摧毀人類精神的東西——毒相關作文20篇
摧毀人類精神的東西——毒 篇1
國小六年級作文 ,630字有一種東西能讓人沉醉；有一種東西可以控制人心智；有一種東西讓人家毀人亡。這一種東西就是可以摧毀人類精神的—毒。
毒品，是生活中的死神，它開啟犯罪地獄的門，讓吸毒者們痛不欲生，妻離子散。為什麼如此恐怖的毒品會讓那麼多的人上癮呢？因為這些毒品是致幻劑，能讓墮落的生活變得美好--但都是自己想象的。毒品會使人的生活變差，這是因為毒品會使人的身體變得骨瘦嶙峋，既幹不了苦力活，又幹不了腦力活，從而沒有了經濟來源。而且毒品通常都很貴，吸上一口，就會上癮，就會不停的買毒品，又沒有錢，所以毒品的危害十分巨大，能讓一個人的生活墜落。
長期吸食毒品的人，輕則傾家蕩產，負債累累；重則殺人搶劫，鋌而走險。吸毒會讓人染上一些傳染病，有些吸毒者在靜脈上注射毒品，可引起區域性動脈栓塞、靜脈炎、壞死性血管炎和黴菌性動脈瘤等。吸毒容易導致艾滋病的傳播，是因為吸毒者之間常常共用一支注射器注射毒品，而感染艾滋病。
據世界衛生組織統計，每年全世界約有10萬人死於吸毒，另有約1000萬人因吸毒而喪失正常的智力和工作能力。10萬，1000萬啊！這是多麼讓人觸目驚心的數字啊！
毒品，是死神開啟地獄的鑰匙，引誘人們走進通往犯罪的道路，讓一個個原本幸福美滿的家庭妻離子散。我們不做毒品奴隸，只做禁毒先鋒。我們要知道冰毒，冰住的不只是你的良知，還有你的靈魂；搖頭丸，搖走的不單是你的快樂，還有你的生命！
為了不讓孩子的純真心靈遭到破壞，讓我們遠離這個毀壞人們精神的—毒品吧！
書人生精神的亮點 篇2
國二作文 ,807字這樣一個瞬息萬變的時代，這樣一個迷茫與喧囂的社會，資訊與科技同飛，浮躁與現實共鳴，生活在夾縫中的青少年，我們需要怎樣的精神食糧？
對，“書是人類進步的階梯”，當我們走進現代化的圖書城時，就像走進了一座座迷宮，那堆積如山的書籍，帶給了我們對知識的無限感慨，所以，品書就成為青少年獲取知識的重要途徑，亦是讓我們理解人生、懂得生活的法寶。
讀了一本好書，就像是在與一個“靈魂”作一次交流，喜歡畢淑敏文字的平實，讓我們從中感悟到了生活；喜歡舒婷的堅強而又幽默，讓人感慨，喜歡魯亞犀利的文字；也喜歡郭沫若浪漫的散文詩……從中我們可以獲取許多不同的知識，所以，閱讀，不僅是雙眼的瀏覽，還是精神的激發，思緒的飛舞，更是對生活的感慨和熱愛，一本好書的確在鼓舞著我們，記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，最讓人印象深刻的是保卡說過的這樣一段話：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，我們應該這樣度過，當回憶起往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。在這裡，我們又品味到保爾堅強不屈的精神……所以說，品味好書，能夠讓我們感受到精神以至靈魂上的共振。
畢淑敏說過“閱讀是一種孤獨”，但我們可以在孤獨中永生，在永生中感慨，感覺一下品書的浪漫，坐在悠悠長椅上，聆聽窗外綿綿細雨，品嚐一杯濃郁的綠茶，品味一本好書，這是一件多麼浪漫的事，又是多麼有情緒啊。
從《孟子》到《三國》到《水滸》，再到《紅樓》，感悟到的是“理趣”，“智趣”、“義趣”還有“情趣”，這一切都足以讓人蕩氣迴腸。
