擁抱文明幸福成長相關作文20篇
擁抱文明幸福成長 篇1
國三作文 ,971字當歷史課我們學到人類的發展，從南方古猿發展為人，是一個漫長又艱難的過程。所幸，我們的祖先十分懂得積極向上和堅持不懈，讓我們成為了人。所以，我們與動物有著本質的區別。
那這個區別是什麼呢？會不會直立行走，能不能製造工具？是，也不是。我認為人與動物最大的區別是有沒有文明理念。文明在字典上的意思是：社會發展到較高階段和具有較高文化。也就是說只有一個社會發展到的階段是比較高的而且是有一定文化的，這樣的社會才是文明社會。那麼一個人有高文化高素質就有用了嗎？顯然不是，要全社會每個人都在努力才會有作用。
那麼人是應該有文明理念的，至少比動物強。為了推動社會發展和進步，文化人，特別是我們正在讀書和成長的少年人更應該出一份力，不僅為了社會與國家。也為了我們自己。
如果我們文明，那麼自然會感染身邊的人，一傳十，十傳百，不遠的將來，社會的風氣自然有所改善。那麼別人也會多為你考慮和著想，受益的不還是你嗎？
所以，我們的心眼兒裡就要有“文明”二字。
那如何做，可會得到什麼嗎？我講講我的故事：
以前的我，也是個叛逆的少年，我不想聽父母的話，我追求自由、不羈。初學《弟子規》時，我並不十分在意，誰知後來竟被它潛移默化了。
假期裡我常去書店看書，在公共車上，我隨著搖晃的車廂也變得迷迷糊糊，手肘撐著下巴，眼皮也快粘起來了。朦朧中，依稀聽到“興澄鋼廠到了……請下車……”有個身穿藍白花紋衣服的老人上了車，花白的頭髮在我眼前晃來晃去。“車輛起步，下一站……”我突然覺得有股熱潮衝向臉龐，身上也微微顫抖。我想給老人讓座，但是我沒勇氣，我覺得我不讓還有別人也會讓的。可是我又想起什麼“長者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐……”我覺得有股衝動在我心房處湧向四肢。
我“騰”地一下站起身，連包都震掉了。我匆忙撿起來，臉紅的比煮熟的蟹還過。我擠出一個笑：“奶奶……您……您坐吧。”那位老人也十分和藹：“小姑娘，你坐，我沒事的。”我飛快地冒出一句：“哦，那個，奶奶我下一站下車。”她這才笑著坐了，還不停誇我：“這小姑娘真有禮貌，謝謝你啦，謝謝啦！”我紅著臉點頭。車剛停，我逃也似的竄下了車。
其實這裡離書店還很遠，我還要多坐一輛車，不過我心裡確實是滿滿的快樂。
哦，原來幫助別人很簡單，也並不會得到什麼，只有最珍貴的快樂、幸福。
朋友們，我們至少應該試試吧！也許會有意想不到的成長。
擁抱文明幸福成長 篇2
國三作文 ,1336字長是一首不斷譜寫著的樂章，這樂章時而曲調優美，時而不堪入耳……文明就是一些音符，加上它們，整個樂章就會委婉動聽；成長是一片不斷變化的天空，這天空時而晴空萬里，時而烏雲遍佈……文明就是幾朵白雲，融入它們，整片天空將碧空如洗；成長是一張白紙，這白紙可變的五彩絢爛，也可變得暗淡模糊……文明就是很多顏色，填進它們，整張白紙將變的萬紫千紅。讓我們擁抱文明，幸福成長。
淅淅瀝瀝，門外正下著點點小雨，雖聲音不大，可卻偏偏讓我感到心煩意亂，一個勁的埋怨這糟糕的天氣。這時，媽媽推門而入，見我在那發呆，不由地皺了皺眉頭，說道：“你這作業可做了好長時間了！”我撇過頭：“誰叫這雨下個不停，害我想不出怎麼做！”“你這孩子，怎麼不想想自己的毛病。”媽媽無可奈何，留下一句話就走了。哼，這本來就不是我的錯。
