插柳之恩終身難忘相關作文20篇
插柳之恩終身難忘 篇1
國小六年級作文 ,494字歲月悠悠，波光明月。小學六年生活，彷彿五彩的雲霞，真美；彷彿一杯五味汁—酸、甜、苦、辣。
老師、同學、教室、課桌到處都有讓我難以忘情的地方，小學六年是他們陪伴我走過來的。其中最讓我難忘的一位老師就是—韓老師。
她長著一雙有些皺紋的大眼睛；一個高鼻樑下長著一張總是微笑的嘴；衣著乾淨樸素；一頭摻雜著幾根銀絲的黑髮總是整齊的紮在頭上。每天她總是微笑著給我們上著每一節課，因此班裡的同學們都以優異的成績回報韓老師上課時的微笑。因為這微笑給了我們力量。
她總愛說一些幽默的話讓課堂上有一些快樂的氣氛，所以我很愛上她的課。雖然她現在在三年級的工作“線上”，但我們建立了三年的師生情意足以讓我至今難忘她的一舉一動。
她最可敬的地方是愛生如子。記得有一次，老師生病了她的家人勸她回去休息，可是老師還是堅持用她那沙啞的嗓子給我們上課，才讓我們趕上了比其他班慢的課程。考試時雖然沒有看到老師，但我們能諒解，老師太累了。所以我們都考上一個好成績，沒有讓她失望。
啊！那難忘的身影。啊！那可敬的面容，讓我難以忘懷。每到夜深人靜時我總會想起她，種植我們這批桃李的園丁—韓老師。
插柳之恩，終身難忘 篇2
插柳之恩，終身難忘作 ,854字一天清晨，我騎著自行車晃晃悠悠地行駛在一條幽靜的小巷中，看看四下無人，我亮開嗓門吼著劉歡的歌《在路上》。不曾想，拐過一個彎，忽見一位五、六十歲的老大娘挎著個籃子走在前面。她花白的頭髮，素雅的細碎花襯衫，樸實的黑色褲子，舒適的平底布鞋。直覺告訴我，老人不喜歡我的破鑼嗓，連忙閉口，小心地踏著自行車超過老人。忽然身後傳來：“XP，你不錯的。”我甚感詫異，停下自行車，驚問：“老人家，我並不認識您，您怎麼知道我的名字呢？”“我怎麼會不知道你的名字？我是教你一年級的吳老師呀。”“您是吳老師？這麼多年來我常想起您的，我在學生面前也常提到您。你怎麼會獨自一個在這裡呢？”“我家就住在這巷子盡頭的那座老房子裡。你不知道我住在這裡，我可是一直在關注著你的。知道你現在是位不錯的老師，我很是高興……”吳老師話還沒說完，突然捂著肚子，身子一歪，馬上就要倒下，我連忙丟開車子，衝了過去把老師抱住。看著昏倒在自己懷裡的啟蒙老師，我失聲痛哭起來，哽咽著呼喊：“吳老師！吳老師！……”
“又做什麼夢了？肩膀還一聳一聳的？”妻把我從夢中搖醒。醒來後，我發現自己眼睛溼潤。悄悄拭去淚，思緒回到77年的9月。那年我剛入學，因媽媽讀過三年書，開學的第一天我就不但會寫自己的名字，還會寫“毛主席萬歲”。這在我們那閉塞的小山村，簡直是奇蹟了。從此吳老師對我特好，讓我當班長，讓我每天幫她抱本子，讓我在同齡人中最早戴上紅領巾。她還送鉛筆、送本子給我……可惜她只教了我一年，就隨其他下鄉知青返城回福州了。儘管我現在一點都回想不起她的長相，但她對我的種種好處，卻常常在記憶中浮現。
之所以會做這夢，是上週和學生們學習了第六組的幾篇課文：《難忘的啟蒙》《老師領進門》《新來的王老師》《作文上的紅雙圈》。這幾篇課文都是寫小學老師對作者的影響，表達了作者對老師的懷念和感激。在和學生學習課文時，也再次讓我想起了我的吳老師。
想來，吳老師當時教我時，大約20歲左右吧？現在年齡應不到60歲，正是個事業有成、家庭幸福，享受生活的黃金年齡。願吳老師永遠健康！快樂！
插柳之恩終生難忘 篇3
高三作文 ,1334字“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。”