就這樣，我以三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分老莊的淡泊，還有一分放浪形骸的板橋心情，在書的世界裡遨遊著。書，它讓我看出了生活，看出了生命，看出了精彩的人生。
要知道，與老師和母校的相處總是最短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學校，永遠在書籍的世界裡旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間珍惜生命，實現人生價值的最佳選擇！
人文精神的去與留 篇3
國三作文 ,1487字由谷歌公司設計的AlphaGo與圍棋界頂尖選手李世石的“人機大戰”近日引起人們的關注，人們敏感於得知輸贏的結果，擔憂著人與科技能否共存的未來。
而蘋果公司總裁庫克曾表示他不擔心人工智慧會讓計算機像人類一般思考，而擔心人們像機器般思考。的確，人們在關注輸贏的同時，變得越來越功利性。今人貌似卻忽略了競技比賽不在於輸贏的真諦，淡忘了圍棋本是修身養性、鍛鍊思考、沉浸心靈的過程。美好的人文精神是否已經喪失？
是的，奧運會上的國與國在光輝獎牌榜上你爭我奪；國內的足球聯賽中為了贏球不擇手段；少兒學習圍棋是為了儘早升段。如今的孩童學習樂器是為了考級，而不是為了培養音樂的興趣和教養；青少年的課外實踐是為了應付課題，而不是自身對科學的探索與鑽研；工薪族的遊玩休閒是為了顯擺賣弄，而不是讀書、休閒豐富自我。時代下的人們越來越功利，越來越物慾。人們在乎物質的需要，捨棄了人文精神的滋養。
回首看，人們捨棄了人文精神，使當今的人們更加重視物質，重視金錢，出現了“金錢至上”之論，形成個人利益的絕對化，使道德良知、價值理想，甚至為人的基本操守都變得一文不值，生在人世間，終日奔波苦，只為了一點錢；他們追求名利，眷戀著徒有光彩卻無實力的虛偽外表，在人生道路上成為迷途羔羊。
人文精神的“去”因為快速的時代的步伐，科學技術的發展以及生活需求的提升使人們需要相應的安全感，而金錢物質則帶給人們心裡以及經濟上的慰藉與滿足；是因為當下人們對於功利的不捨，使物質拿得起而放不下，“不捨”的心態成為人生道路上的絆腳石；是因為當下人類的審美扭曲，比賽亦或是其他事物，往往只有兩個結果—非輸既贏，相比起50%的單調結果，人們卻忽略甚至是忘記了那存在無限可能的過程。有阻礙就有跨越，有推動就有前進，外部條件與內在因素所能碰撞出的“東風夜放花千樹”的火花，人們卻忘了欣賞其多姿多彩。
人文精神的滋養真的不能適應當代的緊張功利的社會和生活嗎？此言差矣。
人文精神的“留”是人們價值觀的傳承，正如圍棋中的對弈時縱橫十九道，三百六十一子，虛實變幻，譜寫出得是博弈者的“智慧”的動力，多與少，高與低，得與失；人文精神的“留”是生活的恬淡，正如杜少陵所述“老妻畫紙為棋局，稚童敲針作釣鉤”中老少耕地之餘，閒敲棋子的閒適，體現對弈的藝術中更包蘊著無窮的智慧和淡然的人生感悟；人文精神的“留”是人們追求夢想的動力，如同《月亮六便士》中思特里克蘭德捨棄了物質經濟，放棄了社會地位，解開了家庭的束縛，他飽受孤獨的摧殘與身體的痛苦，為追求自身理想實現自我價值，衝出世俗的樊籬，走向了藝術的至境—這是我們所仰慕卻達到不了的境界。
人文精神的“去”與“留”的鬥爭中，人們在退步。我們失去了判斷美的審美的價值觀，失去了品味過程的價值觀，失去了崇尚道德的價值觀。我們失去了同情，失去了愛心，失去了人情味。我們為建公路，砍伐千年古樹；為拍美照，驅車追趕藏羚羊；為行公法，摔傷無辜兒童。
