掌心裡的溫度相關作文20篇
掌心裡的溫度 篇1
高一作文 ,1268字“我們慢慢的長大你卻慢慢變老了，永遠不會蒼老的是你給我的愛啊！你養我長大，我陪你變老”這一首樸實無華，簡單平實的歌卻唱出了我的心聲。
小時候，在我搖搖擺擺學走路的時候，是你牽著我的手耐心的教我。每當你放手讓我獨立走路時，肩膀兩旁總有一雙手懸在空中時刻保護著我，雖然當時的我還小，但我肯定那模糊的記憶裡的那個人便是你。
後來，我上幼兒園了，你總會用你那雙神奇又溫暖的手替我整理不長不短的頭髮，替我綁起兩條小辮子，然後牽著我的小手丫走到幼兒園。依稀記得每一次的途中你總會用手將我往路邊靠，生怕車輛撞到我。
記憶裡，你握著我的那隻手總是帶著熾熱的溫度。
長大後，我才發現你那隻長年帶著溫度的手掌與常人沒兩樣，熾熱的溫度只是你在觸碰我們前總會用熱水袋將冰涼的手掌捂暖，只因小時候的我們體弱多病冷不得。
依稀記得讀小學的我在玩耍時不小心將唯一一個花瓶給擱倒，那時候我蒙圈了，害怕被責罵的我哆嗦地撿起花瓶的碎片。你聞聲從廚房裡跑出來，並且有些緊張地開口道：“怎麼了！”那時的我聽到你的聲音，不禁手一抖，玻璃片從指尖掉落砸到腳背，直直劃了一條傷口。我望著那鮮血一點點從腳背冒出來，疼痛感讓我不禁倒吸一氣。你見此，立馬從櫃子裡拿出醫藥箱到旁邊來，然後將我從地上拉起，按到椅子上坐。你一邊有些惱怒地朝我開口：“怎麼老是這麼粗心啊，不知道拿掃把掃嘛！真是的，多大個人了。”一邊又從醫藥箱裡拿出藥油，棉花棒與創可貼，將藥油倒在棉花棒上小心翼翼地塗到腳背上。冰冷又帶著水珠的手掌劃過面板，冷冷的與往常不一樣的溫度，卻依舊讓我溫暖踏實。
再後來上初中了，家裡與學校的距離變遠了。有一次因為自己的貪玩而逗留於學校內，導致自己只能在朦朧的雨中等待。腳尖不停地摩擦過地板，透露出我的不安，可下一刻一雙沾著雨水的拖鞋映入著眼簾。“女兒回家了。”熟悉的聲音響起，那是屬於你的音色。我沒有說話，只是不安地在你旁邊，你一手拿著雨傘另一手緊緊地握住了我的手。你手掌上的溫度一點點傳遞到我手心，也無聲無息地溫暖著我的心。回到家後，我才發現母親右肩上的衣服溼了一大片，剛想開口的時候，父親便嚴厲地開口道：“現在都幾點了，是不是出去玩了，不好好學習就知道……”這時媽媽拿了條毛巾，遞給了我過後還不忘瞪了瞪父親說：“教育歸教育，嚇壞了女兒你賠我啊！”
一番對話過後，你端著薑湯到我房間，看著我剛吹乾頭髮亂了，忍不住替我重新綁上馬尾辮，熟悉溫度再次襲來，恍惚間與小時候重疊了。我不禁紅了眼眶，嘴裡明明是薑湯的味道，我卻喝出了另一番滋味。我突然伸出手握著母親你那忙碌的手掌，有些沙啞地開口：“等我有本事，換我來牽著你的手去實現你的夢想，去他國旅遊。只是現在我只能做到牽著你的手陪著你，媽媽我……”你只是笑了笑，說你這樣便足以。
停留在手掌裡的溫度，是你對我的愛。
掌心裡的溫暖 篇2
國二作文 ,973字阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球”，而我要說：“給我一堵懸崖，我將學會飛翔。”
——題記
“鈴鈴鈴……”
放學的鈴聲響起，我慢悠悠地整理著課本，轉過頭對好夥伴說：“今天你、你們先走吧，不用等我了。”
我沒有向她們解釋自已要一個人走的原因，可我心裡明白，自己真的應該靜下心來認真思考一下學習問題了。
校園門口，媽媽一如既然地等著我，可今天的我沒有像往常那樣撲向她，只是默默地坐進了車裡。
媽媽察覺到了我的反常，不過她沒有多問，或許她在等待著我訴說吧，如果我不願開口，她是絕不會先開口的，這已經是我們多年的習慣。我們誰都沒說話，雨滴拍打看車窗，車內格外的靜，車載廣播裡，我喜歡的主播正在講著故事。
故事是這樣的，一位老人上山砍柴，坐下休息的時候聽見了一陣怪聲，他扭頭一看，原來是一隻嗷嗷待哺的小雛鷹，老人動了惻隱之心，擔心這隻小雛鷹被凶猛的動物吃了，將它帶回了家收養。老人將小雛鷹與母雞剛生的小雞們放在一起，母雞沒有發現什麼異常，就將它一視同仁，無微不至地照顧著它，讓小雛鷹成了溫室中的花朵，隨著時間推移，小雛鷹終於變了模樣，成了一隻碩大的雄鷹。
家人但心鷹會吃了雞，決定將它送走，老人雖有不捨，但還是同意將鷹放生了，只是放生過程中出現的情況卻讓老人大為吃驚，因為這隻鷹根本就不會飛翔，無奈，老人只好將鷹重新帶回家。
這件事在村裡傳開了，一箇中年男子聽說後極不相信，他決定去試一試把鷹送走，在徵得老人同意後，男子將這隻鷹帶到了一個懸崖邊。隨後他將鷹狠狠的摔下懸崖，這隻鷹真的不會飛翔，它直挺挺的掉了下去，中年男人眉頭緊鎖，看著將鷹扔下的方向，什麼都沒說。可是，奇蹟出現了，懸崖邊，一隻鷹衝了起來，振翅竄入雲霄，無所畏懼，它終於學會了飛翔，學會了翱翔藍天，原來，不逼自己一把，又怎能知道自己能學會堅強。
聽完廣播後，我迷茫的眼神變得清澈了許多，不自覺間，想到了那句曾風靡一時的話語——我若不勇敢，誰替我堅強，是的，在生活裡，我們又何嘗不是那隻鷹呢，不逼自己一把，怎知自己能直衝雲霄？