到了第二天，考了試，同學們都很想知道自己的分數，我當然也不例外，心想：這次考試我考得應該還不錯，應該能考到95分以上。可當試卷一發下來，我才傻眼了，我沒考到95分以上。眼睛裡興奮期待的目光全沒了，像丟了魂一樣的失落。再看看前看看後，問來問去，好像沒有一個人分數超過我，心裡不禁又開始飄飄然了。“哇，XXX，你這次考了全班最高呢！”我被這聲音嚇了一跳，焦急地跑到聲源處一看，原來真有人比我考的高，而且還是高了好幾分。頓時，我像被潑了一盆冷水，心裡滿是對那個超過我的人的不滿：他這次肯定是運氣才考好的，他以他的本領怎麼可能考這麼高。我真是又嫉妒又恨，認為原來的第一名理應是我的。而後，老師在課上也表揚了他，就連同學們也力頂他，原因不過是他平時總是教同學題目，幫同學打掃衛生，積極參加各種活動。我不屑一顧：有什麼了不起的？我是不想幹，我要幹不比他幹得好！
可後來學了《弟子規》，我漸漸明白了這樣一句話：己有能勿自私人所能勿輕訾。想起曾經也有同學來問我問題，可我不是藉口沒時間，就是幾句話敷衍了事，儘管別人聽的一頭霧水，我還是繼續說著，說完了，別人只好再去問別人。時間久了，漸漸沒人要來問問題了。可我從前卻還是埋怨別人不來問我。平時放學會有幾個人要留下來打掃衛生，我卻經常記完作業，收拾完書包，就一溜煙地跑了，這麼早的走，無非是不想留下來打掃衛生，想快點回去。可這麼長時間下來，別人卻慢慢覺得我缺乏責任心，喜歡臨陣脫逃，以後有什麼事絕對不能找我。可我從前卻認為是他們不瞭解我，誣陷我。平時學校、班級、老師有什麼活動要找人去做，我總是低著頭，身子不由地往後縮，心裡想著老師最好不要找我，即使老師叫我做了，我還是很不情願地答應了，後來，老師也漸漸叫別人做了。可我以前還認為是老師不給我機會發揮。現在想來，當時我自己確實不好，不找找自己的毛病，羨慕別人，卻又不想像別人一樣去付出。
如今，我已經在慢慢改變自己，心裡也牢牢記著“己有能勿自私人所能勿輕訾”這句話，也牢牢記著是《弟子規》使我改變了這麼多。現在，看到有人比我做的好，我還是會像《弟子規》上說的那樣“見人善即思齊縱去遠以漸躋”來做。
文明是什麼？它就是踐行《弟子規》。《弟子規》就像一座心靈驛站，你可以進去放鬆身心，可以從那學到良好的習慣，也可以從那得到許多人生的啟示。正是因為有這座驛站，我們的成長才會是感悟著的，是思考著的，是無悔著的……
擁抱文明幸福成長 篇3
國二作文 ,972字生活在中國的土地上，每個人每時每刻都受著傳統文化的影響。”弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”從上學期開始，我們一遍遍誦讀著琅琅上口的《弟子規》，一次次聆聽著《弟子規》給我的深刻的教育，《弟子規》作為我們中華民族優秀的文化傳統，給了我很多收穫，很多啟發。
感受最深的就是“孝”字，孝是中華民族幾千年的傳統美德，父母把我們帶到這個世界，養育了我們這麼多年，那份恩情我們永遠無法報答。他們是對我們最重要，最應該感恩的人，但卻也是我們最容易忽略的人，我們常常認為他們對我們的付出是應該的，沒有想過去回報，這就錯了，有人說把一個孩子養大是最辛苦的事了，但我們父母為什麼要承擔這份辛苦呢，只是因為那份血濃於水的親情吧。古語說的好：樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。很多人認為等我長大了，掙了很多錢，要讓爸爸媽媽住進最好的房子裡，吃最好的食物，用最好的東西，但是爸爸媽媽所期望的絕對不是這些，想想父母多少次在下雨的時候給你送傘，在你做作業時給你一杯熱牛奶，在你生病的時候在病床邊沒日沒夜的為你擔心，照顧你……，這樣的是應該很多吧，他們所希望的拿到就是年老的時候你拿著很多錢給他們嗎，他們只是想你多陪陪他們，多理解理解他們，幫他們分擔分擔罷了，只是這些如此簡單的事情。
