捧起書香與書相約相關作文20篇

與讀書相約 篇8

國三作文 ,853字

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

—題記

煙花易冷，容顏易老，唯有書香永存。我感受到生活的美好，精神的愉悅，我與讀書相約，品味讀書的味道。

詩句，讓我受益匪淺品味文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我領悟到了生命的偉大；讀王勃的“與君離別意，同是宦遊人”，我深深感悟到作者積極樂觀的人生態度；讀晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，再現了作者對年華流逝，好景不長的感傷；讀蘇軾的“會玩雕弓如滿月，西北望，射天狼”，體現了作者殺敵報國的雄心壯志；讀馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”，抒發了作者的思鄉之情。

讀詩句，可以陶冶人的情操；讀詩句，可以激發人的字；讀詩句，可以享受讀書之味。

小說，讓我充盈

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深的體會到主人公保爾的堅強毅力；讀《簡爱》，我為簡爱那種真摯頑強不屈的精神所感動；讀《名人傳》，我為貝多芬的苦難而悲傷；讀《假如給我三天光明》，我被海倫凯勒閃耀得到光明的強烈願望所感動。

讀小說，讓人蓄勢萌發；讀小說讓人含蓄雋永；讀小說讓人振耳發聵。

散文，讓我寧靜

在我最無助，困難的時候，是一片《荷塘月色》融入了我的夏至，冷卻了我青春的躁動不安，朱自清不僅讓我品味到了夏荷之上，更教會我領悟百姓平凡而認真的生活。我喜歡各種各樣的風格散文，喜歡魯迅的深沉冷峻，巴金的自然真摯，冰心的婉約清秀……

讀散文如春風拂面，如細雨潤物，讓我在淡泊中折射出寧靜，在寧靜中感受優雅。

詩歌，讓我陶醉

我愛詩，更愛讀詩，品詩。在誦讀當中，看到蘇軾的豪邁灑脫，讓人感到激情飛揚；在誦讀當中，看到李清照的情真意切，讓我感受到了生活的美好；在誦讀當中，看到杜甫的悲憤悽婉，讓我感受到了戰爭和政治的腐敗；在誦讀當中，看到辛棄疾的豪放沉鬱，讓我感受到了對山河分裂的悲痛。

詩歌，讓我哭；詩歌，讓我笑；詩歌，讓我陶醉；詩歌，讓我瘋狂。

美者，與文字相伴，沉浸於閱讀之中，我與讀書相約，意味深長。

讀萬卷書，行萬里路。！

—後記

書香與我相伴 篇9

國二作文 ,914字

夜闌人靜，獨自坐在窗前，望著窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著，靜心思考著書為何物？

書，為何物？書，乃心靈治癒良方。

記得有一次，我參加了學校的演講比賽。本是滿懷著興奮的心情，卻因為演講的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個極大的打擊，一蹶不振。就在這時，老師遞給我一本書——《綠山牆的安妮》。

很快，我便把這本書看完了。書本中有一句話，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發生的事情，雖然結果也許會讓人失望，但在這個過程中我們已經領略到了快樂，而不僅僅是在結果出現時才感到快樂。”這讓我明白了：任何事情，不在於結果，更重要的是過程。所以，我認真地分析了演講比賽失敗的原因，並給予改正，我原本失落的心情得以治癒，重新以百分之百的熱情，投入到生活當中。

書，可謂是心靈的治癒良方。

書，為何物？書，乃奮鬥之原動力。

期末考試的腳步聲越來越近，在這期間，我們必定要努力奮鬥、揮灑汗水。這時，我又回想起暑假期間看過的一本書——《站著上北大》。

這本書講述了北大保安甘相偉通過自己的不懈奮鬥和努力，成功“逆襲”成為北大學子的故事。想到這裡，我決定要向甘相偉學習，付出加倍的努力，應對即將到來的期末考試，努力奮鬥，自強不息。其次，我們還要為自己設定一個目標，激發自己前進的動力，追夢不息，永無止境。

