描寫班裡的同學特點相關作文20篇
描寫班裡的同學特點 篇1
國小六年級作文 ,564字睡神起床了
我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個稱號可不浪得虛名的，語文課用書擋著睡，上數學課用撐著臉睡其他課就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。
這不，又在上無聊的語文課了，睡神與往常一樣，用語文書做屏障，躲在屏障面睡覺，突然，他睜開眼晴，我就知道要下課了，於是收好課本，迎接下課鈴的到來。過了兩三鍾，遲遲沒聽到那讓人愉悅的鈴聲，開啟手錶，一看時間，距離下課還有十分鐘。再轉過頭看，睡神竟然還著眼睛，還滿臉滄桑。看來事情不簡單啊！
我迷惑不解地盯著睡神，天吶！我看到麼？我在做夢嗎？睡神竟然主動舉手發言了，這是前所未有的奇蹟啊！就連老師也驚訝了，連忙點到睡神回答問題，睡神慢慢站起來，回答了問題“這裡運用了擬人的修辭法，生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問題就應該坐下的。可睡神遲遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續補充發言，就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字，小聲地說“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班裡盪漾著笑聲。
睡神就是睡神，只要他睜開睛，必定會有不平煩的事發生。
描寫班裡的一位同學 篇2
寫人作文 ,524字我是一名五年級的小學生，在家的時候，曾經琢磨地一件事，那就是每個人交朋友時都會問的一個問題：“你最喜歡什麼？”我喜歡打球、畫畫、唱歌、閱讀……可是，我最喜歡“上學”，是因為我對作業情有獨鍾嗎也？不是，是因為學校有我最要好的朋友楊蕊羽，她是我們班的萌寶。
楊蕊羽是一個學習成績中等偏上的女孩子。她的一雙眼睛如潭水一樣明亮，如寶玉一樣潔淨。她有一對月牙兒般的眉毛，一頭飄飄的長髮。她的性格百變無常，溫柔時如一隻溫順的小綿羊，急躁時如一頭髮瘋的小野牛。她的膽子很小，就像一隻小老鼠。她是全班高興和開心的象徵，就是看到不高興的人，她也會露出可愛的笑容。
她走起路來一蹦一跳的，活像一隻活潑可愛的小松鼠。雖然體格不發達，但是速度是一流的，來如雨，去如風。就說那次八百米長跑吧，跑了六圈她仍是第一名，比跑第四圈的那位，整整超了兩圈。
她還有一個特異功能，那就是“賣萌”。如果有人對她發火，她就會露出可憐巴巴的樣子，就是心再鐵的人，心再狠的人也下不了手。
轉眼間，時間已悄悄從手指邊溜去，新的一週又開始了。萌寶兒又要和我們見面了，讓我們用好心情去尋找樂趣吧！
描寫同學特點的作文 篇3
國小二年級作文 ,319字靈活的眼睛，烏黑亮麗的頭髮，走起路來精神極了。她就是我們班的“熱心腸”趙紫璇，只要同學有困難，她都會主動上前幫忙。
那是一個星期一早晨，剛下第二節課，我突然感到肚子痛很想吐，可是，還沒等我跑出教室，就在講臺邊吐了。地板上、衣服上都是嘔吐物，教室裡充滿了難聞的氣味。同學們都捂著鼻子躲得遠遠的，還故意說：“臭死了！”看見同學們的樣子，我傷心地哭了。這時，趙紫璇來了，她一邊用手輕輕拍著我的背，一邊關切地說：“你還好吧！”又拿出衛生紙幫我擦去嘴邊和身上的汙物，我感激地說：“謝謝你！”她什麼也沒說就跑去拿來掃把和撮箕把地板上的嘔吐物清掃乾淨。還笑眯眯地問我：“現在好些了嗎？”我點點頭，心裡感到暖烘烘的。
你說，這麼好的同學，我能不誇誇她嗎？
描寫同學特點的作文600字 篇4
國小六年級作文 ,1168字咱班“管事婆”
