授予我們知識的人相關作文20篇
授予我們知識的人 篇1
國小三年級作文 ,414字她，是授予我們知識的人；她，是關心我們的人；她，是幫助我們的人……你們猜“她”到底是誰？不知道吧，“她”就是我們班的語文老師—黃老師！她都50歲了呢！可她還是來上課，她是從三年級開始教的我們，當我知道黃老師居然是50歲的時候，一股敬佩之情從我的心窩裡流了出來。當我聽了她的故事之後，更加是讚歎不已……我萬萬沒有想到，黃老師的腿是發生了車禍，然後注的鋼板！聽到這裡，我的鼻子有點兒酸了。看著黃老師的模樣，我不覺得她是50歲的人，而像30歲的人，因為黃老師的背每次都挺得很直。
黃老師很關心我們的學習。
有一次，老師要我們寫語文練習冊，我寫完了，交給了黃老師，黃老師看了一眼，說：“你看，這認真了，字就寫好了！"我聽了，心裡像喝了蜜一樣甜。
還有一次，老師教我們學《我的戰友邱少雲》。一邊上課，老師一邊說；”看哪，付欣元就被那個“坐不直”打敗了，沒坐兩分鐘，又像個猴子似的。”把同學們逗得哈哈大笑。
黃老師，我真佩服您！
你是我們最愛的人 篇2
國二作文 ,728字屋子裡黑漆漆的，唯有兩束火苗在黑暗中竄動。我們圍著火苗為最愛的你唱著歌：“祝你生日快樂……祝你生日快樂……”
今天是你的生日，太陽為你露出了格外燦爛的笑容，風兒為你吹來了花朵的芬芳，我們為你帶來了美好的歌聲。今天是你的生日，你的面龐被火光照得通紅，我能看清楚歲月在你臉上刻下的痕跡，我能看清楚你眼中抑制不住的興奮。致我們最愛的人，你辛苦了！
你是我們家中最重要的人，爸爸需要你為他揉肩捶腰，弟弟需要你為他檢查作業，我需要你每天早晨喚我起床。你是我們家中最辛苦的人，客廳裡有你跪著擦地的身影，廚房裡飄蕩著你切菜炒菜的美妙合奏，還有你在陽臺上澆花施肥時的安靜神色。你是我們家中最美麗的人，你每天早起晚睡，整日勞作卻從來不埋怨；你在我們遇到困難時，耐心地教育我們，直到我們成功跨越坎坷；你在我們遭遇失敗時，親切地鼓勵我們，直到我們再次充滿信心……
爸爸說，你是我們家的功臣；弟弟說，你是他心中最偉大之人；我說，你是輪船，載著我們駛向成功；你是雨傘，為我們遮風擋雨；你是糖果，使我心中洋溢著幸福。你是我最愛的那個人！
今天是你的生日，你勞作了數不清的日日月月，為我們付出了你的青春。今天，你就歇一歇吧。你臉上洋溢著幸福與快樂，就連皺紋都顯得美麗。你雙手抱拳握在胸前，你對著蠟燭閉上雙眸許了一個願望。許完願你為我們切蛋糕，切著切著，我輕輕地說道：“停！別動！”我走上前去，從你頭上拔去了一根白髮，拎到你前面，笑著說：“這是你第一根白頭髮，當然也是最後一根白頭髮，生日快樂啊！”你眼中溢滿了淚水，抱住我喃喃說道：“這是最好的生日禮物！”
你是一堵高牆，為我們遮住了風雨擋住了烈日；你是一把傘，為我們撐起了一片晴空。你是我們的依靠，你是我們最愛的那個人！媽媽！我們愛你！
我們班上的人 篇3
國小二年級作文 ,379字我們班上的人性格各不相同，就讓我來說說我最喜歡的人吧。
第一個是“小宰相”成俊祺，俗話說得好，“宰相肚裡能撐船”。這個比喻用在他身上的話，特別恰當。就拿上一次班幹部競選開說吧。他本來是想競選班長的，結果卻因為聽到李靚甜說了一句她想當班長，四年了卻一次也沒當上的時候，他就決定不競選班長了，競選副班長。當我知道後，一直勸他，讓他放棄這個想法，可都無濟於事。最後，我只好說了一句話：“對別人的仁慈就是對自己的殘忍”之後，就沒勸了。但他還是堅持自己的想法，你們說他是不是一個“小宰相”呢？
