撐起一把回憶的傘相關作文20篇
撐起一把回憶的傘 篇1
國三作文 ,584字一條泥濘的未鋪平的小路，一條波光粼粼的清澈的小溪，一座兩層樓的土瓦房，構築了我的故鄉，撐起了一把回憶的傘……
我的故鄉並不是最美，但一定是最親切的。
低矮的老屋，透著田園生活的愜意，幾隻翩翩起舞的蝴蝶，翅膀撲閃撲閃的，躍動在金黃的油菜花上。
還有成群結隊的母雞，整天就咯咯的從前院叫到後院，沒由來的想讓人封了它的嘴。
而今故鄉已遠離了我，我也名正言順的成為了大家眼中那個正宗的“涵江人”，但我依然忘不了故鄉的味道，忘不了在鄉下天真無邪的歡樂日子……
小時候最喜歡玩的遊戲，是捉迷藏；最喜歡聽的音樂，是仙劍奇俠傳的主題曲；最喜歡喝的飲料，是周杰倫代言的優酸乳；還有一句耳熟能詳的名言：我的滋味我做主！還有我最喜歡的……回憶的閘門一旦開啟，往日情景便像潮水般湧來。
但論我印象最深的，是和奶奶做“紅團”，讓我第一次明白了深沉的鄉土文化。
做紅團時，奶奶告訴我，外面紅紅的皮，一定要反覆揉搓，直至粘稠，再把它壓成軟軟的皮，這過程的仔細拿捏，好比警告我們做人要適度；加上了溫水，警告我們做人一定要有溫度；中間的餡一定要有味，警告我們生活要調味；而最後再揉成一團，告訴我們不管到了哪兒，都不可以忘了自己的根，自己的故鄉。
露從今夜白，月是故鄉明。
故鄉不是一塊特定的故土，她只是一種遼闊無比的心情，當這種心情被喚起後，就彷彿又回到了故鄉。
啊，故鄉這許多情，回憶的傘不堪重負……
微笑給我撐起一把傘 篇2
國二作文 ,736字微笑著，去唱生活的歌謠，眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發；同情，給予窮人的溫暖；關懷，溶化孤獨、淒涼，但至少有一樣我學到了並且做到了，就是用微笑去看待困難。在陰雨的天氣中給別人撐起一把傘，也給自己一把傘，讓自己快樂無極限。
記得那是一年夏季，期末成績已經出來了，而這次成績讓人不堪入目。頭一次考差好像一隻在晴空下飛慣了的大雁頭一次遭到暴風雨的襲擊，我一下子不知所措了，痛苦、悔恨、委屈交織在一起。我恨生活為什麼這樣不公平，為什麼對我這樣殘酷，我不認為是生活對我的考驗，而看作是生活對我的刁難，我消沉了。我學會了下棋，我是懷著一肚子氣學下棋的，我常常能從搏殺取勝中獲得莫大的安慰，因此，總是一天好幾盤。
一天，爸爸的朋友和我下棋。他已經很大的年紀，滿頭花白的頭髮。聽說他也是高手，下了不久，在拼殺中他一時疏忽，被殺死了一大塊。這時，他很緊張，眼睛盯著棋盤，頭上的白髮一抖一抖的。最後，他知道已無回天之力，便隨和地一笑：“我認輸。”看著我吃驚的樣子，他又對我說：“下得不錯，我還是頭一次輸給像你這樣的年輕人。”說話時，他一直笑著，和以前我的對手輸棋時臉紅脖子粗的模樣大不相同。爸爸說：“我看不一定輸，再往下走，也許能贏回來。”他仍然笑著：“輸就是輸了，這不算什麼！”臨走時他拍拍我的肩膀說：“記著，小夥子，下回有時間，我可得贏你。”我贏了，但我笑不出來，從對手的臉上，我沒有看到絲毫的不自然，他也是頭一次輸棋呀，而且輸在一個孩子手裡，要是換我會怎樣呢？我這時恍然大悟，知道了怎樣對待失敗和挫折，這位大伯給我撐起一把樂觀向上的傘！
微笑的我們，要用微笑的力量，去觀照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛，讓微笑給我們撐起一把傘。
書，為我撐起一把傘 篇3
國一作文 ,753字讀一本好書，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落花的飄零，還有，生命的滄桑與美麗，盡現眼前……
—題記
品味书海
書，一本好書，猶如一位神飛仙子，自有她的情感與品位，思想與認知。閱一本好書，彷彿與一位學識高深的老者對話，交談。不管她溫和，還是激烈，只要你走進她的世界，便踏入另一個桃園世界，與世隔絕，更不再以世事縈懷。
它有時氣勢雄渾，令你倍感佩服；有時則沉著鎮定，令你頭腦冷靜；有時卻抒情感懷，令你惆悵萬千……它多愁善感，令你渾不知千思萬緒一時從何而來……
一個人若只知道享受不富不貴，未免少了些驚喜與激情。若一味追求雨後彩虹，又不免於風雨之中的苦。如果讀書可融合二者相得益彰，別有一番樂趣！
旅程书海
憶起書，它在我人生中任意時光，都曾停留。
