描寫流水的抒情作文相關作文20篇
描寫流水的抒情作文 篇1
國小六年級作文 ,665字流水的私語
成長的花朵，在經歷過風霜雨雪後會熠熠生輝。——題記
聽水，潺潺地流；聽雨，沙沙地下。
我匆匆地趕在回家的路上，不經意間，便看到了那一條小溪，溪水正歡快地流淌，繞著水中立起的石頭，打著旋兒一段一段沿著河床下去。
看到這情景，我不由得頓了頓，接著又向小溪的方向走去，想看得更清楚一些。近些，再近些，流水嘩嘩的聲音更響了，我停在了小溪岸邊的雜草叢旁，這下，我總算看清了溪水的流淌過程。
那溪水多麼澄澈啊！清的可以看見水下的乾淨的細沙和五色的小石子，雨水打在溪上，在一些河床較平坦的水上激起朵朵漣漪，濺起粒粒晶瑩剔透的水珠。從山坡上俯視下來，這溪水就好似大自然賞賜給小山的一條白玉帶，在新綠的襯托下顯得格外顯眼。
我彎曲下了腰，正想把溪底的細沙看個究竟，卻驚慌地覺察到了之前從未發現過的東西——水的流淌速度竟如此之快，把水中立起的稜角分明的石頭都磨出了光滑的質感，把水底的河床都流出了一種似波浪狀的形態。這時，我才明白了百餘年前泰戈爾的所見。
我沉默地望著眼前的一切，水是那樣不羈，是那樣奔放，每一滴水心中都有一隻鳥，它叫精衛，那是在流向大海的煎熬歲月中堅強的理由，數個月的等待，對一滴水來說，就是漫長的一生，它們聯合起來不斷地衝擊著阻擋他們的一切，使遍體是傷，這應該就是所謂的輪迴，因為刻骨銘心，所以永世難忘，這，應該也是成長罷。
成長是一場絕美的夢，一樣的年齡、一樣的心情、一樣的孤獨，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬於自己的天空……
描寫荷花的抒情作文 篇2
國小六年級作文 ,756字成長是一場絕美的夢，一樣的年齡，一樣的心情，一樣的孤獨……只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬於自己的天空……—題記
成長的花朵，只有在經歷過風霜雪雨後才會熠熠生輝。
荷花終究還是開放了。
如一位亭亭玉立的少女，潔白無瑕的花瓣鑲上點點淡粉色的笑臉，微風輕拂，那“少女”嫣然回頭，傾國傾城，醉遍紅塵。悲憤無望的我看的入迷，竟自放慢了腳步。
輕風徐徐，個個“少女”搖曳婀娜的身姿，我情不自禁地伸手，想輕撫這美麗的少女，但“少女”似含羞，朵朵花瓣更是泛起一片“紅暈”，張開的窈窕的手似琥珀雕成微微收攏，微遮那清透的面頰，這樣子，連這之前暴躁的英雄心恐怕也早已被征服融化了，我亦是如此。“少女”嬌嫩柔弱的身姿越發令人憐香惜玉。
我簡直看得入了迷，揮舞雙手輕輕拔動水面為她伴舞，平靜的水面霎時微波粼粼，“少女”的舞也跳得越發越起勁了。猛然間，我竟只看見一位少女竟在水面翩翩起舞，正對我嫣然一笑呢！
我出神地望著，手卻不經意撈起一把淤泥我愣住了，難道這堪稱國色天香的“少女”竟生長在如此令人作嘔地汙物上？我懷疑的神情看著“少女”在淤泥間遊走。
一陣清風徐來，滿地的荷花竟頻頻點頭，我彷彿聽見他們在爭相嚷嚷到：“是的！是的！”美貌與環境是兩不誤的！只有生根在惡劣環境中才能擁有芬芳的美貌。“我低頭沉思，細細品味，先前發生的不快一掃而光。我的拳頭緊握，渾身似乎充滿了力量，也明白了環境對我的發展發方向並不重要。
在一個夏日，出生於淤泥中的“荷花”用她微微的私語教給我“出淤於而不染的深刻含義。”
成長是彩色的，是五味的，不可能一帆風順，但擁有了它，便有了七彩人生。
荷花的教導使本是覺得“山重水複疑無路”的我豁然開朗，有了新的動力，我將帶來滿身的希望與奮鬥，前往那“柳暗花明又一村”的新方向—去拼博！
描寫梨花的抒情作文 篇3
國小六年級作文 ,591字梨花的私語
友情是一場遠行，回不去了，友情是一場相逢，忘不掉了。——題記
獨自一人走著，忽地，一抹潔白映入我的眼簾。
我走近了，凝視著那樹花，哦，這是一樹梨花。梨花一簇一簇，遠處看，就像白色的小球，清晨的露還留在花瓣上，我不敢呼氣，生怕一不小心，就把這露珠吹散了，陽光零零散散地照在梨花上，通過露珠折射出奇幻的光輝，圍繞在梨花上，充滿了勃蓬的生機。梨花並沒有全部綻放，有的，還是一朵朵花苞，看著它們，不覺流露出一種憐愛之心。梨花就像一位瘦弱，清秀的女子，彷彿一陣風，就能將她吹倒似得。
梨花如雪，這句話是一點兒也沒假，梨花是那樣潔白，彷彿能將我心中的難過一點一點拭去。它白的，彷彿能透徹人心。我彷彿看見梨花在笑，笑得純淨，笑得讓人心愉悅，我伸出手，想摘一朵這梨花，可我停頓，我不願，也不敢將這純潔的生命毀掉，我垂下手。只覺得梨花在我心中生根、發芽，長出潔白如雪的花兒，來掃去我心中的不快，長長的枝條將我對友情的質疑，失望掃去，只留下對友情的美好與憧憬。
還記得小時候，老家門前有一棵梨樹，春天到來時，也會綻放出這樣潔白地花兒，我常和鄰居家的小孩兒一起在這梨樹下玩耍，可是沒多久，我搬家了，我悲哀地想：永別了，梨樹。現在回想起，我淡淡一笑，老家前的梨樹現在也一定開著這樣的花吧！
友誼的花朵，在經歷過風霜雨雪後熠熠生輝。我嘴角上揚，邁著輕快的步子走向前方。
描寫竹子的抒情作文 篇4
國小六年級作文 ,512字竹的私語
走著，走著，又來到了那片竹林。眼前，一片蔥綠。
撥開密密的竹葉，探進頭去，只覺眼前綠意盎然，不經有些眼花繚亂。待悄悄走進時，彷彿置身於一個綠的世界。
微風拂來，竹葉“沙沙”地響。我正想享受一下這風與這綠意給我帶來的快活，卻又覺得竹子在相互談話，那“沙沙”聲便是它們的語言。
我走到一株粗壯的竹子邊上，靠在上面。那竹子一節一節地，清楚，明瞭，似老人節骨分明的手，又似青年粗壯有力的胳膊。它才是這片竹林的長老。
竹面是微微的涼，我躁亂的心也被它所牽引，有些平靜了下來。
轉眼，看到了一株竹子正在開花，我悲哀地想，它活不長了。過不了多久，它就要死了呀！
不知為何，生、死，輝煌，落魄這幾個詞湧上心頭，我對於生命和輝煌的疑惑，又出現了。
又是一陣微風拂面，竹子“沙沙”地響了。這竹的語言，緩緩地流進了我的心中。它似一雙無形的手，解開了我心中的疑惑。
人，生來與竹子一樣，有生死。竹子，是積攢了一生的力量，開出花之後才長眠，人，卻有一大部分在微小中逝去，與其落魄，不如輝煌，要努力，才有光彩。
我出了竹林，大步向前走去，竹林，一路在我的旁邊，同行。
描寫野花的抒情作文 篇5
國小六年級作文 ,628字野花的私語
暖陽下，踱步著，躊躇著……
忽見一簇野花，綻放著，微笑著……
心頭不由微微一顫，成長的花朵，不就是在經歷風霜雨雪後會熠熠生輝嗎？
