擂臺賽相關作文20篇

成語擂臺賽 篇2

國小三年級作文 ,593字

今天作文課上，老師說：“今天我們來玩一個小遊戲—‘成語擂臺賽’。第一輪：成語接龍！答對一個獎一朵紅花。”同學們聽了都躍躍欲試。

這時，我心裡很著急，怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了：氣象萬（）。同學們一個個迫不及待地舉手。老師叫：“啟崇。”啟崇聽到了高興地站起來回答，說：“氣象萬千。”老師表揚了他還獎他一朵紅花呢！他很高興！老師又寫上：（千）軍萬（）。許多同學都爭先恐後地舉手了，老師叫：“智銓。”他自信地站了起來，胸有成竹地說：“千軍萬馬。”老師表揚了智銓，他那高興的樣子別提有多神氣了。

遊戲進入第二輪“看圖猜成語”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個同學馬上舉起手來，老師請了她。她興奮地站起來說：“一刀兩斷。”老師表揚了她。老師又拿出第二張圖片，圖上畫了一個人的頭髮豎了起來，頭髮上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那裡冥思苦想，有的緊鎖眉頭；有的望著天花板。想了半天還是沒有想到。這時，陸滿婷站起來說：“怒髮衝冠。”老師獎給她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個數字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來說：“顛三倒四。”老師也獎給她一朵紅花。遊戲在緊張激烈的氣氛中進行著，直到下課鈴聲響起，同學們還意猶未盡。

雖然我沒有在比賽中勝出，可我卻在遊戲中積累了很多成語，深深感悟到在今後的學習中應多積累，關鍵時刻才能派上用場。

記一次古詩擂臺賽 篇3

國小六年級作文 ,462字

“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”中國上下五千年，古詩在唐朝盛行，無數文人墨客，寫下了千古名句。今天，小桔燈開展了一次古詩擂臺賽，令我記憶猶新。

比賽開始了，我們幾個“小武俠”早已躍躍欲試。第一回合，兩隊武林高手已摩拳擦掌，聽到題目之後，其中一隊的同學立刻舉起手，彷彿勢在必得；我們隊當然也毫不示弱，加大火力，迎頭趕上。其中一位高手站直了身板，兩眼瞪得如銅鈴一般，深吸一口氣，吐出一大串詩句：“慈母手中線，遊子身上衣……”那聲音氣壯山河，令我不禁想起一招獨門武功—“獅吼功”。

戰鼓已經打響，第二回合的戰火已經蔓延到了場外。第二輪，背誦古詩，在老師的一聲令下，比賽開始了。題目是背誦詩仙李白的詩，我一聽到題目後大腦立刻如高速公路一般飛速運轉。很快，我的腦海中便浮出一幅月夜圖。於是，我脫口而出：“《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤……”