讓將來的你，感謝現在拼命努力的自己！

書，可謂是我們奮鬥的原動力。

書，為何物？書，乃孤寂中之陪伴。

父母每天為了工作而奔波，一個人在家裡，時常會感到寂寞。望著窗外的小朋友快樂的玩耍，內心羨慕不已，我也唯有以書為伴。一個人靜下心來閱讀，與格列佛為伴穿梭於大小人國之間，與魯濱孫一起體驗荒島求生，與海子漫步於海邊，體驗“面朝大海，春暖花開”的小美好……閱讀名篇名著，我猶如從一隻井底之蛙變成穿梭於一個個美好故事中的仙子，心境頓時豁然開朗。

書可謂是孤寂中的陪伴。

書香，伴隨著我的成長，也是我前進的動力。書香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來生希望還能與你相伴左右。書香，與我相伴！

與書相約 篇10

高一作文 ,721字

行走在成長這條路上，有時我會看不清自己。忽而有一天，在那些靈動、曼妙的文字中，我發現了另一個自己，他不是書中的主角，而是我真實的寫照。

八歲時，爸爸送我一本《西遊記》，每天睡覺前都要給我講一講。我幻想著那個充滿神魔鬼怪的世界，想去探索一番；幻想著齊天大聖大鬧天宮時的威風勇猛，一個人獨挑眾多神仙；幻想著妖怪來捉唐僧時，悟空的忠誠與果敢。這時總覺得自己就是美猴王，想要打抱不平。

讀完《西遊記》全篇，我發現了一個性情柔善的唐僧，一個本領高強的孫悟空，一個品行憨厚的豬八戒，一個思想單純的沙僧，他們要做的事是取經，而最終是團結讓他們取得真經，戰勝困難。我常在夢中與他們相會，聽他們講述取經故事。

十二歲時，讀了《湯姆索亞歷險記》，我發現湯姆就是現實中的我，整日在學校學習枯燥的知識，思維無法發展，視野無法開拓，揹負沉重的學習任務。我多想走進書中，與湯姆相約，一起逃課，捉弄老師，離家出走扮演海盜。可現實不允許我這樣，而湯姆替我完成了所有想做卻不能做的事情。

十六歲時，讀了姜戎的《狼圖騰》，我發現了大自然的神奇，草原上人與狼的故事讓我深深回味。狼群團結、冷靜、勇敢，老牧民對它們懷以敬意。我覺得，自己猶如那頭被陳陣飼養的小狼，雖然整天都能得到悉心照顧，不用擔心餓肚子，可是作為狼，我不能向人類低頭，狼靈魂中的那份孤傲，那份自尊，永遠不可能被磨滅。不自由，毋寧死，脫離了狼群，獨狼也就很難存活了。人何嘗不是這樣，不屈服於他人，是做人的尊嚴。

就這樣，在書海中，我又是吝嗇的葛朗臺老爹，又是可笑而又讓人同情的堂吉訶德，又是命運悲慘的海倫·凱勒……

與好書相約，就是與另一個自己相約，就是品味不一樣的人生。

捧起書本，走過荷香 篇11

國二作文 ,941字

荷花是花中仙子，又稱作蓮花，芙蕖，水芝，水芙蓉，菡萏等。在生物學上屬睡蓮科。

荷花是高潔的象徵，是不攀附權貴的象徵。它從汙泥裡出來卻不被汙泥汙穢，所以中國人喜歡以荷花的“出汙泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵自己潔身自好的座右銘，此外荷花還是友誼的象徵和使者。

當我學到關於荷花的第一首詩，我已經被荷花深深地迷住。關於荷花的詩句我已經學了很多，如，楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾。”這些都是我比較喜歡的。這個學期，我還學了一首關於荷花的文言文，寫的真是妙筆生花。這篇課文是周敦頤寫的《愛蓮說》。這是一篇託物言志的文章，作者通過荷花的特點來表達自己不慕名利，潔身自好的生活態度。

《愛蓮說》中我比較喜歡的是“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉”。這些句子寫出了荷花的潔身自好，剛正無私，不攀權貴，好名遠揚，正直等特點。所以說荷花是我們的好榜樣。

