描寫做遊戲的作文相關作文20篇
描寫做遊戲的作文 篇1
國小四年級作文 ,613字頂橘子
哈哈！又到了歡樂時間，我們清華大學班可是名副其實的“遊戲大王班”，快看看，老師今天又給我們帶來了什麼有趣的遊戲吧！
“老師進來了！快坐好！”不知是誰喊了一句，不過倒沒有騙我們，老師果真進來了，我定睛一看，老師手裡拿著的是橘子，我最喜歡的水果！看來這次遊戲我要“口水直流三千尺”了。
老師宣佈遊戲規則了，快讓我聽聽老師都說了什麼吧，原來這次的遊戲名叫“頂橘子”，這名字讓我非常驚訝，因為我只知道橘子能吃，並不知道橘子還能玩。遊戲規則是將同學分成幾組，然後每組派一名同學上來頂橘子，並且完成老師說的指定動作，做動作時不能用手扶橘子。規則說完，老師又加了一句：“玩好了，可以把橘子吃掉。”話音剛落，教室裡響起來一陣歡呼聲。
開始玩遊戲了，同學們爭先恐後舉手，希望老師能第一個請自己上來，當老師把第一組開始比拼的同學請上臺時，同學們有些失望，可是，可以近距離觀看比賽，讓同學們還是非常興奮，那種失望的感覺一眨眼就消失了。比賽開始了，我的心“砰砰”跳個不停，都快跳到嗓子眼了，就怕橘子掉下來，就差最後一步了，明明突然跳出來嚇我一跳，讓我的橘子回到了大地的懷抱，讓我心痛不已。不過沒關係，反正我要把它吃掉。
在一陣陣歡聲笑語中，這次“頂橘子”遊戲圓滿結束了。
描寫做豆腐的作文 篇2
國小四年級作文 ,443字做絕技豆腐，就要先準備好材料。材料有哪些呢？有豆腐、雞蛋、麵粉、白糖、鹽、醋、醬油、番茄醬和水。
在碗裡倒入一些醬油，加上甜甜的白糖、鹹鹹的鹽、酸酸的醋、好吃的番茄醬—不能忘記最重要的適量的水，不然，燒出來的絕技豆腐的湯汁就太少啦。拿筷子攪拌均勻，就這樣，湯汁搞定了。
絕技豆腐，主料當然是豆腐啦。接下去，就該切豆腐了。把白白嫩嫩的豆腐切成長方形的薄片，放在盤子裡備用，然後把雞蛋打碎攪拌均勻，再準備好麵粉。
開始做豆腐了，讓每一片豆腐沾上面粉和蛋液後，放到鍋裡炸。等到豆腐的表皮變成脆脆的、金黃金黃的時候，就撈出來，再炸下去就焦啦。所有的豆腐都炸好後，再回鍋，澆上準備好的湯汁，金黃的豆腐頓時翻了臉，變成酒紅色的了。這時，再撒上一把翠綠的蔥花，絕技豆腐就可以出爐啦！
雖然做起來很繁瑣，但是當燙燙的絕技豆腐一進入我的嘴巴，一種無法形容的好滋味瞬間佔領了我的味蕾，接著，嫩滑的豆腐在嘴裡化開，溫暖的感覺順著喉嚨一直到胃裡。吃了一塊又一塊，直到吃完了整盤絕技豆腐，還意猶未盡。
做遊戲的作文 篇3
國小四年級作文 ,497字星期六上午，陽光明媚，萬里無雲。我在“快樂作文班”裡寫作文，上課時，魏老師教我們做了一個遊戲“我能堅持五分鐘”。
這個遊戲的規則很簡單，拿起一支筆，將右臂與肩膀等高，再選定手背的一個位置，將筆平穩的放下去，中途如果筆掉下來了，那麼就說明你失敗了。遊戲的規則就這麼簡單，話不多說，讓我們一起進入遊戲吧。
遊戲前我們三個同學自信心很足，深深的吸了一口氣。可誰知，遊戲開始了還不到一分鐘，我們的胳臂就感覺沉重，慢慢的垂了下來，我們三人像打敗仗的士兵，都不好意的低下了腦袋。
老師每過一分鐘就問我們心裡想得是什麼？你們現在的感覺如何？我們都回答說：“心裡只有一個想法，那就是贏，不過現在感覺胳臂痠痛難以忍受”。離遊戲結束還有一分鐘時，我們感到手和胳臂酸的都已經沒有了知覺，就在這時，女生的筆掉落在地上，我為她惋惜，卻為自己高興。
老師說：“最後10秒鐘倒計時開始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，結束！遊戲最終的結果是我和另一個女生獲勝。得到魏老師獎勵我們的一個“快樂幣”。
通過參加這個遊戲，使我受到啟發：今後做事情一定要堅持不懈，有始有終，持之以恆，堅決取勝，決不能半途而廢。
描寫做鬼臉的作文 篇4
國小三年級作文 ,636字今天，我們班要舉行一場激烈的鬼臉大賽，只要符合鬼臉大賽中好笑的、恐怖的或滑稽的鬼臉都算是勝利。大家聽了躍躍欲試，我真想快點和大家比一下啊！