仔細端詳那花：淡紫色的花瓣圍籠著中間的金黃的花蕊，雨後的露珠包含著芬芳與清香散落在花瓣上，格外的動人，格外的迷茫。嫩意爬上野花的莖，生長出點點清新的小綠芽。好幾株這樣的野花擠著，擁著，像是一張盛開的笑臉。
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們嚷嚷。
我不喜歡摘花，其是不願打擾它們的聚會。我依花而坐，仰面躺在這春意盎然的草地上，享受著那陽光。我彷彿在穿越，回到了以前。
一樣的雨後，一樣的暖陽。
那年，我七年，母親三十三歲。
牽著媽媽的手，走下橋，走下坡，走在堤岸上。那時的我，年幼無知。
“媽媽！快看！野花！”
我們仍舊依花而坐，躺在草地上。陽光照在我紅撲撲的臉上，暖陽陽的。那花在我和媽媽之間。我摸著那柔軟的花瓣，淡雅的淺紫色，不一樣的風格。那雨滴附在花瓣上，我手指一點，它便滑落，我“咯咯咯”地笑了。媽媽看著我，像在對我訴說著什麼……
筆鋒迴轉，又回到了今天。
現在想起當年母親的眼神，我懂了：
成長是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。讓我們真誠地把握住它，讓成長之花綻放四季——就像這野花一樣。
關描寫玫瑰的抒情散文 篇6
國小五年級作文 ,508字玫瑰的私語
鮮紅，帶刺，如血染，如化不去的疙瘩。——題記
家中的餐桌上就擺著那麼一盆，玫瑰。剛帶回家的時候，嬌豔欲滴，軟軟的花瓣，是那樣柔嫩，如剛出生嬰兒的面板。
原本空蕩的花瓶，不復存在，只就是一束玫瑰花，如同裝飾了一場絕美的夢。
花的顏色深紅深紅的，十分濃稠的樣子，似乎飽含了世間所有殷紅的血。細細端詳著玫瑰，長長的枝條，翠綠萬分。正醉心於玫瑰那完美的形，一不留神在手指上滑過一道紅色的炫影，痛，晃然抬頭，忽然覺得那玫瑰又紅了些，當然，只是一時幻想影。
過了幾天，那舊日那美麗蕩然無存，水都快被吸光了，而花的顏色也慢慢褪卻成了淺淺的粉紅色，似乎，那夢也玻碎了。
忽覺家中插在水裡的玫瑰的美麗並不持久，而那養在土裡，不斷接受營養的玫瑰，才是真正健康的。
一時的，並不是永久。
偶爾的成功並不意味著全部成功，一次失誤並不意味著永遠徘徊谷底。沒錯，是呀！
玫瑰，私語。
眼前的當下並不是意味著一切，別讓陰雲佈滿的房間，拾起枯零的花朵，開啟心門，讓陽光進來，相信，這，不是一切。
不可能做到百發百中，就竭力完美。
枯亦枯，終是花，也有再生的希望。
花，又生了，心中那化不去的疙瘩終究也化開了。
描寫春天的抒情散文600字 篇7
國小六年級作文 ,1334字春之殤
“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”在許多詩人的眼中，春天是那麼美麗而富有生機。然而，也有一些詩人，卻在美麗的春天觸景生情，傷古懷今，抒寫了一曲春之殤。翻開《唐詩三百首》，我與他們相遇。
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”
曾經，這座小園裡百花爭豔、奼紫嫣紅。他和學士們在園中的亭臺裡飲酒縱歌，吟詩作賦，那酣熱的場景還歷歷在目，彷彿餘歡未盡。現如今，又是春天，園中的花兒都紛紛凋落了，他在園中徘徊著，陪伴他的卻只有孤獨。他填了一曲新詞，又端起一杯酒一飲而盡。有燕子從眼前飛過，那是去年的那隻麼？燕子呀，你是回來看我了麼？可惜，我如今形單影隻，只有孤獨可以陪你。他雙目四顧，天氣仍是去年此時的天氣，燕子仍是去年的那隻燕子，只是時光已然流逝，眼前的一切早已物是人非。他無奈地搖了搖頭，一甩袖子怏怏地走了回去，只有他輕輕的嘆息迴盪在園內。他，就是晏殊。
“正是江南好風景，落花時節又逢君。”
不知今日江南的春天，是否仍落花飄飄？正如一千年前，那日他漫步湘江之畔，眼前看到的風景？那時，他的心中滿是淒涼而無奈。忽然，一陣悠揚而熟悉的樂曲聲傳入他的耳畔，他激動不已，走近細看——原來是老朋友李龜年——自“安史之亂”後，兩人各自飄離，分開已經四十年了！此刻，兩人緊緊地擁抱在一起，欲語還休。連年的戰亂，早生的華髮，曾經的意氣風發早已變得憔悴不堪……說點什麼好呢？他自問。還是什麼都不要說了吧，今日這一別，不知何日再相逢，不知下個落花時年，還能否再見到先生？……他，就是杜甫。
“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”
不知今天的玉門關是否還是一片黃沙，春風不度？他看到，長安城內，統治者們花天酒地，享盡榮華富貴。而在遙遠的邊疆——玉門關，他看到的卻是戰士們穿著沉重的鐵甲，坐在沙地上。玉門關，這座孤城，默默地處在萬山之中，更顯單薄淒涼，極目遠望，只有沙塵漫天。此時正是仲春，別處應早已奼紫嫣紅了吧，可玉門關僅有幾叢矮小的灌木，幾株枯黃的野草……戰士們在清冷的月光下，不禁想起了遠方美麗的家鄉，想起了親人和藹的面龐……一位戰士從衣袋裡掏出一支短笛，含著淚吹起了一曲《折楊柳》。聽著這憂傷的曲調，幾位戰士禁不住也流下淚來：“爹，娘，孩兒想你們啊……嗚嗚嗚……”他見了，用不無憂傷的語調長嘆道：“大家還是別難過了，當朝政府只顧自己享樂，哪顧得上體恤邊關戰士的冷暖？春風，是吹不到這玉門關的……”說完，那笛聲卻更憂傷了，嗚咽一片。他禁不住也用衣袖擦拭起眼角來。他，就是王之渙。
同樣的春天，有人贊春之美，有人吟春之殤。也許是因為他們人生的命運不同，際遇不同，才有了不同的春之情懷吧。
描寫蒲葵樹的抒情作文 篇8
國小六年級作文 ,622字蒲葵樹的私語
閱覽室的窗戶敞開著，和煦的陽光透過葉縫，落地成了點點光斑。微風捎走了淡雅的墨香，送來了一陣蓬勃的氣息。我敏感地意識到，蒲葵樹又迎來了一季新綠。
蒲葵樹生長著正旺盛。綠意充滿了枝頭。那清新的嫩綠彷彿在陽光下流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。粗壯的枝幹，襯著瓦藍色的天空，那裡面流動著鮮美的汁液；深邃淵遠的年輪，鐫刻著智慧，鐫刻著如水般的歲月。
六年來，我們一起相守著這片校園。依稀記得，那還是一年級，蒲葵樹才是一株小苗呢，那個明媚的春日，蒲葵樹在這片土地上紮下了根，那麼小，那麼矮，還沒我高呢。一晃眼，六年了，蒲葵樹已長成了蒼勁有力的蒼天大樹了，這個夏天，當蒲葵樹迎來最旺盛的時候，坐在那教室裡乏味的深綠色課桌前的人將不再是我，注視那蒲葵樹的人也不再是我了。
離別，註定感傷。
一陣清涼的微風拂過耳面，蒲葵樹晃動著一身的翠綠，似乎在對我悄悄私語：
“成長是一場遠行，回不去了；
成長是一場相逢，忘不掉了；
成長是一次離別，藕斷絲連。