終於，這一場古詩擂臺賽分出了勝負。我們隊雖然落敗，但我卻毫不遺憾。通過這次比賽，我體會到了中國古詩的博大精深，體會到了古詩獨特的魅力。

我們班的擂臺賽 篇4

國一作文 ,1008字

“哐鐺鐺”！在體育課上，一聲清脆的敲擊聲傳遍了操場這一樂土，我們的目光全部集中到了頒獎臺。原來是我們班獨具一格的“江湖金腰帶”比賽要在這裡大放溢彩了！

只見主持人C同學大腹便便地走上“武林臺”，開始了一連串激情澎湃地報幕：“我宣佈，“SSS賽季金腰帶爭奪賽”現在開始，感謝我們的贊助商金鈔公司，感謝熱情洋溢的粉絲，感謝參賽選手的積極參與……”報幕剛結束，臺下便掀起了一陣議論聲：會是誰呢？誰來比啊？我猜是……。沒一會兒功夫，走出了兩位“大俠”，兩人乃是江湖是赫赫有名的“武林高手”：“金剛大頭”L同學與“火眼金睛”Z同學。雙方經紀人隨後走上臺握手，給選手加油，向觀眾致敬。緊接著比賽正式拉開帷幕。L同學像一位威風凜凜的大將軍一般走到臺子正中央，他走起路來都格外瀟灑自如，隨後雙手作揖，雷鳴般地大聲吆喝：“我人稱“金剛大頭”，請大家多多支援捧場。說罷L同學一個精彩亮相，他擺出大鵬展翅的動作對著Z同學喊道：“大神，您先請！”這一聲挑釁惹得粉絲觀眾發出陣陣笑聲。Z同學不甘示弱，三步並兩步走向L同學，L同學還沒反應過來，便遭受了Z同學的“當頭一拳”，L同學應聲倒下，正當Z同學趁勝攻擊之時，L同學一個驢打滾，躲過一劫。L同學不甘示弱，劃過一個螳螂腿絆倒了Z同學。雙方1：1打平。接下來的比賽，勢均力敵，雙方都以防守為主，不見比分有所變動。比賽陷入僵持狀態，兩人累得氣喘吁吁，互相對視，空氣也凝固了……突然一個聲音打破了僵局：“你們在那裡做什麼？”L急中生智把Z同學擁入懷中，對著前來的老師說：“嘿嘿，老師，我們好朋友鬧著玩呢！”敬業的主持人再次上臺：“美好的時光總是這麼短暫，期待我們下次比賽。”說完，在大家鬨笑聲中結束了比賽，我們離開了熱血沸騰的戰場。

這只是我們在忙碌的學習之餘的一個小插曲，希望多年後再次回到這片青春熱土之時，還能想起這段美好有趣的時光。

我的青春擂臺賽 篇5

高考作文 ,1292字

相信大家對“擂臺賽”並不陌生，但要說“青春擂臺賽”可能會到感疑惑：“青春”怎麼還有擂臺賽？您要那麼想就out了，不信，您瞧，我的青春擂臺賽已精彩開幕。

第一場：我vs老媽

星期天早晨，我還在夢中“神遊”呢，正在夢著我喜愛的東西，那個口水流了幾千尺我都不知道，正美著呢，誰料一個“旱地驚雷”，活生生地攪亂了我的好夢，把我從甜蜜的夢中一下拉回到了殘酷的現實。我怒髮衝冠，一個“鯉魚打挺”站在了床上，定睛一看，原來是對手老媽，我老媽出招了，我也不甘示弱，我盛氣凌人的樣子著實讓對手的氣焰消減了一半，。我先用眼神給對手一個下馬威，隨後使出全身力氣出了一招“旱地驚雷”功：“喊什麼喊？今天是星期天，我好不容易才可以充足地睡眠一次，一大早就嚷嚷，我不休息好，怎麼能學習好；學習不好，將來怎麼考大學啊？”這招果然有效，老媽敗下陣來，有氣無力地說：“大小姐，你睡吧！”說完就走出去了。第一場擂臺賽結果：我贏了！歡呼雀躍之後，我繼續“神遊夢裡”。

第二場：我vs奶奶

奶奶年紀大了，總愛嘮叨，而且她的嘴上功夫非常過硬，就連號稱“小鐵嘴”的我有時也奈何不了她。這不，奶奶又來了，我得隨時準備迎戰，我開啟電腦還不到十分鐘，奶奶就嘮叨開了：“婷婷啊，可不能在電腦前呆太久，那樣對你眼睛不好，對你面板也不好；而且我還聽說還有可能致癌呢！聽奶奶話，不要再玩了。婷婷，你要好好學習，將來才能考上好大學。”我深感背後有股涼氣，剛一回頭就被迎面撲來的“刀子嘴”打得遍體鱗傷，就連我的“防嘮叨鐵布衫”也招架不住。我趕緊落荒而逃，來到飯桌前想吃一個蘋果壓壓驚，可我那窮追不捨的奶奶又趕了過來：“婷婷啊，蘋果不洗不能吃，有農藥，對身體不好；還有，蘋果皮也不能削，削過營養就少了。”我趕緊發功，可是我的“防嘮叨金鐘罩”也失去了效用。眼看我就要失敗了，沒辦法，就用最後一招，我緩緩地轉過身子，眉頭緊鎖，嘴脣緊閉，奶奶也有點驚訝，只見我大喊一聲：“奶奶，我寫作業去了！”一個“金蟬脫殼”。奶奶愣了一下，忙說：“快去吧，好孩子。”我大搖大擺地走進我的房間，去幹我想幹的事情了！哇塞！第二場擂臺賽結果：我又贏了。