剛會牙牙學語時，床前已有了幾本睡前閱讀。每晚，在進入夢鄉前，媽媽都會為我講上幾篇童話，什麼《拇指姑娘》，什麼《小貓釣魚》，還有什麼《白雪公主》，都是我兒時的好友……
隨著我年齡的增長，童話已不足以滿足我對書的探究，短篇小說被我厚愛，《窗邊的小豆豆》，《綠山牆的安妮》，《湯姆叔叔的小屋》等，都被我視其如寶，刻不釋手，流連其間，樂不思蜀，甚至常隨主人的遭遇而喜怒哀樂……此時，我已有了獨自閱讀的能力。
直至現在，長篇名著，散文，雜文集，被我十分追捧……
得益书海
萬事付出必有益，多年的讀書經歷，對我後來的學習寫作十分有益。寫作文時，筆尖在富有節奏和韻律的頃刻時，盤轉流動，一洩無盡……
寂靜，映著一縷暗香，但可辨清文字的燈光下，品一杯淡淡香茗，伴一本唯美好書，思想與心神，馳騁高飛，時而淚珠拋灑，時而又為苦盡甘來而歡笑……
書中自有黃金屋，只願有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便無可所求。
書，為我撐起一把傘！
撐起一把傘 篇4
高一作文 ,990字每當小雨輕灑的時候，在天地間淅淅瀝瀝地全是她美妙的歌聲。她不像是暴躁的急雨發出“刷刷”的單調高亢，而是低吟淺唱的細調。這時候便常使人有一種想要撐起傘，出門散步的衝動。撐起一把傘？對，撐起一把傘，撐起一把能夠聆聽自然的傘。
於是我不再猶豫，左手拿住把子，右手準備撐開傘，這個過程，伴著我邁向廣闊天地的輕快的步伐。我感覺自己這時撐起的不僅僅是一把用來遮擋風雨的傘，更是一把能夠聆聽自然的傘。
聆聽自然的傘？對，沒有錯，但或許只有在這個時候並且在心靈裡給予寄託，您才能發現即使是普通的一把傘，也獲得了生命。
撐傘或許只要一秒鐘的時間，但撐起一把傘的瞬間，卻是長久的心靈的感悟！
我撐開了傘，是同時跨步於小雨的天地裡，聆聽……她的輕撫聲，化成水滴時落入了窪地時動聽的絃聲，還有她輕輕吻過我的這把在聆聽和享受著自然的傘的淺唱聲；一切都是那麼的動聽，一切都是那麼的美妙。
享受中有意無意之間，撐著的傘輕聲地告訴我：“撐高我，或許您會發現更多的美妙和神奇。”
毫不猶豫地，我抬起手，將原本倚我頭部的傘兒舉在了空中。原本狹小的視野瞬間開闊了，我看到了下雨依舊在田裡忙碌的農民，看到了下雨依舊歡聲嬉戲的孩子，看到了下雨依舊對我迎風招手的大樹……這不是感悟，卻勝於感悟。即使只是一份常見而不可常見的自然景象；當我撐起這把傘，看到的是“美麗”、“生氣”和“愛”。
我踮起腳尖，企圖將傘撐得更高些，我想那樣子或許我能發現更多的美好，我這樣想著；但是傘兒告訴我：“或許該走了。”我很疑惑地在心裡打著問號，甚至拷問似的盤想著為什麼？
它告訴我：“發現美，不需要久，享受美，更不必貪戀，一瞬間就已足夠……”
我雖心有不捨，但傘的忠告卻讓我瞬間醒悟。於是，我撐著傘兒，踏上了歸路……
撐起一把傘，或者換一種說法叫敞開心胸。敞開心胸去感受，敞開心胸去聆聽，敞開心胸去發現生活中的美，不要忽視短暫的享受，放開心胸，接受與面對所必須面對的，您也許就能發現您不曾發現的美。
撐起一把傘，撐開需要敞開的心胸……
為你撐起一把傘 篇5
國小六年級作文 ,878字愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的光芒；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……。
現在，我翻開記憶的本子，那一天的事還歷歷在目，彷彿就如同昨日發生的一樣。那日，墨色的濃雲擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的彷彿要墜下來。坐在518教師靠窗位置的我，偏著頭透過玻璃悵望灰天，心中莫名壓抑，彷彿有塊沉沉的石頭壓在心坎，壓得我喘不過氣。
老師彷彿有讀心術，正在講課的她突然停了下來，火眼金睛的她“瞄準”我，彷彿有一道紅外線射向我。教室內停滯了片刻，同學們大氣也不敢出，而正發呆的我卻沒有注意到這微妙的變化。“你，回答一下我的問題！”老師對我吼了一聲。“啊……”我本能地起立，茫然地盯著老師的臉看，顯然是還沒回過神來。“看什麼，我臉上長蟲了嗎？”接著，是一陣鬨堂大笑。這一些不帶善意的笑使我馬上意識到自己的處境，窘迫地低下頭，手足無措。