車外，雨還在下，車內的伸手？住媽媽的手，握住，一股溫暖從指間蔓延，傳進我的掌心。
手心裡的溫暖 篇3
國小六年級作文 ,739字愛像一根線，牽著我。那個風箏，那條傷痕，讓我的手心充滿溫暖。
在湛藍的天空下，陽光顯得格外耀眼。在這個風和日麗的下午，閒得只能看著黑屏的電腦發呆的我一定要找點事做。“超，出去放風箏吧！”弟弟的朋友對弟弟大叫道。我看到他手中那隻龐大的老鷹，欣喜若狂：“可以帶上我一起嗎？可以帶上我嗎？”我纏著弟弟的朋友—嘉軒。他看我對老鷹的痴情，不知是感動了，還是拿我沒辦法了，勉強地點了點頭。
在幾分鐘的路途中，我一直牽著老鷹與它嬉戲。不久，面對一片綠油油的草坪，一片優柔的綠色映入眼簾，使我舒服極了！這會外，風在草坪上放肆的嬉戲，而兩旁的大樹也隨著風兒舞蹈。不知不覺，風箏已經在天空中飛了，嘉軒是一名合格的“駕鷹師”他可以讓老鷹肆無忌憚地到處飛翔。看著鷹和我拉開了距離，我又立馬跑過去追，我往這邊追，它就往那邊跑。還沒幾分鐘，我就滿頭大汗的趴在草坪上。
那蔚藍的天空像一支搖籃曲，我慢慢地雙眼合攏，享受這美麗的風景和新鮮的空氣。
“風箏飛走了！”弟弟和嘉軒喊到，我立馬睜開眼睛迷茫的問：“它去哪了啦！”“哈—哈”看到他們捧腹大笑，再看到嘉軒手裡的老鷹，我反應過來，他們在捉弄我！我一把搶過風箏，左手拿著風箏線，右手拿著風箏。一股風吹過，我趁著好時機，朝前跑去，右手鬆開，然後隨著風越飛越高。我立馬放線，我右手緊握住線，左手飛速的放線。可能是放線速度過快，我覺得右手發熱，突然劇烈一痛，我下意識地放下風箏線。右手被風箏磨出了一條線，傷口還在冒血，這時，弟弟立馬跑來拿起我的手，緊張的問：“姐姐，痛嗎？哎呀！你不會放線，就不要放那麼快嘛！”說完，他對我的手吹了吹，我覺得清爽許多了，我感覺心裡滿滿的都是愛。
我躺在草坪上仰著頭，望著快樂和愛在天空中蕩悠！悠啊悠，悠啊悠……
手心裡的溫暖 篇4
高二作文 ,932字歲月結成的老繭，慢慢長在了父親的手裡。雖不是像看林人的手一般長滿了老繭，但已結成了一層厚厚的老皮。這是時光看的見的證明。
時光拉長了我的身影，我的手也慢慢變大了，卻也還是比不上父親那大而有力的手。那是一雙粗糙，卻又溫暖的手。
記憶裡每個寒冷的冬天，寫作業都是苦差。手指在冰冷的空氣裡變得僵硬，我只能儘可能地將筆桿握正然後奮筆疾書。當我終於以驚人的速度寫完了作業，我便立即放下筆，衝去廚房，把手伸在火爐口取暖。有好幾次，因為凍得太久，我的手已僵硬住了，烤了半天都沒暖和過來。我心急了，不停地揉搓著。父親伸過他那一雙溫暖寬厚的手掌，將我的小手整個包裹在他的掌心。冰冷的空氣霎時被隔絕在外，沒有一絲風可以趁機擠進指縫裡。父親手心粗糙的繭摩擦著我細嫩的手背，一股暖流自他掌心流淌到我的心田。那雙手帶給我的溫暖，抵禦了寒冬裡的陣陣冷風，陪我度過一個個難熬的冬天。
辛苦的工作令父親的手長了好幾道傷痕，天氣一干燥便會在手指上崩開一條條細長的血口。有一天，我看見父親抽屜裡沒貼上的配好藥的棉花。等到父親在家時，我假裝開啟抽屜，指著棉花問坐在旁邊的父親“這是什麼？““是我的藥，嫌麻煩，沒貼上。”父親毫不在意地回答。但我纏著父親，拉住他的手，一定要讓他敷上藥。在我的央求下他終於坐下，忸怩地伸出了手。我輕柔地張開爸爸的手，幼時記憶裡父親寬厚溫暖舒適的手已被歲月刻下了一道道皺紋，摸著硬硬糙糙的。我白皙稚嫩的小手在父親手裡，顯得父親的手泛黃滄桑。我心裡說不出的難過內疚，輕輕地揉著父親的手，想撫平上面的溝壑。父親感到不好意思，想把手抽回，我卻拉著他的手不肯放開，小心地為那些傷口貼上藥膏。
也許我的父親，不像奶奶把愛溢於言表，天天對著我念叨，但這種不善言辭的愛卻漸漸氤氳在我的心中，始終溫暖著我感動著我。或許很多時候就如“女兒是父親的小棉襖”，我很少用言語表達對父母的愛，可我總是纏著父親，而父親也不會讓我走開。許多時候我們只是默默地互相陪伴，但互相陪伴已經足夠溫暖。
大手牽著小手，父親的手給我關懷，這份愛會一直藏在手心裡慢慢膨脹。但我盼望著，當我長大了，我也能成為爸爸手心裡的溫暖，給予爸爸最溫暖的支援與愛。我也能像爸爸一樣，用雙手撐起生活的重量，把手心裡的溫暖傳遞給我愛的人。
駐守心底的溫度 篇5
國二作文 ,612字我其實是知道的，我的母親很容易滿足。
回憶如潮水，有的卻是：生病時，母親著急的模樣：緊皺的眉頭和急得微微發紅的眼眶。考試失利時，母親安慰的話語：“沒關係，一次的失敗不代表所有，媽媽看到你的努力，相信你的水平，也請你相信你自己。”每天放學回到家時，桌上已經擺好我喜歡吃的卻還是熱騰騰的飯菜……
現在的我沒有資格說我曾做過什麼讓母親感動，我記得母親曾經因為我的頂撞而氣哭，記得母親為我沒良心的話語而感到心寒。雖然這生活中的點滴插曲過後又是我們兩個人的豔陽天，但我卻真的擔心著母親，真的感到痛苦悲傷。我根本無法想象母親帶著失望痛苦看著我卻又照顧著我的每一天。我，是悔恨？是內疚？是痛苦？是悲哀？都是，卻也都不是……