我的爸爸睡覺會打呼嚕，總是會影響到我的學習和睡眠，我很多次的不理解他，有時候還責怪他。有一次，他為了不影響我睡覺，竟然大冬天的把沙發拉到陽臺上睡覺，第二天就感冒了，為此我愧疚了很長時間，但是爸爸卻總是笑著說不是我的錯，想著我學的弟子規，不禁覺得又幾絲愧疚，難道弟子規只是用來讀，而不是用來做的嗎。我深深地反思了……
後來有一次我考試考的不好，媽媽說了我幾句，但是我想到了弟子規裡的父母責，須順承，所以沒有像以前一樣跟媽媽頂嘴或是埋怨媽媽，那樣想了之後，倒覺得心裡不是那麼難受了，居然想到的事要下一次好好努力，不能讓媽媽失望。那應該就是我的改變吧，也是弟子規帶給我的幫助吧。
僅僅是一個孝字，我就能感悟出這麼多，可見弟子規真的是博大精深啊。以前我總是覺得只要學習好一切就好了，但學了弟子規後，發現並不是這樣，在學習前面還有孝，悌，謹，仁。愛。弟子規雖然沒有《詩經》《論語》那樣的氣勢磅礴，沒有《增廣賢文》《三字經》那樣歷史悠久，卻包容了聖人孔子的儒家思想，像一位老師那樣，教會了我，改變了我。
擁抱文明幸福成長 篇4
國三作文 ,1284字窗外的雨淅淅瀝瀝下個不停，為這個喧鬧的世界附上了一層靜謐，行人匆匆的腳步也被這雨打亂，只好輕輕地，慢慢的。有多久沒有這樣的安心了？
細細咀嚼“文明”這個詞彙，它包含了太多東西。字典上關於它的解釋是這樣的：人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善；二是維護公眾利益、公共秩序。
然而，在物質至上的現實社會中，自稱進入文明時代的的我們，卻幹起了許多匪夷所思的事情。商人們開始為了追逐利益而不惜丟掉自己的道德良心：三聚氰胺、瘦肉精、增白粉、地溝油，仿冒偽類產品更是數不勝數。有些官員們也愈發荒誕，貪汙受賄現象屢屢不絕。就連普通的小市民們也開始變得冷漠、無情。“扶不起”、“乞丐集團”、“醫院賣屍體”、“潛規則”……各種形形色色、千奇百怪的問題一點一點的被披露，可又有多少是還未被我們所知曉的？這個社會有多少種病態？從出生開始，我們的心已經沾染了多少汙濁，多少塵埃？當初那張白紙，潛移默化中，已經被現實染上了多少灰色？
我們需要文明！這個社會需要文明！
當讀到季羨林的《談禮貌》時，我是多麼贊同季羨林老先生的話！感同身受，“一個五千年文明的堂堂大國，竟要學習幼兒園孩子們說的話豈不大可悲哀！”
然而，值得慶幸的是，我們離文明還不算遙遠。只要有希望，便可以開始！
黨和國家領導人們已經注重文明，每一個有識之士都已經力行文明，許許多多的人正在奔走，許許多多的人正在努力。“素質教育”、“道德教育”、“感恩教育”。積極提升自身素質，弘揚中華傳統美德。
是的，文明離我們還並不遙遠！只要我們願意張開雙臂，就能擁抱文明！
其實，從牙牙學語開始，我們便開始瞭解它，從書中。有《三字經》中的孔融讓梨、孟母斷機、黃香溫席。也有《二十四孝》中的臥冰求鯉、蘆衣順母、賣身葬父。還有《論語》中的“溫故知新”、“三人行必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”……
中華傳統美德在幼時便深深播撒在我們稚嫩的心中。善與美，錯與對，黑與白。孝順父母、團結友愛、謙虛自制、見義勇為、誠實守信、敬勤奮刻苦、節儉樸實……這些都是我們所需的。
從蹣跚學步開始，我們便開始學習它。幼稚園的老師從小便開始教使用我們“你好”、“謝謝”、“對不起”。小學老師教我們判斷正誤，用語言、用文字去讚揚美麗。初中老師教我們解析自我，追求個人價值，提升自我道德水準。
文明在青少年們的心中茁壯成長著，由老師澆灌，由家長呵護，由社會施肥。陽光灑在我們心中！不是看不到醜惡，不是因為無知，也不是因為麻木！正因為有陰影，陽光才顯得難能可貴。正是因為了解，所以才能打破！只要自身能夠發光，何懼再大的黑暗！更何況“星星之火可以燎原”，我們這一代孩子不會倒。
