放低姿態，盛世花開相關作文20篇
放低姿態，盛世花開 篇1
高三作文 ,846字徐青藤的畫作與詩文確是令世人傾慕的，但鄭板橋先生的作品也是無人可及的，而他自稱是“徐青藤門下走狗鄭燮”，如此謙恭的態度著實讓人欽佩。在世為人，像鄭先生一樣放低姿態，謙卑自處，花香自會如約而至，讓你的人生芳香四溢。
放低姿態，就是要你學會以謙虛的眼光看待他人的成就，謙卑自處。麥田裡沉甸甸的麥穗以謙卑的姿態，立於蒼茫的天地之間，而他自身卻默默地供給人們以豐厚的果實，得到人類最真摯的熱愛。鄭先生便是這麥穗一樣的人，前輩自處的同時，奉獻著本身的芳華，收穫了世人的崇敬。
“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，強虜灰飛煙滅”。如此英氣勃發的周瑜為何最後落得英年早逝的悽慘下場？這正是因為他不懂放低姿態。倘若周瑜以謙恭的態度面對諸葛亮的才華，那麼他依舊是才會橫溢的周瑜，萬不會淪落死地。由此可見，無論你的境遇是何其輝煌，不懂放低姿態，謙卑自處，慘敗將會是你最終的結局。所以，放低姿態，輝煌的花朵自會為你長盛不謝，點綴你燦爛一生。
面對諾貝爾文學獎帶來的萬眾矚目，莫言以低姿態向世界陳言：“我只是在寫故事。”政府的肯定，文壇的尊崇，社會的追捧。莫言始終謙卑視之。他從不參加任何電視訪談節目，從不宣揚自己的成就，一如既往的與文壇筆友交流寫作心得，請教學習有效的寫作技巧以不斷提升自我的文筆素養。也正是因為他這般麥田般的低姿態，才讓他握住了諾貝爾的紅線，抵住了眾人的浮華，守住了自我的本真。莫言，告訴我們的是：放低姿態，清風自來。當你願意低一點看世界的時候你就會發現那個不一樣的自己，那個需要你謙卑自處，不斷實現自我提升與突破的自己。如此一來，低處的空氣清醒了你的頭腦，滿眼便是盛放的美好。
放低姿態，謙卑自處。面對父母，放低你的任性與胡鬧，你收穫的是溫馨幸福；面對老師同學，放低的你的自傲與嫉妒，你收穫的是前程似錦；面對同事與老闆，放低你的自恃才高與不切實際，你收穫的是友善信任。如此，人生之花得以滋養，必將盛放於世，香遠益清。
彎下你沉甸甸的身軀，做一位麥田裡的巨人，花香將你作伴，溢滿世界。
放低姿態作文議論文 篇2
議論文 ,1681字【篇一：放低姿態】
年輕的心總是胸懷大志、躊躇滿志，有一種與生俱來的豪氣。但是若是這份“豪氣”過了頭，“胸懷大志”就變成了好高騖遠，“躊躇滿志”也就變成了狂妄自大。其結果只能導致失敗。
生活並不是要求我們放棄理想，也不是阻止我們積極進取，而是在不斷以其特有的方式告訴我們：在樹立遠大理想的前提下，放低姿態，從低處做起。?
要知道不是每一粒種子都能長成參天大樹，不是每一個花苞都能引來蝴蝶的青睞，要知道不是每一滴水珠都能匯入海洋，也不是每一方土壤都能孕育出茁壯的禾苗。我們要做的就是放低姿態，從最簡單開始做起，一步步向那個最好的自己腳踏實地地走去。?
可惜不是每個人都明白這個道理。他們眼高手低，過高的要求也許只是自己編造的一個欺騙自己的謎團，沒有誰能幫他解開，只有他自己。想要考上重點大學，卻不肯從現在努力。他們在追求什麼呢？一張空頭支票嗎？?
有一隻迷路的蝴蝶飛進了一間房子，它總在房間頂部盤旋，卻總不往低處飛—低處恰恰是它生命的出口，這裡有一扇敞開的窗戶，有時它都飛到離窗戶至多三兩寸的地方，可就是不肯再低飛一點，最後終究奄奄一息。?
我們當中有多少人正如這隻蝴蝶一樣，當走進了困境，死死的盯著命運的不公，卻從來不肯放低姿態，重新審視一下自己的不足，換種角度思考問題，結果走進了死衚衕。?
稻穀，是農民眼中最熟悉的。農民判斷今年收成好壞的標準就是看整個稻田的高度。如果稻田裡的稻子齊刷刷地挺立著，像一個個打了勝仗驕傲的士兵，那麼今年的收成肯定不太理想；但倘若稻穀們一個個垂下頭顱像一個個恭聽教誨的學子，那麼農民伯伯的臉上就會樂開了花。為什麼？因為飽滿的稻穀常常是低著頭的！?
所以，我們真應該向謙虛的稻穀學習，放低姿態，不斷地從地下汲取成長的養分，頑強地生長，一步一個腳印，堅實地走好每一步，從低處做起。可千萬不要學蝴蝶飛舞著漂亮的羽翼，在“假大空”的夢幻中留下終生的遺憾。?
【篇二：放低姿態，成就人生作文】
蝴蝶迷路時，放低姿態，它便可以獲得自由；種子被壓時，放低姿態，它便可以發芽；司馬遷受辱時，放你姿態，《史記》終於誕生。在人生的道路上，亦有無數道坎子，攔住我們，我們不能抑著頭踏步前進，而應放低姿態，跨過去，便可柳暗花明。?
放低姿態，方能感受到人生的真趣味，方能為成功多鋪一條路。雨果與巴爾扎克是難得的好友，雖然他們在政治見解方面有很多的不同，但是，兩位偉人的友誼不曾因此而受挫折。巴爾扎克生性心直口快，他對雨果十分苛刻，有一次，他竟然在一次演講中大罵雨果，但是，雨果一點也不生氣，他十分虛心地接受巴爾扎克的指導與批評，並放低姿態，多次去巴爾扎克住所請教他。終於，雨果成就了他的一生，並且他與巴爾扎克的友誼也成為美談。?
放低姿態，方能得到更多人的幫助，方能距成功更近一步。中國著名的鋼琴家朗朗，在年輕時在北京一位女鋼琴家學習彈鋼琴，父親為了兒子的學習，也放棄了工作，一道來到北京，幾千個日日夜夜，朗朗不辭辛苦，堅持不懈，滿懷信心與希望的練琴，但是，幾年下來，他從來都沒有得到過一次老師的表揚，甚至更多的是批評與責罵，在一旁的父親有幾次都看不過去，為兒子的委屈而流淚。但是，兒子沒有放棄，他放低姿態，虛心討教，堅持不懈，終於成為了國際上著名的鋼琴家。朗朗的成功與他的放低姿態有密切的關係。?
