帝都這麼幫我,我怎能不行動?

【篇三:陽光路上作文】

暴風雨過後,是一片晴朗的天空。

—題記

灰濛濛的天,空蕩蕩的地。

我倚在教室窗邊,聽雨。不粗不細的雨絲輕輕從空中飄下,落在水坑裡,濺起一朵朵不大不小的水花,我靜靜地看著雨起雨落。心中無限惆悵。思緒又彷彿隨著漫天飛舞的雨絲飄到不久之前……

今天上午放學時,老師佈置我們做手抄報。我和她自然分到了一組。我寫她畫,我們合作得很默契。做完後,我們高興地擊掌慶祝,相視一笑。突然,我發現她畫的一個插圖蓮花的三片花瓣都蓋住了我的文字,擋了好大一部分。細細一看,也愣住了:“對不起,這裡我沒看到。”“一聲對不起有什麼用?下午就要交了,這手抄報都被你搞砸了,真不知道那你是來幹什麼的!”我怒氣衝衝地說了一大堆,面紅耳赤地指著她,“你,你有本事就別找我合作!”“我不稀罕,哼!”“……”就這樣,我們你一言我一句地吵了起來。越吵越凶,直到她流著眼淚消失在慢慢細雨中,我才冷靜下來,倚窗沉思……

雨,越下越大,雨絲已變成斗大的雨點,一下一下狠狠地敲打在地面上,也敲在我的心上。越來越密的雨織成一張無邊無形的網,讓人窒息。真的錯了,真的太過分了,鎮靜下來的我這才明白剛才的話是多麼讓人傷心,何況她還是我最好的朋友。心,忽然變得很重很痛,我忍不住一頭扎進茫茫大雨中,讓雨水澆溼我這可將要冰凍的心。我朝著她家的方向飛奔而去,淚,不知何時早已滑落,在冰冷的臉上衝出一股熱流,最後流下臉頰,臉上全是水,卻早已分辨不出是淚水還是雨水,只知道我應該如何挽救這即將破碎的友誼。漸漸地,雨小了,我加快了步伐,猛然間,我看見灰濛濛的天變成了一片蔚藍。我抬頭,瞳孔中亦然是她撐著雨傘的身影。“對不起,我……”“不,不用說了我知道。”她輕輕捂住我的嘴。我再一次哽咽了,緊緊地擁住了她,那懷抱好溫暖,真的好溫暖。在這寒冷的雨中,我與她的心越靠越近,相依相偎,這時,一束陽光射了過來,我們抬頭一看,天晴了,碧藍的天空,美麗的彩虹,還有那溫柔的陽光。我們深情相望,手牽著手,漫步在灑滿陽光的路上。

遠方,是一片暖暖的金黃……

後記:

陽光路上,我收穫了愛的幸福,懂得了友情的真諦。

【篇四:陽光路上作文】

走在陽光路上,放飛無限夢想。

—題記

多少次的回顧期盼,多少次的無限希望,讓我們走在陽光路上,放飛自己的夢想吧。

上學前

“女兒啊,今天考試你可要努力,媽媽可是把希望都寄託在你身上了。”媽媽一邊幫我準備水,一邊溫和地說道。我自信地點點頭。出了家門,外面的陽光暖暖的。我就如那初升的太陽,邁向光明大道。“一定要努力啊!”媽媽的話語又在耳邊響起。為了我,媽媽付出了許多許多,如果我是嫩芽,她就是給予我溫暖的太陽。我一定要加油,贏得這人生中的第一場比賽—小升初考試!

陽光路上,因為有媽媽的陪伴與關愛,我放飛了一個夢想。

上學中

走在去學校的路上,我遇到了一個好朋友。“今天我們一起努力,爭取到初中分到一個班!”她伸出手掌,要與我擊掌。我欣然答應。轉眼間,小學六年的時光已不知不覺地消逝。以前的幸福生活將要告一段落,如果分別,不知何時才能重逢。有首歌唱得好:再回首,恍然如夢;再回首,我心依舊。“唉”,無奈地嘆氣。“怎麼了,不要緊,”她似乎看透了我的心思,“沒關係,等我們都考上重點班,又能在一起了。”此時的陽光很美麗,因為它使我看到了美好的未來,看到了我的希望。我一定要為了我們倆的約定而努力!

陽光路上,因為有朋友的安慰和約定,我放飛了一個夢想。

上學後

到了學校,還早,我便坐在位子上等。這時班主任走了過來,親切地對我說:“xxx,你是一個好學生,今天一定要考出好成績為老師爭光,為父母爭光呀,知道嗎?”“嗯”。“我們馬上要分開了,在初中一定要聽老師話,好了,你認真複習,我走了。”老師的身影遠去,現在壓在我身上的是壓力,老師對我太大的期望,我一定不能辜負,我要為了老師努力!

陽光路上,因為有老師的期盼與希望,我放飛了一個夢想。

後記:

三個夢想化成一種希望,三個人物匯成一種力量。陽光路上,幸福成長。走在陽光路上,放飛無限夢想。

風景在路上作文600字 篇5

國三作文 ,3692字

【風景在路上】

那博涵(初三)

登山時喜歡一路向前走,因為知道那山巔有紅日藍天、雲海翻飛,卻忘記去看路旁古樹參天,樹下苔花綻開。而偶一停下,方才知道,縱使嚮往終點,最美的風景卻在路上。

曾去天水,懷著對那萬丈林海的嚮往,期望遇見滿山翠色,櫟木挺拔伸向雲間,到了之後卻不覺如心裡所想震撼。許是天氣太好,陽光照入林間便不能顯出林子的蔥鬱,亦或是長途跋涉,自己已是疲憊,便無法用心體會這風景,終是有些失落。

回酒店路上,我靠在大巴車窗上,略有些無聊地看向窗外。汽車駛過一個轉彎,眼前豁然開朗起來,近處淺綠的草甸上綴著或紫或紅的野花,遠遠地伸到密林中,高大的樹木與草地交界處彷彿被擷取一般,齊齊的如同一個屏障,沒有一點多餘的過渡,直直地砸在我心間,激起一圈漣漪。方才還顯多餘的陽光,照在草上、林間,為整個山都鍍上了一層金邊。草地似毯子般齊整華美,綴著野花,生機盎然,樹林如古堡般幽深神祕,嵌著陽光,勾人心魂。天地彷彿一幅上著重彩的油畫,沒有水墨的書卷氣,沒有水彩的清淡飄渺,沒有素描的黑白單調,厚重與華麗攜著大自然賞心悅目的綠色撲面而來,美得驚心動魄。

我忙叫身邊的同伴,“看這裡,好美的風景!”同伴笑了,“這來的時候就有啊,不過你只顧玩手機聽歌,沒有去看罷了”。我便想反駁,我那時只想著快些到目的地去看那裡的風景,怎會料到路上有這麼美的勝景?話到嘴邊卻頓住—誰讓我只看結果呢,最美的風景明明在路上啊。

最美的風景是那路旁綻放的花朵,是車窗外陽光下的草地、樹林,又何嘗不是走在人生路上每天遇到的一點一滴善意和美好。

誠然,嚮往終點並沒有錯,終點所擁有的是讓人無法抗拒的魅力,但不管走在哪條路上,我會一步一步慢慢走,因為我不想錯過任何一處路邊的美好。

美的風景,在路上。

【風景在路上】

翁予菲(初二)