畢業季，是一場成長的加冕禮，分離，卻似一把殘忍的匕首，但是，這必須經歷，成長是一場絕美的夢，一樣的年齡，一樣的心情，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上追尋屬於自己的天空……
六年來，我與蒲葵樹靜靜相守。不會忘上課的小紙條，下課的紙飛機。曾經的青蔥歲月迎風而起的風箏，都是我們美好回憶，讓校園的蒲葵樹，見證我的任性，你的倔強……
描寫雪的抒情作文 篇9
國小六年級作文 ,538字雪，冬的精靈，但它卻姍姍來遲。它，等待著我去尋覓。
一路上，這位調皮而美麗的姑娘似乎在和我捉迷藏，除了藍天、白雲、綠樹，卻看不到雪姑娘任何一點兒白色的裙襬。
公路盤曲而上，在每一個轉彎的後面，顯現出一些雪白的結晶。它像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像被微風吹落的蒲公英，似飄如飛；抑或是天使賞贈的小白花兒，忽聚忽散，飄飄悠悠，輕輕盈盈。
我們傾聽著溪水的輕吟，感受著樹葉搖擺的歡愉……雪姑娘，終於被我們找著了。
陳寮山上滿是雪！山頂上，除了純潔、閃耀的白色，間或透著綠，幾乎看不到其他的顏色。雪花還在紛紛揚揚地飄落下來，天地渾然一體，而那唯一的一點兒綠，也將慢慢消失在蒼茫中……眼前立刻變得銀裝素裹，美麗極了。這才是雪姑娘的真面貌啊！
在崖邊揉幾團白雪，稍加修飾，一位穿著潔白紗裙的少女赫然立在眼前！在我心目中，它就是可敬的雪姐姐。我把它立在大岩石上，希望雪姐姐能看到這新年的第一份禮物。
霧，慢慢從山腳下升起，在山中瀰漫開來！不遠處，一片嬌嫩黃色的迎春花俏立眼前。嫩黃的芽片上，包裹著嚴嚴實實的冰，晶瑩堅挺；纖細的身子裹著厚厚的雪被，越發嬌豔可人！
白色的雪，綠色的山，加上躲在霧中黃色的小花，描繪出一幅別樣的春景圖！
寫一個人的抒情作文 篇10
國二作文 ,719字老郭
臘月二十八晚上，手機收到一條微信，是老郭發來的。
老郭，是跟著父親幹活的一個安裝工，人很實在，和父親關係很好，平時兩個人就經常用微信聊天。
前幾天，父親一直東奔西走，到處要賬，但是工地上的一些“老賴”就是不給錢。每次打電話，他們都只有一句話：“再等等，明天吧。”工人等著我們把錢給他們，可是都這個時候了，我們卻還是沒有收回多少賬來。所以經過商量，我們決定先從親戚那借點錢給工人發工資。
已經在微信上問了各個工人的欠款數目，大多數已經有了回信，也都還清了賬。但老郭卻遲遲不回覆，父親幾次三番地催問，終於等來了答覆。把款匯過去，又補上了一條語音：“抱歉了兄弟，這麼晚才給你匯款。今年都不好乾，工地上也不給結算，這零零散散的也沒收回多少來。唉。”父親發過去以後，悲愁地坐在沙發上。
此時的客廳是沉寂的，沒有一個人張口說話，只有魚缸中迴圈泵帶起的嘩啦啦的水聲。大家都很難過，當時我甚至在想：這個年還怎麼過呢？
這時，父親的手機忽然響了，拿起一看，是一條微信，老郭發來的語音。他說的是什麼？我湊過去聽。
老郭的章丘口音很重，他說道：“真事兒，今年都不好乾，我外面也有一大堆賬沒有要回來。都不容易啊！你要是沒有錢，我先借給你些，咱倆都是十幾年的兄弟了，你要用錢，只管向我說，我這兒還存著有點。”我頓時覺得心中暖洋洋的，也沒有剛才那麼難過了。
我們肯定不要老郭的錢啊，他並不是很富有，反而生活有些拮据，但是他的一番話卻令人感到溫暖，這份情誼是無價的。雪中送炭勝得過錦上添花，在你落魄時願意拉你一把的那個人才是真正的朋友。
在這個臘月中，天空上仍然鋪滿了層層疊疊的陰雲，沒有飄雪，也沒有冬陽，但那番話中透出的暖意，溫暖著每一個人，溫暖著這個冬天……
關於竹子的抒情作文 篇11
國小五年級作文 ,672字竹雨
雨落一陣，竹葉沙沙晃動，空氣氤氳，半盞明月掩映在竹葉中，如水的夜色……—題記
端作一琴，隱居在這幽密的竹裡之中，閉著眼，冥想著這空無的世界，在眼皮後，只曾記著是一片竹林，其餘的，只是浮塵。
遠處似乎有人踩著落葉，徐步而來，側耳細聽，好像又沒有，那聲聲脆響迴盪的寂靜而又空曠的竹林裡。
竹，是那樣傲然，蒼翠欲滴的葉片，不枝不蔓的竹枝，也亦是那般挺立，從層層疊疊的竹子，彷彿圍住了那位隱者，竹林，心靈最後的療養驛站。
一花一世界，一葉一菩提。
寧靜。致遠。
回首過往，官場上的勾心鬥角，已不值一提，那繁忙，也不為什麼。如今，生活也不再忙碌，彈琴，寫詩，悠閒。
一串琴鳴，似溪水丁呼，又如雨前龍井那份濃醇，又像雲端的變化莫測。彷彿行雲流水般大氣凜然，彷彿細筆白描般精雕細琢。
琴聲，流淌。
只願在這竹林，靜眠……
空氣因為剛剛雨落，十分清新，又似乎帶著幾分甜味，又像摻進了幾滴溪水般帶著幽幽的溼意。
遠處有一彎河，雖淺，確也清涼，帶著竹的氣息，涼。
竹子沾著雨露，緩緩從葉尖滴落下幾珠。均勻的滴答聲，如這無止的幻想中的時鐘，清脆，觸地後似乎還有一陣餘響，如萬千思緒，又如在一泓清水中投入一顆卵石後擊起的千層波浪，悠揚。
亦是那明月，已漸漸西斜，掩映在那梢頭，如遠遠的一盞街燈，無意間照亮了心靈上迷途者前行的路，如月亮之下那芸芸眾生。
天已蒙上了一層藍紗，朦朧，空遠，像是遠隔千萬裡，又似近在幾寸間，夜色漸沉，只有那一盞門前的明燈，亮了那幾根弦。
昏黃燈下，幾卷宣紙，墨跡如行雲流水。
獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
描寫南湖的景色作文 篇12
寫景作文 ,628字恰逢春季，樹木吐新。
今天，老師組織我們一幫孩子去南湖溼地觀光園遊玩。那是一大片絢爛的油菜花海，在一陣陣春風吹拂下，像女孩兒的裙襬，輕輕搖曳。雖然天空飄了些雨絲，但依然不能沖淡那份春的美好。
“大家先自由活動，感受一下春天。待會兒回到這裡集合，不要走丟了哈！”老師的語氣也格外輕鬆。一陣歡聲笑語，孩子們便四下分散在花海里。
我和幾個同學漫步在一脈田埂，迎面拂來的是混合著青草氣味的春風，深吸一口，一股清涼沁入心脾，像含了一塊薄荷糖，整個人頓時清爽起來，這也是春天特有的氣息吧。小路兩旁是一大片一大片油菜花，彷彿金色的海洋。彎下腰，撫摸那團小黃花，冰涼冰涼的，晶瑩剔透。聽！花兒似乎正在低聲絮語，傳遞春天來臨的訊息，一朵朵，像笑臉，兀自閃耀。抬頭，臉上有冰涼的雨絲滑過，順著雨水的軌跡，它們落在菜花上，落在泥土裡，落在春天裡。
煙雨中，菜花傲然挺立，杆上新出的嫩芽水靈靈的，閃著金光，這一切的活力與生機，開始的開始，都來源於一粒小小的種子。它們在沉睡了一個冬天後，終於盼到春天生根發芽，在春風的召喚下奮力成長。我想，去年冬天，它們一定早在凍土裡積攢能量，做著絢麗的夢，夢見自己在春風裡舒展腰身，夢見自己身上綴滿耀眼的銀鑽，夢見蝴蝶翩然而至輕輕吻它……蓄力一個冬天，它們終於破土而出，你挨著我，我挨著你，齊刷刷將黃花開滿整個田野，把醞釀了許久的夢想告訴春天。
