支點相關作文20篇
人生支點 篇1
高二作文 ,1012字“給我一個支點，我可以撬動地球”。人生亦是如此，給我一個精神支點，我可以創造新的世界。而這個精神支點，就是信仰。
信仰是開在牆角的梅花，雖不顯眼，但瀰漫的芳香卻能溫暖整個冬天；信仰是行駛在海洋上的帆船，雖然渺小，卻能乘長風破萬里浪；信仰是燃燒在黑暗中的蠟燭，雖然微弱，卻能照亮人生前進的道路。信仰是支點，擁有信仰，我便能撬起整個人生。
“信仰就是生命。”托爾斯泰這句話揭示了信仰的本質。的確，人生失去了信仰，就如魚兒離開了水。失去信仰，就是失去了人生的追求，失去了人生的方向，那麼，這個人就失去了生命的意義。
英國培根說過，有偉大信仰的人，生活永遠放射光芒。文藝復興時期，哥白尼為了堅持科學真理，面對教會的威脅，仍然發表了太陽中心說，從此，他創造了一個新的時代，而他的日心說也如太陽一樣將光芒射進每一個深受教會思想毒害的人們心中。春秋戰國時代，孔子為了實現天下大同的信仰，不辭勞累，奔波於各國之間，堅持不懈地宣傳儒家學說，從此，他創立了一個新的文化紀元，人類文明向前飛躍一大步，他的思想創造了一個新的世界。人生擁有信仰，才會有無所畏懼的勇氣和堅持不懈的毅力；擁有信仰，才會擁有奮鬥的目標；擁有信仰，就是擁有整個世界。
人活著就要用自己的生命去詮釋信仰。作為劍客的荊軻，他的信仰就是懲奸除惡，造福百姓。他冒死刺殺秦王，雖然失敗了，但他用生命詮釋出信仰的意義；作為文人的屈原，他的信仰就是盡心輔佐，安定天下。他甘願縱身一躍，雖然犧牲了，但是他的愛國精神永遠駐留人們的心中。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，面對死亡，他們沒有退縮，而是朝著信仰前進，最終成就了他們的成功。
信仰是黑暗中的燈塔，愈近愈亮。在資本主義國家互相爭鬥中的動亂年代，馬克思為救人民於水深火熱之中，實現社會主義的信仰，在黑暗中摸索前進，不懈努力，最終，馬克思思想遍佈全球，創立了一個與資本主義抗衡的社會體系。清朝晚期，中國人民迷失在黑暗中，沒有精神，沒有信仰，渾渾噩噩。孫中山為喚醒沉醉中的中國人民，他高高地舉起“三民主義”的旗幟，冒著生命危險，奔走呼號。共產黨以馬克思主義為指路明燈，喚醒了無數中國人民，為著信仰，中國人民誓死反抗，保衛國家，毫不退縮。信仰的力量是無窮的，它能喚醒我們內心深處的激情，指引我們前進，賜予我們力量，引領我們的人生走向成功。
人生有了信仰，才會擁有前進的動力，才會擁有奮鬥的目標，才會擁有無限的激情，才會創造更加美好的未來。
人生的支點 篇2
國三作文 ,635字朋友，你喜歡讀書嗎？書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔。書，使你暢遊千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你踏上理想的征途，讓你實現人生的價值。
是的，“書是人類進步的階梯”，從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。有人這樣認為：“生活裡沒有了書籍，就好像大地沒有太陽；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人和活人之間，有同樣大的差別。”
的確，書籍對一個人理想的樹立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導作用。毛澤東熟讀經史，精研馬、恩、列、斯，於是世界思想寶庫中又增添了中國式的馬列主義，人類歷史上又誕生了一個輝煌千秋的新紀元。
與革命前輩相比，我或許不過是滄海一粟，然而我想追隨他們的足跡—讀書。
我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄—保爾柯察金。我彷彿看見了那激奮人心的場面。無數的蘇聯青年，懷揣這本書，高呼：“為了祖國，前進！”勇敢地衝向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原……
舉世聞名的大科學家阿基米德曾經說過這樣一句話：“給我一根槓桿，給我一個支點，我可以托起整個地球。”
現在，無論你是悠閒的漫步於校園，還是靜靜地坐在石桌石凳上，都要試著帶上一樣東西—書本。因為往往在這個時候，你會感覺如浴春風，顯得那麼愜意。
讀書吧，朋友們。給你一本書，把它看作槓桿，給你一顆心，把它看作支點，你會托起自己的另一片天空。
尋找你我的支點 篇3
高一作文 ,920字書本承載著太多的文化，讀先秦散文，很想找到撬開它的支點。
譬如莊子吧，他太過於玄乎。讀他，難懂什麼是灑脫什麼是飄逸，難懂什麼是立於天地之間什麼是存於泥淖之中。然而有一種文化你不可能不理解，一個支點不可能不尋找：
狗不以善吠為良，人不以善言為賢。
在“言”與“行”上，傳播莊子的，是“言”；成就莊子的，卻是“行”。墨子守城，孔子施教，古代聖賢，無一不是重於實踐的。孟子主張“五畝之宅，樹之以桑”，“百畝之田，勿奪其時”，要想達到社會大同，不做一點實際的事，不下一番真實的功夫，那結果只能是誇誇其談而一無所獲。他們在遊說，他們在踐行，他們用行動夯實一句話：人不以善言為賢。
史鐵生成功了，因為他找到生命的支點。在地壇的花鳥草蟲間，日出日落裡，生命在生生不息地繁殖。他用心聆聽，他甚至感受到了本無生命體徵的物象也在演變不止：流水潺潺，他想，那是生命在唱歌；白雲飄飄，他想，那是命運在起舞。當他思緒與萬物相通相融的時候，他的思想動了，他的文筆活了，他只是在寫一句話：人的支點在於不斷的努力。
