撥響青春的琴絃相關作文20篇
撥響青春的琴絃 篇1
高一作文 ,866字青春，有血滴的意志，有拼博的汗水；青春，有不凋的希望，有不滅的嚮往；青春，有永恆的執著，有不屈的韌勁。我們的青春裡，有對知識的執著，有成長路上深深淺淺的腳印。
回首高一
恰同學少年，風華正茂。
剛告別了初中的我們，在踏進夢想高中的那一刻，洋溢著自信的笑容，邁著矯健的步伐。那時的我們意氣風發，鬥志昂揚；那時的我們激情澎湃，活力四射；那時的我們熱情奔放，樂觀向上。
瞧！那百米的跑道上，運動員如那離弦的箭，直衝終點；兩邊擠滿了同學，他們為運動員加油的吶喊聲，響徹雲霄。看！那熱鬧的大本營，送水的人絡繹不絕，許多運動員進行熱身準備比賽，還有許多人在奮筆疾書，為運動員寫鼓勵稿，多麼熱鬧的場面啊……聽！那朗朗的讀書聲，是為即將來臨的段考進行緊張地複習。
面對高二
問君能有多愁？恰似一江春水向東流。
高二的我們正處於由幼稚走向成熟的過渡時期，仍然帶著稚氣的我們已經開始思考自己的人生了，也更加懂得了學習的重要性。隨著學科的增多，我們有時難以顧全大局，出現了“長短腿”現象；隨著對學科的更深入學習以及知識點的抽象化，要考高分已不是那麼容易的事了。面對起伏不定的成績，我們亦曾傷心過，但不曾放棄過。
師曰：“高二乃重中之重，高二成績不上，高三想上已難矣。”於是，我們收起了那顆貪玩的心，爭分奪秒，奮筆疾書。但並不是每一次地努力都會有豐厚的回報，面對著那叉叉的試卷，愁上心頭。誰說年少無愁，我想說：少年之愁，剪不斷，理還亂。
展望高三
人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！
校道上，總有一些行色匆匆的人，他們便是我們高三的學長學姐們。高三，是他們作出人生選擇前最後的思索，他們緊張、嚴肅而慎重。他們在做高考前最後的努力，為的是“盡吾志，可以無悔矣”。考前的準備，讓他們有著千帆待發之勢；他們力爭上游，想像鯉魚跳龍門那樣，跳過大學的門檻。正所謂，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！
高中是青春的主弦律，所以我們要用心去彈奏，彈出屬於我們的青春。
唱響青春的歌 篇2
國二作文 ,817字有人說，青春是一首歌，迴盪著歡快、美妙的旋律；有人說，青春是一幅畫，攜刻著瑰麗、鮮豔的色彩。回想90年前，為了驅逐黑暗，重現光明；為了祖國的繁榮富強，獨立生活，一群意氣風發的青年以自己的熱血與生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，描繪了一幅巨集偉的青春圖畫。
大千世界，我們的生活都掌握在自己的手裡，在這個特別的日子裡，屬於我們每一個青年的日子裡，我們要唱響青春的歌去放飛我們的夢想，我們擁有獨特的創造力、大膽的創新力、強勁的衝擊力，世界需要我們去征服，未來需要我們去開拓。從此我們要勵練青春積蓄能量，點燃青春的激情。
青年節誕生在一個活潑的季節，一個亮麗的季節。一個個充滿青春活力的字眼，都在等待著我們這些青年去追回，與其同行及釋放自己青春的能量，展示自己靚麗的舞臺。青春是美好的，也是短暫的，也許它又是人生的一處驛站，也許它又像一顆流星，只在面前輝煌閃過，即使是這樣，我們也要不懼艱難困險，勇於拼搏打造自己的一片蔚藍的天空！五月的花海流溢飄香、和著春朝、伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節裡，我們迎來“五四”運動90週年。五四，是我們每個青年的日子，也是我們每個青年值得紀念的日子，是我們年輕一代歡騰慶祝的盛典，是我們萬千愛國學子精忠報國的聚會。
