掙脫相關作文20篇
媽媽，別掙脫我的手 篇1
國二作文 ,514字牽手，一個簡簡單單的動作，但卻傳遞著無限的愛與溫暖。
很小的時候，喜歡做跟屁蟲，跟著媽媽出街。用我的小手，緊緊地攥住媽媽的食指，毫不放鬆，生怕一不留神，就會跟丟了。一路走來，把媽媽的食指都攥出了汗水。一次又一次，媽媽從不嫌我煩。
漸漸地，我長大了，我長得比媽媽還高一點了。我仍喜歡牽著媽媽的手，與媽媽並排走，媽媽開始試圖掙脫我的手了，我一次又一次地用力抓緊媽媽的手。媽媽說：“你已經長大了，不能再像小孩一樣了。”我只說：“我喜歡。“媽媽一直努力地想要掙脫我的手，但我固執地越抓越緊，直到媽媽無奈地認輸。
我喜歡牽著這雙手，喜歡這雙手的粗糙和平凡。這雙手，曾帶給我純真、快樂與溫暖。我不能給媽媽些什麼，我只是希望永遠牽著媽媽的手，讓我的感激透過媽媽掌心傳遞到她的心靈深處。
也許，媽媽是覺得我長大了，前面的路要自己走了，又或是，媽媽覺得自己老了，怕我牽著她的手反而讓我不自由了，這或許就是母親那麼急切地想要掙脫我的手的原因吧！小時候，我牽著媽媽的手，把我的信念，我的希望，我的一切都傳遞給了媽媽。當媽媽老了，我仍要牽著媽媽的手，讓她把她的生活、她的期望都傳遞給我。只是，那個時候，媽媽還會拒絕我的手嗎？
媽媽，請永遠別掙脫我的手！
掙脫 篇2
國一作文 ,1007字當鳥兒被人類無情地束縛，就只能委屈地生活在狹小的牢籠裡。
當魚兒被迫離開了水，落入漁夫的網裡，就註定要任人宰割。
當人生活在只有自己的世界裡的時候，我們就如這魚兒、鳥兒一樣被牢牢地束縛了。
鳥兒進了籠子，失去了屬於它的藍天，掩埋了它衝向雲霄的夢想，但它依然在小小的空間裡飛來飛去，期待著它有一天能夠掙脫籠子，翱翔於藍天白雲之間；魚兒落入網裡，就不再擁有暢遊海底，感受刺激的機會了，剩下的只是有限的等待，但當它被丟入熱油鍋裡的時候，至少它還是拼命地翻騰，盡最後的努力去獲得掙脫束縛的機會—儘管其機率微乎其微，甚至可以說這是妄想。
魚兒、鳥兒在被束縛時尚且懂得去努力掙脫，試問：作為我們，難道可以做不到嗎？
是的，我相信每一個人都能做到。我們每個人都有屬於自己的牢籠，只是你、我、他都很難發自己被囚禁在其中了。善於去發現和尋找自己的牢籠，你才能真正地掙脫牢籠所帶來的困擾。
當你擁有足夠的勇氣和信心去掙脫它的時候，你會發現，其實掙脫束縛並沒有想象中的那麼難。難的是你是否擁有去嘗試掙脫的勇氣，如果你沒有這就意味著鳥兒永遠只能在籠子裡，魚兒只能成為餐桌上的佳餚，你永遠也無法逃離那個監禁你的牢籠。
如果你是一個害羞、安靜的人，那麼你現在應該做的是努力掙脫包裹在你身上的冷酷的面具，向周圍的人展現你內在的一面，告訴他們其實你也是一個有想法、有熱情，可以很開朗的人。不懂得表達的人，別人的不會知道你在想什麼的。對於你來說，沉默不是金，而是一種自身的束縛，如果你就是那現實中的含羞草，請掙脫害羞、安靜的束縛，這樣你才能真正地開朗起來，相信你自己，你可以做到。
如果你是一個孤獨無助，整日生活在自己的內心世界裡的人，那麼你要做的是掙脫自己，說服自己，盡一切力量去融入他人的世界，不要因為他人的冷漠而輕言放棄，不要總覺得自己是另外一個世界的人，與這個現實格格不入。事實上，沒有人是一座孤島，你不可能與外界脫離聯絡，既然你無法脫離這種聯絡，為什麼不試著融入呢？當你真正融入他人的時候，你就不會是冬季那一片被遺忘，被殘留在枝頭的葉了，你就真正戰勝自己了。
不管你是任何一種形形色色的人，只要你能尋找到自己的牢籠，只需要藉助信心和勇氣的力量，你就能輕而易舉的掙脫。能否掙脫束縛最大的敵人，其實就是你自己。