很少有人從狗裡尋出一個什麼大道理來，好狗不一定會叫，會叫的不一定是好狗。生命其實也是一條狗，運用好狗論，確實能讓你我找到一個堅實的支點。會說的不一定賢，賢人不一定會說。莊周孟軻之流，都說是善辯之士；作家之類，又有更多的人說是善言的代表。其實先賢是用言辭在佐證自己的行動，史鐵生是用文筆在宣釋自己的坎坷歷程。
賢的標準不是善言。是什麼呢？應該是“行”。行，就是實踐，就是努力，就是你我生命的支點。但我們也不就是說不要“言”。我們所說的“說話的巨人，行動的矮子”，有一點沒有理順說話與行動的關係。說了不做，當然你是說大話說假話的巨人；做了不說，默默無聞，腳踏實地，當然值得敬仰；做了也說，只要不言過其實，這種人同樣值得佩服。“嫦娥”團隊，幾十年研究，幾十年攻關，報紙雜誌、電視廣播等大眾傳媒聽不到他們大吹大擂四處招搖。那些專心做事的人是很少有時間閒扯很少有精力瞎吹的。
像“嫦娥”團隊一樣，感動中國的十大人物，他們也同樣用自己一舉一動來實現人生理想，他們把崇高的追求放在一個堅實的支點上。他們的行動就是一本書，就是一本百家散文，就是在誘導你我尋找到人生的支點。
書人生的支點 篇4
國二作文 ,777字“給我一根槓桿，給我一個支點，我可以把地球托起來。”把人生的槓桿，放在書的支點上，它可以托起我們遠大的理想。
請聽我說說我和書的故事吧！
上幼兒園時，我不懂怎麼看書，就在老爸的書上亂塗亂畫，每一本書都被我畫得稀巴爛。然而，老爸並沒有責怪我，因為那都是些已經用過的書。
後來，老師讓家長買書回家讀給孩子聽。於是，媽媽每天晚上睡覺之前都會讀書給我聽。可是，媽媽晚上要上班的話就沒有時間給我讀書，我只能自己嘗試著看書。開啟書，我什麼字都不認識，只能去請教爸爸。慢慢地，我認識了一些簡單的字，爸爸也教會我查字典的方法。後來，我就可以自己獨立看書啦。
就這樣，我愛上了看書。我和書親如姐妹，不管什麼時候，不管有多忙，我都會抽出時間來看書。
有一次，我讀到一篇作文，淚水忍不住地流了下來。故事的大概是這樣的：某一天，一個村子發生一件觸電事故。一位男子在湖邊釣魚，就在甩杆的那一剎間，魚鉤鉤住了高壓線，男子觸電了。他身上90%的皮都被燒焦了，幾乎沒有一塊完整的皮。電線杆被鉤住時發出了一聲巨響，這引來了男子的老婆。老婆一看就趕緊把丈夫送到了醫院。醫生說：“聽說你家有一對兒女，我想讓兩個孩子植皮給他們的父親。因為你的丈夫全身基本沒有一塊好皮，需要植皮。”“為什麼我不行？”妻子問。“因為你的皮不合要求，而他們的皮卻是可以植給你丈夫的。”妻子狠下心來，決定試一試。於是她回家去跟孩子們說。孩子們覺得，只要能救父親，不管讓他們做什麼都可以……
我被感動了，我被這名男子的一對兒女所感動了。在他們看來，只要能救父親，這點犧牲算得了什麼。
像這樣感動我的故事還有很多很多，這些故事像春雨，滋潤我的心田，而這些故事又恰好出現在書裡，我更愛看書了。
書，像食物，像水，像空氣，是我們生命中不可缺少的一部分。有了書，我們的人生就有了一個支點。我願在書的支撐下，托起我更加燦爛的明天。
給生命尋找支點 篇5
高一作文 ,769字窗外的水仙花被雪的夢淋溼，日曆已爬上了春的臺階。行色匆匆的日子裡，成長的心緒猶似在品茗，現在是泡一次淡一次。但在這份平淡中，我卻深深地感悟出一位友人說的話：每一天都有夢，都不會忘記追求，手頭總有要做的事，幸福就有了保證。
今天，當我耕耘在屬於自已的這片黑土上，我越來越清楚地意識到，未來的職業所要求我們學習的各種素質，已不是僅憑一份畢業證書所能包含。證明自已的方式很多，問題在於如何把握機會，書寫自已最美的一頁，給觀眾在微笑中一個最真的承諾。
三年前，我裝著朦朧浪漫的想法步入紛繁浮躁的社會。夢想與現實距離的遙遠，讓我如蜇居在殼裡的蝸牛，有點遲鈍，有點麻木地在現實的生活裡爬行。許久沒有寫點什麼，自以為是忙碌疏遠了那份撥弄靈感琴絃的心情，惰性也如豆芽菜般地瘋長。春花秋月裡噴發如水的靈感與頓悟、敏銳和靈氣，也似乎在匆匆如流的歲月中隨風隨雨隨雲飄逝，空留一抹長長的喟嘆。憶在昔，曾是一位執著詩文的女孩，一邊吟著杜甫先生“語不驚人死不休”，一邊修著漢語言文學，做著繆斯夢。嘆今日，為了一時的迷惘竟放棄曾經孤燭獨影下堅持的一切，抑或是我的悲衰？
是的，寂寞與憂傷，快樂與幸福，一切都曾有過，與其使外界的事物適應自已，不如使自已去適應外界的事物，這才是幸福的最大祕訣。從昨天到今天，我們何嘗不需要一個蛻變的過程。
三尺講臺，雖只是粉筆、教鞭獨奏古老歌謠，更是一種寂寞如白開水的生活。但留有更多的時間讓我們去支配，有更廣闊的空間讓我們去擁有。講臺下，一雙雙對知識渴盼的眼睛，一聲聲親切而純真的呼喚“老師”，怎能讓我們放棄這份美麗的寂寞。生活的每一步都得用心走，讓我們去掉尊嚴詞典裡的冷漠、浮華、焦躁和得過且過，縱然師路漫，走一步再走一步，要走好每一步。
有人說給我一個支點，定能撬起整個地球。我只想說，給生命尋找一個支點，我們就能把握住幸福的人生。
人生的支點 篇6
國三作文 ,783字給我一個支點，我能撬起整個人生。
—題記
我向上帝請求給我一個支點，並且，這個支點可以撬起整個人生。
上帝笑了笑，說：“這個支點，我早就給你了。”
我鬱悶地回到家，將這一切如實告訴父母。他們倆指著我的鼻子，笑著說不要急，會慢慢找到這個屬於你人生的支點的。
