揹著自己的歷史前行相關作文20篇
揹著自己的歷史前行 篇1
高三作文 ,830字“人生不如意事十之八九”，每個人都曾在失意的十字路口絕望地徘徊。在低落的情緒裡審視自己，難免感嘆時光的殘酷和歷史的殘缺，昨日種種，何去何從？有人暢想著“從零開始”，我說，倒不如揹著歷史前行。
“從零開始”是難以實現的理想主義。逝者如斯，飛逝的光陰在世間萬物留下痕跡，對於人，這痕跡或許是輝煌，或許是恥辱，但都無法磨滅。聽“四面楚歌”，望“楚霸王死”，烏江邊的項羽心中一定也展開過一番鬥爭，在自己雄輝壯魄的歷史前，此時的項羽何其渺小，不敢抬頭正視，只求把自己徹底歸零，手起刀落之時，它可能作為另一個生命從零開始，但英雄不再，霸王不再。空留後人“至今思項羽”的感嘆。在失意時，項羽對生命選擇了“從零開始”。放棄了曾經的輝煌和將來輝煌的可能。“從零開始”不是新生，而是背棄，背棄自己的歷史，背棄自己的人生。
然而，在人生的烏江邊上，有人被同樣的失落與痛苦折磨著，然而他痛定思痛，從新抬起了頭，揹負著自己的歷史，書寫了中國的歷史。他是司馬遷。
面對死亡和酷刑的選擇，他沒有“從零開始”，他深知忍辱負重不是苟且偷生，更深知生命有了傷痕才能完整，既然記憶的何去何從不容他自己決定，那何不揹著屈辱的歷史前行？他坦然翻開自己歷史新的一頁，把自己的歷史融匯於中國的歷史中，鑄就了千古流傳的“史記”。他成功的原因在於他面對磨難時保留了理想，面對了現實，承受力生命的重量，承載了歷史的使命，項羽在戰場上是勇士，但卻在自己的歷史的面前倒戈投降，司馬遷麼有過那樣的戎馬生涯，卻揹負著自己的歷史勇往直前，當他站在生命的高地時，他自己的歷史和他書寫的歷史放出了同樣雋永的光芒。
我們都有自己的歷史，它有可能看上去破敗不堪，但他屬於你，他是獨一無二的。即使在失意的絕境中，人生仍是充滿選擇是，與其“從零開始”，我們可以憑藉信念，屹立不倒；也不妨另闢蹊徑，柳暗花明，在從絕境走向勝利的人生路上，你揹負的歷史，無論它輝煌或黯淡，都會給予你啟發，給予你動力，伴你前行，幫助你書寫人生更亮麗的下一頁！
尋找著自己的遠方 篇2
高一作文 ,827字遠方，給人的感覺總是神聖的，充滿希望的，但是神祕的，讓人期待的。
兒童尋找著自己的遠方，希望自己能長大成人，做一個像自己長輩那樣的“大人”；少年尋找著自己的遠方，希望能擁有美好的未來，早日擺脫父母的嘮叨，為自己的青春做主；青年尋找著自己的遠方，希望能找到一份好的工作，安居樂業，組織自己的家庭；中年人尋找自己的遠方，他們努力賺錢，希望能給自己的後代開來幸福的生活；老人尋找著自己的遠方，希望自己能夠安享晚年、兒孫滿堂。
每個人每一天都尋找著屬於自己的遠方。在我們遇到困難時侯，遠方就像黑夜裡的曙光，帶給我們光明，帶給我們希望。
在我心中，我的遠方不是夢。
我是一名高中生。學習壓力把我壓得喘不過氣來。成績的好壞，是最現實的問題。雖說“求學不是求分數”，但在現今的中國的教育，我深深地體會到“求學就是求分數”。沒有好的分數，就會考不上重點高中；沒有好的成績，就不會考上重點大學，沒有重點大學的文憑就難以找到理想的工作。這是現實的問題，是無可置疑的。因此，在學習上，我不敢有一絲鬆懈，因為你鬆懈了就會退步，就像“逆水行舟，不進則退”，這是現今社會的必然事實。但是，我經常因一點小挫折就變得灰心沮喪，對自己的未來也十分茫然。遠方，似乎黑暗的，沒有光明。
有句話是這樣說的：路是迷茫的，睜著眼睛也有可能會迷路。夜是漆黑的，沒有明燈怎麼知道往哪兒走。遠方，就猶如一盞明燈，指引我前進的道路。當我感到迷茫時，這盞燈會亮起來，鼓勵著我往前看，向前走。
耕耘著屬於自己的麥田，勤勞換來累累的麥粒，種子變成果實，其實亦是時間努力工作的表現，也是我們為了尋找自己遠方的表現。
我努力，努力為自己的遠方而奮鬥。我尋找，尋找著自己的美好的光明的遠方。
“艱難困苦，玉汝於成。”成功的背後是艱苦奮鬥，艱苦奮鬥的動力來自我們的遠方，人生之旅，曲折坎坷，我們倘能勇於承受挫折的洗禮，甚至斷然做出勇於面對的決定，這勇氣，這決定，全是因為我們都在尋找著屬於自己的遠方，那美麗、光明的遠方。
跟隨自己的心向前 篇3
高二作文 ,938字人生的旅途並不是寬闊筆直的柏油馬路，相反，在行進中，它分化出的岔路將成為你生命中一個個重要的轉折點，唯有隨道自己的心聲，才能踏上光明的未來，
紀伯倫曾說過：“除了通過黑夜的道路，人們就不能到達黎明。”我們匆匆於人生的路上，就如同在黑暗中探路一樣，你看不清東西南北，也辨不明路在何方，無數多個岔路磨礪著我們的毅力，也考驗著我們心靈的力量，此時此刻，外圍的一切都將是虛幻，唯獨只有你的心最真實，它將是你信念的唯一載體。
然而，擁有一顆堅強的心，一份堅定的信念，一種恆定的決心，並不那麼簡單。
