摺疊相關作文20篇

摺疊 篇2

國二作文 ,593字

握著手中這灰褐色的襯衫，我愣住了，摺好一件衣服，並非如同折一張紙一樣，意欲折得標新立異，又使人看上去舒服，實屬不易。

活動課上，大家頗費心思，搜腸刮肚，想讓手中的稜稜角角變得方方正正。要屬最多的方法，就是像個囚犯一樣把兩條袖子按在後面，僅方向對摺，讓領口露在前面。

我則嘗試著另一種方法，先把衣服推平了，壓平褶皺拉直袖子，繫上鈕釦。讓它“平躺”著，然後沿中線向右對摺，給它翻個身，繼續壓它身上交織的“皺紋”。我惡狠狠地拉起它的胳膊，讓兩個胳膊對齊，又硬生生地向左一折，兩個胳膊被固定在了左腰上，剩下的就輕而易舉了，我將領口弄齊，把它的“腰”折成了兩半……

我彷彿聽到它痛苦的呻吟，但不做“惡人”也不行了。我細細端詳著眼前的衣服，雖說正正方方，卻仍有許多凹凸不平的稜角。衣領被擠在中間，更加突兀，更加起伏不平。

我把衣服重新理平，衣領這個難纏的傢伙顯然不願甘受摺疊之苦，然而這條路崎嶇不平，試著用另一種方法另一條路，可能就會光明坦蕩。

我將袖子搭在前腰上，將肩膀壓平，兩肋也同時摺進去，把領口往下一蓋，又拿下面腰部往上折，蓋住領口。雖說領口在那鼓鼓囊囊的，像是在那抱怨悶壞了，然而從外觀上看，卻比原來更加方正整潔了。

看著手中的襯衫，心中思緒萬千，人生的過程，就猶如摺疊的過程，要使自己變得方正，必須不斷消除自己身上的稜角。而要消除稜角，必定經歷著些許坎坷。

方正的人生，需要不斷地摺疊。

摺疊人生 篇3

國一作文 ,612字

我們的人生彷彿是摺疊的。我們在一個個變換角色裡匆匆走著。

我們活在一張張自導自演的面具裡，小心翼翼的反省著。以至於我們抹去自己的瑕疵，趨於完美。

每當厚重的幕布影射淡淡的亮光，我總是沉浸於昨日的錯，並一次次用刀撥拉的自己的心絃，用力警醒自己，別再犯錯。

當一重幕布合上，另一重幕布緩緩升起，背景的光影交錯，我不放過任何一剎那來反省自己，反省自己的瑕疵。當我從我摺疊的人生的一個面走入另一個面時。

沒有一塊石頭是完美無瑕，哪怕它是耀眼的白玉。

那樣總是我很累。我持傘在落雨的街頭晃動，也許只有此時我是輕鬆的。不，我在反省--我的言論是否合理？我有沒有保持我美好的形象？我想成墜入那虛無的黑暗裡，那裡的人生如一馬平川，順暢卻寂寥。

我好累，可我好滿足……我總是想讓自己如白璧無瑕，於是我成了一隻飛蛾，即使永無出頭之日，卻依然滿懷希望。

也許一下子墜入冰冷的失落深淵，渾身被露水打的冰涼，淚眼模糊中望著皓月當空又開始琢磨自己的錯處。絕望中的希望--於是世界誕生了。

我在摺疊人生的休憩中反省自己，意味著自己的不完美，意味著有重生的希望。

我日復一日，一遍遍反省，一步步完美。你們也一樣，一張張微笑的面具下是如何的疲憊與無奈，或者是一張笑得愈加燦爛的臉龐--世界因此愈加完美。

休息一下吧，摺疊的人生太複雜了。它也許險象環生，一隻只貪婪的眼注視著你。這就更需要不斷反思了。

要不斷反思，反思亦是希望。人生摺疊，摺疊的亦是危險與瑕疵。

我的摺疊自行車 篇4

狀物作文 ,399字

提起自行車，大家肯定都很熟悉。從小到大我騎過三輛自行車：一輛童車、一輛摺疊自行車、一輛越野自行車。今天我給大家講的就是我的摺疊自行車。

這輛自行車的外觀很酷，兩個圓圓的黑輪子，中間的車架是漂亮的藍色，車頭是銀白色的，上面有一個小巧的鈴鐺，一按就會發出“叮叮”的鈴聲。

這輛自行車與其它自行車最大的區別是它可以摺疊收起來。先把車頭上的螺絲擰鬆，再把車頭向下摺疊放下。然後再將車架橫杆中間的螺絲擰鬆，用腳往橫杆中間輕輕朝外一踢，就可將車身對摺收攏。車子摺疊後長寬都不會超過25寸，可以輕鬆放進汽車行李箱中，我就可以去東湖綠道騎車，簡直太方便啦！

這輛自行車的另一個特點就是可以變速，它有大小不同的六個齒輪，可以進行六種速度的變換。一檔能爬陡坡，六檔可以飆車。當我用六檔飆車的時候感覺它的速度比電動車還快，我就像騎著一枚導彈向前衝去。

