握不碎的雞蛋的作文相關作文20篇
握不碎的雞蛋的作文 篇1
國小四年級作文 ,7497字【篇一：握不碎的雞蛋】
劉樹凱
今天我們要舉行一個關於雞蛋的活動。
我一開始想，老師讓我們帶雞蛋幹什麼，我充滿好奇，上課了，我們小組拿出雞蛋，老師打開了多煤體，打開了一個課件看了看，難道是認識雞蛋，接著出來一個謎語。老師說：“你能猜出來這是什麼嗎？”我們齊聲說：“是雞蛋。”
看好多課件，這個事出來了，老師說：“你覺得雞蛋能被我們握碎嗎？”老師說：“能的舉手。”我沒有舉手，我感覺握不碎。楊雨澤說：“能握碎快舉手。”我對他說：“握不碎的。”老師接著說：“認為不碎的舉手。”我舉了。
最後實驗開始，我特別想知道我的猜測對不對，先是八個組的組長上去握的，規則是不用手紙，用手指頭包住雞蛋，使勁兒握。
開始我們說54321就開始了。你開始七組楊伊秀。因為我爸不對，是手指去扣，所以握破了。之後我們組長高鶴璇也握碎啦。我頓時心想，難道能窩碎，楊雨澤又說：“就是能握碎我說你還不信。”我還是支援自己的意見說：“他是我的不對。”
比賽進行到了白熱化階段，各自都在用力，其他六個同學還沒握碎。老師問：“感覺怎麼樣？”我印象較深的是盧依諾和王浩翔說的，比如王浩翔說：“這雞蛋是石頭做的，怎麼也你也不碎。”我對楊雨澤說：“我就說吧，小小雞蛋，堅硬著呢。”“他們都不行。”楊雨澤說：“看我一上去就跟楊伊秀一樣一下子捏碎了。”
最後好幾波他們都選袖子也握不碎。
但我和楊雨澤體驗了，我一上去還有點小緊張，腿在抖，彷彿兮，但不在我手上，不太敢，生怕把雞蛋捏碎了。突然下邊有人說：“321。”我們就捏了起來，握了好長時間，突然手開始發麻了。你也開始抖，可就是握不碎。看看旁邊的楊雨澤，也沒有握碎。手越來越忙，都不想再繼續了。一分鐘後，老師說停，我的心頓時平靜了下來，也同樣很高興，因為雞蛋沒有被握碎，我對楊雨澤說：“你不是說一上去就握碎嗎，到頭來連一點皮都沒掉。”楊雨澤沒什麼話說了，同樣我也猜對了。
這雞蛋也太硬了吧！
【篇二：握不碎的雞蛋】
徐浩航
今天，我們最愛的習作課又來了，我們組的李金江與姚子涵帶來了雞蛋。
上課了，我們讀完了課文，老師又給我們出了一個謎語：外表光溜溜，裡面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質。老師說：“下面，我們來猜一猜這個謎語吧。”於是我在大腦中飛快的想：外表光溜溜，那麼有西瓜，雞蛋，茄子等，裡面滑溜溜，那麼有雞蛋，茄子，番茄……營養大大好，那一定只有番茄和雞蛋了，最多蛋白質我想了一下，也就只有雞蛋才具備這個最多蛋白質這個條件。於是我立刻舉起了手，可是老師卻沒有叫我，而是叫的李樂斌，李樂斌慢慢的站起來，說：“謎底是雞蛋！”老師又接著追問：“你是怎麼知道的？”李樂斌像木頭一樣，呆呆地站在那裡，於是有人小聲提示他：“雞蛋的蛋白質很多。”李樂斌聽了連忙說：“因為雞蛋的蛋白質很多。”老師說：“對，你說對了，今天我們的主題就是關於雞蛋。”老師又說：“這一次的主題名字叫做握碎雞蛋大賽。”我們非常的開心，班裡一陣騷動，老師又說：“規則是一：手要握著雞蛋，手指緊貼在雞蛋上面。二：不可以碰到桌子或堅硬的物體上。三：不可以用手指頭捏雞蛋。”
第一輪開始了，首先是組長上場，老師說：“讓我們數五個數！”於是我們數：“5，4，3，2，1。”“吧嗒！”我聽見了一聲響，我立刻朝講臺看去，哇，原來是楊尹秀捏碎的雞蛋，像瀑布一樣飛流下來，只見同學們都瞪大了眼睛。又過了一會兒，“吧嗒！”又是誰的雞蛋碎了呢？我一看原來是高鶴璇，但我並不驚奇，因為她的手可有勁了。結束了，老師讓他們說一下感受，我們的組長說：“手太麻了！”我想高鶴璇，楊尹秀都握碎了，我可不能認輸。