我站了一堂課，本就不好的心情如同火上澆油。放學了，同學們一鬨而散，熱熱鬧鬧的教室一下子變得十分冷清，連一根針掉落在地上也聽得清清楚楚，讓我莫名有些悵然若失。我收拾好包，獨自下樓。
沒有傘，屋外是滂沱大雨。我本來平靜的眼神湧起水霧。今天的事，只有我一個人在默默承受。我天生就比同齡人稍許成熟些，有時再悲傷也會掩蓋得很樂觀，但這時候，我真真切切地感受到自己是寂寞的。
“你沒有傘嗎？”一個清脆的聲音從我旁邊響起。我驚醒過來，望向聲音的來源。一個稍比我小些的女孩用那清澈的目光關切地看著我。她或許是誤會了，誰會為了沒有傘而哭呢？想到這，我不免苦笑一聲。“是啊。”“那我們一起走吧！你家在哪……”
大雨漸漸淹沒了這兩個模糊的身影，雨水沖刷了那天的一切，卻衝不淡那日一句關切的話語和一把默默為我撐起的傘……
讓友誼撐起一片藍色的天空 篇6
國一作文 ,899字友誼是甘甜可口的山泉，澆灌著你那枯乾的心靈；友誼是冬天裡的一把曖陽，溫暖著你那冰涼的雙手；友誼是風雨中那把大傘，為你遮蔽出一片安寧的天空。
一天下午，一道閃電劃破了整個天空，接著就是一聲驚天動地的雷聲，它似乎想要把整個天空震碎了似的。雨也不甘示弱，卯足了勁往下蹦，彷彿是瀑布飛瀉而下。我孤零零地坐在教室，看著一個個同學撐起傘回家。我無奈地望著窗外，父母沒那麼早下班，我還得慢慢等。
教室漸漸沉寂下來，我無聊地四處張望，驚訝地發現，她也還坐在座位上，桌子邊掛著那把漂亮的藍色雨傘。怎麼有傘她也還沒回去？我正疑惑著，看到她側身，立刻收回目光。也是在這樣一個狂風暴雨的日子，我們發生了激烈的爭吵，自那以後，我們就一直“冷戰”到現在。
一聲巨雷震落了雲中的淚水。正如她當時尖刻的話語：“那麼小氣，不就是一把尺子嗎？哼，這麼計較！”一道亮光閃過，閃電照亮半邊天空，也映照出我決絕的面容，“我就是這麼計較的了，受不了！我們就絕交！”我狠狠地扔出這句話，也扔下了我們寶貴的友誼。但是，自此之後，每次看到她，我都忍不住後悔，當時自己為什麼那麼衝動。但強烈的自尊心，使我開不了口。我們就這樣日復一日地煎熬著。
我又望向窗外，校道邊的小樹，在風雨的摧殘下，不斷地左右搖擺。看著看著，我忽然發現，無論風從哪個方向吹，相鄰的兩棵樹總是交替著為對方擋住風雨，相互扶持著，一起面對風雨的肆虐。它們總是一起深深地彎下腰，又相互扶持著一起在風雨中挺起胸膛。面對著相依相靠的小樹，殘暴的風雨也沒有一點辦法。
看著風雨中的小樹，我彷彿看到了往昔的我和她。多少個早上，我來不及買早餐，是她把自己的早餐分一半給我；多少個傍晚，她為了輔導我的數學，主動留在教室；多少個……而如今，我緊緊為了可憐的虛榮心，寧願葬送掉我們珍貴的友誼，我真是太傻了！
我“騰”地站起身，看到了她清澈的目光，突然，我明白了，為什麼她一直都沒回家。我們互相看著對方，不由得都給對方一個溫暖的微笑。是的，一切盡在不言中！
我們互相抱著對方的肩膀，一起撐著那把藍色雨傘，走在回家的路上。雷聲依然呼嘯，風雨依然強勁，但我們一起走在那把雨傘下面，彷彿頭頂上是一片晴朗的藍天。
撐起一方蔚藍的天 篇7
高一作文 ,1318字他們的明眸像一扇窗戶，窗戶背後，是一次等待。
—題記
一絲秋風終究還是打碎了夏日的燥熱，一股暖流終究還是融化了冰冷的心牆。10月2日，學校的志願者協會安排了一次去福利院看望孤兒的活動。50多個小志願者載著滿滿一心的愛與關懷，踏上了播灑愛心的路……
到達福利院需要走一段很長的路，但大家似乎渾然不覺，因為大家都在談論孩子們的事。汗水一點點浸透髮絲，在藍天下，大家的笑容顯得那麼美。
走了許久，終於到了福利院，福利院門口有一些匾牌，提到了“香港愛心協會”“愛心無國界”等。看到這些，我心裡溢位絲絲感動。原來，社會中有如此多的愛心人士，他們用他們的愛心，為那些孤兒們編織一個繁華的未來，這是一片汪洋的愛，也是一首讚歌，唱給全世界內心有愛的人。是愛，柔軟你的靈魂；是愛，流動著溫暖；是愛，讓孤兒的眼裡多了一份明媚！
我們的志願者們聚在大廳門口，懷著滿滿的期待靜候孩子們的到來。之後，福利院的一個阿姨帶著幾個孩子出來了，並且向我們介紹了一下這些孩子。這些孩子或多或少都有一些疾病：脣顎裂、脊椎變形、發育遲緩、唐氏綜合症等等，看得讓人痛心。也許他們就是別人口中的那種天使，能夠觸動你靈魂深處最柔軟的地方。我將氣球系在一個身體脊椎變形的孩子的手上。她順著氣球繩子望上去，看見了浮在空中的氣球，一朵明媚的笑容在她已變形的臉上綻開，迎著陽光，那麼天真，那麼純潔，那麼美，如七月驕陽下盛開的雛菊。