我喜歡我的摺疊自行車，它是我的好夥伴，每天陪著我一起上學，一起玩耍。

未來的摺疊房 篇5

國小三年級作文 ,512字

未來的摺疊房是怎麼樣的呢？嘿嘿！猜不到吧？還是由我來介紹一下吧！

告訴你，未來的摺疊房屋的材料可是用蠶絲做成的，折起來的時候它非常柔和，開啟來的時候它會變得十分的牢固。外形是怎麼樣的呢？啊哈，你肯定不知道外形是什麼樣的。原來，外形像一個雞蛋，但又比雞蛋大。那為什麼要設計成雞蛋形呢，如果設計成正方形的話就很麻煩了，發生地震時，正方形的摺疊房屋可能會被地震帶下山崖，而雞蛋形的，有一種特殊抗震能力，可以把自己“定”在一個地方。

對了，內部我還沒跟你講呢！來到客廳，卻不見一樣傢俱，它們在牆裡面呢！在一個角落裡，有一個白色的按鈕，按下按鈕，傢俱就會彈出來。我慢步到了廚房，廚房裡不見材米油鹽，也看不到鍋碗瓢盆，這一切被自動伙食箱代替了。伙食箱上有一個綠色的喇叭，只要你對著它說：“午飯”幾秒鐘，一頓美味的午飯立刻被送上桌，讓你大飽口福。我有一些困了，來到臥室，我揮了揮手，燈剛開了，窗簾也落了下來。嘿！我手上有一個紅外線遙控器，可以搖控臥室裡的家電。睡醒了，我來到浴室，對著一個網孔說“熱水”浴霸立刻放出熱水，讓我衝了一個熱水澡。

這就是未來的摺疊房。

摺紙，人生 篇6

高一作文 ,612字

最近我開始喜歡上了摺紙，一張正方形的紙經過多次對摺後變成了一顆心，一隻千紙鶴，一葉扁舟……我沉醉的不是摺紙帶來的成就感，而是他所帶給我的對人生的理解。

從一張普通的紙到一隻千紙鶴需要的不僅是多次的對摺和變形，更需要的是我們全身心的投入。或許，摺紙並沒有什麼了不起的地方，人人都會，人人都可以做到。但我偏愛這種平凡。一張紙一次對摺，兩次對摺也許這個變了個形狀，可當多次以後變成了一件藝術品。

沒錯，摺紙是一門藝術，每一件成品都是一件藝術品。無論是一架簡單的紙飛機，還是一朵程式繁雜的玫瑰花。它們都是藝術品，它們也有鮮活的生命。它們原先都是一張普通的紙，在經歷過無數次對摺後成了一件藝術品。別說這是輕而易舉的，先看看它們身上的摺痕，那些摺痕交錯繁多，那些摺痕是它們的傷痕。可這些“傷痕”卻塑造了它們的美麗，也是這些“傷痕”賦予了它們生命和藝術的色彩。它們是活的，而那“傷痕”也是瀝著血的，是疼的。

我們的人生也像這張紙一樣，起先我們都是普通的，生活的磨難和厄運便像一雙瘦，將我的人生對摺、按壓，甚至撕裂。我們也同樣瀝著血，同樣看著那一道道傷痕爬滿我們的身體。我們疼著，但想變得更精彩就必須忍下這些。每一次的堅強都使我們更接近燦爛的明天。終於有一天我們不再是一張普通的紙了，我們成了一件“藝術品”，而那些傷也讓我們明白，鑄就我們的不是安樂而是磨難。

摺好的千紙鶴放在桌子的一角，它伸展著翅膀，好像下一秒就會起飛，飛向更燦爛的明天。

爺爺的摺紙 篇7

國小六年級作文 ,585字

我爺爺是個鄉下人，連句普通話都不會說。也沒去過什麼大地方。可他的摺紙技藝早就在村裡傳遍了。有許多小孩子都找他來學摺紙。

每次回老家，我總是會帶幾張彩紙，讓爺爺給我折東西玩。有時，我還會專門出一些奇奇怪怪的東西刁難爺爺。誰知爺爺總是回答：“沒問題，這還不簡單。”說著便拿出一張彩紙折起來。紙在爺爺的手裡翻來覆去，對摺、開啟、收起、撕開……看的我是眼花繚亂，頭暈目眩。不一會兒，爺爺就把我的難關攻破了。還說：“怎麼樣，還中吧！我折的東西可是全村一流！”我不服氣：“爺爺，你這叫‘爺爺摺紙—自折自誇’！”

上星期回老家之前，我特意折了一個蝴蝶送給爺爺，爺爺高興極了：“我的乖孫女，折的不錯。走，進屋，爺爺教你折更漂亮的。”“好嘞！”說完，便以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹貓之勢，竄進了屋子。爺爺進來後，摺紙課程便開始了。“來，先對摺。”“先對摺。”“再對摺。”“再對摺。”我就像個復讀機似的，複製著爺爺的動作。經過數次翻折，一大一小兩隻蝴蝶便騰空出世了。利用我去上廁所的時間，爺爺又折了一朵百合。我不禁吃了一驚，這到底是怎麼折出來的？爺爺難道會變魔術，這麼早就摺好了？我把兩隻蝴蝶插在了花上，感覺有陣陣芳香鑽進我的鼻子裡，也鑽進了我的心裡。