第一場我們先來個人熱身賽，陳老師先來做。我們倒計時“三、二、一”，陳老師緩慢地轉過身來，她左手捏著鼻子，一鬆一緊，發出“呼呼”的豬叫聲，好像在說：“我是小豬，我是小豬。”老師的右手拉著耳朵，比以前大了兩倍，像個大圓盤，我笑得鑽到了桌子底下去了，還有同學笑的低著頭，好似在滿地找笑掉的大牙呢！老師做的可真滑稽，逗的大家哈哈大笑。
第二場，我們舉行了男女生PK賽，首先女生準備，隨著倒數“三、二、一”，女生轉過身子，用鬥雞腿蹦蹦跳跳地來到第一排，只見我用手一揮，她就像剛從精神病院裡出來的病人一樣，向我撲來。她用食指拉開嘴角，露出血盆大口。我們被逗的哈哈大笑起來。
男生也出場了，他雙手伸直，翻著白眼，像一個恐怖殭屍走向我，結果我用“降龍十八掌”直接把他轉了一個方向，一位女生用出了“佛山無影腳”又把他轉到另一邊去了。他又向其他同學看去，可是一個人影也沒發現，她們都躲在桌子下面。在這場PK賽中，莊珂航以5比2的成績贏得了“鬼臉大王”的稱號。
“哈哈哈哈……”教室裡又傳來一陣清脆的笑聲，下節課我還要做鬼臉遊戲！
寫一個關於遊戲的作文 篇5
國小四年級作文 ,589字老師剛走進教室，我們就聞到了一股巧克力的香味。我們饞得口水直流，但是老師說：“要想得到巧克力，就得玩個遊戲，玩對了才能得到。”我心裡想：原來巧克力也不是白白就能得到的呀！
老師告訴我們：“這個遊戲名字叫‘猜猜在哪隻手’。”那麼遊戲規則是什麼呢？遊戲規則是，其中一隻手握住巧克力，然後把兩隻手放到背後，巧克力可以在兩手中間隨意互換，最後把手握成拳頭狀，放在身前，讓大家猜猜巧克力在哪隻手。
老師把巧克力交給馮敬涵，只見她把手放到背後，一會兒就伸出手讓我們猜。我心想：我必須判斷出在哪隻手，才能吃到美味的巧克力，我得好好琢磨琢磨。我有個點子，巧克力會散發香氣，我可以聞聞哪隻手有味道。哦！馮敬涵的左手有香氣，肯定就在左手！耶！我猜對嘍！終於有巧克力吃嘍！
第二輪遊戲開始了，老師讓我們兩個同學互相玩。我決定和朱子墨一組。我先讓對方猜，我心想：他肯定會猜握得鬆的那隻手，那我就故意把沒有巧克力的那隻手握的鬆一些。我把兩隻手背到背後，很快就把兩隻手伸出來，讓對方猜，結果對方猜對了，我不服氣，我想：下一輪我一定要猜對！這次是我來猜，朱子墨握住巧克力，背到背後，伸出手讓我猜，我想：他藏得真不好，巧克力都露出來了。於是我就猜了露出巧克力的那隻手。果然猜對了。
我玩完遊戲後，想：這次我獲得了兩顆巧克力，真開心啊！
寫一篇記一次遊戲的作文 篇6
國小四年級作文 ,614字去年元旦，我們作業吧舉辦聯歡會。教室裡四處貼著拉花、氣球、綵帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束後，王老師突發奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最後一個腳上有氣球的就是贏家，我有神祕大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。
同學們紛紛踩著桌椅，爭先恐後地搶摘著氣球，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣佈遊戲規則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”
遊戲開始啦，教室裡頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀眾了。還有些同學，越戰越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。
我接連踩滅了好幾個同學的氣球，引起了公憤，大家群起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到牆角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護自己的氣球，一邊伺機突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結果右腳卻趁機一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……
