摺紙小能手相關作文20篇
摺紙小能手 篇1
國小三年級作文 ,606字“哇！這是誰做的花，這麼栩栩如生！”一位同學叫了起來。聽到她的喊聲，周圍的同學都聚攏了過來。他們都看著眼前的這朵花，讚歎著。
這是一朵清新的百合，綠色的枝幹，粉紅的花瓣尾端微微彎曲。黃色的細蕊，隨著觀看者的呼吸輕顫。這花活脫脫的像個含羞帶怯的小姑娘。哈哈，這朵受同學們稱讚的百合花，正是我這個摺紙小能手摺的。
說起摺紙，我從小就非常喜歡。四五歲的時候，我經常拿家裡的廢紙來折東西。到爸爸店裡，我也常常拿店裡的廢賬單來折。但那時候，我都是亂折的，折出來都是一些不知名的東西。直到有一次，一位阿姨看見我在摺紙，就說教我折青蛙。她教我折的青蛙用手指輕輕一按，還會跳，非常有趣，從此我更加愛上了摺紙。上了小學，有手工課，我學會了更多的摺紙本領。有時我還上百度搜索，照著百度上的方法一步步跟著折，學會了很多新花樣，蝴蝶、籃子、小鳥、豬、馬……
我實在太喜歡摺紙了，因此還發生不少有趣的事。記得在一次摺紙過程中，我折了一個籃子。我想把籃子和籃柄粘在一起，就去拿固體膠。沒想到，太黏了，把食指和拇指粘在了一起。我急了，心想：完了完了，這要是分不開了，我怎麼吃飯啊？我十分著急地叫媽媽，媽媽開玩笑地說：“你的手分不開了。”結果，被媽媽說得我心一急，用力一搓，兩個手指就分開了。哈哈，虛驚一場！
回顧我的摺紙歷程，從一個什麼都不會的摺紙新手到現在這個摺紙小能手，興趣在其中起了很大的作用。看來，興趣是最大的老師，這話，一點都沒錯！
我是摺紙小能手 篇2
國小六年級作文 ,739字我喜歡摺紙，喜歡把一張普普通通的正方形大白紙變成一件藝術品，更喜歡那大白紙變成的藝術品。摺紙，雖然使我家的大白紙逐漸減少，但我也從一次次成功中，感受到了勝利的喜悅，感受到了親手製作完成一件藝術品後的興奮與激動之情。
我在上幼兒園的時候就喜歡上了摺紙。那時，媽媽給我買了一本教我摺紙的書—《幼兒摺紙》，當時，我還不識字，根本看不懂到底應該怎麼折，只好亂折一氣。每次當我看到折完之後紙變成的“四不象”，氣得我都想把它扔掉。但我轉念一想：人家愛迪生髮明燈泡時失敗了幾萬次都沒有發火，就這麼點兒小事，我為什麼要發火呢？於是，我心平氣和下來，把紙開啟，又重新開始再折了。
上小學以後，我終於能看得懂《幼兒摺紙》，我便又拿出了一張紙，準備折一件漂亮的藝術品。我按照書上的圖示，疊了一張桌子。可是，我總是覺得不夠漂亮，便又把它開啟，一步一步地重新折。突然，我的手停住了，出現在我眼前的，是一個由四個小正方形組成的大正方形。
我想了又想，便用手把四個角從正方形里拉了出來，又把其中相對的兩個角翻到了另一邊。嗯！這個圖形很漂亮，可它像什麼呢？風車？對，風車！它這正方形外面套四個小三角形的模樣，不正是一架風車嗎？於是，我就把這件作品命名為“風車”。當時我那的那個得意啊，真是有點忘形啊！
還有一次，我摺紙折得太投入了，竟在恍惚中以為自己是一張紙，被人給對邊折，對角折，壓進去，拉出來，翻出來，雙三角形折，對正方形折，單菱形折，對菱形折……過了好一會兒，我才如夢初醒，明白我不是一張紙，我是正在摺紙呢！
現在我的作品從五彩斑斕的花朵，到惟妙惟肖的動物，再到形態逼真的物品，無所不有了，家裡的書桌上、書櫃裡、茶几上到處都是我的摺紙作品，爸爸媽媽都由衷地豎起了大拇指，誇獎我是一個摺紙能手！
清潔小能手 篇3
國小四年級作文 ,458字從小到大，家務活都是媽媽和奶奶乾的。現在，教育孩子的其中一步就是幫媽媽做家務活、多勞動。
在學校，我們每天都有固定的值日生擦黑板、掃教室、拖教室等。“鈴鈴……”，下課鈴響了，星期一的值日生要開始打掃教室了。每人一把掃把，剛剛好。“嘿呀”，我們將椅子打上，“唰唰……”，我們把垃圾掃進垃圾鏟，再倒進垃圾桶；“嘰—”，桌椅被我們排得整整齊齊，接下來把掃過的地板拖乾淨，課室被我們打掃得一塵不染，可以回家了。突然有個同學不小心“咔嘰”一聲把整齊的桌椅弄亂了。呼，當我們排好桌椅，就高高興興回家了。