我總是拿爺爺的摺紙送給同學。當他們問起這是誰折的時，我就會自豪的說：“是我的爺爺折的！他可牛了！”我愛爺爺的剪紙，我更愛爺爺。

存摺裡的幸福 篇8

國三作文 ,1229字

人類的一切努力的目的在於獲得幸福

—題記

何為幸福？有人說，幸福是一種感悟；有人說，幸福是一種感覺；還有人說，幸福間一種內心的感動。我說，幸福像是一個謎。那幸福它又在哪裡？我一直尋找著，終於讓我發現了。

幸福在閃光的團徽裡。

帶著幾分欣慰，幾分自豪站在團旗下，嗬！我年輕的心似春風中的曠野，散發著勃勃的生氣。昔日的付出與努力都是融進這小小的團徽中，它意味著我們在成熟，在長大。我激動，我欣喜，我感受到了青春更強勁的號角：“努力，拼搏，奮進，活出青春特有的風采！”

這就是幸福—灑脫上進的幸福。

幸福在浩瀚的書海里

我從那兒獲得了睿智，獲得新生，充實了我原本幼稚單薄的人生。曾記得多少個夜晚，我捧著一本書，久久不願放下。是書中細膩的語言打動了我，是書中細緻的描寫打動了我，那一篇篇文章如一首首樂曲令人回味，令我愛戀。在那醉人的書香，好似美景，讓我陶醉；好似天空，讓我遐想；好似船兒悠悠，讓我愜意。多少個早晨，他們與我同行：放聲朗誦“老驥伏櫪，志在千里”雄心天下的曹操，“採菊東籬下，悠然見南山”怡然自得的陶淵明，“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”灑脫不羈的李白，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”心憂天下的範仲俺……。在校園池塘邊石凳上，我走近了為“亡國之君淪為階下囚，心中仍不忘故國明月”的李煜，兵敗被俘卻高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”從容就義的文天祥；還有那“指點江山，激揚文字”的偉大篇章……

這也是幸福，帶著詩意的幸福。

幸福在油油的麥苗裡

三月的風柔柔的，三月的陽光暖暖的，三月的家鄉是美妙的。粉紅的桃花，雪白的櫻桃花綴滿鄉間的水泥路旁，溝渠邊，農宅側，堤岸上……週六清早，父親開著拖拉機帶著來到了田間。那是一種何等的綠呀！在清晨霧氣的包裹下，一片綠色的海洋，一望無際。這是父親前年承包的三百多畝連片農田！我來不及遐想，揹著肥料，學著父親給麥苗追肥。露水濺溼了褲子，汗水浸溼了上衣。父親那黝黑的臉上浸著多少勞累，那粗糙的雙手透著多少辛勞！這兩年，我家瓦房變成了三層的樓房，城裡有的，我家也應有盡有：高清平板電視、電腦、觸屏手機，更讓父親高興的是年前買的一臺收割機還享受到了政府購機補貼三萬多元……望著父親，耳畔又響起了他年前的豪言壯語：明年再承包幾百畝，養魚、養蝦，再到城裡買房、買車。我從心裡默默祝福著。

這還是幸福，帶著打拼的幸福。

幸福在紅紅的存摺裡

存摺裡存得不僅僅是錢，更是一份份通過勞動所得的幸福感啊！隨著時間增長，裡面的幸福指數越來越高。看，私家車已進農村尋常百姓家，再看，到田間做事農民都騎上了電瓶車了。更可喜的是村中六十歲以上的老爺爺、老奶奶人人都有一紅本子，那是去年剛發的養老存摺，是國家給老人每月60元的養老金。那不再是一本普通的存摺，而是政府對老人們的一片愛心。用老人們的話“那是天上掉下的一塊餡餅”啊！

這更是幸福—知足、安逸的幸福。

幸福在哪裡？它無處不在，原來她就在你我身邊！

疊起來的文明 篇9

國小六年級作文 ,603字

生活中的文明，像嬌豔的紅花，點綴在綠葉中；像黑暗中的明燈，照亮人們的心房；像絢麗的拼圖，可組成一個多彩的社會。

記得那天傍晚，我正在校園裡散步，沐浴著夕陽的餘暉，呼吸著新鮮的空氣，我情不自禁地陶醉在校園的美景中。

迎面走來一位叔叔，只見他一手提著一個垃圾袋，一手拿著電話邊走邊大聲地通話。當他走到垃圾箱不遠處時，隨手一拋，就這樣，垃圾箱邊立刻無端多了一位“好朋友”，而且還淌著臭汁，把鋪著彩磚的地面染黑了一大片。