我們馬上迎來了五四這個節日，為之，我們沒一個青年都應該做一些力所能及的事情。氣球是一個容易破的動西，在五四那天，吹起一個個氣球，許下自己的願望，讓這個易破的東西起到它的作用。風雨的背後、心靈的深處，都踹懷著每一個人的那一份美麗的夢想。在這樣的特殊的日子裡，放飛我們手中那許願氣球，在同一片藍天下，每一個青年都遙望那些承載著夢想的氣球，祈禱……
我們擁有青春，我們放飛青春，我們把握青春，我們追逐青春。青春是誓言的詩，我們用激情高亢朗誦；青春是動人的歌，我們用熱情唱得響亮！青春對我們每一個人的人生就如同旅程中絢麗的一站、燦爛的一站。青春這個飽藏豐富多彩的人生，錚等待我們去開採、去挖掘、去釋放！
奏響青春的凱歌 篇3
高三作文 ,927字青春，是一段充滿幻想的時期，寄予了我們對未來的無限憧憬；
青春，是一個充滿朝氣與幹勁的年齡，承載了我們的辛勞與汗水。
青春，是一個充滿浪漫色彩的詞彙，它將我們人生最美好的時期呈現；
而今，我們正處於青春年華，讓我們奏起青春的凱歌吧。
青春的凱歌是面對困難時始終保持一顆恆心，並且孜孜不倦於理想。無臂鋼琴師劉偉10歲時因意外失去雙臂，然而他對生活並未失去信心，而是努力追逐心中的理想。十六歲學習鋼琴，十七歲達到了正常人用手彈的七級水平，二十三歲登上了維也納金色大廳。當生命的桎梏無情的縛住雙臂，當悲情的目光哀嘆命運的不公，劉偉並非抱怨上帝不公，而是發出：“要麼趕緊死，要麼精彩地活著”的吶喊。毅然插上自信的雙翅，在青春浪潮中乘風破浪，最終實現人生的理想。腳下風景無限，心中音樂如夢，劉偉用自身的經歷向我們證實：青春的凱歌是擁有一顆恆心，面對困難仍昂然挺進，進而奏響最美妙的旋律，幻化成一支悠揚的青春凱歌。
奏響青春的凱歌讓我們的人生越來越美好，回首不留遺憾。諾貝爾文學獎得主莫言現今風光無限，然而他的成功並非一蹴而就，而是經過長年累月的練習。因家境貧困，他五年級就輟學了，後來被徵到部隊裡，白天不僅要整日勞作，夜裡還要堅持學習，每一天都累得筋疲力盡，但是他始終保持寫作的好習慣，終於有一天他的稿子被報社出版了。儘管他的青春充滿汗水與辛勞，但是他的青春是充實無悔的。當他獲諾貝爾獎被提及是否會移居海外時，他坦言，高密是他生長的地方，是他人生創作的起點，是不可能喬遷海外的。莫言的青春是無悔的，他奏響的每一個音符都鏗鏘有力，直擊人們的心靈，盪漾出一層層漣漪，他的青春無疑是一支凱歌。
保持一顆向善的心才能更好的奏起青春的凱歌。威廉高露潔很小便輟學去打工，在他還不到二十歲時，便擁有了一家公司，他把公司收入的十分之一回報給了社會。此後，他的公司的客戶便愈發的多了，因為人們被他的善心所感動。他去世後，公司繼承人便把這個公司命名為高露潔。毋庸置疑，此舉為他的青春敲響了愈發動人的琴鍵，譜寫了更加和諧的五線譜，每個音符都跳動得更富張力。
從現在起，讓我們用知識武裝大腦，用鍛鍊健強體魄，以全新的面貌迎接高考，斬獲屬於我們的未來，所以，奏響青春的凱歌吧！
生活如歌奏響青春的旋律 篇4
國三作文 ,744字有人說“生活如畫”，有人說“生活如詩”，而我要說“生活如歌”，或高昂、或明麗、或歡快，和曲而歌，方能奏響青春的旋律。
—題記
清晨，走在大街上，一邊是車水馬龍的喧鬧，一邊是恬靜山村的幽然；一邊是人們的高談闊論，一邊是學生的琅琅書聲。青春，便在這樣的生活中萌芽成長。
生活是一首歡快的小夜曲。兒時，天真的我們還在牙牙學語，跟著老師唱《找朋友》，和爸爸媽媽一起去漫步、踏青，累了便依偎在爸媽懷裡，滿天星辰唱著搖籃曲，在悠揚的樂聲中悄然入睡。青春的種子，也在搖籃中茁壯成長。