從稚氣的小學生開始，我們便開始實踐它。清晨，校園裡一聲聲清脆的的“老師好”，那是我們在實踐它；路邊為了撿垃圾而彎下的腰，是我們在實踐它；回家時，給父母倒的一杯熱茶，是我們在實踐它……
文明，不再是一句空口號，我們在實踐著，文明，一直會走下去……
擁抱著文明，我們一直在幸福地成長。
擁抱文明幸福成長 篇5
國三作文 ,1309字從我們呱呱墜地的那一刻開始時，我們就在父母親人的庇護下幸福地成長，在與老師同學的相處中漸漸成熟，我們努力地擁抱文明幸福成長。
很清楚地記得，那一年冬天的一天早晨，很冷很冷，依稀幾棵綠草上覆著一層厚厚的白霜，母親起得很早，她要送我去學校。我穿著厚實的棉襖走出大門，一陣寒風吹來，如利刀般刮割著我的臉，母親用溫暖的圍巾將我裹得像粽子一般，而她僅僅只有手上一雙單薄的手套。我坐上她的電動車，開動了，一陣陣冷颼颼的風還是鋪天蓋地地向我襲來，我下意識地摟住了母親的腰。母親和藹地對我說：“XX，把臉靠在我的背上，這樣會暖和些。”我緩緩地將臉靠在母親的背上，她身體的溫暖通過面板瞬間傳遞到我的身體傳遞到我的心田，好暖好暖。不禁意地抬起頭，發現母親的臉頰已被寒風吹得通紅，她阻擋了寒冷卻又給了我溫暖，心中有種說不出的感覺。就這樣，一路上，母親用她弱小卻又偉大的軀背為我擋住了寒風擋住了一切阻止我前進的困難。從家到學校短短的這一段路，母親為我擋住了寒風，也為我擋住了生活中的很多的困難。她讓我感到溫暖讓我感到幸福。
在那一刻，我是幸福的。其實我們都很幸福，我們有溫馨的大家庭，有關心愛護我們的親人，這又怎麼能談得上不幸福呢？
突然又想起一個很幸福的小插曲，那是在學校的美好時光，那一天那一節正巧是輪到我們班上的公開課，教室後面坐滿了老師，我心裡很緊張很忐忑，生怕老師叫到我起來回答問題。可是，墨菲定律似乎在這個時刻體現得特別明顯，怕什麼來什麼。老師喊了我的名字，我木訥地站起來，一下子緊張地不知所措，原本知道的答案也瞬間消失了，腦子一片空白。就在這時，我抬起頭，望見了老師那充滿鼓勵的眼神，她似乎在說：“加油，老師相信你一定能行！”瞬間，似乎信心與勇氣一下子聚集到我的心中，我自信地將答案說了出來。我坐下了，在老師的眼中，我又讀出了讚許，此刻，我很幸福。
此刻的我們是幸福的，那麼我們是不是要給別人帶來幸福要繼續走向更幸福的生活呢？父母為我們付出了這麼多，我們是不是要給予他們回報呢？在他們工作失利時送上一句安慰，在他們勞累辛苦時端上一杯熱開水，節約他們辛苦賺來的每一分錢，在自己考試失敗時告訴他們我會努力我會盡力，做到“父母乎，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，需敬聽，父母責，須順承”……這些看似簡單的小事，都能深深觸動父母的內心深處，都能讓他們感到欣慰。百善孝為先，愛父母愛自己才能走向文明的幸福之路。
老師，一個多麼神聖的職業，他們如同父母般關心愛護我們，教給我們知識，卻不求回報，無私奉獻，這便有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的美譽。我們所要回報老師的，不是物質的而是精神的，考一次好的分數，作業的字寫工整，喊一次老師好，畢業後給老師送去節日的祝福……這些我們費吹灰之力便可做的事情，卻給老師帶來了無限的溫暖。
學習弟子規，接受古聖先賢的教誨，不就是讓我們懂得感恩，讓我們知道與人相處之道嗎？懂得感恩，懂得傳承優良傳統，懂得為我們的未來為我們身邊的人去努力去奮鬥。那麼，我相信，在不久的將來，父母，學校，社會都會以我們為榮，以我們爭做幸福現代人為榮。
擁抱文明，幸福成長，讓我們懷著一顆虔誠感恩的心，走向文明幸福的未來！