放低姿態，方能實現自己的人生價值，方能達到成功的最高境界。國家總理溫家寶七十多歲，理應很好的安享晚年，但他以國家大任為己任，依然操勞在國家事務上。汶川地震，溫爺爺代表中央最早到達抗震救災一線上，臨陣指揮，為災民鼓氣；玉樹地震時，溫爺爺又一次率先出現在抗震救災一線上，貢獻出自己的一份愛心與責任；西南特大幹旱時，溫爺爺又登上雲貴高原，察看災情，溫家寶放低姿態，情繫人民，終於喚得了十四多億中國對他的尊敬與熱愛。?
現實生活中，有很多人在困難面前一撅不振，不肯放下姿態虛心向他人討教，於是成功之門永遠不會向他敞開。其實，世間的人本無尊卑貴賤之分，每個人都有自己的長處與優點，我們不管做什麼工作，都應能放下姿態，這樣，我們才能收穫人生的更大樂趣。?
放低姿態 篇3
國三作文 ,907字是含蓄淡雅的秋葉，放低姿態，鋪就肥沃土壤上的盎然生機。
是疏林野草間的點點曦霜，放低姿態，潤就汲汲生根的茁壯水澤。
是盤旋的雄鷹，放低姿態，造就藍天蒼穹的壯觀景緻。
放低姿態是詩情與智慧的塗染，是豁達與超然的孕育，是高傲與自大的消隱，是躁動與喧囂的晦散。如果高擺架勢，狂妄傲然，那麼何來姿態放低後的超脫禮讚，冷然清醒？
放低姿態，就如同媲比“粉黛如白雲，胭脂如紅葉。”
靈動細腕指尖的微妙姿態，舞動純淨柔美的腰肢，灼灼徹透出雋永心靈的低姿態，是浪漫而賦予自然的美，是純美的跳躍，這位宛如傳遞天地自然生息的神祕使者—楊麗萍。在自然原始裡凝結碩果的是放低姿態後的靈慧氣質，是置身於自然原始的態勢，親身的生活體驗創作融入“舞神”的靈感，體驗自然風情靈動的矯健，把自然氣息帶入舞蹈，把姿態抽調於風光秀麗中。生活的低姿態旋舞是猶一空靈超然的“白雲如粉黛，紅葉如胭脂”的舞蹈女子。
放低姿態，就如同曦露潤澤，養潤生機。
胸懷民生，服務世界，把讓所有人遠離飢餓作為自己的畢生追求，因為一粒改變世界押種子而獲得美譽的“雜交水稻之父”袁隆平。在第一線勞作是他矗立田間的堅守，放下姿態，四十幾年裡像候鳥一樣追趕著太陽南來北往，上千次的失敗沒有擊破他追求成功的信念，那交織智慧和汗水譜寫奏響了雜交水稻研究的壯麗曲譜。他，放低姿態，在田間播灑創新，奮鬥和無私，潤澤了藍天下的片片綠田。
放低姿態，就如同雄鷹搏擊，鏗鏘有力。
名利如草芥，那純淨淡泊的心靈曼妙著舞姿，矯以從容心境舔嘗榮譽的居里夫人。鐳和釙兩種放射性元素的探索者，獲各種獎金稅10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜117個卻不矯情不自傲。放低姿態，搏擊科學界，濾淨了榮譽和名利，以低迴盤旋的姿勢搏動了科學界的有力鏗擊。
素月寄孤舟，人影隨水流。浪花的激越使孤舟搖曳擺動，打破一泓靜水的平靜之美，以高擺姿態斥對著沉穩的低姿態，而那高擺炫資的姿勢喧囂躁動，虜獲了榮譽與名利，卻獲以低姿勢的道德準則和品德，豈不悲哉？
因此，放低姿態，呼喚低姿態，贏得眾人喝彩。
因為它是詩情與智慧的塗抹。
因為它是豁達與超然的孕育。
因為它是高傲與自大的消隱。
因為它是躁動與喧囂的晦散。
放低姿態越挫越勇 篇4
高一作文 ,772字“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”—海明威
西漢著名史學家司馬遷為官清廉，一身正氣，因替大將軍李陵辯護而不幸入獄，在獄中受盡煎熬，甚至被處以腐刑，面對身體與心靈上的雙重摺磨，他並未被打敗，因為他知道，人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，心有抱負的七尺男兒豈能就此被擊敗？於是，發奮著書，完成了中國歷史上第一部紀傳體通史---《史記》。更被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，其文學成就和歷史價值可見一斑。
為了完成抱負，受盡苦難的他尚能放低姿態，忍辱負重成就華章巨篇，那在逆境中的我們就更不能輕言放棄了，要越挫越勇！
在記憶的珍珠中還有這樣一顆，它始終在歷史的長河中熠熠生輝，閃爍著不屈服的光芒。
她在19個月大的時候因一次高燒而致失明、失聰，在家庭教師的引導下，她開始學會說話，學會讀書，最後竟克服失明與失聰的障礙，並以優異的成績考入哈佛大學。畢業後，她致力於服務殘障人士，並完成了《假如給我三天光明》、《衝出黑暗》等傳世佳作。她能夠走出黑暗，取得那麼高的學術成就，與她頑強的毅力是分不開的。她就是美國一位殘障教育家---海倫凯勒。
像這樣身處逆境但仍與命運鬥爭的英雄還有很多，如張海迪、霍金、劉易斯、林肯……上帝給他們關上了一扇門，但他們憑藉著不屈服的精神又為自己打開了一扇窗，於是，陽光再次灑滿整個屋子。
金大中一生坎坷，但最終在73歲時戰勝富有戰鬥力的年輕對手，成為韓國總統。他曾經說過：“每個人在遭遇磨難時，心中都會不自覺地砌起一道承受打擊的防火牆，這道防火牆就是經受磨難後的期望。不同的是，有的人盲目樂觀，將防火牆架於空中，這樣就容易被打擊摧毀。而有的人立足實際，理智面對，防火牆就變得頑強、堅固了。
同樣，我們不僅要有頑強的毅力，更要放低姿態，理智面對，這樣才會越挫越勇，無堅不摧！
放低姿態 篇5
高一作文 ,911字虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花，成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛，皎潔的月，有陰晴圓缺，那是在啟示我們含蓄。自大的藏獒對著獅子狂叫，那是因為它把自己看的太高，虛浮於狂妄，最終讓他夾尾逃走。
