捕蟲器相關作文20篇

捕蟲器篇1

國小四年級作文 ,453字

大自然是人類的“老師”。人類通過大自然發明了很多東西，只要留心觀察，認真思考，就會得到很多啟示。

蜘蛛網在自然界中是有名的“捕蟲器”，它具有超強粘性，能讓蚊蟲被粘在上面，逃脫不了。我也試著用樹枝碰蜘蛛網，不料樹枝被緊緊地粘上，我沒有走開，而是一直等到蜘蛛回到網上，發現蜘蛛在網上來去自如，這讓我想到了一個問題：蜘蛛為什麼不會被自己的網粘住呢？我抱著好奇的心情，到網頁上去查資料，在資料中，我瞭解到蜘蛛會在網上留下一條“路線”，上面沒有粘性，而蜘蛛本身腿上有一種毛，就像抹了一層油，所以不會被粘到。

那麼，如果蜘蛛網和豬籠草結合，是不是可以做一個“捕蟲器”呢？首先，把蜘蛛網的粘性用在電蚊拍上，把網換成了類似蛛絲的材料，在上面塗上豬籠草液體的一般材料，蚊蟲一聞到香味，就會靠近蜘蛛網，從而被粘住，液體就會把蚊蟲分解，外形與植物相似，就會使蚊蟲放鬆警惕，從而被捕。

大自然的啟示有很多很多，需要我們去細心觀察。

考試捕蟲篇2

國小四年級作文 ,584字

鈴聲一響，監考老師拿著試卷走進教室。班裡的人個個都精氣十足地在那聊天。監考老師一看：“哇，有信心也不是這樣講話吧。”立即同學們都閉緊了嘴。監考老師露出了一個笑容，開始分發試卷。發完試卷後，同學們開始奮筆疾書，都是信心百倍的樣子。

突然，一個女同學大叫一聲，同學們被她的驚叫給嚇到了，都抬起頭來看看發生啥事。那位女同學說明情況後，同學們個個開啟了捉蟲子模式。男同學們個個都像勇士一樣衝上去捉蟲子，應該可以用人們俗話說的“英雄救美”了。女同學呢。有的就像大漢似的捕著，有的卻靜靜地在旁寫著試卷，完全不受任何干擾。老師卻在那像個隱身人似的大喊大叫，因為沒人聽得到她在說話。

經過一番捕捉後，不但沒捉到，還流了滿頭大汗。

突然一位男同學說：“我不甘心，怎麼可能沒捉到呢。”在旁的女同學不懈地瞟了一眼，“你們這麼多男同學捉一隻蟲子，竟然還沒找到。”

於是，男同學又開始了捕捉模式，經過漫長歲月，終於將蟲子捉歸於瓶裡。這時，鈴聲響起，監考老師走上講臺，“收卷。”同學們個個驚慌失措，“啥，收卷？”“還沒做完呢”“早知道就不捉了，但是也有個酷時，哈哈。”收完卷子後，老師決定再讓我們重新做，不然這樣交卷子也不是好。

所以，我們又重新開始了另一場的考試，這一場同學們都十分認真地對待。

有一場這樣的考試，同學們也是樂在其中啊！

又一次鈴響，監考老師走出教室，同學們又開始大呼小叫了……

我想發明捕蚊器篇3

國小五年級作文 ,435字

夏天散發著熱氣來到了。蚊子也瘋狂起來。它們成群結隊，在我們美美入睡時，“嗡嗡嗡”吹著號角來了。這聲音常常將瞌睡蟲嚇跑，攪得人好不煩惱。更可惡的是，它們還會在我們的身體上貪婪地吸血，留下一個個小包包，讓人奇癢難忍。因此，

這種捕蚊器的核心構造是“捕蚊嘴”。“捕蚊嘴”酷似捕蚊草，捕蚊草的嘴上塗滿了甜甜的黏黏的花蜜，並長有六根感應器，昆蟲不管碰到哪一根，都會觸發機關，捕蚊草猛然一閉上昆蟲就難逃厄運。而我想發明的“捕蚊嘴”應該能散發自然花香，而它的感應器是“紅外線”，昆蟲聞香而來，就會被感應到，“捕蚊嘴”的大口頃刻閉上，將昆蟲殺死。