嘿嘿，最後的贏家當然是我啦，神祕大獎是我最喜歡的奧特曼卡。
踩氣球大戰真好玩，通過這個遊戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守！
寫一場遊戲的作文 篇7
國小四年級作文 ,1128字詞語也能碰撞？是的，你沒有看錯。我剛經歷了一場別開生面的“詞語碰撞”大會。不信的話，請跟我來吧！
上課鈴響了，大叮噹走進教室，故作神祕地對小叮噹們說：“這節課，我們來玩一個叫‘錯位’的遊戲。”正當大家你看我，我看你的時候，大叮噹接著說：“遊戲規則是第一組寫時間；第二組寫人物；第三組寫地點；第四組寫做什麼，再按順序拼成一句話。這次輪到你們各顯神通了！”
小叮噹們似乎並沒想出新遊戲有什麼樂趣，只聽大叮大一聲令下：“開始！”，大家立刻進入了“戰鬥”狀態：有的伸長脖子瞄瞄同桌的；有的小心翼翼地環顧四周；有的託著下巴，冥思苦想；有的抓耳撓腮，像遇到難題一樣；有的居然還邊寫邊偷偷竊喜……“時間到！”大叮噹大聲宣佈道，“有誰想試一試？”估計是魔法的藥效到了，小叮噹們一個個把手舉高，躍躍欲試，彷彿覺得自己的魔力最強似的。大叮噹從每個小組各選了一名小朋友來到講臺，依次讀出了自己的“傑作”：“在王維死的前一天李白在火星上扭秧歌……”天啊！李白居然在火星上扭秧歌。這是什麼情況？教室裡瞬間炸開了鍋：有的笑彎了腰，人仰“椅”翻；有的笑得把美麗的大白牙露了出來；還有的邊笑邊使勁地拍打桌子……
接下來四人小組自行玩遊戲。同桌到處瞄，東看看、西瞧瞧，一副“不知怎麼寫”的神情；詩彬“唰唰唰”三下五除二地寫完了，又迅速用雙手把答案遮住，身子也趴了下去，彷彿害怕自己的作品被偷去一樣；靖?闖磷諾賾檬持竿屏艘幌卵劬擔?凶湃?鎰詠示∧災??ldquo;謀劃”著他的大作……終於，我們四人小組的作品出爐了：“在手錶出售的前一天，吸血鳥在KTV裡寫作業！”“哈哈哈……”我們四個同時笑開了花，那聲音真是震耳欲聾啊！
遊戲還在激烈地進行著，大家的興致也越來越濃，“叮——叮——叮——”下課鈴突然響了，可教室裡仍然到處洋溢著歡聲笑語，我們完全沉浸在笑聲中。
經歷這一場“詞語大碰撞”之後，除了歡笑，我還懂得了寫作時用詞的重要，不然會鬧出一個大大的笑話！
寫遊戲的作文 篇8
國小三年級作文 ,580字裴老師發給了我們一顆魔豆，我既激動又高興。激動是因為遊戲要開始了，高興是因為獎品不但有魔豆而且還有快樂幣。當老師喊：“準備”的時候，我的心快速地跳著，彷彿都要跳到嗓子眼了。心裡總想：我千萬不要犯規啊，一定要搶到！還沒有開始，我就已經滿頭大汗了。
第一局開始了，我們準備好，裴老師喊了一聲：“預備～。”教室裡頓時鴉雀無聲，就連呼吸的聲音都聽得到。儘管我的眼睛盯著魔豆，可心裡卻在想著左手、右手、左手……直到聽到裴老師說：“左手！”我立刻反應過來並去搶魔豆，只聽“砰”一聲，我搶到了。我很高興，下次我一定還要贏！
第二局開始了，裴老師又像上一局一樣喊了一聲：“預備～，右手。”在裴老師喊預備以後，我注視著李奕萱，她也注視著我，突然我們倆樂了。我從她的眼裡可以看出她是多麼想搶到啊，可是如果讓她搶到了我就會陷入危機狀態，所以我不能讓她贏！於是我又搶到了，我比上一次更加興奮。
第三局開始了，裴老師又喊了一聲預備，我想：不是說三局兩勝嗎？反正我已經贏了兩局了，最後一局就讓她贏吧。再說也沒有什麼關係。裴老師快速地喊出右手，我等了一下才伸出右手，果然，不出我所料。她先搶到了，我心裡暗暗竊喜，她肯定不知道我是讓著她的。
寫傳話遊戲的作文 篇9
國小三年級作文 ,3422字【篇一：寫傳話遊戲的作文】
李欣妍
你瞧，張梓諾看著林老師寫得句子，一手捂著肚子，一手指著紙條，笑的都喘不過氣了！
遊戲開始了，只見胡昊睿興奮地走上了講臺，一邊看著句子，一邊在發抖，連眼睛都眯成了一條縫，還兩手盪來盪去，好可愛呀！只見這樣，同學們的喧鬧聲，炸開了鍋。只聽老師說：“5、4、3、2、1。”他轉過了身，摟著小魏。在他的耳邊悄悄地說著。
