掌聲響起的那一刻相關作文20篇

掌聲響起的那一刻 篇1

國一作文 ,823字

無數畫面，無數精彩，無數難忘……會因為記憶深刻被定格在時間通道上，烙印在大腦深處，就在那一刻，使我難以忘懷。

又一次掌聲響起，我不知不覺被拉回記憶的深處，那時，是小學六年級，因為一堂公開課比賽，我成了最忙碌的人。我竟然被老師指名去當這節課的老師？不會吧？怎麼可能？這麼重要的一堂課讓我來講？當聽到這個驚天訊息後，我久久沒回過神。於是，我開始了自己人生中第一次備課，由於開課時間迫在眉睫，在倉促中還要保持質量，我幾乎兩個夜晚不曾閤眼。那模樣怕是熊貓見了都自愧不如吧。直到現在我還清楚地記得那是一篇名為《養花》的課文。為了講好那堂課，我的書上早已是群蟻排衙，便利貼更是粘到放不下。

終於，那堂課來臨了。同學們來到了大會議室，聽課老師也陸續走進來。看著原本空蕩蕩的教室彙集了越來越多的人，我那本就忐忑不安的心直犯嘀咕，跳個不停，好像下一秒就要不受控制的脫體而出了。沒事，沒事，加油！我暗自給自己打氣，本以為大家都到齊了，卻不曾想，還有更大的“驚喜”在後面呢！學校的一把手二把手今天好像都挺閒，全來了。這使我好不容易建起的防禦，又瞬間瓦解。天吶，這還怎麼講啊？我欲哭無淚地拿著課本，在老師的再三督促下，只好硬著頭皮上，哪知，腳竟不受控制，好像有千斤巨石綁在腿上，寸步難移。

終於走上了講臺，剛轉過身，我那原本練了不知百次的講課內容，瞬間拋之腦後，大腦一片空白。不知自己在哪？不知自己要幹嘛？還是在老師聲聲咳嗽中，清醒過來。也不知從哪拽來的記憶，就開始了人生中的第一次講課。最終，在老師的不斷提醒下，我艱難的完成了，與其說完成了，倒不如說是失敗的完成。我明明在開課前想的好好的，怎麼關鍵時刻掉鏈子？我暗自埋怨自己，突然，臺下響起了掌聲，我不可思議抬起頭，我不知道那掌聲是響亮的還是寥寥無幾，但那一刻，都足以刻骨銘心。

或許那一刻沒有多大的波瀾，亦沒有多少的讚許，但那，是我不能忘卻的，是我記憶的定格。

當掌聲響起的時候 篇2

國二作文 ,929字

音樂的戛然而止拉開了掌聲的序幕，掌聲四起。伴隨著同伴們整齊的退場口號，巴山舞的表演宣告圓滿成功。同學們的臉上，有極度的喜悅，也有不安忐忑：我們的表演，能否拿到高分？

待我們在椅子上坐定，播音員才開始念分。當我們聽到那個令人激動的分數時，都不由得跳起來歡呼，跳起來鼓掌。此時，名詞的高低已經不重要了，重要的是，老師肯定了我們的成績，肯定了我們的努力。幸福的歡笑聲中，同學們都明白：兩個月的努力沒有白費！

兩個月前，音樂老師宣佈學校將舉行巴山舞大賽，教室裡立刻變得沸騰起來。有的同學抱怨自己根本不會跳舞，有的同學高興自己又有一次展示自我的機會，有的同學已摩拳擦掌，躍躍欲試。於是，異常火熱的巴山舞排練在我班轟轟烈烈地展開。現在回想起來，為了這場比賽，同學們真是傾盡了心血。

音樂課上，老師手把手地教我們動作。第一個動作就是要求我們前後伸直手臂，兩腿前後張開，並保持這個姿勢不動，這下可苦了同學們，還沒到半分鐘就嚷嚷著沒力氣，趁老師轉身時投一下懶。可有的同學硬是咬緊牙關，他抬直了的雙臂上，有著一個班級的榮譽感，有著必勝的決心。老師從講臺上走下來，一個個地親自輔導動作並要求動作不到位的同學反覆地練習。從此，我們聯絡巴山舞的場地也由音樂教室轉到了舞蹈教室。

