換一個角度相關作文20篇
換一個角度 篇1
高一作文 ,769字一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。
換一個角度，也許你會獲得成功。馬雲以“倒立”的視覺看待問題，因而商場中有了他鮮明的性格—特立獨行。他始終信奉這樣的理念：永遠不做大多數。因為一個方案如果90%的人說好，那麼這個方案一定有很多人在做，機會必然不屬於他們。這是馬雲的角度，果然，這份90%的人稱讚的方案被扔進垃圾桶，最後成功的就是馬雲。
換一個角度，也許你會解決難題。遠古時期，洪水成災，鯀受命去治理洪水。他築壩修堰，墮高堰庫，圍追堵截，費了九年功夫，也沒把大水治服。後來，禹吸取教訓，大膽改用疏導和堰塞相結合的新辦法。順天地自然，高的培土，低的疏浚，成溝河，除擁塞，開山鑿渠，疏通水道。歷時十三年之久，終於成功。方式不同，效果也不同。
換一個角度，也許你會打破常規。汽車的燃油對內燃機的排垢有潛在的威脅，一直是汽車使用老大難的問題。美國的一位司機卻改變思維路徑，想常人之所未想，用高密度的衛生紙代替傳統的濾油器內芯。新思維的奇特，使新的濾油器迅速推廣開來。倘若人人都讓常規的思路限制自己的大腦，不敢換個角度去思考，又怎能取得成功？
換一個角度，也許你會有意外發現。牛頓閒暇之餘，漫步田間，覺累，便在一棵蘋果樹下坐下。忽然，蘋果掉在牛頓頭上。按照常人來說，定是一番“倒黴”。可是，他沒有被怒氣衝昏了頭腦，理智牢牢佔據他的頭腦。沉思了一會兒，提出了許多自己暫時不能解決的問題。沒有人幫他，僅靠自己，憑一個蘋果，便有了意外發現。
換一個角度，也許你會有不同的看法。同一個詠蟬，詩人卻有不同的感慨。清華人這樣說：“居高聲自遠，非是籍秋風。”患難人這樣說：“露重難飛進，風多響後沉。”牢騷人這樣說：“本以高難飽，徒勞恨費聲。”三個不同的詩人，有三個不同的心態，也有三個角度，三個看法和三句詩句，妙哉！
換一個角度，周圍萬物也會變得不一般。
換一個角度 篇2
國小五年級作文 ,631字今天，我遇到了最難的一組題：
1+1=12+1=15+7=14+9=16+18=14=1
也許你會奇怪，這些題的答案怎麼可能都是“1”呢？看著老師臉上不懷好意的笑，我也覺得奇怪：老師在搞什麼鬼東西？怎麼也不可能是“1”呀？
這時，老師開口了：“要不要給你們一點提示呀？”“好！”屋頂上的麻雀都被嚇飛了。
螢幕上出了一道算式：4（時）+9（時）=1（時），對呀，4個小時加上9個小時不就是下午一時嗎？於是我順藤摸瓜知道了。
1裡+1裡=1公里，5月+7月=1年，6時+8時=1天，3天+4天=1周，可是2+1=1是什麼意思呢？
同學開始腦洞大開，有個小男孩說是2天+1天=1個小長假，我一本正經地胡說八道：“2個大人+1個小孩=1個家庭。”結果我們的回答都引起了全班鬨堂大笑。那正確答案是什麼呢？全班又是死一般的寂靜。
“撲通”一聲，像“月亮掉進了平靜的水裡”一樣，靜被打破了還發出了光，有位同學說：“2月+1月=1季。”迷霧突然被撥開了！
老師語重心長地教導我們：“面對生活裡那些看似不可的東西，只要調整一下思維方式，換一個思考角度，跳出習慣的思維圈圈，就會得到超乎尋常的答案，使不可能的變為可能的！”
一想是啊！以前，每個週末媽媽都不會把我從學校接出來，不過轉念一想，這不是讓我習慣麼？而且媽媽那麼忙。現在，媽媽都把我接出來上補習班，可又一想我快考初中了，更何況媽媽那麼忙還把我接出來呢！
什麼都是兩面的，只要看見好的一面，什麼都是可能的，2+1也可以等於1！
換一個角度 篇3
國小四年級作文 ,780字“1+1=1；2+1=1；3+4=1；4+3=1；4+9=1；5+7=1；6+18=1……”whatisthis？什麼鬼，這一大串亂七八糟的算式。啊……煩死啦！這都是什麼嘛，1+1=1？—呵呵，我們在玩“換一個角度”呢！
上課的時候，老師給我們玩了個遊戲，叫“換一個角度”，當一串串數使我們困惑不已時，老師運用了德國哲學家黑格爾的語句：“存在即合理。”一分鐘、兩分鐘……“我知道了！我知道了！6+18=24（小時），24小時就是一天！”蔣蔓琪激動地喊道。這題給解決了，同學們恍然大悟，有的叫道“oma！”，有的瞪大了眼睛，說：“這樣也可以？太坑了點吧！”還有的甚至尖叫起來，過了一會兒，同學們接二連三地舉起手，4+3=7（天）=1星期；1+1=2（斤）=1公斤；5+7=12（月）=1年……太有趣了！都講完了，可有個同學還在舉手，老師請了她，她說：“我創造一個數列：3+5=7。難題又來了，這該怎麼辦？她笑眯眯地走上臺，解說道：”3=三，5=五，三有3畫，五有4畫，所以，3+5=7。它蹦蹦跳跳的下了臺。