幾個志願者組成一個小組，照顧著一個孤兒。大家都用自己的愛心溫暖了一個個孤寂的心靈，福利院中呈現一派其樂融融的景象。有的在喂孩子吃東西，有的在牽著他們玩，有的在吹泡泡。而我陪那個脊椎變形的孩子玩，我和我同學吹泡泡，她開心地追逐著那些泡泡。她仰頭望著我，等待我吹出一個又一個絢爛與美好供她嬉戲。“媽媽！”一個聲音從她嘴裡流出，霎時，我的心停跳了一拍，我怔怔地看著我面前這個孩子，心裡的滋味風生水起。“唉！媽媽在！”我蹲下來。和她四目相對的一瞬間，我眼中已盈滿淚水。那時，我是如此渴望多給那些孤兒一點愛，溫暖他們那已經傷痕累累的心。那一句“媽媽”，那一個眼神，是我永生不會忘記的。那一聲呼喚，喚碎了我的心，也喚起了那塵封已久的淚水。願時光靜好，還他們一個光彩的童年。
一下午的忙碌結束了。我們的志願者合了一個影，才念念不捨地離開。志願者們在回家的路上都沉默了許多，也許大家都從那些孩子身上得到了心靈的洗禮。之後我聽到許多志願者要求下次還要再來陪陪孩子們。霎時，我發現，有一顆愛的種子，已紮根在我們志願者的心底。
記得在福利院大樓牆上有這樣一句話：“讓殘疾的孩子和正常孩子一樣，擁有一片蔚藍的天空。—胡錦濤”看著這句話我駐足思考良久。他們，不幸的他們，在這麼小的年紀裡已遭受了上天給他們的不公，他們的天空昏暗……可是，我卻看見一縷陽光碟機趕走這些陰霾！是愛！是來自社會的愛！眾人伸出援手，為這些孩子撐起一片蔚藍的天空。我看見，他們迎著陽光微笑；我看見，他們茁壯成長；我看見，無數隻手撐起一片蔚藍的天！讓我們加入這個行列，懷著一顆溫暖的心，呵護每一個嬌弱的靈魂。
因為愛，所以明媚；因為愛，所以美好……
記得那天，天空很藍，藍到讓人莫名地感動。
一把好大的傘 篇8
國三作文 ,1303字我們家，有一把好大好大的傘，那把傘是專門為我準備的。
這把傘撐開足有一米多，大紅和純白交錯在一起，很是顯眼，精緻的布料摸上去卻又覺得細膩光潔。它還有一處獨特的地方，那就是木質的把手。光滑的木頭表面還有四道圓弧，握著它的時候，不僅不感到冰冷，還感覺特別的溫暖、舒服。
至今還清晰地記得，前年的四五月份，正值梅雨季節，總是一天到晚不緊不慢地下著雨，而且一下就是三五天，使人覺得心煩。因為奶奶家離學校近，又因為媽媽工作來不及燒午飯，所以每天中午飯我就到奶奶家吃。每次下雨天，我就舉著一把小傘，一個人走在路上。由於力氣小，舉不穩傘，傘在空中總是被風吹得左右欹斜，冷風時常灌入脖子中，那陣沁涼的雨絲也鑽入骨頭，凍得我直到哆嗦。
有一次雨下得特別大，等我走到奶奶家時，外衣就像是在水浸過一樣。那天媽媽湊巧有事也到奶奶家，一見我那落湯小雞樣，立馬就跑過來，一把把我的外套脫下來，關切的眼神迅即掃遍我全身：“裡面的衣服，溼了嗎？可不能感冒了呀！”說完，又連忙從抽屜中拿出吹風機上上下下幫我吹乾衣服。
午飯吃罷，一向勤快的媽媽連桌子也沒幫奶奶收拾，就把我拉上車去商城買雨傘。我們來到好樂多，商場的櫃檯裡賣的都是三折傘，價格雖貴，但是傘面卻不見得大，料子也不厚實，更糟的是柄都是鐵製的或者塑料做的，握著冰冰涼的。我不甚喜歡，媽媽一見立馬走人。不一會兒，我們又來到一個專門買雨傘的門店，這裡的雨傘樣式可多了，手動型、半自動、全自動，二折，三折……媽媽東比比，西看看，不厭其煩地一把一把開啟，又一把把合上，不是嫌傘沿彎曲幅度大了，就是覺得傘柄太長，彷彿買的不是日常要用的生活品，而且挑選累世相傳的稀世珍寶。我勸媽媽，隨便買一把得了，媽媽卻臉一沉，正色地說，“怎麼可以隨便，這段時間老是下雨，傘不好，淋壞了身子怎麼辦？”看著媽媽鄭重其事的一絲不苟的神氣和樣子，不覺眼框發熱。是啊，什麼時候都想著孩子，哪怕只是買一把傘這樣在別人看來微不足道的小事，在媽媽那裡卻可以放大百倍、千倍，當作是自己當下最重要的事情，不厭其煩地做到極致，那就是我親愛的媽媽啊。
後來終於有一天，放學時，媽媽興致沖沖地跑到學校，臉上彷彿中了彩票一樣神采奕奕。我好奇地問她發生了什麼事，她卻魔術般從身後變出一把傘，還一臉?N瑟地說：“我早上請了一上午的假，終於找到了這把傘！這下我就可以放心了。”我拿過這把讓媽媽興奮的傘，開啟一看，哇！紅白交錯，鮮豔奪目，金屬桿子鋥亮鋥亮的，木質的把手握上去特別得篤實，更重要的是，傘好大呀！一米見方，從所未見，撐開來，別說兩個人，就是四個人也容得下。
