探索無人機的奧祕相關作文20篇
探索無人機的奧祕 篇1
國小四年級作文 ,851字【探索無人機的奧祕】
黎*茹
今天，我們行文教育的小行者來到了易飛無人機科技中心，探索無人機的奧祕。
來到易飛無人機科技中心，映入眼簾的是一棟棟大樓。四周一片寂靜。我們安靜的跟著老師，來到了一間電腦室。一位老師走上講臺，給我們講了一節關於無人機的倫理課。我津津有味地聽了起來。我一直不知道，什麼是無人機。原來，無人機就是利用遙控器，而不用人坐上控制室的小飛行器。利用無線電遙控和自備程式裝置操縱的飛行器。而且，我還知道了無人機還分很多類呢！有運貨的、農業類的、有警用類的、還有消防類的……最常見的就是攝影類了。
上完論理課，接下來就是電腦模擬飛行了。我很激動，小心翼翼地撥動遙控杆，在老師的指導下讓無人機飛上了天空。沒飛多高，無人機就像喝醉酒似的在空中搖來搖去。搖了幾下，就落下去了。看看別的同學，已經把無人機升上天了，我既佩服又羨慕。我心有不甘，重新嘗試去開無人機，可無人機又重演了上次的經歷。好幾次我都沒成功把無人機飛上天，就在我快氣餒時，我身邊的同學不停地對我說：“加油，你可以的！”在她的鼓勵下，我讓我的無人機飛上了天空，還飛到了七十米高！我十分自豪。
在這次活動中，我收穫到了許多關於無人機的知識，感到了科學的發達。這真是難忘的一天！
【無人機的奧祕】
黃*涵
今天，是一個陽光燦爛的早上，我起了個大早，去參加行文教育的戶外課，這一次戶外課，我們去易飛無人機基地，下面就由我來給大家介紹一下吧。
說到“無人機”，我這是第一次玩，我們來到易飛無人機基地後，我們先參觀了無人機館，在那裡，那些無人機可帥了，大大小小的，好像一隻只老虎一樣。然後，我們來到了無人機室裡，首先，老師給我們講解了無人機的知識，我知道了無人機有七種分類，無人機可以拍照、滅火救人、還可以用來運貨等等。你看無人機的功能是不是很多！李老師講完後，我們就開始在電腦上模擬演練操作無人機，一開始的時候，我還不熟悉，一起飛，就降落，到最後，我越玩越起勁，我
通過這次活動，我體會到了如今科技的發達，我一定會好好學習，讓科技更進一步。
探索方便麵的奧祕 篇2
國小三年級作文 ,665字今天，下著毛毛細雨，我們跟著小記者團去了下沙方便麵加工廠，那裡真是豐富多彩，好玩無比。
我們排好隊，進入廳內，映入眼簾的是個巨大的方便麵，我仔細一看，原來是我最喜歡吃的紅燒牛肉麵了，碗裡面的食品應有盡有：有新鮮美味的蔬菜，有香氣撲鼻的牛肉粒，當然少不了還有絲滑勁道的面，讓我的口水流下三千尺。看完這個，我又觀望了一個神奇的東西：一個計數表，它還在不停的往上一個一個加，我再抬頭仰望，才明白，原來是生產的數量了。頓時我呆住了，這裡竟然已經生產了310億桶方便麵了。這些面可以繞地球100周！有30億個小朋友手拉手那麼長。在計數器和＂方便麵＂中間還有一幅中國美食圖，裡面講了哪個地方特有的面，還有全中國統一的面，裡面的面種類非常多！有紅燒牛肉麵，有香菇燉雞面，有泡椒牛肉麵，有藤椒鎖骨面……
進入了放映廳，工作人員給我們放了一部關於方便麵介紹，方便麵有健康、美味、創新等優良品質，老師還提了問題，可我的心早飛走了，因為我更想去工廠瞧瞧。後來我們乘著小火車，到了工廠。工廠裡有許多機械，它們各自在幹自己的活。一些機械的關係非常密切，說不定它們就隔了個履帶。我一下子就觀望到頂上的簡單流程圖，別看一塊方便麵那麼便宜，它的工程可是複雜的哦！它要用麵粉切成條狀，進行油炸，再把它壓平，經過履帶，把它裝進桶裡，放調料，封蓋，然後用薄膜通過一個機器貼緊，最後裝箱，才算製成。