傍晚來到奶奶家吃飯，一餐終了，各自都要回家了。奶奶站在門邊，一手倚著門，在那兒目送著我們回家。奶奶和藹的臉上寫滿了不捨，目光中帶著一位母親對兒女的思念，而留給她的是一桌子的碗筷，以及冷清的氣氛。我深切地明白，奶奶是捨不得我們走的，但是，她依舊是揮揮手，讓我們早點回家。爸爸他們透過車窗讓奶奶進去，她才戀戀不捨地轉過頭。正在車發動那一剎那，我分明看見，奶奶的眼中噙滿了淚水。那一回眸，給了做後輩的我們以極大的震撼。這是一個母親的真愛，這是一個老人對後輩真摯的關懷！
在車上，我腦中不斷回放著奶奶略僂的身影，就像一個菜園守望者，淡淡地凝視著自己的蔬菜孩子們。她見證了他們的成長，並無微不至地照顧著他們。她不僅僅是一個守護者，同樣也是一個寬容而偉大的母親。當自己的孩子們成長為大人之後，她似乎也明白這些孩子是要單飛，離去的。她讓他們獨自闖蕩，只求孩子們以後可以常回家看看。她似乎就是一個支點，為孩子們撬起人生的支點。這是怎樣一顆寬容的心？
回想起幾天前在小區內看到一個父親帶著孩子玩蹺蹺板的有趣場面。這個父親自己不玩，而是用手不停地按右邊的位置，讓那個孩子翹得更高，然後那個孩子就會笑得很燦爛，而那個父親也就隨之傻傻地笑。
這樣單純的場面很常見。我這才明白，父母親就是我的支點。他們給予了我太多的力量，卻寧可讓他們自身成為一個並不起眼的支點，使兒女越抬越高，越飛越遠。他們將自己生命的全部都賦予了孩子，卻不求回報。
因此，我們才會看見，在父母的人生天平上，給予孩子的愛與自己所獲得的回報，永遠是不平衡的。
給自己一個支點 篇7
國三作文 ,792字給我一個支點，我可以撬動整個地球。—阿基米德
這個暑假，我隨父母一同出去旅遊，也因此有了一段難忘的記憶。
在一座山中游玩時，我的眼前出現了兩條岔路。右邊的一條路臺階平整，坡度也不高，大部分人都選擇這條路；而左邊則是一條歪歪扭扭的小路，前方是個山洞，充滿了未知的黑暗。導遊這時說道：“如果想要走的方便一點，就選擇右邊的路；而如果想要感受一下探險的滋味，就選擇走左邊的路。”我正想提出從右邊走捷徑時，媽媽卻興致勃勃地想要體驗“山洞探祕”的感覺，於是我鼓起勇氣走進山洞，雙腿卻不聽話的開始發軟。
山洞中隱約有流水聲，四周漆黑一片。因為運動加上空氣不易流通，我漸漸覺得使不上力，胸口也開始發悶。身邊的石頭是冰涼的，山上常年不散的潮氣使得石頭上到處是水，腳下一個不留神就可能滑到倒。在爸爸的攙扶下，我手腳並用，小心翼翼地踩著粗糙簡陋的石階登上了又一塊石頭上，覺得前方似乎永無止盡，有些力不從心了。
我停下來想喘口氣休息一下，順便借用手機的燈光向前方照去。令我失望的是，前方並不是坦蕩的大道，而是另一塊巨石。它居高臨下的斜睨著我，似乎在嘲笑我的無能。我怎能輕言放棄呢？何況後面已無退路，我只能一鼓作氣勇往直前，這也是對我的挑戰。
我對父母提出想自己嘗試一下，他們雖然有些顧慮，可也都同意了。於是我在心中默唸著“加油！你能行的！”一隻腳略微踮起，重心前傾，用一隻手死死抓住前面石頭的凸起處。另一隻腳用力蹬，卻幾次都沒有成功。我有些著急了，但我並不灰心，又換了幾個姿勢……經過一番努力，我終於攀上了那塊石頭，挑戰了自我。父母也很快跟了上來。
當我“重見光明”之後，我才發現自己的小腿、膝蓋、手臂上都有被石頭蹭破的痕跡，但我並不在乎，因為我在最困難的時候給了自己一個支點，也給了自己支撐下去的毅力和信心。也許我無法撬動地球，但我能撼動心中的脆弱和灰心，得到困難險阻的洗禮，煥發出全新的自我。
快樂的支點 篇8
高一作文 ,827字快樂是人人追求的幸福目標，阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我就能撬起地球。”我覺得快樂也需要一個支點，它能夠成為我們出發的動力，也能夠點燃奮鬥的熱情。快樂的支點往往不一定是因為一件大事，而很多時候恰恰就是生活中一點一滴的小事……
記得那是我過11歲生日那天。而那天剛好就是學校開家長會的後一天。由於沒有得到好的成績，在學校的表現也不是很佳，我在父母的心目中就形成了一個成績差，學習態度不好的壞孩子的印象。他們對我怨聲載道，並不瞭解我的心情，也不能體會我的心聲；他們不能明白我的迷茫，也不願探究我的無助。不是我不想得到好的成績，而是我學習的壓力很大。在我的生日這天，他們也不能給我一時的清淨嗎？於是我負氣摔門而去，父母的聲音在我的腦後越來越遠。
走到大街上，穿梭在人流中。看著形形色色的人從我身邊擦身而過，一切彷彿電影的慢鏡頭一般。我看到一個人從豪車上走下，滿臉的疲憊，一身的重壓，似乎一點都不快樂。從他的眼神裡，我猜想他應該是厭倦了商場的爾虞我詐，厭倦了每天重複這樣的生活。在夜色中，我看到路邊伏地乞討的“殘疾”乞丐，突然站起來收拾行裝，換下了他的“工作服”穿上了正常人的衣服，還拿出了蘋果手機玩起來。我又看到一對環衛工人夫妻，他們清掃完馬路，坐在路燈下，拿出一盒剩菜剩飯和乾硬的饅頭，開心地吃了起來。看到這些，我有些迷茫了。一時間竟然不知道什麼才是真正的快樂。
這時，天色已晚。父母的電話終於打來了，他們焦急地詢問我在哪裡，懇求我快點回家。親情的溫暖終於扭過了所謂的自尊，我乖乖地回到家裡。剛進家門，父母就關切地問我去了哪裡？餓不餓？讓我趕快吃飯。不知為什麼我心裡竟升騰起一股溫暖的感覺，居然流出了幸福的眼淚……此時，我才明白了快樂的真正含義。快樂沒有界限，不分等級，快樂取決於我們的思想，快樂發自我們的內心，快樂在於我們對生活的追求與態度。其實快樂一直在我們的身邊，是最容易被我們忽略的，也是最容易感覺到的。快樂來源於我們，而快樂也主導我們的生活。