邁著腳步,走在路上……路旁,風景如畫。當拼盡全力走到終點時,才發現,原來最美的風景在路上。

路旁不僅僅只能看見那水,有時還不是鑽出一兩隻西瓜蟲,一兩條蚯蚓,以及看見因毛蟲而飛下來的鳥。聽著大自然中的各種聲音,在耳畔構成了一道道旋律。有時歡快活潑,也有時清爽幽靜。“聽”著這些“風景”,感受大自然的美,感受路上的風景。

邁過一級又一級臺階,看過一條又一條溪水,聽過一道又一道旋律,終於來到了終點—潮音瀑。看著周圍烏壓壓的人群,聽著瀑布“轟隆隆”的響聲,以及那被遊人踩得光禿禿的石階,有些莫名的失落。

下山的路上,重溫上山時的風景,才發現,原來最美的風景在路上。是呀,一路上走來,領略了各種事物的變遷,體會了一個又一個生命,看著幽靜的風景,體味別樣的感情。走在路上,才是重要的。不是嗎?只要你在路上,沿途就會有各種各樣的風景,等待著你去發現。其實,最美的風景一直在路上。

【風景在路上】

姚雲竟(初三)

初三時光,如白馬過隙,轉眼就將飛逝,回首過去的一年,我們曾目睹朝霞散綺,又欣賞夕陽餘暉;我們曾埋頭苦讀,又有飛馳綠茵;我們曾漫步題海,又掩卷落淚……或許,那最美的風景,就在這初三努力奮鬥又艱苦充實的路上!

朝陽散入教室,照映書本,伴隨的是我們朗朗的書聲,血紅的晚霞,好像在同時間撕扯,慢慢淡入了黑夜,在我們刻苦的身影下留下一道斑駁的亮影。聞雞起舞,日落而不息,或許是對初三生活最好的詮釋。或許初三生活是疲憊的,一天到晚,無時不在攀登、前進,但它同時也能給你帶來,一日間,坐地看遍太陽東昇西落的別樣風景,讓人頓時心生豪情,給予我們繼續奮鬥的動力。如果沒有每天起早貪黑的奮力前進,如何見到這“路邊”令人迷醉的風景,或許,最美風景就在初三努力的路上!

雖然初三生活平淡乏味,但熱愛足球的我依然會每天中午,踢會兒足球,愉悅身心。有可能是休閒時間的減少,亦或有可能是因為對時間寶貴,“一寸光陰一寸金”的更加深刻認識,這綠茵場在我眼裡變得別樣青蔥,橫無際涯,奔跑其上,如同脫韁野馬飛馳於寬廣草原,四肢百骸,有種說不出的清新舒爽。帶球、傳球、射門,一氣呵成,射出的好像是一天的緊張焦躁。如果沒有初三時光的緊張充實,又怎會理解那初三路上平淡無奇,但能帶給人自由自在,輕鬆愉快的球場的靚麗風景!

老師的一個個紅色勾叉,也構成了初三路上一道別具滋味的風景線。一次考試的失利,那一個個鮮紅如血的叉子,就像南天之牆,又一頭撞上。坐在辦公室中,聽著老師一點一滴的分析“這個是粗心的錯誤,而這個顯然就是知識不牢固的結果了……”原本看著這個分數不知所措的我,瞬間如同醍醐灌頂一般,茅塞頓開。隨之而來的那一個個對勾,就像泰山上的海拔牌,帶給我們自豪與動力。一邊泰山,一邊南牆,就在這景物交織之間,在初三的路上,我們前進,我們奔跑!

百日誓師之時,一首《驕傲的少年》—“……只要全力以赴就無所謂失敗,轉眼間,一切都已改變……”是啊,只要我們拼盡了全力,或許成功或失敗就並不再重要,那拼搏路上絢麗而又獨一無二的風景才是讓我們終生難忘的,才是人生中最美麗的風景!

【風景在路上】

張世博(初二)

一個只顧低頭走路的人,永遠領略不到沿途的風光,生命不在於結果而在於歷程!—題記

週末,學業繁忙之餘,和家人一同啟程雁棲湖,欲賞大好河山,放鬆心情。車上,我心想:這一天終於來了。我坐立不安,不知怎樣來表達我內心的激動,嘴角始終上揚,雙手一遍遍翻閱著手中的旅遊攻略,身體不斷微顫,好像呼應著我興高采烈的心情。盼望著,盼望著……

到達目的地後,我迫不及待衝出車門,直奔風景區,不料滿心期待換得竹籃打水一場空。風景區因內部施工,暫緩開放。我高漲的心情也因這突如其來的告示而跌入低谷。滿心歡喜,為賞空谷幽蘭的美景;欲哭無淚,因這出乎意料的事情。於是我不得不再次踏上歸途。

回到車上,我無心翻閱手機,悶悶不樂的看向窗外,突然,被眼前景色瞬間吸引:忽高忽低的地平線上,眺望的是遠處的白皮松,拔地而起,延綿起伏;近處的薰衣草,芳香四溢,紫衣典雅,像點綴著雪的山脈。層層松葉之間,零星的停留著幾隻小鳥,有的成雙成對,比翼雙飛;有的哺育雛鳥,無微不至。正如一片片花瓣,清風吹過,在這蔚藍翠綠之間飄蕩起伏,又?m爾如閃電般,霎時飛翔天邊。荏苒間,晚霞也像熟透了的草莓一樣從空中落了下來,與這松柏薰衣草完美嵌在一起,不禁讓人感嘆“夕陽無限好”。

在我看到如詩如畫的沿途風景那一刻,不禁想起一位偉人說過:“旅途的終點沒有風景”。對呀,旅途的終點多是沒有風景的。人生的樂趣在於追求過程,而不是結果。人生就像一場旅行,不應該在乎目的地,而應該在乎沿途的風景和看風景時的心情。如果你一心想要到達目的地,無心觀看而忽略了途中的美景,你就會與很多美好事物失之交臂,最後你發現到了目的地,確是一片荒蕪,反而會不知所措。

結果固然重要,但它只不過是一瞬間的事,它帶來的只是短暫的快樂,而過程卻是漫長的,它讓我們不斷成長、成熟。只有努力拼搏,去享受人生的過程後到達終點時,才發現:風景,一直在路上。

【風景在路上】

李月琪(初一)

放慢腳步,放鬆心靈,聞花香、聽鳥語、觀星斗,只要心中有景,處處花開滿徑。—題記

在青海旅遊的經歷,讓我明白,最好的風景在路上。

七月的青海湖是人間天堂。為了一睹這夢境般的畫面,我們行色匆匆,一路奔波,直達目的地。在海天一色的背景下,綿延不絕的油菜花開得恣意而奔放,最純粹的藍,最豔麗的黃,如一幅濃墨重彩的油畫。環湖一週,初時的驚豔過後,卻漸漸產生了審美疲勞,再後來甚至覺得有些單調。驅車返回,我們不再急於趕路。走走停停,為一片草場,為一群奔跑的牛羊,甚至為一簇野花都會停下腳步……不料,這一路竟處處是風景,帶給我無盡的驚喜。

站在山頂,極目遠眺。山巒連綿,一碧萬頃的草原,金黃奪目的的油菜花,紫色迷離的薰衣草,交錯分佈,隨地勢起伏,彷彿從天邊一直延伸到腳下。草原上,成群的牛羊,悠然而自得,彷彿它們才是這原野的主人,而我們不過是一群不速之客。靜靜地躺下,我抬頭仰望,湛藍的天空,雪白的雲朵觸手可及。遠離喧囂,遠離人群,我用心地感受著大自然的魅力,體會來時匆匆錯過的風景。

下到山谷,走進花海。燦爛的陽光下,金色的油菜花、紫色的薰衣草,揚著頭,一小朵一小簇,盡情地展露著笑臉,猶如在歡快地歌唱。屏住呼吸,閉上雙眼,靜靜地用心去撫摸每一朵小花,靜靜地聆聽花開的聲音,靜靜地和它一起沐浴陽光。此時的我,浮躁的心徹底平靜下來,與這美景已然融為一體……

記得這樣一個故事:遼闊的草原上,一群牧羊人匆匆趕路,想在天黑前到達目的地。傍晚卻停下來,架起篝火,唱歌跳舞。路人問:“為什麼不抓緊時間趕路?”“我們走得太快了,要停下來等等自己的靈魂。”牧羊人答。帶著靈魂上路—這何嘗不是說的我們。“當我們在為生活疲於奔命的同時,生活已經離我們遠去。”在人生的道路上,當你匆忙趕路,直奔終點時,究竟錯過了多少風景?