其實從外表看她真的是一個樸實忠厚的姑娘，肉嘟嘟的身材，圓圓的臉，雙臂的痘痘大概是因為體質不好長的。她有一個非常動人的名字叫“陳姿毓”。從外在去看她很難將她與人見人怕的“管事婆”聯絡在一起，可一提起“管事婆”，我們就會想到她，小小嘴就像切割機一樣，開開合合沒個停，偶爾還會夾雜著唾液澱粉酶噴到別人的臉上，她有一顆操不完的心，哪兒有事哪兒就有她的身影。
“噓——她來啦。你可給我記住嘍，千萬別去招惹她。”嘈雜的四周可能會因為這句話而變得突然安靜起來。這不，我們大家都去上體育課了，唯獨小陳獨自一個人坐在教室裡，我們“管事婆”陳姿毓看到了這一幕又開始操心了，她可不允許周圍的人做不符合社會主義好少年的事兒，害怕小陳因為懶癌發作，不想去操場上跑步，這個管事婆可忍不了這樣的事情發生，她以迅雷不及掩耳之勢“啟奏”了班主任。聽完了“管事婆”的詳情報告之後老師也被逗樂了，和她解釋小陳因為腳踝受傷，不能去上體育課才坐在教室，得到了如此滿意的答覆，“管家婆”這才放寬心。不過瞧陳姿毓沮喪的樣子，一定覺得在老師面前斷章取義的做法很不好，只好去操場跟同學們跑步去了。
現實中很多事情都會有反差萌，就像這個愛管事的“管事婆”陳姿毓也有善良的一面。
昨天下午，排隊買飯，剛好遇到了隔壁班，剛開始，同學們還挺自覺的，後來大家都想早點吃飯，一瞬間秩序亂成一團，要知道班上的打飯的紀律就由“管事婆”負責。原本所有人以為她會用自己的看家本領河東獅吼。突然，她轉身徑直走到隊伍的末尾，站在了那裡……
整個過程她都是靜悄悄的，然而我們的耳邊卻哄哄作響。有很多的責問從內心的深處翻湧上來，而她靜靜地站在那裡，與周圍的喧囂隔離，不疾不徐。
大概是這個舉動足夠打動人，同學們開始井然有秩序地上了樓梯。大家來到食堂後，拿起餐盒，舀起飯菜，一個個狼吞虎嚥地吃了起來。急於嬉戲的我們在“管事婆”眼中留下了背影和剩飯剩菜。吃完飯的“管事婆”沒有像我們一樣一轟而散，也沒有像往常一樣把我們暴訓一頓，而是默默地拿起抹布，抹淨了桌子。
我常常覺得那天透過陽光的光柱，透過來來往往的人群，“管事婆”美的驚豔。千秋無絕色，悅目是佳人。她便是詩中那個佳人，有人絕色於皮囊，有人絕色於內在，“管家婆”無疑是後者，她的氣質裡更多的是香遠益清，像一瓶久置的紅酒，越品越醇。
寫同學特點的作文 篇5
寫人作文 ,663字矮小的個子，一雙大眼睛，一頭雞冠似的頭髮。這便是葉宇帆。他十分喜歡裝酷，也十分喜歡熱鬧。不管是多麼安靜的地方，有了他都會熱鬧起來。
有一次放學，他負責去倒垃圾。只見他費力地用手把垃圾桶提起來，走向門口，只聽“啪”一聲，他走路一個不小心摔倒在了地上，周圍觀看的人都笑了起來，場面十分尷尬。可他卻若無其事，他兩隻手扶著地面，向上一挺，立刻站直了身體，還順帶甩了一下頭髮，對著大家露出迷人的微笑。邊上觀看的人見了後從嘲笑變成了驚訝。接著他從容不迫地把地上的垃圾撿起來，慢慢地放進垃圾桶，向樓下走去。
他還十分喜歡熱鬧，班上每次其他人都十分安靜，他卻總是坐不住，站起來叫了幾聲：“嘿嘿！大家嗨起來！”大家被他這麼一叫，立刻愣住了，隨即，好像得到了某種響應，班上有人開始吵起來。
但是在他所有的性格中，不願放棄是最讓人無法忘記的。記得五年級的時候，學校舉行了運動會，他也參加了。雖然他只拿了個第倒數第一，一個倒數第二，可他在比賽過程中的表現，卻讓人牢記在心。1500米比賽一開始，他便被落在了後面，但他開足馬力拼命向前跑。在前幾圈他還可以慢慢呼吸，速度比較快。但時間過得很快，一圈，兩圈，三圈，四圈……他漸漸體力不支，速度明顯慢了下來。“呼，呼，呼—”他的呼吸也變得越來越急促。“加油，加油！”同學們奮力吶喊，最後一圈了。葉宇帆聽到同學們的吶喊聲，彷彿注入了一股興奮劑。他咬緊牙關，憋紅了臉，使出洪荒之力，拼盡全力向前衝去，終於在最後幾秒鐘是超過了前一個人到達了終點。
這就是集搞笑，頑強拼搏於一身的人—葉宇帆。
寫同學特點的作文 篇6
國小五年級作文 ,1012字“超”劉傳記
“你在幹嘛呢？”“你管得著嗎？”“讓我看看！”“Nosee！”“我就要看！”……大家不要以為這是布溜號相聲的溜溜梅老師和步赫老師又在鬥嘴了。這乃是我們班赫赫有名的人稱“超劉”的劉憬潼同學又在管別人的事兒了。