目空一切的輕狂讓人迷失自我，無所依託，從小我們便在我很重要的歡呼中成長，習慣了抖動著思想，張揚的個性，習慣了年少輕狂的無所畏懼，高調的喊著你輕狂不是罪過，義氣不是犯錯的口號。然後我爸是李剛，國學辣妹，李天一事件的發生，讓我們不得不去懷疑我等中華兒女是否真正的獲得了充實感和存在感呢？是否又如藏獒一般外強中乾，不堪一擊呢？高昂的頭顱也許是你豪邁意氣的標誌，但你有無留意腳下的石塊，讓你在意外中敗的狼狽，只因漂浮的思想沒了根系，不放低姿態，便會深感空虛飄渺。殊不知放低姿態亦是一種高貴，別在昂首闊步中敗得一塌糊塗。
放低姿態，需要有自知之明，不炫耀，不自傲。禮記中說不自大其事，不自尚其功，沒有任何人有驕傲的資本，比起浩瀚蒼茫的宇宙，我們也只能哀吾生之渺了！孔子說，三人行，必有我師焉，求學者說，吾生也有涯，而知也無涯。愛因斯坦，物理學見解空前絕後，卻自認之所之為一小圈。孜孜不倦的探索的未知的外圍，所謂生命有限，知識無窮，任何一門知識都有無窮無盡的海洋，沒有一位成功者認為自己達到最高境界而止步不前，趾高氣揚，自知之明。自知者明，放低姿態，讓人於自我認知中理智的分析，看透自己，不自矜功伐作用淡然。
放低姿態，需要有不斷增強實力的進取精神。百尺竿頭還需更進一步，只因想的遠，所以不妄，不躁，衛國大夫孔間為澤被後世，不恥下問，被人尊稱為孔夫子。畫，書，印三絕的齊白石為使技巧融會貫通，爐火純青，借鑑學習於同行畫家。趙麗穎。為做鎂光燈下的強者，化身為好戲之徒的像其他演員請教蚍蜉撼大樹，可笑不自量力。可若你能紮根於生活的土壤不斷的前行俯下身來，去追求夢想。為增強實力而去拼搏，奮鬥，不去做那漂浮不定的浮雲，你的生命亦將詩意盎然，飄遠而奇絕。擷取一段便可成詩成畫。
《易傳》中說，謙，尊而光，卑，而不可遇。放低姿態是不可戰勝的，謙卑也是一種尊貴和優雅。把自己放到最低，剩下的便是隻有往上的空間了，讓我們以低姿態去探索生命世界的無限奧妙吧！
放低姿態也高貴 篇6
高二作文 ,903字中國自古講究中庸之道，教導人們為人處世不偏不倚、不卑不亢。月滿則虧、水滿則溢，做人也是如此：放低姿態、永不自滿才能實現永恆的高貴。
以色列學者面對與自己觀點不同的普通計程車司機，非但沒有暴跳如雷，指責對方“不識貨”，反而靜靜聆聽對方的見解，將君子的慊慊風采表現的淋漓盡致。他放低姿態時，高貴而謙遜的素養就如清泉般湧出，令這世間馨香流淌。
季羨林作為文壇大家，作品享譽四海，與他的成就一同馳名中外的，使他歷經千帆仍不褪色的那份低調謙遜。在他職教北大時曾發生過這樣一件趣事：一位大一新生在校門口拜託一位老人幫他照看行李，事後才發現那位其貌不揚的老者竟是北大校長季羨林！
雖然這只是一件小事，也足以看出他始終堅持用一顆平常心看待自己。正是因為他的低調謙遜，人們才會更加敬重他高貴的品格。
近年來《朗讀者》的大熱使主持人董卿一舉成為網路熱議人物。一問一答間是她對文化得心應手的掌握，一顰一笑間是她對文學真摯而熱切的嚮往。更難能可貴的是，無論貧富貴賤，她都能平等相待：面對口齒不清的腦癱患者，她耐心指引；對於四肢不健全的殘疾人士，她單膝跪地，以平視彰顯尊重……
作為公眾人物，她低下身姿，用愛與尊重澆灌文明的花朵，傳遞了溫暖與芳香，收穫了高雅與敬重。
歷史上有這樣一個知名問題：拿破崙何以成為拿破崙？誠然自信給予他帶領軍隊衝鋒陷陣的勇氣，謀略給予他治理國家的遠見卓識，而在此之前，他放低姿態給了將士平等與尊重。史料記載，在拿破崙已經成為大將軍的時候，曾默不作聲的替代一位打瞌睡的將士值班。沒有訓斥，也沒有懲罰，拿破崙低下姿態，贏得了將士們的信任與支援。
古今之成大事者，無一不是虛心謙遜之人。經典力學的奠基人牛頓感嘆自己是“站在巨人的肩膀上”、“四絕”之一的齊白石願做張大千“門下之走狗”、唐朝名相魏徵“念高危，則思謙而自牧”……人無完人，唯有放低姿態、自我完善才能實現人格的昇華。
放低姿態，低下的是身姿，拾起的是永不褪色的高貴品質！
知足常樂盛世花開 篇7
國一作文 ,884字青山依舊，綠水長流，煙雲日月，粉黛春秋，知足於一?資憊獾木疲?徽硤一ǖ納⒕。?憧沙＠鄭??慈鬆??/p>
明橋花月，青燈明滅，望窗外一樹梨白花開，品手中一味春秋新茶，知足現世，便雅緻人生，潔然世間。
夢迴魏晉，看隱居山中的陶潛，長歌對酒，雖與世隔絕，條件簡陋，但他知足這一切，揮墨寫下“採用菊東籬下，悠然見南山”的佳言。迴轉唐朝，看居於陋室的劉禹錫，薄衫輕衣，臺階上綠，可“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，可“談笑有鴻儒，往來無白丁”，“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，雖陋，但顏回以一學為樂，知足現世。他們因為滿足，便活出高雅，活成一代高尚之人。
隱雲皎月，雨後天虹，人生浮沉，荊棘叢生，留一顆知足之心，讓我失意落沒歸於俗世煙火，樂觀人生，笑傲人間。
暮春色濃，風輕揚柳，他獨登高臺，望一江春水，杏花疏落，花開滿城，煙籠萬物。心穿雲海，留下淡然。蘇子就是這樣，他遭謫貶，被放逐，一生流離輾轉，他在顛沛流離的境遇裡學會了知足常樂，隨遇而安，有著卓然於世的超脫，這就是他於黃州荒蕪之地，試一碟小菜，品出“人間有味是清歡”的淡泊，於惠州陋室望窗聽雨，享出“又得浮生一日涼”的感慨，他又於密州沙湖遇雨，竹杖芒鞋，悟出“一蓑煙雨任平生”的道理。他不敘悲涼之?~，知足現狀，留下的便有樂觀和坦然。
春去秋來，千秋萬載，若人生如一葉扁舟，漾於碧水長流，自足當下，淡泊人生，便可望穿江湖。
還記得在《小窗幽記》裡看過：寵辱不是驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天上雲捲雲舒。它最早出自於洪應明之手。洪應明早年也是一代熱血青年，佈滿現世，熱衷世事後遭風波頓挫，走得多了，看的世物也多了，最後悟得知足，甘於淡泊，留下一世清名。