巴山舞是長陽土家族的名族舞蹈，我們學起來自然有些彆扭。但我們訓練的這些時日，總有些小道訊息傳來，譬如某班訓練的對形怎麼樣的，他們的服裝是怎麼樣的。班級的集體感和榮譽感總是在不斷的比較中迸發，同學們也開始思考隊形和服裝，並且不斷的向老師提出建議。練舞時，就是再不情願再討厭巴山舞的動作，同學們也能為班級心甘情願地流淚，心甘情願的腰痠背痛。

沒有人會吝嗇休息的時間。中午，諾大的教室裡一遍遍回放著巴山舞蹈的視訊；放學後，班主任帶我們到操場上反覆練習。臨近比賽，同學們更是排練的熱火朝天，卻沒有人喊累，沒有人叫苦。

終於，兩個多月的辛勞在一個晴朗的下午展現下全校師生面前。音樂響起，從容的舞姿，優雅的舞步，讓在場所有人都為之動容，全場的掌聲，讓同學們情不自禁的歡呼，情不自禁的歡笑。

此刻，同學們已激動得說不出話來，兩個月的汗水，澆鑄了一個班集體堅毅的靈魂。我們相信：只要有必勝的信念，就有屬於一個班集體的勝利。

掌聲響起的時候 篇3

國三作文 ,1484字

九月九日—教師節前夕，似乎沒有什麼不尋常。當靜謐的夜空撒下它那漆黑的漫無邊際的大網時，我依舊在撩撥著一張張書頁，心中卻激起波瀾萬丈—是啊，新的學年，帶給我們的，只是厚重的書本和離別的心酸嗎？除此之外，還有什麼呢？

不知怎麼，自從回校之後，我對這裡的一切都變得不適應，雖舊面孔還很多，但是一個個新人也在我眼前出現，讓我實在焦灼不安。朝夕與共的張老師在季節轉換後離去了—一切都變了，變得那麼快，快得讓人震顫。

隨著鈴聲的響起，我下意識地合上書，透過窗子，看那璀璨的群星，一個個故人的音容笑貌在如水月光中浮現。不知怎麼，同學們都悄悄地走出門，在鄰班的門前徘徊。我向那裡張望了一下，明白那是在對一個高亢的靈魂進行窺探。當我被人拉進去的那一刻，我又看到了張老師。他還像去年講課那樣，來到了這個令他嚮往的地方，而講臺下面，是他兩個班的學生。人沒有到齊，彼此也不怎麼熟悉，但都有一個意念：那是我們共同的老師。每個人都低著頭，靜默地沉思著，可怕的靜，在一片悲哀中渲染著它的大手筆。

“七年級一二班的同學們，在教師節的晚上，我們又相會了。今天，雖然少了幾十張熟悉的面孔，但我已經很滿足了。我無法給你們教《新聞兩則》，無法再度批改你們的作文，但我永遠記著你們，你們也永遠是我的學生，七年級一二班的學生。”

我聽到有人在嗚咽，原來，那是我旁邊的何陽。他雙眼中佈滿血絲，淚水從眼眶中湧了出來，沿著那白皙的面板向下滑動。這淚水不能不使我想起一年前，張老師給何陽過生日時的溫馨場面，這溫馨，從那一天開始，一直衍射到這個離別的日子。素以“鐵石心腸”自稱的張寧再也不敢抬頭，恐怕只要他一抬頭看，淚水就會簌簌地滴落下來。還有王雷、賀振濤，這些曾經讓張老師無比擔憂的同學，也不由得暗暗落淚……