超劉之“超”一：超愛管事兒。
“就是就是，老師批評得太好了！”當我們班的一位同學被老師批評得眼睛都看到自己的脖子時，超劉卻在旁邊說了這樣一個不好的話。原來，這位同學由於偷懶沒寫好作業，就悄悄地賄賂班幹部陳婷，結果，還沒等“交易”成功，就被他神探一般的嗅覺聞到了味道。從那以後他走到哪兒，那兒的同學就得聞風喪膽，不能揹著他做什麼事情，要不然又得被他管，一管就是好幾分鐘，等這事兒結束，花兒都謝了。
超劉之“超”二：超級大喇叭。
“明天有3節課外課啦！”當我們正在發愁明天的課程表全是語文和數學時，這句話瞬間打破了連針掉在地上都能聽見的寂靜，教室裡立刻炸開了鍋。霎時，笑聲，鼓掌聲，歡呼聲，踏地板聲等各種聲音連成一片，好像一場聲樂盛會。不用說這肯定是超級大喇叭超劉同學，他最擅長打探小道訊息。
“我在老師辦公室看到了成績表，現在我來給大家揭曉下各自的成績”，聽到這個訊息，我們的心裡那個擔憂，真像十八個吊桶打水——七上八下。
“明天的運動會取消了，我們又要接受作業魔王的洗禮啦”聽到這個不好的訊息，同學們那個心痛，不由難過的低聲習慣性地發出一聲“哦，NO！”
超劉之“超”三：超人司馬彥。
“今年的書寫大賽參賽同學，我已經有心儀的人選了”老師這麼一說，我們就想到一準又是劉憬潼同學。他的書法槓槓滴，就像最受大家推崇的當代書法家“司馬彥”。為此，我們又給他起了個綽號“超人司馬彥”，一點也不為過呢。每次他去參加書法大賽，都能贏個獎狀回來，甚是為我們班爭光。
超劉啊超劉，你真是讓我們歡喜讓我們憂。
描寫同學特點 篇7
國小六年級作文 ,922字“大耳朵”同桌
五年級時，我的同桌是一個有特點的人。豬八戒般的耳朵，孫悟空般的眼睛，唐僧般能說會道的嘴，沙僧般的勇氣，這就是我的同桌。他最好玩的還是他那雙又長又軟的耳朵，只要有一陣風颳過，他的耳朵就“隨風搖擺”。當然，他的耳朵也給我們帶來了福氣。
有一次，老師對我們說：“今天校長要來聽課，所以你們表現好點。”上課鈴響了，校長滿面春風地走進後門。剛開始上課時，我們表現得還不錯，但是後來，那位“大耳朵”不安分起來了。
他先是說鋼筆沒墨了，然後就把鋼筆套扭下來，把之前用完的墨囊拿下來，裝上了新的墨囊，可是沒裝穩，他一按，墨囊就飛了出去，老師正好從旁邊走過，“啪”墨水都灑在老師的衣服上了，老師原本“雪白”的衣服瞬間被添了許多藍黑色的小點點。“大耳朵”知道惹了禍，便急忙用他的手給老師擦，誰知他的手早就變成了髒手，一擦老師的衣服更髒了。這下徹底把老師激怒了，把他罰站到了後面。這一幕幕都被校長看見了。於是在學校全師生都在的情況下，說起了我們班發生的事，並且還批評了我們，這下我們班顏面盡失。不過之後“大耳朵”做的一件事不僅給我們帶來了“福氣”，還替我們挽回了盡失的顏面。
一天放學回家，外面下著大雨，他的家長讓他自己回家，於是他便打著傘自己回家。在路上他看到了一位老奶奶，手上拎了一個包，在路上走著。但是這位老奶奶沒有打傘，也沒有雨衣，估計應該是出門忘帶傘了。他看見老奶奶和他走的方向一樣，就想：反正順路，我送奶奶一程吧！於是他朝著已經被淋成“落湯雞”的奶奶走去。後來他把老奶奶送到了家，但是自己被淋溼了，只說了學校的名字，就走了。
第二天，老奶奶的兒女到我們學校來表示感謝。經過老奶奶的辨認，找到了我們班上的“大耳朵”。後來校長還在學校廣播裡表揚了他，我們班甚是激動。
我的“大耳朵”同桌不僅調皮搗蛋，但是也很熱心善良，所以我真該為我有個好同桌而自豪。
熱愛班級的同學 篇8
敘事作文 ,516字我們班有位熱愛班級的同學，她就是李靜。
她有一頭烏黑的短髮，看上去很精神。一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。
一天，我們上午最後一節課是同學們非常喜歡的剪紙課，同學們剪得都很盡興。不一會兒，桌子上，地上，就都堆滿了同學們剪下來的廢紙屑。這時叮鈴鈴的下課鈴響了，同學們都急急忙忙地走出了教室。