人生的支點 篇9
國一作文 ,1203字一根蠟燭能夠點燃一顆冰冷的心；一句弱小的話語挽回受傷人的心；一個溫和的眼神讓冬天不再寒冷；一句小小的問候冬天裡感到溫暖！也許這生活中有很多，通過這小小的舉動，都能夠融化一個人的心！然而，受傷之後，能夠及時適應快樂了。確實很難的，那樣的酸楚，那樣的疼痛感卻唯有自己深知體會！人生的支點又會在何時何處？而我們又真正的堅持了嗎？支點的堅強，支點的初心，卻都在於我們。願明天的自己，至少比現在都要優秀一點。畢竟曾有支點在幫助我們！願我們如初，非凡成果都將駛來！
初心
相信，初心的相守則是最重要的。但是往往我們卻總是因為各種經歷而被打敗！心裡的矛盾由此而生！認為世界拋棄了我們，認為我們沒有了依靠著！想想當初，又回想現在，我們曾經做的是值得還是遺憾？當初的我們又選擇了所擁有。但是有回報了嗎？相信，擁有的擁有都曾感到快樂過，那就堅持所堅持。人生很平凡，但同樣有很精彩！關鍵人生的支點在於我們。但是這個起點又將在哪裡？支點很小，卻靠自己的相依。相依者才能夠生存下去，當初的我們，又將在哪裡？起來的成果又在哪裡？世界的享受，則在於我們。初心的陪伴最為重要，相信，無論生活經歷了什麼？無論酸甜苦辣，無論風雨洗禮。都將會堅持下去。願我們如初，願我們變的更好。支點相伴，初心永伴！無論支點有多遠，有多渺小，都要懂得拼搏，年少無知的我們太過輕狂！但是現在卻懂得了擁有。懂得相守！長大了，成熟了，更加的成熟穩重。一生有你的相伴，一切安好。
支點
也許，在這漫漫人生之中，曾擁有過，也曾遺憾滿滿。但是那過去的一切卻不復長存！支點帶領之下，又會是新面貌，新起點！人生之中，經歷的多了，也會從中領悟了許多，但是自己卻學到了許多。知道失去了，便不再來臨！支點的陪伴，但又是那樣的遙不可及！想要成功卻又很難，但請相信，所謂的堅持都會有成功的一天！堅持也會是所謂的擁有！人生的支點也就是堅持，願我們如初，如果我們失去了自己，卻又同樣會是心中的遺憾！如果我，那又怎樣有一個好的未來呢？支點的消失卻又是心死的一刻！因為心中再也沒有了初心！心中再也沒有了守護。那樣的人生將不會精彩！生活就應該多一點經歷，多一點勇氣。相信彼時才是最好，請相信相守，相伴！因為這樣才是真的在乎！因為支點的帶領之下，人生之路才會更加輝煌。所謂的堅持就是失敗了也不妥！困難了也不後退。永遠保持一種樂觀的積極心態。勇氣的來臨，則在於自己。希望自己永遠開心，願自己是真的能夠堅持到最後！
人生大舞臺取決於我們。而在這裡，我們又同樣真正的感受到了快樂的存在！堅持的擁有這樣的一切則是我們現在所想要的！支點的相伴，樂觀與我們。向幸福前進，未來都將會最好！生活很難，但卻要做好自己，道路的曲折，卻都在於我們。成功與否，卻又在於此時。擁有時的珍惜，失去後的遺憾！者卻都將會是人之常情！懂得堅持，懂的執著。一切都將會是最好的！
支點常在，路在腳下！
向幸福出發，未來明天一路安好！
給愛一個支點 篇10
國一作文 ,919字後來我才明白，我那面朝黃土背朝天的東北父母，無論多麼愛，我也不會說一句我愛你。因為他們早就已經把深切的愛意播撒進生活的土壤裡，並甘願用一生的辛勞去耕耘。——題記
冬日，午後的陽光雖明亮，但伸出手輕輕觸碰，卻還是感到一絲入骨的寒意。我與父親走在林間的小路，他握著我的手，一步一步地慢慢走，他的手溫暖、寬厚、有力，恍惚間，我想起了那年冬天，故鄉下的一場大雪。
雪後的空氣，清新冷冽；雪後的暮色，昏暗中有了一絲朦朧的意境。父親急匆匆穿了件黑色的大衣，就要去接幾裡外學校放學的母親。四歲的我趴在門簷上，糯糯地叫了句：“爸爸，我也想去。”
我踏著小碎步在父親身後跑，父親在前面大踏步地走著。蒼茫的暮色裡，映襯著一大一小兩抹身影。父親回過頭，問我冷不冷，我摸了摸凍紅的鼻頭，仰著頭回了句：“不冷。”他敞開毛呢大衣，我一溜煙鑽了進去，父親的大衣裡好暖，小小的我頭只能到父親的腰間，大衣裡一片漆黑，但是爸爸在，我一點兒也不怕。雪地裡，一大一小的腳印在上面嘎吱吱地走著，給這寂寥的冬夜，平添了一份溫暖。
想到這兒，我咧開嘴角笑了。但是驀地，我的眼眶又有些溼潤，抬眼看去，父親不知什麼時候已經走在了我前面，而他身邊是我的母親，他們互相說笑著並肩走著，本應該溫馨的畫面在我心中卻有一絲心疼——我看見昏黃的暮色映在他們的根根白髮上；我想起了青春期以來，給他們帶來的一次次打擊和傷害；我也想起了在無數個日日夜夜裡，他們為我所付出的一切的淚水與汗水。我輕輕地喊了一聲：“爸爸、媽媽。”他們轉過頭來，我看見他們微笑著，眼角的皺紋舒展開來，好似老樹回春。我跑上前去，牽起他們的手，一同向前走去。
恍惚之間，他們都還是我的天空，我的大樹，是我永遠依戀的家。可是一轉眼，他們就老了。歲月的積雪堆滿了發間，作家朱天文說：“父母的白髮不是老。”看到這兒，我的眼淚落了下來。其實，親情就是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？因為我都來不及慢慢等待，在父母的有生之年，好好愛他們吧。給愛一個支點，因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。
生命的支點 篇11
高三作文 ,1044字在春天剛剛開始的季節裡，我的人生彷彿緩緩傾向世界的另一邊。不知道是真的累了，還是生活再度陷入了漩渦……說不清楚。