處變不驚，方能守心不移，或許，我們會走錯路，多繞了幾個彎，而迷失了自己先進的方向，但這並不是我們焦慮，驚慌的理由，這無疑將成為憾動心石的颶風，國學大師季羨林，浮生百年，不懼不喜，他一路的風風雨雨被時光沖刷，才有了這一份平和的心態，“喜不過望，哀不失形”，人生中的一切曲折都已成為自然之事，而這正是他保持本心不變的根源所在，倘若你真能將世間一切看談，又有什麼能動搖你向前的決心呢？
當機立斷，乃可穩心不動，當我們面臨艱難的抉擇，當自己的夢想與現實發生摩擦時，我們猶豫了，徘徊之中，卻忘記了這份優柔寡斷將關閉我們正確的選擇，古之成大事者，不變的是達到目的的決心，他們心中有目標，遇事果斷，在人生重大抉擇面前，沒有因外力而動搖，而只有擁有這種決心，才可能到達心之所向，二十世紀五十年代中期，歐美國家塑料花行業興起，李嘉誠在事業低迷與冒險間找準了方向，當機立斷，把握了這一商機，他心中成就大事業的意念更堅定，也為他的成功亮起了明燈，這是他的心聲所決定的，同時，這份果絕也順應了他的心聲。
跟著自己的心走，便可走出迷茫，迎接光明，人生在世走一遭，就好比走夜路。心底的呼喚昭示首你的光明未來指向何方，正如弗羅斯特的《未選擇的路》中所言：“林子裡有兩條路，我選擇了行了稀少的那一天，它改變了我的一生”，身處在兩條路面前，你知道一條走下去是光芒萬丈，另一條則是無窮的深淵，儘管你的雙眼被矇蔽，身處一個伸手不見五指的地方，但你要相信，你的心，最真實的心，一定沒有看錯，你邁出了那一步，便接受現實，結果將會如你所願。
不要被黑暗的裝腔作勢所恐嚇，莫要因為外物所牽絆思慮，相信自己的心，隨心走，就是尋著光向前！
踩著自己的肩膀攀登 篇4
高一作文 ,863字當你在某個方面取得了最大限度的成功後，即便你放眼望去，再也難逢敵手，你也不要因此而失去目標，因為失去目標就失去了動力。這個時候，你不妨對自己說：或許我可以比現在做得更好，繼續努力，爭取贏自己一把。
初中時，英語成為了新修的一門學科，似乎這門外國的語言是我們的天敵，怎麼也記不住那麼幾個字母，成績總不盡如人意。於是大家自我安慰，所謂“英語不及格，證明我愛國”嘛，由著它去吧。但漸漸地，我發現即使其它學科做得再好，英語不行，總分也根本排不上名次，想考上好的高中，那簡直是螞蟻坐沙發—彈（談）都不彈（談）。於是，我開始為英語“奔走效勞”，早上記單詞，中午記單詞，晚上還是記單詞。生活變得枯燥無聊。但為了不辜負父母那期盼的目光，為了考上好的高中，咬咬牙，我還是堅持下來了。學好英語得學好語法，也要培養語感。於是一有空，我就讀英語閱讀短文，終於，在我不懈的努力下，我的英語成績開始了一次次的攀升，超越了我定下的一個個競爭對手，完成了自己定下的一個個目標，到了初二年級，我已成為了班上的英語學習委員。即使在年級裡，英語這科成績名列榜首，自豪之感便油然而生。
於是，我再沒有給自己定下目標，學英語也不如從前那麼認真刻苦，失去目標就等於失去了動力。學如逆水行舟，不進則退。事實證明這是對的，在我鬆懈下來的一個多月後，班上開始出現考試分數超過我的人，但我不以為然，覺得自己只是沒認真考，我一動真格，哪有他們奪魁的機會啊。但漸漸地我發現即使我認真答題，也不如以前那樣能夠穩拿第一，於是我意識到是自己驕傲了。知錯能改，善莫大焉，經過下半學期的努力，我又回到了班上英語第一的寶座。我終於明白不能像以前一樣犯同樣的錯誤了。在和老師的交談中，我知道了可以以自己為目標，去進行一次次超越。於是我不再鬆懈，一次次超越自己，儘管只是多了一兩分，但也是難能可貴的吧。直到在中考中取得可喜的成績，我才終於明白嬴自己一把是多麼可喜的進步。
取得可喜的成功是不容易的，但保持成功更難能可貴。而保持成功的方法就是踩著自己的肩膀攀登，贏自己一把、兩把甚至更多。
踩著自己的腳印走 篇5
高二作文 ,662字人，不過是一些沙子，溫暖又懶洋洋地散在漫長的沙灘上，看起來和這世界完全無關。
—題記
在一個平靜如斯的午後，我穿著人字型的拖鞋走在路上，套著一件大大的V領T恤，無所顧忌地玩鬧著橫穿馬路。我不喜歡左顧右盼去看來往車輛，只管低頭走自己的路。朋友說我是在拿生命開玩笑，我不語。生命本身就是一個玩笑，只是大多數人不肯承認。
在這個與堅固和持久背道而馳的秋季，我瘋一樣地戀上了它。因為只有在這個季節裡，才能加速一些腐朽的東西的變質，甚至是死亡。我才可以看見笑靨如花的自己帶著鮮豔的色彩從背景裡走出來；然後被洗刷得一塵不染，猶如雨後的碎瓦。
很多時候，朋友說我愛玩深沉，總是說些聽不懂的話。我通常只是一笑而過，然後便是久久的沉默。我不懂，為什麼誰都不懂。那些和我擦肩而過的人群，猶如空曠海府的魚，有的僅是一種深不可測的寂寞。
或許，更多的只是自己的自以為是，常常自以為是地談論生命。翻開日記本，是通篇的看透世界。我只是個活在自己狹小世界裡的人，卻以為可以活在生命的對面。
無數個漆黑的夜，令我僵硬，這種狀態是很歇斯底里的，我是知道的。一抹苦澀的淚，禁不住會灼痛我殘存的希望和對生活的眷戀。