突然間，二班班長王梅的一聲“起立”，把我從凌亂的思緒中拉了回來。緊接著每個人都站起來，向我們敬愛的老師深深鞠躬。往常課前起立，從沒有人把腰躬得這麼深，挺得這樣的直。我想，這躬腰，這挺身，也是對老師的深深報答。

接下來，張老師就講述了一件件動人心絃的往事—往事讓人心中滴血。老師不停地深情打量著每一位學生。當老師看到我的時候，我抹著眼淚，抬起頭，在我的目光和他對接的一剎那，我讀出了一片殷切的希望。老師講到了他平時的教導，講到了他與學生們的深厚情誼。老師還說，假期末他預感到學校的處理，心中很是煩悶、苦惱，可是有個同學很不懂事，偏偏問新老師姓什麼，這激起了他無邊的酸楚；他還感慨：同學們都會長大的，終會成長為一個懂事的大人……他的每一段話過後，伴隨的都是一片整齊的掌聲。

一節自習課，就在這麼一種充實而有力的悲哀中慢慢消逝。終於，張老師哭了，他傷心的是，學校為什麼要這樣地把情誼隔斷；但很快，老師又擦乾了淚水，他從盒中取出一支粉筆，既而轉過身，輕輕地在黑板上寫下“含……淚……的……微……笑”幾個有力的大字。

是的，張老師的笑，也許終歸是含淚的微笑。

可是老師，您為何相識之初就告訴我們“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”？這，這不是預示著離別之痛嗎？

不久，鈴聲響了，牆壁上所有的光線交織在最後的話語之上：

“同學們，再見，一路走好！擦乾淚水，哭過之後，你們就會長大！”

掌聲爆發了，這掌聲，排山倒海，氣貫長虹！掌聲響起的時候，我們無比的傷痛，但是，只要老師的話語迴盪在耳邊，又有什麼可傷心的呢？

……

長亭外，古道邊，芳草碧連天；

晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角。知交半零落；

人生難得是歡聚，惟有別離多。

……

掌聲想起的時候，我已長大。

燈光亮起的那一刻 篇4

國二作文 ,923字

最近小區終於安上了明晃晃的路燈，彷彿把黑夜照成白天。但那束燈光永遠在我的腦海裡揮之不去，照進我的心裡。

那天傍晚，我獨自搭車從培優班回家。有個的哥正停在路邊，吃飯，狼吞虎嚥，看樣子是拉客耽誤了吃飯時間。不忍心打斷他吃飯，但這個時間點，沒有其它的空車了。我走上前，怯怯地問：“您能載我一程嗎？我家不遠。”的哥抬起頭，立馬放下飯，含糊地說：“上來吧。”

路雖不遠，但卻不平，的哥小心翼翼地開著。到家時，已經七點多了，天黑了下來。我想付雙倍的錢，他卻堅決不肯收，我只好按原價支付。

下車後，生來膽小的我始終不敢走進那漆黑的通往家的衚衕。我提了提手裡的書包，吞了吞口水，為自己打足了氣，好不容易邁出一步，卻又不肯再向前多走一步。我又急又怕，手掌冒出了細密的汗水。

司機清點完東西，發動了車，好像要走了。我的心更害怕了，我多希望司機能夠多待一會兒，或者有別人正好也回家可以同道，可這都是幻想。

我呆呆地站在那兒，不知所措。在黑暗快要佔領我的心時，我突然感覺背後暖暖的，前方黑暗的路也慢慢退去，剩下的，是無盡的光芒。真的，有燈光從我背後射來！光亮指明瞭前方的道路，光明充滿了我的心。我又驚又喜，顧不上回頭，小步往前走，生怕這救命的光隨時會消失不見。那一刻，我的心暖暖的，走在那光明的路上。我強忍著喜悅和感動的淚水。我的影子被拉得很長、很長。那束光，似乎永遠都在我影子的前面。

走了一半，前面沒光了，我不禁失落不已。在我面前是的又是一片黑暗。

突然，那束光緩緩地向前移動，我再也按捺不住，回頭一看，剛才坐的那輛的士還沒有走，正在緩緩地行駛，那位的哥正在朝我揮手。我的內心百感交集，他原來從一開始就在為我著想。這條路，是一個陌生人用善良的愛心鋪出來的。