她剛下臺，同學們就紛紛舉起手，有位同學還創造了“香蕉原理”，原來是這樣的：林馬雅說5+7=1的理解，5個生肖加7個生肖=1個輪迴。那位同學不知是為了搞笑，還是真的沒聽清，說了一句讓我們捧腹大笑的話：“5根香蕉加7根=1串香蕉？”這就是“香蕉原理”的創造者。
我也是其中一個，只不過是最後一個，我剛說出5+0=6時，全班同學都皺起了眉毛，我不禁偷笑道：“呵呵，難倒了吧！”老師鄭重地說：“安靜！唯伊，你來解釋一下。”我清了清嗓子，故意賣關子地問道：“為什麼呢？”我微笑了一下，繼續說道，“因為把0補在5下面，就像這樣‘6’”同學們不滿地議論道“這也算，太賤了！”
這個遊戲給我了一個啟示：做事情不可以太死板，要學會變通，學會換一個角度去看世界。
換一個角度 篇4
國小四年級作文 ,685字“1+1=1、2+1=1、5+7=1……”唉？這是什麼東西？一上課，丁老師就在顯視屏打出了這幾道算式，一瞬間，班裡的同學們炸開了鍋。
“老師在幹什麼？”“做題的人一定愚不可及！”我也丈二和尚—摸不著頭腦，想：做式子的人為什麼要這麼做？這時，老師說：“黑格樂曾說：‘存在即合理。’這幾道算式這樣寫也是有道理的。請大家想想，這些題存在的道理是什麼？”於是，大家便進入沉思之中……
也不知過了多久，蔣蔓琪忽然站起來，大聲說：“我知道了！第1題的兩個1可以是1裡，兩個1裡不就是一公里嘛！”哦，這樣呀，我恍然大悟，看來要換個思維去思考！我看了看其他同學，發現他們跟我一樣，臉上的困惑立刻如雲散。
接著，許多題的理解方式從其他同學嘴裡脫口而出。盯著“5+7=1”這下題，膠盡腦汁：5可以是5個月，7也可以是7個月。5個月加7個月等於12個月，12個月剛好等於一年！於是，我舉起了手，把理解方式報了出來，遭到了一致好評。
幾乎就在一瞬間，同學們就領悟決竅，飛快地理解了所有題。正當大家吵著：“還要，還要！”時，丁老師微微一笑：“與其讓我出題給大家做，不如自己來出呢！”那簡單。正當我還沒回過神，林瑪雅便滔滔不絕地說了起來，“3+5=7，因為用語文的數字筆畫來數，兩個數字加起來的筆畫就是7。”聽了瑪雅的話，我脫口而出：“0+0=8！8是兩個零組合起來的！”“3+3=8！”盧鵬也說，“把8從中間分開，就是兩個3！”許多同學也紛紛舉手……
通過這節課，我明白了：對於生活中那些看似不可思議的東西，要調整一下思維方式，換個思考角度，就會得到異處尋常的答案，使不可能變為可能！
換一個角度 篇5
國一作文 ,665字漫漫人生，不順心的事可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度、換一種心情去對待它，你也許會將它當作一次不可多得的機會呢！
這件事一直在我腦海中揮之不去。那是一個冬天，我拿著“新出爐”不久的月考卷子失落地走回家。本以為會得到一些“沒事，下次再接再厲”之類的安慰，沒想到卻迎來了劈頭蓋臉地一頓訓斥。人大概都是這樣—遇到失敗只是想得到些安慰，而不是責罵。心灰意冷的我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著出了門。
寒風凜冽地颳著—天氣總能猜出我的心情，我的心情像那寒冬裡的北風—冷。刮在臉上的風不像往常一樣拍到臉上就散了，這會兒就像鋒利的刀子割著我的肌膚。我站在寒風中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽，把心中的委屈一吐為快。
進了朋友家，突如其來的暖氣使我的面板如同螞蟻在咬，難受極了。我將這件事娓娓道來，朋友笑了笑：“你傻呀！你爸媽那叫訓斥你？說難聽點是責怪，說好聽點是教育！”我疑惑：“為什麼？”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸媽為什麼訓斥你？如果是別人父母會訓斥你、責罵你嗎？有時候啊，想問題應該換一種心情去想，換一種角度去考慮……”沒等朋友說完，我便懂得了道理。
從朋友那告別回家，仔細想想無論怎樣父母一定是對我好的，無非是有些望子成龍而已。想到這兒，我便釋然了。有時換種角度想，用樂觀的心態想，其實你認為困難的事物不一定就那麼困難，“用笑臉來迎接慘遭的命運，用百倍的勇氣去應對一切的不幸。”的確，換個心情，換個角度，也許一切都會風清月朗、陽春白雪。
換一個角度看問題 篇6
國小五年級作文 ,683字有一隻蝴蝶飛入窗戶，它很想出去，就拼命往高飛，飛到最頂端，它猛地向前飛，結果撞上了玻璃，後果可想而知。這隻蝴蝶為什麼不往下飛呢？其實，離它不過幾釐米的窗戶還開著，它卻始終往上飛。這隻蝴蝶也不知道它為什麼飛不出去？