第二輪我們組是王世豪上場，開始了，王世豪看起來一點力氣都沒有，看看一旁的王昊翔，他的表情可以說是表情包了，可真有趣兒。
第三輪我上床，我拿著雞蛋上了臺，這一輪可是高手如雲，有蘇一航，李樂斌，李忠坤，我說：“老師可以把我的袖子擼上去嗎？”老師聽後把我的，李樂斌的，蘇一航的，袖子都擼了上去，開始了，蘇一航面紅耳赤，用盡全身力量握住雞蛋，我也不甘示弱，用力大到手都在抖。可是最終卻以失敗告終。
最後，老師說：“想知道這是什麼原理麼？”“想”我們說，老師說：“這叫薄殼原理。”
今天可真好，我還學了一個道理，非常非常非常的期待，下一次習作課會有什麼呢？
【篇三：握不碎的雞蛋】
田祖佳
今天上午，我們舉行了一個活動，握碎雞蛋大賽，昨天晚上我們每個組準備了一個雞蛋。
剛上課，我們先學習了第十六課永生的眼睛，學完課文後，我們就準備開始活動老師先點開了課件，翻到了好多詞的頁面，老師領著我們讀了起來。我心裡想：這些詞肯定是描寫雞蛋的。讀完一遍後，老師又讓我們猜一個謎語：外表光溜溜，裡面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質。說完，老師又點了一下圖片。這是挑戰的內容。握碎雞蛋大賽。老師問：“你們覺得自己能握碎的請舉手。”我們紛紛的舉起了手，還有幾個同學沒有舉手，可能是因為他們覺得自己的力氣太小的原因吧！我是非常有信心的。第一次每個組的組長先上臺，並且拿著雞蛋，因為我們要把雞蛋握碎。
我拿著雞蛋上臺了，我們八個組長全部到齊之後就開始比賽了，只聽同學們喊：“54321。”我使勁捏了一下，真的是太硬了，像一個硬硬的石頭似的，但我看見楊尹秀的雞蛋握碎了之後，我心裡特別羨慕，我又使勁全身的力氣又捏了一下，可是沒有我說同學們仔細看著我們。不一會兒，高鶴璇也握碎了一個白白胖胖的大雞蛋。結束第一輪大比拼。第二輪我沒有派上了，我們組力氣最大的同學賈繼朝，她邁著大步上了講臺拿的雞蛋準備呢，最近家裡吵，面紅耳赤，還是沒臥鋪，我想那肯定很硬吧，連賈繼朝，都沒有握碎。
接著第三輪陳雨欣使勁的捏，也沒有捏破，當時我心裡想，那肯定握不開了。
我一會兒好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一個雞蛋，我對張欣睿說：“他們肯定犯規了。”張欣睿說：“嗯！”接著我們就要結束了，老師隨便挑了一個雞蛋物，並讓李樂斌給老師錄影，同學們喊：“加油！加油！加油！”老師也沒握破，雞蛋真是太硬了。
今天這個活動真有趣呀！
【篇四：握不碎的雞蛋】
姚孜涵
今天上午第一節課，我們開展了一次熱烈的握碎雞蛋大賽。
還沒開始，同學們都在議論，我肯定能捏碎我們組的是白雞蛋怎麼萬歲呀？應該有規則吧，不一會兒我隨機蛋大賽就要開始啦。在這之前，我們現在一個謎語，外表光溜溜，裡面滑溜溜，營養大大。最多蛋白質。我們剛看完題目就說是雞蛋，是雞蛋，肯定是雞蛋1111是雞蛋本來就符合那個特徵，20這個活動的主題本來就是雞蛋，內容肯定符合主題嗎？
雞蛋的外表形橢圓形很滑，熟了以後包開皮，裡面是白色的，非常有營養，蛋白質非常多，首先要知道規則，一單手握住雞蛋，手要貼緊雞蛋，二，不能將雞蛋放在堅硬的物體上。三，不能用手指捏雞蛋，老師用我們組的雞蛋做了示範以後，比賽就開始了。
每個組的組長先開了一個投，但是八個人中只有楊藝興火鍋和漩渦碎了，言語秀使勁一捏，雞蛋殼就碎了，蛋黃蛋清就流出來了，好像他們組的雞蛋是假雞蛋高和玄逆，過了一會兒才萬歲，不過他們組的應該是蒸雞蛋吧，可能是方法不對。我對郭新月說真的有那麼難嗎？郭新月說我也不知道第二句。第二局開始了。完事還要使出全身的力氣，也沒有握碎雞蛋，晒臺的時候，他的臉都紅了，說好硬啊。第三局開始了？徐安航和孫藝函word面紅耳赤，同學們說加油加油加油，但是還沒將雞蛋捏碎。