我走在這條充滿光明、被陌生人關心的路上，不禁流下淚水。剎那間，我覺得前面黑暗不再可怕，而這一片光明，足以驅散所有黑暗。

那是一束普通的光嗎？不，它飽含了一個人的善良淳樸。那束光所散發出來的，其實是一個正直的人善良的心，雖然光很微弱，卻足以照亮一切。雖然，我不知道他的姓名，甚至連他的相貌也沒看清。但那束光會一直陪伴我終生，讓我無懼以後漫漫歲月中所有的黑暗！

當掌聲響起的時候 篇5

國小六年級作文 ,847字

同學們，當全校師生為你而鼓掌時，你心裡一定會既高興又自豪吧？可是我在掌聲響起時，心裡卻五味雜陳。想知道是怎麼回事嗎？那就請聽我慢慢道來。

那是上學期的一個星期一，我剛走進教室，老師就急急忙忙地把我拉進辦公室，小聲地對我說：“因為你生病請假，星期天的作文比賽我讓徐文欣代替你參加了，但名字不能更改，所以等一下獲獎名單有你的名字的話，你就上臺領獎，我已和徐文欣說過了。”聽了這番話，我心裡非常糾結，也不知道自己到底是希望獲獎還是不希望獲獎。

頒獎典禮開始了，校長宣讀獲獎名單：“第三名：敖夢琦；第二名：董子軒；第一名：諶雅琪，請三位同學上臺領獎。”

沒想到真的獲獎了，還是第一名。我到底要不要上去領獎呢？上去吧，這獎本來不屬於我。不上去吧，又違背了老師的安排。就在這糾結萬分中，我突然想到，如果這次拿了這個獎，爸媽一定很高興，一直想要的自行車就該有著落了。就這樣吧，反正也是老師的安排，以後再向徐文欣解釋吧！

懷著忐忑不安的心情，我走上了領獎臺。在接過獎盃的一剎那，場上響起了雷鳴般的掌聲。但也就在這時，突然臉上一陣火辣辣的感覺。我抬起頭，看到徐文欣正面帶微笑地看著我，好像在對我說：“沒關係的。”但我知道她一定付出了許多的努力，才得到第一名的。而我就像是一個剝奪別人勞動果實的小人。面對還未停下的掌聲，我終於鼓起勇氣走到校長面前，拿起話筒說道：“對不起，這個獎並不屬於我，參賽那天我生病請假了，可是參賽名單又不能更改了，所以老師讓徐文欣用我的名字代替參加的，這個獎是屬於徐文欣同學的。”

我講完，會場一下子就安靜了。老師和同學們都瞪大了眼睛，還沒反應過來。就在這時，校長接過話筒說道：“雖然諶雅琪同學因病未能參賽獲獎，但她也是值得表楊，她的誠實是值得大家學習的，請大家把掌聲同樣送給她。”

掌聲再次響起，我的心情放鬆下來，臉上也不再火辣辣了，因為這次掌聲才是真正屬於我的。

聽到掌聲的那一刻 篇6

國一作文 ,710字

人生中有很多難忘的一刻，如：站上獎臺的那一刻，被老師批評的那一刻，面對全校師生的那一刻……而對於我來講聽到掌聲的那一刻卻讓我銘記心間。

看著窗外溫暖的陽光，我的思緒不禁飄到了那一刻。

還記得那一天上語文課，老師讓同學們分享自己的演講稿。同學們都上去分享了自己的作品，而我心裡卻默默地念著，“不要看到我，不要看到我……不要叫我、不要叫我……”因為從兒時起我上課就不敢回答問題。可最後老師還是把我叫上去了。我緊張得從座位上往出走，可雙腳好像沒了知覺，走在去講臺的路上，我好像是走在雲上一般，走著走著就會掉下去似的。終於，我走上了講臺，小心翼翼的。