偶爾停下腳步,等等自己的靈魂。放慢行進的節奏,慢慢咀嚼生活的每一個瞬間,用心去感受,才能體會到生活的美妙,才能懂得最美的感受不在於完成一件事,而在於享受過程。因為,風景在路上。

美在路上作文600字 篇6

國一作文 ,4892字

【篇一:美在路上作文600字】

樊怡菲

走在江南水鄉的小路上,跨過一座座小橋,黑瓦白牆,柔和的清波映在碧綠的溪水緩緩流過——這就是烏鎮,一座喧鬧與安寧並存的小鎮。

早晨的烏鎮,是輕緩的、是恬靜的、是溫柔的。東柵讓我印象最深。小路在前一天晚上吸足了露水,走上去彷彿能感受到一絲涼意,像藤蔓似的從腳上一直遍佈全身。這裡的房子看似不怎麼精緻,古舊的牆面還會有水漬和青苔,可是它們相得益彰,古樸而悠遠。

看到水,總有一種親切感。坐在烏篷船上,在小屋,藤蔓,碧水,藍天構成的水墨畫裡遊走穿行,零距離感受水賦予烏鎮的韻味。有人說烏鎮的水源自太湖,可我認為烏鎮的水是自己(烏鎮)造化出來的。水裡面有烏鎮的情、烏鎮的美,以及人們對烏鎮的熱愛。

晚上的烏鎮是熱鬧的、是歡樂的、是好客的。隨著世界網際網路大會永久性會址坐落烏鎮,這裡的遊客越來越多。晚上,可以帶著“逛街的心情”玩兒西柵。彩色的紙燈兒高高掛起,大小店鋪紛紛開門迎客,跟過年似的。魚兒一群群聚在燈光下,橋欄很低,伸手就能摸到魚。再走上烏鎮的小路時,我手上抓著好幾串“蔥香毛花魚”吧嗒吧嗒美滋滋地吃了起來,隨著人流逛烏鎮。水倒映著月亮傾瀉下來的光輝,波光粼粼的影兒在我心頭盪漾著,好像在說:“慢點、慢點,烏鎮的美有很多,瞧一瞧,看一看了!千萬別錯過嘍!”穿過交錯的走廊,瞄上幾眼人們掛在樹上的祝福卡……,烏鎮彷彿變了個人兒,從不願見人的大小姐變成了天真的小孩兒,烏鎮用一種與眾不同的方式接待著我們,也許就是烏鎮人的淳樸、好客。

我喜歡烏鎮的秀氣、烏鎮的純真、烏鎮的歡樂、烏鎮的熱鬧。走在烏鎮的小路上,捧一掬路邊的溪水,用心去感受這座別有韻味的小鎮吧。

【篇二:美在路上作文600字】

姜雪琪

我,在這裡,享受秋天獨有的美好與寂靜,不由得陶醉,不由的得感動,不由得記錄;在這裡,秋天刻畫了一個又一個真實的畫面,讓我分不清到底是真實還是幻境,一顆心不由得被幸福包圍。

碧藍的天空上,鳥兒乘著風自由地飛翔,帶著我少年的夢想起航,白色的羽翼,輕盈的扇動著,化阻力為動力,在空中輕盈自在地隨意旋轉飛翔,它飛走了,飛去了那更廣更藍的天空。就像那為了實現少年時夢想的人們,去了遠方,尋找那更廣闊的人生舞臺!

風,輕輕地吹,葉,悄悄的落。睜開眼,那滿是法國梧桐的南京鄉間小路上,有著已經落下很久無人問津的枯葉,也有正在空中盤旋,沒有落下的,還有著那為數不多的堅強在樹枝上久久沒落下的葉子,它們都在做同一個夢:明年春天,我們還會回來,還會綴滿枝頭。夢裡它們表演著同一個節目:有的隨風沙沙伴奏,有的在舞臺中間穿著大紅裙子跳舞,最動人的是那美好的歌聲,那是鳥兒唱出來的,它們沒有很多觀眾,沒有很多裝飾,沒有很多掌聲,但我卻覺得比那有著上萬觀眾的色彩斑斕的演出好上上萬倍。又有一片葉子參與的跳舞隊伍,她沒有原地不動,而是越跳越遠,帶著我童年稚嫩的夢想,越飛越遠,被風吹著,越飛越高……

天漸漸暗了下去,每一個視窗都灑出橙黃色的燈光,橙黃色的燈光蘊含著滿滿的溫暖,滿滿的愛和親情。橙黃色的燈光和家人一起等待那個早出晚歸為了實現夢想,實現人生價值的親人。橙黃色的燈光把那稀疏的路燈襯了下去,照亮了人們回家的路……早出晚歸的人們陸陸續續的慢慢地走回村莊,那些站在門口焦急地左顧右盼的家人迎上去,拉起他們的手,把他迎進家門。家裡的小孩子撲進懷裡,撒嬌地喊一聲:爸爸!疲憊的臉上露出了滿足的笑容,一邊摸一摸孩子的頭,溫情地說著話,一邊圍坐在餐桌旁……我不由得拿起掛在脖子上的照相機,想都沒想,就把這溫馨的一幕拍了下來,幸福定格在那一瞬間。

美,在路上;美,在奉獻;美,在親情……我喜歡行走,更喜歡在行走中發現美,這美使我陶醉,使我感動,使我更加熱愛生活。

【篇三:美在路上作文600字】

馬天予

提起廬山,可謂久負盛名。從古至今,多少文人墨客留下耳熟能詳的千古名句來讚美廬山,廬山也因此成為了令我心馳神往的地方。今年“十一黃金週”,我便來到了這裡,來一睹它秀麗的景色。

人們常說“山路十八彎”,可廬山的山路何止是十八彎?從海拔70米到1100米,24公里的山路竟然有396個彎,把我繞得暈頭轉向,吐得肝腸寸斷。起初真有些後悔,但隨後兩天飽覽的美景,著實令人歎服,暈車的不悅很快成為過眼雲煙。含鄱口將鄱陽湖美景盡收眼底;險峰的“無限風光”帶來視覺刺激;宛如佛手的仙人洞讓人稱奇……但最美的,非三疊泉莫屬!“不到三疊泉,不算廬山客”,看那泉水飛流直下,猛烈衝擊著石塊,濺起的白色泡沫,發出“隆隆”的吼聲。雲霧繚繞,遮住山頂,宛如瀑布之水從天而降,景色蔚為壯觀。

三疊泉的景色雖美,但路途艱辛,1400多級臺階身輕如我都累得氣喘吁吁,同行的那些年邁的老人該怎麼辦呢?正在我疑惑之際,嘹亮的號子聲把我拉回了現實,身邊有兩個轎伕,正一步一步艱難地向上攀登,他們身著寶藍色的工作服,裸露在外的面板黝黑髮亮,身材矮小健碩,粗糙的雙手牢牢握住兩根滑竿,滑竿間的繩索緊緊壓在他們的肩頭,雙腳穿著樸實的布鞋,堅實地踏在每一級臺階上,每向上踏出一步,嘹亮的號子聲,滑竿的吱扭聲,咚咚的腳步聲,混合在一起,彷彿在奏響著登山交響樂。汗水打溼了他們的衣服,重荷壓彎了他們的腰身。他們的制服並不時尚,在人群中毫不起眼,但正是他們不辭辛苦的付出,才能讓那些行動不便的老人也親眼目睹廬山的大好風光,在我心中,他們是廬山最美的人。

廬山的流水飛瀑,很美;廬山的奇石雲霧,很美;廬山的翠竹山花,很美;那幽幽山路上的藍色身影,更美!