其實只要換一個角度考慮問題，問題可能就解決了。如果這隻蝴蝶在上方找不到出口，它飛下來就可以飛出去了，但它沒有這麼做。而是一直撞高處的玻璃，結果把生命都搭上去了。就像樹上有紅潤甜美、香氣撲鼻的大蘋果，你很想吃到，你會踮起腳想拿到這個蘋果。如果差那麼一點點，你會蹦跳，直到精疲力盡，還是沒拿到。其實你只要搬把梯子來，爬上樹，就可以輕而易舉地拿到這紅得像太陽般，香味如鮮花般的大蘋果。拿不到，只因為你沒有換種思路。還有許多人因為鑽牛角尖而以失敗告終的。如果那隻蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飛，它可能現在在生機勃勃的樹林間嬉戲吧！只因為它一直執著於上方的玻璃。
我再來講一個故事吧！在一張桌子上，有一個小巧玲瓏，精緻可愛的小盒子，這個小盒子特別引人注目，桌子旁聚滿了人，他們都在對這個小盒子稱讚不已。突然，有一個人問：“這盒子裡會有什麼呢？”這句話讓人們好奇起來，七嘴八舌地紛紛議論起來。這時，一個自稱工程師的人擠了進來，說：“我來看看這個盒子，這個盒子裡肯定有機關，好歹我也是一個工程師啊！”他一番擺弄，還是沒有把這個盒子開啟，然後垂頭喪氣地走了。其實那個盒子，根本沒有什麼機關，一打就開，只是那個工程師執意認為小盒子有什麼機關之類的東西。
人們因為沒換一個角度看問題，鑽牛角尖，錯過了多少成功的機會，所以人要學會隨機應變，不要在誤區中“成功”。
換一個角度看世界 篇7
高二作文 ,732字此心安處是吾鄉
吾生為天地一芥子，渺渺於芸芸眾生之間。
我想做天上的飛鳥。清晨，我可以展翅騰飛，衝向剛破曉的地平線，追逐世間第一縷陽光，去探究美好，去擁抱曙光。夜晚，我可以徜徉浩瀚星空，聆聽身下萬物深夜的呢喃，去體悟夜的靜謐。
我站在天上，去俯視漸漸通透的萬事萬物。不喜不悲，不笑不語，置身事外此心安處。
我想做溪中的游魚。我仍微小，不足以去逆流而上，我願順流而下，隨波逐流。我可以身壓石下，稍作休息。我也可以四處遊蕩，與水草共舞，與河蝦密語。我能適應白晝的扎眼，亦能適應黑夜的迷離。哪怕我不能掙脫水的束縛，卻依舊可以在溪水中起舞。
我遊在溪中，去融入世間各種光怪迷離，卻從未迷失自我。隨波逐流，卻又心之所向，此心安處。
我想做地下的眠蟬。我仍被深埋土中，興許一年，五年，十年。我在靜靜地體悟周身未知的領域。我留心泥土的呼吸，春芽的破土。我從不急切，哪怕熬過了又一度冬夏。我期待著春的氣息，默默的積蓄力量。我從未放棄做一隻沉眠在地下的蟬，因為我堅信總會有屬於我放聲高歌的某個盛夏。
我沉眠於地下，去等待一次可以甦醒的夏。我身陷濯淖汙泥，漆黑地下，卻永不會放棄做好迎接生命第一個曙光的機會，永不磨滅在日落傍晚開始放聲歌唱的決心，此心安處。
人生路漫漫，我不可能去做一世的飛鳥，游魚，眠蟬。我只能做到，人生之路上切換自己的角色。在不同的生存環境和人生際遇下選擇使自己心安神定的舒適區。
倘若我恰同學少年風華正茂，何不做只飛鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小？假使我在成長中變得漸漸圓滑世故，被時光磨滅稜角，何不變成一隻游魚，就算隨波逐流卻明白心之所向。或許我在人生的低谷，正愁苦不堪，衣衫襤褸，我正需要一顆眠蟬的心，永不放棄，期待明天。
試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉。
換一個角度 篇8
國小六年級作文 ,405字我們上了校車，準備拿出今天的兩位明星—橘子與科學書。
我坐下之後，趕快拉開了拉鍊，掏出了兩個拳頭大小的橘子。
我遞給蘇怡霖一個，只見她拿著橘子無從下手：“韓孜萌，你說怎麼剝呢？皮這麼厚實！”她摳住橘子的“頭部”，大拇指都快按進去了，然後再用手指使勁兒向上摳著，皮中的汁水四濺，灑在了書包、衣服和地上……
她啟動了“獅吼功”：“呀—！”隨著一陣高音聲波輸出，橘子皮也終於艱難地摳下來一塊。蘇怡霖緩慢地剝著，粘稠的汁水沾滿了她的雙手，她哭笑不得地說：“我的手毀啦！”
我看她如此艱難，搖搖頭：“你看著，拿根筆，在它屁股上一戳！”
我說完開始示範，拿筆朝著它的屁股猛地一紮，抽出來，便有了一個小孔，沿著小洞慢慢剝成了條，只有點點汁水沾在我手上。
蘇怡霖在一旁目瞪口呆地看著我如此輕描淡寫地剝開橘子，有點不可思議：“你，你是怎麼做到的？”
嘿嘿，一件事情，換一種角度去想，也許就會是另一種結果。
換一個角度看世界 篇9
高二作文 ,939字永不止步