捕蚊器的便捷附件則是它的萬能底座，它可以粘住牆壁、床頭櫃、玻璃窗等各種物體來固定捕蚊器。這樣一來，你就可以將捕蚊器隨帶隨用了。你也許會擔心這麼管用的捕蚊器一定很耗電吧？告訴你，這種捕蚊器設計有太陽能接收器，直接用太陽能充電，清潔環保，並且取之不盡，用之不竭。

有了太陽能捕蚊器，夏天就不愁蚊子咬了！我要好好學習，儘快把這種捕蚊器發明出來。

保護“捕蟲能手” 篇4

國小四年級作文 ,392字

炎熱的夏夜。田野、池塘邊都會傳來“呱呱”的叫聲，

在這些地方，都有“捕蟲能手”—青蛙的蹤跡。但我發現有些人對保護青蛙這件事置之不理。

青蛙是兩棲動物。一隻青蛙一天能捕食70只不同的害蟲，一個月能達到2000只，這是一個多麼驚人的數字！它能捕食天牛、稻蝗、稻苞蟲……保護莊稼。

青蛙在捕食時，眼睛緊盯害蟲，到一定距離時縱身一躍，然後伸出長長的舌頭粘住蟲子，捲入口中，最後飽餐一頓。

由於青蛙的辛勤勞動消滅了大量害蟲，使莊稼獲得了豐收。但是卻有一些人捕捉青蛙，成為餐桌上的美味佳餚，據農業部門統計：去年我省被吃掉的青蛙超過2400噸，真是觸目驚心。有的小朋友晚春時節到池塘邊捉蝌蚪，有的甚至還將青蛙剝了皮去釣龍蝦。他們沒有意識到自己幹了一件多麼愚蠢的事。如果沒有青蛙，害蟲成災莊稼顆粒無收，人類怎麼生存？

我要大聲疾呼：“請保護‘捕蟲能手’、‘莊稼衛士’—青蛙。”

捕蟲記篇5

國小二年級作文 ,459字

自從夏吉安老師給我們講了昆蟲的故事之後，我們對昆蟲產生了很大的興趣。中午的時候常常有同學在學校的花壇裡找東西。有一次，我好奇地跟過去，發現他們手裡拿著一隻瓶子，裡面裝了好多各種各樣的昆蟲，於是我也加入他們的隊伍。

昨天體活課下課後，我們幾個又去小操場旁邊的花叢中找昆蟲。我在茂密的花叢中死死地盯著每一片葉子。突然我發現一隻黑的、背上有四個紅點點的小東西趴在一片大葉子上，是不是就是我要找的昆蟲呢？我興奮地湊過去，呀！果然是一隻四星瓢蟲，我趕緊叫翁哲延過來。翁哲延飛快地跑過來並對我“噓”了一聲，然後悄悄地靠近瓢蟲，猛地伸出手，抓住瓢蟲的翹翅，大叫道：“快拿東西裝瓢蟲！”我摸了摸口袋，只找到一張紙巾，連忙把紙巾攤開，翁哲延小心翼翼地把瓢蟲放到紙中央。瓢蟲一到紙上立刻就動起來，似乎要逃走，我急忙把紙的四角折起來，瓢蟲在紙中央拼命地掙扎，我很快跑回教室裝在書包裡，準備帶回家好好觀察。