隨著時間的流逝和日益繁重的課業壓身，當母親生病時，現在的我除了遞杯水，拿點藥，連帶母親去醫院看病的能力也沒有。看著母親日漸增多的白髮，我清楚地明白母親肩上的擔子真的很重，她得努力再努力地賺錢養我供我上學。偶爾夜裡起床聽到母親的哭聲時，我卻只能裝作沒聽到，因為不知道從何問起，也不明白從何安慰起……我的眼淚又不自覺地流了下來，趕緊擦乾，我知道母親不喜歡不堅強的自己。
我其實是知道的，我的母親很容易滿足。我現在寫一篇文章，就可以感動她，只要給她一個擁抱，她就會紅了眼眶。只要在閒暇的時間幫她洗一次碗，她就會感慨我的長大懂事。而長大的我卻未曾做過這些……
古語有言：百善孝為先。孟郊也有《遊子吟》。鴉有反哺，羊有跪乳。
掌心裡的幸福 篇6
國二作文 ,659字彷彿一夜間，父母老了。偶爾，看到正在勞碌的父母，心裡暗湧蒼涼。
那個曾經步履堅定、目光如炬的父親，頭髮已花白，背部微駝，鬆弛的臉上開始浮現老年斑。尤其是他的手，已經越來越抖。這雙粗糲、寬厚的手曾無數次摩挲、輕撫過我的額頭，這雙手牽著我第一次走過車來車往的十字街口，讓我克服了驚惶和忐忑。此時，我只想緊緊地把他的手合在掌心，亦如當年他輕握我的小手一般。
我的母親曾有著令人過目難忘的美麗。如今，歲月早已把她的娟秀磨礪成堅韌。母親對我們愛得強悍而飽滿。只是，兄弟姐妹都把她的愛當成了一種習慣，忽略了她強大背後細微的寂寥、柔弱和疼痛。
面對蒼老的父母，我開始心懷愧疚。當我肆意揮霍著父母的寵溺時，他們的年華已悄無聲息地遺失在每一個愛我的細節裡。母親曾對我說，因為我早出晚歸，父親每天都很早吃過晚飯，算好我到家的時間，靜默地坐在沙發上等我的電話。儘管母親刻意地把這一切描述得雲淡風輕，眼神中卻依舊流露出傷感，而我的心也在那一瞬溢滿酸楚。我記起有幾次週末路上堵車，到家的時間晚了些，父親在電話那端顯得有些急躁；我還略微有些不解，畢竟車馬行程中這是很正常的事。現在想想，人老了，思維常常是單向的，他們對生活的訴求低至微渺，愛得卻更加深刻而固執—只有親自確認子女是平安健康的，這一天才安然踏實。從此，無論我是否還在路上，我一定會在合適的時間給父母打個電話，報聲平安，讓他們少些惦念。
開始老去的父母坐在時光的暗影裡，生活得簡單樸素、謹慎小心，他們只想讓子女安守著手邊最平實的幸福，並把它熨帖成手掌的紋路，牢固地握在掌心。
心靈的溫度 篇7
高二作文 ,750字每一個人都有體溫，而我們時時刻刻都在維持我們體溫的穩態。
那我們的心靈呢？心靈是與人交流的橋樑，是觸碰另一個靈魂的結點。心靈的溫度太低，散發出寒氣，令人難以親近，難免一生孤寂。溫度過高則太過熱烈，享受片刻溫暖可以，日子長久恐會灼燒他人。
心靈的溫度不像我們的體溫，可以自我體內調控，人人相同。而心靈的溫度則需要我們的自身修養與性格來調控。
溫潤如玉，平和淡定，大度寬容，這些品質的人心靈溫度大都接近於體溫。接近他們令人舒適、溫和而不鋒芒畢露，出眾而不光芒四射令人眼暈。所謂中庸者是也。
這些優秀的品質反映出的心靈溫度的確令人神往。不過這些品質的修養則需要長時間的沉寂與修煉，不到一定的火候絕對達不到這種境界，而這樣的人必定是大才。
只有好書最養人。讀書人最可能具備以上氣質，武夫莽撞，藝者感性，易走極端，不是過冷便是過熱。理智與博覽最易於調和心靈的溫度，就如煨湯，火候剛好，必定甘甜爽口，令人醉心。
與人相處時，周身散發出的不是體溫而是你心靈的溫度。如人飲水，冷暖自知。你接觸一個人後，就如喝了一口水，溫度如何，瞬間便已知曉。
泰戈爾詩著百篇，想必也是修煉到一種極致，他心靈的溫度才可能躍然紙間，讓人從詩間感受到這般溫潤。
與之對比羅伯特的詩則是冷冽的，讓人讀了之後寒從心起，他太理智，善於剖析世間醜態，譏諷權貴。
外國的詩較為直白，讀讀便知詩人的品性。而中國則含蓄委婉很多。但其中也不乏有感受強烈的詩人，比如李白，熱烈而執著，心靈的溫度定是高於常人的。而這隨著他年齡的增加，經歷風霜後也沉寂了下來，變得少許冷淡。
我們可以從多個方面感受到一個人心靈的溫度，也可以從多個方面表現出自己心靈的溫度。
涼從心起，熱由心生。
內在的品質會相伴我們一生，會隨我們終老。
控制心靈的溫度，以從容的姿態面對人生。
心靈的溫度作文600字 篇8
國三作文 ,1590字【篇一：心靈的溫度作文600字】
每個人心裡都有桿秤，可以稱出這社會的公平重量；每個人心裡都有面明鏡，可以照出人們的真善美醜；每個人心裡都有把尺度，可以度量出這世間的人情冷暖。
再平凡的生活中，也有一種暖人心窩的力量，這種力量就源於人心靈的溫度。
從前有個盲人夜間提著一盞燈籠在街巷中行走，路人很奇怪，便問他。他說：“我提著著燈籠，既避免別人撞到我，也照亮了別人的路啊。”這話聽來，總是暖暖的，是冰冷的黑夜中的一把火。