小城之南，陌上花開。人生無需多貪，一襲青衫，一碟素菜，足以安然。懂得知足，多一份雅緻，少一份庸俗，多一份樂觀，少一份春秋傷感，多一份淡泊，少一份貪婪。
清風明月，萬里長歌，知足常樂，盛世花開。
低姿態的智慧 篇8
高二作文 ,929字有一種智慧叫低姿態。
高昂的頭顱也許是你榮耀的標誌，與生俱來的自尊心也許是你驕傲的旗幟，但你可曾想到，你走過的門有時需要你低下你高傲的頭顱，你跨過的坎有時需要你放棄你的自尊，不肯低頭彎腰，你只有撞到頭破血流。
春秋風煙，吳越爭霸，越王勾踐慘敗，成為了敗國之君，亡國之奴，揹負了昏君的罪名，揹負了世代的仇怨，而他，選擇了隱忍，為夫差做馬前卒，做奴役，臥薪嚐膽，只為蓄積力量，東山再起，十三年後，他拔劍怒指夫差，反敗為勝，成為了最後的王者。
從他身上，我看到了一個富有彈性的英雄的光輝，生死抉擇面前，他放低了自己的君主之姿，忍辱負重，才有了勝利的結局。
文學鉅著，《史記》留香，它的作者司馬遷聞名於世，為幾句耿直真言，他遭受宮刑。奇恥大辱，他也曾想到過一死了之，可《史記》未完，最終他選擇在屈辱中放低姿態，完成鴻篇鉅製《史記》，成就了他的輝煌。
古來自有“刑不上大夫”，士大夫大多品志高潔，總在自己受刑之前堅定不移地選擇死亡，司馬遷忍受屈辱，頂住壓力，苟活於世，才有了最後的輝煌。
試想，若他二人不懂得低姿態的智慧，寧不受辱而選擇“高貴”的死去，怎會有最後的榮光。
烏江邊上，寒風凜冽，涼氣直透人心，一向傲氣的西楚霸王因無顏見江東父老而自刎謝罪，他決絕地對苟活於世說出了“不”，自此一代霸王隕滅，只因他不願暫且低頭屈服，不願相信能屈能伸才是大丈夫所為，不懂得低姿態的智慧。若他能夠甘當一名小小的烏江亭長而保有性命。待找準時機，重振旗鼓，定不會落得如此下場。
生死抉擇，折射了不同的人格，項羽和勾踐都曾是逆境中的王者，卻有著截然不同的命運—不肯彎腰低頭的，付出了血的代價；願意低頭側身的，過了這道逆境的門，之後就是廣闊的天地。
溫總理在下飛機後對等待多時的群眾說了聲“對不起”，贏得世人讚譽；林志玲因身材太高，拍照時彎雙腿與人齊平，一次活動中，70多位影迷要求合影，她彎了70多次。獲得更多擁護；韓信能忍胯下之辱，最終成就一代名將；孫臏能為活命而裝瘋作癲，成就了一代政治家、軍事家……他們都是擁有高貴資本的人，但他們放低了姿態，將自己從遙遠的星辰摘下來，送到人間，令人間動容。
若有一道非過不可的“小門”豎立在我的面前，我將放低姿態，俯身聞得一陣芬香。
以低姿態去生活 篇9
國三作文 ,814字陽光從天空一角傾瀉而灑落大地，與大片金黃色的麥田交相輝映。粒粒碩大飽滿的麥粒掛在莖上，低下頭彎著腰，以低姿態去迎來豐收；田間的活潑的蚱蜢，弓著身軀，以低姿態去蹦向空中。
自然中的生物皆如此以低姿態去生活，我們又何不嘗試以低姿態去生活，感悟生活中的另一番滋味呢。
每個人的思想都是獨立的，產生的觀點自然而然也就不同。每當遇到一些事情，我們都總直觀地認為自身的觀點是正確的，併為之列出許許多多的道理與他人辯解。或許你的觀點真的正確，但為何不在據理力爭的時候，稍微以低姿態去站在他人的角度，以他人的觀點去思考呢？一個問題的答案永遠不止一個。以低姿態去思考，更能獲得更多不同的答案。
生活中，我們總能面臨大大小小，各種各類的挑戰。在我們付出努力與精力後，也能收穫回報與成功。但取得成功後，切不可沾沾自喜。應當以低姿態去面對成功，不驕不傲，淡然面對，不要讓心迷失在成功的路途中。
自古以來，就有不少的古人以低姿態的態度生活。劉備深知成就大事的艱難，放低姿態，三顧茅廬，最終誠心感動諸葛先生；勾踐為了重振越國，以低姿態生活在吳國，臥薪嚐膽，最終獲得成功。所以，以低姿態去生活也是種人生的智慧。
沙石比之於雄偉高山是細小的，水滴比之於茫茫大海是微弱的，星星比之於浩瀚宇宙是渺小的，而人比之於自然，更是弱小。所以，我們在生活中所遇到的挫折，苦難也是微不可言的。以低姿態生活，你就會發現你認為很重很重的東西，可是都是很細微的；以低姿態生活，你就會覺得生活其實很輕鬆，也很幸福。
以低姿態生活並不是事事都忍讓，毫無原則。在該堅持的時候，我們就該“高姿態”去堅持；該維護自尊時，我們就該“高姿態”去維護。做到徐悲鴻先生所說的“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”
以低姿態生活是一種以退為進的生活態度。或許你今日退後一步，他日就能登上陡峭的山峰；或許你今日讓出一步，他日就能渡過滾滾長江。
讓我們都以低姿態去生活，細細體會生活，認真反思生活，從容享受生活。
低姿態人生 篇10
國三作文 ,899字果實累累的枝頭總是最低的；深不見底的水流得最慢；學富五車的人總那麼溫和。低姿態的人，不是沒有勇氣仰天高歌；只是，他們更注重腳下的路，注重走好每一步，他們不會在空無天空裡讓目光作無意義的追與盤旋。?
有人驚豔於雪花的晶瑩、透亮與美麗，但那是不長久的。只有深深植根於黝黑的泥土中的枝子才有綻放長久的花朵的能力。?
孔子師萇弘、師襄、老；郯子之徒，其賢不及孔子。但孔子卻能以一個學生的身份去虛心的請教。正因如此，儒學才能包羅永珍，成為中華傳統文化之宗。?
常有人感嘆前途渺茫，前途無望，於是便開始消極甚至放棄。生活的智者—那些低姿態的人會說：年輕人看看腳下吧！把頭低下來，腳下總會有路的。?
低姿態進入，低姿態人生；把頭低一點，把心放在一個低一點的更穩的平臺上。?
這就好比做房子，做學問都要重視基礎一樣。如果沒有鋪好第一層基石，不在基層下功夫，而只願仰望高空，想像樓起之後的高大與壯麗，恐怕只會為山九仞，功虧一簣。做學問也一樣；如果只想得高分，做難題，而忽視課本與基礎知識，恐怕只會如水中浮萍，永無實處。
低姿態更是一種生活的哲學。光芒太大了，心氣太高了，為人過於鋒芒畢露，或許最後卻得不到自己所期望的結果。?