此外，荷花是象徵和使者，是什麼的象徵和使者呢？當然是友誼了。所以平時，當和朋友鬧了矛盾時，我們可以送一些關於荷花的食品或飾品，這樣，就可以和好了。

在我們國家有許多賞荷的聖地，比如，我們常在還珠格格里聽說的濟南大明湖。還有在中國最出名的杭州西湖，河北白洋澱，濟南避暑山莊，揚州瘦西湖，湖北洪湖，還有在地理上學過的湖南洞庭湖，原本洞庭湖是我國最大的淡水湖，但近幾年的不斷變化，使鄱陽湖頂替了它的位置。還有山東微山湖等。

我們國家有這麼多的賞荷勝地，我們應該保護生態，保護荷花，真希望有一天荷花能成為我們的國花。我們放假時，應該多出去走走，去領略領略祖國的大好山河，去參觀參觀我國的名勝古蹟，更得去欣賞欣賞高潔的象徵——蓮花。

我現在有一個問題為什麼蓮花不是我們的國花，這個問題已經困擾我很久了。我認為，我們中國人無論走到哪都得以荷花的“出汙泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵自己潔身自好的座右銘。

我現在雖然只是一名學生，還沒有步入社會，但也要學習荷花的特點，將荷花的特點作為自己的座右銘。

捧起書本走過荷香 篇12

國一作文 ,651字

厚重的歷史色彩，掩不住你那陣陣荷香，蓋不住你繡口一吐的篇章，透過點點光暈，我遇見了你，在那書中，你如荷香般清冽，你是李白。

初相識，你雙肩瘦削，卻壯志滿懷。那時，你高喊著“我輩豈是蓬蒿人”的誓言，告別了萬里送行舟的故鄉，來到唐都，你仰望長安城，一腔豪情待展。可玄宗疏於朝政，你只不過是他的御用文人，是他玩樂的工具罷了。那次，你醉了，貴妃研墨，力士脫靴，吸飽墨汁的筆，在宣紙上亂舞。你一詠三嘆，幾首《華清宮》絕世永傳。

又相見，你離別長安。那次你醉後的《華清宮》竟成為小人的把柄，這次，你一腔報國豪情再難展。你嘆口氣，開始了新的旅程。從此，大唐歷史上又多了一位山水詩人。遊于山水間的李白，是孤獨傲岸的；醉於山野廣闊的李白，是豪邁的；詠廬山瀑布的李白，是融於自然的；桃花潭邊的李白，是重情重義的。你贊江邊的兩岸青山，嘆流直下的廬山瀑布，詠壓酒勸客嘗的吳姬。人讀李白，多重於你的仕途，我卻更愛你這些山水詩情。也許，這才更稱你那種清清澈澈、一望見底的心。

再回眸，又是與酒為伴的你，花間月下，月色如此美妙，你斟了一杯一杯清酒，飲入口中，嘯成劍氣，繡口一吐，便成了半個盛唐。你醉了，不知說些什麼，只聽如怨如訴的語氣中，有種如塘中荷花般的正直剛強。突然，你放下那壺酒，跪在池邊，彷彿要鞠手撈月，也許是抬手採蓮。總之，你一去不還，醉入清潭。我站在湖邊，與月無語，整夜。

書已翻過最後一頁，我眼前有首豪邁的詩，有個剛強的人，如一朵蓮。荷香浸潤書頁，縈繞在鼻尖……

捧起書本走過荷香 篇13

國一作文 ,541字

捧起書本，走近古人，我從他們身上，聞到了清新悠長的荷香。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”少年時的屈原，樸素端莊。小小年紀就面見天子，相見恨晚。面對著莫大榮譽，他不春風得意，反而更加奮發圖強。懷著一腔熱血，滿懷希冀的描繪著未來的藍圖。中年的他，潔身自好，雖身居高位，卻兩袖清風，寧願流放塞外，也不願與小人同流合汙。他憂國憂民，想改變日益衰敗的國家。但無奈，權貴當道，他束手無策。暮年的他，心如止水，被流放至南方，也束縛不了他不羈的靈魂。汨羅江濺起的水花浸溼了他的身體，留下的是千百年來，端午節的粽子、龍舟和後人對他的懷念。