為你提燈，照亮你的路，希望你一路平安，微不足道的事，卻體現了無私的愛。
感動中國，感動你我。每年我們都將評選出感動中華大地的人物。“微塵”不留名而捐錢的善意，由一個人的行為擴大至一個群體，力量雖小，但終將匯聚成愛的海洋。汶川大地震中，有張開雙臂，保護孩子的譚千秋老師；有年輕的80後，90後的武警官兵帶來的綠色的希望；還有可愛的八歲小朋友衝進教室救同學的勇敢身影。偏遠山區，有幾十年如一日教書育人的教師，有隻身來往大山間傳遞家書的郵政人員……太多的感人事蹟，來自於我們溫暖的心。
每一年，我們都承載著感動，每一天，我們都在充滿了敬意對那些平凡生活中恪盡職守的人。
春節期間，我們在民間體會暖意。除夕夜，每個大型十字路口都有交警在寒風中為閤家團圓的家庭帶去安全的保障；初一天，甘肅蘭州陳阿姨一天內走四個家庭照顧孤苦老人，給他們包餃子，熱湯圓。每一天，我們都能感受到平凡的偉大，生活的溫暖。
我中華民族自古以“仁”作為做人的一境界。仁愛，是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大胸襟。每一個平凡的人都能心存善意，互相溫暖，則我們的社會將真正體現出和諧。
人心可大可小，可冷可暖。但我希望這世間能有更多暖意，更多心懷天下蒼生的仁人。有心靈的大愛，有心靈的溫暖，大愛無疆，溫暖眾生。
心靈的溫度，是秤，稱出社會的公平；是鏡，照出人性的真美，是尺，量出人間的真情。
【篇二：心靈的溫度作文600字】
人心都是肉長的，所以人的心自然就是熱乎的。而維持這溫度的，便是人們心中的善念。但凡熱心的人，必是心存善念之人。
古人有云：“人之初，性本善。”人性本純良，卻奈何紅塵漫漫，有人受其影響，便脫離了善；有的人卻不為所動，只因心中那一絲善念長存，這便是善人，若善到極處，便是那聖人。“上善若水，水利萬物而不爭”，這便是聖人之為。
聖人要有包容一切的胸襟與良善。正如昔日寒山問拾得曰：“世間有謗我、欺我、辱我、輕我、笑我、賤我、惡我、騙我，如何處治乎？”拾得雲：“只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待幾年你且看他。”這是何等的胸襟！不問世間如何，只為自己一心的善，這便是心靈的溫度，溫暖天地。
玄奘幼時曾以擔柴換魚來放生；杜甫落魄卻依舊不忘天下寒士的處境；佛祖亦可割肉喂鷹。這便是那人性最本真的善，這便是心中的溫度，以善念服務於天下。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”善者若發跡，定然會回饋社會，報效天下，從而使天下溫暖，讓這心靈的溫度擴散到世界的每一個角落。
而若人的心靈失去了溫度，人就會變得冷漠無情。冷漠的人必然缺乏善心，或許是交通事故中對傷者視而不見甚至圍觀說笑；或許是接受了他人的幫助後反咬一口；或許是在他人即將跳樓之時圍觀不前甚至品頭論足。若是人們都變得如此冷漠，那將是一個怎樣的世界？不難想象那樣的慘景。
這個世界終將是光明的，冷漠的看客們勢必會倒在歷史的車輪下。眾人拾柴火焰高，若是人人都保持這心靈的溫度，那這世間也會因此而升溫。
和諧而光明的世界，需要的就是心存善念的人。只有這些人才是和諧的，這樣的善者才屬於這和諧的世界。正所謂仁者無敵，仁者是不會有敵人的，因為他們包容一切，這就是善的偉大光芒。仁，就是天地間最偉大的善。
正如歌曲所唱：“只要人人都現出一片愛，世界將變成美好的人間。”只要人人都保持那心靈的溫度，這世間又何嘗不美。
我心中的溫度 篇9
國小六年級作文 ,844字風因為有了溫度，我們感受到了四季的冷暖；雲因為有了溫度，我們欣賞到了晝夜的更替；心因為有了溫度，我們品嚐到了人生的悲歡。
夏天到了，酷熱難耐，每天最讓人享受的，定當是衝完澡後的那絲清涼。傍晚來臨，媽媽總是催促我趕快去洗澡，即使她汗流浹背，也一定要我先洗。每次我洗澡出來後，浴室就好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣，等媽媽進去再出來，她的臉就會紅撲撲的、溼溼的，剛開始我還以為是沒有擦乾的水，後來才知道，那是媽媽豆大的汗珠……
冬天的晚上，每到洗澡的時候，媽媽卻改變了之前的習慣，每次和我搶著洗澡。又一次，我收拾好衣服準備洗澡，媽媽見到了，一個健步衝在我前面，我拉著媽媽的手說：“媽媽，今天我一定要先洗澡，因為我明天要考試。”可是媽媽並沒有說話，毅然地走了進去。我怒氣衝衝地坐在外面等著：“真是的，媽媽太過分了！洗澡都跟我搶，難道是媽媽不愛我了嗎？”我一直在心裡揣測著。
不一會，媽媽就從浴室出來了，我氣沖沖地跑進浴室，
嘿，這麼冷的天，脫了衣服也不覺得冷，心裡暖暖的。
早晨，媽媽送我上學的時候，我忍不住問媽媽：“你昨天為什麼和我搶著洗澡？”媽媽聽到這話愣住了，嘴角微微動了一下，欲言又止了，沉默了一會兒，說：“我每天做家務那麼累，不洗一下怪難受的。”聽到這句話，我呆住了：我不累嗎？每天學習那麼緊張，連玩耍的時間都少之又少，為什麼媽媽就不能考慮我的感受呢？