就這樣，我用十八般武藝打敗了我的老爸、外公、外婆等，我成為了王者。

在我的青春舞臺上，擂臺賽每天都在上演著，我的勝利不知道在爸爸媽媽的眼裡是不是“叛逆”，有時我自己都不清楚我是否叛逆，但我堅信：在我的青春舞臺上，我會演好我青春的每一個角色。我是我青春的主人。難道您不見我的青春在這個春天裡正悄悄綻放嗎？在這個青春舞臺上，我永遠都是贏家！

逗笑擂臺賽 篇6

國小五年級作文 ,663字

“哈哈”“哈哈！”我們的教室傳來一片又一片的笑聲。你猜，我們班又在幹什麼呢？讓我告訴你，我們作文班的老師是個點子大王。今天，一進教室，就看見老師在黑板上寫了五個大字——“逗笑擂臺賽”。

比賽規則是這樣的，“木頭人”站在擂臺上，接著上來一位同學作為攻擂方，負責逗對方笑，三分鐘之內，如果“木頭人”笑了就代表他輸了，攻擂方變為守擂方，再上來一位同學作為攻擂方，以此類推，直到遊戲結束。

第一局是夢靈對戰錦婷。錦婷矮個子，臉蛋尖尖的，一臉的笑意藏不住。由她守擂？我敢保證不管逗不逗，她都不會笑。夢靈一上來就擺出一個金雞獨立的造型，逗得大家哈哈大笑，但是，錦婷巍然不動。夢靈見招不行，就接連講了幾個笑話，逗得我們這些觀眾前俯後仰，而錦婷依然無動於衷。三分鐘過去了，夢靈敗下陣來，只好垂頭喪氣地回到了座位。第一局錦婷贏了，比賽火熱進行中……最後欣浩出場，他先做了個扭屁股的動作，但沒能把對方逗笑。他不甘心，抓耳饒腮，突然雙眼一亮，擺出一個十分妖嬈的動作，對月治說：“美女，我美嗎？”說著他右手翹了個蘭花指，丟擲個媚眼。月治沒忍住，“撲哧”一聲笑出來，同學們也是笑得前俯後仰，有的拍著桌子叫“哎呦”，有的眼睛眯成一條縫……

課堂在一陣歡聲笑語中結束了，真難忘啊！

成語擂臺賽 篇7

國小三年級作文 ,670字

今天老師帶我們做了一個遊戲——成語擂臺賽，這個遊戲不僅讓我們學到了許多成語，而且還讓我們很愛玩成語。

比賽將要開始了，我的心裡一會像高興的小鳥，一會像小兔子在我的心裡怦怦地跳著那樣緊張。老師又說：“我們要分組。”我心裡不禁想：哎呀！我平時積累的詞語太少了，要是被扣分了怎麼辦？我能不能答出來呢？

第一輪比賽開始了，老師放了一幅圖片。我眼睛一看，一位老農民站在田裡，正在拔禾苗呢！我心裡想：嘿嘿，這不是拔苗助長嘛！老師放的圖片可真簡單。我剛想說，同學們都異口同聲地說了出來，原來大家都會啊！