最後在大廳裡，我們當場吃了一杯方便麵，一群孩子像一窩蜂似的。原來方便麵裡的奧祕這麼深，我終於明白了。為什麼人人都喜歡吃，因為裡面有美味的調味包，豐富多彩的食品，美味無比。
探索星雲間的奧祕 篇3
國小三年級作文 ,548字“天上星，亮晶晶，一起來，數星星”。記得以前的課本中有一篇課文叫《數星星的孩子》，今天的科學課上，我們六（1）班的學生也做了數星星的孩子。
有誰會把這些毫不相關的星星編成故事呢？今天的科學課堂，鄭老師就給我們上了這樣一堂觀星課。今天的這節課和平時不太一樣，是“陶苑杯”骨幹教師風采秀的一節課，還有幾位老師來聽課。
同學們更來精神啦。
鄭老師引用了一串巧言妙語讓我們進入太空，開始了觀星之旅。我們看到了“大名星”—北極星，接著看到了“大博士”—北斗星。北斗七星是什麼星座的象徵？北斗七星是如何指示方向和季節的？大家在飛船裡丟擲了一大堆問題，這可讓鄭老師笑開了花。終於到了他大顯身手的時候了，他告訴我們北斗七星是大熊星座的象徵，北極星是小熊星座的尾巴，這個傳說又和希臘的神話故事相關：“有一天，有一個名叫……”。故事娓娓道來，把我們又帶到了夏夜大三角的宇宙。鄭老師一邊傳授著知識，一邊與我們分享著故事，還給我們欣賞自編的“舞蹈”。一眨眼下課呤響了，我們意猶未盡，依依不捨地離開了科學教室。
上完了這節科學課，我再也不是那個只會數星星的小女孩子了，在科學老師帶領下我發現了星雲間的奧祕。這真是一堂有趣的科學課。相信多年以後，如果我還會去數星星，那我一定還能記得今天的這堂科學課。
探索大自然的奧祕 篇4
國小二年級作文 ,430字大自然就像一本讀不透的百科全書。今天，我帶著筆記本和彩筆，跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書，還要做一本自然筆記，探索屬於它的奧祕。
我們來到了黃龍洞，首先認識了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的表面好粗糙呀。我仔細一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細細的。沿階草真像一團團綠綠的頭髮呀。
接著，我們來到寶石山腳下的樹叢邊，認識了“八角金盤”。我定睛一I看，它的形狀可真像一隻龍爪呀。我細心一數，原來八角金盤不是八個角的，而是七個或者九個角的。
然後，我們攀爬到半山腰，認識了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，十分清秀。馬老師說它還有一個名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。老師話音剛落，我們就一溜煙地跑進花叢摘了一朵就往嘴裡送，哇，味道有點甜，真棒！
接著，我們還認識了可以治療風溼的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認真地把學到的知識記錄下來，還用彩筆形象地畫了下來。今天的收穫可真不少。我覺得大自然真是太神奇了，我要繼續把它的奧祕一一解開。
探索大自然的奧祕 篇5
國小二年級作文 ,430字大自然就像一本讀不透的百科全書。今天，我帶著筆記本和彩筆，跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書，還要做一本自然筆記，探索屬於它的奧祕。
我們來到了黃龍洞，首先認識了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的表面好粗糙呀。我仔細一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細細的。沿階草真像一團團綠綠的頭髮呀。