然後我小心地念著每一個字，每一句話，留意每一次的停頓，可心裡還在不停地埋怨老師：“明知道我不敢上來，還非要把我叫上去，這不是讓……哎呀，唸錯了”，在那之後我細心地念著每一個字，生怕出錯。那時的每一分每一秒都流失的好慢呀！啊！終於讀完了，好不容易。那時的我滿頭大汗，腿也抖個不停，頭上的汗珠也不由自主地滴在我的稿子上，那時的稿子已經全被汗浸溼了。突然有一個聲音打破了我緊張的心情，這種聲音就是老師和同學們的掌聲。那掌聲持久而熱烈，那一刻，我的眼淚掉了下來，我對老師的埋怨也隨之而去了。那時我真想下去抱住老師，表達我對老師的謝意，因為是她給了我機會，讓我找回了丟失已久的自信。我踏著堅定的步伐走下了講臺，回到了座位，那時的我臉上溢滿了自信的笑容。

那一刻，我被掌聲所環繞，也在那一刻，我笑了。久違的笑容，溫暖而明媚。

背起母親的那一刻 篇7

國三作文 ,1258字

天氣一天天轉涼了，已年過花甲奶奶腿腳一天比一天笨重，各種痠痛的病都來，應著這冷颼颼的天。

那年我只有十歲，母親本想出門工作，但天有不測風雲，奶奶意外摔倒了，自那年初秋便徹底地倒在床上，母親只得留在家照顧奶奶，也好看著我。

那段時間，放學了我就要守著奶奶，而母親總是早出晚歸。天才矇矇亮時，母親交代好我要做的事後，就鎖上門，讓我一刻不離地守著奶奶，等母親回家，我再點燈寫作業，白天，時間流逝的無聲無息，總是讓我感到不安，奶奶日益憔悴的面容，讓我的心也日益沉重。每當夜深了，母親還不回來，我便會害怕，忐忑不安。

那是一天下午，貪玩無知的我決定不去理會這個老人，看她安然地躺在床上，我放心地關上她的房門，當我找了本子正看得津津有味時，忽然聽見“咣?R”一聲，是那個陰森的房間裡傳出的響聲，我小心翼翼推開房門，走進去一看，原來是奶奶從床上滾了下來，我嚇得雙腿發抖，下意識地往返房間外跑。我想我不能收拾這個殘局，便大聲喊起了“媽！媽……”我嘶聲裂肺的喊了數十聲後，一陣匆忙的腳步聲傳來，母親拼命地扭著鎖，鑰匙在鎖裡糾纏著，“啪—”地一聲，門被母親撞開了，她似乎從我惶恐而顫抖的叫喊中聽出了不妙，直接衝進了奶奶的房間，看見這冰冷地上躺著一個嘴裡“嗚喊”著但又說不出一個字的老人，任何一個人都會心寒，母親叫了一聲：“媽！”比我剛才的狂叫要有力得多。看著母親雙膝跑在冰涼的地上，可知那地躺的是她的母親，母親雙手抱住全身無力的奶奶的頭，再將右手挪到奶奶腿下，用盡全身力氣將奶奶一把抱起，“快，把被子放好”母親厲聲使喚我，我嚇哭了，更被這一幕感動地哭了，我連忙將被子放好，母親將奶奶小心翼翼地放在床上，並將被子蓋好。