我剛走出校園沒多遠，就看見滿天的烏雲，突然一道閃電劃破天空，我感覺暴風雨馬上就要來臨了，但我沒帶雨具，只好跑回傳達室等媽媽來接我。
我在傳達室等了一會兒，無意見發現我們教室裡人影閃動，我決定去一探究竟。剛走進教室門口我發現原來一片狼藉的地面，變得乾淨了。我懷疑自己是否跑錯了教室，再一看門牌，沒錯呀！這時我發現原來是李靜正在教室裡打掃衛生。我問她：“放學了，你怎麼還沒走？”她停下手中的工作說：“我看教室太髒了，為了讓同學們有個良好的學習環境，我留下來打掃一下。”我聽完也和她一起打掃起來。突然，聽到有人喊：“李靜，快走啦，外面下大雨了，一會路面積了水就不好走了。”原來是李靜的媽媽來接她了。我催促她說：“你先走吧，剩下的我打掃吧。”她卻執意留下來。衛生打掃完了，她才和媽媽一起回家。
這就是我的好朋友，熱愛班級的李靜，我要學習她熱愛班級的精神。
抓住同學特點的作文 篇9
國小五年級作文 ,667字嚴肅的“老林”
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響過，同學們回到了教室，值日班長在前面管理，中隊長“老林”繃著一張嚴肅的臉在巡視著班級。看到我們這邊還在竊竊私語，他走到了我們身邊，臉上沒有一絲笑意，眼睛睜得大大的，“凶狠”地盯著我們，這下我們都不敢小聲說話了，教室裡只聽見他走路時發出來的腳步聲。午自修開始了，班級裡還是笑聲一片，吵鬧的聲音持續不到三秒，他就開始敲桌子了，班級瞬間安靜了下來。然後“老林”又開始了他在教室裡的“巡迴演出”，我們都有點怕他那張緊繃的嚴肅的臉。
下課了！大家都衝出了教室，而他還是坐在座位上，一副嚴肅的樣子。下課是每個同學最期待的時候，也是最歡快的時候，真想不懂他為什麼那麼嚴肅，臉上還充滿了殺氣。不過只要有人吵架了，他會從座位上站起，衝過去拉開。如果不聽勸惹火了他，他還會揍人，讓你一時半會兒站不起來，不信的話你可以來試試的。在他的嚴肅表情中，你看不出他的快樂，也看不出他的憂傷，他似乎只有一個表情。
上課了，他還是那麼的嚴肅。坐到了位子上，挺著身子。即便是在回答問題時，他也一絲不苟，我很少看到他的笑容，僅有的幾次都是他在回答問題時答錯了，大家都笑了，他才不好意思地和我們一起笑，還撓了撓後腦勺。可是一笑完，他又一次的恢復了嚴肅的表情。
“老林”老氣橫秋，是我們班最嚴肅的一位同學，其實，我更喜歡犯錯時撓著後腦勺，和大家一起歡笑的他。
寫班上的一個同學 篇10
國小五年級作文 ,740字我們班上有這樣一位同學，學習成績不怎麼好，在班上俗稱“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。
有一次，我在跟同學們玩“抓人”遊戲，當時“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個跑的快的同學負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人並未發現我，我來到了一個向下的樓梯邊，下邊是堅硬的岩石。我站那兒喊：“我在這，我在這！”那個抓的人立刻轉向我跑來，當時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見我想轉身就跑，看著眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什麼都沒管，他以獵豹的速度衝向我，然後用手抓住了我的肚子，往後一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得衝傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點跑掉，為什麼要拉我。”“傻瓜”平淡地說道：“你看看後面就知道了。”我看了看，方才知道“傻瓜”原來是在救我，我剛想說謝謝時，他便走開了。