回到家後，我把瓢蟲拿給爸爸看，爸爸說：“瓢蟲是益蟲，我們應該好好保護它，還是把它放了吧！”我聽了之後，只好好依依不捨地把它放回大自然。

讀《捕鼠器》有感篇6

讀後感 ,836字

合作是凝聚力量的最佳方式，它就像螞蟻一樣，單個的力量是有限而薄弱的。但聚在一起就是無比強大的，可以戰勝任何一個本不可能戰勝的敵人和困難。

與他人的合作，其實就是一個積聚智慧和力量的過程。它會帶給你意料不到的人生財寶，會讓你更快地嚐到成功的果實。

今天我讀了一篇文章，叫《捕鼠器》，使我深有感觸。

一天，一隻老鼠看到農夫和他的妻子開啟一個包裹，包裹裡是一個捕鼠器，它驚呆了。受驚的老鼠趕緊跑到農場的院子裡，對公雞說：“農夫的房子裡有一個捕鼠器，農夫的房子裡有一個捕鼠器！”公雞高昂著頭，說：“真遺憾，老鼠先生！這是你一個人面臨的危險，和我根本沒有關係，我用不著為此煩惱。”老鼠又跑到了豬圈，對忙著晒太陽的豬說：“農夫的房子裡有一個捕鼠器，農夫的房子裡有一個捕鼠器！”豬同情地對它說：“真是對不起，老鼠先生。除了為你向上帝祈禱，我無能為力。放心，我一定會為你祈禱的。”老鼠又來到了牛棚，對牛說：“農夫的房子裡有一個捕鼠器，農夫的房子裡有一個捕鼠器！”牛木訥地說：“老鼠先生，捕鼠器會給我帶來什麼危險嗎？”最後，萬分沮喪的老鼠，只好低著頭回到了自己的房子裡。然後，獨自面對農夫的捕鼠器。夜晚來臨了，寂靜的房間裡突然發出聲響，捕鼠器抓到了獵物。急匆匆趕來的農夫妻子正要檢視捕鼠器補住了什麼，黑暗中，她沒有看見被夾住的是一條響尾蛇。結果農夫的妻子被毒蛇咬傷了，被送進了醫院，回來後，她的傷勢又加重，發燒了。這時，鄰居對農夫說：“新鮮的雞湯可以退燒。”於是農夫揮刀把公雞殺了。可是農夫妻子的病情還是不見好轉，周圍的鄰居就來幫助她。農夫為了感謝鄰居的幫助，就把豬殺了。最後，農夫的妻子病情惡化，死了。很多人都來參加她的葬禮。農夫又把牛殺了，給他們做飯吃。

韋伯斯特有一句至理名言：“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業，智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎就是萬能。”當很多人在高喊“不關我的事”時，肯定沒有仔細思考過，假如有一天災難來臨，他是否不需要他人的幫助而能一個人度過危機。

捕蟲堇篇7

國小五年級作文 ,550字

有一種植物名叫捕蟲堇。它一整天都沒有抓到蟲子吃，懶洋洋的，昏昏欲睡。

這時飛過來一隻蚊子，細嗡嗡地說：“是不是肚子餓了？我們聯手怎麼樣？”

捕蟲堇半信半疑地問：“你？說來聽聽？”

蚊子在捕蟲堇耳邊悄悄細語起來，捕蟲堇聽了連忙點頭，露出狡猾一笑，拍手叫好，各自分頭行動。

蚊子恭恭敬敬地對大王說：“大王，我發現了一座寶藏，您要不要跟我去看看？”

大王一聽，興奮極了，連忙說：“好好，馬上出發，你在前面帶路。”

蚊子看大王上鉤了，心裡暗暗高興，穿上早已準備好的鞋子，在前面小心翼翼地帶路。

“大王，寶藏就在前面，爬進這個洞口，就快到了，您小心點。”蚊子點頭哈腰地說。

大王被寶藏的喜悅衝昏了頭腦，不顧危險，急急忙忙地跟著蚊子爬進捕蟲堇的洞口。咦？腳怎麼被粘住了，爬不動了，回頭一看，只見腳上被沾了很多捕蟲堇分泌的粘液，越掙脫粘得更牢固。

大王連忙呼救，這時，只見蚊子挺直腰桿，不慌不忙地脫掉鞋子，飛出捕蟲堇洞口，回頭對大王說：“大王，你慢慢享受你的寶藏吧！我先走了！”大王這時才恍然大悟：“上當了！”但是為時已晚，成了捕蟲堇的美味晚餐。

蚊子把大王不幸遇難的訊息添油加醋地告訴大夥兒，並且偽造了大王臨終的遺囑，申明由蚊子繼承王位，管理蚊子國。大夥兒都非常傷心，但是仍尊重大王的遺願，推舉蚊子當上了新大王。

捕蟲記篇8

國小六年級作文 ,642字

“嗡嗡嗡”，一陣噪音跑進了我的耳朵。我回頭一看，一隻巨大的蟲子映入了我的眼簾，哎呀媽呀，嚇死我了！我趕緊跑到客廳尋找“救星”—奶奶去！

跑過去的途中，我的心提到了嗓子眼，還時不時回頭向房間看去。蟲子，有沒有追上來？是不是在盯著我？伴著內心的恐懼，我慌里慌張地跑到了客廳，結結巴巴地說：“奶奶，房……房間裡……裡有一隻……超大的蟲子，還……還在‘嗡嗡嗡’地飛，你，你去拿電蚊……蚊拍打死它！”我支支吾吾地講道，可奶奶沒有聽清楚，我只好又一次大聲說：“有一隻蟲子在房間裡，你去拿電蚊拍打死它！”奶奶聽了之後，拿起電蚊拍就衝進房間。於是，我們開始了一場捕蟲大戰。