可是，突然有一天，我走進媽媽的房間，看到桌上攤著的日記，好奇心驅使我走了過去，而看到內容卻令我大驚失色：女兒問我為什麼和她搶著洗澡，我還沒告訴她，其實，夏天的時候，女兒先進浴室洗澡會比較涼快，而冬天的時候，我洗完澡後，浴室的溫度會上升一些，這樣女兒在夏天會涼快些，冬天會溫暖一些。雖然我知道女兒心裡已經開始埋怨我了，但我依然選擇這樣做……沒等我看完，淚水已不由自主地流了出來。
“天之大，唯有你的愛是完美無瑕……”愛的溫度無法測量，可是在我心中，這種溫度是一股強大動力，一種真摯的情懷，那種感覺甜甜的、暖暖的……
灑在心裡的溫暖 篇10
國三作文 ,657字窗外，又響起那童年般調皮的聲音，把屋內安寧的氣息輕輕撥動，蕩起層層漣漪……手中“營養餐”的通知，輕輕脫手，好似一隻低旋在空中的白鴿。
—題記
清晨，漫步於校園中，前方的公告欄旁擠滿了彰顯青春活力的少男少女，視線被公告欄上的內容所吸引，是什麼訊息讓他們如此高興，踮起腳尖，尋找著讓其為之欣喜的源頭……
“營養餐”三個大字引入眼簾，“營養餐”是什麼？滿頭的問號迫使我的視線向下文移動。當視線衝向“終點站”時，頭頂上的問號頓時變成了感嘆號。原來這是一項政府給予農村學生的社會福利，為在農村受義務教育學生每天提供營養膳食補助。
心中的某個地方被輕輕觸動，一絲溫暖從心底溢滿全身，靜靜轉身，嘴角掛著一絲微笑。
不禁，浮起一陣陣感動，黨對農村學生的關懷，對學生健康的重視，在我們心潮激起層層漣漪，一圈一圈地慢慢盪開……
政府頒發的營養餐制度充分體現了黨和國家並未遺忘鄉村孩子，他們依舊關心著我們的身體健康。擔心農村的經濟水平達不到而忽視了我們的健康，擔心我們在學校營養無法跟上而撥發這些營養食品，讓我們健康快樂的在這片被黨光輝照耀的土地上成長，我們被悉心呵護。即使是在農村，黨的光芒也依舊暖暖地灑在身上。
花開有聲，用心傾聽；草長有聲，用心良苦；水滴有聲，傾聽有徑。為了我們可以健康成長，黨儘可能地將最好的給予我們。
政府，帶著一絲執著，讓我們生活在芳香中；花兒，帶著一絲執著，將芳香散在空氣中；空氣，帶著一絲執著，將芳香傳播在人間……
再一次將視線轉向布告欄，轉身，緊緊地抱著懷中的書本，更加堅定的朝教室走去……
掌心裡的愛 篇11
國一作文 ,880字掌心裡的愛是春，溫暖著我的心；掌心裡的愛是夏，照耀著無知的我；掌心裡的愛是秋，托起一片片金黃的落葉；掌心裡的愛是冬，漫步在大雪紛飛的人群裡；掌心裡的愛，如同當初約定般，將陪伴我一生……
印象中，那是一個下雨的冬晨，我從睡夢中隱約聽到雨“滴滴答答”的聲音。剛從美夢中醒來的我，看到屋子後面的窗子沒關緊，被大風吹開了，心裡一驚：要是家裡被雨水打溼了，那可不好。本想告訴媽媽，可是她昨晚上了一整夜班才剛睡下。於是，7歲的我撐起一把小傘，來到後窗口，想關緊窗戶，可任我怎麼使勁地踮起腳尖，就是夠不著。就在我即將氣餒之際，我瞥見了一旁的一塊大石頭，真是太好了！不及細看的我顫顫巍巍地站了上去，踮起腳，雙手努力向前伸，可窗戶剛關了一半，我便從石頭上摔了下來。原來，石頭上長滿了青苔，但因為我的一時心急，就釀成了現在的慘劇：我的手被石頭的稜角刮出了一道傷口，血隱隱約約地滲出來，一陣生疼……我不禁嚎啕大哭。
孤零零的我坐在雨中，一滴滴的雨點打在身上，寒風呼呼地颳著，吹在臉上如同刀割，原本撐著的傘，此時也不知去向！剛才一心想關窗子的勁頭全沒了，我嗚嗚地哭著，力氣越來越少，聲音也越來越小。一會兒，只聽見雨中傳來熟悉的喚聲，是媽媽！此時的我身體蜷成一團，瑟瑟發抖，嘴裡還不停地念叨著“媽媽，媽媽”……媽媽發現了蜷縮在雨中的我，連忙快跑過來，將全身溼透了的我抱起。顛簸在媽媽的懷裡，我好像看到她流下了心疼的淚水！但之後所發生的事，一切都朦朦朧朧地，記不起來了。
又聽見了雨聲打在窗玻璃上的吧嗒聲，屋子裡很安靜。媽媽見我醒了，連忙問我：“現在感覺怎麼樣？有什麼不舒服的地方嗎？手還疼嗎？”看著媽媽紅通通的眼睛，傷心又著急，我潸然淚下，嘟囔著嘴一把抱緊媽媽，下巴撒嬌似的擱在媽媽的肩頭，我才發現手上的傷口變了模樣，摸摸小手掌上包紮好的傷口，忽然覺得心裡有一種說不出的滿足。
如今，手心裡的那道傷口，早已隨著歲月的流逝而漸漸淡褪了，但它在我心上雕鏤下了永不磨滅的記號！
一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。牙牙學語的孩童變成了成熟穩重的少女。而掌心裡的愛，是我永恆的愛的記號！
藏在掌心裡的精彩 篇12
國二作文 ,233字到校了，時間緊迫，大大咧咧的母親一把拽住我的手，快步向寢室奔去。母親的臉通紅通紅的，剛剛開車的雙手顯然也沒有了在家時的溫熱，而我那被母親衣兜包裹的手心，是那麼的暖和。匆忙中，母親並沒有察覺溫度的變化，只知道焦急地催促著我……我緊緊握住母親的手，此刻大手和小手牽在一起，互相溫暖。