正如舌頭與牙齒一樣。牙齒是那麼的堅硬，輕微一下就能讓舌頭粉碎；可最後呢？柔軟的舌頭依舊在那，堅硬的牙齒卻已不知所蹤，是它自己的堅硬傷了自己嗎？?
可能是吧！?
我們都聽說過一句廣告語：心有多寬廣，舞臺就有多寬廣！可我更喜歡另一句話！當你離目標太遠時，就在那搭個梯子吧！那個梯子，便是低一點的目標，小一點的目標。一旦小目標、低目標達成了，梯子有了，成功便真的指日可待。?
真正有力的，不是明晃晃的刀刃，刀刃只會讓自己越來越純；真正有力的，是那纖細的蒲葦，堅韌如絲。?
擁有一副低姿態，才會像地下的鐘乳石，越積越高，而不會像飛蛾那樣，讓熾熱的火苗將自己灼傷；低姿態進入，才不會像心高氣傲者那樣，要麼磕了頭，要麼踩空，使自己受傷。?
低姿態的人不是沒有遠大的目標，不是自卑與軟弱，只是他們更懂得一個道理：把心放低點，找到出口，出口以外才是明朗，亮麗的世界！出口以外才有通往彼岸的渡船！
低姿態，走出高調人生 篇11
國三作文 ,803字誰不曾想攀登事業的高峰？誰不曾想創下豐功偉績？誰不曾想千古垂名、流芳百世？想成功，過低姿態生活。?
“虛心使人進步！”一代偉人毛澤東的勵志名言。說這句話時他已成為我國的主席，他始終堅持以虛心的態度向別人請教，才使他不停地進步，創立了美好的新中國。虛心，也是一種放低姿態的表現。放下架子，請教別人不是一件醜事，正如孫中山的“不懂就要問”，問了別人我們才能懂，才能使我們進步，才能使我們的知識更豐富，才能使我們更接近成功。?
劉備—三國的梟雄之一。“三顧茅廬”的故事婦孺皆知。他三顧茅廬才請出神人軍師諸葛亮，創下了鼎盛一時的蜀國，成就了千秋霸業。正是他的這種愛賢才驅使他不顧身份的尊貴而親自去請軍師，放低自己的姿態不厭其煩直至他出師為止。放低姿態不意味比別人低人一等，而是大丈夫能屈能伸的體現，把心放在與別人同一起跑線上，才能與別人並駕齊驅，與別人成為良師益友。?
蝴蝶從低處的窗戶飛進去後，卻不肯飛低一點，只想著從頂部飛出，導致它落在桌子上氣息奄奄。如果它放低身姿，再飛低兩三寸，它就能飛出窗戶獲得重生。它不懂得虛心，不懂得放下姿態，至使生命最終殞落。?
小草放低姿態，不與大樹爭輝，為大地帶來一抹抹春色；小鳥放低姿態，不與雄鷹攀比，在枝頭唱出一支支歡快的歌謠；小溪放低姿態，潺潺地往下流，最終匯入廣闊無邊的大海；魚兒放低姿態，生活在海平面以下，在海底馮盪出一片自己的天地……?
放低姿態，在“槍打出頭鳥”時我們成功的躲開；放低姿態，在“天空塌下”時有別人替我們頂著；放低姿態，與別人一起進步，你會尋到另一種快樂！?
攀登高峰，從低處不停地向上走，創下豐功偉績，從最底層鋪好奠基石，千古垂名、流芳百世，你的基層更應有著堅實的砥柱。?
放低姿態，你會發現：身邊的朋友多了，解決問題時不用一個人抓瞎了，前行的道路上總會有人拉你一把，成功的大門再高也可以從低處一步步的接近。?
低姿態，走出高調人生！?
低姿態的高貴 篇12
高一作文 ,655字每年的寒暑假，家裡幾乎都有人來訪，教了一輩子書的爺爺，沒有給自己什麼物質享受。倒是精神上迎來了他的學生，我很佩服爺爺有這麼大的能力。
一般來說成績好的學生總有一股傲氣，但幾乎所有老師都會原諒，因為只有優生才能讓做老師的感到光彩和榮耀。況且在教學成績和獎金掛鉤的今天，也只有優生，才能給老師們最切實的安慰和利益，至於成績不好又愛給老師帶來麻煩的差生，不僅是方案也會失去對待優生的耐心，反正考學幾乎沒希望還不如多給優生開開小灶，培養出個狀元是大有可能的。
爺爺說做老師的會被優生淡忘，差生懷念。記得有一天，跟著爺爺坐公交，剛踏上車，便聽見售票員熱情地招呼“：佔老師好！”爺爺抬頭看去一臉迷惑，不知這敬意的售票員是不是在和自己打招呼。且高喊“麻煩大家給我老師讓個座”這才明白，他是爺爺的學生，一路來他們談起了23年前的故事，嘆氣那時他那麼調皮，又給老師添了多少的煩惱。爺爺微笑著聽著，微笑裡卻有幾絲愧疚和尷尬。下了車，又走了很長一段路，爺爺才自言自語蹦出一句：為什麼總是這些曾被老師不屑一顧的學生才會結結實實地將老師記著且尊敬著呢？
是的，那些學生將爺爺並不高大的身影牢牢地刻在了心裡，或許我們會拿現在的教育來掩飾尊敬的淡漠，把所有精力留給優生將他們送入清華，北大。可是，不是隻有教育才給了他們一顆只重名利的冷漠的心。不要忘記，所要給予學生的不僅是成績還有比成績更重要的，那就是平等、善良、仁慈、愛心、珍惜與感恩。
所以沒有一個學生可以讓我們忽略的放棄。否則，會被越多的差生懷念、優生淡忘，低姿態的懲罰也將愈發嚴重。
今世花開 篇13
國一作文 ,877字有人說依水的田畔必定長滿翠綠的青草，細長的枝，爛漫的花，纏纏繞繞，分不清你我地親密著，墨青的溪水不倦地流著，小漩渦似一朵朵水青色的蓮，開在田野裡，也開在綠色裡。輕柔地穿過花田，穿過每一棵花，每一株草。一瓣花香，一綹清泉便定格成了時光中的永恆。
而今，已至春末，初春的花早已殘缺了大半，曾幾何時那朵朵嬌豔動人，芳香四溢的花，現也是遍地落滿了花瓣只剩下花香夾雜在空氣中的些許甜味。春，像她初來時一般平靜悄然，將一身芳華卸去後便默不作聲地悄悄離開了這片大地。是的，若不是那一日的相逢我真會以為她不曾來過。