接著，我們來到寶石山腳下的樹叢邊，認識了“八角金盤”。我定睛一I看，它的形狀可真像一隻龍爪呀。我細心一數，原來八角金盤不是八個角的，而是七個或者九個角的。
然後，我們攀爬到半山腰，認識了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，十分清秀。馬老師說它還有一個名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。老師話音剛落，我們就一溜煙地跑進花叢摘了一朵就往嘴裡送，哇，味道有點甜，真棒！
接著，我們還認識了可以治療風溼的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認真地把學到的知識記錄下來，還用彩筆形象地畫了下來。今天的收穫可真不少。我覺得大自然真是太神奇了，我要繼續把它的奧祕一一解開。
探索大自然的奧祕作文 篇6
國小五年級作文 ,1878字【大自然的啟示】
四（7）班師康豪
風雲雷電，陰晴雨雪，動物植物，大自然真是一個神奇的老師帶給我們許多啟示。只要你認真思考，仔細觀察，你就會發現許多神奇的奧祕……
在我們小區的池塘邊，有一美麗的大白鵝，它整天浮在水中。我就有了一個疑問，它為什麼能浮在水上，難道是因為它很輕能飄在水面嗎？我上網查了查，噢，原來它是靠腳上向外擴散的蹼。它一共有四個蹼，每個蹼都能很好地支撐整個身體。根據這個發現我要發明一款“水上走鞋。”它由一個像蹼一樣的平面橡膠組成。為了保證安全它的外面是一個充起罩，把裡面包圍著可以在水上悠閒地飄來飄去，好像“蜻蜓點水一樣。”這款鞋也可以配備在飛機上。如果飛機失事，就不用穿上救生衣，直接穿上水上走鞋就能穩穩地落在水面上。如果落在地面，充氣罩會讓人彈起，人不會受到任何傷害。一場災難變成了一件有趣的事—設想一下，人在水上飄，該多麼刺激又搞笑啊。
大家都聽說過“小壁虎找尾巴”的故事吧。小壁虎的尾巴斷掉又迅速地長了出來，這說明小壁虎的再生能力很強。因此我想發明一款“壁虎生髮水”—就是從壁虎身上提取的DNA放到洗髮水裡，這樣人們就不會再為掉頭髮而煩惱了。我媽媽就有一個天天掉頭髮的問題。每當她看到別人都有一頭濃密烏黑的頭髮，就特別羨慕。她很愛美，愛穿漂亮的衣服，可是沒有長髮的陪伴又怎麼會美起來呢？我想到了一句有趣的話“你頂著半百的頭髮怎麼會有年輕的心態呢？”媽媽，現在開始你不必再為掉頭髮而煩惱了。有一個小小發明家在成長著，長大了研究出一種藥水，讓你重新長出一頭長髮……
大自然的奧祕真是無窮無盡，科學家的發明大多是來源於大自然的啟示。“朝霞不出門，晚霞行千里”，“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”，“天上魚鱗斑，晒穀不用翻。”青蛙的眼睛，螢火蟲的夜行，狗的嗅覺，驢的耳朵……曇花為什麼只開那麼一下？蒲公英的種子為什麼能四海為家？含羞草為什麼能預報天氣？這些都是大自然的奧祕，值得我們去好好探索。
【烏龜的祕密】
四（7）班周博涵
前段時間，我正在民樂園裡玩我心愛的平衡車。在馬上要回家的時候，我在一條小街上走著走著，就看到有賣烏龜、魚、蝦、螃蟹等等的小寵物，都是活的，我讓媽媽停下了自行車，我說：“媽媽，我可以下來看一看這些小寵物嗎？”媽媽微笑著說：“可以，你先去吧，我停一下車子。”我迫不及待地跑了過去，我看看這個，看看那個，我看到了一盆子的小烏龜，好可愛啊！我哀求著說：“媽媽，我可以買一隻嗎？”媽媽看著我說：“買兩支吧！要不它太孤單了。”我開心極了。