小魏同學兩手垂下，一臉疑惑的聽著，接著又由小魏傳給了陶峻熙。小魏兩手捂著嘴巴，生怕被同學們聽見陶峻熙那詭異的笑聲傳遍了教室的每一個角落，於是我們也跟著笑了起來，最後他公佈了他聽見的句子：“真牛，牛牛過河吃草，不知道。”但是真正的答案卻是“妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳。”啊，差距也太大了吧！同學們都開心地大笑了起來。教室頓時成了歡樂的海洋。
遊戲結束了，雖然結束了，可同學們還是沉浸在遊戲當中，現在我再想起那個畫面，自己不禁都會哈哈大笑起來。
【篇二：寫傳話遊戲的作文】
於培雯
“哈哈，哈哈！”一陣陣笑聲從教室裡傳到千里之外。同學們笑得前仰後合，都合不上嘴。你們猜我們在幹什麼？我們在玩趣味傳話的遊戲。
我們玩了許多輪，其中，我覺得最有趣的一輪就是我也參與的那一輪了。這一輪有三人，第一個是陳鑠，第二個人是張練羽，不用說，第三個人就是我了。
當陳鑠看見了老師寫得話時，先是哈哈大笑，後面的我看了，總有一種不好的預感，接著他又是搓手，又左右晃，他那嘴巴從未合攏過。接著，他把話傳給張練羽，他邊說邊笑，我心想：他能聽見嗎？
當張練羽聽見了，又是一陣爆笑，我真不知道他們都在笑什麼，只見他又是笑得拍手，又是笑得拍桌子，我不禁擔心起來，我又想：我能聽見嗎？只見他充滿信心。
終於到我，只聽他在那兒說：“魚缸裡……”完蛋了，我聽見了魚缸裡三個字，我只好把這幾個字說了出來。只聽教室裡一陣大笑……
雖然遊戲結束了，但同學們的歡聲笑語仍然在我耳邊迴盪，那一張張笑臉還浮現在我眼前。
【篇三：寫傳話遊戲的作文】
金海鵬
教室裡傳來了一陣陣歡笑聲，只見陳鑠高高舉起手臂，在地上又蹦又跳，真像一隻活蹦亂跳的青蛙。
哦，原來他們在玩趣味傳話。同學們一個個躍躍欲試，真像吃了興奮劑一樣。遊戲開始了，高王澤指著書本，一遍又一遍的讀著，他的腿瑟瑟發抖，心好像都要跳出來了，但他還是鼓足了勇氣，把它傳給了俞正卿。
俞正卿好像遇到了困難，他眉頭緊鎖，用力的跺著腳，他深呼吸了一口氣，緊緊抱著劉椿然。小聲的說：“是這人……！”
劉椿然用疑惑的眼神看著俞正卿，撓了撓頭說：“是魚缸裡的魚太多。”班級裡變得特別安靜，頓時，同學們笑得前仰後合，原來，真正的答案是：浴缸裡的孩子太多太多！
遊戲雖然結束了，但那一刻的歡聲笑語，我一直難以忘記，我真的好想再玩一遍。
【篇四：寫傳話遊戲的作文】
黃昊軒
教室裡傳來一陣陣笑聲，有一位同學把手舉的高高，站在地上跳來跳去的，就像一隻活潑的小青蛙在荷葉上亂跳。
原來我們正在玩趣味傳話的遊戲，小高抱著小金，用一隻手捂住小金的一隻耳朵，嘴巴靠著他的耳朵，一邊笑一邊對他說傳的話，小金根本沒有聽清楚小高說的是什麼，他就傻傻的站著，多希望小高能再說一遍，然後林老師說：“可以再說一遍。”接著小金聽清楚了。
小金又抱著小俞，兩隻手在小俞的兩邊，變成了一個圓柱形，小金在他的耳旁說了要傳的話可是小俞沒有聽到，小金又偷偷的說了一遍。小俞聽清楚了，林老師讓小俞把自己聽到的話大聲說一遍，小俞說：“我聽到的是魚缸裡魚太多了。”老師聽了哈哈大笑，然後小高把真正的答案說了出來，竟然是：“浴缸裡的孩子太多太多。”
剛才的遊戲太好玩了，雖然遊戲已經結束了，但是同學們的歡笑聲還在我耳邊迴盪。
【篇五：寫傳話遊戲的作文】
陳果
陳鑠把手高舉，在位置上又蹦又跳，就像一隻青蛙。還讓大家笑得前仰後合，原來，老師正在和我們玩趣味傳話。
木木老師宣佈了遊戲規則後，遊戲就開始了。你看，高王澤眼睛直勾勾地盯著老師書上的文字。眉毛微微向上，眉頭緊鎖，眼睛裡眼神表示著他很專注。他還用右手擺出手槍的樣子，託著下巴，一副思考的模樣。過了一會兒，高王澤讓金海鵬過來。金海鵬剛過來時明明還歡天喜地的，一蹦一跳地大步走來，兩腿合攏，身子有點微微向前傾。高王澤抱住金海鵬，說了一些話。這時金海鵬一臉枉然，渴望著高王澤。
最後，金海鵬只好把話傳給了劉椿然。結果，劉椿然還不知道，傻傻地站在那兒，跟木偶一樣。過了好一會兒，他才大喊：“魚缸裡……！”逗得大家一陣大笑。