而人文精神能使面對挫折，飽受苦難以及忍受壓抑的人們學會捨棄，學會淡然。德國詩人黑塞先生曾說過“彷徨在物慾橫流中，最終也只是一?g黃土。”就像脫離了人文精神層面的棋局，則就失去了棋局的真諦。
歷史長河中，有一顆被叫做“人文精神”閃耀的的星，它是一顆散發著光芒的指明星，為在渡跨大河的人類引導正確的方向，告訴人們“不忘初心”。
罔顧後果之人如《月亮與六便士》序言中寫到“滿地都是六便士，他卻抬頭望見了月亮”—過程的美好非結果所能到達，人文精神的滋養也將一直留存。人生亦如棋局，其博大精深，猶有過之。
人文精神不“去”，永“留”！
人，最重要的東西 篇4
國小四年級作文 ,830字木佳瑾是一個小女孩，她學習優異，成績傲人，但有一個缺點卻令別人不願和她交往，木佳瑾一直想不通：為什麼沒人和我做朋友呢？
原來，木佳瑾雖然成績好，但她卻有點兒驕傲，甚至是看不起別人，自然沒人和她做朋友。可木佳瑾自己卻不以為然，覺得是別人有錯，自己學習好，怎麼可能是自己有錯呢？靈清清是木佳瑾的一位同學，雖然學習不好，可為人大氣，大家都喜歡和她交朋友。
思銀也是木佳瑾的一個同學。她也是一位學習優秀的學生，和木佳瑾不相上下。可她卻從不驕傲，待人接物也是彬彬有禮的。
有一次，木佳瑾想和思銀玩玩兒，便傲慢地走了過去，對思銀說到：“喂！思銀，你又在幹嗎呢？不會是在考慮怎麼超過我吧？哈哈哈！”可思銀卻像是沒聽見似的，坐在課桌旁，安靜的寫著作業。“哈，你的字怎麼寫的這麼醜？簡直像是狗扒的！”木佳瑾在一旁譏諷著思銀，“喂！木佳瑾同學，請你不要在我寫作業時打擾我！”思銀終於忍不住了，打斷了木佳瑾如飛雪般的冷嘲熱諷。“思銀，你以為你是誰呀？我還不願意和你玩呢！”木佳瑾有點兒惱羞成怒，對著思銀大吼道。這時，旁邊的同學覺得木佳瑾太過分了點兒，便開始指指點點地發表自己的意見：“木佳瑾怎麼能這樣啊？”“就是！學習好也不能罵人啊！”“木佳瑾也太過分了點兒吧！”木佳瑾很不服氣，又對著同學們大吼大叫：“你們管什麼閒事！哼，真是的！”同學們一邊嘟囔著，一邊回到了座位上。
終於有一天，木佳瑾忍不住了，她放下了傲慢的架子，對著靈清清問：“清清，為什麼大家都不願意和我做朋友啊？”靈清清聽完，笑了笑，說：“你呀，就是太驕傲了點，如果你想現在這樣，放下學習好的架子，和大家交談，沒誰會不願意和你做朋友的！”木佳瑾聽後，似懂非懂地點了點頭。
木佳瑾聽了靈清清的話後，一直在想著她說的話是什麼意思。直到有一天，木佳瑾鼓起勇氣，和思銀交談時，放下了以往的臭架子，和思銀歡樂的交談著。這時，她才明白：人在這個世界上最重要的，不是成績，不是看人低的臭架子，而是人與人之間最誠心的交談，最誠心的交友！
拿出你的精神來——讀《人總是要有點精神的》有感 篇5
讀後感 ,872字為什麼滴水可以穿石？因為他有著堅持不懈的精神；為什麼空氣可以到處流通？因為它有著不甘束縛的精神；為什麼雨後的彩虹更加絢麗？因為它有著用於戰勝挫折的精神！
同學們！拿出你的精神來！只有這樣，我們才可以用勤勞的雙手去繪畫明天的新藍圖！