花兒感恩雨露，因為雨露，滋潤著它茁壯成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天，讓它展翅翱翔；而我要感恩您—沈班主任，卻千言萬語也說不盡緣由。也許，簡單說來則是因那插柳之恩。
有的人把教師比作“紅燭”，燃燒了自己，照亮了我們；有的人把老師比作“園丁”，培育著我們；也有的人把老師比作“春雨”，滋潤著我們。
三年前，伴隨著容山木棉的美麗盛開，我終於踏進了夢寐以求的容山書院。初次見面時，記憶猶新，您斬釘截鐵地說：“我會陪伴你們走完這微笑與淚水並存的三年。我會帶領你們一起走向‘戰場’，去打下那場‘無硝煙的勝戰’。”那是您堅定的決心。嚴肅的話題之後，您那兩排潔白整齊的牙齒裡露出的和藹可親的笑容。笑容裡有您對第一次見面我們的歡迎；笑容裡有您希望與我們“並肩作戰”的信心；笑容裡更有您對我們的光明未來的肯定。您的眼睛雖不算是“楚楚動人”，可在您那雙迷人的“小明燈”卻閃爍著別一番的韻味。在您的眼神裡，有為人師長的態度；也有父親的嚴厲；更有母親的慈祥。人們常常把父愛比作巍峨雄偉的高山；把母愛比作廣闊無邊的大海；而我要把師愛比作蒼茫無界的宇宙。正如宇宙已經不能用“遼闊”來形容，而是“無邊無際”更為欠當。您對我們的關愛，呵護，教育……“師愛”如同宇宙廣袤無邊。
在您的陪伴下，我們從高一的懵懂，逐漸走向高二高三應有的成熟。
身為班主任的您，在我們身上付出了太多難以計算的時間。對於班裡處於青春期叛逆的學生，你會正確的指導；班裡容易被挫折打敗的學生，您會積極的鼓勵；班裡脾氣倔強的學生，您會耐心的教育……
韓愈在《師說》裡這樣解釋老師：“師者，所以傳道授業解惑也”。印象最深刻的是那次周練，關於複合函式，基礎薄弱的同學都不太理解也不太會計算運用。一節課下來卻還是有很多同學不能完全掌握。放學後，迎來了一大批求學好問的同學。您認認真真，從頭開始和他們講解，時間在您的每次講解中漸漸流逝著……您付出了課後的寶貴時間為我們答疑解惑。那天的晚霞，照亮了您黑髮中淡淡的銀絲；照在了您汗流浹背的汗衫上；也照在了您那顆為我們默默無私的心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。何嘗不是對您最好的寫照呢？
可您教給我們的不單單是課本上的知識，還有人生的智慧；您告訴我們不僅僅要學會做學生，更要學會做人。您說過做人一定要講誠信，“誠信為人之本”。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
光陰似箭，日月如梭。我們即將踏入高三，您也即將履行三年前您說的—帶領我們走向“戰場”，去打下那場“無硝煙的勝戰”。而我們也將在您的陪伴下，用最高昂的氣勢，最強的實力，踏上“戰場”，絕不負您三年的栽培。
人生的道路上，感恩有您。您就是那夜空中最亮的星，“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，夜空中最亮的星，請指引我向前進。”在黑暗中，您就是那唯一的光，給我方向讓我不再迷惘。“陪伴是最長情的告白”感謝您的三年最美的陪伴。千言萬語，說不盡，對您的感恩之情。我們會把那“如滔滔不絕春水”般的感恩，化作“勇往直前的動力”，去走好接下來屬於自己的人生之路。
感謝您，即使千言萬語也說不盡緣由。或許只因那插柳之恩。
“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。”
母校之情終身難忘 篇4