人生的過程是不是總這樣：它給你一扇緊閉的門，但門的另一端究竟是什麼，沒人知道。你懷揣著一肚子的好奇心和滿腔的熱血，發誓無論未來有多麼艱難都不會退縮。其實，當你真正推開這扇門，屬於你的人生才算開始。人們往往把第一段路定義為對這個世界的初印象，或許清晰，或許迷茫，但走著走著，就曲折起來。待你漸入佳境，它又給你出許多難題，山一重水一重，之後的日子叫做成長。成長沒有明確的界限，也沒有特別清楚的規定，途中的收穫全在於你對這個世界的認知和對自己存在價值的定位。
可惜的就是這一點，有多少人能夠真的讀懂自己，何況“世界”——反正，我是糊塗的那一個。其實，這樣真的挺好。
站在宇宙看地球，地球的確毫不起眼，站在地球上看世界，自己仿若滄海一粟。平日裡，我時常會為自己的能力不足而苦惱，覺得自己不是個優秀的人，拼命強迫自己凡事都要做得聰明，但效果總是適得其反。生活於我而言，總是剪不斷理還亂。但無論我怎樣假裝瀟灑、佯作鎮定，心裡依然覺得與這個世界格格不入。
深夜，是我敞開心扉和另外一個自己幽會的場所，我們暢談夢想、未來，無比的美好，但室友的鼾聲總會把我拉回現實。睜眼，分不清白天還是黑夜，只剩下我與孤寂清冷作伴。阿基米德說過，給他一個支點，他可以撬起整個地球。那我呢？我生命的支點又是什麼？
我想我不是個聰明的人，做不了最明智的選擇和最準確的判斷，但我思考了很久：我想做個“不錯的普通人”，有自己的世界觀、人生觀、價值觀，有明確的夢想和奮鬥的動力，並且積極向上，渴望著為這個世界為這個國家做點自己力所能及的事，至少不是碌碌無為過活。這，或許就是目前支撐著我的生命支點。不被世俗打擾，不用擔心沒有夢想會失去方向，就像樑文道在書裡寫的那樣：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是在一切已知之外，保留一個超越自己的機會。”
靜默纖塵，一步一個腳印地去耕耘生命的長度。我不奢求所有人都能理解，只是朝著心靈的方向用最愚笨的方式選擇自己的路，並萌發強大的自我意識。雖然前路渺茫，還好我有勇氣。
我是個讓人難以理解的人，總是做些別人不做的事情，算些別人算不清的賬，走在一些別人看不見的地方。有人或許會覺得，這一切都很愚蠢，但，這是我的選擇，因為我還有堅持。
給靈魂一個支點 篇12
高二作文 ,879字在《愛麗絲漫遊仙境》中有一隻西裝革履的小兔子，他一邊看錶一邊大叫：“來不及了”。這恰恰映證出現代人匆忙複雜的處境：我們在周密的安排裡苟喘，被負重的名利壓抑，孜孜追求，周而復始。
其實，這一切只是假象，複雜的生活處境源於我們人為捆縛的外物。粗糙簡單的生活追求無法得到心靈的滿足。化繁為簡，化簡為繁，只需為生活做個簡單的加減，便能於紛雜中覓得心靈的空閒，給靈魂一個支點。
偶讀葉芝《隨時間到來的智慧》，明白葉於花的絢爛只是附加，一切終究在枯萎中成為真實。生命的加法，是豐富；生命的減法，是厚實。這都是，生命的智慧。
老舍思念北平，稱讚北平的城市佈局比巴黎、倫敦勻調很多。”北平的好處不在處處設施完備，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣，不在它處處有美麗的建築，而在建築四周都有空閒的地方，使它們成為美景。”擁擠的城市縱然繁華，卻令人窒息，而不留空白的人生不僅不會促進生命境界的提高，反會引發對生活的厭惡。刪繁就減，於高樓林立的現代化文明中，覓得一方寄存心靈的天地。
然而，不可否認，在這物慾縱橫的年代，一味就“簡”簡到極致而無法把握適度，人們正面臨過於簡單而缺乏沉澱與細節的社會現實。炒作，醜聞更是層出不窮。所謂專家，竟成了流水線的產物。可嘆！可悲！
所以，我們期待追求品質的“道格拉斯”，拒絕侃侃而談的“磚家學者”；我們認可化簡為繁的工匠精神，摒棄金玉在外，敗絮其中的形式主義；我們敬畏舌尖上的複雜，尊重古老手藝的人文情懷，將生命的每個細節都付諸行動。
這種從簡到繁，正是源於對生活、生命的精益求精。生活同樣不可或缺的正還有加法。
給靈魂一個支點，生活的加減，是求簡，還是索繁，均在一個合適的度。事無美惡，過則成災。我們需要追逐物質的糖衣，在行走的路上化繁為簡，別擠壓了理智，沉重了靈魂。與此同時，我們也要將品質、細節和詩意的追求，緊握手中，加三兩筆，生活便會煥發光彩。
生命的加減為靈魂尋得一個支點，減去了紛雜，添上的是詩情與畫意。
支點 篇13
國三作文 ,1065字“給我一個支點，我就能翹動地球。”在生活的旅途中，每當你去實現一個目標，你都需要一個支點給予你勇氣和力量，這個支點正是我的老師。
支點是在我失力時給予我鼓勵。望著那份考試試卷，紅叉遍地，“82”映入了我的眼簾。下課了“徐德鴻，過來：”老師隨著尖利的聲音走出班級，我便跟在後面，低著頭，來到辦公室，她脫下大衣疊好，放在一邊。輕輕拿起鋼筆沾了沾紅墨水，圈圈點點“這都該錯嗎？”她指著一道計算題。她抬起頭，看了看我，又看了看卷子：“一次失利不算什麼，關鍵在於總結，下次一定要仔細啊！”我望了望那幾道紅叉叉，又望了望老師，那燦爛的微笑，一縷縷溫柔的目光彷彿一束束春天陽光照入我的心靈，那柔和的微笑宛如春風又好像流水，引入我心，我清醒了……她牽起我的手走在校園中，和煦的陽光照耀我心，手上無限溫暖。“我相信你一定行。”一句鼓勵的話語縈繞在我耳邊，陪我走出失敗的陰影。
