播種寬容，收穫快樂相關作文20篇

播種寬容，收穫快樂 篇1

高二作文 ,676字

哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”的確，生氣解決不了問題，反而還會自添煩惱，相反，若用微笑處之，便會獲得一份快樂。因此，寬容是一種智慧，收穫快樂的智慧。

美國總統林肯常以寬容對待他的政敵，引起了議員的不滿，指責他說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯卻微笑著回答：“當他們成為我的朋友時，難道不正是在消滅我的敵人嗎？”多麼睿智的回答。面對嫉恨自己的政敵，林肯並沒有憎惡對方，反而是視之為友，努力地用寬容化解他們之間的矛盾，他的形象愈發高大。假使他按照議員的想法去做，與政敵們勾心鬥角，爾虞我詐，最後也只會落個兩敗俱傷的結果。把對手看做朋友，這是高境界的寬容，是一種智慧。

寬容為心靈濾去浮躁，留下一片淨土。而心胸狹窄，不懂得寬容的人不會得到一絲的快樂。

吳國周瑜少年英俊，多謀善斷，但其器量很小，對出色的諸葛亮始終耿耿於懷。他的心中充滿著嫉妒、仇恨，容不下一丁點寬容。嫉妒讓他對諸葛亮暗下毒手，但每次結果都是事與願違。幾次的失敗讓他氣憤不已，最終含恨而死，而一句“既生瑜，何生亮”真正揭示了他失敗的原因，那就是不懂得寬容。退一步海闊天空，假使他虛心向諸葛亮請教，視諸葛亮為自己的朋友，也許他自身能夠吸取諸葛亮的優點，或許更能“青出於藍而勝於藍，”又怎麼會落到含恨而死的下場呢？

智慧善良的人，懂得寬容。他們能夠用一顆善心最大限度地包容別人的缺點，這樣的人，在生活中，必然會受到他人的尊敬；這樣的人，必然不會孤獨。

良言一句三冬暖，惡語傷人六日寒。學會寬容吧，用你那大海般的胸懷去容納細流，用你那大山般的胸懷去接納碎石吧。

播種缺陷，收穫完美 篇2

國二作文 ,844字

有人認為缺陷是完美的遺憾，其實不是。因為有了缺憾，才突出完美。完美是改變缺陷的結果。

有時候播下的缺陷是完美的種子。世界著名的女神像維納斯不也是因為缺了雙臂，而留下缺憾。但是，斷臂的維納斯不正是先進藝術節中最完美的瑰寶嗎？有人曾推出過成千上萬種的修復維納斯雙臂的方案。這些方案都因破壞了維納斯原來完美的形象而被不斷地推翻。

完美有時候就是一種缺陷，一種突出完美的缺陷。

有時完美是千錘百煉的缺陷。一顆種子險要撐開外殼，再要鑽出地面，才算真正的發芽。缺陷亦如此，先要撐開缺陷的外衣，再要經過各種挫折，才會有完美的雛形。一根彎彎曲曲的鐵棒，什麼用途也沒有。但是隻要堅持不懈的滾動，最終使之變直，也會有所作為。

完美有時候是需要鍛鍊的，要千錘百煉以後才會有完美的雛形。

有時候種下了缺陷卻收穫完美。

人種下了種子就憑著對種子的瞭解，知道種子會有生根發芽的可能。缺陷也是一樣，因為你知道它是缺陷，你種下它，付出汗水和辛勤的勞動，目的是希望收穫完美。貝多芬在失聰後連續創作了流傳至今的驚世名曲—《第九交響曲》。美國著名女作家海倫凱勒天生是一個又盲又聾又啞的人，而後卻成了聞名海內外的女作家。在05年的春晚上，億萬人民被震撼了，被一群聾啞墓道演員的精彩演繹所震撼了，他們憑藉著對舞蹈的無限熱愛與對前途的無限憧憬，以“千手觀音”這一個節目贏得大江南北，長城內外，中外華人的掌聲。