生活是一首低沉的奏鳴曲。隨著我們慢慢長大，生活中的困難也許接踵而至，和父母激烈的爭吵過後，飛奔回房間，委屈的淚水泉湧而出，在桌上匯聚。也許當你睜開雙眼，會看見淚水中一輪明月正在向你微笑。抬起頭，原來皎潔的月光灑在桌上，在淚中輝映，彷彿一層薄紗籠罩在窗前。這時有人拍拍你，轉過頭，原來是母親給你遞來削好的蘋果，眼中如月般柔和。你撲在母親懷裡，淚水再次噴湧而出，母親也輕撫你的頭，任淚水劃過臉頰，兩汪淚水交融。不過，這淚水閃著點點瑩光，在數不清的滋潤中，青春正含苞待放。
生活是一首高昂的交響曲。成長中的我們蓄勢待發。也許愈加繁重的課業壓迫著我們，但我們懂得了：微笑是一劑良藥，它比淚水更能化解前進路上的挫折。那陽光，比月光更燦爛，使沉寂已久的心靈熊熊燃燒。此時沒有什麼能阻擋這積蓄已久的力量爆發，即便只有短暫的光彩，也要讓生活在此刻如夏花般絢爛，即便離開時帶不走一片雲彩，我們也要讓它鏗鏘有力。和曲而歌，青春在此刻綻放，這花兒註定將展現出永恆迷人的光采。
不知不覺走到街道盡頭。抬起頭，火紅的豔陽衝出地平線，燦爛的金絲編造了一條路延伸向遠方。隨著遠方的歌聲向前，這條路必將奏響這旋律，演繹一首動人的生活之歌。
奏響青春的旋律 篇5
高一作文 ,1037字很久都沒有這麼愜意了，在這個書聲琅琅，埋頭苦讀的書香苑裡，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們都是幸運者。
平日裡，沉悶的教室裡突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。
登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推湧開來。
令人熱血沸騰的日子終於如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數，一切準備就緒，出發！
當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了。或許是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨於我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這裡，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之後，另一個挑戰迎來了。我們還得從這裡走回去。或許這是個挑戰，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心裡有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇後者。儘管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心裡不服輸的意志一直在支撐著，同學們相互攙扶相互鼓勵，終於回到了學校。
回到學校之後，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。於是我們成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的風景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶湧的大海，抵達夢中的彼岸。
堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇蹟。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！
切記：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！
舞動青春的旋律，讓生命永恆。
搖響青春的風鈴 篇6
高一作文 ,759字“叮叮噹噹……”
這是風的聲音嗎？不是。這，是風鈴的聲音，這是我們青春的風鈴的聲音，清脆，悅耳。它清脆、悅耳。
儘管已是入秋時節，但天氣依舊炎熱，炎炎的烈日下，我開始了第一天的軍訓生活，也許太累了，晚上我早早進入夢鄉，來到我魂牽夢寄的母校。我看見同學們臉上的笑容是如此的燦爛，咱們班正在舉行道別會，老師和同學在那搖曳的燈光下一一道別、一一發表感想。一句句祝福語從她們口中說出來，小小的祝福承載著沉重的友情。分別在即，雖沒有大聲痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無奈與濃濃的不捨。我們瘋狂了，把自己的壓抑痛苦盡情表達，而瘋狂之後是沉寂的教室，我們的心漸漸平靜。
天氣不是很好，烏雲佈滿天空，小雨稀稀拉拉地在天空中飛舞。我看到的是一個個行李箱，心中的悽清又濃郁起來。走進原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒，無限傷感。又回到雨中，看到了忙碌的搬著行李的同學，心裡一酸，眼淚差點流出。幫她們搬運完所有的行李，便就要道別。車子終於起動，我用力地揮手，心中一片不捨，天上的雲也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚，朦朧了我的眼睛。依依不捨地熄了燈。那一剎那，心裡迅速劃過一陣尖利的痛。想起四個字：青春散場。
再見了，我的姊妹；再見了，我的青春；再見，我的母校。青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途裡，迎著陽光，勇敢地飛向心裡的夢想；等待我們在前面的故事裡，就著星光，回憶這生命中最美好的三年，盛開過的花。
佛說，前生五百次的回眸，換來了今生的一次擦肩而過。我們彼此是過客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶。
相聚就是緣，相離卻是必然。隨著畢業的離歌唱響，我們都要分別。畢業，我們開心，但在開心之後卻一定有濃濃的傷感。我們難以忘懷我們一起走過的三年。
“秦川，起床了。”我一下被爸爸從睡夢中喊醒，一溜煙開始了新的軍訓。
奏響我青春的風鈴作文 篇7
國二作文 ,2178字【篇一：奏響我青春的風鈴】
風兒吹過，窗前的風鈴響起，似乎在奏響一首青春之歌。思緒不禁又飄回了剛進校的那一天……
記得在進校以前，我是個比較沉默的人，臉上不帶一絲笑容，總是面無表情的，然而當我踏進南中的第一步時，我的性格就發生了空前的改變。因為，在這裡我遇到了關心我的老師和一群活潑的同學。
進校前的軍訓是很苦的，很多時候都要在烈日底下艱苦訓練，我總是累得大汗淋漓。在休息的時候，同學們都是幾個坐在一起聊天或者喝水，我只是一個人孤零零地坐在一旁。
當我坐在那兒沉思時，眼前忽然出現了一杯水。我抬起頭，映入眼簾的是班主任溫和的笑容。她對我說：“喝杯水吧，剛才軍訓流了很多汗，應該補充一下水分。”說完便轉身給另一位同學送水去了，只留下我還呆呆的望著手中尚溫的水……
我永遠都忘不了那一刻老師的音容笑貌，她的笑容是那麼的溫和，聲音也充滿了關愛。而且我敢肯定，當時她連我的名字都不知道。當時我有一種預感，今後的校園生活，我一定不會孤單。也就在那天，我結識了一群開朗的同學。