支點是在我疑惑時，引我渡過難關。我拿著那道題，走入辦公室，“老師，這道題怎麼做？”她抬起頭，以她那溫柔的微笑迎接我的每個問題。她推了推眼鏡，彎下腰開始審題，目光從每個字上掃過。鋼筆沾沾紅墨水，筆在紙上飛快地動著，發出“沙沙”聲響。我的思路也隨著她的筆在題中穿縷著。有時會停下來，皺皺眉，眨眨眼，抿抿嘴，然後繼續“沙沙”地寫了起來。終於，我的思路到達了題目的終點，她的鋼筆也停了下來。她衝我一笑：“明白了？”我也欣然地點點頭。是她在我困惑時給我勇氣、信心、引我渡過難關。
支點是在我困難時給予我支援。運動會上，我跑一千米，此時只剩一圈了，我的腿卻像灌了鉛一樣每跑一步都那麼困難。看臺上的她卻舉起她的帽子揮來揮去，都快跳了起來，手握成拳頭，放在胸前，屏住呼吸，把臉弄得通紅，顯出著急的樣子，彷彿要跳下來為我打氣，加油。我進入了彎道，聽到了她的大喊：“加油！堅持住！”我又看到了她努力的神情，我於是飛快向前衝去彷彿有了無限力氣，在她的尖叫聲中，我衝過了終點，我累得不行了，轉過頭，望著她，我又看到了她的微笑蕩瀾在面頰上；我也衝著她笑著……
她是我的支點，在失力時，給予我鼓勵，在疑惑中，引我渡過難關，在困難時給予我支援。老師是我生活的支點是我信念的源泉。
支點 篇14
國三作文 ,727字生活中，你會遇到許許多多的人，碰上許許多多的事。當你碰上困難時，你第一個想起的會是誰？是低頭不見抬頭見的同窗？亦或是無生命的禮物？我想到的，是我的母親。在我看來，她就是我生命中的支點。
記得是很小的時候。我們在公園裡，又唱又跳，玩得不亦樂乎。我一路小跑，結果一個趔趄，趴在了地上，我慢慢地用小手撐起來。向後一仰，走了起來，看看自己的小手，紅紅的，開始不顧一切地大哭。
這時媽媽過來了，她一條腿半跪在地上，一條腿蹲著，從包裡拿出一塊手絹，左手捧著我的右手，右手輕輕地拿著手絹，在我的右手上蹭，一下，兩下，三下……一邊蹭一邊用嘴在我的手上輕輕地吹風。然後，她把我抱起來，一手託著我，一手慢慢地，一下一下地拍著我那不懂得母愛的小腦袋，而我呢，則在這片刻的溫暖與安全中，悄然入睡……
那時的我，覺得母親是一個避風港。
稍微長大了些，我進入了小學，開始有了繁重的功課。每天晚上，我的作業有了不會做的題，總是跑去找母親左問右問。而母親呢，總是微笑著接過問題，拿起鉛筆在一張紙上寫幾個算式，一道又一道的問題就被她以最不可思議的方式迎刃而解。在我走之前，她還會隨手在本上多寫幾道題。用以鞏固。
那時的我，覺得母親是一個萬事通。
現在，我長大了許多。上了中學，做著母親做不出來的題。雖然她現在幫不了我做題，但是她還是力所能及地滿足我：在我冷時，為我披上一件貼心的背心；在我渴時為我送上一杯暖心的茶水；在我累時為我放一首可心的歌曲。她雖然已從我的物質生活退居二線，但在精神世界，她一直都是我心靈的守護者。傷心時的一句安慰，失敗時的一次鼓勵，叫我怎能放下她？
母親，也許你可能不知道，但你已成為我生命中，唯一的支點。
支點 篇15
國三作文 ,1085字支點，支點是槓桿上起到支撐作用的一個點，當然，在生活中每一個人的支點也同樣是大不相同的，而給我支點的人是我比賽的對手。
那是六歲的時候，我第一次參加比賽，因父母都要上班，所以我跟著教練，在快要比賽的時候，比我大的哥哥姐姐們因為都要拿成績，所以我像一個被遺失的孩子，呆呆地站在檢錄處。
這時跑來一位小姑娘，輕輕地拍了拍我的肩膀，笑著對我說：“你好！你是比賽什麼專案的？”“五十米仰泳。”我有些不耐煩地說道，因為我不喜歡女生。“哈哈……跟我一樣耶！你是一九九七年的嗎？”“嗯。”這個聲音幾乎是從鼻子裡發出來的，可她還饒有興趣地問道：“檢錄到哪了？你幾月生日啊？”“不知道，你怎麼這麼多問題啊！”我話音剛落，只見小女孩眼裡有了許多“金豆豆”我連忙道歉。“啊，你別哭啊！我錯了。”這時也檢錄到我們了，進了泳池，站在跳臺上。
“嘭……”的一聲，比賽隨著槍聲開始了，那個小女孩就在我旁邊的泳道上，她比我遊得快，因此，我趕緊地跟著她，可是跟到最後還是沒能超過她。當上了岸，我“哇”的一聲哭了出來，她快速地走到我面前，動情地盯著獎狀，看著自己第一名拿到的獎品，又看了看哭著的我，良久，小心的把自己得第一的獎品放到了我手裡，平靜地說：“這次沒有遊好，下次努力，你的腿好，下次只要使勁打腿就一定能超過我的。相信你，我們共同努力，不要灰心哦！”
“嗯，好，我也相信我自己，我們共同努力。”略微猶豫之後，我勉強微笑的對她點了點頭。聽完我的回答，也對我笑了笑，便轉身離開了。在走的過程中頻頻回頭，好似在看我是否還在傷心，難過吧！我想叫住她，因剛才的事道歉，可到了嘴邊卻什麼都說不出來。
在往後的比賽中，這無形的約定一直延續到了現在，我們在相互較量著，在她沒有得到第一的時候，沒有抱怨，為我祝賀，表揚我，幫助我改正動作，使我遊的更快。在我沒有拿到第一的時候，安慰我，鼓勵我，讓我不要氣餒，下次努力，這樣下去，我依靠著她，一起共同成長。告別了寂寞和失落，讓這份關於對手的友誼光芒萬丈。
“下次只要使勁打腿，一定能超過我的……”每次領獎的時候，耳邊都會響起那句話，她的話語支撐了我，成為了我人生的支點。
支點 篇16
國三作文 ,976字人的一生需要支點，如果沒有支點，人生將變得暗淡，如果沒有支點，人生將變得冷漠，如果沒有支點，人生將變得平淡，我一直在尋找一個支點，而支點又是什麼？
又是一年一度的仰臥起坐比賽，可本班的女生本來就不積極，而且名額還很多，如果人數不夠，就只能自動退賽。而誰也不想退賽，但誰都怕給班裡拉成績，畢竟比賽的都是高手，除了做得特別多的，誰也不敢報名。我也是這些人中的一員，於是班長開始了大動員，各個擊破，眼看著她就要到我這裡了，心想：一定要沉住氣，可不能給班裡拉分。