明代清官海瑞，在奸臣當道，嚴黨橫行，朝政腐敗時，他仍正義直言，三次上書鍼砭時弊，三次被貶降職。作為縣令的他，不把獨霸一方的皇親國戚看在眼裡，也不能容忍坐吃空額徭役，寧可獨身一人為民請命，也不同流合汙攀附權貴。從書生到縣令，由縣令到尚書，他公正廉潔，所到之處，貪官逃竄，百姓跪迎。去世時才都知他家一貧如洗，可他墳前哭泣的百姓卻綿延數十里，他是百姓口中傳頌的“海清官”。

屈原，潔身自好；海瑞，清正廉明。捧起書本，我彷彿看到了周敦頤筆下的那朵蓮，“出淤泥而不染”，聞到了一縷縷荷香！

捧起書本走過荷香 篇14

國一作文 ,653字

漫遊在生活這本書中，我隱約可以聞到一股淡淡的荷香，從偉大的母親身上，徐徐飄來。

在油煙機的巨大轟鳴下，我坐在椅子上，餓的頭暈眼花，菜到底炒好了嗎？我急不可耐的等待著。終於，廚房的靜音門慢慢拉開，母親端著我最愛吃的菜——紅燒肉出來了。我也顧不上那麼多了，狼吞虎嚥的吃起來。但我剛偏過頭來，想讓他也品嚐一下她的勞動成果時，卻看見她正吃著上午的剩菜，怎麼也不肯和我一起吃，並且手上也燙出了個大泡。我嘆了口氣，看著日益消瘦的母親，怎會不傷心呢？

雖然時間還不算太晚，但是雲彩早已耷拉下臉來，擋住了太陽的清光。此刻的我躺在床上，無助地望著天空，看著它的眼淚從天上掉落下來。唉，又下雨了，燒什麼時候才能退下去？最近，突如其來的發燒使我不得不在床上“修養”，父母的沉重的臉色讓我隱約感到不安。不知不覺中，我進入了夢鄉……突然，虛弱的我被門的“吱嘎”聲驚醒，進來的是母親。她輕輕向我走來，遞給我一杯藥。我看著難聞的藥，一口氣將它喝了下去。母親像以往一樣，對我露出了滿意的微笑。橘黃色的燈光籠罩著我奮鬥的身影。這是第幾次熬夜了？我早已記不清了。可做著做著，我的眉頭就漸漸擰成了麻花，這題也太難了！我像一個洩了氣的氣球，將筆一摔：“不幹了！”在一旁幹活的母親聞聲趕來。她拾起地上的筆，輕輕地走到我生邊，有溫柔的言語融化我的早已凍僵的心，打敗了這個難題。

捧起書本，走過荷香，走過母親給予的愛與溫暖。

捧起書本走過荷香 篇15

國一作文 ,653字

漫遊在生活這本書中，我隱約可以聞到一股淡淡的荷香，從偉大的母親身上，徐徐飄來。

在油煙機的巨大轟鳴下，我坐在椅子上，餓的頭暈眼花，菜到底炒好了嗎？我急不可耐的等待著。終於，廚房的靜音門慢慢拉開，母親端著我最愛吃的菜——紅燒肉出來了。我也顧不上那麼多了，狼吞虎嚥的吃起來。但我剛偏過頭來，想讓他也品嚐一下她的勞動成果時，卻看見她正吃著上午的剩菜，怎麼也不肯和我一起吃，並且手上也燙出了個大泡。我嘆了口氣，看著日益消瘦的母親，怎會不傷心呢？

雖然時間還不算太晚，但是雲彩早已耷拉下臉來，擋住了太陽的清光。此刻的我躺在床上，無助地望著天空，看著它的眼淚從天上掉落下來。唉，又下雨了，燒什麼時候才能退下去？最近，突如其來的發燒使我不得不在床上“修養”，父母的沉重的臉色讓我隱約感到不安。不知不覺中，我進入了夢鄉……突然，虛弱的我被門的“吱嘎”聲驚醒，進來的是母親。她輕輕向我走來，遞給我一杯藥。我看著難聞的藥，一口氣將它喝了下去。母親像以往一樣，對我露出了滿意的微笑。橘黃色的燈光籠罩著我奮鬥的身影。這是第幾次熬夜了？我早已記不清了。可做著做著，我的眉頭就漸漸擰成了麻花，這題也太難了！我像一個洩了氣的氣球，將筆一摔：“不幹了！”在一旁幹活的母親聞聲趕來。她拾起地上的筆，輕輕地走到我生邊，有溫柔的言語融化我的早已凍僵的心，打敗了這個難題。