剎時，我眼前的美景被破壞了，就像平靜的水面激起了陣陣漣漪，我厭惡地皺起了眉頭。

這時，站在離我不遠處的一個大約只有三、四歲的小男孩，朝垃圾箱的方向跑去。只見撿起垃圾袋，踮起腳尖往那個比自己高出一個頭的垃圾箱吃力地塞。可是，畢竟他的個子比較矮，不管他怎麼跳都夠不著。他無奈地嘆了一口氣，我以為他就這樣放棄了，可沒想到，他竟搬來幾塊凹凸不平的小石塊疊在一起，站在上面把垃圾袋往垃圾箱裡放。

他的臉上終於露出了勝利的笑容。看著這一幕，剛才那位叔叔羞愧地低下頭，悄悄地離開了。這時，周圍的人們紛紛向這位小男孩豎起了大拇指！我也在心中大誇！“你真棒！”小男孩不好意思地笑笑，便蹦跳著跑開了。

雖然那件事已經過去很久了，但那個小男孩勝利的笑容卻常常在我的腦海中浮現。那張稚嫩的臉，那一次次吃力地踮起腳尖的舉動，時時激勵著我做一個講文明愛衛生的好學生。

文明，就像疊起來的石頭，疊得越高就離勝利的終點越近。

青春疊韻 篇10

國二作文 ,680字

眨眼間，我們已從嗷嗷待哺的嬰兒，變成了正值豆蔻年華的青春少女，在這裡，我們充滿勃勃生機，快樂無比。

我們青春，因為我們是早上八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，散發著無盡的正能量，操場上有我們的吶喊聲，寢室裡有我們的歡笑；藍天下有我們揮之不去的身影，作業中有我們揮灑汗水辛勤耕耘。我們是快樂的妙齡少女，我們揮灑青春，我們不攀不比。在我們的世界裡，太陽和月亮可以同在一起，藍天和白雲可以嬉戲，就連星星都在呢喃著愛的私語。

我們叛逆，在我們心裡，早已有了自己的心意。我們自己的生活，我們自己打理。我們不希望別人干涉進去。太多人說我們不務正業，只會貪玩不會學習，但我們只是在多餘的時間裡做著自己的夢，為自己的夢想再盡一份心，再努一把力。

我們脆弱，像一隻花朵，鮮花燦爛的瞬間，稍一觸碰，簌簌飄落，碎了一地。再也拾不起歡笑，鬱鬱寡歡，悠哉遊哉。一語不合，一字相沖，我們傷心不已。如狂風大作，把露珠灑了一地。

我們樂觀，在一次次挫折之後，在一次次的衝突之後，我們傷心，但很快，我們會重振旗鼓，拾起自信。告訴自己，已經過去，這又何必？

我們自信，課堂上，我們昂首挺胸，表現出毫不讓步的堅定，課間時，我們歡聲笑語，顯示出勃勃生機，回家路上，我們大步流星，表現出落落大方的豪情。

烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手擦去委屈我們更加成熟，搖一搖頭，拭去淒涼放學路上依舊抬頭。明亮的考場熟悉依舊，考砸後的我們不願低頭。凶惡的風浪之後我們重新出發，撞到電線杆我們繼續向前走！受到打擊我們絕不倒下，不見終點我們絕不鬆手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅持不休。

我的青春，我的韻律。

美麗的摺痕 篇11

國三作文 ,731字

在秋高氣爽的日子裡，冉同家人踏著陽光來到了學校。面對新學期，冉心中充滿了想象與期待，她決心為目的地的面試打個滿分。

轉眼間，半學期的時間悄然而去。冉發現，自己並未像原計劃那樣恪守分秒，全力以赴。她害怕了，她害怕自己會重蹈覆轍。緊接著的期中考試，一巴掌打醒了她。輸了，父母的不停指責，同學的斜視目光，就連校園那些熟悉得不能再熟悉的花花草草也耷拉著頭，沒有一點兒生氣。可她，沒有輸掉眼淚。古語說得好，“兵家偶然勝敗，不足掛懷！”她相信，亡羊補牢，為時未晚。天越來越冷了，衣服穿得也越來越多，身上的擔子也更重了。這讓行動變得不那麼方便，可她想過了，衣服多的沉，保她暖和，免受病痛。同樣，任務來得緊，飽受磨難，告別稚嫩。

晚上，教室裡的人逐漸少了，冉還在奮筆疾書，直至最後一個。凌晨，天剛露出魚肚白，她早已複習英語單詞百餘個。寢室裡，漆黑一片，冉還沒有停止轉動，她的思緒在演播白日所學。操場上，同學們你追我趕，好不熱鬧，冉仍在默默記憶……

就這樣迎來了期末考試。在冰涼的考場上，她幾乎記不清自己是如何度過的，直至最後一次離開時，她似乎才如夢初醒。考完了，她不想去想結果，只是心中被充實佔據得不留空隙。

成績如期張貼，同學們擠著嚷著，為的就是證明自己。在她們之外，有一個人久久地佇立著，沒有靠近，那就是冉。她在等待：“我會考成什麼樣呢？”她越想證明，心越是忐忑。對每一種情況出現的可能性，她都不敢仔細斟酌。

“哇，冉年級第一！”就在這時，人群中一個感嘆的聲音以適中的分貝傳來，想象如畫面戛然而止，她的血液沸騰起來，突然間，她不再像以前那麼信任自己的耳朵了，耳朵為了讓美麗的主人認清自己真實的才能，找來了眼睛作見證。她終於卸下包袱，一臉輕鬆。