未讀《人總是要有點精神的》之前，我還是一個對未來生活及目標很迷茫的男孩。在學習上遇到困難時，我會退縮；在考試失利時，我會失落；在漫長的堅持面前，我會放棄。在學習上面，我總是處於被動狀態，不敢大聲地回答問題，也不敢向老師請教自己不懂的問題。但現在的我不會了，以後也不會這樣了，正如文中所說的：“正源學生應該是朝氣蓬勃，敢打敢拼的！”所以作為一名正源學生，我也應該這樣。新的學期代表新的希望，因此我就要拋棄以前的不良習慣，以全新的精神面貌去迎接每一天。正如偉大領袖毛澤東所說：“人，總是要有點精神的。”所以我們應拿出自己的精神來！我們不能總是渾渾噩噩過日子，也不應在人生路口徘徊，更不能迷失方向。當學習上遇到困難時，我會想辦法解決它，而不是躲避退縮；當考試失利時，我會吸取教訓為下次考試作準備，而不是失落；當事情做到一半時，我會繼續堅持做下去，而不是放棄；當上課回答問題時，我會大聲地勇敢回答，而不是膽怯……
在生活與學習當中，我們應培養自己多方面的能力。文中也著重地說明了能力的重要性。在如今這個競爭相當激烈的社會中，只有這樣全面發展才可以在這樣的環境中得以生存。我們不應成為籠中的小鳥，溫室的花朵。我們應該是德智體美全面發展的新一代接班人！一瓣獨豔的花朵不是好花，瓣瓣都豔的花朵才真正可愛，燦爛奪目！同學們！拿出你的精神來！
拿出你的精神來！楊振寧之所以成功，是因為他有著對新事物探索的精神；劉翔之所以成功，是因為他有著勇往直前的精神；張海迪之所以成功，是應為她有著不屈服於命運的精神……
人，總要有點精神的，我們活著不能與草木同腐朽，不能醉生夢死，虛度人生，要有所作為！只有這樣，我們在學業上才會有所建樹，在生活中才會有更多歡樂，在未來路上才會更加光明輝煌！
同學們！拿出你們的精神來，勇敢地接受生活的挑戰吧！
身邊具有工匠精神的人 篇6
國小四年級作文 ,458字他常常手提毛筆，在紙上潑灑那水磨河山；他常常望著那最美的彩霞發呆。他，就是我們學校水墨界的梵高。他，就是王老師。
身為校美術社團的指導老師，那必然要有一身絕技，而水墨畫，便是他的看家本領。他的水墨畫栩栩如生，他的作品很多，能讓看的人如入山陰道上，應接不暇。在同學們的眼裡，王老師總是板著臉，在教室裡環視大家，讓大家大氣也不敢出。可是，當他開始畫畫時，那狀態，便無人可及了。
他眉頭緊鎖，毛筆在墨裡如小魚嬉水一般，沾得筆頭全是墨。接著，他彷彿若有所思，望著門口的小草發愣。就在幾秒間，他提起毛筆，筆走龍蛇，才用了一分鐘就畫好了。臉上的眉毛舒展開來，他放下毛筆，仔細端詳著這幅畫。忽然，他的臉變得十分嚴肅，像羅丹對工藝品一樣專注。只見毛筆在紙上快速劃了兩道痕，他打出一口氣，吹了吹他的作品，悄然而去。
他剛剛畫的，是潑墨河山。那山，不像別人畫得那麼僵，那山十分自然，雖是墨色，卻又生機盎然之相。他的水，幾橫幾點，雖簡，卻如山泉一般，順其自然。
雖然，王老師已年近六旬，可他的畫風卻是老一派畫家中的一股清流，令人難忘！
誠信，撐起社會精神的大廈 篇7
高二作文 ,736字孔子曾語重心長地警醒人們：“人而無信，不知其可。”的確，無論在人際交往層面，還是在社會關係中，最重要的，莫過於真誠守信。真誠守信之於個人、國家、民族，都是不可或缺的無價之寶，它可以撐起我們的精神大廈。
真誠，是人最美的服飾；守信，是從心底開出的最聖潔的鮮花。
當十七歲的中學生徐礪寒不小心刮蹭了停在路邊的寶馬車的時候，他就拿定主意—賠償。但由於車主不在現場，他又急於去上學，只好留下一張小紙條，向車主表示歉意，並告對方原意賠償。後來，車主被他的誠實打動了，表示原諒他。這件事，引起了社會的廣泛熱議，人們盛讚徐礪寒：年齡雖小品格高。顯然，少年留下的不只是一張簡單的字條，他留下的是自己做人的良心、良知。