我們走進房間，四周看了一圈，卻找不到蟲子的蹤跡，這可急壞了我們了。我們把衣服下，櫃子裡，桌子上，整個房間都翻了個底朝天，可還是找不到任何痕跡。我們急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。可是，急也沒有用啊！只好開啟“地毯式搜尋”，地上，床上，可還是哪裡都沒有。咦？天花板好像還沒找過，我抬頭一看，有一個小黑點，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！”，我心裡激動不已，想大聲告訴奶奶，可又害怕驚動蟲子，便悄悄地對奶奶說：“在那兒！”奶奶刻不容緩，拿起電蚊拍朝上一揮，蟲子就飛走了。奶奶追著蟲子，從房間追到客廳，終於，趁著蟲子休息的時候，奶奶一個“快狠準”拍到了蟲子。哈哈，可惡的蟲子終於落入電蚊拍了。我們仔細看了看電蚊拍，原來這是一隻飛蛾。這大晚上，可把我嚇著了！

最終，它還是沒有逃過我們的“魔掌”，壯烈犧牲了。

新型捕鼠器篇9

國小四年級作文 ,514字

春天來了，萬物復甦了。動物世界就屬老鼠最幸福了。老鼠每天都去廚房“掃蕩”，眨眼間，你滿滿的一碗稀飯，就只剩下半碗了。可惜老鼠太狡猾了，即使你放了捕鼠籠和老鼠粘，都休想抓到它！

怎樣才能抓到老鼠呢？哦！對了！不是每樣東西都有自己的長處嗎？把老鼠粘放在老鼠籠裡，這樣取長補短，多好！心動不如行動，我立刻做出了第一代“新型捕鼠器”。我在捕鼠器裡掛上了年糕，“現在測試一下。”我把捕鼠器放在老鼠最常出沒的地方，“就等著看好戲吧！”

第二天，我去檢查捕鼠器。哦！抓到了一隻！可是，我還沒有嘗夠勝利的滋味，又冒出了兩個問題：老鼠籠的門被老鼠粘黏住了，而且抓的是隻小老鼠，抓小老鼠不厲害，要抓老老鼠、老鼠精才厲害！這可咋辦啊！

我心事重重，就要在我放棄的一瞬間，我的手碰到了雙面膠，我頓時產生靈感，“如果把雙面膠粘在老鼠籠子門的下面，為了以防雙面膠丟失，我又用透明膠固定了一下。我又將捕鼠器放在老鼠最常出沒的地方。至於第二個問題嘛，要是我以後可以研製出一種因環境而變換顏色的油漆，我就可以把油漆刷在捕鼠器上面。

哈哈，一個可以變色的新型捕鼠器的創意大功告成！希望科學家們能採納我的創意，讓新型捕鼠器早日誕生，為大家增添一份快樂，減少一些煩惱！

捕蚊器篇10

國小五年級作文 ,488字

“哎呀！夏天並不是什麼都好，就算有冰淇淋，卻還有蚊子咬呀，有什麼辦法沒？”

“姐姐，我有一個辦法。”

“真的嗎？”

“千真萬確。”妹妹有些得意地說。

“太好了，有什麼辦法可以防蚊蟲咬呢？”驚訝過後，我恍然大悟，“哦，原來是這樣呀！”