只見班長走到我面前，用懷疑和憂鬱的眼神看著我：“你報名嗎？”我隨之使勁地搖頭，果斷堅定地說：“不報。”“報吧！就當為集體做點貢獻！”她皺起了眉頭，兩眉基本上形成了一個“V”字形，不管怎麼樣，我還是不會動搖的。
忽然，她的眼神裡充滿了堅定與信任，那細滑白嫩的小手隨之握住我的手，她的手暖暖的，就好比她那顆火熱的心。她緊緊地握住我的手，捏得我的手痠疼，她從來沒有這麼大的力氣，但卻讓我感覺到一股無窮的力量：“其實你做的很多，要對自己有信心，我相信你一定行！”不知怎麼，我的腦子像不受控制一樣，大聲回答：“我報！”可能是她那眼神深深地吸引了我，可能是她握手的一瞬間給了我勇氣，也可能是她那句話給了我無限的動力。
時光飛快，一眨眼到了比賽的日子。可比賽畢竟是比賽，必定要互相競爭，所以我也自然緊張的要死，懷裡像揣了只兔子，“嗵！”“嗵！”地跳個不停。周圍寒冷的空氣更讓我緊張，不停地打著寒顫，雙手緊抱住腦袋，我能感覺到我的手和嘴脣都在顫抖。但心中只要想起那句話：“我相信你，你一定行！”整個人頓時熱血沸騰。一聲哨響，我像打雞血一樣，拼命地做著，做不動時想起那句話便有了無窮的動力，我咬緊牙關，咬得牙齒痠疼，做的滿頭大汗，旁邊的同學不停地為我喊著加油，有的甚至都喊破了音。
最後，平時只能做三十多個的我出乎意料的做了五十個！起來時，我大腦眩暈，東倒西歪，但我暈的快樂！我暈的高興！我此時迎來了無數的掌聲。
是因為她的鼓勵，讓我有了勇氣，給了我力量，她的鼓勵成了我前進的支點，這就是支點。
支點 篇17
國三作文 ,975字雁兒排著整齊的人字形劃過天際，而天空下，坐著的就是我和怡。
她便是我的支點。
期中考試結束了，同學們一個接著一個地說說笑笑地離開考場，只留下我蹲在角落裡哭泣。原因很簡單，期中考試失敗了。
我開啟門瘋似地跑出去，躺在學校的一塊草坪上，怡揹著書包靜靜地走過來說：“就知道你會在這，怎麼了？沒考好嗎？有什麼能幫上你的嗎？”“你考的那麼好，現在你可離開這了，不用那麼假惺惺地來安慰我！”我的憤怒使怡的腳步愕然止住了，過了幾秒後她又嗤地一聲笑了。隨手摘下地上的小花，聞了聞後放在了我鼻子前，頓時絲絲縷縷的不是非常濃郁的帶著些甜甜的花香沁入了我的鼻子中，心情也便不再那麼壓抑，似乎也變的有些甜甜的。
“來，心情好一點了吧，我幫你看看到底怎麼回事。”怡一把將我拉起，拖著我向教室方向走去，她推開教室的門，把我按到座位上，自已也拿了一個凳子坐在我的身邊，抽出了一根筆，點著我錯的每一道題給我講起來。午後的陽光慵懶的灑進屋中，照在了怡和那張考卷上。最後一道錯題講完了，怡用筆桿敲著我的腦袋問：“都聽明白了嗎？不懂的可要問喔。”我聽話地點點頭，抬眼望見的便是怡那張微笑著的臉。
夕陽將最後一抹餘輝灑向大地，我和怡一同走出校門，怡又如變戲法似的變出一個本子給我，裡面認認真真寫的是筆記和針對我的錯誤為我出的練習題。“這是我下午為你總結的，回來之後一定要認真看看。有什麼不會的一定要問我，你很聰明的，一次考試的失敗不算什麼，下一次你一定行的！如果不高興就給我打電話，我一定讓你高興起來的。”說完話蹦蹦跳跳地走了。不時地回頭向我擺手，她的背影如小鹿般消失在了夕陽裡，手中握著她的筆記本，又不覺得笑了。
第二天，我依然帶著笑來上學。怡告訴我過無論發生什麼，都要開開心心的。
從此，我調整了心態，為最後的期末做著努力，在平時單元考試前怡都會幫助我輔導，偶爾，我的成績也會超過她，可她仍然會給予我祝賀和那甜甜的微笑，我們從互幫互助的師徒逐漸變成了競爭對手。最終，在期末考試時，我取得了優異的成績。
午後的陽光依然溫暖，我和怡仍然坐在這草地上沐浴著這來之不易的陽光，抬頭望著天空，我輕輕地說：“怡，你是我的支點，是你支撐著我走向成功。”
支點 篇18
國三作文 ,1006字成功的人是相似的，但不同的是，他們各有各的支點。
那次考試的失利讓我生活在了滿天烏雲裡，我的狀態比之前更糟糕，上課提不起精神，發言不知所云。我找不到自己的支點，直到那天，她走過來，遞給我們一道題：“這道題好難，你能幫我看看嗎？說著她搬來了一把椅子，我們一塊坐在上面。她手中握著一根筆，雙眼緊盯著那道題，好像忘記了我的存在。我看了一眼，很簡單嘛，從她手中奪過筆，一會就做完了。“對呀，我這是怎麼了啦？”她用筆桿敲敲自己的頭，眼中隨即流露出欽佩的目光：“你竟然這麼厲害，以後咱們倆一塊學習吧！”
於是，那天晚上，她便拉著我和她一塊做作業。真是的，上課沒有好好聽講，這些看似並不難的題怎麼全都不會？我開始懊悔自己的不認真。轉頭去看看她，她嘴中咬著筆桿，輕輕搖了搖頭，並說：“今天的題好難呀！”奇怪，她次次考第一，怎麼會連作業都不會做？儘管我很納悶，但還是應邀與她討論起來了。她在紙上寫出了一條條關係式，一遍遍地問我是這樣嗎，但一次又一次，總算不出來。“看來，世上是沒有天才的，只有努力才行，要不你來試試？”我沒有留意她遞過來的筆，卻有品味那問話，彷彿找到了自己的支點。
慢慢地思考，我終於提出了一個建議。她恍然大悟：“對呀，我怎麼沒想到呢，虧你聰明！”說著，用筆寫了下來，還打了一個著重號。終於寫完了作業，已經很晚了，但她還求我和她對答案。遇到不一樣的題，她總是說：“我再算一算。”臨走前，她還不忘說：“你那麼聰明，怎麼會考不好呢，要努力呀！”
走在回家的路上，那個疑問不禁又浮在心頭：“身為第一的她平常也是這樣嗎？”
第二天早上，老師講作業時，講最後一道題只有我和她做對了。老師請她上去講，她卻紅著臉，支支吾吾地說不清，老師問她怎麼回事，她竟說這道題是我做給她看的。我一頭霧水地站了起來，但還是做了出來，老師和同學們都發出驚歎：“你原來這麼厲害！”