吳乃宜，是一位年逾八旬的老人，本可以在兒孫照顧下頤養天年了，卻毅然承擔起了為逝去的兒子償還八十多萬元債務的責任！他用講良心、守信用的信條，生動地詮釋了一箇中國普通老人對誠信的理解和敬畏。少年徐礪寒，是厚道的，他明白一個最樸素的道理，咱損壞了人家的東西，就要陪；吳乃宜老人，更是厚道的，令人心生敬意，因為他知道，咱娃兒欠了人家的，說啥也得還！這些古道熱腸的普通人的感人之舉，的確讓人感動震撼。
生活中確實有人為了一點眼前的蠅頭小利，喪失良知，弄虛作假，坑蒙欺詐—“瘦肉精”“染色饅頭”“假學歷”之類時有發生：這是我們的生存隱患，這是我們的發展危機。
但是，共和國的大廈傾覆不了，我們的精神家園不會荒蕪！在今天的中國，講究真誠守信正成為人們的廣泛共識，正成為我們這個時代的最強音、正能量。在建設和諧社會的程序中，厚道善良的人們，正用真誠守信建設著自己的家園。
文明社會，呼喚著人們的文明之舉—真誠做人，守信做事。
中國，必將因誠信而夢圓。
環保——人類生活的希望 篇8
國小四年級作文 ,947字地球是我們人類賴以生存的家園。地球上的水資源、森林資源、大氣資源這些都是不在可生的資源。但是人們還在濫砍伐森林、濫倒化學物品亂汙染周圍的環境，使我們的重點生存家園嚴重“感冒”。
自然能源中有一類資源，能夠為人類提供某種形式的能量。人們把這類能夠提供能量的資源稱為“能源”；人們通常把煤、石油、天然氣等已大規模使用的能源稱為常規能源，而把近年來開始被人類利用的能源如太陽能、風能、地熱能、核能、海洋能、氫能等稱為“新能源”。
能源如此之多，卻經不住人類長期的開採和利用。
能源短缺是一個世界性的問題，主要是人類無計劃、不合理的大規模開採與利用化石能源所致。隨著社會的飛速發展與進步，人們需要消耗越來越多的石油、煤、天然氣等不可再生的能源，因此世界能源供應世界將日趨緊張。
現在，農民種田時都會噴灑農藥，列如：除草劑出去雜草……正在大量的使用農藥，卻不知道農藥的害處所在。雖然農藥能快速消滅害蟲，但人們食用有農藥殘留的食物，會導致中毒死亡，殘留農藥流入池塘，使魚類大量死亡。中國農藥生產量居世界第二位。大量使用農藥不僅給我國人民的飲食安全帶來危害，還給農業產品出口帶來影響。近年來，我國茶葉出口多次受阻，很大程度上是因為農藥殘留量超標，超過進口的最高允許殘留量限量。
其實，許多害蟲有其天敵，如食蚜繩、草蛉、七星瓢蟲等以蚜為食，赤眼蜂和擬澳洲赤眼蜂可控制多種蘋果卷葉蟲、吹綿蚧，利用大紅瓢蟲可有效控制柑橘吹綿蚧。常見的方法及措施有：通過果園合理間作作物、種植綠肥及有益植物改善果園生態環境，招引害蟲天敵，或人工飼料、引進害蟲天敵，增加天敵種群數量，恢復其自然控制力，充分利用天敵自控效應；於初冬採集被害蟲天敵寄生的蟲癭卵塊，保護其越冬或人工繁殖飼養，在蟲害大量發生前釋放；加強人工防治和物理防治；樹木越冬前把樹幹上綁草把，入冬後將其解脫下燒燬；初冬對果園進行翻深、刨樹盤、樹幹塗白等，可消滅大量越冬病蟲源；樹木生長期結合修剪及時剪除病蟲果、葉、梢。
人類現在這樣濫用化學物品，遲早有一天地球會滅亡的。是啊，人類肆意破壞地球家園，不就是殘害我們人類自己嗎？身為新世紀的小學生，身為少先隊員的我們，是不是要提高環保意識，為地球出一份力呢？
從現在開始，讓我們愛護地球，保護我們的家園，撐起地球的明天吧！
學習雷鋒精神的心得體會 篇9
學習雷鋒精神的心得體 ,2137字【篇一：學習雷鋒精神的心得體會】
3月5日，是毛主席提出“向雷鋒同志學習”的紀念日，隨著這個日子的臨近，雷鋒—這個名字又一次的在我們耳邊響起來了。