每當我要去參加一些比賽或者活動時，她們總會在我出發以前，對我說一聲“加油”。當我遭受挫折而垂頭喪氣時，她們也會在一旁鼓勵我……
因為有了這些關心我，給我帶來歡樂的老師和同學，我漸漸變得開朗了，臉上的笑容也便多了，我不再孤單了。
感謝南城中學，給我帶來的歡樂，回想我和同學們共同在雨中奔跑；回想上課的活躍氣氛；回想同學的嘻哈搞笑，我總會覺得：青春真好！
我喜歡風鈴，因為它給我一種充滿青春活力的感覺。它的聲音總是那麼清脆，像青春般飛揚。
一生相識來自緣分，一段友誼來自天意，一句祝福源於心底。南中，祝福您！也祝福在這裡的全體師生，願你們在南中和我一樣感受到青春的飛揚……
風兒吹過，風鈴奏響青春之歌……
【篇二：奏響我青春的風鈴】
記憶的筆觸，劃過流年的歲月，掠過夢想的蒼穹，最終停留在一個記憶頗深的地方—我的母校，南城中學。它在我如歌的青春裡，奏響了動人的華章，奏響了青春的風鈴。
最初來到南城中學時，膽怯的我對這個綠蔭般的校園充滿了陌生與期待。我盼望著，盼望著自己用汗水浸溼的努力能取得好成績。
我真的很感謝南中，感謝老師和同學們的鼓勵。在初一上學期的期末考試中，我如願以償進入了全級前十名。老師的誇獎，讚賞，同學羨慕的目光，都使我感到成功的喜悅。
然而事與願違，夢竟然化作了泡影。在下一次的期末考試裡，我竟與前五十名失之交臂。事情多麼糟糕啊，我沮喪地想。老師您一定會罵我的，對不對？
可是沒有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學校來，老師鄭重地和她談了我退步的問題，並且語重心長地告誡我要多努力……全然不是斥責與批評的口氣，沒有嚴厲的目光，話語輕鬆且簡單。我突然深受感動，希望在心中紮根。就好像黑暗中點燃的火焰，使我的信心又燃燒起來了！
期中考試過後，我的眼眸終於不再黯淡。還記得老師溫馨的話語，猶如一陣氤氳的輕柔的花香，感染了我失落的心。“好好學習，天天向上。”勤學的種子在這片土地上，在我的學校裡，落地，生根，萌發……
南中是我的恩師。我在這裡得到的不僅僅是學習上的進步，還有道德、性格上的進步。
小學時的我，做事似乎還是個小孩子，懵懂而莽撞，很多時候可以說是完全顧及不到他人。但來到南中這麼多天，我的性格似乎有了明顯的變化—深思熟慮，能多為人著想，換角度思考問題，讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。
今天我以你為榮，明天你以我為傲。南中啊，你的培養和教育，奏響了我青春的風鈴。
【篇三：奏響我青春的風鈴作文】
風兒輕輕吹著，風鈴陣陣響著。我伏在媽媽的懷抱，用天真的眸子看她哪和藹的雙眸，似乎狂妄的叫道：“媽媽，我長大之後要當藝人！”媽媽無語，只是用深邃的目光望著天空，似乎欲而止……
南城中學，我被命運的安排來與你相遇，一聚就是三年。
剛開始，我毫無希望地和您—南城中學相交，我為自己平凡的人生而嘆息！原想隨便在您的懷抱中胡亂度過三年，可青春的激情讓我無法平庸，我想引起您的注意！
於是，我因一是的衝動參加了您組織的合唱隊，僅僅為了一時的熱愛歌唱。
毅力薄弱的我曾多次受不了您的嚴格要求，幾次想推出您所組織的合唱隊。您的教師們對待學生一視同仁，我無法借參加合唱隊的理由去鬆懈自己的學習，無法承受雙重壓力的我沮喪極了，我兒時的夢難道因與您相交而無法實現嗎？您的平凡，會阻礙我奏響青春的風鈴嗎？
日復一日，我奇蹟般的參加合唱隊訓練，或許是您的嚴厲吧？