國小六年級作文 ,986字母校，是我們成長的搖籃，一個個可愛的學生就像搖籃裡的小寶貝，他們在這搖籃裡健康、快樂的成長；母校，是我們駛向無邊無際的知識的海洋，一個個學生就像是一艏艘小船，從無知的碼頭駛向浩浩蕩蕩的知識的海洋。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。看，操場旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
母校，是您讓我從一個什麼都不懂的兒童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員；是你把我領進了那無窮無盡的知識的海洋。母校，是你把我和敬愛的老師們聯在一起，是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，六年的小學生活即將過去，但我對母校的一切記憶猶新。
我清清楚楚的記著在這六年的小學生涯中，我從許許多多的老師們那裡學到了許多知識，更學會了這麼樣做人，做一個有道德的人。從一個個小夥伴那裡得到了多少歡樂，學會了友誼是多麼的寶貴。母校，是您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤勞地做事，要做正直誠實的人。想到這裡，我的心裡多了一絲害怕，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱裡和同學們玩耍嬉戲，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕馬上就要離開您，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱裡的溫暖。是啊，時間匆匆飛逝，六年的小學生涯即將過去，我將依依不捨的離開母校，但我對母校的一切永遠不會忘記。
母校，在您的懷抱裡，我留下了許許多多的回憶。曾記得一個個同學們那朗朗的讀書聲；曾記得，一個個老師站在講臺上的黑板前認真地寫字；曾記得，我與一個個夥伴們在操場上玩耍……親愛的母校，我們仁川鎮中心小學的教室雖然不大，我們仁川鎮中心小學的操場雖然不寬廣，但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您——母校。因為，是您讓我們學到了許許多多的知識，懂得了很多道理，是您培養出了許許多多的國家棟梁，是您造就了許許多多有用的人才。
親愛的母校，我即將要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年後，當我再回到母校時，我想信我們仁川鎮中心小學的教室一定會很寬敞明亮，器材一定會先進高檔，綠色一定會佈滿校園，那是多好的母校呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您們萬事如意、開開心心的成長。
師恩之情終生難忘 篇5
國小六年級作文 ,753字光陰似箭，日月如梭：春夏秋冬，四季輪迴。轉眼間，六年的小學生涯即將從我們的身邊走過，我們將要踏入一個陌生的學校——中學的大門。此時此刻，我們母校的一草一木，一磚一瓦，一樹一景，同學們的一瞥一笑，老師們的一舉一動和深刻的教誨都在我們面前一一閃過，沒有聲音，也沒有影子。
是啊，“一日為師，終生為父。”老師猶如一盞指路明燈，時時刻刻能指引我們走向成功的道路；老師猶如一座橋樑，時時刻刻的能讓我們走向成功的彼岸；老師猶如一個園丁，把我們從懵懂無知的小樹栽成了一棵棵知識淵博的大樹。一個個老師用他們那辛苦的汗水和心思換來了我們今天快樂健康的成長。