第二輪比賽開始了，老師放了一堆有關人體的成語。我這回驚呆了，心裡想：呀！這些可真難，都怪我平時不好好讀書，有很多成語都不會。同學們也有許多不會的，突然班裡有一位同學站了起來，一口氣說了許多成語，同學們都把羨慕的眼光投向了那個同學。我心裡想：這個同學真厲害，要是我也能那樣多好。後來老師又出了一個（）亡（）寒。班裡面都變得鴉雀無聲，大概同學們都不會，都在認真地思考。可是就連我們班的“大才子”和“大才女”也不會。我心裡想：哎呀！老師出的也太難了，看來以後一定要好好地讀書、學成語了。

第三輪開始了，是老師說一個字，我們說出成語。這一輪真簡單，同學們有的說一心一意，有的說七上八下，有的說十全十美，還有的說千方百計，同學們七嘴八舌地說。我心裡想：這一輪老師說的可真簡單，比上一輪簡單得多了。

這次成語擂臺賽可真有趣，我們以後要好好的看書，積累更多的成語。

字謎擂臺賽 篇8

國小三年級作文 ,567字

今天，班裡開展了字謎擂臺賽，我們很少進行這樣的比賽，可謂是“百年難得一見”啊！我暗想，謎語可是我的強項，我一定要大展拳腳！

開始了，老師開啟PPT，點開了第一個字謎，班裡的氣氛馬上緊張起來。周圍的同學馬上舉手，我卻怎麼也想不出來。我絞盡腦汁也無濟於事。直到老師公佈答案，我才恍然大悟。

不過我並不氣餒，後面我就開始奮力逆襲了。我陸續拿下了幾個五分題，這讓我“功力大增”。看著好幾個五分進賬，我激動萬分。

當老師在電腦上放出了“乘人不備”時，我第一時間舉起了手，老師叫我，我半信半疑地回答：“是不是乖？”當大螢幕的那個括號裡真的顯示“乖”的時候，我整個人高興得要“飛”起來了！

最後一題了，全班同學屏住呼吸，伺機而動。我的分數已經累積到了三十分，目前得分名列前茅。我又站起來答題目。沒想到，我……我竟然打錯了。我本以為要跨上山頂，沒想到卻墜落到了山腰。真可惜，差一點就對了。本來要登上三十五分最高分的我，卻變成了28分的第二名！唉！不應該！不應該！

雖然與冠軍失之交臂，讓我十分遺憾，但比賽有終點，學習卻無止境。我一定要多讀多看多動腦筋，讓我的學識更上一層樓！

吹氣球擂臺賽 篇9

國小三年級作文 ,692字

“加油，加油！”這發生什麼事了呢？哈哈，原來我們班正在進行有趣的吹氣球比賽。

老師介紹吹氣球的規則：誰能在一分鐘之內，吹的氣球最大，而且不炸，你就贏了。同學們聽得興致勃勃，生怕漏了一個字，老師把我們分成兩組：美少女一組，小帥哥一組。

第一輪，老師給我們每個人兩個氣球，一個是用來吹的，另一個是吹爆炸後備用的。老師讓我們一個人吹，一個人把眼睛一直直勾勾看著氣球是變大了還是變小了。我拿著球手直顫抖，心想別讓氣球爆炸了啊，爆炸了我又要重吹了，我還想得第一名呢！

可小氣球就是不聽話，好像在說：“我就是不讓你吹起來，有本事你來追我呀，我飛的速度可快了，哈哈！”說著小氣球“蹦”的一聲，從我的嘴邊飛到別的地方去了。我心想：哼！小氣球，你真調皮，下次就把你抓緊了。“一分鐘到了，我們班的王惜夢和程安鵬獲得了勝利！”他倆吹的氣球比我人還要長，嚇得我們尖叫。