這時，母親忽然倒在了地上，我發出了震破人心的叫喊“媽！”我衝到母親身邊，雙手抱住母親的頭，她的手慢慢抬起來，甩開我抖動的手，說：“你不用管我了！連你的奶奶你都不用心去照顧，我，不用你管！”母親輕聲但字字有力，有如千金之石，直打我的心，是啊，我是多麼不懂事。我雙膝重重地跑在母親面前，抹去臉上的淚，說：“媽，我錯了。”看著母親漸漸閉上的雙眼，我連忙去摸母親的頭，正在發燒，望著母親幾闐爛掉的雙手，這幾天她在給別人洗衣服掙錢，只為給她病重的母親治病，母親，對奶奶的孝敬全村所有人都有目共睹，認為她是好媳婦，好女兒。我放聲嚎啕大哭起來，將母親撫起坐在床上，然後轉身，用所有力氣將母親背起，疾速邁著沉重的雙腿，我揹著母親，忽然明白了這世間親情的偉大，母親的所作所為，無疑是她擁有一顆孝敬老人的心，學會孝敬。“放下我吧，好孩子，我只想讓你明白，孝敬是一個人最起碼的良知。但願你真的明白了……”我聽著母親溫柔的話語，從心頭領悟到母親做這些的別有用意，疲力竭的我放慢了腳步，已是秋風掃落葉之際，母親辛勤勞作，養育我十幾年，只望我成人，只望我在她生病蒼老時，能盡心盡力，照顧她，今日我如此之舉一定傷了母親的心。我揹著母親走在黃葉滿地的路上，我含著淚對母親說：“媽，你放心。”

在那年秋天，在背起母親的那一刻，我學會了孝敬。

牽起你手的那一刻 篇8

國二作文 ,939字

一隻飽經滄桑、千溝萬壑的老樹皮般的手，牽著一隻柔嫩潔白、光滑細膩的小手，走著。

奶奶的步伐很輕盈穩健，我則踉踉蹌蹌、蹣蹣跚跚，腳上的鈴鐺還發出清脆悅耳的聲響。

小時候，奶奶就是這樣牽著我，在群蝶起舞的草地上，在金色無垠的麥浪中，在清香四溢的果園裡，在漫天紛飛的飄雪中。

就這樣，走著、走著，許多個春夏秋冬過去了，我如雨後春筍般嗖嗖地往上瘋長，而奶奶手裡卻不知何時出現了一根柺杖。我長大了，奶奶卻老了！

我長大了，該為我的理想奮鬥了，於是我來到了陌生的茫茫城市，在這學習，在這成長。

孤獨的奶奶，卻時常坐在村口樹下的石碾上，一雙眼淚汪汪地遙望遠處的草地，嘆息一聲：“唉—老了老了，忙活了一輩子，看見孫子長大，也是心滿意足了。”說完，奶奶用手揉了揉眼，俯身去撫摸忠誠的大黃狗，大黃狗依偎在奶奶腿下，用它的頭，輕輕地蹭著奶奶的褲腿，奶奶用手擦了擦淌著的眼淚，起身，步履蹣跚地走回去了，大黃狗一聲不吭地跟著，很忠誠。

好不容易，我抽空回到了老家，奶奶很高興，用她那已不再利落的手做了一頓豐盛的飯菜。為了孫子，她不辭辛苦。看著我吃飯，奶奶露出了久違的笑容，她笑得那樣燦爛。

飯後，我和奶奶又踏上了以往的田間小徑，車前草一如既往，雜亂無章的茂盛長著。那片苜蓿地仍舊草長鶯飛，群蝶飛舞，只可惜沒了當年清脆悅耳的鈴鐺聲和歡聲笑語。

奶奶拄著柺杖在苜蓿地裡佇立著，時而望望裊裊炊煙，時而看看腳下的黃土，眼裡充滿欣慰；我仰望著飄散朵朵白雲的藍天，回想著兒時我和奶奶的點點滴滴。

太陽徐徐地從西邊落下，被地平線遮擋住。雲彩投下陰影，給大地繡上朵朵暗花。

我最先跨出一步，走向奶奶，說：“奶奶，小時候您經常牽著我的手，今天就讓我來牽引您的手吧。”

“好好好，我乖孫子長大了，有出息了，知道疼奶奶了。”

我牽起了奶奶的手，那一刻，皸裂的面板刺痛了我的心。這雙手，不但牽著我長大，而且在長夜裡拍我入睡，夏日裡為我驅蚊，我是這樣一點一滴在奶奶的掌心裡長大的孩子。可如今，歲月奪去了她明亮的眼，星辰帶走了她烏黑的頭髮，就連穩健的步伐也已不再了。