古語曰：“夫夷以近，則遊者眾；險以遠，則至者少。”意思是距離近且地勢平坦的地方會有很多遊人，而遙遠且地勢險要的地方就不會有多少人去了。而“瑰怪非常之觀”，能欣賞到的人就更少了。
尼采曾說：“不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。”我卻不這麼認為，我更欣賞“會當凌絕頂，一覽眾山小。”“從半高處去看”頗有中國古代中庸之感，不求於萬人之上，也不落於眾人之後，只求居中，做“人中人”。這樣固然能看到美好的世界，卻失去了許多趣味。
假如有這樣一座山：
山麓山林茂密，鬱鬱蔥蔥，小溪潺潺，蜿蜒流淌。更多遊人正向這裡趕來。
山腰山花遍野，蝴蝶飛舞，遊人如織。
山頂怪石嶙峋，白雪皚皚，眾山都被踩在腳下，白雲彷彿伸手可觸。
來到山麓固然輕鬆，能看到生機的山林，但看到的，也僅是山林而已。如果你願意多花些力氣來到山腰，不僅能欣賞到漫山遍野的花，還能看到腳下的山林和遠山，離藍天白雲近了幾分；如果經過山腰，登上山頂，白雲煙霧繚繞，遠山連綿起伏。既看過山麓之景，也賞過山腰之美，何樂而不為呢？俗話說，人往高處走，水往低處流。不止步于山麓，不止步于山腰，便能探訪眾人不常見之景。世界如此精彩，為何不勇敢地攀援，領略俯瞰蒼茫大地的快感？
每個人就住在一個小山峰上，但人外有人，山外也有山，總有更高的山峰等待著被征服。正如紀伯倫所說，當高興與悲傷變大了，世界就變小了。不能只隅於自己那片小小的世界，放開眼界，才能走向更高的山峰。
胡適一生苦學，修了35個博士學位；居里夫人把諾貝爾獎牌給女兒玩，不止步於已有的成功，終於獲得第二枚諾貝爾獎；袁隆平院士不顧自己步入耄耋之年，將自己創下的雜交水稻畝產紀錄翻了一番又一番。不止步於已有，才獲更大的成功。
人各有志，在不同的領域有不同的巔峰，有不同的“瑰怪非常之觀”。“夷而近”者，人人可欣賞，大千世界，“險而遠”也許有更吸引人的美。當欣賞過山麓與山腰的美后，也應不止於此，勇於攀登，登上人生的一個又一個高峰。
換一種角度 篇10
國一作文 ,560字牆壁上，一隻蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。過了一會兒，它又沿著牆根，一步一步艱難地往上爬……
有兩個人同時注視著這隻蟲子，第一個人感嘆地說：“一隻小小的蟲子如此執著、頑強，真正百折不回啊！”另一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目的爬，何時才能爬到牆頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”
對於這兩個截然不同的說法，我更贊同於第二者，在生活中，常有人一方面抱怨人生的路越走越窄，看不到成功的希望；另一方面，又因循守舊、不思改變，習慣在老路上繼續走下去。這是不是有些像第一隻蟲子？其實，天生我材必有用，東方不亮西方亮。如果我們調整一下目標，改變一下思路，完全會出現“柳暗花明又一村”的無限風光。
我曾聽過這樣一個故事：有一家生產牙膏的公司，很受消費者的喜愛，每年的增長率都在10%到20%，可是到了第11年，企業業績增長率開始停滯不前。
公司經理召開高階會議，商談對策。會上，總裁許諾，誰能想出解決的辦法，重獎10萬元。有位年輕經理站起來，遞給總裁一張字條，總裁看完，馬上籤了一張10萬元的支票給他。
那張字條上只寫了一句話：將牙膏管開口擴大一毫米。
生活中，我們常常會受到思維定勢的束縛而失去很多成功的機會。其實，只要我們善於轉變思維，從不同的角度分析問題，成功也就來了。
另一個角度，另一個世界 篇11
國一作文 ,1182字近年來，人工智慧已經逐漸步入人們的生活。然而，在我們享受人工智慧的同時，也有人對此提出質疑，認為這是導致人情淡泊的關鍵因素。
毋庸置疑的是，科技發展是二十一世紀乃至以後的必然趨勢。誠然總有些聲音提出對於機器人取代人類一說的擔心，我們更需重視的卻是人類價值觀和同情心的流失。
人之所以能成為人，正是因為人有著不同於機器的情感和判斷力，這種判斷力通俗來說就是剖析事物的本源。不僅僅浮於表面不懂變通。人的價值觀不辨對錯，孰是孰非，然則總不會是一成不變的。好比前兩年針對“到底是否要扶老人過馬路”問題的熱潮，明明只是舉手之勞，卻被幾個個例弄得失了人情，冷漠不已。
我們不難發現，現在的人們好像總是少了自己的主觀判斷力，也許內心世界豐富不已，卻不曾敢於大聲表達自己。當某種產品或營銷模式以其獨特個性的方式在市場上流行後，與之俱來的便是各種或是類似的店名，或是推出相似的產品，這種“跟風”現象就日益嚴重了。如今的共享經濟時代其實只是一種“假共享”，共享帶來的成功確實有其必然性，然而像共享冰箱，共享房間等就顯得尤為可笑了。本就只是一種租用模式，卻非要貼上“共享”的標籤，倒是與那些為了在朋友圈晒上一張“共享房間”而消費自己所不需的人一拍即合了。