自從有了這把傘，我竟開始天天盼望雨天的到來。因為，“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”，我可以在別的同學狼狽的疾跑中，歆羨的目光裡從容地慢慢悠悠地舉著我的打傘在風雨中散步。也因為有了這把傘，我再也沒有被雨淋溼過。偶爾幾次和媽媽走在一起，也不用像過冬的刺蝟一樣縮成一團。每當我撐著這把傘走回家的路上，回頭率總是很高。也許他們看見的，只是一把大大的能夠遮風擋雨的“傘”，而我懂的，這把“好大好大的傘”上承載的是媽媽無微不至無處不至的愛意。
我有一把好大好大的傘，那把傘是專門為我準備的。
一把暖心的傘 篇9
國小三年級作文 ,380字窗外下著濛濛細雨，街上人山人海，人們撐著五顏六色的傘，彷彿是傘的世界。每當我看到這幅景象時，就會想起那把暖心的傘。
前天下午，窗外雷聲陣陣，下著傾盆大雨。放學了，同學們紛紛擠在長長的走廊上，盼望著自己的父母來接自己。過了一會兒，原來一條長龍的人漸漸地變少了，最後只剩我一個人了。當時，我有些失落，但只能繼續等。忽然一隻溫暖的大手落在我的頭上，我回頭一看，原來是老師啊！老師滿面春風的對我笑著，和藹可親的對我說：“孩子，你的父母還沒來嗎？老師送你回家吧！”“不用了！老師，你家離我家那麼遠，你先送我回家，那你回家就要繞好幾圈呢！”我回答道。
可是，老師卻並沒有回答我的話，而撐起傘，拉上我的手，二話不說帶我走向回家的路。忽然，我覺得老師的身影越來越大，而我變得越來越小。老師把我送回家後，我深懷感激。
老師的舉動深深地溫暖著我的心，這個舉動給我留下了深刻的印象。
一把傾斜的傘 篇10
國小五年級作文 ,677字媽媽的愛，就像清清的泉水淌過我的心田；媽媽的愛，就像溫暖的陽光照耀我的心間；媽媽的愛，就像悠悠的白雲圍繞在我的身邊……每當我看見那把倚在牆邊的小紫傘，一股暖流便在我的心中湧動……
夏日的一天，早晨起床時還晴空萬里，不一會兒，烏雲就露出了它們的廬山真面目，張開猙獰的面孔，毫不留情地“流出一條口水河”，眨眼間，就下起了傾盆大雨。豆大的雨滴在地面上形成了一個個小水潭，濺起一朵朵“小浪花”，好似一個個小噴泉。這時，媽媽走過來說：“快，辰晨！媽媽送你上學去！雨太大了，我不放心你一個人走。”“可是家裡只有一把雨傘，你怎麼送我去上學呢？”“沒事，今天雨那麼大，我必須送你去上學。”從媽媽那不容爭辯的眼神可以看出，今天她是送定了。我只好不太情願意說：“那就這樣吧！”
我和媽媽一起走在了雨幕中。雨還是這麼大，“噼哩啪啦”地打在傘上。繞過泥堆，跨過水潭，我隱隱約約地看見，那朵紫色的雲一直在我頭上徘徊。我抬頭一看，媽媽的左肩上已經佈滿雨水，她衣服的顏色更深了，還一邊用手打傘，一邊把我緊緊地摟在懷裡，走得很艱難。我不由自主地伸手用力把傘往媽媽那邊靠，可她卻大聲地說：“斜了，斜了，”又把傘往我這兒靠。
這時，一輛汽車開來了，媽媽以迅雷不及掩耳之勢，把我摟到懷裡，任憑濺起的雨水在自己的衣服上“安家”。短短的十分鐘路程，今天卻顯得特別遙遠。學校到了，我望著媽媽一身雨水的身影慢慢地向家“挪”去，我的心中湧起一陣陣暖流。
啊！媽媽，您的愛就像空氣一樣，無時無刻不包圍著我。每當看見那一把小紫傘，我就會想起雨中的一幕，那傾斜的愛，一直深深印在我的心中。(指導老師：宋微微)
一把藍色的傘 篇11
國小六年級作文 ,564字這是一個月黑風高的夜晚，我和我的朋友吵架了，吃好晚飯，我獨自一人走在大街上。
我邊走邊踢著石子，還在心裡暗暗的咒罵對方來表示自己憤憤不平的內心。隨著我一腳把石子踢到天空時，一滴雨點滴到了我的頭上。
天空是那麼的暗，幾隻飛蟲圍著路燈裡那綻放出淡淡的光芒的燈泡。
天空一片漆黑，烏雲慢慢的籠罩大地，雨點滴滴答答地落了下來，不再是牛毛細雨，也不是三兩滴的落下，而是傾盆大雨，豆大的雨點噼裡啪啦地往下掉，不再輕柔優美，而是使盡全力往下按，往下壓。
我兩手擋住頭，奮力往家的方向跑去，雨水慢慢的浸溼我的衣服，一陣寒意偷偷的透了過來。
忽然我聽到有人喊住了我，我猛然回首，發現是一位青年大叔。他指了指我，又指了指那把泛著淡淡的藍色的傘，說：“這把傘你拿走，我的家就在附近，走幾步就到了，”他把傘遞給了我。
我不好意思拿走，便謝絕了，讓他快點回家。
他一遍又一遍的說讓我拿著明天在這個地方，這個時間再還他就可以了。我在三道謝，拿著雨傘走了。