真是有磨皆好事，無曲不文星啊！

幸福的存摺 篇12

國二作文 ,916字

每個孩子都是爸媽的存摺。

父母把希望儲蓄在這本存摺裡。歐陽修的母親克勤克儉，一心希望把子女撫養成人。從歐陽修五歲起，他母親就陪他寫字讀書，背誦詩歌。為了滿足兒子的心願，千方百計去向親友借書。她把所有的希望都寄託在兒子身上，為了兒子，無論嚴寒酷暑，沒有半點懈怠。幾十年如一日，她把這本存摺儲蓄得滿滿的，最終歐陽修成為了傑出的文學家。孟母懷著希望，便有了孟母三遷的故事。姚明的爸爸媽媽懷著希望，便有了如今巨大的籃球精彩歷史。

父母為了孩子犧牲自己的興趣愛好，為了孩子省吃儉用，為了孩子辛勤的工作……這些都是因為他們把希望儲蓄在孩子身上。

父母把所有的愛儲蓄在這本存摺裡。古人云：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母愛猶如春天裡的陽光，帶給孩子溫暖，帶給孩子光明；猶如狂風中的一把穩定而堅固的大傘，為孩子遮風擋雨。父愛猶如一座山，給孩子堅實的依靠；猶如方向盤，關鍵時刻為孩子指明方向。

烏魯木齊有個嚴重缺水的地方。每天政府都會派一輛送水車給那裡的人們，但車路卻被一頭母牛給擋住了，無論司機怎樣抽打它，它始終不動，直到司機給它一點水，母牛沒有喝水，這時山下衝上來一頭小牛，喝了水。母牛為了給小牛找水喝，強忍住被捱打的疼痛，直到小牛有水喝，面對這種偉大而悲壯的母愛，不能不讓我們為之感慨和敬畏。或許我們身邊的母愛沒有這麼悲壯悽慘，但是母愛隨時隨地都在我們身旁。父愛的滴點提醒、母愛的深深擁抱，這些都是他們儲蓄在我們身上的愛。像馬克吐溫所說“就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們最高尚、最真誠和最遠大的理想。”

父母儲蓄了希望儲蓄了愛，我們應把他們所儲蓄的加倍回報給他們。一個人從小到大，要經歷許多事，要走過許多溝溝坎坎。一個人沒有一帆風順的，要天天面臨考驗，面臨抉擇。但在這些事情中，一直站在自己身邊的，始終如一支援自己的，就是自己的父母。他們一路從不忘儲蓄他們的愛儲蓄他們的希望。他們是偉大的，是無私的，他們就像一盞明燈，在黑暗的路上，照耀我前行，使我在鋪滿荊棘的路上，披荊斬棘，一路順利走下去。

總有一天，我們會長大成人，我們學會報答他們，他們會從存摺裡享受到前所未有的回報與幸福。

那重疊的身影 篇13

國二作文 ,735字

“呀！全溼了！”我無奈地提著校褲，看著雨水漸漸將我身上的淺藍過渡成深藍。

待我狼狽地過關斬將到鄰近學校的十字路口時，差點兒哭了。天哪！足有及膝深的水道，這不足10米的馬路，走過去還不要了我鞋的命。可是低頭看看手錶，時針無情地指向了“7”。不管了，拼了！當我一副視死如歸的表情準備跨出第一步時，有一個聲音在身後響起。

“我來推你過去吧！”我扭過頭去，一個魚鷹般乾瘦的穿著白色背心的老人正滿臉笑容地對著我。他的面板在經過歲月的磨礪後不再有光輝，取而代之的是一塊塊老年斑和溝壑縱橫的“黃土高原”。高高的顴骨使他的臉上多了一絲滄桑。他推著一輛自行車，穿著拖鞋，雨水打在他的身上、臉上。我略帶懷疑地審視著他。他彷彿看穿了。“上來吧”，他用手拍了拍車座。

我又低頭看了看錶，不得已，我上了車子後座。他輕顫了一下，然後繼續用骨節分明的手緊緊抓住車把。我一手打傘，一手扶著前座，生怕一個趔趄摔下去。在及膝的水中，他一步一步小心地走著，水啪啪地打在他挽上的褲腿和面板上。突然，他的車子狠狠一顫，幾乎就要歪倒。我的心臟加大了馬力，更加疾速地在胸腔中震盪。他用力保持車子的平衡，使勁將車子正過來，他轉頭給了我一個微笑，暖暖的，讓人感覺莫名的安心。

到了馬路的另一邊，我跳下了後座。還是那副笑容。“去上學吧！”他衝我擺了擺手。我略帶生硬的開口“謝謝爺爺，爺爺再見！”“嗯，快去吧！”我飛也似地奔向學校，雖身在雨中，心中卻有一絲說不清道不明的溫暖。