【篇四:美在路上作文600字】

王?涵

炎熱的夏天已經過去,我最喜歡的秋天到來了。趁著十一小長假,我和爸爸媽媽來到了香山公園,去尋找秋天的足跡。

我們來到山腳下,秋日裡的山最美麗。滿山的楓葉有紅的、黃的和綠色的,每一種顏色又有濃淡之分,就拿紅色來說,有深紅的、淡紅的、彤紅的、透紅的、各種顏色交雜在一起,滿目絢爛。我們喜歡沿著山間小路往上爬,雖然這條路最陡、最難爬,可是最貼近大自然。樹林裡黃葉紛紛落下,好似成群結隊的金色蝴蝶。它們飛累了,落到了我的肩膀上、頭上、腳上。豁然有一種很親切、很舒服的感覺,放下緊張的學習生活,心裡一下子輕鬆了許多,就感覺自己的身體和大自然融為一體似的。

一開始,特別興奮,步子自然加快了不少,沒有掌握好上山的節奏。山路剛走了一半,我就累的氣喘吁吁,腿好像掛了稱砣,胸口好像要炸開似的。哎!此時才想到做什麼事都要遵循規律、量力而行,要不然會欲速則不達的。沒辦法只好放慢腳步,調整好呼吸,慢慢地往上爬著。抬頭往上看,我的天啊!還有這麼遠的路程呢。怎麼辦?放棄?就在我猶豫的時候,一陣秋風颳起,“沙沙沙……”吹到臉上,涼絲絲的。風兒好像覺察到我走累了,趕忙過來推我一把,小松鼠看我停下腳步,蹦蹦跳跳地跑到我前面,回頭望著我,好像在說:“快來!跟著我去看更好的風景。”說罷,向山上跑去。我可不能做一個半途而廢的人,如果人碰到困難就退縮、不堅持,我想這個人肯定什麼事都幹不成的。一刻也不停歇,別讓之前的汗水白流了,於是我又繼續往上爬。此時,我看到了爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容。我沒有退縮,只要一步一個腳印,頂峰與我不再遙遠。

最終。我們登上了山的頂峰,我坐在一塊大石頭上貪婪的呼吸著山頂的新鮮空氣,仰望天穹,秋天天空就像蔚藍色的大海,一碧千里。接著從遠處飄來幾朵讓人遐想的白雲。城市和山互相偎依,互相擁抱。煞是好看。我想如果我在半山腰半途而廢,我便會與這美麗的景色失之交臂。就會成為我人生中的一大憾事。

智者知難而進,愚者消沉不前。我們在學習的過程中也不能半途而廢堅持就是勝利。

【篇五:美在路上作文600字】

範穎出

曾幾何時,我認為只有在山頂上才可以看到最美的景象;曾幾何時,我認為只有在目的地才可以看到悅心的景象……但是,當我真的爬上山,才看到了真相。

今天,我和爸爸媽媽去爬山,山路是崎嶇的,是坎坷的,盤山路一盤饒一盤,山上的石階總是一階堪比一階高。從山下看,看不到高處的模樣。我們一階一階的向上爬,總是嚮往著立刻爬到山頂,看一看腦海中的藍天白雲、綠樹紅花;看想象中那一幅幅美麗的畫卷,山腳下可謂是“桃花流水”,那山頂上一定更美。想著,我們已到了半山,山上的草木都已泛黃,我不時摘幾片楓葉,不時摘幾個野果,但我依舊渴望那山頂,登上了最後一階,我看到了山頂,那裡風極大,吹在身上透心冷。沒有大樹,沒有那一片蒼穹之美,只有幾塊醜陋的石頭。我失望極了,這就是我所看到的,最多也是“一覽眾山小”,看到那忙碌的人群,我突然覺得好辛苦!驀地一想,爬山的樂趣是在途中,在途中欣賞山上的小野花,吃山上的小野果……這山頂有什麼?只是蒼茫一片。

幕然想到,人生亦如此,我們總是欣賞別人的輝煌,而不去欣賞奮鬥途中的每一朵野花,我們總是羨慕山頂而抱怨爬山的過程,在人生的路上,我們應該享受每一次喜悅,應該用手中的相機拍下路上的小野花的生命。

在奮鬥的時候,別忘記奮鬥的過程;在期待彩虹時,可以欣賞一下雨天的美景……奮鬥路上要多看看路邊的美景,而不要期待終點,因為你離它還很遠,而最美的,就在路邊……

【篇六:美在路上作文600字】

王馨未

美,無處不在。每一種美都蘊含著一種精神,在正定這座古老的小城中,就藏著一個名為奮鬥的美。

一個個古寺,一座座古城,一個個古塔,歷經百年的風吹雨打,頂著地震奮鬥著,仍然佇立在那。如這座古城的守護神,注視著這座城市的興亡盛衰。閉了眼,彷彿穿越了數百年,一個個勤勞的人們建造者一座座絕世的古塔,百年的時光在我眼前飛逝,巨風大雨數不勝數,可這古塔還毅力著,絲毫沒有動搖。只怕是天降五雷,地動山搖,這塔也不會倒吧。

這一個古城中透著古老之美,建築之美,更有一種奮鬥之美。

路經滹沱河花海,一股芳香湧入鼻腔,花朵全朝著夕陽微微地笑著,粉紅的彩霞鑲著火紅的太陽,一條絲一般金黃的滹沱河與一座不斷延伸的橋交叉著,它們會通向哪裡?五彩的花朵不停地奮鬥著,好長的更美,蜜蜂圍繞著野花嗡嗡的鬧著,蜂鳥也被吸引過來了。

一聲巨大的水聲,打破了花海的甜美,沿小溪轉過,才看到一瀑布如銀河傾瀉,飛了下來,拍打著下面的頑石,可頑石也不示弱,又將水的衝擊彈了回去,濺起朵朵浪花。幾千年後才知道是頑石將溪水耗盡,還是浪花把岩石磨光,但可以知道的是,千年以後,這兒又會不一樣。

傍晚時刻,樹花將天空照亮,一個個火花像星星落下凡間,聽著火花啪啪聲,彷彿看到了當時鐵匠,為了熱鬧一直尋找方法,看著一朵朵樹花,接連開放。當時人們的奮鬥也展現在眼前。三位戴草帽,身穿羊皮襖的藝人,待滾燙的鐵水倒入城牆的盆子裡,一位師傅就上場了。只見把手中的白色勺子伸向鐵水,火苗子一下就竄了出來,當他把一勺鐵水奮力拋灑向城牆時,一顆顆紅色的珍珠嘩地一下,散成了一簇簇金色的火花,是秋夜的精靈。在這寒冷的秋夜,我們凍得瑟瑟發抖,是打樹花給我們帶來絲絲溫暖,可當我們正享受著溫暖的同時,這師傅熱的大汗淋漓,就因為他們這默默的奮鬥,才使我們看到了如此一番美景。這也是一種美,這種美體現出了中華民族那番奮鬥的精神,就是因為有這些師傅的無私奉獻。一種比那“滿天繁星”的打樹花還震撼的精神美就展現在我們面前。