買了以後，我給它們取了一個名字叫鬧鬧和歡歡，我想觀察它們，觀察幾天後，我發現晴天的時間，小烏龜像往常一樣快樂，但是每次快下雨的時候，我的小烏龜就煩躁不安，我心想：小烏龜煩躁不安是不是和下雨有關呢？我帶著疑問去問爸爸說：“爸爸，小烏龜的煩躁不安是不是和下雨有關？”爸爸說：“只要快下雨時小烏龜總會煩躁不安，因為下雨的時候，氣壓低，水中含氧量少，所以小烏龜才煩躁不安的。”
還有一次，我的兩隻小烏龜身上很髒，我要給它們洗一個澡，我放好了水，我把烏龜放在水中，我發現烏龜在水裡的眼睛是睜開的，我的人類的眼睛在水裡是根本睜不開的，為什麼烏龜可以呢？
我馬上去電腦裡查，電腦上說烏龜的眼睛有一層像游泳鏡一樣的保護膜，可以讓烏龜在水下看到敵人。
我通過這兩次的發現，知道了許多的知識，動物的祕密可真多啊！
【動物的啟示】
四（7）王子豪
我們生活在農村的時候，我遇到了很多趣事，我問爸爸媽媽，但爸爸媽媽也不太清楚。
我有一次在外面，坐在一個椅子上看地下，我突然看見一大群螞蟻從洞裡出來，頭上還頂著食物，我懷疑他們是在“搬家”，於是我就不再追問，到了第二天，居然下雨了，每次螞蟻一搬家，到了第二天就會下雨。於是我從中知道了一個祕密：螞蟻搬家，明天必有雨。有一天我觀察了螞蟻，它們又搬家了，我知道明天肯定會下雨。第二天上午，爸爸說他要出門。我告訴爸爸：“今天下雨帶上您的雨衣。”爸爸問：“你是怎麼知道今天下雨呢？難道你聽天氣預報了嗎？”我說：“這是祕密，不能告訴別人。”爸爸說“好好好我不問了。我帶上雨衣。”然後爸爸走了，下午果真下雨了，爸爸穿著雨衣回來了說：“謝謝你，寶貝兒，要不是你，我就成落湯雞了，你是怎麼知道呢？”我說：“好吧，我告訴你，我發現螞蟻只有搬家，就快下雨了。‘爸爸說：“寶貝兒，你可真愛觀察啊。”我笑了，爸爸也笑了。
只要認真觀察小動物，就會得到啟示，我們要做愛觀察和愛研究的好孩子。我還沒講完，我這只是說了一件事，還有很多事情，等我下次再給你們講吧！
探索大自然的奧祕 篇7
國小四年級作文 ,615字有這麼一句俗話：“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。”作為“小問號”的我，當然掩蓋不住好奇心，得去觀察一番。
為了弄清這個問題，我查了天氣預報，老天爺好像很支援我似的，今天竟然會下雨。我便拿著小板凳，興奮地坐在陽臺那兒等。
果不其然，已過了午後天的臉色就得很陰沉了。也許是雲寶寶調皮了吧，眨眼間就變得烏雲密佈。那是什麼呢？我的眼前突然出現了幾個熟悉的小黑點。我原本還以為是天空氣出的“小斑點”，等小黑點靠近我後，我發現看來我的擔心是多餘的，因為那是幾隻燕子。它們越飛越低，好像一伸手就可以抓到，仔細一看還可以看到它們嘴裡銜著一條又肥又大的蟲子呢！
我親眼目睹了下雨燕子低飛的情景，但是這使我這位“小問號”的心裡頭的疑問也更深了：為什麼雨天燕子要低飛呢？不久，燕子飛回了燕窩中，此時天上的雨從雲寶寶眼中大粒大粒地滾墜下來了……
於是，我“抱”著大把的疑惑來到了電腦前，查詢著資料，等我翻閱完資料後，我心中的疑惑有了解答——原來下雨時氣壓時，小飛蟲就從窩裡飛出來透透氣。這時就成燕子捕食的最佳時機。還有就是下雨時，雨水會打溼燕子的翅膀，燕子的翅膀會變重，燕子也飛得低。
望著窗外細細密密的雨絲，讓我感覺大自然真神奇，我要留心生活，認真觀察才能掌握大自然的奧祕。
我發現了仙人掌的奧祕 篇8
國小四年級作文 ,859字媽媽喜歡養些花花草草。因了這個原因，家裡的陽臺上，總是綠意盈盈，花兒朵朵的，我呢？也是常常要幫助媽媽給這些盆栽植物澆個水施個肥，儼然成了一位小花匠。