不一會兒，遊戲就結束了。但我們眼睛似乎還有剛才的畫面，還能聽到剛才的笑聲，好想再玩一次！
【篇六：寫傳話遊戲的作文】
寇昕蕊
“浴缸裡。”“哈哈哈……”逍逍一臉茫然地說出她所聽到的三個字，同學們哈哈大笑，班級裡立刻成為了一片歡樂的海洋。
我們正在玩趣味傳話的遊戲。你看，陳鑠正捂著嘴巴，彎著腰，偷偷地笑，眼睛都眯成一條線。他把手放在張練羽耳朵旁，悄悄地對他說，生怕被別人聽到。
張練羽聽後，哈哈大笑，他的腰都笑得彎了，雙手拍著褲子，好像下一秒他的肚子都快炸開似的。他傳的時候，雙手緊緊勒著於培雯的脖子，笑著對她說了。
輪到於培雯說的時候，她說她什麼都不知道，看她不知所措的樣子，陳鑠一直在旁邊比劃動作，而張練羽呢，卻像個木頭一樣呆住了。於培雯最後只說出了三個字：吃西瓜。同學們立刻大笑起來，一直笑個不停。我笑得肚子都疼了。
這次遊戲過後，我的腦海裡卻一直迴響著同學們開心地笑聲，這個遊戲讓我流連忘返。
【篇七：寫傳話遊戲的作文】
周雨辰
教室裡，同學們歡笑一片。逍逍站在講臺邊一臉茫然，感覺很無助，像木頭一樣站在那裡。我們都呆呆地望著她。原來我們在玩趣味傳話遊戲。
只見她慢吞吞地走過去，一隻手拽著衣服，一隻手捂著嘴巴偷偷地笑。把話傳給了陳鑠。陳鑠哈哈大笑，不時還捂著肚子，身子向下坐，鼻子呼吸急促一起一伏，把話傳給了幽默的張練羽。
張練羽剛聽到這句話，笑得前仰後合。他把雙手舉過頭頂，又放下來，眉毛緊皺像個夾心餅乾。嘴巴大笑咧開。他要開始傳話了，可是他剛說了一半的話給於培雯聽，又蹲下來哈哈大笑，終於把話說完了。於培雯一臉無助。
最後，於培雯緊張地說出了四個字：“我不知道！”全班同學笑聲如海，笑聲蓋過了外面汽車的鳴笛。在陳鑠的比劃下，於培雯只猜出了：“魚缸裡不要錯。”林老師說出了正確答案：“浴缸裡不要搓。”“哈哈”同學們笑紅了臉像蘋果，終於同學們安靜了下來。
我還沉浸在歡樂的海洋，每個人都是那麼快樂，我喜歡玩趣味傳話！
【篇八：寫傳話遊戲的作文】
毛婧婷
你瞧！胡昊睿踮起腳尖，一隻手抱著魏良錦的脖子，一隻手摸著魏良錦的肚子。好像爸爸摸著懷了孕的媽媽的肚子。好像一位爸爸摸著懷了孕的媽媽的大肚子。這讓我們笑得先仰後合。
我們現在玩的遊戲叫趣味傳話。只見，胡昊睿一蹦一跳地走上講臺，當他看到那紙條時，忍不住哈哈大笑起來，他笑得全身發抖，臉上的肉，腿上的肉也都跟著抖了起來。只見，他抱著魏良錦的脖子，好似生怕他像氣球一樣飛走了。另外一隻手摸著魏良錦的肚子，悄悄地輕輕地說那話，他邊說邊笑我們臺下的人似乎想聽到，都把脖子伸的長長的，雙手放在桌上，儘量把身體向前傾斜一些，希望可以聽到他們倆兒的悄悄話。可惜的是，他把聲音壓得更低了。而魏良錦呢？他把耳朵緊緊地貼著胡昊睿的嘴。一臉疑惑的聽著，聽完以後，它也捂著肚子笑了起來。
魏良錦一邊捂著肚子哈哈大笑一邊跟陶峻熙說悄悄話。陶峻熙聽完說：“我聽到了牛牛真牛，牛牛過河吃草，不知道，後來林老師公佈正確答案：“妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳。”
大家聽了笑得喘不過氣來。
雖然，時間這麼短。但我的腦海之中依然漂浮著胡昊睿摸魏良錦肚子那有趣的畫面。
描寫白楊樹的作文 篇10
國小五年級作文 ,424字我家門前有一棵白楊樹，白楊樹是一種非常平凡的樹，可它又是絕不平凡的樹。白楊樹是我們國家極普通的一種樹，可正是因為它的普通，我才更喜歡它。
哪兒需要白楊樹，白楊樹就在哪兒很快地生根發芽，不管遇到乾旱還是洪水，不管遇到風沙還是雨雪，它總是那麼直，那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改。看見白楊樹，我又情不自禁地想到了在為我們的生活而努力工作奮鬥的不怕困難的那些人們，那些祖國大地的建設者。我想把一句詩送給這些偉大的人們：千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。他們就像白楊樹一樣頑強。