是啊，一個個老師把辛辛苦苦的汗水花在了每天給我們上課上，而有些人卻不知情，把老師的話當作耳旁風，還一直在老師們講課的時候開小差，這讓我不知所措如何為好。
我清清楚楚的記著有一次，在我們上數學課的時候，老師一直在講臺上和我們認認真真的講作業。而我們卻一直在講臺下說話、做小動作，看到如此情景老師急急忙忙地停止講話，而我們卻一直在說話。好了，這下好了，得交作業了，在上課的時候沒聽到老師在說什麼作業，我也不知道我應該做些什麼，結果，我耽誤了交作業的時間。在去交作業時，剛把作業本放下想回教室，數學老師叫住了我，問我，為什麼這麼晚才交作業，上課都在幹什麼？我想狡辯，可是最終還是沒逃過數學老師銳利的眼睛。此時此刻，我只好把事情的一五一十講給了數學老師聽，然後數學老師就一直在和我講一些上課該做什麼不該做什麼的道理、我也全都聽進去了，這樣溫柔而又可怕的批評讓我終生受益啊。
快樂的時光總是很快就會過去的，馬上我們就要和我們親愛的母校和敬愛的老師們說再見了。所以我們要珍惜與同學、老師的點點滴滴的時光，珍惜母校的一景一物呀。
讓我終身難忘的經歷 篇6
國小四年級作文 ,842字大家基本上都坐過飛機，但是你們有沒有坐過小飛機呢？今年寒假，我有機會就坐了次小飛機，而且是在美國的夏威夷，感覺非常棒！
第一眼看見小飛機，感覺它非常酷！飛機上有3個螺旋槳，一對雙層機翼，它的樣子和最早發明的老式飛機很像。這架飛機最多隻能坐10個人，適合短途短時間的飛行。飛機上沒有乘務員，只有飛行駕駛員一個人，他身兼兩職：起飛前履行乘務員的職責為我們講解安全須知。然後就開始駕駛飛機帶領我們飛離地面。
小飛機有專門的飛行跑道，滑行一段後，小飛機很快飛離地面，起飛速度比大飛機還快，一會過後只看到機場越來越小，我緊張地心怦怦直跳，心裡嘀咕：這麼小的飛機，重量也這麼輕，風都能吹跑，別什麼時候掉到下面的大海里啊！
飛行了一會兒，突然整個飛機開始強烈的顛簸起來，直上直下、直上直下，我想：不好啦！真要掉到海里去啦！我緊張的全身繃緊，手心裡全是冷汗，甚至感覺全身都開始發抖了。這個時候，坐在旁邊的媽媽溫柔的握住了我的小手，並且在我耳邊輕聲的告訴我：寶貝沒事的，放鬆，別緊張，只是飛機遇到了氣流有些顛簸罷了，一會就好啦。
果然，過了一會兒，飛機顛簸結束了，我從窗玻璃望下去，完全被眼前的美景吸引住了：真美啊！大海一望無際，那水藍的無法形容，海面上飄著朵朵白雲，雲的影子倒映在海面上，形成斑駁的光影。遠處是夏威夷火山，依稀可以看出當年環形火山口的形狀。夏威夷火山屬於典型的溢位型火山，至今仍然有幾個火山口還在不斷的向外溢位岩漿，熔岩入海的景象是非常壯觀的，老遠就可以看到漫天的水汽沖天而起。
飛機快要接近目的地了，接著又開始了新一輪的顛簸，我直心裡不斷的鼓勵自己：別緊張，一定要放鬆、放鬆、再放鬆……但是，感覺還是放鬆不下來，就拼命的在心裡想：顛簸算什麼，就算飛機真的掉進大海里我也不怕，我會游泳的！在顛簸持續了大約5分鐘後，飛機終於安全降落在了目的地，我高高懸著的心也終於踏實的落了下來。
在拿行李的時候，我還在不斷的回味剛才乘坐小飛機給我留下的深刻的經歷，如此的緊張刺激，真是讓我終身難忘啊！
那件事，讓我終身難忘 篇7
那件事，讓我終身難忘 ,787字在記憶的心扉中，兒童時代的生活就猶如天上的星星，數也數不清。有些星星已隨著時間的流逝而褪色，但是有一顆星星卻閃爍著耀眼的光芒。