妹妹給我看了一個視訊，我就知道怎麼做了。

首先準備好卡紙一張，透明塑料袋，透明膠帶，膠水，細棉線和一個易拉罐。

第一步，裁剪出一個扇形的卡紙，將紙轉成一個大漏斗，用膠水粘住介面，做成一個引導蚊子蒼蠅進去的導蚊漏斗。

第二步，把導蚊漏斗倒扣在其大口邊緣，套上一隻透明的塑料袋，將袋口朝漏斗口裡面折好，然後用透明膠帶粘牢。

第三步，取一個易拉罐，剪去上半部分，把他的下半部分做成一個誘餌盒，在誘餌盒和導蚊漏斗上各打三個小孔，將他們用棉線連起來。

最後一步，將那根棉線的兩頭分別黏在塑料袋的底部兩邊，做成一個掛架，這樣鋪蚊器就可以掛起來了。

接下來，把做好的捕蚊器放在窗戶邊上，在誘餌盒裡放一些香甜的食物，當蚊、蠅叮咬食物的時候，一不小心就會通過漏斗的引導，飛進塑料袋中。

可是又怎麼把捕蚊器中的蚊子，蒼蠅方便地取出來呢？如果你知道就快來告訴我吧。

捕鳥器篇11

國小二年級作文 ,321字

今天我和鄰居哥哥突發奇想，要做一個捕鳥器。他先找來一個鐵盒子，又找來幾塊木板，就開始做捕鳥器了。

我先用榔頭和釘子在盒子上打了好多小孔，這樣鳥兒就可以呼吸了。我們還找了一根木棍，把它撐在盒子的一角，再綁上一根繩子，就完成了。不過，經過幾次演練，我發現了一個很大的缺點---有時用繩子拉木棍時會卡住，就算拉出來也會發出很大的響聲。於是我決定換一種捕鳥器來抓鳥。

這次我們把盒子用釘子固定在樹上。在盒蓋上一個比較大的洞上穿上繩子，並用502膠水粘在盒蓋裡面。接著，我又把繩子的另一端粘在了另一棵樹上，就大功告成了。只要鳥一來，我就剪斷繩子，把鳥困在盒子裡了。

雖然捕鳥器做好了，可是至今無“鳥”問津，看來鳥也很聰明呀！

捕蟲能手豬籠草篇12

國小五年級作文 ,439字

豬籠草是一種特殊的植物，我第一次聽到這個名字的時候，不知道它是豬？是籠？還是草？我上網查了一下才知道是因為它擁有一個吸收營養的器官——捕蟲籠，因為捕蟲籠形狀特別像豬籠，所以它叫豬籠草。

豬籠草的葉子分為葉柄、葉身和卷鬚。不進豬籠草的捕蟲籠可以捕蟲，卷鬚也可以捕昆蟲。豬籠草開綠色或紫色的花，不過每朵花都很小，不易看到。

捕蟲籠是捕食昆蟲的最佳“工具”。瓶蓋裡具有香味，人都會被吸引過去，更別說昆蟲了。昆蟲們會紛紛“上當”，落到豬籠草的“魔爪”中了。落入“魔爪”中的昆蟲自然沒有好下場，它會滑落瓶內，被瓶底的液體淹死。昆蟲的“靈魂”都上天了，屍體內的營養物質卻被豬籠草據為己有。

豬籠草還是不錯的中藥材，有解毒消腫的功效。

豬籠草長得有些醜，也有些怪。但是，我還是喜歡它。這不僅是因為它吃掉小害蟲，更因為它給我的生活帶來了許多樂趣。

捕魚神器的妙用篇13

國小四年級作文 ,601字

星期天上午，春光明媚，我和同學約定了一起去西溪溼地博物館玩。我們帶了帳篷，地墊，風箏，玩具槍，撲克牌，當然還有美味的食物。經過半小時的路程，我們終於來到了目的地。

啊！怎麼這麼多的人？暖暖的太陽照在草地上，一頂頂支好的帳篷好像一個個小饅頭。小河邊的柳枝隨風搖擺，抬頭就能看到幾個風箏正在迎風起舞，有蝙蝠俠的，有機器貓的，還有一隻超級大個的戰鬥機。看到這個場面，我們趕緊在樹蔭底下找了一個空地，把帶來的迷彩帳篷搭好，鋪上地墊，拿出風箏，加入天空那些飛舞的風箏。

玩了一會兒，突然有人說：“我抓到小魚了！”我一回頭，原來是爸爸拿著瓶子跑回來，裡面有一條彩色的小魚。“這是哪裡抓到的？”我好奇地問道。爸爸回答說：”你忘記了，我們帶了捕魚神器的。“”哦，原來是捕魚神器啊，我知道了。我也要一起去抓魚。”就這樣，我和同學一起到小河邊抓魚了。

說起我們的捕魚神器，其實就是爸爸把一個礦泉水瓶子，削成兩截，再在截斷的地方各打上一個孔，將帶有瓶口的一截倒扣在另一半瓶子內，綁緊繩子，捕魚神器就完成了。之後我們只要把麵包塊放到瓶子中，再把瓶子扔到小河裡，過不多久，就會有貪吃的小雨游進去吃麵包，由於瓶子口很小，小魚容易游進去，可以進去之後再想游出來可就難了。這樣我們的捕魚神器發揮了威力，一會兒功夫就抓到了三四條。