我開始尋找最初的自己，用自己的信仰去試著守候，不再去在乎周遭的眼睛—它最多隻是個沒有焦距的虛無。原來，只有自己才可以找到遺失的美好，那就是所謂的欣賞自我嗎？我笑了，是那樣的大聲與放縱……
沙灘上留下了一大串的腳印，陽光打在上面，折射出點點的亮光，似碎鑽撒滿一地。一個男孩，赤著腳，只有他自己知道，那是他在踩著自己的腳印走。
牽著自己的手跳舞 篇6
國一作文 ,663字生活有時候就像那璀璨的舞臺，樂曲如風輕輕拂過的時候，沒有舞伴的你還有音樂，不妨牽著自己的手跳舞。
每個人都有不同的遭遇，因而也出現了不同的人生。有一個小女孩兒，小時候因為不小心，燙傷了半邊臉，從此便像是一個剛從地獄中逃出的惡魔。一邊皺巴巴的，而另一邊卻擁有少女白嫩的肌膚，這就形成了鮮明的對比。
走在街上，時常會聽到小孩兒說：“媽媽，你看，那兒有一個花臉，我怕！”
一句話，便讓她無地自容，難道她走在街上也是一種錯？是一種對美好生活的恐嚇嗎？她的內心是怎樣的痛啊？
後來她明白了為什麼敲鐘人卡西莫多少言寡語了。是啊，他跟誰說話呢，她也一樣，只要努力去做自己該做的事，陽光下的她就像一隻老鼠，只能沿著陰暗的牆角逃離。
長髮遮不住那令她痛苦的半邊臉，卻顯出了她的自卑和孤獨。企盼奇蹟，但那總歸是幻想，當一切都過去的時候只有對鏡呆坐。一遍又一遍的問上蒼：為什麼會這樣？為什麼？但上帝給任何人的東西都不會多，也不會少，那屬於自己的是什麼呢？
漸漸的，她喜歡上了繪畫，那畫面上美麗動人的女子來自於她的心靈，慢慢的，繪畫成了她的唯一，她在畫中釋放快活，她學會了坦然面對現實，不再顧忌別人異樣的眼光，因為陽光總在風雨後！很多的樹並沒有因為枝斷皮裂而乾枯，為什麼不能相信殘缺也是一種美！在人生的舞臺上一定非得要有舞伴才能舞出絢麗嗎？其實一個人也可以跳出美麗。
其實天很藍，陰雲終會散；其實海不寬，此岸連彼岸；其實夢很淺，萬物皆自然；其實苦很甜，只要心如願。
笑對人生吧，因為殘缺的人生也可以舞出自我，也有舞的價值。
以自信的姿態前行 篇7
國三作文 ,907字人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，自信讓你的人生更精彩。－－題記
“我總是懼怕別人的目光，像螢火蟲害怕日光一樣，我害怕站在別人面前表達自己的想法，總是躲在角落裡望著別人光彩照人的表演，心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱。”一日，一個女孩在日記裡悄悄記下她的心聲。
她望向窗外，夜已深，日光給大地鋪上層銀毯，幾隻鳥挺著胸脯唱著歌，葉子跳著圓圈舞去吻它的影子，大樹也搖擺著，顯示它英俊的身姿。“哎。”女孩嘆了口氣，她似乎連那片葉子的勇氣也沒有，她望著萬物自信的表演出了神：什麼時候我可以像它們一樣？
在女孩的日記裡，班長大選的日子悄然來臨，她在日記裡表達著她對這個崗位的憧憬，稚嫩筆記裡夾雜著激動、喜悅，她能感覺到她的內心對她說：“去試試吧。”每當這時她總能感到她不安分的內心敲打著她的胸膛，她握握被汗浸溼的手，合上了筆記本。
班長大選的日子如約而至，她晃動的瞳孔中映著小小的三尺講臺，她的眸子如被石子打破了平靜的水，她望望手心裡寫下的密密麻麻的競選詞，它們已被汗浸得模糊了。
她被同學們的掌聲拉回了現實，湘已經從講臺上走下，她笑得那麼燦爛，那麼自信。“還有誰想當班長？”班主任問道，他的目光與女孩的目光相撞，她急忙低下了頭，她沒自信做好。
“沒有了？那開始投票了。”“不，還有我。”牆角里那個女孩小心地舉起手，班上笑成一團。班主任示意她上講臺，她低頭向前走，腳步小小的，臉已通紅。“我也想競選……班長。”她用極小的聲音說出，手已握成團。“那你說說，你為什麼能當班長？”“因為……”她努力想著背誦的稿子，可一個字也想不起來，“仔細想想。”老師撫摸著她的頭。“我可以幫助大家一起學習，可以管好班級的紀律，還可以和大家分享我的故事書……”她漸漸說得越來越流利，緊握的拳頭舒展，她越發自信起來，帶著自信的笑。“謝謝大家。”她離開講壇，微笑而去。最有實力的湘還是當上了班長，而她沒有低下頭，她用她的微笑和掌聲祝福湘。
那日，她在日記裡畫了大大的笑。那個女孩就是我，那場競選中我也是贏家。
人生並非是一帆風順，它是一條充滿挑戰、充滿挫折的旅途。我戰勝了自己，贏得了自信，生活因自信而精彩。
以自信的姿態前行 篇8
國三作文 ,564字自信是人生前行中不可或缺的部分，猶如那絕妙樂譜中不可缺失的一個音符，又或如那絢麗畫卷中不可抹去的一抹色彩……人生前行，需要以何姿態前行呢？是自信。
古往今來，有多少聖明豪傑因自信而在人生道路上昂首前行？毛遂自薦不正是最好的例子嗎？毛遂因自信而自薦，因自薦而成功，以自信堅強的姿態完美詮釋了自己的才能。
無論是克服挫折還是走向成功，我們都應有自信的姿態。反省我自己，身邊的人都十分自信，而自己卻因為莫名的理由而膽怯亦或是自卑，所襯托出的豈不是自己無能的姿態？難道就這樣了？不，怎能就此下去？我一定要改變！要有如同鳳凰涅??般的蛻變與姿態。