那是一個晴空萬里的早晨，我從衣櫃裡找出一身短袖短褲穿上了以後，背上書包就準備去上學。這時，媽媽從房間裡走出來對我說：“冰冰，昨天我看了天氣預報，今天可能要下雨，你還是多穿點衣服吧！”“這麼熱的天，太陽可以把人烤熟，哪有什麼雨下呀？”我小聲的嘀咕道。“你說什麼？”媽媽問。“哦，沒什麼，衣服就不加了，我去上學了”說完這句話，我就跑出了家門。只聽見後面傳來一聲嘆息，和媽媽語重心長的話“哎，這孩子越來越不聽話了。”
走在上學的路上，鳥兒不唱歌了，花兒不微笑了，連大樹也不奏響歡快的樂章了，一切都像靜止了。
來到學校剛上完第二節課，太陽就鑽進了雲層，替代它的是雷公公、風婆婆和烏雲大叔。雷公公敲響了它的大鼓“轟隆隆—轟隆隆—”，風婆婆使出全身的力氣，撥出一口氣，吹得柳樹彎下了腰，吹得窗戶“嘩嘩響”。接下來的烏雲大叔，它讓自己身上的小雨點爭先恐後地落到屋頂上、池塘裡、大樹上。
我們衣服穿少了的人可慘了，凍得渾身發抖，只能幾個人擠在一起取暖。這時，走廊上響起了腳步聲，我向門口望去，一個熟悉的身影向我走了過來。啊！是媽媽！原來媽媽給我拿衣服來了。我無比激動的喊了一聲“媽媽”。媽媽急忙走到我的座位上說道：“來，快把衣服穿上，彆著涼了。”“嗯。”我回答道，並且趕緊把衣服穿上了。媽媽看了看四周，說：“今天這麼多人都穿的這麼少，回家肯定要感冒了。”然後嘆了一口氣，急匆匆的去上班了。望著媽媽急匆匆的背影，我的眼睛溼潤了，漸漸的開始模糊了。
這就是母愛，冰心老人曾經說過：“這世界上如果沒有女人就會少了百分之七十的真，百分之六十的喜，百分之五十的美。”可見，母親，是多麼的重要，所以我們對於媽媽的嘮叨不要反感，因為她們也是為了我們好。
那一幕讓我終身難忘 篇8
國小四年級作文 ,756字在一個炎熱的夏天，我就像一隻碧綠的植物精靈，快活地吮吸著太陽公公溫暖的陽光。從那個充滿愛意的夏天裡，我真正懂得了，什麼是父愛如山。
記得那是一個陽光明媚的下午，我在自己家門前平坦的空地上玩平衡車，由於車速太快，車輪撞上了一塊石頭，整臺平衡車向前傾斜，腳不由自主地落下了地，我向石路上撲去……我趴在地上，恰好被下班的爸爸看到。爸爸呆了一下，丟下工作本，急忙向身我跑來，慌張地抱起摔在地上的我，仔細一看，我的褲子被磨出了一個洞，膝蓋上的皮也破了，白裡帶紅，應該是摔得太嚴重，露出血肉了吧！
爸爸抱著受傷的我，回了家，用沾了酒精的棉花球輕輕擦拭我的傷口，我叫了起來：“好痛啊！”這時爸爸頭也不抬，嚴厲地說道：“別叫，這麼點小傷算什麼，堅強點！”聽了爸爸的話，我既傷心又生氣，心想：為什麼爸爸總是那麼凶，我都受傷了，也不安慰我，真是太氣人了。於是等爸爸幫我擦完傷口，我立馬一瘸一拐地走進房間，氣憤地關上了門。
晚上，我和爸爸媽媽一起出門，薄薄的褲子沾上了露出來的血肉，撕也撕不下來，就連輕輕一使勁也會像針刺一般的痛。這時爸爸注意到了我，過來摸了摸我的褲子，發現是溼的，就立馬抱我上車，朝醫院奔去。在醫院又是檢查，又是消毒，爸爸一直陪在我身邊，我竟不知不覺地睡著了。
當我醒來的時候，我正趴在爸爸的背上，藉著樓道里昏暗的燈光，我看到一顆顆晶瑩的汗珠正沿著爸爸的臉頰往下滴，為了不碰到我受傷的膝蓋，爸爸的手一直託著我的臀部。看著氣喘吁吁的爸爸，眼淚不由自主地流出眼眶，有感動，也有愧疚。
這件事讓我明白，每位爸爸或許表達方式不所不同，但愛孩子的心是不變的。就像我的爸爸，從來不用過多的言語來表達對我的愛，而是用行動，這小小的動作充滿了爸爸對我的愛。爸爸的愛好像大山一樣為我遮風擋雨，保護著我。
樓梯上的那一幕，我將終身難忘。
一節終身難忘的數學課 篇9
國小六年級作文 ,902字“鍋來了！”“餅來了！”“刺啦—刺啦—餅熟啦！”哈！你以為我們在上勞技課嗎？告訴你，不是的，我們是在上數學課呢！