第四局開始了，我握住雞蛋，手都酸了，但是雞蛋連一個縫隙也沒開，我使出全身的勁，雞蛋還是沒有，我看下臺的時候，我把雞蛋交給郭星月說可硬了，你不會你給我睡的最後兩句都過去了，馬新宇握碎了一個，還有一個爛了。
這次我隨機蛋大賽，玩的好開心呀！
【篇五：握不碎的雞蛋】
陳錦源
今天早上，我們班的同學都很興奮。因為，今天我們有一個習作活動。
我記得，在昨天，老師讓我們班的同學帶雞蛋，一組一個。我說：“韓浩宇，你來帶吧。”今天，我們組一共帶來了三個雞蛋，分別是韓浩宇、張鈺函、杜欣怡帶的雞蛋。可是，杜欣怡的雞蛋碎了，變成了雞蛋液。
上課了，老師先打開了電腦，我們就坐在座位上讀《永生的眼睛》。我還沒讀完兩遍，老師就拍三下手掌，我們便坐好認真聽。開始了，我們老師點了一下電腦，就變了一頁。有一個人，正揹著揹包看地圖。老師又點了一下，就出來了一個謎語：外面白溜溜，裡面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質。老師讓李樂斌回答了一下，李樂斌站起來，回答：“外面白溜溜，裡面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質，是雞蛋。”老師說：“好，請坐。”老師又點了一下，又出來了雞蛋的圖片。
老師說：“你們誰認為可以單手握碎雞蛋？”我突然又想起來豬豬俠那個電視劇。在那裡面菲菲說：“雞蛋是橢圓形的，可以將外力均勻的分佈在每個部位。”我就說：“不，不能握碎。”老師問：“能握碎的舉手？”班裡一大半的人舉起來手。老師又問：“不能握碎的舉手？”只有我和五六個同學舉了手。老師說：“能不能握碎我們用事實來說話。”
老師說：“組長過來。”八個組長都拿著雞蛋去找老師了。老師讓組長站成一排。“五、四、三、二、一”八個組長就開始握起了雞蛋。楊尹秀一下子就握碎了雞蛋，我怎麼也握不碎，突然，高鶴璇也握碎了，我很懷疑，不是很難碎嗎？老師說：“停！說一說感受。”我說：“我就是用盡全力也沒有握碎。”第二輪，我把雞蛋給了韓浩宇。韓浩宇用盡全力沒有握碎，握的他手都抬不起來了。韓浩宇對我說：“組長，我們的雞蛋太難握碎了！”我說：“快給下一個人。”韓浩宇給了李仲坤，李仲坤上場。我們倒數：“三、二、一”李仲坤握得臉都困了，耳朵也紅了，真像面紅耳赤的怪物。李仲坤也沒有我碎，我把雞蛋給了張元宇，張元宇咬著牙，但是沒有握碎，張元宇又給了杜欣怡，杜欣怡大搖大擺的走到講臺上，可是沒有握，最後是張鈺函去握，可是沒有起到任何作用。
今天的活動真好玩！
【篇六：握不碎的雞蛋】
饒恆碩
外表圓溜溜，內部光溜溜，營養大大好，最多蛋白質。知道這個謎語的謎底嗎？它就是我們今天習作課的一個小主角。對了，它就是——雞蛋。
我們十分期待，十二分好奇：老師讓我們帶雞蛋來幹什麼呢？終於，上課了，同學們都坐得端端正正，懷著好奇的心情盯著前門，看著語文老師閃亮登場。老師來了，他教了我們一會兒課文，習作課就正式開始了！“太好了！”我心裡大聲喊。
老師點了一下大螢幕，一個雞蛋長著眼睛站在杯子裡，說：“你們有誰能握碎我？”同學們滿懷信心地說：“我、我能！簡單！不就一個小雞蛋嗎？能……”
八個組的組長先上了臺，他們都握著一個雞蛋。老師檢查完畢後，說："三、二、一！”“啪”地一聲，我們組的組長楊尹秀把一個雞蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌聲響了起來。