這是最美的季節，在溫暖的春風裡，可以播種夢想，而夢想就像金黃的花海一樣無邊無垠。
一時間，我痴住了。
描寫老師的外貌作文 篇13
國小五年級作文 ,2246字【張老師的肖像】
城東小學六（2）班陳巧林
我認識許多老師；英語輔導班的老師，數學輔導班的老師，學校的老師……。可是，我印象最深的還是作文館的館長张良老師。
張老師呢，臉挺圓的，他可是個典型的瓜子臉，你們一定會很疑惑，臉圓的人怎麼會是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。
張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動的毛毛蟲，但我的眉毛就很淡，很細，像彎彎的月亮。張老師還特愛皺眉頭，一會兒，就微皺眉頭。
他的頭髮吧，很短，是個典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結束。
再說說他的眼睛吧，他戴著一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有著一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒有光澤。
他臉上的痣吧，很多，當然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛。
再談談張老師的鼻子，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象徵，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴脣呢，很厚，我覺得也有些卷，這可是張老師覺得最好看，最蠻的一個地方。
鬍子也又亂又雜又白，張老師；“他以前經常刮鬍子的，可是呢，每次颳了就長出來，掛了就長出來，所以啊，張老師就懶得刮鬍子了。”張老師現在還有輕微的雙下巴呢！
這就是我印象挺深刻的老師—-張老師。
【張老師的肖像】
實驗小學五（2）班蔡梓陽
我的作文館是一箇中年男子，大概以四十多歲吧！你們一定不知道吧？讓我帶你去看看吧！走了。
張老師的臉是典型瓜子臉，是西瓜子臉而且修長，呈小麥色。頭髮是黑白相間，雖然很短但是顯的很有精神，很帥氣。眉毛很黑，像兩條蠕動毛毛蟲一樣。
眉頭不管什麼時候都是緊鎖的，玩手機的時候，看書的時候，就連拍照的時候也是緊鎖。眼鏡是黑框的，有厚鏡片一直架在鼻樑上方，鏡片的後面是細小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。
臉上還有又多又散的小痣，有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓，像兩隻小貝殼。嘴脣又幹又厚，還有點卷，不像我們小朋友，一點也不厚的。鬍子又亂又有點白，像頭髮一樣但是沒有頭髮那麼多。最後，嘴下還有個雙下巴。
這個張老師真像西遊記裡的唐僧，但是不會去取經的。
【張老師的肖像】
城東小學六（3）班湯京諾
張老師在我的印象中就像一堵黑色的牆。
張老師的臉圓圓的，像大餅，而且永遠頂著個寸頭。到不是為表現男人的氣概，只為了起床時不用梳頭，洗完頭髮不用吹，僅此而已。
張老師的眉毛沒有一點彎曲，像兩把寶劍橫在眼睛上方。張老師最平常不過的表情便是眉頭緊鎖地瞪著你，似乎你做錯了什麼事。
張老師是近視眼，而且是高度近視：600多度了！厚厚的鏡片下藏著一對極小無比、沒有光澤的眼睛，可能是因為太胖的緣故吧。
張老師的耳朵沒有耳垂，大大地耳朵不知怎的，與他的眼睛顯得極不對稱。
張老師的鼻子很塌，微微張大的鼻孔時不時地噴出鼻息。
張老師的嘴巴很大，嘴脣超厚，有點上揚，勉強算是個香腸嘴巴！哈哈。
張老師鬍子是他全身上下最引人注目的。有些發白的鬍子和黑色的鬍子交錯在一起，顯得怪怪的。聽他自己說，張老師一星期才理一次鬍子，難怪那麼長。
【張老師的肖像】
南明小學五（3）班俞彬伊
每個星期五的晚上，是我興趣班的第一節課，那就是張老師上的作文課，張老師可不像是一個文人，倒像是一個粗人，不過看去還是挺帥的！
我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！面板黑黑的，細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴脣，遠遠望去，還以為是塗了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長滿了一片亂糟糟的鬍子。仔細看去，鬍子周圍還長了一顆顆細小的黑痣，就像長滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭髮很短很短，他說還是覺得短頭髮打理方便一些，四十多歲的張老師，隨著時光的流動，又長年為同學們操心備課，已經長出了絲絲銀髮，看上去有點顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡，他的鼻樑不高，那鏡架子隨時要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽說已達600多度近視了，讓我難以置信。
張老師假如你的面板再白點，鼻樑再挺點，眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地瞭解我們的張老師，那麼可以親自來張良作文館看看哦！
【張老師的肖像】
實驗小學三（2）班樑睿洋
有很多個老師教過我學習，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫作文的張老師。
張老師每天頂著一蓬陽光的，帥氣的頭髮，又短小又花白。眉毛又粗又黑，說起話時眉毛一動一動，就像一隻正在蠕動的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個壞毛病，每次要把眉頭皺起來，如果再皺緊一點的話，沒準就能把一隻蚊子給夾死。
張老師的眼睛又細又小，閃爍著智慧的光芒，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。