讓我們合上雙手，放在胸前，共同祈願相信我們每個人都能掙脫束縛，就如鳥兒掙脫籠子，劃過天空，魚兒掙脫漁網，暢遊海底一樣。
掙脫冰冷的束縛 篇3
國一作文 ,878字人類最原始的思維，如泉湧一般，有創造的水花，也有冷靜的波紋。人類最原始的思維產生於最遠古的密林山穴中。一次精心設計的陷阱，一次合作式的圍獵，無不透露出人類最感性卻又最理性的思維與情感。我愛人類這可愛的物種，不因其他，只因如此。
現在我們身處資訊核聚變的時代，曾經與我們飛馳在荒野，依偎於冬季的獵鷹獵犬，早早地淡出人們的生活。取而代之的是一臺臺方方正正的計算機，每天我們都要花上好些時間坐在他們面前。看似是我們在操控他們，就不知是他們在引誘著我們如他們般思考行為。
每天地鐵上來來往往的人流，上演著一次次冷漠的擦肩而過。他們好像是從同一個模子中刻畫出來似的。呆滯的目光，緊閉的雙脣，幾乎每隻鼻子上都架著方方正正的眼鏡框，而這一切無一個不是對著一塊會發光的玻璃板。他們的生活為何是如此拘謹？我小小的腦袋中充滿了許多大大小小的問號。人類的生活難道不應是充滿真摯與靈性的嗎？就如遠古的我們那樣熱烈開懷。而不應如冰冷的機器人般。
我想這些人除了著裝各異之外，性別異同之外，簡直是一對又一對的雙胞胎。有時，我很想大聲的嘶吼出來。科技雖推動世界發展，但光有科技還是不夠的。人類還得有自己的語言、思維與情感。的確，人工智慧是精準而又過度理性的。但又怎樣，這並不代表我們要像它一樣行為思考。每個人都有血有肉，值得被愛，也需要付出愛。這樣才能鑄就一個個可愛的我們。
人類對科技的掌控力從未如此這般強大，但有時科技也會讓人類走入黑暗角落。文明就像是一條築有河岸的河流，是人類價值觀、同情心的光輝照亮了它，讓文明從未離開。試著放下手機、合上筆記本，您或許會看見一個不一樣的世界。微醺的暖風會打照在你的面孔上，靜下心來，你會聽見樹杈間的蟲吟鳥鳴。閉上眼睛，你會偷聽到風兒之間的私語。再走幾步吧，或許秋黃落葉的撕裂聲會打斷你的思緒。但至少你不再只像計算機那般只用冰冷、理性的眼光感知世界了。
正如馬丁路德金所說，“所有生命都是相互聯絡的。我們被綁在一起，同命運共呼吸。”人類確實該如此！
所以，掙脫冰冷的束縛吧，讓恆古的泉湧流入我們的心田，開啟我們自己……
做掙脫束縛的人 篇4
國小六年級作文 ,527字望著窗外長滿青草的山坡，幾隻公雞在籬笆裡悠閒自在地散著步，看到這一幕，便想到了我最喜歡的那本書—《小王子》。
小說作者埃克蘇佩裡講述了一位生活在一顆小行星上，渴望擺脫庸常生活的小王子，旅行了六個小行星的故事。
小王子每天都在挖去猴麵包樹以保護這個星球。他想掙脫這樣庸常的生活，讓自己活得更加精彩，便開始了他的旅行。雖然小王子最終回到了自己的星球，永遠守護在這個星球上，但小王子那種追求自由，並努力讓生命變得更加精彩的舉動感動著我。
慢慢去體味、去思考，小王子那為生活而奮鬥，為生活不斷爭取的心，讓人深受啟發。回到現實中，望著窗外那幾只悠閒的公雞，不禁想：現實中的我們，是否為自己的生活爭取過？我們身邊有沒有像小王子這樣的人？我們是否會屈服於生活安於現狀？在這個現實社會中，你沒有身世，沒有金錢，也許有人會放棄掙扎，隨人擺佈。但也有人會為自己努力爭取或拼搏一把。讀了這本書，我想到的是，正在受生活束縛的人，要奮起掙脫，去拼搏、去爭取……
人生只有一次，平平淡淡是一生，多彩絢麗也是一生。我們應該過一種怎樣的生活？讀了《小王子》讓我明白了怎樣的生活叫精彩，一生要怎樣才能活得精彩。它無時無刻不在提醒著我，人生不能平凡虛度，而要努力讓生活多彩絢麗！
掙脫自我的羈絆 篇5
國三作文 ,550字我怨東怨西，卻沒有意識到束縛我的正是自己。
—題記