還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天，上美術課時，老師讓我畫創意畫，我高興極了，但老師說這節課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫本，可是，我不知道畫什麼，我焦急萬分，我開始自言自語，“傻瓜”聽到了我的怨言，他便扔來一個紙條，上面寫著“海底世界”四個字，我頓時有了靈感，那次畫的畫在全班出了名，老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。
啊！原來你一點也不“傻”，你真是一個助人為樂的人啊，從此你成為我心中的偶像。
描寫我的同學的作文 篇11
國一作文 ,777字能靜能動的戚思彤
一根馬尾，凌亂的碎髮，黝黑的面板，濃黑的眉頭，眼角還有一顆淚痣，永遠向上揚的嘴角，好像永遠沒有煩心事，那就是戚思彤。
上課了。
戚思彤一秒變臉，好像閉關了好幾年似的，貌似什麼都不懂一樣，臉上也失去了下課那種笑容。一個走神，她就要被老師拉起來回答問題了。只見她慢慢悠悠地站起來，手撐著桌子，呆呆地望著黑板，一副很為難的表情。過了好一會兒，才蹦出一個答案，說出來的話都打哆嗦，一點也沒底氣。這個活生生的女漢子，怎麼就成了一副模樣。
說到她的漢子形象，就不得不提到踢球了。
一到踢球，她整個人就來精神了，好像其它上課啊幹什麼的，都隨他去，貌似到了球場，就等於到了她的主場。
只見她拿到了球，首先向她“應戰”的是張忻桐，她左晃右晃，想擋住球的去路，可戚思彤突然把球往外推，再以百米衝刺的速度跑過去接到球。“漂亮！”旁邊的人大喊道。接下來就該射門了，可對方的防守特別嚴，層層疊疊，就像一堵牆似的，很難踢進去。只見她往後推了幾步，再快速跑到球跟前，用腳尖勾上去，那球在空中劃過了一條弧線，不歪不斜地剛好砸到球筐右上方的網裡。“。”她舉起雙手，手舞足蹈起來，邊做還邊笑嘻嘻，不過馬上又投入到新一輪的“戰爭”中去了。
說到笑嘻嘻這個詞語，其實還蠻符合她的，只不過她的笑還要再豪爽一點，卻不失女孩子的那種魅力。有時候，我們產生了矛盾，她只要一個大笑，我也不知道為什麼，極糟糕的心情卻被她的笑傳染了，好像放下了一切，開始笑著面對生活了。
她長著一副標準的東方面孔，能“靜”能動，只不過“靜”得相對來說有點兒不可理喻。但她卻是一個特別樂觀的人，好像從來沒有煩心事，也好像有一種魔法，可以帶你走進神奇的笑容王國。
我的同學很特別 篇12
國一作文 ,776字同學，猶如你人生的天使，當你灰心喪氣時，他會伸出援助之手，當你迷失了方向時，他會緊握你的手，給你航向，當你感到孤單時，他會給你一個溫暖的擁抱。
我的同窗好友李晶，就很特別！
記得有一次，夜，已經很深了，星星，也掩藏了顏色。這天，老師佈置的作業很多，好久我還沒有做完，爸爸便對我施行了懲罰，讓我在門外的路燈下趕完作業，不然就不能進家門。
我做著做著，突然一連打了好幾個噴嚏，總覺得鼻子癢癢的。一個漆黑的影子在朝著我走來，當時我很害怕，以為是鬼，可一細看，原來是李晶，她剛補完了課，準備回家，看到我在這寫作業便走了過來，看到我在一個題上百思不得其解，她便把她的試卷拿了出來，說：“給你，正好這題我問了老師的，我會做，你快點做，做完了好進去，別感冒了，我明天再來拿試卷。”她微笑了一下，在月光下微笑，是哪麼地甜美，那麼地溫暖。我拿著她的試卷總算做完了自己的作業，“可她怎麼辦，補習班的陳老師明天要檢查，沒做完的話會挨鞭子的。”想到這兒，我一邊哭一邊趕著作業。果然，第二天，就聽到了她被老師懲罰的訊息。
她不僅熱心，而且還是一位公正的人。