今年五月份“軋神仙”的時候，媽媽帶回家一盆仙人掌。看著仙人掌渾身長刺的怪模樣，我打心眼裡對它充滿了厭煩。於是，這盆仙人掌自然被我請到了陽臺的一個角落裡。
隨後的一段日子裡，我絲毫沒有去關注過這盆仙人掌，甚至連水都沒有給它澆過一次。今年暑假快開始的時候，天氣已是出奇的炎熱，我給陽臺上的花兒澆水的次數更多了。而那些花草，不管是秀氣的文竹，還是嫣紅的石榴，也都在我的照料下，長得紅紅火火，生氣盎然。
然而，因為一件偶然的事，讓我對被扔在陽臺角落裡的那盆仙人掌刮目相看起來。
那是六月下旬的一天，傍晚的時候，我從電視上看到一個紀錄片《沙漠中的植物》，影片介紹了沙漠去許多神奇的植物，其中居然有我不喜歡的仙人掌。
片中介紹道：沙漠的仙人掌十分耐乾旱。看到這個，不禁讓我想到了被自己扔在角落的那盆仙人掌—已經好久沒有澆水了。
那盆仙人掌不知是死是活？我一下子對這盆原本厭惡的長刺傢伙關心了起來，趕緊到陽臺上，想去看個究竟。
當我從陽臺的角落中搜出那盆仙人掌時，眼前的情景讓我著實吃了一驚。那盆仙人掌非但沒死，反而還活著，鬱鬱蔥蔥，渾身綠色，充滿了活力。可盆裡的土壤，表面已經板結乾涸了。
這樣的情景讓我心裡產生了一個疑問：為什麼仙人掌如此耐乾旱呢？片刻之間心中充滿了好奇，暗暗決定：一定要揭開仙人掌耐乾的祕密。
於是我打開了電腦中的“百度”，急急地敲擊著鍵盤，尋找起答案。很快，真相大白了。原來這是因為仙人掌體內有一個專門儲存水分的地方，它們把自己的葉子進化了尖尖的刺。刺對於仙人掌類植物的生存有著重要的意義，是一種保護機制的產物。那些刺可以防止水分大量蒸發，也可以防止太陽把水分吸收。
真相大白！
仙人掌耐旱的奧祕終於揭開了，在對它充滿敬意的同時，這一件事也讓我明白了，在我們周圍有許多奇花異草，只要我們仔細觀察，認真思考，勤於學習，就能認識它們，揭開其中的奧祕。
寫無人機的作文 篇9
國小五年級作文 ,1634字【難忘的無人機探祕】
羅*軒
今天早上，行文的老師帶領我們來到了東莞易飛無人機科技館。
剛要進去的時候，想著：“不就是無人機嗎？有什麼難的，我又不是沒玩過。”然後，科技館的人給我們講了無人機的知識，原來，無人機也分種類的。
無人機分六種，第一種，也就是平常我們玩的小飛行器，第二種開始慢慢地變越大，一直到第五種才變回來，它們形態各異，有的像蜘蛛，有的像沒有尾巴的壁虎，還有的像三角形的圓餅……還有一種已經超出了我的認知範圍了，因為第六種無人機就是像熱氣球一樣的東西，但它卻是橫著的。老師還跟我們說了無人機的用處，可以在軍事、消防、送快遞、救人、灑農藥等方面起重大作用。
接下來，老師帶我們來到了草地上，老師放下“蜘蛛”飛機，同學們驚奇的看著這輛巨型無人機，我心裡想：這無人機也太大了吧，雖然比我的肚子還大，老師讓我們站到後面，對我們說：“這輛飛機也已經跟了我們很多年了，每次比賽我們幾乎都會帶它去。”然後老師就開始示範了。剛起飛的時候，一陣大風吹來，連大地叔叔哪；綠綠的“頭髮”都被吹出了明顯的劉海，老師演示完後，同學們站在老師兩側，搶著玩，玩的同學們申請異常的嚴肅。到我了，我拿到遙控器，第一時間就想到：這也太重了吧，我開始遙控，飛機不但不會像小飛機一樣一飛沖天，而且非常的平穩，我一想到它的價格，我的心一抖，可又想到員工叔叔在我旁邊，我又放下了心，目不轉睛地望著無人機，專心致志地操作了起來。
今天的無人機探祕使我印象深刻，長大後，我也要成為可以創造對人民有益的無人機。
【難忘的無人機探祕】
肖*
今天，是行文的第二次戶外的活動。我早早地起了床，天空湛藍深遠，像一個藍地毯，白雲在天上逛街，彷彿是繡在藍地毯上的大白花。這美麗的景色好似預示美好的一天。