美,無私的奮鬥的沒,就是這種美為我們的生活錦上添花。

同學小傳作文600字初二 篇7

國二作文 ,638字

我與這位仁兄認識的年頭,仔細想想,時間也長了,大約有七八年了。還記得小學初識的六年,在那時,雖說一個班的同學,但對對方都沒有太大的興趣,也不非常瞭解。直到來到了三中,也是九班,是樑老師,不僅打開了我們之間的友情,還打開了全班51名同學之間的同學情。

說起他,最讓我印象深刻的,大概就是他那神奇的天生的對於語文的靈感。和他後來對數字產生的濃厚興趣了。他從不刻意去背一些古詩詞,只是觀看查閱書籍,但不知怎的,他只要看過幾遍差不多就會背了。有時還可以默寫。唉!我們在旁邊嘆息著:這就是天分啊!可就是這樣一位擁有著語文天分的人,他還偏偏對數學有著濃厚的興趣。還記得小學時我們因為四年級的奧數考試而聚在一起討論題的時候,我、侯景陽、一班的馬燕澤、四班的呂景陽,還有二十九中的一位名叫趙啟融的仁兄,我們是“百家爭鳴”啊。有時還要把老師逼得去給教育局打電話確認。

還記得我們最大的共同愛好:聽歌。要說學習,我比不過他;而要說到這聽歌,他就不得不甘拜下風了。起初的我們都愛聽歌,而方向不同。同樣涉獵的歌曲也大不相同。比如說我,我就是所有的歌曲都有涉獵,每樣、每種都有幾首熟知的。而他就不同了,不知是因為古詩詞還是因為個人喜好,在各類繁多的歌海中,我這位仁兄偏偏鍾愛古風歌曲。要說這古風歌曲,我可知道的多,於是,我這位仁兄天天旁敲側擊向我打聽好聽的古風歌曲。起初,我還一天告訴他一兩首。誰知最後這位仁兄不耐煩了,他說太麻煩了。於是我只好忍痛割愛將我那500首給他了。

我的同學作文600字初一女生 篇8

國一作文 ,1603字

【我的同學】

李婭嫻

第一次見到她時,約莫是小學時的擦肩而過了。

她的容貌,她的樣子,也不禁印在我的腦海之中。在我還沒有認識她之前,我一直都覺得她是一個特別特別強勢而又不易親近的人。可是開學兩個月,卻有了不一樣的體會。

她的頭髮總是要比別人的短,頭上的米字夾突出而耀眼。她總是穿著灰色的校服外套,看看她,總有一種親切之感流入心田。兩頰旁的頭髮映襯得她的臉小巧、可愛。她就是我們班的班長——李樨香。

職位越大,責任越大。我敬佩的是她的膽量,我敬佩的是她的認真,我敬佩的是她的責任感之強。

“have、have、go!……”早晨的陽光最是溫暖,晚上的風最是涼爽。它們映襯著她讀書的聲音,卻似是抵上了一個班級的同學。“讀啊,怎麼不讀了?”忽聽一陣吼叫傳來,整個心臟都被嚇得抖了一下,朝著聲音望去,她站在一位同學面前,盯著他,那眼神卻也是如看待敵人一般。可是過後,那眼底的“殺意”瞬間化了,變成了溫暖的琴絃,天上的繁星,春日裡的和風。這一切始終是她的任務,她身為英語課代表所完成的事情,但不也是她對同學更深的一種期望,期望大家共同發芽、成長、結果嗎?

不再是怕,不再是曾經想的無法親近,這種感覺,是敬佩,是欣賞。

所以,每當靠近她時,腦海中總是不禁浮出她管理班級紀律,帶領班級讀英語的場景,認真學習,勤勞工作。

太陽的光輝照耀在女孩兒的臉上,印出柔軟的側顏,表白我們的班長。

【我的同學】

周海珠

咻——時光如閃電一般逝去,我們將要迎來期中考,意味著初一上學期已經過去近半了,我對班上的同學漸漸有了初步的瞭解和認識,也交到了一些新朋友。要說令我印象最為深刻的,那就是她了。

她,個子同我一般高,給人的第一印象就是,必須是——瘦,非常瘦,瘦得讓人擔心,彷彿一陣風吹來就能把她吹倒似的。她的臉長長的,目光炯炯有神,大大的眼睛裡透露著未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子,相信誰都會放下警惕,變得輕鬆些,心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛小巧的櫻桃小嘴,但她那一口潔白的牙齒,還有那可愛的小虎牙,笑起來的時候十分真誠,乍一看還有些呆萌,一看就是一個好女孩。她,自然就是我們班的李墨同學啦!

她是一個真誠、心善、細心、樂觀的女孩。本週二是我的農曆十三歲生日。在週一的那一天,我還有些傷心和失落,唉,今年的生日和前十二年的生日要截然不同了:今年的生日,沒有蛋糕,沒有生日歌,沒有禮物,沒有媽媽為我準備的美食,更沒有父母和其他親人的陪伴,什麼都沒有……想到這兒,我不禁潸然淚下。

第二天一早,墨墨走到我跟前,贈予我會心一笑:“祝你生日快樂呀!”說著將身後的禮物雙手遞到我跟前。“雖然你的爸爸媽媽不在你身邊,不能陪你過生日,但我會陪著你啊,希望你以後天天健康,每天都要開心快樂!”她的眼睛裡閃著光,閃著真誠。三言兩語,卻令我感動不已。前段時間,我只不過是隨口向她說了這件事情,班上也有一小部分同學知道,但我沒想到的是,她一直把這件事情放在心上,直到今天給我一個驚喜。開啟包裝,裡面有一條用彩繩編織的繩結,精緻極了。起先,我還以為是她買的,後來才得知,是她利用這幾天零碎的時間,親手為我編的,可見她多麼用心啊!我細細端詳著這精緻的繩結,細細回想著我們這段時間的點點滴滴,陽光直射在我的身上,照耀在我的心頭,我的心裡暖暖的。

謝謝你,李墨,雖然你我相識時日不長,但你卻能真心待我,把我當做真正的朋友,我非常感動。能遇見你是我的幸運,你的真心我收下了,我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會一直駛向遠方。

你就是我初中生活的一束溫暖的陽光。有了你的陪伴,我不再感到寒冷。

我的同學作文600字初一男生 篇9

國一作文 ,5381字

【有點可愛有點憨的樓可韜】

杜修遠

中午的午休鈴聲響了起來,一個高大的男生踏著鼓點手足舞蹈地走進了教室,一張極富特色的臉赫然呈現在我的面前。一個大而厚的嘴脣安放在鼻子底下,眼睛上又是厚重的黑色鏡框。當然,他的眼睛也是很有特色的:不大不小,圓溜溜的。臉上還零星分佈著些痘痘。

沒錯,這個迎面走來的男生就是樓可韜。

我一看到他,那天“試管炸裂事件”就立刻從腦海裡蹦了出來。還讓我歷歷在目、記憶猶新。

老師讓我們做一個用試管加熱水的實驗。

坐在旁邊的樓可韜推了推我,嘴角向上翹了翹。那雙澄澈的眼睛裡透出渴求的光。很明顯,他不知道怎麼做,要我幫他一把。

“知道了,坐下吧。”