在她的幫助下，我的自信心一天天滋長著，她不止一次對我說：“原來你這麼聰明呀！”這句話讓我找到了支點，一點點地支撐著我前進。當清晰的思路展現在紙上時，我才明白她竟是用這樣的方式來幫助我，而我的進步是這樣突飛猛進。
支點 篇19
國三作文 ,1090字風從臉旁劃過，帶給了我從頭到腳的寒冷，再加上雨的配合，使這情景與我的心情一樣淒涼。我揹著沉重書包，裡面有書，和那份考得極低的卷子。我緩慢地向家的方向移動。
垂頭喪氣的我進了家門。媽媽好像早就知道似的。趕緊幫我摘下書包。把我送到書桌前，拉開臺燈。見這架勢，我不知道會發生什麼，緊張的我用手緊緊地握住了上衣的下襬，像在天災中抓住一根救命稻草一般。
我把卷子開啟給她看，她輕輕地“噢”了一聲，便出了門。不一會兒，她又進了門，手中多了一杯已經放涼的茶與一個水壺。我並不明白她的用意。她看了看我，又指了指那杯茶，說：“現在的你就像這杯茶，已經涼了，但它畢竟不會永遠這樣，這只不過是暫時的，它還可以改變。”接著，她拿起水壺，向杯中倒入開水，茶杯中的茶葉又開始上下翻騰，充滿活力了。我明白了些什麼，點了點頭，接過了她遞來的茶。我又端祥了一會兒，便把它放在嘴邊，茶香頓時充滿了全身，溫暖地侵佔了我的軀體。可誰能想到，一分鐘前，這還是一杯死氣沉沉的涼茶呢！
她見我明白了，就搬過來一把椅子，坐在了我的身邊，細心地為我解答錯題，把每一個失分點與易錯點分析得極為透徹，教給我下一次如何得分。她又把每一道題中我的不足挑了出來，逐一為我尋找解決的方案，並再次教給我怎樣寫反思，總結，計劃。
屋中的燈在茫茫黑夜中搖曳，像一葉孤舟在海上漂泊，而這一對母子在此談論學習，如何不讓人感到溫馨呢？
過了幾天，我開始按她的方法去做，有時甚至忘記了時間。而一到這時候，她便推開屋門，向桌上放一杯熱茶，然後又輕輕地離開，不忘把門關上。我看不到她的臉，但我知道，這溫柔，慈祥關懷兒子的母親臉上，一定掛著微笑。
就這樣，我改變了。
我不會再去向同學問問題，而是自豪地坐在這裡，滔滔不絕地為其他人講解。我把我複習或預習到的知道點運用上，為同學剖析每一道難題，細緻地講解，認真地為他把重點或思路寫下來，或者把自己的學習方法傳授於他們。因為這，我成了名副其實的“智多星”。
又一次的考試中，我獲得了全班第一的好成績。當老師手拿成績冊，念出我的名字時，班裡響起了一片掌聲，而我也一起鼓掌。他們鼓掌是為我的成績，為了羨慕與敬佩，而我的掌聲是給我媽媽的，是她和她的茶水讓我改變。
是這杯茶的力量讓我發生了變化，我從這其中領悟到了該如何去做。而這，也是母親對我的愛的體現，她不打罵我，而以一種其它的方式教給我道理。這便成為了我的支點，我因為這個支點，才不會放棄，而是努力，最後成功。
在刺骨的寒風中，在濛濛細雨下，我捧著一杯熱茶，細細品味，體會它溫暖的美妙的感覺。
我讀懂了艱苦奮鬥的支點 篇20
國三作文 ,1202字人若有了支點，活著就不再空虛。
那是一位粉刷工。寒冬將至，在灰暗霧霾的籠罩下，一個鏽跡斑斑的鐵架臺上，頑強的與這嚴酷抗爭著。揮舞的雙臂間，剛毅的笑意中，展現出的卻是錚錚硬骨的豪氣。與身旁的打蔫工人一對比，簡直就是鶴立雞群。到底是什麼支撐起他努力工作的精神？是獎金？是優待？我也琢磨不透。
兩週後，答案終於揭曉。
天色已近黃昏，想去食堂隨便墊下肚子。快步踱進食堂。恰巧，空曠的食堂大廳裡，只有我和這位“豪氣”的粉刷工。遠望去，深藍的衣服上染上了各種漆，卻十分乾淨。灰黑的布鞋，雖款式古舊，卻一塵不染。黑棕的臉上的是皺紋，是艱苦，是歲月。
再三考慮過後，他只點了兩份白飯，一碗菜湯。我也迅速買完飯，跟著過去，尋找我問題的答案。
與上次見面似乎有些不同。眼神空洞，迷惘。一絲淒涼纏繞著他。深刻的皺紋在幽黯的燈光下愈發刻骨銘心。他似乎要在飢餓與疲憊中沉下去，沉下去……似乎沒有什麼可以支撐他的東西。
就在這時間彷彿靜止的時候，頃刻間，一陣鬧鈴劃破了這死亡的寧靜。是一陣農村的擊鑼打鼓的鬧鈴。迅速的，他的頭抬起來，觸了電似的，迫不及待的拉開上衣拉鍊，小心的從內口袋中掏出了一個山寨手機。笨重的，不熟練的用手指摁下了按聽鍵，鈴聲停止。
“爸爸……”手機的另一端傳來了一個十多歲男孩的聲音。剎那間，一絲光亮從工人眼瞳中一閃而過，身板挺的筆直。擺脫了疲勞與飢餓，生命的奪目從他一舉一動間顯現。皺紋也淡了下去。那一刻他彷彿年輕了幾十歲。
“爸爸，我又考了100分。”這位父親的笑容，像暖陽，直抵人心，像海水，清澈淳樸卻又深沉至極。
“爸爸你過的怎樣？”“爸爸過的好極了，天天都能吃上肉。”看看眼前的白飯，頓了頓，又說道：“只要你學習好，爸爸就高興，努力工作，爸爸我再苦再累，儉點吃，儉點用，將來供你上大學。”雙眸中流露出的是希望。這一刻，他的眼眶有些紅潤了，我也有些。眼前的一切都發生在我面前這位普通的勞民工身上。他純樸的父愛絕不是每一個達官顯貴所能企及的。他雖純樸，卻不簡單，他有著毫無瑕疵的父愛，他因此而堅忍。他有著培養兒子的責任，因此他頑強。原來，他如此艱苦奮鬥的支點，卻是對兒子的愛與責任啊……
兩天後，又看見了他努力拼搏的身影，但我不再覺的稀奇。他有力量，人性最珍貴最光輝的力量！
不為人知，身份卑微。但他用行動詮釋著堅韌，與作為一位父親的責任。這便是他鶴立雞群的原因，是他奮鬥的支點。
願這位父親的愛永駐，完成他兒子的大學夢！
一個人可以不出名，但可以活的偉大，就在這純樸的父愛中！他有支點，而活的充實！
終於懂得，為生奮鬥的，就是這簡單的支點——父愛。