生命中，我們總是遇到無法理解的事，也許很長時間也不能得到解脫，被束縛的像捆在誅仙台上的悟空，很多時候我們意識不到自己的過錯。“悟空”，不只是一個名字，更蘊含著一種哲理，讓世人深思。悟空最終成佛便是最好的歸途，一路之後歸途中，佛的最高境界就是“悟空”。
旅途中，雖然前路迷茫，但是迷惘的我們始終不忘記怨東怨西。大多數的抱怨其實就始於自身的暗影。我們在這暗影中找不到前行的方向，就將責任推給了別人。我們不能改變別人或外部的環境，但我們可以讓自己做出改變。
掙扎中，鎖住鐵鏈的不是我們認為的惡人，正是我們自己。掙開鐵鏈的束縛要是沒有方法，就會如毒蛇入體，蜂刺入膚，苦不堪言。擺脫羈絆住自我的緣由比漫無目的的怨東怨西意義大得多啊！
我們周圍有許多人會指出我們的錯誤，不需要刻意掩飾自身的不足，暴露出來在指正之後加以改正，便會少些今後自我的束縛。徒勞無功的背後一定隱藏著無功無果的原因。
人群中，散發惡臭的一定比一般人意識的少，一定有走過的束縛；綻放青春氣息的，絕對沒有太多怨東怨西的行為。
我們未曾看遍千山萬水，但一定在眼眸中留下過風和日麗，晴空萬里。也曾被燦爛之光普照，放下怨，要做的是掙脫自身的羈絆。在羈旅中，看到真正的自我，更加認識自我。
掙脫束縛 篇6
國一作文 ,990字有一條魚，一直很想了解陸地上的事情。小蝌蚪長成青蛙上岸，幾周後回到池塘向魚講述了陸地上的事物，但在魚的想象中每件事物都帶有魚的形狀：人是用尾巴走路的魚，鳥是長翅膀的魚……
這讓人很容易聯想到那麼多電影中外星人的形象：眼睛、鼻子、四肢……簡直就是造物主照人類的樣子稍作改變創造出來的，偶爾幾個富有新意的導演將其想象成類似野獸、蠕蟲的樣子。人類不也是像魚那樣，一切想象都受著已知事物的束縛嗎？人們的思想被同化了。
隨著年齡的增長，我們的想象力“貌似有些退化”。國外有過這樣的實驗：在紙上畫一個圓圈，再在圓圈上下畫一對平行線，隨後讓志願者用具體的事物來描述這幅畫。當孩子們正興高采烈地說著各種各樣甚至天馬行空的答案時，成年人卻在一旁皺著眉頭，半天說不出一個字。孩子們脫口而出的“從兩根棒子間看太陽”、“用筷子夾西紅柿”，難道成年人想不到嗎？在我看來，他們只是缺乏想象、創新的勇氣罷了。
有勇氣去打破常規，這便是掙脫經驗束縛的最重要的一點。當人們還普遍認為外星人邁著兩腿時，中國作家劉慈欣就已把四維中的生命體想象成“魔戒”；幾百年前，英國科學家牛頓觀察到蘋果砸向地面後沒有習以為常，而是在大膽地猜想後提出了“萬有引力”；再往前推六百年，司馬光就打破了“讓人離水”的思維常態，用“讓水離人”的方法救出夥伴。這些事例都是打破已知的、習慣的事物，掙脫經驗束縛的偉大的行為。他們擁有這樣的勇氣，超越了正常人思維的極限，有人甚至為此付出了生命，但他們都在人類對未知的探索的黑暗中打出了耀眼的訊號槍。
有人會想：我只是一個普通人，不同於那些載入史冊的人，我無法創新。然而，他們不知道那些掙脫束縛的行為每時每刻都在發生：在數學課上用別的同學都沒有想到的方法解開題目，在生活在勇敢地提出質疑等等，都在一次次地重新整理我們的思維。又有人會說：在以前人們知道的事物甚少時探究到無人想過的問題比現在簡單多了，現在創新實在太難了，但他們可能不知道現在流行的autotune原來是從海底石油開採技術演變來的，共享單車也是對自行車的使用提出新概念後發展起來的。這些事物離我們從不遙遠，只是我們缺乏了思考。
由此看來，我們需要擁有清醒的頭腦，不循規蹈矩的思維，質疑權威的勇氣，善於發現的慧眼來跳出條件反射，掙脫經驗對我們的束縛，不再去作井底之蛙。想要真正認識新事物，就必須不斷拓寬視野，從原居的池塘努力向江河湖海游去。
掙脫命運的枷鎖 篇7