我們來到易飛無人機基地。說到無人機，我一臉疑惑，於是滿懷好奇地跟隨老師走進基地機房，我們先上了一節關於無人機的理論課，在這節課上，我知道了無人機還有很多功能呢！例如：用於農業植保、消防的、運送物資的、軍事偵查的、城市管理的……無人機還分為七種：迷你型、正常型、運輸型、農業型、飛艇和救災型。不過這理論課有一些枯燥，有幾位同學都昏昏欲睡。老師彷彿看穿了我們的小心思：“同學們，我帶你們出去玩一玩無人機，好不好？”“好！”我們高興得蹦了三丈高。
我們一個個興致勃勃、昂首挺胸地來到了空曠的草地。“哇！好大的無人機呀！”我們都驚訝地尖叫了起來，都爭先恐後地想要搶。“別爭，排好隊，先讓我演示一次。”老師說著，便拿起遙控器，開始了熟練地操作。只見無人機忽飛忽落，突然來了個三百百十度大轉彎，迎得了我們的喝彩。
老師把遙控器交給了我們，我發現第二個人總是一個表情：緊緊地盯著無人機，嘴巴張得大大的，那神情彷彿在說“快一點啊！”
輪到我時，我心怦怦地跳著，緊張地接過遙控器。開始玩無人機了。唉？無人機怎麼無動於衷地待在原地呢？“啊！小同學。”老師輕聲提醒，“你沒有開油門……”哦，原來如此。我操控著無人機，在空中畫出了幾道美麗的弧線。
時間一分一秒地消逝了，“夕陽無限好，只是近黃昏”，太陽慢慢地西沉了，我們也走在了回家的路上，剛剛的精彩瞬間仍歷歷在目，我們臉上的腮紅，似天邊的一抹晚霞……
【無人機探祕】
曹**瓏
清晨的第一縷陽光從窗外探出頭來，彷彿在告訴人們：“新的一天到了，愉快的一天來了。”我睜開眼睛，望著那燦爛的陽光，笑道：“原來今天是行文戶外課呀！”
背上書包，上了車，轉眼間映入眼簾的是“東莞易飛無人機中心”這幾個大字。和同學懷著迫不及待的心情，我跟著老師進入了高科中心三樓，我們都不約而同地想著：什麼時候能開無人機。我對無人機略知一二，但心裡也因老師的一句話使我緊張：“你們開無人機時別摔壞了，一架無人”了一聲，“穩住，穩住”教練說道。我深呼吸，讓心平靜下來，我找到感覺了，我穩穩地降落了無人機，旁邊傳來高興的喝彩。
太陽漸漸下山了，我們也踏上了回家的途中，可是今天的情景卻歷歷在目，讓人久久不能忘懷……
走近亞林所，探索植物育種奧祕 篇10
國小四年級作文 ,602字今天是2019年5月19日，我參加了郁達夫少年文學院的“走近亞林所，探索植物育種奧祕”的活動。
首先，我們來到亞林所的三樓會議室，那裡有教授和博士生為我們講了“淺淡轉基因食品”和“植物組織培養”。上面“淺淡轉基因食品”主要講了—基因。分別是基因功能的實現，轉基因，轉基因的前事，轉基因食物，我國產基因食品的現狀和我國政府對轉基因的態度。
接下來，我們現場觀看了光學顯微鏡，瞭解“光學顯微鏡的發展簡史。1610年，伽和略製造出了具有物鏡、目鏡及鏡筒的複式顯微鏡。1611年開普勒說明了顯微鏡的原理。1665年虎克製造出放大140倍的顯微鏡，提出”Cell“的概念……從這幾件發明，就能看出，我們的科學家真偉大。
緊接著，我們開始了第二節課“植物組織培養“而這個主要講組織培養，植物組織培養的類形及應用。我們參觀了實驗室，一進門，只見各種瓶子裡的植物映入眼簾，瓶子裡是各種各樣的植物 光是數量，足足有300多種，這個實驗室，一天18個小時燈是開的，其餘6小時是關的，原來，植物也像我們人類，有白天與黑夜。接著，我們在實驗室裡，還親自做了植物實驗，我感到植物真的很奧祕。
快樂的時光總是過得那麼快，一天很快就過去了，我依然捨不得離開，真希望能夠多學一點植物知識，雖然時間短暫，我們卻從中學到了許多知識，我像海綿一樣吸著知識的乳汁，本想再獲得一些知識，可是我不得不說“再見！亞林所！下次我還會來的！”