跑出十幾米遠，回頭，發現那抹乾瘦的身影正在瓢潑大雨中推著那輛老式自行車轉身回去，到了對面，一個短髮的女生正小心翼翼地坐上後座……

心中，那抹雨中的身影正與那穿著軍裝的身影重疊、交融。我想，這應該就是雷鋒吧！緊了緊衣襟，我繼續朝學校的方向飛奔而去。

我學會了摺紙飛機 篇14

敘事作文 ,397字

從小我的手就比較靈巧，喜歡自己折一些紙質的小物件來玩兒，有時候也會照著教程的樣子去縫一些十字繡，雖然針腳不是很好看，但是用心做的東西自己會喜歡。

這個週六，媽媽帶我去大姨家玩兒。大姨家有個小妹妹，叫芬芬，她已經開始上幼兒園了。小妹妹特別喜歡跟著我，在我身後跑來跑去，我也很喜歡跟她一起玩兒。

後來，我們跑累了，就回到屋子裡坐下，一起喝果汁，冰冰涼涼的，特別舒服。

大姨看到我們玩累了，外面天氣也比較熱，就拿來了一些摺紙，想讓我們在屋子裡玩。我跟妹妹選好了各自喜歡的顏色，就各自開始折了起來。

這時候大姨問我說，要不要我教你摺紙飛機呀，我特別開心，準備跟她學起來。大姨折一下我折一下，我突然發現其實摺紙飛機也並不是那麼難，於是就更加有信心了。

其實我發現，摺紙這些東西都是有技巧的，而且大多大同小異，你掌握了一個，其他的自然而然就輕鬆多了。

這個週末，我學會了摺紙飛機，特別開心，又多了一項技巧。

似存摺的愛 篇15

國二作文 ,1051字

怪時間不能儲存我所有的情緒，靜靜流逝的歲月裡面躺著我無窮無盡的美好回憶。一不小心就會被觸及，回憶的突然翻滾絞痛著不平息。

偶然想起外公—您總愛喝點小酒，來豐富自己的晚年生活情致。我的思緒拉扯出關於您的印象，依然是那麼的慈祥的樣子。

外公，我很久沒有叫過這個稱呼了。我是多麼的喜歡和您一起生活的日子，就好像用杯子裝滿了一杯水，然後清清涼涼地喝下去，你的身體需要它，感覺健康和愉快。現在我對於您卻只有滿滿的想念，我知道您一定在某個地方看著我的成長。

四年時光匆匆過著，突然在這一刻好想以前的日子。在鄉下村裡，您和外婆開著小商店。我因為爸媽工作忙碌的關係常常居住在您那兒。閉上眼，我還是能感受到在您身邊的情緒。

某一年的夏天，我忘了我多大，卻記得發生的那些事情。模模糊糊的記憶裡，那天應該是晴天，店裡面來了一位客人，她似乎買了什麼東西。付錢給您時，順手把錢包放在店裡的櫥櫃上。那個櫥櫃是玻璃做的，透明的能把裡面的食品看的一清二楚。您當時的茶杯沒有蓋上蓋子，我太貪玩了，一下子打翻了茶杯，把那位客人的錢包弄溼了。之後我就呆呆的站著，您給她賠不是，您把我叫到了一邊嚴肅的罵著我。我一定當時很委屈，那天我連晚飯都沒吃，我嚷嚷著要媽媽把我帶我回自己的家裡去。外婆哄著我，對你大聲說了幾句。您走過來，對我大概說道每個孩子都會做錯事情，但是錯了得改。

小孩的心情如六月的天說變就變了，我快快樂樂的吃了飯，去和哥哥姐姐玩了。那時的馬路上常常有小販騎著三輪車，車裡擺滿了琳琅滿目的小東西。哥哥姐姐對我說去向外公要錢，買點東西玩。我向你伸著小手，您給了錢。我就高高興興地給了哥哥，然後買了許多小東西。仔細想想身為外孫女的我真幸福，在您的兒孫中。您是那麼疼愛我，寵著我。

後來的我變成了一名小學生，您常常騎著三輪車送我上學。那是一把很矮的車子，那上面的鐵也許是腐朽了。我就坐在一把小椅子上，也許我小學三年的時光是這樣渡過的。可是，外公您好像沒有說過累之類或者告訴媽媽不想送我上學去了。

之後的我轉眼變了中學生，我個子高了不少。我去看望您和外婆時，您常常好吃好喝的給我。不過，我最對不起我沒有實現對您的約定。您夏天的白色背心破了好多個洞，您卻常常穿著洗著。我說過要把它扔掉的，不過您捨不得麼所以沒讓我這麼做。我說過等長大了要給您買新的，我是這麼說的。您也笑著點頭答應了。可是您怎麼那麼大的大人了，還是說話不算話，沒有等著我給您買新的白色背心，您就去了呢？

我把您給的愛存進了存摺，讓它先封存起來。只增不減，永不取出來！

童年的存摺 篇16

國三作文 ,773字

當夏天的月光再次鋪滿我來時的山徑，思念的精靈早已悄悄溜出心底。到田園，到古寺去尋找那一本童年的存摺。

翻開第一頁……

暉暉斜陽下，那些影子被拉的好長好長，伴著涼涼的風，暖暖的笑。只見一三口之家手拉著手走在回家的路上。大人們你看看我，我看看你，像是似乎有了約定一樣，一同向小女孩的臉上輕輕地扭去。小女孩倔強的嘴嘟了起來，隨後，他們一人提一邊夾著小女孩向遠處走去。夕陽不在寂靜，搖搖晃晃地落了下去。這是個幸福的時刻，不知可是我我將它放進了存摺。