張老師戴著眼鏡，把眼睛關在裡面，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。
張老師的“大餅臉”又黑又紅，肥嘟嘟的，臉上長著很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的，像兩個小貝殼，又像兩把很小的扇子。
鼻子就像一個凸起的小山丘，兩個小鼻孔就像兩個小山洞，小山丘因為經歷了四十多年的風吹雨打，終於支撐不住了，結果塌了下來。
張老師的嘴巴厚厚的，還有點兒捲了起來，有幾分蒼白，很像香腸嘴，可能是因為前幾個星期動過手術吧。
說起張老師的鬍子，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了。
這就是肥嘟嘟的張老師。
描寫荷花的優秀作文 篇14
寫景作文 ,610字輕輕地，夏天帶著絲絲涼意的晨風吹過，荷花開了。
清晨剛迎來一場大雨，雨洗過的天空碧澄如藍，明淨清澈。空氣裡帶著清新的水汽，讓這個夏天的清晨滿是清新明快的氣息。
遠處，大片大片的綠色映入眼簾，如一幅水彩畫，我不由得加快了腳步，踏上水上木質的小橋。橋兩邊鋪滿了荷葉，我在橋上，彷彿置身於一個綠色的海洋。那片片荷葉，有的輕浮於水面；有的高高舉起，像亭亭的少女翩翩的裙襬。翠玉般的荷葉上滾動著盈盈露珠，折射著清晨金色的陽光，彷彿整個世界都被濃縮在了小小的露珠裡。
碧綠的荷葉間點綴著數不清的荷花，有的全開了，嬌豔明媚，像純真的孩子展露著動人的笑顏；有的開了一半，幾片花瓣閒閒地舒展著；有的還是含苞欲放的花骨朵，卻飽滿得好像要破裂似的……
俯身趴在欄杆上靜靜地看著，離我最近的那朵荷花已經完全綻開了，圓潤而飽滿的花瓣錯落有致，像一個個分散的張滿了的小船，緊緊的圍著花托。靠近花托的花瓣部分是奶白色，越往上粉色就越濃郁。那粉色很淡，在陽光下，好像是透明的，又好像很濃，襯得翠綠色的荷葉綠得快要滴出水來。
荷花的香不是很濃，靜靜地品，便能感受到那淡淡的沁人心脾的清香，似乎那香味也是淡粉色的，夢幻一般輕輕籠罩著荷塘。
這潔淨高雅的荷花，是夏日給世界最豐厚的饋贈。它清純皎潔，像極了天真無邪的可愛孩子；它風姿綽約，又像極了芳華正好的青春；它樸素高潔，不又像那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的謙謙君子嗎？
荷花美，美在形，美在神，美在靈。
關於雪的抒情作文 篇15
國一作文 ,886字雪落天問
宜昌的冬天已經好久沒下雪了，每當冬天來臨時，只有時而低時而高的氣溫和陣陣寒風。要不是這寒風，我總會以為冬天從來就沒來過宜昌。其實宜昌也不是沒下過雪，那已經是好幾年前了，估計那麼大的雪，是永遠也不可能出現了吧……
不知是雪花聽見了我的呼喚，還是它剛好路過宜昌。宜昌的雪景我見過，可天問的雪景我還沒見過呢！發現雪的時候還是剛起床，那時天還是暗的，只有教室裡的電燈是亮的，通過教室裡散發的光，我似乎能看見葉子上微微散發的點點雪白堆積在一起，能感受到空氣裡飄出的陣陣寒意，能感受到落在鼻尖上的絲絲清涼。帶著激動的心情，我走進了教室。
上完早自習，天已經亮透了，周圍的景也都呈現開來。四處都爬上了白色，像一位年邁的白髮爺爺。葉子上，屋頂上，車上……到處都是。這雪說小也不小，說大也不大，可對於我來說，就已經夠大了！學校在雪的裝扮下也更漂亮了。前往食堂的路上，我們總忍不住這裡摸一摸，那裡碰一碰，果然冬天裡有雪，是讓人高興的一件事！
不止是我，同學們也很興奮，每上完一節課，我們都會跑到操場上堆雪球，打雪仗，打得滿身都是雪，最後感覺冷了，又匆匆趕向教室取暖。為此班主任還批評了我們。雖然被批評了，可我們依舊很快樂。其實我們要的也不多，有時只需一場雪帶來的歡樂便足夠。操場上嬉鬧的同學多了，這點小小的雪花可承受不了，不一會兒，白雪的地面又恢復了原樣。站在樓上看著雪一點點消失，又是失望又是難過，於是我們便在各個角落裡尋找雪花的蹤跡，只要見到哪裡還有一點兒白，我們都會高興得手舞足蹈。看見車上還堆積著雪，我們便在車上“畫畫”，畫愛心，畫三角……那都是屬於同學們的形狀。眼見學校裡沒什麼雪了，我們就望著遠處的房簷，上面堆積著好多雪咧！看了真讓人心裡癢癢。每到夜晚睡覺前，我們都會默默的盼望，希望明天醒來又能看見厚厚的一層雪！
雪持續了2、3天便又匆匆離去，留下了一個有趣的冬天和一片美好的回憶。我多希望明年再下一場雪，不用大，下了就行了……
關於雨的抒情作文 篇16
國二作文 ,658字冬日，我擦著自己朦朧的睡眼，心中埋怨道：這天氣還真冷。想一直窩在自己溫暖的被窩裡。但，我穿上自己的救命大衣和救命長褲，貌似在這種寒冷的天氣裡它們才是我的支柱。
開啟家裡的窗戶，外面還在下著細細小小的雨，“吧嗒”“吧嗒”地滴落到這個冷冰冰的大地上，我的肉眼完全可以看到這個從天上降臨下來和我打招的“它”，我傻傻地朝它笑了一下，彷彿我們好久以前就見過一樣。但隨後，它選擇了永遠丟失自己，和其他雨滴融合在了一起，也許這樣，它就不會再被嘲笑。
我打著傘，出去散步，很快雨過天晴，空氣變得特別清新。我微微的吸了一下雨留下的最後的氣息，雖然它已不見蹤跡，但是我知道，它留在了這個大地上，只是認不清找不到了而已。
屋簷上的雨打落在晾衣杆上發出“嘀嗒嘀嗒”的響聲，如仙境奏樂一般。不知名的小鳥，也嘰嘰喳喳地叫喚著，落在路邊的水坑邊，看雨。我開心地踩著雨後的水坑，一大顆一大顆的水珠濺在了我的褲腳上，旁邊走過的鄰居家的阿姨，她笑著對我說：別玩了，回家該被媽媽罵了。眼前這位阿姨，淡淡的眉毛，高高的鼻樑，嫩嫩的嘴脣上塗著薄薄的口紅，手指甲上塗著很淡的豆蔻色，很襯她細覓的手。她隨手從她手中的花束中抽了一支最漂亮的給我，叫我帶給媽媽，那花上，還留著小雨珠，多麼的晶瑩剔透，多麼的純潔！好像每一個雨珠裡都有一個小小的世界……
可惜，現在的雨已經沒有以前那麼幹淨了，因為空氣中有灰塵……
描寫湖水的作文 篇17
國小三年級作文 ,305字湖水清得像一面鏡子，倒映著一個碧藍的天空，湖水看起來就像一塊巨大的藍綢布，白雲正在悠閒地飄舞著，好像繡在藍綢布上的白牡丹。一隻翠鳥停在葦稈上，一條魚露出水面吹了一個泡泡，翠鳥就像一道閃電一樣飛了過去，就在一眨眼的時間裡，翠鳥已經叼起小魚迅速飛走了。湖面就掀起一層層波紋，輕輕地盪漾著。
水淺的地方，可以看到一群小魚被湖水裡的水草給纏住了，一群小魚躲在石頭後面，一群小魚躲在水草後面，還有一群小魚來找這兩群小魚，它們就在玩捉迷藏。陽光照耀著湖面，湖面就顯得碧波粼粼。岸邊有許多柳樹，長長的柳枝垂掛在湖面上，似乎在洗自己的頭髮。湖水裡映出碧綠柳樹、碧藍的天空、火紅的太陽、可愛的白雲……就像一幅活動的畫，精美無比。