今天，全國高師數學年會在我們學校舉行。全國著名特級教師徐長青老師給我們上“烙餅問題”。
在老師的帶領下，我們來到階梯教室，我用眼睛的餘光掃了掃下面來自各省的老師，哇！可真多啊！我的心“撲通、撲通”直跳呢！徐老師一上來就跟我們開了個玩笑：“三年級的同學們好！”我們聽了趕緊糾正：“我們是四年級的！”“哦！那四年級說話可沒有小尾巴喔！ＯＫ？”我們異口同聲地回答道：“ＯＫ！”“真厲害！”徐老師一個小小的玩笑，既讓我們消除了緊張感，又幫助我們改掉了說話拖腔的習慣。
玩笑後，我們進入了正題—烙餅的問題：烙一個餅的面要三分鐘，兩個餅一起烙，要六分鐘。哈，烙雙數餅容易，那三個餅呢？“12分鐘！”大家脫口而出。“是嗎？用9分鐘行嗎？”不可能！那第三張餅怎麼也得烙上6分鐘呀！就在大家百思不得其解時，徐老師請兩位同學到前面，還是用手心手背當作烙餅的兩個面。“鍋來了！”“餅來了！”“刺啦—”這時，徐老師將烙了一個面的第一張餅移走，放入第三張餅，“刺啦—”呵，第二張餅熟了！這時，我豁然開朗—這時候將第一張和第三張烙了一個面的餅放進去，烙上一回，不就熟了嗎？果然，隨著第三聲“刺啦—”，第一、第三張餅都熟了！9分鐘照樣能烙熟三張餅！徐老師告訴我們，這就是統籌與優化。
接著，徐老師又追問我們，烙5張、7張分別需要多少時間，我們對答如流。突然，他說，烙1張餅呢？我腦筋轉得快，6分鐘！就一張餅，怎麼去統籌優化呢？當我為自己的冷靜機智暗自得意時，徐老師給我們看了電餅鐺，他意味深長地說：“有時候，我們可以換個角度，試著去優化一下週圍的環境。”哎，我怎麼就沒想到呢……
就在歡聲笑語中，我感受到了數學中的無窮樂趣。就在我深深陶醉時，下課了，觀眾席上響起了熱烈的響聲。我們依依不捨地離開階梯教室。
“鍋來了！”“餅來了！”“刺啦—刺啦—餅熟啦！”這節課令我終生難忘！我會永遠記得這節飄滿烙餅香味的數學課！
一次使我終身難忘的辯論賽 篇10
國小五年級作文 ,612字童年像一塊調色盤，豐富多彩。紅色代表難忘，藍色代表希望，粉色代表快樂，白色代表沮喪……然而，在我的調色盤裡出現紅色。
那天，我們學習了《落花生》這篇文章。老師便給我們舉行了一場落花生＆蘋果、桃子、石榴的辯論賽。我們全班欣喜若狂。（男方代表蘋果、桃子、石榴；女方代表落花）
精彩的第一輪辯論比賽開始了。女方的幾個代表站了起來。林若欣氣勢洶洶的一口氣說了花生的11個好處，說的老師和同學是目瞪口呆，對它佩服極了。男方看到林若欣的表現也不甘示弱，一連站了好幾個同學，尤其是唐浩強和陳慶輝這兩個差生竟也站了起來，真是奇蹟啊！
第二輪開始了。男方陳奕豐站起來嘰裡呱啦的說了一大堆話，可同學們聽的是一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。過了一會兒，大家便哈哈大笑起來。陳奕豐氣的是滿臉通紅，那個苦啊！哎。
不知不覺第二輪結束了，迎來了第三輪的激烈辯論。同學們一個說要當花生這樣默默無聞的人好，一個說當蘋果、桃子、石榴這樣高高在上的人好，兩方是毫不相讓，雙方眼裡閃著一股無法遏止的怒火，嘴裡吐出一個個鏗鏘有力的字眼，好似兩頭被惹怒了的獅子。惹得大夥是心驚膽顫的。
隨著時光的流逝，第三輪結束了。老師最終宣佈兩方平局。這次的辯論賽也是我悟得了一個道理：當今社會上，既需要像花生這樣樸實無華的人也需要像蘋果、桃子、石榴這樣出色的人才，至於我們到底要做怎樣的人，都有自己以後自己踏進社會後做判斷，而我們現在要做的就是好好讀書、學習，長大後為社會做貢獻。