終於，您組織的合唱隊要參加東莞市中小學生的比賽了！記得合唱隊的老師—白老師耐心的教導，嚴格的出勤要求，我與隊友的辛勤的汗來了榮譽—第二名。與那些高手如雲的專業音樂班相比，我們的獎項已是最高的了！我感受到了一個無形的笑意，她在我們獲獎的那一刻，無比欣慰地笑了。
挫折總能使人堅強，這是我的感悟。
您給予我許多挫折的經歷，我無法屈指可數。而參加合唱隊，是您饋贈於我的厚禮。平凡的您教會了我們堅強面對人生之中不如意的小事，如同學之間的矛盾、與人交往的不如意、孤獨等；平凡的您教會了我讀書的真諦，讓我增長了見識，懂得了時間的安排很重要。
此時，我的耳畔又彷彿出現了那陣兒時的風鈴聲，它彷彿輕柔地對我唱到：“是南城中學！讓我為您奏響一首青春的風鈴，喚醒您的夢想……”
誰撥動了我心底的琴絃 篇8
高二作文 ,914字時光如水，年華易逝，似水流年，淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的思念。
—題記
太陽落山還有永恆的友情，海水枯涸還有轟轟烈烈的愛情，無論天荒地老，親情永遠像星星那樣在天空中閃爍。
時光荏苒，我遺忘了許多過去的往事，卻沒能忘記您對我的愛。小時候，我最討厭又難忘的是您的嘮叨，早晨起床，就說：“天冷，多加衣”，“拿上牛奶，別忘記喝”，作業都帶好，過馬路小心點，路上別和同學追逐打鬧，放學早點回家，別吃路邊的小吃。我總是不耐煩，接著甩門出去—嘭，只留下關門的聲音，不知道在我離開之後，您留下多少淚。
我是早產兒，您為了讓我降臨到這個充滿愛的世界上，差點兒失去了自己的生命。正因為這次分娩，您便摞下了病根。每天下雨天，您的頸椎便不聽使喚了。病魔往往是那麼殘忍。讓人疼痛不安。有一次，您臥病在床，為了不使我餓肚子，堅持下床給我做飯，洗衣，我每當看到這些動作，眼淚便不知不覺地落下來了。是您，是您撥動了我心底的琴絃。
轉眼，我長大了，我開始拎著行囊獨自一人在外學習。我才知道我是一條魚，您是水，魚離開水，怎能生存下去？地球的公轉，伴隨著四季的變化。寒冷的冬天，帶去了秋季的颯爽，剛開始讀寄校的我怎麼知道天氣是個演員，一下子臉就變了。寒雨降落了，打在屋簷上，滴入我的心。我的手冷得好紫，整個人都在顫抖，學校是每週星期天下午放假，所以沒能換上厚衣，我朝著教學樓在雨中奔跑，雨打溼了我的頭髮，我的淚也隨著雨譁過臉頰，不知是淚還是雨。
之後，您便託舅媽給我送棉衣來。接到衣服後，我趕快打電話給您：“媽，我收到您的衣服了。”您說，這就好，在學校好好照顧自己，多吃，多穿，我們在外地沒能陪在你身邊，你得學會獨立。
我掛掉電話，待舅媽離去，我伏在桌子上失聲痛哭，許多回憶湧了上來，許多複雜的情緒也隨之而來。然而不懂得珍惜，一旦失去了才知珍貴，直到經歷此事後，才發覺許多事，只有親身參與的你，才能瞭解。是您，是您，撥動了我心底的琴絃。
您給予我太多，為我付出了太多。母愛是偉大，您不怕死，將我帶來這個世上，您額頭上的一道道勾壑，換取我的茁壯成長，兒女在一天天長大，您卻在一天天衰老，是您撥動了我心底琴絃，是您帶給了我溫暖的愛。
那樣的春撥動了我的心絃 篇9
國二作文 ,844字來年又是春光，為生命喝彩，謝幕，黯然離去，又是一種別樣的驚喜。
—題記
那是一種像陽光那般透徹地穿過霧靄，見到希望的驚喜；那是一種像鋒利的兵器劈開了高山那樣震撼；那是一種雛鷹學會翱翔，經歷了折骨之痛的堅強。那是一種怎樣的感覺，就這樣撥動了我的心絃。
那是我記憶中穿過飄渺虛無的煙霧真實走來的春，亦是我幻想中無視陰霾天空一臉春光的春。春似是一個女人，載著蓮花般嬌嫩的雲，披著晚霞般迷幻的衣，戴著陽光般璀璨的珠，她並沒有披星戴月，只是淡抹，卻美的這樣驚魂。她亦是巧手的女人，編織出瞭如此美妙的大自然。