他衝我笑了笑,稍微有點齙的大門牙露了出來。

終於熬到了實驗開始,樓可韜用他細長的手指迅速掏出一根火柴,只見他將火柴一甩,正準備要下手時,我意識到大事不妙,趕緊衝過去,奪下他手中的火柴,他原本天真的目光暗淡了下來。

他撓了撓頭,兩隻眼睛迷惑地看著我。“你這樣會燙傷自己的。”“哦”他小聲囁嚅。

我也要做實驗,所以暫且決定先不看他了。

不一會,我身後便傳出了叮叮噹噹的搗鼓聲。我透過鏡子看他,他正如一隻頑皮的猴子往盒子外搗著各種儀器,露出了孩子般的微笑,兩個酒窩自然浮現出來。他時而停下來側著身體,抓耳撓腮;時而眼神迷離,痴望窗外;時而開啟水龍頭,一遍又一遍地衝著水,有時落個不小心,水花還會子彈似的濺到他身上。

可是再看他時,他像一個胸有成竹的科學家,用小姆指斯文地把厚重的鏡框抬了抬,一隻眼睛湊了過去看正在沸騰中的水,我沒來得及想,他的眼裡忽然就閃起了光。樓可韜左掏掏右翻翻,掏出了一顆小石子,將它丟了進去。

霎時間,他將頭伸了過去,我還沒有反應過來,樓可韜手裡的試管兩側突然迸出了水花,像是土星的光環。頓時,一股清脆的玻璃碎裂聲伴隨著一聲尖叫傳入了我的耳朵裡。

接下來的一幕就是他一邊清理著破碎的試管和滿是水的桌面,一面看著那顆被水燙得不成形的小石頭,將他重新拾起,搖了搖頭,又點燃了一根火柴,臉上露出狡黠的微笑。

不得不說,這位長相標緻、有點可愛有點憨的樓可韜真是一位試管殺手呀。

【萬草叢中一枝花】

餘蒙

“文海中學書聲朗朗,七七教室陣陣歡笑。”班中第六列最後一排的可韜兄總是那麼搞笑。

用我們班大部分人的評價來講,他長得很“喜慶”。原本就不大的眼睛還被一架黑框眼鏡“網”住,如此一來,他那高挺的鼻樑看起來十分突兀,髮型也十分符合他的性格——憨。劉海快沒過眉毛,頭頂的頭髮在運動時還會“隨風起舞”。他的個子很高,但這並不代表他腿很長。他還有些駝背,走起路來吊兒郎當的,沒個正形。

他是我們班的體育委員,可他整體隊來卻十分“喜劇”。別人家的體育委員:聲音嘹亮,不苟言笑。我們家的體育委員:深吸一口氣,身體前傾,頭略微上揚,兩個胳膊夾在身體兩側,發聲時指頭微微上揚,憋了半天才出來兩個破了音的“立正”二字,真是沒有對比就沒有傷害。

最令人“髮指”的是他的笑聲——“嘿嘿嘿,嘿嘿嘿——”他的笑聲總是在破與不破之間,傻傻的,憨憨的。每次他一笑全班同學總會不約而同地回過頭去望著他,帶著一絲笑意,無奈地問道:“你到底在笑啥?”而他總是突然抬起頭來,眯眯小的眼裡寫滿了懵圈和迷茫,弱弱的問一句:“幹嘛?”雖然這個舉動很傻,但同學們都能感受到他的真誠,半點頭半搖頭,一臉嫌棄的說:“沒……沒幹嘛……”

可韜兄身上的特點還有許多,每次一想到有關他的場景總是忍不住一個人傻笑,但是笑著笑著就會突然醒過神來——不行,我不能成為第二個樓可韜。

這就是七七班萬草叢中的那一枝花,相信有了他,七七的歡笑聲會越來越多。

【快樂‘小黃人’】

高竹希

“哈哈哈……“

蔚藍的天空下,我坐在河邊,正與朋友聊著天,忽然聊到我們班的一個快樂“小黃人”蔣立銘,自帶快樂的他,走到哪,哪就會有快樂。

他個子中等,可能稍微有點“小”,面板像吸收了日光浴的精華,有點巧克力奶昔的顏色。頭髮短而平,根根豎直,眉毛又粗又濃。乍一看,與魯迅先生竟有幾分相似呢。還有他那雙眼睛,雖然看起來有些小,但還是炯炯有神。

他總是自帶快樂,還會把快樂傳遞給每一個人。

記得一次晚自習下課,他便像脫韁的野馬,完全釋放了自己的天性,開始傳遞快樂了。他先是喊了聲“立正”,站得筆挺,然後再喊“向左轉”,“齊步走”。他走得生硬,毫不靈活,像個機器人似的,兩隻手機械地前後搖,兩條腿也十分僵硬,看著就十分別扭。更好笑的是,他走著走著竟變成了同手同腳,看起來有一種莫名的違和感。他走到一位同學面前,說:“能借一下修正帶嗎!”(那位同學上次借過他,用國好一半才還給人家,已經有心理陰影了!)“你要幹嘛?”那位同學警惕地問。“用一下嘛!”他一臉真誠地說。“NoNoNo,這次可不行了!”“哎呀,再借我用一下嘛!求你了求你了!”他開始“撒嬌”,撒得可真叫人“猝不及防”啊!他那雙眼眸睜得大大的,在燈光的照耀下,顯得有幾分“楚楚可憐”,他眨巴著大眼睛,還俏皮地撅著小嘴,那位同學沒辦法,只好又借他用。果不其然,一用就是一小半。那位同學心疼了好久,忽然聽到了一句:“啊!我的修正帶在這裡啊!”他十分開心,說:“你看!這完美的配色,這酷酷的卡通圖案,多符合我的氣質啊!……”他滔滔不絕地說著,還咧嘴衝我們傻笑,真是一個活生生的快樂“小黃人”啊!

也許你我都不是真正快樂的人,但蔣立銘,肯定是!

“哈哈哈……”

河邊迴盪著快樂的笑聲。

【流鼻涕的“小象”】

張蘇文

聽說過流鼻涕的“小象”嗎?我班裡就有一“只”。

圓圓的腦袋,小小的身材,堅挺的烏黑短髮,巧克力色的面板,粗粗的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,略塌的鼻子,鼻脣溝處因為長期用力擤鼻涕而出現了淺淺的紅印子,嘴脣薄薄的,卻能喊出響徹校園的口令,他好似不苟言笑,嚴肅的很。可他一笑便會把全班都給傳染!潔白的牙齒在棕黑色的面板下顯現出來,不得不說有點神似“黑人牙膏先生”,深藍色的T恤,微微鼓出的小肚腩,一看他筆挺站立的樣子,如此滑稽,就讓人想笑,他就是自帶幽默屬性的朱言!

漆黑寂靜的夜晚,教室內卻是燈火通明,幾顆散落的星星點綴著窗外黑色的幕布,喧鬧的街上,時不時傳來幼兒的嬉戲打鬧聲,同學們都把自己埋進了如山的作業裡,苦澀地堅持著!“阿—嚏”,一個震耳欲聾的聲音傳來,“阿——”大家似乎都在等那聲“嚏”,卻打到一半消失了!所有目光都望向那個巨大的聲源——朱言,他不好意思地摸了摸自己圓圓的腦袋,難為情地笑了。不知是哪裡傳來一聲“黑人牙膏先生”,全班頓時鬨堂大笑……

值周班長急忙示意大家靜下來,一個個害怕做“俯臥撐”的同學都閉上了嘴,教室瞬間又回到了之前死一般的寂靜!