我仍記得，當走進那片夢一般的園子裡時，我的心是那麼的激動。遠遠的，只見一個老人佝僂著背，穿著舊布褂子，幾縷銀絲在微風中飄蕩，老人正靜靜地侍弄著那片盛開著的花，是那麼的安詳而恬靜，如同從舊畫中走出來的一般。看著這片風景，我被深深地吸引了，彷彿自己也走進了畫中。一陣鳥鳴驚醒了我，我抬頭注視身旁的景色，那一瞬間我驚住了，在滿地凋零花瓣的映襯下，只見粉嫩的桃花開滿了枝頭，在綠葉的陪襯中如淡粉的蝶欲振翅高飛。樹腳下長著一株株油菜花，綠和粉，綠和黃，粉和黃相映著，花園般的美麗。我不禁連連讚歎，遠處老人回頭對我一笑，沒有語言的交流，可給我的感覺卻如同是故交。一旁的花倒是沉得住氣，只管把好顏色往外掏，一瓣金黃再一瓣還是金黃。遠方斜陽與群花交映著，層層深入，幾分溫暖伴著斜陽沁入我心。
時至今日，我始終忘不了那一日的花開，那是凋謝中的美麗。花終會凋零，美終會逝去，但卻永遠抹不去曾經留給人們的那一份美的震撼。春末的花在凋零中綻放，靜靜詮釋春的美，因那一份執著而如漣漪般開著，以美盪漾著世界。花落魂猶在，花落花開兩無言。花落是痛苦的因為不是每一片花瓣都到了它想去的地方，但它們選擇在痛苦中以微笑來面對世界，儘管痛卻仍是快樂的。
再來一次它們仍是如此，不談悲喜，哪怕到最後迎來的是悽慘的毀滅，長久的痛，卻仍要應了那一份來自初心的執著，在有限的生命中留下無限的美，哪怕路再坎坷，也絕不留一絲遺憾，是那樣的決絕。
聆聽花落花開，生活亦如花，即使再痛苦也要笑著面對生活。
那一刻，我的世界春暖花開 篇14
國一作文 ,624字春暖花開的是我最喜歡風景，也是你的最喜歡的季節，在那一刻，我的春暖花開的世界將是陽光明媚，將是鳥語花香，也將是充滿濃濃親情。
今天是一個不愉快的一天，但是一個收穫濃濃親情的一天。—我與父親吵了起來。
“你幹嘛你”，父親想我吼著我猶如獅子般的聲音，嚇的我全身發抖，看著父親紅紅火火的眼神，我情不自禁的低下頭來，望著那門口，直衝學校。
天漸漸黑了，一群烏雲，與一群白雲，你推我擠著，回到學校並認真聽起課了。但心總是分神，無法平靜，我向窗外看了看。
烏雲已將白雲吞了。放肆著在天空遊玩。凶惡的猙獰，教室漸漸了下來。我的心更心急如焚“怎麼辦怎麼辦，沒帶傘”教室冷淡像冰窖般，狂風不停的在我的褲管穿伸，好冷。
突然，下起了陣陣大雨，隨後傳來東西傾倒聲，風呼呼刮聲，打雷聲應有盡有，使我很害怕，更無法平靜。
“叮鈴鈴”放學了，同學們隨著父母離開了學校。我孤獨一人，坐在學校等候，冷風逼人，不使我不得縮成一團心想：“爸爸，你是還在生我是氣嗎？爸爸”突然雨水淋了我的頭，我抬起頭來，一個陌生人向我走來“爸爸”我流著淚向爸爸跑去，抱緊爸爸，一股暖流從手傳到身體，使我不在寒冷，“冷吧，把外套穿上”你從包裡拿出來給我穿，一股暖流從身體傳到心裡：“爸爸，對不起，我不應該生你的氣”爸爸委婉的說：“沒事”我看到爸爸因歲月，早已被時光老人撒下了斑斑點點的雪白的浪花。顯的很衰老了，我心一陣陣慚愧。
在我的世界春暖花開之時，是你在我的世界增添了幾道漂亮而深沉的愛。
花的姿態 篇15
國二作文 ,728字一聲悶雷劃破了寂靜。緊接著的，是一場突如其來的大雨。
此時，我正往嘴裡扒飯。聽見窗外雨滴的聲音，我急忙放下筷子，向窗外看去。我望著樓下花廊上的那盆杜鵑花，只見雨水像瀑布一樣傾瀉下來，無情地沒過杜鵑的花瓣，一點一滴，沉重而有力。我喃喃自語道：“哎，看來這杜鵑是熬不過今晚了。”
清明節後，這盆杜鵑花就被樓下的一位女主人帶到了這裡。這裡一直養著許多花草，都是各戶主人養的。或許是他們的悉心照料，它們活得長久。仙人掌天天被暖暖的陽光照耀著，它便懶洋洋地向陽光照射的方向睡去。自然，這傲然挺立的杜鵑引起了人們的注意。我注視著那鮮豔明亮的花瓣，目光停留在枝間。這似乎是山頭隨處可見的映山紅，到了這裡，便如此惹眼。這杜鵑確實是美，它美的隨性、自然，只含著最樸素的色彩。它也從不像那盆仙人掌，它總是那麼有精神，不曾向著陽光睡去。
雨終於止了，第二天天明，我去看了那盆杜鵑，杜鵑一副垂敗的姿態，花盆旁幾朵枯萎的花、殘碎的葉，讓人感到悽美。
“欲攬春色入自家，無可奈何成落花。”原來這一句是形容這樣的景象啊！
說來也怪，從那天起，天也不再下雨了，又回到了往常的日子，那些灑滿陽光的日子。
可是，當陽光再一次灑向那盆杜鵑時，它卻動容了。一夜之間，它重新被喚起，又再次的綻放。那個清晨，當我看到它那花瓣瘋狂地在枝頭燃燒時，我竟感動得許久說不出話來。誰也不知道它是何時甦醒過來的，只知道在我們眼前的，是花兒那驕傲的姿態。
它又回來了啊！
它向著陽光，展現了自己最美的姿態。花兒不斷蔓延，瞬間就漲紅了臉，仰天高歌。
花的姿態，彷彿只在一瞬。可就在那一瞬，花的一生也完整了，因為它已經擁有了最美的姿態。
那人生的姿態是不是也會如此？會不會也經過困苦的洗禮，而綻放出人生中最美的姿態呢？
那一刻，我的世界春暖花開 篇16
國三作文 ,818字人的一生漫無邊際，會有少許的過錯和悔恨出現，伴隨著每一次過錯，心中總會隱隱被刺痛，被糾結，促使我反省、領悟，再反省、再領悟，而後繼續前進。
以前的我就像一隻魚，一條自由自在的魚，而因特網這張大網將我束縛住，我沉睡其中，很難擋住這張大網的誘惑。
初涉網路是在同學的慫恿下，漸漸的，我開始嚮往這個只屬於自己的虛幻世界，漫步在其中，感覺自己就是這個世界的主宰。誰說“廢柴不能當英雄？”誰說“普通人不能成就一番大業？”誰說“歷史只能這樣前行？”在網路這個唯我獨尊，浴血殺戮的世界中，沒有什麼不可能的。從此，我便踏上了主宰之路，我主沉浮的的望著之路。