那個溫暖的表情作文800字 篇18
國三作文 ,1739字【篇一：那個溫暖的表情】
年，如淨水般流淌；歲月，在不停地吟唱。雖已時隔多年，但那個溫暖的表情仍然在我的腦海裡徜徉、盤旋……
你邀請我到你家作客，讓我去你的臥室玩。你去倒兩杯果汁來。活潑好動的我哪裡閒得住，在你的房間翻來覆去，不肯消停。突然，一個白白胖胖的瓷娃娃吸引了我的視線，我兩眼發光，目不轉睛地盯著瓷娃娃，情不自禁地伸手去摸。不料，我手一抖，瓷娃娃重重地摔倒在地，粉身碎骨……
“這可怎麼辦啊？”我膽戰心驚，站在旁邊紋絲不動。看著地上摔得支離破碎的瓷娃娃，豆大的汗珠滲滿我的額頭，滿腦子都是你大聲呵斥我的情景，嚇得我哭出聲來……
你忙完手頭的事，興高采烈地端著兩杯飲料回來，站在門口，看見摔了一地的破碎的瓷娃娃和在一旁嚇得不知所措的我。只見你瞪大了眼睛，長大嘴巴，眼神中流露出驚愕恐懼和琢磨不透的神色。瞬間，你迅速放下果汁，一個箭步走到我跟前，用極其溫柔的語氣問我有沒有受傷，瓷娃娃怎麼會摔倒在地上。此時的我，因害怕你的責備而早已羞愧難當……
我小心翼翼地從地上撿拾一小片碎片，放到你面前，羞愧極了。“沒事兒，只要你沒事兒就好……”我從你的話語中聽出了一種擔心，一絲關懷，而聽不出任何一絲責怪……
我激動的心漸漸平復下來。抬起頭，我看到了讓我永生難忘的那個溫暖的表情：
你的水靈靈的大眼睛凝視著我，彷彿在安慰我：別傷心了，沒事的。你的嘴角微微上揚，形成最美的弧線，你的嘴脣在微微顫動，好像在囁嚅這什麼。
你的表情好似乾旱沙漠內的一陣甘霖，使我的心漸漸平靜下來；你的表情好像無邊的黑暗裡的一盞明燈，使我的心漸漸有了堅定的方向；你的表情好似寒冷的冬日裡的暖陽，使我的心漸漸溫暖……
後來，你跟我說這就是你的最愛，我才明白你的那個表情的意義：寬容！
以後，我再遇到事情，總能以寬容的心態去對待，我知道，寬容別人，善待自己。
轉眼間花開花落，剎那間物是人非。我至今仍然品味著那個飽含深意的無限寬容的溫暖的表情……
【篇二：那個溫暖的表情】
細細的陽光碎金般地點亮了我的眼睛，濃烈的麥香溫潤了我的眼角，伴著草香，夾著蟬鳴，勾勒出那縱橫的皺紋下掩飾不住的溫柔和慈愛，微翹的嘴角，同那雙粗糙的手掌撫摸著我那溫暖的心靈……
“女兒，最近學習壓力這麼大，不如讓你外婆做些小麥餅帶來，那可是你從前最喜歡的啊！”媽媽抬起深情的雙眸。
“才不要呢！現在美味甜心什麼都有，誰還稀罕那窮酸的麥餅呢？”
“可是外婆準備了好久，就像讓你嚐嚐小麥麵餅的味道……”媽媽的聲音像是怕碰碎了什麼……
心，剎那間如草尖滑過，綿長的疼痛幻化為煙，繚繞著一位老人駐足門前凝視遠方的畫卷，那雙眼眸中包含著殷切的期望，浸滿著無盡的企盼……
記憶中，外婆身子很硬朗，總願種著兩畝薄田，只為盡力滿足我那年幼的心對美味的渴望，一張小麥麵餅，就可以香過我那整個童年的天空。每年盛夏，蟬吟蛙鳴，我便在如煙似霧的麥田中與奶奶一起散步。奶奶的手很粗糙，卻又很溫暖，那是奶奶長年勞作的痕跡，但是卻始終溫暖，奶奶總是緊緊握著我的手，似乎這樣就能將熱量源源不斷地傳給我……
最終，我和媽媽一同回到那熟悉溫暖的土地，我本幻想著外婆能以那雙大手帶著我漫步於麥田，卻沒想到外婆卻已臥床數月，瘦削的臉頰上皺紋深深，密密地印入歲月的眼眸，幾縷稀疏的銀絲貼在額前，但那眼神，卻依舊充滿溫暖與慈祥，照亮我的心房，如一束透明的琉璃之光，將我的心田照得通亮。
看到我回家，外婆趕忙拖著羸弱的身體為我做小麥麵餅。不一會兒，一陣廚具碰撞的清脆的聲音傳來，空氣中還瀰漫著小麥麵餅的香氣和濃濃的愛的味道。透亮金黃的餅皮香濃無比，香得我幾欲流淚。淚，鹹鹹的，澀澀的，酸酸的，苦苦的……
我吃著餅，抬起頭，正對上外婆那看著我的溫暖的眼神。剎那間，我的靈魂幾乎都要被抽走，與奶奶的眼神交融、匯合，我醒悟了外婆對我的愛從來沒有減退，從來沒有變，變的是我的心。此時，外婆的雙眸雖渾濁卻慈祥，雖佈滿血絲卻寬容依舊，它們代替了外婆的雙手，依舊在源源不斷地為我傳遞著新的能量，我的心被溫暖包裹，如墜入棉花糖般的暈眩，甜蜜如斯，溫暖如斯。陽光下，善良的外婆打下一片金色的美麗剪影，披著光輝的外婆好似聖潔的天使……
願陽光永駐心間，願親情亙古不變，願那溫暖的表情如燈塔般照亮我人生的航線。
心中流淌的詩句作文 篇19
高二作文 ,4468字【篇一：心中流淌的詩句】
冬天的日子爛得像發了黴的麵包，好不容易遇上晴日的我，便帶著快樂的心情去欣賞屬於美的一切，但當我走室外車子的喧譁，空中濃濃的黑煙和門前的河裡墨似般的水將原本的一切都打破，於是美丟了，快樂碎了，但好在我心中流淌的那份執著永未改變—小橋、流水、人家。
小橋
走膩了寬敞的大道，我一直夢想自己的腳下能有一座小橋。我喜愛小時候走在橋上的那種感覺，恐懼，刺激但又全神貫注，我更喜歡走過小橋後的那種勝利感。社會的發展，科技的進步，小橋在們心中的地位已是那樣的不堪一擊。於是到處可見的那種硬邦邦，卻缺乏柔情的石橋走在上面你不會有危險感，但似乎再心中最初的那份情已經沒了，那份與小橋交流，與前人的溝通的豁然開朗已同小橋一起消失在時光的流逝中，於是，我拼命的哭喊，拼命的追+逐，我希望小橋能回到我的身邊，讓我能重新感悟與前人一樣的美—幽然，快樂。
流水
“水嘩嘩地流淌著，孩子們在河裡嬉戲追逐，快樂的笑聲充滿每個角落”這幅美麗清晰的畫面一直浮現在我的腦海，然而卻只是腦海，自從河邊的化工廠像“巨人”般的崛起，下水道像“大炮”似的暴露後，清澈的水沒了，歡快的魚兒消失了，活潑搗蛋的小孩也像霧似的無影無蹤。看到這一切的我，簡直有點不敢相信，我拼命的向河流的上游跑去，我盼望眼前能重視那份小孩的純真與快樂，但當我跑到河流的盡頭，我仍然不曾發現，我流著眼淚，心中默默祝福，希望清澈的河流能回到我的眼前，純真的笑聲能挑逗我的耳膜。
人家
這個世界上到時處都有屬於美的一切，但其中的最美卻是人與家，在家裡我們會感到溫暖，快樂，我喜歡“男耕女織”的那種怡然，喜歡“我挑水來，你澆園”的那種愜意。我討厭家裡為了瑣事爭吵的嘈雜、討厭父母外出，獨自一個在家的寂默，但事情往往與所想象的相反，我眼前的所出現的爭吵、孤獨像空氣一樣瀰漫著整個大地。我悲傷，我心痛，於是漸漸走向睡夢中，在夢裡，我看到了“我挑水來，你澆園”的愜意，看到了孩子依偎在父母的懷裡的開心，看到了老人悠閒在漫步後的快樂。
尋夢，撐一枝長篙向青草更青處漫溯我希望滿載“小橋、流水、人家”般的詩意而歸。
【篇二：心中流淌的詩句】
我喜歡下午的陽光，金色的光芒透過玻璃斜射到我的側臉上，讓我感受到時一和莫名的快樂和溫暖。那感覺就像親情，像友情帶給我以愉悅，就像美美的詩句在我心中的流淌……