第二個是彭烽源，他雖然有點胖，但卻很有愛心。記得二年紀的時候，我和他正在創作植物大戰殭屍之新植物時，唐寅摔了一跤，我沒去管，打算繼續和他說植物大戰殭屍。結果，他說：“你沒看到唐寅摔跤了嗎？都哭了。”說完，就立刻去扶他，我被他說得很不好意思，於是也去扶了。
這就是我們班的人。
她是我最知心的人 篇4
國一作文 ,541字兩排翠綠的大樹，立在山路兩旁，風很輕，雲很淡，花很香，她的背影很美。
那一次，是在爬山。景很美，樹木蔥翠，溪水緩緩流淌。鳥兒不知在哪棵樹上歡快地叫著，連空氣中都瀰漫著大自然的味道，我和她有說有笑地爬了一上午。時間，就在我們的笑容間輕輕飄過。
“啊！不走了，不走了，打死我也不走了。”我躺在了臺階上，“我的媽呀，這樣走下去，什麼時候是個頭呀？”我抱怨著，她怎麼拉我，我也不走。最後她也沒辦法了，就和我一起坐下了，隨口說著：“你沒聽見導遊說，山下有好多小吃，等下了山，我們倆把它們都吃掉。”說完就拉著我往下走，也不知道誰起的頭，我們倆一人一句唱起了歌，山間迴盪著我的歌聲。
終於下山了，我坐在石椅上，腳麻木的很。她看出了我的異樣，說要給我買水，看著她的背影，很美。
那是一次演出前期，我因為落課，所以動作都不會。她主動利用下課時間幫我補課，一個揮手，一個抬腿，一個轉身，一個眼神，一個微笑，都在她的時間踏板上悄悄劃過。風穿過窗戶，吹打我的臉龐，陽光很暖很亮，但並不灼眼……
下課了，為了讓我多休息一會兒，她起身去給我拿演出服，望著她的背影，很美。
風很輕，也很淡，她是我最知心的人。
一個值得我們尊敬的人 篇5
國二作文 ,655字一個值得我們尊敬的人，不一定要有流芳百世的事蹟，也不一定是為國獻身的民族英雄，他可以和我們一樣，是一個普通人。一個就在我們身邊，默默為人們付出，為人們服務的人，那就是清潔工人。
他們的工作環境不是很好，收入也很低，有時人們會瞧不起他們，只因為他們的工作。但讓我們好好想想，如果沒有他們，沒有他們的付出，還有誰可以為我們創造一個整潔的環境？清潔工人們，有時才凌晨三四點就開始工作，那時的街道上空無一人，有幾輛車偶爾會從動車道上經過，而清潔工人就在這時，不分天氣好壞，不論身體怎樣，都會獨自在道路間用那雙手將大街清掃乾淨。
“嘩啦啦”窗外下著大雨，那激烈的雨聲將我從睡夢中喚醒。仔細聽，在那片風雨聲中，竟還存在一種不易察覺的聲音——掃把揮動，觸碰地面發出的“刷刷”聲。探出窗外，我隱約看到一個身影，定睛一看，那風雨中的身影，不正是清潔工人嗎？
我的內心觸動了。
他穿著橙色的衣服反射著微弱的光，頭上戴著斗笠，並沒有打傘。他非常吃力地揮動手中的掃把，想掃走街道上的垃圾，缺被一陣微風一吹，又四散開來。但他沒有停下，也沒有什麼別的動作，只是簡單地揮動掃把，就這樣一次又一次。終於，清潔工人完成了工作離開了，雨也停了，可我的心卻沒有平靜。想想會有誰，在風雨交加的夜晚為我們工作，儘管只是揮動掃把，但又有誰能完成這簡單動作，這就是清潔工，為我們默默付出的人。
清潔工人，風雨無阻，無私奉獻的精神是我們所敬佩，值得我們學習的。請善待每一個清潔工人。
那個被我們忽略的人 篇6
國一作文 ,1019字世界上有千千萬萬的花種，有的花豔麗多彩，得到了人們的欣賞、讚歎。而有的花至今仍不為人知，默默無聞的綻放著。人也是一樣，有的人被我們熟知深交，而有的人只是與你擦肩而過，再無緣。
在我小學的時候，我們班有一個同學常常被忽略，甚至時常會不察覺她的存在。她不愛說話，很安靜，在班上沒有一個朋友。她，就是小靜。
小靜，留著長髮，一雙丹鳳眼，一個櫻桃嘴，長得挺標緻。
一天，數學課上，老師向我們出了一道數學題，並規定我們在二十分鐘內解答出這道數學題。同學們看到題，爭分奪秒拿出紙筆計算起來。此時的大家陷入了沉思，教室裡一片寂靜。有的同學的筆轉的飛快，彷彿就快要計算出答案；有的同學則不緊不慢，如同在寫一篇富有詩意的散文。