完美是克服並改變缺陷後的甜美果實。

更多時，卻顯示完美上的一把利刃。他不但不能將缺陷轉變為完美，還有可能將完美推向缺陷。缺陷與完美本來就是同時存在的，你之所以不能做的完美，那是因為存在缺陷。假如你發現了缺陷，卻不知悔改而置之不理，那它將進一步摧毀你的完美。假如愛迪生在雙手受傷之後放棄，那我們不會有日夜光明的時刻：假如美國總統林肯在兩推犯病後，自暴自棄，那美國就沒那麼快解放了。

完美本身就存在缺陷，缺陷就造成了完美。缺陷與完美本就是同根生的兄弟。沒有人是完美的，毫無缺陷的，有時候播種缺陷，往往可以收穫完美。

讀書收穫快樂 篇3

國二作文 ,1112字

我從小便酷愛讀書。或厚重或精簡包裝的書一拿在手裡，就再也不願意放下。沉醉在書中的我，能領略到陶潛“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的堅守節操的隱士風采；能領略到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的巨集大政治抱負；能領略到文天祥“留取丹心照汗青”誓死報國的豪情壯志。書，伴我成長。

高爾基說，書是人類進步的階梯，戰國的蘇秦苦學縱橫術，讀到疲憊時用錐子刺自己的大腿，長時間的苦學使他同時佩掛了六國的相印。漢代的孫敬酷愛讀書，晨夕不休，讀書太累時，用繩子繫住頭髮驅走睡意，從而受到世人的敬仰。讀書讓我明白了許多道理，從孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉？”中體會到母親無私的奉獻和偉大的母愛，書讓我學會了站在母親的角度看女兒的言行，學會了去愛身邊所有關愛我的人。從朱自清筆下那父親蹣跚而又頹唐的背影，我看懂了父親深沉的，不言於表的愛，學會了給支援整個家庭重擔的父親帶去關懷和微笑。我的童年，書一直是我的良師益友，書就像春日裡的暖陽照耀著我，包裹著我，使養分源源不斷地注入新生兒的體內。

在我三年級的時候，一些普通的書已經不能滿足我的味口了，我開始像顧炎武一樣渴望“讀遍天下書，”於是，世界名著開始被我翻閱。荀子說，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。當我開始接觸名著時，我終於驚歎於來自不同國家大師們思想之深刻、眼光之獨到、分析之精湛。我驚歎於凡爾納筆下科學與幻想結合的巧妙，驚歎於托爾斯泰眼光的銳利與獨到，就像高爾基說的“這對眼睛有一百隻眼珠”，驚歎於恩格斯學識的淵博，就像馬克思對他的讚譽“一部真正的百科全書”。在我不斷拜讀各地大師的作品時，想起了美國格拉索說的一句話：涉獵多方面的學問可以提供開闊的思路。原來，讀書也不是僅僅是憑自己的愛好隨意選擇的，像魯迅說的“廣然後深，博然後專。”從那以後，在驚羨於大師們的作品時，我也開始廣泛的涉獵一些其他方面的書籍，樂衷於學習書裡面的豐富學識。這時，我發現書讀多了竟然還可以提高我的數學，物理成績。

書，帶給我快樂。

從小到大都保持看書的習慣使我漸漸離不開書了，去到哪兒手裡必須捧著一本書，否則心裡就覺得空空的。而泰戈爾的作品則讓我最為享受。他的作品內容十分廣，有的洋溢著反對帝國主義，反對封建主義，對熱愛祖國的情緒，也有他光風霽日的一面：白雲、流水、月夜、星空、似錦的繁花，潺潺的細雨。英國的葉芝說過：每天讀一句，可以讓我忘卻世上的一切苦痛。泰戈爾的詩就像迷藥使人愛不釋手，無法脫離敏銳，清新與優美。每每讀他的詩，就會沉醉於書中描寫的景色，美不勝收。每當這時，心裡就被快樂填充不留空隙。