握碎的雞蛋炸的滿地都是，蛋黃、蛋清也崩了出來。
後來，班長也把雞蛋握碎了，只見所有的組長臉都漲紅了，也沒有把蛋握碎。就這樣，組長們下臺，換上下一輪的小組員。結果這一輪的人一個也沒握碎。下一輪，蘇一航、李樂斌和徐浩航三個大力士上場了，可是，他們憋紅了臉，還是沒有握碎。唉，三個大力士都握不碎，誰能握碎呢？蘇一航面紅耳赤，上臺時滿懷信心，下臺垂頭喪氣。
終於，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可還是像握著石頭一樣握著雞蛋。“啊——”我和趙振翰喊著，怎麼還是握不碎呢？
最後，老師告訴我們，握不碎雞蛋是因為“薄殼原理”，這“薄殼原理”是在雞蛋上每個部位都有，力量也分得很均勻，所以，語文老師、我們也握不碎。
這節課真寶貴，我們又從中學到了新知識。
【篇七：握不碎的雞蛋】
欒楷瑞
今天的兩節課是習作會，有什麼好玩的事情呢？
老師拿出一個雞蛋說：“今天的習作內容是握碎雞蛋。”規則是：1。只能單手握，碎雞蛋，要在手心裡。2。不可以用雞蛋在桌子上磕，只能握著。3。用手心，握住不能用手指捏碎。
比賽開始了，先上場的是八位小組的小組長，小組長，問好後，我們大家倒數三個數“321開始！”小組長都在使勁全身力氣的握咔嗒一聲數，我們小組長，楊永秀把雞蛋握碎了，只見蛋清和蛋黃飛了出來。然後是四組的組長，把雞蛋也握碎了，剩下六位小組長，我不懂，所以這一輪的比賽就結束了。
第二輪是小組員小組員開始我們在下面喊：“加油加油加油……”我說：“加油，快點握碎。還是沒有一個人弄碎，第二輪就這樣籠統地結束了。下一輪可厲害了，是幾個力氣大的男生有：“蘇一航，徐浩航等。”開始了，只見蘇一航面紅耳赤，咬著牙好像很吃力的樣子。我在心裡想：不就是我個雞蛋嗎？為什麼這麼吃力呢？
下臺後老師問：“蘇一杭，你在握的時候有什麼心情嗎？”蘇一航說：“實在太硬了，根本握不碎，像是在握一個很硬很硬的石頭一樣。”後來大姐也開始議論了，過了30秒後，我們沒我的上去試一試，我使出了我全身的力氣，去握可是怎麼弄也弄不動？我們只好就下去了。
通過這個遊戲老師和我們說了一個道理“薄殼原理”這個雞蛋，怪不得這麼硬，原來是用這個道理呀，我在心裡想。
我們這個習作課真有趣，我們一定要好好玩，好好珍惜。
【篇八：握不碎的雞蛋】
張鈺函
今天我們班前兩節課舉行了握碎雞蛋比賽。在窩碎雞蛋比賽之前老師給我們說了一個謎語：身上光溜溜，身體是圓形，營養大大好，最多蛋白質。這個是什麼呀？答案就是雞蛋。
比賽開始前老師說了一下規則：一、雞蛋要貼著手心，二、雞蛋不可以碰觸到硬物，三雞蛋不可以用手指摳破。大家都知道比賽規則後比賽就開始了。第一次上去的是八名小組長，同學們一起大聲喊：“五、四、三、二、一、開始！”突然“啪”的一聲響，讓我們都安靜了下來，原來七組組長一下就把雞蛋給握碎了，感情和蛋黃都流了出來。教室裡一下子沸騰了，有的同學在喊加油，有的同學在鼓掌。不一會兒又有一位同學把雞蛋握碎了，其餘的組長都沒有成功。
輪到第二批同學上場了，我們組派出的是韓浩宇。“三、二、一、開始！”同學們又都吶喊了起來。王昊翔同學臉上的表情很特別，不斷的變化著。下面有的同學說：“王昊翔，你都快弄出表情包來啦！”同學們聽到後都哈哈大笑。這一次麻欣雨把雞蛋給窩碎了，其餘同學都沒有成功。不一會兒輪到我上場了，我用力的握，可是就是握不碎雞蛋，我覺得自己像是在握一塊石頭，根本不可能把它握碎。我換另一隻手是一次，我用出了所有的力氣，也沒有把雞蛋握碎。我們組長在下面大聲叫道：“放心吧，雞蛋是握不碎的。”最後我也沒有成功。