於是，下定決心一定要自信起來。終於，我也毛遂自薦，積極地參加了一次繪畫比賽。畫場上，我充滿著信心，仿若能夠看到那通向成功的光芒指引著我。我想，這便是因以自信的姿態前行所帶來的無窮力量吧？！最終，也確實取得了不錯的成績。我想這便是人生的一次歷練吧！
雖說是自信，卻也是有限度的，生活中往往有人因為過分的自信—自負的姿態而呈現。事實上，這樣的態度只會使人倒退，甚至會因慘痛的代價而自暴自棄。因此要以自信的姿態前行，而並非自卑和自負。
以自信澆灌人生之花，以自信照亮人生之路，以自信的姿態前行……讓我們一同帶著自信，一直一直地向前走去，相信麻雀終有一天會因自信的姿態衝上雲霄變為鳳凰！
沿著雷鋒的足跡前行 篇9
國二作文 ,740字有一種精神，在不知不覺中隨著春天的腳步融入了我們的生活，給我們帶來崇高而溫暖的氣息，它就是雷鋒精神。在這個鮮花燦爛的季節，我沿著雷鋒留下的足跡，一路前行。
剛到敬老院，陣陣清風中夾雜著聲聲清脆如銀鈴般的歡聲笑語便傳入耳中。瞧……一群孩子簇擁著老人，聽他們講年輕時的故事，陪他們聊天，給他們表演節目，幫他們打掃衛生，當曼妙的舞姿在空曠的平地上旋轉翻飛時，當一雙雙勤勞的小手將屋裡弄的窗明几淨時，當老人們臉上漾起黃花般的笑容時，我彷彿看到了雷鋒的身影，那種不求報酬、樂於助人的行為不正如雷鋒一樣嗎？沿著雷鋒的腳步前行，我看到了愛心。
獻血車前，長龍般的隊伍在不斷延伸，沒有人組織，沒有人宣傳。每每看到獻血車上鮮紅的心形圖案時，就會有人不自覺地停下來，加入其中。每個人臉上都洋溢著自豪的笑容，沒有半點畏懼和顧慮。因為他們知道，鮮紅的血液從他們身體中流出時，就意味世界又多一條鮮活的生命在延續。連陽光也在這裡駐足，想為這些善良的人多提供一絲溫暖。我彷彿從他們身上看到了雷鋒的身影，那種捨己為人、樂於奉獻的精神不正如雷鋒一樣嗎？沿著雷鋒的足跡前行，我看到了奉獻。
瞧，在繁忙的工作崗位上，辛勤的老師正把自己的知識和道德行為澆灌給莘莘學子；工人、農民正用自己的汗水描繪著祖國的藍圖；警察叔叔用自己的青春和熱血為群眾的和平、安寧保駕護航；白衣天使們用自己的溫柔給大家帶來了生命、健康、美好……在他們身上，我彷彿看到了雷鋒的身影，他們那種全意為人民服務的品質不正如雷鋒一樣嗎？沿著雷鋒的足跡前行，我看到了嘔心瀝血、格盡職守……
沿著雷鋒的足跡前行，你會發現雷鋒無處不在，雷鋒精神在每個人身上得到了發揚、傳承。沿著雷鋒的足跡前行，你一定會有新的收穫，沿著雷鋒的足跡前行，你的心靈一定會受到一些觸動。
青春路上帶著父母的嘮叨前行 篇10
國二作文 ,775字陽春三月，正是柳絮紛飛的時節。毛茸茸的柳絮總會在我們不需要的時候出現，使我們感到厭煩；當我們放平心態，仔細觀察它時，又覺得它是那麼的靈動。這讓我不禁想起了父母的嘮叨，總讓我們產生厭惡。但在青春這個漫長而又艱難的旅途中，父母的嘮叨要伴隨我們前行。
春風輕輕拂過，柳絮也隨風而起，不顧別人的感受，飛到世界的每個角落。行人被迫戴上口罩，把口鼻捂得嚴嚴的，也不忘說一句“真招人煩”。
小時候，耳朵旁邊總是充滿了父母的嘮叨，早上還未睜開眼，先聽到了“起床後要洗臉刷牙”；午飯時“飯後要午睡，下午才有精神”；晚上做作業時“仔細一點，多檢查兩遍”……一天到晚，兩人的嘴巴從未停過，你一句我一句，我耳朵裡都快聽出了繭子，真是惹人煩！
偶然有一天，放平心態去看窗外的世界，原來翩翩起舞的柳絮是如此的靈動，像三月裡大片的櫻花雪，給大自然帶來生機、活力。
為了提高我們的獨立性，初二上學期，學校開展了一次閆寺實踐活動。沒有了父母的陪伴，耳邊還空虛了許多。我是一個比較邋遢的女孩，不太在意自己的外表。由於留了短頭髮，就養成了不愛梳頭的習慣，總是用手捋一捋就行了。平時，十分注意外邊美的媽媽總會嘮叨我一句“梳下頭，浪費不了多長時間”。那時，沒有了媽媽的嘮叨，我又現了原形，直到被同學提醒，我才注意到自己已亂成雞窩似的頭髮。
猛然間，一聲洪亮的鐘聲把我敲醒。原來父母的嘮叨是那麼的重要。他們的嘮叨是在強調一些日常生活中被我們所忽略的小細節。雖然我們沒有重視，他們卻認為是十分必要的。他們一而再，再而三的強調，我們總不入耳，從而形成了一種嘮叨。我們總是排斥這種嘮叨，但也只有做到他們一遍又一遍重複的細節，才能在生活、學習、工作中成為一個十分縝密而又細緻的人。
青春是一個漫長而又艱苦的旅程，在生活中總有做得不到位的地方，為了更好地前進發展，就帶著父母的嘮叨，邁出人生的第一大步吧！
以自信的姿勢前行 篇11
國小六年級作文 ,714字初三剛開學時，班主任讓我們以小組為單位養向日葵，並以自身的經歷給我們講了一個故事，故事的最後她對我們說：“希望你們能有所感悟。”
我對此並未在意，只是將其當作一個“任務”而已。因為我對花草不怎麼在行，所以就將這個任務交給了組裡其他同學。只是偶爾象徵性的問一下準備得如何。