擁抱文明幸福成長 篇6
國三作文 ,1262字當我輕輕地漫步在花園的小徑間，百花爭妍，奼紫嫣紅，縷縷幽香嫋嫋地鑽進我的心肺；楊柳兒飛揚著飄逸的秀髮，當和著泥土與青草的味道的輕風向我襲來時，啊！幸福的感覺！當矯健的鳥兒在藍空中翱翔時，我才意識到，我，長大了！靜靜地坐在河邊，欣賞著嬌嬈的美景，回憶著過去的點點滴滴，腦海中不由自主地浮現出《弟子規》中的六個字：勿自暴，勿自棄。是它，讓我幸福快樂地成長！
現在回想起知道“勿自暴，勿自棄”的經過，不由得有些忍俊不禁，我曾是個活潑，較為叛逆的普通孩子。一天我和幾個小夥伴一起玩耍時，突然，有個朋友像發現新大陸似的，一臉不屑地說：“哎呀，謝冠群，你的聲音好像女生啊！你太娘了”另外幾個人也都紛紛附和，這是，我才意識到自己的缺陷，我裝作沒事的樣子，隨便找了個藉口，我獨自躲在角落裡抽泣。
朋友的一句話，改變了我的性格，從從前活潑外向的我變得內斂了。課堂上噤若寒蟬，我沉默寡言，週末，只“宅”在家裡看書了，我的成績越來越好，但內心的陰霾瀰漫，我的聲音也成為同學的笑柄。又是一個週末，這個週末雖然重複著一樣的工作，但這個週末吧我從黑暗引向光明！
做完作業後，天色在沉寂中陰沉，直至黑，滲透到整個天幕。燈，一盞盞地被點亮，星星點點，萬家燈火，在黑夜中閃爍。“啪啪”微小的聲音在黑夜中尤為響亮。寂靜將一切聲音放大，放大再放大，循聲望去，一抹白色的身影在窗外徘徊……那是……飛蛾？
它抖動了一下翅膀，抬起纖細而無數的腳，企圖爬起來，一個踉蹌沒有站穩，又一次跌倒在地，他張開顫抖的翅膀，向前俯衝，藉助俯衝的力量勉強站穩，挺了數秒後，又一次撲去窗戶上滿是粉末掩飾的翅膀近乎透明，在夜與光的交匯處，閃爍著堅毅的光芒。它在黑夜中盛開了美麗的光芒，照亮了前方的路，一寸一寸越飛越近，義無反顧地撲向光明，從不在乎自己的卑微與渺小，也不在乎撞得頭破血流。這小小的飛蛾肥碩的身軀終於擠過窗櫺的縫隙跌進書房檯燈下小小的但很醒目的光明裡，結結實實地摔在我手頭的《弟子規》上。我撫摸著它粉塵簌簌的斷翅潸然淚下。六個字映入眼簾：“勿自暴，勿自棄。”，我手輕顫地拿起《弟子規》，專注地看著它的註解，看完後，我熱淚盈眶。沒有人能理解我當時的心情，我心想：我的聲音雖然有缺陷，但我何必那麼“作踐”自己呢？我這不是自暴自棄嗎？這點缺點算什麼？我何至於耿耿於懷？從那天起，我就逐漸釋懷了，我的心中又逐漸充滿陽光。我真是太愚昧了。
“上帝給你關上一扇門時，必會給你開啟一扇窗。”這句話說得真不錯。縱使上帝讓我沒有渾厚雄壯的聲音，但是上帝送給我能受用一生的道理。告訴苦難，我們是糖。有陰影的地方必然有光。
關於自己的生活，我和你都不是讀者，而是作者。至少結局還是能自己說了算的。“勿自暴，勿自棄。”這句話鏗鏘地敲擊著我的心扉，引領我健康成長。
將來縱使有無數種如果，我也會用無數種微笑與自信克服！牢記《弟子規》的訓誡“勿自暴，勿自棄。”
我在書中找到了一位能陪伴我一生的“知己”。我相信，在“她”的引領下，我將會獲得更多的幸福。我將會更幸福，快樂地成長！而且幸福終身！
擁抱文明幸福成長讀後感 篇7
讀後感 ,696字勇敢邁出第一步
本學期我讀了《擁抱文明，幸福成長》這本書，讀後我深有感觸。
《擁抱文明，幸福成長》這本書分為21種類型，每種型別都緊繫現代兒童的成長。每種型別又分為幾部分：幸福導航是根據主題講出小學生的煩惱，幸福體驗是根據問題說出道理，幸福源泉告訴我們如何解決問題或煩惱，幸福之旅根據主題舉出一個名人的事例。
“怎樣輕輕鬆鬆發言”中的幸福之旅講的是：當代文學家沙葉新曾患有口吃病，他的口吃屬於伴隨性口吃，必須要做著動作才能說出話來。但是沙葉新能勇敢地面對自己的缺陷，並努力找回自信，受到了大家的尊重。我們比他幸福得多，他能戰勝口吃，我們難道會戰勝不了困難嗎？