剪不斷，理還亂
“啪”，五個鮮紅的指印在我臉上若隱若現，我死咬著嘴脣不讓眼淚流下。一個轉身，我飛似地跑出家門，留下母親一臉的驚愕與無奈……“我承認，是我錯了。我不該不知輕重將，旬學會跑的弟弟推動，我不該頂嘴，不該不懂事。一切都不該，都是我的錯。但，媽媽，你敢怎麼捨得打我呢？我可是你敢的女兒啊！您就不再愛我了……”我蜷縮在一個稻草堆旁，眼淚????地從眼角滾落。我甚至有一點點恨，恨媽媽的絕情。一陣寒風颳來，像刀子一樣讓我鑽心地疼。夜幕，悄悄地降臨。我突然間有一點點後悔。我開始想念家裡溫暖的火爐，想念那熱騰騰的飯菜。但，只要我一想到那一巴掌，我就不邁不動我回家的步伐……遠處，一束很強的光線身我這邊射過來，我下意識地躲進稻草堆裡。恍惚間，我彷彿聽到了媽媽哽咽的呼喚聲，那聲音一點點地向我接邁。透過有點稀疏的稻草縫藉著微弱的光，我看到了媽媽紅紅的眼眶。我出神地射在稻草裡糾結我是否出去，卻未意識到媽媽已來到我的面前。“你長大了是吧！會跑了是吧！你以為你翅膀硬了，你以為做的蠻好是還是啊？”她邊吼著這把我從稻草堆裡拖出來。我狠狠地甩開她的手，卻在回頭的那一剎那看到她溢滿淚水的雙眼。我奮不顧身地朝家裡跑去，留下媽媽在後面拼命追趕……
回到家，只見桌上擺著的都是我愛吃的菜。我迫不及待地拿出碗筷飽食一頓。待我吃完，才見爸媽從外面回來。他們的臉上定滿了疲憊。看到我吃剩的一切後，他們如釋重負地笑了。那天，我有說話，只是第二天起床時才發現自己的枕邊多了一張紙條。“對不起，寶貝，媽媽不該打你，只是媽媽太急了。以後，媽媽有什麼做得不好，你就告訴我，不要再跑出去了。不然我和你爸會……”看著看著，我哭了，然後又笑了。我發現我真的好幸福。親情就像割不斷的血脈。剪不斷，理還亂，最後我被親情所感動。一如流淌在心中的詩句，是親情給了我愛與溫暖，讓我學會了包容……
我只是過客，不是歸屬
青春期的我們，內心就像熱鍋上的螞蟻燥動不安。不知何時，我開始關注他，好個是陽光，帥氣，高大，優秀的男孩。終有一在，我再也按捺不住內心的悸動，一封信和著一句淡淡的喜歡送到了他手上。他什麼也沒說。晚自習下課後我終於等到了他的回覆。同樣，一封信，上面有著他雋秀的字型。“是錯的人，錯的感覺。對不起，這只是你的時衝罷了，我只是過客，不是歸屬……”突然間，有所感悟。才發現，其實那不是真的喜歡。只是我不後悔，因為那種青春期所特有的悸動與不安讓我收穫了成長的快樂。站在青春的邊緣上，我明白我要更努力，我要讓自己的人生盡善盡美。而那一封信，也將會被我珍藏。就像是珍藏一分詩意，一分美好的憶想。那一切的一切就好在心中流淌的詩句，那麼美麗。
我喜歡午後的是陽光；喜歡被愛包圍的感覺；喜歡我身邊美好的一切……我想，現在抑或未來，那心中流淌的詩句，將會是我一生最好的珍藏……
【篇三：心中流淌的詩句作文】
一襲白衣，一壺美灑，一方硯臺，一支狼毫，一張宣紙，一抹詩情……伴著詩人的淺吟低唱，在那舞動的墨韻裡，沉澱了多少唯美的情感，勾動你的心絃。詩人的詩雖說是寫在紙上，又何嘗下寫進你的心裡，化作一灣清泉，靜靜流淌……
今月亦曾照古人
誰把酒邀明月，醉賦詩百篇，滿腔柔情允作思念，望鄉關，霜華漫。
誰在月下流連，吟望舒一篇，長歌聲裡道盡夙願，人長久，共嬋娟。
詩人筆下的明月，似乎總帶著一抹揮散不去的愁緒，很容易就讓你的心泛起一圈一圈的漣漪，然後湧出一聲嘆息，彷彿是你的，也是詩人的。明月，作為詩人最欣賞的景物，在綿延的歷史裡一直靜靜地潑灑著柔和的光輝。縱然張狂如詩仙李白豪放如蘇軾，都對明偏愛有加。李白愛酒，也愛月，也只有在面對明月的時候，這個張揚的詩仙才會露出心裡那份柔軟。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。那個時候，想必李白是很寂寞吧，就如那輪明月，靜靜地孤獨著。
自在飛花輕似夢
春日的陽光剛好，萬物亦慢慢地復甦而最令人驚豔的，卻是那朵朵綻放的鮮花便是民眾亦愛花，更遑論那些詩人。
當然，詩人眼中的花，卻非世人眼中的花。世人賞花，只覺的漂亮，詩人眼中的花，卻是將心中的嚮往與朦朧的情感融進那朵朵嬌豔的花兒裡。陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，還有那凌寒獨自開的梅花，亦有不少詩人珍愛不已，他們眼裡的花或者可以說是他們精神的依託吧。
自然，花亦結良緣。試想，落英繽紛裡恍然遇見那可看進心底的眼神，該是如何的驚喜與羞澀。“人面桃花相映紅，”又該是一幅怎樣絕美的畫面。
落花跌碎在心田，點點芬芳滲入心底那繽紛的感覺湧來，只覺一陣人間天上，人醉了，心亦酸了。
一江春水向東流
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，詩人站在歷史的長河裡吟出一聲嘆惋；“問君能有風多愁，恰似一江春水向東流。”李煜淺飲酒，吟出一聲無奈：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”李白則揮酒出一片……水，是大自然中最神奇的作品人老子說“上善若水”，而詩人筆下的水卻千變萬化，或奔放，或內斂，或哀婉，或輕快……就這麼一件神奇的作品，卻賦予了這麼多的含義。有時卻又常想，是永造就了詩人，還是詩人將水化為詩意？
一場雨，點點滴滴，落進細細的波浪裡，流水跳躍著，如一句一句的詩，奔向遠方，僅留下一種淡淡的情懷在心中的徜徉！
平生最念是江南
一步踏盡一樹白，一橋煙雨一傘開。江南就如一位女子，靜靜守望在煙雨朦朧裡，留下一道淡淡的影子，卻彷彿遺世的美麗。江南，或許真就是人間的一個夢吧。
誰曾漫步在城門深雨中，尋覓著什麼；誰曾走過朱雀橋，轉入烏衣巷的燈火裡；誰又醉倒在煙花巷陌裡，一覺江南夢；誰又守候在一灣靜水前，看著夕照山水。詩人們踏入這天堂，便醉在了江南的煙雨裡，白居易平生最憶是江南，韋莊也說：“朱老莫還鄉，還鄉須斷腸。”江南的美在兩位詩人的筆下給人留下深刻的印象，最終化為一個執著的幻想與追求。
水波瀲灩，一葉輕秀靜靜飄過，江南神祕的面紗跌落，在剎那中綻放出絕世的容姿，把人留在江南的夢裡，那大多真美！
……
萬千遐想在剎那飄散，那些詩句攜著唯美的風光，朦朧的情意，最終化作一汪秋水，在心中流淌。波光起外，不僅是幸福，更是夢想。
【篇四：心中流淌的詩句】
詩是詩人的靈魂的歸宿。
—題記
雋永的詩句，描繪了人生的美好。在那些詩句，我看到了詩意生活的真實模樣。
“小橋流水人家”。