高一作文 ,1215字有多少創傷卡在咽喉，多少眼淚滴溼枕頭，雙手被命運羈絆，能使人看得到遠方，不甘心，一定要掙脫命運的枷鎖。
農門子弟範雨素，出身寒門，每天面朝黃土背朝天的命運讓她不滿，“我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝定的極為卑劣”這是她內心真實的吶喊。為了掙脫命運的囹圄，她嘔心瀝血終成《我是範雨素》一書，一夜之間成為爆款文。最終掙脫命運的枷鎖，以新的榮光重生。
人生一途並非坦途，掙脫命運的束縛，自己書寫人生。範雨素以身詮釋著寒門依舊能夠出貴子，農門子弟多少年之後依舊可以翻身。範希文自小喪父，家境貧寒，卻劃粥充飢，發憤圖強，終成“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”備受帝王青睞。但也並不是所有人都值得這樣被期許，不是所有人都能功成名就。
也許是被枷鎖束縛久了，就不再想、甚至不敢想自己的未來。於是開始安於苟生得過且過。命運哪有我們所想的如此不堪，許多人啊，是被嚇怕了，僅存的力量也要保留，不會再去衝破命運那堵牆。殊不知，牆是紙糊的老虎，牆之後是春色滿園。
敢於逃脫命運畫的圓圈的是勇者。獨龍族女孩高瓊仙生活在大雪封山、災害頻繁、車馬不通、幾乎與人世隔絕之地，道路的坎坷並未阻擋她求學的腳步，行走在求學路上，腿腳、手背總是被毒蟲、毒蚊、螞蝗叮咬的傷痕累累。這條路她走了十年，終於走出了封閉的大山，走進了中央民族大學，走向了更加廣闊的世界。艱難困苦，玉汝於成，與命運之籠說了再見。
然而像那些屈服於命運，不敢追求未來的人，終成弱者，輾轉於汙流之中。老舍筆下的祥子，一直想擁有一輛屬於自己的車，然而現實的殘酷一次又一次的摧毀著他的渴望。本性堅強的他認為自己敵不過命運，終於放棄了，麻木了，變得貪婪了，如同行屍走肉，開始自己的“新生活。”
我們可以知道，當我們努力去追求自己的理想，掙脫所裝訂好的命運時，我們往往可以活得更好，更加有動力，不會因此感慨命運的不公。但如果我們選擇放棄，我們就更容易墮落，容易與理想背道而馳，甚至抱怨命運多舛。
面對命運所施加的種種磨難，我們選擇掙脫，但不是逃避，掙脫是面對，是反抗的過程，是勇往直前的表現，要想擺脫命運的錯誤定位我們就要去改變。這必然少不了敢於掙脫的勇氣，當然，有勇氣還是不行的，還要要有頑強的毅力，如蘇軾言“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”縱然“馮唐易老，李廣難封，”失路之悲無人會，也要有“老當益壯，寧移白首之心”的意志，去乘風破浪。讓信念為我們指引方向，找到鑰匙，掙脫命運枷鎖。
要相信人的手掌中有一條生命線，這就意味著命運在自己手中，只有掙脫命運的枷鎖才可以飛向廣闊的天空；要明白黑夜過後，還是白晝，海嘯退去之後，還是潮起潮落；要懂得只要希望還在，明天還可以重新回來。
希望不泯滅，掙脫命運的枷鎖，屬於你的人生舞臺就在不遠處。
不要掙脫 篇8
國小六年級作文 ,557字有一架風箏，懸掛在牆上之時，它想要飛上藍天；飛上藍天之時，它想掙脫細線的束縛；當它掙脫細線時，卻又一刻不停地想回到細線的懷抱，回到握著細線的手的溫暖的懷抱。
人也是一樣，在家的孩子渴望能夠外出遠遊；遠遊的遊子渴望回到父母的身邊，我們現在所擁有的，可能是過去所渴望的。過去所擁有的，可能是現在所渴望的。
其實，父母對我們的愛是無處不在的。有一個小男孩，他忍受不了父母嚴厲的教育，悄悄離家出走了。十幾年後的一個夜晚，他回來了。卻看到門只虛掩著，不禁心頭一緊，以為有小偷來了。於是，他悄悄走進屋子，卻看到父母還在好好地睡覺。他搖醒母親，問她門為什麼只是虛掩。母親緩緩睜開眼來，看到兒子回來了，說：“自從你走後，門就再也沒關上，怕你回來開不了門。”