小學生在學校課堂上每天都要回答問題，而我卻害怕發言。每次老師提出問題後，我總是畏畏縮縮，不敢發表自己的看法。有好幾次我都想：今天上課一定要大膽舉手發言，不能再做膽小鬼了。可真正上語文課時，老師發現舉手的總是那幾位同學後，露出既生氣又無奈的表情。當老師把目光轉向我這邊時，我立刻害怕的低下頭，之前的念頭也早已拋到九霄雲外。又轉念一想：難道就一直這樣保持沉默嗎？想到這裡，心中產生一股力量，鼓舞我舉起手來，我也真實的發表了自己的想法。通過這次發言，我發現只要勇於發言，就是好樣的。其實，你可以把老師看成是自己的親人，上課時就是在和親人交談，想到這個，你還怕嗎？
有一次公開課，老師問了一個問題後，我踴躍回答，回答對了後，老師投來讚許的目光。又一次回答，我卻答錯了，可老師沒有絲毫責怪我的意思，還是用和藹的語氣讓我坐下。只要勇敢的踏出第一步，我們才會離成功更近一步。
加油吧！只要對自己有信心，勇敢的邁出你的第一步，你會有意想不到的收穫。
擁抱文明健康成長讀後感 篇8
讀後感 ,774字“太困難了，要達到那種水平，我根本做不到，我還是放棄了吧！”剛走進學校，就聽見三年級的同學在抱怨，聽到這裡，我不禁低頭思索了一陣：有什麼困難呢？寫好字去參加比賽不是很簡章嗎？或許他是太緊張了吧，怕寫不好。可是，又有什麼好緊張的呢？
生活中難免會遇到困難，但是隻要把困難當成暫時的考驗，那就根本不值一提。
海倫凯勒，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，成不一個盲聾啞人。但是，在這種情況下，她有放棄？不，她沒有，她堅強地面對困難。她不分晝夜、如飢似渴地摸盲文，她夜以繼日、拼命地學說話，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。正是因為這種不怕困難、不屈不撓的精神才使她重新振作起來。同學們，一個生活在無光，無聲的孤獨歲月中的弱女子，竟可以克服常人難以想象的困難，那我們呢？
但，如果沒有經歷生來的痛苦，就直接生存，那麼，自然就會缺少些東西。
《擁抱文明健康成長》這本書中有一個故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現了一道小裂縫，裡面的蝴蝶掙扎了好長時間，身上似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦不堪的樣子十分心疼。然而，由於這隻蝴蝶沒有經過破蛹前必須的痛苦，以致出殼後身軀臃腫，翅膀乾癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這隻蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。真的讓我痛惜。
我在生活中，也會遇到類似的困難。但我努力地克服了它。
在書法課中，由於我剛學，基礎掌握不牢，每次寫字都是最差的，因此，我很自卑，多次背地妒忌那些寫的好的人。但後來，我發現我錯了。每天用2小時練書法，這樣我的字突飛猛進。終於，我便成了書法班進步最快的學生。
由此可見：要想得到歡樂就必須能承受困難。遇到困能不能怨天尤人，唉聲嘆氣，感嘆命運對自己不公，更不能自暴自棄。我們應該認識到：困難是對一個人的意志進行磨鍊，困難更是一個人成長必經的過程！
擁抱文明健康成長讀後感 篇9
讀後感 ,637字我很喜歡讀《擁抱文明、幸福成長》這本書，有兩篇讓我充滿自信，分別是《告別分心》和《為自己加油！》。這是兩篇很棒的文章。