回到家，我發現自己的房間很髒，便拿來掃把，開始掃地。由裡掃到外，所以先掃床底。我趴在地下，把掃把伸進床底再拉出來，哇！真髒。該掃小洞洞了。我把掃把伸進拉出，就像在跳舞。跳啊跳啊，幾分鐘過去了，我把房間打掃乾淨了。嗯，拿來垃圾鏟把一堆垃圾掃進去，再倒進垃圾桶。好啦，我的清潔任務完成啦！
清潔，是件聽上去容易，但是做起來卻比較難的事。如果想把整個學校弄乾淨，就先要打掃課室。讓我們大家小手牽大手，清潔我們的家園吧！
我是勞動小能手 篇4
國小四年級作文 ,522字雷鋒曾經說過：“勞動最光榮。”因而，不管是在家裡還是在學校裡，我都爭做一個勞動小能手。
有一次，老師要在班上選幾位同學給大家打菜，我聽到後，心想：這是我為班級作貢獻的時候了。所以我和好幾位同學把手高高地舉了起來，我在心裡想：老師你一定要選我，我一定會好好為同學們服務的。當老師把目光投向我的時候，我有點兒緊張，因為我怕老師又換成別人。可是最後，老師居然把這個寶貴的名額給了我，我特別開心。當中午來臨的時候，我拿上勺子，帶上菜桶，開始為同學們分菜，有的同學不吃這道菜，只吃那道菜；有的同學要多點兒菜滷，我只好按照每位同學的要求給他們盛，而且經常盛完菜後，我的膀子都是酸酸的，儘管如此，當我看到同學們個個都露出滿意的笑容時，我也感到很開心。
在家裡，我也是一個熱愛勞動的人
一天，我阿婆送我一個洗衣盆，並且對我說：“洪宇，以後你就用這個盆來洗自己的小衣服吧！”我聽了，立刻來了精神，叫爸爸、媽媽趕緊把要換洗的髒衣服都拿來讓我洗。爸爸和媽媽拿來了一堆髒衣服，我一件一件認真地洗，洗得乾乾淨淨：白衣服洗得白白的，其它衣服上的汙漬都被我洗掉了。媽媽看到後會心地笑了，說道：“兒子，你真能幹。”我聽了開心極了。
同學們，你們說我是不是一個愛勞動的小能手啊？
我是勞動小能手 篇5
國小五年級作文 ,604字或許有的同學在家裡是千嬌萬寵的小公主，也或許是家裡的“小皇帝”，但我可不一樣，不要看我是女孩子就以為我嬌小，我可是家裡的勞動小能手呢，我會做一些簡單的食物，說起這個，讓我回想到那一個事。
在一個陽光明媚的星期天，媽媽和阿姨去“血拼”，爸爸帶著爺爺奶奶去玄武湖賞風景，留我一人獨在家。臨走前，媽媽囑咐我“孩子，冰箱裡有面包和牛奶，記得吃哦“沒有媽媽為我做的香噴噴的飯菜，我失落地走進房裡，完成“永遠也寫不完的”作業。
在冰冷的房間裡，我可算是體會到什麼叫度秒如年了。作業寫完了，肚子也咕咕叫了，嚥了咽口水，想起冰箱有面包和牛奶，就學起電影裡的樣子，一邊叫一邊跑，誰知剛到廚房門前，一腳踩空了！“砰”地一摔。我忍痛爬起來：哎呀，我的天啊！麵包髒了，牛奶潑了一地，原來白底瓷磚現在更白了。”看見眼前這“慘不忍睹”的畫面，我欲哭無淚，心一下子從高峰跌入低谷，心想：“媽媽也不在家，爸爸又去賞湖，怎麼辦呢？’我急的像熱鍋上的螞蟻。
突然想到，媽媽教過我做雞蛋炒飯，心中一喜。我先把雞蛋打入碗裡攪拌，然後倒適當的油，把雞蛋倒入油鍋裡，再把白米飯倒入鍋裡，和雞蛋一起抄，等雞蛋蛻變成金黃色，就可以吃了。就這樣香噴噴的雞蛋炒飯就完成了，這是我第一次做飯，雖然不是很美味，但是我通過了人生的一次重要考試。
爸爸媽媽知道以後，誇我很能幹。但我覺得這不算什麼，等到將來能為爸爸媽媽做更多的事情，這才是真正勞動小能手。
輪滑小能手 篇6
國一作文 ,592字去年老弟生日的時候，爸爸給他買了個輪滑板，因為那一陣兒，他們這些小男孩剛好流行這個。
輪滑板剛一到貨，老弟就迫不及待拆開來，果然是自己喜歡的顏色和圖案，興奮不已。
我一時也好奇起來，覺得就一塊板子有什麼好玩的呢。
於是老弟帶我來到了廣場旁邊的那條斜坡那裡。因為我從小膽子就比較小，騎車子從這裡走過的時候，都會及時的按住車閘，生怕騎得太快，或者一不小心就摔到了。