第二輪，是互助比賽。我和好朋友王雨涵一組，一人扶著氣球，一人雙手放在背後用力的吹氣球。王雨涵她把手放在後面，只管吹氣球的，我把手在下面託著球。一分鐘過去了，她使勁的吹，氣球才吹了一半，我心想：“糟了，才吹一半，慘了，這下又輸了。”果然，這一輪又是程安鵬勝利了。

第三輪，老師讓我們用鼻子吹，一隻鼻子孔吹，另一隻手捏著鼻子。我用鼻子吹，我用手託下面，用一些力，生怕氣球又一氣飛走了，我心裡暗暗給自己打氣，結果又敗了，這次贏了又是王惜夢，王雨涵。

這次遊戲讓我明白！我下次再吹氣球，一定得贏，看來我每天還要多加練習啊！

逗笑大擂臺 篇10

國小五年級作文 ,598字

你有玩過“逗笑大擂臺”的遊戲嗎？今天我們在上活動作文課時，盛老師就給我們玩了這個遊戲。遊戲規則是這樣的：一個人當守擂者，另一個人當攻擂者，攻擂者要在兩分鐘內使出渾身解數將守擂者逗笑。守擂者被逗笑了，攻擂者則勝利，反之，則失敗。

“有誰想要先上來當守擂者嗎？”老師話音剛落，戴同學就自告奮勇地舉起了手。“有誰想來攻擂？”盛老師又問道。戴同學的同桌蔣同學也自告奮勇地舉手。只見蔣同學大步流星地走了上去，那樣子彷彿在說：“小樣兒，我只要用一招，就能把你逗笑。”老師還沒說開始，蔣同學就迫不及待地表演了了。他先向觀眾抖了抖眉毛，耍了一個帥，接著身體微微向前傾，頭湊到戴同學面前，輕輕吐出三個字：“傻狍子！”戴同學一下子手抱著肚子，哈哈大笑起來。我也大笑起來，蔣同學大踏步地走回座位，而戴同學則紅著臉，不好意思慢吞吞地走了下來。

第二輪是有沉魚落雁之美的陳同學與王同學較量。王同學高高地揚起了頭，好像在說：“只不過是一女生而已，看我不把你逗笑。”只見王同學兩手成爪子樣，高高跳起，嘴裡還不停地“汪汪”叫。大家見了有的邊拍桌子邊笑，有的更是笑得前俯後仰，還有的都快鑽到桌子下面去了。我也不例外，跟著大家一起大笑。可陳同學像得了“面癱”似的，冷漠極了！王同學見這招不靈，又變成了青蛙跳，再一次逗得大家鬨堂大笑，可陳同學還是冷若冰霜。王同學只好灰溜溜地走回座位。

逗笑大擂臺這個遊戲可真好玩！你是不是也想玩了呢？

逗笑大擂臺 篇11

國小五年級作文 ,635字

寒假第一節作文課，老師給我們玩了個別出心裁的遊戲。

“這個遊戲規則很簡單。”老師說，“在兩分鐘內把對方逗笑，如果你的十八般武藝或是孫猴子七十二變沒有把守擂者逗笑，則守擂成功，攻擂失敗；反之，則攻擂成功。”

老師話音未落，教室裡便發出一陣陣陰陽怪氣的聲音了，大家奮勇舉起小手，迫不及待地想嘗試。被老師選中的擂主—戴同學大搖大擺地走上臺，我一瞅他，想：兩隻眼睛小成縫，一張嘴巴微上揚，天生一副笑星相，怎還敢來守擂臺？真是不自量力，自討苦吃呀！此時攻擂者—蔣同學氣宇軒昂地走了上臺，兩隻放電的眼睛彷彿在說：“就憑你的花拳繡腿，也能跟我來戰，哼，真是敬酒不吃吃罰酒呀！”“三、二、一”，比賽開始了，只見蔣同學手插褲袋，彎下身子，說了聲“傻狍子”，只聽“撲哧”一聲，戴同學笑了起來，我們全班也笑了，聲音都把屋頂掀翻了，攻擂成功。戴同學灰溜溜地下了臺。