徐特立說：必須多讀書，多讀書才可以增益見聞。是的，書，伴我成長，書，使我快樂，書，讓我收穫。

在成長中收穫快樂 篇4

國一作文 ,797字

每個人一出生，就在成長著，無時不刻都在成長著。而在這個過程中，每個人都會有不同的感覺，包括：喜怒哀樂，七情六慾…。而在我的成長過程中，得到快樂。

還小的時候，懵懂，常常以為玩小動物，給小動物建造一個小家就能感到無比快樂。玩是一顆天真的心，我在其中不僅快樂，更添加了我的人生的一筆。那時候我經常去池塘邊玩水，捉青蛙，撈小魚。我挽起褲腿，光著腳，在水邊歡快地嬉戲。拿著撈小魚的網，踏進水中，一撈便有三、四條，自豪而歡欣。把小魚放進小桶後，我聽到在遠處吵鬧的青蛙，我躡手躡腳地走到那邊，小心翼翼地伸手一抓，便抓到了一隻。看著可愛的青蛙，我彷彿登上勝利的寶座。於是帶上小魚，把它們都帶回家中，養了起來。不過兩三天後，魚兒全部都浮在水面，它們是那麼的安靜祥和，之前激動的心情被打破了，我依依不捨地將它們丟掉。心裡想：魚兒不屬於我的，它只屬於它們自己的家，在池塘中才能在生存下來。我突然明白了什麼，也把青蛙放回了它的家。它馬上活潑起來，我想自己真的錯了。

隔日，我再也不捉魚兒和青蛙，它們有自己的人生，有自己的自由，而我是不能主宰的。我似乎長大了。我又來到池塘邊，水面在陽光的照射下閃閃發光，魚兒在水裡與同伴嬉戲，青蛙和它的孩子在學游泳，風兒在為柳樹梳頭，園中的寧靜和歡樂永遠印在我的心中，我很快樂，是它們讓我懂得了人不僅需要自由，各種生命都有生存的意義與價值。

當我再也不帶網，不帶桶來到公園時，媽媽說：“你終於長大了。”我也正在發現自己正不斷成長，我也瞭解媽媽說的話了，從此做好了自己的事情，自己獨立了。經過那次的魚兒的死，讓我學會做人。雖然每次回想起都會傷感、心痛和不捨，但是它給我的不僅是快樂，還有成長。

當我走進池塘邊，我想著，雖然你們不能被我擁有，但是我的心被你們擁有了。我愛這個叫“大自然”的家，擁有這些刻骨銘心的故事，我很快樂。對於以後的生活，我充滿了希望。因為，我有了兩個溫暖而可愛的家。

收穫快樂作文700字 篇5

國三作文 ,1442字

【篇一：收穫快樂】

窗外雨，淅淅瀝瀝下個不停，天陰沉沉的，好像沒有顏色的夢。

近日的天氣，總是那樣一蹶不振。閒逸的安靜中，血液都不平靜，它翻騰著，咆哮著，始終衝不破血管的阻撓。躁動的心不知何時就這樣被征服，愛上了雨天！

於是，乾脆拋開一切侷限，痛痛快快地去雨裡沐浴吧！

伸開雙手，接受上天的賜予，仰望天空，目睹灰濛濛的天，冰涼的雨滴落在我臉上，絲絲縷縷鑽入我心田，帶給我一陣陣的清涼。和上天擁抱，與雨水親吻，為她增添自然的音符，與她組成一道最美的風景線。連綿的雨珠，濛濛的水霧帶走了心中的惆悵，心中充滿的只是快樂和愉悅，獨自享受著獨到的氛圍。漫步在街上，任憑雨水敲打著臉，別有一番恬靜的風情與韻味。