一轉眼，十五分鐘過去了，同學們依然在計算著，教室裡鴉雀無聲，沒有一個人計算出答案。這時候，老師眉頭緊鎖，顯得有些失望。同學們也終於按捺保不住，紛紛議論起自己的答案，有的顯得胸有成竹，有的撓頭抓耳。老師再一次向我們詢問同學們的答案，可，沒有一個同學對，此時同學們就像焉了的花兒，垂頭喪氣。
在我環顧四周尋找其他“希望”時，我發現了小靜。小靜仍握筆在紙上飛舞，一張白紙上佈滿了舞者留下的足跡。她的額頭上佈滿了豆粒大的汗珠，看得出來，她對題目的解答投入了很多精力。正當老師再次詢問有沒有勇於分享自己答案的同學時，小靜的神情即焦急又興奮，也許她已經知道答案了，可她沒有勇氣說。她又冒汗了，開始做起思想鬥爭，她的心裡彷彿有兩個人在爭吵，使得她一會兒舉起手，一會兒又快速放下。突然，全班譁然，因為小靜終於堅定的舉起了手。這個舉動，是讓大家多麼驚訝呀！小靜站了起來，手在顫抖，小臉紅通通的，顯然小靜又緊張了。她結結巴巴地說出了自己的答案。最後，老師露出了陽光般的笑容，問：“小靜，你很棒！能告訴同學們你是怎麼做的嗎？”小靜說，這是她平時常看書多做題積累出來的答題技巧。
小靜坐下後，全班向她投去敬佩的目光，併為她鼓起了掌。小靜緊張的心緒和緊繃著的臉放鬆下來了，她望著向她微笑的同學們，自己也靦腆的笑了。這是我第一次看見她笑，也許是我不曾留心她的笑容，也許是她不愛笑。但，此刻她的笑容就像冬日中的暖陽，融化了那道看不見的冰河。
那個曾經被我們忽略的人——小靜，讓我們重新記起了她，對她有了新的認識。
我相信那些仍在默默綻放的無名花兒，終有一天，會被欣賞它的看花人發現。
誇誇我們寢室的人 篇7
國二作文 ,903字說實話，我作為寢室長，實在不好誇我們寢室的什麼，有點兒“王婆賣瓜”的嫌疑，但儘管如此，有一點我肯定可以誇，那就我們寢室的人。
如果你待在我們寢室久了，你會發現這個寢室裡的人都是那麼的調皮，他們會趁著我這個寢室長不在的時候放開嗓子引吭高歌，當我又回到寢室時，他們早已安靜——有一個人在門口放哨。只要看到我離得寢室近了，“哨兵”便會扭頭提醒這些“調皮鬼”，讓他們安靜下來。看到他們那麼的安靜，我不免要心生懷疑，但當出抓一個人來解釋的時候，那個人還若無其事的說：“我們一直很安靜好嗎！”沒辦法，不知道真相的我也奈何不了他們，這些“調皮鬼”喲！
不過，當他們安靜下來的時候，每個人都還是有兩把刷子的，就拿付堯來說吧，他是我的寢員兼組員，別看他平時成績十分糟糕，在有一次我們班的朗誦會上，他可是重新整理了我們對他的認知——他的播音主持能力很強。就從這一點可以看出他還是個可塑之才的。其他的寢員的話，我不用說他們的聰明，也不必說他們的自控力強，單單是他們的知錯就改的能力就已經讓我吃驚了，再拿我現在最喜歡的寢員彭奕愷來說吧，開始頭兩天，你是不會知道他有多鬧騰，已經到了令我束手無策的地步，直到老師管教了他一下才稍稍有所好轉，但依舊有些“猖狂”，沒辦法，迫不得已的我只能用絕招——“嘴遁”。就是有時能把人感動地稀里嘩啦的那種。在夜深人靜的時候我苦口婆心地跟他講了一大通大道理，不過，我沒想到的是：他的變化太大了。以致於我都無法相信，第二天早上起床的時候，他彷彿變了一個人似的，一改以前的隨性，變得像現在一樣認真。
在我們的寢室裡，肯定不只有這幾個人好，其他人也照樣有著自己的優秀，只是我這個寢室長不知道能不能管理好以後優秀的他們，所以當我寫下這段文字的時候，也是我該提升領袖氣質與能力的時候了，不然我就愧對寢室長這一稱號，也由此可以看出我的寢員是如此的優秀，我就因他們而自豪！