沒過兩天，教室的窗臺上就擺滿了大大小小的花盆。下課的時候，同學們就守在花盆前看著自己播種下的花種，希望它快快發芽。我卻來到走廊上開啟窗，指間流逝的風是冰涼的，“已是秋天，它們還會發芽嗎？”這樣想著，但回頭看看同學們高漲的熱情，不忍心問出來。
每天，同學們一到班裡的第一件事就是給花澆水。一週後，出乎我意料的事發生了。“你們看，我的花發芽了！”“我的也是！”一聲又一聲的歡呼傳來。我隨聲而去。的確，發芽了。
時間就在吵鬧的課間同學們對嫩芽的圍觀與討論中慢慢的流逝。嫩芽也慢慢的長大了。它還不高，細細長長的莖似一拈就斷，兩片嫩葉在溫暖的陽光下舒展開來，不肥厚卻透著堅韌。若輕輕撫去，還可以感受到上面一層淺白的茸毛。也許在別人眼中這與其他的花花草草沒什麼區別，但對於親手播種、親眼看著它長大的人來說，它看上去那麼美好。
看來之前是我錯了。但是我並不因為我想錯了而不開心，更多是驚訝和欣喜。恍惚間，我在它身上似乎看見了老師當初的影子，堅定地向著自己的“太陽”充滿了自信、生機與勃發的氣勢。
我想，我明白了老師真正的用義。
我們，就要像這向日葵自信的、堅定的、滿載著希望追隨我們心中的“太陽”。
追尋自己的夢想——讀《湯姆·索亞歷險記》有感 篇12
讀後感 ,898字親愛的朋友們，緊張的時代節奏是否讓您喘不過氣來？覺得生活、學習太苦太累了吧？何不讓身心休憩一會兒，看看馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》！或許你能從中找回你已在學習、生活中失落的那一部分回憶！
作品的主人公湯姆是一個機智、勇敢又調皮的男孩。他有理想，有抱負，同時也有煩惱，他為擺脫枯燥無味的生活環境，衝破那條條虛偽的教義築成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。
在家中，湯姆調皮搗蛋，姨媽對他又愛又恨；湯姆成功地使法俘虜了朋友，讓他們為自己做艱辛的工作；為了逃學，他自己先全身五臟六腑搜查了一遍，努力想找出毛病；拔了牙他很自豪，成了眾同學的英雄……看到這些，你也許會忍俊不住，怎麼會有這樣一個“小壞蛋”？但是，回想那飄浮在腦海中的零散的記憶片斷，現在長大了的我們是否已忘記了回憶曾帶給我們的快樂？！
曾幾何時，當我們是小孩子時也夢想著當一回“爸爸”、“媽媽”、“警察”、“醫生”、“護士”、“老師”……“寧願在伍德森林做一年強盜，也不願當一世美國總統”。這是湯姆的肺腑之言，他夢想著當一個劫富濟貧的富於正義感和同情心的英雄好漢。當然，海盜就當不成了，但湯姆和朋友目睹了那驚心動魄的盜墓殺人的場面後，在無辜者即將受難時，湯姆挺身而出，勇敢地指出了真正的殺人凶手喬尹，並堅持不懈，克服重重困難險阻成功地尋找到了寶藏，成了真正的英雄！
看到這裡，我為湯姆的勇敢、正義歎服，更為他的矢志不渝地追求自己的夢想而想盡一切辦法的精神所感動。朋友們，你們也做到了嗎？我記得我小時候想當個醫生，可是看見自己的個別科目成績差一點，我就想過放棄。或許面對湯姆，我應好好反思，為自己的理想而努力奮鬥，擺脫現狀。小小年紀的湯姆有自己的理想，而且憑著自己的毅力，他做出來了，並且成功了！我們呢？有好的學習、生活條件，我們都不珍惜，只是誇誇其談，而不付諸行動。
趕快搜尋一下自己的頭腦中或許已被塵封的記憶，趕快擦擦那些記憶的碎片吧！如果還不明白的話，看看《湯姆索亞歷險記》，或許，你會更清楚。你的生命不再孤單，因為即使只有你一個人，也可以適當地休息一下，在回憶中偷笑，追尋那給你力量源泉的夢！
讀自己的名著 篇13
國三作文 ,840字我，一個小小的我，一個大大的我，一個就要滿16歲的我；名著，一本厚厚的書，一本薄薄的書，一本本叫我至今難忘的好書—這樣般配，這樣和諧。這令我一直都很感謝上蒼，大概就是它，註定了我與書不解之緣吧。
最近，一個人獨處的時候常常想想過去，才發現與名著相識已有許多年，儘管一起走過的路並不都坦坦蕩蕩，但我與名著之間的滲透卻正在逐日加深。
還記得我最初捧起書閱讀的階段，我還不認識”名著”這兩個字。那時，書對於我，範圍是狹到極點了—-小人書，就是學名為”連環畫”的那些小冊子，我從那一幅幅不算精美，但足以吊小孩胃口的畫面中認識了三毛—一個貧苦而不乏童趣的小男漢，又認識了海的女兒—一個美麗善良的海底公主，認識了黑貓警長—一個機智而勇敢的神探。就這樣，小人書為我描述著無數絢麗多彩的夢。若以吸引人閱讀的能力來判斷，小人書，當之無愧是我那時心中唯一的名著。
到現在，我進入了初中。我興奮於自己的成長，更驚喜於讀書的自由。於是，我像一匹鬆開韁繩的桀騖不馴的小馬肆無忌憚地奔跑著。我覽到了水草豐美的綠地和聯綿的山嶺，它們蘊含著豐富的哲理，令我神往。我初一時最愛讀《愛的教育》，初二時我最愛讀《鹿鼎記》，到了初三，我最推崇的竟然是《讀者》！我喜歡讀《讀者》的感覺，手捧著散發著淡淡墨香的《讀者》，被她那彙集著古今中外人類思想的甘露滋潤著，啟迪著，被她那蘊藏在普通人心底的愛與善良溫暖著，感動著。《讀者》像潤物細雨，拂面春風，為我們撫平愁緒，讓我們身心愉悅。書籍是我思想不斷變化，成熟的見證者。《讀者》無疑成了我心中的名著！