有人說，這個世界上只要有一件事讓你沉浸，就是一種快樂，我認為對於我來說，下雨便是如此。

默默看著行走在雨中的行人，個個撐著傘，來來往往，穿梭其中，但無論怎樣，他們都會匆匆地朝著自己的目標前進，來也匆匆，去也匆匆……

“感動得要哭，不失為天大的幸福。”王菲唱到，是否感人的事總髮生在雨中，所以我才這般愛在雨中？

看著地上濺起的水花，才發覺這也是一種美，那聲音輕輕地敲打著心扉，漫步也許也是一種浪漫吧。許多人十分討厭雨天，認為雨水淋溼了衣服，也淋溼了心，怪難受的。而他們並沒有深入去體會雨，瞭解雨，我覺得它所帶來的是心靈上的一種慰藉，一種快樂。所以每當下雨時，我收穫了無限快樂。無數下雨天，我都這樣想：一片好心情，凡事積極，連寫字都用力。

其實，我感受得到，一滴滴雨也在述說著自己的故事，滴答滴答，也在收穫著快樂，我也沉醉其中……

【篇二：收穫快樂作文】

快樂，如清涼的雨水，熄滅內心的煩躁；快樂，如溫柔的春風，吹散頭頂的烏雲；快樂，如耀眼的陽光，照亮滿布的陰暗。

有一種快樂，從我牙牙學語時，就形影不離的陪伴在我身邊，從這快樂中，我找到了人生的方向，它彷彿在我心中點燃了一團火，揚起了一盞燈，在我無助、迷茫、破碎時，讓我拾起那零散的夢想，在那一次次如飛塵般消弭之際，將我拉出那回旋、流轉、黑暗的漩渦。

幼兒園時，白雪公主和七個小矮人的故事令我流連忘返，那夢幻、美好但又撲朔迷離的一切讓我痴迷，華袍金山、無憂無慮……上小學了，《吃水不忘挖井人》的古訓又在我心中緊緊紮根，周總理，毛主席的“不忘滴水之恩”讓我曉之於理，也讓我知道“滴水之恩，當湧泉相報”的道理。大一點，笛福的《魯濱孫漂流記》讓我無法自拔，魯濱孫的熱情、頑強、睿智，和勇於戰勝困難的毅力，值得學習，但同時也傳出一片唏噓聲，荒島之旅，二十四年無依無靠，隻手撐起一片天，征服命運……

雨果的《巴黎聖母院》中加西莫多與愛斯梅哈爾相擁而死，後世所現白骨，也未動搖，令多少人潸然淚下，流下滴滴晶瑩之淚……奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的嫉惡如仇，敢想敢做讓我讚歎不已，他的革命熱情如滔滔江水，奔流不息。後來雙腿癱瘓，雙目失明，也未曾放棄活下去的勇氣，他鋼鐵般的品質在我心中鑄下了永不言敗的誓言。

寒風吹落了樹枝上搖曳的黃葉，讓它深埋土地，萬物皆有輪迴吧，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”也許才恆久。南國的秋，寧靜的秋夜，燈火明，鳥孤啼，街邊的路燈投下淡淡的剪影，讓空氣蒙上了一層柔和的橘色，讓喧鬧了一天的城市安然入睡，深邃美麗的星空下，捧一杯秋色，靜靜劃過指尖的書頁，有點兒陳舊的氣息，但這，卻是我無窮快樂的源泉。從書中，我收穫了無窮無盡的快樂，收穫了春暖、夏燥、秋悲、冬涼……

這快樂，伴我走過悠悠歲月，伴我蛻變、成長。

在幫助中收穫快樂 篇6

國一作文 ,705字

花兒之所以綻放出清幽的花朵，離不開雨露的滋潤；天空之所以呈現出廣闊的胸懷，離不開雲朵的點綴；雛鷹之所以飛翔在高高的藍天，離不開母鷹的嚴厲。收穫幫助的同時，我們也需要嘗試著將愛傳遞下去，創造一個充滿歡聲笑語的和諧社會。