我們需要的是一顆知足的心 篇8
國三作文 ,837字“知足者常樂”，這句話的意思是說，一個懂得知足的人總是很快樂；知足，是一個簡單而深奧的名詞，而我們需要的正是這一顆知足的心。
知足的人才會快樂。從前，有一位國王，他很富有，可是他卻不快樂，於是他讓他的大臣帶回一雙快樂者的鞋子。大臣找了半年，終於找到了一個“快樂者”，可他卻驚奇的發現，那個人並沒有鞋子，但他依然很快樂，正如他所說“正當我在為我沒有鞋子穿而苦惱時，我發現了一個沒有雙腳的人。”是啊！知足是一種心態，它並非產生於豐富的物質中，這正如梁啟超所言“人若能知足，雖貧不苦。”因此，無論我們生活怎麼樣，我們都應該知足，去快樂的面對生活的每一天。
知足的人才會堅強。假如你的身體有缺陷你會如何？也許你會整天自艾自憐，哀嘆生活的不公平，也許你會感到前途的渺茫，對生活失去了信心，但是，瞧瞧霍金是如何做的吧！他不向命運低頭，知足的過好了每一天，為科學做出了巨大的貢獻。而海倫凱勒呢？她不僅不哀嘆上天的不公，相反，她還感謝大自然的陽光與雨露，感謝父母給他的靈敏的觸覺，感謝老師的諄諄教誨……最終，她的生命之花因此而絢爛多彩！他們是何等的堅強啊！這一切歸結到一點，就是要知足。因此知足，是我們必不可缺的一種心態。
不知足的人會受到懲罰。《漁夫和魚》的故事正能說明這一點。漁夫由於沒有一顆知足的心不斷的向那條有魔力的魚索取，從鍋碗到至高無上的權力，一點也不知足，貪慾的心越來越大，最終還是變回了那個一窮二白的老漁夫。我想倘若他能知足一些，還是能過上好一點的生活吧！這可見，知足是一個多麼重要的心態，人若不能知足，終究會受到懲罰。
可是，現在社會上有太多不知足的人了，他們並不滿足自己的生活，希望更多的財富，於是就“萬鍾則不辯禮義而受之”，有了一回，就有上百回！貪慾越來越大，越來越大，而回報他們的往往是終身的監獄。
我們生活在這樣一個和平，物質豐富的年代，為什麼還要苦惱，認為人生無望呢？想想霍金、海倫，抗日戰爭時期吧！我們還有什麼理由不快樂呢？其實，我們現在需要的是一顆知足的心。
膽識我最喜愛的人生行李 篇9
國三作文 ,1268字“**，這次開展社會實踐活動，我報名參加二手物品交易專案啦，你參加哪個小組？”“沒，沒報，我恐怕不行……”
這時，夥伴會吃驚地瞪著我驚歎：“不會吧，你真是膽小鬼！”
“膽小鬼”就是我的代名詞。不過，這是上初中之前的事啦。那時，別說膽識，就單單是膽量這種東西，對我來說都可望而不可即。從小，我就在父母的庇護下成長，不會做、不敢做的事，一聲“爸，媽”便能解決。於是乎我越來越膽小，越來越不信任自己，連獨自下樓買個東西都不敢。
小學畢業的這個假期，爸爸給我買了一輛山地自行車。經過一段時間的練習，我基本可以騎車上路了。爸爸為了讓我找到更多樂趣，也為了培養我的膽識，敢於走向更廣闊的地方，說服我讓我參加一個山地自行車社團。當爸爸把我帶到社團時，我簡直不敢相信自己的眼睛：一個又一個自行車特技呈現在眼前，這些特技根本不是我能想象，也無法用語言去形容，如果非要用我的話去說的話，我覺得就是“簡直酷斃了”！
教練嚴肅地對我說：“你要大膽嘗試，多多練習，過幾天通過考核才能成為正式會員。記住：我不會花太多時間去打磨一顆礫石，同樣也不會讓沙子埋沒金子。”本來就膽小的我，聽他這麼一說，額頭不由自主冒出了冷汗。
考核新人的日期如期而至。“勝出的人可以留下，淘汰的將要離開”，教練說完後，我們便開始抽籤。我在心裡默唸：抽個最簡單的，上天保佑啊！拿到紙條，我顫抖著雙手慢慢地展開：天哪，飛躍四級階梯！要知道我平時訓練的都是一些低難度的技巧，現在突然來了一個“飛臺階”，還是四級！我的心能不抖嗎？