如果你是水，你會滋潤土地嗎？如果你是陽光，你會照亮黑暗嗎？如果你是一粒糧食，你會哺育一條生命？……雷鋒的話時刻想起。
例如：當你在大街上跌倒了，有人在一旁嘲笑你，卻沒有人過來扶你；當你一個人需要人幫助的時候，卻沒有人來幫你。可在這個時候，有一個人伸出了自己的手，過來扶你，過來幫助你，還說這種雷鋒的精神已經過時了？還是心存感激地接受別人的幫助？
雷鋒叔叔悄悄地做了好事卻不留名字，雷鋒的精神就像春天綿綿的細雨，夏天的一陣微風，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代的成長。有時候我覺得雷鋒離我們好遠，有時候又好近啊，大家對這樣的情景一定不會陌生。有的人如果沒有錢想讓他幫忙，門都沒有。可是，有時候雷鋒卻無時無刻不在我們的周圍，去年10月29日晚上，在廣州市某路口發生了一起重大車禍事故，兩位行人拿倒在血泊之中，一位部隊的司機劉某同志經過這裡，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名、單位，就悄悄地走了。像他這樣的好同志在我們的周圍真是數不勝數。
正是這些象雷鋒一樣平凡、普通的人，在做著不平凡的事，他們從沒有奢望過什麼，當他們看到祖國越來越富強，人民的生活越來越好，素質越來越高，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不僅要在這些人中得到發揚，也要在我們青少年這一代得到更好的延伸。
【篇二：“學雷鋒”精神的心得體會】
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨；愛憎分明不忘本，立場堅定意志強……”大家對這首歌應該很熟悉吧！
同學們對於雷鋒的故事應該說早有耳聞，小的時候，只知道“雷鋒做好事不留名”，剛剛上幼兒園的時候，發覺我們的周圍有很多“雷鋒的影子”；再次在小學學習“雷鋒的故事”後，才對雷鋒的整個價值體系和精神內涵有了一個全面的瞭解。
雷鋒的精神其實是中華名城傳統美德的一個集合體，集中體現了傳統美德中的“仁、義、禮、智、孝、忠、勇、恕”，同時在新時期賦予了他新的內涵。比如“愛崗敬業精神”和“刻苦鑽研精神”。
其實縱觀雷鋒的故事，我發現我們反覆傳唱和咀嚼的雷鋒精神其實只是雷鋒同志的日常生活表現或者說是他的一貫作風。所以說“雷鋒精神”是雷鋒同志的人性中最美麗的光輝。
時至今日，學習雷鋒已經成為社會的一股風潮，尤其是3月份。但是我想我們學習的不應只是高度概括的“文字精神”，而應該如何真正把雷鋒精神融入自己的精神和價值觀中，成為自己“人性”的一部分。
3月只是一個時間段，過往的很多年，“學雷鋒”往往在3月過後，就偃旗息鼓了。因為今天的我們弘揚和學習“雷鋒精神”摻雜了太多的功利色彩，“學習雷鋒”往往只是標語口號；或是某些人粉飾自己的一件道具；更有甚者，只是某些人強權自我、矇蔽人心的一件工具。
我們不但應該在3月學雷鋒，更應該時時、天天、月月、年年，隨時隨地都該學雷鋒，做好事。
讓我們號召大家，做一個有道德、做好事不留名、不索要獎賞的好公民！
【篇三：學雷鋒精神的心得作文】