我喜歡白楊樹，不僅因為它的頑強，更因為它無私地奉獻了自己的一切。白楊樹為我國西北地區防風固沙做出了巨大的貢獻，人們用它的樹皮做成了各種各樣精美的東西，它就像那些默默無聞，從來不被人重視的邊疆建設者一樣，默默地為人民服務。
啊，多麼令人讚歎的白楊樹！我喜歡白楊樹，喜歡它的平凡，喜歡它的隨遇而安，喜歡它的頑強，也喜歡它的默默無聞！我們在生活中工作中也要時時刻刻做一棵白楊樹。
描寫秦嶺山的作文 篇11
國小三年級作文 ,338字我是秦嶺，橫臥在祖國媽媽的懷抱，從東往西，連綿起伏，像一條巨龍。
我身上長著鬱鬱蔥蔥的樹木，像綠色的海洋；我身上的泉水，像血液般涓涓流淌，滋潤著萬物，讓空氣清新甜潤。各種小鳥在枝頭婉轉地歌唱，嘰嘰喳喳歡快地在枝頭跳舞，給我帶來了歡樂。
我也是動物們的樂園，可愛的大熊貓也在我這兒安了家，它們都自由自在地生活在我的懷抱。
人們說我是西安人的後花園，不知什麼時候人們蜂擁來到了我的懷抱，來欣賞我的美，我為此很自豪。
不久，我的煩惱來了。人們在河邊燒烤，炊煙四起，空氣中瀰漫著嗆人的氣味。人們吃完喝完的塑料袋、飲料罐等隨手一扔，到處都是垃圾，有的隨著河水流向遠方。甚至有人砍伐了我的樹木，蓋起了一棟棟房子。
我好疼呀！我多麼想回到從前的那安寧祥和的生活中去。好想保護我美麗的外衣啊！
描寫向日葵的作文 篇12
國小五年級作文 ,500字在世界上到處有著幾株高大挺秀的向日葵，彷彿在向太陽招手。和紅紅火火的玫瑰相比我更喜歡向日葵。
它的顏色是黃色的。葉子足有成年人一個巴掌大，而且十分透綠，葉子裡有著許許多多細長的脈，那叫做葉脈。向日葵的根又粗又長，猶如一堆茂盛的樹叢。讓人覺得向日葵那麼高大的原因在於向日葵粗又長的莖，莖大約有粉筆一樣，長大概最少有一米多。到了春天等待向日葵結果，向日葵的果實就是我們所說的“瓜子”。但我們吃的瓜子是熟的，而向日葵的果實還沒加工過，所以還是生的。這種金燦燦的植物，在我家平坦而又廣闊的院子中有著三四株向日葵。當春天到來，我就迫不及待的去看望它，希望它有了新的花骨朵兒。
有一次，我院子裡玩，一不小心把向日葵的“家”碰到了，我的心裡十分著急又很害怕。心裡不停唸到：向日葵你不要出事，你是最堅強的，不要凋謝了！心彷彿被幾個針刺到了一樣，很難受。不一會，媽媽回來，很快拿出鏟子把向日葵種回去。我幼小的心靈瞬間開放了。媽媽生氣地說：“你個淘氣鬼，下次沒事了就不要來院子，小心又把向日葵弄壞了。”我傷心地連忙點頭。
向日葵就像我的朋友，雖然不能一直陪伴我成長，但伴過一年也沒什麼關係。向日葵你是我見過最頑強的植物。
描寫向日葵的作文 篇13
國小四年級作文 ,452字眼前出現一大片向日葵。
一陣風吹過，向日葵搖擺起來，彷彿在向我們點頭呢！
陽光照下來，這時向日葵正抬著頭向太陽公公問好呢！
有時天空下起雨，起了霧，向日葵在雨中濛濛的像一片金色的海洋，時不時地翻起金色波浪。一浪連著一浪，好像畫家筆下一幅栩栩如生的畫，好像天上仙女飄下來的一條金色紗帶。
走近關注著一株向日葵看時，你會發現它是金黃色的，走近聞一聞，並沒有非常濃的氣味。清晨，向日葵的花瓣上有些露珠，這像是大自然給向日葵的一串項鍊，掛在向日葵的胸前。在陽光下顯得熠熠生輝，光彩奪目。
有時，許多蜜蜂在向日葵群中跳舞，工作，累了就在向日葵花瓣上休息，沐浴著向日葵的香味，就能消除疲勞，讓神氣變得清爽起來。
向日葵還有作用呢！它的作用就是能讓人辨別方向，因為向日葵總是面向太陽的，然後根據什麼時間太陽在什麼方向，按著這樣的原理，人們就能辨別方向，不會迷路。
看著這麼多的向日葵，我彷彿進入了一個夢幻世界裡，來到一個金色的王國，風吹來，向日葵揭起金色的波浪在拍打“海面”，好像世界上所有金顏色都是從這裡流出來的呢！
描寫向日葵的作文 篇14
國小四年級作文 ,503字在陽光的淋浴下，雨水的滋潤下，一朵朵向日葵如同一個個嬌滴滴的女子，害羞地展開她那連衣裙一樣的花瓣，從美好的睡夢中醒來，為夏天增添一道美麗的風景。
向日葵的花瓣是三角形的，加上圓圓的花蕊，活像一個獅子頭。向日葵可漂亮了，三角形的花瓣好像一件連衣裙，彷彿跳芭蕾的小姑娘，圓圓的花蕊就像一個大太陽。花蕊上遍佈著一個個小方塊，彷彿裡面藏著一個個不可思議的祕密。