掌心中，我們曾錯過多少次這般的溫暖？愛，你是多麼的調皮，偷偷地在似水的光陰裡流逝，讓我這懵懂不諳世事的少年不知如何去感恩。
藏在掌心中，呵護倍至的母愛啊，這般精彩，我終於尋覓到了！
流淌在心裡的溫暖 篇13
國小六年級作文 ,585字在這小學六年的生活中，總會有一種感動給你小小的心靈帶來溫暖，今天，我就把那流淌在心裡的溫暖講給大家分享一下。
記得那是一個陽光明媚的早晨，一切看上去都那麼安靜祥和，可我的肚子卻並不配合。一早起來，我的肚子就脹脹的，好像被誰往裡面充了氣一樣。我想過一會就好了，但是，第一節課就出事了。
當我正專心致志地聽老師講課，突然，我的肚子疼得非常厲害，肚子裡翻江倒海似的。剎那間，一股渾濁的液體從嘴裡湧出，桌面立刻變得一片狼藉，坐在我旁邊的一些愛乾淨的女生都尖叫著跑開了，男生也捂著鼻子往後躲，可能在他們的眼裡，我變成了一頭直吐臭水的怪獸吧？
就在這時，我的好朋友錦霞從女生堆裡擠了出來，手握一大把紙巾，來到我的面前，用急切的聲音問我：“偉欣，你怎麼了？吐了那麼多！”說罷，便用那一大團紙巾擦拭我的桌子，把我的作業本什麼的都收拾好。收拾好後，她又問我：“你現在還想吐嗎？”我點了點頭，她急忙又把我扶進廁所裡。她一邊輕拍著我的背，一邊關切地問：“好點了嗎？還想吐嗎？”回到課桌邊，她在手上灑了點兒藥水，在我的肚子上輕輕地揉。她平時很愛乾淨的呀！她平時也不怎麼理別人的呀！可今天怎麼……想著想著，兩道熱淚從我臉上劃過。錦霞一看不由得大吃一驚，忙問：“你怎麼哭了？是我弄疼你了嗎？”我搖了搖頭，傻笑了好一陣。
現在，錦霞已轉學了，但那件事依然記在我的心裡，那一種溫暖和感動我永遠不會忘記。
這個社會需要心靈的溫度 篇14
國一作文 ,857字毋庸置疑，人工智慧的出現給當今社會帶來了極大的便利，給人們的精神所需也帶去了片刻歡愉，可掩隱在人工智慧光鮮浮華的外衣下的卻是唏噓、是揣測、是焦慮……
這種惴惴不安真的有它自身的價值嗎？
我想是沒有多少的。它不但不能喚醒我們的思考，反而猶如負於我們肩頭的沉重桎梏，使得我們迷失了自己。
一個人的時候，我也經常會想：到底是什麼將我們與人工智慧區分開？最後得出的答案是：我們體內不斷躍動的，那顆赤誠的心與我們腦海中豐富蹁躚的思想。倘若要是失去了這些，空留下麻木的心、機械的思考方式，那我們就真的和那些披著冰冷軀殼的人工智慧大抵沒有什麼兩樣了。
身處這個資訊化時代裡，我也時常看到有人愛鼓吹價值觀，我不知道隔著冰冷熒屏後敲著鍵盤的是何方神聖，更不會知曉他是否如他所講的一般是個有價值觀、有思想的人。看著這龐大的轉發量與點贊數，我不禁陷入了迷惘和沉思之中。
無可厚非，當代人的價值觀愈來愈不堪一擊，好似今天一碗心靈雞湯，明天一個負能段子都能掌控他們一整天的喜怒哀樂，他們無法從這被動機械的思考方式中裹挾而出更無法從這渾濁唬人的網路世界中看清自己，尋找到屬於自己的一方樂土。
倘若改變當代人的價值觀仍同摧枯拉朽般輕易，那麼離人類像計算機一樣思考的那一天也就不遠了。
記得去年暑假，父親帶我去人工智慧展會，各式種類的人工智慧齊聚一堂，爭奇鬥豔。我停下腳步，同我面前的一個長相酷似人類的機器人相對無言，我望向它清澈明亮的眼眸竟有些失落。我無法讀懂它的內心，竟只能看著它空洞的神貌發呆，伸出手，我輕觸了它的手臂，感受到的竟是攝人心魄的寒冷，我無奈，只得苦笑一聲，黯然離去。我不知道這樣可悲的事是否會發生在我們人類之間，我不敢去想，也不願去想。
“所有人貪戀著你美貌的容顏，而我愛慕的是你朝聖者的靈魂。”確實，人類的靈魂才是真正有趣，真正異於人工智慧的，沒有人希望在數年後的今天，我們促膝而坐，竟相望無言；沒有人希望，在你美麗容顏下的，竟是一顆冰冷機械的心；沒有人希望，這個世界真正迎來了機械化……我們所希望的，是人與人間心靈的溫度。
心靈的溫度 篇15
國三作文 ,790字背上行囊一個人獨自來到異鄉，面對這座冷冰冰的城市，你是否已經決定了將那顆心安放在何處？
你從小就對自己要求嚴格，在任何事情上都不允許自己有瑕疵。來到新學校，你還選擇像從前那樣，把一顆心完完全全地交給學習，多學科永遠完美下去。
新同學的熱絡你只是簡單的敷衍一笑，寢室同學歡樂的慶生你卻冷冰冰要求她們安靜，同桌向你問問題你面無表情地丟給他一句“問別人吧”……漸漸地你聽到之處總是一片寂靜，同學對你的評價也越來越差。你像一隻刺蝟獨自承受所有的傷害，把自己蜷成一團，彷彿自己很堅強一樣，將那顆心用尖利的刺包住，讓人看不出一絲柔軟，冷了外面的心，也涼了自己的心。那晚寢室的燈忽然亮起，生活老師凶巴巴地把你打小燈看的書收走，罰你回家反思一天。老師走後，寢室裡寂靜無聲，沒有人給你任何安慰，隨著燈熄滅的，還有你的心。你不知該怎麼辦，任由著那顆心跌入這寒夜，你瑟瑟發抖卻沒有人給你溫暖。那晚銀色的星星閃啊閃，如同你臉上無助的淚，可是星星彼此陪伴，你的心由誰來溫暖？