黑塞在《獲得教養的途徑》裡提出對於權威不應盲目崇拜，賈平凹同樣也提出要把權威放到腳下來讀，說的就是要有自己獨立的思想，辯證地看待問題的道理，因此學會質疑必定是處世的必要條件。質疑指的不是盲目的“俯視性”地看問題，更不是一味抨擊他人，而是帶著自己的思想與書中的或是他處的某個人來一場心與心之間的對話。我們僅僅因為對方的閱歷深或地位高而認為其是全然正確的，在這種情況下，我們的思想便愈加僵化固定，與同一種思維方式並進。在某一種程度上，我們更成為了我們所創造的計算機，這種發展必然是弊大於利的。計算機是一種理智的產物，它只專注的是結果如何，而我們所處的人類生存環境，無時無刻不在變化，這種變化沒有確切而固定的答案，因此當我們用同一種眼光來看世界的時候，就會漸漸迷失自我，成為“機器化”的產物。
我們為人處世，都不應像公式化的那般不通，我們應該學會的便是思考，學會以自己獨特的思維思考。盧核身處孤獨之境，可他卻學會了用文字尋找世界，在別人面對孤獨，一蹶不振的時候，他卻成就了自己。太過理性、客觀的看待事物也許會使自己深陷泥潭；而一個有自己思想和感情的人，他的精神世界是豐富的，即使身處孤獨之境，也不會迷失自己。
“創新”是當今缺失的，但也是最為需要的。在為人處世時，我們都應對身邊事物留一個問號，試著用不同的角度去探索和發現。像計算機一樣思考確實不會出什麼差錯，但是富有價值觀和同情心地看問題才能創造更美更廣闊的世界。在幫助他人時，在處世時，不要計較結果究竟如何，享受過程才是我們應該做的！
用感情思考，用創新充實世界，成為不一樣的自己！
從另一個角度去觀察 篇12
國一作文 ,557字春天猶如一個害羞的小姑娘正踮起腳尖向你走來，如果不用心觀察你就看不見她。
我走在校園的綠化帶旁。冬天剛過去，一切都還沒有從冬天的寒冷中走出來。樹枝還沒長芽兒，月季還沒有花骨朵兒，人們還沒有脫下厚厚的棉衣。我被寒風吹得直打顫。忽然，我發現路邊有一個粉紅色的小點兒在風中搖曳。我走近一看原來是一朵粉色的野花。這多小野花被風吹彎了腰。它很快就要被風吹到了，我心裡想。然而，她卻頑強地站了起來，隨風擺舞。
我被這朵小野花吸引了。它為什麼能在惡劣地環境中生存下來呢？它為什麼不向風低頭呢？這些疑問瞬間湧入我的腦海。好奇的驅使我蹲下來用手擋住吹向它的風，它馬上就恢復了精神，重新燦爛地綻放。它那粉色的花瓣就像是一個微笑的臉，讓我感到溫暖。
我一直蹲在那，等到風停了，太陽出來時我正要走。我看見一縷陽光照耀在它那粉紅色的花瓣和碧綠的葉子上，使它看上去格外耀眼，美麗。我忽然覺得這朵野花就像我們人類一樣在逆境中不向困難彎腰低頭。風雨就像成長道路上的坎坷，經歷了這些坎坷，才能看見最美的彩虹。
我們在生活中看事物，不要只看到事物的表面。有時我們只需換一個角度去觀察就會發現，原來這件事還有這樣一面。換一個角度去觀察可能將壞事變成好事，將煩惱變成愉悅，而困難會變成成長道路上一個寶貴的經歷。所以面對困難我們應該經常從另一個角度去思考。
換一種角度 篇13
高一作文 ,889字古時有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛，今有艾青“為何我的眼睛常含淚水，因為我對這土地愛的深沉”的愛，而我，終於在那天，感受到屬於自己的母愛。
梅雨時節總是多雨，那天是演講比賽的日子。窗外細雨紛紛，緊張的思緒在腦中亂竄。我不禁出聲催促著媽媽快點，她應了聲，拿起一把雨傘，手中默默加快了速度，場地並不遠，我們一起走去。出門前，她看了眼我浮現憂慮的臉龐，開口說道：“閨女，你……今天講什麼內容？”我沒看媽媽，只答道：“‘中國夢，我的夢’。”
路上，小雨紛紛揚揚，四周滿是泥濘，我專心致志地回憶著稿子內容，卻沒注意到她悄悄走到了內側，讓我走乾淨寬闊的外側人行道。雨滴濺到臉上，打斷了我的思緒，我嘟囔了一聲：“這雨真煩。”她又一次，悄悄地把手中雨傘推向我一邊，全然不在意被雨打溼的鬢角。
到比賽場地了，我還是緊張，皺著眉頭低聲說了句：“我走了。”媽媽拉住我，略帶猶豫地開口：“閨女，你……今天講什麼內容？”我疑惑地看她，這問題，不是出門前就問過了嗎？什麼時候她的記性變得這麼差了？我還是回答了她：“中國夢，我的夢。”媽媽似乎有些尷尬，好像想再說些什麼，而又欲言又止。