一切準備就緒，老弟開始了他的表演。其實他們這些小男孩真的都很勇敢，也不用什麼防禦措施，只是站在上面，就可以一溜煙的滑下去，一點也看不出害怕的樣子，反倒是我，在一邊跟著捏了把汗，生怕他會受傷什麼的，結果顯然是我多慮了，可是想想確實很令人後怕。那麼陡的坡，就這麼一下子滑下去，萬一一不留神，拐到了那個街角處，就會摔到。
我弟看到我在一旁暗自傷神的樣子，忍不住笑了起來，他拍拍我的肩膀，一副過來人的姿態，說道：“別怕，其實沒什麼的，放心，我會保護你”，雖然知道他是故意在我面前耍威風，但是聽到他後面說的那句，確實有被感動到。小時候我來保護你，出去玩走到哪裡都會帶上你，怕你受傷，怕你受委屈，可我總覺得自己做的不夠。現在你長大了，可以來保護我，想想也是很感動。
於是我小心翼翼站上了滑板，選了一個比較沒那麼陡峭的地方去嘗試，而且老弟還在一旁扶著我，雖然不夠酷，但是安全第一，重在參與嘛。因為畢竟我是業餘的，而我弟，才是輪滑小能手。
爭做三節小能手 篇7
國小六年級作文 ,861字雖然我們祖國的電資源有許許多多，如果不節約資源、不斷的浪費，就會有用完的一天；雖然我們祖國的物產豐富，如果不節約糧食、不斷地浪費，就會有被我們吃完的一天；雖然我們的祖國水資源取之不盡，用之不竭，如果不節約水資源、不斷地浪費，總會有一天祖國的最後一滴水就會變成眼淚。所以我們要把三節永駐心中。三節指的是節水，節電，節糧。如果每人爭做三節小能手，那麼我們的能源就會永遠的為我們效勞。
那我先說一說三節中的第一節“節水”吧。水是生命之源，發展之根本，沒有水，世界上就無萬物。水是大自然送給我們的寶貴的財產，然而財產是有限的，所以我們要好好珍惜這份寶貴的財產。同學們，你知不知道我們的祖國已有許許多多的地方缺水了，在他們的眼裡水是非常寶貴的。而我們仁川鎮的好溪的水源極其豐富，卻發現有許多的人在浪費它。你們看，學校的水龍頭不停地流出清澈的“自來水”，用水的人卻不在了。我們這裡的每個人都有一個錯誤的觀念，以為水是“取之不盡，用之不竭”的。其實水資源也是有限的，水更是可以循壞使用的，比如：洗臉，洗手，洗菜，洗衣服，洗米的水都可以用來擦地板，沖廁所，澆花等等。一個人如果沒有飯吃，還可以支撐三五天，如果沒有水喝，兩三天都支撐不了，所以，我們要爭做節水的小能手。
我再來說一說三節中的第二節“節電”。電是我們日常生活中的一樣。沒有電，晚上就漆黑一團；沒有電，我們就好像沒有了眼睛，什麼都看不見；沒有電，我們就好像失去了世界上的一切。因此我們要合理使用電源，比如：少用電爐，少用空調，少用電熱毯……時時刻刻的爭做節電小能手，讓我們的電力資源永遠的陪伴在我們身邊。
我再來說一說三節中的第三節“節糧”。唐朝詩人李白說過：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”節約糧食是我們中華民族的傳統美德，我們要知道每一粒白花花而飽滿的米飯都是農民伯伯用幸苦的汗水種出來的，也是爸爸、媽媽用自己辛苦賺來的錢買來的。所以，我們要做到不浪費糧食，一起來做個節糧小能手。
“三節”我們要時時刻刻牢記心中。同學們，讓我們一起爭做“三節”小能手吧！
我身邊的小能手 篇8
國小六年級作文 ,451字我身邊的小能人可多了，有的能歌善舞，有的愛好閱讀……但今天我要和大家好好說說我那可愛的小表妹—妞妞。
她長著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，加上一張能說會道的櫻桃小嘴，這便是妞妞了。妞妞可是一個十足的舞蹈小能手，下腰、橫叉、豎叉對她來說都不在話下，在這些優美的舞姿背後，是一個個傷痕換來的，這還要從一件事說起……
有一次，表妹在家練習舞蹈時，一不小心閃到腰，疼得她半天都直不起腰，“金豆子”也不停地從她臉上滴落下來，我小姨心疼極了，勸她說“妞妞，下午的課別上了，媽媽帶你去醫院看看吧，這樣我才放心。”可妞妞堅定地說“媽媽我不疼，下午的課我一定要去！”無論小姨怎樣勸說，妞妞始終不願請假，小姨也只好作罷。下午上課時，妞妞堅持把每一個動作都做標準，課間休息時她依然在練習動作。兩個小時的課上完妞妞已是滿頭大汗了，老師看見了對她讚不絕口，並要求其他同學向妞妞學習！妞妞笑了！笑的比花兒還燦爛。