我又翻開了一頁……

樹葉在歌唱，鳥兒在枝頭起舞，小草在轉動。小女孩和小男孩在田間遊蕩，真是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”啊！小女孩躲在了淺淺的草中，風吹過，她的身影若隱若現，兄啊男孩看見了，但是他卻躲了起來。小女孩耐不住性子了，找起小男孩來，突然地，一束小野花夾著著嫩嫩的草遮在她眼前：“免費的噢！”小男孩眯著眼睛對著他，幾隻鴨子笨拙地從身邊搖過，她機械地點頭，這一孩童時的友誼雖不刻骨卻也銘心，童年的玩伴，不知不覺將他納入了存摺。

又是一頁，破損的一頁，但卻好似頑強。我小心翼翼地開啟……

總有些樹林要將樹葉落盡，總有些幸福要短暫離去，總有些挫折會如期而至。

那是哪一年，不記得。三口之家，留下小女孩一人在家，孩童的天真我此時才有所領悟。她還是那麼快樂那麼無憂。那一次，她一人甩著一根木棒跟著蝴蝶走向了金燦燦油菜田裡，同村的老伯伯笑眯眯地對她說：“一個人來玩啊？這麼高興！媽媽回來了吧？”不知是被突如其來的聲音嚇到還是怎麼？小女孩扔了棒子就往油菜裡鑽，還真找對了方向，跑回家裡，見了奶奶就說：“奶奶我幫你放鵝吧！”她是想只要自己變乖，媽媽就回來就好解釋了。就這樣一直一直……讓我變的堅毅。

童年，用溫情譜曲，暖誼伴奏，和著挫折，彈出一段動人的時光。

我合上存摺---深呼吸……

童年的氣息意猶未盡。

重疊的花期和雨季 篇17

國二作文 ,770字

站在十五歲的門檻上，回首在實中走過的兩年，有過迷惘，有過失落，嘗過成功的喜悅，也品過失敗的苦楚，這一切的一切，於我看來，都重疊在一棵樹上。

一棵紫藤蘿。

初入實中，便迫不及待地尋訪這棵早已在心中植根的紫藤蘿—我的兩個曾在這裡三年寒窗的哥哥，都曾告訴我，關於他和她的一些小小的故事。如今，相處兩年，一些我和她之間的小故事，又一次在回憶的海洋退潮後，慢慢顯露在沙灘上。

舊枝葉茂密，猶如浸染多次的墨綠，在六月熱辣的陽光下仍然不言不語。路過的無論是老師還是學生，都行色匆匆，畢竟一個學年的努力，都會在接下來的期末考試中得以顯現。

好像只瞧著我一個，有這份閒情，享受紫藤下難得的陰涼，紫藤花期已過，沒有大串大串紫色花朵的她，似乎很難引人駐足。而我呢，前些時日粗心的“枝葉”瘋長，被老師批評很多次，內心亦是失落一片。

而後接連幾天的雨，令我的心緒再次煩躁，甚至於不願意再去抬頭看看那深沉的綠色。直到心絃再次被新芽撩起。

站在鵝卵石鋪的小徑上，隔了一段距離，看見新芽從舊枝上引申而出，既有舊枝葉盤出的姿態之美，又為新條帶來的生機而歡悅。只是又為無花相伴感到小小的遺憾。驀地，一抹明麗的色彩在重重疊疊的綠色中點綴，溫婉的淡紫色透過枝椏間隙，躍然眼前。

不可置信中夾雜著絲絲縷縷的欣悅，將身心包圍。想到那淡紫色花朵的由來，也許真要感謝那些天令我心煩意亂的雨。那些雨點給她一個完整的擁抱，催生遲到的花朵，即使不沐春風，也能感受到生命的存在；即使錯過花季，也不枉生命的盛放。

期末帶來的壓抑感，即將步入初三的緊迫感，似乎都在一瞬間釋然。即使是錯過花期的花，都有在此綻放的勇氣，而不知何時到來的雨季，若以變化的眼光看待，不啻於一件生命的盛事，更是一次心靈的歷練。

她是一棵紫藤，又不只是一棵紫藤，她陪我一起度過花期和雨季，於是，時光中，我們彼此重疊。

疊出精彩 篇18

國小五年級作文 ,583字

層層疊，一起來疊出不一樣的精彩吧！

今天在課堂上，我們就進行了一場緊張刺激的遊戲—層層疊。我們先將木塊分為三根一層，交錯疊高成塔。然後輪流擲骰子，擲到哪個數字就抽取相應的木條把它放在頂層。若在抽取或放木塊的過程中木塔倒塌則算輸。