我快要走進去的時候，聽到另一位家長對她的孩子說：“候場的時候多喝熱水，保護好嗓子，別脫衣服，當心感冒……”我聽著聽著，有些明白了，當我急忙轉身去找媽媽時，她早已在分別的位置看著我。眼裡是慈祥、是溫柔。以前，我總羨慕同學的母子情，不止一次的偷偷埋怨媽媽不關心自己。可此時此刻，我看到了那種我一直渴求的母愛，原來，是我有眼無珠，沒有發現啊。換一種角度，我發現，母愛不是藏匿於地下，而是埋在心裡，暗自湧動，卻無奈找不到宣洩口來表達。
我們心照不宣地笑了起來，無言的默契驅散了內心的焦慮。我衝媽媽喊道：“媽，你放心，我一定好好講。”也不顧行人異樣的眼光，雀躍洋溢在臉上，我心裡明白，媽媽不是記性差，是她想要緩解我的壓力，卻又不善於表達啊。
媽媽，我愛你，心是無聲的默契；我愛你，春風十里不如你。也許，你不是“暗香浮動夜黃昏”的花，但你一定是木蘭花，時時散發著芳香，卻不易被人所知。你那“換了角度”的母愛會讓我銘記，我敬你，愛你。
換一種角度看世界 篇14
國二作文 ,1040字—讀《英子的故事—城南舊事外傳》有感
英子，一個生活在北京的小姑娘。而林海音先生用生動的筆墨，塑造了一個天真的小女孩，一個生活在先生心中的小女孩。
孩子的視角，是與成年人不一樣的。當小孩子們拿著紙盒去乘飯菜的時候，大人們認為那是無趣，甚至有損形象，但是小孩子們認為這是正確的，是有趣的。
當我們一次次用自己的視角去反對天真的小朋友的觀點時，我們卻不曾思考。難道我們的視角是唯一正確的嗎？難道小孩子的視角是錯誤的嗎？
也許，我們應該換個角度來看世界了。
文華閣，是一個特別文雅的名字，但這卻是一個剪頭髮的地方。當我讀完作者寫文華閣的那一篇文章時，我印象最深刻是那個剪短了頭髮的英子，但是英子最注意的，卻是那個無名的小學徒。從頭再讀一遍，便覺得趣味無窮—一次次被自己的師傅彈自己的小腦袋，不用說一旁看的人，就是讀者，都會被逗得前仰後合。可能小徒弟自己也沒有想到，自己會被寫到一本書上，成為許多人的回憶。而這種側重點的不同，造就了林海音先生筆下的英子的童真，而這一種視角，是我們注意到過，卻從來沒有重視過的事情。
在我的小時候，特別討厭逛街，無論是露天的，還是大商場。討厭逛街的原因不是因為東西，而是因為要討價還價，有時候還覺得挺不好意思的。但是英子卻挺喜歡逛街的，而且是逛天橋。英子的母親雖然再三提醒他們不要上當，但是她與她的妹妹還是上當了—8尺的布被小商販說成了12尺，而且他們還買了。假如是我，或是一般人，聽到這番訊息，都會找那個小商販評理，或是狠狠的詛咒他們一番才好。但是英子卻沒有這樣做，而且她們還認為這就是逛天橋的樂趣所在，細細想來，的確如此：雖說被騙了，自嘲一下不就過去了，還能積攢一些經驗。而那種叫賣，便是其藝術所在，每個人都想聽順耳的話，都想佔一些小便宜。“而這種藝術與精神，是可貴的，你吃了虧，但你不厭惡它。”作者在原文是這樣寫的。
“塞翁失馬，焉知非福。”的確，英子和她的妹妹吃了虧，但他們卻收穫了一份趣味，收穫了一份快樂，而這種快樂，是我們在平時生活中獲取不到的。可能他們是虧了一兩塊錢，但這種快樂、經驗是無價的。而她們是如何收穫到這份快樂的呢？不僅僅是那件事本身，更是他們對這次虧錢的一種看法。
這個世界，不是二維的，而是三維的。這也意味著我們應該從不同的角度去看待這個世界。有時，你的運氣可能不好，但這並不代表你就不能積極地生活下去。當我們真正地以另一個角度去看、去體驗這個世界上的生活，可能結果也會截然不同。
從另一個角度去感悟 篇15
中考作文 ,737字典型的江南小鎮，人們總不忘在屋前種上一棵櫻花樹，粉紅的顏色，在煙雨朦朧的天氣裡顯得格外耀眼，雨天，最適合回憶。
泡上一杯花茶，在滿屋芬芳中我走進了回憶。
第一次坐在安靜的考場裡，第一次拿起畫筆，筆尖與紙張的碰撞勾勒出長長短短的弧線，心中畫的模樣已在紙上初具形狀，我想，勢在必得，這一次我一定能得獎，但當我準備繼續作畫時，我開始漫無目地做著修飾，卻對中間不知如何下手。
時間一分一秒過去，我見他人的繪畫早已繪上了顏色，在考場溫和燈光的照射下，顯得無比鮮豔精緻，而我卻不斷地用著橡皮修改著，我知道這在畫畫中是大忌。
我開始慌了神，這時終考鈴打響，我只好交上我的“未完成之作”。僅僅上了淡彩，畫面沒有中心也沒有鮮明顏色的突顯，在許多出眾的作品中顯得平淡無奇，但我仍然希望能得到獎。
當顯眼的紅色喜報貼在畫室門前的宣傳欄內，我上上下下仔細瀏覽了三遍，迫不及待地想要看到我的名字，卻只聽見旁人的歡喜，我好羨慕，心中卻是滿滿的不服氣和不甘心，於是，我再也沒去過畫室。
我帶著畫板來到外婆家，那個典型的江南小鎮，她早在房屋等我，見我只有笑笑，她一向是很理解我的。坐在窗臺上，卻遲遲不肯拿起畫筆，想想準備比賽的這些天，雖然很累，但卻很享受每一天以畫筆為友的樂趣，而我卻要因為一次考試的失利就自暴自棄，應該要繼續堅持自己的夢想，不是嗎？