她用蓮足踏著刺骨的土地，那是冬神最後的眷戀，她悠悠地邁著輕盈的步伐，臉上依舊是和煦的春風。絲毫看不出一絲痛楚。她所經之處，一些生命開始怒放。那是一種綠色的生命，先從堅硬刺骨的土地下削尖了腦袋，使足了力氣往上擠，衝破土地見到陽光後，心中一喜，更是努力地生長，她扭動著曼妙的身姿，似是和著風起舞，待它完全擺脫束縛後，開始狂熱地汲取雨露，沐浴陽光。那是一種青翠欲滴的綠啊，這樣乾淨，這樣純淨，脫俗不羈，用它瀟灑的氣質撥動了我的心絃，我心中的汙濁啊，隨它去了。
於是春這女人又拂去了花兒面容上的冰霜。本是多麼嬌媚的面孔，被這冰霜弄得這樣蒼白。春那充滿光與熱的手，融化了冰霜，亦驅走了黑暗。花兒重現它那傾國傾城的貌，重唱它那優美清脆的曲。那是怎樣一種氣質，充滿著自信的力量，熱情的火焰。那火焰將它燃燒得這樣紅，紅得讓我驚心，讓我心動。它用它那如此不俗的美撥動了我的心絃，我心中的名利啊，隨它去了。
春她默默編織這一切美好，悄然離去，留下如煙火般絢爛的驚喜。那是多麼美的春雨，根根細如銀絲，顆顆亮如珍珠；那是多麼神奇的春風，吹開了花的笑靨，吹融了雪的冷酷；那是多麼美的春，展覽的天空，被春雨洗淨，沒有一絲汙濁，輕柔的白雲被春風揉弄，跳起動人物資。這是多麼驚喜的美，撥動我的心絃，心中的愁雲啊，隨它去了，豁然開朗。
來年又是春光，為生命喝彩，謝幕，黯然離去，又是一種別樣的驚喜，撥動我的心絃。
撥動我心靈的琴絃 篇10
高三作文 ,1000字夏未至，春已闌珊，我拎著剛買的日用品和零食準備坐公交車回學校，雖說“春雨貴如油，潤物細無聲”，但也常感到乍暖還寒。我不緊不慢地走在華燈初上的街頭，看著霓虹閃爍，感受到別樣的溫馨與浪漫。
天橋邊，一群人圍成一圈，指指點點，議論紛紛，我以為是推銷商品的，沒有在意，但好奇心驅使我瞥了一眼，這一瞥，竟讓我心絃顫動，如電擊一般，立馬停留，耳邊有雷聲轟隆隆滾過，人群中沒有商品，而是一個小男孩，小男孩跪在細雨中，面前攤開的硬紙片墨汁縱橫，上面訴說的故事已模糊難辨；一個紙盒中有幾枚硬幣冰冷地躺著，小男孩亂糟糟的頭髮已溼透，無力地耷拉著頭，髒兮兮的單衣緊貼在身，撐在腿上的雙手瑟瑟發抖，男孩單薄得讓我想到風箏，似乎一陣風就能使他飄起，我的心絃被巨大的銳痛撥動，奏出一個音符：“幫他！我要幫他！”
我蹲到他面前，撫摸著他的手，我發現小男孩的手麻木了，一點反應都沒有，他的雙眼向上望著，目光飄忽，空洞的沒有感覺，沒有人能辨別，彷彿掠過人群，穿過霓虹，越過大樓，飄向宇宙深處，唯有緊閉的雙脣殘留著一絲不易察覺的堅毅。
我伸手摸向口袋，裡面有我一週的生活費和公交卡。
圍觀的人立刻明白了我的意圖，七嘴八舌勸我：“姑娘，別傻！那是騙人的，不要上當！”
“孩子！他們背後有團伙，有人收錢的……”
“我昨天就看見他在中天街，他比你有錢多了！”
“別管他，他等到今天收錢收夠了就會走的……”
我愣住了，剛要掏錢的手縮了回去，心裡想：我會上當嗎？我再次望向小男孩，他依然望向天空無動於衷，蒼白的臉上寫滿冷漠，儘管頭髮上的雨水不停地從臉上滑落，我不明白這小男孩經歷過什麼變成這樣，但我的心絃依然被悲傷撥動著：幫他，盡我所能！
我掏出口袋裡的錢，輕輕放進紙盒，耳邊立刻傳來驚歎、惋惜的聲音。
也許我會上當，也許我會受騙，但我仍然要幫他，在這春天的風雨中，讓他少些寒冷，轉過頭，看見那百元鈔票靜靜地躺在盒中，如一朵盛開的花！我不擔心我的生活費，因為我有親愛的父母，有敬愛的老師，還有關愛我的同學們！
此時此刻，清風吹著細雨，如溫柔的手拂過我的臉龐，輕輕撥動我心靈的琴絃，演奏出一曲春之聲，她的名字叫作“愛”。