書，可以論古昔，可以辯來者，可以陶冶你的性情，也可以啟發你的思索。名著作為書這個集合中一個元素，重要的不是別人怎麼品味它，評論它，而是你對它的觀感，你與它的溝通。只要它激起了你身體中某個細胞的共鳴，那麼它，就是你的名著。
人生旅途中，儘管荊棘叢生，但有了書的引領，我們就充滿了信心。
讀自己的名著，走自己的人生之路！
記自己的一次冒險經歷 篇14
國一作文 ,513字人這一生，會有許多經歷，有第一次野炊經歷，有第一次做飯經歷，可是讓我記憶猶新的，還是那次的冒險經歷。
那是三年前的一個炎熱的日子，我同一些人去久負盛名的杭州宋城遊玩，並且第一次體驗了一次闖鬼屋的冒險。
我們一來到這裡，就不禁有一種穿越到宋朝的感覺。“這裡的工作人員全是穿著古裝工作的。”導遊告訴我們，不一會兒，他又用一種陰森的口氣告訴我們：“而且還有最恐怖的鬼屋。”
一聽到鬼屋這兩個字，我的心就像裝了彈簧似的，不停的亂跳，而且全身打起了冷戰，牙也在不停的抖動。十一年來，我一聽到這兩個字，就有一種止不住的恐懼。
父母知道我膽小，就不讓我去，可隨行的幾個阿姨全進去了，我一個七尺男兒怎麼能輸給幾個女流之輩，我也緊跟著進去了。
一進去我就後悔了，縮在角落裡不肯走。我甚至被嚇得想哭，這時，幾個阿姨卻對那些“鬼”指指點點，彷彿那些“鬼”並不可怕，這時，哥哥過來，對我說“你不要害怕，這裡的鬼都是假的，不用管，你先拉著我的衣服，走一段看看。”
我聽哥哥這麼說，揪著他的衣服，一步一步走，每到有“鬼”的地方，哥哥就告訴我這些“鬼”不可怕，一段下來，哥哥衣服上沾滿了我的汗水，我也克服了恐懼。
其實戰勝恐懼很簡單，多經歷兩次，就會成功。
記自己的一次捉雞經歷 篇15
國一作文 ,788字記憶像一個調味盒，酸，甜，苦，辣，樣樣俱全。今天，我就開啟這個調味盒，去回味過去。那是六年級時在姥姥家的一個清爽的日子，那種清爽是讓人回味無窮的。
大舅，姥姥，姥爺都在家，他們一面問候著我，一面問我有沒有興趣和大舅去抓石雞，我不禁有些猶豫，從他們的談話中我得知：石雞非一般雞，雖然體積不大，但速度驚人，還有飛的本事，並且它智商還很高。可是再一想，舅舅很聰明，一定會智取，而不是硬攻，它石雞再快也快不過人的智慧，我也就答應了。
翻過兩座山，踏過一條小溪。舅舅邊走邊說：“近年來，捕殺這一地帶的石雞的人少了，我們也就選擇這裡做埋伏點。”我看了看這個地方，很優美，風景很不錯，很溼潤，可謂是“風水寶地”。大舅從小愛冒險，愛探索，所以他的揹包經常鼓鼓的，裝備都是探險工具。我們裝備好後，便趴下來，等待著石雞現行。一分鐘，一刻鐘，半小時……時間一點一滴的流失，卻不見石雞，我不禁有些不耐煩，大舅說到：“抓石雞一定要有耐心，千萬不要……”大舅的嘴突然閉上，叫我別出聲，我也立刻觀察四周。只見一個石頭似得玩意兒來回“滾動”，向這邊“滾來”，近了，更近了，我的汗水不禁跳了傘。大舅和我慢慢移動著，生怕驚動了它，大舅十分警惕，我也絲毫不敢疏忽，直到我們移動到對立的地方，我和大舅眼神一交流，我便出手。說著，我大喝一聲，石雞一驚，看我像一座小山一樣撲來，馬上逃竄，我雖然失敗，但心裡暗笑。大舅見時機成熟，撲向毫無防範的石雞。哈哈，防不勝防啊。我和大舅配合默契，捉住石雞。仔細觀查石雞，只有30釐米左右的長度，全身毛茸茸的，十分可愛，放在地上，不經意去看，彷彿一塊石頭活了！
觀察完畢，我決定了把這隻石雞放生，因為石雞在姥姥家一代好不容易生長起來，數量稍有增加，我們不該因為一時好玩或美味而亂殺生，畢竟是與我們共同生活在地球的生物，我們就更不該用智慧去濫殺動物，去保護更多的動物才是我們真正的任務。
記自己的一次坐飛機經歷 篇16
國一作文 ,704字那是暑假八月份的一個悶熱的日子，雖然時隔四年，可當時那種興奮和緊張的心情我至今還記憶猶新。
那是我第一次做飛機，心情也是無比的激動和興奮。當我還在大廳裡和爸爸媽媽等待的時候，我看到窗外一架架飛機起飛，心裡很著急，坐不住。於是就站起來左晃右晃。這時喇叭裡傳來空姐甜美的聲音：“對不起，乘客朋友們，由於天氣的原因，飛機無法起飛，請乘客們耐心等待。”
怎麼回事呀，我望了一望窗外，天氣轉陰，下起了雨，怎麼這個時候下雨，真是的。我自言自語到。我的心情一下子有興奮轉變成了失落。
只能又限入無限的等待裡。叮咚，喇叭又響了，我又聽到了令我極其失望的訊息。連老天也和我作對，窗外依然是豆子般大的雨滴。
一直到夕陽快落山了，喇叭上通知了可以登機了。我興奮的跳了起來，就像打了興奮劑一樣，我迫不及待地檢了票，登了飛機。