精彩的還在後頭呢！我由同學推薦，硬著頭皮走上了臺。王同學作為攻擂者，他神祕兮兮，露出了狡黠的笑，再細看，他的眉眼之間全是笑意，嬉皮笑臉，一看就知道不是什麼“正經貨”。一開始的時候，他從地面高高竄起，足足有十萬八千里，嘴裡狂吠著“汪汪汪”，霎時間，全班像沸騰的開水炸開了鍋，有的笑得東倒西歪，有的笑得用手拼命地拍桌子，有的笑得直不起腰來，可我就是不笑，心想：就你那三腳貓的功夫，想把我逗笑？不自量力！最後他還是扛不了我的冷若冰霜，甘敗下風，大敗而歸。

遊戲結束了，但快樂的笑聲遲遲散不去，縈繞在我們心頭……

逗笑大擂臺 篇12

國小五年級作文 ,696字

“哈哈哈……快笑死我了。”笑聲猶如一陣陣浪潮，快掀翻了教室的屋頂。這是在幹什麼呀？原來我們在進行逗笑的遊戲。

上課了，老師笑著對我們說：“我們要進行一個逗笑的遊戲。遊戲規則是攻擂者在不碰到守擂者的情況下用語言、表情等逗笑守擂者……”聽了遊戲規則後，同學們個個躍躍欲試。劉同學第一個自告奮勇做守擂者，他胸有成竹地走到臺上，好像在說：“我一定贏。”只見他緊閉雙眼，像個小和尚在念經一樣。老師問：“誰當攻擂者？”陸陸舉了手，老師就請了她。

比賽開始了，陸陸仰著頭，眼珠子咕嚕咕嚕地轉著，突然她靈光一現，狡黠地笑了一下，接著就捧腹大笑，一邊笑一邊還拍著旁邊的桌子。可是劉同學還是一本正經地閉著雙眼。陸陸突然對老師說：“應該不能閉眼睛吧？”老師說：“是的，要不然就不公平了。”劉同學無可奈何地睜開眼睛。陸陸見劉同學這麼厲害，就給他來了個“下馬威”—開始跳“水上芭蕾”，跳著跳著，陸陸身體失去平衡，向前傾了一下，說：“哎呀！我腳扭了一下。”臺下的觀眾大笑起來，有的笑得前仰後合，有的一邊捂著肚子一邊拍著桌子笑，劉同學看到陸陸這麼有趣的動作，也情不自禁地笑了起來。這場比賽不用說，自然是陸陸贏了。

第一輪比賽結束後，同學們的手像小樹苗一樣舉了起來，老師選了昱綱和離老師最近的佳佳。比賽開始了，佳佳呆若木雞，面無表情，眼睛注視著地上。昱綱對她擠眉弄眼，一會像公雞一樣啼鳴，一會兒像宮女一樣翩翩起舞，可都逗笑不了佳佳。他雙手託著下巴，若有所思。老師提示說：“時間快到了，加油哦！”最後，佳佳贏了比賽，沒想到比賽一結束，佳佳卻哈哈地笑了起來。