忽地,鼻涕好像是成心與朱言作對似的,必須要出來,“哼……”大象的吼聲一般,一點也不誇張,“哼……”正當聲音輕下來,大家都以為他將結束那“大象哼鳴”,“哼……”突然再次響起來,像初學者吹小號,又有點像拉鋸,斷斷續續,卻始終停不下來,活像一頭流鼻涕的小象,甚是可愛,惹得大家捧腹大笑。就這樣,擤一會兒,歇一會兒,還有一陣一陣的笑聲伴奏著,擦鼻子的小白紙團也漸漸擺滿了他的課桌,成了707班一大奇觀:鼻涕紙團小山!

流鼻涕的小象——就是我們班的朱言,也是我們班的開心果!

【體育委員朱言】

魏逸凡

“喏,就是這個班!”每次排隊整隊,都會聽到別的班對我們指指點點,並時不時哈哈大笑。這一切都歸功於我們班負責整隊的體育委員,豪氣又憨厚的“大活寶”——朱言。

他是一個身材較為矮小的男孩,黝黑的面板上常常因汗水露出光澤,短短的頭髮像一群小鋼針直立著,看起來精神抖擻。他的眼睛亮亮的,鼻子扁扁的,笑起來憨憨的。

一天中午,食堂外面已經排滿了“餓虎”聚集的班級。學校要求我們整隊後方可進入食堂用餐。他站在隊前,看看四周,抿了抿嘴脣,再回過頭看我們這個東倒西歪、吵鬧不堪的隊伍,雖然有些無奈,但臉上卻沒有一絲表情。我想,他大概是在擔憂不能快點打到飯了。然後,朱言微微一笑,笑中透露著幾分傻氣,接著深吸一口氣,“咳咳”兩聲清了下嗓子,像《水滸傳》中的英雄好漢般豪氣地拍拍胸脯,雙腳緊緊貼在一起,雙手像是粘在了褲縫上,抬頭挺胸,用盡全身力氣喊出一聲——“立正!”

這是一聲響徹雲霄的吼聲,能驚飛大雁,嚇跑松鼠,或許連那聽不見聲音的小蝸牛也會為之一震。我們班同學先是渾身打了個激靈,然後面面相覷,又習以為常地鬨堂大笑起來。別的班也被我們傳染了,笑聲此起彼伏,食堂頓時成了一片歡樂場。

朱言大大咧咧地一站,紅撲撲的臉上卻沒有一絲害羞的跡象,附和笑了幾聲後,發出了更響亮的一聲指令——“向前看齊!”我們班大部分同學都已經習以為常,但還有些同學忍不住笑出聲來,這一笑不當緊,又點燃了隔壁幾個班的笑點,同學們笑得前俯後仰………

朱言卻鎮定自若,不忘崗位職責,繼續發號施令:“向前看!”。他轉過頭,看見值周生沒有阻攔了,趕快帶領全班走進了食堂,露出了心滿意足的笑容。

這就是我們班憨厚可愛、聲如洪鐘、盡職負責的體育委員,吃飯前、放學前時常給我們帶來歡樂的朱言同學。

【你在三點鐘方向】

熊斯瑤

人常道:“目是心靈窗”,與你一搭倒也合適得很,你的眼睛若是窗,那麼這扇窗絕對簡約卻不失精緻:顆顆明珠被“鮮花”簇擁,在下以為:“睫毛精”非你——王家睿莫屬。

這樣的你卻是人人心目中的活雷鋒“為人民服務”。為了做好本職工作,你總是背起“大山”,笑著說你還能再背,前一秒鐘還專注地凝視著書本,這一秒你已經扔下筆,邁出一大步,向黑色的螢幕趕去,調整如常。然後,急匆匆地趕緊黏在座位上,眉頭緊鎖,盯著題目苦思冥想。“啪啪啪”一陳急促的拍打聲竄進了耳朵,我朝這個方向睨了一眼,竟見到你在打自己的臉,我的目光放慢,看著你,雙手抱頭,前後不停地摩梭,口中吐出幾個不清晰的字眼,短促的嘆息聲。原來,是在作業君的折磨下掙扎。你可能不知,這幅樣子十分討喜。

有時,你又是行走在另一種風格道上——型別無法言語。好比說某位同學受到誇獎,你會立即將兩手合攏放到嘴邊輕輕地一張一合說道:“哇,好棒棒哦”!這時,人家的迴應往往是白了你一眼或者玩笑地回答:你好“娘”啊。再一個說,你將你那“纖纖玉手”擺出“蘭花”的優美形態,再轉一轉手腕,讓人情不自禁地浮想聯篇。霎時間,你的形象變得十分柔弱,像《紅樓夢》中的林黛玉也不為過。

運動時,一個人一轉眼便汗如雨下,汗珠爭先恐後地從臉頰一旁跑走,重重地滴落在乾燥的地面上,牽連不斷地綻放出一朵朵黑色的花。一雙手在臉上擦著,仍然無法阻擋這來勢凶猛。

中黃的面板,一米五五左右的身高,常穿紅色運動鞋,常戴黑色手錶,班級裡的大紅人,剛好,你在三點鐘方向。

我的同學作文600字初一 篇10

國一作文 ,3985字

【樂於奉獻的他】

李卓然

臘梅在寒冬傲放,是為冬天奉獻了一縷幽香;蠶桑吐盡最後一寸蠶絲,是給予了人們一角溫暖……

在我們臥虎藏龍的八班,這樣的奉獻之星並不少見——王奕晨。他濃密的眉毛,像為班級奉獻的心一般堅毅;他明亮的眼睛,充滿了對班級的熱情。每當陽光課間結束,他就奔向食堂,再“快馬加鞭”地把課間餐送來班級。

雖然已是初秋,我們卻感受不到那陣陣秋風掃來的寒意。我們由始至終燃燒著求學的焰火,為班級奉獻的心也在律動。

陽光課間的音樂結束了,同學們累得額頭上密密的佈滿了汗網,斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂,個個迫切希望有一匹快馬回到教室。當我們還沉浸在“快馬”的幻境中時,班裡的一匹“快馬”已經奔向了食堂。

李紳曾提筆“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。讚頌了農民種田的不易。看見遠去的背影,“奉獻”二字猛然擊上心頭。當我們在教室裡喝水之餘,他們還在用自己最快的速度奔回班級;用最熱的激情,無私地為班級奉獻:用最小的舉動,感化了秋天的涼意……

回到教室,只見他們已經在為大家分發課間餐。他們比我們還累,沒來得及擦汗,就利索地拿起麵包放在同學的桌上。那雙手很是協調,像是鋼琴家在奏樂,設計師在插花,作家在寫文章一般。同學們心裡的浮躁被驅散,一點一滴的感動湧上心間。越來越多的同學上前幫忙。這些“潤物細無聲”的舉動帶動了班級,宛如“簾外雨潺潺”一般,整個班級都樂於奉獻,陶醉於服務班級的樂趣中。偶一抬頭,又見幾位同學在幫忙發作業本,一種衝動“才下眉頭,卻上心頭”。在家裡養尊處優的我們,在班裡個個“擼起袖子加油幹”,不亦樂乎。

現在在班裡一提到發作業,給綠植換水等為班級服務的事,同學們都爭先恐後地去搶著做。早已不見平日裡的淘氣,卻多了一份成熟與穩重,熱情與無私。

走在放學回家的路上,桂花香沁人心脾,它放棄了在春天繽紛地爭奇鬥豔,而在秋天奉獻了自己,驅走了蕭索與無味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助,風愈是猛烈,它便愈是芳香,嗅出秋天的氣息,更繡出了一個個為班級奉獻的身影……