第二天我照約定將雨傘提著像昨天那個地方走去。1刻，2刻，沒有等到他。這時店主發現了我，告訴我說他不是本地人，家住著挺遠的。他來過好多次，不過每次都是隔幾個月來一次，算是忠實客戶了，但今天是不會來的。
我點了點頭，說了聲謝謝。意味深長的走回了家。
至今那把泛著淡淡的藍色的傘還靜靜地靠在我家書房的桌角。
一把溫暖的“傘” 篇12
國小五年級作文 ,471字一個傾盆大雨的春天，天空是那麼低沉，一朵朵花兒都低下頭哭了起來，小草也沒有以前那麼堅強，根本不像白居易寫的“野火燒不盡，春風吹又生”那般精神，就連堅強不屈的白楊樹的葉子，也沒有了平日裡的開心。
正在課堂上的我，望了望外面的雨，心情一下子變沉重了，就像一顆石頭壓在我身上似的。我不禁想起了以前那一段時光，使我熱淚盈眶，也讓我沉浸在回憶裡無法自拔。
之所以我會哭，是因為我想起了我的奶奶，她在雨天接我的場景。那也是一個雨天，我已經放學了，可因為我沒有帶雨傘，只好在學校裡等待雨的天敵—太陽。可這“位”雨先生似乎在跟我作對，越下越大，從毛毛細雨變成了傾盆大雨，讓我心中的那一絲希望也被澆滅了。突然，一個黑色的身影跑了過來，我一看，原來是奶奶。她立刻把唯一的傘遞給了我。
那時的我還不懂事，以為奶奶喜歡風吹雨打，就只顧自己，撐著傘跑回了家。奶奶呢，在旁邊開心地走著。她的頭頂沒有傘，卻像是有陽光照耀。
一縷陽光漸漸從烏雲間撥開，照在了我的身上，花兒抬起了頭，草兒直起了腰桿，白楊樹的葉子變綠了。我擦了擦眼，繼續盯著黑板，認真聽老師上課了。
給子女一把遠飛的傘 篇13
高三作文 ,756字秋/蒲公英老了/子女問/有什麼遺產/母親默默的給每個孩子/戴上一把遠飛的傘。這是一署名為，《蒲公英遺產》的小詩，詩雖短，但其中所蘊含的道理卻是深刻的一一給子女造一把遠飛的傘，一把人生路上的傘。
每個人從呱呱墜地的那一刻起，命運就決定著你要走的人生路，坎坎坷坷、風風雨雨。這樣我們就需要一把“傘”來遮風擋雨，那麼“傘”從何而來呢？這就需要為人父母者來製造這把傘。
這“傘”不需要父母來包辦，而是教給子女在社會上生存的能力。有一則寓言：小鷹跟老鷹學飛，小鷹看到雞媽媽正在捉蟲子給小雞吃，便很委屈地對媽媽說：“你看雞媽媽多好啊，而你就會教我學飛。”老鷹語重心長地說：“雞媽媽給小雞的是蟲子，而我給你的卻是翱翔於藍天的本領和百折不撓的意志。”老鷹的話，我想是很有道理的，對為人父母者也一定很有啟發。也許有會反駁我說：我們人完全可以像雞媽那樣的呀！但是你是否想過人總會老的，你可以為子女做上十年二年的事，但終究會老的，那二十年三十年之後的事呢？他們又何去何從呢？他們能立足於社會嗎？
這裡，我想舉一個生活中的小例子來說明這個問題：一個深秋的中午，我看到一父母都外出的初中女孩正在吃冷油餅，問她為什麼不做點熱乎飯吃，她回答委實讓人感到吃驚：家中雖有煤汽，也有柴草，但就是不會生火，更不會煮飯。我想：如果連最起碼的最簡單的生活都不能自理，那麼何談什麼自立於社會、競爭於未來呢？這無非是些空話！
社會競爭愈演愈烈，這是一個不爭的事實，但我在這裡還是要提醒那些為人父母者：切莫包辦孩子的一切！要多教給他們一些遠飛的知識，讓他們能夠自立於人生，翱翔於藍天之上！也就是要交給他們一把能夠遠飛的傘，人生路上的傘。
那一把美麗的傘 篇14
國小四年級作文 ,555字不知何時起，小街十字路口旁豎起了一把小商販擺地攤用的特大號帶有五顏六色條紋的遮陽傘，傘下是一位現做現賣糯米飯糰的中年大媽，她衣著樸素。早上去上學的時候，我都要從這位大媽的攤前經過，但很少有人注意到大媽。可是今天，我卻站在離大媽攤前幾步遠的地方感激地望著傘下好心的大媽，心情激動！
今天早上，我睡過頭了，接過媽媽放在桌子上的早餐費就匆匆出門，我來到大媽的糯米飯攤前說：“大媽，我要一份甜的糯米飯，要多放一點糖！”
大媽笑著點了點頭，熟練地用勺子抓起一團糯米飯，然後均勻撒上一勺香噴噴的芝麻，再撒上兩勺白糖，一團香噴噴的糯米飯就做好了。我舔了舔嘴脣，正想給錢時，卻發現錢不見了，想了想一定是剛才掉在半路了。“怎麼辦，怎麼辦”我著急地跺著腳自言自語。
這時大媽對我說：“小朋友，你別急，這樣吧，我把糯米糰送給你了。”
我連忙搖頭說：“不行的，大媽，我不買了。”我轉頭想走，大媽又說：“你每天都經過這裡，我們也算認識了，區區一個糯米糰不算什麼的。”我不好意思地接過糯米糰，雙眼溼潤。