最後老師說：“我也來試一試。”老師把手機給了李樂斌，讓李樂斌拍照。老師拿起一個雞蛋，握在手裡，可是不管老師怎麼用力雞蛋還是完好的。最後老師告訴我們，用正確的方式握雞蛋，雞蛋是不會被握破的。
這兩節課過的非常快，同學們也過得很開心。
【篇九：握不碎的雞蛋】
高鶴璇
昨天老師讓每個小組帶一個生雞蛋，聽到這個訊息，我很納悶，帶一個生雞蛋要幹什麼呢？有點好奇，還有點小激動，盼望著老師能揭曉答案。
今天的習作課，老師終於公佈了答案——握碎雞蛋大賽。老師跟我們說了一下游戲規則，接下來就該看我們的了。
首先上場的是我們八個組的組長，我有些興奮，不知道能不能握碎。楊尹秀的雞蛋不一會兒那蛋清和蛋黃就露臉了，可憐的付謹夢，褲腳上被蛋清擊中了，我看了看我的，也已經有些裂縫了，稍微一用力就能破碎。我悄悄對蘆雨涵說：“你看，我的快要碎了。”心裡還想著：語文老師，你可小心點兒，雞蛋可快碎了。因為老師就在前面。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，雞蛋碎了。
第三組最好玩，蘇一航面紅耳赤，可雞蛋還是沒破。徐浩航用了不少力氣，頑強的雞蛋依然紋絲不動。
同桌楊雨澤迫不及待地想試試，結果卻是灰溜溜的下來了，而且手都開始發抖了。李仲秀更是著急，差點就哭了，幸好孔?熙把雞蛋給了她，李仲秀最終也是沒有握碎，我想：有那麼難嗎？我為什麼就那麼容易握碎了？
最終結果我們班只有三個人握碎了雞蛋，或許是我們運氣比較好，也或許是雞蛋本身有小裂縫了。因為語文老師親自上場，讓李樂斌拍照，老師也是用盡力氣，最終也是以失敗告終。
這兩節習作課玩得可真開心啊！沒想到小小的雞蛋竟然握不碎。
握不碎的雞蛋 篇2
國小四年級作文 ,697字今天語文課上，老師像變魔術一樣從櫃子裡拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什麼用呢？”
接著，老師在電腦上放出了一個遊戲規則：把雞蛋放在手心裡，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實驗。
首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。
同學們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那麼粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐—小菜一碟。”他滿懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男洩氣了，像一隻鬥敗了的公雞一樣走了下來。
最後，老師叫了沈?@煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心裡，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的走了下來。
“為什麼一個圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎麼也握不碎呢？”同學們都這麼想著，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要著急，我來告訴你們雞蛋為什麼不會碎。雞蛋是曲面結構，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建築也採用了這種“薄殼結構”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。