“哇，這個飛機好大呀，差不多能做三四百人吧！”我激動的說道。也許老天故意捉弄我吧，我有點高興過早了，喇叭又響了“現在飛機還不能起飛，路面太滑，積水太多。”我一句話不說。這次沒等多久，飛機起飛了。我的心情好多了，和爸爸媽媽交談了起來。大概十分鐘左右，喇叭又響了“飛機有點顛簸，請大家系好安全帶”。我緊緊地握住媽媽的手，我們每個人的神經都繃得緊緊地，這時我的手心出了一層汗。
就在快到達目的地的時候，天快黑了，我看見空中出現一片美麗的晚霞，那片晚霞就像是被畫家塗上了顏料一樣，渲染出一抹紅暈。我被驚呆了，我從未見過這樣美的晚霞，像陽光一樣，照亮了我的心。
有一首歌這樣唱：“陽光總在風雨後……”是的，不經歷風雨怎能見彩虹呢？在我們的人生旅途中，遇到艱難險阻，要有耐心和信心，還要努力地克服困難，相信自己一定行！
記自己的一次做飯經歷 篇17
國一作文 ,662字那是在六年級週末一個炎熱的夏天，想起那次做飯經歷，我不由得想笑，那時爸爸不在。於是我便想讓爸爸試試我的手藝。
做什麼呢？問題我什麼都不會做，看媽媽平時做的煎雞蛋，十分簡單，那就做煎雞蛋吧！並且我想也不會太難，更不會難倒我吧，不管了，試試就知道了。需要準備的東西也齊全了，好了開始吧，油倒進鍋裡，把雞蛋與調料一起放入鍋中。炒啊炒，好了終於出鍋了，可是，當我看到盤子裡的東西時，才覺得，我是把煎的變成了炒的了，沒關係，應該十分好吃吧！可是我看到炒雞蛋顏色，連我都認為，我做的會和媽媽的一樣好嗎？
會得到爸爸媽媽和弟弟的青眯嗎？
哎！算了，管他呢，能吃就行了，接著我去玩了一會電腦。可是萬一涼了怎麼辦？那不就吃不出味道了？於是我心想；好吧！等他們回來，我那微波爐一熱，不又能吃了。
玩了差不多兩個小時，爸爸媽媽和弟弟回來了，於是，我懷著一顆激動的心走到他們面前，對他們說：“爸爸媽媽弟弟，你們閉上眼睛，我給你們一個驚喜。接著，我把微波爐裡熱的飯拿了出來，你們可以睜開眼睛了。我說，他們睜開眼睛後，嘴巴張大老大，看的他們目瞪口呆，爸媽弟弟，試試我的手藝吧！我說，我給他們準備好了碗筷，後來倒了一杯水讓他們喝後，剛好便可以吃飯了，他們每個人嚐了一口，可是，臉上表情卻一模一樣，1、2、3他們全部吐了出來，有那麼難吃嗎？我自己拿起快子也夾了一塊兒嘗，我同樣也全部吐了出來，那麼難吃，十分甜，哦！天哪！我居然犯了一個大毛病，我把糖錯當成鹽放了進去。
經過這次做飯，以後，爸爸總讓我去幫媽媽做飯，後來我便學會了做飯，這就是我的一次做飯經歷。
送給五年前愛吃西瓜的自己的一封信 篇18
寫信作文 ,1214字親愛的吃瓜群眾：
你好！也許你那時並不懂“吃瓜群眾”是什麼意思吧，雖然這個詞說的是圍觀和看熱鬧的觀眾，可我這麼叫你卻並不是這個原因。還記得嗎？你那時對瓜類簡直痴迷到了極點，特別是對西瓜的那種熱情，那時你還經常把難以洗掉的西瓜汁染在衣服上，因此年邁的奶奶總是很生氣，揚起手裝作要打你的樣子。可當你閉上眼睛，準備挨下這一巴掌的時候，迎來的卻總是奶奶溫柔地撫摸著你的頭並沙啞著嗓子說：“傻孩子，下次別這樣了。”
可你總是當面答應了，一個轉身卻又把奶奶的這番勸告忘得乾乾淨淨。所以，你還是一如既往的愛吃西瓜，仍然把西瓜汁染在衣服上，卻從來沒有一點顧慮。
當時因為經濟上的一些問題，也因為家裡的孩子比較多，奶奶一時之間便拿不出錢來給你買西瓜吃，你因為這個事情與奶奶大吵了一架，奶奶再三對你承諾下個月一定買。也許是年幼無知吧，你竟把自己關在房間裡大哭起來。不知道什麼時候你睡著了，等到醒來的時候，已然到了中午。烈日當空，你在外面看見了一個老人佝僂著腰正在播種，豆大的汗珠順著皺紋滴進了老人的眼眶又匯聚在眼框的中間滴落下來，那個老人就是你的奶奶呀！眼前那個脆弱得好像一陣風吹過就能吹走的老人就是你的奶奶呀！你看到她的時候，我明顯感覺到你的內心被愧疚和感動這兩種情緒包裹著，你的身子微微顫抖著，豆大的淚珠順著眼睛肆意的流淌在你的臉上，你邁著沉重的步伐拿著水壺跟在奶奶的後面。奶奶好像並沒有發現，仍然專心致志地播種。你就這樣頂著烈日幫奶奶澆水澆了一路，汗水也跟著撒出去的水一樣也流了一路。可你沒有去擦，因為你看見奶奶不管怎麼樣被烈日烤炙也不會喊一聲苦，我和奶奶就這樣一直沉默不語。
過了很久奶奶撐腰發出的聲音打破了這份來之不易的寧靜，奶奶好像發現了什麼似的回過頭來。陡然間你和奶奶對視一眼，奶奶那渾濁的眼球里布滿血絲，瞬間你的情緒一發不可收拾。扔下水壺衝過去抱住奶奶，你帶著哭腔對奶奶說：“奶奶，對不起，我不該對你發脾氣，我再也不吃西瓜了，您快回去休息吧！”“傻孩子，西瓜我是一定要種的，誰讓你愛吃呢！”奶奶溫柔的摸著我的頭，你望著這位在童年時期給自己幸福的老人笑了笑，一個計劃油然而生。