捧起書本，走過荷香，走過母親給予的愛與溫暖。

捧起書本走過荷香 篇16

國二作文 ,854字

荷花，在周敦頤筆下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中清白的操守，在李白筆下是“清水出芙蓉，天然去雕飾”中純潔的品質，在歌謠中是“江南可採蓮，蓮葉何田田”愉悅的心情，它象徵著美好的事物。捧起書本，大聲地朗讀著，記憶中的那件事在我腦海中彌散開來，彷彿一朵荷花，悄然綻放……

記得剛入小學時，我很沉默。不怎麼跟別人說話，也不和別人討論，從來不敢跟老師接觸。直到我遇見了你。你個子不高，話卻很多，長得不漂亮，內心卻很善良。你彷彿從斑駁的歲月中走來，改變了我這個內秀的小姑娘的性格，變得和你一樣外向。那時，你對我微微一笑，我便有了一種無比親切的感覺。你拉起我的手，我們臉上露出了無比燦爛的笑容，發出了清脆的笑聲。從那時起，我們就成了最好的朋友。

在一次數學測驗中，我考砸了。同學們一個個的都捧著優異的成績得意洋洋。我低頭望著失敗的成績，眉頭也耷拉了下來。幾個同學來到我面前炫耀，我沒說話，他們笑了笑，便離開了我的視線。我趴在桌子上，哭了起來，眼淚順著眼角滑落，滴在袖子上，浸溼了一大片。你看了看我，向我走來，輕輕的摸了摸我的肩：“沒事沒事，只是一次測驗而已，繼續努力，你會成功的！”那雙手，彷彿母親的手，撫摸著我心最柔軟的角落，讓我倍感溫暖。我抱著你，微笑地看著你，你也笑著看我，我瞬間有了信心。我在你的幫助下，努力學習，終於在下一次考試中取得了優異的成績。從那時起，你便成了我心中的那朵蓮，香氣指引著我，讓我走向成功的道路。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們就畢業了。我們一起學習，一起打鬧，雖然我們很捨不得，但是最終還是分開了。雖然我們分開了，但是荷香依然還在，荷花在我心中永開不敗。

想著想著，我的思緒回到了現實，嘴角揚起了甜甜的笑。越長大越明白，生活是一本大書，在讀的過程中會遇到各種各樣的問題，老同學，謝謝你，你對我的鼓勵，猶如那朵朵蓮花，雖已過去很久，那那股幽香始終瀰漫在我的鼻尖。

捧起書本走過荷香 篇17

國二作文 ,993字

荷，是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸，是李白“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清純麗人，是楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的幽靜可愛，也是姜戎筆下桀驁不馴的“狼”。

一個清涼的下午，寫完作業的我正打算從書櫃裡找些書看。我望著書櫃上琳琅滿目的書籍，仔細地搜尋著：什麼魯迅的《朝花夕拾》啦，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》啦，冰心的《春水》啦……看著看著，我不由自主地翻開了父親的書櫃--一個新的天地呈現在眼前。我望著一色兒的褐色黑色的書籍，霎時被一本漆黑中透著些許神祕的書本--姜戎的《狼圖騰》所吸引。

這是一本怎樣的書呀，彷彿草原的黑夜裡，一頭狼王在高草中仰天長嘯，既而幾隻、甚至幾十只蒙古狼相繼出現，泛著綠瑩瑩光芒的狼眼顯得美麗又嚇人。最大的一雙狼眼，閃閃發光，眼角微翹，殺氣騰騰，幽深神祕。

在好奇心的驅使下，我忍不住打開了書的扉頁。在我讀書的旅程中，我找到了一片新的天地：一座山下，一個水波粼粼的湖泊，亭亭淨植的荷花幾乎鋪滿了湖面，只有幾段小小的空隙參參差差，將陽光割斷了，揉碎了，斑駁地散在湖面上。清風掠過，縷縷清香撲鼻而來，而這荷花的花蕊，正是從蒙古高原穿越而來的草原狼。