原來一個小小的雞蛋裡面有這麼多的知識，看來，只有留心觀察、認真思考、大膽探索。才能發現更多科學奧祕。這真是一個有趣的實驗！
握不碎的雞蛋 篇3
國小三年級作文 ,438字今天，老師拿著兩個生雞蛋來到教室裡，有的同學想知道老師用雞蛋幹什麼，有的同學說老師肯定是餓了，拿到教室裡吃。
你們知道老師到底要幹什麼嗎？原來老師要用蛋來做實驗。
老師先請1個同學上來做演示，老師把手中的雞蛋交給了同學，讓同學用一隻手用力的捏雞蛋，這個同學捏的時候，他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無損。下面的同學眼睜的大大的，期待著雞蛋破碎，結果雞蛋像一位鐵戰士一樣安然無恙地站在那裡。同學們驚訝的說：“這怎麼可能！”有的同學一邊笑一邊說：“他的個子那麼矮，怎麼可能捏碎呢，換個力氣大點的吧！”我們嚷嚷道。
被我們認為力氣大的小胖子上臺了，只見他繃著臉，使出全身的力氣，緊緊的握著雞蛋，有些膽小的女生，閉著眼不忍看到雞蛋的慘狀，我不怕，要看個究竟。
果不其然，那個小胖子的臉憋得通紅，汗都流出來了，也沒把雞蛋捏碎。這是為什麼呢？我們迫不及待地問老師。老師說：“雞蛋這種橢圓形的物體，可以使你手上的力氣均勻的分散。”
喔，原來是這樣啊！這一次實驗讓我知道了雞蛋也是大力士啊！
握不碎的雞蛋 篇4
國小四年級作文 ,562字今天，我們去作文班上課，老師說了今天我們上室內活動課。老師從辦公室裡拿出了一個袋子，問我們：“你們知道這一個袋子裡裝的是什麼嗎？”同學們異口同聲地說：“我們怎麼會知道呢？我們又不是你肚子裡的蛔蟲。”接著老師又逗我們說是什麼炸彈。然後老師揭開了祕密，那就是—雞蛋，所以我們今天的活動課就是握碎雞蛋。
老師又說道：“遊戲規則：每人嘗試握碎雞蛋，如果握碎就算贏了，如果握不碎就算輸。注意，握的時候不能用手去摳，不要往地上摔，如果摔碎了就要去給我買一個回來。規則都聽清了嗎？那我們就開始吧！”
遊戲開始了，第一位出場的是一位女漢子姬祥瑞，我看見她很有氣勢地走了上去，老師給她了一個在冰箱裡冷凍過的雞蛋，姬祥瑞握著雞蛋，大家都躲得遠遠的，我看到她手上的青筋都爆出來了，她好像在心裡默唸著：“我要把它捏碎。”可是到最後她還是放棄了。
第二個是王闖，我看他握的時候，手上的筋爆的比剛才那個人的還厲害，他的嘴緊閉著，累得臉都紅了，心裡一定在默默想著：“這根本捏不碎嘛！”
經過一輪又一輪的比拼，最後終於輪到我了，我握的時候把全身的力氣都集中在了手上，可是還是沒有捏碎。我心想：“這個小小的雞蛋怎麼那麼厲害呢。”
後來，老師給我們講了這個原理，因為雞蛋是橢圓形的，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，所以怎麼捏都不會碎。
握不碎的雞蛋 篇5
國小三年級作文 ,372字今天，我來到作文班，老師手裡拿著三個雞蛋，對我們說：”同學們，今天咱們一起來玩個遊戲，叫：握不碎的雞蛋。”老師又說：”這不僅僅是一個遊戲，在這裡還有實驗原理呢！”
遊戲開始之前，老師先給我們看握雞蛋的方法。實驗準備：一定量生雞蛋。方法：請一位同學上臺，讓他單手把雞蛋握住，並使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時候，拇指不要使勁。可以多請幾位同學上臺做實驗。
老師先請了格奇上臺握雞蛋，在握的過程中，他漲得臉都通紅了，儘管他怎麼使勁得握，那顆雞蛋還是紋絲不動。第二個上臺的是孔藝霏，她用手握著雞蛋，但是不知道什麼時候，她竟然握碎了，真是臥虎藏龍呀！