怎麼樣，我的小表妹是舞蹈小能手吧！她不怕吃苦的精神值得我們學習。要是你身邊也有小能人的話不妨說來聽聽？
我是理財小能手 篇9
國一作文 ,1038字俗話說得好：你不理財，財不理你。一個人要是對自己的錢財不聞不問，任由它虛妄地支出，那麼最後的結果肯定是可想而知。所以，還是那句話，錢，不是萬能的，但，我們也得用一顆平衡的心態去對待它，這就需要我們在日常生活中不斷地積累經驗，然後再充分發揮自己的聰明才智，做一個理財的好手。
結合自己的切身經驗來說，我就是一個不折不扣的小財迷。十歲以前，我特別喜歡存錢。每當過年過節的時候，我都會厚著臉皮去向爸爸媽媽、爺爺奶奶討紅包，然後把這些錢一一拿出來，目不轉睛地看著，心裡面就會湧起很大的滿足和激動，彷彿是被塞了一塊蜜糖。可是，那個時候的我畢竟心思不成熟，所以只知道瘋狂地索取，存錢。
因為有了存錢的想法，也因為有了強大的信念和父母的大力支援，我存錢的行動進行得如火如荼。對此，我再也不亂花錢了，平時上街，只要包裡有個一兩枚分幣，我總會嘴饞地去買一根熱狗吃，可是今時不同往日，只要一想到家中日漸鼓起的錢包，想到我的存錢罐裂開嘴大笑的樣子，我就剋制住了自己的衝動，這樣，一塊錢，兩塊錢，五塊錢地積攢，到了第二年春天，我的財富聚集到了將近1000元。
我激動得幾乎要發狂，每天都要從錢包裡拿出這些我辛辛苦苦積攢的財富數一數，傻笑一番。就在這時，又一個商機出現在了我的面前。哥哥今年上大學，平時鬼點子特別多，他勸我把這些壓歲錢都存進銀行，不僅比家裡安全可靠，而且還有利息。起初，我怎麼也不肯同意，心想著：把自己的錢壓到銀行去給別人，多傻啊。可是後來，我禁不住哥哥的軟磨硬泡，又耐心地斟酌了一番，這個時候的我已經儼然成為了我們家最大的股東。
我覺得哥哥說的話似乎也有道理，錢生錢，何樂而不為呢？
就這樣，第二天，我跟著爸爸來到了銀行辦理手續，我擁有了自己人生中的第一張活期存摺。看著上面的數字，我大笑起來。
回到家後，我存錢的願望越來越強烈。為此，我把自己的業務擴充套件到了學校。
學校有小賣部，生意很好，但是價格也十分昂貴。抓住這一漏洞，我懇求媽媽幫我網購了一些自動鉛筆和有香味的橡皮擦以及一些小玩意兒，我先是把這些東西帶到班上推銷，效果不錯，因為價格便宜，大家都搶著購買。緊接著，我班同學幫我把這個小店推向了其他班級，我陷入了歡喜的忙碌，每週一早上和週五下午都是我的專屬售貨時間，大家總會來捧我的場，我的物品總是一搶而空。
回到家後，我開始做一些統計，認認真真地計算了這一週以來的支出和結餘，最後算下來，我淨賺了50多元呢。
啊，理財，真是太有意思了，怎麼樣，我是不是一個合格的理財小能手呢？
大手拉小手，我安全小能手 篇10
國小四年級作文 ,810字今天媽媽帶我參加蕭山日報舉辦的大手拉小手，我是安全小能手。在我的學校育才小學舉行的。
活動分為四個版塊：第一個版塊是：防踩踏。是由做公益的浙江海盟救援的叔叔講的，他把踩踏分為事前、事中、事後來講。他說：“事前如果看到有大人流過來，就趕緊避開，如果旁邊有商店，就趕緊躲到商店裡面去，等人流過後再出來。事中你如果已經在大人流裡面，看見有人摔倒了，就趕緊大聲呼喊，這裡有人摔倒了，讓後面的人停止腳步。如果是你摔倒了，站不起來了，就立刻雙手相扣，放在脖子上，然後身體屈成一個球，使自己減少頭部和頸部的受傷。事後你如果有醫學常識，也可以給自己傷口消毒，綁紗布繃帶，如果不懂就請人幫忙打120。
第二個版塊是防乖騙：講的阿姨說，小朋友如果一人在家時，碰到有壞人砸門敲門，不要慌張，應該把電視機開啟，把聲音調到最大，讓壞人以為家裡有人害怕而逃走。如果你已經被拐到車上，不要大聲哭鬧，要讓壞人放鬆警惕，說錢財給你不要傷害我。然後想辦法逃脫，要記牢壞人的相貌聲音特徵，周圍環境特點，為了告訴警察叔叔好儘快抓住壞人。