擁擠的公交車上，空調發出沉悶的響聲，卻感覺不到一絲的涼氣，只剩下一絲煩悶與枯燥。明明已經擠得水洩不通了，那黑心的司機還是硬塞了幾個人上來。看到那些辛苦站著，汗流浹背的人，我不禁竊喜，好在我上車早，憑著我大無畏的精神，能夠佔到一個位置。

當我優哉悠哉沉浸在欣喜的氛圍中時，我忽然注意到站在我旁邊的兩個人，那應該是對父子，父親緊緊地抓住兒子的手，防止車子的晃動使孩子摔倒。一顆顆豆大的汗珠從他的額頭滑落，但他似乎從來沒有放開緊握兒子的手，另一隻扶著椅子的手也從未移動過。我把目光轉向那個孩子，那是一個很可愛的小朋友，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，讓人有一種想捏捏他的臉蛋的感覺。車子裡很悶，我開始有些同情那對父子，突然有一種想讓座的衝動，但是，我遲疑了，若果讓座了，我怎麼半，他們需要坐下來休息，我也需要啊。從這兒到目的地還要好長時間，我一個女孩子，肯定會堅持不下去的。我糾結了，不知道該怎麼辦，心裡好像有兩個小人在打架，可是打來打去，就是沒有結果。唉，真是艱難啊！

那個小朋友的臉色不太好，肯定是暈車了，這個現象給了我無限的動力，我二話沒說，趕緊站了起來。“叔叔，你們坐吧。”“這…”見他有些猶豫，我趕緊說∶“ 我沒關係的。”只見他說了句謝謝，然後拉著他的兒子坐了下來。我笑了笑，挺直了身板。一路上，那個父親說了很多感激的話，而我，雖然很累，但心裡比吃了蜜還甜。

幫助他人，在幫助中收穫快樂。

收穫快樂 篇7

國二作文 ,621字

在這條漫長的人生軌跡當中，我們播種了許多，但也收穫了許多，如今，回頭望去，每一站都有我們我們成長的足跡，每一站都有我們收穫的果實，而她卻讓我收穫了快樂。

記得那時一個寒冷的長假期間，寒風在呼呼地吹著，冷得就連水龍頭的水滴都快結成冰條了。

在清晨，天還沒亮，我在暖暖的大被窩裡躺著，正做著香甜的夢。“沙沙，沙沙。”這股聲音一陣陣地傳進我的耳裡，擾亂了我的美夢。我憤怒地站了起來，披著我的大衣推開窗戶，大開的向下喊了兩句“吵什麼呀！這大清早又這麼冷，還讓不讓人睡啊？”這之後什麼也沒聽見了。這時媽媽責備我起來了，我媽媽語重心長的話使我一整天新都非常沉重，難受。

第二天，一大清早，我爬下了床，穿好衣服後就拿著掃把，跑到樓下，果然，我又遇到了那個清潔工，她這次沒有拿掃把掃，只是拿大夾子在夾垃圾，這時，我的心還在處於自責當中，無法平靜。我羞愧地低著頭，幫她清潔著。

不知過了多久，我們終於清潔完了整條街道。在掃街道的過程中，我體會到了清潔工的辛苦和難處。這時，我才看清她的臉，她是一個非常漂亮的人，她穿著樸素卻顯現出高雅的氣勢，聲音甜蜜動聽。她雖平凡，但她的品格卻如此高尚，她使我收穫快樂。

這時一束暖暖的陽光，透過繁密的樹葉照射在她的臉上，競如此燦爛，耀眼，猶如一幅出自名師的油畫。這時儘管大風在狂吹，但我的心卻隨著她的寬恕慢慢平靜下來，溫暖了我的整個心房。