千萬年來，草原千變萬化，草原上的人也在改變，惟有狼依舊擁有似蓮的品格。我猶記得，當我第一次看到一群狼為被捕的狼崽報仇，將一大群軍馬逼進泡子裡時，我曾驚訝的瞠目結舌。四五十隻狼的大狼群，是怎樣如此精確、如此迅速地將有四個馬倌、有幾百匹馬的軍馬群一網打盡的？不錯，這憑藉的不就恰恰是許多人所缺少的團隊意識嗎？狼，抱著與軍馬群同歸於盡的決心，憑著頑強奮鬥、永不放棄的團隊意識，作戰怎能不勝呢？即使是後來那隻從小脫離了狼世界、被陳陣豢養、被鐵鏈束縛的小狼崽，也是不肯就範，野心勃勃，追逐自由，重視自尊，桀驁不馴的天性也從未被馴服和改變--正如它背上的狼毫，捋不平，撫不順，傲然挺立，我行我素。

與《狼圖騰》相伴，日日夜夜，我彷彿感到陣陣荷香一直縈繞在我的心中。捧起《狼圖騰》，彷彿走到了鋪滿荷花的湖畔。逐字逐句地讀著，狼圖騰精神滋養化成的荷香帶走了我曾經的退縮與懦弱，帶來了信心與力量。

捧起書本，狼的桀驁不馴化為一縷縷香遠益清的荷香，從前面飄來，向後面奔去。

與書相約 篇18

國小五年級作文 ,871字

高爾基說，“書是人類進步的階梯”。就如有位作家所言，人生路上，若是與那三本書相約而行，成功還會遠嗎？

與“有字之書”相約，使你學識更豐富。

蘇東坡年少好學，心懷大志，頗受眾人稱讚。於是，他驕傲地在自家門前寫了一副對聯“識遍人間字，看盡天下書”。有一日，一位老者拿著一本小書登門拜訪求教，蘇東坡一看，上面的字自己一個都不認識，十分羞愧。老人搖頭笑著離去了，自此，蘇東坡在聯前各添兩字“發憤識遍天下字，立志看盡天下書”。此後，他閉門不出，潛心學習，才有了後來的才華橫溢，詩文傳世。因此，人生路上，時刻與有字之書相約，奠定成功的基石。

與“無字之書”相約，讓你的道德得到滋潤昇華。

讀書，終需化為己用。從《論語》中我讀到了“三人行，必有我師焉”。若是周瑜能讀懂此句，化為己用，虛懷若谷，他便不會處處嫉賢妒能，多次加害諸葛亮，以致後來的仰天長嘯“既生瑜，何生亮”的悲嘆了。因此，人生路上，時刻與“無字之書”相約，尋找通向成功的方向。

與“心靈之書”相約，讓你的靈魂得到昇華。

美國著名影星奧黛麗·赫本，被稱為“世界上最美的女人”。是什麼讓她受到如此高的評價？是心靈之美。在她留給女兒的遺囑中說：“你若是想讓你的手更美，你就得去幫助別人；你若是想讓你的人更美，你便要學會奉獻。”“贈人玫瑰，手留餘香”，全國人民齊心協力去幫扶震區人民，我看到了愛的力量；錢學森不顧異國反對打壓，回國發展，我看到了愛的力量；那王昭君的“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，又何嘗不是因為愛？因為與“心靈之書”相約，你我不再孤獨寂寞！

人生路上，需如那位作家所言，時刻與“三書”相約，方可抵達成功！

捧起書本走四方 篇19

國二作文 ,813字

捧起書本，你領略的是世界的樸實與綺麗。

—題記

不知何時起，我們都將那手機、電腦捧在手心，將那書本踢之門外，拒之不理。現在的我們，整天的將自己的靈魂鎖在手機裡，這樣的世界，我們唯一的真正的健全自己就是在學校的那幾本書罷了，而其中的其中，又帶著多少的不屑。

所以，為什麼不重新捧起書本，去雲遊四方呢？

書，第一次出現在我的世界，是在那童稚的兒時。白雪公主與七個小矮人，灰姑娘，小紅帽的故事縈繞在耳畔。主人公悽慘的遭遇令我為之嘆息，而美好的結局又使我向往這個本不復雜的世界，讓我懂得了純與真。