第三個版塊是防溺水。講得姐姐說，我們夏天不能私自到小河、小溪、水庫人工湖等不明水域去游泳。如果看到有人溺水了，就大聲呼喊請大人來幫忙，千萬不要自己跳下水去救人，免得一起淹死。
第四個是遇到火災怎樣逃生和心肺復甦。遇到火災時被困在家裡，要趕緊到有窗戶的廚房或衛生間，接水不停的往門上潑，降溫，也可往窗戶下潑水或扔較輕的物體，引起別人的注意，並大喊救火啊！如果剛失火，就拿溼毛巾捂住口鼻，迅速逃離，如果是大人就救火報警逃生一起做。最後教心肺復甦，又稱CPR。只能在心臟驟停的情況下做，如果是昏迷不能做。方法是兩乳頭中間的交點，雙手交叉，用掌根按壓三十次，要做一次人工呼吸，反覆做多次，直到120來了或患者有意識了再停止。
參加這次活動我受益匪淺，我學會了救人救己，感謝救援隊的熱心無私義務奉獻精神，我要向叔叔阿姨們學習有愛心！
大手拉小手，我是安全小能手 篇11
國小二年級作文 ,482字週六，我來到自己的學校參加小記者活動，看到了許多熟悉的同學及家長，還看到了穿著統一服裝的蕭山救援的叔叔阿姨們！今天這是要急救嗎？
帶著疑問，我按著老師排的隊，管著一名蕭芽兒的小男孩，說話支支芽芽，著實可愛，身高只有我胸前這麼高，一手老拉著我，走哪都跟著！第一個專案是急救知識，這與我安全文明說的很相似，有人落水時要大聲呼喊，打120…接著又來到又一教室，學習了心肺復甦的基本動作，雙手交叉，手臂伸直，進行施救，這個內容很實用。接著來到戶外，看叔叔阿姨講述上海的採踏事件，原來在人流中摔倒，不是哭喊就能保護自己，一定要能起身儘量起來，不能起來一定要護住頭，身體縮成一個球才是正確做法，我學到了好多！最後講的也是平時聽的最多的騙子騙孩子，時常爸媽都會警告我別和陌生人講話，別吃陌生人的東西，今天叔叔阿姨又講了用食物或玩具引誘我們，還有直接說出爸媽名字叫我們跟他一起去找，幾個蕭芽兒的小寶寶們都被叔叔他們騙了幾次，我想如果是真的，那該怎麼辦呢？好害怕呀，所以我們要多學習啦！
今天的活動真的很受用，很實用，作為二年級的孩子我學到了，希望平時也能有此警惕，讓我們快樂成長！
勞動小能手 篇12
國小五年級作文 ,747字勞動是人類文明的標誌，作為一名當代小學生，我們更應該學會自覺勞動，熱愛勞動。而不是反對勞動，不愛勞動，這樣的話，我們將生活在到處都是垃圾的世界裡。
有一次，媽媽剛好放假，我也在家，正當我們沒事幹時，媽媽提議，我們來一場大，掃，除！說幹就幹，我跑去陽臺，拿出桶、掃把、抹布等勞動工具，放到了客廳，接著，就等媽媽的指示。
“你先去把自己的房間整理一下，我去廚房擦油煙機。”“是！”我“接受”完任務就開工了。首先，我把一本一本散落在床上的書收回書架，按高低排列，再拿起抹布，細細地擦書櫃上的灰。整理完書櫃，我開始整理書桌，把鉛筆一根一根地削好，放回鉛筆盒，“呼！”我擦了擦汗，“好累啊！”便又撿起一塊橡皮，放回盒子，拿起抹布，開始擦桌子，“我擦，我擦，我擦擦擦！咦！這塊汙漬怎麼擦不掉，我再用勁點！”“嘿咻嘿咻！真的擦不掉，我去拿刷子和洗衣粉！”“刷刷！”用上洗衣粉，刷起來更方便了，不到三十分鐘，我就整好了學習區，自己卻滿頭大汗。
接著我又片刻不停的開始整理我那亂七八糟的衣櫃，“真的好亂啊！”我撿起一件“躺在”旁邊的衣服，疊好，放進了衣櫃，“這裡是長袖，短袖，長褲，毛衣……”我獨自一人嘟囔道，“好了！我整理好我的房間了！”我開心的跑去廚房像媽媽報告，“好！你可以看電視了！”“歐耶！謝謝媽媽！”我跑去看電視了。
時間一分一秒的過去，不知不覺的就到了中午，但媽媽還再打掃衛生，“媽媽，你休息一下吧！”“快弄完了，弄完我就休息！”
“終於弄完了！我去睡了，你自己看電視！”“哦！”我看了看疲憊的媽媽，和還沒擦完的窗戶，我決定自己來擦玻璃，一個小時後，家裡的所有玻璃都乾淨了，媽媽看見了，好好地表揚了我，我的心像吃了蜜一樣甜。
勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動是快樂的，勞動，是讓我們祖國更加富強的！
舞蹈小能手 篇13
國小二年級作文 ,527字我們班有個舞蹈小能手—陳菲。
陳菲並不高。但矮小的她像個玲瓏的小精靈一般，活潑可愛。瘦小的身子給人一種輕盈的感覺。她有一雙水靈靈的眼睛，在精緻的眉毛下顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴襯托著她俊美的臉龐。說她是舞蹈小能手還真是名副其實。有一次音樂課上，同學們紛紛表演了自己的才藝，有的彈鋼琴，有的唱歌，有的拉小提琴……陳菲也上臺表演舞蹈—拉丁。
在舞臺上那優美的舞姿隨著她那婀娜多姿的身影擺動，一會兒旋轉，一會兒跳躍，一會原地丁字步走……她的動作如行雲流水。點地、踢腿都如和風細雨一般柔和。陳菲伴著優美的旋律，翩翩起舞，伴著節奏把同學們引入了舞蹈當中。跳舞最重要的不是熟練的動作而是舞魂。無論什麼舞，是芭蕾舞還是拉丁舞只有將舞蹈和靈魂融為一體，才能將舞蹈展現到極致點顯得完美無缺。陳菲將兩者結合，讓熟練的舞步用靈魂釋放出來。舞步伴著自身的感情變化著。陳菲在舞臺中間輕盈地點地、旋轉、踢腿、跳躍……漂亮的旋轉，足尖在空中劃出一道完美的弧線。
一曲結束，同學們還沉浸在舞蹈當中，不能自拔。直到老師拍拍手，全班同學這才回過神來。頓時，教室裡響起了震耳欲聾的掌聲。
臺上三分鐘，臺下十年功，可想而知，陳菲練拉丁舞有多麼刻苦。我認為她是舞蹈小能手。
我是理財小能手 篇14
國小四年級作文 ,553字今天是2017年8月12日，上午七點我和媽媽從家出發去太倉，到了地點，九點開始講課，一共有12個同學，其餘的就是家長和老師，有一個老師姓陶。老師先跟我們講了一下交通銀行是1908年建立的。
然後講了我們今天要講三個環節：一、認識美元；二、點鈔；三、理財管理。
我們進入了第一個環節：老師講了怎麼認識美元、歐元、日元等的方法，就這樣第一個環節結束了。
我們進入了第二個環節點鈔，我們進入了點鈔區，桌上有很多很多點鈔用的紙，那些紙是老師特意為我們準備的，老師先交我們怎麼握，然後教我們怎麼點，最後讓我們練，我開始練了，我按照老師教我們的方法。左手的無名指和小指在點鈔紙的下面，然後食指和中指在點鈔紙的中間，最後大拇指把點鈔紙從下網上然後摁住，右手的大拇指開始點鈔，然後無名指在下面大拇指點的時候一點一下無名指就波一下，就這樣我練了兩遍老師說我可以了，之後我又練了幾遍，老師說練完要比賽的，我一聽到比賽這兩個字就又練了好多遍。開始比賽了，一共比了兩局，我一句也沒贏，第一句我點到了101張，我多點了一張。第二句我點到了96張。我少點了四張，這個點鈔還是個技術活，要好好鍛鍊才能不點錯。在我們點鈔的時候，家長們在開會，就這樣第二個環節也結束了。第三個環節，老師講了我們的零花錢應該怎麼花。
就這樣我們愉快的結束了。
我是創衛小能手 篇15
國小六年級作文 ,1005字這學期開學，班主任王老師安排我擔任班衛生委員，還勉勵我要積極為創國家衛生城市獻計出力。
4月21日星期四晴
掃蜘蛛網
今天，我們班掃蜘蛛網。
王老師找來一根3米長的木棒，我用繩子先把掃帚和木棒頂端綁緊。再戴上塑料袋，把遮住眼睛、鼻子處撕開小洞，像是帶了一個防毒面具。這樣不僅可以看到物體、利於呼吸，而且還不用擔心蜘蛛落到頭上。一切準備妥當，我便開始工作了。
我專找角落，見黑黑的印記，就把它掃一遍，把蜘蛛掃到地上。當然，有的同學們很怕蜘蛛，他們擔心被蜘蛛咬而中毒身亡。我掃到之處，他們都往反方向躲，恨不得立刻離開。而我卻不緊不慢，輕輕地順著牆，小心地把蜘蛛掃到地上。一隻蜘蛛發覺掃把來了，突然跳到窗外，瞬間墜落，它急中生智，噴出了一根細白的網絲。它一邊吃這根絲一邊順勢往上爬，努力想爬到防盜窗避難。可好景不長，它剛吃了四口後，絲就斷了。蜘蛛摔到窗臺，一溜煙，跑得無影無蹤。