她在我心中留下了永恆，使我收穫了經驗，收穫了哲理和快樂，為我的人生軌跡上了重要的一筆。

分享讓人收穫快樂 篇8

分享讓人收穫快樂作文 ,598字

“分享是快樂的前提。”因為我們學會了分享，所以才有了更多的快樂；因為我們學會了分享，所以才使快樂在每個人之間擴散開來。

那一次，分享也讓我感受到了快樂。那是一個星期天，我和小夥伴們一起坐上了大巴車，和爸爸媽媽一起去野外遊玩。沒多久，我們就到達了目的地，嘰嘰喳喳地下了車。我們光著腳走過了冰涼的小河，來到了河對岸的樹林中。我們穿好了鞋，在樹林裡探起了險。

突然，我在經過一株小草時碰了它一下，它的葉子竟然緩緩的合攏了。“咦，好有意思呀！”我一邊想著，一邊蹲在了它的旁邊。過了一會兒，它的葉子竟然又緩緩張開了。我又輕輕地碰了一下，它剛剛張開的葉子又一次合攏了。“大家快來看呀！”我呼喚著小夥伴們。不一會兒，大家都聚到了我身旁，我給他們看了那株小草，並向大家展示了它合攏的功能。大家看了，都爭先恐後地湊了上去，想親手摸摸那株小草。看到大家那麼驚奇，我開心地笑了。

沒多久，大人那邊用石頭架好的火爐就完成了。我們又跑了過去，開始飛快地撿起了柴。不一會兒，一堆火就在石頭架裡面燃了起來。我們拿起一些花生放在火堆旁的石頭上，看著它們慢慢變得焦黑。我試著拿起了一個烤好的花生，放在手裡吹了吹，然後把它剝開，分給了小夥伴們，我也收到了小夥伴們給的花生。不知是怎麼回事，這幾顆花生顯得格外好吃，這應該就是分享的味道吧。

時間過得飛快，天色已經慢慢昏沉下來，我們坐上了大巴車回了家。但這次遊玩卻讓我收穫了分享的快樂。

一路播種，一路收穫 篇9

一路播種，一路收穫作 ,1576字

春回大地，萬物復甦，是播種的季節；秋高氣爽，碩果累累，是收穫的季節。—題記

又是一個金桂飄香的季節，落葉像是金黃的地毯鋪滿了一地，收穫的季節又到了，到處都瀰漫著豐收的香氣。

播種汗水，收穫碩果

還記得小升初分秒必爭的忙碌，還記得那一堆比一堆高的作業，還記得老師滿懷殷切希冀的目光，還記得同學們在一起討論問題的神情……

這一切似乎那麼遙遠，卻又似乎發生在昨天。

月明星稀。

書房昏暗的燈光沒能亮過明月，甚至也沒亮過星星，而我，卻坐在這樣的燈光下，為升學考試而努力著。夜，還很涼，而我的臉上卻沁出了一層淺淺的汗珠，握得發燙的筆下的草稿紙早已畫的密密麻麻，像夏天池塘裡的荷葉一般緊緊相連。我的上牙齒緊緊咬著嘴脣，目光不時地在書和草稿紙之間遊走。可是，一切都徒勞無果，那道題就像一灣死水一般，怎麼都不肯彰顯自己的活力。時、分、秒這三兄弟今天似乎在比賽跑步，一個比一個跑得快，我抬頭看了看時鐘，才知道什麼叫做“光陰似箭”。我只好一遍又一遍地審題，努力開動自己的大腦，用上所有能用的方法。終於，在一個細微之處發現了它極小的鎖眼，接著又選擇了正確的鑰匙，終於打開了它的大門。宛若一陣春風吹進了這灣死水，帶來了碧波盪漾。

最後，因為我的付出，報考S初中的時候還拿了獎學金。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。是啊，只有付出了，才有回報。