考試是失敗了，但自己的繪畫能力在準備的過程中有顯著增強，繪畫的最終目的不是為了贏得比賽的成績，得到別人的鼓掌，換一個角度，你在繪畫的過程中其實已經實現自己的價值。
我豁然開朗，一次挫折不代表人生失敗，只有笑對挫折，困難沒什麼大不了的。
此刻光在耀，心在笑，杯中的花茶吸飽了水旋沉入杯底，換一個角度去感悟，戰勝挫折也是一種成功。
從裡一個角度去感悟 篇16
國一作文 ,683字重症病房外，看著渾身是儀器管子的外婆躺在床上。從這個角度，剛好可以看到外婆那虛弱的，無力的雙手，和那弱小的身軀。
我想，我再也不回來看外婆了。因為我害怕，害怕看到外婆想一個新生兒一般脆弱。記憶力外婆，絕不是這樣的，記憶中的雙手，也不是這樣。
回到家，翻開相簿，想去尋找記憶中的外婆，可是翻遍了相簿，竟沒有一張外婆的照片！突如其來的恐慌感！
縮在牆角，回憶小時候的點點滴滴。
那一年，柔風的夏天。剛上幼兒園的我面對一群陌生的小朋友，害怕極了。便哭著跑回外婆家，一頭撲進外婆的懷抱。外婆摸摸我的額頭，擦乾我的眼淚，然後牽我去放風箏。我用稚嫩的小手緊攥著外婆的大手，抬起頭來仰視外婆。那時候，外婆的手很粗糙，但很有力，那時候，外婆在我看來特別高大。
那一年，蟬聲的夏天。第一次幼兒園的成績出來了，我考了雙百。外婆開心極了，拉著我走遍大街小巷，去買各種零食。我感受著外婆手心的溫度，會心的笑了。
一個冷戰，我回到現實……
上個周，我給外婆過生日，一進門，就看到外婆在陽臺上鍛鍊，她扶著欄杆，一步一步的挪動著，忽然，外婆向後仰來，我趕緊跑過去，穩住外婆，拉著外婆的手，把他拉到沙發上。忽然，我一下子怔住了——外婆竟不及我高！我低了低頭，摸著外婆的手，這是一雙無力的，虛弱的手啊！
那雙成為我擦乾眼淚，那雙曾帶我放風箏，那雙曾帶我走遍大街小巷的手，何時變的這般無力？那個高大的外婆，何時變得這樣弱小！
狠狠的心痛。現在的角度，讓我想回到從前：現在這種角度，讓我開始感悟。
感悟外婆對我的愛，感悟外婆的付出，外婆，我想你了。
給我一個角度就夠了 篇17
國三作文 ,591字花開一季，歲月為伴，在那個懵懂的年紀，我曾惋惜，也曾為此哭泣。
夏日是如此絢爛，奼紫嫣紅的仙子們在空氣中飛舞，那是花的靈魂罷，美得令人動容。每朵花都似有自己的心思，怒放著，在生命中最美的時刻。它們或低頭含笑，或昂首抬望，典雅高貴，陽光揮灑在它們身上，跳動著，譜寫出一支支耐人尋味的舞曲。
我靜坐在花叢中，陽光從不吝嗇，拋在花的笑靨上，也灑在我的身上，我與蝴蝶笑鬧著。花朵時不時落下幾片花瓣，綴在草叢上，鮮豔生動。正想著那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的意境，金黃的蝶，金黃的花，金黃的童心。
但沒過多久，花期過去，花兒一朵朵凋謝，彷彿一夜之間衰老，枯黃憂愁纏繞在心，我坐在殘弱的花叢裡，陽光依舊明豔，但在我眼裡，卻不再美麗，晒在身上，燥熱無比。
我開始思索，這些花兒終要凋謝，那又何必如此努力地開花，即使開得多麼絢麗，最終還是被遺忘，花季季更替，它們又為何如此努力。
我帶著不解去問姐姐，姐姐笑著說：“或許你可以從另一個角度來看這件事，它們或許不被人們牢記，但至少它們盛開過，它們完成了自己的使命，盛開是花的使命，它們實現了自己的價值啊！”
我豁然開朗，何必為了別人的欣賞而開花呢？做好自己就夠了。
給我一個角度就夠了，很多時候，靜下來換個角度想一想，很多事情就會柳暗花明。
我不再為逝去的花兒難過，即使它們曾經開得那麼美麗。
換一種角度看人生 篇18
國一作文 ,550字人生中會有許許多多的磨難，但當你換一種角度看問題，可能問題就會迎刃而解的。
人生就像是一道算術題，比如說你的目標為1OO，你可以通過許多方式得到這個理想。可以是50十50，1OX1O，或9十9十9X9X9一9÷9……等方式，不一定要效仿別人的途徑才能走向輝煌。
有時，換一種角度能讓自已事半倍。你不必去擔心，也不用埋在題海無法自撥，但你一定要聽懂老師所講的知識，並將這些知識和能量轉化在學習和生活中。考試不是唯一的獨橋，通向成功的道路有很多條，人生的考場無限綿長。
″別人家的孩子″是優秀的，總認為自已的孩子不如別人，那是因為你沒有找到自已家孩子的優點。只想拿別人的長處對比自已家孩子的短處。那麼，換一個角度你家的孩子或許也正是別人口裡的″別人家的孩子″。
人生就是要樂觀向上，以樂觀的態度看風雨，以積極的心態掌握人生。
換一個角度，烏雲也能變為彩虹。再大的困難也可能變成我們人生的墊腳石。只有把困難踩在腳下的人，才能一步步登上高峰。