雷鋒（1940年12月18日－1962年8月15日），原名雷正興，湖南省長沙市望城縣（今望城區雷鋒鎮）人，是全心全意為人民服務的楷模、中國人民解放軍戰士、偉大的共產主義戰士，毛澤東主席曾為他三次題詞。雷鋒在短暫的一生中幫助人無數，一部《雷鋒日記》令無數讀者為之動容，他發揚了社會主義的“我為人人，人人為我”的精神，“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習，毛澤東同志於1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學習”，把3月5日定為學雷鋒紀念日。1962年8月15日雷鋒被一根杆子砸到，當場昏倒，經202醫院搶救無效，不幸身亡，年僅22歲。
雷鋒一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪裡就在哪裡起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。
黨把他分配到哪裡，他就在哪裡努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，並利用休息時間把鐵道修好。
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨”這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關於雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們並不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那捨己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！
人類無窮的想象力 篇10
國一作文 ,753字隨著科學的發展，我們應該清楚人類的起源。人類是有古猿一步步進化而來的！
在我很小的時候，我就聽過女媧造人的故事。這是中國古代故事之一。這個神話故事講述了女媧的傳奇人生。女媧被人們譽為了人類的母親，在盤古開天闢地後，女媧便以一個女神的身份出現了。她用“黃泥”捏造了人類，從此世界生氣蓬勃起來了，讓男女結合，讓人這個生物世世代代綿延不絕的生存下去。
但是，在西方人類的起源而是另一種說法，人是由上帝創造的！這個神話跟我們中國的可不一樣了。早在人類沒誕生前，宇宙之間就出現了一個神：上帝。他創造了天地萬物之後，又按照自己的形象造出了人。就這樣，人類就形成了。
當你讀完這兩篇起源神話後，感到作者有無窮的想象力。其實並沒有一人見過女媧和上帝，這些故事都是由人們的想象力塑造而成的。當人類不能解釋某一種自己想不出來的事件時，於是他們習慣用神等來解釋，以消除自己心中的疑惑。他們總是想象得很真實，比如，神的外貌，形態，動作，語言，周圍的環境……都被刻畫的淋漓盡致，不能不讓人感到這是真的。
現在我們再來看它已經不僅僅是要知道人的“起源”，而是已經變成欣賞一種作品，中西方的文化不同，但有一點我覺得是相同的，那就是，我們都擁有無窮的想象力，是人們的想象力創造了我們的今天。在那時，唯有想象才能證明人們心中的疑慮，才促進了我們社會的進步和發展。
人類，是由猿進化來的。我們怎麼知道的？是由科學家們告訴我們的。現在科學知識發達了，一些我們解決不了的問題可以通過科學的方法解決了，再也不會有盲目的時候了。所以我們現在應該好好學習，把還有一些沒有解決的問題一一解決。
世界是在我們的想象中發生改變的，所以，我們大膽想象吧，也許有一天，世界需要我們按照我們的想法來改變。那我們現在就努力學習到我們有能力時按照我們的想象改變世界吧！