圍繞在書的世界裡，永遠都會體會到別緻。

捧起《綠山牆的安妮》，你會置身於清新的農家小院中，那裡訴說著一個女孩的蛻變，看一個虛榮、醜陋的女孩在一步步的成長過程中如何改正自我，並在其中收穫滿滿的愛。你會懂得如何去控制自己的情緒，去改正自己的缺點。

捧起《培根隨筆》，你會了解到哲學、倫理、處世之道。你會從一篇篇富有哲理的文章中看培根如何在舊的社會結構和思想體系日趨瓦解之際，探討新的道德。而從中，你也會明白讀經典作品該有的態度—取其精華，棄其糟粕。

捧起《母親》，你會了解到高爾基筆下的母親，我們的母親也不正如此麼？從小到大，無條件地關愛這我們、教導著我們、批評著我們、鼓勵著我們。她無時無刻的掛念，不就是我們最大的財富麼，我們何常不珍惜呢？

捧起一本本散文，走進朱自清、魯迅……的生活，即使那樣的樸實無華，但這卻就是生活本色。不加修飾卻“韻”味十足。

捧起一本本歷史，讓我們領略到大家風範、一個個的人兒在抗爭外來入侵、解放名族運動時的英雄本色。同時也教導著我們要有一顆愛國的赤心及面對困難阻擋時那不屈不撓、臨危不亂的精神。

書本上許多的許多，是我們在手機電腦上學不到卻又迫切需要健全的。

捧起書本，就像是雄鷹展翅，放蕩不羈，而我們，可以到達理想的彼岸！

所以，為什麼不放下手機電腦，捧起書本走四方。

來，我們一起！

捧起書本走四方 篇20

國二作文 ,848字

書卷多情似故人，晨昏優樂每相親。

—題記

讀書足以怡情，足以成長，足以傅彩。此話出自哲學家培根之口。可以說讀書的好處不止這些，世界這麼大，我想去看看。可我們總會因為一些事將這件事擱淺，或因為自身的物質原因只能讓此話在腦中臆想。那麼，請去讀書吧！

正所謂“讀萬卷書，行萬里路。”把心中有想去看看世界的夢想寄託在書中。在書海中去翻閱去徜徉。在書中你可以看到蒼翠挺拔的山峰，嬌豔欲滴的佳花，浩瀚淋漓的大海，萬里無雲的晴空。這些書中都有，你可以盡情地去品嚐去回味。

若是你真地想背起書包走遍世界，那麼請帶上幾本書吧！讀史使人明智，讀數學使人周密……你儘可以在旅行中邊欣賞絕美的景色邊拿起一本書細細地品嚐，去感受書中的淋漓盡致與眼前無盡的美景所帶給你的愉悅享受，也是美事一樁。

或許在旅行中沒有人與你同行，那麼一本書就可以陪你歡笑與共，陪你走完剩下的旅途，陪你在旅途中成長，我相信伴隨著旅行，你對於書中的境界體會也會有所提升，提高你個人的內涵，你儘可以在閱讀中成長。

人生不如意事常有八九，可與言者無二三。或許你經常會有這樣的體會，如果你沒有一個很好的傾聽者，那麼你所有的委屈、傷心、難過都去講給書聽吧！請你在這種心情環境下冷靜下來，認認真真去讀一本好書，感受書中的酸甜苦辣，再細細地伴著讀書去思考一下自己的人生，下一步要怎樣走才能獲得一片坦蕩。

書是一位很好的聆聽者，他會靜靜地聽完你的故事，感受你的辛酸，抹去你苦澀的淚水，接納你所有的負能量，並且給你指引一道平坦且陽光明媚的大路。

有時候，你也會感到迷茫想要跳出自身原因的無底洞，可是想要掙扎卻無法自拔，或許我們也因為種種原因進入無邊黑暗，丟了自己的一切。那麼你就背起行囊，帶上幾本書，攜帶一瓶老酒，帶上幾個摯友行走四方，去看看這個世界到底有多美。

我相信有書伴隨你的人生不會孤單，有書的伴隨你就不會在旅行中感到孤寂，有了書你也會行走四方的勇氣。

寧可食無肉，不可居無書，無肉令人瘦，無書令人俗。

拿起書，帶好書包，去看看吧！

這世界很美！