雖然有捕魚神器幫助我們抓到很多小魚，但是我們還是把它們都放生了。因為小魚也有自己的家庭，也有自己的生命。

捕昆蟲篇14

國小五年級作文 ,603字

在這個酷暑難當的夏天，我參加了一個與眾不同的夏令營。這個夏令營不是讓我們和其他國家的學生一起學英語，也不是教我們種菜，煮飯的，而是教我們怎樣採集昆蟲的。

這個夏令營裡的營員有來自實驗東校的，也有和我一個摺紙班的。夏令營舉行當天，我們坐車來到了蘇州。到了蘇州，我們參觀了第一個景點。參加夏令營的第二天，讓我印象深刻。

夏令營的第二天上午，我們去了牛仔俱樂部拍攝昆蟲。下午的捕昆蟲活動讓我玩得很開心。我們坐車來到了捕昆蟲的地方，活動開始了。老師先把所有營員分成八小組，讓後給每人發了一個網兜，給每個小組發了一個有拉鍊和小網格的圓柱形籃子（用來裝捕到的昆蟲的），最後老師講了一下捕昆蟲的注意事項，我們就開始捕昆蟲了。一開始我看見了許多蜻蜓在空中飛翔，我試著用老師教我們的方法，一撈，一提，再一轉，但是等我看了一眼我的網兜時，卻發現裡面空空如也。我仔細尋找了原因後發現是因為我撈偏了一點。有了第一次的經驗，我第二次應該就不會失誤了。過了一會兒，我發現了一隻豆娘（類似蜻蜓的昆蟲），我還是按照老師教的方法，一撈，一提，再一轉。捕到了，捕到了！我高興得跳了起來。隨後，我趕緊把豆娘放進了籃子裡。我又走了一段路，發現了一隻黃蜻，這次我先觀察了它一會兒，讓後迅速一撈，一提，再一轉，哈，捕到啦。我立刻把它放進了籃子裡，以防它飛走。老師一吹哨，要集合了。我們坐車回到了營地。

這次活動讓我收穫滿滿，讓我知道了怎樣捕昆蟲。

捕捉螢火蟲篇15

國小六年級作文 ,679字

盼望著，盼望著，我天天掰著指頭，算計著暑假快點到來。因為到時候，我又可以回農村老家捉螢火蟲了。

“螢火蟲，提燈籠，飛到西來飛到東，晚上飛到家門口，寶寶回家它來送。”前幾年的暑假，我都是在農村老家度過的，小夥伴們教我的這首歌，至今還記得。農村的孩子，雖然沒有航模可玩，但他們善於尋找快樂，捕捉螢火蟲就是其中的一種。

白天儘管玩得很累，但是一想到晚上有螢火蟲可捉，我仍是興奮不已。夕陽西下，暮色漸漸合起來，清涼的月亮升上天空，閃爍繁星掛在天穹，月光下、星光下的山村有著一種很特殊的美，還有著一種朦朧的神祕感，蛙兒“呱——呱呱”地放聲歌唱，小蟋蟀“吱——吱吱”地拉著“小提琴”伴奏……一隻一隻的螢火蟲啊，就像童話中的小仙女一樣迷人。這些調皮的小精靈扇動著翅膀，縈繞在我的周圍翩翩起舞呢！

大人們說，那些漆黑一團的草叢裡躲著豺狼，最愛吃小孩了，所以我從來不敢一個人去。每次都是三五成群的一幫，一人拽著一個空的罐頭瓶去田埂上捉螢火蟲玩。有的時候還會比賽，看誰捉的螢火蟲多。看到小夥伴們捉得比我多，我一著急，慌忙用扇子去捕，一不小心，掉進水塘，惹得夥伴們大笑起來，在拉起我後，他們教我祕訣，並以身示範。捉來的螢火蟲被裝進透明的小玻璃瓶，放進蚊帳裡，用它可以照明呢。有螢火蟲的夜晚，我甜甜地進入夢鄉，夢裡便有了滿天閃耀的星光。

第二天早晨，我將頭天晚上捉來的螢火蟲一一放掉，期待著晚上的再次到來。

我發現了螢火蟲捕食的祕密篇16

國小五年級作文 ,754字

在生活中，只要留心觀察，就一定會有所發現。下面就給大家說一說我發現的關於螢火蟲捕食的祕密。

那天，我來到位於鄉下的姥姥家玩。天黑後，我發現這裡有許多螢火蟲，在黑暗中閃閃發光。看著這些可愛的螢火蟲，我突然突發奇想：小時候，我看過一本書，書上說螢火蟲是肉食動物，以蝸牛為食。那麼螢火蟲是怎樣捕食的呢？我決定一探究竟。經過一番努力，我終於抓住了一隻小小的螢火蟲，並把它裝到了一個紮了小孔的塑料瓶中。