遊戲開始了。我第一個擲骰子。佛祖保佑，佛祖保佑。我默默地祈求著。停，是7！在最下面一層，而且在中間，真是太幸運了！我用食指慢慢地把木條推出來。快了，快了，耶！我成功把木條抽出來了。

輪到小曼了。“咕嚕咕嚕”，12！竟然是12，它可是在倒數第二層外面的位置。這可是一個難關啊！小曼也嚴陣以待，只見她目不轉睛地盯著12號這根木條，右手漸漸靠近目標了。她小心翼翼地把木條一點一點的往外挪。出來了，出來了，“呼—”她長舒了一口氣，終於成功把木條抽出來了！大家也拍拍胸口說：“好險啊！”

下一位是梓揚，他擲到的數字是51。本以為這根木條挺容易抽的，沒想到在快要把它抽出來時，木塔竟然危如累卵，搖搖欲墜。梓揚的額頭也冒出了一顆大大的汗珠。他能不能順利抽出來呢？大家都屏息以待。一秒，兩秒……課室靜得連一根針掉到地上都聽得到了。出來了，出來了，這等待的過程可真是磨人啊。“嘩啦—”木塔轟然倒塌了。

這個遊戲可真是緊張又刺激，每人擲到的數字不一樣，遇到的問題也不一樣，唯一一樣的就是不能掉以輕心，不管成敗，只要無憾！

一次疊紙船的經歷 篇19

一次疊紙船的經歷作文 ,615字

我認識許多的船，有航母，有貨船，有油槽船，還有輪船……不過，這麼多的船，我都建造不了，但我可以疊紙船。

那時，我還不會疊紙船，卻偶然發現了心靈手巧的媽媽疊的紙船很漂亮，所以就纏著媽媽教我疊紙船，媽媽爽快的答應了。

首先，我把預先準備好的長方形紙拿出來，再把紙對摺兩次，再拆了一次折的，將兩邊的紙對著第二次折的印兒折。之後，再將底下剩餘的紙向上分別折，折完之後，摸紙的中間會有一個硬邦邦的三角形，再將三角形以外的地方折起來。前面這些步驟我都輕而易舉的學會了，可是後來媽媽把三角形像變魔術似的變成了一個菱形，我目不轉睛地看著媽媽做的每一個動作，可到我做的時候，我卻把它給拆散了。我火冒三丈地說：“這是什麼破玩意兒，這麼難，我不做了！”好心的媽媽卻安慰我說：“做這個其實不難，只是你沒有用心。再說，拆散了，你還可以再溫習一下前面的步驟。”我的心情漸漸平靜了下來，就聽從了媽媽的話，又重新疊了一次，媽媽立刻教我最後的幾步：看三角形的下面，有一個洞，把它捏住，並掏成一個菱形，再將下面掏成一個小菱形，最後捏住菱形的兩端，向兩方拉。“太好了！我會疊紙船嘍！”我望著手裡這個小巧玲瓏的小紙船，歡呼了起來。

看著這麼可愛的小紙船，我給它起個好聽的名字：“迷你蛟龍號”！再用特殊材料製作，讓它和“蛟龍號”載人潛水器在水下靈活地去完成更多的海底地形地貌測量和取樣作業，精細地形資料。

通過這次做紙船的經歷，我明白了“世上無難事，只怕有心人”這個道理。

摺紙船 篇20

國小五年級作文 ,622字

一張紙，可以畫出栩栩如生的畫，可以寫出優美的詩，也可以寫信，把你的愛傳遞到遠方，還可以折出各種各樣的作品。

今天語文課上，老師讓我們準備正方形的卡紙、剪刀、水彩筆或油畫棒來摺紙船。同學們拿著卡紙迫不及待地準備著，老師一聲令下，大家就聚精會神地折起來。

我先把一張正方形的黃色卡紙沿著對角線對摺，然後四個角沿著中心點對摺，摺好後，開啟，再沿著最近的一條邊對摺，接著沿著四邊向內折，摺好後是一個大正方形套小正方形。然後翻過來，兩邊向中心折，折成一個長方形，我再向中心分別對摺。接著，上面有四個明顯的三角形向內對摺，成一個梯形，兩邊再折一次，成為船幫，為的是壓住剛才四個角。這時，折出來的樣子已經大體像個船。接下來，捏住兩端，從裡向外翻，再把船蓬拉出來就完成了。

看著自己動手摺好的船，我的心情非常激動。我的船是五顏六色的，和粉筆盒一樣大小，最特別的是有兩個綠蓬。為了使它更漂亮，我還在它上面畫了許多美麗的圖案進行裝飾，併為它取名“夢之船”。這是因為，我想讓這隻漂亮的紙船迎著朝霞破浪前行，載著我的夢想與願望漂向貧困孩子們的身邊，送上我的禮物—揹包與文具，讓他們能和我一樣背上嶄新的書包，在明亮的教室裡讀書、上課……

這時，其他同學也都摺好了自己的紙船，有的說“我的船最漂亮”，有的說“我的船最別緻”，也有的說“我的船叫‘創意號‘“……

從這節課中，我明白了即使是做一件簡單的事也要動腦筋，也懂得了勤動腦、勤動手，才能心靈手巧變得更聰明！