播種失敗，收穫堅強

還記得剛上初一時的驕傲，還記得那天考試的陰雨綿綿，還記得坐在窗邊的我努力關窗卻關不上，還記得考試結束後那尖細的鈴聲……

那一天，對我的打擊很大，可能一生都不會忘懷。

烏雲密佈。

考試時的風雨在拿成績單的那天消失得無影無蹤，在去學校領成績單的路上，沒走幾步路就被太陽炙烤得出汗了。拿到成績單時，手卻冰涼冰涼的，原來比我預想的考得還差。那一剎，彷彿整個世界都被凍住了，讓我呼吸困難，進退不得。四川暑天的雨細軟，一連下了幾天，帶來了一個晶瑩明澈的世界。而我的心情卻跌落到了谷底，書房連一次都沒進去過，只是在電視和電腦中消磨時間。其實，我也想過把屬於自己的奪回來，但總覺得少了一點什麼，讓我再也無法揚帆起航。

轉機發生的那一天，陽光很好，像是青春的顏色。我偶然看到了擺在床頭的《名人傳》，想起了貝多芬的經歷，作為一個音樂家，失去了聽力，該是多大的打擊啊！相比之下，我有什麼理由不向前努力拼搏？我重新走進闊別已久的書房，翻開了許久未動的書，開始了我的下一段旅程。

“野火燒不盡，春風吹又生”。是啊，小草都如此堅強，何況人呢？

播種經歷，收穫蛻變

依稀記得第一次被老師批評時的場景，是一年級剛上學的時候吧，那時什麼都不知道，被批評就被批評吧，第二天依舊是該幹什麼就幹什麼。

漸漸大了的時候，才知道批評是多麼不好受的滋味。

狂風驟雨。

印象最深的一次是在三年級，那一天下著大雨，路面上到處都是流動的積水，當我好不容易趕到學校時，才發現數學卷子沒帶。我只好在心中祈禱老師今天不會評獎卷子。可是，該來的總是會來，躲不過去的還是躲不過去。數學課上，老師說把卷子拿出來，我頓時心裡一驚，但依然不動聲色地“找卷子”。但當所有人都找到卷子時，老師卻發現我還在“找卷子”，便問：“你是不是沒帶卷子？”我結結巴巴地回答“是”“我昨天說什麼了！你給我站起來，站到外面去！”老師發火了。我驚愕得半天抬不起頭來，兩頰像沸水一樣燙，默默地站到了教室外面去。那一天，風特別大，雨也特別急。後來我一連幾天都悶悶不樂。

上了初中以後，不時地會受到老師的批評，但我明白了一點：老師批評我是對我好。從此以後，我基本會按照老師批評地去做，不會讓它再影響我的心情了。

成長，使人閱歷豐富，使人從幼稚中破繭而出。

……

每個人都有屬於自己不同的路，路的背後有屬於自己的經歷，都有自己的汗水和淚水，但不論你播種下什麼，最後收穫的都是讓人成長的良好果實。

選擇平凡，收穫快樂 篇10

選擇平凡，收穫快樂作 ,1625字

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫成紅春，來自沁陽市第一小學。我演講的題目是《選擇平凡，收穫快樂》。

今年的十月一日，是祖國的60華誕，舉國上下都在為我們堅強而偉大的祖國歡呼慶賀。今天在演講臺上，我想和大家分享我工作中的點滴片段，來表達我對教育事業的熱愛，對我們祖國的熱愛。願大家能從我的故事中分享從教者共有的快樂。

我做了15年的老師，當了14年的班主任。我深切地感受到教師這一身份的特殊性。我們像媽媽，也像朋友；是導演，還是演員；是引路人、還是同行者……我既傳授知識，又教給學生做人的道理，時常在感動學生的同時也感動著我自己；在披星戴月、刻苦鑽研後，採擷累累碩果，收穫成功的快樂。