總有一幅淡雅至此的畫面刻在心中。一座蘊含著悠久歷史的木橋，靜靜佇立在青山綠水之間，潺的流水溫柔地掠過河底的鵝卵石，帶著它的夢想靜靜向前，在橋的不遠處，一縷炊煙隨風勾勒出實驗室的妙蔓身姿。地處此處的人家，過的該是怎樣的一種詩意的生活啊！
如今的我們，霓紅燈掩蓋了星月的清輝，車水馬龍聲掩蓋了鳥兒的歡歌聲，鋼筋水泥隔離了泥土的芬芳。鬧市中的我們，會否懷念那“小橋流水人家”的靜謐與悠閒？在午後凝神的片刻光陰裡，那橋，那水，那人家就會在我的心中勾勒出理想人生的藍圖。
“悟以往之不諫，覺今是而昨非”。
回首過去的點點滴滴；總會有或多或少的遺憾，也總會給自己一個假如—假如當初不這樣選擇，人生又是怎樣的一番風景？每當自己沉溺於後悔的情懷中時，陶淵明的這名詩—“悟以往之不諫，覺今是而昨非。”就會給自己一個當頭棒喝，過去的只是回憶，不管是好是壞，就讓實驗室過去吧！未來才是生活的主流，而今天，是真真實實握在手中的時光，浪費了今天去悔恨昨天的過失，未來的自己又將遺憾，所以，“今是昨非”是最好的“醒腦丸”。
你對時間開玩笑，時間卻對你級認真，後悔是最不切實際的想法，所以，勇敢邁出步徒，未來道路上會有別樣的風景在等待你去領略。
“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海。”
經歷了春的萌芽，夏的熾熱，才會有秋天金色的收穫；經歷了漫長的等待，撕心裂肺的疼痛，才會有破繭化蝶的美麗；經歷了錘的磨礪，火的煉獄，才會有寶劍的鋒利。黎明前最黑暗，風雨過後才會有彩虹的絢麗。很多時候，我們並非沒有實力，而是缺少一次讓自己爆發的機會。而且，一旦機會來臨，實力就會如雨後春筍般勢不可擋。而在此之前，我們需要做的僅僅是等待，並且，極盡可能使自己變得更優秀，更具實力，將自己沉澱成一顆璀璨的寶石。“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海。”機會總是有的，而機會中向世界綻放的精彩需要自己去把握。
六月的號角經吹響，莘莘高三的學於正在經歷黎明前的黑暗。老師就殷切的目光，家長熱切的期望，無形中製造了無數的壓力。而我，作為一名高三的學習，正用自己的努力來博“直挫雲帆濟滄海”的清彩。
品名家散文，吟優美詩歌，悟百味人生，書精彩華章。讓詩句在心中流淌，讓心在詩句中詩意地遨遊。
悄然流逝的歲月作文 篇20
國三作文 ,1700字【篇一：悄然流逝的歲月作文】
“飄忽的花香中，我們是虔誠的看花人，站在時光的邊緣，等著回憶一點一點明亮。”
—題記
“青青子佩，幽幽我思，縱我不住，子寧不來……”兒時，耳畔總會響起這首歌謠，媽媽在我床頭邊上，那樣輕輕地哼著，卻把我帶入了一個甜蜜的夢鄉，那時，對於我來說，每天晚上聽著媽媽唱歌謠入睡是我最大的幸福。歲月的年輪一圈圈增大，我長大了，學業繁重了，再也不可能像小時候一樣，緊緊依偎在媽媽身旁，聽媽媽唱那兒時的歌謠，童年的回憶對於我來說是如此的難忘與可貴，這些悄然流逝的歲月，在我心裡的樂章中，永遠是那個跳動的音符。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，陣陣悅耳的歌聲從教室裡傳來，在小學裡，和同學一起唱過歌，比過賽，也有過爭執，有過淚水，有過摩擦，有過心痛，在小學畢業的那一天，我們都哭了，為這五年的過往，為這五年的成長，回首這五年，我們從一個什麼都不懂的孩子成為一個青少年，我們彼此幸福的生活著，只為那青蔥的朦朧歲月，歲月如歌，那些悄然流逝的歲月，在我的心中，一路幸福的歌唱。
“曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華，年少的心總有些輕狂……”現在，我已上初三了，回首這初中的三年，也曾有過迷茫，也從有過退縮，也曾叛逆，也曾張揚，喜歡以90°的視角仰望星空，喜歡以孩童的眼光觀賞自然，也曾想過仗劍天涯，獨闖江湖，獨闖世界，也曾想過執卷一本，遨遊書海，悠然自得，我每天都生活在學習與幻想的世界裡，只是未曾發現，時間，就這樣悄然流逝，這初中三年，這些悄然流逝的歲月，又多了一份成熟，又多了一份心情。這些悄然流逝的歲月，在我心中，竟是這樣的難割難捨，難捨難分，我想，不管將來的結局如何，這些悄然流逝的歲月，都會在我心中銘記，在我心中，永遠都會佔有一席之地。
就這樣，我就這樣一直沉浸在自己的構思中，不知不覺中，早已淚流滿面，原來，那些悄然流逝的歲月，雖說那麼的微不足道，對於我來說還是那樣的歷歷在目，不會讓人忘卻。
誰的年華，悄然流逝？那些悄然流逝的歲月已逝去，只成追憶，驀然回首，逝去的青春將定格在回憶裡，繼續在歲月中浮沉，尋覓那歲月的痕跡，只為那悄然流逝的歲月！
【篇二：悄然流逝的歲月作文】
2009級7班王小梵
暮然回首，心中是否有一絲惆悵？展望未來，是否又多了一份期待？
—題記
不知不覺，我已度過了14個春夏秋冬，有太多太多人、太多太多事，已經從腦海中忘卻，依然忘不掉的，是那些隨著成長而慢慢流逝的歲月。這些歲月雖已無法挽回，但我們可以用心去記錄這成長路上點點滴滴的美好！
在我剛剛一歲時，還在用並不清晰的發音，咿呀的叫著：“爸爸、媽媽。”想象那時爸爸媽媽的表情，我覺得這便是一份純潔的感動。對於家裡的每一個人來說，這是我的第一步，從這一刻開始，便註定了一個新的生命將要開始的一個新的未來。
五歲半了，我提前半年上了小學。我像一個剛剛萌芽的種子，開始看這個世界。而當我看到一張張陌生又親切的臉時，我感到忐忑不安，不知道自己要面對的是一條怎樣的路，我很迷茫，可依然要堅強面對。想想那個時候，真覺得自己幼稚，總擔心一些不該擔心的事，可在那個時候，誰又會像現在的自己一樣成熟呢？我想，沒有人……
十一歲時，我小學畢業，來到了實驗中學。又接觸了很多同學，那時的我，還沉浸在小學的回憶中，有太多忘不了的東西，可我又不得不忘掉那些去接觸新的人和事。這對於我來說，是一次人生的轉折，一次人生的飛躍。那一刻，我學會了放下。
十三歲了，轉眼也2012年了，我提筆寫下這篇文章，心中也隨之湧現出一張張面孔，記錄下這悄然流逝的歲月，這時的我，成熟了很多，也明白了很多，對於人生的解釋，也更清晰了，這一刻，我又學會了面對自己的人生！
寫下這篇文章，紀念那些歲月，也為了紀念這十三年的風風雨雨，對於過去，我也已經釋然了。沒有必要再為過去而斤斤計較，這些事已隨風而逝了。對於未來，更應該去努力拼搏，創造下一片屬於自己的天地。現在的我已經長大了，以後的路大多數要自己走了，對於這，我想對它大喊一聲：“我已經準備好了，加油！”
回望那些流逝的歲月，心中不免升起一份惆悵，現在更多的，些許是期待……