【好一個堅強的他】

李樨香

又是每日照常的讀英語時間。作為領讀的我已六點五十準時站到了講臺前。我拍拍桌子,提高了音量:“拿出英語書。”可他們充耳不聞,我重複了好幾遍,才回到座位上坐下來拿出了英語書。可陸嘉楠和鄭俊伊還是旁若無人地下著五子棋。

陸嘉楠頭後的一撮頭髮總是翹起,就像他本人——放蕩不羈,他什麼也不怕——除了老師。他總是一腿彎曲,一腿直立,彎著的腿總是一抖一抖的——在讀英語前我叫他名字時,他的眼是那麼頑劣。但這次他只是專心地下五子棋,並沒理會我。叫他名字時只是來了一句:“馬上,很快就下好了。”接著埋下頭,用左手摸著下巴,若有所思。好吧,兩者都要清醒一下。就讓他們都站著讀。可陸嘉楠還在怪我攪和了他的棋局,一會讀,一會說話。嘟著嘴小聲喃喃或與周圍同學談論些什麼。總之,就是沒認真讀。

“誒,憑什麼啊!鄭俊伊都沒讀憑什麼讓他坐下啊!”讀完,我還讓陸嘉楠站一會,他的眼神裡是呆滯,是無知,只顧瞪大眼珠。嘴巴張開,不知犯了什麼錯。現在回想起來,還真有點後悔。他盯著我看,向我討個說法,那我就給你個理由,“因為你講話了。”“你就看到我一個人講話嗎?你沒看到其他人嗎?”他眼珠還是明亮的,只不過眼裡充上了幾分怒意。他的頭髮此時翹起來,也憤憤不平地看著我。說這句話時手也晃了晃,指了指。頭也晃了晃,從鼻子裡噴出來的氣似乎在冒火。說話時,他的聲音也提高了幾分,我聽得出他的不甘,憤恨——他的語速也提快了。眼神告訴我:要麼讓他坐下,要麼讓那些人陪他一起站。

“那你說,還有誰和你一起說話,你們一起站。”我平靜如水,希望他也能冷靜下來。我用眼神告訴他:好好想想,我不冤枉你。但他說過,我這神情很嚇人。我那時竟忘了。我只是看著他,等待迴應。他看到我這樣,愣住了。閉上了那張嘴。

學校萬籟俱靜。班裡的人也不敢喘大氣,屏住了呼吸看陸嘉楠的回答。

但他只是閉上了嘴,眼神往桌上的作業本看了一會,堅毅的抬起頭,眼神裡的憤怒是要溢位來的了。但他一開口,神情又恢復了往日的不羈:“沒有,沒有誰跟我講話,我自言自語。”他抬起頭開口的那刻,往日的嬉笑已不復存在。他變了,變成一個冷靜、堅強並擁有擔當的人了。他說罷,就低下了頭。雖然他低著頭,但那站姿和微微搖晃的頭告訴了我:他是不甘的。

自言自語嗎?誰知道後面隱埋了多少成長的傷痕。但他,五官柔和的他在一次次成長中變得堅強。

【跑步健將】

陸嘉楠

我有一個可愛的同學,他的名字叫陳俊宇,光光的頭,圓圓的臉蛋,細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛,你要是問一個問題,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裡骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻樑下邊,長著一張大大的嘴巴,平時總是咧開嘴笑嘻嘻的。

他那張大嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話,有時能讓人火冒三丈,抽泣不已,有時卻使人忍俊不禁,大笑不已。

他有個最大的特點:跑得快。

記得初中生活中的一天,我們要測200米,當陳俊宇站在起跑線上,時刻準備著起跑姿勢時,旁邊的拉拉隊在大聲呼喚,鼓起掌,他的臉憋得通紅,青筋也暴露出來了。“預備,”一陣微風吹來,樹木發出“沙沙”的響聲,在使勁地鼓掌;花蕊微微地低下腦袋,在點頭微笑;小草舞動著身體,在不停地舞蹈,微風似乎讓所有人的壓力減少了一些。“跑!”老師的手瞬間揮了下來,陳俊宇依靠他驚人的反應能力,活活比對手整整快了半秒,他猶如一道閃電從起跑線上直竄而過,他不斷提速,好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物,又像一頭驚慌失措的小鹿,瘋狂擺動著左臂和右臂,到了最後一百米,他終於使出了他的必殺技“獅吼功”!“哈!”一聲巨響過後,陳俊宇開始瘋狂加速,前腳與後腳看上去從來沒落地,好似“輕功水上漂”,“加油,加油……”,又是一聲巨響,這次來自於啦啦隊的加油與鼓勵,陳俊宇像是明白了什麼,突然再次瘋狂提速,手上與腿上的青筋突然暴起,與對手足足拉開了三十米距離,快到了已經看不見他的身影的地步,但陳俊宇依然覺得這還不夠,“再快點,再快點!”他怒吼著,陽光打在他的頭上,汗水劃過他的臉頰,他的身體像是沒有了知覺一般,一直加速,說時遲,那時快,只見一隻右腳邁入終點線,隨後又是左腳,陳俊宇到達了終點,聽著老師報著他的成績“陳俊宇,25秒!”陳俊宇聽到了這個成績後,一蹦三尺高,對著同學們露出了燦爛而自豪的笑容。

這就是我們班的跑步健將陳俊宇,人稱外號“光頭小黑”。

【我的同學】

錢費凡

或許,每個班都會有一兩個喜歡搞怪的人,小學的時候有,現在也有。

“這個班級太傲嬌,什麼課都不發言……”每每唱到這一句,我便覺得感同身受,不知從什麼時候起,無論是什麼課都幾乎沒有人舉手發言。不發言還好,要是一發言,個個都是“驚天地,泣鬼神”。

一次社會課,老師正在給我們講美國中部大平原,“美國中部大平原適合種植的原因,其中之一就是那裡地廣人稀。而我們中國就是地廣人多,所以……”還沒等老師說完,一個突兀的聲音便插了進來,“所以我們要把學校拆了種田!”教室裡的安靜就這樣被突然打破,如同在平靜的河面上忽然炸開的漁雷,登時教室裡響起一陣陣浪潮般的笑聲,排山倒海般,似是要掀開屋頂。我們定睛瞧去,說話的不是別人,正是陸嘉楠。似乎是感受到了我們的視線,他轉過頭,“嘿嘿”笑了起來,隨即咧開嘴,眯起眼,把五官都皺在一起,身體誇張地上下“抽搐”,這又引得我們鬨堂大笑。他還不罷休,一下課,便重重地嘆了口氣:“唉!在你們之中我真算是個攪屎棍……”“很有自知之明。”有人拍了拍他的肩。“我就是根棍子啊……”他不說了,轉身就跑,這一舉動引起了公憤,於是……

“站住!陸嘉楠!”一大群人在後面追著,前面的陸嘉楠回過頭,又把整張臉皺起來,笑趴了一窩人。

說真的,陸嘉楠的小劉海就已經十分滑稽了,再把整張臉都皺起來,著實是讓我想到了一個著名的人,——“亞洲舞王”趙四!

如果你仔細看,還會發現陸嘉楠的眉間有一道疤,因此,陸嘉楠說自己是“哈利波特”,被“哈利粉們”追殺……

正因為有了這樣的人,我們的校園生活才不會枯燥吧,我想。