或許自己真的錯了吧。你這樣想。你試著不再拒絕他人的請求，你耐心地給同學講題，你給失意同學鼓勵，你給生病的同學送藥，甚至每晚熄燈前你都溫柔地給同初始的人道一聲晚安。每次你這樣做，你都能從你面前的那雙眼睛裡看到絢麗的煙花在綻放，那美麗是你以前從未見過的，那麼熱烈，那麼熾熱，一點點溫暖你冷卻了的心。那天集體回去，你來得有些遲，匆匆上車，聽到了有人叫你的名字，回頭一看，有好幾個同學都不約而同邀請你坐過去。你當時真的好想器啊，那一張張笑臉就像外面金色的陽光一樣，穿透所有的陰霾，照在你心裡。這就是友情的溫度吧，你小心又興奮地揣測著，揚起最真誠的笑容走向他們。
那天的陽光真的很暖，如同你感受到心靈的溫度，照著友誼的小苗，佑其成長。
心靈的溫度不只要別人給予，更需要自己付出，當心靈之間的交流密切時，心會契合，會成長，那種溫度，謂之友誼。
留在心裡的溫暖 篇16
國小六年級作文 ,437字“歲寒知松柏，患難見真情”。每當我想起這句詩的時候，我的心裡會無比的溫暖，因為，我的朋友韓文鑫把這束溫暖帶給了我。
韓文鑫是一個平凡的人，高高的個子，一頭烏黑的頭髮，還有一對大大的眼睛閃閃發亮。
記得有一次，“叮鈴鈴”放學了，同學們一窩蜂跑出去。此時天上正下著濛濛細雨。我著急的想：“怎麼辦？天上下起雨來了，我沒帶傘，看來又要被雨淋了。”我下了樓梯，沮喪的出了教學樓，我又想：這一次肯定要被淋成落湯雞了。就在這時，我感覺天上的雨好像停了，我一看，這不正下著嗎，我再往右邊一看，只見韓文鑫正打著傘，用關切的目光看著我，說：“你沒帶傘啊，早跟我說你就不用被雨淋了。”我低著頭，一言不發，眼淚一直在眼裡打轉。韓文鑫關心地對我說：“沒有淋感冒吧，衣服都溼了。”我抬起頭來，感動的說：“沒事。”
韓文鑫有著助人為樂的品質，此時此刻，我真想對他大聲說一句：謝謝你。雖然是借傘這樣一件小事，但是，我感覺這是一件不平凡的事，這其中連結著韓文鑫樂於助人的心，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
動作裡的溫度 篇17
國小三年級作文 ,519字我和彭佳妍停在一家診所門口。
這是生病的何思嫻的所在地，我和彭佳妍衝進門口，可剛踏出一步，腳步卻突然變得柔和。也許，是不想打擾這份美好的寧靜吧！
我們看到了何思嫻，她睡著了。她睡著的樣子真好看！她的鼻翼輕輕動著，呼吸均勻而平靜；她修長的睫毛微微抖動，蓋住了部分的眼瞼；她的嘴角向上彎起，肯定作著甜蜜的好夢吧！
這份面相和安靜和諧的病房融合在了一起。
而病床前站著何思嫻的奶奶。奶奶的頭髮裡摻著些許銀絲，臉上寫滿了歲月的痕跡，時間推移的滄桑。
奶奶望著躺在病床上的何思嫻，眉毛皺成了“兒”字形，嘴重重地嘆出了一口氣。
突然，何思嫻猛地一翻身，被子隨何思嫻的動作被擠到了一邊，身上沒有一點被子的覆蓋。
我看了看奶奶，她的眼神裡充滿了擔心，還有，無可奈何……
只見奶奶輕輕走到床前，將手伸到了被子上，慢慢扯動著，然後覆蓋在何思嫻身上。
我們本以為奶奶已經做完了這個動作，可奶奶卻又將被子的邊緣拍了拍，拍進裡面。
我想不僅僅是我，在場的任何一個人都會被感動吧！明明只是一個很微小的動作，平凡卻不平凡！它可以勾起人們心中那點微妙的感覺，真的很神奇。
後來，何思嫻醒了，奶奶又細心地幫她倒水，喂她白米粥……
但那一個拂手蓋被的溫度，將我的心都融化……
那朵開在掌心裡的花 篇18
國三作文 ,1017字一張了無生機的紅紙，一把沒有靈魂的剪刀，在外婆那雙靈巧的手中就變了個樣：“嫦娥奔月”、“福”、“生肖”等形態的窗花都是外婆的傑作。
兒時，愛搬著小板凳坐到外婆身旁，嚷著要外婆剪窗花，“外婆，外婆，幫我剪一隻猴子。”我奶聲奶氣地祈請著外婆，外婆寵溺地笑著：“看好了，孫悟空要出來了！”外婆迅速地捏起一張紙，操起那把纏著紅紙條的剪刀，又輕輕吹下剪刀上貼著的紙條，那鮮紅的紙片像一條條長龍，從剪刀上飛到了地面，外婆將紙對摺，用剪刀剪開一個小缺口，展開再對摺，對摺……不多時，那隻“猴子”便在外婆手中顯現了“真身”。外婆望著手中的傑作，也開心地笑了，我趕忙搶過“猴子”捧在手心，外婆先是一懵，但見我擺弄著窗花的樣子，又捧腹大笑，我將窗花舉過頭頂，透過陽光的照射，那“猴子”彷彿還會動哩！
外婆也時常幫鄰里剪窗花，我就問外婆，“外婆，你天天剪那麼多不累嗎？你下次不要幫他們剪了。”外婆的神情有些嚴肅，她揉著我的腦袋，“你怎麼能這樣想呢？鄰里之間本就應該互相幫助的。”“那……那您不累嗎？”我又反駁了問，“不會啊，能剪紙花，我很高興啊！”“嗯，我明白了。”外婆又溫暖地捏了捏我的臉。
隨著時間的推移，外婆的年齡也大了，各種病也找上了門，外婆的手也沒以前那麼靈活了，再拾起剪刀也剪不了窗花了，剪花時的手也是抖個不停，那朵窗花也不再盛開了。外婆放下了窗花，我以為外婆從此會鬱鬱寡歡，但誰知，外婆雖放下了手掌裡的窗花，但她又撿起了另一種花---麻花。