一陣心酸，不經意蒙上我心。

我輕盈穩健地走著，奶奶踉踉蹌蹌地跟著，手中的柺杖發出沉重的聲響。

清脆的鈴鐺聲，沉重的柺杖聲，在我耳畔迴響，在我心中迴盪……

鈴響的那一刻 篇9

國一作文 ,581字

我懷著複雜的心情走向考場，前方在等待我的是什麼呢？心中不免浮出疑問，老師犀利的目光掃視著我們，使我坐立不安，擔心緊張的感覺愈發濃重。

當拿到考題的那一瞬間，心中便有了十足的底氣，於是，我漫不經心地拿起筆在紙上游走著，不時看看窗外的風景，很是悠閒。

就這麼一晃，晃走了一半時間，終於，我意識到，自己寫不完了，感覺到一種緊迫。

本停止思考的大腦，又重新開始運轉，閒置於一邊的卷子，重新回到眼前。但是再怎麼趕也無濟於事了。我凝視著一道六分大題。

“嘀嗒嘀嗒”牆上的時鐘發出警告，時間已寥寥無幾，突然門外傳來腳步的響聲，在這寂靜中是如此突兀。

“收卷！”

一聲不容多想的喝令迴盪於走廊，是的，要收捲了，腦中霎時一片空白，本存留在腦中殘缺的片段，頓時也找不到了。頭上冒出了滴滴細汗，手中的筆依舊沒有要停下的意思，能多爭取一秒便是一秒。

恐懼、緊張、一時間全湧上了心頭，這一刻似乎很長，留給我許多懊悔的時間：為什麼不快一些？為什麼要浪費時間？但這一刻又很短暫，收卷的同學不斷在耳邊催促，我已經感受到來自講臺那邊的壓迫。我緊攥著手中的筆，咬緊了嘴脣，還在奮筆疾書。

“直接收了！”

老師下了最後的通諜，終於我掙扎著的手鬆開了卷子，不再做無謂的鬥爭。

就這麼鈴響一刻蘊含著太多的後悔，至今還記得當時心有多慌，有多麼緊張，每一分一秒都在煎熬。

那一刻教會我管理時間，做時間的主人。

舉起右手的那一刻 篇10

國一作文 ,536字

我在小學的時候，是一個比較內向的孩子，尤其是在上課的時候。只要老師不叫我起來，我是一定不會舉手的，再加上我在其他活動上也並不太積極，老師叫我，所以我在課上基本上是沉默的。雖然我自己深知舉手發言的好處，但不知為何，我就是無法勇敢地舉起右手，不管我是否知道答案。

記得有一次，老師上課提出了一個問題。本來，我是準備繼續保持沉默的，但腦子裡突然冒出來了一個念頭“舉手回答！”我不知道我為什麼會有這樣的念頭，但我知道，這是在告訴我，不能逃避，不能放棄！我攥緊了拳頭，高高的舉起了我的右手……老師彷彿對我的舉手有些意外，但更多的，也許是驚喜，便叫我起來回答。

我站了起來，全班同學的目光都聚集在我身上，我的手心滲出了汗。老師又將問題說了一遍，我輕輕地咬了下嘴脣，又捏了捏衣角，小聲的說出了答案。老師笑了，說我回答的十分正確，又我請坐了下來。坐下後，我才發覺自己自己的後背已溼了一大片，額頭上也滲出細細的汗珠，心還撲通通地跳個不停。但過了一段時間後，我回想起來，覺得也沒有什麼可怕的，我一直在畏懼什麼呢？也許，阻擋我們的，並不是別人或其他的什麼，而是我們自己。

從此以後，雖然我還是有些不積極，但比起之前，我已經好多了，自信多了！因為我每當懼怕時，就會想起小學時勇敢舉起右手的那一刻。