我把瓶子拿到房間裡，用放大鏡仔細地觀察瓶中的螢火蟲：它的身體是慄棕色，胸部是紅色的，在胸部邊緣還點綴著許多光點。最引人注目的是它的尾部，好像掛了一個小燈籠，發出十分明亮的光。縱觀螢火蟲的整個身體，我卻沒有發現像大顎、毒針之類的捕食工具。不用工具，怎樣捕食呢？我決定用做實驗的方法來找出答案。

我來到院子裡，開啟手電筒，在草叢中尋找蝸牛。終於找到了，我用手指捏住它的殼，小心翼翼地將蝸牛拿回了房間裡。我把蝸牛放到螢火蟲旁，拿出放大鏡，認真觀察螢火蟲的捕食過程。只見螢火蟲從頭部伸出了一個鉤子，用它輕輕地觸碰了蝸牛幾下，蝸牛便毫無還手之力，只能任其宰割了。通過放大鏡，我看到這個鉤子在捕食完畢後，被收了起來，平時是看不見的。而蝸牛的觸角變得軟塌塌的，身體漸漸化成了一灘液體。等蝸牛全部變成液體後，螢火蟲便開始大吃起來，很快就把蝸牛都吃掉了。我覺得這簡直不可思議！怎麼碰了幾下，蝸牛就變成液體了呢？我又上網去查資料。

原來是這樣的：螢火蟲觸碰蝸牛，前幾下是給蝸牛打麻醉針，讓蝸牛動彈不得；而最後一下則是給蝸牛注入消化液，讓它變成液體，方便自己以吸的方式吃掉蝸牛。我恍然大悟。在這小小的螢火蟲身上居然有這麼大的學問呀！

大自然看似平凡，實際上卻有無窮的奧祕等待我們去探索，去發現。只要你用心，就一定能發現大自然的奧祕！

夏蟲狂想曲篇17

國三作文 ,1064字

我的學校坐落於美麗的松山湖畔。松山湖，用粵語讀頗似“蟲生湖”。沒錯！我的學校除了以依山伴水的優美環境著稱，還靠一種“特產”紅遍莞邑大地！那就是形態各異、顏色千奇百怪、數不勝數的蟲子了。

身為鬆湖學子，自然要適應鬆湖的一切，包括那位並不怎麼討人喜歡的家庭“小”成員—蟲蟲！話說又到了春夏換季時分，這可是蟲蟲與大家見面的最佳時候，大家都已經開始翹首期盼那些一個冬天未見面的蟲蟲了。的確，三年的鬆湖學習時光，讓我們對這些剛開始又驚又怕恨不得把它們趕出學校的蟲蟲產生了深厚的感情。

金龜子的出現總是會讓靜如止水的班級掀起一陣不小的風波，每到月明風高的晚修時分，金龜子便會像一支龐大又整齊有序的軍隊一般有條不紊地“進軍”教學樓，慢慢地從窗簷、門縫等細小之地潛伏到課室裡去，他們有的悄悄降落在“人肉停機場”—同學身上不動聲色；有的停靠在窗簾上，並用它們那帶著虎克船長手上堅硬鉤子的腳死命抓著窗簾；還有的盤旋於課室的低空處，如同偵察兵一般把同學們的晚修狀況盡收眼底。“看！金龜子！”不知是誰說了一聲，一句話讓原本安安靜靜晚修的班級出現不安的騷動，同學們的臉上開始展露出不同的表情。調皮搗蛋喜歡惡作劇的男生們開始摩拳擦掌，眼底閃過一絲頑皮狡黠的光芒，膽小怕蟲的女生們故作鎮定，心裡卻不由地打起了鼓，老師和一本正經的班幹部，掩面長嘆，無奈地搖頭：“班上又要亂了。”