還記得那天，你懷著激動又興奮的心情拿著自己積攢已久的零花錢到水果店買了一個大西瓜（那時的店長才20多歲，是一個朝氣蓬勃的小夥子，而現在卻因為家庭的變故正日漸整日借酒消愁消愁，水果店也倒閉了，人一下子蒼老了十幾歲）。你知道嗎？現在回想起你當時抱著西瓜傻笑的樣子真是太有趣了！你神神祕祕地把奶奶引進了屋子，用一把水果刀把西瓜切成了一大塊一大塊。你還特地給奶奶挑了一塊最大的遞給了奶奶，看著她驚訝的目光，你解釋道：“奶奶，這是我用零花錢買的，您快吃吧！奶奶您辛苦了！”奶奶的眼圈逐漸紅了起來，抬起蒼老的手掌把你圈進了她的懷抱，想到這一幕，我突然明白了，也許也正是你那是的舉動讓現在的我懂得了孝敬老人了吧。謝謝你！
祝你五年後學業進步，天天開心！
五年後的你：XX
清點下自己的揹包 篇19
國二作文 ,815字我想自己很討厭沒完沒了的考試，厭倦老師“中考完了就好了”的承諾，但還是會中規中矩的在乎成績、排名，未必像想象中一樣厭倦考試。
我想人生必定是一條有風有雨的大路，但我卻遇到了無數的岔路口，今天，我又一次站在了這個岔路口，是笨鳥先飛，還是破罐子破摔？大部分人都會選擇前者，可是是否又能為之付出心思，行動呢？未來，你只需要交給行動。
你沒有變強，是因為一直很舒服，這世界上有兩種人：一種人是強者，一種人是弱者。強者給自己找不適，弱者只會給自己找舒適。強者總喜歡尋找不適來使它變得舒適，即使這樣會使他遍體鱗傷。現在的我，可是一個名副其實的弱者，十幾年來，好像父母都在前面為我鋪平了道路，一路舒適的走了過來。但現在，那個為你擋風擋雨的背影顯得有些佝僂，是時候請下自己的揹包，做一個英勇的“追夢者“
走過初二的我，已經玩盡了，笑夠了，是時候過過“無聊”的日子了，是時候清點好揹包，獨自走向夢想。清點下初一初二的收穫，出了更多的見識與無止境的玩耍，已沒有什麼值得回憶了。也許在這兩年裡沒有學會堅強、刻苦的一系列好學生擁有的品質，但還是背上了揹包義無返顧的出發了。
未來的我選擇了受苦，是為了做更好的自己，初三的時光已過去了兩個多月了，這段時光給我最珍貴的財富就是—可能性。可能性，能創造奇蹟；可能效能鑄就成功；可能效能填滿你夢想的揹包。班上、學校我已見識到了無數次成功的飛躍，這更是我憧憬著未來。
也許，我將會走的很輝煌，也許，我也會走得很落魄，但都不要忘記最初的夢想，忘記清點自己一路走了過來的收穫，也許，那些收穫將會是你人生的轉折點。若想破繭成蝶，就要經得起天寒地凍，追夢的路上少不了嘲笑與諷刺，要學會正確面對，不要因一兩次風雨而自暴自棄。陽光不鏽，瘦馬未歇，塵埃尚未落定，腳步怎能停滯。
清點下自己夢想的揹包，給自己遼遠，贈自我力量，用奔跑的姿態詮釋熱烈的期待。縱使前方有風雨霧霾，我始終堅信，穿過無數黑夜白天，終將抵達未來。
給十年前自己的一封信 篇20
寫信作文 ,962字若問你這個六歲的丫頭，語文是什麼？大概你會說是可以拿一百分的科目，是一張紙上印著字詞，還要照著圖寫小明的故事。若問我語文是什麼，那大概是讓我與你，不，是我與“我”區別開的一樣東西。
對“高高興興”的表達變為“其喜洋洋者矣”“漫卷詩書喜欲狂”；對好想好想的表述變為“平蕪盡處是遠山，行人更在遠山外”；時光流逝，變為“紅了櫻桃，綠了芭蕉”……
你也許會一皺鼻子，不以為然。“無非是換個奇怪的方式說話嘛，有什麼了不起”。對了，我記得你也不十分喜歡背詩誦讀。所以你一定不喜歡這個背詩的我。
可我愛如今的我，愛語文起的這個奇妙的作用。總覺得，一年年間，我從未經歷過波折卻走向了成長。眼裡的世界變了，抬眼不再是一片空曠。石階上一盆盆綠苗結了一茬又一茬的辣椒，銀杏葉在秋寒中瑟瑟落下如金黃的雪花，爺爺的棉襖在窗邊被吹的鼓鼓的，迎我回家……世界的模樣如舊，可在我眼裡，它們變了。思來想去，大概因為語文給了我一顆更細膩透明的心，讓我更願意去體察生活裡的細微的詩意。
也許語文帶給我的並非應試的技巧（事實上我至今未學得此技），而是改變了我看世界的角度和態度，讓我變成了與你不同的兩個人。
雖說等這封信這些話，吹到你耳畔時，連傳話的風都失了青春的好顏色，但我還是想和你聊上幾句。這點有點呆氣的痴想，也是語文給我的禮物。明知無用，無所可能，但仍想痴一次，臆想一個收信的人。
最後，幾句話叮囑。多讀詩，有益。也許此時你不懂，但當你看到大江東逝，就能明白“視滄波之東注，悲白日之西匿”；當你看到元宵花燈歡騰，便明晰何為“一夜魚龍舞”；當你等心上人回信時便明瞭“雁字回時，月滿西樓”。算是給十年後的我保留一份詩意。除此，我還愛楷體的端莊，草書的俊逸，可你知道為什麼現在我只能用四仰八叉的字型給你寫信嗎？因為我們都沒好好練字……若你我都潛心練字讀詩，那這封信也不會如此難寫吧。學好語文，切記。
－－－《回信》：“好多話，不ｄｏｎｇ。今天丟了口香糖一包，不高興。”
－－－前面幾百字終究更像一個小兒女的痴文，對語文的徹悟並沒有表現。但教育，如語文，評價它時更應看受教者的改變與否，看它是否擴寬了受教者人生的寬度。
我想，是的。是語文，把我從一個寫拼音，大舌頭，抱著一桶甜甜圈說不夠的黃口小兒，變為今天的我，今天說著“我端著一杯苦酒對生活說不夠（顧城）”的我。