在追求虛幻世界的同時，在現實世界的我失去了不少東西。成績飛速下降，與同學的關係越來越嚴峻，對於老師、家長的勸說，我都不以為然。每天，“這個英雄怎麼玩？”“這局怎麼打才能贏？”已經充斥了我整個大腦。
但這虛幻的路途也並不是一帆風順的，看著基地的第n次爆炸，我的心裡也終於有了一絲感觸：虛幻世界終究不是現實世界，人是活在現實之中的，追求過多的虛幻之物又有什麼用呢？抱著這樣的想法，我心中對現實世界的冰凍開始融化了。
當我再一次坐在電腦桌前時，我的QQ頭像上“滴滴”地響了，“是誰會在這種時候跟我聊天呢？”喔，原來是他，我最好的朋友。
“最近怎麼樣？”他問。
這些日子激烈的思想鬥爭，內心的彷徨失落，使得我無心和長談，只是簡單應付他幾句。
可是他卻沒有結束談話的意思，從我現在的學習狀態，聊到我曾經的輝煌；從我的孤獨彷徨，聊到家長朋友對我的期待；從我的學習聊到我的生活。最後結束，他給我回了一個笑臉，並對我說：“我相信，你行的。”
我忽然覺得一股暖意沁入我的靈魂深處，心靈的堅冰在點滴的融化，須臾間我彷彿聽到了冰山傾塌的聲音，振聾發聵……，心窗徐徐開啟，泥土的馨香伴隨著斑駁細碎的陽光，我如冬眠的幼蛇舒展了僵硬的身軀，欣賞到了小草吐綠、花朵迎春，嗅到了大千世界的激情和活力，那一刻，我的世界春暖花開。
低頭，花開 篇17
國二作文 ,646字人生或許是一場很長很長的路，有的人說要一直緊盯著遠方的目標，也有的人說應珍惜的是沿途的風景，恰似低頭花開。
魯迅先生曾說過：“俯首甘為孺子牛，”他便有一顆願意低頭的心，所以他看得見祥林嫂的不幸在眾人的祝福聲裡畫上了一個所謂的句號，他聽的見孔乙己在眾人的譏笑裡說“竊書不是偷書”的可笑的悲哀。他的低頭使他與殺敵報國無緣，但他的筆下一顆顆美麗的種子早已在苦難的大眾心裡生根發芽。
他的低頭如溪流繞過山嶺一樣的堅定隱忍，也有著當溪流流入大海的無邊遼闊，低頭，撒種，再見卻已是花開。
銅鏡裡倒映的面容淡雅的似一枝清荷，卻又多了幾分女子特有的嬌態，宣旨的大臣們一遍又一遍的問著願意出塞的人選。去，面對的是大漠的無盡荒涼，留，父兄們流淌著的鮮血是不是有可能濺在沙場的幾處？帶上一抹明麗的笑容低下頭，大步走向大臣們，只是淡淡的一句：“我願去。”低下頭，拋下皇都的無盡繁華，一步步的走向大漠，她的低頭使她與錦衣玉食無緣，但她的離開的每一步都挽留了戰場上的那些仍就鮮活著的生命。
她的低頭如同皓月不與紅日爭耀的隱忍清靜，也有了皓月在夜幕裡的朗朗清輝，低頭，撒種，再見已是花開。
孟買佛學院的學生的第一堂課，便是進出一扇小門，幾乎所以的學生都要做一個普遍的動作—低頭，然而這一舉動卻令很多人受到了啟發。
人生路上我們總要面臨無數選擇，記得這個簡單的動作—彎腰，低頭。
天下柔弱莫過於水，然攻堅強者，莫能勝之，水之所以可以以柔克剛，是因為它懂得低頭，人生路上，記得低頭，撒種，再見便是花開。
我的世界春暖花開 篇18
國二作文 ,833字泰戈爾說：“只有承受地獄般的磨礪，才能練就出創造天堂的力量。”
—題記
花兒要在這個世界上綻放，就必須承受風雨的摧殘；鳥兒要飛翔，就必須承受跌落的傷痛；我們要長大，就必須迎接失敗的苦痛。
那天，窗外一片陰沉，風仍然在刮，雨依舊在下，無聲無息地敲打著我脆弱的心靈，我的心情實在很低落。月考又考砸了。走出門，佇立在雨中感受著風吹雨打，雨漸漸侵襲我的頭髮，我閉上眼睛，任憑冰冷的雨水無情地打在我的身上，清洗我麻木的細胞。
突然，頭頂不知何時多出一把粉紅色的雨傘，我轉身向後看去，原來幫我撐傘的是一位素不相識的大姐姐。我疑惑地望著她，心想：她是誰？為什麼要在雨中幫我撐傘？難道她是專門拐騙未成年的壞人嗎？大姐姐彷彿看出了我的疑惑，微笑著對我說：“小妹妹，你別怕，我是好人。”我帶著懷疑的目光打量著她：她大約十七八歲，有著一張圓圓的臉，中等身材，甚至還有一點嬌小，但劉海下那一雙大眼睛卻炯炯有神。那位陌生的姐姐看見我不說話，便著急起來，說：“你要相信我，我真的不是什麼壞人。小妹妹，這麼大的雨你怎麼站在大街上淋雨呢？你是不是和父母吵架了還是怎麼了？你怎麼不說話？你會不會是聾啞人？”聽到‘聾啞人’這三個字後，我怕她真的誤會我，便立刻打斷她的話說：“我不是聾啞人，我是正常人，我沒有和父母吵架，我只是為了一些事情在煩惱。”說完這些話後，我突然覺得鼻子一酸，眼淚便忍不住流了下來，大姐姐看見我哭，便急忙從包裡拿出一張紙巾對我說：“拿著吧，雖然我不知道你發生了什麼事情，但我只想告訴你，眼淚並不能解決任何事情，所以不要浪費力氣，擦乾眼淚留著力氣去解決你需要面對的事情，做一個堅強的人。”
我怔住了，拭乾了淚，抬起頭，望著天空。剛才的傾盆大雨也轉變成寶石藍的天空，很美，美得一塵不染。
是啊，低下頭並不是認輸，而是為了看清路的方向；抬起頭不是驕傲，而是看見自己的天空。我正想和那位姐姐道謝時，不知什麼時候，她已經走了……
謝謝你，陌生的姐姐，因為有你，我的世界春暖花開……
因為你，我的世界花開 篇19
國二作文 ,704字從第一次睜眼起，我就見到了你，雖然那時並不知道你是誰。
記憶中的你是很英俊的，至少不是現在這番滄桑滿面。那時的你總是不厭其煩的抱我出去散步，走到李叔叔家的門口，向他要一朵未開的月季花，去掉刺後，輕輕放在我的手裡。我記得你哪時的笑容也似那花一樣燦爛，卻不知為了誰而笑顏如花。那時的我只知張著小嘴，輕允著你的手指頭，彷彿那是我的珍寶，誰也搶不走。
還記得你帶我去村口的大方塘中捉小魚。只是為了讓我摸摸小魚光滑的鱗片，咯咯地笑幾聲，便有將魚放入池中。只記得的那時你的手也似那鱗片一般滑。