花的顏色大多為橙黃色，花蕊中央的地方是咖啡色，越往外越偏棕色。花瓣是從橙黃色到檸檬黃的。
單單一朵向日葵的氣味很輕淡，彷彿是一個無助的小孩。當一大片向日葵合在一起的時候，花香四溢，彷彿一大群小精靈聚集在一起快樂地玩耍。那香味，有一種說也說不出來的奇怪感覺，聞了後讓人神清氣爽。
雨後的陽光下，晶瑩的雨珠在閃耀，顯得晶瑩剔透，閃閃發光。微風吹拂，一個個雨珠調皮地在花瓣上滾動，時而跑上跑下，時而忽左忽右，可愛極了。
微風如同仁慈的母親，輕柔地撫摸著向日葵。向日葵在微風中翩翩起舞，身上的雨珠也掉了下來。香味隨風飄蕩，百里飄香。
一隻只蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛勤勞動。真是應了“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”。
望眼向日葵的花海，我們的思緒在花香裡飄蕩。
描寫向日葵的作文 篇15
國小四年級作文 ,624字公園前，陽光下的一大片向日葵在風中舞蹈，“沙沙沙沙”，向日葵搖晃起來發出好聽的聲音，看起來就像金黃的浪潮撲面而來。烏黑的葵花籽佈滿了向日葵的花心，黃黃的半圓形花瓣繞著花心，很均勻地分佈著，向太陽昂首望去。
早晨，幾滴露水在向日葵的花瓣上打起了盹，隨後，向日葵醒了，輕輕搖晃起來，想抖落粘在身上的水珠。水珠被驚醒了，向日葵繼續搖晃，水珠眼看就要掉下去。突然，水珠“啪”的一聲，把身體一分為二，一半留在花瓣邊緣，一半“乒”的掉在地上，滲進泥土裡。沒掉的水珠在花瓣上跳來跳去，向日葵也沒辦法，因為它趕不走這些小東西了。太陽從雲層中灑下一束束燦爛的陽光，把透明的水珠晒得晶瑩剔透。陽光越來越強猛，水珠馬上變成水蒸氣飛上天了，向日葵抬起垂下來的腦袋，向太陽點頭。
蝴蝶飛來，美麗的大翅膀讓它們直接“跑”進了花叢裡，在裡面飛上飛下，翩翩起舞。七星瓢蟲趕緊爬過來，飢餓的它忙著尋找肥胖的蚜蟲，好把空空的肚子塞滿。蜜蜂聞著香味飛過來，它們沒有采蜜，它們在花叢上飛過來飛過去，為向日葵傳播花粉。
漸漸地，天陰下來，接著幾滴雨落了下來，隨後下起了傾盆大雨，大雨無情地打在向日葵身上，許多花瓣被打掉了，向日葵低下了頭，就像孩子捱罵了一樣，真可憐。
向日葵的花心裡有許多葵花籽，待向日葵成熟後，把葵花籽一顆顆拔下來放在鍋裡炒一炒，就變成瓜子了。
看著眼前的一叢叢向日葵，就像金色的海，我忽然發現自己在金色海里游泳，一個浪忽然打來，我一驚，發現沒有金色海，眼前是一片向日葵。
描寫含羞草的作文 篇16
國小三年級作文 ,378字“說它是棵草，為何有知覺，輕輕一碰它，低頭葉合了。”你們來猜猜這是什麼植物？哈哈，這就是膽小的含羞草。
這盆含羞草是上週三媽媽帶我到大街上買的，買了之後我蹲在地上仔細的觀察，含羞草的葉子小小的呈橢圓形，翠綠的翠綠的葉子外圍帶著紫色的花邊，一片又一片的葉子排列組合成了一把把可愛的小扇子，看著有些清新，讓人感到輕鬆愉快。
含羞草最大的特點就是容易害羞。如果你碰它一下，它的葉子就會慢慢的合攏起來，好像害羞的小姑娘一樣。過一會兒，才會悄悄地慢慢地舒展身體，回到以前那個亭亭玉立的少女模樣。
微風拂過，含羞草的葉子搖晃起來，好像在向我打招呼。陽光撒下，含羞草的葉子變的懶癢癢的，好像在晒太陽，又好像在吸收陽光的能量。
我聽媽媽說含羞草有毒，不能多摸它，而且晚上還會釋放毒氣，所以要小心。
雖然含羞草有毒，也沒有玫瑰那麼美麗，也不像牡丹那麼嬌豔，但我還是很喜歡它。
描寫灑水車的作文 篇17
國小五年級作文 ,410字星期六下午陽光明媚，空氣中透著一絲清涼，可是我卻一不小心洗了個澡。
坐在老媽的摩托車後面，我頭上不時地出現了一顆顆豆大的漢珠啊，我特別想衝個澡，躺在空調屋裡看書。正在想著我突然被一陣音樂吵醒了。隨著一陣熟悉的曲子一輛灑水車，慢慢地正在向我們駛來。
突然，我感到一陣清涼，一看原來是灑水車正在灑水呢！你看它每天在馬路上走來走去向像路人在散步一樣，其實他用處可大了，能幫乾燥的地面灑水降溫，又能給人帶來絲絲涼爽，還能有效揚止灰塵，淨化空氣。