天氣越來越冷了，可我的心卻是暖暖的，我從遠處望了望那把大傘，它顯得格外的美麗，猶如一朵美麗的鮮花在小街旁綻放！
用愛撐起一片平安的天空 篇15
國小六年級作文 ,1006字愛是一個永恆的話題。同學之間有愛，親人之間有愛，同事之間也有愛，但更多的是老師給予同學們的愛。有這樣一位老師，他不求回報、默默奉獻，用愛撐起了一片平安的天空！
他就是那個天天在校門口維持交通秩序的譚顯亮爺爺。
同學們還記得嗎？每到上學放學，實驗學校門口就人山人海。同學們就像一群密密麻麻的螞蟻，看得我們眼花繚亂。在這群密密麻麻的螞蟻中，穿著黃馬甲的譚爺爺非常搶眼。不論是颳風下雨，還是烈日當頭，他總是早早地來到校門口維持秩序，七八年如一日，從未間斷。因為有了他，學校大門口的交通秩序井然，來往的人們無不紛紛側目。其實，他只是九中的退休教師，本可以在家中頤養天年。他卻自願到學校門口為實驗學校的孩子們服務。這也許是他一直對孩子們懷著那一份“愛”吧！他工作認真、負責，七八年如一日，只要一有車停在路邊，他一定要去勸說，直至開走，不解決不罷休。
別看他對那些不遵守交通規則的人凶巴巴的，他對孩子們卻是很溫柔的，孩子們都很敬他、愛他。
上學高峰期，學校門口難免會發生小事故，如果不及時處理，一定會發生交通堵塞。有一次，一輛計程車和一輛小轎車相撞，雙方車主互不相讓、發生了爭執，倆人差點打起來。眼看圍觀的人越來越多，車輛堵得水洩不通，譚爺爺聞訊趕來，馬上上前勸解。他把兩位車主拉到旁邊說：“請你們兩位馬上停止爭吵，第一，這裡是學校門口，不是你們家裡，如果要爭吵，請不要堵塞交通。第二，你們作為家長，要給孩子樹立好的榜樣。第三，你們的車子沒有造成多大的傷害，回家各自修理一下就好了。最後，請為我們‘和諧漣源’‘平安漣源’做出自己應有的貢獻。”聽了譚爺爺的話，他們終於停止了爭吵，各自開著車子離開了，校門口的車輛行人也很快恢復了秩序。
幾年來，經譚爺爺調解的糾紛幾十起。常常有家長將孩子送到學校對面的人民路旁就匆匆離開了，譚爺爺總是迅速地橫過馬路，不厭其煩地把孩子們一一接過來，把他們送到安全地段。讓忙碌的家長們能放心地去工作，可愛的孩子們能安全的上學。沒有單位給他發工資，沒有人給他任何回報，而他卻認為，家長和孩子們的微笑就是最好的回報。
譚爺爺捧出了自己的一顆心，無悔又執著地支撐著這一片溫暖的天空，讓那些稚嫩的小鳥在這片平安的天空下學會振翅，學會俯衝，學會抵擋風雨，學會面對困境，學會迎接生活的挑戰，學會敲開夢想的大門。
一把傾斜的傘 篇16
國小三年級作文 ,683字母親像黑夜中的一盞明燈，指引著我，照亮著我，為了我任勞任怨，無怨無悔，若問我：世上什麼愛最偉大？我會毫不猶豫地回答：母愛。母愛無形，母愛藏在下雨的傘中。
早上起床，天色暗沉，烏雲彷彿籠罩著整個天空，天邊出現一道閃電，突然一聲巨響，緊接著“噼裡啪啦”的雨點毫不留情地下了起來，瞬間，眼前一片模糊，看著這來勢洶洶的雨，我心裡犯愁：我該如何去上學？
不管什麼時候，媽媽總不會讓我感到無助，一把傘遞了過來：“孩子，走，媽媽送你上學。”說著遞過來一雙雨鞋，示意讓我穿上，自己卻把褲管卷得老高，我和媽媽行走在暴雨中，雨很猛烈，時而像鞭炮聲，響亮又清脆，時而像彈珠一樣，劈頭蓋臉地朝著頭上的傘打了過來，眼前的路更模糊了，媽媽把我摟得更緊了，猛得一抬頭，才發現傘斜得厲害，我把傘糾正，媽媽說：“我沒事，你可不能淋溼，你還要學習。”“可是你半邊身體的衣服都溼了。”我大聲說。媽媽笑了：“傻孩子，媽媽沒事，媽媽很快回家換。”路上到處是積水，我和媽媽艱難地走著，看著媽媽越來越溼的衣服，我忍不住把傘移了過去，媽媽笑了，我看到媽媽臉上的皺紋加深了，媽媽再次把傘傾斜了過來，媽媽把我保護得如此之好，自己卻全然不顧，慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉，我現在才能體會到這首詩的情感，在這麼冷的天氣裡，我心卻很溫暖，這份溫暖來自於媽媽，這份溫暖感動了我。
生活裡，媽媽總是不停地為我們奔波、勞累，用幸福緊緊包圍著我們，感恩媽媽！我愛你！
一把傘撐起一片晴天 篇17
國小五年級作文 ,566字有一句話說的好“人之所以會感動，是因為她生活在愛之中！”有愛就會有感動，生活中愛無處不在，感動也無處不在，那件事就讓我感到無比的感動。