掃完蜘蛛網，教室顯得清爽、整潔、透亮。
4月25日星期五小雨
擦窗臺
今天，是我值日擦窗臺。
放學後，我找來一塊小布，提來一桶水。我把布泡在水裡，往水裡一按，拿出擰乾水，使勁擦窗臺。無論我怎麼用力，窗臺還是沒擦乾淨，布卻滿“頭”是灰，像剛滾了泥的野豬。我再次把布扔進水桶，把它擠成一團，一陣陣黝黑的髒水蔓延開來，像烏雲籠罩世界，黑不見底。
我上竄下跳，來回折騰了幾次，腿都酸了。我靈機一動：我的水槍不是可以裝水、噴水嗎？用它來蓄水，絕對好用。如此一來，事半功倍。
擦到窗臺兩側上頭的時候，我怎麼也夠不著。這時，我拿起水槍，對準窗臺上方一噴，髒水流了下來。用水槍噴完後，隨便用布一擦，窗臺潔淨如新。
望著一塵不染、閃閃發光的窗臺，我高興地笑了。
4月26日星期二小雨
清除積水
連日來，陰雨綿綿，我們學校公共衛生區沒有水溝，積水很多，還夾雜著垃圾。
怎麼辦呢？我冥思苦想，終於想出了辦法：積水的地方有裸露的泥巴，用東西鑽個洞，打到下水道洞穴，水就可以排走了。
想幹就幹，我立即回到教室，找出了一雙筷子。我先挑好一處積水中間裸露的泥巴，用手按了按，挺鬆軟，再把筷子在泥土上比劃一圈。我把筷子用力往泥土裡戳，黃泥水不斷冒出來。再用力往下捅，嘿！底下是空的，我拔出筷子，黃泥水跟積水混在一起，爭先恐後地往洞裡鑽，形成了小漩渦。最後，還冒出了一個調皮的泡泡，緊接著“咕嚕嚕”，積水頓時沒了蹤影。
我清除了公共衛生區積水，清掃地面垃圾自然會更容易。
我是整理小能手 篇16
國小三年級作文 ,415字我有一間明亮整潔的房間，可是我住一段時間後它就變成了“雞窩”了，我決定這個假期自己動手整理小房間。
我知道整理房間是一件非常不容易的事情，這時我回想了媽媽整理房間的情景。書是我的精神食糧，我決定從書櫃開始整理。我先把所有的書都從書櫃上拿出來，放在地上，然後擦拭乾淨書櫃，把同一系列的書放在同一層書架上，不一會兒，書本一排排地站齊了隊伍。緊接著，我又把所有可愛的小玩具放到了玩具箱裡。
晒乾的衣服橫七豎八地躺在床上，我把衣服摺疊好放入衣櫃，再把被子、床單鋪平，枕頭放在被子上。剛剛還亂糟糟的“戰場”，不一會兒就被我整理得井然有序。
現在我的房間看起來乾淨了許多，但是我要把自己的小房間整理成最舒適、最乾淨的一個小天地。於是我拿來吸塵器，插好電源，對著地毯開始工作起來，我低著頭，彎著腰，連最細小的角落也不放過，一眨眼功夫，地毯就乾乾淨淨、一塵不染了。
望著煥然一新的房間，一種成就感油然而生，也讓我明白了：好習慣要從身邊的小事做起。
我是小能手 篇17
國小六年級作文 ,360字新年的鐘聲悄悄響起，2018懷揣著希望向我們走來。大年初一，大街小巷張燈結綵，鞭炮之聲連綿不絕，煙花之美光彩奪目。可是，我驚奇地發現社群的扶攔卻十分骯髒，上面佈滿了蜘蛛網，許多昆蟲都粘在上邊。蜘蛛逍遙自在，爬來又爬去，悠然自得的樣子。唉，經年累月，風吹雨晒，無人搭理。
我總感覺這樣毀了新年的新氣象。今天，我是社群的得力小能手。我從家中拿出抹布，沾水擰乾，從上至下，從下至上，反反覆覆也不枯燥，哼著小曲也很快活。我擦擦洗洗，連一點點的骯髒縫隙都不放過。幾番輪迴，扶攔終於閃現出應有的光澤。
也許，今天我為社群做的只是擦扶欄，但是，卻為他人的心情帶來舒暢。那份勞動的辛苦，帶來的是光榮，是責任心。每個人都是生活中精幹的小能手，只是大家都沒有去實踐。其實啊，只要我們帶著一顆多為他人著想的心，不推卸，你也是一個不錯的小能手。
我身邊的小能手 篇18
國小四年級作文 ,476字有人說，會講笑話的人叫幽默大師，善做手工的人的叫小巧手，懂得多的人叫百科全書，那你知道力氣最大的人叫什麼嗎？釣魚高手？不是。大胖墩？不對，不對。大力士？嗯……沒錯！是的，就是大力士，我身邊就有一位可愛的“大力士”—魏國強。