人無論年齡有多少，對父母的依戀始終是不變的。正因為如此，90歲高齡的季羨林在母親逝世後，趴在墳上痛哭並宣告：死後要葬在母親身畔，母親在世時不能陪伴她，至少死後要多陪陪她。他還提筆記下永久的悔。90歲高齡的季羨林能做出此番舉動，實在令人感動。
不要掙脫，不要讓飛翔的翅膀扇出了父母的淚花。在那扇虛掩著的門裡，飽含著父母多少等待的淚水，在那等待的淚水裡，又融入了多少愛。終有一天我們都要獨自飛翔，但在離開前，請不要讓父母留下遺憾，更不要讓自己後悔。
有時我也想掙脫 篇9
國二作文 ,684字逐夢路上，坎坷艱辛，少年錦時，想掙脫牢籠，飛向天空。
——題記
清風微拂窗紗，念著詩，吹著雲，月光透過玻璃窗，灑滿窗臺，倒映在桌角，與燈光融合。
坐在椅子上的我，倚著光暈，在一摞摞的卷子與練習中，孤軍奮戰，指揮著大腦區域，思維閃爍，像臺下是千軍萬馬，看似整齊劃一，步伐卻雜亂如麻，我不知如何邁向下一步？我要我的嚮往，我要去飛。
此時，臨近期中，講臺上的老師不厭其煩的重複提醒著，也不管自己的嗓子疼的厲害。臺下的學生早已習慣，只是機械的重複著每天要做的事，比如，考試，寫卷子，做練習，唉，考試可以說是中國學生一大頭疼問題，每次考完一輪番科目，就用盡了“洪荒之力”，我感到科目任務的繁重，考試前也是焦頭爛額，坐立不安，為什麼要那麼艱辛？可我沒有時間去想，課上有些問題會不明白，我就跑去問老師，每天的錯題也按時改完，紀律良好，受到表揚……我常年擔任著“好學生”這一光榮形象，表面笑笑，別人誇誇，卻不知我費盡了多少心思，挨訓了多少次，失敗了多少回，我為了考試得好成績，深夜奮戰，也常淚如雨下，我感到越來越撐不住，我多想好好放鬆一下，看看喜愛的雜誌，聽聽生動的歌曲，暢快地奔跑，永不停歇，我望著藍天，羨慕自由的鳥兒，有時，我也想像鳥兒一樣，展開雙翅，擁抱白雲……
有時，我也想自由，屬於山風，面朝河流，有時，我也想掙脫，解開束縛，展翅飛翔，有時，我也想放棄，奔向幽靜，懷抱真實，逾越山谷。
年少時光，追求自由，嚮往天空、解開縛心的繩索，乘風去飛。
掙脫慾望的囚籠 篇10
國一作文 ,697字人生在世，免不了眾多紛紛擾擾，你以為自己超脫萬物之外，但你又是否正視人生就是一個圈，你始終走不出命運的軌跡。你能做的只是以清淨之心看世界，以歡喜之心過生活，以平常之心生情味，以柔弱之心除掛礙，以堅定之心戰慾望。
慾望，我想每個人都會有，但大多欲望的源頭是金錢，是利益，是人身的富與貴。《人類簡史》中提到“金錢是有史以來最普通最有效的互信系統。”我並不否認之一觀點，因為這是人之常情，也是正當的慾望。但當你以損人利己的方式所獲得的那些就是不正當的慾望了。不正當的慾望可以摧毀一個人，可以把他推進深淵。就如莫言在文中所講，君主的慾望會使整個國家滅亡，人多欲望會讓友好的人際關係破滅。慾望就是一副枷鎖，將我們許多人困在籠中，但其實鑰匙就在我們身邊，只是有的人找到了，有的人沒有找到而已。
我們或許做不到莫言所提到的孔子、顏回、管寧等人視金錢如糞土，也做不到陶淵明般“採菊東籬下，悠然見南山”的境界，也許我們能做到的只是如莫言所提到的“悠著點，慢著點”，“悠”要在人間紛繞下，以幽靜之心面對慾望，勿被慾望迷失了雙眼，“慢”要在時代高速發展的今天，“慢”下來，以清淨之心面對慾望，勿被黑暗遮住眼睛，丟失光明的鑰匙。
時光荏苒，隨著我們年齡的增長，我們面對的慾望將越來越多，越來越廣，無論佔有慾、情慾還是貪慾、自私慾等等，會一個個擺在我們面前，我們所能做的，唯以清靜之心定心神，在這繁雜的塵世中“悠著點，慢著點”，努力掙脫慾望的囚籠。