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，大家好期待下次再一起玩！

妙趣橫生的詩詞擂臺 篇13

國小四年級作文 ,709字

2月18日，我在杭州少兒圖書館參加古詩詞的鑑賞與擂臺活動。老師先讓我們學習了《蜀相》、《赤壁》、《八陣圖》這三首詩中的一些字的意思，以及其中包含的典故，這些東西我會，但是後面教的幾首，卻讓我學會了不少知識。接下來學習的是李清照的《夏日絕句》，杜牧的《題烏江亭》，王安石的《疊題烏江亭》和辛棄疾的《南鄉子登京口北固亭有懷》。我知道了很多知識—比如杜牧說“包羞忍恥是男兒”，但是李清照說“至今思項羽，不肯過江東”。兩個人都寫項羽，但是觀點不同，杜牧說要像越王勾踐一樣忍辱負重（包羞忍恥）；但是李清照說人人都該像項羽一樣寧死不屈。兩個人的觀點之所以截然不同是因為他們所在的時代不同。杜牧生活在盛唐時期，當時捲土重來是很可能的事情；而李清照生活在南宋時期，那些王公貴族們都是逃來逃去的，過著朝不保夕的日子。她說如果有兩個人跟項羽的氣質一樣的話，也許南宋就不會變成這樣。兩個人說得都有道理。

後來，我們又開始搶答問題。我們高年級段的問題都比較難，有些題目令人抓耳撓腮。這些題目大多都是在考詩詞的意思。我雖然沒有被請到，在臺下看也學到了一些東西。

飛花令開始了，臺上的同學們，不停地說，他們答不上來的時候我急得要命，畢竟我也是一個有備而來的詩詞迷啊。

隨著時間的流逝，這一次的活動終於結束了。在我小時候，是媽媽、班主任逼著我背詩。但是現在，我愛上了詩詞。體會到了詩詞的魅力！也許，詩詞並沒有實質的用處，但是他讓我瞭解了中國的古代文化，也懂得了一些道理。我喜歡詩詞，不就是班主任老師和媽媽的功勞嗎？

唐詩、宋詞、元曲，還有對聯是多麼美妙啊！我們應該宣傳它們，牢記它們。但是，不要只背誦而不理解詩詞等內涵哦！

逗笑大擂臺 篇14

國小四年級作文 ,765字

上課了，老師故作神祕地對我們說：“今天我們玩‘逗笑大擂臺’，攻擂者只要逗笑守擂者就算贏，否則就算守擂者輸。”話音未落，同學們個個摩拳擦掌，似乎迫不及待地想要迎戰。

戴同學和他同桌以迅雷不及掩耳盜鈴之速舉起了手，看起來已經等得太著急了。戴同學當守擂者，他的同桌蔣同學當攻擂者。老師瞅了一眼戴同學，看見他滿臉都是笑容，對他說：“你這麼愛笑，可能有些自不量力哦。”聽了這句話，我不禁替他捏了把汗。“三、二、一，開始！”還沒等老師發令，蔣同桌就對戴同學擠眉弄眼，接著，冷不防出來一句“傻狍子！”戴同學猝不及防，“撲哧”一聲笑了出來，我們其他同學已經笑得喘不過氣來了。

接下來，一位同學推薦了陳同學去當守擂者，另一位同學上來當攻擂者挑戰陳同學。“三、二、一，開始！”老師一聲令下，陳同學的面部表情立刻冷若冰霜。那位同學對著陳同學學蛙跳，併發出“哇哇哇”的怪叫聲，可是，“冷麵大俠”卻把他當成空氣，臉上依舊冷若冰霜。那位同學沒有把冷麵大俠給逗笑，反倒自己笑得停不下來。見不能逗笑“冷麵大俠”，那位同學只好敗下陣來。

後來，蔣同學不服氣，要挑戰“冷麵大俠”。只見他胸有成竹地走上了擂臺，那表情似乎在說：“沒有人會不被我逗笑！”老師發令後，蔣同學就對“冷麵大俠”不停地擠眉弄眼，做盡了各種搞怪動作，可是“冷麵大俠”卻像是一座雕像一樣，沒有任何反應，蔣同學黔驢技窮，只得敗下陣來。

這次課真的讓我意猶未盡啊！

逗笑大擂臺 篇15

國小四年級作文 ,630字

“哈哈……你太逗了！”呀，這是什麼聲音？哦，原來我們正在玩逗笑的遊戲呢！不信，你看！盛老師神祕兮兮地對我們說：“告訴你們，我們今天的課玩遊戲！遊戲規則很簡單：守擂者需2分鐘之內不被攻擂者逗笑！”