那一天，我們班的王靜同學不小心把郭雨荷的書弄撕了，王靜一直在說：“對不起，都是我不好，對不起。”可郭雨荷說：“你賠錢，這本書是我爸爸在北京帶回去的，要一百多塊錢。”可王靜是一位貧困的女孩，她家靠奶奶種地維持家用，爸爸欠別人債務，奶奶也六七十歲了，沒有錢，如果這件事被她奶奶知道了，會打她的。李晶知道了這件事情，走了過來，說：“這本書不是王靜弄壞的，之前我就看到郭雨荷的這本書撕著放在桌子上，可她怕家人說，故意讓王靜賠錢。大家知道了這件事後，郭雨荷慚愧地低下了頭，李晶和她的情義也破滅了。
李晶，她不會因為和朋友的情誼而偏向別人，她是一位公正，熱心的女孩兒。
這樣一個普通的女孩，你，是不是也覺得她，很特別？
我們班的同學 篇13
國小一年級作文 ,306字他，個子矮矮的，圓圓的腦袋，一對水靈靈的眼睛，一張小嘴巴，頭髮是蘑菇頭，這就是我的好朋友—朱子翔。
鐵頭王
朱子翔的“鐵頭功”在我們班可是很出名的。有一次我和他玩得正開心，他一不小心打到了我，我非常生氣，順手把旁邊的豎笛拿了下來，一下子打了下去，誰知豎笛斷了，可是朱子翔的頭沒有一點傷痛。還有一次高旺和朱子翔比誰的頭硬，誰知朱子翔一下子把高旺頂得得了腦震盪。
費錢王
他是鐵頭王，也是費錢王。有一次我和他玩，他用手邊的鉛筆盒使勁向我拋來，結果壞掉了一個角，他拿起鉛筆盒，我以為他要放到課桌裡，但是出乎我的預料，他卻把鉛筆盒扔到了垃圾桶裡。
朱子翔雖然不省錢，但是我有他的“鐵頭功”保護，也是很開心的。
我們班最幽默的同學 篇14
國一作文 ,638字他，個子不高，一對濃密的眉毛想要隱藏一切，卻怎麼也包不住那雙月牙似的的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，總是甜甜地笑著。“他”是我們班最幽默的同學，他的名字叫陳葉全。
“模仿”事件
一次，老師正在班會上教訓別的同學不正經，為什麼呢？那位同學走路屁股一扭一扭的，太肆無忌憚了，必須改正。正在這時，陳葉全毫無顧忌地跳了出來，邊模仿邊說道：“老師，是這樣嗎？你看我模仿德像不像？”接著還從講臺上走過，給同學們幾個飛吻，事宜同學們鼓掌，惹得老師本該嚴肅的臉上露出了笑容，教師凝重的氣氛一下子煙消雲散，炸開了鍋。你說，是不是很神奇呢？
賽跑
記得前些天，陳葉全邀請我與他在操場上賽跑。這不，剛來到就給我來了個下馬威：“體育課上跑不過你，當然是因為我沒認真了，這次，即使我個子不高，你也贏不了我。遠處二百米的終點線看到沒？”只見他毫不緊張地擼起袖子，認真綁好鞋帶，擺出最專業的姿勢，渾身跟打了雞血一樣，充滿活力，勢在必得。接著，又滿懷自信地說道：“我先讓你五秒又如何呢？”我聽了這話，忐忑不安地想：莫不是真有這麼厲害，隱藏了實力？看他這麼專業的樣子，還真可能比不過他！我全身充滿幹勁，剛開始，就拼了命地重來上去。回頭一看，他居然真待在起點看時間。眼看就要到終點了，我心裡暗喜：哈哈，還以為真這麼厲害呢，沒想到慢的不見蹤影，這下該打臉了吧？“怎麼這麼慢吶？又多等了你三秒。”這個熟悉的聲音是？陳葉全！“怎麼樣？我厲害吧？”他微笑著說。我無奈地點了點頭。
怎麼樣？我們班最幽默的的稱號是不是名副其實呢？
寫給遠方同學的一封信 篇15
國小四年級作文 ,523字親愛的同學陳炫：
你好！
你還記得我嗎？我是你的同學周思羽，自從你轉到廣州去了，班裡就多了一張校報，也多了一張小記者報，也空了一個學號……你知道嗎？同學們都很想你，在你走之前，你把你去廣州的訊息告訴了我們，當時我一聽到這個訊息就情不自禁眼睛裡泛起晶瑩的淚花。
對了，班裡競選班幹部，丁可欣還是班長，文豪也是。當我們在上課時，我們忘不了你發言的時候自信的樣子，我們忘不了你上英語課的幽默風趣的語言，我們忘不了你幫老師收本子時的認真仔細……可當你走了之後，課堂就變得冷清起來，陳炫，你回來看看我們吧！
陳炫，你在廣州過得好不好？和那邊的新同學相處得好不好？那裡的老師教得好不好？陳炫，班上又來了兩位新同學，一位是從上海轉來的女同學謝昆，另一位是從鄉下轉過來的陳彪，新同學謝昆海在課堂上舉手發言呢，陳彪則有點害羞。如果你QQ還線上的話，我還會告訴你班上有趣的事。告訴你個好訊息：曾興的作文登上了新一期的校報了。下個星期，學校組織參觀雷鋒紀念館的外出活動，如果你還在的話，就可以跟我們一起參加。