《告別分心》讓我明白了最基本的人生道理：專心致志、持之以恆、永不言敗，才是成功之道！一個人能有多大的成就，不在於他有多聰明，而在於他的專心程度，凡是做事專心的人，往往成績卓著；而時時分心的人，終究得不到滿意的結果。
我最害怕上課時走神，但我卻三番五次走神，幸好我們班數學老師得饒人處且饒人，鐃了我許多次。走神時，我又害怕數學老師發現，又想讓數學老師打我兩馬掌，讓我醒醒神。
這次，數學成績出來了，但很不理想，沒有語文考得好。你說，怪誰？誰叫我走神？是我自己，算了，回家等挨“連環”巴掌吧！
另一篇《為自己加油》，我才覺得：其實世上並沒有完善的人，那些完美的人之前也是不完美的人，他是努力改變自己的缺點，使自己成為一個完美的人。牛頓、司馬光、童第周等，他們都是勤勞苦練練出來的。
我學得他們並沒有三頭六臂，也沒有什麼神功。所以，我要好好學習，天天向上，不要輸給人們。長江後浪推前浪，世界今人勝古人！
每當我考不好，想哭時，又忽然安慰自己：訾家的祿祿、訾祿祿，你是媽媽的貼心小棉襖，是爸爸的掌上明珠。不要哭，這只是一次小小的失誤，下次會更好，只要你努力……
生到這時，我的心裡就像有一個暖爐，溫暖著我的心。
我要振作！我不能輸給別人！我的心上貼滿了紙條：1、我要考全市第一；2、我要打敗高圓；3、我要越過胡然……
大家都來讀讀這本書，我們都來做文明的好孩子！
文明伴我成長 篇10
國三作文 ,967字文明是人們在社會生活中符合社會公德的行為。講文明，懂禮貌自古以來便是中華民族的傳統美德，作為新時代的我們這一代更要將其進一步發揚光大。
從記事到現在，文明一直陪伴我走過了十幾個春秋，是我與人交往不可獲缺的一部分。
在兒時那個頑皮、活潑而又天真爛漫的歲月裡，我認識了許多小朋友。回想起來，那時文明對我來說簡直就像是一個毫不認識的人一樣，它像是我一生最重要的夥伴，但總顯得那麼遙不可及。兒時，我高高的個子顯得拔尖，但成績在我的眼裡顯得那麼微不足道，每一次考試成績出來後，總得倒著數。我很調皮，常常捧著土，拿著棍棒像武俠一樣“華山論劍”，後果經常是把別人鼻子打破、腦門出血。平時我的話中經常充斥一些“時常話”，父母老師可沒少打過我，說我，但我仍不思悔改，我才發現自己正在被人疏遠。隨著年齡一天天增長，文明像一個害羞的少女融入我的成長，我開始一本正經的學習，我改掉了那時的一些壞習慣，如：早上遲到，經常打鬧，浪費糧食，亂扔垃圾等一系列不文明的行為。我不知是什麼，彷彿有一股無形的力量督促著我，給我勇氣給我力量。大約到了我十歲時，我便常常被評為三好學生，文明的舉止讓我得到了全班同學的厚愛。
轉眼之間，我已從一個調皮的孩童成長為一個風華正茂的少年。文明也已成為一個與我朝夕相處的朋友，在成長中的點點滴滴都體現著文明。現在我的個子雖然在班裡是名不見經卷，但我的成績已經能進入前五名，成為同學們學習的榜樣。這確實是個不小的進步，一切都要歸功於文明，它對我的成長髮揮了不可低估的作用，它讓我認識了更多的知心朋友，讓我明白了做人的真諦，它同時也提高了我的文化素養。現在我已是更加成熟、穩重，對分析看待事物的眼光也變得更加透徹，文明改變了我的人生。
在社會更加進步的今天，文明的談吐逐漸躍居社會的主流。在比賽中尊重他人，公平競爭是文明的表現，不管結果如何，當一個乞丐向你苦苦哀求時給他一絲幫助，關愛弱者，這也是文明，隨手將垃圾扔進垃圾筒……。文明既是構建和諧社會的基礎又是人際交往與人為善的重要因素。
文明很簡單，不需要複雜的計算，不需要絞盡腦汁的思考。只要我們能將它重視，能把它當成我們的好友善待，每個人都是好樣的。
文明伴我成長，它帶給了我無窮的力量，是我為人處世最重要的東西，在我將來的生活，學習乃至事業上面，它將一直陪伴我，直到我生命的最後一站！