聽了遊戲規則，我們都急忙舉起小手躍躍欲試。這時，盛老師點名讓早已胸有成竹的戴同學上臺當守擂者。“啊？戴同學天生有著一副笑眯眯的表情，他可真不自量力啊！”我一邊想著，一邊搖起了頭。接著，蔣同學眯起眼睛看了他一眼，便大搖大擺地走了上去。只見，蔣同學沒等開始，他就忙不迭地對戴同學發起了“攻擊”，一會兒擠眉弄眼，一會兒手舞足蹈。真是好笑！不出意料，戴同學忍俊不禁，他守擂失敗，灰溜溜地走下了臺。

接下來，又來了一位守擂者。她是一位女生，她的表現如何呢？讓我們一起拭目以待吧！攻擂者蔣同學發現那位女生冷若冰霜，他就變得小心翼翼的樣子。不一會兒，蔣同學的眉毛又開始跳起了舞，他使出了十八般武藝，逗得我們捧腹大笑，還有一些同學竟然笑出了眼淚。唯獨那位守擂的女生一點兒沒有動搖。“哇！這位女生好像吃了鎮定藥！”一位觀戰的同學小聲嘀咕著。蔣同學無奈，只好大敗而歸了。這時，那位守擂的女生笑了起來，她笑得很暖，和剛才判若兩人。

我們在歡聲笑語中結束了遊戲。走出教室，一陣陣歡笑聲似乎還飄蕩在我的耳旁……

逗笑大擂臺 篇16

國小四年級作文 ,815字

“哈哈哈，哈哈哈……”這是什麼聲音？原來是我們在玩“逗笑大擂臺”。怎麼玩呢？請聽我慢慢道來。

盛老師在玩之前先講了遊戲規則：攻擂者在兩分鐘之內逗笑守擂者，則攻擂者贏，反之則守擂者贏。

盛老師話音剛落，有的同學馬上七嘴八舌地議論起來，有的同學在推選人選，還有的同學自告奮勇地舉起了手……

第一輪的守擂者上來了，他小心地走上來，面帶微笑。盛老師看了看他，笑著說：“同學，你還沒開始，怎麼就笑了？”老師的話中有弦外之音。我一看，還真的，他的眼睛小小的，一直在笑，我想：如果我上去，也可以逗笑他吧，真是自不量力。攻擂者大步走上去，立馬開始行動，連老師都沒宣佈開始，他就顯得迫不及待了。“三、二、一，開始！”攻擂者先抖抖眉毛，又彎下腰去，冷不丁說了一句：“傻狍子。”守擂者立馬捧腹大笑，有的同學也忍不住了，笑得前仰後合，有的躲在桌子下笑，又有的拍著桌子，都笑不出聲了。守擂者宣告守擂失敗。

第二輪的守擂者可是受到好幾位同學力薦的陳同學。原來是一個“美人”啊！她能贏嗎？我不禁為她捏了一把汗。她一上臺，立馬變成了“冷美人。”王同學做攻擂者。他大搖大擺地走上去，好像沒有什麼難倒他的。王同學先是向前一撲，又學了一聲狗叫，這樣重複了幾遍，下面的同學的笑可以碾碎玻璃了，可陳同學仍非常淡定。王同學見一計不成又生一計，問陳同學一些毫無笑點的問題，那更逗不笑陳同學了。王同學立馬投降認輸了。但蔣同學不服，上去當攻擂者。他先讓眉毛跳舞，凝視著陳同學。陳同學不吃這招，反倒白了幾個白眼。蔣同學不服，又故伎重演了。最終，蔣同學沒了招，又輸了。

遊戲雖然結束了，但笑聲依然在教室裡迴響；遊戲情節雖不在我們眼前了，但似乎還在我們眼前。

詩詞攻擂賽 篇17

國小三年級作文 ,71字