這遊戲的實驗原理是這樣的：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結構的特點，雞蛋外殼能承受很大的壓力。而”握”這個手勢用力均勻，力量更是均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以雞蛋就握不碎了。
握不碎的雞蛋 篇6
國小三年級作文 ,480字如果，你看到這個題目，一定會非常驚訝吧！區區一個小雞蛋，怎麼可能握不碎？來，我向你介紹一下，雞蛋為什麼握不碎。
今天早上作文課上，張老師手中拿著一個雞蛋，這是要幹什麼呀？我們詫異地看著老師，老師說：“今天，我們來做一個實驗：握不碎的雞蛋。”我們都哈哈大笑起來，一個雞蛋怎麼可能握不碎？老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥啊。老師笑了笑，說：“舒棋，你上來試試吧。”“好！”我胸有成竹地走上臺。我一定能成功的，不信你等著瞧。我上臺握住雞蛋，使出了九牛二虎之力，雞蛋還是握不碎，這就奇怪了，臺下的同學都屏住呼吸，一動不動，只有我自己聽見雞蛋有一點細小的咔嚓聲，蛋黃在殼裡還有一點微微晃動的感覺，我握了又握，最後開啟手心，看見雞蛋還是完好如初，只好垂頭喪氣地下了臺。
張老師又叫了另外一位同學試試，他也使出吃奶的力氣緊緊地握住雞蛋，可雞蛋仍然紋絲不動。我們好奇極了，紛紛問老師：“雞蛋為什麼不碎呢？”
經過老師的講解，我們明白了：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結構的特點，它的外殼能承受很大的壓力，而“握”這個手勢用力均勻，力量被均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以蛋殼就握不碎了。
握不碎的雞蛋 篇7
國小五年級作文 ,466字課上，老師莫名其妙的拿出一個雞蛋，＂雞蛋！”同學們紛紛猜測雞蛋用來幹什麼。有的說畫雞蛋？反正各式各樣的說法都有。
正當同學們猜測時，老師突然笑著說：“這可是一個金剛蛋哦！”“不可能”同學們才不相信世界上有金剛蛋。我心想：“雞蛋都那麼脆弱，怎麼可能是金剛蛋。”老師突然說同學可以上臺握握金剛蛋時。同學們興趣大增個個都想上臺握一握，但都信心滿滿的說絕對會破。
＂你來。”老師點了一個小胖子，小胖子挺了挺胸脯大步向前走。接過雞蛋用力握住，用出吃奶的力氣，雙腳都在抖。可雞蛋始終安然無樣。怎麼回事？小胖子垂頭喪氣的回到座位。
緊接著老師又叫了一位女生和一位男生，可是儘管他們使出了＂降龍十八掌＂的功力也沒把雞蛋握碎。＂我再來。＂一名男生喊到，他信心滿滿的走上講臺。接過雞蛋，把手握緊，眉頭成了一道八字形，牙齒咬緊了嘴脣，全身的力氣集中手上，手上的青筋都快要蹦出來了。可是雞蛋像嬰兒躺在媽媽懷中似的正對著男生微笑。男生只好灰溜溜的走下講臺。
原來，把雞蛋握在手心裡時，雞蛋表面所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破。簡稱“薄殼原理”。
握不碎的雞蛋 篇8
國小三年級作文 ,562字今天，我興高采烈地來到了作文班。上課了，老師拿了一個雞蛋出來，同學們都竊竊私語，“這是要做什麼呀？讓我們吃雞蛋？”“不會吧！”……
原來老師讓我們做一次實驗，“握不碎的雞蛋”。同學們更加驚奇了，怎麼雞蛋握不碎呢？老師說一下方法：單手把雞蛋握住，並使出最大的力氣來握。而且要求我們仔細觀察雞蛋有沒有被握碎。同學們都好奇地等待著這個“握不碎的雞蛋”。