陳炫，我們希望你能回來看一看，到我們學校上一天課，哪怕是一節課也好。我們217班，永遠歡迎你回來，學校也歡迎你回來！
關心你的同學：周思羽
2016年3月5日
我們班的同學 篇16
國一作文 ,751字期中考試成績下來了！
我一拿到卷子，便開始迅速地算起總分來，因為我可是和某某人約好了要比誰算得快，比一比分數的！我傾盡全力地算起分數。不久，我便算出了總分。我心想：哈哈！這回你肯定比不過我了吧！看我讓你心服口服！
我得意洋洋地轉過頭去，卻發現他正在用鄙視的眼神盯著我，並對我挖苦道：“哎呦，您這位比我低了十幾分的兄弟總算算好了啊！不過不要灰心喪氣，只要多多練習小學計算題，就能有很大進步了！呀，我記得有些大人總說不要把能超越自己的方法告訴你的對手。不過也沒關係。反正—你也不是我的對手！”說完還對我挑了挑眉。
我頓時氣得想衝上去把他暴揍一頓，但轉念一想，不禁苦笑。打他又有什麼用？這種人啊，就是讓人又氣又恨又嫉妒卻又十分喜歡。因為他可是我們班大名鼎鼎的勞動委員劉陽同志！
說到此人，就不得不慨嘆他不愧為一名優秀的中隊委員。這位劉同志雖然性格偏內向，但其實十分陽光。他能做到該幹事時就聚精會神地幹，該玩時就放開玩，從不拖泥帶水。且劉同志的成績也一直“居高不下”，從來都能在年級前十幾名找到他的名字。他長得相貌堂堂，五官十分端正；做事時，也正如他的長相給人的感覺一樣沉著、穩重。
劉同志擔任的是勞動委員一職。這個職位，就是需要像劉陽同志那樣踏實、肯幹的人來擔任。作為勞動委員的他每天都得陪值日生到很晚才能回家，還要負責檢查地面有無紙屑、桌椅排列是否整齊、門窗是否關緊等等的一些細節問題。但他從不偷懶，每一件事都認真完成，因此也博得了老師與同學們的讚揚與肯定。同學們經常說劉陽十分負責，並且也很願意配合他進行掃地。就我個人而言，我認為劉陽不僅盡了所有這份職位應盡的責任，甚至還做得更好，因為他總是樂於幫助值日生一齊完成打掃。
這就是劉陽，一個令人又愛又恨的人，一名負責的勞動委員，一位優秀的學生！
一次特殊的同學聚會 篇17
國小三年級作文 ,461字“嘎吱”一聲，大巴車悠悠地停在了路邊。太陽伸出千百隻金手臂，把晨霧撕碎了。我見到了許多熟悉的面孔，歡快地奔來。今天，203班的我們，將走進“浙東小延安”這塊紅色的土地，在建軍節來臨之際，和同學們一起了解滾滾戰塵的那段烽煙歲月！
車上的歡笑聲，像一串串清脆的銅鈴般迴盪在車廂裡。不知不覺中，我們已到達第一個小基地，快速換上裝備，站軍姿、疊軍被、練射擊，我夏令營學的本領可大有用處了，軍姿站得像松樹，被子疊得像方塊，三點一線瞄得準。
很快，我們就到達了烈士陵園，頂著炎炎烈日，我們向上攀爬，太陽彷彿騎在我們的背上，大家嗓子直冒煙，但是，沒有一個人半途而廢。我們為烈士敬禮、默哀，心裡無比感激，沒有他們拼死戰鬥的精神和灑下的熱血，就沒有我們的今天。同學們重遊戰時地，又參觀了四明山烈士紀念館等紅色景區。平常，這裡人跡杳然，但在今天這特殊的日子裡，氛圍卻異常隆重。
這一天，我們行戰時路，感受艱辛歲月；吃戰時飯，回味清苦生活；過戰鬥癮，體驗戰爭的刺激。同學們的這次特殊聚會，讓我們美美地過了把“紅軍癮”，更懂得珍惜我們現在的生活！
我們班的同學 篇18
國小五年級作文 ,616字我們班有個“外星人”，說起他呀，誰都知道，而他總是“異想天開”，常常摸不著頭腦，老師在上課的時候，他不知道神遊到哪裡去了，老師請他回答問題，一問三不知。他就是李章斌。
李章斌個子挺高的，剃著平頭，眼睛眯成一條縫，鼻樑不高，長得肥頭大耳，渾身的肥肉，每次一跑步，身上的肉就上下抖動。他在我們班鬧出許多笑話，甚至比天上的星星、地上的沙子還要多。