但涼爽只是暫時的，過了一會兒，我又感覺嗓子又疼又幹，但沒有辦法只好忍一忍，果然堅持就是勝利，希望的大門好像又向我打開了，那清涼好像和剛才不一樣，它像雪花一樣飄落下來，一片一片地從空中飄落下來，然後再落到每一個角落，灑在人們的面板上，開始有一點涼之後就慢慢地落在了地上。
雖然我們經常能看到灑水車，但是我們卻沒有體會到它真正的好處，如果你仔細的看完我這篇作文。我想你一定也會愛上它的。
描寫指甲草的作文 篇18
國小五年級作文 ,465字今年，奶奶向鄰居要了一些指甲草種子，剛鑽出土的時候，一共有十棵，可是弟弟不小心一下子就踩死了一棵，剩下九棵了。
我精心照料著這幾棵指甲草，它們終於成活了，現在也開花了。每一棵指甲草，從整體上看，都像小傘一樣，一朵朵小花就像小小的喇叭，一片片葉子，就像一條條小船，漂亮極了。
眼前這麼漂亮的指甲草，也有一番成長的經歷。
剛下種的時候，奶奶說土要薄薄的一層，不然太厚了，它就鑽不出來了。沒過幾天它就發芽了，小小的葉子上頂著褐色的種子皮兒，像個羞澀的小姑娘。於是我就每天給它澆水，漸漸的它長高了，兩片葉子、四片葉子、六片葉子……有一次，我去給指甲草澆水的時候，發現它葉子的根部，長著一個小小的花苞，綠綠的，不久，就露出了一絲粉色，慢慢的，就開開了。
有兩天我去了外婆家，回到家發現指甲草彎下了腰，耷拉著腦袋，我心裡很難過，我的指甲草還會活嗎？我馬上給它澆水，誰知它慢慢的直起了腰，我高興的笑了，真是虛驚一場呀，從此以後，我不敢不給它澆水了。
在照料指甲草的過程中，我明白了，我們應該像指甲草一樣不管遇到什麼事兒，我們都要綻放自己的美麗。
描寫月季花的作文 篇19
國小四年級作文 ,365字月季花屹立在校園的一角，美不可言，令人產生無數的奇思妙想。
月季花爭先恐後的怒放，花裡的花仙子睡醒了，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，打了一個哈欠，便開始了一天的忙碌。
月季花因為花仙子睡醒了，笑的可美了，橢圓的葉子周邊帶點小刺，看起來老般配了，周圍的小草大樹也不甘示弱，紛紛展現出自己的美。小草那生機勃勃的生命力，彷彿也把月季花給驚住了，不由讚歎道：“小草弟弟，你的生命真頑強呀！”小草自豪的點了點頭：“唐代詩人白居易也讚美過我，野火燒不盡，春風吹又生。”大樹也不甘示弱，蒼翠欲滴的樹葉，彷彿被顏料染過一樣綠，那魁梧的身材，彷彿要嚇一嚇小草弟弟和月季花中的仙子。
頑強的小草，高挺的大樹和婀娜多姿的月季花，構成了一幅精美的圖畫，看到這裡，我不禁想到，花仙子，明天會幹什麼呢？大樹哥哥會不會用那高挺的身材恐嚇小草呢？小草又會不會被嚇到呢？
描寫小螃蟹的作文 篇20
國小三年級作文 ,530字螃蟹是一種調皮、機警的小動物，很討人喜歡。
它們背上的殼堅硬得很，連又硬又尖的牙籤也無能為力。小螃蟹的眼睛透亮，好像兩塊閃著白光的寶石。八隻大腳看上去張牙舞爪的，可怕又可笑。它們的兩隻鉗子一張一張的。如果你們仔細看，就會發現它們的鉗子上有一些細小的毛，毛茸茸的，可愛極了。殼下面的小嘴巴里時不時的吐著小小的泡泡，把水弄得不停翻滾，小螃蟹可真有趣。
螃蟹吃的是小蝦米、藻類，還有魚類……可能對螃蟹來說這些東西是天底下最好吃的東西了。我家的小螃蟹就像一個“夜間使者”一樣，只在夜間吃東西。聽人說：“螃蟹吃東西的時候是先把它在眼睛下面的小嘴張開，接著它嘴巴旁邊的兩根像鬍鬚一樣的東西出來了，然後它會用兩隻大鉗子夾住食物，它的大鉗子就變成了小手，抱住了食物，兩根鬍鬚又開始擺動起來，慢慢地把食物送入口中。小螃蟹吃飽了之後，就把眼睛收入殼中，睡覺去了。”
我的小螃蟹特別愛亂跑，更愛藏。有一次我睡覺時放小螃蟹的瓶子有點矮，讓小螃蟹橫行著逃走了。第二天早上我一起床發現小螃蟹逃走了，就傷心的哭了起來。後來我只好在房間的角落裡放上幾片小螃蟹愛吃的小蝦米，希望它能早一點回到我的身邊。終於功夫不負有心人，小螃蟹被媽媽發現了，我開心極了！
小螃蟹是我最好的朋友，我愛我的小螃蟹。