事情發生在蘇州的一個下午。那天烏雲密佈，電閃雷鳴，不一會兒，傾盆大雨從天而降，立刻形成一道水簾。雨珠在大地上濺起一個個“酒窩”，樹葉被大雨沖刷得遍地都是，街上的行人立刻消失地無影無蹤，人們都逃到屋簷躲雨去了。
就在這個時候，空無一人的街道上出現了一個年過七旬的乞討者。他衣衫襤褸，而且失去了一條腿，坐在滑板上。一隻手捧一隻陶瓷杯，靠一隻孱弱的腳冒著暴雨艱難的前進，古銅色的臉刻滿了歲月的滄桑。
而屋簷下躲雨的人卻對它視而不見，沒有一個人正眼瞧他，因為他的身份。在這個時候，一個身穿粉色襯衣，留著齊肩短髮的大姐姐朝老人的方向跑去。只見她彎下腰、低下頭，把傘撐到了老人的頭上，儘可能地把更多空間留給老爺爺，而自己，半個身體露在小紫傘外，被雨水盡情的擊打著。
老爺爺正那納悶兒呢，雨怎麼停了？其他地方還在下呢！他努力抬頭一看，頭頂出現了一把淡紫色的傘，再一扭頭，一個小姑娘正關切的望著他。他費力朝小姑娘笑了笑，又踏上了回家的路。
這一路上，大姐姐一直跟著老爺爺，一直把他送回了他的家，毫不在意自己成了“落湯雞”。
這件事雖然過去了很久，但卻一直感動著我，溫暖著我的心，這就是人間的愛，這就是人間的真情。
記一把藍色的雨傘 篇18
國小五年級作文 ,520字我的記憶，這麼久以來都被一把藍色的雨傘所牽絆……
那藍色，明媚如天空。
小時候的下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我。我的頭頂著的是一片藍色，肩膀也籠罩在一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。
後來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀溼了，額前的頭髮也溼了，而我，依舊置身於一片藍色的無雨的天空。“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道。“沒有，雨傘沒有歪。”媽媽輕輕回答道。我的視線落在傾斜的傘柄上。“是真的，傘真的歪了。”媽媽固執地說道：“沒有，真的沒有……”
後來，我長大了，不再需要媽媽在下雨天來學校接我，那把藍色的雨傘在櫃子中一年一年的褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
在最後，我也終於明白，這麼久以來，媽媽都在為我撐起一片無雨的天空。現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，就像孟郊說的“誰言寸草心，報得三春暉”。知道在我小時候父母對我的愛，對我的關心。
於是我的視線便牽絆於那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個週末穿梭於補課地點的也是我……
這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。
那藍色，明媚如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。
一件值得回憶的事 篇19
國三作文 ,530字許多事情在我的記憶裡都煙消雲散了，但前年我住在福州時，發生的一件事，卻始終在我腦海裡閃現，讓我終身難忘。
在一個漆黑的夜晚，夜深人靜，而誰又知道我鄰居正有一個孕婦，她在飽受煎熬，只聽“哇”的一聲，孩子出生了，母親鬆了一口氣，但突然來了一個擎天霹靂，頓時，震驚了在場的每一個人，原來這位孕婦生出的是一對連體嬰兒。這個厄運很快傳到了孩子的父親那兒，一向堅強的他，頓時也傻了眼，不知所措。
醫生告訴他們，要儘快對孩子進行手術，使孩子離體，要不然兩個孩子都有生命危險。而兩個孩子是共用一個心臟和肺，如果手術成功的話，最多也只能保住一個孩子。
而鉅額的手術費也壓得他們喘不過氣來，他們和我爸爸一樣，都是外來打工的人員，家境貧寒，哪裡去湊那些高額的手術費呢？他們最終決定放棄，頓時我流下了傷心的淚水。
但世上還是好人多，一些群眾聽到了訊息後，紛紛來這募捐。其中一位老人，他家境貧寒，無兒無女，靠撿破爛為生，但他還是把他多年的辛心血1500元捐了出來，去救那幼小的生命，這件事經記者在新聞媒體報道以後，很多人捐款。頓時我也感動了，流下了淚水。
很快，手術費籌集到了，醫生很快為他們的兒子進行了分體手術，保住了一個嬰兒的生命。大家義務為這位孕婦和嬰兒捐款的事，我至今還很感動。