有一次上課，老師讓我們把《課堂作業本》發下去。突然有個人叫了一聲：“老師，李章文武是誰呀？”全班所有人都哈哈大笑起來，連老師也忍不住笑了幾聲。這時，李章斌站了起來，叫道：“還我作業本。”他這句話一出口，全班同學笑得更厲害了，有的人笑得肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，還有些人笑得摔在了地上，唯獨李章斌一個人站在那裡，說：“你們笑什麼笑，有什麼好笑的。”
還有一次，上語文課的時候，老師正在為我們解釋一道題目，李章斌卻左看看，右看看，根本沒有在聽，老師講好了題目，發現李章斌沒有在聽，就說：“李章斌，你來說說這道題怎麼寫。”李章斌站起來，雙手往桌上一撐，嘴裡發出“呃……”的聲音，用呆滯的目光看著老師。過了一會兒，他嘴裡蹦出了三個字“不知道”，老師氣呼呼地說：“你是從火星來的嗎？這麼簡單的題目你都不會做，腦子長起來有什麼用，站到後面去！”李章斌離開座位，站到了後面。他習慣了站那裡，因為他經常注意力不集中，被各科老師批評。
這就是我們班的李章斌，他好玩的事件還有很多很多，三天三夜都說不完。
我們班的同學 篇19
國小六年級作文 ,625字我們班裡有許多厲害的人物，比如，大力林，百度朱，暴力徐……等等，但是殺傷力最強的還是他—歌魔戴。
烏黑亮麗的頭髮，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，泛黃的臉上有一些雀斑，還有那張大大的嘴巴。最有特色的是他的大嗓門，那叫一個大，如果大喊一聲，可以讓人瞬間崩潰。
記得有一次音樂課，老師讓大家一個個來唱自己最喜歡的歌，大家都不敢上去唱，就在這時，從人海中有一隻手高高地舉起，這也正是讓大家最擔心的，那位舉手的人是歌魔戴。老師很開心，讓他上去唱，大家都趕緊做好防備，有的把草稿紙撕下，把紙塞進耳朵裡，有的就假裝說自己去上廁所，其實是為了不想聽見歌魔戴的“天籟之音”，還有些人沒有什麼辦法，只好閉上眼睛等待“死亡”的到來。
歌魔戴站了起來，跳過椅子，大搖大擺地走上了講臺桌，深吸一口氣，閉上眼睛，張開嘴巴忘我地唱起了歌。他張大嘴巴，我們似乎能看到超強大的聲波從他嗓門裡蹦出來，大家越聽越痛苦，連老師都捂住了耳朵，那歌聲就如烏鴉在叫喚，如刺耳的噪音。大家就如在地獄中生活，非常艱辛，而歌魔戴盡情地唱著，一旦開口，他是不輕易閉嘴的，就如在天堂中生活非常的快活。
過了許久，歌魔戴終於停止了唱歌，大家都非常開心，如解脫了一般，有些人不停地歡呼，有些人還沒有回過魂來，那些藉口上廁所的人也從外面回來了。
就在大家歡呼雀躍的時候，歌魔戴開心地說：“既然你們這麼開心，那我就再為你們唱一首歌吧。”他這是不請自唱，頓時大家都驚訝得瞪大了眼睛。連老師的臉都綠了。
我們班的同學 篇20
國小四年級作文 ,575字我們班有一位“牛同學”，我這樣說她並不是說她很牛，而是她有一肚子的“牛”脾氣，如果你把她惹生氣了就玩完。
她戴一副眼鏡，使那牛脾氣多了點書生氣。但是，她的脾氣，還是那麼“牛”，在一個星期前，在我們班裡傳出了一句話：“俞明雅不可貌相，脾氣更不可斗量”，這句話暗中指明瞭她的脾氣之牛。這話，在班裡傳得沸沸揚揚，甚至在其他班級也傳開了。其實，這句話是我為她取的，也是我傳的。現在，我想她已經“紅”遍“大江南北”了，可要是，俞明雅知道了這事，我一定活不了多久，肯定會“喪屍荒野”的，而且，一被知道了，我在班裡的名聲，一定保不住了，而且，會被許多“母老虎”，“母夜叉”追殺，到時候我就真的“名流千古”了。但我不知道為什麼，這事怎麼都傳不到她耳朵裡，我想：“真是破天荒了，怎麼可能呢？但我能從中逃過一劫，真是萬幸啊！”
第二次是在三年級，那時在班級裡不知怎麼了，來了一股讓人喪心病狂的打架風波。一次我不小心把她的書包弄到地上，結果被她看到了，我心想玩完了，儘管，我有“十八般武藝”，可是，她的氣場逼人，身後似乎有一團怒火在燃燒，而我那時也只能捱打了，突然，她火了，一個過肩摔，砰！一聲巨響，驚呆了所有人，捱打了我幾次後，我也爆發了，一股力量從我心中升起，我想拼了，一個拳頭挨在她臉上，砰！她被我打哭了，結果我又完了……
其實班上的牛同學，現在已經是我的好朋友了。