可是7歲那年你要離開了，帶著我一起離開了那雨絲霏霏的江南水鄉，來到北方小城。
漸漸地，我們之間已有些陌生了。你不會再溫柔的給我摘花，帶我出去玩耍，再也不見你的笑顏如花，而只剩下你的怒氣，你的不可理喻。我想，我以後一定不要理你了。
媽媽身體不好，早上起不來，可我從來沒想過，哪香噴噴的飯菜出自誰手，我抱怨你不給我零花錢，卻從來沒想過那儲藏櫃的零食是誰買的。我抱怨你學歷太低，不能輔導我學習，可從來沒想過你小時候的家境。為了和別人比較，我總是買貴的文具，卻從來沒想過你流下的汗水。
如今，你早已不似當年那般英俊，濃密的頭髮中早已華髮漸生，有時低頭看你的手，竟有那麼多的傷痕，老繭。還有那刀痕像條醜陋的蟲覆在你的手心，不知你是否還疼，你總是自嘲似的說你老了，的確你真的老了，你總是唉聲嘆氣，總是失眠少睡，記得爺爺也是如此。
可是那又怎樣，你還是你，因為只有你才有我；因為有你，才讓我的世界開滿鮮花，讓我明燈閃爍。
又是一年秋到，快到你的生日了，我只想說聲，謝謝你仍我世界花開。而你是我生命中最美最重要的花，爸爸，我那笑顏如花的爸爸。
那一刻，我的世界春暖花開作文 篇20
國三作文 ,1737字【篇一：那一刻，我的世界春暖花開】
河水冰了，還有再融化的時候；桃花開了，還有再盛放的時候，而我呢？我的成績什麼時候才能春暖花開呢？
我的成績在小學時，是很拔尖的，我經常幻想著初中的生活。而這一刻，我已是初中生了，可是我的成績一落千丈，再也沒有了以前的輝煌。每一次，在考試前，我都祈禱著能考好一點，但結果總是那麼令人失望。日子一天一天地過去了，成績終究沒好起來，老師那失望的表情，一次一次地深深地印在了我的腦海裡。它也封印了我的自信。
失望每天刺激著我的大腦，把我折磨得傷痕累累。我認為自己是註定學不好的，所以每天都消沉地過下去。我那時已陷下去，難以自拔了。
直到那一天，我在房間發現一隻蜘蛛在織網。我有些憤怒地掃掉了蜘蛛的成果。中午吃完飯回來，發現又有一張織了一半的蛛網，這次我有些可笑地掃掉了蜘蛛網。晚上回房間後，我又看見了一張蛛網，我掃掉了它，但沒走開，仔細地尋找，深怕還有漏網之蛛。終於在一個角落裡找到了一隻小蜘蛛，我像是發現了新大陸，定定地瞄準那隻蜘蛛，舉起掃把，準備狠狠地掄下去。可當我把掃把掄到半空中時，我呆滯了，我不敢相信自己的眼睛，可惡的它還在織網！這次，我是真的生氣了，我打掉了它的蛛網，但沒拍死蜘蛛，因為我要看看它究竟愚蠢到什麼程度。被拍落的蜘蛛，在地上滾了好幾個滾，才顫巍巍地走到原來的地方。它在那裡逗留了很久，卻沒任何的舉動，它也不堅強嘛。我覺得無趣，就回去睡覺了。第二天早上，一縷陽光從窗戶照了進來，整個房間洋溢著金色的光芒。房間的一角，有一處閃耀的光亮晃動著我的雙眼，定睛一看，我呆住了，一張蜘蛛網泛著金光，好像一層金色的紗衣。
原來，被我拍落的蜘蛛一直都沒放棄結網。我又有什麼藉口去消沉呢？
從那以後，我努力地學習，終於考到了理想的分數。領成績單那天，一縷陽光照在我的身上，就如成功的喜悅緊緊地包圍著我，那種感覺，很溫暖。成功原來要經過不斷努力才能獲得，就像蜘蛛的堅持不懈才能結就一張藝術品般的網。
那一刻，我的世界春暖花開。
【篇二：那一刻，我的世界春暖花開作文】
花兒為誰開，草兒為誰探，樹兒為誰紮根於土壤之中。一切的一切，都有它自然的規律，沒有人能打破，更沒有人能參與。而在大自然瞬息萬變的那一刻，我的世界春暖花開。
兒時的我們，稚嫩無比，卻總以為自己可以掌握一切，包括大自然。那些自以為成熟的大人們，總以一種老生對小生的眼神看待我們，卻總猜不透我們的心。
生物課上，老師讓我們養蠶寶寶，愛玩的我們毫不猶豫地答應了。可誰又知道，一個生命成長的艱辛。實驗了幾次後，可憐的蠶寶寶死在了我的眼前。那弱小的心靈出現了裂縫，即使用盡所有的針線，也難以修補。
父親看見了，安慰了我，並告訴我方法。我想，也只有看見一隻蝴蝶從我眼前誕生了，才能修復我的創傷吧！於是，經過鼓勵的我又燃起了養蠶寶寶的熱情。
經過了幾天的養殖，可愛的寶寶們長得肥嘟嘟的，甚是可愛。兩三個星期後，蠶寶寶們都開始吐絲結蛹了。他們的家還算寬敞，足以結蛹。一個，兩個，三個……我仔細地數著，並記住了他們的位置。
我發覺他們很愛在有角的地方結蛹，便把他們全分隔開來。生怕兩隻蛹纏在一起了，可在我們的回憶中，似乎從未有過。
又一段時間流逝了，他們的蛹早已形成。看到蠶寶寶們在蛹中奮鬥著，希望重見天日。於心不忍的我便幫了他們一把—拿了三個蛹並把蛹弄破。此刻，我的心顫抖著，我看見了一兩隻蝴蝶，可過幾秒鐘之後，他們的生命作為這短暫的時間為代價。為此，我哭了，又一批蠶寶寶死於我手中，全家都在安慰我。
其他的呢，我已不敢去面對他們了，但我得負責。又過了一天，我又看到了一個新生的生命在努力，我靜靜地看著，兩隻手很不自然地放著。看！那是翅膀，那是翅膀。我驚訝到，並把爸爸拉了過來。此刻，命運懸殊，誰也不知道接下來會發生什麼。在這一個小生命成功出生的一瞬間，我的世界春暖花開。我把手伸過去，它並沒有飛到我的手上，而是向遠方飛去。即使是再怎麼弱小的生命，也能翱翔於空中，呼吸著更新鮮的空氣，欣賞著更美的世界。
那一刻，我的世界春暖花開。不為巨集偉大樓的築成，不為優異成績的取得，更不為富貴名利的提升，只為一個弱小的生命的誕生。吾思，花開花落，落花化泥，泥又護花，輪迴的世態，亦都如此吧！