飛？還是不飛？走一步看一步吧。我茫然而絕望地來到指定的考核處，等待最後那聲“死刑宣判”。老師淡淡地對我說：“這個考核對你來說可能難了點，但既然抽到了就要勇敢地面對。人生道路上，你不會預料到下一刻會發生什麼，但只要你有足夠的膽量和智慧，迎難而上，再難處理的事也有被解決的時候。”說完，他衝我微微一笑點點頭，好像是說：“你可以的！”我的緊張頓時緩解了幾分，心中甚至還萌生了幾分鬥志：“我可以的！”
我按捺一下怦怦亂跳的心，調整了一下呼吸，面向我將要逾越的“鴻溝”。“勇敢點！我能行的！”我咬咬牙，騎著車衝向了臺階，腦子裡緊張而忙碌地計算著著力點。嘿！我和我的車已經在半空中飛騰，這一刻我感覺時間過得那麼慢啊！“啪”的一聲響，車落地了。由於強大的衝擊力，我全身被震得發麻，差一點就從自行車上掀下來了。這時我隱約聽到老師說一聲：“不容易啊！”接著又聽見旁人的議論：“這小孩真有膽量，要是我，恐怕早嚇跑了！”我的心中油然升起一股成就感和自豪感，心裡不禁暗暗感謝老師傳輸給我“膽量”。
從那以後，我便攜帶上“膽量”這個人生行李，又逐漸浸潤上智慧的瓊漿：果敢決定到外省上學；獨自來來往往於家與學校之間；一個人背起行囊到遙遠的地方旅行；嘗試幫爸爸打理公司的小事務，讓爸爸採納了我一些小建議；成功幫爸爸策劃了一次商界同鄉會聯誼活動……攜著“膽識”這個人生行李，我快樂地邁步在成長的路途。
我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空。我要飛的更高，飛的更高，膽識是最愛行囊，展翅翱翔……
青春洪流賦予我們的羽裳 篇10
高三作文 ,818字時間老人就如一臺不知疲倦的機器，它的齒輪不停地滾動著，好像只在眨眼的時間裡我們看完了自己的17個春夏秋冬。這一年，我們18歲了，我們沒有了小清新的時間，沒有了睡懶覺的時間，彷彿我們一切的自由都被剝奪了，因為我們高三了。
說實話，我不喜歡書本上的高三。
所謂書本上的高三，千篇一律只有一個模式。時間是乾枯海綿裡的水，拼盡全力才能擠出奈米大小的分子，而我們像蝸牛一樣揹著重重的殼努力存活，努力闖過6月的火海。這一年，我們淡漠了外界的變化，忽視了除高考外的其他事情，甚至感受不到父母的關心。
所以，我感到慶幸，慶幸自己生活在一座不知名的小城裡，慶幸身邊的夥伴仍舊朝氣蓬勃，慶幸我們的青春沒有完全被格式化，慶幸我們可以每日大笑，而不是45度仰視菸灰色的天空。
可是壓力還是會有的。
高三與壓力是一對密不可分的情侶，亙古不變地愛戀著對方，在它們專制陰影下的我們，即使對它們咬牙切齒卻又不得不臣服於它們的掌控之下，我們對它們真是又愛又恨。有人說，人生如同爬山。在我看來，高三就是一座又高又大的山，我甚至看不到它的頂峰，因為那陽光太刺眼。也許，這是我們的恐懼心理在作怪吧。我們的身邊有許多同伴，為了同一個夢想、同一個目標，不停地攀爬，可是我們發現，越向上爬同伴越少。山頂，除了夢想，也是荒蕪的，可我知道那裡肯定隱藏著一種別樣的滋味，正如詩中描述道：“別有一番滋味在心頭。”成功的感覺固然很好，可它的過程卻是不可避免的，我們所能做的就是努力汲取書本里的知識，認真理解老師講授的知識，把我們的思維煉成一把精緻的剪刀、一枚枚小巧的繡花針，針孔裡穿著細小的時間線，耐心而精緻地在絲綢紋路上繡出繁花似錦、符合高考心願的羽衣霓裳，然後穿上它，闖過一道道關卡，趟過暗黑的河流，直至青春洪流的彼岸。
青春是繭，我們是蝶。破繭成蝶是我們的願望，即使遍體鱗傷，我們也絕不後悔。我們只為6月的姿態翩躚，經歷著荊棘之痛，飽嘗著苦澀的甜，可能，這就是一種叫做“青春的成長”吧。