開學的時候，老師讓我們把書搬到新教室。我手上的書又多又沉，壓得我都喘不過氣來。走一步，晃兩晃，好似有一個沉重的包袱壓在我身上。“好沉啊！好累啊！”我邊挪步子，邊抱怨。有同學上來幫忙，可他們的小身板依舊搬不動我的那些重物，紛紛以失敗告終。
無可奈何，我只能求大力士幫忙。熱心助人的大力士微微一笑：“好嘞！”不再多言，三步並作兩步就來到我的書前，只見他一蹲，雙手拿起書一抬，不緊不慢地起身，哼著小曲兒，邁著輕鬆的步伐，向新教室走去。路上還時不時與朋友說笑談天。我走到旁邊怯怯地問他：“這麼多書，你不覺得重嗎？”他卻下巴一揚說：“這麼輕，小菜一碟呀！”我心中暗喜：真不愧是我們班的“大力士”，幹起活來真真的是個高手啊！
此人雖貌不驚人，但力大無窮，又愛助人，班級的重活他全部承包。有這樣的小能手，相伴成長，真是一件美事兒。
我身邊的小能手 篇19
國小五年級作文 ,469字我的身邊有很多小能手，比如我們班上的邵思雨同學，她可是位能人。
她的身材很苗條，細細瘦瘦的，像棵小柳樹一樣，尖尖的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，挺翹的小鼻尖，配上一張能說會到道的小嘴巴，可愛極了。
她語文成績很好，詞彙量也很豐富，所以作文也寫得好！她寫的作文非常有靈氣，同時也是班上寫作的最快的同學，真是寫得又好又快。不管難度再大的作文，都盡心盡力地寫，末了還加以修改，讓習作更加出色。
她有很多優點，比如：點子特別多，手工做得堪稱完美，唱歌也非常動聽。其中我我最欣賞的就是手工了，她會折很複雜的小玩意兒，千紙鶴、白荷花都不在話下。只見一張彩紙在她手上翻飛、跳躍，好像不費吹灰之力就讓一顆紅心在掌心有力的跳動；她還能用彩泥捏小泥人呢！捏得栩栩如生。這麼靈巧的手，套用《俗世奇人》的命名方式，真稱得上是“手工邵”。
邵思雨還是我們班的百靈鳥，記得有一次，班上要搞節目，要有同學領唱，她馬上毛遂自薦，當然老師也知道她唱歌好，也就給她了這次機會，沒想到唱得出乎意料的好聽，真是好樣的！
這樣愛寫作文、手工棒、歌聲甜的邵思雨同學，誰會不喜歡呢？
我身邊的小能手 篇20
國小六年級作文 ,749字我的表哥是個學習一般、相貌平平的初一學生，但是，正如俗話說的“尺有所短，寸有所長”一樣，他也有被人戲稱為“學霸”的我所望塵莫及的本領—樂高組裝高手。
我一直不明白，平時學習幾分鐘就煩燥不安的表哥怎麼一坐到樂高面前就完全換了一個人，不見了猴性，只見沉穩。他可以為一個拼裝步驟不急不躁地琢磨上半個鐘頭，甚至更長時間，平時一說學習就喊煩的他一見樂高就會樂得咧嘴笑。我都看不懂的說明書和公式，他卻興趣盎然，胸有成竹。
過年時，爸爸的一位朋友送了我倆一人一套樂高，我毫無興致地隨手翻了翻說明書就大呼無趣，而表哥卻興致勃勃地拿出說明書來看，還迫不及待地開始組裝起來。只見他一會兒，他眼泛亮光，似有所悟；一會兒，眉頭緊皺，苦惱不堪；一會兒，又面露喜色，“對呀”一聲，還猛拍了一下腦門，然後手指像一臺快節奏組裝的機器，快捷靈活地動了起來。他的嘴角掛著笑意，臉上洋溢著自信，從容中透著得意。他就像一位神祕而奇妙的魔法師，彷彿練就了“無影大法手”，上下左右不時地揮舞著。一大堆的零部件在他的妙手操作下慢慢地變成了船型，我的嘴也不由自主地變成“o”型。不到半個鐘頭，一艘精美的海盜船就呈現在了我的眼前，我想真正的海盜船也不過如此吧？
我羨慕極了，情不自禁地拿起了我那份說明書，邊琢磨邊開始了組裝。表哥見狀連忙湊了過來，邊翻看我的說明書，邊對我指指點點：“你這兒不對，往左點，對，對。”“零件拿錯了，是這塊。”名師出高徒，在表哥的指點幫助下，我的一架直升飛機順利拼裝完成。一瞬間，我得意自豪得就像是自己造了一架真正的直升飛機一樣。
雖然表哥現在的學習任務比小學時更重了，玩樂高的時間變少了，但他始終無法割捨這份愛好。有“拼裝高手”之稱的表哥現在已經在學校裡小有名氣。我經常驕傲的對同學說：“我有一個巧手錶哥！”