只要你懷揣著一顆初心，只要你肯努力，只要你肯付出，就會有成功和收穫。換一種角度看人生：相信未來掌握在自已的手裡。以樂觀的態度對待風雨，人生也會猶如風雨過後的彩虹絢麗無比！
從另一個角度去思考 篇19
國三作文 ,1062字老家是個小山城。儘管那兒的暖風醺得人醉，藍天浩瀚無垠，閒適舒服得好似人間仙境，我還是覺得在那裡的生活過於單調而又乏善可陳。
外公卻怡然自得，他一輩子也不捨得離開這個小縣城。
外公與我講述過他讀書時候的艱辛。那時候夜深了，他要走山路回家。四周黑漆漆的，路邊的草叢裡時不時還會有不知名的小動物倏地竄過。風吹得輕輕的，高大的樹木搖著它的枝葉，在黑暗中好似怪獸張牙舞爪的輪廓。“我經常害怕極了，但只能硬著頭皮往前走。有時候找人借了自行車，從很遠的學校騎回家，腿又酸又痛，第二天都走不了路。”說這話時，外公眼睛紅紅的，讓人看了無比心酸，可見當年老家是何等的貧困不堪。
所以，我一直不解於外公為何畢業後，放棄本來在城市裡的好工作，毅然選擇回到他的家鄉，留在小縣城裡日復一日過著單調生活。這不是浪費自己的能力、糟蹋自己刻苦拼搏的讀書歲月嗎？我不滿外公的懈怠，暗自怪罪他的不求上進。
有一次回到老家的時候，外公剛吃飽飯，正在三樓陽臺上倚著欄杆抽菸。那吐出的菸圈一經清風吹拂立馬散去，只留下絲絲縷縷的痕跡。我站在樓下仰望觀察外公，他的目光望向何處呢？是望著門前的芒果樹，還是望著向遠處不斷延伸的路；又或者他什麼都沒看見，他只是在發呆而已——這些我都無法得知。可是他平靜而又滿足的眼神，他舒展開來的皺紋以及他嘴角若有若無的弧度，都昭示著歲月靜好、安穩平和，外公的歲月在這兒顯得溫涼如絲。
我想起小時候，外公將我抱在他的膝頭，告訴我，我們都是這片土地生長養育出來的，無論它是美麗富饒還是貧困醜陋，都不能忘記這份恩情。而我們，無論成功與否，也都要盡力報答。
我還曾在夜晚醒來時，發現書房裡亮著的燈，走進一看，發現是外公正在伏案書寫工作報告，他儘管已經退休，依然熱心著關工委的大手牽小手工作。他眉頭緊鎖，汗水順著臉頰淌下，可他眼神堅定依舊。
我也曾經問過父母，為何外公放棄兩次在大城市發展的機會，而要留在這個機遇較低的小縣城呢？他們笑著告訴我，外公想要通過自己的工作，為自己家鄉的發展貢獻力量，因為外公，他熱愛家鄉這片土地。
我怪罪外公的不求上進，不滿於外公的懈怠。但是，從另一個角度思考，他卻是最上進的、最不滿足於現狀的。我原以為外公是貪圖這兒的舒適環境，殊不知外公卻是一心為這片土地奉獻自己。他的回家，他的留下，從來不是因為怯懦。相反，正是因為他的勇敢，他才願意回家、願意留下。他願意為了貧困家鄉放棄富貴繁華，他也願意為了心中的那份平靜放棄城市的車馬喧譁。
從另一個角度思考，外公就成為了勇士。
換一種角度 篇20
高一作文 ,849字剛剛被雨水洗涮過的街道少了一分喧鬧，多了一份祥和，陽光還未探出身影來，隱藏在縹緲的雲層之中。天湛藍，一滴雨珠從新長出的纖細得如母親手指的指丫上的葉尖滑落，清澈透明。
母親坐在樹下的小凳上，忙活著。我走進，見她手上拿著一根棉線穿過細小的針孔，然後熟練地用針線在我的衣服上穿梭。我放輕了腳下的聲音，不想打擾這份靜謐。
幾天前，我和母親吵了一架。
“我不穿，補成這樣多難看呀。”一邊說著一邊將母親剛補好的衣服隨意地扔在床上。母親沒有說話，默默將衣服拿起來。順著她落寞的目光，望向衣服肩膀的褶皺處，我細看過，只能看見密密的針腳。母親有一雙巧手，所以其實真正的衣服上的補痕也並沒有那般不堪，只是我總覺得穿補過的衣服很不適應，有一種奇怪的感覺。
窗外，淡淡的光暈在雲層背後暈染開來，看得不太真切。
我抬眼打量母親的臉色，她輕輕地垂下眼，眼睫在臉上形成了一層淺淺的陰影，她似是微微地嘆了口氣：“跟我來。”聲音帶了些許沙啞。跟在她的背後，看她開啟床頭櫃的抽屜，從中拿出一本封面極為淡雅的相集，慢慢開啟，將一張相片遞給我，帶出細小的灰塵。接過相片，?入眼簾的是照片中央稚嫩的臉龐上眼眸清澈，掛著一絲微笑，那份明朗的燦爛恍惚間傳遞到我心裡。母親說：“那是我穿新衣服照的，但是……”順著她手指的地方，我看見幾塊顏色較深的地方，愣了愣。母親笑道：“那時窮，這都是你舅舅穿過的，性別不同，卻也都這麼穿。”
在如今的燈紅酒綠中，我開始人云亦云地考慮物質的美麗，但是我發現這不讓我覺得心裡空蕩蕩的，好像忽略了什麼一樣。我的心被觸動了，才發現在現如今的世界裡，真正的美是了樸素最單純的東西。追求著最華麗的，最絢麗的美的同時，我們卻忽略了最本真的物質才最美。
陽光正好，帶著溫暖的氣息，透過枝葉間隙，灑在母親身上，也灑在我被這份單純所填補的心房裡，母親讓我懂得美的真諦，亦讓我懂用不同角度看到事物的本質。