我們是媽媽溫暖孩子心田。前年教的班裡一個叫楊瑞慈的女孩在日記裡寫道：“老師，在我很小的時候，媽媽因為一點兒小事和爸爸吵架，想不開就離開了人世。我很想念她……我從沒向別人提起過這件事，我信任您，就講給您聽，請您為我保密。”讀到這裡，我的心不禁像針紮了似的。於是，除了上課，更多的時間我都用來和孩子談心，鼓勵她努力學習、做好爸爸的小幫手，成為最堅強的孩子。直到今天，這個上了初中的姑娘仍然時不時和我聯絡，彙報她的學習情況、送上她純真的祝福。

那年的“六一”兒童節，學校舉行詩歌朗誦會，我擠出休息時間幫孩子們選材、配樂、輔導。和數學老師一起為她們借服裝，梳髮型，化妝，把她們打扮成漂亮的小公主，給她們加油。因為曼曼初次登臺，我牽著她的小手送她們到舞臺前。表演獲得了成功，她們興奮得如小麻雀般圍在我身旁。恰巧那天，六年級兩個女生說了段相聲《老師是媽媽》。演出結束後，這些個孩子竟衝我齊喊：“成媽媽好！”那一刻，夕陽的餘暉透過樹梢灑在孩子們的臉上，也灑在我的心裡；那一刻孩子們的如花笑靨綻放在我眼前，也定格在我腦海裡；那一刻，面對孩子們的滿腔真誠，儘管我倍感突兀與尷尬，還是滿臉通紅地應了一聲。我不過是做了自己該做的事啊！從那天起，“成媽媽”便成了課下孩子們對我的稱呼，這是一項多麼獨特的殊榮！我相信，這種幸福會給我今後的工作注入無窮的動力；這種甜蜜，會悄悄地，一直甜在我的心底。

我們像導演，努力給孩子精彩課堂。為了提高課堂效率，激發孩子們的學習興趣，八小時外，我如飢似渴地向書本學習，向他人學習。總是想著怎樣創新、怎樣講得更好。時常為一個問題弄得半宿睡不著覺。

我積極進行課堂改革，想辦法讓孩子成為真正的主角。我鼓勵他們做小導遊，一起欣賞大漠戈壁、田園風光；讓他們做小演員，體驗人生的悲歡離合、喜怒哀樂；讓他們做小小辯論家，在爭論中激發靈感、鍛鍊口才。課堂也由此變得生機勃勃。很多時候，下課的鈴聲早已響起，孩子們還依依不捨地沉醉於課堂。我品嚐到了教學改革的甜頭，體會到了工作中的樂趣。這樂趣是一種幸福，是一種看到自己智慧在學生身上得以驗證的滿足感、成就感。

每年的暑假，學校裡組織的各種活動，我都積極配合，樂此不疲；還積極參加各類教師技能培訓，為提高自身素質而加油充電。

時常有人問我：“你們怎麼忙得那麼厲害？發多少加班費啊？”我告訴她我們沒有加班費，更沒有任何榮譽和獎品。告訴她只不過是看到了我的忙碌，而像我做的事情，在我的身邊，每天每刻都在上演。

在沁陽一小這個溫馨的大集體中，從我朝夕相處的同事們身上，我看到了人民教師真真切切的無私。我們同舟共濟，勤奮執著，爭當教育發展排頭兵；我們任勞任怨，紮根教壇，堪稱楷模；我們教書育人、默默耕耘無私奉獻；我們銳意進取、孜孜不倦……每個老師身上都有最質樸的故事，那是一首首平凡的頌歌。

我們的快樂是平凡人的快樂。不做教師的人也許永遠無法理解我們的感受，永遠體會不到我們的快樂。

我願做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡。我的目標只有一個，和我們所有的老師們一起，實實在在的做自己喜歡的事情，努力把普通發揮到極致，把平凡演繹到唯美。在平凡中感受精彩，在平凡中收穫快樂。

最後，我衷心祝願天下所有從教育者：祝大家健康快樂！