一下課，大家便開始躍躍欲試，對金龜子展示出極大的熱情，調皮的男生開始滿世界的尋找金龜子去捉弄兔子般膽小的女生，在女生驚叫一聲落荒而逃後，便頑皮地哈哈大笑；對蟲子一腔熱情滿腹好奇的同學會拿著蟲子仔細琢磨，看著金龜子身上美麗的光澤和奇異的色彩嘖嘖稱奇，還有人拿蟲蟲當玩具、當寵物。滿世界都是蟲蟲，課室裡好不熱鬧！上課鈴響了許久課室也安靜不下來，大家情緒都很亢奮，簡直把老師的話當耳邊風，只見老師臉一沉，朱脣微啟，下一秒“河東獅吼功”重出江湖：“你們都多大的人了，還整天玩這麼幼稚的東西！連上自修也不知道了，我都站在這裡多久了，讀書見不得你們有這股鑽研勁兒，把這些精力用在學習上，早上清華北大了……”這時，大家都默不作聲，低下頭，互相交換一個眼神，一吐舌頭，偷笑呢。

三年的光陰，留在心底深處的不僅是對母校師長和同學的熱愛和留戀，還有對蟲蟲飛舞陪伴晚修的安心和拿蟲蟲捉弄人時開懷大笑的難忘和不捨。夏天的鬆湖夜晚，不僅因那一片星空，一輪明月而美麗，還因這一群可愛的小蟲蟲而有了快樂的意義。

忘不了，鬆湖校園內的一草一木，老師同學的一顰一笑，還有這獨特的夏蟲狂想曲。

螢火蟲牽動我的情思篇18

國二作文 ,667字

逆境中的人應頑強的拼搏，樂觀面對一切，

因為前面的路還很長，要鼓起勇氣向前闖。

—題記

期中考試，我的成績是那樣慘不忍睹，把我的心撕得一片一片。近乎絕望的我，邁著沉重的腳步踏在鄉間的小路上。望著那殘燭般的夕陽，我蹲下無聲的抽泣起來，忽然草叢抖動了幾下，我小心翼翼地扒開一看，偶然發現：

幾隻小蟲在草間飛舞，它們時而圍成一個圈不停的轉著；時而一個追逐一個的在草間撞來撞去；時而動作一致的上下翻飛。我的思緒被小蟲們深深吸引，完全忘記了剛才的悲痛。這是些什麼蟲子？直到發現它們尾部發出的微弱的黃暈，才恍然大悟原來這就是螢火蟲。

它實在太小了，只有我的食指肚那般大小，而且尾部所發出的光，不仔細看不會發現。為何它會承受上天所賜予的渺小的生命？它不能享受白天溫暖的陽光，卻只能出現在這秋天悲愴的夕陽與漆黑的夜。它的生命是何等的卑微，難道這不令它傷心嗎？

但，你看它們仍在草間如魚一般的穿梭、嬉戲。附耳上去，聽到一串清脆如風鈴的般的笑，那是發自心底的快樂，幾隻螢火蟲軟軟的身子相互撞來撞去，猶如一個個輕盈的小仙子在天堂間無憂無慮的翱翔，繼而追逐著不見了，只在黑暗中留著裁如星點的微光。

驀地，我對它肅然起敬。看著那愈來愈弱的微光，我佩服它的樂觀與堅強。不禁想到了我自己：為什麼只因一次失敗而自暴自棄，為什麼總是用悲觀、消極的眼光看待一切，總是在逆境中告訴自己不行，不可以？我要頑強拼搏，要活出精彩人生，像螢火蟲一樣鼓起勇氣向前闖。

想到這兒，我的心情豁然開朗。昂起頭，看到天上的星星也在眨著眼睛，向我微笑，神祕莫測的夜空顯得格外絢麗。

努力走出一條探索之路——讀《昆蟲記》有感篇19

讀後感 ,603字

今天，我懷著無比喜悅的心情閱讀了法國傑出昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作—《昆蟲記》。

《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，繁衍和死亡。

《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了昆蟲獨一無二的個性。如楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多麼可愛的小生靈啊！手捧這本佳作，我彷彿置身於奇特的動物世界，正和各種動物進行著對話，我恍若變成了一隻小甲蟲，一隻小蜜蜂……生活中的一切不快都已跑到了九霄雲外。難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

法布林對昆蟲有著濃厚的興趣，並且在觀察昆蟲，描述昆蟲時都付出了我們難以想象的代價和心血。因此他的《昆蟲記》能經久不衰，讓我們少年兒童著迷。我相信在讀《昆蟲記》時，我們眼前不再是枯燥的文字，而是神祕的大自然。蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務，蜘蛛在捕獲食物……

法布林在探索大自然的過程中一定遇到過許多困難、很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索昆蟲的路，這正是我們所應該繼承和發揚的可貴精神。我想：我們在對待自己的興趣愛好方面，也應該花大時間、花大力氣，努力走出一條屬於自己，造福他人的路。