第一個上臺的是李子謙，別看他瘦，他的手可有勁了，在我們班掰手腕，沒人贏他。只見他神氣十足地來到了講臺上，小心翼翼地拿起雞蛋，用手緊緊握住雞蛋，看著他的手慢慢的用力了。看他的表情，咬著牙，張著大嘴，臉都憋紅了，再看雞蛋，還是完全沒事。我們都驚訝了，“竟然握不碎。”幾個同學尖叫了起來。李子謙無奈的走下了講臺。
老師又叫我上了講臺，我緊張的不得了，慢慢地握住雞蛋，過了一會，我吃奶的勁都用上了，我的手也由於用勁，都抖了起來，雞蛋是紋絲不動，像握著一塊石頭似的。
這次的實驗課讓我驚訝，平時那麼容易碎的雞蛋，今天用這麼大的力氣，居然都碎不了。這次作文課不僅有娛樂性，也讓我們學到了知識：雞蛋受力均勻，是握不碎的。大千世界很神奇啊！
握不碎的雞蛋 篇9
國小五年級作文 ,518字我每每看見雞蛋就會想起那節作文課。
那天上課時，老師拿著一個雞蛋走進教室，並對同學們提問：“你們當中有誰能把這個雞蛋握碎嗎？”臺下的同學們都議論紛紛，“這有什麼難的，不就是個雞蛋嘛”“就是就是，簡直就是輕輕鬆鬆的事情”只見盧鵬軒胸有成竹地走上講臺，他使出了九牛二虎之力來握手中的雞蛋，可是雞蛋還是無動於衷，盧鵬軒最後臉都紅了還是沒能捏碎雞蛋。
第二個上來的是曹安，知彼知己才能百戰百勝，曹安上去先摸了摸雞蛋，再拿著手中好好觀察一番，看起來要和雞蛋熟悉一下，只見曹安緊緊地握住雞蛋，手中的青筋清晰可見，這個雞蛋還是一動也不動，彷彿是披了盔甲一般，無堅不摧，曹安也失敗了。
第三個上去的是我，一想到盧鵬軒都失敗了，我就更沒把握了，我心裡面忐忑不安，像有一塊大石頭一樣無法落下，我把雞蛋握在手裡，然後使出吃奶的勁都沒法把雞蛋握碎，後面的同學接二連三地試了也沒一個成功的。
“真可惜，大家都沒成功，到底是什麼呢？”
最後老師告訴我們雞蛋的外殼具有薄殼結構能分散蛋殼的壓力，我們聽完後，恍然大悟。
這節課我們既玩了遊戲還學到了知識，可真是有意思。
握不碎的雞蛋 篇10
國小四年級作文 ,818字“太棒了！今天奶奶要做我最愛吃的番茄炒雞蛋！“我歡呼著，靠在門邊上，看著她用那幹得有些開裂的手指洗番茄、切蔥……瞬間，我的心裡一酸，連忙擼起袖子，說道：“奶奶，讓我來幫幫你吧！”
我開啟冰箱，從裡面拿出兩個圓溜溜的雞蛋，接著，取來一個小碗，拿起一個雞蛋，往碗沿上一敲，黃得發紅的蛋黃便隨著蛋清滑入碗裡。
這時，只聽得門“吱嘎”一聲響，鄰居家的姐姐來了。她見我在打雞蛋，便笑眯眯地說道：“筱?，你在幫奶奶打雞蛋呀！”“是呀！”我停下手中的活兒回答到。姐姐拿起一個雞蛋，看了看，又塞到我的手裡，說道：“筱?，你有沒有試過用手握碎雞蛋？”我心想：雞蛋殼這麼薄，肯定一握就碎。
於是，我五指一併，運足力氣開始握雞蛋。我急切地盼望著聽到那美妙的“咔嚓”聲，但當我攤開手時，那雞蛋依舊和原來一樣，完好無損。我不甘心，再一次緊緊地握住雞蛋，憋住氣，咬緊牙關，任由臉蛋漲得發熱發燙，也全然不顧。但，雞蛋仍無破裂的痕跡。怎麼會這樣？不可能！我不服氣地挽起衣袖，閉上眼睛，使出了吃奶的力氣準備和它“大幹一場”。或許是由於太用力，我的右手不覺得開始微微顫抖起來。額頭上細細密密的汗珠也冒了出來，彷彿在給我加油、鼓勁。我緊緊地盯著那一枚小小的雞蛋，期待著奇蹟的出現。可當我再次攤開手心時，心中燃燒的那團熊熊火焰，卻被頭頂上的那盆涼水澆得毫無蹤跡。我紅著臉，低著頭，把雞蛋放到了姐姐手中。姐姐笑著問道：“你知道雞蛋為什麼握不碎嗎？我一臉疑惑地搖搖頭。“因為雞蛋是橢圓形的，受力時能將力分散到四周，而敲的時候，雞蛋只在一個地方受力，自然一下子就碎了。”
小小的雞蛋裡竟藏著這麼大的祕密，這次真算長了見識！