週末一大早，便聽到外婆在廚房裡忙活的聲音，我因睡不著，便早早起床，恰恰見到外婆準備外出賣麻花的情景。因麻花要現炸的才香，所以外婆推出了那輛腳蹬三輪車準備去路邊現炸現賣，她先將要用的東西全準備好，齊全之後便一一地將這些裝車，我在一旁也幫忙將東西搬到車上。
一切準備就緒後，外婆擦了擦汗，用手示意讓我回去，我搖了搖頭，告訴她我要和她一起去，外婆同意了。來到街頭，外婆將事先準備好的東西擺在街邊，便開始做麻花了，她先拿了一個小麵糰，然後靈巧地拉長又對摺將麵條轉了幾圈，折成麻花，開啟油鍋，等油燒熱，便將麻花丟進鍋裡，整個過程利落又幹脆。外婆的麻花物美價廉，賣得很好，望著越來越多的顧客，外婆的嘴角也逐漸浮現了笑容。麻花都賣完了，外婆又蹬著三輪車行走在回家的路上，嘴裡還哼著小曲。
無論是窗花還是麻花，總之外婆的快樂不會因外在環境的改變而改變，她一直保持著積極樂觀的心態，那朵開在外婆掌心裡的花也愈來愈明豔。
掌心裡的秋天 篇19
寫景作文 ,723字伴著一片片飛旋而下的落葉，秋，帶著它獨有的芳馨悄然而至。緩緩走到一棵銀杏樹下，輕輕拾起一片伴有泥土氣息的樹葉，旋轉於掌心間，秋，已然於心間。
小時，我便酷愛收集樹葉標本，不論掌形的梧桐葉，扇面的銀杏葉，亦或圓葉的旱金蓮，都是我眾多葉標本的成員。秋，正值葉落盛頭之時，每當此時，我喜歡拉上媽媽徜徉於滿地落葉的林蔭道，靜諡的秋，只留一條小路，足矣！
“看這片羽狀葉，用它做書籤，一定最勝恰當！還有這邊，滿地的樟葉，夠我挑一陣了……。”興奮的聲音久久迴旋於靜諡的小道，媽媽喊道：“秋風太涼，加件外套玩吧！”我飛奔過去牽起媽媽的手，熟悉的溫度在掌心綻放，每至秋涼，媽媽的手便是我移動的暖房，這股延綿不絕的暖流，溫暖我、陪伴我，起過一個又一個秋天。
我與媽媽靜靜地走著，誰也不急，一步、兩步，似兩位步履蹣跚的老者，卻沉浸在這份難得的空閒中。背影在夕陽的餘暉下形成一道長長的影子，一眼望不到頭的路，我和媽媽就這樣一步一步用腳、用心去丈量。
餘光朦朧下，小手時常鬆開大手，或拾起一片落葉，輕撫過它的紋路，或忽的去追逐飛起的鳥兒，又忽的靜立，仰起頭貪婪地吮吸著秋的氣息，秋風吹亂了髮絲，鼻尖涼得流下了鼻涕，才戀戀不捨地跑回媽媽身邊，將整個身體快速投入媽媽溫暖的懷抱，小掌心與大掌心貼合，愛的暖流瞬間傳遍全身，這是溫度與溫度的磨合，但握於掌心的，我與媽媽都懂，那是流淌於我和媽媽身上的愛。這一刻的天地，彷彿只剩下一個懷抱落葉的孩子與滿含愛意的母親。身邊落葉一片片在空中打著旋飛下，最後混入旁邊的葉堆，直至被風吹散，但媽媽的手溫卻一直在為我驅散秋的涼意，雙手乃至心，都變得暖暖的。
那些葉片標本最已隨時間推移而逐一逝去，但兒時掌心裡的溫度，在漫天秋色時，卻餘熱尚存！
手心裡的溫柔 篇20
國小六年級作文 ,872字有才何須多開口，萬般滋味肚中留。有緣伴君三杯酒，相逢一笑盡是愁。
聽，那是誰的笑聲？看，那是誰的身影？這間教室怎麼這麼熱鬧？教室裡的同學怎麼這麼快樂？哦，原來是我們學校的小記者正在舉行“包餃子”的活動呢！
餃子，是中華民族的傳統美食，更是千百年來春節家家戶戶必不可少的食物之一。美味的餃子，讓人脣齒留香，“口水直流三千尺”。
當老師下令“活動開始”時，我就迅速拿起一張餃皮，握在手心裡，用筷子夾起一些肉餡，一邊把它放在餃皮中間一邊自言自語地說道：“像我這樣的天才，怎麼可能不會包餃子。”可當我把皮對摺時，卻發現肉餡放得太多，餃子肚子太大，餃皮裂開了。我一邊把這位“犧牲品”莊嚴地丟進垃圾桶，一邊重新拿起了一張餃皮。這次餡放得正好，我正美滋滋地欣賞著我做的藝術品呢，可問題又來了卻又接踵而來—這皮怎麼合攏呢？我捏了半天，可它們就像頑皮的孩子一樣，根本不聽我的指揮。
我正急得團團轉時，突然看見身邊的一位同學用食指沾點水抹在皮上，一捏，餃皮瞬間就服服帖帖地合攏了。我大喜過望，也依葫蘆畫瓢地做了一下，喲！一個餃子就這樣完成了。
懷著開心的心情，我趁熱打鐵，又開始馬不停蹄地做第二個、第三個……做得多了，也就熟能生巧了，望著這重複單一的製作過程，我“決心”玩點兒新花樣。
我天馬行空，憑著自己天才的創造力和超凡的想象力，不僅做了“錢包”型，“UFO”型的餃子，還做了一個“饅頭”—把皮對摺、對摺、再對摺，用水粘合，不加任何餡料。再把它悄悄地放到盛餃子的碗當中，送到煮的行列裡去了。
“突突突”餃子熟了，我迫不及待地跑過去望向它們。它們如同挺著肚子的大將軍，威風極了，依佛在我們說：“快來品嚐我們吧！我要和你大戰300回合！”
吃餃子嘍！我看著碗裡的餃子，慢慢吃了起來。就在這時，一聲大叫把我們引了過去。“怎麼了？”“我吃到了一個沒餡的餃子！”我暗自竊笑，就這樣，同學們在大笑中結束了這堂課……
這次活動不僅讓我認識了餃子，讓我瞭解了中華傳統食物，更懂得了自強、自立的精神。俗客常笑撐船肚，知已方知腹中珍！
啊！這手心裡的溫柔！